最新2019年江苏省高考语文模拟试卷(九)(含附加题)Word版附答案及解析

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最新2019年江苏省高考语文模拟试卷（九）

语文

★祝考试顺利★

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

I试题

一、语言文字运用（15分）

1. 在下面文字的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）

①随着大量先秦时代的典籍陆续出土，我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加

以。

②鲁迅作品最先征服你的便是语言，那一个个平淡的文字背后深藏着的呼告。

③近几年各大媒体秉承传播社会正能量原则，报道大量维护社会正义而的平民英雄。

A. 甄别穿云裂石见危受命

B. 甄别振聋发聩见危授命

2. 下列诗句中，与“明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户”使用的修辞手法不同

．．的一项是（）

A. 玉勒雕鞍游冶处, 楼高不见章台路。

B. 鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。

C. 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。

D. 征蓬出汉塞,归雁入胡天。

3. 下列各句中,表达不得体

．．．的一句是（）

A. 他采访某知名作家时说：“您的这张玉照的背景是东吴大学，想必那里是您文学创作

的源泉之地吧？”

B. 前天从挚友那里获悉您于上周在百忙之中已惠书一封，今虽未收到，但鄙人已深感足

下之款款深情。

C. 假期结束，李馽把与驴友一周来生活的点点滴滴，制成影集，每人赠送一册，并写道

“李馽敬赠”。

D. 您在本次博鳌亚洲论坛中的一得之见，于我这些后生晚辈而言都是金玉良言，令我茅

塞顿开。

4. 根据语境，在下面一段文字横线处填入语句，衔接恰当的一项是（）

阅读之始，我们由文本之外进入想象。我们尝试着搜集足够的信息来感知文

本。，，

。，。，但是找寻的意义较为肤浅，只有宽度而无深度。

①所以我们利用一切可得的线索来生成意义

②但它也是我们与自身对话的肇始

③无论是在现实生活还是文本世界中

④虽然我们尽可能找到了许多线索

⑤虽然这种猜想并不可靠

⑥因为可供形成理解的信息很少

A. ④②③⑥①⑤

B. ③⑤②⑥①④

C. ⑥①④②③⑤

D. ③④②⑥①⑤

5. 下列对联中，适合

．．悬挂在滕王阁的一组是（）

①.后乐先忧，范希文庶几知道；②.舟系洞庭，世上疮痍空有泪；

昔闻今上，杜少陵可与言诗。魂归洛水，人间改换已无诗。

③.我辈复登临，目极湖山千里而外；④.三秋一序，常令八方墨客小心掷笔；

奇文共欣赏，人在水天一色之中。巨浪长风，又送四海才人大胆题联。

A. ①②

B. ①③

C. ②③

D. ③④

阅读下面的文言文，完成下面小题。

①郭宗皋，字君弼，福山人。嘉靖八年进士。擢御史。十二年十月，星陨如雨。未几，哀冲太子薨，大同兵乱。宗皋劝帝悖崇宽厚，察纳忠言，勿专以严明为治。帝大怒，下诏狱，杖四十释之。历按．苏、松、顺天。会廷推保定巡抚刘夔还理院事，宗皋论夔尝荐大学士李时子，谄媚无行，不任风纪，坐夺俸两月。

②二十三年十月，寇入万全右卫，抵广昌，列营四十里。顺天巡抚殊方下狱，擢宗皋右佥都御史代之，寇已去。宗皋言：“密云最要害，宜宿重兵。乞敕．马兰、太平、燕河三屯岁发千人，以五月赴密云，有警则总兵官自将赴援。居庸、白杨，地要兵弱，遇警必待部奏，不能及事。请预拟借调之法，夸建昌三屯军，平时则协助密云，遇警则移驻居庸。”俱报可。久之，宗皋闻敌骑四十万欲分道入，奏调京营，山东、河南兵为援，已竞无实，坐夺俸一年。故事．京营岁发五军诣蓟镇防秋。宗皋请罢三军，以其犒军银充本镇募兵费。又请发修边余银，增筑燕河营、古北口。帝疑有侵冒，令罢归听勘，既而事得白。

③寻进兵部右侍邓，总督宣、大、山西军务。俺答三万骑犯万全左卫，总兵官陈凤、副总兵林椿与战鹞儿岭，杀伤相当，宗皋坐夺俸。明年再犯大同，总共官张迭及椿皆战死，宗皋与巡抚陈耀坐夺俸。给事中唐禹追论死事状．，因言全军悉陷，乃数十年未有之大衄。帝乃连宗皋及耀，各杖一百，耀连死，宗皋戍陕西靖虏卫。

④隆庆改元，从戍所起刑邗右侍郎，改兵部，协理戎政。旋进南京右都御史，就改兵部

尚书参赞

．．机务。给事中庄国祯劾宗皋衰庸，宗皋亦自以年老求去，诏许之。万历中，再存问，岁给廪隶。十六年，宗皋年九十，又遣行人存问。是年卒。赠太子太保，谥康介。

(节选自《明史?郭宗皋传》)

6. 下面加点的字解释错误

．．一项是

A. 历按．苏、松、顺天按：查究

B. 乞敕．马兰、太平、燕河三屯敕：皇上的诏令

C. 给事中唐禹追论死事状．状：情况

D. 就改兵部尚书参赞

．．机务参赞：协助谋划

7. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确

．．．的一项是

A. 诏狱，奉皇帝命令拘捕犯人的监狱。明代的锦衣卫拥有自己的监狱，称诏狱。

B. 夺俸，官吏因过失而被罚扣其俸禄。俸即俸禄，指官吏每年或每月所受的薪金。

C. 兵部，古代官署名，掌管武官选用及兵籍、兵械、军令等，其长官为兵部尚书。

D. 存问，指慰问并进行请教，在古代，多用于君主对臣下的一种关心和虚心纳谏。

8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

⑴宗皋劝帝惇崇宽厚，察纳忠言，勿专以严明为治。

⑵帝疑有侵冒，令罢归听勘，既而事得白。

9. 请概括第二段郭宗皋治军的特点。

阅读下面这首诗，完成小题。

野泊对月有感

南宋·周莘

可怜江月乱中明，应识逋逃①病客情。

斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。

酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。

欲问行朝②近消息，眼中群盗尚纵横。

【注】①逋逃：愤激之词，意为飘泊无家。②行朝：迁徙不定的朝廷。

10. 后人评周莘此诗“最近杜味”，请比较这首诗的颔联与杜甫《登岳阳楼》诗颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”在写法上的异同。

11. 题目中的“野泊”二字是怎样串起诗歌内容的？请结合全诗简要分析。

阅读下面的作品，完成小题。

神奇感

英·毛姆

①一整天我都在沿江而下。张骞曾追溯过这条河的源头，他行驶无数日之后，才到达一个城镇：他看见那儿有一个年轻女子在织布，一个青年正牵着一头牛到河边饮水。他问这是什么地方，少女将手中的织梭朝他扔去，叫他拿回去问星象家严君平，便会明白到了何处。他果然这样做了，君平立即认出那是织女的织梭，并进而声称，他在张骞手接织梭那天的同一个时辰，看见一颗星宿犯位，闯进了织女星与牵牛星之间。于是，张骞才明白自己已经上溯到银河尽头了。

②自然，我没有行驶那么远。整整七天，我雇的五个划桨手站在船舷边不停地划桨，此刻我的耳边还仿佛听见桨柄支在木桨架上发出的咯吱咯吱的单调声音，船不时经过浅水河面，擦着河床的石头轧轧作响，船身也在晃动。这时两三个桨手把毛蓝裤管直卷到膝盖，从船舷翻身下水，吆喝着把平底船掀过浅滩。有时我们驶到激流要津，这虽然比不上长江里的惊涛骇浪，但河水湍急，需要召唤纤夫来拖这帆船。我们一齐下船，帆船在叫喊震天的号子声中突破激流，又进入风平浪静的河面。

③现在夜深人静，我雇的船夫一齐挤在我们黄昏停泊后才收拾出来的前舱里，呼呼沉睡。竹席搭在三根木拱上便构成了我一周来的起居室和卧室。一端用假型板封住，木板草草拼上，板间漏出大条大条的缝隙，吹进嗖嗖的寒风。另一端是船夫住的地方，这些健壮的粗汉，白天划桨不停，晚上呼呼大睡，掌舵人也在其中，他从早到晚站在一条当作舵的长桨旁边，穿一件褴褛的蓝布长衫，套上一件褪色的灰布棉衣，头上缠一条黑布帕。除了床，我的舱室内无一物，一只像是盛汤用的浅钵里燃着木炭，因为天很冷；一只装着我的衣物的箱子当了我的桌子，一盏马灯悬在拱木上，随着水的晃动轻轻摇曳。船舱顶篷很低，连我这样个头不高的人都只能勉强直起身。(我以培根的话自慰，高人同高屋一样，顶头常遭殃。)沉睡的人中有一个开始更加大声地打鼾，大概是吵醒了旁人。我听见说话的声音，但很快又归于安静，打鼾的也停了，我周围又陷入一片寂静。

④这时我突然感到，我一向追求的神奇气氛就在面前，几乎逼近我的身躯。这是我从来没有过的体验，像是艺术给人的特殊魅力，但这种离奇的感觉只可意会完全没法言传。

⑤我一生中常常遇到离奇的情境；但只在回顾之际，将它们与我认为的神奇事物相比，才会显得不同寻常。当我和一位倾国倾城的女演员跳过舞，或穿过了挤满伦敦名流的大厅之后，我才会意识到那也许是了不起的经历。在战斗中，当我不处于巨大的危险，我可以津津

有味地观察周围的事态。我曾在月光皎洁的夜晚，向太平洋上的珊瑚岛驶去，那景色的美妙使我心旷神怡，但只有到后来，喜悦之情才会同神奇之感携起手来。真正使我感到神奇的境遇，别人会认为没有多少神奇可言。我记得那是一天晚上，我在法国布列塔尼海边的一间茅屋里打纸牌，隔壁房里一个老渔夫奄奄待毙，女主人说他会随着潮退而断气。屋外是暴风雨，狂风扑打着窗户，这位在海上饱经风霜的老斗士的最后时刻似乎与此番情景相宜。巨浪冲向岩石，撞击出雷鸣般的轰响。我忽然感到一阵狂喜，明白那便是神奇感。

⑥而现在，同样的狂喜攫住了我，神奇感又一次活灵活现地出现在我眼前。来得如此突然，真叫我迷惑不解。我不知道它是从马灯投在竹顶篷上的阴影里爬出来的呢，或是从船舱敞口可以瞥见的河面上飘过来的?我好奇地走到船尾，想弄明白这不可言喻的欢乐是什么造成的。沿岸停泊着六七条木船，桅杆高耸，表明它们是上水船。每条船里都静悄悄的。船夫已入睡很久了。夜并不漆黑，尽管天上有云，却是满月之夜，只不过罩上朦胧月色的河面显得有些阴森。对岸的迷雾模糊了岸上的树木。这的确是一幅令人销魂的夜色，但并没有什么值得惊奇的，也不存在我所探索的东西。我折身回舱。等我直入竹篷舱内，造成那一切显得非凡离奇的魅力消失了。唉，我太痴，为了探索蝴蝶的美的所在，竟然将其撕成了碎片。不过，我仍然感到我的船舱，盛炭火的浅钵，那盏马灯，甚至包括我的行军床，都还残留着一丝儿欢愉。我不可能以完全不同的眼光看待它们了，因为我曾在一瞬之间体验到它们的神奇。

12. 有人认为第①段与后文关系不大，有人认为这正是一个西方作家在叙述中国见闻时独特的视角。你认为第①段在文中有何作用？

13. 阐述本文的结构思路。

14. 第⑤段写老渔夫去世时作者感到一种狂喜，推断作者产生这种情感的原因。

15. 探究本文“神奇感”的具体意蕴。

阅读下面的作品，完成小题。

“创新”的悖论

唐科

当代中国，“创新”已被提高到了事关民族复兴的高度。于是，政府自然在推动创新上，居于核心位置。政府投入的加大，也就意味着对创新研究干预力度加大，而过分的干预对创新的影响却是消极的。以致出现了一种奇怪的状况：对创新的大力鼓吹和干预，恰恰是导致创新能力偏低的重要因素。这就形成一个悖论越提倡创新，越扼杀创新。

