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中国书法艺术修养练习题(绝密答案)教师继续教育专用

单项选择题

1.“钻坚仰高，忘其疲劳”语出（）。

A.《说文解字》

B.《非草书》

C.《散氏盘》

D.《画赞》

2.汉字以（）为基本的成字方式。

A.抽象

B.形声

C.象形

D.会意

3.汉字的成字方式有（）种。

A.三

B.四

C.五

D.六

4.《说文解字》作者是（）时期人。

A.东汉

B.西汉

C.西晋

D.东晋

5.“羲之写《乐毅》则情多怫郁”语出（）。

A.《说文解字》

B.《艺舟双楫》

C.《书谱》

D.《非草书》

6.“势来不可止，势去不可遏，惟笔软则奇怪生焉”语出（）。

A.许慎

B.王羲之

C.蔡邕

D.刘向

7.圣书文字是（）使用的文字。

A.古埃及

B.古希腊

C.古罗马

D.古印度

8.（）是我们现今能看到的最早成体系的文字。

A.英文

B.甲骨文

C.金文

D.纸草文字

9.秦统一六国之后用于书写诏书等匹配皇帝的专用字体是（）。

A.金文

B.隶书

C.小篆

D.大篆

10.（）是秦朝末年民间从“草篆”发展而来的一种字体。

A.大篆

B.小篆

C.草书

D.隶书

11.在楷书的基础上发展而来，介于楷书、草书之间的字体是（）。

A.篆书

B.章草

C.行书

D.隶书

12.汉字的最初形态是图画文字，即（）。

A.图画

B.刻画符号

C.图样

D.符号

13.目前所见到的最早的成熟文字是（）。

A.甲骨文

B.金文

C.篆书

D.纸草文

14.甲骨文最初于河南（）出土。

A.洛阳

B.安阳

C.新乡

D.唐河

15.著名古文学家董作宾将甲骨文按书法风格划分为（）个时期。

A.三

B.四

C.五

D.六

16.金文是（）的一种类型。

A.小篆

B.甲骨文

C.隶书

D.大篆

17.金文以（）为代表。

A.战国青铜器铭文

B.春秋青铜器铭文

C.西周青铜器铭文

D.东周青铜器铭文

18.《大盂鼎》是西周（）时期金文的代表。

A.早期

B.中期

C.晚期

D.后期

19.（）为西周中期金文的代表，形成金文大篆的典型风貌。

A.《大盂鼎》

B.《散氏盘》

C.《毛公鼎》

D.《虢季子白盘》

20.（）是晚期金文的杰出代表。

A.《大盂鼎》

B.《散氏盘》

C.《毛公鼎》

D.《虢季子白盘》

21.石鼓文是战国时代（）的文字。

A.齐国

B.楚国

C.赵国

D.秦国

22.（）的特点是圆润均匀，结构匀称。

A.秦大篆

B.秦小篆

C.秦隶书

D.汉隶书

23.隶书萌芽于（）时期。

A.战国

B.秦朝

C.汉代

D.南北朝

24.隶书传为秦官吏（）在狱中所创。

A.程过

B.程邈

C.关彡

D.贸待

25.秦隶又称（）。

A.古隶

B.今隶

C.先隶

D.现隶

26.篆书向隶书的演变在文字历史上叫（）。

A.渐变

B.恢变

C.隶变

D.隶恢

27.西汉时，隶书已演变成熟，古隶向（）转变。

A.今隶

B.汉隶

C.先隶

D.现隶

28.《张迁碑》的风格是（）。

A.端严俊逸

B.雄浑古拙

C.典雅肃穆

D.散逸张开

29.章草的代表作品，传为西汉史游的（）。

A.《急就章》

B.《书断》

C.《力命表》

D.《丧乱帖》

30.行书、楷书早在（）时也已萌芽。

A.秦

B.汉

C.三国

D.西晋

31.史传颍川（）创造了行书字体。

A.刘玉章

B.王羲之

C.刘德升

D.王献之

32.《石门铭》的风格是（）。

A.方圆兼备

B.飞逸浑穆

C.方笔刻厉

D.斜画紧接

33.被称为“六朝集成之碑”的是（）。

A.《龙藏寺碑》

B.《龙门二十品》

C.《郑文公碑》

D.《泰山金刚经》

34.“尚法”的主要标志是（）。

A.两晋行书

B.汉代隶书

C.隋朝楷书

D.唐代楷书

35.被历代奉为楷书极则的是（）。

A.《孔子庙堂碑》

B.《化度寺碑》

C.《多宝塔碑》

D.《皇甫诞碑》

36.将诸遂良称为“唐之广大教化主”的是（）。

A.刘向

B.刘熙载

C.文征明

D.赵孟頫

37.被誉为“天下第二行书”的是（）。

A.《祭侄季明文稿》

B.《争座位帖》

C.《祭伯父稿》

D.《古诗四贴》

38.隋唐五代中，篆书成就最高的是（）。

A.颜真卿

B.柳公权

C.李阳冰

D.杨凝式

39.开宋人尚意书风先河的是（）。

A.颜真卿

B.柳公权

C.李阳冰

D.杨凝式

40.下列不属于杨凝式作品的是（）。

A.《食鱼帖》

B.《韭花帖》

C.《夏热帖》

D.《神仙起居法》

41.（）的书法为“宋四家”之首，“尚意”书风的首创者，开一代风气。

A.苏轼

B.黄庭坚

C.米芾

D.蔡襄

42.被誉为“天下第三行书”的是（）。

A.《松风阁诗》

B.《黄州寒食诗帖》

C.《暑热帖》

D.《洞庭春色赋》

43.（）是宋代成就最高的草书大师。

A.苏轼

B.黄庭坚

C.米芾

D.蔡襄

44.早岁以“集古字”自居，后自成一家，以“刷字”自评的是（）。

A.苏轼

B.黄庭坚

C.米芾

D.蔡襄

45.蔡襄作品以（）风格著称。

A.风樯阵马

B.秀雅清朗

C.肆意挥洒

D.铁板黄牙

46.开元代复古书风先河的是（）。

A.苏轼

B.蔡襄

C.赵构

D.陆游

47.《自书诗卷》是（）的作品。

A.赵孟頫

B.蔡襄

C.赵构

D.陆游

48.行书以“狂怪”闻名的是（）。

A.杨维桢

B.鲜于枢

C.张旭

D.怀素

49.被尊为法帖之祖的是（）。

A.《诸上座帖》

B.《黄州寒食诗帖》

C.《淳化秘阁法帖》

D.《蜀素帖》

50.文征明的《滕王阁序》是（）。

A.楷书

B.行书

C.隶书

D.草书

51.金农以齐头笔侧锋写隶书，号（）。

A.刀书

B.漆书

C.侧书

D.齐书

52.远在（）之前，古人已经开始使用毛笔。

A.夏

B.商周

C.战国

D.春秋

53.汉唐以（）为制笔中心。

A.徽州

B.兖州

C.宣州

D.亳州

54.宋室南渡之后，以（）为制笔中心。

A.湖州

B.兖州

C.宣州

D.亳州

55.明清时期以北京为制笔中心，即所谓（）。

A.北笔

B.京笔

C.平笔

D.御笔

56.每次使用前用清水将笔毫浸湿称为（）。

A.开笔

B.醒笔

C.喂笔

D.润笔

57.我国早在（）时代就开始使用墨。

A.新石器

B.商朝

C.夏朝

D.周朝

58.直到汉魏时期，才有了真正用（）制成的墨。

A.油烟

B.松烟

C.黑泥

D.麝香

59.明清以后的书画家常喜欢用吸水性较强的（）纸。

A.生宣

B.熟宣

C.半熟宣

D.冷宣

60.熟宣是加（）的，质地较硬。

A.雄黄

B.明矾

C.石膏

D.松香

61.清代《砚史》的著者是（）。

A.顾炎武

B.李叔同

C.高凤翰

D.王国维

62.端砚产于（）。

A.徽州

B.烟台

C.景德镇

D.肇庆

63.书法作品形制又称（）。

A.规制

B.尺牍

C.幅式

D.条幅

64.（）是指在正方形纸上书写的作品。

A.斗方

B.条幅

C.横幅

D.对联

65.横幅又称（）。

A.横披

B.横批

C.横眉

D.条幅

66.书法章法又称（）。

A.章程

B.款式

C.布白

D.布法

67.“穷款”表示只落（）。

A.年月

B.姓名

C.地点

D.原因

68.梅月指的是（）。

A.二月

B.三月

C.四月

D.五月

69.青铜器的铭文中，称字形笔画凹进的“阴文”为（）。

A.款

B.识

C.章

D.印

70.石鼓文，亦称（），是我国显存最早的长篇刻石文字。

A.石文

B.猎文

C.猎碣

D.鼓文

71.石鼓文乃（）遗物。

A.殷商

B.先秦

C.东汉

D.西晋

72.公元前（）年，秦始皇统一中国。

A.220

B.221

C.222

D.223

73.“权量文字”中的“权”是指（）。

A.钱

B.权利

C.尺

D.秤锤

74.被誉为李斯后小篆第一人的是（）。

A.柳公权

B.文征明

C.李阳冰

D.王羲之

75.《城隍庙碑》是李阳冰作（）县令时所撰写。

A.武林

B.缙云

C.临海

D.东阳

76.《白氏草堂记》现存（）。

A.北京

B.台湾

C.日本

D.美国

77.《白氏草堂记》是邓石如的（）作品。

A.草书

B.篆书

C.楷书

D.隶书

78.《崔子玉座右铭》的作者是（）。

A.邓石如

B.包世臣

C.吴让之

D.崔子玉

79.赵之谦篆书《饶歌册》作于（）年间。

A.同治

B.道光

C.咸丰

D.乾隆

80.（）是今体书法之鼻祖。

A.篆书

B.隶书

C.楷书

D.草书

81.隶书之名最早见于（）。

A.战国

B.秦

C.西汉

D.东汉

82.《四体书势》的作者是（）。

A.卫恒

B.刘伯温

C.张旭

D.吴昌硕

83.唐朝时，人们把楷书称为（）。

A.隶书

B.小楷

C.大楷

D.八分

84.汉碑“三杰”内容均与（）有关。

A.尊儒

B.祭孔

C.狩猎

D.祈天

85.于东汉明帝永平九年刻于石门崖壁上的是（）。

A.《石门颂》

B.《熹平石经》

C.《开通褒斜道刻石》

D.《百石卒史碑》

86.“不欲速，速则失势力、不欲迟，迟则缓怯”出自（）。

A.《临池诀》

B.《玉堂禁经》

C.《法书要录》

D.《绛贴平》

87.隶书的主要特征是（）。

A.平直

B.曲折

C.波磔

D.缓曲

88.《法书要录》作者是（）。

A.张彦远

B.卢携

C.张怀瓘

D.孔黛

89.“画山者必有主峰，为诸峰所拱向”语出（）。

A.《法书要录》

B.《艺概》

C.《临池诀》

D.《绛贴平》

90.“母”字三横的开合结构应是（）。

A.左开右合

B.左合右开

C.平行

D.交叉

91.“点画编次，无使其平，如鳞羽参差之状”语出（）。

A.《艺概》

B.《心诚颂》

C.《论用笔十法》

D.《法书要录》

92.“胄”字取（），向上下方向伸展。

A.横式

B.纵式

C.上纵下横

D.下纵上横

93.《宣示表》书于（）时期。

A.战国

B.西汉

C.东汉

D.三国

94.（）是楷书发展的鼎盛时期。

A.西晋

B.隋唐

C.汉

D.宋

95.（），楷书是取仕的必要条件之一。

A.唐代

B.宋代

C.元代

D.明代

96.“在限制中才显出大师的本领，只有规律才能给我们自由”语出（）。

A.培根

B.歌德

C.牛顿

D.爱因斯坦

97.（）是用来初学最好的字体。

A.隶书

B.行书

C.楷书

D.篆书

98.被王世贞认为“此贴显世之后，‘天下之学钟者，不再知有《淳化阁》’”的是（）。

A.《宣示表》

B.《荐季直表》

C.《力命表》

D.《调元表》

99.王羲之是（）书法家。

A.东晋

B.西晋

C.南朝

D.北朝

100.《黄庭经》是道教（）派的主要经典。

A.三清

B.上清

C.下清

D.衡山

101.王羲之书作《黄庭经》俗称（C ）。

A.《换鸭帖》

B.《换鸡帖》

C.《换鹅帖》

D.《换书帖》

102.王献之书风有（A ）之称。

A.破体

B.破题

C.破字

D.削字

103.被誉为“小楷极则”的作品是（B）创作的。

A.王羲之

B.王献之

C.邓石如

D.柳公权

104.《洛神赋十三行》又称（A ）。

A.《玉版十三行》

B.《王羲之十三行》

C.《王献之十三行》

D.《刻版十三行》

105.康有为将《张猛龙碑》列为（C ）。

A.上品

B.精品

C.精品上

D.极品

106.北宋朱长文《续书断》将颜真卿书法尊为（A ）。

A.神品

B.极品

C.逸品

D.上品

107.《神策军碑》记述的是（D ）。

A.唐太宗

B.唐玄宗

C.唐高宗

D.唐武宗

108.文征明谓“有欧褚笔意”的赵孟頫楷书作品是（A ）。

A.《汲黯传》

B.《胆巴碑》

C.《离骚经》

D.《神策军碑》

109.行书是介于草书和真书之间的字体，偏真则谓之（D ）。

A.行正

B.行真

C.行草

D.行楷

110.行书之名的出现，最早见于（C）。

A.三国

B.南北朝

C.晋代

D.隋朝

111.行书书体草创于（A ）。

A.汉魏

B.南北朝

C.晋代

D.隋朝

112.被赞为行书“群秀独出，一变古法”的是（C ）。

A.王羲之

B.王献之

C.颜真卿

D.柳公权

113.《兰亭序》原迹被埋入（B ）。

A.明孝陵

B.唐太宗昭陵

C.唐玄宗明陵

D.明显陵

114.《兰亭序》存世唐募墨迹以（A ）为最著。

A.“神龙本”

B.“安溪本”

C.“火居本”

D.“曌本”

