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含谷小学2005——2006暑期离校不离教活动方案

含谷小学2005——2006暑期离校不离教活动方案
含谷小学2005——2006暑期离校不离教活动方案

含谷小学2005——2006暑期离校不离教活动方案

暑假已经到来。它是属于学生的空间,快乐是我们永远追求的主题,而安全是我们时刻紧记的要求。为了使我校学生度过一个健康、快乐、安全的假期,我校根据教委关于做好暑假工作的精神,结合学校实际情况,围绕“安全每一天,行动每一天,快乐每一天”主题,为同学们准备了丰盛的“假期大餐”,等待着同学们去实践,去探索,去学习,去收获。

在放假时向全体学生和家长发放了《致家长的一封公开信》,并做好了有关工作的安排和组织,具体安排如下:

一、加强了学生暑期的安全教育工作

学校在《致家长的一封公开信》中,把学生的安全教育工作放到了首位。要求学生遵守交通规则,不私自下河洗澡和下塘游戏,注意用电、用气、用火安全,注意饮食卫生,出现紧急情况会正确地使用处理方法,会使用求助电话号码等。

针对安全工作的重要性,6月30日,学校派出所面向全体学生做广播讲话。特别强调学生在假期不得开展危险的活动,不得做违法乱纪的事。

二、加强与家长的联系、指导

继续开展好“千名教师访万家”的活动,加强家校联系。并告

诉方法和措施及联系方式。

三、以开展活动为载体,拓宽“离校不离教”工作渠道

1、离校不离教,继续加强对少先队员的政治教育和思想道德教育。开展“纪念长征70周年、建党85周年”活动。要求广大师生收看“纪

念长征70周年、建党85周年”影视作品,寻找爱祖国、爱党、爱人民的一百个理由,对学生进行社会主义荣辱观的宣传教育。引导队员从小树立荣辱观,养成良好的道德品质,并向家庭、社区辐射。

2、“扬文明风尚,创祖国未来”系列活动。结合八荣把耻宣传活动的开展,我校要求学生在暑期全面开展“扬文明风尚,创祖国未来”、“六个一”系列活动:阅读一本教育读本,结合第三届重庆“好书伴我行――社会主义荣辱观主题读书活动”向学生推荐一本好书,让学生在书本中获取知识,得到教育,并指导学生写好读书笔记或读后感;自编一首儿歌:传播践行社会主义荣辱观,读起来朗朗上口,易记易诵易流传;以“感恩解放军、感恩父母”为主题,以寄给解放军、寄给爸爸妈妈的一封信等书信形式,引导未成年人向解放军、向父母或长辈倾诉自己的心声,加深与解放军、父母和长辈的情感沟通;进行一次社区(街道)宣传服务,肩负起弘扬传承民族精神和报效祖国的历史重任;寻找一个身边的榜样,传统美德从身边学起;学做一个文明使者,文明风尚在小事上闪光。

3、“公民道德规范”教育系列活动。开展“养成道德好习惯”的实践活动。1、开展做文明公民我能行活动。2、作业认真完成我能行。

3、正确消费我能行。

4、学做家务我能行。

5、孝敬长辈我能行。

6、学做雷锋我能行。学校明文要求学生在暑期不进营业性三室一厅,不看不健康读物,不抽烟酗酒,不参加赌博和封建迷信活动,不与社会青年交往,拒绝邪教和毒品,讲诚信,极力营造“人人远离不良文化”氛围。学校还要求3——5年级同学在暑期填写好《含谷小学学生离校不离教活动情况表》,并要求家长签字,社区(村委会)盖章,于下学

期开学时交给班主任,努力实现学生离校不离教。

4、传统与现实教育结合系列活动。学校要求同学们在暑期发扬我国优良传统美德——尊老爱幼,孝敬父母,乐于助人,勤俭节约等。结合当前社会现实,学校提醒同学们注意节约水电,少看电视,少玩电脑,少开空调,随手关灯,不同时开启多盏电灯,不浪费水,不乱砍乱伐,不污染环境等,并针对这些细节问题,写出自己的感受与体会。开学第一周在班会课上进行交流。

5、积极参加社会实践。学校鼓励同学们在暑期多进行社会实践。学生通过实践深入基层、深入群众、深入实际,以此了解社会、接触社会。实践开展的形式多样,可以是社会调查、志愿服务、就业实习等,努力做到在实践中受教育、长才干、作贡献,锻炼意志,培养自信心和责任感。

6、开展健身文体活动。指导学生每天跳一分钟绳,踢一分钟毽,做一分钟仰卧起坐,指导学生听一首健康向上的歌曲或音乐,自编童谣,看一档新闻节目,培养学生积极锻炼身体,欣赏音乐,关心时事的兴趣。由老师指导学生参与该教育活动。

相信在学校的倡导下,我校学生会用自己的行动和智慧,在假日的长卷上描绘下属于自己的,最让自己快乐的画面,在健康、安全、快乐的环境中茁壮成长。

含谷小学

2006年6月

综合组教研活动记录1

综合组教科研活动记录 横山第四小学 综合组 2013年10月

活动记录 单位: 课题下发时间: 课题研究时间: 地点:校长办公室 主持人: 参加人员:综合组全体成员 主讲人: 课题:1、如何才能上好小学科学课 2、如何才能上好小学品德与社会课 (任选其一) 活动形式:专题研究 记录内容 一、主持人发言: 新课标的突出特点之一是课程的多样性和选择性。随着课改的持续深入,以教师讲述为主的教学模式受到了前所未有的批评和质疑。取而代之的是倡导学生积极参与的“主动学习”、“探究学习”、和“合作学习”。而新教材只给了我们一个教学的版本,却没给我们具体的教法、学法让我们拿来就用,这就对教师提出了更高的要求。所以,今天请大家把自己平时教学时的好方法,相互交流一下,来提升我们整个一区的综合成绩。

