精校WORD版2016年高考成语复习分类汇总(实用版)【二】语意重复类

2016年高考成语复习分类汇总（实用版）【二】语意重复类

高考成语复习分类汇总（实用版）

HUAYU2010

【二】语意重复类

1、哀鸿遍野：比喻呻吟呼号，流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。含有灾民之意，不能说灾民哀鸿遍野。

2、爱莫能助：心里愿意帮助，但是力量做不到。含有感到之意，不能说感到爱莫能助。

3、变本加厉：指事情的状况变得比本来更加严重。含有更加、愈加、越发之意，不能说更加变本加厉。

4、遍体鳞伤：浑身受伤，伤痕象鱼鳞一样密。形容受伤很重。含有浑身、全身之意，不能说浑身/全身遍体鳞伤。

5、并驾齐驱：并排套着的几匹马一齐快跑。比喻彼此的力量或才能不分高下。含有一起、一齐之意，不能说一起并驾齐驱。

6、不期而遇：没有约定而遇见。指意外碰见。含有突然、遇见之意，不能说突然不期而遇、

不期而遇地邂逅。

7、不言而喻：不用明说就可明白。不能说不言而喻的潜台词，因为潜台词

含有不用明说之意。

8、不虞之誉：没有意料到或意想不到的赞扬。含有没想到、没料到之意，不能说没想到的不虞之誉、不虞之誉的称赞。

9、沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。含有变化大之意，不能说沧海桑田的巨变。

10、差强人意：勉强使人满意。含有大体上、基本上、勉强之意，不能说大体上/基本上差强人意。

11、朝夕相处：从早到晚都在一起，形容关系密切。含有日夜之意，不能说日夜朝夕相处。

12、充耳不闻：塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。含有不听、有意之意，不能说好像没听到似的充耳不闻、有意充耳不闻。

13、出乎意料：指事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测。含有之外之意，不能说出乎意料之外。

14、出奇制胜：比喻用对方意料不到的方法取得胜利。含有取得胜利之意，不能说出奇制胜获取胜利。

15、弹丸之地：弹丸那么大的地方。形容极小的地方。含有极小之意，不能说小小的弹丸之地。

16、当务之急：指当前急切要办的事情。含有当前、目前、现在之意，不能说现在/当前/目前的当务之急。

17、鼎足之势：比喻三方面并立的局面。含有对峙之意，不能说……成鼎足之势对峙着。

18、独占鳌头：比喻居于首位或第一。含有首位、第一之意，不能说名列第一，独占鳌头。

19、耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，令人感觉到很新鲜。含有全新、新鲜之意，不能说耳目一新的全新感觉。

20、耳闻目睹：指亲耳听到，亲眼看见。含有亲自之意，不能说亲自耳闻目睹。

21、方兴未艾：指事物正在发展，尚未达到止境。含有正在之意，不能说正/正在方兴未艾。

22、分道扬镳：比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。含有各自之意，不能说各自分道扬镳。

23、纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来。含有纷纷、连续之意，不能说连续不断地纷至沓来。

24、丰富多彩：形容内容丰富，花色繁多。含有十分、非常之意，不能说十分丰富多彩。

25、感激涕零：感激得掉下眼泪。形容极度感激。含有流泪之意，不能说感激涕零地流下眼泪。

26、耿耿于怀：老放在心里，不能忘怀，牵萦回绕。含有心里、不能忘记之意，不能说心里一直耿耿于怀

一直耿耿于怀，迄今也不能忘记。

27、钩心斗角：比喻用尽心机，明争暗斗。含有相互之意，不能说相互钩心斗角。

28、恍然大悟：形容人对某事一下子明白过来、突然醒悟，豁然开朗。含有突然、猛然之意，不能说突然/猛然恍然大悟。

29、记忆犹新：过去的事，至今印象还非常清楚，就像刚才发生的一样。含有还之意，不能说还记忆犹新。

30、接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。含有到、来之意，不能说接踵而至地闯进来。

31、孑然一身：指孤孤单单一个人。含有独自之意，不能说独自孑然一身。

32、斤斤计较：形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情。含有过分、过于之意，不能说过于斤斤计较。

33、津津乐道：很有兴趣地说个不停。乐道：喜欢谈讲。含有讲、说之意，不能说讲得津津乐道、津津乐道地说。

34、咎由自取：灾祸或罪过是自己招来的。指自作自受。含有由于之意，不能说由于他咎由自取。

35、举足轻重：指所处地位重要，一举一动都关系到全局。含有重要之意，不能说举足轻重的重要作用。

36、可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。含有值得之意，不能说值得可歌可泣。

37、刻骨铭心：形容感受深切，永远不忘。含有难忘之意，不能说刻骨铭心地难忘。

38、口若悬河：讲话像瀑布倾泻，滔滔不绝。形容能说会辩，口才很好，口齿伶俐。含有说、讲之意，不能说口若悬河地说。

39、历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。含有出现之意，不能说历历在目地出现在眼前。

40、立竿见影：在阳光下竖起竹竿，立刻就看到影子。比喻立刻见效。含有迅速、立刻之意，不能说迅速/立刻立竿见影。

41、利令智昏：比喻被利益蒙蔽了智慧头脑，做出错事。含有令、使、让之意，不能说令人/使人/让人利令智昏。

42、量力而行：按照自己能力的大小去做，不要勉强。含有做之意，不能说量力而行地去做。

43、满腹经纶：形容人极有才干和智谋。经纶：整理过的蚕丝，引伸为人的才学、本领。含有学识之意，不能说满腹经纶的学识。

44、漫山遍野：山上和田野里到处都是。形容很多。含有到处之意，不能说到处是漫山遍野的。

45、茅塞顿开：原来心里好象有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。含有忽然、突然、顿时之意，不能说忽然/突然/立刻茅塞顿开。

46、扪心自问：用手抚摸着胸口向自己发问。表示自我反省，有没有什么可以惭愧的。含有自责、自己之意，不能说扪心自问地自责、我自己扪心自问。

47、弥足珍贵：形容十分珍贵、非常珍贵。含有更加、十分、非常之意，不能说更加/十分/非常弥足珍贵。

48、民不聊生：指老百姓无法生活下去，形容人民生活困难。含有百姓、人民之意，不能说人民/百姓民不聊生。

49、民怨沸腾：人民的怨声就像开水在翻滚一样。形容人民对腐败黑暗的反动统治怨恨到了极点。含有人民、百姓、群众之意，不能说人民/百姓/群众民怨沸腾。

50、南柯一梦：形容一场大梦，或比喻一场空欢喜。含有一场之意，不能说一场南柯一梦。

51、难言之隐：隐藏在内心深处不便说出口的原因或事情。含有隐情、苦衷之意，不能说难言之隐的苦衷。

52、蓬荜生辉：使寒门增添光辉（多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话）。蓬荜：编蓬草、荆竹为门，形容穷苦人家。含有居室之意，不能说居室/寒舍蓬荜生辉。

