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文化生活公开课教案

文化生活公开课教案

第八课走进文化生活

第一框色彩斑斓的文化生活

第二框在文化生活中选择

备课人:政史地教研组

执行人:阆中江南职中付绍周

一、教学目标

(一)知识目标

1 能说出什么是落后文化,什么是腐朽文化。

2 知道为什么在我们文化生活中还存在落后文化和腐朽文化现象。

3 明确中国特色社会主义文化的主导地位。

(二)能力目标

1 会辨识各种文化现象,能正确区分先进文化与落后文化、腐朽文化。

2 能自觉抵制落后文化和腐朽文化,积极选择健康有益的文化生活,使我们的文生活更加健康向上,更加丰富多彩。

(三)情感、态度与价值观目标

坚信只有健康向上的文化生活,才能对我们的成长起到积极的作用,而落后的、腐朽的文化化会毒害我们的心灵,影响我们的身心健康。

二、教学重点、难点

1 辨析落后文化、腐朽文化的表现

2 理解为什么我们文化生活中还存在一些落后文化和腐朽文化现象。

三、教学方法及媒体选用

学生预习、查找案例、探究讨论、交流学习成果

目标教学和多媒体辅助教学

四、时间安排一课时

五、课型结构新授课

六、教学过程

(一)提出目标

组织课堂教学:欢迎来到我们的文化课堂,欢迎前来指导的领导和老师。交流展示手机上的垃圾短信

引导学生思考:形式多样的文化,丰富了生活,扩展了视野,活跃了思想,激发了学习、工作热情。但是,阳光下有阴影,虚假信息垃圾短信、落后文化和腐朽文化也寻求各种机会蔓延,污染文化环境,危害社会。

教师:请看投影,什么是落后文化和腐朽文化呢?我们今天一起来学习P90《在文化生活中选择》。通过这节课的探究和交流,我们即将知道什么是落后文化,什么是腐朽文化。探讨为什么在我们文化生活中还存

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