115.《兰亭序》中的二十多个（C ）字，充分体现了王羲之超凡的变化能力。

A.的

B.了

C.之

D.又

116.怀仁是大唐（B ）寺僧人。

A.白马

B.弘福

C.大雁

D.少林

117.“妙悟八法、留神古雅”指的是（D ）的书法。

A.王羲之

B.王献之

C.赵孟頫

D.赵构

118.《张好好诗卷》是（C ）所写。

A.李白

B.文征明

C.杜牧

D.杜甫

119.人称“北海”，有“书中仙手”之称的是（A ）。

A.李邕

B.王羲之

C.文征明

D.郑板桥

120.行书入碑始于（B ）。

A.唐太祖

B.唐太宗

C.唐高宗

D.武则天

121.《蜀素帖》写于哲宗（D ）三年。

A.天禧

B.天佑

C.天元

D.元祐

122.将《黄州寒食诗贴》称为“天下第三行书”的是（A ）。

A.苏东坡

B.文征明

C.鲜于枢

D.邓石如

123.现今出土的最早的草书形态是（ C）。

A.今草

B.章草

C.隶草

D.行草

124.“临池作书、池水尽墨”讲的是（ C）。

A.杜度

B.崔瑗

C.张芝

D.王献之

125.“草圣”指的是（ B）。

A.王羲之

B.张旭

C.张芝

D.王献之

126.王羲之的《十七帖》是后世学习（A ）的不二法门。

A.今草

B.章草

C.隶草

D.行草

127.宋代于草书卓成大家者是（B ）。

A.苏轼

B.黄庭坚

C.米芾

D.蔡襄

128.今草的特点是（ B）。

A.检而便

B.流而畅

C.瘦而挺

D.延而缓

129.《送高闲上人序》作者是（ B）。

A.曾巩

B.韩愈

C.柳宗元

D.王安石

130.张怀瓘《书断》将皇象章草列为（D ）。

A.极品

B.逸品

C.珍品

D.神品

131.《十七帖》内容是王羲之写给（ B）的书信。

A.王献之

B.周抚

C.崔迹

D.季直

132.“状若断还连，势如斜而反直”指的是（D ）。

A.《急就章》

B.《张猛龙碑》

C.《荐季直表》

D.《十七帖》

133.《中秋帖》又名（C ）。

A.《仲秋帖》

B.《九月帖》

C.《十二月贴》

D.《末夏帖》

134.“一笔书”指的是（ A）。

A.《中秋帖》

B.《九月帖》

C.《十二月贴》

D.《末夏帖》

135.“无意求合、而无不宛合，此有唐第一妙腕”赞扬的是（A ）

A.孙过庭《书谱》

B.颜真卿《多宝塔碑》

C.柳公权《玄秘塔碑》

D.智永《草书千字文》136.“有悬崖坠，急雨旋风之势”指的书法作品是（B ）。

A.《草书千字文》

B.《古诗四贴》

C.《书谱》

D.《自叙帖》

137.时人谓之“醉僧”的书法家是（ B）。

A.苏轼

B.怀素

C.智永

D.黄庭坚

138.黄庭坚是盛极一时的（A）的开山之祖。

A.江西诗派

B.皖南诗派

C.洛阳诗派

D.眉山诗派

139.黄庭坚草书运用（ B）的方法打破单字之间的界限。

A.破位

B.移位

C.间隔

D.移形

140.古越时台州最早的书法是所谓的（A ）。

A.蝌蚪文

B.石文

C.天台文

D.国清文

141.王羲之曾师从台州（A ）学文。

A.白云先生

B.天台老叟

C.灵虚先生

D.孙绰

142.台州是道教（）派的一大中心。

A.三清

B.上清

C.清虚

D.逍遥

143.隋陈之际，高僧（）建寺天台山。

A.智永

B.智者

C.智源

D.智心

144.司马承祯善书篆、隶，自成一体，号（）。

A.剪刀手

B.金剪刀

C.金剪刀书

D.剪刀书

145.台州道士书法家杜光庭成名于（）。

A.隋

B.唐

C.五代

D.北宋

146.天台山石梁“第一奇观”为（）所书。

A.柳公权

B.米芾

C.李邕

D.王羲之

147.刘仁本是台州（）人。

A.仙居

B.天台

C.临海

D.黄岩

148.黄岩陶宗仪对书学的突出贡献是编写了（）一书。

A.《书史会要》

B.《书学汇编》

C.《辍耕录》

D.《明书断》

149.陶宗仪《东园隐居咏》是（）作品。

A.行书

B.楷书

C.隶书

D.草书

150.曾为《徐霞客游记》作序的台州书家是（）。

A.金维宁

B.陶宗仪

C.陈函辉

D.柯夏卿

151.曾为南社社刊题写刊名的台州书家是（）。

A.王葆桢

B.陶宗仪

C.陈函辉

D.柯夏卿

152.安排字的结构时，笔画多空白少的部分称为（）。

A.虚

B.实

C.多

D.让

153.书写章法中纵向排列的连贯之气被称为（）。

A.章气

B.张气

C.行气

D.屏气

154.要“带燥方润”的效果则应用（）。

A.湿墨

B.干墨

C.浓墨

D.涨墨

155.点画特征是“线条一边齐平，一边毛涩不齐或一笔中一边虚一边实”的笔法是（）。

A.方笔

B.圆笔

C.中锋

D.侧锋

156.黄岩九峰公园内书画馆名为（）。

A.陈叔亮书画馆

B.任政书画馆

C.陈士文书画馆

D.潘天寿书画馆

157.浙江最早美术学校创办人是（）。

A.刘青

B.林求仁

C.徐文镜

D.柯潢

158.如图一所示的字的类型演变依次是（）。

A.金文、甲骨文、篆书

B.甲骨文、金文、篆书

C.金文、篆书、甲骨文

D.甲骨文、篆书、金文

（图一）159.图二所示作品名称是（）。

A.《石鼓文》

B.《泰山刻石》

C.《琅邪台刻石》

D.《秦山刻石》

（图二）

160.图三所示作品名称是（）

A.《曹全碑》

B.《礼器碑》

C.《张迁碑》

D.《石门颂》

161.图三所示作品的创作年代是（）。

A.西汉

B.东汉

C.三国

D.西晋

（图三）

162.图四作品的作者是（）

A.欧阳询

B.虞世南

C.薛稷

D.褚遂良

（图四）

163.图四的名称是（）。

A.《孔子庙堂碑》

B.《多宝塔碑》

C.《玄秘塔碑》

D.《李秀碑》

164.下列（）是《韭花帖》。

A B C D

165.扇面常用（）制成。

A.宣纸

B.麻布

C.素娟

D.帛

166.邓石如，字顽伯，号（）。

A.完白山人

B.香光居士

C.雅宜山人

D.衡山庐主

167.图五所示是（）。

A.纸书

B.麻书

C.锦书

D.帛书

（图五）168.“上款”通常写在正文的（）。

A.左上角

B.右上角

C.正上方

D.正下方

169.“字划疏处可以走马，密处不使透风”语出（）。

A.王羲之

B.王献之

C.米芾

D.邓石如

170.图六所示作品是（）。

A.《黄庭经》

B.《洛神赋》

C.《张玄墓志》

D.《张猛龙碑》

（图六）

171.包世臣曰：“此帖骏利如《隽修罗》、圆折如《朱君山》”的作品是（）。

A.《黄庭经》

B.《洛神赋》

C.《张玄墓志》

D.《张猛龙碑》

172.图七是颜真卿的（）。

A.《颜勤礼碑》

B.《自书告身》

C.《大字阴符经》

D.《祭侄文稿》

（图七）

173.下列不属于唐代作品的是（）。

A B C D

174.图八所示作品创作于（）。

A.宋代

B.元代

C.明代

D.清代

175.图八所示作品的作者号为（）。

A.衡山居士

