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秦老师出的习题

１、某病人体重50kg，静注某抗生素6mg/kg，將测得的血药浓度（μg/ml）与时间（h）回归，已知回归方程为lgC ＝－0.0739t＋0.9337，求该药的t1/2、V、AUC。

２、对某患者静滴利多卡因（t1/2＝1.9h，V＝100L）需使稳态血药浓度达到3mg/L，滴速应为多少？

３、已知某药口服后生物利用度为85％，ka＝1.5h-1，K＝

0.3h-1，V＝20L，今服用该药200mg,试求血药浓度峰时、

血药浓度峰值和AUC。

４、某药静脉注射300mg后的血药浓度－时间关系式为：C＝78e-0.46t式中C的单位是μg/ml，t为小时。求t1/2、V、4小时的血药浓度及血药浓度下降至2μg/ml的时间。５、已知利多卡因的t1/2为1.9小时，分布容积为100L，现以每小时150mg的速度静脉滴注求滴注10小时的血药浓度是多少？稳态血药浓度多大？达到95％所需时间多少？如静脉滴注６小时终止滴注，终止后２小时的血药浓度是多大？

６、某药t1/2＝50h，V＝60L，如以20mg/h速度静脉滴注的同时静脉注射20mg,问静脉滴注４小时的血药浓度是多少？

７、某药物生物半衰期为3.0h，表观分布容积为10L，今以每小时30mg速度给某患者静脉滴注，8h即停止滴注，问停药后2h体内血药浓度是多少？

８、某单室模型，t1/2为8h，表观分布容积（V）为15.63L，以50mg/h静脉输注，求（1）6h血药浓度为多少？（1）达稳态需多少时间？

（3）稳态血药浓度是多少？

9、给某患者静注某药20mg，同时以20mg/h速度静滴该药，经4小时血药浓度为多少？（已知V=50L, t1/2=40h）(答案：1.919μg/ml)

10、已知某口服药物的生物利用度为80％，Ka＝1h-1,K=0.1h-1,V=10L。该药在体内的最低有效浓度为15.5mg/ml，今服用该药500mg。问何时体内血药浓度最高？最高血药浓度为最低血药浓度的几倍？

11.盐酸土霉素片，单室模型药物，每片含量250mg，现口服2片，已知其药动学参数：ka=0.8h-1，k=0.1h-1，V=10L，F=0.9

?求：（1）服药后3h的血药浓度？

?（2）如病人最低有效浓度为25μg/ml

?，那么第一次给药后至少经几小时后再给药？

?（3）tmax，Cmax，AUC各为多少

12.氨苄西林的半衰期为1.2小时，给药后由50％的剂量以原型丛尿中排泄，如病人的肾功能降低一半，则氨苄西林在该病人体内半衰期为？

13.给体重60kg的志愿者静脉注射某药200mg，6小时后测得血药浓度是15ug／ml。假定其表观分布容积是体重的10％，求注射后6小时体内药物的总量及半衰期。

14.某药半衰期为8小时，表观分布容积为0.4L／kg，体重60kg的患者静脉注射600mg，注射后24小时,消除的药量占给药剂量的百分比是多少？给药后24小时的血药浓度为多少？

15.已知某药物半衰期为4h,静脉注射给药100mg，测得初始血药浓度为10μg/mL,若每隔6h给药一次，共8次，求末次给药后第10小时的血药浓度。（5分）

例题：

1、一男性体重60kg,V=4.0L/kg,iv某抗生素2.0mg/kg，求k、k e、k b、t1/

2、Cl、Clr、Clnr、Xu、Xu∞

t(hr) 0.25 0.50 1.0 2.0 4.0 6.0 8.0 Cu(μg/ml) 800 500 400 250 200 40.0 5.81ΔV(ml) 20.0 28.0 50.0 100 94.0 115 200

ΔXu(mg) 16.0 14.0 20.0 25.0 18.8 4.60 1.16 Δt(hr) 0.25 0.25 0.50 1.0 2.0 2.0 2.0 ΔXu/Δt 64.0 56.0 40.0 25.0 9.40 2.30 0.58 t c(hr) 0.125 0.375 0.75 1.5 3.0 5.0 7.0

lg(ΔXu/Δt) 1.81 1.75 1.60 1.40 0.973 0.362 –0.237 Xu(mg) 16.0 30.0 50.0 75.0 93.8 98.4 99.6 Xu∞- Xu(mg) 83.6 69.6 49.6 24.6 5.80 1.20

lg (Xu∞- Xu) 1.92 1.84 1.70 1.39 0.763 0.0792

（1）k、k e、k b、t1/2

以lg(ΔXu/Δt)对t c回归得：

① a=1.85 即lg k e X0=1.85

k e X0=70.0mg/h

X0=2.0*60=120mg

k e=70.0 mg/h/(120mg)=0.584h-1

②b=-0.297,即k=-2.303*(-0.297)=0.683 h-1

③ k b=k-k e=0.683-0.584=0.099 h-1

④ t1/2=0.693/k=1.014h (注意不能用k e计算)

Xu= k e X0/k(1- e-kt)

当t→∞时, Xu∞= k e X0/k

Xu与血药法中的AUC具有相似的意义,在测定生物利用度时,该值的大小与进入体内药物量的多少有关.

（3）Cl、Clr、Clnr

尿药法无法测定清除率,但由于本题给出了V值,所以

Cl=kV=164L/h

Clr=k e V=140L/h

Clnr=k b V=24L/h

Clr /Cl=140/164=85%,说明药物85%由肾脏排出。

如果本题中病人的肾功能下降了50%，肝功能保持不变，则

k e’=0.584*50%=0.292 h-1

k= k e’+ k b=0.391 h-1

t1/2=0.693/ k =1.77h

所以给肝肾功能不全的病人用药时应注意剂量的调整。

接例题1：lg (Xu∞- Xu)对时间t进行回归

a=2.01 Xu∞= k e X0/k=103.4mg

b=-0.319 k=0.734 h-1

k e=0.632 h-1

t1/2=0.944 h

Cl=kV=176L/h

Clr=k e V=152L/h

Clnr=k b V=24L/h

2、某一体重50kg的黑人妇女，肾功能在正常范围内，静注500mg万古霉素，测得尿药浓度数据如下：

根据这些数据算出：

（1）k、k e和k b，生物转化百分数和血浆半衰期。

（2）原药形式排出分数的平均值约为95%，试问该病人“正常”否？

（3）若因事故创伤后，肾功能减为正常人的40%时，k、t1/2及生物转化百分数为多少？

解：根据给出数据列表

以log ΔX u/Δt对t c作图，斜率b=-0.052, 截矩a=1.744

log ΔX u/Δt=-kt c/2.303+logk e X o

log ΔX u/Δt=-0.052t c+1.744

（2）k=-2.303 (-0.052)=0.1198(h-1)

k e=log-1k e X o/X o=log-11.744/500=0.1108(h-1)

k b=k-k e=0.1198-0.1108=0.009(h-1)

生物转化百分数=k b/k=0.009/0.1198 100%=7.51%

t1/2=0.693/k=0.693/0.1198=5.78(h)

