模块五 基本能力练习题

模块五基本能力

一、单项选择题（共29小题，每小题2分）

1、常见的事实和数据检索工具书不包括( )。

A.百科全书

B.年鉴

C.机构指南

D.杂志

【答案】D。解析：工具书是专供查找知识信息的文献。它系统汇集某方面的资料，按特定方法加以编排，以供需要时查询使用。根据工具书的基本性质和使用功能，可以将其划分为检索性工具书和参考性工具书。常用工具书主要有：字典、辞典、百科全书、年鉴、手册、机构指南等。杂志不属于工具书，所以本题正确答案为D。

2、搜索引擎存在的最主要问题是( )。

A.无法提供搜索框页面

B.冗余信息较多

C.无法采用自然语言检索

D.信息采集只能采用人工采集

【答案】B。解析：搜索引擎最主要的问题是冗余信息较多。

3、下面关于信息检索的作用，说法错误的是( )。

A.开发利用信息资源，可以提高经济效益

B.掌握信息检索的方法和技能，就可无师自通，不断扩展知识面，不断调整其知识，

以尽快找到一条吸取和利用大量新知识的捷径

C.信息检索的结果可直接作为科研人员的工作成果，以节省科技工作者宝贵的时间

和资金

D.利用信息检索可有效地获取新知识，了解新信息，占有新资源，研究新问题

【答案】C。解析：信息检索的结果不能直接作为科研人员的工作成果，因为信息检索的结果既不具备科研成果的创新性，也不能保证其百分百的准确性。

4、要将网页中的某图片以图片文件的格式单独保存到硬盘的文件夹中，下列操作正确的是( )。

A.单击“文件”菜单中的“另存为”命令

B.选择图片，复制到Word文档中

C.右击图片，选择快捷菜单中的“显示图片”命令

D.右击图片，选择快捷菜单中的“图片另存为”命令

【答案】D。解析：将网页中的某图片以图片文件的格式单独保存到硬盘的文件夹中，可以右击图片，选择快捷菜单中的“图片另存为”命令。单击“文件”菜单中的“另存为”命令是保存整个网页;选择图片，复制到Word文档中，则保存的不是图片格式的文件;右击图片，选择快捷菜单中的“显示图片”命令，是用于显示网页打开是未正常显示的图片。所以本题的正确答案为D。

5、作为一种专门对人物、地名、组织机构等的名称及其相关信息进行汇集并予以简要揭示、介绍的工具是( )。

A.手册

B.名录

C.年鉴

D.表谱

【答案】B。解析：名录是提供有关专名(人名、地名和机构名录等)的简要工具书，内容涉及比较广泛。人们可以从名录中查找关于人物生平、机构组织和某一行政区划沿革等信息。名录按收集信息的内容的不同，可分为人名录、地名录和机构名录。

6、广义的信息检索包含两个过程，即( )。

A.检索与利用

B.储存与检索

C.存储与利用

D.检索与报道

【答案】B。解析：文献检索是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据信息用户的需要找出有关信息的过程，所以它的全称又叫信息的储存与检索，这是广义的

信息检索。

7、( )是以报道文献出处或收藏信息为主要功能的工具。

A.题录

B.索引

C.文摘

D.目录

【答案】D。解析：目录是以报道文献出处或收藏信息为主要功能的工具。

8、在发送电子邮件时，在邮件中( )。

A.只能插入一个图形附件

B.只能插入一个声音附件

C.只能插入一个文本附件

D.可以根据需要插入多个附件

【答案】D。解析：发送电子邮件时，可以根据需要插入多个附件，且对附件的文件格式没有要求，只要所有插入的附件总大小未超过邮箱所规定的大小就可以。

9、陈老师想把一篇描写北海的文章保存到电脑里以便编辑整理，较好的方法是( )。

A.把文章一字一句地重新输入到电脑里再作修改

B.用扫描仪把文章扫描到电脑里，再用汉字识别软件识别成可编辑的文档

C.用数码相机把文章拍摄成图片保存到电脑，再用Photoshop作文字处理

D.利用IBM语音输入法把该文章读入到电脑，再作修改

【答案】B。解析：把一个纸质文稿转换成可编辑的电子稿，即文本文件，如果用录入的方式可能操作量过大，最好的办法是将其转换成图片，再用汉字识别软件将字“抠”

出来。

10、制作一个主题为《节约水资源》的多媒体课件，首先需要进行( )。

A.脚本编写

B.准备素材

C.需求分析

D.确定制作工具

【答案】C。解析：制作多媒体课件的基本步骤为需求分析;确定制作工具;研究内容，设计脚本;准备素材;制作、调试课件;打包、发布课件。所以本题的正确答案为C。

11、食物中毒：蘑菇

下列选项正确的是（）。A．矿难：煤炭B．海啸：地震C．骚乱：警察D．高血压：血压计

解答：A 分析：略。

12、摩擦：生热( )

根据类比推理( )内应填下列哪一选项。A．冬天：寒流

B．海啸：灾难C．高薪：养廉D．位高：权重

解答：B

分析：摩擦是生热的原因，海啸是灾难的原因

13、紧急避险，是指为了使国家、公共利益，本人或者他人的人身财产和其他权利避免正在发生的危险，不得已而采取的损害另一方较小的合法权益，以保护较大的合法权益的行为。

根据上述定义，下列不属于紧急避险的是( )。

A．某客轮忽遇台风，船长凭多年经验决定抛弃大量贵重货物以减轻重量，保护旅客生命安全

B．小郭正骑车行走。一机动车突然斜冲过来。小郭赶忙躲闪，结果将一香烟摊的货架撞坏C．小刘在回家途中遇到劫匪，情急之下，拣起一砖头砸向匪徒D．某小区一住户家窗户、阳台都在冒黑烟，物业公司在确定无人的情况下，破门而入

解答：C

分析：题中匪徒的行为本身就不合法，小刘用砖头砸匪徒并没有损害任何人的“合法权益”，

因此不属于紧急避险。A中的货物较之于旅客生命，B中的香烟摊较之于小郭的生命，D中的住户家的门较之于火灾可能带来的后果，都是“较小的合法权益”，所以为了另一方较大的合法权益而损害它们的行为是属于紧急避险的。

15、据卫星提供的最新气象资料表明，原先预报的明年北方地区的持续干旱不一定出现。

以下哪项最接近于上文中气象资料所表明的含义?( )

A.明年北方地区的持续干旱一定不出现

B.明年北方地区的持续干旱可能出现

C.明年北方地区的持续干旱可能不出现

D.明年北方地区的持续干旱出现的可能性比不出现大

【答案】C。解析：对任意命题P，不必然(不一定)p=可能非p。因此，明年北方地区的持续干旱不一定出现=明年北方地区的持续干旱可能不出现。

16、甲乙丙丁四人的车分别为白色、银色、蓝色和红色。在问到他们各自车的颜色时，

甲说：“乙的车不是白色。”乙说：“丙的车是红色的。”丙说：“丁的车不是蓝色。”丁说：“甲、乙、丙三人中有一个人的车是红色的，而且只有这个人说的是实话。”如果丁说的是实话，那么以下说法正确的是( )。

A.甲的车是白色的，乙的车是银色的

B.乙的车是蓝色的，丙的车是红色的

C.丙的车是白色的，丁的车是蓝色的

D.丁的车是银色的，甲的车是红色的

【答案】C。解析：甲、乙、丙中有一个人车是红色，且他说真话，其他两个则说假话。

假设甲车红色，条件符合;假设乙车红色，则甲说假话，则乙车是白色，矛盾，排除;同理，设丙车红色，则乙说的是假话，则丙车不是红色，矛盾，排除。甲车红色，且乙丙说假话，所以丁车是蓝色，丙车白色，乙车银色，符合条件的只有选项C。所以本题的正确答案为C。

17、小董并非既懂英文又懂法语。如果上述断定为真，下列哪项断定必定为真?( )

A.小董懂英文但不懂法语

B.小董懂法语但不懂英文

C.小董既不懂英文又不懂法语

D.如果小董懂英文，小董一定不懂法语

【答案】D。解析：题干的意思是小董英文、法语不可能全懂，但又不可能全不懂，所以本题的正确答案为D。

18、同宿舍四个人，规定谁回来最晚谁关灯。有一天宿舍没有关灯，管理员盘问谁回来最晚?小杨说：“我回来时，小林刚要睡。”小袁说：“我回来时，小夏睡着了。”小林说：“我回来时，小袁正好上床睡觉。”小夏说：“我上床就睡，什么也不知道。”假设他们四人说的都是实话，请你推测一下谁回来最晚?( )

