2019华南师范大学学科教学(语文)考研333教育综合与902语文课程与教学论测验真题试卷与真题答案

2019华南师范大学学科教学(语文)考研333教育综合与902语文课程与教学论测验真题试卷与真题答案

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2019华南师范大学学科教学（语文）考研333教育综合与902语文课程与教学论考试真题试卷与真题答案

《华南师范大学902语文课程与教学论考研真题（2011-2018年）》

2018年华南师范大学902语文课程与教学论考研真题（回忆版）

2017年华南师范大学902语文课程与教学论考研真题（回忆版）

2016年华南师范大学902语文课程与教学论考研真题（回忆版）

2015年华南师范大学902语文课程与教学论考研真题（回忆版）

2014年华南师范大学902语文课程与教学论考研真题（回忆版）

2013年华南师范大学902语文课程与教学论考研真题（回忆版）

2012年华南师范大学902语文课程与教学论考研真题（回忆版）

2011年华南师范大学902语文课程与教学论考研真题（回忆版）《2019华师考研333教育综合复习全析（含历年真题答案，共

九册）》

《2019华南师范大学考研333教育综合复习全析（含历年真题答案，共九册）》由鸿知华师考研网依托多年丰富的教学与辅导经验，与该专业课优秀研究生合作汇编而成。全书内容紧凑权威细致，编排结构科学合理，为参加2019华南师范大学考研的考生量身定做的必备专业课资料。

《2019华南师范大学考研333教育综合复习全析（含历年真题答案）》全书编排根据：

《教育学（王道俊）》

《当代教育心理学（修订版）（陈琦、刘儒德）》

《中国教育史（孙培青）》

《简明中国教育史（王炳照）》

《外国教育史（张斌贤）》

《外国教育史教程（吴式颖）》

《教育心理学（张大均）》

结合提供的往年华师考研真题内容及答案解析，帮助报考华南师范大学硕士研究

生的同学通过华师教材章节框架分解、配套的课后习题讲解及相关985、211名校考研真题与解答，帮助考生梳理指定教材的各章节内容，深入理解核心重难点知识，把握考试要求与考题命题特征。

通过研读演练本书，达到把握教材重点知识点、适应多样化的专业课考研命题方式、提高备考针对性、提升复习效率与答题技巧的目的。同时，透过测试演练，以便查缺补漏，为初试高分奠定坚实基础。

适用院系：

政治与行政学院：学科教学（思政）

公共管理学院：教育管理（专业学位）、职业技术教育（专业学位）

教育科学学院：教育管理（专业学位）、小学教育（专业学位）、学前教育（专业学位）、职业技术教育（专业学位）

教育信息技术学院：现代教育技术（专业学位）、职业技术教育（专业学位）

文学院：学科教学（语文）

外国语言文化学院：学科教学（英语）

历史文化学院：学科教学（历史）

数学科学学院：学科教学（数学）

物理与电信工程学院：学科教学（物理）、职业技术教育（专业学位）

化学与环境学院：学科教学（化学）

地理科学学院：学科教学（地理）

生命科学学院：学科教学（生物）

旅游管理学院：职业技术教育（专业学位）

国际商学院：职业技术教育（专业学位）

适用科目：

333教育综合

内容详情

本书包括以下几个部分内容：

Part 1 - 考试重难点：

通过总结和梳理《教育学》、《当代教育心理学》、《中国教育史》、《简明中国教育

史》、《外国教育史》、《外国教育史教程》、《教育心理学》各章节复习和考试的重难点，建构教材宏观思维及核心知识框架，浓缩精华内容，令考生对各章节内容考察情况一目了然，从而明确复习方向，提高复习效率。

Part 3 - 教材课后习题与解答

针对《教育学》、《当代教育心理学》、《中国教育史》、《简明中国教育史》、《外国教育史》、《外国教育史教程》教材课后习题配备详细解读，以供考生加深对教材基本知识点的理解掌握，做到对华师考研核心考点及参考书目内在重难点内容的深度领会与运用。

Part 4 - 名校考研真题详解汇编：

根据《教育学》、《中国教育史》、《简明中国教育史》、《教育心理学》教材内容和考试重难点，精选本专业课考试科目相关的名校考研真题，通过研读参考配套详细答案检测自身水平，加深知识点的理解深度，并更好地掌握考试基本规律，全面了解考试题型及难度。

Part 5 - 华南师范大学历年考研真题与答案：

汇编华师考研专业课考试科目的2011-2018年考研真题试卷，同时配备2011-2013年考研真题答案，方便考生检查自身的掌握情况及不足之处，并借此巩固记忆加深理解，培养应试技巧与解题能力。

2018年华南师范大学333教育综合考研真题（回忆版）

2017年华南师范大学333教育综合考研真题（回忆版）

2016年华南师范大学333教育综合考研真题（回忆版）

2015年华南师范大学333教育综合考研真题（回忆版）

2014年华南师范大学333教育综合考研真题试卷

2013年华南师范大学333教育综合考研真题试卷

2013年华南师范大学333教育综合考研真题答案详解

2012年华南师范大学333教育综合考研真题试卷

2012年华南师范大学333教育综合考研真题答案详解

2011年华南师范大学333教育综合考研真题试卷

2011年华南师范大学333教育综合考研真题答案详解

Part 6 - 教育硕士考前必背200题：

我们精心选取了教育硕士考研专业课中，涵盖了“基础知识+新增考点+热门材料”三大部分，考前必须背诵的200+道考研题目，适合广大考生在临考前加强记忆，拿到核心分值，提升自己的总体竞争力，立足于高分不败之地。

①教育学原理考前必背题精选合集

②教育心理学考前必背题精选合集

③中国教育史考前必背题精选合集

④外国教育史考前必背题精选合集

本资料由鸿知华师考研网发布

董事会及股东大会的会议流程是怎样

一、董事会及股东大会的会议流程是怎样 (一)会前第一项：会议筹备 1、征集议案 2、确定会议议程 (1)标题 (2)会议时间 (3)会议地点 (4)主持人 (5)审议内容 3、准备会议文件 (1)总经理工作报告(本年度工作汇报/下年度经营计划) (2)本年度财务决算 (3)下年度财务预算 (4)准备的议题或报告 (二)、会前第二项:会议通知 1、短信告知 2、文件通知 3、会前提示 (三)、会前第三项:会前检视 1、修正会议议题 2、资料装袋发放 3、清点参会人数(签到表)

