军事理论一
一、国防的由来、含义及类型
←1、由来:
国防是阶级斗争的产物，伴随着阶级和国家的形成而产生，只要世界上有国家存在，国防就会存在。
在人类社会发展的不同阶段中，在不同阶级专政的国家中，国防具有不同的特征。奴隶社会和封建社会，国防的职能是将各阶级维持在一定的“秩序”范围之内；资本主义社会，国防的职能是用军队保护和扩大商品产生与贸易，对外进行疯狂掠夺；人类历史上诞生社会主义国家之后，国防有了新的阶级内涵，其职能是确保各民族的平等生存、发展，抵抗外来侵略，维护世界和平。
←2、含义：
←国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
←维护国家安全利益是国防的根本职能；
←捍卫国家主权、领土完整和防止外来侵略、颠覆，是国防的主要任务。
←3、现代国防基本特征主要表现在三个方面：
←（一）现代国防是国家综合国力的体现
←现代国防的主体是军事力量，但它还包括与国防相关的非军事力量，如政治、经济、外交、科技、文化等等。
←它不仅依靠国家的现实实力，还依靠国家的潜力，以及将潜力转化为现实实力的能力。←衡量一个国家国防力量的强弱，军事力量不是唯一标准，还涉及到这个国家的政治、经济、文化、科技、外交等方方面面。
（二）现代国防既是一种国家行为又是一种国际行为
（三）现代国防具有多层次的目标
←从范围上，可分为自卫目标、区域目标和全球目标。
←从内涵上，对国防的目标层次进行分类。
←一种是基于保证国家生存、民族独立型的国防，称为生存目标；
←另一种是国家生存无忧，民族独立无虑，国防的目标在于争取一个适合国家发展的空间，称之为发展目标。
←总的来说，国防因国家性质、制度、国力及其推行的政策不同而具有不同的特征。所有国防的着眼点都是捍卫和扩大国家利益。
4、当代世界各国的国防主要有四种类型：
←扩张型：奉行霸权主义侵略扩张政策，打着防卫的幌子，对别国进行侵略、颠覆和渗透，把“国防”作为侵犯别国主权和领土完整、干涉他国内政的代名词。
←自卫型：主要依靠本国的力量，广泛争取国际上的同情与支持，以达到维护本国安全，求得周边地区和世界的和平与稳定。
←联盟型：是以结盟形式与一部分国家联合建立的国防，可分为扩张和自卫两种。从联盟国之间的关系看，可分为一元体系联盟和多元体系联盟。前者有一个大国处于盟主地位，其它国家则从属于它；后者基本处于伙伴关系，共同协商防卫大计。
←中立型：主要是中小国家，为了保障本国的繁荣与安全，严守和平中立的国防政策，实施总体防御战略和寓兵于民的防御体系。
二、国防历史（一）古代国防
←指从公元前21世纪夏王朝的建立到1840年鸦片战争，共经历了近四千年的漫长历史。
1、古代的国防政策和国防理论
←春秋战国时期，形成了诸如“义战却不非战”、“足食足兵”、“以正治国，以奇用兵”、“富国强兵”
“文武相济”、“尚战、善战、慎战”、“不战而屈人之兵”等思想；
←军事学术极为活跃。现存最早、影响最深的奠基之作《孙子兵法》，就是这个时期的杰
出代表作。其他影响较大的还有《吴子》、《孙膑兵法》、《司马法》、《尉缭子》、《六韬》等十多部。
←诸子百家的大量的军事论述，共同形成了我国军事学术史上的第一个高峰，为我国国防理论打下了坚实的基础。
←在此基础上也形成较为完整的战争观，并提出了普遍的战争指导原则。如孙子的“知彼知已，百战不殆”、“示战先算”、“伐谋伐交，不战而胜”、“以智使力”等指导原则。这些指导原则概括精辟，到现在仍具有极为重要的指导意义。
←总结出一整套治军方法，形成了比较合理的军队编制结构
←重视改善武器装备，研制出种类繁多的兵器装备，明确提出把军队的教育训练当作治军的首要任务。