为何如此呢？根源在于，创新活动作为人类向未知领域的探索，有作独特的性质，它需要的是个人的自由意志和选择权，依赖于个人的天赋、努力和不可预知的偶然性，而非政府的集中控制。自由主义的大师哈耶克认为：“创新往往并不具有明确的目标，而是人类不断摸索和试错的一种活动．在这种活动中，人的目标时常会发生变动。推动人们从事未知事物研究的，常常也不是明确和功利化的目标，而是对研究本身的兴趣，政府很难为创新活动提供它所需要的帮助。”因此，对于创新的集中计划与指导，恰恰违背了创新活动的本质。创新的最有效方法，是把更多的自由留给个人，由“自生自发秩序”去决定谁的成果能推动社会进步。

国家操控创新活动的最大问题，就在于它规定的目标过于确定化。近年来，种种所谓“创新计划”，都有极为具体的目标，并有对成果的明确要求和完成期限。在这种指挥棒的带动下，研究人员所从事的活动，也失去了创新活动所应有的复杂性和不可预测性，而是全力集中于发表论文这一极为明确的目标了。往往是被冠以“创新”美名的低水平的“成果”自然遍地开花，具有了更大的欺骗性，其造成的损失也更不易被觉察。

中国历来有“集中力量办大事”的传统，这使我们办成了不少崇尚个人自由的国家无法办到的事。但是这些成果的取得，可能是以丧失更有创新性的成果为代价的。科研人员只能根据国家的需要来从事研究，而国家集中控制下的研究最大的一个问题是，它只能着眼于那

些目标明确的、已知的项目，模仿和赶超，而离我们现在所提倡的“自主创新能力”还是有很大距离。在现在的环境下，我们需要的是超越而不仅仅是模仿，这就需要一种更加灵活、更能发挥个人潜能的机制了。当然，崇尚个人自主并不是排斥合作，反对组织。其实真正有效的组织，是建立在人类自愿结合基础之上的。而国家由于具有强大的权力，在干预创新的过程中不可避免地形成对个人的强制，从而扼杀创新的机会。以创新之名压制创新，创新的悖论并不是血雨腥风的，但造成的损失也许更为严重，而且这种损失是隐蔽的，就更不能等闲视之了。

近来，有些学者把创新能力视为一种软实力，这是很贴切的。因为这个“软”字恰到好处地揭示了创新的关键：创新能力的进步，依靠的不是“硬”性的措施和命令，而是要有赖于有利创新的“软”环境的建立。无疑，这是一个长期、艰巨的过程。

（选自《读书》，有删改）

16. 概括“创新”悖论的具体表现。

17. 从本文看，应该如何创新？

18. 有学者视创新为一种“软实力”，你如何理解“软实力”的含义？

19. 作文

阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体自选，除诗歌外。

有人说，人生需要细致规划，漫无目的是不可取的；也有人说，人生规划过于细致，会对乐、痛的美感体验荡然无存…….

语文Ⅱ试题（附加题）

阅读材料，完成小题。

唐人歌诗,其于先世及当时事直辞咏寄略无避隐至宫禁嬖昵非外间所___20___应知者皆反复极言而上之人亦不以为罪。如白乐天《长恨歌》讽谏诸章，元微之《连昌宫词》始末，皆为明皇而发。杜子美尤多。此下张祜赋《连昌宫》等三十篇，大抵咏开元天宝间事。李义山《华清宫》诸诗亦然。今之诗人不敢尔也。

（节选自洪迈《容斋笔记》）

20. 用斜线“／”给上面文言文中的画线部分断句。（限．6．处．）

21. 文中的“李义山”指的是____（填人名），其号是____。

22. 根据材料，简要概括唐代诗歌的特点。

23. 下列对有关名著的说明，不正确

．．是（）（）

．．．的两项

A. 《三国演义》中，张飞常因嗜酒败事，如他在安喜县鞭督邮致使刘备逃匿，在瓦口隘

险被张岱生擒，在阆中鞭打末将遭杀害。

B. 《阿Q正传》中，赵秀才和假洋鬼子为了革命，砸了静修庵里“皇帝万岁万万岁”的

龙牌，并顺手拿走了观音娘娘座前的宣德炉。

C. 《茶馆》中，“有钱呀，就应该吃喝嫖赌，胡作非为，可千万别干好事！”这句愤激

的台词中宣泄的是秦仲义对旧社会强烈的不满之情。

D. 《家》中，觉新在专制和压迫面前，因处于“长房长孙”地位，只能选择“作揖主义”

哲学，先后失去梅表妹和妻子瑞珏。

E. 《老人与海》中，老人圣地亚哥每次想起海洋时，总把它作为一个竞争者或者一个去

处，甚至当作一个敌人，对海洋并没有什么好感。

24. 简答题。

⑴《红楼梦》第六十三回中这样描述：宝玉听了，恍如听了焦雷一般，喜的笑道：“难怪姐姐举止言谈，超然如野鹤闲云，原来有本而来。正因他的一件事我为难，要请教别人去。如今遇见姐姐，真是天缘巧合，求姐姐指教。”

此处的“姐姐”是谁？“他”又是谁？“正因他的一件事我为难”是什么事？

⑵歌德评价哈姆莱特时说：“一个美丽、纯洁、高贵而道德高尚的人，他没有坚强的精力使他成为英雄，却在一个重担下毁灭了，这重担他既不能掮起，也不能放下。”

请概括哈姆莱特“没有坚强的精力”的原因。

阅读下面的材料，完成小题。

中国传统审美文化是与它的社会形态相一致的。中国自古以来就是农业国度，这就决定了它的文化精神重视天人合一与人人相和。礼乐便是这个系统的体现。礼不仅仅包含宗教仪式，而且包括各种典章制度；乐则是调和礼制内人与人之间的思想感情。朱光潜先生说：“中国儒家从礼乐这两个概念推演出他们的理想国，作者基本上是从政治观点来考虑美育的。”日本学者今道友信在《东方美学》中把儒家的审美文化称作为典礼文化，也是从这个意义上说的。因此，美善结合，以善统美，这是中国审美文化的基本特征。尽管后来的儒家把善的内容界定为封建仁义道德，反过来又束缚了文艺的发展。这一点，鲁迅在辛亥革命时期写就的《摩罗诗力说》曾予以全面地批判与审理，但是强调美善一体，审美与文艺必须有特定的社会伦理内容，却是有其合理价值的。对于我们这样一个汪洋大海般的小农社会国家来说，审美文化如果不能成为国民精神的火花与前导，而只是某种娱乐工具，那就不但在现实上造成失误，而且也会人为地导致中国审美文化传统的断裂。在中国文化中，禁锢与放荡是一对孪生兄弟，人们在指责中国文化“存天理，灭人欲”的时候，也不应忘记中国的纵欲主义是世界未曾有的，《金瓶梅》这样的作品产生于中国古典时代不是偶然的。中国几千年小农意识中受压抑的物欲在审美文化上的表现便是感官肉欲的泛滥。摈弃理性，提倡感性主义，只会导致低级的官能主义。如今，“过一把瘾就死”，“潇洒走一回”，这些社会话语隐喻了人们及时行乐、醉生梦死的心态，地摊文化便是这种心态的审美幻化，严肃文艺的衰颓在这种文化氛围中也就势所难免了。

25. 概括中国传统审美文化的基本特征与其出现过的错误倾向。

26. 作者认为文学艺术和审美文化应该发挥哪些功能？

27. 根据材料，你认为造成当今“严肃文艺的衰颓”的原因有哪些？

2019年江苏省普通高等学校招生考试全真模拟语文试卷九

参考答案及解析

I试题

一、语言文字运用（15分）

1.【答案】B

【解析】试题分析：本题考查近义词语或成语的辨析运用。对于近义词语，考生要把握不同的义项，对于成语，考生要关注使用对象、情感色彩等。“甄别”通过考核来辨别（区别）真伪，强调认真、慎重地鉴别，审查辨别，考核鉴定；“鉴别”是辨别真伪好坏。第一句中，该句说对“过去被判为伪书的作品重新”来辨别，自然应该非常慎重，“甄别”更能体现这种认真慎重的态度，故使用“甄别”。“穿云裂石”意为穿破云天，震裂石头，形容声音高亢嘹亮；“振聋发聩”是用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。这两个成语可以从使用对象的角度进行区分。第二句中，形容的对象是“文字”，且是说这些文字对人的影响，故应使用“振聋发聩”。“见危授命”在危急关头勇于献出自己的生命，见到利益能够想想是否合乎道义，遇到危难愿意献出生命；“见危受命”在危难之际接受任命。这两个成语的区别在“授”和“受”，前者是“交付，给予”，而后者是“接受”，结合第三句的语境可知，这是形容维护社会正义而在危急关头勇于献出自己生命的平民英雄，故应使用“见危授命”。

2.【答案】D

【解析】试题分析：题干要求选出“与‘明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户’使用的修辞手法不同的一项”，这是考查修辞手法的辨析。常考的修辞如下：比喻、比拟、对偶、借代、夸张等。首先要分析题干中例句的修辞，然后再分析四个选项的修辞。“明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户”，“朱户”即朱门，代指富贵人家，这是使用借代的修辞。A项，“玉勒雕鞍游冶处, 楼高不见章台路”，“玉勒雕鞍”，玉制的马衔，精雕的马鞍，这是代指华贵的车马及乘坐的人，也使用借代。B项，“鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚”，“南冠”，戴着楚冠的楚国俘虏，后代指囚徒或战俘，也使用借代。C项，“牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城”，“牙璋”，古代出兵用的兵符，由两块合成，分别掌握在朝廷和主帅手中，相嵌合处呈牙状，这里代指将帅；“铁骑”代指精锐的唐军，“龙城”代指敌人的要塞。使用借代。D项，“征蓬出汉塞,归雁入胡天”，这两句使用比喻，以“蓬”“雁”自比，自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。

3.【答案】D

【解析】试题分析：题干要求选出“下列各句中,表达不得体的一句”，这是考查语言表达的得体性。考生应关注语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系。D项，“一得之见”为谦辞,指自己对某个问题的一点肤浅的见解,不能用于他人。句中用来形容对方的见解，不当。A项，“玉照”，敬辞,称别人的照片，使用正确。B项，“惠书”，称对方来信的敬词；“鄙人”，对自己的谦称；“足下”对对方的尊称，译为“您”。使用正确。C项，“敬赠”，赠送礼物表示尊重敬意钟爱或钦慕。使用正确。

点睛：所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某

种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。

4.【答案】B

【解析】试题分析：本题属于语句的排序题。从题干来看，这是属于有语境的排序题，且从所给语境来看，这段文字围绕“阅读之始，我们由文本之外进入想象”展开，阐述的是“阅读之始”的体会，从标点符号的角度来看，六个句子分为三个部分，第一部分包含三个句子，第二部分包含两个句子，第三部分只有一个句子，而这一个句子又与后文“但是找寻的意义较为肤浅，只有宽度而无深度”连为一个整体，从意思的关联角度来看，后面说到“找寻的意义”，且使用了“但是”这一表转折的关联词，由此可以确定④应放在最后，“虽然”与后文的“但是”构成转折关系，“我们尽可能找到了许多线索”中的“找到……”与后文的“找寻”相连，这就排除了ACD三项；再分析剩下的几个句子，③⑤中的“虽然”与②中的“但”构成转折关系，且②中的“它”是指⑤中的“这种猜想”，⑤②放在一起，且⑤“虽然这种猜想并不可靠”是指“无论是在现实生活还是文本世界中”，故③放在⑤前；⑥中的“因为”和①中的“所以”构成因果关系，故这两句放在一起。

点睛：对于排序题，答题方法如下：首先要感知语意内容，把握文意的连贯性。整体把握，了解语段或句子的中心语意，或找中心句（文眼句），或归结各句语意，把握整体主题或主旨。将句子按意义分类，将各种表意相近的句子归结在一起，然后进行局部调整，最后整体排列，依据语意的连贯性，把握语句的衔接。本题可以借助标点符号和句子中的关联词语和代词以及指示代词选出答案。

