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感受1千米有多长

——感受1千米有多长

营里镇西前小学

四年级孙强男11岁

辅导教师:周春荣

感受1千米有多长

一、在老师的引导下,我们总结了米、分米、厘米、毫米之间的关系。

二、体会1千米有多长:

第一步:通过活动感知:同学们手拉手站成一排,体会10米大约

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有多长,数清人数,并记录下来。

6人手拉手一圈套10米长,57

手拉手人约100米长.

第二步:通过全班同学手拉

感受1千米有多长

手站成一排和100米大约要走多少

步,体会100米有多长,数清人数,

并记录下来。

第三步:通过10个100米跑道的

长是1千米等场景,体会1千米有多长。如果我们学校的操场一圈是400米,算

感受1千米有多长

一下,沿操场走几圈

感受1千米有多长

的长度正好是1000

米?让我们沿操场

走2圈半,也就是走

1千米。1千米=1000

米千米也称公里,可以用字母km表示。

在活动过程中,通过拉一拉、走一走、想一想等这些简单的活动,我们真正体会到10米、100米的距离到底有多长。

在进行认识“千米”时,充分联系前面100米有多长,10个100米长就是1千米,然后结合学校实际,学校操场的跑道有400米,那么2圈半就是1千米,体会到在表示较远的距离时,要用“千米”作单位。

通过前面的学习,我们已经认识了长度单位:米、分米、厘米、毫米,以及它们之间的进率,我们也能联系生活实际,合理运用长度单位。但“千米”这个长度单位比较抽象,我们通过实地拉一拉、走一走、想一想等活动,“千米”在我们的脑海中不再抽象。我们充分感知了“千米”这一长度单位到底有多长。

感受1千米有多长

三、填一填。

⑴、我们已经知道1千米有

多长,你是否知道选择不同的交通

工具走1千米分别需要多长时间呢?

看图选择正确答案。(完成书中46

页填一填)

⑵、在生活中,你还见过哪些地方有千米的标志?回答后,大屏幕播放“你知道吗”

(加深对千米的认识,同时感受长度单位的实用性)

⑶、小结:千米常用来计量比较长的路程,比较远的距离。

(4)、估一估。我们知道了1千米的实际长度,现在请你估计一

下,从校门口出发到什么地方大约有1千米?

感受1千米有多长

小结:1千米,我们大约走2000步。

课下,我们可以从校门口出发数出2000步,

看看你正好走到什么地方,与你刚才的估计是

否相符呢?

(感受并体验1千米有多长)

四、巩固新知(大屏幕出示)

1、在( )里填上适当的长度单位。

a.沈阳到北京的铁路长8000( )。

b.青藏公路是世界上最高的公路,全长1943( ),平均海拔4000( )。

c.我国的长城是世界八大奇迹之一,它的总长约6700( )。

d.月亮绕地球每秒运行8( )。

(感受千米在日常生活中的广泛应用)

2、连线。

单人床长2 千米

感受1千米有多长

一间教室长9

文具盒厚20 米

京九铁路全长2553

演算本长3 厘米

汽车每小时行驶75

自行车每小时行18 分米

体育场标准的环形跑道长400

小芳的身高132 毫米

彩电发射塔高305

(体会长度单位与实际生活的联系)

(在知道千米和米的关系前替下,巩固千米和米的简单换算)

五、拓展新知

1、判断下列说法是否正确。(大屏幕出示)

电线杆高6千米。()汽车每小时行40米。()小李身高135厘米。()飞机每小时飞行1800千米。()教室黑板长3分米。()

(联系生活实际,合理运用长度单位)

2.实践应用。

世界上最长的三条河流是哪三条?它们各长多少千米?(填好后贴在教室的数学角里)

(加强数学知识与其它知识的整合)