A.小杨

B.小袁

C.小林

D.小夏

【答案】A。解析：根据这四个人的陈述可知，小林比小杨早，小夏比小袁早，小袁比小林早，从而可知小杨回来最晚，所以选A。

19、今年2月份，科尔尼公司对全球134家公司进行调查，85%的公司表示今年将保持或增

加外国直接投资。在这次调查中，95%的公司决策人表示对目前世界经济的担心甚于去年，但他们当中2/3的人表示，外国直接投资保持去年的水平。文段中的“他们”指代的是( )。

A.科尔尼公司的工作人员

B.调查中85%的公司人员

C.调查中95%的公司决策人

D.134家公司中的决策人

【答案】C。解析：本题主要考查在对整段文意理解的基础上，结合上下文来全面把握关键词。选项A，“科尔尼公司的工作人员”显然是调查的主体，而非调查的对象，所以应该排除;选项B，调查中85%的公司人员是第一句话中的内容，与第二句话无本质联系，所以也应排除;第二句话用了一个转折性的关联词“但”，意味着这“95%的公司决策入不看好经验形式，但却认为外国直接投资保持去年水平”。由此可知，本题的正确答案为C。

20、盘龙类在头部背面有一块很大的骨，用以支持颌骨，在兽孔类中，这块骨头已大大缩小了，而四角龙的这块骨要较兽孔一类大，又较盘龙类稍小。更为重要的是，四角龙的头角上有个骨架，穿越颞孔的咀嚼肌像兽孔类那样直接依附其上，而不像盘龙类那样由肌腱相接。文中“直接依附其上”的“其”字指代的是( )。

A.四角龙的头角

B.头角上的骨架

C.被穿越的颞孔

D.穿越颞孔的肌肉

【答案】B。解析：本段材料中提到“四角龙的头角上有个骨架，穿越颞孔的咀嚼肌像兽孔类那样直接依附其上”一句，实际上可以通过“成分分析法”以及句子表述的变换紧缩为“咀嚼肌依附在骨架上”，由此可知“其”指代的为“头角上的骨架”，所以本题的正确答案为B。

21、戏剧和书法篆刻家使用的繁体字等小众文化产品，正面临阵地锐减、影响下降的处境。这样的表现，从技术层面说，并无大的问题，因为实用主义统治的时代，那些已经不甚实用的东西，可以退出技术的范畴。但是，从文化产品的延续性而言，那些动辄被几千年中国文明史检验了的文化，它不能不为人知，也不能只有书法家、戏剧家等专业人士扛着，如果最后的结局真是这样，那么终会曲终人散，留下一段段文化悲剧。下列属于文中“文化悲剧”的是( )。

A.大量历史文物流失海外

B.繁体字被简化字取而代之

C.多种民间曲艺面临失传困境

D.少数民族生活被现代生活同化

【答案】C。解析：对于“文化悲剧”的解释在本段材料中已经进行了表述，简单概括即“文化产品仅由专业人士扛着，而越来越不为大众所知”，符合这一表述内涵的只有选项C，“多种民间曲艺面临失传困境”也是仅由专业的曲艺表演家所了解，而大众对此却越来越不熟知。选项A表述的是文物流失海外，不符合“文化悲剧”的内涵。

选项B、D意思大致相同，均属于以前保留的不同样式被现代方式所取代或者同化，而并非“失传”之意，也应排除。所以本题的正确答案为C。

22、佛教虽提倡超凡脱俗，四大皆空，但到底不能离开人间，所以它也并不能完全免俗。佛教中也有不少财神爷，看来，爱财之心，根除也难。据佛经上讲，佛祖释迦曾接受过龙女的布施——一颗价值三千大世界的珠宝!释迦马上让她立地成佛。这段话主要支持的观点是( )。

A.佛教也不能免俗

B.爱财之心，人之常情

C.提倡四大皆空的佛教也有爱财之心

D.面对财宝，提倡四大皆空的佛教也不能完全免俗

【答案】D。解析：在本段材料中，作者的观点隐藏在“但”后面，即“(佛教)到底不能离开人间，所以它也并不能完全免俗”。虽然选项A、D都提到了“免俗”，但短文是针对“爱财”的，故选项A也应排除。所以本题的正确答案为D。

23、梁朝简文帝诗云：“紫燕跃武，赤兔越空。”两句中赤兔指良马，紫燕亦指良马。李善注谢灵运诗云：“文帝自代还。有良马九匹，一名飞燕骝。”在古代，武威铜马足下的飞燕无疑是用来比喻良马之神速，这种造型让人一看便知其意，所以铜马应直截了当取名为“紫燕骝”或“飞燕骝”，此名恰合古意，最为雅致贴切。这段文字的主旨是( )。

A.中国古代诗人多善于写马

B.武威铜马足下的飞燕是用来比喻良马神速的

C.武威铜马直接命名为“紫燕骝”或“飞燕骝”更为贴切

D.南北朝文人都喜欢马

【答案】C。解析：这是一篇因果关系的文段，开头先列举了古诗来说明在古代，紫燕、飞燕都是良马的代称，而后提到铜马足下的飞燕用来比喻良马神速，“所以”后的内容才是作者的主旨，即铜马更贴切的命名。所以答案为C项。

24、有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，应当

保持没有颜色的态度。假使这种说法不随意扩大，我也认同。但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。对无颜色的知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。这一推动力量不仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。

这段文字中“有颜色的力量”指的是()。

A.道德水准

B.兴趣爱好

C.价值取向

D.研究态度

【答案】C。解析：从文段中可以看出，“保持没有颜色的态度”是客观的态度，与之对应的“有颜色”即表示主观。“道德水准”和“研究态度”只是主观的表象，排除选项

A、D;“兴趣爱好”与“价值取向”相比，后者对人的发展起着更大的决定作用。由原

文“这一推动力量不仅决定……也决定……”可知，“有颜色的力量”指的是“价值取向”，选C。

25、磁悬浮列车为什么能浮起来?()

A.利用失重原理

B.利用磁铁异极相吸的原理

C.利用升降装置

D.利用电磁排斥力与电流的直接关系

【答案】D。解析：磁悬浮列车是一种利用磁极吸引力和排斥力的高科技。简单地说，排斥力使列车悬起来、吸引力让列车开动。选项D正确。

26、几千年前，在非洲湿热的原始森林里，土著居民围着火堆，跟随各种复杂节奏自由而热烈地边舞边唱。这种歌声，也许在某些“文明人”眼里算不上音乐。然而，这样的声音却是最原始的，是在恶劣环境里顽强的本能所发出的生命之音。如果说布鲁斯音乐是很多音乐的根源，那么，上面所说的便是这个根源的根源。

这段文字是一篇文章的引言，文章接下来最应该讲述的是()。

A.自然环境与音乐风格的关系

B.布鲁斯音乐与土著音乐的源流关系

C.土著音乐产生的历史背景

D.人类本能在原始音乐中的表现

【答案】B。解析：最后一句的意思是，土著音乐是布鲁斯音乐的根源，因此下文应该讲述两者的源流关系。故本题选择B。

27、依次填入后面的句子，与前文衔接最恰当的是（）。

忽然记起10多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，＿＿。

①后来索性连那稀零的花串也没有了

②但花朵从来都稀落

③它依傍一株枯槐爬得很高

④好像在观言察色，试探什么

⑤东一穗，西一串伶仃地挂在树梢

A．③②④①⑤

B．②③①⑤④

C．③②⑤④①

D．②③①④⑤

【参考答案】C

【名师点睛】本题可从答案入手，首先比较②和③哪一个应该放在前面，显然③应该紧接原文之后，“它”承前指代“紫藤萝”，排除B、D项。②之后应该紧接⑤，都是说花朵的。正确答案是C。

28、律诗和绝句都属于（）。

A．自由诗

B．白话诗

C．格律诗

D．古体诗

【参考答案】C

【名师点睛】近体诗是唐代形成的一种格律体诗，包括绝句和律诗两种。

29、下列句子中运用借喻修辞方法的是（）。

A．毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰

B．“友邦人士”从此可以不必“惊诧莫名”，只请放心来瓜分就是了

C．风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落……地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布

