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综合实践教学 -四年级种子贴画

综合实践教学案例——《种子贴画》教学设计

潍坊市坊子区黄旗堡街办乙甲小学刘继波

师：同学们，大家好，首先我们用热烈的掌声欢迎在座的各位领导走进我们的实践课堂。（鼓掌）希望大家把自己最完美的一面展现出来，你没有信心吗？（有）下面，我们就在这里来上一节综合实践活动课，Are you ready？（yes）师：上课。

生：起立，领导、老师，您好。

师：同学们好，请坐。

师：同学们，寒来暑往，岁月更替。一转眼，我们已经迈进了冬天的大门，但是我们却依然留恋秋日里综合实践活动给我们带来的快乐。告诉老师，美丽的秋天给你们留下了哪些美好的回忆？

生：老师，我最留恋秋天里我们一起去采集种子的快乐。

生：老师，我在那次采集中收获了很多，实践给我带来了很多快乐。

师：是呀，同学们，有一份付出就有一份收获，有一份参与就有一份感动，上次的采集的确给我们带来了无穷的乐趣，现在我们就来重温一下那时的美好瞬间。（播放课件）

生：可以小声谈论。

师：同学们，就看到这里。老师看得出来你们依然沉浸在当初采集种子的快乐中。那好，接下来，我们就用当初你们亲手采集的这些种子来动手实践，来打造另一份美好。你们愿意吗？（愿意）

师：昨天老师布置作业，让你们把上次采集的种子带来，你们带来了吗？

生：带来了。

师：拿出来，放在桌面上，再次欣赏一下你们的劳动果实。

生：（摆放种子）

师：现在你们告诉老师，猜猜老师想让你们用手中的种子做些什么呢？

生：种子可以繁殖植物，老师你不会带我们种植物吧，现在是冬天呀。

生：这个提议很好，我们可以把种子种在大棚里。

师：同学们，大家觉得可行吗？

生：有点不方便。（我也觉得）

师：还有别的想法吗？

生：种子可以吃，像红豆煮熟了可以吃，大米可以做大米饭，玉米还可以崩爆米花……老师，是不是，给我们吃？

师：你的想法好现实呀。但是在教室里，我们做吃的，也不方便。还有别的想法吗？

生：老师，我在科学书上看见过有种子做的贴画，老师，你是不是要教我们做种子贴画？

生：老师，我认为你也是要教我们做种子贴画，我看见你的讲桌上有胶。

师：太厉害，你的观察力好棒呀。是的，同学们，今天的这节实践课我们就要动手制作种子贴画。（板书：种子贴画）

师：同学们，其实老师在很早之前就做了几幅种子贴画了，你们想看看吗？（想）师：贴画就在你们身边，不妨找找看。

生：在电脑里？（no）在讲桌里？（no）

生：我知道了，在墙上贴着呢。老师，可以给我个机会证明一下我的智商吗？师：（ok）

生：拉开墙上的帘。（哇，how beautiful）

生：老师，我们也想做。

师：想做吗？（想）

生：老师，我也想看看。

师：那好，同学们，请按照顺序站好排到墙边来看，可以带好纸笔做些记录，去看吧。

生：（看完后回座位坐好）

生：老师，我现在想做，我一定能做好。

生：我也想做，我要做个大熊猫。

师：同学们，大家别着急。不管做什么都要有计划，有方法，请大家坐好，听老师讲制作种子贴画的步骤和要领。其实制作种子贴画并不难，主要是这五步。（教师讲解）先构思自己制作的主题——再勾画图画——然后选种搭配——涂胶粘贴——最后整理装饰。为了把画制作的更美观，而且便于展示，我们可以把画粘在衬板上。大家听懂了吗？

生：听懂了。

师：下面我们欣赏一下课件，你们一边看一边想一会想去创作的主题。

师：就看到这，大家说说，你有什么想法？

生：我想制作一个……（5人）

师：好的，同学们，根据你们的创作兴趣，下面请自由组合，快速分组。

师：好了，同学们，下面各组派代表领取衬板和小组活动方案表，你们选好组长，做好分工，希望你们发挥小组的智慧，动手创作一幅精美的种子贴画。大家有信心完成吗？（有）

师：在作画之前，老师这有个温馨小提示，谁能大声地读一遍，大家认真听。生：（读温馨提示）

师：接下来，我们就来举行一次种子贴画比赛，看哪个小组分工最好、完成最快、贴的画最美？等完成后我们要来评出一二三等奖，并且把优秀作品粘贴上墙，来美化我们的教室。

师：开始制作吧！祝你们成功。

生：（制作）20分钟左右

生：完成的小组主动报告。

师：（提示其他小组加油）

师：同学们，经过你们的努力，二十分钟后，我们的桌面上就多了一幅幅精美的种子贴画，你们可真了不起。下面各小组就来展示并解说吧，谁先来？

生：大家好，我是第一小组的组长，我叫***，我们组贴画的主题是***，它代表***。我们组的同学心灵手巧，齐心协力，组员们，起立，喊响我们的口号吧：********

师：安排汇报。（依次共5个小组，汇报时可自由发挥，如：加上想象的内容，安排其中一组同学说，我想象我们组的同心结贴画发芽后，会很茂盛，代表祖国繁荣昌盛……）

师：同学们，你们可真棒。这些作品看出了你们团结向上的心态，灵巧的双手还有聪明的头脑，老师真为你们骄傲。下面，我们要评出本次贴画的一二三等奖。在评奖之前，老师想当一名记者采访你们，希望你们说出自己的心里话。师：设计问题：（如：你喜欢这次贴画活动吗？你有哪些收获？你最喜欢哪幅？为什么？）

师：下面我们开始投票，请你们在书桌里找出一盒精美的糖果，每人一颗，然后走到前面，放在你认为最优秀的一组作品的小瓶里，最后我们看票数最多的小组获胜。请你们公平公正地投出你们宝贵的一票，开始）