（2）X u∞/X=k e X o/kX o=k e/k=0.1108/0.1198=92.5% 92.5%与95%接近，所以该病人肾功能正常

（3）k=k b+40%k e=0.009+0.4 0.1108=0.0533(h-1)

t1/2=0.693/k=0.693/0.0533=13.0(h)

生物转化百分数=k b/k=0.009/0.0533 100%=16.89%

3、给一个男性健康人注射500mg 某药物，给药后24小时以内不同时间间隔从尿中回收的原形药量如下表，试计算此药的总消除速度常数k ，尿药排泄速度常数k e 和代谢速度常数k b 。

X u ∞=290

解：根据给出数据列表

log(X u∞- X u)= -kt/2.303+logk e X o/k

以log(X u∞- X u)对t作直线回归得，斜率b=-0.242, 截矩a=2.443

log(X u∞- X u)= -0.242t+2.443

（1）k=-2.303 (-0.242)=0.56(h-1)

（2）因为k e /k = X u∞/X o

k e =0.56*290 /500=0.32 (h-1)

（3）k b=k-k e=0.56-0.32=0.24 (h-1)

已知大鼠口服蒿苯酯的K a=1.905h-1,k=0.182h-1,V=4.25L,F=0.80,如口服剂量为150mg，试计算t max,C max及AUC。解：tmax=2.303/ka-klgka/k=1.36h Cmax=FX0e-ktmax/V=22.04μg/ml

AUC= FX0/KV=155.14(μg/ml)h

例：某药物符合双室模型，静注100mg，测得各时间的血药浓度如下

试求α、β、t1/2(α)、t1/2(β)、A、B、V c、k10、k12、k21

解：

（1）以lgc对t作图，后四点为一直线

a=0.692 B=10a=4.92μg/ml

b=-0.112 β=0.258h-1

末端直线方程为lgc=0.692-0.112t

（2）根据后四点构成的直线外推，得各时间点对应的外推浓度c外，并推至纵轴交点，得截距lgB=0.692，B=4.92μg/ml。见上表。

（3）根据实测浓度- 外推浓度=剩余浓度c r

以lgc r 对t 作图得残数线，并以残数线向上外推至纵轴交点得截距lgA=1.977 A=94.8μg/ml 斜率b=-1.183 α=2.72h -1 （4）计算各参数如下： α=-2.303?（-1.183）=2.72h -1 β=-2.303?(-0.112)=0.258 h -1 t 1/2(α)=0.693/α=0.255h t 1/2(β)= 0.693/β=2.686 h

C 0= A+B=94.8+4.92=99.72μg/ml V c = X 0/C 0=100mg/99.72μg/ml=1L

A B A k 21+α+β==(94.8?0.258+4.92?2.72)/99.72=0.379 h -1

k 10 =αβ/ k 21=(2.72?0.258)/0.379=1.85 h -1 k 12=α+β- k 21-k 10=2.72+0.258-0.379-1.85=0.749

例、某一药物的氢溴酸盐给65公斤男性静注50mg,得到血药浓度与时间的关系式：C=1.49e -0.198t ，求消除速度常数、半衰期、表观分布容积及其占体重的百分数、曲线下的面积。12小时的血药浓度(C 12)是多少? 总清除率是多少?若剂量80%以原药形式排出，肾清除率是多少？（7分）解：

(1)k=0.198(h -1

) (2)t 1/2=0.693/k=0.693/0.198=3.5(h)

(3)Co=1.49 (μg/ml)

V=Xo/Co=50*1000/1.49=33649(ml)

33649/65*1000=0.518=51.8%(L/kg)

(4) AUC=Co/k=1.49/0.198=7.5(μg〃h/ml)

(5) C12=1.49e-0.198*12=0.138 (μg/ml)

(7) Cl=kV=0.198*33649=6662.5(ml/h)

(8)Clr=80% Cl=0.8*6662.5=5330(ml/h)

例、卡那霉素的最小有效浓度为10

μg/ml，最大安全治疗浓度为35μ

g/ml，消除半衰期为3h，某患者以

7.5mg/kg的剂量静脉注射该药后测

得C0＝25μg/ml，请问应以多大剂量

以及什么样的给药间隔时间重复给药，才能使该患者的稳态血药浓度在

治疗范围内？（8分）

K=0.693/t1/2=0.693/3=0.231(h-1)

3510max min

==-τk ss ss e C C 则：)(4.510

35ln 231.01h =?=τ

)/(1.35125

1)1(4

.5231.000max ml g e e C e V X C k k ss

μττ=-=-=-=

?---

)/(1.101.35)

1(4

.5231.0max 0min ml g e e C e e V X C k ss k k ss μτττ

=?=?=?-=

?---- 因此以7.5mg/kg 的剂量、给药时间间隔5.4h 重复静脉注射，可使稳态血药浓度在治疗范围内。

例、某抗菌药具有单室模型特征，一患者静脉注射该药，剂量为1000mg ，其消除半衰期为3h ，表观分布容积为20L ，每隔6h 给药一次。试问：以该方案给药的体内最高血药浓度与最低血药浓度比值是多少？第二次静脉注射后第3h 的血药浓度为多少？（6分）

解:该药消除半衰期t 1/2 为3h ，则消除速度常数为0.231h -1

。

τk nk n e e V X C ----?

=11)(0m ax

ττ

τk k nk n e e

e V X C ---?--?=11)(0min

4)()(6231.0min

max

===?e e C C k n n τ 第二次静脉注射后第3h 的血药浓度为

)/(3.31112010003

231.06

231.02ml g e e e C μ=?--?=?-?-??-

第一课老师你好

第一课老师你好教学目标：以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。教学重点：学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。教学难点：能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。教学准备：教具：课件学具：任何一种作画工具、白纸、课本教学过程：第一课时：一、激趣： 1、同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？ 2、中国有一句古话：“一日为师，终身为父。”你明白这句话的意思吗？如果大家还不能太理解，老师这里有一个小故事说给大家听。老师讲述毛泽东与自己恩师的故事。 3、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校，老师成了与你相处最多，最熟悉的人。你有没有自己喜欢的老师呢？ 4、学生自由回答，并说说喜欢的理由，进一步加深学生与老师之间的感情，并对学生进行必要的德育教育。 5、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？（1）学生自由回答。（2）同学们的想法真多，老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物，想不想知道是什么？课件出示：学生画的老师画像。 6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来，好不好？ 7、板书课题。二、体验、探索： 1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子？最好说出你印象最深刻的一点。学生自由描述，老师加以引导。 2、现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象？（1）学生尝试作画。

（2）老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。（3）为什么他们画得不那么好呢？ 3、让我们一起来解决这个难题。课件出示：不同的学生作品，画的都是自己学校老师的画像。看看这些同学画的老师画像，你能猜到他们画的都是哪些老师吗？学生自由分析，找到最突出的特点，老师加以引导。 4、现在再来想一想你最喜欢的老师的特征，现在你可以找到了吗？ 5、课件出示：欣赏不同的学生作品，老师在色彩、服装、背景上稍加指点。三、学生创作。四、老师巡视指导。五、作业点评，总结下课。第二课时教学要求： 1、加深学生对老师的了解，培养学生的尊师之情。 2、提高学生的绘画创作能力，选择一定的表现形式。 3、正确区别老师与学生之间外在的形象特征、神态。教学重点：表现学生在教师节中向老师献礼的场面和情意。教学难点：把握师生的形象特征与神态；主题明确，画面内容感人。教学准备：彩笔或水粉水彩画工具、作业纸教学过程：一、导入 1、组织教学，教师巡视纪律与画具准备情况。 2、谈话导入九月份有一个很特别的节日，那会是哪个节日呢？（教师节）为什么要有个教师节？二、说一说 1、在教师节来临之际，同学们想一想，你从哪些方面感受到了老师对你的关心和爱呢？ 2、你想怎样来表达你心中的这份感谢之情呢？教师启发学生，亲手做一件小礼物|：设计一个特别的贺卡、做一件手工艺品等等。在这节美术课里，我们要用手中的五彩笔来描绘老师和学生之间的互爱之情。