B.苏中居士

C.青莲居士

D.怀山居士

（图八）

176.下列不属于赵孟頫作品的是（）。

A B C D 177.图九所示作品的作者被誉为（）。

A.书圣

B.草圣

C.书中仙手

D.古今第一

178.图九所示作品现位于（）。

A.北京

B.南京

C.南昌

D.长沙

179.图九作者是行书（）派的主要创始者之一。

A.豪放

B.婉约

C.复古

D.循制

（图九）

180.图十所示作品书写在（）之上。

A.纸

B.麻

C.绢

D.铁

181.图十所示作品的名称是（）。

A.《苕溪诗帖》

B.《蜀素帖》

C.《祭侄文稿》

D.《张好好诗卷》

182.图十所示作品现藏于（）。

A.北京

B.台北

C.巴黎

D.东京

（图十）

183.图十一所示作品被称为（）。

A.天下第一行书

B.天下第二行书

C.天下第三行书

D.天下第四行书

184.图十一作者的正楷世称（）。

A.颜体

B.柳体

C.破体

D.正体

185.图十一作于（）。

A.安史之乱之前

B.安史之乱之后

C.玄武门兵变之前

D.土木堡事件之后

（图十一）

186.东汉时，人们学习草书的风气很盛，赵壹在其（）中向我们透露了信息。

A.《书谱》

B.《非草书》

C.《续书断》

D.《书断》

187.图十二所示作品的名称是（）。

A.《急就章》

B.《冠军帖》

C.《千字文》

D.《书谱》

188.图十二所示作品的作者是（）。

A.怀素

B.孙过庭

C.张旭

D.张芝

189.图十二作者是（）的开山祖师。

A.今草

B.章草

C.隶草

D.行草

（图十二）

190.袁昂《古今书评》形容其书“如歌声绕梁，琴人舍徵”的书法家是（）。

A.张芝

B.张旭

C.皇象

D.王羲之

191.图十三所示作品的创作年代是（）。

A.西晋

B.隋朝

C.唐朝

D.东汉

192.图十三所示作品名称是（）。

A.《急就章》

B.《古诗四贴》

C.《书谱》

D.《自叙帖》

A.台北

B.北京

C.巴黎

D.辽宁

（图十三）

194.图十四所示作品是（）。

A.《兰亭序》

B.《集王圣教序》

C.《吴兴赋》

D.《苕溪诗帖》195.图十四所示作品真迹永绝于世，存世最著摹本为（）所写。

A.王献之

B.冯承素

C.邓石如

D.怀仁

196.图十四所示作品被誉为（）。

A.天下第一行书

B.天下第二行书

C.天下第三行书

D.天下第四行书

（图十四）

198.图十五所示作者的作品不包括（）。

A.《六艺编》

B.《老人星赋》

C.《读诛蚊赋诗》

D.《重题兰亭独孤木》

（图十五）

199.图十六所示作品的作者是台州（）。

A.王卿月

B.虞似良

C.刘仁本

D.陈基

200.下列手腕动作叫“提腕”的是（）。

A B C D

1.“钻坚仰高，忘其疲劳”语出（）。A.《说文解字》B.《非草书》C.《散氏盘》D.《画赞》

2.汉字以（）为基本的成字方式。A.抽象B.形声C.象形D.会意

3.汉字的成字方式有（）种。A.三B.四C.五D.六

4.《说文解字》作者是（）时期人。A.东汉B.西汉C.西晋D.东晋

5.“羲之写《乐毅》则情多怫郁”语出（）。A.《说文解字》B.《艺舟双楫》C.《书谱》D.《非草书》

6.“势来不可止，势去不可遏，惟笔软则奇怪生焉”语出（）。A.许慎B.王羲之C.蔡邕D.刘向

7.圣书文字是（）使用的文字。A.古埃及B.古希腊C.古罗马D.古印度

8.（）是我们现今能看到的最早成体系的文字。A.英文B.甲骨文C.金文D.纸草文字

9.秦统一六国之后用于书写诏书等匹配皇帝的专用字体是（）。A.金文B.隶书C.小篆D.大篆10.（）是秦朝末年民间从“草篆”发展而来的一种字体。A.大篆B.小篆C.草书D.隶书11.在楷书的基础上发展而来，介于楷书、草书之间的字体是（）。A.篆书B.章草C.行书D.隶书12.汉字的最初形态是图画文字，即（）。A.图画B.刻画符号C.图样D.符号13.目前所见到的最早的成熟文字是（）。A.甲骨文B.金文C.篆书D.纸草文14.甲骨文最初于河南（）出土。A.洛阳B.安阳C.新乡D.唐河15.著名古文学家董作宾将甲骨文按书法风格划分为（）个时期。A.三B.四C.五D.六16.金文是（）的一种类型。A.小篆B.甲骨文C.隶书D.大篆17.金文以（）为代表。A.战国青铜器铭文B.春秋青铜器铭文C.西周青铜器铭文D.东周青铜器铭文18.《大盂鼎》是西周（）时期金文的代表。A.早期B.中期C.晚期D.后期19.（）为西周中期金文的代表，形成金文大篆的典型风貌。A.《大盂鼎》B.《散氏盘》C.《毛公鼎》D.《虢季子白盘》20.（）是晚期金文的杰出代表。A.《大盂鼎》B.《散氏盘》C.《毛公鼎》D.《虢季子白盘》21.石鼓文是战国时代（）的文字。A.齐国B.楚国C.赵国D.秦国22.（）的特点是圆润均匀，结构匀称。A.秦大篆B.秦小篆C.秦隶书D.汉隶书23.隶书萌芽于（）时期。

A.战国

B.秦朝

C.汉代

D.南北朝24.隶书传为秦官吏（）在狱中所创。A.程过B.程邈C.关彡D.贸待25.秦隶又称（）。A.古隶B.今隶C.先隶D.现隶26.篆书向隶书的演变在文字历史上叫（）。A.渐变B.恢变C.隶变D.隶恢27.西汉时，隶书已演变成熟，古隶向（）转变。A.今隶B.汉隶C.先隶D.现隶28.《张迁碑》的风格是（）。A.端严俊逸B.雄浑古拙C.典雅肃穆D.散逸张开29.章草的代表作品，传为西汉史游的（）。A.《急就章》B.《书断》C.《力命表》D.《丧乱帖》30.行书、楷书早在（）时也已萌芽。A.秦B.汉C.三国D.西晋31.史传颍川（）创造了行书字体。A.刘玉章B.王羲之C.刘德升D.王献之32.《石门铭》的风格是（）。A.方圆兼备B.飞逸浑穆C.方笔刻厉D.斜画紧接33.被称为“六朝集成之碑”的是（）。A.《龙藏寺碑》B.《龙门二十品》C.《郑文公碑》D.《泰山金刚经》34.“尚法”的主要标志是（）。A.两晋行书B.汉代隶书C.隋朝楷书D.唐代楷书35.被历代奉为楷书极则的是（）。A.《孔子庙堂碑》B.《化度寺碑》C.《多宝塔碑》D.《皇甫诞碑》36.将诸遂良称为“唐之广大教化主”的是（）。A.刘向B.刘熙载C.文征明D.赵孟頫37.被誉为“天下第二行书”的是（）。

A.《祭侄季明文稿》

B.《争座位帖》

C.《祭伯父稿》

D.《古诗四贴》38.隋唐五代中，篆书成就最高的是（）。A.颜真卿B.柳公权C.李阳冰D.杨凝式39.开宋人尚意书风先河的是（）。A.颜真卿B.柳公权C.李阳冰D.杨凝式40.下列不属于杨凝式作品的是（）。A.《食鱼帖》B.《韭花帖》C.《夏热帖》D.《神仙起居法》41.（）的书法为“宋四家”之首，“尚意”书风的首创者，开一代风气。A.苏轼B.黄庭坚C.米芾D.蔡襄42.被誉为“天下第三行书”的是（）。A.《松风阁诗》B.《黄州寒食诗帖》C.《暑热帖》D.《洞庭春色赋》43.（）是宋代成就最高的草书大师。A.苏轼B.黄庭坚C.米芾D.蔡襄44.早岁以“集古字”自居，后自成一家，以“刷字”自评的是（）。A.苏轼B.黄庭坚C.米芾D.蔡襄45.蔡襄作品以（）风格著称。A.风樯阵马B.秀雅清朗C.肆意挥洒D.铁板黄牙46.开元代复古书风先河的是（）。

