江苏省南京六中2010-2011学年下学期高一年级期末考试语文

江苏省南京六中2010-2011学年下学期高一年级期末考试语文试卷

本试卷共160分，考试时间150分钟。

一、选择题（每小题3分，共15分）：

1.下列词语中加点的字的读音全都相同

．．．．的一组是（）

A.编纂．撰．写颛．臾钟鼓馔．玉

B.撩．拨镣．铐眼花缭．乱穷困潦．倒

C.监．考信笺．兼．顾缄．默无言

D.休憩．收讫．迄．无音信锲．而不舍

2.下列词语中没有错别字

．．．．．的一项是（）

A.勘察前仆后继提纲挈领堰旗息鼓

B.慰藉优柔寡断穷兵黩武浅尝辄止

C.脉博历历在目耳熟能详沽名钓誉

D.勖勉坚苦卓绝贻笑大方提心吊胆

3.下列各句中加点成语的使用，恰当

．．的一项是（）

A.恩格斯在演讲中列举马克思的革命理论与革命实践时，陈力就列

．．．．，马克思对无产阶级的贡献就一目了然了。

B.他善于读书，常常能从书中断章取义

．．．．，并恰如其分地运用到自己的文章中。

C.有“台独理论大师”之称的人士，洋洋洒洒地在报纸上大放厥词

．．．．，嘲笑两岸论坛不仅已经冷却，而且是马英九刻意冷却的。

D.好长一段时间里，吴东东都沉浸在作文获一等奖的快乐中不能自拔

．．．．，见人就有几分笑意。

4.下列各句中，没有语病

．．．．的一项是（）

A.作为一位杰出的思想家，孔子一生积极求索，“知其不可为而为之”，他奋斗的一生是他这句格言的真实写照。

B.在全球经济陷入衰退之际，美中两国于下周一将开始会谈，共同探讨解决办法，尽管它们围绕货币、美国预算赤字和美国对华贸易逆差等问题的关系紧张。

C.在综合科技实力以及科技人才等方面，我国和我国发展情况类似的印度相比，还有差距，与美国、日本的差距更大。

D.这些年我也学乖了，我只想看看他，他到底究竟是我生的孩子。

5.下列各句关于文学常识的表述有误

．．．．的一项是（）

A.曹禺，原名万家宝，中国现代剧作家，代表作品有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等。

B.词是诗歌的一种，最初是配合音乐来歌唱的，根据字数的多少可分为小令、中调、长调。由于词的句子长短不一，所以也称为长短句。

C.世界名著《人间喜剧》《死魂灵》《战争与和平》《巴黎圣母院》的作者依次是巴尔扎克、果戈理、托尔斯泰和莫泊桑。

D.《论语》是孔子弟子及再传弟子记录孔子和他弟子言行的书，是我国第一部语录体散文。

二、语言的实际运用：（共7分）

6.提取下面这段话的主要信息，写出四个关键词语，概括达尔文的研究、成书过程。（4分）

归国以后，我就想到，如果耐心地搜集和思索可能与这个问题有任何关联的各种事实，也许能够对于这个问题得到一些了解。经过了五年的工作之后，我曾专心思索这个问题，并且写出若干简短笔记。1844年我把这些简短笔记扩充为结论的纲要，这些结论我当时认为是正确的。（选自达尔文《<物种起源>绪论》▲▲▲▲

7.阅读下面一则寓言，写出寓意。(3分)

庄周梦见自己变成蝴蝶，感到自由自在，于是他积极修炼，终于化成了蝴蝶。可是蝴蝶日日为食物奔波，还要防备天敌。于是蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子。

▲

三、文言文阅读（共20分）

阅读文段，完成文后各题。

“不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也’。王无罪岁，斯天下之民至焉。”（选自《孟子寡人之于国也》）

8．选出下列“数”字读音与意思相同的一项（）（3分）

①数罟不入洿池②范增数目项王③数口之家④扶苏以数谏故

A．①② B．②④ C．①④ D．②③

9．选出加点字意义相同的一项（）（3分）

A．谷不可胜．食也/ 何可胜．道也哉 B．勿夺．其时/ 夺．项王天下者

C．涂有饿莩而不知发．/ 非常之谋难于猝发． D．非我也，兵．也/ 行军用兵．之道

10．据文意，在孟子看来，行王道必须具备哪两个条件？（4分）

▲

11．翻译下列各句：

①谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（4分）

▲

②然而不王者，未之有也。（3分）

▲

③王无罪岁，斯天下之民至焉。（3分）

▲

四、诗歌鉴赏（共14分）

12．阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分）

声声慢

李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

（1）请从表情达意及效果的角度，对“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”一句的叠字进行评点。（4分）

▲

（2）“这次第，怎一个愁字了得！”一句写得极为深妙，请谈谈你的理解。（4分）

▲

13．阅读下面两首诗，然后回答问题。(6分)

海棠 (宋)苏轼惜牡丹花 (唐)白居易

东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。

只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。

[注]崇光：美艳的光彩。

（1）苏轼《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后二句抒写情感时使用了什么手法? （4分）

▲

（2）苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同? （2分）

▲

五、名句默写：（每空1分，共12分）

14．

（1）不患寡而患不均，▲。

（2）▲，枯松倒挂倚绝壁。

（3）上有六龙回日之高标，▲。

（4）▲，犹抱琵琶半遮面。

（5）别有幽愁暗恨生，▲。

（6）沧海月明珠有泪，▲。

（7）▲，杨柳岸，晓风残月。

（8）无边落木萧萧下，▲。

（9）▲，只是朱颜改。

（10）王国维所说的“治学三境界”第一境界引用的诗句是：

▲，▲，▲。

六、文学类文本阅读（共22分）

阅读下面的文字，完成15—18题。

病人

①每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。

②她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她有可能是位教师或幼儿园阿姨。

③起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。

④楼内的人渐渐多了起来，这个点有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。

⑤下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字“7”的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。

⑥电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：“口腔科病房是不是在12层？”她主动接过来说：“是的，往左拐。”

⑦电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于要探望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。

⑧但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”