第三章题库马克思基本原理概论

第三章人类社会及其发展规律单项选择： 1、划分唯物史观与唯心史观的根本标准是：( D ) A．是否承认阶级斗争B．是否承认社会历史的规律性 C．是否承认社会意识的能动作用D．是否承认社会存在决定社会意识2、理解人类社会发展的“钥匙”是：(A) A．劳动发展史B．阶级斗争史 C．思想发展史D．国家发展史 3、人类社会变化发展的决定性因素是：(B ) A．阶级矛盾和阶级斗争B．物质资料的生产方式 C．天才人物的出现D．地理环境和人口条件 4、生产关系中具有决定意义的因素是：(C ) A．产品的分配关系B．产品的交换关系 C．生产资料所有制形式D．人们在生产中所处的地位5、在阶级社会中，占统治地位的思想总是统治阶级的思想，因为统治阶级( B ) A．在政治上占统治地位B．在经济上占统治地位 C．掌握了宣传机器D．控制了大多数知识分子 6、社会意识相对独立性突出地表现为：( B ) A．同经济发展水平的不平衡B．对社会存在的巨大反作用 C．与社会存在发展变化的不完全同步D．社会意识形式的相互作用和相互影响 7、推动社会发展的根本动力是( D ) A.阶级斗争 B.社会革命 C. 科学技术 D.社会基本矛盾 8、上层建筑的核心是(A) A. 国家政权 B. 军队 C.政治与法律制度 D.思想意识形态 9、在历史创造者问题上，历史唯物主义主张( B ) A. 历史是英雄创造的 B.历史是群众创造的 C.历史是英雄与群众共同创造的 D.具体问题具体分析 10 历史人物的出现( D ) A.具有历史必然 B.具有历史偶然 C.与历史条件无关 D.既具有历史必然性,又具有历史偶然性 10、群众创造历史的制约条件中，具有决定意义的是( A ) A. 社会生产方式 B.领导人的水平 C.人民群众的文化水平 D. 国际环境多项选择题： 1、下列观点说明社会存在决定社会意识的有：(A) A．社会意识归根到底要从社会存在得到说明 B．社会存在的变化迟早要引起社会意识的变化 C．社会意识纯粹是人脑的创造物和想象物 D．有什么样的社会存在就有什么样的社会意识 E．有些社会意识不能从社会存在中找到根据 2、社会是有机联系的整体，其基本结构有( CDE ) A．自然环境结构B．人口结构C．物质经济结构 D．社会政治结构E．社会观念结构 3、人类社会发展是“自然历史过程”的深刻含义主要是(ABE )

(完整版)大学土力学试题及答案

第1章土的物理性质与工程分类一．填空题 1．颗粒级配曲线越平缓，不均匀系数越大，颗粒级配越好。为获得较大密实度，应选择级配良好的土料作为填方或砂垫层的土料。 2．粘粒含量越多，颗粒粒径越小，比表面积越大，亲水性越强，可吸附弱结合水的含量越多，粘土的塑性指标越大 3．塑性指标p L p w w I -=，它表明粘性土处于可塑状态时含水量的变化范围，它综合反映了粘性、可塑性等因素。因此《规范》规定：1710≤

p I 为粘土。 4．对无粘性土，工程性质影响最大的是土的密实度，工程上用指标e 、r D 来衡量。 5．在粘性土的物理指标中，对粘性土的性质影响较大的指标是塑性指数p I 。 6．决定无粘性土工程性质的好坏是无粘性土的相对密度，它是用指标r D 来衡量。 7．粘性土的液性指标p L p L w w w w I --= ，它的正负、大小表征了粘性土的软硬状态，《规范》按L I 将粘性土的状态划分为坚硬、硬塑、可塑、软塑、流塑。 8．岩石按风化程度划分为微风化、中等风化、强风化。 9．岩石按坚固程度划分为硬质岩石，包括花岗岩、石灰岩等；软质岩石，包括页岩、泥岩等。 10．某砂层天然饱和重度20=sat γkN/m 3，土粒比重68.2=s G ，并测得该砂土的最大干重度1.17max =d γkN/m 3，最小干重度4.15min =d γkN/m 3，则天然孔隙比e 为0.68，最大孔隙比=max e 0.74，最小孔隙比=min e 0.57。 11．砂粒粒径范围是0.075~2mm ，砂土是指大于2mm 粒径累计含量不超过全重50%，而大于0.075mm 粒径累计含量超过全重50%。 12．亲水性最强的粘土矿物是蒙脱石，这是因为它的晶体单元由两个硅片中间夹一个铝片组成，晶胞间露出的是多余的负电荷，因而晶胞单元间联接很弱，水分子容易进入晶胞之间，而发生膨胀。二问答题 1．概述土的三相比例指标与土的工程性质的关系？答：三相组成的性质，特别是固体颗粒的性质，直接影响土的工程特性。但是，同样一种土，密实时强度高，松散时强度低。对于细粒土，水含量少则硬，水含量多时则软。这说明土的性质不仅决定于三相组成的性质，而且三相之间量的比例关系也是一个很重要的影响因素。

师说复习巩固练习答案

师说复习巩固练习一、解释下列加点词语意义 1.师说．文体 2.师者，所以传道受业．．解惑也。传授学业 3.人非生．而知之者，孰能无惑？出生 4.惑而不从师．．，其为惑也，终不解矣。跟随老师（学习） 5.生乎吾前，其闻道也固．先乎吾，吾从而师之；本来确实 6.吾师道．．也，夫庸．知其年之先后生于吾乎？学习道理；哪里 7.师道．．之不传也久矣！从师风尚 8.古之圣人，其出．人也远矣，犹且从师而问焉超出 9.今之众人，其下．圣人也亦远矣，而耻学于师。低于，处于之下 10.是故圣益圣．，愚益愚．。圣明；愚蠢 11.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其．皆出于此乎？揣测（一说反问） 12.于其身也，则耻师焉，惑．矣。糊涂 13.彼童子之师，授之书而习其句读．．者也句子停顿 14.或师焉，或不．焉不从师 15.小学而大遗．．，吾未见其明也。放弃大的方面 16.巫医乐师百工之人，不耻．相师。以…为耻 17.士大夫之．族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。这些 18.彼与彼年相若也，道．相似也学问 19.位卑则足羞，官盛．．则近谀。官高 20.师道．．之不复，可知矣。从师的风尚 21.巫医乐师百工之人，君子不齿．．不屑 22.今其智乃．反不能及，其可怪也欤！竟然 23.圣人无常．师。固定 24.是故．．弟子不必不如师，师不必贤于弟子因此 25.闻道有先后，术业有专攻．．，如是而已。专门研究 26.六艺经传．．．．皆通习之六种经书传文 27.余嘉其能行古道，作《师说》以贻．之。赠送二、指出下列句子中的活用词语并解释 1.生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；师，意动 2.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？师，名动 3.今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。耻，意动 4.是故圣益圣，愚益愚。圣愚，形名