A.苏轼

B.蔡襄

C.赵构

D.陆游47.《自书诗卷》是（）的作品。A.赵孟頫B.蔡襄C.赵构D.陆游48.行书以“狂怪”闻名的是（）。A.杨维桢B.鲜于枢C.张旭D.怀素49.被尊为法帖之祖的是（）。A.《诸上座帖》B.《黄州寒食诗帖》C.《淳化秘阁法帖》D.《蜀素帖》50.文征明的《滕王阁序》是（）。A.楷书B.行书C.隶书D.草书51.金农以齐头笔侧锋写隶书，号（）。A.刀书B.漆书C.侧书D.齐书52.远在（）之前，古人已经开始使用毛笔。A.夏B.商周C.战国D.春秋53.汉唐以（）为制笔中心。A.徽州B.兖州C.宣州D.亳州54.宋室南渡之后，以（）为制笔中心。A.湖州B.兖州C.宣州D.亳州55.明清时期以北京为制笔中心，即所谓（）。A.北笔B.京笔C.平笔D.御笔56.每次使用前用清水将笔毫浸湿称为（）。A.开笔B.醒笔C.喂笔D.润笔57.我国早在（）时代就开始使用墨。A.新石器B.商朝C.夏朝D.周朝58.直到汉魏时期，才有了真正用（）制成的墨。A.油烟B.松烟C.黑泥D.麝香59.明清以后的书画家常喜欢用吸水性较强的（）纸。A.生宣B.熟宣C.半熟宣D.冷宣60.熟宣是加（）的，质地较硬。A.雄黄B.明矾C.石膏D.松香61.清代《砚史》的著者是（）。A.顾炎武B.李叔同C.高凤翰D.王国维62.端砚产于（）。A.徽州B.烟台C.景德镇D.肇庆63.书法作品形制又称（）。A.规制B.尺牍C.幅式D.条幅64.（）是指在正方形纸上书写的作品。A.斗方B.条幅C.横幅D.对联65.横幅又称（）。A.横披B.横批C.横眉D.条幅66.书法章法又称（）。A.章程B.款式C.布白D.布法67.“穷款”表示只落（）。A.年月B.姓名C.地点D.原因68.梅月指的是（）。A.二月B.三月C.四月D.五月69.青铜器的铭文中，称字形笔画凹进的“阴文”为（）。

A.款

B.识

C.章

D.印70.石鼓文，亦称（），是我国显存最早的长篇刻石文字。A.石文B.猎文C.猎碣D.鼓文71.石鼓文乃（）遗物。A.殷商B.先秦C.东汉D.西晋72.公元前（）年，秦始皇统一中国。A.220 B.221 C.222 D.223 73.“权量文字”中的“权”是指（）。A.钱B.权利C.尺D.秤锤74.被誉为李斯后小篆第一人的是（）。A.柳公权B.文征明C.李阳冰D.王羲之75.《城隍庙碑》是李阳冰作（）县令时所撰写。A.武林B.缙云C.临海D.东阳76.《白氏草堂记》现存（）。A.北京B.台湾C.日本D.美国77.《白氏草堂记》是邓石如的（）作品。

A.草书

B.篆书

C.楷书

D.隶书78.《崔子玉座右铭》的作者是（）。A.邓石如B.包世臣C.吴让之D.崔子玉79.赵之谦篆书《饶歌册》作于（）年间。A.同治B.道光C.咸丰D.乾隆80.（）是今体书法之鼻祖。A.篆书B.隶书C.楷书D.草书81.隶书之名最早见于（）。A.战国B.秦C.西汉D.东汉82.《四体书势》的作者是（）。A.卫恒B.刘伯温C.张旭D.吴昌硕83.唐朝时，人们把楷书称为（）。A.隶书B.小楷C.大楷D.八分84.汉碑“三杰”内容均与（）有关。A.尊儒B.祭孔C.狩猎D.祈天85.于东汉明帝永平九年刻于石门崖壁上的是（）。A.《石门颂》B.《熹平石经》C.《开通褒斜道刻石》D.《百石卒史碑》86.“不欲速，速则失势力、不欲迟，迟则缓怯”出自（）。A.《临池诀》B.《玉堂禁经》C.《法书要录》D.《绛贴平》87.隶书的主要特征是（）。A.平直B.曲折C.波磔D.缓曲88.《法书要录》作者是（）。A.张彦远B.卢携C.张怀瓘D.孔黛89.“画山者必有主峰，为诸峰所拱向”语出（）。A.《法书要录》B.《艺概》C.《临池诀》D.《绛贴平》90.“母”字三横的开合结构应是（）。A.左开右合B.左合右开C.平行D.交叉91.“点画编次，无使其平，如鳞羽参差之状”语出（）。A.《艺概》B.《心诚颂》C.《论用笔十法》D.《法书要录》92.“胄”字取（），向上下方向伸展。

A.横式

B.纵式

C.上纵下横

D.下纵上横93.《宣示表》书于（）时期。A.战国B.西汉C.东汉D.三国94.（）是楷书发展的鼎盛时期。A.西晋

B.隋唐

C.汉

D.宋95.（），楷书是取仕的必要条件之一。A.唐代B.宋代C.元代D.明代96.“在限制中才显出大师的本领，只有规律才能给我们自由”语出（）。A.培根B.歌德C.牛顿D.爱因斯坦97.（）是用来初学最好的字体。A.隶书B.行书C.楷书D.篆书98.被王世贞认为“此贴显世之后，‘天下之学钟者，不再知有《淳化阁》’”的是（）。A.《宣示表》B.《荐季直表》C.《力命表》D.《调元表》99.王羲之是（）书法家。A.东晋B.西晋C.南朝D.北朝100.《黄庭经》是道教（）派的主要经典。A.三清B.上清C.下清D.衡山101.王羲之书作《黄庭经》俗称（C ）。A.《换鸭帖》B.《换鸡帖》C.《换鹅帖》D.《换书帖》102.王献之书风有（A ）之称。A.破体B.破题C.破字D.削字103.被誉为“小楷极则”的作品是（B）创作的。A.王羲之B.王献之C.邓石如D.柳公权104.《洛神赋十三行》又称（A ）。A.《玉版十三行》B.《王羲之十三行》C.《王献之十三行》D.《刻版十三行》105.康有为将《张猛龙碑》列为（C ）。A.上品B.精品C.精品上D.极品106.北宋朱长文《续书断》将颜真卿书法尊为（A ）。A.神品B.极品C.逸品D.上品107.《神策军碑》记述的是（D ）。A.唐太宗B.唐玄宗C.唐高宗D.唐武宗108.文征明谓“有欧褚笔意”的赵孟頫楷书作品是（A ）。A.《汲黯传》B.《胆巴碑》C.《离骚经》D.《神策军碑》109.行书是介于草书和真书之间的字体，偏真则谓之（D ）。A.行正B.行真C.行草D.行楷110.行书之名的出现，最早见于（C）。A.三国B.南北朝C.晋代D.隋朝111.行书书体草创于（A ）。A.汉魏B.南北朝C.晋代D.隋朝112.被赞为行书“群秀独出，一变古法”的是（C ）。A.王羲之B.王献之C.颜真卿D.柳公权113.《兰亭序》原迹被埋入（B ）。A.明孝陵B.唐太宗昭陵C.唐玄宗明陵D.明显陵114.《兰亭序》存世唐募墨迹以（A ）为最著。A.“神龙本”B.“安溪本”C.“火居本”D.“曌本”115.《兰亭序》中的二十多个（C ）字，充分体现了王羲之超凡的变化能力。

A.的

B.了

C.之

D.又116.怀仁是大唐（B ）寺僧人。A.白马B.弘福C.大雁D.少林117.“妙悟八法、留神古雅”指的是（D ）的书法。A.王羲之B.王献之C.赵孟頫D.赵构118.《张好好诗卷》是（C ）所写。A.李白B.文征明C.杜牧D.杜甫119.人称“北海”，有“书中仙手”之称的是（A ）。A.李邕B.王羲之C.文征明D.郑板桥120.行书入碑始于（B ）。A.唐太祖B.唐太宗C.唐高宗D.武则天121.《蜀素帖》写于哲宗（D ）三年。A.天禧B.天佑C.天元D.元祐122.将《黄州寒食诗贴》称为“天下第三行书”的是（A ）。A.苏东坡B.文征明C.鲜于枢D.邓石如123.现今出土的最早的草书形态是（C）。A.今草B.章草C.隶草D.行草124.“临池作书、池水尽墨”讲的是（C）。A.杜度B.崔瑗C.张芝D.王献之125.“草圣”指的是（B）。A.王羲之B.张旭C.张芝D.王献之126.王羲之的《十七帖》是后世学习（A ）的不二法门。

A.今草

B.章草

C.隶草

D.行草127.宋代于草书卓成大家者是（B ）。A.苏轼B.黄庭坚C.米芾D.蔡襄128.今草的特点是（B）。A.检而便B.流而畅C.瘦而挺D.延而缓129.《送高闲上人序》作者是（B）。A.曾巩B.韩愈C.柳宗元D.王安石130.张怀瓘《书断》将皇象章草列为（D ）。

A.极品

B.逸品

C.珍品

D.神品131.《十七帖》内容是王羲之写给（B）的书信。A.王献之B.周抚C.崔迹D.季直132.“状若断还连，势如斜而反直”指的是（D ）。A.《急就章》B.《张猛龙碑》C.《荐季直表》D.《十七帖》133.《中秋帖》又名（C ）。A.《仲秋帖》B.《九月帖》C.《十二月贴》D.《末夏帖》134.“一笔书”指的是（A）。A.《中秋帖》B.《九月帖》C.《十二月贴》D.《末夏帖》135.“无意求合、而无不宛合，此有唐第一妙腕”赞扬的是（A ）A.孙过庭《书谱》B.颜真卿《多宝塔碑》C.柳公权《玄秘塔碑》D.智永《草书千字文》136.“有悬崖坠，急雨旋风之势”指的书法作品是（B ）。A.《草书千字文》B.《古诗四贴》C.《书谱》D.《自叙帖》137.时人谓之“醉僧”的书法家是（B）。