⑨“噢，我也觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。

⑩电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。

15．小说开头写“她”每天下午准时到医院门口看书并加以描写，这样写有什么作用？（6分）

▲

16．小说为了塑造“她”这个鲜明形象，凸现主旨，在电梯中重点描写了哪几个场景？请加以概括。（6分）

▲

17．小说以“病人”为题有什么深刻含义？（4分）

▲

18．小说以“电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。”结尾，这在结构及主题的表达上有什么作用？（6分）

▲

七、作文（70分）

19．生活中充满了矛盾。我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱己；一方面在外头又怕跟陌生人说话。我们一边叹息人际关系逐渐冷漠，一边又不愿意伸手去帮助路旁车子抛了锚的人。我们的借口是：怕自己被坏人骗了，怕自己在路边与麻烦事或麻烦人惹人关系。我们的怕，大概已经快要把我们的爱吃掉。

要求：请以“生活中的矛盾”为题，写一篇文章。文体自定，不少于800字。

2010-2011下学期期末语文测试答案（高一）

一、选择题：

1.【解析】选C。C项，都读jiān。B项，“镣”读liào，其余的读liáo；D项，“憩”“讫”“迄”，读qì，“锲”读qia。

2.【解析】选B。A项中“堰”应为“偃”；C项中“博”应为“搏”；D项中“坚”应为“艰”。

3.【解析】选C。大放厥词：原指极力铺陈辞藻，现在多指夸夸其谈，大发议论（含贬义）。A项，陈力就列：根据贡献才能的大小，担任相应的官职。不合语境。B项，“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思，含贬义。用在此处不妥。D项，不能自拔：不能主动地从痛苦、错误或罪恶中解脱出来。不合语境。

4.【解析】选B。A.应是“他的这句格言是他奋斗的一生的真实写照”。C.“我国和”后缺少介词“与”。D. “到底”、“究竟”语义重复，赘余；

5.【解析】选D。

二、语言的实际运用：

6. （4分）搜集（事实）思索（问题） (写出)笔记 (形成)纲要（一个1分）

7. 答案示例：没得到的总比已有的好，拥有了又怀念失去的。

理想总是美好无比，而一旦变成现实，却又觉得不过如此。

生活中的“围城现象”是普遍的。

三、文言文阅读：

8、B

9、A

10、物质基础和精神文明建设。（原文回答也可以）

11、（1）认真地办好学校，反复地用孝顺父母、尊敬兄长的大道理教导老百姓，那么，须发花白的老人也就不会自己背负或顶着重物在路上行走了。

（2）这样还不能实行王道，是从来不曾有过的事。

（3）大王如果不归罪到年成，那么天下的老百姓就会投奔到梁国来了。

六、现代文阅读：

15、（1）表现“她”的修养和气质；（2）为下文描写“她”的友善言行，刻画“她”的善良热情、乐于助人作铺垫；（3）衬托出“她”对生命的热爱。

16、重点写了三个场景。（1）在电梯发出超载的报警声时，“她”从人群中挤出，等下一趟；（2）“她”主动帮助

农民模样的大伯上楼，可是电梯内不少人只是表情严肃，并不回应“她”的请求；（3）“她”帮一位姑娘捡起一枝玫瑰，被人关在电梯外，并被有些人称作“精神病人”。

17、（1）含蓄地表明真正不够健康的是那些对良言善行不屑一顾，甚至认为“不正常”的人们。（2）表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕，更危险，因而更需要治疗。

18、（1）与上文“电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么”照应；（2）使作为病人的“她”与作为健康人的“大家”形成鲜明的对比；（3）暗示并深化了主题。

苏教版六年级数学下册 江苏南京市

2018年小学六年级毕业测试数学试卷 一、仔细推敲，准确判断。（正确的涂“A ”，错误的涂“B ”。每题1分，共10分） 1.如果小刚站在小明北偏东45°方向处，那么小明就站在小刚西偏南45°的方向处。（ ） 2.游泳池平均水深1.2米，小强身高1.6米，因此即使他不会游泳，掉入池中也一定不会有危险。（ ） 3.一条4米长的绳子增加它的 41后，再减少4 1 ，结果还是4米。（ ） 4.李师傅做100个零件，合格率是95%，他再做2个合格零件，这时他做的零件的合格率就是97%。（ ） 5.所有的奇数都是质数，所有的偶数都是合数。（ ） 6.通过放大10倍的放大镜看一个10°的角，这个角是100°。（ ） 7.医生要记录一位发烧病人体温变化情况，选择折线统计图表示最合适。（ ） 8. 1512、161、125 1 都能化成有限小数。（ ） 9.棱长是4cm 的正方体木块可以加工4个棱长是1cm 的小正方体。（ ） 10.一个闹钟8点整敲8下需要7秒，那么8点整敲9下就需要8秒。（ ） 二、反复比较，慎重选择。（将正确答案涂在答题卡上，每题1分，共15分） 11.下列图形中，（ ）的对称轴最多。 A.长方形 B.正方形 C.等边三角形 D.等腰梯形 12.某足球评论员预测世界杯德国队有80%的机会战胜意大利队。与划线部分最接近的意思是（ ）。 A.德国队肯定会赢这场比赛； B.德国队肯定会输这场比赛； C.假如这两支球队进行10场比赛，德国队会赢8场左右； D.假如这两支球队进行10场比赛，德国队恰好会赢8场。 13.在一幅比例尺是（ ）的地图上，量得上海到杭州的距离是3.4cm 。上海

南京暑假小学语文辅导些什么

都说“得语文者得天下”，学好语文势在必行，暑假已经到来，每天各科都会去进行一定的补习，然而孩子每天花最多的时间在语文上面，但成绩却并不理想，在南京到底该如何帮助孩子学好语文呢，辅导些什么呢？ 一、课前预习怎么做？ 1、鼓励充分利用已有的资料，扫清障碍。一篇新的课文，总是含有许多生字、新词、生疏的语句，在生字的预习中，要求孩子做到会读、会写、认清部首及音标，并能组出“三词”：书本上含有这个字的词、两个课外的词汇；新词的预习要求弄懂三义：原意、引申意、课文中的含义。 2、多种方式鼓励先读起来。“读书百遍，其意自现”，大声朗读是感知课文的一种方式，不仅对口语表达能力有潜移默化的训练效果，而且有助于形成学习的自信心，利于记忆。此外还可以鼓励小孩在预习时，尝试分清条理、为文章分清段落，并简单概括出段落大意和主要内容。 3、持续预习，养成优良的自觉阅读习惯。“把功夫花在前头”，持之以恒、坚持不懈，