53、破天荒：指从来没有出现过的事。含有第一次、首次之意，不能说破天荒的第一次。

54、千方百计：想尽或用尽一切办法。含有想尽、用尽之意，不能说想尽/用尽千方百计。

55、前所未有：从来没有过的。含有空前之意，不能说前所未有的空前的……。

56、潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。含有影响之意，不能说潜移默化地影响着。

57、茕茕孑立：形容一个人无依无靠，孤苦伶仃。含有孤单、孤独之意，不能说孤单的茕茕孑立。

58、穷凶极恶：形容极端残暴凶恶。含有特别、十分、非常之意，不能说特别/十分/非常穷凶极恶。

59、燃眉之急：形容事情非常急迫。含有急迫、紧张之意，不能说燃眉之急的紧张情况。

60、忍俊不禁：指忍不住要发笑。含有笑之意，不能说忍俊不禁地笑。

61、任重道远：比喻责任重大，要经历长期的奋斗。含有责任之意，不能说任重道远的责任。

62、日理万机：每天要处理非常多的事务。形容政务繁忙，工作辛苦。不能说每天日理万机。

63、日新月异：每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。含有每天之意，不能说每天都在发生着日新月异的变化。

64、日臻完善：指一天天逐步达到完美的境地。含有一天天之意，不能说一天天日臻完善。

65、如雷贯耳：形容人的名声大。含有名声之意，不能说名声如雷贯耳。

66、如芒在背：好像有芒刺扎在背上一样。形容坐立不安。不能说好像如芒在背。

67、如数家珍：好象数自己家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。含有收藏、好像之意，不能说多年收藏的宝贝如数家珍、好像如数家珍。

68、弱不禁风：形容身体娇弱，连风吹都经受不起。含有很之意，不能说很弱不禁风。

69、三令五申：多次命令和告诫。含有多次、强调之意，不能说多次三令五申三令五申地强调。

70、闪烁其词：言语遮遮掩掩，吞吞吐吐。指不肯透露真相或回避要害问题。含有说之意，不能说说得闪烁其词。

71、生灵涂炭：形容人民处于极端困苦的境地。含有人民、百姓之意，不能说人民/百姓生灵涂炭。

72、首鼠两端：在两者之间犹豫不决右动摇不定。含有犹豫不决之意，不能说犹豫不决地首鼠两端。

73、水到渠成：比喻条件成熟，事情自然会成功。含有自然之意，不能说自然的水到渠成。

74、添枝加叶：在树干上添上些枝叶。比喻叙述事情或述别人的话，为了夸大，添上原来没有的内容。含有进行之意，不能说进行添枝加叶。

75、通宵达旦：整整一夜，从天黑到天亮。不能说几天几夜通宵达旦。

76、土崩瓦解：像泥土倒塌瓦片破裂。比喻彻底垮台或溃败。含有象……一样之意，不能说象土崩瓦解一样。

77、完璧归赵：比喻把原物完好地归还物品主人。含有全部、完好之意，不能说全部完璧归赵。

78、妄自菲薄：过分看轻自己。形容自卑。含有自己之意，不能说妄自菲薄自己。

79、望穿秋水：眼睛都望穿了。形容对远地亲友的殷切盼望。秋水：比喻人的眼睛。不能说眼睛望穿秋水。

80、未雨绸缪：天还没有下雨，先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。含有事先、之前之意，不能说在出现问题之前就未雨绸缪。

81、蔚然成风：指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。含有风气之意，不能说某某风（风气）蔚然成风。

82、闻名遐迩：形容名声很大，远近都知道。含有远近之意，不能说远近/海内外闻名遐迩。

83、无地自容：没有地方可以让自己容身。形容非常羞愧。含有羞愧之意，不能说羞愧得无地自容。

84、无动于衷：心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。含有心里、心中之意，不能说心里无动于衷。

85、息息相关：形容彼此的关系非常密切。含有彼此、相互之意，不能说相互/彼此息息相关。

86、习以为常：指某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很平常了。含有觉得、习惯之意，不能说觉得习以为常、习以为常的习惯。

87、相形见绌：指跟另一人或事物比较起来显得远远不足。含有显得相比之意，不能说显得相形见绌与……相比相形见绌。

88、莘莘学子：众多的学子。不能说众多莘莘学子。

89、形形色色：指各式各样，种类很多。含有各种之意，不能说各种形形色色。

90、眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。含有看之意，不能说让人看得眼花缭乱。

91、阳奉阴违：指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。含有暗地、背地之意，不能说暗地/背地里阳奉阴违。

92、一览无余：一眼看去，所有的景物全看见了。形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。含有看之意，不能说一览无余地看到。

93、一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就可以不再费力了。含有从此、永远之意，不能说从此一劳永逸。

94、一气呵成：一口气做成。形容文章结构紧凑，语气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。含有完成之意，不能说一气呵成地写成/完成。