←历史进入秦、汉、隋、唐、五代时期，中国国防建设有了进一步的发展。
←主要表现在：开始全面整理兵书，初步形成古代军事学术体系。通过三次大规模的整理，形成了研究军事战略的“兵权谋”，研究战役、战术的“兵形势”，研究军事天文、气象的“兵阴阳”，研究兵器、装备的制造和运用技巧的“兵技巧”，共四大类，构成一个较为完整的军事学术体系。
←宋朝至清朝前期，武学开始纳入国家教育体系。
←明清两朝将武举推向更深层次。
←古代的国防理论主要有：
←“以民为体”，“居安思危”的国防指导思想；
←“富国强兵”，“寓兵于农”的国防建设思想；
←“爱国教战”，“崇尚武德”的国防教育思想；
←“不战而胜”，“安国全军”的国防斗争策略。
←2、古代的兵制建设
←兵制即我们常说的军事制度，也称军制。是国家或政治集团组织、管理、维持、储备和发展军事力量的制度。
←我国古代的兵制建设主要包括军事领导体制、武装力量体制和兵役制度等内容。
←在军事领导体制上，
←夏、商、西周时期，一般由国王亲自掌握和指挥；
←春秋末期，实现将相分权治国，以将为主组成军事领导机构。
←战国时期，将军开始独立统兵作战。
←秦国一统天下之后，设立了专门管理军事的机构，太尉为最高的军事行政长官。
←隋朝设立了三省六部制，设兵部专门主管军事。
←宋朝则设置枢密院作为军事领导的最高机构，主官用文官担任，主要目的是防止“权将”
拥兵自重。
←在武装力量体制上
←秦朝之前武装力量结构单一，一个国家通常只有一支国家的军队。
←从秦朝开始，国家的政治制度逐渐完善，生产力不断发展，因而，各个朝代根据国家的状况和国防的需要以及驻防地区和担负任务的具体情况，将军队区分为中央军、地方军和边防军三种，并对军队的编制体制、屯田戍边、兵役军赋、军队调动、军需补给、驿站通道、军械制造和配发等都做了具体的规定，并以法律的形式颁布执行，如唐代的《卫禁律》、《军防令》等。
←在兵役制度上
←奴隶社会时期，生产力低下，人口稀少，战争规模小，主要实行兵民合一的民军制度。←封建社会时期，民军制度逐渐演变为与当时历史条件相适应的兵役制度，主要有征兵制、募兵制、世兵制、府兵制、职业兵役制等。
←3、古代的国防工程建设
←我国古代国工程防建设中，城池的建设时间最早、数量最多。城池的攻守作战成为主要的样式之一
←长城是城池建设的延伸和发展
←京杭大运河是我国古代兴建的伟大水利工程。
←古代海防建设是从明朝开始的。
←4、古代国防的兴衰
←古代国防的兴衰是与各朝代的政治、经济、军事状况密切相关的。
←纵观我国几千年的国防史，我们不难发现，当统治阶级处于上升时期，政治开明，经济繁荣，军事强大，民族团结，国家统一的时候，国防就强盛；当统治阶级走下坡路，政治腐败，经济衰落，军事孱弱，民族分裂，国内混乱的时候，国防就削弱，就崩溃。←从整体上来看，我国古代国防事业的基本趋势是由弱到强，再从强盛走向衰落。
←（二）近代国防
←1840年鸦片战争到1949年新中国成立前
←从总体上来说，我国近代的国防是孱弱、衰败和屈辱的。
←奉行国防指导思想却是“居安思奢”，“卖国求荣”；
←执行的国防建设思想乃是“以军压民”“贫国臃兵”；
←倡导的国防教育思想却是“愚兵牧民”，“莫谈国事”；
←制定的国防斗争策略是“不战而败”，“攘外必先安内”。
←其结果是有国无防，国家沦为殖民地半殖民地，人民惨遭蹂躏和屠杀。
←1、清朝后期的国防
←（1）清朝的武备
←包括军事领导体制、武装力量体制和兵役制度等
←在军事领导体制方面，
←1840年以前，议政王大臣会议、兵部和军机处。鸦片战争后，总理衙门。八国联军入侵中国后，改总理衙门为外务部，撤消原有的兵部，成立陆军部。
←在武装力量体制方面，八旗兵--绿营--湘军和淮军---新军。
