五星红旗

2. 备课时重点突出教学设计（包括教师与学生活动设计）

3. 教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。

五星红旗

五星红旗 时间：2019-10-13 09:39:12 | 作者：学霸 【五星红旗的故事】 赵训祥 当看着五星红旗在天安门广场前冉冉升起时，你们真的了解国旗吗？让我给你们讲讲五星红旗的故事吧！ 五星红旗是中华人民共和国国旗，它的底色是红色，代表中国的革命，而黄色的星星表示着被鲜血染红的大地上呈现着光明。五颗星星中，有一颗较大，它表示中国共产党，其余的四颗小星星表示亿万中国人民。 1949年7月，中国发布征集国旗的图案，而五星红旗的设计者——曾联松，在3000多张国旗的图案中脱颖而出，成为了我们现在的国旗。 1949年10月1日，毛主席在开国大典时亲自按动电钮，国旗升起来了，中华人民也从此站起来了。 1960年，登山名将王富洲带领登山队员登顶珠穆朗玛。他们不顾外界对他们的诋毁，靠着永不言败，砥砺前行的精神登上了珠峰，在顶峰上插上了鲜红的五星红旗。 1981年，中国女排在世界杯上荣获冠军，在比赛场地上升起了五星红旗，这个消息使全中国人民瞬间沸腾，让他们知道中国也可以夺冠。 1984年，洛杉矶奥运会上，我国射击队员徐海峰获得第一枚金牌。 1997年7月1日香港回归。这块土地终于回归到了祖国母亲的怀抱。 2008年，神舟七号成功发射，宇航员杨利伟将五星红旗高高地举在了太空中。 五星红旗，你是祖国的象征，我为你骄傲，我为你自豪，你永远是我心中最鲜艳的一片红！ 【五星红旗的故事】 张仕涵 五星红旗，是我中华人民共和国的象征。五星红旗是一名叫曾联松的普通公民设计的，这张设计图从三千多张中脱颖而出，成为了今天我们闪耀的中华人民共和国的国旗。

五星红旗上的红色部分象征着革命先烈用自己的鲜血换来我们今天的幸福生活。左上角的五角星中最大在那颗象征着我们的共产党，其他四颗指的是我国数亿的人民围绕着党。 一九四九年十月一日，中华人民共和国中央人民政府成立在那一天，毛主席按下国旗按钮，中华人民共和国的第一面五星红旗缓缓升起来了。 一九六零年，登山名将王富洲同志和他的队员们历经千辛万苦终于成功的把中国的五星红旗插在了世界最高峰—珠穆朗玛峰封顶，此次五星红旗屹立在世界最高峰之巅赞扬了王富洲等同志的永不言败，砥砺前行的精神。 一九八一年，中国女排队在世界杯上拿到了总冠军，展现了中国女排队的顽强拼搏，奔发向上的可贵精神。 二零零八年，神州七号成功发射，宇航员把五星红旗高高举在太空中，让五星红旗飘扬在太空中。 一九九七年七月一日，香港这块土地回归了他真正的祖国母亲的怀抱，让香港这片土地升起了五星红旗。 五星红旗，是我们校园中最亮的一点红，是大街小巷中最亮的一片红！是祖国大地上最耀眼的一抹红！

一面五星红旗

《一面五星红旗》第一课时教学案例 北代学校玉芝教材分析： 《一面五星红旗》主要讲述了一位中国留学生，为了维护国旗尊严，毅然拒绝了救命的面包，面包店老板为之感动，救助他的事。本组教材以“热爱祖国”为主题，教学中应围绕“以热爱祖国为荣”的情感线索，为此，在第一课时的教学中重点感受“我”在漂流时遇到的困难。 设计理念： 立足文本，挖掘文本资源，依托语言文字，通过多元的解读，展开丰富的想象，从文字中感受“我”在漂流时遇到的困难，为下文的学习做好情感上的铺垫。 教学目标： 1、在朗读中认识“摊、奈、凝、竖、拇”5个生字，会写“窄、脖、段……”等13个生字。 2、正确、流利地朗读课文，能联系上下文理解“荒无人烟、无影无踪”等词语的意思；从文字中感受“我”在漂流时遇到的困难，并在创设的情景中向老板比较清晰地介绍。 3、初步了解课文容，初步体会我对国旗的尊敬和热爱。

教学重点：教学目标1和2 课前准备： 预习课文，让学生阅读“资料袋”里的容。 教学过程： 一、由生活实际导入揭题（3分钟） 师：同学们，在每个星期一的早上，我们都会参加学校的升旗仪式。在升旗仪式上，你望着徐徐上升的五星红旗，会想到什么？“我是中国人，我爱自己的祖国。”（课件：小学生升国旗的场面）关于五星红旗有许许多多感人的故事，这节课，让我们一起走进“世界充满爱，人间充满信任”单元的第二篇课文（课件：文字和图画）——生：一面五星红旗。 齐读教学目标。 二、检查字词，读通课文（7分钟） 师：课前预习，读过几遍课文？（两遍） 师：很好。我先检查几组词语的读音。 [出示第一组词]：筏子脖子鼻子 自由读；指名读。 师：读好轻声。