4、落实委托授权签字 5、关注会议签字事项 (四)、会中：审议及决议 1、主持人 2、审议事项及表决 3、会议记录及签字 4、书面意见收集及签字 5、决议及签字 (1)企业名称 (2)开会时间 (3)开会地点 (4)参加人员： (5)决议事项或内容：现经董事会一致同意，决定…。即时生效。上述决议经下列董事签名作实。 (6)签名顺序：董事长-副董事长-董事6、纪要及签字7、发放征集议案表格 (五) 会后：开启新的循环 1、补正资料 2、发文 3、报备及披露 4、归档 二、董事会成员人数

我国法律分别对有限责任公司和股份有限公司的董事人数作出了规定。《公司法》第45条规定，有限责任公司设董事会，其成员为3-13人。《公司法》第51条规定，有限责任公司，股东人数较少或规模较小的，可以设一名执行董事，不设董事会。《公司法》第109条规定，股份有限公司应一律设立董事会，其成员为5-19人。 三、董事会的职责 股份公司的权力机构，企业的法定代表。又称管理委员会、执行委员会。由两个以上的董事组成。除法律和章程规定应由股东大会行使的权力之外，其他事项均可由董事会决定。公司董事会是公司经营决策机构，董事会向股东会负责。 董事会的义务主要是：制作和保存董事会的议事录，备置公司章程和各种簿册，及时向股东大会报告资本的盈亏情况和在公司资不抵债时向有关机关申请破产等。 股份公司成立以后，董事会就作为一个稳定的机构而产生。董事会的成员可以按章程规定随时任免，但董事会本身不能撤销，也不能停止活动。董事会是公司的最重要的决策和管理机构，公司的事务和业务均在董事会的领导下，由董事会选出的董事长、常务董事具体执行。 董事会对股东会负责，行使下列职权： 1、负责召集股东会;执行股东会决议并向股东会报告工作; 2、执行股东会决议; 3、决定公司的生产经营计划和投资方案; 4、制订公司的年度财务预算方案、决算方案;

天津大学902软件工程2019年考研专业课初试大纲

2019年天津大学考研专业课初试大纲 一、考试的总体要求 本考试内容主要包括结构化软件工程、面向对象软件工程、统一建模语言（UML）三部分内容。 软件工程是软件工程、计算机软件与理论及其他相关专业的一门重要的专业课,要求学生掌握基本的软件工程思想并能熟练运用成熟的结构化软件工程方法，并能熟练运用UML进行面向对象的软件工程建模。 二、考试的内容及比例 1、软件工程概念、软件生命周期概念、软件生命周期模型、软件流程 2、数据字典、数据流图及其应用；结构化分析方法包括变换分析、事务分析 3、结构化的设计方法；程序流程图、盒图、判定树、判定表及应用；模块化、耦合、内聚 的定义，各种耦合和内聚类型； 4、统一建模语言（UML）定义、优点；UML中的图、图的构成以及各自功能；元素间的 关系:关联、聚合、组成、依赖等的含义及应用；用例图的画法；顺序图（Sequence Diagram）和通信图（Communication Diagram）的关系及建模方法；类图的设计方法；状态机图的建模；组件图和部署图的基本概念；逆向工程的概念； 5、面向对象的分析；用例分析方法 6、面向对象的设计；类设计方法；子系统及设计方法； 7、软件测试的基本概念；白盒测试和黑盒测试的定义；等价类划分、边界值分析；确认和 验证；语句覆盖、判定覆盖、条件覆盖、判定－条件覆盖、条件组合覆盖、路径覆盖；单元测试概念；集成测试；α测试和β测试；回归测试 三、试卷类型及比例 考试题型： 包括选择、名词解释、简答（论述）、建模、综合五大类：其中简答题可能包括说明题、举例说明题、图示题、论述题等。建模题则针对至少两个应用系统，分别使用结构化和面向对象分析设计方法进行建模，综合类对给定需求做需求分析和设计。 比例：选择、名词解释、简答（50%－60%） 建模、综合（40%－50%） 四、考试形式及时间 考试形式为笔试，考试时间为三小时（满分150分）。 五、参考书目： 软件工程导论（第6版）,张海藩，清华大学出版社 软件工程：实践者研究方法（原书第8版），（美）普雷斯曼著，郑人杰等译，机械工业出版社 UML面向对象建模与设计（第2版），（美）MichaelBlaha JamesRumbaugh著，人民邮电出版社 184 精都考研网（专业课精编资料、一对一辅导、视频网课）https://www.wendangku.net/doc/1611601156.html,

(完整版)南京师范大学2010-2019教育综合333真题

南京师范大学 2010 年南师大333 教育综合真题 一、名词解释 1、课程 2、最近发展区 3、自我提高驱动力 4、终身教育 5、自我效能 6、苏格拉底法 7、赫尔巴特的四段教学法 二、简答题 1、简述《学记》在教学思想上的贡献。 2、道德教育如何与生活相联系。 3、简述班级授课制及其改革。 4、简述校本课程开发的特征、优势、不足及思考。 三、论述题 1、结合你自己的教育、教学实践，谈谈教育与人身心发展的关系。 2、皮亚杰的认知发展阶段理论及其对学校教育的启示。 3、试论唐代科举制度的作用及其影响。 4、评述杜威的实用主义教育理论。 2011 年南师大333 教育综合真题一、名词解释 1、中体西用

2、教育 3、班级授课制 4、道尔顿制 5、问题解决（认知心理学的观点） 6、学习动机二、简答题 1、谈谈如何认识教师开展行动研究的意义及行动研究的步骤。 2、论述当代学制改革的趋势。 3、简述“六艺”教育及其对当代教育改革的意义。 4、试述卢梭的自然主义教育及其意义。 三、论述题 1、评述19 世纪末20 世纪初，欧美教育和进步主义教育思潮的共同特征、意义及其局限。 2、评述陶行知的生活教育理论。 3、论述师生关系的历史婚变，并结合自己的经验谈谈你对这一问题的认识。 4、结合中学生的时代特点谈谈你对目前基础教育的理解。