生：开始投票

师：下面老师邀请我们班的班长来揭晓本次中小小学种子贴画一二三等奖。生：同学们，受老师委托，现在我公布本次活动一二三等奖奖项获得者（一等奖****二等奖****三等奖****）

师：我们再次用热烈的掌声对他们表示祝贺。

师：同学们，那还等什么，接下来我们就把获奖的作品粘到教室的后墙吧。生：动手贴画。

师：同学们，我们回头看一看，这些种子贴画不仅代表着你们的智慧，我们的团结，还象征着你们就像种子一样，在祖国的大花园中成长。下面，老师用相机把这精美的贴画，精彩的瞬间拍摄下来，让这一刻成为永恒。好吗？

师：（拍照）同学们，你们课后可以登陆中国综合实践活动网站，在资源论坛中看到你们自己的身影，看到你们自己精彩的作品。

生：鼓掌。

师：同学们，其实，生活中不是缺少美，而是缺少美的眼睛。种子虽然是平凡的、普通的，但是通过我们大胆的构思，我们双手的创造，平凡而普通的种子就会变成一幅幅充满生机、别具一格的精美画面，每个人都能成为才华出众的生活艺术家。

最后老师送给大家一句话：一点点时间+一点点创意=无穷无尽的美丽、快乐、温暖和希望。

师：今天的课上到这，下课。同学们再见。

生：领导老师，再见。

种子贴画1

豆贴画《向日葵》教学内容：豆贴画教学目的： 1．通过引导学生运用种子创作有关向日葵的图画实践活动，激发学生的创造积极性，培养学生的想象能力和动手能力。 2．通过小组互动的集体制作，培养学生的团结合作精神。教学重难点： 1．引导学生通过实际操作，学会用种子贴画的基本技能。 2．在实践活动中培养创造能力和团结合作精神。教学准备：各种植物的种子、胶水（或透明胶、双面胶）、蜡光纸、吹塑纸、剪刀等。教学过程：一．激情导入。同学们，你们每个人都有一个非常聪明的脑袋和一双特别灵巧的小手，你们一定用它画了许多漂亮的画，对吗？今天，老师将和大家一起来制作一种特别的画，那就是种子贴画。二．学生制作：（一）了解工具和材料。 1．师：同学们，你们准备了一些什么材料和工具呢？ 2．指名说一说。（二）个体制作。

1．师：你想做什么？准备选用哪些种子和材料？太阳花是什么样的？2．学生思考以上问题。 3．师：大家想好了吗？那就开始作吧！比一比，看谁做得快？ 4．学生实践，师巡视辅导。 5．（停下来）部分完成了的学生展示作品，评议：你觉得他做的怎么样？你还有更好的建议吗？ 6．质疑解难：没有完成的同学，你们在制作的过程中有什么困难，需要大家的帮助吗？ 7．集体交流制作技巧。 8．没有完成的同学继续做完，已经完成的同学进一步完善。（本环节设计思路：此环节的设计是学生通过实践，初步掌握粘贴种子的基本方法。学生在实践中发现问题，通过摸索、讨论，找到解决问题的方法。同时，通过展示、介绍自己的作品，激发创作兴趣，促使学生之间互相取长补短，共同探究有效的学习方法。）（三）小组制作。 1．师：大家每个人都完成了自己种子贴画，真是了不起。能不能发挥小组的智慧，创作一幅更精美的画呢？咱们现在就来开展一场比赛，看哪个小组分工最好、完成最快、贴的画最美？ 2．小组创作，师巡视。（本环节设计思路：此环节是在个体创作的基础上，集众人智慧于一体，通过小组合作的形式，培养学生的团结合作精神。）三．总结。从今天的这节课来看，你们都是聪明、能干的孩子。老师相信，只要你们勤动脑、多动手，以后一定能制作出更美的种子贴画来。你们愿意在课后试一试吗？

树叶粘贴画活动方案范本(完整版)

方案编号：YT-FS-6240-25 树叶粘贴画活动方案范本 (完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

树叶粘贴画活动方案范本(完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。教学目标 1 、引导学生欣赏并感受树叶的美丽，激发热爱自然，热爱生活的情感。 2 、通过欣赏采集树叶，培养学生的观察能力，动手操作能力和审美能力。 3 、指导学生掌握树叶粘贴画的制作方法、技巧，利用五彩缤纷的秋叶进行美的再创作，开发学生丰富的想象与创造力，培养学生发现美，创造美的能力。 4 、培养学生团结协作的品质，体验参与活动的乐趣和成功的喜悦，并大胆地表达自己的感受。教学重点：让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。教学难点：在树叶贴画制作中，培养学生画面的

设计及创新能力。教学准备：学生准备：搜集并压平各种树叶、剪刀、双面胶带等。教师准备：课件教学过程： (―)组织教学检查学具 (二)创设情境，引出课题 1 、谈话导入新课师：同学们，我们曹庄小学位于陶山脚下，优越的地理环境为我们开展了《树叶贴画》主题创作活动创造了良好的条件。陶山不但环境优美，而且周围植被丰富。不同的叶子有不同的形状、颜色、大小，我们利用这些特点，把平凡而普通的树叶变成一幅不同寻常的艺术作品，这就是树叶贴画。老师已经把同学们的作品拍成照片，想不想看看自己的作品啊?