我仰望五星红旗 朗诵词

《我仰望五星红旗》 我仰望着您的光芒与色泽，我看到了母亲身上鲜红的血液在滚烫的河流里歌唱。我高高的伫立在盛大的广场和亿万同胞们一起欢庆这庄严而又神圣的时刻，我这内心无比的热爱，是母亲您给予我的义务与权力。在这片辽阔而又美丽的土地上，我看到了一颗颗燃烧着的心，在新时代的春天希冀里呕心沥血，谱写着一曲曲生命的篇章。当，五星红旗冉冉的生气，我感到无比的骄傲与自豪。因为这是我的家园我的祖国。当你第一次从天安门庄严的升起，祖国就终于告别千百年来漫长的夜，迎来翘首期盼的光明，回首那不堪回首的昨天，黑夜是那样的漫长，漫长。我们那多灾多难的祖国啊，就像疾病缠身的弱者，整天佝偻着腰肢，颔首驼背，茫茫然。可恨那些嗜血的强盗，这是恃强欺弱把你来躏辱，任意的挥鞭，无情的把你抽打，你是遍体鳞伤，还只能忍气吞声。他们又持刀随心来把你来宰割，你是鲜血淋淋，奄奄一息，你在心里无奈的呼唤，孩子们，谁来救救我，孩子们，谁来救救我，孩子们，谁来救救我！你从肆虐的灾难中走过，忠诚把你考验，你从平凡的岗位中走过，真情凝聚着明星。我仰视着你，高高飘扬的五星红旗！在天涯，在海角，在救灾现场，到处是你高高飘扬的旗帜。非典和禽流感肆虐，雪灾和洪水席卷，惊天动地的汶川大地震，生与死的较量，断绝亲情的地方。没有硝烟的战争，没有地狱的战场，鲜艳的五星红旗高高飘扬，鼓舞着华夏儿女勇敢的面对，沉着的应战，依然飘在太阳的光辉下，送来大地生命的曙光。这苦难的历史，凝聚了宏伟，这，这气势，慷慨激昂，筑起一座丰碑，屹立在世界的东方。苦难的母亲，擦去满眼的泪花，露出内心的喜悦，由衷的欢唱，祖国，豪迈的走向繁荣富强。是你拯救了我们的祖国。 啊！五星红旗，你是航行的灯塔。 啊！五星红旗，你是前进的方向。 您高高飘扬在红肿，你从弥漫的硝烟中走过，鲜血把你染红。你从风雨的岁月中走过，信念把你凝练，把平凡融入庄严，把伟大写进平凡。高高飘扬的五星红旗呀！你是我心中最亮丽的色彩。你是我为之奋斗终生的信仰，你是我忠诚不渝追求的信念。辉煌的纪元用苍劲的大手抒写新中国灿烂的篇章，任你自豪的指点江山。五星红旗我深深依恋着你，五星红旗我深深依恋着你，五星红旗我们深深依恋着你。让我们挺起腰杆，让我们们仰起头颅，在世界的东方书写一个大大的中国。

幼儿园中班社会：五星红旗

xx中班社会：xx 活动目标： 1、感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重； 2、理解xx的象征意义； 3、升旗时能保持正确的姿势。 活动准备： 1、知识经验准备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式,幼儿知道生活中哪些地方有五星红旗； 2、物质材料准备：《红旗飘飘》及《国歌》音乐，各国国旗人手一个，国旗飘飘ppt，天安门升旗仪式视频。 活动过程： （幼儿手持国旗随着《红旗飘飘》的音乐进场。） 一观察不同国旗。 教师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面国旗呢？你最喜欢哪一面国旗？为什么？ 二认识xx，理解国旗的象征意义。 1、让幼儿认识五星红旗，知道五星红旗是我国国旗。 (1)出示ppt，观察xx。 教师：在这些国旗里，哪一面是中国国旗？它是什么样子的？这面国旗是什么颜色的？上面有什么？国旗上的五角星是一样大的吗？它们是怎么排列的呢?五颗星星排列在国旗的哪个角上？五星红旗是哪个国家的？我们中国的国旗叫什么？ （2）游戏：国旗知识抢答

小结：这面由五颗星星组成的红旗就叫五星红旗，是我们国家的国旗。2、理解国旗的象征意义。 （1）讨论在哪里见过国旗。 提问：你在什么地方见过五星红旗？为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗？ （2）看ppt运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人。 教师：除了小朋友说的地方，还有哪些地方有五星红旗呢？（运动员）你看到五星红旗了吗？在什么地方？为什么有五星红旗呢？（因为这些运动员都是中国人，代表中国参加比赛？为什么衣服上有五星红旗的标志？（我们的五星红旗挂的最高，是冠军，第一名。这是谁呀（杨利伟）他是哪个国家的？你怎么知道的？我们是哪个国家的人？我们都是中国人，中国人可厉害了？ （3）看军舰、飞机、航空母舰等上的国旗，这些都是我们中国制造。 小结：这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的！中国真棒！ （4）看ppt钓鱼岛等图片，进一步了解国旗代表中国，要捍卫中国的领土。 教师：这是哪里？（钓鱼岛）你们知道是哪个国家的吗？（中国的）但是有一个国家日本想把这个岛抢过去，你们同意吗？那我们应该在钓鱼岛上插上我们的五星红旗，看，插上去了，现在钓鱼岛是中国的，我们一起大声说“钓鱼岛是中国的”！ 3、感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。 （1）观看升旗仪式，感受庄严气氛。 在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举行隆重的升旗仪式，我们来看一段录像，看看是谁在升旗？是怎么升旗的？旁边的观众是怎样看升旗仪式的？

小学语文统编(部编)人教版一年级上册五星红旗简介

小学语文统编（部编）人教版一年级上册 五星红旗简介 为了让新中国的旗帜在开国大典上升起，1949年6月15日，新政协筹委会召开第一次会议，将拟定国旗的工作提到了议事日程，并决定成立第六小组专门负责。1949年7月4日第六小组在中南海勤政殿召开会议，决定在全国范围内发布《国旗征集启事》，报筹备会的常委主任、副主任批准后在《人民日报》、《解放日报》等各大报纸同时发表。 在短短的30天里，海内外3000多幅国旗设计图案寄到筹备会，其中第32号方案引起了代表们的高度重视。此方案由上海曾联松提交：色彩以红色为主，象征革命；五颗黄色的五角星位于旗面左上方，四颗小星围绕着大星，大星中有镰刀斧头，象征伟大的中国共产党，四颗小星象征工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级。每颗小星的角尖对准大星的中心点，以表示围绕中心而团结。采用黄色代表灿烂辉煌，一片光明，也表达中华儿女黄色人种的民族特征。 曾联松提交的设计方案 在民主的气氛中，毛泽东从善如流。将对曾联松设计方案稍加修改后的五星红旗图案交全体政协委员审定。最后经过投票，1949年9月27日，新政协形成决议，决定中华人民共和国的国旗为五星红旗。 五星红旗：长宽比为3:2 五星红旗 旗上有一大四小共五颗五角星，位于红旗的左上角。大五角星的外接圆直径为旗高十分之三，那四颗较小的五角星的其中一只角都指向大五角星的中心，其外接圆直径为旗高十分之一。红色象征革命，五角星用黄色是为了在红地上显出光明。旗杆套为白色。 旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。大的那颗五角星象征民主目标（一说中国共产党的领导），四颗小星代表全国各族人民。四颗小五角星各有一只角正对着大星的中心，这是表示围绕着一个中心而团结。