D．晋祠，真不愧是我国锦绣山河中一颗璀璨的明珠

【参考答案】C

【名师点睛】本题着重考查比喻类型的识别。A句用的是拟人修辞方法。B句“友邦人士”是反语，“瓜分”是一个词，都和借喻无关。真正要识别比喻类型的是C和D两项。

C项是借喻，D项是暗喻。借喻，没有本体，没有比喻词，只出现喻体，如C句，“箭头”和“瀑布”都是喻体，省略号后的句中没有出现本体(“雨道”)，也没有比喻词，如D句，本体“晋祠”和喻体“明珠”都在句中出现，用动词“是”连接起来，所以不是借喻。

二、材料分析题

30、材料一、拒绝句号

人的一生总是在不断追求完美的过程中实现自我价值。只有不断努力地把句号变为

逗号，不断地追求自己的目标，完美的句号才会在前方等待你。

一定会有一些朋友反对我这个标题。他们会说多好的句号啊！句号表示一种完成，一种圆满，一种有志者事竟成，一种成果与收获，或者干脆把这溜圆的句号看成一个个饱满的果实。他们还会问我，当你完成一部几十万字的长篇小说，在那最末一行画上一个句号时，难道你没有如释重负、飘飘欲仙的感受？没有那种大功告成后该痛快干一杯的喜悦吗？

当然，这样的句号我也喜欢。但人生还有另一个句号。

打个比方，你在一条路上走，走着走着，忽然有一种“尽头感”时，这句号就隐隐出现，如果你停下来，你足下就清晰地现出一个句号，这条路可不是做一件事时那短短的距离，它是人生追求的路、艺术探索的路和事业奋进的路。这路原本无止无休，你在任何一处都可以起步，踏上征程；你也可以在任何一处画一个句号，退了出来。无论什么都可以成为句号的缘故，那精疲力竭的放弃、自寻清闲的逃逸、江郎才尽的低头认输，乃至收获后的自满自足，甚至在目标达到之后，辉煌的目标也会化为一个句号，尽管这句号闪闪发光。句号，就是停止，就是终结，就是事物最终变为有限的、死去的符号。

我说的是这种句号。可怕的是，这些句号总是不知不觉地出来。你呢，不知不觉地完结。想想看，你曾经做过的那些有益的事，究竟是什么时候并怎样弃你而去的？句号往往又是和人的自足、人的彻悟、人的惰性连在一起的。所以句号大多是人心甘情愿给自己画上的，人随时可能舒舒服服给自己画个句号，休止了自己。

因而，我害怕句号。我对句号保持着近于神经质的警惕。在与句号的斗争中，我一边感到生命的活力，常常闻到自身肌肉搏斗后散发出热烘烘的清香；一边认识到这原是生命存在所必须进行的奋争，也是与自身惰性和保守的对抗。当然……它何其艰难！跨过每一个句号，都需要付出双倍的力量，其中一半是创造力。然而，只要在人生或艺术的道路上，消灭了一个句号，便开始一段崭新的充满诱惑的路。我们还会发现，被我们拒绝和消灭的句号，最终竟然会变成逗号。你是不是也会从中得到启示：最积极的和充实的人生，是不断努力地把句号变为逗号。

1．请你自己的话概括本文的观点。

答：

2．谈谈你对画线句“最积极的和充实的人生，是不断努力地把句号变为逗号”这话话的理解。

答：

参考答案

1．（4分）在人生的道路上不能中止自己奋斗的步伐。

2．（10分）人生不能满足于取得的成绩，应该不停止前进的步伐，把每一点成绩作为继续前进的起点。

31、材料二：让情感的森林永远青葱(共14分)

刘心武

①情感世界好比一座蓊翳的森林，其中有着多种多样乃至复杂微妙的群落，爱与恨也许是其中最壮美与最森严的群落，但除了爱与恨，人的情感森林里还会有诸如钦慕与嫉妒、欣悦与懊恼、痛快与惆怅、与、崇信与狐疑、满足与失落、狂喜与沮丧、与等等互相纠结的乔木灌木藤萝草茵。大体而言，一个人的感情森林不可能只有单一的树种，也不可能都是“落

叶林”或都是“常青树”，并且也不可能只有比如说钦慕这种明亮的情感苗木，而完全没有嫉妒那样的灰暗草茵。

②我们首先承认，我们的情感世界难免有纠结杂芜、妍媸混生的状况，并且那情感的森林难免会在外界阴睛风雨、雷霆雨雹的影响下，波动翻腾，变化万千；但是，我们又应懂得，作为这个情感森林的主人，我们不仅应该，而且能够做到，使这座森林保持一种良性的“生态平衡”，就是说，到头来，我们要使美丽有益的情感得以蓬勃润生。发展壮大；而使阴暗猥琐的情感受到抑制；某些最具破坏性的情感，比如说膨胀不已的嫉妒，则应如同对待森林害虫与蚀叶霉茵一般，将其尽可能芟灭排除。

③上面我们讲到，你应当具有对祖国对同胞对世界对人类对大自然乃至整个宇宙的大爱，那是巨大的情感树丛；但这并不等于说，你可以忽略或轻视许许多多微妙琐屑的情感瞬间，比如你在一个叶尖凝出露滴的清晨，忽然有一种莫可名状的欢愉，又好比你在一个月色如水的夜晚，心尖倏地掠过一丝无端的忧伤……这就好比在大爱的树丛中，还有些蕨草藤蔓、杂花蘑菇；这些情感因子的存在不仅无伤大雅，而且更证明着你人生的丰富，人生的多彩。珍惜你整座的情感森林吧，你的人生使命不是使它单一枯涩，而是让它摇曳多姿!

④每个人的情感森林，应当有不同的风格。有的人情感可能比较浓重，有的人可能比较淡薄，有的人可能比较细腻，有的人可能比较朗阔……你属于哪一种?在自赏自己的情感风格时，你无妨容纳甚至欣赏他人那与己不同的情感风格。正是因为人们的情感风格并不一致，我们大家相处时才会有更多的乐趣与回旋余地。当然，情感过分枯涩祖糙，就像没有大树，甚至连灌木草丛也稀稀拉拉的植被，那会导致情感的“沙漠化”；情感过分细腻脆弱，犹如森林中充斥着过多的藤蔓苔藓等寄生物，那会滋生瘴气腐物——都属病态，是我们应尽力改进的。

⑤到过丰茂壮丽的原始森林吗?至少，在影视或照片里，看到过从空中所鸟瞰到的广袤无际的山林，看到过那爽人眼目、动人心魄的景象。凡在平衡中健康发展的森林，都显得那么青翠葱绿!我们的情感世界，便应当如那般充实而鲜活，丰盈而瑰丽!

⑥年轻的朋友，祝你拥有一座永葆青葱的情感森林1

1．请联系上下文解释第①段中加点的词“群落”和“草菌”的含义。(4分)

2．结合全文内容，写出“让情感的森林永远青葱”的具体做法。(10分)

参考答案

1．(4分)①“群落”喻指人的一类情感。(2分) ②“草菌”喻指灰色暗淡的情感。(2分)

2．(10分)不没统一答案。要点：①具有(对祖国对同胞对世界对人类对火自然乃至整个宇宙的)的爱(若答“发展壮大美丽有益的情感”亦可)：②抑制阴暗狠琐的情感：③芟灭排除某些最具破坏性的情感；④容纳甚至欣赏他人与己不同的情感：⑤努力改进过分祖糙桔涩和过分细腻脆弱的情感。若只答“在平衡中健康发展”，不给分。

三、写作题

材料：危险是什么

——访大千世界

雪花说：危险是橘黄太阳升起的一刻，他的火热让我身心融化，从此，我便不再是我了。小溪说：危险是我迷了路，不小心流入了苦涩的死海，我的自由也就不复存在。

腊梅说：危险是春光乍泄的时候，冰雪消融，那些千姿百态的“娇娘”也该出闺了，我只好躲入土壤中，留得暗香在。

柳树说：危险是稻谷成熟的季节，他们用金黄加冕，我却用它来表明颓败。

田鼠说：危险是猫头鹰，瞧，他正睁一眼闭一眼“瞄准”我呢。

猎豹说：危险是偷猎者的猎枪，他们用欢呼声宣告我生命的消亡。

小喜鹊说：危险是杜鹃的到来，她总是将孩子留下，而她的孩子，又总是将我们挤出温暖的家园。

乌鸦说：危险是树旁的人家，他们老是不明事理，总以为我的叫声给他们带去了灾难，每次都将我赶走。这是哪门子的事呢?