5.【答案】D

【解析】试题分析：题干要求选出“适合悬挂在滕王阁的一组”，这是考查学生对对联内容的理解和对有关滕王阁知识的了解。这就需要考生调动知识，联系自己之前学过的有关“滕王阁”的文章、诗词，然后再做出判断。①“后乐先忧，范希文庶几知道；昔闻今上，杜少陵可与言诗”，由“后乐先忧”可以联系《岳阳楼记》中的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“范希文”是指“范仲淹”，“希文”是“范仲淹”的字，而《岳阳楼记》是范仲淹的作品；“昔闻今上”可以联系杜甫《登岳阳楼》中的句子“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”，杜甫自号少陵野老。这副对联应是与“岳阳楼”相关。②“舟系洞庭，世上疮痍空有泪；魂归洛水，人间改换已无诗”，这也是与杜甫的《登岳阳楼》相关，“岳阳楼”与“洞庭湖”在一起；“世上疮痍空有泪”可以联系杜甫《登岳阳楼》中的“戎马关山北，凭轩涕泗流”，故这也是描写岳阳楼的对联。③“我辈复登临，目极湖山千里而外；奇文共欣赏，人在水天一色之中”，“奇文”指的是王勃那篇著名的骈文《滕王阁序》，“人在水天一色之中”由《滕王阁序》中“秋水共长天一色”一句脱化而来；④“三秋一序，常令八方墨客小心掷笔；巨浪长风，又送四海才人大胆题联”，“三秋一序”暗含王勃创作《滕王阁序》的季节，如“时维九月，序属三秋”；“常令八方墨客小心掷笔”，这是肯定《滕王阁序》的艺术价值之高。这两副对联都是与滕王阁相关。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【答案】6. A 7. D

8. ⑴宗皋劝说皇帝推崇(崇尚) 宽容敦厚，认真考察采纳忠诚的言论，不要只是把严明作为治理的标准。

⑵皇帝怀疑他有侵夺冒领之嫌，命令罢职回来听候调查。不久事情真相得以查清楚。

9. 1）熟悉边情，部署严密；2）有远见，防患未然；3）勇于担当。

【解析】6. 试题分析：本题考查学生对文言实词意思和用法的把握。题干要求选出“下面

加点的字解释错误一项”。考生应把选项中的句子代入文中，结合上下文的语境推测意思和用法的正误。A项，“历按苏、松、顺天”，“按”如解释为“查究”，则与语境不合；从语境来看，“苏、松、顺天”都是指地区，“按”本是名词，即“按察使”，是官职，官职后面加地名的话，一般活用为动词，即“担任按察使”，这句话是说郭宗皋历任苏州、松州、顺天府的按察使。理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。

7. 试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。D项，“存问，指慰问并进行请教”有误，“存问”即慰问，并无“请教”之意。

8. 试题分析：本题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第一句中，“惇崇”，推崇，崇尚；“察”，考察；“纳”，采纳；“以……为”，把……作为。第二句中，“侵冒”，侵夺冒领；“勘”，调查；“既而”，不久；“白”，查清楚。

9. 试题分析：本题考查学生理解文本、概括文本信息的能力。首先审题，把握题干的要求，“请概括第二段郭宗皋治军的特点”。设题区域在“第二段”，要求是“郭宗皋治军的特点”。考生可以圈出郭宗皋的言论和做法，如“密云最要害，宜宿重兵”“居庸、白杨，地要兵弱，遇警必待部奏，不能及事。请预拟借调之法，夸建昌三屯军，平时则协助密云，遇警则移驻居庸”，从这些内容可以看出，郭宗皋对边情非常熟悉了解，而且部署也非常严密；如“乞敕马兰、太平、燕河三屯岁发千人，以五月赴密云，有警则总兵官自将赴援”，这是防患于未然，很有远见；如“宗皋请罢三军，以其犒军银充本镇募兵费”，这表现出人物的担当精神。考生根据这些内容进行概括即可。

参考译文：

郭宗皋，字君弼，是福山人。嘉靖八年的进士。提拔为御史。嘉靖十二年十月，星像下雨一般陨落。没过多久，哀冲太子（明世宗朱厚熜皇太子朱载基，追封为哀冲太子）去世，大同军队发生动乱。宗皋劝说皇帝推崇（崇尚）宽容敦厚，认真考察采纳忠诚的言论，不要只是把严明作为治理的标准。皇帝大怒，下诏入狱，打四十大板释放了他。历任苏州、松州、顺天府的巡按使。恰逢朝廷推荐保定巡抚刘夔回来管理院中事务，宗皋评议刘夔曾经推荐大学士李时之子，奉承讨好没有品行，不讲作风纪律，（惹怒皇帝）被判罚剥夺两月俸禄。

二十三年十月，敌寇攻入万全右卫，抵达广昌，布列大营四十里。当时顺天巡抚刚被关入监狱，朝廷提拔宗皋以右佥都御史身份代替他，敌寇已经离去。宗皋上书说：“密云是最要害的地方，应该设置重兵把守。请求敕命马兰、太平、燕河三军镇每年发千人戍守，在五月奔赴密云，有警报总兵官就亲自带兵赴援密云。居庸、白杨，地理重要兵力薄弱，遇到警情一定等待上奏部里批复，不能及时处理。请求预先拟定好借调的法令，命令建昌三镇之军，平时就协助密云防务，遇到警情就移兵驻守居庸。”全都回复可以。不久，宗皋听说敌人四十万骑兵想要分道进入，上奏调派京营、山东、河南军队做后援。已经准备完毕却没有发生，被处罚剥夺一年俸禄。按照惯例，京营每年调发五军到蓟镇执行秋天防务。宗皋请求停止调拨三军，用犒劳军队的饷银补充本镇招募军队的费用。又请求调发修边剩余的银两，增加

修筑燕河营、古北口。皇帝怀疑他有侵夺冒领之嫌，命令罢职回来听候调查。不久事情真相得以查清楚。

不久进封兵部右侍郎，总管宣、大、山西军务。俺答汗带领三万骑侵犯万全左卫，总兵官陈凤、副总兵林椿和俺答汗在鹞儿岭作战，双方战损相当，宗皋因此被处罚剥夺俸禄。第二年再犯大同，总兵官张达和林椿都战死，宗皋与巡抚陈燿因此被罚剥夺俸禄。给事中唐禹追论死事情况，趁机说全军全都沦陷，是数十年没有的大挫败。帝于是逮捕宗皋和陈燿，各杖打一百，陈燿于是被打死，宗皋谪戍陕西靖虏卫。

隆庆改元，从戍卫的地方起任刑部右侍郎，改任兵部，协助处理军政。很快进封南京右都御史，就职改任兵部尚书参赞重要事务。给事中庄国祯弹劾宗皋衰老平庸，宗皋也自认为年老请求退休，下诏准许他的请求。万历中，两次慰问，每年供给廪隶（粮食、奴仆）。十六年，宗皋年已九十，皇帝又派遣行人慰问。这年去世。追赠太子太保，谥号康介。

阅读下面这首诗，完成小题。

【答案】10. 同：都使用了情景交融的手法，境界开阔，情感悲壮。异：①周诗视听结合，写“野泊”所见之景。天上参横斗转，地上洞庭茫茫，为视觉；角声悲鸣，声断岳阳城，为听觉。②杜诗运用夸张，浩瀚的湖水把吴楚大地隔开，似乎日月星辰都漂浮在水中，极写洞庭湖景色之绮丽宏伟。

11. ①首联承题，写“野泊”之因。“逋逃”指逃难在外，漂泊无家，故有“野泊”。②颔联为“野泊”之境。见星斗横斜、洞庭茫茫，听角声凄凄，皆扣“野泊”，景中见情。③颈联和尾联为“野泊”之情，写“野泊”时所思、所感、所痛。将“野泊”的原因由个人遭际引向国家战乱这一深层根源。

【解析】10. 试题分析：题干问的是“后人评周莘此诗‘最近杜味’，请比较这首诗的颔联与杜甫《登岳阳楼》诗颔联‘吴楚东南坼，乾坤日夜浮’在写法上的异同”，这是比较题，比较的点是“写法”，即技巧。分析可知，这两首诗歌的颔联都是写景，“斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城”，意思是“看北斗星柄渐渐横斜，仿佛就落在洞庭湖畔广阔的原野；听画角声声凄惨欲绝，萦绕在这泊舟近处的岳阳城”，望天无语，天上参横斗转，地上茫茫洞庭，点明“野”字，亦见望久，始见斗柄横斜；听角伤怀，角声暗寓兵乱，岳阳城在泊舟近处，凄断写角声，亦写听到角声的感受，前一句为视觉，后一句中有听觉，视听结合，且这两句都是以顿挫的句法，吞吐的语气，描绘出一个彻夜不眠人的形象，并将其融入诗中，恰切地表现了沉郁悲抑的复杂心情，蕴含着对国事的深沉忧患。“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，意思是“大湖浩瀚像把吴楚东南隔开，天地像在湖面日夜荡漾漂浮”，这两句紧扣上联的“水”字，虽没出现水字，却是专门写洞庭水。诗人站在岳阳楼上，向东南方向极目眺望，只见洞庭湖水茫茫一片，一眼望不到头，而吴地则被挤向了远远的东边，楚地则被远远地挤向了西边、南边。这景象，就好像洞庭湖水向东南伸展，把本来连在一起的吴地和楚地，一下子分裂成为两块。诗人站在岳阳楼上，四面眺望，到处都是无边无际的洞庭水，仿佛整个天地万物都被湖水漂浮起来，仿佛天地万物都日日夜夜地在洞庭湖水上浮动漂游。“浮”字有动态感。使人想到整个苍穹都被湖水托住的—个半球，而万物的运动，都是湖水荡动的结果。这两句都是写洞庭水，境界宏阔。一是极写水面的宽阔，二是极写水的力量。能够割裂大地，能够浮动乾坤，这是极写它的力量。这是使用夸张的修辞。这两句是写景，但不能看成是纯写景，写景中渗透着诗人的胸怀。“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”透露唐王朝的分裂衰败和国势的不安定。由此可见这两首诗歌的共同点就是都使用情景交融的手法，不同点是周诗颔联主要采用视听结合的手法来写景，而杜诗颔联则主要使用夸张。

11. 试题分析：题干问的是“题目中的‘野泊’二字是怎样串起诗歌内容的？请结合全诗简要分析”，这是考查诗歌的结构技巧。考生要关注题干中的提示信息，“野泊”“串起”，说明要结合整首诗歌来分析，分析每一联与标题中“野泊”的关系，这首诗题目表明诗人漂

泊无归之感，着眼“野泊”二字。首联中，“可怜江月乱中明”破空而来，忧愤无端，领起全篇。时荒世乱，万物失色，而江月不管兴亡，在乱中依旧光耀如昔，不能不引起诗人的怜惜，这一句已交代了题目，“江月”点“野泊对月”，而“乱”字点明时世感慨，“可怜”二字已透露情怀；“应识逋逃病客情”对江月抒情。江月之明，应知诗人的难言之隐。“逋逃”是愤激之词，言漂泊无家，点足“野泊”二字，即为何会“野泊”。颔联中，“斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城”，望天无语，天上参横斗转，地上茫茫洞庭，点明“野”字，亦见望久，始见斗柄横斜；听角伤怀，角声暗寓兵乱，岳阳城在泊舟近处，凄断写角声，亦写听到角声的感受。这两句写“野泊”之境。颈联和尾联主要是抒发情感，“酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊”，以酒浇愁，酒随泪溅，听浪思归，而无所归，故暗自惊心，“酒添客泪”和“浪卷归心”互为表里，而“浪卷”字又扣“野泊”字。“欲问行朝近消息”从一身乱离，想到朝廷迁流不定，由忧一身到忧朝廷，结句把遍地兵荒马乱的情景写足，消息虽欲问而无由，其为忧愤，更何以堪。诗人把兵荒马乱的景写足，把忧愤难堪之情抒发得淋漓尽致。

阅读下面的作品，完成小题。

【答案】12. 第①段从中国神话引入，写张骞从江河航行到了银河，增加了文章的神秘色彩；与文章标题“神秘感”以及全文的主题贴合。

13. 开始两段由张骞上溯银河故事引入作者的江上航行；接下来两段写江上夜景，作者体会到难以言传的神奇感。文章以“神奇感”为线索，回忆在不同地方的人生体验；最后在中国江上，作者再一次感受神奇感降临的喜悦，收束全文。

14. 暴风雨喻示了渔夫饱经风霜的人生；渔夫一辈子都在同自然搏斗，最后回到大海的怀抱是其最好的归宿；屋外冲向岩石的巨浪发出雷鸣般的轰响，是大海为渔夫举行的庄严葬礼；自然的壮美和人的力量，都让作者感到狂喜。

15. 答案示例：长江的神话传说曲折离奇长江的夜景销魂惹人；人生的离奇的情境中；作者以“为了探索蝴蝶的美的所在，竟然将经撕成了碎片”自嘲，揭示了“神奇感”乃是审美心理作用下的瞬间感受，我们要愉悦的接受它。