“我爱五星红旗”主题班会

“我爱五星红旗”主题班会 活动背景 国旗是一个国家的标志，是国家及其民族精神的象征。人们在举行各种活动时，常常举行升旗仪式，以表示对国旗的热爱和尊重。面对鲜艳的五星红旗，热爱祖国的美好情感充溢在每一个人的心中；面对五星红旗，时代的使命又使每个人心潮澎湃。作为祖国腾飞的后继者，我们拿什么奉献给你——我的祖国！ 一、班会目的 （1）通过各种形式的活动使学生对升旗礼仪有一个更深层次的了解。 （2）在了解的基础上让学生可以真正的做到升旗礼仪。 （3）开展这次活动，使我们的心和祖国贴得更紧，让五星红旗永远飘扬在学生心中，增强我们为祖国的富强而勤奋学习的使命感。 一、班会准备 1. 教师准备 查阅国旗有关知识、升旗礼仪读本 2. 学生准备 请同学们收集一些有关国旗方面及祖国今昔变化的材料。在教室黑板上，由同学们用五彩笔写下面“面对国旗的思考”并画出国旗的图案。 准备知识竞赛题目 准备国歌及《红旗飘票》歌曲及歌词。 二、班会过程 （一）活动基本情况 1、时间：2012.3.26 2、地点：三年级一班教室 3、班主任：张伟 （二）活动程序 1、班主任引言，宣布主题班会开始。宣布全体起立，高唱国歌。唱毕后全体落座。 2、选同学2-3名向大家演讲关于国旗的故事（向大家介绍关于祖国、国旗的革命历史）以生动、感人的事例介绍无数革命先烈为维持祖国尊严，为了让

五星红旗在世界东方高高飘扬，用生命和鲜血铸起共和国的大厦的丰功伟绩。（自查资料） 3、接着开展国旗知识竞赛（有关知识见后） 4、同学继续即席发言，各抒己见，畅谈祖国、国旗在心中的感受。 5、讨论“升国旗的意义”、“国旗升起时你曾想到什么？”、“在尊重国旗方面你做的如何”“今后升国旗时，同学们应注意哪些问题？” 6、班主任讲话 （如）同学们在近几天的班会准备及今天的班会开展中，受到了爱国主义教育，今后我们要把这种爱国之情、报国之志，化为效国之行。不仅严肃对待升旗仪式和在国旗下讲话的活动，更应努力学习，把专业知识学扎实并熟练掌握好技能，通过自身的努力为她增添色彩。 7、班主任总结 听了同学们的发言，我心情激动。通过知识竞赛大家更加了解国旗，认识国旗。是啊，为了红旗在祖国大地上高高飘扬，有多少中华学子前赴后继，用自己炽热的真情抒发对祖国无尽的爱。同学们，让我们用勤奋和努力开创新世纪的灿烂与辉煌，让我们再一次歌唱祖国，歌唱明天。合唱《红旗飘飘》。 三、思考总结 通过这次主题队会，大家深刻地体会到。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。同学们都立志做。。。。。。。。。。。。。。。。。。

五星红旗的资料

五星红旗的资料 红色象征革命，及烈士的鲜血染红。 黄色代表中国人是黄色人种。 大星象征中国共产党。 小星象征全国人民，每个都有一个角指向大星，象征全国人民团结在党的周围。 五星红旗的设计者是一位默默无闻、长期从事计划、财务工作的同志。 他叫曾联松，曾经是上海市日用杂品公司的副经理、上海市政协五届二次会议委员。 全国解放后.人民沉浸在胜利的喜悦之中。 一连数日，人们敲锣打鼓，燃放鞭炮，走上街头游行、扭秧歌，欢庆胜利，欢庆解放！这动人的场面，一次又一次激起了曾联松内心的波澜。 不久，《人民日报》、《新华日报》、《解放日报》等刊登了征求国旗图案的通知。 曾联松反复阅读，认真思索：在中国共产党的领导下，人民当家做主的新中国即将诞生了；城头变幻大王旗”的时代已经一去不复返了，中国历史即将翻开新的一页。 国旗，人民共和国的国旗，应是伟大祖国的象征、中华儿女的寄托、炎黄子孙的骄傲！他决定投身到这一具有伟大意义的设计工作中

去。 一个月光皎洁的夜晚，曾联松仰望群星闪烁的太空，陷入了沉思。 突然，他从人们常说的盼星星，盼月亮"中得到启发：中国共产党——难道不正是中国人民的大救星么！于是，他决定以五角星象征伟大的中国共产党。 他设想：以一颗大星导引于前，几颗小星环绕于后，象众星拱北斗，大五角星象征伟大的中国共产党，小星象征广大人民。 人民紧紧地环绕在党的周围，团结战斗，从胜利走向胜利。 他还把五角星设计为黄色，这不仅与象征革命的红色相协调，象红霞一片，金光灿灿，色简而庄严，且也表达了中华儿女黄色人种的民族特征。 环绕大星之后的小星，应该是几颗呢？曾联松想到我们伟大祖国有着三千多年灿烂文化，还联想到毛主席在《论人民民主专政》一书中指出人民在当时包括有四个阶级：工人阶级、农民阶级，城市小资产阶级和民族资产阶级，就决定以四颗小星象征广大人民。 接着，曾联松又经过反复推敲，苦苦构思，确定五颗金星恰当的位置。 他曾设想把大星置于旗面的当中，小星环绕在大星的四周。 这样，视若端庄，但是天地不够开阔，视觉局促、凝滞。 经过一次又一次的勾划，熬过了许多个不眠之夜。