嫦娥说：危险是那两颗仙丹，我本以为长生不老是人生最大追求，哪知……唉，如今只有“独寒”了。

小王子说：危险是我娇弱美丽的玫瑰，她是世界上独一无二的花，可是，她总是把刺高高扬起。

统治者说：危险是人民的思想，那是比剑更可怕的东西，防民之口甚于防川。

忧愁者说：危险是头上的一方天，谁知道它什么时候塌下来，哦，我到底应该躲在哪儿呢? 病重者说：危险是满脸严肃的医生走进病房，手里还拿着一张纸。天知道那是病危通知书还是催款单啊。

饥饿者说：危险是走一天都找不到人家，没有要饭的地方，我只好等死了。

教育家说：危险是现在的孩子享乐太重，不懂吃苦。

我说：危险是我不懂什么是危险。

本文围绕“危险”这一话题反复抒写，角度不同认识各异。这种辐射点击式结构贵在对话题的合理分解，然后从分解出的多个角度或层面分别进行描述和评价。

结合材料结合学科知识写出不少于800字的作文。题目自拟。

【参考指导】

(1)柳传志说过一句话“卖一台联想电脑，就相当于是帮别人卖掉一个视窗，帮英特尔卖了一个芯片。

(2)崔永元说，我们给别人打工，由于无知识产权，没有自己的核心技术，只能打工。

(3)前商务部长薄熙来也说过一句话：中国需要卖掉8亿件衬衣换一架波音飞机。

分析：三段材料可以现分为两层：(2)为一层，重点是说知识产权和核心技术的重要性。(1)(3)为一层，主要从具体例子上说明中国产业发展中的困境：缺乏高含金量的自主创造，中国产品附加值低，且为别人做嫁衣裳。联系此题乃是对教师认识和能力的考察，不难想到此题立意乃是“创造力、创造思维”的培养和新课程改革的目的“促进学生的全面发展，培养具有想象力和创造力的高素质社会主义接班人”。

教的过程中寻找到乐趣，心中也没有涌起一种爱的热潮，这样的教师永远也不可能取得教育上的成功，永远也不可能把握教育的真谛。未来的教育家应该投入全身心的力量去爱学生、爱教育。只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你。教师爱学生，一个很重要的表现就是相信每个孩子，每个孩子都具有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是不一样的，只有独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子去不断地自主探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。我认为，只有在爱的基础上，教师才会投入他的全部力量，才会把他的青春、智慧，无怨无悔地献给孩子们，献给教育事业。

【范文】

要实施创新性教育

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。随着科技革命和知识经济的迅速崛起，创新及创新教育已成为时代关注的焦点。越来越多的人已充分认识到创新教育对国家发展和人类文明进步的重要意义。

如何实施和推进创新教育，培养创新型人才已成为每个教育工作者亟待解决的崭新课题。

首先，教育的思想和理念需要创新。因为，思想理念是一切行动的决定性因素，在教育工作中，思想理念尤为重要。作为创新性教育的实施者——人民教师，必须积极转变落后的教育观点、观念，确立与时代相适应的新观点新理念。从新的教育观来看，教师不仅是传统意义上的传道、授业、解惑者，更是学生学习的促进者，教育教学的研究者，课程的建设者和开发者。从新的人才观来看，不仅考上大学的学生是人才，只要是个性得到发展和完善，素质和能力得到提高，并能通过自己的创造性劳动为社会的进步做出贡献的人都是人才。我们教育的目的是为社会培养适合各个领域需要的不同层次的人才。从新的教育质量观来看，教育的根本目的在于教会学生学会做人、学会求知、学会做事、学会创造，即教育要以人为本，努力提高人的素质，并通过人的发展促进社会的发展。

其次，教师的素养需要创新。没有创新素养的教师就不可能培养出创新性的人才。教师的职业既有传递性又有创新性。教师要有强烈的探求欲望，能创造宽松、和谐、民主的学习氛围，尊重学生的个性，并具有激发学生创新欲望的艺术，具有基本的教育科学素质和教育科研能力。教师不仅要向学生传授知识，更重要的是要教会学生学习;不仅要发挥教师的积极性，更重要的是善于激发学生学习的主观能动性。

再次，教育的内容需要创新，包括创新性教育教学的模式、创新性的课程体系和教学内容等。长期以来我国的中小学课堂教学受应试教育影响，形成了以教师为中心和以传授知识为教学目标的课堂教学模式，传授知识成为课堂教学的主旋律。在这一模式的思想指导下，教学过程只重视知识的传授，忽视学生创新能力的培养。而创新性教育教学的模式则将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观有机融合，以培养学生的创新能力。传统的教学，知识内容陈旧，重理论轻实践，缺少灵活性，从而使学生失去了学习的积极性，失去了对知识的自悟。因此，实施创新性教育，培养创新性人才，需要建立与之相应的新的教学内容和课程体系，我们要从培养学生的创新思维、创新意识、创新能力三个层次上着手来调整课堂教学的内容，改革教学方法，加强学生的科研实践活动，将创新教育贯穿于整个教学过程。最后，需要营造创新教育的良好氛围。好的环境才会有好的发展，教育行政管理部门和高校机关要转变过去的职能和作风，改变旧有的思维定势，实施学校特色建设工程，指导校系从各学科建设的实际出发，选准改革的突破口。同时，加大政府对教育的投入，加速教育设施建设和教育技术现代化的进程，为信息化远程教学创造条件。

创新能力是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。作为国力竞争基础工程的教育，必须培养具有创新精神和能力的一代新人，这才是创新教育的意义所在。

外研版(三起)六年级英语上册第五模块测试题及答案

外研版（三起）六年级英语上册Module5, unit1 .2测试题 一、写出下列单词的相应形式（16） live (单三) 现在分词过去式汉语 visit (单三) 现在分词过去式汉语 want (单三) 现在分词过去式汉语 speak (单三) 现在分词过去式汉语 tell (单三) 现在分词过去式汉语 write(单三) 现在分词过去式汉语 get (单三) 现在分词过去式汉语 meet (单三) 现在分词过去式汉语 二、英汉互译：（12） 1.笔友 2.给…..写信 3. 用英语 4.说英语 5.学英语 6. 用英语写 7.想要8. 她的地址9.pleased 10.French 11.Australia 12. pet 三、选择填空：(10) ( )1. A:Pleased to meet you ? B: A. Glad to see you , too. B. Pleased to meet you , too. ( )2. Do you live here or you visiting ? A. do B. is C. are ( )3. I’m visiting Daming the summer . A. in B. on C. to D. for ( )4. You’re America. A. come from B. from C. come ( )5. I really want a pen friend. A. Chinese B. America C. China ( )6. She can some English. A. spoke B. speak C. speaks ( )7.Can I write her ? A. to B. in C. on ( )8.You can write English. A. in B. by C. on ( )9.You can be my pen friend. A. China B. American C. America ( )10.She a friend in China. A. wanted B. wants C. want 四、连线题：(5) A,Pleased to meet you . 我能给你的朋友写信吗？ B.Happy Children’s Day . 劳拉来自英国。 C.Can I write to your friends ？长城有多长？ https://www.wendangku.net/doc/1711730670.html,ura is from England . 儿童节快乐。 E.How long is the Great Wall ? 很高兴见到你。 五、句型转换：（12） 1. I’m from China. .(一般疑问句) .(否定句)

2014在线会计学作业(第四、五模块)

1.财务报表四张主表为（）。 B 资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表正确答案:B 2.企业按期计提固定资产折旧费时，应贷记（）。 D 累计折旧正确答案:D 3.“固定资产”账户的借方余额减去“累计折旧”账户的贷方余额的差额表示（）。 C 固定资产的折余价值即净值正确答案:C 4.“应收账款”科目所属明细科目如有贷方余额，应在资产负债表（）项目中反映。 B 预收账款正确答案:B 5.现金流量表的编制基础是（）。 D 现金及现金等价物正确答案:D 6.“本年利润”账户年内的贷方余额表示（）。 C 净利润额正确答案:C 7.实收资本账户属于（）账户。 C 所有者权益类正确答案:C 8.年末结转后，“利润分配”账户的贷方余额表示（）。 D 未分配利润额正确答案:D 9.下列账户中，属于资产类账户的是（）。 C 预付账款正确答案:C 10.（）是反映企业在一定时期内经营成果的财务报表。 B 利润表正确答案:B 11.按照权责发生制的要求，下列应作为本期费用的是（）。 B 尚未付款的本月借款利息正确答案:B 12.下列费用项目中，应作为产品生产成本的是（）。 B 生产车间管理人员工资正确答案:B 13.按照会计报表反映的经济内容分类，资产负债表属于（）。 A 财务状况报表正确答案:A 14.财务报表中项目的数字其直接来源是（）。 D 账簿记录正确答案:D 15.利润表是根据（）填列。 C 利润表账户的本期发生额正确答案:C 16.下列报表中属于静态报表的是（）。 A 资产负债表正确答案:A