幼儿园大班美术活动教案《种子粘贴画》

大班美术活动教案《种子粘贴画》活动目标： 1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。 2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。 3、能在活动中耐心、细心完成作品。活动准备： 1、收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供一份。 2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。 3、课件《种子粘贴画》。活动过程： 1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。 2、小朋友想一想种子可以用来做什么？幼儿自由回答。教师小结：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。今天老师带来了许多好看的图画，我们一起请它们出来好不好？ 3、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。

（1）、出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。教师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真漂亮啊！由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做种子粘贴画。（2）、教师边示范边讲解。教师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧！下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦！然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿种子的时候要互相谦让。保持画面的干净。这样我们的图画就会变的漂亮了。 4、展示作品、进行点评。活动延伸：我们的种子粘贴画都完成的不错，下面我们把它放到作业袋里面吧。你可以请好朋友去和你一起欣赏哦。《种子粘贴画》反思通过这节课，孩子们利用种子进行粘贴，让孩子们初步认识了种子，了解它们除了可以食用，还可以制作种子画。激发了孩子们好奇心和探索欲望，让孩子们体验成功的乐趣。

植树节主题活动策划方案精选2020

植树节主题活动策划方案精选2020 植树节主题活动策划方案1 一、活动背景：春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了国际部孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，在我们提倡"添一点绿色、多一份美好"的绿色季节里，同时也正值国际部课程活动"大自然的奥秘"进行中，为使孩子们能够积极与大自然环境"对话"，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发热爱大自然的情感，我们将在植树节当天，组织孩子们开展植树节爱树护树等相关活动。二、活动目标： 1.情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。 2.能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出每位国际部宝贝的自豪与自律，从小锻炼身体，向社会展示岚谷国际部孩子的的风采。

3.知识目标：了解"植树节的来历"、"植树与环保"、"绿色大自然"等资料，向大自然学习，并去社区、向居民和行人宣传。三、活动准备： 1.各班通过活动展示版面：如低幼"我和小树同成长";中幼"绿色家园共创造";高幼"你我携手添绿意"。 2.制作"绿化环境，美化家园"宣传牌。 3.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。 4.树苗若干。四、活动过程：分年级开展不同主题的植树节活动 1.低幼宝贝活动主题"我和小树同成长" 流程：给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和"树姐姐"(扮演)做游戏。延伸活动：主题画"我为地球添点绿"撕贴画(树、花) 2.中幼活动主题"绿色家园共创造" 流程：认养树木，在南施公园分组认养，挂上小组牌。画画我们的小树苗，量量小树苗有多高。和小树苗合影——挂牌合影(写上领养人及名称如"爱心树""心愿树""成长树"等)。

种子贴画教案.doc_修改

种子贴画教案教学目标：知识与技能目标：了解种子贴画的特点，能合理利用材料的美加以巧妙的组合，因势造形，形成一个新的图形，掌握用各种种子制作粘贴画的基本方法和技能。过程与方法目标：通过观察、讲解、示范、讨论，了解种子贴画的特点，发现种子的形状与特征，以合作的方式进行尝试和研究。情感态度与价值观目标：知道生活中的各种材料都可以用来创作美的作品，体验种子贴画的乐趣。设计思路：种子贴画是材料装饰画的一种，是让学生对生活中的材料应用有个相应的了解，通过组合，再创造，可以制作出更多的造型。重点放在学生学习活动方式的灵活多变和体验上，让学生体验动手制作的乐趣，发现颜色、大小的搭配和组合的乐趣。采用提问、示范、讨论及作品赏析，引导学生进行创作。在评价整理阶段，给学生鼓励。促使学生在学习过程中逐步学会学习方法，进而达到自主学习的目的。教学重点: 引导学生依据各种各样种子的特点通过实际操作学会用种子贴画的基本技能。教学难点:掌握种子贴画制作方法. 在实践活动中培养创造能力和团结合作精神。一教具和学具的准备上课要用到的工具有镊子、剪刀、硬纸板、白乳胶和各种各类的种子,这些是课前布置学生准备好的工具.我还准备了几幅种子贴画的作品. 教学过程一、导入阶段学生猜谜语 1.一顶小伞，落在林中，一但撑开，再难收拢。 2.高高的个儿身儿青，圆脸金黄笑盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。 3.一个白娘子，罩着红帐子，住在黄屋子。师：同学们真聪明，一猜就猜出来了，那您们认识他们吗？这些是他们的种子，你还知道什么种子？老师知道同学们今天也带来一些种子，谁能说说你们桌子上种子的名称、颜色和形状！（厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳）师：玉米粒、大米、黄豆、绿豆……它们不仅是我们的食物，还可以做成漂亮的种子贴画，这节课我们就一起来学习《种子贴画》二、出示课题：种子贴画同学们你知道什么是种子贴画吗？他有什么特点老师这里有一些用各种种子做出来的种子贴画，我们一起来欣赏一下！看了那么多画，请同学简练的概括一下，我们的贴画可以分别贴些什么内容？生：回答（略）师：可以贴风景、人物、动物、植物……、包括不规则图形造就的图案。师：你知道我是怎么做出来的吗？现在小组内讨论一下怎么做种子贴画？（你们真是善于动脑的孩子，通过自己的仔细观察，就基本上了解了我的制作过程）

亲子植树节创意活动方案

亲子植树节创意活动方案亲子植树节创意活动方案（一）一、活动程序第一部分：表演 1.儿歌朗诵（男孩）《小树长高我长大》《小树高》 2.儿歌朗诵（女孩）《桂花树》《小朋友勾勾手》 3.集体歌表演：《国旗》《迷路的小花鸭》 4.诗歌朗诵：全体家长《致橡树》 5.家长代表发言 6.老师讲话第二部分：画树 1.亲子画小树 2.展示自己的作品第三部分：体育活动 1.早操 2.体育游戏第四部分：登山活动 1.牵着爸爸妈妈的手登到山顶 2.山顶吹泡泡、吃东西二、活动建议

植树对于幼儿来说是一件非常有意义的事情，经过一年后，再相聚到自己亲手种植的树前，家长和孩子都有一份特别的感情和感动。孩子们看到树在长大，自己也在成长，有一种自豪感，也有一份责任感，更加有爱心，学着珍惜身边的事物，激励自己成长。家长们在活动中，感受到亲子时光的短暂，更加珍惜与孩子相处的快乐，对于孩子的教育更加的投入，更积极参与幼儿园的教育。活动的内容要围绕主题“树和成长”，同时要注意安全，孩子和家长都要穿统一的亲子服，以免走散。亲子植树节创意活动方案（二）春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，我们提倡“添一点绿色、多一份美好”的绿色季节里，使孩子们能够积极与大自然环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发热爱大自然的情感，我们将在植树节当天，组织孩子们开展植树节爱树护树等相关活动。一、活动的意义情感目标在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。能力目标