部编版一年级语文上册10.升国旗--五星红旗简介

为了让新中国的旗帜在开国大典上升起，1949年6月15日，新政协筹委会召开第一次会议，将拟定国旗的工作提到了议事日程，并决定成立第六小组专门负责。1949年7月4日第六小组在中南海勤政殿召开会议，决定在全国范围内发布《国旗征集启事》，报筹备会的常委主任、副主任批准后在《人民日报》、《解放日报》等各大报纸同时发表。 在短短的30天里，海内外3000多幅国旗设计图案寄到筹备会，其中第32号方案引起了代表们的高度重视。此方案由上海曾联松提交：色彩以红色为主，象征革命；五颗黄色的五角星位于旗面左上方，四颗小星围绕着大星，大星中有镰刀斧头，象征伟大的中国共产党，四颗小星象征工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级。每颗小星的角尖对准大星的中心点，以表示围绕中心而团结。采用黄色代表灿烂辉煌，一片光明，也表达中华儿女黄色人种的民族特征。 曾联松提交的设计方案 在民主的气氛中，毛泽东从善如流。将对曾联松设计方案稍加修改后的五星红旗图案交全体政协委员审定。最后经过投票，1949年9月27日，新政协形成决议，决定中华人民共和国的国旗为五星红旗。 五星红旗：长宽比为3:2 五星红旗 旗上有一大四小共五颗五角星，位于红旗的左上角。大五角星的外接圆直径为旗高十分之三，那四颗较小的五角星的其中一只角都指向大五角星的中心，其外接圆直径为旗高十分之一。红色象征革命，

五角星用黄色是为了在红地上显出光明。旗杆套为白色。 旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。大的那颗五角星象征民主目标（一说中国共产党的领导），四颗小星代表全国各族人民。四颗小五角星各有一只角正对着大星的中心，这是表示围绕着一个中心而团结。

争获五星红旗章_学习英模、立志报国

学习英模、立志报国 福安师范附小叶菲菲 一、活动目的： 1、通过召开本次队会，了解人民军队保家卫国的功绩，认知几位解放军英模及事迹。感受人民解放军爱人民、为人民，军民鱼水一家人的深厚情谊。 2、立志学习英模精神，保家卫国从小做起。 二、活动主题：“学习英模、立志报国”。 三、活动方式:唱歌，讲故事。 四、活动准备： 1、召开班委会议，布置各小队任务收集资料，搜集八大解放军英模的故事，让队员们了解和学习八大解放军英模有关的先进事迹。搜集本班同学中楷模事迹。 2、复习唱《学习雷锋好榜样》等歌曲。 五、活动过程： （一）整理队伍，各小队报告人数。 （二）出旗、敬礼；唱队歌。 ①中队长：全体立正 ②中队长：出旗，敬礼。（放出旗曲，全体自觉敬礼，1个旗手和2个护旗手以三角形的队形有节奏地齐步走过去，逆时针方向。队旗要经过每位少先队员的前面） ③中队长：唱队歌（有指挥） （三）、主持人宣布中队会开始。 中队长：我宣布四（5）中队：“学习英模、立志报国”主题中队会现在开始。（四）、活动过程 1、开篇：大合唱《中华人民共和国国歌》 甲：每当听到激昂的国歌时，每当看到鲜艳的五星红旗时，一种振奋、骄傲的心情便会油然而生。

乙：我们永远不会忘记，是先烈们用血肉之躯筑起了新的长城，用鲜血染红了鲜艳的五星红旗。 甲：是的，没有革命先烈们的牺牲，没有解放军战士们的英勇奋斗，就没有现在的中国，就没有我们现在的幸福生活！ 2、利用电子课件形式向队员展示人民解放军浴血奋斗的光辉历程。 乙：人们不会忘记，一部中国近代史，就是一部国家屡遭侵略、人民奋起反抗的历史。一次次强敌当前的战争年代，人民军队坚决听从党的指挥，一往无前、冲锋陷阵在民族独立、人民解放的杀敌战场，用鲜血染红了飘扬的战旗。 甲：和平时期，人民军队坚决听从党的指挥，义无反顾、无私奉献在大漠戈壁、边关海岛，用忠诚筑起保卫国家主权、安全和领土完整的钢铁长城。 3、各小队交流解放军英模事迹。 乙：而在这群“最可爱的人”中，就有一个我们熟悉的名字——雷锋！让我们一起唱起这首歌——《学习雷锋好榜样》。 甲：是啊，遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，全国人民学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地，在那火热的年代里，多少颗心为了他而跳动，又有多少人把他的日记做为座右铭，学习一生。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。 乙：1963年3月5日，毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”，他具有“憎爱分明阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。 甲：你们知道吗？经中央军委核准，在中国人民解放军所有连以上单位的活动室必须悬挂的中国人民解放军英模挂像，这八位中国人民解放军挂像英模、尤其是前五位在上一个历史时期中国人民解放军军中的英雄，已经成为当代中国人心目中的英勇、牺牲、良心、美好、道德和崇高的同名词。而雷锋就是其中的一个。 乙：你们知道剩下的七个人都是谁，他们有着怎样的独特品质呢？有请各小队为我们介绍！ 各小队介绍有关资料。

五星红旗

五星红旗，我为你自豪 给孩子们上今年开学第一课的， 是95岁的脱险志士郭德贤奶奶; 是70岁的无腿登珠峰勇士夏伯渝爷爷; 是嫦娥四号月球探测器总设计师孙泽州博士; 是驾驶“中华神盾”抗击海盗保卫和平的中国军人严冬; 2019年9月1日(周日)晚8点，由教育部、中央广播电视总台联合主办推出的特别节目《开学第一课》，在CCTV-1和全国的孩子们见面。今年，节目以“五星红旗，我为你自豪”为主题，打开新中国成立以来的70年历史长卷，通过讲述那些与五星红旗紧紧相连的高光时刻与动人故事，带来一堂恰逢其时的“开学第一课”。 中宣部、教育部、中央广播电视总台面向全国中小学生，以“五星红旗，我为你自豪”为主题联合制作了2019年“开学第一课”专题电视节目。昨晚20:00，在中央广播电视总台央视综合频道(CCTV-1)播出了。 2019年的《开学第一课》精彩看点 2019年，是新中国70华诞。在《开学第一课》的录制现场，来自澳门濠江中学附属英才学校的师生代表收到了一份特殊的礼物——五星红旗。这面五星红旗正是去年9月1日在天安门广场升起的那面旗。当国旗护卫队的三位护旗手庄重地将其交到同学们的手中时，孩子们的脸上露出了喜悦与自豪的表情。他们接过的是五星红旗，铭记的是爱国之志。 最近，无论是#五星红旗有14亿护旗手#的转发刷屏，还是网友们滚烫真挚深情的表白，都澎湃着深深的爱国情怀。五星红旗在每个中国人心中都有着不可撼动的地位，我们不仅要为之骄傲自豪、奋发图强，更应当用生命来捍卫她的尊严与荣光。 今年的《开学第一课》节目以“五星红旗，我为你自豪”为主题，打开新中国成立以来的70年历史长卷，通过讲述那些与五星红旗紧紧相连的高光时刻与动人故事，带来一堂恰逢其时的“开学第一课”。 尖草坪区第二实验小学 六年三班 郭文君瑶