95、衣冠禽兽：指卑鄙无耻如同禽兽的人。不能说衣冠禽兽的家伙。

96、贻笑大方：指让内行人笑话。含有让、使、被之意，不能说让人/使人/被人贻笑大方。

97、溢美之词：过分赞美的言词。含有过分之意，不能说过分的溢美之词。

98、溢于言表：超出言语以外，指某种思想感情虽未说明却能使人体会出来。含有之外之意，不能说溢于言表之外。

99、有口皆碑：比喻人人称赞。含有人人、大家之意，不能说大家有口皆碑。

100、芸芸众生：泛指众多的平常人。含有众多、平凡之意，不能说许多芸芸众生、平凡的芸芸众生。

101、责无旁贷：指自己应尽的责任，不能推卸给别人。不能说责无旁贷的责任。

102、真知灼见：正确而透彻的见解。含有见解、意见、看法之意，不能说真知灼见的见解/意见/看法。

103、众所周知：大家都知道的。不能说大家众所周知。

104、自惭形秽：因为自己不如别人而感到惭愧。含有感到之意，不能说感到自惭形秽。

105、座无虚席：没有空着的座位。形容观众、听众或出席、参加的人很多。含有座位之意，不能说座位座无虚席。

106、意犹未尽：指还没有尽兴。含有还之意，不能说还意犹未尽。

107、声名鹊起：名声突然大振，知名度迅速提高。含有突然、迅速之意，不能说突然/迅速声名鹊起。

108、等而下之：指跟某一事物比较起来更差。含有显露之意，不能说显得等而下之。

109、伤痕累累：很多伤疤，也指物体损伤后留下的痕迹；形容人心理和身体受过很多伤。含有周身、遍身、全身之意，不能说周身伤痕累累。

110、安居乐业：指安定愉快地生活和劳动。含有生活之意，不能说人民生活的安居乐业。

111、如花似玉：形容女子姿容出众。含有美丽、漂亮像之意，不能说美丽得如花似玉像如花似玉。

112、风韵犹存：形容中年妇女仍然保留着优美的风姿。犹：含有还之意。不能说还风韵犹存。

113、言犹在耳：比喻说的话还清楚地记得。犹：含有还之意。不能说还言犹在耳。

114、屡见不鲜：常常见到，并不新奇。屡：多次、常常。不能说常常屡见不鲜。

115、古今中外：指从古代到现代，从国内到国外。泛指时间久远，空间广阔。形容范围非常广阔，普遍存在。含有历来之意，不能说历来古今中外。

116、同归于尽：一同（一起）走向死亡或毁灭。不能说一起同归于尽。

117、怙恶不悛：坚持作恶，不肯悔改。不能说怙恶不悛，不思悔改。

118、黄发垂髫：指老人与儿童。垂髫：指孩童。不能说黄发垂髫的孩童。

119、可圈可点：文章精彩，值得加以圈点。形容出色，精彩，或表现好，值得称道，赞扬。不能说值得可圈可点。

120、可喜可贺：值得欢喜与庆贺。不能说值得可喜可贺。

121、至关重要：相当的重要，在要紧关头是不可缺少的，比喻最重要的。不能说非常/十分/特别至关重要。

2012年高考语文临门一脚之成语(高考成语复习细归类巧记忆)

2012年高考语文临门一脚之成语(高考成语复习细归类巧记忆) 新高考新教法 2012-03-26 2136 2012年高考语文临门一脚之成语 (高考成语复习细归类巧记忆) 来源阿健博客 一、语法功能 有些成语有自己的习惯用法，切合了习惯用法，则使用正确，反之，则使用不当。这些成语也是考查的重点。例如 1.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 分析“莘莘”是很多的意思，它不能受具体的数量词修饰。因此说“一位莘莘学子”使用错误。 2.中科院计算机研究所的研究员们津津乐道着“龙芯”1号的研发成功，这是我国首次拥有自主知识产权的CPU，又称“中国芯”。 分析“津津乐道”不具备带宾语的功能，因此这里使用不当。 其他如津津乐道、求全责备、司空见惯、漠不关心都不带宾语。有的成语只能用于否定句、疑问句中，如同日而语、相提并论、一概而论、等量齐观、善罢甘休、等闲视之等；有的只用于否定句，如望其项背、吹灰之力、万应灵丹等；有的多适用于诙谐讽刺句，如神通广大、五体投地、寿终正寝、衣冠楚楚、洗耳恭听、沐猴而冠、冠冕堂皇、乌呼哀哉、一命呜呼等 二、多义成语 有些成语派生出两个或两个以上意义，甚至感情色彩也相反，如果对这类成语只知其一，不知其二，则易造成误判。如 1“龙飞凤舞”本来形容气势奔放雄壮，也可形容书法气势舒展活泼，也可形容字迹潦草难辨。 2“左右逢源”本指做学问功夫到家后自然用之不尽，取之不竭，后用它泛指做事得心应手，顺利无碍，有时也用于贬义，讽刺为人圆滑，善于投机。 资料补充 两用成语 1、平铺直叙。既可形容说话或写文章平平淡淡，没有起伏，重点不突出，含贬义，如“写《我的一天》这类文章，应该摘取二三个片段，来说明生活的意义，决不能平铺直叙”；也可指说话或写文章时不加修饰，直接地简单地说出自己的意思，含褒义，如“欧阳修的短文《卖油翁》平铺直叙，明白晓畅”。

成语中的重复赘余

成语中的重复赘余 成语中的重复赘余 ①旧中国政治腐败，官吏昏庸，兵连祸接，致使人民生灵涂炭。 ②他想尽千方百计，克服了很多困难，终于生产出居世界领先地位的新产品。 ③我们班众多的莘莘学子经过高中三年的刻苦学习，都取得了理想的成绩，其中有十多位同学考入了重点大学。 三个成语的使用都有问题，而且属于同一类毛病。都和前面的一个词语语意重复。追根溯源，总体看来，犯这类错误是因为没有真正理解成语，同时也忽略了成语的使用环境，具体而言又有各自不同的原因。比如上文涉及的三个成语。“生灵涂炭”一词仔细研究“生灵”就字面上就可以判断是人民之意，“千方百计”则看不出内含的“想尽”之意，而“莘莘”很多人都会错误地根据字型理解为辛苦的意思。所以平时要注意积累成语，经常翻看成语词典，准确把握其含义。在使用的时候可以借助于“代入法”。所谓“代入法”，就是用成语的准确解释取代成语放入句子里，结合上下文，阅读几遍，就可以发现问题，从而避免赘余的毛病。 下面是从各地历年模拟试卷和学生平时作文中收集到的一些成语误用语例： 1、他画的画，在他们这里很出名，可一拿到大地方，就显得相形见绌了。（分析：因本身“见”字作“显现”讲，故不宜作“显得”的宾语。） 2、他乐不可支，笑醒了，原来是一场南柯一梦。（分析：因成语本身含有个“一”字，故它的前面不能再加上数量词。） 3、你看他双眉紧锁、沉默不语,恐怕真有什么难言之隐的苦衷。（“难言之隐”的“隐”就是苦衷，与后文重复，去掉“的苦衷”。） 4、看到这个孩子可爱的表情和举动，大家忍俊不禁地大笑起来。 5、您的光临让我的居室蓬荜生辉。（分析：“蓬荜”指蓬门荜户，形容穷人的家，后用以称自己的家，和“居室”重复。） 6、张成同志在狱中虽然全身被敌人打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。（分析：“遍体鳞伤”意为满身都是伤痕，形容伤势重。“遍体”与前面的“全身”意思重复。） 7、据《中国商报》9月21日报道，各地交通厅长接二连三地出事，已经让人们觉得习以为常了。（“习以为常”是经常做某件事，就会习惯地把它当作最平常的事情来看待，“觉得”多余） 8、遗憾的是，因临时有事我未能去汉江码头送行，这是我第一次也是惟一的一次对陶先生和李先生的失约，一直耿耿于怀，迄今也未能忘记。（“耿耿于怀”指“老梗在心里，不能忘掉”，与后面“未能忘“重复。） 9、他只不过在做自己的事情，顺便帮了一下别人，没想到却受到了不虞之誉。（“不虞”就是“没料到”的意思） 10、夜深人静，王小东独自孑然一身地匆匆穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。（“孑然一身”就是“独自”。“孑然一身的单身汉”错） 11、企业家应该像军事家一样，具有沉着的心态、超人的智慧，这样才能出奇制胜获取胜利，打败竞争对手。（“出奇制胜”与“获取胜利”表意重复，不合使用习惯。） 12、这是需要当机立断的时候了，他仍然犹豫不决地首鼠两端，真急死人。（其中的“首鼠两端”意思是“形容在两者之间犹豫不决或动摇不定”。己有“犹豫不决”的意思，所以再用，重复，要删去） 13、她一语道破了他的隐私，使他好像如芒在背。（“好像”与“如”重复）