二、学校老师发言: 苏咏梅发言: 我针对《如何上好小学思想品德课》谈一下我的见解。小学阶段是向学生实行德育教育的起始阶段,也是学生树立准确人生观、价值观、世界观的重要阶段。尤其是小学思想品德课更是对小学生实行政治思想教育的重要阵地。所以,作为教思想品德课的教师要认真学习课标,深入理解教材,才能上好思想品德课。经过几年的教学实践,总结出了比较切实可行的教学经验是:课前举例引导、激发学生学习兴趣;图文结合、讲清道理观点;增强课堂训练、提升辩别是非水平,为学生全面健康发展打下了坚实的基础。 一、课前举例引导,激发学生的学习兴趣 上好思想品德课,即要立足于课文,又不能局限于课文。因为课文里讲的内容故事大都比较简单,有的故事内容离学生的理解范围比较远,学生是看不见,摸不着。这就需要补充一些与课文内容相关的,学生能经常见到或经常听说过的本地、本校、本班的实例,作为课前的引导,以此来激发学生的学习兴趣,启发学生主动思考问题。 1、图文结合,讲清道理观点 课前引导激发起学生的学习兴趣和求知欲后,再就是要深入学习课文,讲清课文的道理和观点了。这个步是整个教学过程的核心。教师要本着“讲清一个故事,学懂一个道理或明确一观点”的原则,针对小学生年龄特征和知识水平,联系小学生生活和思想实际,全力以赴调动学生学习的积极因素,生动活泼地、准确地、科学地向学生阐

学校送教上门实施方案

学校送教上门实施方案模板 为进一步贯彻落实省、市、区关于控辍保学和精准扶贫的精神,保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童和智障儿童受教育权益,我校将继续开展为残疾儿童和智障儿童“送教上门”工作,现制订具体工作实施方案。 一、指导思想 深入贯彻科学发展观,坚持“以人为本”理念,落实上级文件精神,积极探索适龄残疾儿童少年居家教育工作经验,逐步建立残疾儿童少年教育保障制度,进一步推进残疾人教育事业的发展。 二、服务对象 “送教上门”服务的对象为不能到学校接受教育,但基本具有接受教育能力的7-14周岁重度残疾儿童少年。 三、服务原则 “送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则,注重发展残疾儿童少年的教育潜能,提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。 四、服务时间 每个服务对象每周“送教上门”不少于1次,每次不少于2个课时。 五、师资保障

由学校统一安排,轮流选派责任心强、热爱残疾学生,思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部分教师,开展“送教上门”工作。 六、工作要求 1.为残疾儿童少年“送教上门”工作具体由学校教导处负责。 2.每学年初、学年末举行送教教师工作座谈,研究计划,总结工作。 3.制定切实可行的教育教学计划,采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法,努力提高教育水平和效益。承担“送教上门”服务的教师,要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别,制定切实可行的个别化教育方案。 4.要根据所确定的服务对象的情况,多形式地选择“送教上门”服务方式。 5.建立“送教上门”工作档案。档案资料主要包括学生基本情况、教案,教学过程资料等。

送教上门活动方案

送教上门活动方案 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

兴仁县回龙镇白泥小学2018年春季学期“送教上门”活动 实施方案 为深入开展群众路线教育实践活动,贯彻落实《贵州省关于推进全区农村学前教育发展的意见》文件精神,保障偏远地区特殊儿童的受教育权益,根据省领导指示精神,全面提升农村中小学校教育教学水平,统筹城乡教育均衡优质发展,我校将开展为偏远地区适龄特殊儿童的“送教上门”教育工作,根据我校的实际情况,制定我校辖区适龄特殊儿童“送教上门”工作实施方案如下。 一、指导思想 深入贯彻科学发展观,坚持“以人为本”教育理念落实上级教育主管部门的文件精神,积极探索偏远地区适龄儿童居家教育工作经验,逐步完善偏远地区适龄特殊儿童教育保障体系,进一步推进教育事业的发展。 二、活动目标 “送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则,注重发展偏远地区适龄特殊儿童的教育潜能,提高偏远地区适龄幼儿的认知能力和适应生活、适应社会的能力。 三、领导小组 组长:蒋国础 副组长:陈闯、马莎

成员:敖正科、李来桃、苏金城、罗云秀、肖兴明、赵代融 领导小组下设教导室负责牵头活动方案策划、组织、协调和推动送教活动的开展。 四、相关要求 (一)高度重视,加强领导。开展“送教上门”服务,满足具有接受教育能力而又不能到学校就读的偏远地区适龄特殊儿童接受义务教育的需要。是推进教育事业发展的一项重要举措。 (二)调查摸底,确定服务对象。为确保“送教上门”工作的落实,学校根据今年三年级文兴龙同学作为我校“送教上门”的实施对象,有计划地开展工作。 (三)加强管理,提高效益。 1、“送教上门”是一项全新的工作,需要加强管理,及时帮助解决工作中存在的困难和问题。要建立相关制度,保证“送教上门”服务工作落实到位,积极探索经验,提高教学效益。 2.保证“送教上门”服务时间。各承担“送教上门”服务的教师要针对服务对象,保证“送教上门”服务时间,每个服务对象每周不少于1次,每次2个课时,每月不少于4次8个课时。

(完整word版)学校工会11月份教职工趣味活动方案

都江中学工会活动方案 为了丰富教职工的文化生活,增进教职工的身心健康,营造积极健康向上的校园文化氛围,学校工会拟利用本周五下午组织开展教职工健身趣味活动。特制定活动实施方案如下: 活动目的: 1、增强教职工的健身意识,带头参加体育活动。 2、缓解工作压力,愉悦身心,增强体质。 活动主题:强身健体营造温馨团队心手相牵构建和谐校园 活动口号:活力青春运动无极限 组织机构:都江中学工会 总裁判:潘宗海 裁判:陈加建韦祥柔覃都杨红 活动时间:2017年10月 活动地点:学校运动场 参加人员:全校教职员工 活动项目: 阳光伙伴齐步走、瞎子敲锣、击鼓颠球、真情传递、拔河 活动形式:以小组为单位,记团体积分。 活动规则: 1、阳光伙伴齐步走:每组参赛选手为10人,绑腿齐步走,先向前走,到达第一个目的地,然后侧向走到终点,速度最快的队伍取胜,分 2、瞎子敲锣:每组派10人参赛,蒙眼后原地转三圈,