三年级美术上册第1课老师您好教案湘美版

老师您好教学目标： 1、能抓住教师的形象神态惊醒进行描绘,提高观察力。 2、能记忆或想象画出师生之间印象最深刻的故事，发展绘画表现力。 3、以教师节为契机，深化学生对老师的感情教学重点：学会找到熟悉人物的特点。教学难点：能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。教学准备：教具：课件学具：任何一种作画工具、白纸、课本教学过程：第一课时：一、激趣：讲教师 Good morning Good morning 1、今天我想给大家说一个有关我小时候的故事，想听吗？ 2、教师讲述小学时自己与老师的故事，让学生能清晰地感受到你对老师的热烈的感情。语气要温和。你从老师的这段往事中感受到什么？板书课题 3、不仅我对自己的老师怀着敬爱之情，古往今来教师都是最受人们敬爱的。我们的毛爷爷更是如此，让我们来了解一下他对自己的恩师究竟是如何评价的，用上了哪些词语？请你先来猜猜。（学生自由发挥后，再出示信。先简单介绍信的背景，再分析字里行间几个简单的词语中包含的格外深情的对恩师的敬重。） 4、不知道同学们身边是否也有一位让你值得尊敬和喜爱的老师呢？能描述一下他的相貌吗？让我们感受一下这位老师的形象。 5、引导学生通过回忆，说一说形象特征。主要从五官、发式、衣着等方面来找特点。鼓励学生说得生动点，可以做一些夸张的描述。评老师：我这儿有几幅画的老师的形象。仔细观察后，来评价画中的老师有可能是教什么科目的？他的年龄多大？身高多少？五官中最有特点的是那部分？……为什么？ 1、你看了这些作品，对画中的老师形象还有什么疑问？（鼓励学生提问题，在解决问题的过程中，学生能更好的体会人物特征的作用。） 2、它们采用的表现方法相同吗？你知道分别是用什么材料或工具来画的吗？画老师 1、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？（1）学生自由回答。

马原课机考试题库第三章试题及答案

第三章试题清单(含答案) 一.单选题 1.马克思主义认为，人类社会赖以存在和发展的基础是：() A.吃喝穿住 ( ) B.人的自觉意识活动 ( ) C.物质生产活动(√） D.社会关系的形成 ( ) 世纪50年代，北大荒人烟稀少、一片荒凉。由于人口剧增，生产力水平低下，吃饭问题成为中国面临的首要问题，于是人们不得不靠扩大耕地面积增加粮食产量，经过半个世纪的开垦，北大荒成了全国闻名的“北大仓”。然而由于过度开垦已经造成了许多生态问题。现在，黑龙江垦区全面停止开荒，退耕还“荒”。这说明：() A.人与自然的和谐最终以恢复原始生态为归宿 ( ) B.人们改造自然的一切行为都会遭到“自然界的报复” ( ) C.人在自然界面前总是处于被支配的地位 ( ) D.人们应合理地调节人与自然之间的物质变换(√） 3.“许多事情我们可以讲一千个理由、一万个理由，但老百姓吃不上饭，就没有理由。‘民以食为天’”。这说明：() A.人的生理需求是社会历史的基础 ( ) B.人的本质决定于人的自然属性 ( ) C.社会发展的根本动力是人的物质欲望 ( ) D.人们首先必须吃、喝、住、穿、行，然后才能从事政治、科技、艺术、宗教等活动(√） 4.制约人们行为及其动机的根本条件是：() A.生产方式(√） B.传统意识 ( ) C.政治制度 ( ) D.阶级关系 ( ) 5.下列哪一原理可以解释“大众心理影响经济走势”这一社会现象：() A.社会意识对社会存在具有决定作用 ( ) B.社会意识反作用于社会存在(√） C.社会心理可以左右社会发展方向 ( ) D.只有正确的社会意识才能影响社会发展 ( ) 6.社会意识主要是对：() A.物质资料生产方式的反映(√） B.阶级斗争的反映 ( ) C.统治阶级意志的反映 ( ) D.社会发展规律的反映 ( )

第三单元练习题及答案

第三单元练习题 1、下列划线字注音正确的一项是（） A、饿殍（piǎo）逡巡（qūn）弃甲曳兵（yè）丢三落四（luó） B、中绳（zhóng）句读（dóu）瓮牖绳枢（yǒu）心广体胖（pàng） C、庠序（yáng）氓隶（méng）度长絜大（duò）抛头露面（lù） D、供养（gōng）经传（zhuàn）贻笑大方（yí）间不容发（jiān） 2、下列各组词语中，有错别字的一项是（） A、殊俗叩关不测之渊兵刃既接 B、迁徙须臾约从离衡防微杜渐 C、崛起堕落追亡逐北要言不烦 D、谪戍孝悌锲而不舍人才汇萃 3、下列各句中“胜”字的含义与“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”中“胜”字相同的一项是（） A、此所谓战胜于朝廷 B、不违农时，谷不可胜食也 C、日出江花江胜火 D、引人入胜 4、下列句式与其他三项不同的一项是（） A、师不必贤于弟子 B、颁白者不负戴于道路矣 C、申之以孝悌之义 D、未之有也 5、下列句中划线的字，词类活用不相同的一项是（） A、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 B、序八州而朝同列 C、假舟楫者，非能水也 D、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 6、下列句中划线的词语，解释不正确的一项是（） A、用心一也用：使用。 B、余威震于殊俗殊俗：不同的风俗，指边远的地方。 C、小学而大遗小学：小的方面学习。 D、六艺经传皆通习之经传：经文和传文。 7、下列有关文学常识的表述，错误的一项是（） A、《孟子》是记载战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲及其弟子编成。 B、《荀子》，战国末期思想家荀况所作，一小部分出于弟子之手，现存32篇。