在兵役制度方面，八旗兵实行的是兵民合一的民军制。绿营兵是职业兵。太平天国运动被镇压后，湘、淮军取代八旗兵和绿营兵，成为清军的主力。甲午战争中，湘、淮军大部分溃散，清朝开始“仿用西法，编练新兵”。新军采用招募制。
←（2）清朝的疆域和边海防建设
←3）“五次”对外战争
←第一次鸦片战争：1840年，英帝国主义以清王朝禁烟为由对中国发动了战争，史称鸦片战争。
←签订了我国历史上第一个丧权辱国的
←不平等条约——《中英南京条约》
←第二次鸦片战争：1856至1860年，英国不满足它已获得的利益，联合法国，对中国发动了第二次鸦片战争。
←与英国签订了中英《天津条约》，与法国签订了中法《北京条约》，此时的沙俄趁火打劫，强迫清政府签订了《瑷珲条约》。
←中法战争：19世纪80年代初，法国殖民主义者在完全占领越南后，开始凯觎我国西南地区。1884年至1885年中法交战。
←清政府和法国签订了《中法新约》，将广西和云南两省的部分权益出卖给了法国。
←中日甲午战争：1895年日本以清朝出兵朝鲜为由发动了甲午战争
←八国联军侵华战争：1900年，英、美、德、法、俄、日、意、奥八国，以保护在华侨民“利益”为借口，组成联军，发动侵华战争。
←从1840年鸦片战争到1911年辛亥革命这70多年间，清政府与列强签订了大大小
小数百个不平等条约，割让领土近160万平方公里，共赔款2700万元，白银7亿多两（不含利息）。如把利息计算进去，仅《辛丑条约》中规定的“庚子赔款”本息就达9亿8千多万两。当时，在1.8万多公里的海岸线上，大清帝国竟找不到自己享有主权的港口。国家有海无防，有边不固，绝大部分中国领土成了帝国主义的势力范围：俄国在长城以北；英国在长江流域；日本在台湾、福建；德国在山东；法国在云南。中华民族美丽富饶的国土被蹂躏得支离破碎。
←2、民国时期的国防
←（1）军阀混战与中华民族的觉醒
←（2）日本的入侵及中国人民的抗战。
←（3）解放战争及新中国的成立
←（三）国防历史的启示
←1、经济发展是国防强大的基础
←2、政治开明是国防巩固的根本
←3、国家统一和民族团结是国防强大的关键
三、中国当代国防
←主要经历了四个阶段。
←1、初创阶段。（1949年底至1953年）
←解放了全国大陆。
←取得了抗美援朝战争的伟大胜利。
←适应新形势和战争的要求，逐步完成了从单一陆军向诸军、兵种全面建设的过渡。
←2、全面建设阶段（1953年底至1965年6月）
←军队的正规化、现代化建设全面展开
←按照现代战争的要求，加强了诸军兵种的合成训练。
←出色地完成作战任务。
←国防工业迅速发展并形成体系。
←3、曲折发展阶段。“文化大革命”（1966年5月至1976年10月）
←4、国防建设新阶段。（1978年12月至今）
←从立足于国防建设指导思想实行战略性转变。
←一是国防建设和军队工作“早打、大打、打核战争”的临战状态转变到和平时期正常建设的轨道；
←二是在服从国家经济建设大局的前提下有计划、有步骤、有重点地加强以现代化为中心的国防建设；
←三是从单方面强调军队建设转变到全面增强综合国力上来；
←四是从主要对付全面战争转变到重点准备打赢高技术条件下的局部战争上来。
←为适应指导思想战略转变，党中央采取了一系列的重大措施：
←一是把教育训练提高到战略地位。
←二是军队实行精减整编，体制改革。
←1984年撤销了基建、工程兵、铁道兵，
←1985年5月又决定裁军100万，11个大军区合并为现在的7个，组建中华人民共和国最高军事学府——中国人民解放军国防大学，
←1997年党的十五大又决定军队再减编50万人。
←三是民兵预备役工作在调整改革中不断发展，国防后备力量建设步伐加快。
←1机构健全。