人教部编版高中语文高考文言字词归类比较记忆梳理

人教部编版高中语文高考文言字词归类比较记忆梳理 1、秦城恐不可得，徒见欺──徒劳无功：白白地，徒然●臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也—但闻黄河流水鸣溅溅—而蔺相如徒以口舌为劳──家徒四壁──徒托空言——行人但云点行平频：仅仅，只是，只 2、其势必不敢留君，而束君归赵矣----何不按兵束甲，北面（面向北称臣）而事之─束之高阁、束手无策、束发：捆缚。引申：旌麾南指，刘琮束手（投降） 3、臣从其计，大王亦幸赦臣──十恶不赦：赦免，与“宥”“免”等义同。 比较：敕-告诫，皇帝的命令 4、均之二策，宁许以负秦曲──忍辱负重：承担。 5、臣诚恐见欺于王而负赵──不负众望：辜负，对不起。与“不孚众望”意义相反。 6、秦贪，负其强──负隅顽抗：倚仗。与“恃”“凭”等同义 7、相如度秦王虽斋，决负约不偿城──忘恩负义：背弃。 8、相如度秦王特以诈佯予赵城──他人有心，予忖度之──审时度势、度德量力：揣度，估计。 9、大王见臣列观，礼节甚倨──前倨后恭：傲慢。与“慢”“傲”等近义

10、璧有瑕，请指示王──瑕不掩瑜、白璧微瑕、瑕瑜互见：（玉石上的）斑点。 11、臣知欺大王之罪当诛──罪不容诛：杀死。引申：口诛笔伐（谴责，责罚）～求无已（一味索取（勒索），没有止境）诛心之论（揭穿） 12、赵王畏秦，欲毋行──距（把守）关，毋内（放入）诸侯──宁缺毋滥：不要。表示不、不要意思的词语还有“无”“勿”“靡”“罔””亡（同无）”“未”“非”“否”“莫”“不”等。注意：毋宁为不如、宁可义，毋庸为无须义。 13、岁寒虫僵──四支（肢）僵劲不能动──百足之虫，死而不僵：僵硬。李代桃僵（枯死）：喻以此代彼或代人受过。僵立：直立不动。僵卧：躺着不动或伏卧不出 14、且相如素贱人──吴广素爱人──素不相识、素昧平生：向来，一向，平时。 尸位素餐：白白地，空 15、如影历历，逼取便逝──历历在目：清晰分明。 历有经过、越过、经历等动词义，副词义有逐个（历记）、普遍（历告）义 16、沃野千里，士民殷富（人口众多，生活富裕）──民殷财阜：富足。 注意搭配产生意思：民殷国富-众多。殷还有震动（熊跑龙吟殷岩泉）、染成赤黑色（血流殷地）等义

山东省各地市2018年3月高考一模语文试题分类汇编：成语(带答案)

2018年3月山东省各地市第一次模拟考试语文试题分类汇编之成语 2018年3月济南市一模 17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分) ①从某种程度上来说，要让制假售假者在经济上身无长物 ．．．．，法律上“牢底坐穿”，打假才能产生足够的杀伤力。 ②美国总统特朗普计划近日对进口钢铝课重税，各国强烈批评美国的决定，扬言采取反制 措施，局势一触即 ．．．发。 ③游客翻墙逃票现象时有发生，野生动物园方面称“管不了”，派出所说“没空管”，这 种态度让人不可理喻 ．．．．。 ④《红海行动》有的镜头炫技过甚，削减了影片的力量，但瑕不掩 ．．．瑜．，它无疑为2018年的中国电影开了个好头。 ⑤传统文化有无穷魅力，今人只差一个爱上的机缘，借助《经典咏流传》，曾经的文化清 香，或会慢慢星火燎原 ．．．．吧！ ⑥久经磨难的中华民族迎来了伟大飞跃，周恩来生前念兹在兹 ．．．．的中国现代化的宏伟目标，将在不远的未来完全实现。 A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑤ D．②④⑥ 17.A（①“身无长物”，除自身外再没有多余的东西，形容贫穷。此处应用“倾家荡产”。 ③“不可理喻”，不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。此处应删去“让人”。 ⑤“星火燎原”，比喻新生事物开始时力量虽然很小，但有旺盛的生命力。此处应为“卷土重来”） 2018年3月淄博滨州一模 17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）（） ①“碰触即付”式的智能手套，将省去消费者购物时繁琐的支付程序，用户只需“动动手 腕”，就可便宜从事 ．．．．。 ②从青蒿到青蒿素、双氢青蒿素，科学的进步让更多人获益，可对科学家来说，每前进一 小步都步履维艰 ．．．．。 ③“阿尔法围棋-零”具备了无师自通 ．．．．的能力，在没有人类围棋知识输入与对决训练的情况下，依旧战胜了“前辈”。 ④近来，教育部联合民政部、人力资源社会保障部等部门，对鱼龙混杂 ．．．．的校外培训机构开展了专项治理行动。 ⑤近来，一架运载药品的京东无人机，降落四川凉山彝族自治州的“悬崖村”，解决了村民 们的燃眉之急 ．．．．。 ⑥诸多历史学者为厘清敦煌学与丝绸之路的渊源，宵衣旰食 ．．．．，夙兴夜寐，往来于新疆、西安等地，收集资料。 A．①③⑤B．①④⑥C．②③④D．②⑤⑥ 17.B （①“便宜从事”指经过特许，不必请示，根据实际情况或临时变化就斟酌处理。 ②“步履维艰”指行走艰难。③“无师自通”指没有老师传授指导，靠自己学习钻研而通晓（某种知识技能）。④“鱼龙混杂”比喻坏人和好人混在一起。⑤“燃眉之急”指像火烧眉毛那样非常紧急的情况。⑥“宵衣旰食”是天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。）2018年3月潍坊市一模 17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)