【解析】12. 试题分析：题干问的是“有人认为第①段与后文关系不大，有人认为这正是一个西方作家在叙述中国见闻时独特的视角。你认为第①段在文中有何作用”，这是考查段落的作用，且是开头段的作用。作为开头段，考生要注意从内容、结构、主题、吸引读者等角度作答本题，首先明确第一段所写的内容，考虑内容上的作用，即写了什么内容，表现了什么，第一段写张骞从江河航行到了银河，这是一个神话故事，第①段从中国神话引入，就增加了文章的神秘色彩；再看结构上，主要考虑与标题以及下文的关联，开头的神话故事让文章有了一层神秘的色彩，这就与文章标题“神秘感”呼应，同时与文章的主题贴合。

点睛：分析语段的作用的题目，首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析，结构上注意伏笔、照应、铺垫等，内容注意主旨的体现，和其它语段的关系。还要注意语段所处的位置，如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等，中间注意承上启下，结尾注意点明深化主旨等，此题是文章的开头，结构上起到了点题的作用上，内容上增加了文章的神秘色彩。

13. 试题分析：题干要求“阐述本文的结构思路”，本题考查的是理解文本内容和概括文本的主要内容类试题，考生要注意认真研读文本，然后根据自己的理解给文本分层，概括各个层的主要内容即可。文章第一段写张骞从江河航行到银河，第二段写“我”在江上航行，这两段可以放在一起，即由张骞上溯银河故事引入作者的江上航行；第三段是写江上的夜景，第四段是写作者从这江上夜景中体会到的难以言传的神秘感，这两段可以作为第二层；第五段回忆自己的离奇经历，回忆在不同地方的人生体验，第六段又回到现实，“而现在，同样的狂喜攫住了我，神奇感又一次活灵活现地出现在我眼前”，写在中国的江上，再一次感受

神奇感降临的喜悦。整篇文章从标题的“神奇感”到行文中的“神奇感受”，以“神奇感”为线索，把不同地方的人生体验串联在一起。

14. 试题分析：题干问的是“第⑤段写老渔夫去世时作者感到一种狂喜，推断作者产生这种情感的原因”，本题考查的是理解作品内容的创作意图，考生要注意根据具体的情节内容，结合具体的文本内容做理解。首先找到题干中的引文，在文章第五段的最后，而让作者产生“狂喜”之情的是一位老渔夫的去世，结合文中的内容来看，“我记得那是一天晚上，我在法国布列塔尼海边的一间茅屋里打纸牌，隔壁房里一个老渔夫奄奄待毙，女主人说他会随着潮退而断气。屋外是暴风雨，狂风扑打着窗户，这位在海上饱经风霜的老斗士的最后时刻似乎与此番情景相宜。巨浪冲向岩石，撞击出雷鸣般的轰响”，语段中的“暴风雨”喻示了渔夫饱经风霜的人生；“这位在海上饱经风霜的老斗士”“最后时刻似乎与此番情景相宜”“他会随着潮退而断气”，渔夫一辈子都在同自然搏斗，最后回到大海的怀抱是他最好的归宿；“巨浪冲向岩石，撞击出雷鸣般的轰响”，这种轰响，是大海为渔夫举行的庄严葬礼；前面都是从老渔夫的角度来分析“我”狂喜的原因，除此之外，自然的壮美和人的力量，也都让作者感到狂喜。本题难度较大，需要高度的概括和深入的体会才能作答。

阅读下面的作品，完成小题。

【答案】16. 神提倡创新，越扼杀创新：政府的集中控制压制了个人的自由意志和选择权；以创新之名压制创新：国家强制干预创新，扼杀创新的机会圆丧失更有创新性的成果：创新的异化：创新目标过于确定化导致创新活动简单功利化。

17. 尊重创新的规律，个人自由地开展创新活动，发挥自主创新能力，依靠组织、团队合作创新。不仅模仿还要超越，国家要提供灵活地发挥个人潜能的机制。

18. 创新能力是一种“软实力”，体现在创新者通过有创意的思想、方法、技能等创新成果来推动国家社会发展进步，显示一种独特的实力；创新能力的提高，不能依靠“硬”性措施，

而要依靠利于创新的“软”环境。

【解析】16. 试题分析：本题主要考查文本内容分析概括。“创新”悖论的具体表现，结合文本内容概括。“政府自然在推动创新上，居于核心位置。政府投入的加大，也就意味着对创新研究干预力度加大……这就形成一个悖论――越提倡创新，越扼杀创新”，神提倡创新，越扼杀创新；“在这种指挥棒的带动下，研究人员所从事的活动，也失去了创新活动所应有的复杂性和不可预测性……具有了更大的欺骗性，其造成的损失也更不易被觉察”“国家由于具有强大的权力，在干预创新的过程中不可避免地形成对个人的强制，从而扼杀创新的机会。以创新之名压制创新，创新的悖论并不是血雨腥风的，但造成的损失也许更为严重，而且这种损失是隐蔽的，就更不能等闲视之了”，以创新之名压制创新；“国家操控创新活动的最大问题，就在于它规定的目标过于确定化”，创新的异化。

17. 试题分析：本题主要考查文本内容分析、筛选。应该如何创新，“创新的最有效方法，是把更多的自由留给个人，由‘自生自发秩序’去决定谁的成果能推动社会进步”，尊重创新的规律，个人自由地开展创新活动；“我们需要的是超越而不仅仅是模仿，这就需要一种更加灵活、更能发挥个人潜能的机制了”，不仅模仿还要超越，国家要提供灵活地发挥个人潜能的机制；“当然，崇尚个人自主并不是排斥合作，反对组织。其实真正有效的组织，是建立在人类自愿结合基础之上的”，发挥自主创新能力。

点睛：通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句。分条作答。局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答。

18. 试题分析：本题主要考查文本内容理解。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处。“软实力”的含义，“创新能力的进步，依靠的不是‘硬’性的措施和命令，而是要有赖于有利创新的‘软’环境的建立”，创新能力的提高，不能依靠“硬”性措施，而要依靠利于创新的“软”环境。创新者通过有创意的创新成果来推动国家社会发展进步，显示一种独特的实力。

19. 作文

【答案】

人生需要规划

写作，先须构思；制衣，先得设计；建房，先画蓝图。人生也需要规划，才能让生命之舟驶达成功的彼岸。

每一次畅想人生时，脑海中总会规划出未来的蓝图。是的，人生在于规划。马云，1999年辞去公职开始正式策划他的阿里巴巴帝国，如今这帝国正在快速向全球发展，而他本人也成为世界风云人物。韩寒，高一主动退学后执着地走自己的文学之路，被公认为80后十大杰出代表人物，并入选美国杂志《时代周刊》“全球最具影响力100人”；阿宝，作为2005星光大道年度总冠军和当今著名的原生态歌手，很多人以为他是一夜成名，其实他在音乐的道路上已默默准备了二十年。对于他们来说，永不放弃地规划自己的人生才是他们成功的基石。

然而，我们还有规划人生的意识和勇气吗？有的人，永远不知道人生需要自己去规划，他们生存的唯一目的似乎就是按别人安排好的路走完一生；有的人，永远是规划的巨人，行动的矮子，在现实面前畏首畏脚，缺乏开拓的勇气，最终一事无成；没有规划的人生便如同脱水的种子，失去希望；如同掉对的飞雁，失去信念；如同断线的风筝，偏离轨迹。

在我们学生中就有不少这样的人，他们不明了学习的意义，更不清楚自己将来要成为一个怎样的人，整天浑浑噩噩，得过且过，只有在很多年之后，他们蓦然回首之时，才发现自

己虚度了人生学习的黄金时光。

一日之计在于晨，一年之计在于春。只有趁早规划我们的人生，才能更好的让我们在起点眺望终点，收获成功。

正如春燕，春来秋去南来北往未曾迷失，是因为它对自己的航线了然于胸。

又如贝壳，日复一日年复一年孕出珍珠，是因为它早已制定好了它生命的目标。与他们相比，有的人一辈子也未曾好好规划一下自己的人生，平庸一生，来也匆匆，去也匆匆。而人生最首要的事情莫过于认清自我，找好目标，然后一步一步地去实现它。

朋友，人生短暂，“成功要趁早”，那么，请你从现在起规划好你的人生，去收获一路的硕硕果实吧！

参考立意如下：方向是明确的，道路是无限可能的；规划好远方，行走好脚下；规划的未来，不确定的当下；有规划，有意外；合理规划，自然发展；在规划中寻找意外；虚之长远，实之近来；规划前路，且歌且行；未知的人生需规划；规划在左，不意在右；规划与未知并存；未雨绸缪或随机应变；拥有长远的规划与不断的小确幸。

语文Ⅱ试题（附加题）

阅读材料，完成小题。

【答案】20. 其于先世及当时事／直辞咏寄／略无避隐／至宫禁嬖昵/非外间所应知者／皆反复极言／而上之人亦不以为罪

21. (1). 李商隐， (2). 号玉溪（谿）生（樊南生）。

22. ①直面社会现实；②题材广泛。

【解析】20. 试题分析：题干要求“用斜线‘／’给上面文言文中的画线部分断句”，这是考查学生的文言断句能力。首先结合语境理解画线部分的意思，然后圈出句子中的名词代词，

结合句首发语词、句末语气词、表对话的词语“曰”“云”、对称的句式、顶针的修辞等进行断句，断句的时候要秉持先易后难的原则。“其于先世及当时事／直辞咏寄／略无避隐／至宫禁嬖昵/非外间所应知者／皆反复极言／而上之人亦不以为罪”，这段话意思是“对于前代和当代的事情，能够直接写入诗中，丝毫不回避隐讳。甚至宫禁里的秘事，本不应让外边人知道的，也反复宣扬，而上头的人也不会因之而怪罪他们”，这是说唐代的歌诗能够直面社会现实，画线句中举出两类，一是“先世及当时事”，一是“宫禁嬖昵，非外间所应知者”，对于“先世及当时事”，唐代歌诗是“直辞咏寄”“略无避隐”，对于“宫禁嬖昵，非外间所应知者”，也是“皆反复极言”，结果“上之人亦不以为罪”，考生可以这样一步一步断开句子。

21. 试题分析：题干问的是文中的‘李义山’指的是谁，他的号是什么，这是考查学生对文学文化常识的识记能力。这就需要平时多积累，要关注作家、作品、字号、朝代、文学成就等。本题难度不大，开头第一句就提示了朝代，“唐人歌诗”就点明应是唐代诗人，且该诗人姓李，这就联系到李商隐。李商隐，字义山，号玉溪（谿）生，又号樊南生，晚唐著名诗人，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。李商隐又与李贺、李白合称“三李”。与温庭筠合称为“温李”，因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并称为“三十六体”。

22. 试题分析：题干要求“根据材料，简要概括唐代诗歌的特点”，这是靠学生筛选概括信息的能力。首先要依据题干明确筛选的依据，“唐代诗歌特点”，然后筛选出材料中写唐代诗歌特点的句子，最后进行概括。如画线句“唐人歌诗，其于先世及当时事，直辞咏寄，略无避隐。至宫禁嬖昵，非外间所应知者，皆反复极言，而上之人亦不以为罪”，意思是“唐人的诗歌，对于前代和当代的事情，能够直接写入诗中，丝毫不回避隐讳。甚至宫禁里的秘事，本不应让外边人知道的，也反复宣扬，而上头的人也不会因之而怪罪他们”，可见唐代诗歌敢于直面社会现实；从所举的作家作品来看，唐代诗歌的题材很广泛。

参考译文：

唐人的诗歌，对于前代和当代的事情，能够直接写入诗中，丝毫不回避隐讳。甚至宫禁里的秘事，本不应让外边人知道的，也反复宣扬，而上头的人也不会因之而怪罪他们。如白乐天的《长恨歌》以及进行规劝讽谏的一些篇章，元稹的《连昌宫词》从头到尾，说的都是唐明皇与杨贵妃的故事。杜甫的诗中此类例子更多。后来如张祜写的《连昌宫》等三十篇，大抵都是叹咏开元、天宝年间的史事。李义山(商隐)的《华清宫》等诗亦题咏此内容。今天的诗人是不敢这样写的。

23. 【答案】AE

【解析】试题分析：题干要求选出“下列对有关名著的说明，不正确的两项”，这是考查文学名著内容的识记能力。A项，“在瓦口隘险被张岱生擒”错误，应是张飞以酒智取瓦口隘；演义中所述“张郃统兵三万分三寨据守，张飞骂阵五十余日无计可施，后张飞每日饮酒大骂，使得来巡视的刘备大怒，但诸葛亮却命魏延大张旗鼓的送酒给张飞。张郃见状大怒，夜劫蜀营，不料中伏。魏延、雷铜领兵夺取三寨，张郃败走”。E项，“老人圣地亚哥每次想起海洋时，总把它作为一个竞争者或者一个去处，甚至当作一个敌人，对海洋并没有什么好感”错误，《老人与海》中，老人认为大海是女性，如果干出了任性或缺德的事情来，那是因为她由不得自己。