五星红旗我为你骄傲演讲稿

五星红旗，我为你骄傲 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！我今天演讲的题目是《五星红旗我为你骄傲》。 每当看见五星红旗冉冉升起，每当听见国歌徐徐奏响，每当望见国徽闪耀在天安门前，我都会感到无比激动与自豪。因为，我是中国人！1949年10月1日，这个难忘的日子，我们用鲜艳的五星红旗向全世界证明：哪里有炎黄子孙，哪里就有深烙五星钢印的灵魂。我们用闪耀的五星红旗向全世界宣告：中国人民从此站起来了！ 五星红旗飘扬下，建国六十多年的新中国取得了伟大的成就。香港回归，澳门回归，人民生活基本实现小康水平，三峡工程的建设，西部大开发的实施，载人宇宙飞船的升空，奥运会、世博会的成功举办，那个不是五星红旗的感召？不是五星红旗的力作？忘不了：红旗飘扬四海，英雄辈出华夏，长江千古不老，中华更创辉煌！ 但是，我们不会忘记，中华民族也曾经沧桑，曾经痛苦，我们的祖国也曾受凌辱。我们忘不了圆明园的火光，忘不了扣在每个中国人头上的耻辱的帽子，忘不了南京30万同胞的鲜血染红了长江。大地在呻吟，黄河在咆哮。让受苦、受难、受辱、受虐的中国人的血不在白流，是老一辈仁人志士的不懈追求，高举五星红旗，他们奇迹般的走过了二万五千里长征，经历了14年抗战，终于迎来了新中国的成立。他们是如此地震撼人心！或许，在以和平与发展为主旋律的今天，我们不必为国家的安危而担忧，也不必面临生与死的痛苦抉择，但是，“爱国”二字应同样深深镌刻在心头。 还记得我当上少先队员时，老师就告诉我们：五星红旗的鲜艳是用革命先烈的鲜血换来的，红领巾是国旗的一角，要好好珍惜。我站在队旗下，在心中念着：五星红旗，你是我的骄傲。五指并拢，高举过头，这个敬礼代表人民利益高于一切！我虽然还小，但我要努力学习，准备着为共产主义事业而奋斗，努力为五星红旗增光添彩。 红旗漫舞亮神州，光彩普照四方。我相信，中华民族的可贵精神会永远传承下去；我也坚信，中华民族的史册会因我们这一代人的努力而增添更加辉煌的篇章！ 愿中国人民站得更高，五星红旗飘得更美！谢谢大家，我的演讲到此结束。

中班社会：五星红旗

中班社会：五星红旗 中班社会：五星红旗中班社会：五星红旗活动目标： 1、感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重； 2、理解五星红旗的象征意义； 3、升旗时能保持正确的姿势。 活动准备： 1、知识经验准备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式 幼儿知道生活中哪些地方有五星红旗； 2、物质材料准备：《红旗飘飘》及《国歌》音乐，各国国旗人手一个，国旗飘飘ppt，天安门升旗仪式视频。 活动过程： (幼儿手持国旗随着《红旗飘飘》的音乐进场。) 一观察不同国旗。 教师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面国旗呢？你最喜欢哪一面国旗？为什么？ 二认识五星红旗，理解国旗的象征意义。 1、让幼儿认识五星红旗，知道五星红旗是我国国旗。 (1)出示ppt，观察五星红旗。 教师：在这些国旗里，哪一面是中国国旗？它是什么样子的？这面国旗是什么颜色的？上面有什么？国旗上的五角星是一样大的

吗？它们是怎么排列的呢？五颗星星排列在国旗的哪个角上？五星红旗是哪个国家的？我们中国的国旗叫什么？ （2）游戏：国旗知识抢答 小结：这面由五颗星星组成的红旗就叫五星红旗，是我们国家的国旗。 2、理解国旗的象征意义。 （1）讨论在哪里见过国旗。 提问：你在什么地方见过五星红旗？为什么这么多地方都有我们 的五星红旗吗？ （2）看ppt运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人。 教师：除了小朋友说的地方，还有哪些地方有五星红旗呢？（运动员）你看到五星红旗了吗？在什么地方？为什么有五星红旗呢？ （因为这些运动员都是中国人，代表中国参加比赛？为什么衣服上有五星红旗的标志？（我们的五星红旗挂的最高，是冠军，第一名。这是谁呀（杨利伟）他是哪个国家的？你怎么知道的？我们是哪个国家的人？我们都是中国人，中国人可厉害了？ （3）看军舰、飞机、航空母舰等上的国旗，这些都是我们中国制造。 小结：这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的！中国真棒!