←2确立并实行了民兵与预备役相结合的制度。
←3注重宏观指导，合理布局，边海防，大中城市和重点地区的民兵工作得到加强。
←4加强了国防教育。
←四是形成了门类齐全、综合配套的国防科技工业体系，加速我军武器装备的现代化建设。←在军用电子方面，逐步发展成为具有相当规模，门类齐全的新兴工业部门，特别是在指挥自动化、情报侦察、预警探测、电子对抗和通信等方面，为我军提供了各种新式装备和产品，进一步增强了部队侦察、通信、指挥和作战能力；
←在船舶工业方面，先后自行研制建造了核动力潜艇、常规潜艇、导弹驱逐舰、导弹护卫舰、导弹快艇等作战舰艇，以及各种辅助船舶和新型鱼雷、水雷、反水雷等新装备。
←在兵器工业方面，研制生产了一大批具有先进性能的装甲车辆、火炮、弹药、轻武器、军用光电器材和综合火控、指挥系统等新型武器装备。
←在航空工业方面，已能够生产歼击机、歼击轰炸机、轰炸机、直升机、运输机、教练机等，基本满足了海空军作战和飞行训练的需要。
←在航天科技方面，已拥有地地、地空、海空和空空导弹武器系统，运载火箭、各种应用卫星的研制和发射能力，掌握了卫星回收和一箭多星等技术，尤其是“神舟”系列载人航天飞行的圆满成功，实现了载人航天工程的重大突破；而“嫦娥”一号成功探月标志着我国跨入深空探测的新领域；
←在核工业方面，形成了我国的核威慑力量，具备了核自卫反击能力。我国不仅可以生产制造原子弹、氢弹，还掌握了核潜艇技术，建立起有限的核反击武库，射程从数百千米至一万多千米，即可固定发射，又可机动发射。同时建有与之相配套的作战、防护工程和各种设施。
←1980年，我向南太平洋发射的远程火箭准确地命中目标；1981年，我国用一枚运载火箭发射3颗卫星；
←1982年，我国进行了潜艇水下发射火箭的试验，弹头准确地落在预定海区；
←1999年我国车载战略核武器发射成功。
←近年来，我国还独立研发和生产主战坦克99，东风系列弹道导弹，巨浪系列潜射弹道导弹，J系列战机，运20大型运输机，反导系统和反卫星武器等多种先进武器装备，建起了自己北斗导航系统（军民通用），成功改装了苏制老式滑跃甲板航母----辽宁号等等。
←总之，进入新世纪新阶段，我军武器装备的现代化建设得到了快速发展。
思考题：
←1、什么是国防？其根本职能和主要任务是什么？
←国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
←维护国家安全利益是国防的根本职能；
←捍卫国家主权、领土完整和防止外来侵略、颠覆，是国防的主要任务。
←2、国防有哪些基本类型？
当代世界各国的国防主要有四种类型：
←扩张型：奉行霸权主义侵略扩张政策，打着防卫的幌子，对别国进行侵略、颠覆和渗透，把“国防”作为侵犯别国主权和领土完整、干涉他国内政的代名词。
←自卫型：主要依靠本国的力量，广泛争取国际上的同情与支持，以达到维护本国安全，求得周边地区和世界的和平与稳定。
←联盟型：是以结盟形式与一部分国家联合建立的国防，可分为扩张和自卫两种。从联盟国之间的关系看，可分为一元体系联盟和多元体系联盟。前者有一个大国处于盟主地位，其它国家则从属于它；后者基本处于伙伴关系，共同协商防卫大计。
←中立型：主要是中小国家，为了保障本国的繁荣与安全，严守和平中立的国防政策，实施总体防御战略和寓兵于民的防御体系。
←3、国防历史给我们哪些启示？
←（三）国防历史的启示
←1、经济发展是国防强大的基础
←2、政治开明是国防巩固的根本
←3、国家统一和民族团结是国防强大的关键
←4、谈谈你对国防建设重要性的认识？