当预习时完成了生字障碍扫除、课文条理疏通、精致表达自悟等，课堂学习就轻松许多。 二、作文写不出来怎么办？ 1、既然不会写，那么就去抄。实在写不出，就请他抄范文。要求只有一条，范文什么样，你就怎么抄。工整、规范、按部就班。抄写。就是眼睛、手头、心头，三位一体的合作。抄得多了，可能会写，可能会慢慢培养，帮助他建构文章写作的图式。 2、合作完成。可以师生合作、生生合作，家长与孩子合作，促进其完成。在与他人的互动、交往中，借助他人的力量，共同完成一篇作文。但要申明最后的署名权只属于孩子一个人，让孩子有成就感。 3、记流水账。目的是先让孩子写出来，因为即使是流水账也有自己的条理，需要按照观察的先后顺序，按照思考的前后排位，有条不紊地表达。流水账式的片段写作让小孩在第一时间下笔将记忆思维中的信号转化为文字。文字相互间若即若离地关联，句式自由无限定，在完成的那一刻，必定迎来的是成功的喜悦。 三、不爱读书怎么办？ 1、多鼓励。当阅读疲劳或者阅读无果的时候，不要批评孩子。

(完整)六年级语文期末考试试卷分析

六年级语文期末考试试卷分析 （2017~2018学年度第二学期） 2011—2012学年度第一学期六年级语文期末试卷是一份偏重基础、覆盖面较广的试卷。参加考试学生34人，及格34人，及格率100%，优秀25人，优秀率74%，平均分82.4，最高分95.5.，最低分60。 一、试卷基本情况 本次语文试卷满分为100分。共分为三大部分：一、基础知识（占40分）；二、阅读(占30分)；三、习作练习（占30分）。试题突出了本学期语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。 试题以教材为载体，立足基础、适当增加难度、增大容量、课内外兼顾、注重了积累运用，体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，经过必要的字、词、句、段的理解和体会，去理解、去感受、去运用。考核学生综合运用知识的基本技能。 二、卷面分析 二、具体剖析： <一>、知识积累和运用。 1、根据拼音写同音字。学生对普遍掌握较好，可是对个别容易混淆的“机械”的“械”错误率较高。其原因有：平时学生对词语理解死板，不能在语境中形象的理解词语，这就要求教师在今后教学中应解决这一难题。 2、选择读音完全正确的一项。这一部分错误率不高。 从整体看，此小题错的较多。其做错原因有：⑴对字音所使用哪个的具体语境记忆不牢，区分不清⑵对易错字的读音积累不够。 3、按课文内容填空一题，失分率很低，说明对课本上日积月累的掌握比较扎实，只有个别学生审题不清，将出自那篇课文，错写成那部作品，导致失分。对于四大名著中，那部作品不是出自明代，并写出两个主人公，由于涉及到上册书中的内容，部分学生记忆不清，“林黛玉”的“黛”字书写起来也有一定的难度，导致这题失分率较高。 4、用所学名人名言写句话。有个别学生只将名人名言摆在那，而没有写成完整的句子，说明审题不清。 5、古诗积累。名言、诗句是学生喜闻乐见的事物，没有人失分。 6、按要求写句子。此小题失分率不高，说明学生对排比句掌握的较熟练。 <二>、阅读部分 本题在这份试卷中所占分值为30分，共有2篇短文。第一篇是课内阅读《伯牙绝弦》，由于平时在课堂上知识点已经梳理，所以普遍失分率不高，唯独解释加点的字之后的“你的发现”一项失分较多，原因是：之前没见过这类题型，学生不明白题意。 第二篇短文共有7个小题，在这47小题中，出问题最多的是2、3、7小题，1、5小题失分较少。究其原因，归纳如下：

江苏省南京市六年级上学期数学期末试卷

江苏省南京市六年级上学期数学期末试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、细心填空．（共15分） (共8题；共15分) 1. （2分） 27千米的倍是________千米。 2. （2分）(2018·浙江模拟) 3. （2分）每袋可以装0.65千克糖，18千克糖可以装满________袋？还剩下糖________千克？ 4. （2分）利用“三角形内角和等于180°，试着计算出下面两个图形的内角和各是多少度． 5. （3分） (2019六上·龙华) 圆的直径是6分米，它的周长是________分米，它的面积是________平方分米。 6. （1分）一个正方形花坛周长是6米，这个花坛的面积是________平方米 7. （1分）已知一个比的后项与比值互为倒数，则前项是________． 8. （2分）新华小学六年级计划到山上植树50棵，实际植树65棵，实际比计划增加了________ %。 二、火眼金睛，准确判断．（共5分） (共5题；共6分) 9. （2分）圆是轴对称图形，有无数条对称轴。（）。 10. （1分）判断对错. 把1克糖溶于100克水中，糖和糖水的比是1∶100．

11. （1分）一本书有100页，小明已经读了45%，还剩55%没读。 12. （1分） (2019五下·濮阳期末) 直径是7厘米的圆比半径是4厘米的圆的圆周率大.（） 13. （1分） (2019六上·灵宝期中) a是自然数，a的倒数是。（） 三、精挑细选，认真选择．（12分） (共12题；共12分) 14. （1分）车轮滚动一周，所行的路程是求车轮的（） A . 周长 B . 半径 C . 直径 15. （1分）如图，大圆内画一个最大的正方形，正方形内画一个最大的圆…，如此画下去，共画了4个圆．那么，最大的圆的面积是最小的圆的（）倍． A . 2 B . 4 C . 8 D . 16 16. （1分）下面几句话中错误的是（） A . 计算除法时，要从被除数最高位除起，每次除得的余数必须比除数小 B . 计算正方形面积时，可把正方形看成长、宽都相等的长方形，利用长方形面积的计算公式 C . 一年有4个季度，每个季度都有3个月，每个季度都是90天