升旗手介绍范文

升旗手介绍范文 升旗手介绍 大家好： 我是二年二班的团支书xxx。下面由我代表二年二班来主持今天的升旗仪式。二年二班是一个富有朝气和积极进取的班集体。在班主任及所有任课教师的引领下，不断的努力，不断的进步着。 下面进行 第一项：旗手出列。 升旗手：班长xxx、学习委员xxx。 护旗手：xxx、xxx、xxx、xxx。 第二项：旗手简介 xxx同学是二年二班的班长，有很强的组织能力和责任心。在班级管理中.能以身作则，协助老师作好工作。在同学中有很高的威信，二年二班同学在她的影响下,正在形成团结、自律、向上的良好班集体。她学习成绩优异，是班级学生的表率。曾获得“优秀班干部”称号. xxx同学是二年二班的学习委员.具有优秀的学习品质和多维的阅读能力，学习委员和组长工作做的有条不紊，为班级、为学校均争得了荣誉.学习效果突出，每次阶段性测试或期中、期末考试，他都取得佳绩，名列年级前列。多次获得“优秀学生”称号。 护旗手：xxx、xxx、xxx、xxx。 于伯聪同学是二年二班学习委员兼英语科代表。他学习态度严谨而认真，从不放弃任何一个难题。他总是快乐地学习每一个知识，对学习总是充满着期待和激情。他乐于助人，只要同学们有什么问题请教他，他总是不厌其烦地帮助他人。他品学兼优，深受师生的喜欢!被评为“文明星”称号。 xxx同学是二年二班的数学科代表，工作非常用心，做事认真负责，坚持每天检查作业的收交情况，能够协助老师做好同学们的数学作业质量提高工作.曾获得

“优秀班干部”称号. xxx同学是二年二班的组长代表，身为组长她为班级做了很多工作，能出色地完成学校及老师布置的各项任务。有很强的独立工作能力。愿意为同学服务.学习成绩优秀。 xxx同学是二年二班的卫生委员兼物理科代表。为班级的环境做出了很多的努力。在遵守校规方面，为全班同学起到表率作用。他品学兼优，尤其在助人为乐，帮助弱势学生方面表现突出。在参加各项活动中，能够带领班级积极进取，维护班级荣誉。被评为“进步星”称号。 今天将由来自我们二年二班不同层面的学生代表，为我们升起这鲜艳的五星红旗! 第三项：出旗。 第四项：升旗仪式开始，唱国歌，升国旗。全体师生行注目礼。 第五项：旗手、护旗手归队。 第六项：国旗下的讲话。 第七项：升旗仪式到此结束。 今天将由来自我们二年二班不同层面的学生代表，为我们升起这鲜艳的五星红旗! 升旗手介绍 xxx，是八(4)班的学习委员兼数学课代表，他积极协助班级任课老师做好班级工作，带领班级学生开展校内校外学生活动，班级取得的点滴成绩和每一次进步，都凝聚着吴宇轩辛勤的付出，他为人诚恳，善待他人，学习刻苦成绩优秀，不仅如此她还积极帮助班级学习困难学生解决困惑，所以每当学生有困难和困惑时，他总是伸手援助，在学生心里有很高的威信，学习成绩始终处于年级前列。 xxx，是八(4)的卫生委员，他性格温和为人和善，兴趣广泛，积极参加学校开展的各项文体活动，他总是默默无闻地为班级的卫生努力付出，协助班委干部一起开展学校和班级工作，学习刻苦认真，每门学科都毫不懈怠，学习成绩始终处于年级前列，是班级和年级学生学习的榜样。

五星红旗的含义

五星红旗的含义 旗面的红色象征革命；旗上的五颗五角星及相互关系象征中国共产党领导下的革命人民大团结；星用黄色是为着在红底上显出光明，黄色较白色明亮美丽；四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观；旗面为长方形，长与宽比为3:2，五颗星在旗面左上方1/4处，旗杆套为白色。 现在的五星红旗的设计者是一位默默无闻、长期从事计划、财务工作的同志。他叫曾联松。曾联松原籍浙江瑞安，少年时代曾酷爱书画，写得一手好字。 曾联松反复阅读《人民日报》、《新华日报》、《解放日报》等报刊征求国旗图案的通知后，从人们常说的“盼星星，盼月亮”中得到启发：中国共产党--难道不正是中国人民的大救星么！于是，他决定以五角星象征伟大的中国共产党。他设想：以一颗大星导引于前，几颗小星环绕于后，像众星拱北斗，大五角星象征伟大的中国共产党，小星象征广大人民，人民紧紧地环绕在党的周围，团结战斗，从胜利走向胜利。他还把五角星设计为黄色，这不仅与象征革命的红色相协调，像红霞一片，金光灿灿，色简而庄严，且也表达了中华儿女黄色人种的民族特征。 环绕大星之后的小星，应该是几颗呢？曾联松想到我们伟大祖国有着三千多年灿烂文化，还联想到毛主席在《论人民民主专政》一书中指出人民在当时包括有四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级，就决定以四颗小星象征广大人民。接着，曾

联松又经过反复推敲，苦苦构思，确定五颗金星恰当的位置。他曾设想把大星置于旗面的当中，小星环绕在大星的四周。这样，视若端庄，但是天地不够开阔，视觉局促、凝滞。经过一次又一次的勾划，熬过了许多个不眠之夜。近一个月过去了，有一次，他把五星挪向旗面的左上方，顿觉视野开阔：旗面犹如千里之广，金星居高临下，光彩闪耀，仿佛使人看到了星光映照大地，灿烂辉煌。 五颗金星的结合图形，大小呼应，疏密相间，形成了一个椭圆形，这恰恰如我国疆土的几何图形类似，即表现了中国地理特征，也显得平稳和谐，明朗而有气势。 为了使整个图案更加突出全国人民紧密地团结在伟大的中国共产党周围这一征，曾联松设计了每个小星的中心点都通过自己的一个星尖，跟大星的中心点联成一线，把中国共产党是全中国人民的领导核心这个历史的结论显示在旗上。 色彩以红色为主，似红霞满天。红色表达热烈的感情，像征革命；配以黄色，灿烂辉煌，一片光明。