走到八米外敲锣,敲中者计1分,计算总数。 3、真情传递:每组10人上场,排成一队站在25米的跑道内,每人嘴咬一根吸管,将塑料圈按顺序传递到最后一人,最先传递完成的小组获胜, 4、拔河比赛:每队各10人(5男5女),每场比赛三局两胜。 5、轮胎过河——(同时进行)每组分别选出10人参与比赛,10名参赛队员利用报纸搭桥,全部从起点到终点,就算顺利完成任务,时间最短者为胜。(注意:比赛过程中,参赛队员不能处于报纸之外,违规一次增加时间10秒),分别计分为10、6。 道具——报纸4张,秒表1个,需画出赛道 6、抛绣球——(单组进行)每组选出4名选手,2人投球,2人背筐。背筐者努力接住来自投手的球,并将球运至指定地点,在3分钟内,以运送球的多少决定胜负。 道具——吹鼓的气球30个,秒表1个、背筐2个、画线、装球的大框。 7、一反常态——每组选出11人参与比赛,游戏开始,上场的队员听主持人的号令,作出与号令相反的动作,做错动作或者反映慢一拍则此人淘汰,三轮动作下来,剩余人数最多对获胜。(注意左和右、上和下、跑和跳始终相对),比如主持人说举右手,队员则举左手;主持人说用右手摸左耳,则应用左手摸右耳。 8、传递呼啦圈——(单独进行)每组选出10人,男女交叉手拉手站成一列,从第一人开始将5个呼啦圈传递到最后一人,时间最短者获胜。 道具——10个呼啦圈,秒表1个。

“送教上门”活动方案

兴仁县回龙镇白泥小学2018年春季学期“送教上门”活动 实施方案 为深入开展群众路线教育实践活动,贯彻落实《贵州省关于推进全区农村学前教育发展的意见》文件精神,保障偏远地区特殊儿童的受教育权益,根据省领导指示精神,全面提升农村中小学校教育教学水平,统筹城乡教育均衡优质发展,我校将开展为偏远地区适龄特殊儿童的“送教上门”教育工作,根据我校的实际情况,制定我校辖区适龄特殊儿童“送教上门”工作实施方案如下。 一、指导思想 深入贯彻科学发展观,坚持“以人为本”教育理念落实上级教育主管部门的文件精神,积极探索偏远地区适龄儿童居家教育工作经验,逐步完善偏远地区适龄特殊儿童教育保障体系,进一步推进教育事业的发展。 二、活动目标 “送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则,注重发展偏远地区适龄特殊儿童的教育潜能,提高偏远地区适龄幼儿的认知能力和适应生活、适应社会的能力。 三、领导小组 组长:蒋国础

副组长:陈闯、马莎 成员:敖正科、李来桃、苏金城、罗云秀、肖兴明、赵代融 领导小组下设教导室负责牵头活动方案策划、组织、协调和推动送教活动的开展。 四、相关要求 (一)高度重视,加强领导。开展“送教上门”服务,满足具有接受教育能力而又不能到学校就读的偏远地区适龄特殊儿童接受义务教育的需要。是推进教育事业发展的一项重要举措。 (二)调查摸底,确定服务对象。为确保“送教上门”工作的落实,学校根据今年三年级文兴龙同学作为我校“送教上门”的实施对象,有计划地开展工作。 (三)加强管理,提高效益。 1、“送教上门”是一项全新的工作,需要加强管理,及时帮助解决工作中存在的困难和问题。要建立相关制度,保证“送教上门”服务工作落实到位,积极探索经验,提高教学效益。 2.保证“送教上门”服务时间。各承担“送教上门”服务的教师要针对服务对象,保证“送教上门”服务时间,每个服务对象每周不少于1次,每次2个课时,每月不少于4次8个课时。

“送教上门”活动方案

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兴仁县回龙镇白泥小学2018年春季学期“送教上门”活动 实施方案 为深入开展群众路线教育实践活动,贯彻落实《贵州省关于推进全区农村学前教育发展的意见》文件精神,保障偏远地区特殊儿童的受教育权益,根据省领导指示精神,全面提升农村中小学校教育教学水平,统筹城乡教育均衡优质发展,我校将开展为偏远地区适龄特殊儿童的“送教上门”教育工作,根据我校的实际情况,制定我校辖区适龄特殊儿童“送教上门”工作实施方案如下。 一、指导思想 深入贯彻科学发展观,坚持“以人为本”教育理 念落实上级教育主管部门的文件精神,积极探索偏远地区适龄儿童居家教育工作经验,逐步完善偏远地区适龄特殊儿童教育保障体系,进一步推进教育事业的发展。 二、活动目标 “送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则,注重发展偏远地区适龄特殊儿童的教育潜能,提高偏远地区适龄幼儿的认知能力和适应生活、适应社会的能力。 三、领导小组 组长:蒋国础

副组长:陈闯、马莎 成员:敖正科、李来桃、苏金城、罗云秀、肖兴明、赵代融 领导小组下设教导室负责牵头活动方案策划、组织、协调和推动送教活动的开展。 四、相关要求 (一)高度重视,加强领导。开展“送教上门”服务,满足具有接受教育能力而又不能到学校就读的偏远地区适龄特殊儿童接受义务教育的需要。是推进教育事业发展的一项重要举措。 (二)调查摸底,确定服务对象。为确保“送教上门”工作的落实,学校根据今年三年级文兴龙同学作为我校“送教上门”的实施对象,有计划地开展工作。 (三)加强管理,提高效益。 1、“送教上门”是一项全新的工作,需要加强管理,及时帮助解决工作中存在的困难和问题。要建立相关制度,保证“送教上门”服务工作落实到位,积极探索经验,提高教学效益。 2.保证“送教上门”服务时间。各承担“送教上门”服务的教师要针对服务对象,保证“送教上门”服务时间,每个服务对象每周不少于1次,每次2个课时,每月不少于4次8个课时。

学校送教上门工作实施方案

送教上门工作实施方案 为义务教育阶段重度残疾儿童实施送教上门服务工作,完善残疾人教育服务体系,进一步提高残疾儿童少年入学率,促进我镇特殊教育事业健康发展的保障,按照区特殊教育服务中心工作安排,结合我镇实际,特拟本实施方案。 一、服务对象 送教上门服务对象为持有《中华人民共和国残疾人证》,具有一定接受教育能力、因各种原因确实不能到学校接受教育的义务教育阶段6-15周岁重度残疾儿童少年。 二、服务流程 服务基本流程:排查摸底→评估鉴定→教育安置→建档立卡→精准送教→评估改进 1.精准排查,摸底汇总。根据区残联提供的未入学残疾儿童信息,镇中心学校在10月对未入学的残疾儿童进行精准摸底、排查,确定适龄未入学残疾儿童详实信息,形成年度(因为这个数据是动态的:进入学龄段和超出学龄段的每年都有变化)残疾儿童信息数据库。 2.科学评估,合理安置。按照区教育局残联和特殊教育学校对未入学残疾儿童进行集中或分散评估、鉴定,对确实不能入学的,按照家庭自愿、适合送教、就近服务的原则,确定为送教上门服务对象,开展送教服务。 3.建档立卡,精准送教。中心小学承担送教上门服务,学校需为送教学生建立