容易重复语意的成语

容易重复语意的成语 有些成语，解释起来不会出错，但实际运用起来就可能产生错误——一种不知不觉重复语意的错误。下面，我们通过错误造句来加以辨析。 【破天荒】小明破天荒地第一次获得第一名。（“破天荒”与“第一次”重复） 【潜台词】他的话中暗含着不言而喻的潜台词。（“暗含”与“潜”重复）【难言之隐】我其实有难言之隐的苦衷。（“难言之隐”与“苦衷”重复）【南柯一梦】这只是一场南柯一梦。（“一场”与“一”重复）

【相形见绌】小明就显得相形见绌。（“显得”与“相形”重复） 【如芒在背】老师的目光让他感觉好像如芒在背。（“好像”与“如”重复） 【方兴未艾】我们的事业正方兴未艾。（“正”与“方”重复） 【芸芸众生】他们欺骗不了众多的芸芸众生。（“众多”与“芸芸”重复）【津津乐道】小明津津乐道地说：“真好玩。”（“道”与“说”重复） 【妄自菲薄】我们不能妄自菲薄自己。（“自”与“自己”重复） 【生灵涂炭】战争让百姓生灵涂炭。（“百姓”与“生灵”重复）

【自惭形秽】小明感到自惭形秽。（“感到”与“自惭”重复） 【任重道远】我们要担负起任重道远的责任。（“任”与“责任”重复）【眼花缭乱】精彩的场面让人看得眼花缭乱。（“看得”与“眼花”重复）【耿耿于怀】他心里一直耿耿于怀。（“心里”与“怀”重复） 【莘莘学子】众多的莘莘学子走出考场。（“众多”与“莘莘”重复）【民不聊生】封建统治者让劳苦大众民不聊生。（“大众”与“民”重复）【哀鸿遍野】广大灾民哀鸿遍野。（“灾民”与“哀鸿”重复）

【日臻完善】这门技术一天天地日臻完善。（“一天天”与“日”重复）【接踵而至】他们接踵而至地闯进来。（“至”与“闯进来”重复） 【闻名遐迩】这种特产海内外闻名遐迩。（“海内外”与“遐迩”重复）【责无旁贷】这是我们责无旁贷的责任。（“责”与“责任”重复） 【安居乐业】政府要让人民的生活安居乐业。（“生活”与“安居”重复）【贻笑大方】他的举动只能让人贻笑大方。（“让人”与“贻”重复）【扪心自问】小明这几天都在扪心自问地自责。（“自问”与“自责”重复）

高考易错成语集锦(分类整理版)

高考易错成语集锦 1、容易误释的成语（下面解释均正确） 七月流火：指天气逐渐凉爽起来。火：火星。 日长一线：指冬至后白昼渐长。 木人石心：比喻人不受诱惑，不动心。 不经之谈：形容荒唐无根据的话。经：通常的道理。 长治久安：指国家长期太平、安定。治：太平。 党同伐异：和自己同派的就偏袒，不一派的就攻击。党：偏袒。 高屋建瓴：在高屋顶上倒翻瓶子里的水；比喻居高临下，不可阻挡的形势。建：倒水，泼水。 毫发不爽：一点也不差。爽：差错，失误。 积毁销骨：众人不断的毁谤，可以置人于死地。销：熔化。 久假不归：长期借用而不归还。假：借。 劳燕分飞：比喻人离别。劳：伯劳鸟。 钟灵毓秀：美好的自然环境孕育优秀的人才。钟：凝聚，集中。 身体力行：亲身体验，努力实行。体：体验，实行。 韬光养晦：隐藏自己的才能、锋芒，不使外露。韬：隐藏。 微言大义：精微的语言中所包含的深远意义。微：精微。 文过饰非：用假话掩饰自己的过失、错误。文：掩饰。 一傅众咻：一个人教，许多人扰乱。咻：教。 旷日持久：荒废时日，拖延很久。旷：荒废。 人浮于事：人员数量多于工作所需，人多事少。浮：超过。 曲突徙薪：把烟囱改建成弯的，搬开灶旁的柴，避免发生火灾；比喻事先采取措施，防止危险发生。突：烟囱。 感同身受：指感激的心情如同亲身蒙受恩惠一样。不能理解为“共鸣”。 雅俗共赏：指人的文化水平的高低。不能理解为“作品的雅俗”。 求全责备：指对人对事苛求完美。不能理解为“对人的责备”。 噤若寒蝉：形容不敢作声。不能理解为“冷得不能出声”。 对簿公堂：指公堂上受审。不能理解为“告上法庭”。 目光如炬：形容见识远大。不能理解为“目光炯炯有神”。 空谷足音：比喻极难得的音讯或事物。不能理解为“传播声音（空谷传声）。 登堂入室：比喻造诣高深的程度。不能理解为“步入屋室”。 置若罔闻：放在一边，好象没有听见。不能理解为“不放在心上（置之度外）”。 炊沙作饭：并非形容生活艰难，而是比喻白费气力，劳而无功。 穿凿附会：指将毫无关联的事物生拉硬扯在一起强作解释，并非‘凿穿它使之符合规格” 毫发不爽：意为“一点不差”，并非“一点儿也不爽快”。 怙恶不悛：指“坚持作恶，不肯悔改”，并非“保护恶人使之不悔改”。 苦心孤诣：指费尽心血，刻苦钻研，在学问技艺上达到别人不及的境界。并非“苦心去发明创造”。 门可罗雀：意为“门庭冷落”，并非“门庭若市”。 米珠薪桂：形容物价昂贵，并非“把珍珠当米粒，把桂木当柴薪，比喻挥霍无度”。 杀人越货：意为“杀害人命并抢劫财物”，并非“杀了人却（越过）不要财物”。 虚与委蛇：形容对人假意应酬敷衍，并非“假意给人一条蛇”。 纵横捭阖：意为“在政治上，外交上运用手段进行分化或争取”，并非“往来奔驰”。 闪烁其辞：意为“说话吞吞吐吐，躲躲闪闪”，并非“说大话”，“说过头话”，“闪光语言”。 付之一笑：形容对事情不过分计较，不要误解为对人和气。 明日黄花：比喻过时的事物或消息。 不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。