美术校本课《树叶贴画》

美术校本课《树叶贴画》教学案例第五中学买亚荣案例简介：校本课程是基础教育改革中诞生的新型课程，它为学校提供了广阔的发展空间，为提升学校的办学层次、丰富学校的文化内涵、点亮学校的办学特色等具有重要的作用。注重校本课程资源的开发与利用，是我们每一位教育者的责任和义务。我们宁夏有许多可以开发利用的乡土美术课程资源，比如说我设计的《树叶贴画》教学案例，在教学过程中，有机地结合乡土美术课程资源，不仅使学生感到亲切，还能极大地调动学生的学习热情，并使学生深入了解家乡的优秀美术文化，激发学生对家乡文化传统的自豪感，从而培养了学生的爱乡之情。设计意图：乡土美术课程资源，多为学生身边经常听到、看到的一些自然资源和人文景观，在课堂教学中要求学生了解乡土文化的意义，体验乡土文化的魅力，教师在教学中注意研究教法，用生动的形式来吸引学生，激发学生的学习兴趣，极大地调动了学生参与学习的热情，使学生的学习由被动的要求变为主动的参与。在手工制作和设计课上主动展示富有个性的创作，而且在调查、研究、探索、实践等一系列美术活动中，使学生掌握了自主、合作、探究的学习方式，培养了学生搜集、处理、撰写资料的能力以及动手、思考、创造等各种综合能力都得到提高。

教学目标 1、引导学生欣赏并感受树叶的美丽，激发热爱自然，热爱生活的情感。 2、通过欣赏采集树叶，培养学生的观察能力，动手操作能力和审美能力。 3、指导学生掌握树叶粘贴画的制作方法、技巧，利用五彩缤纷的秋叶进行美的再创作，开发学生丰富的想象与创造力，培养学生发现美，创造美的能力。 4、培养学生团结协作的品质，体验参与活动的乐趣和成功的喜悦，并大胆地表达自己的感受。教学重点：让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。教学难点：在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。教学准备：学生准备：搜集并压平各种树叶、剪刀、双面胶带等。教师准备：课件教学过程：（―）组织教学检查学具（二）创设情境，引出课题

植物种子粘贴画校本课程

前言秋天是一个丰收的季节，种子收获了，各种花草树木也在不断发生着变化，教师们发动孩子家长为孩子们收集了各种不同的种子、各类不同的树叶，并指导孩子们利用这些材料创作了许多有创意的作品，如：水果宝宝、蝴蝶、小鱼、手掌、小女孩、喜洋洋等。这些活动，不仅锻炼了孩子们的动手能力，还使他们感受到了成功的喜悦。本教材按照不同年龄特点将书分为三大类：幼儿小班、幼儿中班、幼儿大班。其中幼儿小班内容有十节，幼儿中班内容有十二节，幼儿大班内容有十五节。所设计的内容丰富、涉及面广、由易到难，适合不同层次的幼儿。《植物种子粘贴画》介绍了儿童美术粘贴画的多种制作方法，给孩子们打开了一个创造美的窗口，在这里孩子们会惊喜地发现：原来美就是这样创造出来的！当孩子感受了各种的材料后，他们就会根据自己的需要去选择合适的材料来进行创作，体验想象、表达和创造的快乐。当那些奇思异想，多角度、多形式地被表现出来，当那些原本是废弃物的材料在巧妙的组合下变成一件件艺术品，他们会乐此不疲，他们会自豪地说：我就是创造美的天才。 “让学习成为游戏，在游戏中学习”是本书的宗旨所在，相信这套书一定会给小朋友这种感觉，也希望小朋友在看完这本书后，能充分展开想象的翅膀，发挥创造力，大胆创作出自己的作品，成为一名心灵手巧的好孩子！

目录幼儿小班 1.钟表粘贴制作方法 2.小熊粘贴制作方法 3.小鱼粘贴制作方法 4.种子大比拼粘贴制作方法 5.可爱的水果宝宝---菠萝粘贴制作方法 6.可爱的水果宝宝---桃子粘贴制作方法 7.树叶粘贴制作方法 8.手掌粘贴制作方法 9.太阳粘贴制作方法 10.乌龟粘贴制作方法

1.老玉米粘贴制作方法 2.羊粘贴制作方法 3.花粘贴制作方法 4.蝴蝶粘贴制作方法 5.小鸭子粘贴制作方法 6.孔雀的粘贴制作方法 7.快乐舞蹈粘贴制作方法 8.美丽的房子粘贴制作方法 9.水果好朋友粘贴制作方法 10.向日葵粘贴制作方法 11.蝴蝶粘贴制作方法 12.喜羊羊粘贴制作方法

种子贴画课程标准

平阴县实验小学锦东校区种子贴画特色课程标准第一部分前言《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：“在保证实施国家课程的基础上鼓励开发适应本地区的地方课程，学校可开发或选用适合本校特点的课程”。随着我国新一轮基础教育课程改革的不断深入发展，地方课程和校本课程建设开发的力度将不断加强,校本课程已成为基础教育课程发展的一个重要方面。种子贴画，作为学校课程，是对国家基础课程和地方课程的重要补充和拓展，它可以对学生进行直接的热爱家乡，热爱祖国，培养生活审美情趣的教育，更好地促进学生全面、和谐、可持续地发展。学校开设种子贴画校本课程，选择我们身边常见的各色种子为载体，让学生自由设计画面，再用各色种子进行粘贴，激发学生的兴趣，将绘画与粘贴相结合，调动学生的积极性，根据他们已有的经验和想象，培养他们的动手能力，审美情趣和创新思维能力。从而激发他们热爱祖国的文化艺术，起到学校普通艺术类课程所无法替代的的教育作用。一、课程性质种子贴画校本课程建设应以绘画艺术为土壤，充分体现种子贴画校本课程特色和课程内容性质。 1、种子贴画校本课程应具有基础性。种子贴画课程的教育内容应具有一定的基础性。坚持面向对