A.苏轼

B.怀素

C.智永

D.黄庭坚138.黄庭坚是盛极一时的（A）的开山之祖。

中小学教师继续教育远程培训学习总结

中小学教师继续教育远程培训学习总结中小学教师继续教育远程培训学习总结我参加几年的中小学继续教育远程培训，现在回顾这几年来的学习经历，感慨颇多、受益匪浅。通过远程培训学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益，我的教育技术能力得到了很大提高。总结起来，我觉得我有了以下几个方面的转变：一、教师角色的转变由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。二、教学策略的转变研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。三、教学方式的转变重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。使学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。四、教学管理的转变。粗放的、散漫的、自由的管理已经落后，依法治校、民主治校的人文化管理方式应该成为主流，在向管理要成效的今天，作为教师必须知法遵法守法用法，自觉依法执教，对学生进行人文化的管理。用一颗博大的爱心，去关心爱护每一个孩子，用爱去塑造他们纯洁的心灵，用爱去陶冶他们的情操。通过继续教育学习，使我更新了教育观念、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化自己的知识结构、提高了专业水平。我深切感觉到万事德为先，尤以师为重，教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力，动机因素是一切行为的屐性因素，这对教师的教育教学工作来说也不例外因此不断增强自己的教育事业心，强化自身的职业责任感是自我完善的需要环节。教师专业成长（精神成长）的新陈代谢就要不断地反思，而反思需要不断地与他人交流，当今网络教研顺应了当代教师的这一需求，它给我们提供了对话平台，大家一起共享教育资讯，在专业引领下平等民主交流，促成了教师团队合作。本次培训让我受益匪浅，感受良多，也让我感受到了责任的重大，我决心脚踏实地干活本职工作，为教育事业贡献出自己的一份力量。

中国文化要略试题

第二章中国地理概况 1、以下哪个国家不与中国接壤？马来西亚B.老挝C.缅甸D.吉尔吉斯斯坦（华中师大） 2、在以下行政区划的简称中，_____的来源与历史名称有关。赣 B.湘 C.晋 D.浙（厦门大学） 3、春秋时期的郑国位于今天的___________省。 4、新疆的全称是_________（南师大） 5、判断对错：长江是世界上第二大河流。（）（西南大学） 6、南宋的都城临安是在现在的___________市。（西南大学） 7、中国行政区划中，省级区划有______________个。（2010，西南大学） A.32 B.34 C.33 D.35 8、判断对错：七大古都有五个位于黄河流域。（2011，北师大） 9、填空：明清时期，中央权力机构由六部、都察院、________、大理寺等组成。六部为____、_____、____、兵部、_____、______。（2011，武汉大学） 7、中国第一大淡水湖______位于江西。（2011，中国传媒大学） 8、判断：上海西部地区在战国时为楚国春申君黄歇的封地，因此，上海又别称“申”。（2010，浙师大） 9、下列名称不是中国别称的是___________ A中州中原B赤县神州C 交趾安南D禹贡禹城（2010，华中师大）第三章中国历史的发展 1、最能反映我国母系氏族公社文化的是广泛分布在黄河流域的_____________。（2010，厦门大学） 2、我国境内发现最早的古人类是______。（2010，浙师大） 3、新石器时代最主要的石质工具是________： A、打制石器 B、磨制石器 C、细石器 D、复合石器（2011，武汉大学） 4、发现了世界上最早栽培的稻谷的遗址属于__________ 。（2011，浙师大） A．大汶口文化B．龙山文化C．河姆渡文化D．红山文化 5、中国历史上第一个皇帝是__________。（2011，中山大学） 6、________是中华文明的摇篮。（2011，中山大学） A.长江B黄河C珠江三角州D华北平原 7、河姆渡遗址是世界闻名的新石器时代遗址，它的发掘现场位于__________.。 A.云南元谋B浙江余姚C内蒙赤峰D河南安阳（2010，华中师大） 8、判断：仰韶文化要早于河姆渡文化。（2010，南师大） 9、迄今为止发现的最早的猿人头盖骨化石是_________。 A 元谋猿人B蓝田猿人C北京猿人D汤山猿人（2010，南师大） 10、北魏是鲜卑贵族建立的封建王朝，________帝积极学习汉族先进文化，促进了中国北方各民族大融合。（2010，浙江师大） 11、发现了世界上最早栽培的稻谷的遗址属于____________。 A．大汶口文化B．龙山文化C．河姆渡文化D．红山文化（2011，浙江师大） 12、秦灭六朝，建立统一的秦朝是在___________年。（2010，西南大学） 13、齐桓公，晋文公，秦穆公，楚庄王，宋襄公被合称为“______五霸”。（2013，北师大） 14、在北京_______发现了北京猿人。（2013，北师大） 15、唐朝由盛转衰的转折点是________.（2013，北师大）

(完整版)中国书法艺术修养练习题及答案

中国书法艺术修养练习题及答案（答案供参考）单项选择题 1.“钻坚仰高，忘其疲劳”语出（B ）。 A.《说文解字》 B.《非草书》 C.《散氏盘》 D.《画赞》 2.汉字以（C ）为基本的成字方式。 A.抽象 B.形声 C.象形 D.会意 3.汉字的成字方式有（ D）种。 A.三 B.四 C.五 D.六 4.《说文解字》作者是（ A）时期人。 A.东汉 B.西汉 C.西晋 D.东晋 5.“羲之写《乐毅》则情多怫郁”语出（C ）。 A.《说文解字》 B.《艺舟双楫》 C.《书谱》 D.《非草书》 6.“势来不可止，势去不可遏，惟笔软则奇怪生焉”语出（ C）。 A.许慎 B.王羲之 C.蔡邕 D.刘向 7.圣书文字是（A ）使用的文字。 A.古埃及 B.古希腊 C.古罗马 D.古印度 8.（B ）是我们现今能看到的最早成体系的文字。 A.英文 B.甲骨文 C.金文 D.纸草文字 9.秦统一六国之后用于书写诏书等匹配皇帝的专用字体是（C ）。 A.金文 B.隶书 C.小篆 D.大篆 10.（D ）是秦朝末年民间从“草篆”发展而来的一种字体。 A.大篆 B.小篆 C.草书 D.隶书

11.在楷书的基础上发展而来，介于楷书、草书之间的字体是（ C）。 A.篆书 B.章草 C.行书 D.隶书 12.汉字的最初形态是图画文字，即（ B）。 A.图画 B.刻画符号 C.图样 D.符号 13.目前所见到的最早的成熟文字是（A ）。 A.甲骨文 B.金文 C.篆书 D.纸草文 14.甲骨文最初于河南（B ）出土。 A.洛阳 B.安阳 C.新乡 D.唐河 15.著名古文学家董作宾将甲骨文按书法风格划分为（C ）个时期。 A.三 B.四 C.五 D.六 16.金文是（D ）的一种类型。 A.小篆 B.甲骨文 C.隶书 D.大篆 17.金文以（C ）为代表。 A.战国青铜器铭文 B.春秋青铜器铭文 C.西周青铜器铭文 D.东周青铜器铭文 18.《大盂鼎》是西周（A ）时期金文的代表。 A.早期 B.中期 C.晚期 D.后期 19.（C ）为西周中期金文的代表，形成金文大篆的典型风貌。 A.《大盂鼎》 B.《散氏盘》 C.《毛公鼎》 D.《虢季子白盘》 20.（D ）是晚期金文的杰出代表。 A.《大盂鼎》 B.《散氏盘》 C.《毛公鼎》 D.《虢季子白盘》 21.石鼓文是战国时代（ D）的文字。 A.齐国 B.楚国 C.赵国 D.秦国 22.（B ）的特点是圆润均匀，结构匀称。

中小学教师继续教育在线考试试题与答案

中小学教师继续教育在线考试试题与答案(一) 1、解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方案是写好教案。(x) (解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方案交叉备课，加德纳提出) 2、教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程(x) (教师有目的、有计划地引导学生积极、主动地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,发展学生的智力、能力、体力,并形成一定的思想品德的过程) 3、开放教学是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步(y) 4、优质教学即有效教学，但有效教学未必是优质教学。(y) 5、教师把实物、教学器具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做演示法。(y) 6、研究型学习将成为未来的主要学习模式，将极大促进学生创造力的发展。(x) 7、在对待教学关系上，新课程强调教师是尊重、赞赏、帮助、引导、合作。(y) 8、教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为讲演法。(x)(讲授法) 9、自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。(x) 10、教材的思想性主要指教学知识内容的辩证唯物主义观点。(y) 11、研究学生主要是研究学生的心理发展状态、认知的前提特征和情感的前提特征。(y) 12、教案反思研究不必有序进行，也不一定要结合具体的学科。(x) 13、课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。(x) 14、备课就是要学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。(y) 15、教案的出发点和落脚点都是为了提高教学质量。(x)(发展) 16、备学生时必须坚持的几个基本原则是主体性原则、差异性原则和平等性原则。(x)(发展性原则) 17、教案是教师在授课前的教学方案(y) 18、备学生的过程就是深入研究学生的过程(x)(了解学生) 19、一般来说，新教师最好写略案，一边可以更好的随堂发挥。(x) 20、教学目标的准确性制约着备课的质量。(y) 21、在新的教育理念下，中小学教学设计是一个学习的过程、研究的过程(y) 22、在新课程理念下，中小学课堂教学的基本结构可以按照如下基本环节进行设计：问题情境-求解与解释-建立模型-应用与拓展-回顾与反思。(x) 23、集体备课的思维指向是求同存异。(y) 24、集体备课的有效保证是制度建设。(y) 25、集体备课的功能应该定位为解决问题。(y) 26、集体备课的前提条件是网上资料的多少。(x)(个人研究) 27、集体备课并不是将各任课教师各自所写的教案装订成册(y) 28、开放教学是现代学校的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。(y) 29、教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。(y) 30、注入式教学的本特征是以讲授法为主。(y) 31、教学中心环节是运用知识。(x)(上课) 32、公开课是探讨课堂教学问题的集体教研活动。公开课包括测评课、观摩课与展示课。(x)(示范课) 33、“不愤不启，不悱不发”“熟读精思”，“学思结合”“教学相长”是孟子的思想。(x)(孔子) 34、在个体与环境的相互作用中，通过一定的程序和方法将获得的外部信息进行内部重组，以不断建构自己的知识结构、智能结构等综合素质的学习方式是自主性学习。(y) 35、传统教学手段可分为两在：一是基本教学手段，即教师凭借其自身的身体器官就能完成的，二是教学器具。(y) 36、单一的教学手段可以独立用于解决细节问题，但不能解决教学过程的全部问题或整体问题。要完整地解决教学活动过程中的所有问题，教师必须交叉组合运用多种教学手段。这反映了教学手段的协调性。(x) 37、我国古代《论语》中提出的“温故而知新”教学要求，体现了巩固性教学原则。(y) 38、以学习小组为教学活动的基本单位，通过小组内成员的分工协作去达成小组共同目