高考语文成语分类记忆

高考成语复习归类 第一类望文生义 容易望文生义的成语 １．明日黄花：比喻过时的事物或消息。 ２．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。３．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。 ４．不刊之论：指正确的不可修改的言论。 ５．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。 ６．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 ７．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。 ８．因人成事：依靠别人把事情办好。 ９．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。 10．久假不归：长期地借用，不归还。 11．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。 12．数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。 13．大动干戈：比喻大张声势地行事。 14．高山流水：比喻知己或知音。 15．不绝如缕：形容形势危急。 16．不翼而飞：比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。 资料补充其他容易望文生义的成语还有“火中取栗、从长计议、耳提面命、不足为训、可圈可点、三人成虎、不刊之论、文不加点、海外奇谈、曾几何时、首当其冲、屡试不爽、不忍卒读、危言危行、如履薄冰、胸无城府、胸无宿物、要言不烦、不赞一词、俾昼作夜、妙语解颐、明日黄花。持之有故、罪不容诛、久假不归、坐地分赃、登堂入室、如坐春风、不名一钱、目无全牛、差强人意、万人空巷、振聋发聩、涣然冰释、细大不捐、存而不论、不绝如缕等。 第二类对象误用 ⑴‘美轮美奂‘用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。 ⑵‘相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆‘只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。 ⑶‘青梅竹马‘只能用于年幼的男女之间。 ⑷‘休戚相关‘只能用于人物之间，不能用于事物之间。 ⑸‘置若罔闻‘不可用于视觉方面。 ⑹‘筚路蓝缕‘只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。 ⑺‘汗牛充栋‘形容书籍多，不能形容其它东西多。 ⑻‘耳提面命‘用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。 ⑼‘三令五申‘用于上级对下级。 ⑽‘络绎不绝‘用于人、马、车、船。 (11)‘挥洒自如‘用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。 (12)‘豁然开朗‘不能用来形容人的性格。 (13)‘不可磨灭‘与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。 (14)‘人老珠黄‘只用于妇女。

(完整版)语义重复病句举例

“语义重复”病句举隅 在某个中心词的前面或后面，添加一个与中心词意义相同或相近的词语，常常会出现句中某个成分的多余而 导致语义的重复，一般有如下情况： 一、定语的多余 1、“安史之乱”造成了人民的生灵涂炭。（“生灵涂炭”即人民处于极端困苦的境地） 2、这是当前工作的当务之急。（“当务之急”即当前要紧的事情或工作） 3、到会的15名与会者展开了热烈地讨论。（“与会者”即出席会议的人） 4、这是一种理想的卫生洁具。（“洁具”即清洁的用具） 5、对学校的未来发展，专家们提出了许多真知灼见的意见。（“真知灼见”即正确而透彻的见解） 6、这句话后面，包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊。（“潜台词”即不明说的言外之意） 二、状语的多余

8、我对别人的意见从来不随便苟同。（“苟同”即随便地同意） 9、我们可不要白白虚度了此生。（“虚度”即白白地度过） 10、哥俩长得极为酷似。（“酷似”即十分相似） 11、他们在公开宣称“台独”主张。（“宣称”即公开地说出） 12、出版社免费赠送资料。（“赠送”即无代价地把东西送给别人） 13、天气十分炎热。（“炎热”即气温极高） 14、夜深人静，王小东独自孑然一身地匆匆穿过小巷。（“孑然一身”即孤独一个人） 15、某些大学生的语文水平实在低劣，被人贻笑大方，影响了学校的声誉。（“贻笑大方”即被内行人笑话） 三、补语的多余 16、欢愉惨恻之情溢于言表之外。（“溢于言表”即从言谈举止中表露出来）

17、爸爸看完小品后忍俊不禁笑了起来。（“忍俊不禁”即忍不住笑了起来） 18、价格悬殊太大了。（“悬殊”即相差很远） 四、主语的多余 17、我们班的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能做到认真听讲。 18、我们的革命先辈为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士不知流了多少鲜血，献出了多少宝贵的生命啊。 产生这样的错误是因为该句的主语 说出后，紧接着又出现了一些复杂成分（状语和插入语等），说话人忘记了前面的主语，在往下说时又另外开头，再出现了一个主语。 五、谓语的多余 19、电门一关就可以阻止电流不再进来。（“阻止”即不让通过） 20、睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当

高考语文专题一成语运用全分类归纳

专题一：词语成语运用 一、考点诠释 考点阐述：要求考生正确使用词语（熟语），以考查常见易错成语为主，尤其是近2年来社会上常见常误用的成语，常体现在报刊杂志和电视新闻节目等媒体的误用上，因此常关注社会用心积累也是解决该题的一途径。 二、考查形式 考查形式均为选择题，其句子材料均为当年时新材料，考察类型表现为语境型、望文生义型、感情色彩失当型、对象误用型、语法搭配适当型、词语对象专用型、语义重复型、敬谦词误用型、成语暗含限制型、语义与语境矛盾型，语义程度轻重失当型等。另外还须注意最新修订的《现代汉语词典》对一些成语义的新修订，也会成为新热点。 三、解题技巧及题型思维 1、过审题关，看清楚题目要求的是选择正确的一项还是选择错误的一项。 2、成语题最关键就是句子的语境。认真阅读每个选项句子的表述，要弄清楚选项的语言材料表述的是什么，从而把握该句的语境，一般需要弄清楚下列信息，该句所表述的：对象、特点、程度、感情色彩、感情倾向、表达目的，该句要表述的重点内容，要修饰形容的对象，所塑造的人物形象的褒贬，所处的场景等，总之你读出该句想要表述的主旨，从而准确的把握该句的语境语义，然后再确认该成语熟语用在此是否得当，是否与语义语境吻合等。 3、看该句的考察成语，是否为己所熟，若是则立即回想该成语的词义，对词义的理解和用法对象程度等须全面，不可偏差（考题往往在你易忽略的和易理解偏的差，程度对象上进行考察），成语一般有本意和比喻义，甚至还有引申义、两面型成语等，有的在不同的语言环境中还会呈现出相关的引申义，或者反语的现象，这需要你细心辨析。根据你第一步得到句子的信息，判断该句用的是该成语的哪一种意义，一般多为比喻义，然后代入句子具体语境中，看词语义和句义语境是否吻合，从而判断其正误。 4、做此类题一般均采用排除法，当然若你对其中一个选项较有把握也不必再去纠缠其他选项，从而节约你的做题时间。 5、成语题须靠平时的积累和积极反复的复习以及不断归纳，每遇见一个新成语就加以归纳，每错一道题就积极查找原因，直至找出和掌握该成语为止，最好办法当然是天天翻阅成语词典，反复积累巩固。 6、越是熟悉越是常见的成语越是要全面考虑，谨慎决定，出题者往往在熟悉的词语上做文章。 7、成语的考点一般有：成语的含义，运用范围，运用对象，感情色彩，运用场合，词义的轻重，谦敬，词性特点等。所以有时我们看到一个句子里的成语时我们可以试图揣摩下出题者的+意图，因为每个成语都有其侧重的方面，如果词义为大家所熟知，那么考察我们的也许就是该词的另一个侧重点了，因为大家都知道，那么都会了，该题失去了区分选拔功能了，所以该题的考察一定另有千秋，这是我们应该注意的地方。 注意： 1、具有动词性质的成语，不能作为修饰成分，只能做谓语。（他栉风沐雨的来看我.） 2、其实成语题究其本质就是成语意义和句子语境，只要把握了这二者其他什么都不是问题。 特别警示： 1、注意成语义与句子的语境是否相吻合以及句子整体是否通顺流畅是关键，越是熟悉的成语越是要注意细心辨析，往往是越是熟悉的成语的坑才越深。