一、名词解释 1、教学目标 2、学校教育 3、“六艺”教育 4、苏格拉底法 5、二、道德情感简答题 1、简述德育的途径 2、蔡元培的“五育并举” 3、人文主义教育的特征 4、布鲁纳发现学习的步骤 三、论述题 1、论述教育的社会功能。 2、试论述陈鹤琴的“活教育”。 3、杜威的教育思想。 4、结合实际，论述激发学习动机的方法。

2014华南师范大学333教育学综合考研真题答案

2014华南师范大学333教育综合考研真题 一、名词解释 1、设计教学法 克伯屈(进步教育著名得教育家,设计教学法之父),设计教学法(理论基础就是桑代克得联结主义心理学):1,强调有目得得活动就是设计教学法得核心,儿童自动得、自发地有目得学习就是设计教学法得本质;2,取消分科教学,取消现有得教科书,把学校有目得得活动作为所设计得学习单元;3,四个步骤:确定目得—制定计划—实施计划—评估结果、 2、人得全面发展 马克思主义人得全面发展学说:人得全面发展就是指人得劳动能力得全而发展。其次,人得全而发展就是指人得体力与智力得全面发展。马克思从资本主义得劳动分工中分析了工人在生产劳动中体力与智力两个方而得片而发展。最后,人得全而发展就是指人得先天与后天得各种才能、志趣、道德与审美能力得充分发展,即人得个性得自由发展。 人得全面发展必须具备得社会条件:①人得发展就是与社会得发展相一致得,工厂手工业得分工加剧工人片

面发展。②生产力高速发展得大工业社会为人得全面发展提供了物质基础。③实现全面发展得人得根本途径就是教育与生产劳动相结合。在教育学上得重要意:①确立了科学得人得发展观。②指明了人得全面发展得历史必然。③为我国教育目得得制定奠定了理论基础。 3、贝尔·兰喀斯特制(11陕西 14华东 12北师) 4、心理健康(14 华中 13北师 13华南) 5、社会规范学习(12浙江) 社会学习理论就是由美国心理学家班杜拉提出,它着眼于观察学习与自我调节在引发人得行为中得作用,重视人得行为与环境得相互作用,以往得学习理论家一般都忽视了社会变量对人类行为得制约作用。 二、简答题 1、简述德育原则:教育影响一致性与连贯性得内含及要求。 教育影响得一致性与连续性原则就是指进行德育应当有目得、有计划地把来自各方面对学生得教育影响加以组织、整合,使其相互配合、协调一致、前后连贯地发挥作用,以保障学生得品德能按德育目得得要求发展。

有限责任公司召开股东会应注意事项时间

有限责任公司召开股东会应注意事项有限责任公司是我国企业实行公司制最重要的一种组织形式，股东会是有限责任公司的权力机构，依照《公司法》的规定行使职权。但是许多有限公司对于股东会召开的注意事项不甚了解，现我所从以下几个方面，对有限责任公司股东会召开的流程进行详细的解读。 一、有限责任公司股东会的类型及召开时间： 1、首次股东会：《公司法》第38条规定：“首次股东会会议由出资最多的股东召集和主持，依照本法规定行使职权。” 2、定期股东会(年度股东会)：《公司法》第39条规定：“定期会议应当依照公司章程的规定按时召开。 3、临时股东会：《公司法》第39条规定：“代表十分之一以上表决权的股东，三分之一以上的董事，监事会或者不设监事会的公司的监事提议召开临时会议的，应当召开临时会议。” 二、召开股东会何时以何种方式通知股东? 《公司法》第41条规定：“召开股东会会议，应当于会议召开十五日前通知全体股东但是，公司章程另有规定或者全体股东另有约定的除外。” 三、何人召集、主持股东会会议? 《公司法》第40条规定：“(1)有限责任公司设立董事会的，股东会会议由董事会召集，董事长主持;(2)董事长不能履行职务或者不履行职务的，由副董事长主持;(3)副董事长不能履行职务或者不履行职务的，由半数以上董事共同推举一名董事主持;(4)有限责任公司不设董事会的，股东会会议由执行董事召集和主持;(5)董事会或者执行董事不能履行或者不履行召集股东会会议职责的，由监事会或者不设监事会的公司的监事召集和主持;(6)监事会或者监事不召集和主持的，代表十分之一以上表决权的股东可以自行召集和主持。” 四、股东会会议通知包括哪些内容? 一般来讲，股东会会议通知应当包括下列内容：(1)会议的日期、地点和会议期限;(2)提交会议审议的事项;(3)以明显的文字说明：全体股东均有权出席股东会，并可以委托代理人出席会议和参加表决，该股东代理人不必是公司的股东;(4)有权出席股东会股东的股权登记日;(5)投票授权委托书的送达时间和地点;(6)会务常设联系人姓名，电话号码。 五、股东如何出席参加股东会? 自然人股东可以本人亲自出席参加股东会会议，也可以委托代理人出席参加股东会会议，本人参加的应出示本人身份证和持股凭证;代理人出席会议的，应出示本人身份证、委托人身份证明、授权委托书和持股凭证。法人股东应由法定代表人或者法定代表人委托的代理人出席会议。法定代表人出席会议的，应出示本人身份证，能证明其具有法定代表人资格的有效证明和持股凭证;委托代理人出席会议的，代理人应出示本人身份证、法人股东单位的法定代表人依法出具的授权委托书和持股凭证。 六、股东会会议股东表决权按什么行使? 《公司法》第42条规定：“股东会会议由股东按照出资比例行使表决权;但是，公司章程另有规定的除外。” 七、股东会会议决议如何表决通过?