C、《过秦论》选自《新书》，作者贾谊，西汉人。“过秦”即指出秦的过失。 D、《师说》选自《昌黎先生集》，作者韩愈，字退之，世称“韩昌黎”。欧阳修称他“文起八代之衰”，明人列之为“唐宋八大家”之首。 8、下列横线上，应填的词语依次是（） ②嘉其能行古道，作《师说》以＿＿之。 ②及至始皇，奋六世之余烈，＿＿长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。 ③＿＿之以孝悌之义。 A、遗振述 B、贻振申 C、贻震述 D、遗震申 9．选出与“寡人之于国也”的“于”意义相同的一项（） A．河内凶，则移其民于河东B．王如知此，则无望民之多于邻国也 C．季氏将有事于颛臾D．冰，水为之，而寒于水 10．选出“之”字用法归类正确的一项（） ①邻国之民不加少②填然鼓之 ③久之，目似瞑，意暇甚④寡人之于国也 ⑤然而不王者，未之有也⑥申之以孝悌之义（前面的之） ⑦王无罪岁，斯天下之民至焉 A．①④/②③/⑤⑥/⑦B．①②/④/③⑤/⑥⑦ C．①⑦/②③/④/⑤⑥D．①⑦/②③/④⑥/⑤ 11．对“察邻国之政，无如寡人之用心者”的含义理解正确的一项是（） A．考察邻国的政治，没有像我这样用心的 B．体察邻国的政令，不如我这样用心的 C．考察邻国的政治，不如我的用心 D．了解邻国的政令，没有像我这般用心的 12．对“兵刃既接，弃甲曳兵而走”一句理解正确的是 A．兵器拿到手，（士卒们就）抛下武器而逃跑 B．兵器已经接触，（士卒们）抛下盔甲拖着武器逃跑 C．兵器已经握在手，（士兵们）丢下大部队拖着武器逃跑 D．兵器刚接触，（士兵们就）甩下盔甲、武器走了 13．对下列划线的词语解释，有误的一组是（） A．劝学(鼓励) 中规（圆规）槁暴（晒） B．中绳（合乎）用心（使用）受绳（经墨线比量过） C．就砺（接近）就砺（磨刀石）参省（验、检查） D．神明（人的智慧）须臾（片刻）博见（见得广）

第三章机考题库

一、多选题 1、学完《信息技术基础》必修模块后，某同学共完成了以下几个作品： A、电子报刊《爱鸟报》 B、二次函数画图程序 C、学生学籍管理系统 D、100米决赛成绩排序程序 E、2005 年十运会奖牌分布情况统计表 F、网页“logo图标”的设计 G、在线翻译一篇文章 H、片头动画的制作判别该同学完成的作品中：属于程序设计自动化信息加工类型的是（）。参考答案：B、C、D 知识点：3 2、学完《信息技术基础》必修模块后，某同学共完成了以下几个作品： A、电子报刊《爱鸟报》 B、二次函数画图程序 C、学生学籍管理系统 D、100米决赛成绩排序程序 E、2005 年十运会奖牌分布情况统计表 F、网页“logo图标”的设计 G、在线翻译一篇文章 H、片头动画的制作判别该同学完成的作品中：属于大众信息技术工具人性化信息加工类型的是（）。参考答案：A、E、F、H 知识点：3 3、1、学完《信息技术基础》必修模块后，某同学共完成了以下几个作品： A、电子报刊《爱鸟报》 B、二次函数画图程序 C、学生学籍管理系统 D、100米决赛成绩排序程序 E、2005 年十运会奖牌分布情况统计表 F、网页“logo图标”的设计 G、在线翻译一篇文章 H、片头动画的制作判别该同学完成的作品中：属于人工智能技术智能化信息加工类型的是（）。参考答案：G 知识点：3 4、计算机信息加工的类型有（）。 A、基于程序设计的自动化信息加工 B、基于大众信息技术工具的人性化信息加工 C、基于人工智能的智能化加工

参考答案：A、B、C 知识点：3 5、以下关于信息的编程加工的说法中，正确的是（）。 A、编程加工利用计算机的高速运算能力可以加工批量的信息 B、编程加工可以提高信息加工的效率Ｃ、编程加工可以针对具体问题编写专门的程序来实现信息加工的自动化参考答案：A、B、C 知识点：3 二、选择题 1、一位爱好程序设计的同学，想通过程序设计解决“ 鸡兔同笼” 的问题，他制定的如下工作过程中，更恰当的是（）。 A、分析信息、设计方法、编写代码、调试运行 B、提出问题、编写代码、设计方法、调试运行 C、设计方法、编写代码、分析信息、调试运行 D、提出问题、设计代码、编写代码、调试运行参考答案：A 知识点：3 2、扫描仪是一种（）仪器。 A、语音识别 B、光学字符识别 C、手写识别参考答案：B 知识点：3 3、属于人工智能研究领域的是（）。 A、自动控制和网络化 B、计算机技术和传感技术 C、模式识别和自然语言理解 D、分类识别和语义分析参考答案：C 知识点：3 4、现在机器人是一个比较热门的话题，机器人利用的技术是（）。 A、网络技术 B、人工智能技术 C、编程技术 D、自动化信息加工技术参考答案：B 知识点：3

大学土力学试题及答案

第1章土的物理性质与工程分类一.填空题 1.颗粒级配曲线越平缓，不均匀系数越大，颗粒级配越好。为获得较大密实度，应选择级配良好的土料作为填方或砂垫层的土料。 2.粘粒含量越多，颗粒粒径越小，比表面积越大，亲水性越强，可吸附弱结合水的含量越多，粘土的塑性指标越大 3.塑性指标I P r W L -W P ,它表明粘性土处于可塑状态时含水量的变化范围，它综合反映了粘性、可塑性等因素。因此《规范》规定：10 ::： I P _17为粉质粘土，I P 17为粘土。 4.对无粘性土，工程性质影响最大的是土的密实度，工程上用指标e、D r来衡量。 5.在粘性土的物理指标中，对粘性土的性质影响较大的指标是塑性指数I P 6.决定无粘性土工程性质的好坏是无粘性土的相对密度，它是用指标D r来衡量。 W-W P 7.粘性土的液性指标I L ，它的正负、大小表征了粘性土的软硬状态，《规范》 W L-W p 按I L将粘性土的状态划分为坚硬、硬塑、可塑、软塑、流塑。 &岩石按风化程度划分为微风化、中等风化、强风化。 9.岩石按坚固程度划分为硬质岩石，包括花岗岩、石灰岩等；软质岩石，包括页岩、泥岩 10.某砂层天然饱和重度sat =20kN∕m3,土粒比重G^ 2.68 ,并测得该砂土的最大干重度dmax =17.1kN∕m3，最小干重度dmin =15.4 kN/m3,则天然孔隙比e为0.68，最大孔隙比e f maχ =0.74,最小孔隙比e min =0.57。 11.砂粒粒径范围是0.075~2mm，砂土是指大于2mm粒径累计含量不超过全重50%，而大于0.075mm粒径累计含量超过全重50%。 12.亲水性最强的粘土矿物是蒙脱石，这是因为它的晶体单元由两个硅片中间夹一个铝片组成，晶胞间露出的是多余的负电荷，因而晶胞单元间联接很弱，水分子容易进入晶胞之间，而发生膨胀。二问答题 1.概述土的三相比例指标与土的工程性质的关系？答：三相组成的性质，特别是固体颗粒的性质，直接影响土的工程特性。但是，同样一种土，密实时强度高，松散时强度低。对于细粒土，水含量少则硬，水含量多时则软。这说明土的性质不仅决定于

《师说》练习题及答案52006

《师说》巩固及拓展性练习一、选择题（共36分，每题3分） 1、下列句中加点的字解释不正确．．．的一项是（） A．孰．能无惑（谁，哪一个）其闻道也固．先乎吾（本来） B．彼．童子之师（那些）夫庸．知其年之先后生于吾乎（岂，哪）C．余嘉．其能行古道（赞赏）士大夫之族．（类、辈） D．作《师说》以贻．之（赠送）是故无．贵无贱（没有） 2、下列加点词语的含义与现在的用法