创意语文工作坊同步教案语意重复

创意语文工作坊同步教案 下列句子存在语义重复现象，请指出并修改。 1、（2017高考天津卷）随着厂商陆续推出新车型，消费者又再次 将目光聚焦到新能源车上，不少新能源车的增长在15%到30% 左右 解析：“又”和“再次”去掉一个，“15%到30%”为约数，“左右”去掉。 2、（2015年高考浙江卷）据说当年徽州男人大多外出经商，家 中皆是妇孺及孩童，为了安全，徽州的古村落老宅子大多为 高墙深院、重门窄窗的建筑。 解析：“妇孺及孩童”语义重复，“孺”就是小孩，可去掉“及孩童”。 3、（2014年高考江西卷）虽然有国家资源作支撑，但面临重重 困难，国有企业能取得现在这样的成绩，确实可说堪称不易。 解析：语义重复。“堪称”就是可以称作的意思，删去“可说”。 4、（2013年广东卷）神木县属陕北黄土丘陵区向内蒙古高原的过渡地带，境内煤矿资源主要分布在北部的风沙草滩区，生态环境非常脆弱，一旦破坏，短期内难以一时恢复。 解析：语义重复短期，一时 5、凡事要依靠群众，否则单靠自己，什么事也做不成。 解析：“否则”与“单靠自己”意思重复，可删去“单靠自己”。 6、(2013·辽宁卷)在过去的一个星期里，大家对教研室赵主任起草的教学大纲从多角度提出质疑，经过几轮认真的讨论和修改，最终达成共识。 解析：谓语赘余。“质疑”的意思是“提出疑问，请人解答”，

“质”与前面的“提出”语意重复，可以删去“提出”。 7、(2014·江西卷)虽然有国家资源作支撑，但面临重重困难，国有企业能取得现在这样的成绩，确实可说堪称不易。 解析：成分赘余。“堪称”即“可以称作”，与“可说”重复，应删去其中的一个。 8、(2013·广东卷)神木县属陕北黄土丘陵区向内蒙古高原的过渡地带，境内煤矿资源主要分布在北部的风沙草滩区，生态环境非常脆弱，一旦破坏，短期内难以一时恢复。 解析：成分赘余。“一时”即“短时间”，与前面的“短期内”语意重复，删去“一时”，或者改为“一旦破坏，一时难以恢复”。 9、(2013·天津卷)在学校开设的各种选修课中，同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑音乐制作”等体验性强、新鲜有趣的课程。 解析：成分赘余。“尤其”和“更”都是表示递进关系的副词，两词在句中连用导致语意重复，删掉其中的一个。 常见语义重复病例 1、感到自惭形秽。 解析：“自惭形秽”这个成语原指因自己容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。“感到”一词与该成语本义重复。 2、忍俊不禁笑起来。 解析：“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样，因而造成重复。删去“扑哧一声笑起来”，句子才

高考语文常考易错成语分类解析

高考语文常考易错成语分类解析 高中语文常考成语300例精析 1、目无全牛：《庄子-养生主》中说，一个杀牛的人最初杀牛，眼睛看见的是全牛，三年以后，技术纯熟了，动刀时只看到皮骨间隙，而看不到全牛。用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。本词易误用为贬义。 2、天花乱坠：指说得极为动听，多指夸大或不切实际。本词只能用来形容说。 3、青梅竹马：形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍。多指男女间幼时的亲密感情。 4、不刊之论：刊，删改，修订。不可删改或修订的言论。形容文章或言论的精当，无懈可击。易误用为贬义。 5、差强人意：差，稍微地。愿意是很能振奋人，现多用来表示比人预想的好一些，还算让人满意。易误解为“不如人意”。 6、弹冠相庆：《汉书?王吉传》：“吉与贡禹为友，世称…王阳在位，贡公弹冠?，言取舍同也。”弹冠，掸去帽子上灰尘准备做官。后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多用作贬义。使用时易弄错感情色彩。 7、汗牛充栋：汗牛，用牛运输，使牛累得出汗；充栋，堆满了屋子。形容书籍极多。形容的对象仅指书。 8、明日黄花：苏轼诗《九日次韵王巩》中有“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁”句。原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再也没什么好玩赏的了。后来用“明日黄花”比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。此成语易被想当然地误写成“昨日黄花”。 9、深孚众望：孚，使人信服。意思是深得众人的信赖和尊重。易误用成“不负众望”。 10、重整旗鼓：指失败后重新集后力量再干。也可写作“重振旗鼓”。此词不能用作贬义。 11、信口雌黄：指不顾事实地随意乱说。注意与“信口开河”区别开来，“信口开河”也有随口乱说的意思，但“信口雌黄”词义更重。 12、处心积虑：千方百计地盘算。多用贬义。 13、万人空巷：指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等的盛况。不能误解为“人们都集中在家里，故万巷皆为空之意。 14、不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词应与“不约而同”也只能做状语不能做谓语。 15、无可非议：没有什么可以指摘的。应与“无可厚非”区别开来，“无可厚非”意为不可过分指责。前者表示言行完全合乎情理，后者表示虽有缺点，但是可以原谅。 16、莫衷一是：指大家看法不同，不能得出一致的结论。使用时要注意主语不能是某一个人。 17、鞭辟人里：里，里头；辟，透彻。形容能透彻说明问题。使用时要注意语境，不要随便滥用。如：“他对这个问题的分析很全面，可谓鞭辟入里。”这一句就因误用成语犯了前后不一致的毛病。 18、刮目相看：《三国志?吕蒙传》记载，吴国大将吕蒙听从孙权劝告，在繁忙的军务中抽出时间读书，学问大进，取得令人惊奇的成绩。鲁肃说：“士别三日，即当刮目相看。”说明要用新的眼光来看待别人。注意本成语一般用来指看待别人取得的进步和成绩。 19、不足为训：训，准则。不能当作典范或法则。如：“他这种做法实在不足为训。”注意不能将这里的“训”理解为“教训”。 20、莘莘学子：众多的学子。该词前面不能再加任何的数量词。 21、好整以暇：形容虽在百忙之中仍然从容不迫。不能误用作贬义。 22、仁者见仁：指对同一问题，各人观察的角度不同，见解也不相同。本词使用也要注意语境。如：“在要不要坚持四项基本原则的大是大非面前，大家要仁者见仁，以便达成协议共识。”这句中的成语属于误用，在原则性的问题上当然不能“仁者见仁”，否则就不能“达成共识。” 23、曾几何时：指时间过去没有多久或不久以前。不能误解为不久的将来。 24、不稂不莠：稂，狼尾草。全词比喻人不成才，没有出息。不能望文生义误用作褒义。 25、附庸风雅：附庸，追随；风雅，多指才学。为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。不能误用作褒义。