天津大学902软件工程考研复习经验

天津考研网(https://www.wendangku.net/doc/1611601156.html,) 天津大学902软件工程考研复习经验 我去年考的902软件工程，考了132分。挺开心的。虽然本科没学过软件工程专业，后来考研完全属于自学，但是自我感觉还是可以的。虽然开始的时候挺费劲的，但是没办法，既然自己选择了，就要坚持啊，我跟你们聊聊感触吧。哎。觉得不好勿喷啊，哈哈。 考研时候，初试的体型，选择（有多选），我记得是10个。名次解释是五个，还记得有个黑色的盒子，其他几个简单。有一个不会的ccm，还是cmm啊，有点久，忘记了。亲们自己百度一下哈。然后就是简答题，都是一些软件的概念啊什么的。再然后就是画数据流图(个人建议把uml这几种图都学会画数据流图，个人感觉哪次都有，基本是必考的）。最后就是综合设计题，一个常规的，一个对象的，这个等我找当时的同学一起回忆回忆再说哈。 复试的时候是：40分的选择题，数据结构好像是十个左右，面向对象大约十个都是一些概念类的知识。比如：重载，多态，虚函数等等。数据结构有那个KMP算法，next数组。 简答题是：静态变量和实例变量的区别，重载和重写解释一下。 算法题： 第一个：数列串，比如{2，-5,7,1，-9,5，-10……}，求和最大的子段。 第二个：多机调度问题，七个作业，三个机器，每个作业的工作时间都不一样。写算法，求最短时间。 我还有各种软件工程的书，打印的资料也有，可惜没法上传。想要就给我留言吧。我本人用的资料是天津考研网主编的《天津大学902软件工程考研红宝书》。 最大的感触，就是初试的时候今年的题型和去年的难度加大了，完全不一样了。我就看了一本软件工程，看了七遍啊！！七遍！！，PPT又看了3遍，当时感觉心力交瘁了都。然后还有一本就是软件工程配套的那本(天津大学902软件工程考研红宝书)历年真题都在里面，虽然看的时候有的很难看懂，但是有解析啊，嘿嘿。所以都弄懂了。而且记住哦，必须弄透了，不是做对了就完了。只有自己深刻的理解了，才能应对各种突发情况，才能考出高分，先准备复试，天津大学软件工程第一志愿优先录取，把初试过了，问题就不大了。 文笔不是特别好，但是希望能帮到大家哦~~(*^__^*)

华南师范大学考研数学分析试题汇总

华南师范大学考研数学分 析试题汇总 LELE was finally revised on the morning of December 16, 2020

2000年华南师范大学数学分析 一、填空题（3*10=30分） 1.设_______lim _______,lim ,,2,1,4 sin )1(===+-=∞→∞→n n n n n n a a n n a 则 π ； 2.设处连续； 在则为无理数为有理数 ____)(, , ,)(=∈? ??-=x x f R x x x x x x f 3._____;1lim 1 0=+?∞→dx x x n n 4._________;)cos (sin lim 10 =+→x x x x 5.方程)(032为实常数c c x x =+-在区间[0,1]中至多有_________个根； 6._______; __________),1()(1122=>+=++? n n n n I I n n a x dx I 的递推公式，写出为自然数设7.设_;__________)(,)(),(cos sin 0 ==? +du t f dt t f y x u y x 是可微函数，则 8.),(y x f 设在P 0(2,0)处可微，且在P 0处指向P 1(2,2)的方向导数是1，指向原点的方向导数是-3，则在P 0处指向P 2(1,2)的方向导数是_____________; 9.写出函数在x=0处的幂级数展开式：____;____________________sin 2=x 10.曲线π20,sin ,cos 33≤≤==t t a y t a x 的弧长s=___________________. 二、(12分)设f(x)在[0,+∞)上连续，)(lim x f x +∞ →存在，证明：f(x)在[0,+∞)上可取 得最大值或最小值. 三、(12分)设函数z=z(x,y),由方程)(222y z yf z y x =++所确定，其中f 是可微函 数，试证：

2015年南师大333教育综合考研真题

南京师范大学2015年硕士研究生入学考试试题 考试代码及科目名称：333教育综合 一、选择题（每题2分，共20分） 1.下列属于我国古代“四书”的是 A.《诗经》、《春秋》、《礼记》、《尚书》 B.《学记》、《大学》、《论语》、《中庸》 C.《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》 D.《大学》、《春秋》、《孟子》、《周易》 2.在西方教育中，现代教育思潮的代表人物是 A.卢梭 B.赫尔巴特 C.杜威 D.佩斯泰洛奇 3.新课改的三维教学目标是 A.识记、理解、应用 B.认知技能、操作技能、情感目标 C.生成目标、获得目标、转化目标 D.知识与技能、过程与方法、情感态度价值观 4.教育为政治服务的最基本的途径是 A.建设社会政治制度 B.开展思想宣传活动 C.开设思想政治课程 D.培养现代政治公民 5.由学生自己选择出来的最好的或最喜欢的作品来展示学生的学习成果，这种评价方式是 A.形成性评价 B.总结性评价 C.档案袋评价 D.表现性评价 6.教师按一定的教学要求向学生提出问题让学生回答，通过问答的形式来引导学生思考、探究，获取或巩固知识，促进智能发展教学方法是 A.讲授法 B.谈话法 C.实验法 D.演示法 7.近代采用美国式的六三三分段法的，适合儿童的身心发展规律的新学制是 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 8.下列哪种思想不是中国近代五四运动时期资产阶级改革中所提倡的教育思想 A.复古主义思想 B.工读主义教育思想 C.平民教育思想 D.实用主义教育思想 9.在古代欧洲教育中，重视发展学生的全面教育的是 A.斯巴达教育 B.雅典教育 C.教会教育 D.骑士教育 10.重视观察学习和榜样模仿的学习观点，属于 A.操作性反射理论 B.人本主义学习理论 C.社会认知理论 D.认知派学习理论