(完整)六年级语文下册期末试卷分析

六年级语文下册期末试卷分析 一、试卷评价 纵观整份期末试卷，命题紧扣课程标准，以教材为基本点，以学生学习能力培养情况为主要对象，密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。学生基础知识比较扎实，积累运用的量不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫。下面就本年级情况做具体分析： 二、基本情况 本次参加考试的人数为25人，平均分85.5分，及格人数25人，及格率100％，最高分98.最低分为73分。 三、试题分析 1. 从整个卷面来看，基础知识学生掌握较好。学生在拓展阅读的能力这方面知识欠缺太多。学生成语积累与运用能力失分率原因为：一是积累的量少，虽有一定的积累量，但错别字太多。可见学生平时的积累习惯没养成；在积累方法上只注重背，忽略写；语文课外阅读量不够。 2. 课内部分主要考查学生的课内阅读能力，反映出对学生阅读习惯的培养欠功夫。最集中的表现是学生联系上下文体会词语、句子的能力薄弱，一是对词语体会不准确，意义完全不对；二是体会句子的意思还停留在表层意义上；三是根本不做答。 语文阅读重在过程，学生阅读态度不认真，文章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟。今后

要注意培养学生在积累方面的吸收与内化，逐步形成能力。 3. 课外阅读，失分相对教多，学生积累比较少，思维不够开阔，只要是老师没有讲到的，就不会做，做不好！反映出平时对学生阅读习惯的培养欠功夫。阅读部分学生在分析、概括、语言表达能力三方面失分率高，明显地反映出学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯。 4.习作部分主要考查学生的观察力和语言表达能力。但有的学生还没有养成修改文章的习惯，在分段、错别字、标点符号等问题上而被分也不少。 四、反思与建议 1．继续抓好语文知识能力的训练，特别是理解和阅读能力。平时注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考的习惯。平时教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理解，引导督促学生多阅读，多思考。要经常给学生介绍好的阅读材料，当然，还要多从方法上指导阅读方法。 2. 读写结合加强作文训练。 目前看学生的作文问题也很突出。要提高学生的习作水平，就必须要打开学生练笔的各个渠道。一篇篇优美的课文不应该再是师生分析讨论的中心，而应该成为学生进行语文实践活动的蓝本。老师的责任就是借助于这些课文和语境，创设各种各样的语言训练的机会，让学生进行口头语言和书面语言的训练，读写结合的渠道有很多，需要老师们不断地去摸索，去尝试。通过各种

南京市六年级数学测试

六年级数学寒假作业（七） 成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 一、填空。 1、在括号里填上合适的数。 2.6立方米=( )立方分米 2公顷50平方米=( )公顷 40分=( )时 4600毫升=( )立方分米 2、天平一端放着一大块巧克力，另一端放着2 3 块巧同样的克力和50克的一个砝码，这时天 平恰好平衡。一块大巧克力的重量是( )克。 3、6÷( )= （ ） 6 ＝（ ）: 40=75% 4、甲数比乙数多1 6 ，乙数与甲数的比是（ ），甲数占两数和的（ ）（ ） 。 5、两块一样重的合金，一块合金铜和锌的比是2：5，另一块合金中铜和锌的比是1：3。现 在将两块合金合成一块，新合金中铜和锌的比是（ ： ）。 6、甲数是乙数的78 ，丙数是甲数的2 5 ，乙数是丙数的（ ）。 7、一张周长是12分米的正方形纸，剪成一个最大的圆形， 那么圆的周长是（ ）分米，这张纸的利用率是（ ）%。 8、如图，AD ＝3BD ，BF ＝14 BC ，AE ＝1 4 EC ，则 三角形DEF 的面积是三角形ABC 面积的（ ） （ ） 。 9、有一杯盐水，盐与水的重量比是1：10，再放入2克盐，这时盐水共重46克，原来盐水中有盐（ ）克，水（ ）克。 10、欧美常用华氏度（°F ）为单位描述温度。华氏度的冰点是32°，沸点是212°,而在我国采用摄氏度(°C)为单位描述温度，摄氏度的冰点是0°，沸点是100°，人体正常的温度是37摄氏度，应是华氏（ ）度。 二、判断题。 11、体积相等的两个正方体，表面积不一定相等。………………………………………（ ） 12、一个长方形的长增加15 ，要使它的面积不变，宽应该减少1 5 。……………（ ） 13、一根铁丝分成两段，第一段长25 米，第二段占全长的2 5 ，那么两段一样长。（ ） 14、甲数除乙数的商是2.5，甲、乙两数的比是2：5。…………………………（ ） 15、“买十送一”比“九折优惠”便宜。………………………………………… （ ）

南京市小学语文知识点归纳总结

一、汉语拼音 1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握24个韵母： 1) 单韵母：a o e i u ü 2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng i ng ong 3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。 4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点;ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。 6、字母表： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号(‘)隔开。如海鸥hǎi ‘ōu 二、查字典的方法 1、音序查字法。如：鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序(D)，再查找音节(dǐn)及所对应的页码。 2、部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到(扌)，再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。 3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”，在“难检字索引”中查(1)画。

部编版六年级语文下册期末试卷分析之一

六年级语文下册期末试卷分析之一 一、命题指导思想、范围、要求 本次期末测试内容很全面命题紧扣课程标准，以教材为基本点，以学生学习能力培养情况为主要对象，密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。这份试题，其内容注重题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，尽可能多地涉及到课本的各个知识点。汉字、词语、成语句子、古诗、篇章等方面有机融合，是一份难度不大，题目较灵活的试卷。 二、答题分析 第一部分基础知识。 1、写看拼音写汉字。这一题主要考察学生六年的语文学习基础字词的积累情况。出错较少，但有个别不会拼或粗心的现象，可见同学们对拼音的掌握能力不强，这也是他们经常写错别字的原因。 2、“读一读，给带点的字选择正确读音，打‘√’”本题学生得分较多，这和平时教师带学生总结多音字练习是分不开的。 3、补充成语，并按要求写成语。要求补充的成语都是本册教材中学生必须掌握的，是很简单的，失分不多，但也有极少数人因为马虎出错。，说明同学们对成语的出处、用途、类别等掌握不佳。 4、选词关联词语填空。题目相当简单，加上六年级练习较多学生掌握的好，所以失分不多。 5、按要求改写句子。这些题形平时都训练过，只要细心都能做对。但也有一些同学很大意，没有申审清楚题目就写了。以后应多加强这