24.【答案】⑴“姐姐”是邢岫烟，“他”是妙玉。让宝玉为难的事是妙玉在宝玉生日之际给他的拜帖中自称为“槛外人”，宝玉不知回帖时怎样自称才合适。

⑵①哈姆莱特作为人文主义者的思想局限性；②哈姆莱特的对手（反动势力）过于强大；③哈姆莱特脱离群众，只想孤军奋战的依靠个人力量来改造世界；④哈姆莱特的性格优柔寡断、忧虑沉闷、自信力不够。

【解析】（1）试题分析：本题考查的是《红楼梦》第六十三回中的内容，题干问的是“难怪姐姐举止言谈，超然如野鹤闲云，原来有本而来。正因他的一件事我为难，要请教别人去。如今遇见姐姐，真是天缘巧合，求姐姐指教”中“姐姐”“他”是谁，以及“一件事”是指什么事。第六十三回是“寿怡红群芳开夜宴死金丹独艳理亲丧”，林之孝家的查夜，催促快睡，宝玉答应了。林之孝家走后，丫头们请来了姑娘们，大家宴聚玩耍，时已二更，薛姨妈派人接黛玉。姑娘们走后，宝玉与丫头又玩到四更。第二日早，袭人向平儿夸昨晚“热闹非常”。妙玉下帖祝寿，署名槛外人，宝玉不知回帖时该如何自称，岫烟说宝玉应署“槛内人”。由此可知“姐姐”是指邢岫烟，“他”是指妙玉。

（2）试题分析：题干要求“概括哈姆莱特‘没有坚强的精力’的原因”，这是针对《哈姆雷特》设题。可以从哈姆雷特的角度来分析，也可以从其对手的角度分析。书中的哈姆莱特是人文主义的代表，作为人文主义者有着自己的局限，且他过分相信思考的力量，脱离群众，孤军奋战，其性格又软弱，犹疑，担当不起复仇的重任，这些都是主观方面的原因；他的悲剧客观上是出于敌对的一方也即封建阶级的力量相对强大，而哈姆莱特也即人文主义者的力量相对弱小。

阅读下面的材料，完成小题。

【答案】25. ⑴①美善结合，以善统美；②反情以和其志。(2)①把善的内容界定伟封建仁义道德的禁欲主义；②感官肉欲泛滥，导致低级的官能主义（纵欲主义）。

26. ①审美与文化必须有特定的社会伦理内容，引导人的思想感情向美善发展，使人人相和；

②文艺和审美应该成为国民精神的火花和前导（或文艺和审美有责任精华人们灵魂，培养良好的国民素质）。

27. ①物质社会造成的及时行乐、醉生梦死的文化氛围；②低俗（地摊）文化的侵袭；③严肃文艺自身创作的不振。

【解析】25. 试题分析：题干要求“概括中国传统审美文化的基本特征与其出现过的错误倾向”，这是筛选概括题，包括两个问题，一是“中国传统审美文化的基本特征”，二是“其出现过的错误倾向”。如“因此，美善结合，以善统美，这是中国审美文化的基本特征”“摈弃理性，提倡感性主义，只会导致低级的官能主义”，考生可以根据这些内容概括中国传统审美文化的基本特征。对于第二个问题，如“尽管后来的儒家把善的内容界定为封建仁义道德，反过来又束缚了文艺的发展”“也不应忘记中国的纵欲主义是世界未曾有的，……中国几千年小农意识中受压抑的物欲在审美文化上的表现便是感官肉欲的泛滥”，考生可以根据这些内容进行概括。

26. 试题分析：题干问的是“作者认为文学艺术和审美文化应该发挥哪些功能”，这是考查学生分析概括作者观点的能力。如“但是强调美善一体，审美与文艺必须有特定的社会伦理内容，却是有其合理价值的”“对于我们这样一个汪洋大海般的小农社会国家来说，审美文化如果不能成为国民精神的火花与前导，而只是某种娱乐工具，那就不但在现实上造成失误，而且也会人为地导致中国审美文化传统的断裂”，考生可以根据这些内容进行概括。

27. 试题分析：题干问的是“根据材料，你认为造成当今‘严肃文艺的衰颓’的原因有哪些”，这是考查学生筛选概括信息的能力。如“这些社会话语隐喻了人们及时行乐、醉生梦死的心态，地摊文化便是这种心态的审美幻化，严肃文艺的衰颓在这种文化氛围中也就势所难免了”，考生可以根据这些内容进行概括。

2019年高考语文模拟试卷及答案

2019年高考语文模拟试卷 一、现代文阅读（30分） （一）论述文本阅读（9 分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 近代中国从天圆地方“天下”进入地球“天下”以来，传入了西方“人性恶”的人类哲学思想，以及与之相匹配的遏制“性恶”的国家行政观念：因为人性本源是恶的，因此必须配之以“法律面前人人平等”的国家制度。 这种关于“人性恶”的人类哲学观点，中国其实在春秋战国时代早已有之，代表人物便是诸子百家之一的荀子。荀子持“人性恶”观点，而同时代的孟子则持“人性善”的观点。 中国古代历史的各种哲学流派，有一个非常奇特的现象。按故往历史中国十分惯常思维的“大是大非”原则来看，人性的善与恶，是两个绝然相反的人类社会哲学元素，荀子与孟子应被归为两个不同的学说流派。但中国流传至今的传统学术却把两位持泾渭分明哲学观点的人，同称为“儒家”。不知两位已作古二千多年的大学者会不会在黄土之下跃骨而起？ 仔细想来，把不同哲学流派的学者们归于“一家”的文化现象，也在中国古代历史的发展情理之中。中国数千年实行的是皇权行政一统论，而与行政一统论相匹配的学术一元论，也就不得不把为华夏人类思想作出过杰出贡献的各流派人物都归入相同的彀中。在归入“一家”之后，再予以分门别类，作内部清算，谓之“一家”之内的不同“路线斗争”，再或逐“师门”，斥之学术叛徒、学术内奸。那个时代的这种学术的历史发展逻辑，同样与封建社会一统皇权独裁之下的“羁縻”臣僚、清算各派臣僚的行政制度，完全匹配。但显然，两者本来就不在一个学术流派中，而这正是符合近代以来人们认同的人类历史“学术多元论”观点的。历史地看，皇朝社会恶劣的一元论阻碍了古代中国社会分科学说的产生，从而使古旧读书做官的儒学成为通向文化一元论的单行线和独木桥，但人类思想（包括经济形态）本质的多样性决定了学术的“多元”，何必纳入一家？它实质是泯灭了自古以来中华文化哲学思想的丰富多彩性。 春秋末期，早于荀子孟子一百年的孔子仅谈到了人类哲学“仁”的思想，而荀孟则开始了人性恶和人性善的争论。众所周知，自后两千多年中国皇朝历史遵循了孔孟之道，而荀子的“性恶”人类哲学思想早已被皇朝历史自我消弭于无形之中。有当代考古学家指出，人类文明历史数千年以来，人们的物质与观念已经发生了巨大的变化，但人类的性情几无改变。笔者以为，人类历史一直存在着这么一个人性现象：越是缺什么，便越是提倡什么。这就像表决心发誓要克服自我一样。著名华裔历史学家黄仁宇在提到孔子“仁”思想时这么说：“按孔子的看法，一个人虽为圣贤，仍要经常警惕防范不仁的念头，可见性恶来自先天”（黄仁宇著《万历十五年》）。 说性恶可使但凡是人都受到“性恶”遏制，说“性善”则可以使一部分“圣人”免于遏制。这在今天的人看来，道理很简单。假如古人因受人类社会认识论的局限而偏入旁门（轻视实践的古人先给予认知上的定义，再寻找“理”；现代人在实践中寻找“理”），那么，今天的人如果再提“性善”论，则别有它图了——人类历史证明：提倡“善”的人就是“善人”，那是一种是人都不信的鬼话。正如明代哲学家李贽所揭示：孔孟“其流弊至于今日阳为道学，阴为富贵！”（选自《关于人性的善与恶》，有删改） 1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A. 西方人是持“人性恶”的哲学观点的，与之相匹配的是遏制“性恶”的国家行政观念以及“法律面前 人人平等”的国家制度。 B. 作者认为，“人性恶”和“人性善”是两个绝然相反的哲学观念，不应该将分别持有这两种观念的代 表人物荀子和孟子归属于同一个哲学流派——儒家。 C. 把分属不同哲学流派的学者归于“一家”是为了顺应中国古代的历史发展，因为中国数千年来实行的 是皇权行政一统论，而学术一统论是与之相匹配的。 D. 作者认为，现代人再提“性善”论，就是另有所图，而古人提“性善”论只是因为认识论的局限，入 了“先给予认识上的定义，而寻找‘理’的偏门”。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分) A. 作者以近代西方“性恶论”哲学思想流入中国为引子，探讨了“人性恶”的哲学思想在中国悠久的历 史。 B. 作者在论证中国古代“人性恶”的哲学思想不应该被湮没时运用了对比论证、引用论证等多种论证方 法。 C. 作者引用著名华裔历史学家黄仁宇的话是为了证明，儒家大师孔子从本质上讲也是持“人性恶”的观 点的。 D. 作者指出中国古代历史哲学流派的“奇特现象”，是为了阐明“性恶论”在中国历史中湮没无闻的政 治历史原因：皇权行政一统论形成了学术一统论。 3．根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分) A. 作者认为，中国古代皇朝社会恶劣的一元论阻碍了中国古代社会分科学说的产生；否则，中国古代的 文化哲学思想一定会丰富多彩。 B. 人类历史从来一直存在着这么一个人性现象：越是缺什么，便越是提倡什么。作者认为儒家提倡的“性 善”论正是如此：人类缺少“善”，所以提倡“性善”。 C. 中国关于“人性善”和“人性恶”的哲学思辨，历史悠久。“性恶”论消弭于无形主要是“性恶”论 的理论缺陷：说性恶可使但凡是人都要受到“性恶”的遏制。 D. 明代哲学家李贽认为，“孔孟‘其流弊至于今日阳为道学，阴为富贵’”，指出儒家成为某些人追求 荣华富贵的工具，否定了儒家作为一个流派存在的必要性。 （二）文学类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下列各题。 你可能误解乡愁 王鼎钧 算命的先生说，我的八字是“伤官格”，不守祖业。他说的“不守祖业”有两个解释，一是败家，一是漂流。我家毁于两次战争，无家可败，只剩下漂流这一个选项了。 流亡是一种首尾不相顾的生活，像一条线。在我生长的那个社会里，线缠成球，后来这个球散开了，这根线弯弯曲曲拉长了。于是“丁公化鹤，王子求仙”这样的故事就产生了，甚至“穆王南征，一军尽化。君子为猿为鹤，小人为虫为沙”。这根线最后也许能像马蹄铁，两端遥遥相望，可是再也没法连接起来。 流亡也有它的哲学。哲学解释生存，流亡既成为一种生活方式，需要解释，有需要就有发明。流亡也有它的言之成理，持之有故。 “在历史中，每个人都只是一枚随波的落叶”，没错，天地者万物之逆旅，光阴者百代之过客。原乡、异乡，都是为叙述方便而设的名相。 “是否是一种悲凉?”是的，如果你在作诗。