华南师范大学333教育综合考研真题2016年

华南师范大学333教育综合考研真题2016年 (总分：140.00，做题时间：180分钟) 一、名词解释(总题数：6，分数：60.00) 1.广义教育 （分数：10.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(教育具有广义和狭义之分。广义的教育指的是，凡是有目的地增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的体质的活动，不论是有组织的或是无组织的，系统的或是零碎的，都是教育。它包括人们在家庭中、学校里、亲友间、社会上所受到的各种有目的的影响。) 解析： 2.教育目的 （分数：10.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(教育目的是指社会对教育所要造就的社会个体质量规格的设想或规定。教育目的有广义和狭义之分，广义的教育目的是指人们对受教育者的期望；狭义的教育目的是国家对教育培养什么样人才的总要求。历史上教育思想家对教育目的有不同论述，大致可分社会本位论和个人本位论两类。从社会的需要来认定教育目的，是社会本位论；从个体发展来确定教育目的，是个人本位论。教育目的对一切教育工作都有意义，教育目的是整个教育工作的方向，是一切教育工作的出发点，教育目的的实现是教育活动的归宿。) 解析： 3.教学 （分数：10.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(教学是指教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动，是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教、学生学的统一活动。其特点为通过系统知识、技能的传授与掌握，促进学生身心发展。教学的基本形式包括：课内、课外、班级、小组、个别化等。教学的基本任务包括：①使学生掌握系统的文化科学技术知识和基本技能；②培养世界观、审美、劳动等观念及相应的行为方式；③使学生身心得到发展。教学不仅在促进个人发展中具有重要作用，而且也是社会历史经验得以再生产的一种主要手段。在我国，教学是以知识的讲授为基础的，通过教学，学生在教师的有计划、有步骤的积极引导下，主动地掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力、体力，陶冶品德、美感，形成全面发展的个性。) 解析： 4.德育 （分数：10.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，通过受教育者积极的认识、体验、身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。简而言之，德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。) 解析： 5.学习动机 （分数：10.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(学习动机是在需要的基础上产生，能直接激起、调节、维持或停止学习活动的内部动力。它常以愿望、兴趣、理想等形式表现。按照不同的标准，学习动机可以分为不同的类型：依据学习动机的来源，可划分为内部动机和外部动机两类；奥苏贝尔则将动机分为认知的动机、自我提高的动机、附属的动机这三类；根据学习动机内容的社会意义，可以分为高尚的与低级的动机或者是正确的与错误的动机；根据学习动机起作用的范围不同，可将学习动机分为一般动机与具体动机或性格动机与情境动机。学习动机不仅具有激发个体产生某种行为、使个体的行为指向某一目标以及使个体的行为维持一段时间的一般作用，而且具有影响学习的方向、进程和效果的独特作用。良好的学习动机不仅使个体的学习行为朝向具体的目标，

天津大学902软件工程考研资料+经验(历年试题)

天津大学902软件工程考研资料+经验（历年试题）天津大学软件工程专业的考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师,缺一不可。专业课的复习与公共课的备考是需要区别对待的。因为公共课是全国统一命题，而专业课则是每个学校自主命题，各个学校的命题情况是不一样的，这就需要我们在专业课上具体问题具体分析。专业课分值为150分，是对学生专业知识能力的考察，因此需要考生相当重视，要把握每个学校的命题特点和方向。同学们在准备的时候可以咨询已经考上的学长学姐或者老师同学，或者查阅相关资料。接下来天津考研网根据整理的资料为大家详细说说软件工程专业的考研情况。 一、天津大学软件工程考研指定教材 天津考研网为大家整理了天津大学的指定书目供大家参考： 软件工程导论（第4版）,张海藩，清华大学出版社 软件工程：实践者研究方法（原书第6版），（美）普雷斯曼著，郑人杰等译，机械工业出版社 二、天津大学软件工程专业考研资料 知道了参考书目之后，还有一个普遍的问题就是大家不知道该怎么看这些书，书看了几遍了还是感觉什么重点也没总结出来，什么也没记住。另外，很多报考的同学可能并未学过或者没有仔细学过软件工程的课程，而考研大纲中占很大比重的UML部分更是接触甚少，绝大部分院校都未开设UML的课程。 我们天津考研网为了使同学们能够高效的复习，针对这种情况组织多名在考研专业课中取得高分的前辈们编写了《天津大学902软件工程考研红宝书》，来帮助报考天津大学的专业课基础不扎实，对院系信息了解较少的同学复习。 <一>核心原创资料 软件工程复习第一步： 基础和对知识体系整体的把握是最基本的，复习开始就是先细读《软件工程导论》这本书，从头到尾仔细学习吸收，然后仔细攻克每一章的课后习题，在学习的时候配合【软件工

2015华南师范大学333教育综合真题及答案解析讲解

2015华南师范大学333教育综合真题 一、名词解释 1、广义教育 【参考答案】广义的教育是人类特有的一种社会现象，是一种促进人的素质发展的社会活动，凡是他人和自我有目的地增进人的知识技能、影响人的思想品德等素质发展的活动，都是教育。 【答案解析】本题考点：教育的概念。教育是一种培养人的活动，教育的概念有广义和狭义之分，本题只需叙述教育的广义概念。本题属于识记题目，难度不大，广义教育的概念是教育学原理中最基础的考点，考查次数较多，常以名词解释形式出现。 2、德育 【参考答案】（1）.广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。（2）.狭义的德育专指学校德育。学校德育，一般来说，是指学生在教师的教导下，以学习活动、社会实践、日常生活、人际交往为基础，同经过选择的人类文化，特别是一定的道德观念、政治意识、处世准则、行为规范相互作用，经过自己的感受、判断、体验，从而生成道德品质、人生观和社会理想的教育。 【答案解析】本题考点：德育的概念。德育的概念有广义和狭义之分，要分别叙述。本题属于识记题目，比较容易，考查频率高，常以名词解释和简答题的形式出现。另外，德育部分的复习重点及要求：了解德育的概念、德育的任务、德育过程、德育原则和德育方法；掌握我国学校德育的基本内容、德育途径和德育模式。 3、学校管理 【参考答案】学校管理是学校管理者在一定的社会历史条件下，通过一定的组织机构和制度，采用一定的方法和手段，带领和引导师生员工，充分发挥学校人、财、物、时间、空间和信息等资源的最佳整体功能，卓有成效地实现学校工作目标的组织活动。简言之，学校管理是管理者通过一定的组织形式和工作方式以实现学校教育目标的活动。