方面的练习。 6、按要求把句子补充完整。所考查的内容是本册课本中要求背诵的古诗，应该是最简单的，但还是有令人不满意的现象。竟然有不少同学出错，究其原因，我想主要是平时的基础知识没有落实好，只注重背诵，而忽略了默写，特别是对进生没有抓好。 第二部分阅读积累（26分） 1、阅读（一） 这是考同学们对课文内容的理解，只有少数同学对课文内容和老师讲过的与课文相关的文学常识已有所遗忘，大多数做得还不错。 2、阅读（二） 这则短文篇幅不算太长、浅显易懂，大部分同学做得较好，然而有少数理解能力较差的同学回答问题抓不住关键，或是没有深入阅读把文章意思理解透彻。 第三部分习作表达（40分） 此次作文题目内容较宽，以今年最令你难忘的事为题，内容不作过多限制，大家都有话可写。从整体来看，好的方面大致有以下几点：一是畅所欲言，表达了真情实感，能够引起读者共鸣；二是语句通顺流畅，一气呵成；三是中心突出。然而暴露出的不足也不容乐观，主要体现在：语言积累欠缺，表述不清，遣词造句能力不强；习作选材方面还要加强。 本次检测让我深刻地认识到，我的教学工作面临的困难和问题很多，任务很重。我今后要朝这个方向奋斗——凭借简明的教学目标、

2020年南京市小学六年级数学上期末模拟试卷及答案

2020年南京市小学六年级数学上期末模拟试卷及答案 一、选择题 1．某校男、女生比例如右图,则男生占全校人数的( )。 A. 48% B. 52% C. 78% 2．一件毛衣降价5元后，按45元售出，降价了（）。 A. 9% B. 11.1% C. 10% 3．给7.5后面添上百分号，这个数将( )。 A. 扩大100倍 B. 缩小100倍 C. 大小不变 4．用一块长12米、宽8米的长方形铁皮剪成半径是2米的小圆（不能剪拼），至多能剪（）个。 A. 7 B. 8 C. 6 D. 13 5．在5：3中，如果前项加上15，要使比值不变，后项应（） A. 加15 B. 加9 C. 乘15 D. 乘9 6． （1）以超市为观察点，商场在（）。 A.正南方 B.正西方 C.正东方 （2）以超市为观察点，学校在（）方向上。 A.东偏南30° B.南偏东30° C.西偏北30° 7．一件衣服，上衣120元，裤子比上衣的价格少，裤子的价格是多少?列式为（） A. 120×（1- ） B. 120÷ C. 120÷（1+ ） 8．下图中，正方形的面积是16平方厘米，圆的面积是（）cm2。

A. 50.24 B. 47.1 C. 43.98 D. 37.68 9．吃了一包糖的后，剩下的是吃了的（）。 A. B. C. 3倍 D. 2倍 二、填空题 10．上周三，六（2）班到校上课的有38人，缺席2人，那么这一天的出勤率是________。 11．如图，半圆的面积是39.25cm2，圆的面积是28.26cm2，那么阴影部分的面积是________cm2。 12．下面是某学校教师喜欢看的节目统计图。 （1）喜欢《走近科学》的老师占全体老师人数的________%。 （2）喜欢________节目和________节目的人数差不多。 （3）喜欢________节目的人数最少。如果该学校有150名老师，那么喜欢新闻联播的老师有________人。 13．一个三角形三个内角的度数比是2：5：3，这个三角形是________三角形。 14．以猴山为参照点，说一说其他动物场馆的具体位置

南京重点小学TOP20大盘点!

南京重点小学TOP20大盘点！ 导读:本文介绍在房屋卖房，选教育地产技巧的一些知识事项，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 第一名：琅琊路小学对应中学：29中 校址：南京市鼓楼区琅琊路7号 学校简介：现有42个教学班，每个年级7个班学生2100余名，教职工95名，其中南京市名校长1名，省特级教师3名，市名师3名，市学科带头人5名，中学高级教师7名，市级以上骨干教师38名等。 办学理念：实践愉快教育思想，让学生在愉快中求发展，在发展中求愉快,塑造人格健全、自主创新的小主人！ 第二名：拉萨路小学对应中学：29中致远校区 校址：拉萨路7号 学校简介：一校三址，分校设备精良，分部宁静幽雅，本部人才济济，校园占地总面积达22000平方米，拥有50个班，近2100名学生，170名教职工。学校先后被评为“江苏省科技特色学校”，“江苏省青少年科技教育创新基地”“江苏省现代教育技术示范学校”“南京市先进教师群体”“江苏省红旗大队”…… 办学理念：让每个学生都得到发展，让每个学生在发展中拥有智慧！

第三名：力学小学对应中学：29中 校址：汉口西路120号 学校简介：由著名爱国和平老人邵力子、傅学文夫妇共同创办的，现有教职工近百名，其中市区学科带头人、优青有二十余人。近十年，学校大力普及科技教育，确立校本课程，注重学生的个性培养，着力打造现代化教育平台。 办学理念：以学生为本，以科研为先导，以教学为中心，全面实施素质教育。 第四名：南外仙林分校小学部 校址：仙林大道136号 学校简介：南京外国语学校仙林分校（下称南外仙林分校）是一所依托于南京外国语学校的股份制民办学校，坐落于仙林大学城仙林大道136号。学校筹办于2002 年，2003年9月开学，2004年2月新校舍启用。学校占地352亩，总建筑面积12.6万平方米，设有小学部、中学部和国际部，现有110个班级， 4200多名学生，555名教职工，外籍教师25名。 办学理念：全面实施素质教育，建设高质量、有特色、开放性、整体推进率高的国家一流外国语学校。 第五名：北京东路小学对应中学：34中 校址：北京东路47号 学校简介：北京东路小学现有36个教学班，近1900名

南京市小学语文总复习---句子专项训练题--参考答案

句子专项训练 一、改变句型 （1）把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？ 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？少先队员应该讲文明，有礼貌。 少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？ （2）把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 人的聪明与愚笨，不是天生的。 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务吗。 （3）把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 同学们把一项任务交给我。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。

姐姐把一件最有意义的礼物送给我。 陈医生看好了孩子的病。 陈医生把孩子的病看好了。 （4）下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 妖魔被森林爷爷战胜了。 蚂蚁吃了一条大虫。 一条大虫被蚂蚁吃了。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。 （5）把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。 美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” （6）将下列句子改为第三人称转述 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