五年级“五星红旗,我为你自豪”主题班会 活动方案

五年级“五星红旗，我为你自豪”主题班会活动方案活动目标： 1、对全班同学进行爱国主义教育，，使同学们深刻体会祖国的伟大，为祖国骄傲，同时弘扬中华美德，培养学生优秀的品格。 2、通过本次班会，为班级营造一种“人人讲道德，个个争模范”的良好氛围。 3、教育学生学会感恩祖国、感恩父母等，激发全体同学的爱国热情，增强民族自豪感和责任感。活动准备： 制作PPT，搜集资料，图片，制作文档 活动过程： 一、介绍班会主题 向国旗敬礼 二、了解建国建党的由来 今年是建国70周年，同时也是建党98周年的日子。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，临难不屈，保卫祖国。经过一个世纪血雨腥风的洗礼，中国共产党领导中国人民不断地探索和奋斗，将旧中国建设成繁荣富强的社会主义新中国，取得了举世瞩目的光辉成就。如今到了和平昌盛的年代，我们同样要爱国爱党。 三、介绍国庆节的由来和意义。 四、进行有奖竞赛游戏。 （1）介绍游戏规则：分组答题，答对的小组奖励一颗星星，最

终获得最多星星的小组获胜。 （2）问题：⒈你知道我国的国歌全名是什么吗？答：《义勇军进行曲》 ⒉我国的国歌是谁作词作曲的？答：田汉词、聂耳曲、诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代的《义勇军进行曲》，现在已是中华人民共和国国歌，在任何时候任何地点，为扞卫国家和民族的尊严，中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。⒊国旗上有五颗黄色的星星，大星代表着什么？ 答：大星代表着中国共产党的领导。 ................. 五、观看国庆大阅兵的相关资料图片，感受祖国的强盛。 六、观看阅兵的相关资料图片后，学生们谈谈自己的感受。 七、教授一些爱国名言名句，激发学生的爱国精神。 八、在日常生活中，我们中小学生该如何爱国呢？ 爱国，爱家，爱家人，爱身边的朋友......... 九、全体起立，一起歌唱爱国主题歌曲《歌唱祖国》，向国旗致敬！

五星红旗你是我的骄傲

五星红旗您是我的骄傲 尊敬的各位领导、各位教师： 大家好，我演讲的题目是《五星红旗您是我的骄傲》。 古希腊学者阿基米德说过：“给我一个支点，我可以撬起整个地球。”阿基米德没有找到这样的支点，他当然也没有能够撬起地球。然而，90年前，多难的中国终于找到了挽救民族于危亡的支点，那就是中国共产党；有志于民族振兴的先驱，也终于找到了推动中华民族迅速崛起的支点，那就是共产主义信仰。 谁也不会忘记，是中国共产党带领英勇不屈的中国人民，博击长天，战胜了一次又一次惊涛骇浪，八年抗日战争，四年解放战争，1949年10月1日，毛泽东庄严宣告：“中华人民共和国成立了！”中国人民从此站起来了！谁也不会忘记，无数革命烈士，在共产主义信念的支撑下，抛头颅，洒热血，换来了我们的幸福生活。 今天，当我站在这里，比任何一个时候更真切地感受到了共产主义信仰的伟大力量，感受到了肩负的历史使命的光荣和神圣。是的，在奔赴共产主义理想和信仰的途中，我是一名人民教师，担负着教导下一代的重任，担负着将红旗传下去的重任。在日常的教学工作中，经常教育孩子们，红旗象征着希望、象征着光荣和梦想。我给孩子们讲邱少云、黄继光的故事，告诉孩子们，革命战士心中飘扬的是我们火红的军旗，告诉他们江姐的故事，告诉孩子们，烈士的坚贞不屈，无愧于他们对鲜艳的党旗所发过的誓言。我们从事着平凡的工作，但我们努力干着不平凡的事业，我们确实付出艰辛的劳动，但给予我们的回报同样是很高的。最开心的就是捧回代表先进的各种奖状、荣誉，最自豪的就是毕业的孩子们戴着红领巾来看望教导过他们的老师。我们无比幸福，我们更加意气风发、斗志昂扬，

因为我们都是红旗下成长的一代。我喜欢听《红旗颂》、喜欢唱《红旗飘飘》；习惯了每次看到五星红旗飘扬的时候，心中默默唱着一首歌。“五星红旗你是我的骄傲，五星红旗我为你自豪，为你欢呼，我为你祝福，你的名字，比我生命更重要”。五星红旗啊，比我的生命更重要，这是一个红旗下成长的青年的心声。 所谓：“师者，传道、授业、解惑也。”教师作为人类灵魂的工程师，不仅是学生增长知识的导师，是人类思想文化的传播者，各种人才的培养者。更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。我们老师在教育教学中注意以身作则，用自己高尚的师德、崇高的人格影响着身边的人。对于学生的过失，我们不应一味指责批评，而要用自己的实际行动感召学生。 我们的事业，只有靠我们的辛勤工作，才会有更加灿烂的今天和明天；我们平凡的生命只有在奉献中才能得到升华和完善。是的，我们也许不能驰聘疆场，建功立业；我们也许无法纵横天下，轰轰烈烈；我们也许不能指点江山，激扬文字。但我们可以像任长霞，像李素丽，立足本职，兢兢业业，无私奉献，勤勤恳恳。星星之火，可以燎原，小草虽小，一样能染绿整个大地。我们的人生可以平凡，但只要有坚定的信念作为支撑，就必须不会沦为平庸！就必须能够焕发应有的光彩！