从国防的含义来看，国防即国家的防务，（是为捍卫国家主权统一、领土完整和安全，防备和抵抗侵略，直至武装颠覆，维护国家安全和社会稳定所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。概念表述中可以看出：）国家是国防的主题，外敌的侵略和武装颠覆是国防的对象，捍卫国家的主权统一、领土完整和安全是国防的目的，军事活动以及与军事相关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动是国防的手段。可见，国防是国家生存与发展的安全保障，关系到国家的安危和民族的兴衰。
从国防的不同特性来看，不同历史时期、不同社会制度、奉行不同政策的国家，其国防具有不同的特性。当代霸权主义国家的国防，无不具有侵略、扩张的性质。中国则一如既往地坚持国防的防卫性质，并不断加强国防现代建设，以维护国家生存与发展的根本利益。国防伴随国家的产生而产生，服务于国家利益。（丘吉尔有一句名言：“）我们没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。”（此言一语中的。）国防直接关系国家的安全、民族的尊严、社会的发展。
（（（（（开设国防教育课程是时代的呼唤。国防是关系到国家和民族生死存亡的根本大计，国防与中华民族每一个成员息息相关。从国防历史来看“国无防不立，民无兵不安”，所以，必须加强全民的国防教育，增强国防观念。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的，是永远不会忘记的。一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林。“思想的防线是一个国家最廉价并且有效的国防”。唯有当我们有了忧患意识、民族责任意识、爱国意识，我们才能让国家发展的更加强大。
社会主义的现代化国防建设需要青年去建设，中华民族的伟大复兴需要青年去奋斗。肩负祖国强大重任的当代大学生，必须具有强烈的社会责任感和忧患意识，具有热爱祖国、献身国防的精神。建设现代化国防不仅要具备扎实的科学文化知识，还需要具备敏锐思维，善于用世界的眼光去观察、分析问题。“不谋全局者，不足以谋一域”。世界全球化的今天，任何一个国家都不可能离开这一整体孤立发展。因此，善于把握世界总体趋势，去思考、观
察问题，把中国的发展与世界的变化联系起来，是当代大学生具备的应有素质。国防教育课程使得我们的世界观、人生观、价值观更加完善。总之，高校开展国防教育不仅是贯彻落实国家法律法规的要求，实现中国人才培养战略目标，造就高素质人才的需要，而且是建立强大国防后备力量，建设巩固国防的需要，具有重要的理论和现实意义。）））））同时，国家的现状也在提醒着我们国防的重要性。中国位于亚洲的东方，被太平洋、印度洋环绕，同时也是个大的内陆国家与多个国家领土接壤。重要的是中国是一个大的发展中国家，它的发展可以影响亚洲乃至世界，所以它需要有健全的外交政策、手段，及强大的国防实力，去捍卫领土完整祖国统一、领空及其专属海域的掌控权。所以国防建设对中国而言是重要的。新世纪下，面对恐怖主义的疯狂、海盗的猖獗，以及我们所要面对的领土、资源、国际环境等问题，重视国防的建设更是重中之重了。（例如2012年的钓鱼岛事件、黄岩岛事件，加大了人们对国防建设的关注，中国方面的坚持也更表明了中国国防建设的步伐和决心。）因此，无论是从历史经验的角度还是国家现状的角度，国防对一个国家都是不可或缺的。国防是一个国家综合实力的体现。国防的重要意义不仅仅在于国防本身，还深刻关系到领土、主权、经济发展和人民安危。只有不忘国耻、牢记历史的经验教训，重视国防重要性，大力加强国防建设，才能为现代化建设提供可靠的安全保障，才能维护国家的根本利益，才能完成国家的统一大业，才能实现中华民族的伟大复兴。