贝多芬说，他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” 蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。（向秦王转述） 蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。（向他人转述） （7）把句子改写成反问句和双重否定句 我有办法称出大象的重量。 我难道没有办法称出大象的重量吗？ 我不可能没有办法称出大象的重量。 为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。 难道为了避免暴露，他们不决定暂时断绝通讯联系吗？ 为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。 我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。 我难道没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗？ 我不是没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。 （8）把下面的句子改写成肯定句 如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。

六年级语文期中考试质量分析及整改措施

六年级语文期中考试质量分析及整改措施 一、试卷分析 1、基础知识 试题说明：这部分试题的内容主要是检测学生对所学过教材中基础知识的掌握和运用情况。试题有两大特点：（1）考察知识注重语言文字的检测。（２）考察学生基础知识的综合运用能力。 取得成绩：多数学生掌握较好．以此说明学生基础知识较扎实．且具有一定的分析和坚决问题的技能。由此说明抓基础知识教学是提高教学质量的根本保证。在教学过程中要加强学生语言的基本积累，夯实生字词，切实完成教材的基本要求，真正关注学生的语文积累，回归语文教学的本位，丰富学生语文学习的素材库。 2、阅读理解 这部分试题内容主要是课外阅读。试题注重了对学生语言积累的考察。即考察了学生语言的积累，又考察了学生对文章的理解，从段篇的理解上看，侧重考查了学生依照阅读短文，结合短文理解来理解概括短文的能力，而且试题还进行了适当拓展，检测学生模仿短文的写作能力及想象和创造能力。 从答卷情况看，多数学生能够在仔细研读短文内容的基础上审题答题，概括能力较好，能根据要求正确作答，但有少数学生对理解题的答题标准和答题技巧还存在明显不足，失分较严重。另一失分比较严重的

原因是学生的应试能力比较薄弱，出现明显的审题失误、错答、漏答现象。

3、习作表达 试题说明：学生习作训练，应从长远考虑，让学生体验生活，表达生活。本次考试，作文结合六年级学生的特点。 二、反思与建议 1、加强学生的书写训练。 从试卷书写来看，虽然比较清晰，可是大多书写字迹不够规范、工整。因此，作为语文教师，在今后的教学过程中，要始终关注学生写字的姿势与习惯，重视书写的正确、端正、整洁，在日常教学中，应严格要求，加以训练。 2、要重视基础知识的落实，增加积累。 从学生的试卷中可以看出，很多属于语文基础知识的内容，学生掌握的并不理想，如看拼音写词语，以前书写过，还有造句，都有待提高。这充分反映出学生对基础知识掌握不够理想。因此，在倡导学生“理解”、“感悟”的今天，不能忽视语文基础知识的落实。 3、要立足于课堂培养阅读习惯和阅读能力。 阅读部分历来失分严重，本此考试也不例外。首先在平时教学中，应重在指导学生通过阅读课文，培养学生良好的阅读习惯。以此培养学生的阅读能力，但课文中出现过的写作方法，学生能够理解和运用，可一旦没有接触过的写法，以及需通过理解来回答并概括归类的方法，部分学生由于思维不够灵活，靠死记

南京小学期末考试真题

南京市小学苏教版六年级下册小学数学期末测试题 一、填空：（共15分） 1、30平方米比24平方米多（ ）% ； 比8千克多0.4千克是（ ）千克； 140千克比( )千克多40%； 5千克减少20％后是（ ）千克。 2、一个圆锥的体积是48立方厘米，底面积是16平方厘米，高是（ ）厘米。 3、某种盐水的含盐率是8 ℅，也就是在（ ）克水中放入8克盐。 4、把54、32、48、81四个数组成一个比例式（ ）。 5、大圆的半径是5厘米，小圆的半径是2厘米，大圆与小圆的周长之比为（ ），小圆与大圆的面积之比为（ ）。 6、把4∶15的前项加上2.4，为了要使所得的比值不变，比的后项应加上（ ）。 7、甲数的58 等于乙数的1 2 ，甲数∶乙数=（ ）∶（ ）。 8、x=5b －2b ，b 和x 成（ ）比例。 9、一根长3米的圆柱形木料，平均截成4段后，表面积增加了12平方分米，原来这根木料的体积是（ ）立方分米。 10、有一块长24厘米、宽18厘米的长方形硬纸板，小明横着卷成一个圆柱，得到圆柱的体积是（ ）立方厘米，小华竖着也卷成一个圆柱，得到圆柱的体积是（ ）立方厘米。（圆周率取3进行计算） 二、判断（共5分） 1、长方体、正方体、圆柱和圆锥的体积都可以用“底面积×高”计算。 （ ） 2、 在左图中，圆柱和圆锥的体积相等。 （ ） 3、在一个比例中，两个外项交换位置后仍是比例。 （ ） 4、一幅平面图的比例尺为10：1，它表示实际距离是图上距离的10倍。 （ ）

5、当ab=xy(a 、b 、x 、y 都不为0时)，a x 与b y 可以组成比例。 （ ） 三、选择（共5分） 1、甲、乙两数的比是4∶5，甲数比乙数（ ） A 、大15 B 、大14 C 、小15 D 、小1 4 2、把一个底面直径是2分米、高是3分米的圆柱形容器中注满水，现垂直轻轻插入一根底面积是0.6平方分米,高是4分米的方钢,溢出水的体积是( )毫升。 A 、2.4 B 、1.8 C 、2400 D 、1800 3、一张图纸长30厘米，王技术员打算把一个实际长度是2.1毫米的零件画到这张图纸上，可选用适当的比例尺是（ ）。 A 、 150 : 1 B 、1:150 C 、100:1 D 、1:100 4、某班男生人数是女生人数的11 7 倍，那么男生与全班人数的比为（ ）。 A 、8：7 B 、7：8 C 、815 D 、15 8 5、一个圆柱和一个圆锥的底面积相等，圆柱的体积是圆锥体积的2倍，圆柱的高是圆锥高的（ ）。 A 、 12 B 、 13 C 、 23 D 、 1 4 四、计算(共31分) 1、直接写出得数。（4分） 0.49÷0.7＝ 0.77＋0.33＝ 0÷2 3 ＝ 3.06－2.6 ＝ 815 ×200＝ 14 ÷8＝ 0.21×1 3 ＝ 0.52＝ 2、解方程或解比例（9分） 5.4X ＋2.6X=840 8X －31=9 1 78 : X ＝2.1: 815 3、怎样简便怎样算（18分） 20.2×8－10.2÷0.125 4×27%×2.5 1425 ÷（ 75 ＋ 14 25 ）