17.某企业“应付账款”明细账期末余额情况如下：W企业贷方余额为200000元，Y企业借方余额为180000元，Z企业贷方余额为300000元。假如该企业“预付账款”明细账均为借方余额，则根据以上数据计算的反映在资产负债表上应付账款项目的数额为（）。 C 500000 正确答案:C 18.某企业本年度实现净利润为63、6万元，按税后利润的10%提取法定盈余公积金，按税后利润5%提取任意盈余公积金，分得投资者利润为235600元，年初未分配利润为10万，则该企业在资产负债表中“年末未分配利润”数额为（）。 D 405000元正确答案:D 19.已经完成全部生产过程并已验收入库，可供对外销售的产品即为（）。 D 库存商品正确答案:D 20.依照我国的会计准则，资产负债表采用的格式为（）。 C 账户式正确答案:C 21.资产负债表中的“存货”项目，应根据（）。 C “原材料”、“生产成本”和“库存商品”、“周转材料”等账户的期末借方余额之和，减去“存货跌价准备”科目期末余额后的金额填列。正确答案:C 22.在权责发生制下，下列货款应列作本期收入的是（）。 A 本月销货款存入银行正确答案:A 23.下列支出中，应在营业外支出账户列支的是（）。 A 罚没支出正确答案:A 24.下列属于其他业务收入的是（）。 B 出售材料收入正确答案:B 25.企业结转已销产品的实际生产成本时，应（）。 C 借记“主营业务成本”，贷记“库存商品” 正确答案:C 26.“固定资产”账户是反映企业固定资产的（）。 C 原始价值正确答案:C 27.现金流量表正表中最重要的项目是（）。 C 经营活动现金净流量正确答案:C 28.资产负债表的下列项目中，需要根据几个总账账户的期末余额进行汇总填列的是（）。 C 货币资金正确答案:C

新人教版五年级下册数学第五单元测试卷带答案

第五单元测试卷（二） 一、填一填。 1.推拉铝合金窗户是( )现象;钟面上时针、分针不停地走动是( )现象;拧水龙头是( )现象;汽车在笔直的马路上行驶,车身的运动是( )现象,车轮的运动是( )现象。 2.旋转和平移都只是改变图形的( ),而不改变图形的( )和( )。 3.①中的图形是以点( )为中心旋转的;②中的图形是以点( )为中心旋转的;③中的 图形是以点( )为中心旋转的。 二、观察图形,填写空格。 1.①号图形绕点A( )时针方向旋转了( )°。 2.②号图形绕点( )顺时针方向旋转了( )°。 3.③号图形绕点( )( )时针方向旋转了90°。 4.④号图形绕点( )( )时针方向旋转了( )°。 三、操作题。 1.在图①中,先将图A绕点O按顺时针方向旋转90°,得到图形B;再将图形B向右平移5格,得到图形C。在图中画出图形B与图形C。 2.画出图②中的图形绕点O顺时针旋转90°后得到的图形。 3.画出图③中的图形绕点O逆时针旋转90°后得到的图形。 4.画出图④中的三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后得到的图形。 四、思维训练。 1.在下图中,从图形A到图形B是怎样运动的?请你准确表述一下。

2.图①是打乱的4张图片,怎样才能还原成图②?说一说你的操作过程。 五、中心对称图形是指把图形绕某一点旋转180°后的图形和原来的图形能够完全重合的图形。下面这些美丽的轴对称图形中,中心对称图形有( )个。 A.1 B.2 C.3 D.4

参考答案 一、1.平移旋转旋转平移旋转 2.位置大小形状 3.B A D 二1.顺(逆) 90(270) 2.B 90 3.C 逆 4.D 顺(逆) 90(270) 三、 四、1.图形A先绕点O逆时针旋转90度,再向右平移10格得到图形B。(图形A先向右平移10格,再绕点O'逆时针旋转90度得到图形B。) 2.左上角的图形顺时针旋转90度;右上角的图形先逆时针旋转90度,再向下平移一格,接着向左平移一格;左下角的图形先顺时针旋转90度,再向右平移一格;右下角的图形先逆时针旋转90度,再向上平移一格。 五、C

教育技术培训作业及答案-模块5

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【国培计划】中小学教师教育技术培训作业及答案
观摩与思考
模块 5 活动 1 第 1 步
1\请认真阅读“模块 5 资源” → “教学案例”，选择观看“教学案例”。
2\研究案例中的资源及课件中的资源使用特点后，思考回答下列问题:
长方形与长方形的周长 教学中资源选择对应哪些知识点的学习？
教学资源有哪些类型？
课件、教案、然后每个地方的版本又不一样，形
教师在使用资源时占用的时间有多少？
20分钟
ppt 所选择的教学资源构成了何种形式的课件？
可编辑

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教学课件使用的效果如何？有哪些优点或不 足？
便于学生形象的理解教学内容
请您观看和分析教学资源的特点，并把这些特点和您观看这些教学课件后的感 想，填写在“模块 5 资源” → “作业模板” → “活动 1”中的《课件在学科 教学中运用分析表》中。
请选择一个案例，就本案例教学课件使用情况、课件类型、制作软件、教 学中的作用、使用方式以及课件在教学中应用的成功之处、不足之处和所体现的 教育教学原理进行分析说明。
1、描述概念科学性：课件取材适宜，内容科学、正确、规范。 2、问题表述的准确性：课件中所有表述的内容要准确无误。 3、引用资料的正确性：课件中引用的资料正确。 4、认知逻辑的合理性：课件的演示符合现代教育理念。
模块 5 活动 2 第 1 步
思考与练习 阅读“模块 5 资源” → “作业模板” → “活动 2”中的《教学资源明细表》。 打开自己的教学设计，结合《教学资源明细表》所列项目进行分析，考虑使用哪 些教学资源，将想法记录在下面的笔记框中。 上传教学设计（提交的教学设计必须是.doc 文件）
知 识 资 源 素 水 来源
可编辑
使 应用方式

外研版(三起)五年级英语上册第五模块测试题及答案

· Module 5 Unit 1 & Unit 2 基础篇（五年级） 一、单词（每题1分，共21分） 1 足够的_________ 2 给_________3每个_________ 4 每人、人人_____________ 5他们______________ 6 小心的_________ 7 班级________ 8 仅仅、只是________ 9 铅笔________ 10 太....__________ 11耳朵_________ 12 鹿___________ 13可怜的、贫穷的___________ 14 旅行、观光___________ 15 椅子___________ 16 熊_____________ 17钢琴__________ 18 汉语__________ 19英语__________ 20 忘记____________ 21 数学__________________ 二、词组（每空2分，共30分） ~ 1分发____________________2在课堂上______________ 3.在班级里 4.把某东西给某人 5.对....足够__________________ 6.小心 7.在那只蓝盒子里 8.每个孩子 many+ 10.在绳子上 11.把...放在..上 12.把....放在...里 13.学单词 14.足够的时间 15.忘记做某事 三、找出划线部分的读音与所给音标相同的单词（每题2分，共10分） ( ) 1 [?] A take B name C cake D piano ( ) 2 [i:] A see B ear C deer D bear ￥ ( ) 3 [??] A chair B tour C ear D careful ( ) 4 [??] A poor B music C deer D buy ( ) 5 [e?] A ear B are C bear D poor 四、选择合适的答句（每题1分，共8分） （）1．What time does school start , he is . （）2. How do they feel school starts at 9:00. （）3. Is he feeling bored feel tired. （）4. Can I help you ,please. ? （）5. Can you sing ,please. I can’t do it . （）6. How many bananas .I sing badly. （）7. Is this his T-shirt .he didn,t. （）8. Did Sam go to London H No .it`s hers. 五、改错（每题2分，共10分） 1 Give out them. _____________________________________ 2 There is enough pencils. ______________________________________ 3 Give one pencil for every child. ______________________________ % 4 There are too much apples in the box. ________________________________________ 5 Who put them on the bag ________________________________________ 六、按要求完成句子（每题3分，共15分） 1 There are ten pencils in the blue box.（变一般问句）___________________________________________ 2 Is this her bag （做出肯定回答）