股东会会议流程文件汇编

股东会会议流程文件汇编

文件一： 股东会会议法律规定、流程及注意事项 本流程以有限责任公司为例，股份有限公司可参照执行。 一、股东会召开的条件： 二、会议流程及注意事项 股东会提前通知的时间应按照公司章程约定，下表以提前15日通知为例。（T为会议召开日，T-n为会议召开前n日，T+n为会议召开后n日。）

T-n 收集会议 议题 股东会议题应符合公司法及公司章程 规定，部分议董事会议案通过后应还应 报请股东会审议通过后生效，具体以公 司章程为准。 第三十七条股东会行使下列 职权： (一)决定公司的经营方针和 投资计划； (二)选举和更换非由职工代 表担任的董事、监事，决定有 关董事、监事的报酬事项； (三)审议批准董事会的报 告； (四)审议批准监事会或者监 事的报告； (五)审议批准公司的年度财 务预算方案、决算方案； (六)审议批准公司的利润分 配方案和弥补亏损方案； (七)对公司增加或者减少注 册资本作出决议； (八)对发行公司债券作出决 议； (九)对公司合并、分立、解 散、清算或者变更公司形式作 出决议； (十)修改公司章程； (十一)公司章程规定的其他 职权。 对前款所列事项股东以书 面形式一致表示同意的，可以 不召开股东会会议，直接作出 决定，并由全体股东在决定文 件上签名、盖章。 1、公司股东会由全体股东组 成，股东会是公司的最高权力 机构。 2、股东会决议分为普通决议和 特别决议。 3、以下事项由股东会以普通决 议通过： （1）决定公司的经营方针和投 资计划； （2）选举非由职工代表担任的 董事、监事，决定有关董事、 监事的报酬事项； （3）审议批准董事会的报告； （4）审议批准监事的报告； （5）审议批准公司的年度财务 预算方案、决算方案； （6）审议批准公司的利润分配 方案和弥补亏损方案； （7）对发行公司债券作出决 议； （8）就特定事项股东会授权给 董事会作出决议； （9）向其它企业投资或者为他 人提供担保。 4、以下事项由股东会以特别决 议通过： （1）修改公司章程； （2）公司增加或减少注册资 本； （3）公司合并、分立、解散或 者变更公司形式。 股东会作出前款所列由特 别决议通过事项，须经代表三 分之二及以上表决权的股东通 过。其他由普通决议通过事项， 须经代表二分之一及以上表决 权的股东通过。 T-11 确定会议 议题、制 作议案 由于公司的第一次股东会召开之时，公 司注册/变更工商登记已经完成，应注 意确认办理登记时是否已经提交了了 一份具有法律效力的股东会决议，本次 召开的股东会议题与已提交工商的决 议内容不应有冲突。 股东会会议作出修改公司章 程、增加或者减少注册资本的 决议，以及公司合并、分立、 解散或者变更公司形式的决 议，必须经代表三分之二以上 表决权的股东通过。 T-10 发出会议 通知和议 案 会议通知应包含会议时间、地点、 参加人员（自然人股东和法人股权代 表）、列席人员（董事、监事、高管）、 召集人、会议议程、注意事项。（具体 以公司章程约定为准） 可建议股东代表携带本单位的公 召开股东会会议，应当于 会议召开十五日前通知全体股 东；但是，公司章程另有规定 或者全体股东另有约定的除 外。 股东会应每年至少召开一 （1）次定期会议；不设监事会 的公司的监事提议召开临时会 议的，应当召开临时会议。 股东会会议由董事会召 集，董事长主持；董事长不能

天津大学902软件工程考研参考书及考研大纲信息

天津大学902软件工程考研参考书及考研大纲信息天津大学是教育部直属国家重点大学，其前身为1895年成立的北洋大学，是中国第一所现代大学，是“211工程”、“985工程”首批重点建设的大学。 天津大学软件学院是全国首批35所国家示范性软件学院之一。现有软件工程一级学科博士点和硕士点，在校全日制博士硕士研究生200余人。研究生培养方面：学院设置了软件工程、大数据和物联网等多个专业方向。在研究生培养过程中，学院注重与国内外知名软件公司合作，共同培养研究生；学院与日本北陆先端科技大学院大学（JAIST）签订了1+1双硕士培养计划；与法国欧洲理工学院、法国巴黎达芬奇集团工程师学校等国外知名高校在学生联合培养方面进行了深度合作。 天津大学软件工程专业的考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师,缺一不可。天津考研网为报考天津大学902软件工程的同学们整理了一些专业课复习资料以及学长学姐们的复习经验，希望能对大家的复习有所帮助。下面天津考研网就为考研小伙伴们详细说说902软件工程课的复习。 <一>天津大学902软件工程考研大纲 一、考试的总体要求 本考试内容主要包括结构化软件工程、面向对象软件工程、统一建模语言（UML）三部分内容。 软件工程是软件工程、计算机软件与理论及其他相关专业的一门重要的专业课,要求学生掌握基本的软件工程思想并能熟练运用成熟的结构化软件工程方法，并能熟练运用UML进行面向对象的软件工程建模。 二、考试的内容及比例 1、软件工程概念、软件生命周期概念、软件生命周期模型、软件流程 2、数据字典、数据流图及其应用；结构化分析方法包括变换分析、事务分析 3、结构化的设计方法；程序流程图、盒图、判定树、判定表及应用；模块化、耦合、内聚的定义，各种耦合和内聚类型；

南京师范大学333教育学综合考试大纲

南京师范大学333教育学综合考试大纲 全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲 （科目：教育综合） 一、考查目标 全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。 二、考试形式与试卷结构 （一）试卷成绩及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 （三）试卷内容结构 各部分内容所占分值为： 教育学原理约60分 中国教育史约30分 外国教育史约30分 教育心理学约30分 （四）试卷题型结构 名词解释题：6小题，每小题5分，共30分 简答题：4小题，每小题10分，共40分 分析论述题：4小题，每小题20分，共80分 三、考查范围 教育学原理 一、考查目标 1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。 2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。 3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。 二、考查内容 一、教育学与教师专业化 （一）教育与教育学 教育的概念；教育问题与教育学 （二）教育学的发展历史 1、教育学的萌芽 2、教育学的创立时期 3、教育学的发展时期 实验教育学；文化教育学；经验教育学；实用主义教育学；制度教育学；批判教育学；