中国文化要略练习题

中国文化要略练习第一章简论泰勒的文化定义文化结构的四个层次中国文化的特点：外在特点（4）和在特点（3）第二章地理概况世界屋脊四大盆地四大平原在___________归入中国的版图。明代设___________管理整个流域和乌里江流域。从汉到隋代实行___________，从唐宋到辽金实行___________，元明清三代实行___________。汉武帝将国分为___________，属于监察性质，还不是行政区域，但却是中国行政区划史上设“州”的开始。唐代将一些比较地位特殊的州改为___________，在其它一些比较重要的地方设___________，在边疆地区设___________。元代初年，以___________为中央政府。第三章历史发展 ___________是我国境最早活动的人类。___________已经大量使用石器并且懂得人工取火。从___________时代开始，中国迈进了文明的门槛，开始了自己的文明史。最能反应母系氏族文化的是___________，又称___________，最早发现于___________；最能反应父系氏族文化的是___________，又称___________，最具有代表性的是___________。关于古代文明起源的四大区域以及各自的代表文化以及具体地点。___________是中国文明起源的主要区域。三皇五帝。___________时代已经进入血缘群婚时代，___________时代已经母系氏族社会的后期。___________是中国的人文始祖。三王。中国人远祖的大体分类：_________________________________。___________已经出现了青铜器。夏代在每个州设立的地方官称为___________。___________代表了商代青铜器制作的最高水平。卜辞；从___________即公元前___________开始，中国历史有了准确的纪年。西周通过实行___________来维系其政治统治，与之相辅的是___________。西周农业生产已有了___________之称。春秋五霸；战国七雄。王嬴政建立___________制度，以自己为始皇帝。蜀吴三国的建立者和都城。五胡。草木皆兵出自___________战争。南朝均以___________为都。___________中国的经济重心进一步向南方移动。___________朝建立了以后中国疆域的基础。___________朝资本主义开始萌芽。___________朝西方殖民者侵入澳门、等地，开始了中国的殖民地史。清朝政府在___________统治时期，把、、蒙古、纳入了中国的版图，奠定了中国今日的版图。《条约》开放___________五个通商口岸。洋务运动。《马关条约》割让___________等地。辛亥革命。第四章姓氏和名、字、号姓氏是标志社会结构中一种___________的符号。中国姓氏制度的特点（3）。中国的姓氏可以追溯到___________。姓。氏。姓氏最初的区别（3）。进入夏商周三代，氏都是由___________而得来的，这时，___________已经是___________的标志。姓氏混为一体，大致是在___________时代。姓氏的主要来源（11）。郡望。姓氏的产生和变化是___________的结果，姓氏的混杂则是___________的反映。姓氏混杂的原因（4）。封建社会修谱的目的及其作用。全国姓氏中以___________最多，其次___________和___________。名有五。名和字的关系（6）。号的流行是在___________以后，___________时为盛。第五章汉字 ___________的产生标志着社会文明有了划时代的进步，标志着认得思想、感情、意志可以积累成为精神财富。汉字的起源，最早应当是原始社会的___________和___________。我国现存最早的汉字是___________和___________。甲骨文最早是由

东营市中小学教师继续教育学分管理办法

东营市中小学教师继续教育学分管理办法（征求意见稿）第一章总则第一条为加强我市中小学教师继续教育（以下简称继续教育）管理，进一步完善继续教育制度，促进教师专业发展，提升全市中小学教师队伍整体素质，根据《山东省中小学教师继续教育学分管理办法》、《山东省专业技术人员继续教育条例》规定，结合我市实际，制定本办法。第二条凡取得中小学教师资格、现在我市从事教育教学工作的普通中小学在职教师（以下简称中小学教师），均属学分管理对象。第三条本办法所指继续教育是指中小学教师为提高思想政治、业务素质和综合素质进行的学习培训。包括：各级教育行政部门举办和认可的各类培训；在县级及以上教育行政部门组织的培训（以下简称县级以上培训）中承担授课、指导、公开课、示范课等活动；中小学校根据本校实际组织开展的集体教研、听评课、学术研讨、专题讲座、支教等；中小学教师发表教育教学论文、出版著作、承担各级教改项目和科研课题、各项教学、科研获奖、志愿服务、拜师、带徒等自主研习活动；国民教育系列学历（学位）提升学习等活动。

第四条继续教育学分管理原则上每五年为一个周期，第一个周期时间为2015年1月1日至2019年12月31日，以后依次类推。五年周期内，中小学教师应完成不少于360学分且每年不少于48学分的继续教育，其中，县级及以上教育行政部门或会同有关部门提供不少于240学分的全员培训，市、县（区）提供不少于60学分的面对面培训；学校组织的校本培训和学校认可的教师自主研习活动累计登记不超过120学分；公需科目一般不超过总学时的三分之一。第二章计算办法和标准第五条各级教育行政部门举办和认可的各类培训，教师完成学习任务，经考核合格，依据课程类型及其重要性折算学分，原则上1小时为1学时,1学时计算1学分。结业证中书既有学时又有学分规定的以学分计算。第六条参加县级及以上教育行政部门举办和认可的学术报告会、专题讲座、学术研讨会等，凭有关证明材料，按每天1学分计算。第七条在县级以上培训中，担任主讲教师、课程专家和指导教师的；参加县级及以上教育行政部门组织的结对帮扶、教育志愿者、下乡送教等义务支教活动，按要求完成工作任务的；均可按其承担的培训学时数的两倍登记继续教育学分。

《中国书法艺术修养》答案题库(2014.07.16版)

《中国书法艺术修养》答案题库（2014.07.16版） 1.“钻坚仰高，忘其疲劳”语出（）。 A.《说文解字》 B.《非草书》 C.《散氏盘》 D.《画赞》 2.汉字以（）为基本的成字方式。 A.抽象 B.形声 C.象形 D.会意 3.汉字的成字方式有（）种。 A.三 B.四 C.五 D.六 4.《说文解字》作者是（）时期人。 A.东汉 B.西汉 C.西晋 D.东晋 5.“羲之写《乐毅》则情多怫郁”语出（）。 A.《说文解字》 B.《艺舟双楫》 C.《书谱》 D.《非草书》 6.“势来不可止，势去不可遏，惟笔软则奇怪生焉”语出（）。 A.许慎 B.王羲之 C.蔡邕 D.刘向 7.圣书文字是（）使用的文字。 A.古埃及 B.古希腊 C.古罗马 D.古印度 8.（）是我们现今能看到的最早成体系的文字。 A.英文 B.甲骨文 C.金文 D.纸草文字 9.秦统一六国之后用于书写诏书等匹配皇帝的专用字体是（）。 A.金文 B.隶书 C.小篆 D.大篆 10.（）是秦朝末年民间从“草篆”发展而来的一种字体。 A.大篆 B.小篆 C.草书 D.隶书 11.在楷书的基础上发展而来，介于楷书、草书之间的字体是（）。 A.篆书 B.章草 C.行书 D.隶书 12.汉字的最初形态是图画文字，即（）。 A.图画 B.刻画符号 C.图样 D.符号 13.目前所见到的最早的成熟文字是（）。 A.甲骨文 B.金文 C.篆书 D.纸草文 14.甲骨文最初于河南（）出土。 A.洛阳 B.安阳 C.新乡 D.唐河 15.著名古文学家董作宾将甲骨文按书法风格划分为（）个时期。 A.三 B.四 C.五 D.六 16.金文是（）的一种类型。 A.小篆 B.甲骨文 C.隶书 D.大篆 17.金文以（）为代表。 A.战国青铜器铭文 B.春秋青铜器铭文 C.西周青铜器铭文 D.东周青铜器铭文 18.《大盂鼎》是西周（）时期金文的代表。 A.早期 B.中期 C.晚期 D.后期 19.（）为西周中期金文的代表，形成金文大篆的典型风貌。 A.《大盂鼎》 B.《散氏盘》 C.《毛公鼎》 D.《虢季子白盘》 20.（）是晚期金文的杰出代表。 A.《大盂鼎》 B.《散氏盘》 C.《毛公鼎》 D.《虢季子白盘》 21.石鼓文是战国时代（）的文字。 A.齐国 B.楚国 C.赵国 D.秦国

全国中小学教师继续教育网在线考试试题及答案 (2)

[判断题] 1:课程标准是国家规定的对国民在某些方面和某些领域的基本素质的要求。这些基本素质的要求是教材、教学和评价的灵魂，因而它发挥着指导教材、教学和评价的功能。 A : 正确 2:学校在课程管理方面的自主权包括两个方面：一是对国家课程进行合理地调整，保证课程实施的质量；二是自己挖掘课程资源，开发校本课程，发挥学校的特色，保证学生的发展。 A : 正确 3.通过选修课，学生可以根据自己的兴趣、爱好、学习程度等选择适合学生自己的课程。学生课程的选择性体现了学生的自主性，学生在一定程度上可以自己"设计"学习课程，为学校的发展作出自主的选择。 A : 正确 4:发展性学校评价的内容涵盖学校建设的各个方面。具体地说来，包括学校的办学理念和发展规划、学校的组织与管理、课程实施、教师队伍建设、学生发展、学校环境与办学条件等。 A : 正确 5:教师在使用教材时要积极主动地从"教教材"向"用教材"扩展，使得课程标准和教材成为支持教学的课程资源，而不是束缚教师和学生发展的绳索。 A : 正确 6:校本课程，就是以学校为课程编制主体，自主开发与实施的一种课程。校本课程开发的目的是要提高课程的适应性，促进学生的个性成长；提升教师的课程意识，促进教师的专业发展；实现学校的课程创新，促进学校特色的形成。 A : 正确 7:在开发地方课程资源时，应突显地方课程资源的特色，促进学生的发展。 A : 正确 8:地方课程是指地方教育主管部门以国家课程标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，充分利用学校课程资源所设计的课程。 A : 正确 9:社区课程资源是指社区内一切可以形成学校课程的因素来源与必要而直接的实施条件，包括素材性课程资源和促进课程实施的条件性课程资源。 A : 正确 10:教学过程是不断生成的过程，教师应把学习看成是意义建构的过程，避免按照预定的教学内容和教学程序机械地进行教学。 A : 正确 11:普通高中校内课程资源的最基本的组成部分是课程标准和教材。 A : 正确 12:课程资源开发的价值取向之一就是学生的发展，对学生的兴趣、需要以及发展方向等情况有明确的评估，使课程资源开发有明确指向，提高课程资源开发的效益。 A : 正确 13:课程资源是广泛多样的，它们的存在方式与各地域的文化传统、价值观念及学校自身的发展状况没有紧密的联系。 B : 错误 14:课程资源开发和利用的一个根本性目的是促进教师素质的提高，提高其自身的能力及社会适应性。 A : 正确 15:教学过程不再是教师完整再现教学设计而已，而是师生共同建设、互动对话的过程。