上门服务档案,档案内容包括:镇校送教服务工作方案、送教服务教师送教服务工作计划总结、送教服务工作手册(一人一案)、送教服务教案。学生一人一案档案材料要根据服务对象不断成长、进步或停滞不前等发展情况,及时进行反思、会诊、改进,制定更有效、更人性的实施方法与途径,不断提高送教上门服务质量。 三、服务原则及时间 送教上门服务遵循家庭自愿、定期入户、量身定制、免费教育的原则,以送教上门服务为主,以社区教育和远程教育为辅。送教上门服务,每个服务对象每周2次,每次3课时,每学年不少于240课时。提供送教上门服务的学校要制定送教服务工作日程表,签订送教上门服务协议,定期提供送教服务。如遇特殊情况需更改送教时间的,要及时与送教对象的家长(或监护人)沟通,并另行确定送教时间。 四、责任分工 镇中心小学要选派有责任心、有爱心、甘于奉献的优秀教师承担起对周边服务区域的残疾儿童的送教任务。 五、送教形式 送教的基本形式:灵活设点,个性教学,远程互动,精准送教。 1.集中送教。普校可以选取居住地集中的某个家庭、社区场所或资源教室作为集中送教点,由家长带孩子到送教点,采取一对多形式集中送教。 2.分散送教。对不能参与集中送教的残疾儿童,出于对教师安全负责,可采取以“二对一”(两个老师对一个学生)、“多对一”(几个老师对一个学生)的形式,

-2018学年度送教上门工作计划

车溪乡丰产小学2017-2018学年度 第一学期送教上门工作计划 为贯彻落实上级文件的精神,保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益,我校将开展为重度残疾儿童“送教上门”试点工作。现制订具体工作计划。 一、指导思想 深入贯彻科学发展观,坚持“以人为本”理念,落实县文件精神,积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验,逐步建立残疾儿童少年教育保障制度,进一步推进残疾人教育事业的发展。 二、服务对象 “送教上门”服务的对象为不能到学校接受教育,但基本具有接受教育能力的6-14周岁重度残疾儿童少年。 三、服务原则 “送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则,注重发展残疾儿童少年的教育潜能,提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。

四、服务时间 每个服务对象每周“送教上门”不少于2次,每次3个课时,每学年不少于240个课时。 五、师资保障 由学校选派责任心强、热爱残疾学生,思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部分教师(聘请退休教师若干名),开展“送教上门”工作。并成立由附设辅读班校长、特教教师组成的工作组小组。 组长:刘华胜 副组长:王雪梅 成员:王兰香,肖婷,王南昌,王和平,孙元芳,段德华,谢爱珍等教师。 六、经费保障 教育主管部门拨付相应的“送教上门”试点工作专项经费,由学校统一管理,专项使用。主要用于“送教上门”服务教师的交通费、劳务费、餐点茶水费等补贴,购置相关教育教学设备经费等。 七、工作要求 1.为重度残疾儿童少年“送教上门”试点工作具体由学

校负责。 2.每学年初、学年末各召开1次送教教师工作会,研究计划,总结工作。 3.根据教育部颁布的《特殊教育学校义务教育阶段课程设置实验方案》或普通中小学《义务教育课程设置实验方案》,制定切实可行的教育教学计划,采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法,努力提高教育水平和效益。承担“送教上门”服务的教师,要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别,制定切实可行的个别化教育方案。“送教上门”的课时数计入任课教师工作量。 4.要根据所确定的试点服务对象的情况,多形式地选择“送教上门”服务方式,既可以选择居家入户送教服务,也可以选择到福利院为未能入学的重度儿童送教服务,或选择在康复机构中结合重度残疾儿童康复治疗时送教服务。 5.建立“送教上门”工作档案,将“送教上门”服务对象列入区辅读班学籍统一管理。档案资料主要包括学生基本情况、学生发展评价资料,教学过程资料,个别化教育方案、训练记录等。 八、其它事项 1.调查摸底,确定服务对象上报。2017年9月20日前,

小学工会活动方案(通用3篇)

小学工会活动方案(通用3篇) 小学工会活动方案 为了确保活动能无误进行,就不得不需要事先制定活动方案,活动方案是阐明活动时间,地点,目的,预期效果,预算及活动方法等的企划案。那么问题来了,活动方案应该怎么写?以下是收集整理的小学工会活动方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 小学工会活动方案1各位教职工: 为了丰富教职工业余生活,现定于3月20日由学校工会组织到xxxx植物园进行春游活动,现就活动安排进行如下说明: 一、活动的各项安排 1、参加活动报名于3月14日开始报名,截止时间为3月16日上午,中心校到赵丽芳老师处报名,登记时要登记参与活动的教职工姓名、身份证号、联系电话,并于3月16日4:30前将电子版传给黄xx老师处。 2、春游活动时间为3月20日,开车时间为早晨8:30,因人比较多,请大家准时上车。 3、如有特殊原因不能按规定日期参加活动的教职工,请及时告知黄xx老师或各区域负责报名的老师。 4、活动结束时间为当天15:30,在15:30前登车完毕,并要求坐到原车、原位。 5、此次活动将由学校统一提供午餐。

二、注意事项 由于组织春游活动组织工作比较复杂,因此要求全体教职工按时报名。因为每位教职工报名后,学校要根据报名人员名单和人数让每位参与活动的教职工参加人身意外险、订车、订餐、订票,所以报名后不参加活动的教职工,会给学校工会经费造成不必要的浪费,此次春游要求报名的教职工务必参与活动,如有特殊原因不能参加活动请及时告知黄xx,由于春游主要是走路,请穿好适于运动的鞋和服装,并提醒带好与自己相关的药物。 另外,参加此次休闲活动的教工一律不带小孩。 如遇特殊天气活动暂停,请关注杨小教师群和家校路路通。 小学工会活动方案2 为了丰富教职工的校园文化生活,缓解教师工作压力,愉悦身心,增进广大教职工的沟通与友谊,树立“每天锻炼半小时,健康工作每一天,幸福生活一辈子”的体育意识,掀起全民健身的高潮,展示我校教师崭新的精神风貌,迎接教师节的到来。学校工会决定在教师节前夕举行一次工会活动,具体安排如下: 一、比赛时间: 20xx年9月8日——9月9日 二、比赛地点: xx小学校园操场 三、领导小组 组长:xx