分析正确．．的一组是：( ) ①古之学者．．必有师。 ②师者，所以．．传道授业解惑也 ③今之众人．．，其下圣人也亦远矣。 ④小学．．而大遗，吾未见其明也 ①弟子不必．．不如师，师不必贤于弟子 ⑥吾从而．．师之 A．全不相同B．②③⑤和现在的用法相同C．全都相同D．① ③⑥和现在的用法相同 3、下列加点词语含义相同．．的一组是：( ) A．师道之不传．也久矣

B．道之所存，师．之所存也六艺经传．皆通习之圣人无常师． C．作《师说》以贻．之D．其为惑．也，终不解矣贻．笑大方于其身也，则耻师焉，惑．矣 4、下列各组中加点的虚词用法完全相．同．的一项是（） A．于其身也，则．耻师焉／则．群聚而笑之B．师道之．不传也久矣／古之．学者必有师 C．乃．不知有汉，无论魏晋／今其智

乃．反不能及D．小学而．大遗／人非生而．知之者 5、下列各组句子中，“所以”的用法不．同．于其他三项的一项是（） A 师者，所以．．传道受业解惑也 B 所以．．兴怀，其致一也 C 圣人之所以．．为圣 D 此所以．．学者不可以不深思而慎取之也 6、下列句中“其”的用法与例句相同．．的一项是（）例句：其．闻道也固先乎吾 A．其．皆出于此乎B．吾未见其．明也

第三章题库2答案

第三章辛亥革命与君主专制制度的终结一、单项选择题 1．【答案】B【解析】中国同盟会是近代中国第一个资产阶级的全国性政党；兴中会、华兴会、光复会都是资产阶级革命组织，但兴中会成立于1894年，华兴会、光复会成立的时间较晚。B选项正确。 2．【答案】C【解析】1905年日俄战争以俄国战败结束。中国人从日俄战争受到了启发：日本战胜是因为日本实行君主立宪制度，而俄国实行的是君主专制制度，这场战争的结果是实行君主立宪制度的日本战胜了实行君主专制制度的俄国，因此中国人主张向日本学习君主立宪制度。C选项正确。 3．【答案】D【解析】资产阶级和小资产阶级知识分子是资产阶级革命派的骨干；辛亥革命时期中国的资产阶级还未划分为大资产阶级和民族资产阶级，AB选项错误于此。D选项正确。 4．【答案】B【解析】《革命军》是邹容的著作；《警世钟》、《猛回头》是陈天华的著作；《驳康有为论革命书》是章炳麟的著作。B选项正确。 5．【答案】D【解析】三民主义中民族主义包括“驱除鞑虏，恢复中华”两项内容；民权主义的内容是“创立民国”；民生主义的内容为“平均地权”；创立合众政府是兴中会的纲领之一，故B错误。D、选项正确。 6．【答案】.B【解析】发动湖北新军在武昌起义的革命团体是共进会和文学社；其他选项都是错误的。B选项正确。 7．【答案】C【解析】1912年8月，孙中山、宋教仁组织了国民党；中国同盟会成立于1905年；中华革命党1914年成立于东京；中国国民党成立于1919年。C选项正确。 8．【答案】D【解析】护法运动的失败标志着中国旧民主主义革命终结。D选项正确。 9．【答案】D【解析】1905年8月20日，孙中山和黄兴、宋教仁等人在日本东京成立中国同盟会。这是近代中国第一个领导资产阶级革命的全国性政党，它的成立标志着中国资产阶级民主革命进入了一个新的阶段。D选项正确。 10.【答案】D【解析】选项ABC是论战的内容，不是其焦点问题，“要不要以革命手段推翻清王朝”是双方论战的焦点。D选项正确。 11.【答案】B【解析】辛亥革命是中国历史上第一次比较完全意义上的资产阶级民主革命；戊戌维新运动在某种意义上属于资产阶级民主革命，但不是完全意义上的；二次革命发生在辛亥革命之后，不能称为第一次；新文化运动跨越资产阶级民主革命和新民主主义革命两个阶段，也不能称为第一次。B选项正确。 12.【答案】D【解析】1911年5月，清政府宣布“铁路干线收归国有”，借“国有”名义把铁路利权出卖给帝国主义，同时借此“劫夺”商股。这激起了湖北、湖南、广东、四川四省的保路风潮。D选项正确。 13.【答案】C【解析】“二十一条”是复辟帝制的袁世凯接受的；“善后大借款”是1913年4月袁世凯与列强签订的；“西原借款”是段祺瑞政府通过西原龟三向日本的借款；“庚子赔款”是《辛丑条约》的规定。C选项正确。 14.【答案】B【解析】护国运动发生在1915年；“二次革命”发生在1913年；护法运动发生在1917-1918年；辛亥革命发生在1911年。B选项正确。 15.【答案】B【解析】资产阶级革命派的骨干是一批资产阶级、小资产阶级知识分子。这些青年知识分子在国外更多地接触到了西方的政治思想，而且对世界大势与国内民族危机有了更敏锐的认识，成为辛亥革命的中坚力量。B选项正确。 16.【答案】A【解析】南京临时政府颁布的《中华民国临时约法》确认了资产阶级共和国的政治制度。《中华民国约法》是袁世凯制定的，《五五宪草》是中国国民党制定

土力学习题与答案三

土力学习题与答案三一、判断题。（60题） 1、黄土在干燥状态下，有较高的强度和较小的压缩性，但在遇水后，土的结构迅速破坏发生显著的沉降，产生严重湿陷，此性质称为黄土的湿陷性。（√） 2、经试验得知液塑限联合测定法圆锥仪入土深度为17mm，则土样的含水率等于其液限。（√） 3、土的饱和度只与含水率有关。（×） 4、土的密实度越大，土的渗透性越小。（√） 5、一土样颗粒分析的结果d10=0.16mm,d60=0.58mm，它的不均匀系数Cu=3.63。（√） 6、根据颗粒分析试验结果，在单对数坐标上绘制土的颗粒级配曲线，图中纵坐标表示小于（或大于）某粒径的土占总质量的百分数，横坐标表示土的粒径。（√） 7、黄土都具有湿陷性。（×） 8、经试验得知液塑限联合测定法圆锥仪入土深度为2mm，则土样的含水率等于其液限。( × ) 9、土的含水率直接影响其饱和度的大小。（√） 10、土的孔隙比越大，土的渗透性越大。（×） 11、常用颗粒分析试验方法确定各粒组的相对含量，常用的试验方法有筛分法和密度计法、比重瓶法。（×） 12、湖积土主要由卵石和碎石组成。（×） 13、土层在各个方向上的渗透系数都一样。( × ) 14、土的物理指标中只要知道了三个指标，其它的指标都可以利用公式进行计算。（√） 15、粘性土的界限含水率可通过试验测定。（√） 16、一土样颗粒分析的结果d10=0.19mm,它的不均匀系数Cu=3.52，d60=0.76mm。（×） 17、土的饱和度为0，说明该土中的孔隙完全被气体充满。（√） 18、岩石经风化作用而残留在原地未经搬运的碎屑堆积物为坡积土。（×） 19、一般情况下土层在竖直方向的渗透系数比水平方向小。（√） 20、粘性土的塑性指数可通过试验测定。( × ) 21、一土样颗粒分析的结果d10=0.17mm,d60=0.65mm，它的不均匀系数Cu=3.82。（√） 22、残积土一般不具层理，其成分与母岩有关。（√） 23、两个土样的含水率相同，说明它们的饱和度也相同。（×） 24、同一种土中，土中水的温度越高，相应的渗透系数越小。( × ) 25、粘性土的塑性指数与天然含水率无关。（√） 26、土的含水率的定义是水的体积与土体总体积之比。（×） 27、土中水的温度变化对土的渗透系数无影响。( × ) 28、岩石是热的不良导体，在温度的变化下，表层与内部受热不均，产生膨胀与收缩，长期作用结果使岩石发生崩解破碎。（√） 29、岩石在风化以及风化产物搬运.沉积过程中，常有动植物残骸及其分解物质参与沉积，成为土中的次生矿物。（×） 30、粘性土的液性指数可通过试验测定。( × ) 31、曲率系数在1～3之间，颗粒级配良好。（×） 32、渗透力是指渗流作用在土颗粒上单位体积的作用力。（√）