南京市小学语文知识点汇总

1、成语、歇后语。 2、量词和“的、地、得”的用法。能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法： ①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语； ②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语； ③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。 3、近义词、反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词、反义词。 4、词语的仿写。仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量) 5、常用的八种关联词。 二、句子 1、扩句、缩句、整理句子顺序。 2、句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。) 3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。 4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。 5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。

11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用) 四、阅读 1、朗读、默读和背诵。 2、联系上下文理解文中词语的意思。 3、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。 4、概括主要内容和中心思想。 5、体会文章详略的方法及作用。 6、体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论。 7、人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。 五、作文 (一)应用文请假条(借条、收条和领条)、日记、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿。(二)大作文。 1、侧重叙事的记叙文。 ①六要素：人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。 ②记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙：事情发展顺序、时间顺序、地点转换。 2、侧重记人的记叙文。

2020年秋 六年级语文期末试卷分析

2020年秋六年级语文期末试卷分析 本次语文考试涉及的层面和内容很多；知识点也分布到方方面面.现对考试情况做如下分析： 一、试卷基本情况 本次考试；语文试卷从字词、语句、阅读、写作四方面对学生的知识和能力进行较全面的检测.整份试卷密切联系教材；关注学生的实际；题量不大；难易适中；覆盖面较广.内容结构稳中求变；稳中求新.与往年的试卷相比；这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性.有拼音的考察；生字的掌握.学习是在阅读中进行的；离开了阅读；语文就成了无本之木；于是阅读中的积累；阅读中的理解；阅读中的运用一直是研究的重点.写作也体现了新课标的新理念；内容广；不完全限定学生；可最大限度的为发挥学生最好水平；同时还让学生学习审题；很符合小学高年级学生特点. 总而言之；整份试卷既有知识的检测；又涉及到能力的评估；如概括主要内容的能力、理解词语和短文的能力、表达能力等.题量适当；题型丰富；是能较为全面的检查学生语文素质的一份优秀试卷. 二、检测概况介绍 本次本班检测参考人数2人；其中总分为147.5分；均分为73.75分；优良率为50℅；及格率为100℅℅.；60-80分1人；80分以上的为1人. 三、学生完成情况 试卷考查的主要内容有： 1、字词；试卷中要考查的字音、字词、词语拼盘；都是本册教材中学生必须掌握的；应该是很容易的.从得分来看；学生对字音、字词的掌握不够好.部分同学失分的主要原因；一是答题时粗心大意；二是对字音、字词掌握得不牢固；答题时出现判断的错误.还有些同学不会拼音；给生字注音标声调错误从而丢分. 把词语补充完整完成的不够理想；把个别词语写错别字. 2、语句 按要求完成句子练习完成的不够好；没有按要求缩句；没能缩成最简单的句子.根据情境补充句子不能正确的填写；由此我们可以看出学生学得不够牢固. 3、阅读 阅读试题包括联系上下文理解语句、写出自己的疑惑、写对话练练口语交际能力等题型. 从卷面看；口语交际做得比较好.默写运用有不少的错别字；系上下文理解语句；从整体上看；此题得分率大致在60％左右.主要是不能理解语句和短文深层意思是失分的主要原

2016-2017 学年第一学期江苏省南京市鼓楼区期末统考六年级数学试卷答案

2016-2017学年度鼓楼区第一学期六年级 数学学科学业水平测试卷 2017.1 总分：100分 时间：80分钟 第一部分：概念理解（37%） 一、认真思考、正确填写。（31%） 1．（ ）÷5=0. 6=15 ( ) =（ ）:40=（ ）% 2．填上合适的单位。 （1）一个仓库占地400（ ） （2）一个集装箱的容积约是40（ ） 3．160毫升=（ ）升 3 4 平方米=（ ）平方分米 4．在括号里填适当的数。 1119（ ）?= 5577（ ）?< 44 55 （ ）÷> 5．在右图长方体中：（单位：厘米） ①它的左侧面的周长是（ ）cm 。 ②最大面的面积是（ ）cm 2，这个长方体的体积是（ ）cm 3。 ③如果用铁丝做成这样一个长方体框架，至少需要铁丝（ ）cm 。 6．23 :34的比值是（ ），化简成最简整数比是（ ）。 7．先找规律，再填数：3416 ,1,,,(),()439 。 8．王朋把5000元钱存入银行，定期三年，年利率是3. 40%，到期后赢得利息（ ）元。 9．孙阿姨每小时织布3 5，照这样计算23小时可织布（ ）米；织12米布要（ ）小时。 10．一根20米长的绳子，用去45，还剩（ ）米；如果再用去4 5 米，这时候还剩（ ）米。 11．六（1）班男生25人，女生23人，男生的人数比女生多（ ）%。 12．一个长4厘米，宽2厘米的长方形。这个长方形的长和宽分别增加1 2 后，现在长方形的面积是原来的() () 。 1.2

13．右图是用1立方厘米的小方块在桌面上搭起来的，它与桌面接触的面积是（ ）平方厘米；它一共有（ ）个这样的小方块；继续摆，至少增加（ ）个相同的小方块才能拼成一个较大的正方体。 14．六（1）班书法组人数是合唱组的 45，合唱组的人数是舞蹈组的56 ，书法组，合唱组和舞蹈组的三个小组人数比是（ ）。 15．甲有图书130本，乙有图书70本，乙给甲（ ）本后，甲与乙的图书本数之比是4:1。 二、反复推敲、慎重选择。（6%） 1．南京钢铁厂去年实际超产10%，是把（ ）看做单位“1”。 A. 实际产量 B. 计划产量 C. 超过的产量 D. 无法确定 2．一杯糖水，糖与水的比是1:16，喝掉一半后，糖与水的比是（ ） A. 1:4 B. 1:8 C. 1:16 D. 1:32 3．林场去年种植了10000棵树苗，年底抽查棵其中的1000棵，死亡率是2%。你预计一下，林场种植的这批树苗的成活率是（ ）。 A. 20% B. 80% C. 98% D. 2% 4．下面的图形中，能按照虚线折成正方体的是（ ）。 A. B. C. D. 5．两根同样长的铁丝，从第一根上截去它的34，从第二根上截去3 4 米。余下部分（ ）。 A. 第一根长 B. 第二根长 C. 一样长 D. 无法比较 6．在一本科学幻象书上，玛格内行星的人们使用migs 、mags 及mogs 为钱币。已知1mags =8migs ，1mogs =6mags 。请问10mogs +6mags =（ ）migs 。 A. 108 B. 240 C. 480 D. 528