学校送教上门工作实施方案

学校送教上门工作 实施方案

xxx残疾儿童少年送教上门工作 实施方案 为贯彻落实国家、省、市、县《- 特殊教育提升计划》相关要求,切实完成脱贫攻坚任务,实施一人一案,保障所有残疾儿童少年接受义务教育,切实保障残疾适龄儿童少年接受教育的权利,根据残疾儿童少年的实际情况,结合“送教上门”的工作要求,特制定xxx“送教上门”工作实施方案。 一、服务对象 (一)送教上门服务对象。xxx户籍或符合务工子女随迁政策,不能到学校接受教育的重度或多重的残疾儿童少年。 (二)送教上门服务对象的确定:持有残疾证。 二、教学管理 (一)实施主体。县教体局整体规划送教上门工作,建立健全规章制度,规范对送教上门的管理和指导。县特殊教育中心根据“就近原则”,原则上安排距离送教上门对象最近的学校,针对服务对象组成个性化的服务团队实施该项工作。 (二)送教人员。送教上门教师由特殊教育学校教师或随班就读教师和社会专业志愿者组成。 (三)教学原则。对送教上门的学生要坚持因材施教原则,实施个别化教育。在传授知识、技能的同时,应注重对学生生活自理能力、社会适应能力的培养和心理、生理缺陷的矫正、补偿。

(四)教学计划。送教学校为每一名接受送教上门服务的残疾儿童少年制定个别化的教育计划,开展有针对性的教学服务。 (五)教学实施。每学期为每一名接受送教上门服务的残疾儿童少年开展送教上门服务不少于10次,教学主要内容应包括学科知识、心理辅导、家长培训、生活自理能力、社会适应能力的培养和心理、生理缺陷的矫正、补偿等,确保送教上门教学质量。 (六)教学评价。教师对学生的评估考核应有利于其自信心的培养和提高,积极乐观面对生活,帮助残疾学生奠定生存基础---能自我生存;帮助残疾学生选择生活方式---能享受生活;帮助残疾学生提升生命高度---能呈现价值,从而提更好地融入社会,实现幸福人生。 (七)教育管理。教师应在每次送教上门时填写《残疾儿童少年送教上门工作情况反馈表》,填写《送教上门教师工作手册》,每次送教上门时接受家长满意度测评。学校每学期要形成送教上门工作总结,上报特殊教育中心,接受相应考核。 (八)学籍管理。接受送教上门的残疾儿童少年的学籍纳入所在送教学校进行管理。 (九)资料报送。各送教学校将相关资料及时报送县特教中心。

送教上门方案

重度残疾儿童“送教上门”方案为了贯彻落实省教育厅《特殊教育提升计划2014-2016》中有关重度残疾儿童“送教上门”试点项目的方案要求,全面提高残疾儿童少年义务教育普及程度,满足残疾儿童少年接受高质量教育的需求。慈埠小学根据县区义务教育阶段适龄重度残疾少年儿童实际情况制定送教上门工作方案。 一、指导思想。 深入贯彻落实科学发展观,积极探索适龄重度残疾儿童少年居家教育工作经验,发展残疾儿童少年家庭教育、社区教育和学校教育,逐步完善残疾人教育保障体系,进一步推进残疾人教育事业发展。 二、服务对象。 送教服务对象为范围内常住人口,不能到校接受教育的6-14周岁重度残疾儿童少年。见附表1。 三、服务原则。 “送教上门”遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则,注重发展残疾儿童少年的智力潜能,提高认知能力和生活适应能力。 四、组织领导。 组长: 副组长:

成员: 五、具体措施。 1.做好未入学残疾儿童少年摸底调查工作。摸清底数是搞好送教上门服务的关键。由教务处负责,配合县特殊教育指导中心、县残联等机构搞好调查、摸清数据、做好分类。为进一步发展残疾人教育提供科学依据。 2.确定“送教上门”服务对象。在摸清底数的基础上,根据学校实际教学水平、办学条件和残疾少年儿童的具体情况选择智力状况良好,具有一定生活自理能力,能与人进行对话能力的残障儿童少年共计4人作为教育对象。建立“送教上门”服务对象相关档案和学籍,纳入全省中小学生学籍管理系统。见附表2. 3.制定详实可行的教育计划。 根据“送教上门”的基本原则,教育内容定为“实用语文”“实用数学”“生活适应”等课程,注重开发残障少年儿童的智力潜能,提高生活适应能力。要求相关教师要根据学生实际制定详细的教学计划,选择适合重度残疾儿童少年发展的教育内容。在教学方法上力求生动活泼,形式多样,师生互动,创设轻松愉悦的学习氛围,努力提高教育效益。 4.保证充足的教学时间,采取一对一的服务模式。 在教学时间上全学期针对每个学生开展1次服务活动,共4次,每次2课时。采用走进家庭实施一对一的送教上门服务。在服务流程上采取“交流”“授课”“总结”的模式,首先通过与家长的交流了解学生的日常表现和基本状况;其次由专任教师与学生进行互动学习,教授一定的知识技能;最后总结,告知家长教育智障儿童需要注意的问题。 5.所有成员要高度重视,认真总结经验。 这次“送教上门”服务活动是特教工作的尝试和延伸,在实施送教服务中要立足新起点新要求,创新发展新思路。由于是第一次,所以疏漏肯定存在,要求广大教师一定要认清送教上门活动的重要性,做好计划,理清思路,明确目标。在每次服务活动结束后及时总结经验,寻找不足。授课教师要上交授课教案,活动负责人要上交活动记载表、活动总结等资料。 六、支持保障。 开展“送教上门”服务活动是一项长期的特殊教育工作。为了保证活动的延续性和实效性,特别指出对于参加“送教上门”的教师按每次2分的工作量计入绩效考核。对于能按时上交相关计划和总结等资料的老师按每次3分的工作量计入绩效考核。教师交通费、餐饮费、添置教学仪器设备的费用由学校报销。家庭及学生个人不用缴纳任何费用。 七、时间安排: 2015年3月1日起,启动“送教上门”服务工作。 2015年3月底,开展第一次“送教上门”服务活动。 负责人:教师: 2015年4月底,开展第二次“送教上门”服务活动。 负责人:教师: 2015年5月底,开展第三次“送教上门”服务活动。