中国文化要略练习题

读书破万卷下笔如有神中国文化要略练习题第一章简论泰勒的文化定义文化结构的四个层次中国文化的特点：外在特点（4）和内在特点（3）第二章地理概况世界屋脊四大盆地四大平原西藏在___________归入中国的版图。明代设___________管理整个黑龙江流域和乌苏里江流域。从秦汉到隋代实行 ___________，从唐宋到辽金实行___________，元明清三代实行___________。汉武帝将国分为___________，属于监察性质，还不是行政区域，但却是中国行政区划史上设“州”的开始。唐代将一些比较地位特殊的州改为___________，在其它一些比较重要的地方设___________，在边疆地区设___________。元代初年，以___________为中央政府。第三章历史发展 ___________是我国境内最早活动的人类。___________已经大量使用石器并且懂得人工取火。从___________时代开始，中国迈进了文明的门槛，开始了自己的文明史。最能反应母系氏族文化的是___________，又称___________，最早发现于___________；最能反应父系氏族文化的是___________，又称___________，最具有代表性的是___________。关于古代文明起源的四大区域以及各自的代表文化以及具体地点。___________是中国文明起源的主要区域。三皇五帝。 ___________时代已经进入血缘群婚时代，___________时代已经母系氏族社会的后期。___________是中国的人文始祖。三王。中国人远祖的大体分类： _________________________________。___________已经出现了青铜器。夏代在每个州设立的地方官称为___________。___________代表了商代青铜器制作的最高水平。卜辞；从___________即公元前___________开始，中国历史有了准确的纪年。西周通过实行___________来维系其政治统治，与之相辅的是___________。西周农业生产已有了___________之称。春秋五霸；战国七雄。秦王嬴政建立 ___________制度，以自己为始皇帝。魏蜀吴三国的建立者和都城。五胡。草木皆兵出自___________战争。南朝均以___________为都。___________中国的经济重心进一步向南方移动。___________朝建立了以后中国疆域的基础。 ___________朝资本主义开始萌芽。___________朝西方殖民者侵入澳门、台湾等地，开始了中国的殖民地史。清朝政府在___________统治时期，把新疆、青海、蒙古、西藏纳入了中国的版图，奠定了中国今日的版图。《南京条约》开放 ___________五个通商口岸。洋务运动。《马关条约》割让___________等地。辛亥革命。第四章姓氏和名、字、号

潍坊市中小学教师继续教育学分管理办法

潍坊市中小学教师继续教育学分制管理规定 ( 试行) 第一章总则第一条为了充分调动广大中小学教师参加继续教育的积极性，全面提高中小学教师队伍整体素质，适应基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和教育部、教育厅《中小学教师继续教育规定》，制定本规定。第二条中小学教师继续教育学分制是对取得教师资格的中小学在职教师和试用期内教师为提高思想政治和业务素质、在规定的培训周期内进行的继续教育用学分的形式给予规范和管理的制度。第三条本规定适用于国家和社会力量举办的中小学在职和试用期内教师的继续教育。第四条参加继续教育是中小学教师的权利和义务。第五条各级教育行政部门和学校应采取措施，依法保障中小学教师参加继续教育。第六条中小学教师继续教育原则上每五年为一个周期。第二章课程设置第七条中小学教师继续教育课程分必修课和选修课。必修课是由市教育局确定的教师在继续教育周期内必须接受教育的课程。选修课是教师本人根据市教育局《中小学教师继续教育课程指南》所列科目选修的课程和县市区教育局、教师任职学校经批准组织开展的教师教育课程。

第八条各县市区教育局和教师任职学校可结合实际组织开展中小学教师继续教育。县市区教育局组织开展的教师继续教育，应提前二个月向市教育局写出书面申请；市教育局所属单位组织开展的教师继续教育应提前一个月向市教育局写出书面申请；县市区教育局所属单位和教师任职学校组织开展的教师继续教育，应提前一个月向所在县市区教育局写出书面申请，经批准进行的继续教育列入选修课内容。第三章学分计算第九条继续教育周期内合格学分为36分，其中必修课10学分、选修课26学分。两类课程的学分独立计算，不能相互补充。第十条继续教育必修课学分由市教育局根据教师继续教育必修课内容确定。第十一条继续教育选修课学分是教师通过参加县及县以上教育行政部门和教科研机构，以及任职学校组织的除必修课以外的继续教育获得的学分。第十二条继续教育选修课学分的计算标准： 1．县以上教育行政部门组织的集中培训原则上按10学时折合1学分； 2．市、县教育局组织的报告会、专题讲座1小时折合0.1学分，最高累计2学分； 3．参加县、市、省、国家教育行政部门组织的骨干教师培训并取得合格证书的，分别计5、8、10、12学分。多次参训者，不重复记分，只取最高层次培训记一次学分； 4．具备相应的合格学历后，继续参加国民教育系列师范类学历（学位）学习，并取得毕业证书（学位证书）的，计15学分； 5．高中教师参加经市教育局批准举办的研究生课程进修班学习，并取得结业证书的，计12学分；

全国中小学教师继续教育考试试题及答案

全国教师继续教育网络考试题目和答案一:[判断题] 1、三维目标是三种目标。× 2、全面发展即均衡发展。× 3、一位教师只要能上好课就是合格教师。× 4、教师的一言一行，一举一动对学生的影响很大，所以不能随便在学生面前流露自己的情绪。√ 5、的职责可以简单概括为传道、授业、解惑，而传道是指传授知识。√ 6、教学关系是静态的、固定的。× 7、现代教学理论主张分学科教学。√ 8、教育的多元化就是指教育思想的多元化× 9、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√ 10、学生的民主意识和行为需要规范的教育才能达成。√ 11、好班主任应该让班里每个孩子是自由的，有活力的。√ 12、如果教师不能容忍学生的错误，那么几乎就剥夺了学生成长的权利。√ 13、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√ 14、双基的内涵要以终身学习和发展为取向，而不能仅以学科需要和发展来定位。√ 15、新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要求教师讲课时多提问，学生积极地举手回答。× 16、自主学习就是学生自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。× 17、终身教育主要指成人教育× 18、无论教学手段如何先进，教学媒体仍然是辅助教学的工具√ 19、热闹的课一定是好课× 20、教学设计就是对教学过程的设计。× 21、美国心理学家詹姆斯曾说过：“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。”所以教师要毫不吝啬地赞赏和表扬学生。√ 22、班级管理中的民主就是尊重学生，与学生商量。√ 23、素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。× 24、批评双基意味着否定双基。× 25、教师是行动研究的主体√ 26、关注人是新课程改革的核心理念。√ 28、错误也是一种学习资源。√ 29、对话”的前提是教师实行教学民主。√ 30从学生角度来说，教学过程是一个“从教到学”的转化过程。√ 31、创设情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。√ 32、教师保持乐观心态其实很简单：停止抱怨，学会赏识，内心平静而有激情地生活。√ 33、有“深度描写”的教育叙事所描写的故事背后隐含了相关的教育道理或教育理论。√ 34、知识、技能与过程、方法相互作用、相互依存、相互转化。√ 35、学生是有差异的，学生表现出来的差异可以为教育提供丰富的课程资源。√ 36、学生是学习的主体，但教师是教学的主导，所以，在教学中学生自己没有做主的资格和权力。× 37、“行为跟进”是将校本研修活动中建构性反思的成果付诸行动的过程，是校本研修的后续阶段。√

《中国文化要略》重点知识整理(含章节补充练习题参考答案)

《中国文化要略》重点知识整理第一章简论 1．泰勒的文化定义：文化是包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗，和任何人作为一名社会成员而获得的能力和习惯在内的复杂整体。 2．文化结构的四个层次：（1）物态文化层：指人的物质生产活动及其产品的总和，是看得见摸的着的具体实在的事物，如人们的衣、食、住、行等。（2）制度文化层：指人们在社会实践中建立的规范自身行为和调节相互关系的准则。（3）行为文化层：指人们在长期社会交往中约定俗成的习惯和风俗，它是一种社会的、集体的行为，不是个人的随心所欲。（4）心态文化层：指人们的社会心理和社会的意识形态，包括人们的价值观念、审美情趣、思维方式以及由此而产生的文学艺术作品。 3．中国文化的特点：（1）外在特点 A．统一性：中国文化在其历史发展的长河中，逐渐形成了一个以华夏文化为中心，同时汇集了国内各民族文化的统一体。 B．连续性：中国文化在历史发展中没有中断过，它是一环扣一环地连续发展的。 C．包容性：中国文化能够兼收并蓄。 D．多样性：中国文化虽然是一个完整的统一体，但因中国地域广大，民族众多，所以内部的区域文化和民族文化又呈现出丰富多彩的差异。（2）内在特点 A．中国文化突出人文主义精神，它不像西方文化那样依附于神学独断。中国虽然也有宗教，但它并没有渗透到日常生活的各个方面。相反，在中国人的生活里，宗法道德观念才是维系整个社会的根本纽带。 B．中国文化注重和谐与中庸。 C．中国文化富于安土乐天的情趣。第二章地理概况中国的地理特点：内陆辽阔，空间巨大，为民族的生存、发展与创造提供了回旋和施展的舞台；地形复杂，复杂多样，为中国文化的丰富内涵和多元特点提供了有利的发展条件；山河壮丽，景色秀美，对中华民族的文化心理及审美趣味产生了深刻影响。 1．世界屋脊：青藏高原 2．四大盆地：塔里木盆地、准格尔盆地、柴达木盆地、四川盆地 3．四大平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原、珠江三角洲平原四大高原：青藏高原、云贵高原、黄土高原、内蒙古高原秦朝疆域：东到大海，西到陇西，南到广西，北到长城唐朝疆域：东到大海，西到咸海，北到黑龙江以北的外兴安岭和库页岛一带，南到南海元代疆域：北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表清代疆域：西北达巴喀什湖北岸，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等，南到南海诸岛