三年级科学上册分课时练习带答案(秦士宾)

第一单元我们都是科学家第一课科学是…… 一、填空题。 1.当听到“科学”这个词上，我想到了、、、。 2. 让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找总理的答案。 3. 就是提出问题并想办法寻找答案的过程。 4.我们做过的类似科学家的活动有：、、、等。二、判断（对的打“√”，错的打“×”）。 1.只有发明创造才算是科学。（） 2.科学是非常高深的问题，我们小学生不需要了解。（） 3.观察蚂蚁也是科学研究。（） 4.科学只与科学家有关。（）三、连线题。（20分）爱迪生人眼具有暂时记忆力居里夫人《本草纳目》李时珍电灯罗杰特牛痘琴纳镭

四、选择题。 1.下面不属于科学探究活动的是（） A.同学们一起研究课本中出现的一个问题 B.小明把电视机砸烂了 C.技术员在观察实验田中的玉米生长情况 D.小军在自己制作飞机模型第二课做一名小科学家一、填空题。 1.回形针放在鹦鹉的尾巴上时，鹦鹉会站起来，因为，可以让物体站起来。 2.我知道的科学家有、、、。 3.科学探究的步骤是：→→→。二、判断题。 1.想办法保持平衡能让各种物品站在你的指尖上。（） 2.只要我们细心观察，从探究身边的问题入手，就可以进入科学的世界，成为一名小科学家。（） 3.袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。（） 4.物体上轻下重不容易倒。（） 5.想知道电视机里有什么也是科学研究。（）三、选择题。 1.你认为做一名科学家，下列行为中（）是不对的。 A.细心观察 B.善于思考 C.具有好奇心 D.不要怀疑大人的话

2.我们要进行科学研究，首先要学会（）。 A.提出问题 B.作出假设 C.寻找证据 D.得出结论 3.“纸鹦鹉为什么能站在我们的手指上？”这在我们的科学探究活动中属于活动的（）。 A.提出问题部分 B.做出猜测部分 C.寻找答案部分 4.走钢丝的杂技赏手里拿着长长的杆子是为了（） A.挡风 B.保持平衡第二单元、我眼里的生命世界第一课寻找有生命的物体一、填空题。 1.在自然界中，我们把有生命的物体称为，把没有生命的物体称为。 2.生物一般分为和两大类。 3.在寻找有生命的物体时，遇到不认识或者叫不出名字的生物，我们可以把它们。 4.校园里的大树从整体形态上看，可以分为树冠、树干和树根三部分。二、判断题。 1.我们在校园里观察小动物时，不能随意地伤害它们。（） 2.松树不能像动物一样可以运动，所以松树属于非生物。（） 3.观察小动物时要轻声细语，尽量不要打扰它们的生活。（）

第三章练习题及答案

第三章思考与练习一、单项选择题 1. 材料按计划成本计价时,“材料采购”账户借方登记购入材料的（） A. 实际采购成本 B. 计划采购成本 C. 材料成本差异 D. 暂估价款 2．“材料成本差异”科目的借方余额反映的内容是（） A．结存材料的成本节约 B．采购材料的成本节约 C．结存材料的成本超支 D．采购材料的成本超支 3. 某种产品的实际产量与其单位产品材料消耗定额的乘积为该种产品材料的（） A. 定额消耗量 B. 消耗定额 C. 费用定额 D. 定额费用 4．用于固定资产购建工程的人员工资应记入的会计科目是（） A．辅助生产成本 B．在建工程 C．制造费用 D．营业外支出 5. 在按30日计算工资率的情况下，采用扣缺勤法和出勤法计算应付工资，两者计算结果( ) A. 相同 B. 前者大于后者 C. 后者大于前者 D. 无可比关系 6. 甲、乙两种产品均由某工人进行加工。甲产品的工时定额为2.25 小时，乙产品工时定额为0.40小时。该工人小时工资率为2元。本月份该工人共加工甲产品150件，乙产品80件。本月份应付该工人的工资数额为（） A. 700元 B. 740元 C. 739元 D. 800元 7. 4月份生产合格品25件，料废品5件，加工失误产生废品2件，计价单价为4元，应付计件工资为 ( ) A.100元 B.120元 C.128元 D.108元 8．领用低值易耗品时，将其价值一次全部计入有关费用项目的方法是（） A．五五摊销法 B．一次摊销法 C．分期摊销法 D．净值法 9.顺序分配法适用于 ( )

A.辅助生产车间较少的企业 \ B.辅助生产车间较多的企业 C.辅助生产交互服务的数量无明显顺序的企业 D.辅助生产交互服务的数量有明显顺序的企业 10.以下项目中属于废品的事项是 ( ) A.由于保管不善，运输不当等原因，使得入库时的合格产品发生变质而造成的损失 B.经检验部门验定，定为次品，降低售价而造成的损失 C.由于生产原因造成的报废损失 D. 实行“三包”的企业，产品出售后发现废品所造成的损失二、多项选择题 1．发出材料实际单位成本的计算方法包括（） A. 先进先出法 B. 个别计价法 C. 全月一次加权平均法 D. 移动加权平均法 2. 下列各项中，不应计提折旧的固定资产有( ) A. 经营租赁方式租出的固定资产 B. 已提足折旧仍继续使用的固定资产 C. 未使用房屋和建筑物 D. 经营租赁方式租入的固定资产 3. 我国目前采用的固定资产折旧计算方法主要有（） A. 双倍余额递减法 B. 工作量法 C. 年数总和法 D. 直线法 4. 工资费用的原始记录包括 ( ) A. 领料单 B. 产量记录 C. 工资结算汇总表 D. 考勤记录 5．企业交纳印花税时，编制会计分录所涉及的会计科目有（） A．管理费用 B．应交税费 C．银行存款 D．营业税金及附加 6．企业交纳车船使用税时，编制会计分录所涉及的会计科目有（） A．管理费用 B．应交税费 C．银行存款 D．其他应付款 7.“辅助生产成本”账户贷方登记的内容有 ( ) A．向各受益单位进行分配的费用 B.企业发生的全部辅助生产费用