小学年度工会活动方案

小学年度工会活动方案 学校工会活动方案 为丰富教职工的校园文化生活,缓解教师工作压力,愉悦身心,增进广大教职工的沟通与友谊,学校工会拟在六月底组织开展的健身趣味活动。实施方案如下: 一、活动目的:围绕学校的中心工作,立足和谐校园的建设,培养教职工的阳光心态,提高教师的幸福指数,营造生动活泼、积极向上的校园氛围,让学校真正成为全体教职员工的精神家园。 二、活动主题:强身健体营造温馨团队心手相牵构建和谐校园。 三、活动内容: ①阳光伙伴齐步走②盲人画像③车轮大战 ④飞镖比赛⑤吸乒乓球⑥背向夹球往返接力赛 四、活动时间:6月29日下午 五、活动地点:图书楼、园丁楼底楼大厅 六、活动要求:在校在职在岗教职工按工会小组全员参与。 七、具体安排 1、盲人画像比赛规则 各工会小组选派3人参赛,蒙上眼睛,在原地转5圈后,每人在已画好的头像轮廓上画五官(眼睛、嘴巴、耳朵),

以五官位置画正确的小组为胜出。 评委:赵亚萍、吴殿高 2、飞镖比赛规则 1)各工会小组3人参赛,比赛时每一轮投三镖。运动员必须在不借助其他任何设备的情况下用手投掷飞镖。 2)在投飞镖过程中双脚严禁同时离地,如双脚同时离地,则为犯规,此镖不计分数。 评委:谭宝凤、谢英 3、吸乒乓球比赛规则 1)各工会小组5人参赛,每人手持一个杯子,用吸管将乒乓球从自己的杯子送到队友的杯子中。第一个人运完球后,马上排到第五个人旁边接龙,以此类推。在运球过程中,不得用手拿球,一旦乒乓球落地就要回到起点重新开始。 2) 以计时方式,速度最快的队伍取胜。 评委:许明初、刘水清 4、阳光伙伴齐步走比赛规则 1)各工会小组选5人参赛,绑腿齐步走,两组并排站在起跑线上,听到哨声,各队齐出,以计时方式进行,速度最快的队伍为胜。 2)比赛过程中,如果绑腿的布带出现脱落,需绑好后再进行比赛,否则视为犯规。 评委:马红杰、孙莉英

送教上门”工作计划

纳雍县勺窝镇中心小学2019——2020学年度送教到家教育工作计划 为贯彻落实纳雍县教育科技局、纳雍县勺窝镇教育管理中心的精神,保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益,结合我校实际将开展为重度残疾儿童“送教上门”试点工作,现制订具体工作计划: 一、指导思想 以纳雍县教育科技局、纳雍县勺窝镇教育管理中心有关文件精神为指导,积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验进一步推进残疾人教育事业的发展。 二、服务对象 “送教上门”服务的对象为不能到学校接受教育,但基本具有接受教育能力的6-16周岁重度残疾儿童少年,符合纳雍县勺窝镇中心小学服务区域的。 席朝勇,男,身份证号码:522426************,住址:纳雍县勺窝镇中心村马路组。智残。 三、服务目的及原则 “送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则,注重发展残疾青少年的教育潜能,提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。 四、服务时间

每个服务对象每个月“送教上门”不少于2次,每次不少于1个课时。每学期不少于8次。 五、工作要求及措施 1.由纳雍县勺窝镇中心小学教师龙治为重度智残青少年席朝勇“送教上门”。 2.“送教上门”服务,要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别,制定切实可行的个别化教育方案。“送教上门”的课时数计入任课教师工作量。 3.建立“送教上门”工作档案资料一人一档。档案资料主要包括:学生基本情况、教案、教学过程记录和图片资料。 龙治 纳雍县勺窝镇中心小学 2019年9月1日

送教到家档案目录 送教到家教育工作划……………………………………工作实施方案……………………………………………学生基本情况登记表……………………………………教案………………………………………………………教学过程资料……………………………………………图片资料…………………………………………………

为残疾儿童少年“送教上门”实施方案

为残疾儿童少年送教上门”实施方案(20仃——2018学年度第一学期) 沣东第六小学 20仃年8月30日 弘德笃行责任有为

为残疾儿童少年“送教上门”实施方案 沣东第六小学2017―― 2018学年度第一学期 为贯彻落实上级的精神,保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益,我们沣东第六小学将开展为重度残疾儿童送教上门”工作。现制订具体工作计划如下: 一、指导思想 深入贯彻科学发展观,坚持以人为本”理念,落实上级文件精神,积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验,逐步建立残疾儿童少年教育保障制度,进一步推进残疾人教育事业的发展。 二、服务对象 送教上门”服务的对象为不能到学校接受教育,但基本具有接受教育 能力的7-14周岁重度残疾儿童少年。 三、服务原则 送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则,注重发 展残疾儿童少年的教育潜能,提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。 四、服务时间 弘德笃行责任有为

每个服务对象每周送教上门”不少于1次,每次不少于2个课时。 五、师资保障 由学校选派责任心强、热爱残疾学生,思想、业务水平较高且具有丰 富实践经验的部分教师,开展送教上门”工作。 六、工作要求 1?为残疾儿童少年送教上门”工作具体由学校教导处负责。 2?每学年初、学年末举行送教教师工作座谈,研究计划,总结工作。 3?制定切实可行的教育教学计划,采取适合重度残疾儿童少年发展的 教育内容和教学方法,努力提高教育水平和效益。承担送教上门”服务的教师,要针对送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别,制定切实可行的个别化教育方案。 4?要根据所确定的服务对象的情况,多形式地选择送教上门”服务方式。 5?建立送教上门”工作档案。档案资料主要包括学生基本情况、教案,教学过程资料等。 弘德笃行责任有为

学校工会活动计划

学校工会活动计划 。学前班工作规划书(一)以园务计划、教育教学计划和保 2018-09-11 1、动员组织广大教职工为教育发展建功立业 增强做好工会工作的使命感和责任感。进一步抓好教师的政治思想工作,引导广大教职工充分认识教育的社会窗口作用和职业道德要求,增强教书育人的责任感。通过树立典型,大力宣传人民教师的师德情操,大力弘扬无私奉献精神,充分发挥先进的师范导向作用,在全社会进一步营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围,协助上级实施“教师发展工程”。初步建立星级教师评定办法,进一步调动广大教师积极性。 2、推进民主建设,突出工会维权职责。

教职工代表大会制度是学校教职工行使民主权利,参与民主管理,实施民主监督的基本制度和重要形式。工会要积极参与本单位涉及教职工切身利益的各项改革方案的制定,充分发挥教代会的监督保障作用和维权机制作用,通过实行教代会制度维护教职工的民主权利,全面落实教代会职权。本学期将召开江东实验小学第六届第五次会议(进一步修改完善《校规》;通过2007学年度学校工作计划),充分发挥工会在协调、监督劳动关系中的作用。 。学前班工作规划书(一)以园务计划、教育教学计划和保 2018-09-11 3、深化校务公开。 校务公开坚持全面、客观、真实、具体,及时有效,力戒形式主义。把学校的改革与发展规划,重大决策实施方案,涉及教职工切身利益的事项,学校财务开支和招生收费情况实行“上网”、“上报”、“上屏”,以保证将公开的程序及有关政策向师生公开,向家长公开,向社会公开,坚持校务公开工作向教代会报告制度,发挥教代会在民