绘画艺术有兴趣的所有学生，让每一位学生都从了解各色种子、学习简单绘画开始，培养健康高尚的审美情趣和积极乐观的的精神境界，从而为学有余力的学生的进一步学习提高打下基础。 2、种子贴画校本课程应具有实践性。种子贴画课程的学习过程应具有一定的实践性。在教师进行理论指导和示范演奏的前提下，应让学生通过经历“认识——接触——练习——有提高”这一反复实践过程，养成学生自我学习、自我管理和自我提高的实践能力。 3、种子贴画校本课程应具有开拓性。种子贴画课程的继续发展应具有一定的开拓性。随着现代社会生活的发展，人类审美情趣的变化，对种子贴画的操制作形式势必有了更高的要求。二、基本理念 1、坚持以生为本，设计特色课程种子贴画的教学任务，不是为了培养专门的美术家，而应面向更多对种子贴画充满兴趣的学生，坚持以生为本，设计特色课程。通过学习一些种子贴画的知识与技法，使每一个学生的美术绘画潜能都能得以开发并使他们从中受益。种子贴画课程的全部教学活动一直以学生为主体’师生互动'将学生对种子贴画的感受与实践参与放在重要酌位置。从而不断增强民族自豪感和自信心突出体现其普及性和发展性。 2、突出特色，突显学校特点。

树叶贴画活动方案

小学学科特色活动方案主题：剪纸活动内容：让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力活动目标：1．激发学生创造性思维，培养设计制作能力。 2，掌握树叶贴画的方法技巧。活动准备：（1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。（2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。活动过程：一、了解树叶的形状 1、认识树叶的不同形状。教师引导同学到自然界去认识各种树木的种类，以及树叶的形状各异，有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。 2、同学们自己动手找一找自己带来的树叶，并说说自己所带来的树叶是什么样的形状。 3、播放课件，引导学生欣赏一年四季中各种各样的树叶种是什么颜色。二，欣赏范画 1、首先让学生说说画面的内容及构思。 2，接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。 3。最后注意画面的完整、构图的合理性。三、树叶贴画的制作方法 1，构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。 2、把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。 3，选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。 4，拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。四、学生制作，教师巡视指导选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。五、展评作品，欣赏小结 1．将完成的作品贴在黑板上，师生共同欣赏评议D 2。总结并提出要求：今天我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要观察收集各种有趣的叶子，利用课余时间，制作成更精美的美术工艺品，装扮我们的家或教室。活动反思：这个活动接近孩子的生活，孩子们很喜欢。在活动中我发现孩子的想象力和创造力非常强，每个孩子都是一个主体，他们有自己的思维，孩子的潜力是无限的。作为教师要经常开展这样的活动，使孩子更加贴近生活，感受大自然的美好，生活的美好。

幼儿园小班美术教案种子粘贴画(三篇)

教学资料参考范本幼儿园小班美术教案种子粘贴画(三篇)目录：幼儿园小班美术教案种子粘贴画一幼儿园小班美术教案笔宝宝走路二幼儿园小班美术教案篮子里的蔬菜三

幼儿园小班美术教案种子粘贴画一【活动目标】 1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。 2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。 3、能在活动中耐心、细心完成作品。【活动准备】 1、收集不同种类的种子如瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供一份。 2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。 3、课件《种子粘贴画》。【活动过程】 1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。 2、小朋友想一想种子可以用来做什么? 幼儿自由回答。教师小结：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。今天老师带来了许多好看的图画，我们一起请它们出来好不好? 3、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。 (1)出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。

师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真漂亮啊!由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做“种子粘贴画”。 (2)教师边示范边讲解。师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧!下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。师：首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦!然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿种子的时候要互相()谦让。保持画面的干净。这样我们的图画就会变的漂亮了。 4、展示作品、进行点评。

小学生树叶贴画综合实践活动方案

小学生树叶贴画综合实践活动方案胶州市正北小学一、指导思想：秋天到了，树叶变成了很多美丽的颜色，为了培养学生的动手、动脑能力，我校决定在学生中开展树叶贴画活动，鼓励学生在原有的材料上进行改进，做到立体感强、色彩缤纷，给人以形象逼真、奇特精美的感受，不仅能提高学生的动手能力，而且能让学生感受美、表现美、创造美。二、活动目的： 1、认识和了解我国传统民间工艺剪贴画的知识和历史，促使学生热爱祖国的灿烂文化。 2、通过欣赏感受剪贴画艺术的美丽，激发学生创造剪贴画的欲望。 3、让学生在树叶贴画中体验乐趣，激发学生学习的热情，培养学生合作学习的能力。 4、在制作树叶贴画中，培养学生的动手能力、创造能力和审美能力。三、具体措施及实施过程： 1、收集各种适合剪贴画制作的作品材料，促进美的创造。 2、收集各种形状的树叶、彩纸、硬纸板、彩色卡纸、胶棒、胶水、双面胶等。所需的材料还可以在生活中发现和收集。

3、剪贴画是根据设计意图和艺术风格，经过工艺加工而制成的。既然是画就离不开绘画中的构图、造型、色彩这些最基本的知识技能，要用各种材料搭配、组合，贴出艺术画。 4、剪贴画表现的内容广泛，可以表达自己的现实生活，也可以表达远大理想。根据自己的喜好选择人物、动物、科技、自然景观、卡通、课本等内容进行概括、加工、提炼，做合理的夸张、生动的比喻、巧妙的构思和联想，表现出鲜明的主题，创造出耐人寻味的作品。四、活动要求 1、学生制作完成的画面贴切学生的生活实际，为学生所喜闻乐见的形式，用孩子的眼光和心灵描述他们的世界，表现美的生活。 2、每班选出优秀作品进行展示、表扬，并选出优秀作品上交。五、活动时间： 2014年11月