教师资格(统考)-小学综合素质-精讲班- 第5模块-第3章

第三章逻辑思维能力 大纲要求： 了解一定的逻辑知识，熟悉分析、综合、概括的一般方法。 掌握比较、演绎、归纳的基本方法，准确判断、分析各种事物之间的关系。 准确而有条理地进行推理、论证。 逻辑结构图 逻辑思维能力 题型一：概念的逻辑特征 题型二：简单判断问题 题型三：真假话问题 题型四：元素对仗问题 题型五：图形判断 题型六：数量分析题 题型一：概念的逻辑特征 （一）内涵 即这个概念的含义，指这个概念所反映的事物对象所持有的属性。 例如：“规律是事物固有、本质、必然、稳定的联系”。其中，“事物固有、本质、必然、稳定的联系”就是概念“规律”的内涵。 （二）外延 即这个概念所反映的事物对象的范围，指具有概念所反映的属性的事物或对象。 例如：“纸包括宣纸、古版纸、卫生纸”，这就是从外延角度说明“纸”的概念。 概念的内涵和外延具有反比关系，即一个概念的内涵越多，外延就越小；反之亦然。

【2012年下半年真题】下列选项中，对概念所作概括，正确的一项是（）。 A.将“启明星”概括为“太白星” B.将“火焰山”概括为“吐鲁番” C.将“中国文学”概括为“艺术哲学” D.将“长篇小说”概括为“文学作品” 网校答案：D 网校解析：A选项中的启明星和太白星所指的均为金星故错误；B选项中火焰山是位于吐鲁番的，故选项错误；C选项中的中国文学和艺术哲学是两个并列的词语，故选项错误，D选项中的长篇小说是文学作品中的一种，符合概括的定义，故正确，因此本题答案为D。 a b （三）概念的关系 【2016年下半年真题】下列选项中，与“绿叶菜——菠菜”逻辑关系相同的是（） A.西红柿——番茄 B.萝卜——白萝卜 C.大白菜——白菜

会计学作业答案第四、五模块.

70149 70149 单选题 1.财务报表中项目的数字其直接来源是（D）。 A 原始凭证 B 记账凭证 C 日记账 D 账簿记录 70155 70155 单选题 2.财务报表四张主表为（B）。 A 资产负债表、利润表、现金流量表、利润分配表 B 资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表 C 资产负债表、利润表、成本表、收入明细表 D 成本表、利润表、现金流量表、利润分配表 70151 70151 单选题 3.（B）是反映企业在一定时期内经营成果的财务报表。 A 资产负债表 B 利润表 C 所有者权益变动表 D 现金流量表 70122 70122 单选题 4.按照权责发生制的要求，下列应作为本期费用的是（B ）。 A 预付每年的报刊费 B 尚未付款的本月借款利息 C 采购人员预支差旅费 D 支付上季度的保险费

70183 70183 单选题 5.利润表是根据（A ）填列。 A 利润表账户的期末余额 B 利润表账户的期初余额 C 利润表账户的本期发生额 D 利润表账户的借方发生额 70129 70129 单选题 6.年末结转后，“利润分配”账户的贷方余额表示（D）。 A 实现的利润总额 B 净利润额 C 利润分配总额 D 未分配利润额 70125 70125 单选题 7.下列支出中，应在营业外支出账户列支的是（A ）。 A 罚没支出 B 职工困难补助 C 业务招待费 D 利息支出 70124 70124 单选题 8.企业结转已销产品的实际生产成本时，应（）。 A 借记“应收账款”，贷记“主营业务收入” B 借记“主营业务成本”，贷记“主营业务收入” C 借记“主营业务成本”，贷记“库存商品” D 借记“销售费用”，贷记“库存商品”

第五单元测试卷及答案

七（下）语文第五单元测试卷 满分100分考试时间：90分钟命题人：陈正荣 10小题，共30分） 、下列各组词语中注音有误的一组是（）2分 、颤栗lì履lǚ践姗姗shān来迟怏怏yàng不乐 、辜gū负阴霾mái 锲qì而不舍毛骨sǒng悚然 、吞噬shì斫zhuó痕小心翼翼yì海市蜃shan楼 、凛lǐn冽砭biān骨冻饿之虞yú沮jǔ丧无聊 、下列各组词语中字形有误的一组是（） 作践养精蓄锐聊以自慰 B 搁浅孜孜不倦郑重其事 崔巍刚毅不屈永往直前 D 疆域疲惫不堪头晕眼花 、下面句子中加粗的成语使用正确的一项是（）2分 ．云南石林中的石峰有的突兀擎天，有的姿态秀美，有的酷似传说中的人物……真是巧夺天工。 ．科学和艺术史上的大师泰斗之中少年聪慧、早早成名的情况比比皆是，但少不出众、大器晚成的例子 ．王克明同学在省初中生作文大赛上获得一等奖，这下他可在校园里声名鹊起了。 ．刘菁同学的口才特别好，而且越是人多的场合他越能夸夸其谈，常得到老师的表扬。 、下列句子中表达清楚、语意得体的一项是（）2分 ．王教授是研究教育学的著名专家，这次能来我校对我们一线教师进行指导，真让人受宠若惊。 ．李伟的妈妈有点爱唠叨，这天李伟对妈妈说：“妈，您是很会说话，但今天您少说两句我就更高兴了。”．一次考试班上部分同学没考好，老师说：“同学们，是老师没教好你们，也因为你们没有 ．校团委发通知说：“请各班班长在二十日下午四点半准时来参加歌咏比赛抽签，不得缺席。”、下列句子说话得体的一项是（）（2分） 、爷爷，你年纪大了，坐在那儿老实呆会儿，别碰着。 、老师，我语文课没学好，你无论如何也要给我做些辅导。 、请同学们保持教室卫生。 、前边的人靠边，让我过去。 、下列句子没有语病的一项是（）（2分） 、全校学生认真听取并讨论了关于开展爱国主义教育的报告。 、虽然这是生活中一件微不足道的事，但对我却有深刻的体会。 、只要不断地进行探索，人类就会揭示出更多的宇宙奥秘。 、改革开放以来，我国经济不断发展，人民生活水平正在不断改善。 7、好的写景散文，总是景中有情，字里行间处处透露出作者的思想感情。试仿照下面的示例写一段话，要求语言含情。（3分）

仓储模块

物流信息技术作业 仓储模块的需求分析报告: 主要内容：1开发背景6系统业务流程图 2可行性分析7模块功能详细概述 3系统功能分析8数据流程图 4系统功能模块设计9E-R图 5系统功能结构10数据库表格设计 前言： 现代仓储业的发展背景：1、仓储大，业务收入增长速业务量增度较快 2、我国对仓储业的固定资产投资额持续增长 3、仓储技术获得较快发展 4、仓储企业之间的竞争加剧 我国仓储业的发展趋势：仓储社会化功能专业化 仓储标准化仓储自动化 仓储信息化仓储管理科学化 一、开发背景 1. 在各大生产企业、物流企业，货物的进仓、出仓是十分基本的生产管理模块。对于一个生产效益好的企业，货物的进出是十分频繁的；或是对于小规模企业，其所拥有的仓库容量有限，因而仓库容量十分宝贵，这就对于仓库管理提出了严格要求。 2.然而，如果通过原始的纯人工管理方式，其工作量大，数据易丢失，统计易出错，而且速度慢，不能满足对仓库信息的实时管理。 3.使用计算机可以使得仓库管理拥有高速、快捷的效能；同时，通过网络可以实现仓库数据库的远程操作以及数据的共享。既减轻服务管理者的劳动强度与成本，提高了管理效率及水平，又使得用户享受到方便快捷的服务。 二、可行性分析 1.经济可行性： 估算新系统的成本效益分析，其中包括估计项目开发的成本，开发费用和今后的运行、维护费用，估计新系统将获得的效益，估算开发成本是否回高于项目预期的全部经费。并且，分析系统开发是否会对其它产品或利润带来一定影响。 可从两方面考虑： ①支出：基础投资：硬件设备：PC机 软件设备：WINDOWS98/2000、 POWERBUILDE 8.0、WORD2000 其它一次性支出：软件设计和开发费用 经常性支出：软件维护费用、软件使用费用。 ②效益： 系统的效益可以从经济效益和社会效益两方面考虑。对于仓库管理 系统则应着重分析其社会效益。例如，系统投入运行后可以使仓库 管理实现科学化、规范化。曾强了工作人员对仓库管理能力、提高 了工作效率。