主管理、民主监督中的作用,保障教职工对学校重大事务的知情权、参与权和监督权,努力形成党组织统一领导,行政主持,纪检、工会监督,全体师生评价的校务公开新格局。 4、积极开展健康向上、丰富多彩的群体活动。 搞好教师节、国庆节、元旦、春节等节假日活动,丰富教职工的业余生活,促进教职工身心健康,推进学校精神文明建设。搞一些大型特色体育健身项目,广泛开展各种面向教职工、有益身心健康的校园文化体育活动,使“每天锻炼一小时”成为大家共同的理念,使教职工在和谐、宽松、宽敞的环境中工作、学习、生活。通过搞游戏、体育竞赛,参观,旅游等活动、释放教师的心理压力。(基本上每月搞一次小型轻松的活动) (3)、做好退管工作。教师节聚会一次。(聚餐、地点另定);老人节,向70岁、80岁的老人祝寿;春节:聚会,向全体退休教师拜年(茶话会)。切实关心老教师,通过慰问、活动使他们感到老有所依,老有所靠。

小学教育科研活动记录

荔枝林小学教育科研活动记录 内容思想道德教育内容如何突出 生活化 时间2010-3-30 对象各班主任记录人*** 活动过程 一、提出问题 德育应当进行经常生活化的公民教育,创设多种体验情境,让少先队员以少年儿童自己的身份、自己的视角去参与体验,让他们感受参与的真实、参与的快乐、参与的辛劳,从而获得真情实感,在道德选择中形成良好的习惯。具体该如何做呢? 二、各位老师谈感想 郑富:从小事做起。“学校无小事,事事皆教育。”少年儿童思想道德教育的主要任务是道德养成,而道德养成的关键环节是参与道德实践。因此学校应该引导学生从小事做起,从做一个合格少先队员做起。围绕“讲文明”主题我校从走进校门行队礼的文明、衣着文明、说话的文明、用餐的文明、集会的文明、劳动的文明,一直到回家走路的文明等,要求队员从小事做起,从点滴做起,展示自己的文明行为。 郑明荣:现在的学生“悟性极高”,他们懂得如何去揣摩教师的意图,如何按课本要求的道德标准来发表高尚的道德见解,如何去说一些讨人喜欢的假话、大话和空话。于是,思品课上的种种假象迷乱了教师的眼。殊不知学生没有吐露内心的真言,用“美丽”的语言武装着自己。 郑燕荣:在实践中,我们应该引导队员学会关心身边的人、身边的事。学会唉父母,学会孝敬长辈、尊重他人。例如针对现在邻里之间缺乏交流了解,缺乏互帮互助的社会风尚。学校也可以组织开展《我与邻居》调查活动。让队

员们在勇敢的交流中获得自信。感受到了交往的快乐,培养了服务他人的情感。 三、小结 新时期少先队的思想道德教育必须以体验教育的思想为核心,把握好个性化、生活化、过程化的特性,制定的教育目标必须体现满足少先队员成长的主题需求,教育内容是少先队员所必须、也是能够理解的,教育形式应是他们所喜闻乐见,教育过程应使他们成为教育活动的设计者、主导者和成效的检验者。

送教上门工作实施方案

许家台镇送教上门工作实施方案 为义务教育阶段重度残疾儿童实施送教上门服务工作,完善残疾人教育服务体系,进一步提高残疾儿童少年入学率,促进我镇特殊教育事业健康发展的保障,按照区特殊教育服务中心工作安排,结合我镇实际,特拟本实施方案。 一、服务对象 送教上门服务对象为持有《中华人民共和国残疾人证》,具有一定接受教育能力、因各种原因确实不能到学校接受教育的义务教育阶段6-15周岁重度残疾儿童少年。 二、服务流程 服务基本流程:排查摸底→评估鉴定→教育安置→建档立卡→精准送教→评估改进 1.精准排查,摸底汇总。根据区残联提供的未入学残疾儿童信息,镇中心学校在10月对未入学的残疾儿童进行精准摸底、排查,确定适龄未入学残疾儿童详实信息,形成年度(因为这个数据是动态的:进入学龄段和超出学龄段的每年都有变化)残疾儿童信息数据库。 2.科学评估,合理安置。按照区教育局残联和特殊教育学校对未入学残疾儿童进行集中或分散评估、鉴定,对确实不能入学的,按照家庭自愿、适合送教、就近服务的原则,确定为送教上门服务对象,开展送教服务。 3.建档立卡,精准送教。许家台镇中心小学承担送教上门服务,学校需为送教学生建立上门服务档案,档案内容包括:镇校送教服务

工作方案、送教服务教师送教服务工作计划总结、送教服务工作手册(一人一案)、送教服务教案。学生一人一案档案材料要根据服务对象不断成长、进步或停滞不前等发展情况,及时进行反思、会诊、改进,制定更有效、更人性的实施方法与途径,不断提高送教上门服务质量。 三、服务原则及时间 送教上门服务遵循家庭自愿、定期入户、量身定制、免费教育的原则,以送教上门服务为主,以社区教育和远程教育为辅。送教上门服务,每个服务对象每周2次,每次3课时,每学年不少于240课时。提供送教上门服务的学校要制定送教服务工作日程表,签订送教上门服务协议,定期提供送教服务。如遇特殊情况需更改送教时间的,要及时与送教对象的家长(或监护人)沟通,并另行确定送教时间。 四、责任分工 镇中心小学要选派有责任心、有爱心、甘于奉献的优秀教师承担起对周边服务区域的残疾儿童的送教任务。 五、送教形式 送教的基本形式:灵活设点,个性教学,远程互动,精准送教。 1.集中送教。普校可以选取居住地集中的某个家庭、社区场所或资源教室作为集中送教点,由家长带孩子到送教点,采取一对多形式集中送教。 2.分散送教。对不能参与集中送教的残疾儿童,出于对教师安全负责,可采取以“二对一”(两个老师对一个学生)、“多对一”(几个