江苏高考语文附加题

江苏高考语文附加题 一、《三国演义》 1.作为历史题材小说，《三国演义》源于历史，又不拘执于历史，在艺术方面具有多方面成就请你对此略作评价。 （1）它成功地塑造了众多的人物形象善于把人物放在惊心动魄的军事、政治斗争中，放在尖锐复杂的矛盾冲突中来塑造全书写了四百多人，其中主要人物都是性格鲜明、形象生动的艺术典型如人们所谓的“三绝”，即曹操的“奸绝”奸诈过人；关羽的“义绝”“义重如山”；孔明的“智绝”机智过人等就是典型的例子。 （2）它长于描述战争全书共写大小战争四十多次，展现了一幕幕惊心动魄的战争场面其中尤以官渡之战、赤壁之战、彝陵之战最为出色对于决定三国兴亡的几次关键性的大战役，作者总是着力描写，并以人物为中心，写出战争的各个方面，如双方的战略战术、力量对比、地位转化等等，写得丰富多彩，千变万化，各具特色，充分体现了战争的复杂性和多样性；既写出了战争的激烈、紧张、惊险，而又不显得凄惨，一般具有昂扬的格调，有的还表现得从容不迫，动中有静，有张有弛。 （3）它的结构宏伟壮阔又严密精巧以蜀汉为中心，以三国的矛盾斗争为主线，来组织全书的故事情节，把长达百年的时间，多至数百的人物，头绪纷繁、错综复杂的事件，写得井井有条，脉络分明，各回能独立成篇，全书又是一个完整的艺术整体。 （4）语言精练畅达雅洁，明白如话在当时用近于白话来写长篇小说，是一种创举。 2．简述一个表现诸葛亮“多智近妖”的故事 答：诸葛亮借东风：周瑜为没有东南风而病倒在床上诸葛亮给周瑜开了个“药方”，上面写着：“万事俱备，只欠东风”说他能借来东风，他让周瑜为他搭起高九尺的七星坛，然后自己在坛上做法几天之后，果然刮起了东南风周瑜嫉妒，便派人去杀诸葛亮然而诸葛亮早有预防，事先回夏口去了。 3．简述一个有关诸葛亮足智多谋的故事。 答：草船借箭：周瑜刁难诸葛亮，令其十天内造出十万支箭，诸葛亮却立军令状三天完成他前二天按兵不动，暗中叫鲁肃备大船二十，各船扎草人千个第三天四更，江上大雾迷漫，诸葛亮率船到曹军水寨前擂鼓呐喊佯攻，曹军怕中计，下令弓箭手向江中射箭这一妙计使诸葛亮不费吹灰之力就完成了任务。 4．《三国演义》中哪个场面最能让人发出“出师末捷身先死，长使英雄泪满天襟！”的感叹？请简要概括。 答：秋风五丈原：诸葛六次出兵祁山，司马懿坚守不战诸葛亮派人侮辱，司马懿不为所动不久诸葛亮病危穰星不成，遂将平生所学传授给姜维，并作好身后的军事安排尚书李福赶到，诸葛亮推等蒋琬、费袆相继为丞相继承人后死去时年五十四岁是夜，天愁地惨，月色无光。 5．简述一个能表现刘备“长厚似伪”的故事。

2019年高考语文模拟试题-

绝密★启用前 高等学校招生全国统一考试 语文 本试卷分为第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，第I卷第1页至6页，第II卷第7页至8页.全卷满分150分，考试时间150分钟。 考生注意事项： 1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中的姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。 2．答选择题（第I卷1 ~ 6题，第II卷15 ~ 17题）时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上 ．．．．所对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题（第I卷7 ~ 14题，第II卷18 ~ 21题）必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅 笔在答题卡 ．．．的规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清 楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试 ．．．．．．．．．．．．．．．． 题卷、草稿纸上答题无效 ．．．．．．．．．．．。 4．考试结束后，务必将试题卷和答题卡一并上交。 第I卷（阅读题，共66分） 一、（9分） 阅读下面的文字，完成1 ~ 3题。 ①当今的艺术仿佛在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴。戏曲舞台上眼花缭乱的灯光照射，3D电影院里上下左右晃动的座椅，魔术师利用各种光学仪器制造观众的视觉误差，摄影师借助计算机将一张平庸的面容修饰得貌若天仙……总之，从声光电的全面介入到各种闻所未闻的机械设备，技术的发展速度令人吃惊。然而，有多少人思考过这个问题：技术到底赋予了艺术什么？关于世界，关于历史，关于神秘莫测的人心——技术增添了哪些发现？在许多贪大求奢的

2016年江苏高考语文试卷及答案(完整版,包括附加题)

2016年普通高等学校招生统一考试(江苏卷) 语文I试题 一、语言文字运用（15分） 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 人人都希望自己____________，却很少有人能沉静下来用心对待生活。其实生活很____________，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。你越____________，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。 A.与众不同机敏焦躁 B.与众不同敏锐浮躁 C.标新立异机敏浮躁 D.标新立异敏锐焦躁 2.下列熟语中, 没有使用借代手法的一项是(3分) A.人为刀俎，我为鱼肉 B.人皆可以为尧舜 C.化干戈为玉帛 D.情人眼里出西施 3.下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（3分） A.“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。 B.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水，远逝的古人。 C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。 D.“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨渐渐沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。 4.某同学从自己所写的文章里选出一下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是（3分） 第一组:《看见<看见>》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》 第二组：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《没有麦田的守望者》 第三组：《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》 A.读书万卷寸草春晖我思我在 B.悦读生活寸草春晖指点江山 C.悦读生活那些花儿我思我在 D.读书万卷那些花儿指点江山 5．文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是（3分） ①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠 ②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环 ③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音 ④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关 A．①古琴②评书③昆曲④木偶戏B．①昆曲②评书③古琴④木偶戏 C．①古琴②木偶戏③昆曲④评书D．①昆曲②木偶戏③古琴④评书 二、文言文阅读（18分） 阅读下面的文言文，完成6~9题。 祖讳汝霖，号雨若。幼好古学，博览群书。少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。遂输粟入太学，淹蹇二十年。文恭①捐馆，家难渐至。大父读书龙光楼，辍其梯，轴轳传食，不下楼者三年。江西邓文洁公至越，吊文恭。文恭墓木已拱，攀条泫然，悲咽而去。大父送之邮亭，文洁对大父邑邑不乐，盖文洁中忌者言，言大父近开酒肆，不事文墨久矣，故见大父辄欷歔。是日将别，顾大父曰：?汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。?大父泣曰：?侄命蹇，特耕而不获耳，藨蓘②尚不敢不勤。?文洁曰：?有是乎？吾且面试子。?乃拈?六十而耳顾?题，大父走笔成，文不加点。文洁惊喜，击节曰：?子文当名世，何止科名？阳和子其不死矣！? 甲午正月朔，即入南都，读书鹤鸣山，书夜不辍，病目眚，下帏静坐者三月。友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。入闱，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。其所取牍，上大主考

2016年江苏高考语文试卷及答案(完整版-包括附加题)

2016 年江苏高考语文试卷及答案 （完整版-包括附加题 ） 2016年普通高等学校招生统一考试 （ 江苏卷 ） 语文 I 试题 、语言文字运用（ 15 分） 1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ 人人都希望自己 _________________ ，却很少有人能沉静下来用心对待生活。其实生活很 ___________________ ，你 ，越想得到，距离目标就越远；你努力振作， 与众不同 敏锐 浮躁 D. 标新立异 敏锐 焦躁 2. 下列熟语中 , 没有使用借代手法的一项是 A. 人为刀俎，我为鱼肉 C.化干戈为玉帛 3. 下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（ 3 分） A. “闲云潭影日悠悠， 物换星移几度秋 ”，往事历历， 所有的记忆都在时光里发酵， 散发出别样的味道。 B. “拣尽寒枝不肯栖， 寂寞沙洲冷 ”，正是这种难言的孤独， 使他洗去人生的喧闹， 去寻找无言的山水， 远逝的古人。 C. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大 显身手。 D. “帘外雨潺潺，春意阑珊 ”，初春的细雨渐渐沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。 4. 某同学从自己所写的文章里选出一下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应 最恰当的一项是（ 3 分） 第一组 : 《看见 ＜看见 ＞》《书虫诞生记》 《对话苏东坡》 《家有书窝》 第二组：《同桌的你》 《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》 《没有麦田的守望者》 第三组：《感悟青春》 《我的 “离经叛道 ”的话》《扪心自问》 《当我发呆时我在想些什么》 A. 读书万卷 寸草春晖 我思我在 B. 悦读生活 寸草春晖 指点江山 C. 悦读生活 那些花儿 我思我在 D.读书万卷 那些花儿 指点江山 昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当 新笙歌里 古衣冠 绘声绘影巧合连环 高山流水觅知音 舞台虽小有机关 A ．①古琴②评书③昆曲④木偶戏 C ．①古琴②木偶戏③昆曲④评书 二、文言文阅读（ 18 分） 阅读下面的文言文，完成 6~9 题。 祖讳汝霖，号雨若。幼好古学，博览群书。少不肯临池学书，字丑拙，试有司， 辄不利。遂输粟入太 学，淹蹇二十年。文恭①捐馆，家难渐至。大父读书龙光楼，辍其梯，轴轳传食，不下楼者三年。江西邓 文洁公至越，吊文恭。文恭墓木已拱，攀条泫然，悲咽而去。大父送之 邮亭，文洁对大父邑邑不乐，盖文 洁中忌者言，言大父近开酒肆，不事文墨久矣，故见大父辄欷歔。是日将别，顾大父曰： 教子读书， 以期不坠先业。 ”大父泣曰：“侄命蹇， 特耕而不获耳， 藨蓘②尚不敢不勤。 吾且面试子。 ”乃拈“六十而耳顾”题，大父走笔成，文不加点。文洁惊喜，击节曰： 科名？阳和子其不死矣！ ” 甲午正月朔，即入南都，读书鹤鸣山，书夜不辍，病目眚，下帏静坐者三月。友人以经书题相商，入 2016 年江苏高考语文试卷及答案 （完整版-包括附加题 ） 耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。入闱，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。其所取牍，上大主考 九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍且尽已。教谕忿恚而泣，公简其牍少七卷， 问教谕，教谕曰： “七卷大不通，留作笑资耳。 ”公曰：“亟取若笑资来！ ”公一见，抚掌称大妙，洗卷更置 丹铅。《易经》 3 分） 是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。你越 默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。 A. 与众不同 机敏 焦躁 B. C. 标新立异 机敏 浮躁 （3 分 ） B. 人皆可以为尧舜 D.情人眼里出西施 5．文化宫为评书、古琴、 的一项是（ 3 分） ①假笑啼中真面目 ②疑雨疑云颇多关节 ③白雪阳春传雅曲 ④开幕几疑非傀 儡 B ．①昆曲②评书③古琴④木偶戏 D ．①昆曲②木偶戏③古琴④“汝则已矣，还 ”文洁曰：“有是乎？ “子文当名世，何止

天津市静海区2019年高考语文模拟试卷(二)

2019年天津市静海区高考语文模拟试卷（二） 一、选择题 1.下列词语中，字形和加点字注音全都正确的一项是 A. 症．结（zhèng）暴躁．（zào）忖．度（cùn）叱吒．风云（zhà） B. 弄．堂（lòng）方枘．（ruì）风靡．（mí）振聋发聩．（kuì） 学语（yā） C. 肆．业（yì）碑帖．（tiè）炽．热（chì）呀呀 ．． D. 跻．身（jī）剽．捍（piāo）毗．邻（pí）潜．移默化（qiǎn） 【答案】B 2.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 （1）良好的口语交际能力是现代公民的重要_______，口语交际是在一定的语言________中相互传递信息，分享信息的过程。（2）苏轼擅长书法，他取法颜真卿，但能________，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称为“宋代四大家”。 （3）前不久，这里曾山洪_______，致使公路堵塞，交通陷于瘫痰。 A. 素养情境独树一帜暴发 B. 素养情形独树一帜爆发 C. 素质情形不落窠臼爆发 D. 素质情形不落窠臼暴发 【答案】A 3.下列各句没有语病的一句是 A. 科学家们发现在过去一百年的时间里撒哈拉沙漠面积已扩大10%，这主要是由于自然气候循环和气候变暖所导致的。 B. 今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，都充分体现公平公正的原则，力求产生最佳的示范效应。 C. 环境问题是全社会关注的焦点，也是全面建成小康社会能否得到人民认可的一个关键，要坚决打好打胜这场攻坚战。 D. 建立监督机制非常重要，企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围，就能切实有效地增强执行力。 【答案】C 4.下列有关文学常识的表述错误的一项是 A. 我国第一部诗歌总集《诗经》，原名《诗》或《诗三百》直到汉代以后，儒家把它奉为经典，才称为《诗经》，它的现实主义精神，成为我国诗歌现实主义优良传统的源头。 B. 《楚辞》是我国继《诗经》之后的又一部诗歌总集，是我国浪漫主义诗歌创作的源头。它是东汉刘向搜集屈原及其弟子

江苏高考语文文学常识附加题部分(高考必备)