土力学习题集及详细解答

《土力学》第二章习题集及详细解答第2章土的物理性质及分类一填空题 1.粘性土中含水量不同，可分别处于、、、、四种不同的状态。其界限含水量依次是、、。 2.对砂土密实度的判别一般采用以下三种方法、、。 3.土的天然密度、土粒相对密度、含水量由室内试验直接测定，其测定方法分别是、、。 4. 粘性土的不同状态的分界含水量液限、塑限、缩限分别用、、测定。 5. 土的触变性是指。 6.土的灵敏度越高，其结构性越强，受扰动后土的强度降低越。 7. 作为建筑地基的土，可分为岩石、碎石土砂土、、粘性土和人工填土。 8.碎石土是指粒径大于mm的颗粒超过总重量50%的土。 9.土的饱和度为土中被水充满的孔隙与孔隙之比。 10. 液性指数是用来衡量粘性土的状态。二、选择题 1．作为填土工程的土料，压实效果与不均匀系数C u的关系：( ) （A）C u大比C u小好(B) C u小比C u大好(C) C u与压实效果无关 2.有三个同一种类土样，它们的含水率都相同，但是饱和度S r不同，饱和度S r越大的土，其压缩性有何变化？( ) (A)压缩性越大(B) 压缩性越小(C) 压缩性不变 3.有一非饱和土样，在荷载作用下，饱和度由80%增加至95%。试问土样的重度γ和含水率怎样改变？( ) (A)γ增加，减小(B) γ不变，不变(C)γ增加，增加 4.土的液限是指土进入流动状态时的含水率，下述说法哪种是对的？( ) (A)天然土的含水率最大不超过液限 (B) 液限一定是天然土的饱和含水率 (C)天然土的含水率可以超过液限，所以液限不一定是天然土的饱和含水率 5. 已知砂土的天然孔隙比为e＝0.303，最大孔隙比e max＝0.762，最小孔隙比e min＝0.114，则该砂土处于( )状态。（A）密实（B）中密 (C)松散（D）稍密 6．已知某种土的密度ρ＝1.8g/cm3，土粒相对密度ds＝2.70，土的含水量w＝18.0％，则每立方土体中气相体积为( ) (A)0.486m3 (B)0.77m3(C)0.16m3(D)0.284m3 7.在土的三相比例指标中，直接通过室内试验测定的是（）。 (A)d s，w,e； (B) d s，w, ρ； (C) d s，e, ρ； (D) ρ，w, e。

对联的练习题训练答案(老师版)

对联练习答案（老师）一、2009年湖南卷新题型对联衔接训练 1、下面是一副励志联，上联是“临渊羡鱼，不如退而织网”，请选择最合适的下联（） A、望梅止渴，何苦煎熬自己 B、守株待兔，还是丰衣足食 C、走马观花，胜若行云流水 D、隔岸观火，莫若前与帮忙解析：A。在对仗方面，四个选项均较工整，A项略显有诗意，境界高远。因此，可以考虑与上联意思的联系，在意境等方面进行区别。由此可知，除了加强对对联知识的积累外，还须知加强对生活的感悟。 2、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“感世事对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联“寸步优游知远近”选择最合适的下联（） A、一生坎坷知冷暖 B、世事艰辛识人心 C、一生坎坷晓高低 D、人事沧桑见冷暖解析：C。四个备选项从对联的知识来考虑，一眼可以排除A项，因其犯了重字的错误，上下联同一位置不能重字。B项犯了语法错误，同位置词语词类和结构都要相同是对联艺术的精髓所在。“人心”是名词，与远近结构也不同。D项对仗工整，对联音律讲究仄超平收，然“暖”为仄，不妥，且语意也没有C项衔接之自然。 3、以“近月江楼听水韵”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句写它组成对偶句？选出最恰当的一项（） A、临水楼台听涛声 B、逢春枯木又发芽 C、临风野陌醉花香 D、临日山崖观海潮解析：C。C项属于工对，野是田野，陌是小路。与“江楼”对得上。A项犯重字，B项“又”与“听”字词性对不上；D项“日”与“月”都是仄声，而且“合掌”，即上下联所表达的意思重复了。 4、为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最合适的一项是（） A、蝶恋花丛舞步欢 B、蜂鸣花间叫声欢 C、燕舞杨枝倩影赞 D、虎鸣山澜发雄姿解析：A。这属于反对型对联，情景相反，但又和谐统一。相比较之，A项最符合。B项平仄不对，C项赞是动词，戚是形容词。D项平仄以及词组“发雄姿”不对。 5、为上联“梅花无意分春色”选择下联，最合适的一项是（） A、白雪怎能掩傲骨 B、流水有心歌秋声 C、柳絮含情传风情 D、明月有心照客愁解析：D。A项还以梅花为内容，就是“合掌对”了。B项“秋”和“春”都是平声。C项中有两个“情”字，而且“风”与“春”也都是平声。 6、为上联“笔传天下事”选择下联，最合适的一项是（） A、画留尘世情 B、琴抚世间愁 C、棋开胜局行 D、书读无字处解析：B。其他三项平仄都不对。C项“先”字在词性上与“事”不对。 7、晚上，上旬月忽明忽暗地挂在天空，刘老师家访手，走在乡间的田梗上，诗兴大发，随口说出一联，上联是：“三分月色不嫌瘦”，最合适的下联是（） A、一片蛙声更觉闹 B、十里清风倍感静

第一课老师你好拼音填词-答案

第一课老师，你好！崇chóng (崇高) 涌yǒng (汹涌) 蛹yǒng (蚕蛹) 项xiàng (项目) 宗zōng (祖宗) 勇yǒng (勇敢) 桶tǒng (水桶) 顶dǐng (头顶) 综zōng (综合) 踊yǒng (踊跃) 通tōng (通过) 领lǐng (领导) 棕zōng (棕色) 俑yǒng (兵马俑) 顷qǐng (万顷良田) 编biān (编织) 偏piān (偏旁) 霞xiá(朝霞) 浸jìn ( 浸透) 遍biàn (遍布) 扁biǎn (扁担) 假jiǎ(虚假) 侵qīn (侵略) 骗piàn (欺骗) 暇xiá(闲暇) 寝qǐn (寝室) 篇piān (诗篇) 遐xiá(遐迩) 衷zhōng (衷心) 崇chóng (崇高) 塑sù (塑造) 哀āi (哀伤) 祟suì(鬼鬼祟祟) 望wàng (希望) 铺pū(铺设、铺床、铺路) 禁jīn (情不自禁、禁受、禁得起) pù(店铺、商铺、当铺) jìn (禁止、监禁、禁闭) biān zhīshǎn yào chuàng zào zhì huìjìn tòu zhāo xiá chóng gāo sù zào 编织闪耀创造智慧浸透朝霞崇高塑造yùn hán bōtāo zhù yuàn zhuózhuàng chéng zhǎng xiàng mù zhōng xīn 蕴含波涛祝愿茁壮成长项目衷心 xīn láo yǒng qǐdì běi tiān nán gǔjīn zhōng wài 辛劳涌起地北天南古今中外崇高：实现共产主义是我们崇高的理想！蕴含：朴实的话语中蕴含着深刻的道理。茁壮：在爸爸、妈妈的关心下，我茁壮的成长。田里的小苗茁壮的成长。情不自禁：面对这激动人心的时刻，我们怎能无动于衷呢？我情不自禁的升腾起一种自豪感！衷心：我衷心的感谢那些曾经帮助过我的人们。 (言不由衷，情不自禁----无动于衷)