学三年级英语下册第五模块测试题(含答案)

小学三年级英语下册第五模块测试题（含答案） 一、默写字母表中1-14个字母的大小写：（10分） Aa Ff Jj Nn 二、选择正确的字母，将单词补充完整。（10分） （）1.t__me(时间) A. a B. i （）2.h__ve（有）A. a B. o （）3.pas__（超过）A. t B. d ( ）4.o`cl__ __k（看）A. ou B. oc （）5.h__ __f（半）A.al B.ul 三、改正下列词组中的错误。（20分） 1、seven past half(七点半) 2、go to school(上学)______________ 3、eat lunch(吃午饭)____________ 4、watch TV(看电视)____ 5、go home(回家)_____ 6、at three o`clock(在三点钟) 7、get up(起床)__________ 8、go to bed(睡觉）____________ 9、have breakfast(吃晚饭) 10、listen to the clock(听钟表) 四、选择填空。（20分） ( )1. I ________ up at 6 o’clock. A.go B.get C.gone D.goes ( )2. _____ time is it? A. Which B.When C. What D. Than. ( )3.I go ______ school at 8 o`clock. A. in B. at C. on D. to ( )4. I ________ lunch at twelve o’clock. A. have B. has C. had D. the ( )5 I have dinner ___six o’clock. A.in B.on C.the D.at ( )6. I ________TV at seven o’clock. A. see B. look C. watch D. visit ( )7. I go to bed at half _____ nine. A. pass B. past C. pest D. play ( )8 What’s the time?I t`s___six o’clock. A. / B.at C.to D. inwwW.x kB 1.c Om ( )9. I have dinner at _________ past six. A. time B. to C. get D. half ( )10.What ____ is it , please? It is half past seven. A. half B. time C. past D. pass 1. A: _____ time is it, please? B: It’s six________. 2. A: What _____ is it, please? B: It’s half______ six. You have dinner______ half past six. 六、连词成句，并注意大小写及标点符号。（20分） 1. get, six, o’clock, up, I ,at _____________________________________________ 2. the, please, what,time, is ______________________________________________ 3. past, half, at, eight, bed,to, go, I _________________________________________________ 4. Daming, TV, at, watches, eight, o’clock_______________________________________________ 5. half, seven, past,it, is _________________________________________________ 七、阅读理解。根据短文内容，判断对（√）错（×）(10分) My name is Xiaoming . I get up at half past six . I have breakfast at seven o’clock. I go to school at eight o’clock. I have lunch at twelve o`clock . I go home at four o’clock. I have dinner at five o`clock . I watch TV at half past six . I do my homework at seven o`clock . I go to bed at nine o’clock. ( )1. I g et up at seven o’clock.( )2.I have lunch at twelve . ( )3. I go home at five o’clock. ( )4. I watch TV at half past six. ( )5. I go to bed at half past nine.

仓储作业管理习题答案

一、单选题 1.在物流学中，（）是以改变物的状态为目的的活动，从克服产需之间的时间差异获得更好的效用。 A储存 B保管 C 储备 D 库存 2. 狭义的仓储仅指通过仓库等场所实现对在库物品的储存与保管，是一种静态仓储。可喻之为“（）”。 A．河流 B．蓄水池 C．邸店或塌房 D．都不是 3．在物流中心区域划分中，下列哪个区域需要的面积最大（） A．入库暂存区 B 存储区 C 出货合流区D流通加工区 4．在仓库同一侧有相邻的两个入库月台和出库月台的设计方式是哪种动线 A．L形动线 B U形动线 C I形动线ＤＳ形动线 ５．用地址编码法来进行仓储管理时，四组字符分别代表的顺序是： Ａ货架编号货架层数库房编号每一层中的各储位的编号 Ｂ库房编号货架编号货架层数每一层中的各储位的编号 C 每一层中的各储位的编号货架层数货架编号库房编号 D 货架层数货架编号库房编号每一层中的各储位的编号 6．现代储位管理，哪一个储区是货物在储位上流动频率较高的储区 A预备储区 B 保管储区 C 动态储区D 加工储区 7．封闭式仓库适合存放和保管（）。 A．对温度和湿度要求不高且出入库频繁的物品 B．较大型的物品 C．要求比较高的物品 D．出入库频繁的物品 8．物流活动与制造加工活动不同，它不创造“物”的（）但是它克服了供方与需方在空间与时间上的距离 A使用价值 B 时间价值 C 空间价值 D 形式价值 9．动线优化遵循的基本原则上是（） A 不迂回 B 不交叉 C 不拐弯， D 不迂回，不交叉 10（多选）常见的储位编号方法有哪几种（） A．区段法B 地址编码法C 品项群别法D 坐标编码法

2. 考核仓储人员对常见物品的化学、物理特性、体积、外观和检验，以及保管、养护、包装、运输等知识的掌握情况，是对其（B ）。 A．能力素质的要求 B．业务素质的要求 C．基础知识的要求 D．操作技能的要求 3. 货垛或货架与库房的宽向平行排列，通常称为( A )。 A. 横列式布置 B. 纵列式布置 C. 纵横式布置 D. 倾斜式布置 4. 按货架高度分类，中层货架的高度为（ C ）。 A．5～16m B．4.5～15m C．5～15m D．4～14m 5. 对“三合一”现象应解决的主要问题是（ C ）。 A．仓储管理无序 B．管理干部任职期限 C．建筑使用性质不明确 D．消防意识不强 二、多选题 1. 仓储合同应具有的法律特征是（ CD ）。 A．仓储合同为要式合同 B．仓储合同为诺成合同 C．仓储合同为双务有偿合同 D．保管人必须是拥有仓储设备并从事仓储保管业务的人 2. 影响仓库平面布置的因素包括（ CD ）。 A．仓库平面布置的物品流向 B．最大限度地利用空间 C．仓库的规模和功能 D．仓库的专业化程度 3. 在仓储企业中，一般包括的岗位有（ ABC ）。 A．保管员 B．理货员 C．商品养护员 D．单据录入员

模块五下载作业

模块五下载作业

《圆的周长》探究型教学设计 常州市丁堰中心小学刘健 教学内容: 苏教版小学数学教材十一册“圆的周长” 教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计 算; 2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力； 3. 领会事物之间是联系和发展的辨证唯物主义观念以及透过现象看本质的辨证 思维方法； 4. 结合圆周率的学习，对学生进行爱国主义教育。 教学重点：推导并总结出圆周长的计算公式。 教学难点：深入理解圆周率的意义。 教学准备：电脑课件，一元硬币、茶叶筒、易拉罐、圆形纸片等实物， 以及直尺、绸带，测量结果记录表，计算器,投影资料等 教学过程： 一、创设情境，引起猜想： （一）激发兴趣 播放课件：斑马梅花鹿，斑马沿着 正方形路线跑，梅花鹿沿着圆形路线跑，结果梅花鹿 获胜。斑马看到小灰得了第一名，心里很· 不服气，它说这样的比赛不公平。同学们，你认 为这样的比赛公平吗？ （二）认识圆的周长 1.回忆正方形周长： 斑马跑的路程实际上就是正方形的什么？什么是正方形的周长？ 2.认识圆的周长: 那梅花鹿所跑的路程呢？圆的周长又指的是什么意思？ 每个同学的桌上都有一元硬币、茶叶筒、易拉罐等物品，从这些物体 中找出一个圆形来，互相指一指这些圆的周长。 （三）讨论正方形周长与其边长的关系 1．我们要想对这两个路程的长度进行比较，实际上需要知道什么？ 2. 怎样才能知道这个正方形的周长？说说你是怎么想的？ 3. 那也就是说，正方形的周长和它的哪部分有关系？正方形的周长总 是边长的几倍？ （四）讨论圆周长的测量方法 1.讨论方法：刚才我们已经解决了正方形周长的问题，而圆的周长呢？ 如果我们用直尺直接测量圆的周长，你觉得可行吗？请同学们结合我们手里的圆想一想，有没有办法来测量它们的周长？ 2.反馈：（基本情况） （1）“滚动”——把实物圆沿直尺滚动一周； （2）“缠绕”——用绸带缠绕实物圆一周并打开； （3）“折叠”——把圆形纸片对折几次，再进行测量和计算；