江苏历届高考文学常识（附加题）高考必备 学常识 1. 第一位女诗人是：蔡琰（文姬） 第一位女词人，亦称“一代词宗”：李清照 第一位田园诗人：东晋，陶渊明 第一位伟大的爱国诗人：屈原 2. 第一部纪传体通史：史记 第一部编年体史书是：春秋 第一部断代史：汉书 第一部国别史：国语 3. 第一部词典是：尔雅 第一部字典：说文解字 4. 第一部大百科全书是：永乐大典 5. 第一部诗歌总集是：诗经 6. 第一部文选：昭明文选 8. 第一部神话集：山海经 9. 第一部文言志人小说集：世说新语 10. 第一部文言志怪小说集：搜神记 11. 第一部语录体著作：论语 14. 第一部兵书：孙子兵法 15. 文章西汉两司马：司马迁。司马相如 16. 乐府双璧：木兰词孔雀东南飞， .. 史学双璧：史记资治通鉴 19. 大李杜：李白杜甫 小李杜：李商隐杜牧 21. 三不朽：立德立功立言 22. 三代：夏商周 23. 《春秋》三传：左传公羊传谷梁传 24. 三王：夏禹商汤周公

25. 三山：蓬莱方丈瀛洲 26. 三教：儒释道 27. 三公：周时，司马司徒司空 西汉，丞相太尉御史大夫 明清，太师太傅太保 28. 三曹：曹操曹丕曹植 29. 公安三袁：袁宗道袁宏道袁中道 30. 江南三大古楼：湖南岳阳楼武昌黄鹤楼南昌滕王阁 31. 岁寒三友：松竹梅 32. 三辅：左冯翊右扶风京兆尹 33. 科考三元：乡试，会试，殿试和自的第一名（解元，会元，状元） 34. 殿试三鼎甲：状元榜眼探花 35. 中国三大国粹：京剧中医中国画 36. 三言：喻世明言警世通言醒世恒言（冯梦龙） . 二拍：初刻拍案惊奇二刻拍案惊奇（凌蒙初） 37. 儒家经典三礼：周礼仪礼礼记 38. 三吏：新安吏石壕吏潼关吏 39. 三别：新婚别垂老别无家别 44. 第一部记录谋臣策士门客言行的专集：国策战国策 45. 第一部专记个人言行的历史散文：晏子春秋 47. 第一首长篇叙事诗：孔雀东南飞（357句，1785字） 第一部文学批评专著：曹丕《典论?论文》 第一部文学理论和评论专著：南北朝梁人刘勰的《文心雕龙》 51. 第一部诗歌理论和评论专著：南北朝梁人钟嵘的《诗品》 52. 第一部科普作品，以笔记体写成的综合性学术著作：北宋的沈括的《梦溪笔谈》 53. 第一部日记体游记：明代的徐宏祖的《徐霞客游记》 七、文学理论作品归类 1、曹丕《典论?论文》。 2、陆机《文赋》。 3、钟嵘《诗品》。 4、刘勰《文心雕龙》。 5、白居易《与元九书》。 6、皎然《诗式》。

2011年江苏卷高考语文(含附加题)答案及解析

2011年江苏省高考语文试卷答案及解析 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 第Ⅰ卷 注意事项： 1.答卷前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑、涂满，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试卷上作答无效。 一、语言文字运用（15分） 1. 下列各组成语中，没有错误的一组是（3分）（ A ） A. 归根结底旁征博引莫衷一是舐犊情深 B. 察言观色胜卷在握美轮美奂醍醐灌顶 C. 孺子可教随遇而安铩羽而归相形见拙 D. 运筹帷幄励精图治刻不容缓沧海桑田 答案：A 。解析：B、胜券在握，C相形见绌，D励精图治 2. 下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ B ） A. 不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。 B. 所谓“生态自觉”，其要义固然包含了对生态的反省，但更重要的是对人在世界中的地位，以及人的行为合理性的反省。 C. 目前，我国是联合国“人类非物质文化遗产名录”中入选项目最多的国家，这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。 D. 为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。 答案：B 解析：A “不断改善”和“切实保障”不合逻辑；C “主要靠的是…”和“靠…取得的”句式杂糅；D“其它学校领导”有歧义。 3、下面这段文字的结论是从那些方面推导出来的？请简要概况，不要超过15个字。（4分） 我国大陆海区处于宽广的大陆架上，海底地形平缓，近海水深大都在200米以内，相对较浅。从地质构造上看，只有营口——郯城——庐江大断裂纵贯渤海，其余沿海地区很少有大断裂层和断裂带，也很少有岛弧和海沟。专家查阅相关资料发现，两千年来，我国仅发生过10次地震海啸。因此，即使我国大陆海区发生较强的地震，一般也不会引起海底地壳大面积的垂直升降变化，发生地震海啸的可能性较小。 答：①海区特点；②地质构造；③历史记载。 解析：指向性压缩，分清层次，概括要点。 4、为纪念辛亥革命100周年，学校拟在校园网主页增设“辛亥英烈”专栏。请写出鲁迅小说中以秋瑾为原型塑造的辛亥革命志士形象姓名及作品名，并为该专

2019年高考语文试题模拟一附答案

2019年普通高等学校招生全国统一考试语文模拟试题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 ①英国政府日前宣布拟推出新规，要求无人机操作员必须“实名注册”，还要参加类似驾驶理论考试的安全意识测试，试图借问责制从源头强化管理，规范无人机使用。 ②被喻为“上帝之眼”的无人机不仅在军事、工业勘测、商业配送等领域功用丰富，在民用领域也越来越受到青睐。据统计，2017年全球无人机的产量将接近300万架，比2016年增长39%，市值超过60亿美元。然而在技术和市场迅速发展的同时，安全隐忧也在不断增加。 ③上个月，一架无人机出现在伦敦盖特威克机场跑道上，导致数十架飞机无法降落，机场也短暂关闭。从无人机面世至今，全球各地不断有其干扰民航客机，造成后者延误、迫降甚至返航等情况。同时，无人机可能带来的对私人领域的侵犯、个人隐私的窥视也引发担忧。各国政府因此不断规划实施对无人机的管理，不过，宽严幅度则相距甚远。 ④在法国，一名少年因使用无人机拍摄城市全景即被起诉，理由是可能造成对他人的危害。根据法国目前颁发的法规，除机场、军事区等敏感地区禁用民用无人机，城市及周边地区，包括公路、公园、沙滩等公共场所上空同样禁用无人机。即使是私人区域，未经允许也不得随意对他人及其所有物进行拍摄，更不得以商业目的进行传播。在澳大利亚、新西兰，类似严格的举措也在施行。 ⑤相比之下，爱尔兰等国家的管理措施相对宽松，爱尔兰仅要求重量在1000克以上的无人机进行登记。英国交通部的研究也显示，400克以上的无人机就有可能对商用飞机的驾驶舱玻璃造成损伤。 ⑥毋庸置疑，维护公共及私人安全领域不受市场盲目逐利的侵害，乃是监管的第一大功能。但是，是否能采取合适的力度使之不损害行业发展的前

江苏高考语文附加题《红楼梦》专题检测

《红楼梦》阅读检测题 一、根据小说内容，填空：（每空1分，共50分） 1?“葫芦僧判断葫芦案” 中被打死的小乡绅之子叫____________ ，凶手是诨名叫“呆霸王”的___________ 。案子中被拐卖的丫头是住在葫芦庙旁的_____________ 的女儿___________ ，即后来跟着林黛玉学诗的_____________ 。 2.贾宝玉梦游太虚幻境时，闻到的奇香叫_________________ ，饮的仙茶叫_ ，品 的酒叫________ ___ ，听的歌曲名叫_____________ 。 3.贾宝玉梦入“太虚幻境”所见到的对联是：“___________________ ， 。” 转入“孽海情天”宫门时，又见到一副对联：“________________ ，________________ ;痴男怨女，可怜风月债难偿。” 4.列入“金陵十二钗正册”的是____________ 、__________ 、___________ 、 _________ 、 5?“根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡”是“金陵 十二钗副册”上的一则判词，这则判词暗指_____________ 的命运，其中“两地生孤木”又寓指 薛蟠之妻__________ 。列入“金陵十二钗又副册”的是_____________ 、___________ 。 6?“开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓。趁着这奈何天、伤怀日、寂寥时，试遣愚 衷。因此上，演出这悲金悼玉的《红楼梦》。”“悲金悼玉”指_________ 、 _________ 。 7?“昵而敬之，恐拂其意，爱博而心劳，而忧患亦日甚矣。”是鲁迅先生对《红楼梦》 中____________ （人物）的评论。 8?“这位姑娘年纪虽小，行事却比世人都大呢。如今出挑的美人一样的模样儿，少说些 有一万个心眼子。再要赌口齿，十个会说话的男人也说他不过。”这是周瑞家的对刘姥姥说 的话，其中的“这位姑娘”指____________ 。 9.元妃省亲，将“有凤来仪”赐名_____________ ，后___________ 住在此处；“红香绿玉”改作“怡红快绿”，即名曰“_____________ ”，后 __________ 住在此处；“蘅芷清芬”赐名曰“___________ ”，后__________ 住在此处；“杏帘在望”赐名曰“浣葛山庄”，又因黛玉的诗，改“浣葛山庄”为____________ ，后____________ 住在此处。 10.结社、赏花、吟唱是清代都门特别盛行的社会风气，大观园的公子小姐当然不会例

2019年江苏省高考语文附加题专项练习(含答案)

2019年江苏省高考语文附加题专项练习 2018年江苏省高考语文附加题 一、阅读材料，完成21～23题。（10分） 书《汤海秋诗集》后 龚自珍 人以诗名，诗尤以人名。唐大家若李、杜、韩及昌谷、玉溪；及宋、元，眉山、涪陵、遺山，当代吴娄东，皆诗与人为一。人外无诗，诗外无人，其面目也完。益阳汤鹏，海秋其宇，有诗三千余篇，芟而存之二千余篇，评者无虑数十家，最后属龚现祚作一言，巩祚亦一言而已，曰：完。何以谓之完也？海秋心迹尽在是所欲言者在是所不欲言而卒不能不言在是所不欲言而竟不言于所不言求其言亦在是。要不肯挦撦①他人之言以为已言，任举一篇，无论识与不识，曰：此汤益阳之诗。 ［注］①挦撦：摘取。 21．用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。（限．4．处．）（4分） 22．文中昌谷、玉溪的本名分别是、。（2分） 23．根据材料，用自己的话概括汤鹏诗作的特点。（4分） 二、名著阅读题。（15分） 24．下列对有关名著的说明，不正确的两项 ．．．．．．是（5分）（选择两项且全答对得5分，选择两项只答对一项得2分，其余情况得0分）（）（） A．《三国演义》中，曹操攻陷徐州后，派遣张辽劝降陷入困境中的关羽，关羽提出了“卸甲”的三个条件，这一情节突出了关羽的忠义形象 B．《茶馆》中，秦仲义说：“只有那么办，国家才能富强！”他说的“那么办”是指通过收回房子、卖掉土地等途径，筹集资金来开办工厂。 C．《风波》中，七斤曾经在喝醉后骂有些遗老臭味的赵七爷是“贱胎”，并在革命后很快剪掉了辫子，这体现了他是一个具有新思想的农民。 D．《老人与海》中，老渔夫圣地亚哥奋力捕到的大马林鱼被鲨鱼给毁了，回到港口后，男孩遗憾地对他说，以后他们俩不能一起捕鱼了。 E．《欧也妮·葛朗台》中，葛朗台太太的性情极好，从不向丈夫要钱，她有着天使般的温柔，她的善良和忍让反衬了葛朗台的冷漠和贪婪。 25．简答题（10分） （1）《红楼梦》“散余资贾母明大义，复世职政老沐天恩”一回中，贾母得知府中库藏已空、入不敷出的实情后，将自己多年的积蓄拿出来，以渡难关。请结合这一情节，分析贾母的形象特点。（6分）

2019年高考模拟语文试卷

绝密★启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试 语文试题卷 (银川一中第一次模拟考试) 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷及草稿纸上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 乡愁记忆：小城镇特色发展的引擎 陆邵明 乡愁记忆既能对游子产生一种无声无形的磁力，也能够让栖居者与返乡人找到精神的原点与起点。相比大城市，小城镇拥有尺度紧凑、生活节奏慢及地方特色鲜明的优势。然而，随着城镇化、现代化的不断推进及小城镇产业、空间、社会结构的变迁，歌曲“小城故事”中的乡愁记忆及其载体也面临着巨大挑战。 乡愁不能仅仅成为封存在记忆里的“一幅画”，更不能沦为春节返乡的一种乡痛。那么，“如何让乡愁记忆成为小城镇特色发展的引擎”？不妨借用赫伯特·西蒙的观点，通过适宜的策略维持活化独特资源与现有环境：尽量保存稀有的乡愁资源，合理开发与利用乡愁资源并在允许范围内寻求创新发展。具体来说，要从以下两方面着力：一是坚持守住底线，保护保育好文化资源。充分挖掘小城镇的物质文化基因，保护好独有的地理禀赋、自然风景与文化资源，保留好特色老街、具有特色风貌的道路，构建好小城镇的记忆坐标系，让游子回家有熟悉的方向感与曾经拥有的年代感。保护好有代表性的住宅、不同时代典型的建筑物(学校、茶馆等)、有故事的活动场所(集市、庙会等)，保育好一系列主题鲜明的记忆坐标点，让生活在其中的人们有归属感与自豪感。政府各职能部门及相关政策法规是守住底线的中坚力量，主要是通过技术导则来管控。