幼儿园大班美术：树叶贴画

幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班美术教案编订：XX文讯教育机构

大班美术：树叶贴画教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。一、活动目标： 1、认识枫叶、梧桐、银杏等各种常见的树叶。 2、能够根据收集到叶子的不同外形进行想象创作。 3、体验创作树叶贴画的乐趣。二、活动准备： 1、各种各样的树叶若干、胶水、剪刀、白纸。 2、树叶贴画作品。三、活动过程： 1、通过观察，了解树叶的形状及颜色。 ——组织幼儿讨论，观察叶子的形状及颜色。 ——引导幼儿根据叶子的外形、颜色等特征进行想象。师：刚才我们的树叶宝宝被秋风吹到了许多地方，让小动物们给捡到了，现在这

些树叶又飘呀飘的，飘到了幼儿园，飘到了我们小朋友的面前。请你们仔细看一看，摸一摸桌上的这些叶子，然后告诉大家：这是什么叶子？它是什麽颜色？什麽形状的？它们像什么？ 2、引导幼儿欣赏树叶画并激发幼儿创作树叶粘贴画的愿望。师：我们有这麽多好看的树叶，可以用它们来干什麽呢？师：这边有几个小朋友他们把树叶拼贴在一起，我们来看一看这些树叶变成了什么?（出示几幅树叶粘贴画，引起幼儿兴趣）师：金鱼的尾巴是什么叶子？（枫叶）师：这个小朋友把枫叶当作金鱼的尾巴。师：这幅画把什么叶子当作了蝴蝶的身体？（竹叶）师：现在我们的桌上也有这么多叶子，你们想不想也来动手作一幅美丽的树叶贴画呢？师：请你看一看你桌上的叶子像什么？你可以把它当作什么？ 3、教师指导幼儿进行树叶粘贴（引导幼儿展开想象，尽情创意）。 4、展示幼儿作品。师：谁愿意来介绍一下你的作品？

种子贴画

《种子贴画》教学设计一、分析（一）教材分析 “种子贴画”是在“秋天的奥秘”和“秋天瓜果小调查”这两项活动的基础上开展的一项动手制作活动。“学习与探究”部分让学生学会种子贴画的制作步骤；“读一读”让学生对种子贴画的技巧做进一步了解，怎样让种子贴画作品更加美观；“实践与体验”环节让学生在了解种子贴画制作技巧的基础上，进行思维加工，尝试制作种子贴画作品。“总结与交流”部分用自评和互评的方式，展示作品，找出优点和不足。“拓展与创新环节”让学生围绕种子就自己感兴趣的问题展开讨论，并在课下进行深入的调查研究。（二）学情分析五年级的学生对秋天有了初步的认识及了解，尤其通过前两个活动的探究，对秋天有了进一步认识，知道秋天是个收获的季节，各种种子都收获了，了解植物的种子色彩丰富形状各异。本课在此基础上，引导学生用种子作画，既可以表现天然的美，也可以让学生感受秋天的喜庆气氛，激发学生对生活的热爱之情。二、教学目标知识与技能目标：学会识别不同植物的种子，了解种子的大小、颜色和形状等相关知识。学会种子贴画的基本制作方法，并创作简单的种子贴画，发展学生的创造性思维，提高学生的动手操作能力。过程与方法目标：通过自主探究、小组合作探究出种子贴画的基本方法，动手大胆创新创作出简单的种子贴画。通过上网、查阅资料等方式了解种子贴画的相关知识。情感态度与价值观目标：通过创作种子贴画，培养学生的审美能力与创新精神。提高学生的环保意思和节俭意识，培养良好的劳动习惯和心理品质；在小组集体创作中培养学生的团结协作精神。本课重难点：重点：种子贴画的基本技能。难点：种子的选择与如何设计出新颖的作品。

《制作树叶贴画》活动方案

《制作树叶贴画》活动方案主题：《制作树叶贴画》活动内容：学生能够认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力活动目标： 1．激发学生创造性思维，培养设计制作能力。 2．掌握树叶贴画的方法技巧。活动准备： 1．搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。 2．开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。活动过程：一、了解树叶的形状 1．认识树叶的不同形状。教师引导同学到自然界去认识各种树木的种类，以及树叶的形状各异，有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。 2．同学们自己动手找一找自己带来的树叶，并说说自己所带来的树叶是什么样的形状。 3．播放课件，引导学生欣赏一年四季中各种各样的树叶种是什么颜色。二，欣赏范画

1．首先让学生说说画面的内容及构思。 2．接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。 3．最后注意画面的完整、构图的合理性。三、树叶贴画的制作方法 1．构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。 2．把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。 3．选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。 4．拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。四、学生制作，教师巡视指导选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。五、展评作品，欣赏小结 1．将完成的作品贴在黑板上，师生共同欣赏评议D 2．总结并提出要求：今天我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要观察收集各种有趣的叶子，利用课余时间，制作成更精美的美术工艺品，装扮我们的家或教室。活动反思：这个活动接近孩子的生活，孩子们很喜欢。在活动中我发现孩子的想象力和创造力非常强，每个孩子都

树叶粘贴画活动方案

树叶粘贴画活动方案树叶粘贴画活动方案一教学目标 1 、引导学生欣赏并感受树叶的美丽，激发热爱自然，热爱生活的情感。 2 、通过欣赏采集树叶，培养学生的观察能力，动手操作能力和审美能力。 3 、指导学生掌握树叶粘贴画的制作方法、技巧，利用五彩缤纷的秋叶进行美的再创作，开发学生丰富的想象与创造力，培养学生发现美，创造美的能力。 4 、培养学生团结协作的品质，体验参与活动的乐趣和成功的喜悦，并大胆地表达自己的感受。教学重点：让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。教学难点：在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。教学准备：学生准备：搜集并压平各种树叶、剪刀、双面胶带等。教师准备：课件教学过程： (―)组织教学检查学具 (二)创设情境，引出课题 1 、谈话导入新课师：同学们，我们曹庄小学位于陶山脚下，优越的地理