马克思主义教育学 4、教育学在中国的传播和发展 以日本为媒介的译介阶段；美国教育学在中国的传播；苏联教育学的畅行 5、当代教育学的发展趋势 学科性质的多元和融合；学科内容发展的分化与综合；研究基础、模式和方法的多元化；理论研究与实践改革的关系日益密切 （三）教育学与教师专业化 教育学对促进教师专业化的意义 二、教育、学校与学制 （一）教育的起源 生物起源说；心理起源说；劳动起源说 （二）学校的产生和发展 1、学校的产生 2、学校的发展 古代学校；现代学校 （三）制度化教育的形成与现代学制 1、制度化教育的形成 2、现代学制的建立 学前教育、初等教育、中等教育、高等教育、职业技术教育、师范教育、成人教育的形成与出现 3、中国的现行学制 我国学制的发展；现行学制的构成 4、当代学制改革的趋势 进一步完善终身教育体系；义务教育的范围逐渐扩展，年限不断延长；普通教育和职业教育向着综合统一的方向发展；高等教育大众化、普及化 三、社会、人、教育 （一）社会发展与教育 1、社会生产力与教育 社会生产力对教育的制约作用；现代教育对生产力发展的促进作用；教育能够产生经济效益 2、社会政治与教育 社会政治对教育的制约作用；教育对社会政治的促进作用 3、文化与教育 文化对教育的影响作用；教育对文化的作用 （二）个体发展与教育 1、个体发展对教育的制约作用 个体发展水平对教育的制约作用；个体身心发展规律对教育的制约 2、学校教育在个体发展中的作用 学校教育的特征；学校对个体身心发展独特价值的表现 （三）社会、人、教育 1、社会、人、教育发展的一致性 2、教育的相对独立性 3、教育之于社会的适应性与超越性 四、教育目的

华南师范大学333真题

华南师范大学 2011 一、名词解释 1、广义教育 2、教学 3、校长负责制 4、智力多因素论 5、经典条件反射 6、教育制度 二、简答题 1、我国教育目的的基本精神 2、孔子有教无类思想的价值 3、教学过程中有哪些原则？ 4、斯巴达教育的特点。 三、论述题 1、教育的社会流动功能及其意义 2、中体西用的历史意义和局限性 3、杜威教育思想的影响 4、如何培养和激发学习动机 2012

一、名词解释 1、学校管理 2、学校教育 3、心理发展 4、人的发展 5、课程 6、学习动机 二、简答题 1、教师劳动的特点 2、简述教育的社会制约性 3、简述人文主义教育的特征 4、简述科举制度的影响 三、论述题 1、中国古代书院的特点 2、赫尔巴特的道德教育理论 3、学生品德不良的成因分析 4、如何推进“依法治校”的工作 2013 一、名词解释 1、受教育者 2、教学方法

3、道德教育 4、学习策略 5、心理健康 6、教育目的 二、简答题 1、简述现代教育的特点 2、简述长善救失的教学原则 3、简述蔡元培的教育独立思想 4、简述基督教教育特点 三、论述题 1、论述我国基础教育课程改革的基本目标 2、论述陶行知的“生活教育”理论体系 3、论述《国家在危机中》的改革建议 4、论述人格和行为上的性别差异 2014 一、名词解释 1、设计教学法 2、人的全面发展 3、教育制度 4、贝尔兰卡斯特制 5、心理健康

6、社会规范学习 二、简答题 1、简述德育的教育影响一致性和连贯性原则及要求。 2、简述“朱子读书法”的主要内容。 3、奥苏泊尔关于意义学习的实质和条件的主要观点有哪些？ 4、简述创造性的心理结构。 三、论述题 1、试述教育的相对独立性原则的基本内容，并在此基础上对“教育的发展应当先行于经济的发展”这一观点进行分析。 2、试述学校教育的特征及其对人的身心发展的作用。 3、试比较杜威和赫尔巴特的教学过程理论。 4、试述科举制在我国产生的主要影响 2015 一、名词解释 1、广义教育 2、德育 3、学校管理 4、教育目的 5、心理发展 6、品德不良 二、简答题

股东大会会议议程范文

股东大会会议议程范文 股东大会会议议程范文股东大会会议议程范文股东大会会议议程 一、会议201X 年3月25 日上午9 ：30。 二、会议地点：上海市某某区某某镇某某公路某某号 三、主持人：董事长王某某 四、宣布大会参加人数、代表股数、会议有效。介绍会议出席人员，介绍律师事务所见证律师。 五、股东逐项审议以下议案： 1、审议《关于201X 年年度报告全文及摘要的议案》 2、审议《关于201X 年度董事会工作报告的议案》 3、审议《关于201X 年度监事会工作报告的议案》 4、审议《关于201X 年度财务决算报告的议案》 5、审议《关于201X 年度利润分配预案的议案》 6、审议《关于续聘会计师事务所并决定其201X 年年报审计报酬的议案》 7、审议《关于公司201X 年度日常关联交易的议案》 8、审议《关于华丽家族股份有限公司201X 年度董事、监事津贴的议案》 9、审议《关于为全资子公司提供银行贷款担保额度的议案》 10、审议《关于修订公司章程的议案》1 1、审议《关于公司董事会换届选举的议案》1 2、审议《关于公司监事会换届选举的议案》1 3、审议《关于公司出售上海某某房地产开发有限公司31.5239% 股权的议案》 六、议案表决 七、表决结果统计