教师工会活动外出活动方案

教师工会活动外出活动方案 趣味运动会方案 活动时间:12月12日上午2:30开始 活动目的:为丰富教职工的文化生活,增进教职工的身心健康,学校拟利用本周三组织开展趣味运动会。特制定活动实施方案如下: 活动地点:后操场活动牵头:李子蓉 裁判:刘兴农 记录: 韩昌全 参加人员:所有教师及食堂工友 1 奖励办法: 全校教师按分成四组, 3项比赛的积分累计最高者为第一名,其余类推,按名次发放活动奖品。 活动项目:踢毽子、跳长绳(1分钟)、夹球接力 踢毽子比赛:(器材准备:毽子10个) 1、4个小组每组各派3名代表参赛。 2、比赛分4轮进行,每轮1个小组参赛,每名参赛队员连续踢毽子一分钟,记录3人成绩总和。 3、按成绩高低取名次。 “双人胸(背)夹球跑”接力赛:(气球10个) 1 、每2人一组。 2、每队每次出2人,两人胸对胸或背对背,中间放1个气球,两 人用胸或背夹紧,立于起点线后。令下,两人同时侧向跑动, 2

绕过障碍物后返回交第二队两人。第二队用同样的方法将球运回交下一组。依此类推,先完成的组为胜。 3、比赛规则: (1)、令下后才能跑动。途中若球掉地,要在原地夹好,继续比赛。 (2)、在跑动过程中,一律不许用手触球。 (3)、球运过终点线后,才能交下两人。 (来自:https://www.wendangku.net/doc/1011371614.html, 在点网:教师工会活动外出活动方案) 4、名次录取:按速度取名次。 一分钟跳长绳比赛: 1、两位男老师站在固定的位置上负责摇绳,其他队员成一路纵队站于一侧 2、裁判“鸣哨”比赛开始,再次“鸣哨”比赛结束。 3 3、记数方法:3分钟跳的总个数。 4、名次录取:按成绩高低取名次。 友情提示:为了避免运动损伤,请老师们最好不穿长统靴或是高跟鞋参加活动。 马尔邦中心校 2012.12.6 为丰富全体教职工业余生活,增强广大教职工身体素质,积极倡导冬季体育锻炼,经学校研究,决定开展一次以体育活动为主体的工会活动。 一、活动主题加强锻炼,增强体质 二、活动时间每周二、周四下午 三、活动组织

小学送教上门实施方案

小学送教上门实施方案 为深入贯彻落实国家和省《特殊教育提升计划(2014-2016年)》,保障重度残疾儿童少年受教育权益,完善残疾人教育保障体系,现就开展义务教育阶段重度残疾儿童少年送教上门服务工作提出以下意见。 一、指导思想 以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导,牢固树立“以人为本”的教育理念,实施全纳教育,保障每一名重度残疾儿童少年接受义务教育的权利,提高残疾儿童少年的教育普及率,让重度残疾儿童少年能够平等地接受适合其需要和发展的教育,增强残疾儿童少年的认知能力和生活适应能力,进一步推进残疾人教育事业发展。 二、服务对象 “跟班就读、送教上门工作”服务的对象为学校辖区内不能到学校接受教育,但具有一定接受教育能力的(6--12岁)重度残疾儿童少年。 三、服务原则 1、“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期开展、免费教育的原则。侧重残疾儿童身体、心理康复,注重家长的康复知识培训和残疾儿童少年的潜能开发,提高其感知认知能力、语言能力、运动协调能力、适应社会能力。 2、采取直接服务和间接服务相结合的原则。在为残疾儿童少年进行上门康复教育的同时,做好家长培训工作。

四、时间安排 1、个别送教的对象教学时间由送教教师与家长根据学生实际情况确定,报学校备案。原则上每周1次,每次教学时间为不少于60分钟(包括学生知识学习及家长培训两部分) 2、送教时间由学校与学生监护人负责人商定,原则上每周一次,次为1小时。 五、师资保障 由学校选派责任心强、热爱残疾学生,思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的教师开展“送教上门”工作,成立送教上门工作领导小组,对工作进行具体组织和业务理论指导. 送教上门领导小组名单: 组长:徐宪青(校长) 成员:各任课教师及各学科教研组长 六、经费保障及预算: 设立相应的“送教上门”工作专项经费,专款专用,学生家庭及个人不缴纳任何费用。主要用于“送教上门”服务教师的交通费、餐费等补贴,购置相关教育教学设备费、教材费以及业务指导。 七、工作要求 1.每学期初、学期末各召开1次业务指导组及送教教师

学校工会活动方案

学校工会活动方案 中心小学工会登山活动方案 一、活动目的: 为增强我校教工坚持锻炼身体的健康意识,营造团结协助、和谐发展的团队精神,展现教职工队伍昂扬奋进的精神风貌,在春意盎然之际,我校组织全体教工开展登山活动,本次登山活动的具体方案如下: 二、活动主题:春意盎然美远足河头村 三、活动时间:3月22日上午8:0012:00。 四、参加人员:学校全体工会会员。 五、登山地点:方家河头健身步道。 六、登山活动具体安排 (一)、准备工作 1、登山报名分组。(工会负责) 2、联系交通车辆。(工会负责) 3、联系快餐、购买矿泉水。(总务处负责) (二)、登山行程 1、3月22日上午8:00在学校大门乘车出发。 2、全体教工于8:30在登山起点潘岙村集合,各组长清点本组登山人数,并报告登山人数。 3、校长于8:35发出登山活动开始的口令,登山活动正式开始。

4、登山路线:潘岙村夹岙岭三界亭河头村 5、于11:10在方家河头停车场集合,各组清点人数并报告情况。 6、11:15乘车返校,用餐,登山活动结束。 学校工会活动方案 为丰富教职工的校园文化生活,缓解教师工作压力,愉悦身心,增进广大教职工的沟通与友谊,学校工会拟在六月底组织开展的健身趣味活动。实施方案如下: 一、活动目的:围绕学校的中心工作,立足和谐校园的建设,培养教职工的阳光心态,提高教师的幸福指数,营造生动活泼、积极向上的校园氛围,让学校真正成为全体教职员工的精神家园。 二、活动主题:强身健体营造温馨团队心手相牵构建和谐校园。 三、活动内容: ①阳光伙伴齐步走②盲人画像③车轮大战 ④飞镖比赛⑤吸乒乓球⑥背向夹球往返接力赛 四、活动时间:6月29日下午 五、活动地点:图书楼、园丁楼底楼大厅 六、活动要求:在校在职在岗教职工按工会小组全员参与。 七、具体安排

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