环境为我们开展了《树叶贴画》主题创作活动创造了良好的条件。陶山不但环境优美，而且周围植被丰富。不同的叶子有不同的形状、颜色、大小，我们利用这些特点，把平凡而普通的树叶变成一幅不同寻常的艺术作品，这就是树叶贴画。老师已经把同学们的作品拍成照片，想不想看看自己的作品啊? 2 、展示树叶粘贴画激趣师：让我们欣赏几幅精美作品图片。(教师介绍作品。) 师：欣赏了这些作品，你想不想动手做呢?这节课，我们就一起来制作创意树叶贴画吧!(板书课题) (三)观察讨论探究学习 1 、引导学生完成学案：师：通过制作树叶贴画，同学们一定收获不少吧，老师来考考你。生 : 开始做。生：(交流) 2 、学生介绍树叶贴画的制作方法和步骤，教师演示板书步骤。其他学生补充，归纳总结：构思选叶涂胶粘贴装饰师：在制作过程中，你遇到了哪些困难?或者你觉得哪一步最难?你认为应该注意什么? 生：(回答)

种子贴画活动方案

奇妙的种子活动方案活动目标： 1、能够大胆的想象构图，根据各种种子的外形特征进行粘贴，表现一定的物体形象。 2、通过创作种子贴画培养学生的审美能力与创新精神。活动准备：物质准备： 1、与家长共同收集不同种类的种子，如黄豆、芝麻、黑豆等。 2、操作纸、双面胶、蛋糕盆、铅笔 3、图片经验准备：学生已认识几种常见的种子。活动过程：一、认识种子 1、师：秋天啊是一个丰收的季节，看，所有的东西都丰收了。老师今天带来了许多种子宝宝，我们一个一个来认识一下，看看它们叫什么名字？长得什么样子？（可以引导从颜色、大小、形状等方面去观察） 2、师：你们说的真好，那么这些种子有什么用呢？（回答：可以用来贴画） 3、师：哇，你的想法啊真奇妙！对呀，今天老师就带来了一些神奇的种子画，我们一起来看看。（出示课件图片种子粘贴画）二、欣赏种子粘贴画 1、师：你们看到了什么？（画） 2、师：是什么画？它们跟我们平常上课画得画一样吗？有什么不一样的地方？（平时的画是用油画棒在纸上画的，现在看到的是用种子在蛋糕盆上进行粘贴，） 3、师：对啊，我们先来看第一张图，它是用哪些种子装饰了图案？（观察图片一，了解什么颜色的种子装饰了图案的哪里。在观察图片二、三，分别引导说出什么颜色的种子装饰图案的什么地方。）师小结：原来种子的本领这么大，不同的种子能装饰出这么美丽的图案来。 4、师：我们今天就来玩玩种子，用种子变成美丽的图画吧！ 5、师示范：先用铅笔在蛋糕盆上画上自己喜欢的图案，因为这次要用种子来打扮你的画，所以画的时候要画的大一点，这样种子才能贴上去。画好后，可以按照先贴外面的轮廓，再贴里面的部位的顺序，用双面胶贴满，然后放上你要贴的种子，用小手轻轻一按，种子就贴上去了，外面用同样的方法把其他的部位也贴上各种各样的种子，这样外面的画就变得越来越漂亮了。（边讲边示范）制作时注意: 1、画图时要画的大一点。 2、粘贴种子时要排的紧密些。 3、粘贴时一个部位，一个部位的粘贴，要有顺序。 4、双面胶的纸扔在篮子里。 5、取种子时要互相谦让。 6、保持画面的干净。三、动手制作，教师指导 1、引导先想好作品，再进行绘画。 2、鼓励大胆想象、制作。 3、选择自己喜欢的种子进行粘贴。四、作品展示，选2-3幅点评。师：今天你们完成的真棒，这么多的图案有你喜欢的吗？（个别举例：为什么喜欢它？）

三年级下册综合实践活动教案制作树叶贴画全国通用

《制作树叶贴画》教学设计教材分析《制作树叶贴画》是综合实践活动课程三年级上册教学资源包的重要内容，在三年级安排这样的内容，是结合学生的年龄特点而进行的。旨在培养学生的观察和动手能力，让学生感受制作的乐趣，在生活中发现美、创造美。学情分析三年级学生对贴画有了初步的认识及了解，尤其通过美术课的学习，掌握了一些简单的绘画技巧。本课在学生具备了一定的美术贴画的基础上，进行树叶贴画的再次尝试练习，让学生对树叶贴画有一个全新的认识，在制作过程中，培养学生的合作精神和创新意识。教学目标 1、初步掌握树叶贴画的制作方法，能清楚地介绍制作的过程。 2、锻炼学生的观察能力和动手操作能力。 3、通过教学启发学生的想象能力，感受制作的乐趣，启发学生发现美、创造美。 4、培养学生的合作意识和创新精神。教学重难点掌握树叶贴画的制作方法，能清楚地介绍制作过程。活动准备各种树叶、剪刀、白乳胶、白纸、彩笔、多媒体等。教学过程一、激趣导入，回忆方法 1、师谈话揭题秋天，树叶纷纷凋落，这是大自然送给我们的礼物。为了欣赏落叶的美丽，用落叶来装点我们的生活，我们确定了本次综合实践活动的主题——制作树叶贴画。(板书制作树叶贴画) 2、图片激趣请同学们欣赏这些图片(出示树叶贴画图片) 这些图片美吗？你们想不想制作出这么美的树叶贴画呢？ 3、回忆制作树叶贴画的方法