八、宣布表决结果 九、股东发言 十、签署、宣读201X 年度股东大会决议、会议记录十一、宣读法律 意见书十 二、会议闭幕股东大会会议议程范文盂县汇民村镇银行创立大会暨第一次股东大会会议议程会议2 0 0 8年7月日会议地点：会 议主持人：大会议程：介绍出席会议领导、嘉宾及通报出席大会股东人数。 一、宣读《中国银行业监督管理委员会关于筹建盂县汇民村镇银行的批复》 二、宣读监票人、计票人名单 三、宣读《盂县汇民村镇银行股东大会议事规则》 四、作《盂县汇民村镇银行筹建工作报告》 五、宣读《关于〈盂县汇民村镇银行有限责任公司章程（草案）〉制订情况的说明》 六、分别表决《盂县汇民村镇银行股东大会议事规则》、《盂县汇民 村镇银行筹建工作报告》、《盂县汇民村镇银行有限责任公司章程》 七、宣读《盂县汇民村镇银行创立大会暨股东大会第一次会议决议、（第1 号）、》 八、宣读《盂县汇民村镇银行有限责任公司董事、监事候选人提名名单》 九、投票选举产生盂县汇民村镇银行第一届董事会董事、监事会监事 十、宣读《盂县汇民村镇银行董事会议事规则》、《盂县汇民村镇银行监事会议事规则》 十一、宣读《盂县汇民村镇银行三年发展规划》十 二、宣读《盂县汇民村镇银行行徽及示意》十

2019华南师范大学考研333教育综合与901课程与教学论(政治)复习全析(含历年真题答案)

2019华南师范大学考研333教育综合与901课程与教学论（政治）复习全析（含历年真题答案） 《2019华南师范大学考研333教育综合复习全析（含历年真题答案，共九册）》由鸿知华师考研网依托多年丰富的教学与辅导经验，与该专业课优秀研究生合作汇编而成。全书内容紧凑权威细致，编排结构科学合理，为参加2019华南师范大学考研的考生量身定做的必备专业课资料。 《2019华南师范大学考研333教育综合复习全析（含历年真题答案）》全书编排根据： 《教育学（王道俊）》 《当代教育心理学（修订版）（陈琦、刘儒德）》 《中国教育史（孙培青）》 《简明中国教育史（王炳照）》 《外国教育史（张斌贤）》 《外国教育史教程（吴式颖）》 《教育心理学（张大均）》 结合提供的往年华师考研真题内容及答案解析，帮助报考华南师范大学硕士研究生的同学通过华师教材章节框架分解、配套的课后习题讲解及相关985、211名校考研真题与解答，帮助考生梳理指定教材的各章节内容，深入理解核心重难点知识，把握考试要求与考题命题特征。 通过研读演练本书，达到把握教材重点知识点、适应多样化的专业课考研命题方式、提高备考针对性、提升复习效率与答题技巧的目的。同时，透过测试演练，

以便查缺补漏，为初试高分奠定坚实基础。 适用院系： 政治与行政学院：学科教学（思政） 公共管理学院：教育管理（专业学位）、职业技术教育（专业学位） 教育科学学院：教育管理（专业学位）、小学教育（专业学位）、学前教育（专业学位）、职业技术教育（专业学位） 教育信息技术学院：现代教育技术（专业学位）、职业技术教育（专业学位） 文学院：学科教学（语文） 外国语言文化学院：学科教学（英语） 历史文化学院：学科教学（历史） 数学科学学院：学科教学（数学） 物理与电信工程学院：学科教学（物理）、职业技术教育（专业学位） 化学与环境学院：学科教学（化学） 地理科学学院：学科教学（地理） 生命科学学院：学科教学（生物） 旅游管理学院：职业技术教育（专业学位） 国际商学院：职业技术教育（专业学位） 适用科目： 333教育综合 内容详情 本书包括以下几个部分内容：

2019年天大软件学院软件工程考研复试时间复试内容复试流程复试资料及经验

2019年天大软件学院软件工程考研复试时间复试内容复试流程 复试资料及经验 随着考研大军不断壮大，每年毕业的研究生也越来越多，竞争也越来越大。对于准备复试的同学来说，其实还有很多小问题并不了解，例如复试考什么？复试怎么考？复试考察的是什么？复试什么时间？复试如何准备等等。今天启道小编给大家整理了复试相关内容，让大家了解复试，减少一点对于复试的未知感以及恐惧感。准备复试的小伙伴们一定要认真阅读，对你的复试很有帮助啊！ 学院简介 天津大学软件学院是全国首批35所国家示范性软件学院之一。现有软件工程一级学科博士点和硕士点，设有软件工程和动画2个本科专业;有全日制本科生700余人、博士硕士研究生近200人。 学院有长期从教外籍教师5名。教师中具有高级职称18人，中级职称14人，其中具有海外学习工作经历的教师占总数的55%。2012年在全国学科评估中，软件工程学科在106 所参评高校中位列第16，在天津市参评高校中位列第1。 专业介绍 软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等方面。在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件有电子邮件、嵌入式系统、人机界面、办公套件、操作系统、编译器、数据库、游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，如工业、农业、银行、航空、政府部门等。这些应用促进了经济和社会的发展，也提高了工作效率和生活效率。 复试时间

复试内容（科目）

复试分数线 专业代码：085212 专业名称：软件工程 总分：300.00 小科(满分=100分)：45.0 大科(满分>100分)：75.0 专业代码：083500 专业名称：软件工程 总分：300.00 小科(满分=100分)：45.0 大科(满分>100分)：75.0 复试流程 复试内容包括专业能力考核、综合素质考核两部分。专业能力考核包括外语听说能力测试和专业课笔试;综合素质考核包括实验(实践)能力测试和综合面试。 1、专业能力考核： (1)外语听说能力测试由各学院自行组织，可采用笔试或面试方式进行。若采用面试方式，要求对每位考生的面试时间一般不少于10分钟。听说能力测试内容一般应包括公共外语和专业外语。 (2)专业课笔试主要测试学生专业素质和专业能力，考试时间一般为90分钟，笔试科目必须按照考生报考专业所规定的科目进行。调剂考生的专业课笔试要求由调入学院和专业确定。 2、综合素质考核： (1)实验(实践)能力测试对于理工科类考生主要测试其实验和动手操作技能，对于文科类考生主要测试其理论联系社会实际和解决问题的能力;可采用笔试、操作或面试方式行。 (2)综合面试由参加复试的老师直接提问或由考生当场抽题作答。考核内容应涉及考生思想政治素质和道德品质考核，考生的创新精神和创新能力考核，考生理论知识和应用技能