江苏高考语文2020届高三附加题精选1

2020年江苏高考语文附加题1苏北四市第一学期期末 当尧之时，洪水滔天。舜登用，乃命禹平水土。劳身焦思居外十三年过家门不敢入薄衣食致孝于鬼神卑宫室致费于沟洫。以开九州，通九道，陂九泽，度九山，行相地宜所有以贡。东渐于海，西被于流沙，朔南暨，声教讫于四海。于是帝锡禹玄圭，以告成功于天下。 22.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。（限6处） 23.《资治通鉴》是北宋（姓名）主编的我国一部（体例）通史。 24.请概括禹治水成功的原因。（2分） 25.下列对有关名著的说明，不正确的两项是（）（） A.《三国演义》中，刘关张桃园结义，誓同生死。后来张飞、关羽先后被杀，刘备率领蜀汉精兵伐吴，为兄弟报仇，致使蜀汉元气大伤。 B.《茶馆》第二幕，开场时李三抱怨不长工钱，引发了王利发夫妻二人的口角；而王利发催促去买菜，又为常四爷出场做铺垫，情节环环相扣。 C.《家》中，觉慧瞒着家人为《黎明周报》撰文抨击旧制度和旧思想，不久，该报被查封，他又决定和别人筹办《利群周报》，传播新文化思想。 D.《欧也妮·葛朗台》中，葛朗台的弟弟破产自杀，葛朗台为了把弟弟的债权抓在手里，就请人去巴黎，让查理签了放弃继承权的声明书。 E．《哈姆莱特》中，王后葛鲁特看戏后脸色阴沉、坐立不安，不等戏演完就站起来，并让人点起火把，表现了她担心罪恶被揭穿的烦躁害怕的心理。 26.（1）《红楼梦》第五十回“芦雪庵争联即景诗暖香坞雅制春灯谜”中“众人都道这罚的又雅又有趣。宝玉也乐为，答应着就要走”，宝玉被罚去做什么事？为什么要罚他？请结合情节简要概述。（6分） 26.（2）《明天》中的“何小仙”和《狂人日记》中的“何先生”都从事哪种职业？鲁迅对这种职业持何种态度？

2017最新江苏高考语文文学常识附加题部分(高考必备)

江苏历届高考文学常识（附加题）高考必备目录：文学家及作品文学流派或团体主要文学创作基本特点的归类 主要著作的文体性质归类主要著作的基本内容归类文学理论作品归类 一、文学家及作品 1.先秦时代： 姜子牙：即吕尚。卖食棘荆、屠于朝歌、钓于渭滨。（被褐怀玉而钓于渭滨） 蔺相如、廉颇：战国时期赵国人。将相和。 《诗经》（中国最早的诗歌总集,305篇，包括风、雅、颂三部分,主要手法是赋、比、兴，雅包含《大雅》、《小雅》）。 屈原《楚辞》（屈原创作了骚体，宋玉；历代把“诗经”和“楚辞”合称“风骚”）。 《左传》（中国最早编年体史书）、《公羊传》、《国语》（国别体） 儒家《论语》（孔丘）、《孟子》（孟轲）、《荀子》（荀况）——克己复礼，待民以仁。 道家《庄子》（庄周）、《老子》（老聃）——追求逍遥隐逸，无为而治，不言之教。 墨家《墨子》（墨翟）——强本节用，兼爱非攻。 兵家《孙子》（孙武）——法为有度。 法家《韩非子》（韩非）——严刑峻法。 四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。五经：诗、书、礼、易、春秋。 2．两汉时代 司马迁《史记》（我国最早的纪传体通史，分10表、8书、12本纪、30世家、70列传，共130篇。记载了从黄帝到汉武帝太初年间近3000年的历史。） 西汉刘向《战国策》（国别体）。

班固《汉书》（纪传体断代史）归为前四史 汉赋：司马相如《子虚赋》《上林赋》张衡《二京赋》班固《两都赋》 贾谊（贾长沙）《过秦论》《论积贮疏》等政论散文晁错《论贵粟疏》 3．魏晋南北朝时代 诸葛亮：代表作《出师表》（体现忠心），《隆中对》（设计政治蓝图）。 建安文学：公元196-220年是汉献帝建安时期，建安文学指汉末至魏初以建安时期为中心阶段的文学。 曹操《短歌行》、《步出夏门行》（用人思想：唯才是举，不拘一格） 曹植《白马篇》、《洛神赋》 曹丕《燕歌行》 陶渊明和他的田园诗（《桃花源诗并记》、《饮酒》、《归园田居》）、《归去来兮辞》等。 谢灵运和他的山水诗《登池上楼》。 竹林七贤有：阮籍、嵇康、山涛、向秀、刘伶、阮咸和王戎。 刘义庆《世说新语》（轶事小说） 刘勰《文心雕龙》（文学理论著作） 范晔《后汉书》（纪传体断代史） 陈寿《三国志》 （《三国志》与《史记》、《汉书》、《后汉书》合称为“四史”或“前四史”） 4．唐代 初唐：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王合称唐初四杰。 盛唐：李白（字太白，号青莲居士）被称为“诗仙”。《梦游天姥吟留别》、《蜀道难》、《望庐山瀑布》、《望天门山》、《早发白帝城》等，著有《李太白全集》。——浪漫主义。

江苏省高考语文试卷及答案【苏教版】

2019年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 语文试题 一、语言文字运用(15分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是(3分) A.舟楫．/编辑．道观．/冠．名权濒．临/彬彬．有礼 B.蹒跚．/珊．瑚嫁．接/度假．村布帛．/并行不悖． C.慑．服/拍摄．昭．示/软着．陆荒诞．/肆无忌惮． D.忏．悔/阡．陌储．蓄/处．方药复辟．/刚愎．自用 2.在下面一段话空缺处依次填入成语,最恰当的一组是(3分) 笔名满天下而原名湮没无闻者,事实上等于▲。人家给咱们介绍一位沈雁冰先生,不如介绍茅盾来得响亮;介绍一位谢婉莹女士,不如介绍冰心来得▲。等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候,仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。千秋万岁后,非但真假难辨,而且▲。 A.改名换姓大名鼎鼎弄巧成拙 B.移花接木如雷贯耳弄巧成拙 C.改名换姓如雷贯耳弄假成真 D.移花接木大名鼎鼎弄假成真 3.请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意,不超过25个字。(4分) 夜幕下,小松树上彩灯闪烁。路过的老园艺师自言自 语地感慨:“人睡觉要关灯,整夜灯光照着,非失眠不可。 树也一样,那么多的电线缠着,那么强的灯光照着,能活得 好吗?夜色是美了,树可是要生病的。人们啊,要听得懂 草木的叹息!

4.阅读漫画,在横线上写出合适的一句话。(5分) 这幅漫画形象地提醒人们: ▲ 二、文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成5~8题。 伯父墓表 苏辙 公讳涣,始字公群,晚字文父。少颖悟,所与交游,皆一时长老。天圣元年,始就乡试,明年登科,为凤翔宝鸡主簿。 未几,移凤州司法。王蒙正为凤州,以章献太后姻家,怙势骄横。知公之贤,屈意礼之,以郡 委公。公虽以职事之,而鄙其为人。蒙正尝荐公于朝,复以书抵要官,论公可用。公喻郡邸吏, 屏其奏而藏其私书。未几,蒙正败,士以此多．公。 以太夫人忧去官。起为开封士曹。雍丘民有狱死者,县畏罪,以疾告。府遣吏治之,阅数人不能究。及公往,遂直其冤。夏人犯边,府当市民马以益．骑士,尹以诿公,马尽得而民不扰。通判阆州。虽为政极宽,而用法必当,吏民畏而安之。阆人鲜于侁,少而好学笃行,公礼之甚厚,以备乡举,侁以获仕进。其始为吏,公复以循吏许．?之,侁仕至谏议大夫,号为名臣。 选知祥符。乡书手张宗久为奸利,畏公,托疾满百日去,而引其子为代。公曰:“书手法用 三等人,汝等第二,不可。”宗素事权贵,诉于府。府为符县,公杖之。已而中贵人至府,传上旨,以宗为书手,公据法不奉诏。复一中贵人至曰:“必于法外与之。”公谓尹李绚曰:“一匹夫 能乱法如此,府亦不可为矣,公何不以县不可故争之?”绚愧公言,明日入言之。上称善,命内

2019年高考语文模拟试卷及答案(原创)

2019年高考语文模拟试卷及答案（原创） 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1——3题 文艺是一种表现而不是一种卖弄。表现的理想是文情并茂，“充实而有光辉”，虽经苦心雕琢，却是天衣无缝，自然熨贴，不现勉强作为痕迹。一件完美的艺术品像一个大家闺秀， 引人注目而却不招邀人注目，举止大方之中仍有她的贞静幽闲，有她的高贵的身份。 艺术和人一样，有它的品格，我们常说某种艺术品高，某种艺术品低，品的高低固然可 以在多方面见出，最重要的仍在作者的态度。品高的是诚于中，形于外，表里如一的高华完 美。品低的是内不充实而外求光辉，存心卖弄，像小家娼妇涂脂抹粉，招摇过市，眉挑目送 的样子。 文艺的卖弄有种种方式。最普遍的是卖弄词藻，只顾堆砌漂亮的字眼，显得花枝招展， 绚烂夺目，不管它对于思想情感是否有绝对的必要。从前骈俪文犯这毛病的最多，现在新进作家也有时不免。 其次是卖弄学识。文艺作者不能没有学识，但是他的学识须如盐溶解在水里，尝得出味，指不出形状。有时饱学的作者无心中在作品中流露学识，我们尚不免有“学问汩没性灵”之感，至于有意要卖弄学识，如暴发户对人夸数家珍，在寻常人如此已足见趣味低劣，在文艺 作品中如此更不免令人作呕了。 过去中国文人犯这病的最多，在诗中用僻典，谈哲理，写古字，都是最显著的例。新文 学作家常爱把自己知道比较清楚的材料不分皂白地和盘托出，不管它是否对于表现情调、描写人物或是点明故事为绝对必需，写农村就把农村所有的东西都摆进去，写官场也就把官场 所有的奇形怪状都摆进去，有如杂货店，七零八落的货物乱堆在一起，没有一点整一性，连 比较著名的作品如赛珍珠的《大地》，吴趼人的《二十年来目睹之怪现状》之类均不免此病， 这也还是卖弄学识。 第三是卖弄才气。文艺作者固不能没有才气，但是逞才使气，存心炫耀，仍是趣味低劣。 像英国哲学家休谟和法国诗人魏尔兰所一再指示的，文学不应只有“雄辩”（eloquence），而且带不得雄辩的色彩。 “雄辩”是以口舌争胜，说话的人要显出他聪明，要博得群众的羡慕，要讲究话的“效 果”，要拿出一副可以镇压人说服人的本领给人看，免不掉许多装模作样，愈显得出才气愈 易成功。但是这种浮浅的炫耀对于文学作品却是大污点。一般文学作者越有才气，也就越难避免炫耀雄辩的毛病。 从前文人夸口下笔万言，倚马可待，文成一字不易，做诗押险韵，和韵的诗一做就是几 十首，用堂皇铿锵的字面，戏剧式表情的语调，浩浩荡荡，一泻直下，乍听似可喜，细玩无 余味，这些都是卖弄才气，用雄辩术于文学。爱好这一类的作品在趣味上仍不很高。 选自朱光潜《文学上的低级趣味》 1、下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A．艺术有品格。品高的艺术通常追求内在的充实而不“外求光辉”。 B．现在新进作家在写骈俪文时也爱犯卖弄辞藻的毛病，只顾堆砌漂亮的词眼。 C．文艺工作者要有学识，但是这种学识体现在文艺作品中，要无形，不漏痕迹。 D．文学作者越有才气，就越喜欢炫耀雄辩，并以此显示出一副可以镇压人说服人 的本领。 2、下列对论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A．第一、二段主要从作者的创作态度方面提出文艺的特点是“表现而不是卖弄”，