小学五年级下册英语第五模块测试题

小学五年级英语第五模块跟踪题 班级：_________ 姓名：_______ 一、写出下列单词： 口袋________ 坏的_______ 重的________ 轻的_______ 困难的_______ 二、补全下列短语，并与中文连线。 1.look_____ your bag 把它带到中国 2.take it_____ China 看你的书包 3.be easy _____ us 对你来说太大 4.two _______ 对我们来说容易 5.too big ____ you 试试这件白色的 6.try this one _____ white 两个口袋 三、判断下列句子是否正确，错的请改正。 1. It’s get a panda on it. ( ) ___________________ 2. It’s break．( ) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 3. It’s big. But it’s heavy. ( ) __________________ 4. Try this one on white. ( ) ___________________ 四、选出划线部分发音不同的一项。 1.( ) A.radio B.different C.light 2. ( ) A.tonight B.broken C.dictionary 3. ( ) A.heavy B.eat C.easy 4. ( ) A.ago B.pocket C.radio 5. ( ) A.library B.dictionary C.hard 五、写出划线部分的单词的完整形式。 1. It’s broken.______________ 2. I’ll buy you a new one. ____________________ 3.And it’s got two pockets. ____________ 4. It’s too big for you. _______________________ 5.It’s got a panda on it. ______________________ 六、仿写例句，根据所给词改写句子。 例句：easy , you It’s easy for you. 1.heavy , he _______________________ 2.hard , she ________________________ 3.big , I ____________________________ 4.light , we ________________________ 5.small , they ___________________________ 七、根据课文内容填空。 1.Lingling, look ____ your bag. It’s ________. 2. You can’t take it _____ China. I’ll buy you a new _______. 3. This green one is _______. And it’s got two ________. 4. It’s got a panda ______ it. 5. Try this one _____ white.

《综合素质》简答题模板

《综合素质》简答题模板 模块一职业理念（教育观、学生观、教师观） 一、教育观 ☆素质教育的基本要求（材料分析题） 口诀：两全两发展创新与实践 （1）面向全体 （2）促进学生的全面发展 （3）促进学生创新精神和实践能力的培养 （4）发展学生的主动精神，促进学生个性发展 （5）着眼于学生的终身可持续性发展 材料作答： 总：材料中某老师的教育行为是恰当（不恰当）的，遵循了（违背了）素质教育的理念，值得我们学习或倡导（或者引以为戒）。 （1）素质教育是面向全体学生的教育 材料分析考点：不放弃每一位学生，不过分关注个别学生，尤其是后进生，一视同仁。 正例:不因某学生成绩差而放弃，关注所有学生。 反例：只关注个别学生或某些学生。 （2）素质教育是促进学生全面发展的教育 材料分析考点：德智体美劳全面发展：知识传授与实践结合； 正例：除了成绩，重视德体美方面 反例：只重视学生成绩 材料回答：素质教育是促进学生全面发展的教育。材料中某老师...... （3）素质教育是以培养促进学生创新精神和实践能力为重点 材料分析考点：实践能力-教育与实践结合创新精神-教学方面创新 正例：鼓励学生创新，带学生去实践 反例：灌输式教学，学生不会应用。 材料回答：素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。材料中某老师...... （4）素质教育是发展学生的主动精神，促进学生个性发展 材料分析考点：教育内容上-发展学生特长教育方法上-因材施教（孔子）。 正例：善于发现学生的独特 反例：对学生个体差异视而不见 材料回答：素质教育是促进学生个性发展的教育。材料中某老师...... （5）素质教育要着眼于学生的终身可持续性发展 材料分析考点：教师不仅要让学生学会，更要让学生会学，不仅学生情绪、情感、学生的未来，利于学生长期发展。 正例：关注学生情绪、情感、关注学生的未来，利于学生长期发展 反例：学生只重视智育、不重视德育、不利于学生长期发展 材料回答：素质教育要着眼于学生的终身可持续发展。材料中某老师......

模块五习题作业

模块五习题作业 一、单项选择题 1．数据链路层是OSI参考模型的（）。 A．第1层 B．第2层Ｃ．第3层 D．第4层 2．以下（）正确描述了数据链路层的功能。 A．为应用进程提供服务 B．将数据传输到其他的网络层 C．将上层数据包形成帧以访问介质或接受来自介质的帧 D．将来自物理连接的信号进行过滤和放大后传输 3．通常数据链路层交换的协议数据单元被称作（）。 A．报文 B．比特 C．帧 D．报文分组 4．传统的以太网采用的是（）介质访问控制方式。 A．受控访问 B．载波侦听多路访问/冲突检测 (CSMA/CD) Ｃ．非共享 D．载波侦听多路访问/冲突避免（CSMA/CA) 5．以太网地址又称为（）。 A．ARP地址 B．IP地址Ｃ．MAC地址 D．网络地址6．传输速率为（）的以太网被称为传统以太网。 A．10Mbit/s B．100Mbit/s Ｃ．1000Mbit/s D．10Gbit/s 7．10Mbit/s以太网与100Mbit/s快速以太网工作原理的相同之处主要在于（）。 A．网络层协议 B．发送时钟周期 C．物理层协议 D．介质访问控制方法 8．IEEE802.11a可支持（）的传输速率。 A．11Mbit/s B．20Mbit/s Ｃ．54Mbit/s D．108Mbit/s

9．以下（）不是交换机处理帧时的操作模式。 A．存储转发方式 B．直通交换方式 C．改进的直接交换方式 D．路由转发方式 10．将交换机的端口逻辑地划分成不同网段的技术是（）。 A．STP技术 B．VLAN技术 C．端口链路技术 D．QoS技术 11．采用了VLAN 802.1Q标记的帧使以太网的最大长度变为了（）字节。 A．1500 B．1518 C．1522 D．1600 12．三层交换机将广播包发送到DHCP服务器所在的子网，这一功能称为（）。 A．DHCP中继 B．DHCP指派 C．DHCP服务 D．DHCP请求 13．ATM 采用定长分组作为传输和交换的单位，这种定长分组叫做（）。 A．分组交换 B．PVC Ｃ．SVC D．信元 二、简答题 1．数据链路层的主要功能是什么？ 2．简述载波侦听多路访问/冲突检测 (CSMA/CD)的工作方式。 3．请绘制以太网帧的结构，并简要描述各字段的作用。 4．无线局域网的标准有哪几种？各有何主要特点？ 5．VLAN主要有几种划分方式？其主要特点是什么？ 6．交换机处理帧时的处理方式有哪几种，简述其主要特点。 7．请比较帧中继和ATM在组网方面的异同。

外研版五年级下册第1-2模块测试题

新育才教育集团小学英语五年级下册 第一次月考测试卷 （考试时间：60分钟总分：100分） 一．火眼金睛。（选出不同类的单词）（10分） （）1. A. farmer B. drive （）2. A. buses B. cars C. desk （）3. A. lived B. danced C. taught （）4. B. radio C. telephone （）5. A. ago B. yesterday C. tomorrow 二．单词加工厂。（用所给单词的适当形式填空）（10分） 1. There (be) an apple and two oranges on the table. 2. What (do) you do yesterday? 3. My grandmother (make) a cake for me yesterday. 4. Sam (go) to school at eight every day. 5. She (work) in the fields ten years ago. 三．从方框中选择适当的介词填空。（10分） 1. Many years ago my grandparents lived a small house. 2. Look! It’s a programme China. 3. Thank you talking to us. 4. My grandma cooked a fire. 5. She learnt cook. 四．单项选择。（20分） （）1. There any books on the desk yesterday. A. are B. were C. weren’t （）2. I didn’t a bike two years ago.. A. have B. has C. had （）3. old lady talked about her life. A. A B. An C. a （）4. --- are they, Lingling? --- They’re my grandparents. A. Who B. What （）5. Many years ago, we didn’t have a TV a computer. A. and B. or C. of （）6. China is . A. changing B. change C. changeing （）7. There are too children. There isn’t food. ,enough ,enough ,much （）8. Mr Li Chinese now . A．is teaching B. teach