通过前期的讨论研究，我们已经基本了解了制作树叶贴画的方法，哪位同学愿意带领大家回忆一下制作树叶贴画的方法？ 4、生自由发言 5、多媒体呈现树叶贴画的一般制作方法——一般分三步(教师讲解并板书) 第一步:构思主题，勾画草稿; 第二步:选择树叶，剪裁加工; 第三步:粘贴制作，完成作品。二、小组合作，动手制作现在，请同学们自己制作树叶贴画。看看哪个小组的同学做的最好（在小组合作之前给学生一个温馨提示） 1、注意安全，使用剪刀时不要面对自己或别人。 2、注意卫生，将不要的叶子丢到垃圾袋里。 3、注意画面的完整，构图合理，适当剪裁，让树叶变成美丽的画面。 4、小组分工要明确，各负其责，相互合作。 5、制作过程中的交流讨论在小组内部进行。(指名朗读温馨提示) 学生动手制作，教师巡视，针对学生制作过程中出现的问题进行及时指导。(设计意图:在分工制作过程中，互相帮助，各显神通，发挥每个人的特长，共同完成一幅作品，这是一种友情升华的过程。) 三、展评作品，欣赏小结好了，每个小组都完成了自己的创作，下面让我们共同分享一下你们的劳动成果。请各小组派代表进行作品展示。 (设计意图:展示作品，汇报交流，分享收获的喜悦。通过小组的共同努力，使学生对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。) 在学生展示作品后教师及时评价。师总结:在这节综合实践活动课上，同学们自己动手实践和组员之间的分工合作创作出这么多美丽的作品。希望在今后的学习和生活中，同学们能够善于发现，积极动脑，勤于动手，乐于合作，真正成为学习和生活的主人。四、板书设计

植树节活动实施方案最新精选5篇

植树节活动实施方案最新精选5篇请伸出我们的双手，投入到播种铺绿的活动中，让未来的孩子也拥有一片洁净的天空和健康的体魄。种一棵树，育一片林，活一方人，我们的人生会变得更精彩!一起来看看植树节活动实施方案最新精选5篇，欢迎查阅! 植树节活动实施方案1 一、活动背景：早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了我们的热情。为了保护我国的林业资源，美化环境，保持生态平衡;1979年2月，中国五届人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12日定为中国的植树节，为提高大家义务植树的意识，提高大家爱护花木，珍惜绿色的责任心，社联组织大家开展“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令大家在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。二、活动目的：植树节是为激发人们爱木、造林的感情，促进国土绿化、保护人类赖以生存的生态环境，通过立法的节日。以三月份为植树

节契机，借着与市林业局合办的机会，在全校学生和全市人民中开展形式多样的植树绿化护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与宣传与实践行动相结合。从而学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色、净化、美化环境的目的。三、活动主题： “保护环境，绿化地球” 活动对象：东华理工大学艺术学院青志协全体成员四、活动地点： ___人民公园五、活动准备阶段： 1、到梦湖及人民公园联系场地，联系来去车辆，向学校物管部门借好水桶铁锹 2、确定植树地点、订购树苗 3、活动宣传，招募志愿者、筹备费用，统计参加人数和名单 4、召开志愿者会议通知各事项并交代注意事项。水和必备药品自带。要求各志愿者自己准备写好愿望的卡片和绳子，植树时将卡片挂在树上。 5、踩点。确定植树地点和路线等相关事项。 6、横幅制作：由宣传部做好活动横幅“种一棵小树，绿一方净土”以及活动的主办单位以及赞助商名称。举行签字仪式。

大班美术活动教案：种子贴画教案(附教学反思)

大班美术活动教案：种子贴画教案(附教学反思) 大班美术活动教案：种子贴画教案(附教学反思) 大班美术活动种子贴画教案(附教学反思)主要包含了生成背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试用绿豆、赤豆，进行种子贴画，体验创作的快乐，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看种子贴画教案吧。生成背景：在进行主题活动豆豆王国中，提供了有关秋天的种子，开展了分豆豆、豆豆艺术：等活动后，孩子们表现出了浓厚的兴趣，但在豆豆艺术中，发现所提供的黄豆由于太大，孩子们在粘贴时有些困难，同时，只是单一粘贴相框，对孩子们没有挑战性，粘上去以后容易掉下来，影响了作品的质量，这也给粘贴造成困惑，尽管这样，可孩子们仍是很感兴趣。因此，我选择了较小的豆子绿豆、赤豆，还为孩子提供了部分由老师勾画好的物体轮廓纸，这样兼顾到了能力差的幼儿，体现了材料的层次性，满足幼儿的创作愿望。活动目标： 1、尝试用绿豆、赤豆，进行种子贴画。 2、体验创作的快乐。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备： 1、每桌绿豆、赤豆各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。 2、背景音乐。活动过程：

1、欣赏种子贴画范例。师：你喜欢哪幅画？它用了哪些豆豆？了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的部分用另一种豆。 2、教师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大。 3、教师提出要求：（1）可以选择老师提供的纸来贴，也可以自己设计，勾画时要画的大一点。（2）粘贴时，不用取很多豆子，豆子落到桌子要拣起来。（3）全部粘贴后，用手掌轻轻地压一下。 4、幼儿操作，教师巡回指导。提醒幼儿粘贴豆子时，手不要压到双面胶上，以免粘不住。 5、展示作品，幼儿相互交流自己喜欢的作品。活动反思：由于原来的豆豆艺术是区域化活动，给相片做相框、种子贴画，在提供的材料上没有兼顾到能力差的幼儿，所以在粘贴时豆豆是挤在一起，看不出所贴的物体形象；黄豆太大，粘上去后，当作品拿起来时，却掉了下去，而重新设计、组织的活动，有了较好的效果，当作品贴到柜面上时，孩子们看到了一幅幅形象逼真的轮船、小熊、房子、火箭、蜡笔。。。。。。真正体验到了创作带来的快乐，同时也提醒我们所提供的材料的难度要与孩子日常经验相结合，对幼儿的技能要求也要作出正确的评估。观察、了解孩子的需要是一个前提条件，只有通过细心的观察，知道孩子到底需要什么，才能为他们提供适合的材料，让他们积累学习的经验和方法，从而不断增强他们的自信心。原来的粘贴相框的活动只是单一的技能要求以直线条为主，这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了，这就向我们发出信号，提醒我们要调整材料，作出应答。这正是《纲要》中提倡的教师在组织实施教育活动时应关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的觉察他们的需要，及时以适应的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。