五星红旗的含义

五星红旗的含义：旗面的红色象征革命；旗上的五颗五角星及相互关系象征中国共产党领导下的革命人民大团结；星用黄色是为着在红底上显出光明，黄色较白色明亮美丽；四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观；旗面为长方形，长与宽比为3:2，五颗星在旗面左上方1/4处，旗杆套为白色。 1949年4月，英勇的中国人民解放军，以摧枯拉朽之势，一举占领了国民党反动政府的巢穴--南京，挂在伪总统府上的“青天白日满地红”旗，落在了地下。同时，一个象征新中国主权和尊严的标志--国旗，已在党和革命人民的心底开始描绘。 1949年6月15日，全国政协会议筹备会在解放不久的北平正式成立，该会所担负的筹备工作中，就包括制定新中国的国旗这项重要任务，并指定由筹备会的第六小组负责。这个小组的成员有16人，他们是：马叙伦、叶剑英、张澜、郭沫若、陈嘉庚、马寅初、蔡畅、李立三、张奚若、廖承志、田汉、郑振铎、欧阳予倩、翦伯赞、钱三强、沈雁冰。 7月4日，第六小组召开第一次会议。这次会议决定：登报公开征求国旗、国徽图案和国歌词谱；设立国旗、国徽图案评选委员会和国歌词谱评选委员会。评选工作除由小组成员分别参加外，还聘请了徐悲鸿、梁思成、艾青等专家参加。 7月14日至8月15日，《人民日报》、《解放日报》、《新华日报》等报刊刊登了中国人民政治协商会议筹备会征求国旗图案的通知。征求国旗图案的消息迅速地向全国、向海外传开。许多人在工余时间，摊开稿纸，开始了设计工作。他们精心设计、绘制出一幅又一幅各具特色的图案，标上详细的说明，寄到了北京。他们把设计绘制国旗图案作为一件光荣、崇高的事情，以倾注自己对新中国无限热爱的心意。 有一位当年曾冲杀在战场上的战士，在一篇文章里详尽记叙了人民解放军战士怎样在阵地、在战壕里讨论应征国旗图案的情景：“我们利用战斗空隙，就在阵地上、战壕里，在枪炮声中讨论了这三幅图样（应征国旗图样），讨论会开得非常热烈，大家不光对国旗图样各抒己见，还谈了不少激动人心的感想。”“有的战士无比兴奋地说：‘征求国旗图样的意见，说明新中国很快就要成立了，等新中国成立那天，我要握着枪戴上立功奖章，在国旗下庄严地照一张像。’不少老战士还用丰富的想像力，描绘着新中国成立后的美好前景，憧憬着未来的共产主义幸福生活……” 在国外，千千万万爱国侨胞热切注视着祖国大地上翻天覆地的变化，蒋家王朝的覆灭，新中国的诞生，令他们欣喜若狂。当他们知道祖国在向自己的儿女征求国旗设计图案时，抱着深切的爱国之情，倾注了中华民族子孙的赤子之心，精心地设计出一幅幅国旗图案，从美洲、印尼、马来亚、朝鲜……飞向祖国北京。在不到一个月的时间里，政协筹备会国旗审查小组，就收到了应征国旗图案2992幅，其中从遥远的美洲寄来的国旗图案有23幅。 这一切，充分表达了全国各族人民和海外侨胞热烈拥护中华人民共和国，拥护祖国新政权的意愿。 现在的五星红旗的设计者是一位默默无闻、长期从事计划、财务工作的同志。他叫曾联松。曾联松原籍浙江瑞安，少年时代曾酷爱书画，写得一手好字。 曾联松反复阅读《人民日报》、《新华日报》、《解放日报》等报刊征求国旗图案的通知后，从人们常说的“盼星星，盼月亮”中得到启发：中国共产党--难道不正是中国人民的大救星么！于是，他决定以五角星象征伟大的中国共产党。他设想：以一颗大星导引于前，几颗小星环绕于后，像众星拱北斗，大五角星象征伟大的中国共产党，小星象征广大人民，人民紧紧地环绕在党的周围，团结战斗，从胜利走向胜利。他还把五角星设计为黄色，这不仅与象征革命的红色相协调，像红霞一片，金光灿灿，色简而庄严，且也表达了中华儿女黄色人种的民族特征。 环绕大星之后的小星，应该是几颗呢？曾联松想到我们伟大祖国有着三千多年灿烂文化，还联想到毛主席在《论人民民主专政》一书中指出人民在当时包括有四个阶级：工人阶

一面五星红旗

26、一面五星红旗 杨华 教材简析： 《一面五星红旗》是人教版小学语文三年级下册第七单元的第二篇课文，该单元以“国际理解和友好”为专题。《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章，讲述了一名中国留学生在一次假期的漂流活动中发生了事故，在极度困难的处境下拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严、祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。课文思路清晰，在表达上的特点是通过人物的动作来表现心理活动。 教学目标： 1、会认五个生字，会写13个生字。正确读写“假日、背包、 防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、竖起、费用、心爱”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。 3、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。 教学重点： 理解面包店老板态度的变化。 教学难点： 学习用外在动作表达内心情感的写法。 教法和学法： 语文课程标准指出：学生是学习和发展的主体。在教学中，我将充分尊重学生个体差异，以学生自主探究为主，灵活运用朗读感悟法、情境创设法、品词析句法、评价激励法、讨论法、练习法等教学方法，组织引导学生积极参与到教学活动中来，力求学生在读中受到情感熏陶，在语言实践中学习语言，在品味语言中积累语言，在内容体会中掌握方法。 在学法上，新课程标准倡导"自主、合作、探究"的学习方式，在

本节课的教学中，我将"学习的主动权还给学生"，指导学生采取读中感悟、合作交流、讨论探究等学习方式与文本、与编者、与老师对话，师生交流，生生交流，从而达到训练思维、培养能力、提升语文素养的目的。 教学课时：二课时 教学过程： 第一课时 一、歌曲导入、创设情境。 1、播放歌曲《红旗飘飘》。随着这段音乐你想到了哪些画面？ 2、生交流。 3、师激情导课：五星红旗，我们中华人民共和国的国旗。他是祖国尊严的象征。在世界的任何角落，我们每位中华儿女的心中都飘扬着一面庄严而神圣的旗帜。那就是——五星红旗！请同学们和老师一起认真地写下我们祖国国旗的名字——五星红旗。今天我们要学习的课文讲的就是有关一面五星红旗的故事。补充课题：一面，齐读课题。 二、初读课文，学习字词。 1、出示自学提示。 (1)自由朗读课文，借助字音读准生字、读通句子。 (2)勾出不理解的词语联系上下文或查字典理解。 （3）标出自然段序号。 2、学生自主学习生字、新词。 3、汇报展示学习成果。 （1）读准字音。出示生字、新词卡片，指名读、齐读。 （2）识记字形。 （3）指导书写。 三、细读课文，理清脉络。 1、自由朗读课文，思考课文讲了一件什么事。 2、这件事作者按照怎样的顺序继续的，是从哪几个方面叙述的？ 3、五星红旗我们天天都能看见，谁能准确介绍一下我们的五星红旗？ 4、阅读课后“资料袋”，了解五星红旗诞生的历史。