山东省中小学教师继续教育学分管理办法2015

山东省中小学教师继续教育学分管理办法 2015-06-11 【浏览字号：大中小】来源: 第一章总则第一条为进一步加强我省中小学教师继续教育(以下简称继续教育)管理，促进教师专业发展，提升教师队伍整体素质，提高全省基础教育质量和水平，按照《中华人民共和国教师法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号）、《山东省专业技术人员继续教育条例》规定，结合我省实际，制定本办法。第二条本办法适用于山东省范围内已取得教师资格的普通中小学在职教师。第三条本办法所指继续教育是指中小学教师为提高思想政治、业务素质和综合素质进行的学习培训。第四条人力资源社会保障部门负责综合管理、指导和监督，教育行政部门依法做好继续教育的规划制定、组织实施和管理工作。第五条参加继续教育是中小学教师的权利和义务。各级教育行政部门和学校应鼓励、支持教师参加继续教育，为教师学习培训提供条件保障。第六条继续教育实行学分管理。原则上每五年为一个周期。每周期内，中小学教师应完成不少于360学分且每年不少于48学分的继续教育。中小学教师参加继续教育取得的学分，在全省范围内有效。第二章内容与形式第七条继续教育以提高教师立德树人、实施素质教育的能力和水平为重点，开展以专业理念与师德修养、专业知识更新与扩展、专业能力训练与实践、教育科学研究等为主要内容的学习培训。第八条继续教育分为学历（学位）教育和非学历教育。学历教育是指具备合格学历的教师进行的提高学历（学位）层次的教育。非学历教育是指经学校或各级教育行政部门组织或认可的、对教师进行的适应教育教学工作需要及岗位要求而开展的学习培训。第九条继续教育坚持教师全员培训与骨干研修相结合，远程培训与集中培训相结合，脱产培训与校本培训相结合，非学历培训与学历提升相结合，统一培训与自主研习相结合，采取多种有效途径提升教师素质。第十条继续教育实行分级管理实施。五年周期内，县级及以上教育行政部门或会同有关部门提供不少于240学分的全员培训，其中市、县（市、区）提供的面对面培训不少于

中小学教师继续教育远程培训-学习笔记

大理州中小学教师继续教育远程全员培训 ——学习笔记第一讲爱国守法是师德修养的基础热爱祖国体现一个人对自己祖国的深厚感情，反映了一人对祖国的依存关系，是调节个人与祖国（国家）之间关系的政治原则、法律规范，也是道德要求。热爱祖国是一种高尚的道德情感，是每一个人都应当自觉履行的责任和义务。一、热爱祖国是教师献身教育的思想基础热爱祖国是中华民族的优良传统和崇高的思想品德，是对社会主义的一种深厚感情和为社会主义事业无私奉献的精神。 1 、教师首先要树立爱国主义思想一个教师首先要树立爱国主义思想，深刻的认识到自己的工作是和祖国的未来发展，国家的繁荣昌盛联系在一起的，自己的日常平凡的工作不是简单的上课、下课，批改作业，而是像陶行知那样把教育事业当作“一大事来”，为一大事来，做一大事去，有了这种认识，才能自觉担负起这份责任和接受这样一种重托。 2 、教师要树立为祖国教育而献身的崇高理想。一位教师不仅要怀有对党、对祖国、对社会主义持有深沉的爱，还要把为祖国献身教育事业作为一生的目标和追求，树立为教育而献身的崇高理想。一位教师只有认识到、体验到自己所从事的工作的崇高，意识到自己肩上担负着祖国和民族的未来，从而树立献身教育的坚定信念，才能做到言行一致，不论遇到什么困难，都处处为事业着想，呕心沥血，矢志不渝地为培养一代新人而默默奉献自己的一生。伟大的人民教育家陶行知为当代和后世树立了一个光辉典范。案例：陶行知的教育追求陶行知自觉选择教育专业，放弃政治专业，与其共和国实现之途径——教育救国、教育建国、教育治国的社会观念不无关系。他不想跻身政界，选择教育为自己的立命之所，安身之处。陶行知的理想是建立民主共和国，途径就是通过教育提高国民的素质。二、热爱祖国使教师获得无穷的内驱力和创造力跳蚤效应的启示道理很简单，跳蚤调节了自己跳的目标高度，而且适应了它，不再改变。很多人不敢去追求梦想，不是追不到，而是因为心里就默认了一个“高度”。这个“高度”常常使他们受限，看不到未来确切的努力方向。爱国主义是一种精神支柱，是一种动力源泉。一个教师只有对祖国的爱，才能把个人的命运同国家前途和命运统一起来，才能充分认识到祖国的存在和发展是个人存在和发展的前提，祖国的命运和个人的命运有着血肉一般不可分割的关系。要充分认识到没有中国共产党，没有祖国，没

程裕祯《中国文化要略》课后习题详解(古代教育)【圣才出品】

第8章古代教育 1．中国古代教育的基本特点是什么？答：中国古代教育的基本特点主要有：（1）突出教师的崇高地位，提倡全社会尊师；（2）强调读书的神圣地位，引导全社会敬学。（3）重视道德的培养，而忽视才能和技能的训练；（4）重视师生间的承袭而忽视创造和发明；（5）基本目的是培养统治阶级所需要的各级官吏，而不是建设国家的各种人才。归纳起来说，中国传统教育的基本方针是教人怎样做人，而不是教人怎样去创业，怎样去开拓前进，怎样去改造社会。 2．简述古代学校教育的发展历程。答：古代学校教育的发展历程表现为：（1）夏商时期文字记载显示，我国在夏代已经有了正式的学校。有文物佐证的学校，迄今所知最早的时代是在商代。（2）周代周代，随着宗法制度的逐步确立，为巩固宗法制度而建立的学校教育有了进一步的发展，教育制度较前代更为完善，学校的结构也更为完备。西周学校分作“国学”和“乡学”两种。（3）商周时期

商周两代的学校教育，都是由国家来管理的，即“学在官府”。这是因为只有奴隶主贵族及其子弟才能入学受教育。春秋时期，由于生产力的发展，封建制的生产关系开始产生，经济结构和政治结构都迅速发生变化，作为上层建筑的教育制度也随之而改变，出现了“天子失官，学在四夷”的局面。（4）汉代封建制度确立以后，为了培养统治阶级所需要的人才，国家采取“内法外儒”的文教政策，积极兴办学校，招纳士子。汉代的学校也分官学和私学两类，以官学为最发达。官学中有中央政府主办的“太学”和“鸿都门学”，也有地方政府主办的“郡国学”和校、庠、序等。（5）魏晋南北朝时期由于战乱不断，太学时兴时废，官学教育有所削弱。这一阶段教育的变化，是晋武帝于咸宁二年（公元276年）在太学之外，另设“国子学”，只收五品以上官员子弟入学，太学则成为六品以下官员子弟的学校，这是晋代门阀制度的必然结果。（6）隋唐时期隋唐一统天下，加强了对学校教育的控制。 ①隋文帝为了振兴学校教育，以国子寺总辖国子学、太学、四门学等。隋炀帝时又改国子寺为“国子监”。 ②唐代承袭隋代的制度，学校体系更加完备。中央设立的学校分直系和旁系两类，通称为“六学二馆”。（7）明清时期国子监到明代已取代国子学，成为兼有行政机关和最高学府两种性质的东西。到清代又取代太学，成为国家唯一的最高学府。

中国书法艺术修养复习题答案

单项选择题 1.“钻坚仰高，忘其疲劳”语出（B.《非草书》）。 A.《说文解字》 B.《非草书》 C.《散氏盘》 D.《画赞》 2.汉字以（C.象形）为基本的成字方式。 A.抽象 B.形声 C.象形 D.会意 3.汉字的成字方式有（D.六）种。 A.三 B.四 C.五 D.六 4.《说文解字》作者是（A.东汉）时期人。 A.东汉 B.西汉 C.西晋 D.东晋 5.“羲之写《乐毅》则情多怫郁”语出（C.《书谱》）。 A.《说文解字》 B.《艺舟双楫》 C.《书谱》 D.《非草书》 6.“势来不可止，势去不可遏，惟笔软则奇怪生焉”语出（C.蔡邕）。 A.许慎 B.王羲之 C.蔡邕 D.向 7.圣书文字是（A.古埃及）使用的文字。 A.古埃及 B.古希腊 C.古罗马 D.古印度 8.（ B.甲骨文）是我们现今能看到的最早成体系的文字。 A.英文 B.甲骨文 C.金文 D.纸草文字 9.统一六国之后用于书写诏书等匹配皇帝的专用字体是（C.小篆）。 A.金文 B.隶书 C.小篆 D.大篆 10.（D.隶书）是朝末年民间从“草篆”发展而来的一种字体。 A.大篆 B.小篆 C.草书 D.隶书 11.在楷书的基础上发展而来，介于楷书、草书之间的字体是（C.行书）。 A.篆书 B.章草 C.行书 D.隶书 12.汉字的最初形态是图画文字，即（B.刻画符号）。 A.图画 B.刻画符号 C.图样 D.符号 13.目前所见到的最早的成熟文字是（A.甲骨文）。 A.甲骨文 B.金文 C.篆书 D.纸草文 14.甲骨文最初于（B. ）出土。 A.B.C.D.唐河 15.著名古文学家董作宾将甲骨文按书法风格划分为（C.五）个时期。 A.三 B.四 C.五 D.六 16.金文是（D.大篆）的一种类型。 A.小篆 B.甲骨文 C.隶书 D.大篆 17.金文以（C.西周青铜器铭文）为代表。 A.战国青铜器铭文 B.春秋青铜器铭文 C.西周青铜器铭文 D.东周青铜器铭文 18.《大盂鼎》是西周（A.早期）时期金文的代表。 A.早期 B.中期 C.晚期 D.后期 19.（）为西周中期金文的代表，形成金文大篆的典型风貌。 A.《大盂鼎》 B.《散氏盘》 C.《毛公鼎》 D.《虢季子白盘》 20.（C.《毛公鼎》）是晚期金文的杰出代表。 A.《大盂鼎》 B.《散氏盘》 C.《毛公鼎》 D.《虢季子白盘》 21.石鼓文是战国时代（D.国）的文字。 A.齐国 B.楚国 C.国 D.国 22.（ B.小篆）的特点是圆润均匀，结构匀称。 A.大篆 B.小篆 C.隶书 D.汉隶书 23.隶书萌芽于（A.战国）时期。 A.战国 B.朝 C.汉代 D.南北朝