南京市小学语文1-6年级阅读知识点汇总

小学语文1－6年级阅读知识点汇总 解题步骤 1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。 3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 主要题型及其解题方法 第一部分：词语 一、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。（注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目看看具体能不能哦！） 二、动词理解。 XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情 三、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 答：不能。因为： （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系； （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 （注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不能哦！） 第二部分：句子 一、句子分析 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。 例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？ 修辞的分析： （1）它本身的作用； （2）结合上下文，分析句子里词语的表达效果。 （3）答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用

六年级下册期末考试语文试卷分析

六年级下册期末考试语文试卷分析 本次六年级毕业试题由市教研室提供，按照镇教育办统一安排由中学老师进行监考并进行阅卷，组织严谨。本次集中组织评阅试卷，做到了公平合理。学生究竟学得如何，教师究竟教得如何，对测试后学生的试卷进行细致的分析，就是一种非常好的参照标准。 一、试题评价： 1、题量大，注重能力的考查。 本次试卷由三大板块构成：识字写字20%，阅读45%，习作35%。其中阅读和习作占了总分的80%。而习作的比重又相对较大，除了第三大题的两个作文外，还有阅读。基本没有难题、偏题。综观本次考试，较好地反映了学生六年来的语文学习情况。试卷对优等生、中等生、差等生都有所兼顾，适用于不同层次学生的考查。如本次试题中，抄写、“读拼音写词语”、“找出没有错别字的一项”、“将用得不恰当的字改正过来”、“一字多义的理解运用”“根据课文内容填空”等，这些题是对教师平时教学的一个检验，如果教师好高骛远，过分追求时尚，而忽视了基础知识的教学，那么就会造成基础知识不实，基本技能不高，各种能力不强的现状。本次试题能使程度稍差的学生看到自己六年来的努力成果，使每一位

学生都能品尝到成功的喜悦，都能通过本次考试有所得。 2、试题紧扣教材 整份试卷除了短文阅读和习作题外，还有8个小题，其中有5个小题的内容全部来自教材，包括像“选择没有错别字的一项”、“改正句子中用得不恰当的字”、“一词多义的理解运用”、甚至修改病句这样的题，句子都是选择的教材中的。 3、存在的问题 ①修改病句失分严重。我校整张试卷的得分率是 83.5%，而这题的得分率只有61%，是做得最差的一题。而这几个句子都是教材中的，哪怕是略读课文中的。这至少反映出两个方面的问题：一是学生的语感差，根本看不出这句话哪里有问题；二是学生对课文不熟，否则的话，他想都不用想就应该会做的。 ②习作能力欠缺。一是审题的能力，写小作文时没有很好地抓住“宣传语”这个关键词，语言贫乏，干巴。二是立意不新，缺乏独到、机智的构思，特别表现在大作文，90%左右的同学写的不是“他（她）变了”就是“家乡变了”，撞车现象严重。让阅卷老师读了，禁不住感叹“亏他想得出来！”（王蒙语）这样的作文太少了。 二、改进与建议： 六年级历年考试的试卷都考查了字词的正确书写，而且考查的不仅仅是六年级的生字词，有的甚至是三四年级学

2020-2021南京市小学六年级数学上期末一模试卷(及答案)

2020-2021南京市小学六年级数学上期末一模试卷(及答案) 一、选择题 1．鸡、鸭、鹅的只数比是3：2：1，画成扇形统计图后，表示鸡的只数的扇形圆心角的度数是( )。 A. 180o B. 90o C. 60o D. 30o 2．六（1）班今天出勤的人数是47人，有3人请病假，出勤率是（）。 A. 6% B. 93.6% C. 94% 3．1时的45％是( )分。 A. 4.5 B. 45 C. 0.45 D. 27 4．下面图案中，对称轴条数最多的是（）。 A. B. C. D. 5．已知一个圆的半径是R，且R满足3：R=R：4，则这个圆的面积为（） A. 7π B. 7 C. 12π D. 无法求出 6．修一条路，已经修了全长的，剩下的与已修的比是（）。 A. 3：4 B. 4：3 C. 4：7 D. 3：7 7．合唱队女生人数原来占，后来有6名女生加入，这样女生人数就占总人数的。现在合唱队有女生（）人。 A. 10 B. 16 C. 20 D. 36 8．以广场为观测点，学校在北偏东30°的方向，下图中正确的是（） A. B. C. 9．把 + + + + 改写成乘法算式，下面改写错误的是（） A. ×3 B. ×5 C. ×6 二、填空题 10．水果店运来25千克苹果，比杏子多5千克，苹果比杏子多________%。

11．把一个圆柱平均分成3段，变成了3个完全相等的圆柱，这时表面积比原来增加了50.24平方厘米，这个圆柱的底面积是________平方厘米。 12．六年级有50人，每人只能参加一项课外活动，课外活动情况如下图所示。 （1）喜欢打________的人数最多，是________人。 （2）喜欢打________的人数最少，是________人。 （3）喜欢打篮球的有10人，占全班人数的________％。 13．一辆收割机3 小时收割5 公顷小麦，那么，1小时收割________公顷，收割1公顷需要________小时。 14．如图，________在学校西偏北30°方向200m处． 15．赵大娘家养的母鸡比公鸡多80只，已知公鸡和母鸡只数的比是1：5，赵大娘家公鸡有________只，母鸡有________只。 16．有一堆2吨的煤，第一次先用去吨，此时还剩________吨；第二次用去剩下的，第二次用去________吨，此时剩下________吨煤。 三、解答题