语意重复的成语

第一类:语义重复的成语 1.【忍俊不禁】：忍俊，含笑。不禁，禁不住，抑制不住。原指热衷于某事而不能克制自己,后多指忍不住要发笑。不能用成“忍俊不禁地笑了” 2.【难言之隐】：隐，隐情。深藏于内心的话或事。难以说出口的隐情。不能用成“难言之隐的苦衷” 3.【南柯一梦】：南柯，指梦境中的南柯郡。泛指一场美梦。比喻得失无常，美梦成空。不能用作“一场南柯一梦” 4.【相形见绌】：相形，互相比较。绌，缺陷，不足。相比之下，显出一方非常逊色。不能用作“显得相形见绌” 5.【如芒在（刺）背】：芒，芒刺，好像芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作“好象如芒在背” 6.【遍体鳞伤】：遍，全部。鳞，鱼鳞，这里指伤痕布满合身。像鱼鳞一样密。形容被打得合身都是伤。不能用作“浑身被打得遍体鳞伤” 7.【当务之急】：当务，当前应办理的事情。原指应当做的事情才是最紧要的。后指当前所做事情是最紧要的、最急迫的事。不能用作“目前的当务之急” 8.【接踵而至】：踵，脚后跟。一个跟着一个到来。形容很多人接连而来。不能用作“接踵而至地闯进来” 9.【津津乐道】：津津，兴味很浓的样子。乐道，乐于谈论。指饶有兴味地谈论某事。不能用作“津津乐道地说” 10.【闻名遐迩】：遐，远，迩，近。远近都闻名。形容名声很大。不能用作“海内外闻名遐迩” 11.【责无旁贷】：责，责任。贷，推卸。自身负有的责任，不能向别人推卸。不能用作“无旁贷的责任” 12.【生灵涂炭】：生灵，指百姓。涂炭，沼泥和炭火。比喻困苦的境地。指老百姓处于极端困苦的境地。不能用作“使我国人民生灵涂炭” 13.【安居乐业】：安定地居住在一地，愉快地从事自己的职业。不能用作“人民的生活安居乐业. 14.【见（贻）笑大方】：见，被，大方，内行或有见识的人。被内行或有见识的人笑话。不能用作“只能让人贻笑大方”等。 15.【自渐形秽】：渐，惭愧，秽，丑陋，肮脏。原指自己的容貌风度不如别人而感到惭愧。后泛指自愧不如别人。不能用作“感到自渐形秽”。 16.【莘莘学子】：莘莘，众多的样子。泛指众多的读书人。不能用作“众多的莘莘学子” 17.【扪心自问】：扪，摸，摸着胸口自问，毫无惭愧之处。形容心地坦然，光明正大。不能用作：“扪心自问的自责” 18.【真知灼见】：灼，明亮、透彻。指正确透辟的认识和见解。不能用作“提出真知灼见的意见”。 19.【满腹经纶】：经纶，原指整理丝缕、理丝为经，编丝为纶，统称经纶。引申为治国或办事的能力。形容人很有学问和才干。 20.【众所周知】：周，普遍、全。大家都知道。不能用作“这是大家众所都知的”。 21.【妄自菲薄】：妄，不实在，过分的。菲薄，轻视，过分地瞧不起自己，以致失去了信心，不能用作“~你自己”。

【完整升级版】高考成语专题复习教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 高考成语专题复习教案 一、高考成语规律总结 成语是汉民族长期习用的定型化的短语，数量繁多，历史悠久，运用广泛，具有语言凝练、音韵和谐的特点，在口头及书面表达中使用成语，能大大增强语言的表现力和感染力。 它具有以下特点：一是结构的相对定性性。二是意义的整体性。三是形成的历史性等。在语言运用中，成语是相当于一个词的。 成语是高考的一大重点。几乎每年都有一道题，考的是判断成语运用正误。。 熟语总的来说，考的极少，而且这些熟语在我省看来都应是常听说的。一般都知道意义，但也有个别习题涉及了常见俗语、谚语、歇后语的考查。所以，对于我们来说复习的重点仍然是成语。 从历年高考情况看，试题中出现的成语除了个别较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的 二、命题趋势与特点 从错误干扰项的设置情况看，考查的内容重点集中在成语运用中的望文生义、搭配不当、重复累赘、褒贬误用、敬谦错位、适用对象错误、自相矛盾、不合语境等几种情况。 命题的重点放在“三不辩”与“三不合”上。 “三不辩”不辨词义，不辩对象，不辨色彩。 “三不合”：不合语境，不合逻辑，不合习惯 特别提醒：

复习要特别留心有几个意义的成语，不要熟知一种含义而出现另一种含义，从而导致判断失误。 以前考过的，后来的高考题仍然可以考。其他省市往年考过的，在第二年的另个省市试题中也会出现。所以高考题中出现的成语或熟语仍是重要积累内容。 因此，对成语，首先要了解含义，注意本义、引申义和比喻义。如“买椟还珠”，原意是买下匣子，退还珍珠，比喻义为“不识货，舍本逐末，取舍失当。这是最基本的工作。其次，要重点训练判断成语运用正误的能力。以下为成语误用的类型。” 三、成语误用规律探寻 1、望文生义 望文生义：即只是按照字面的意思来理解成语的含义，忽视成语的历史语意，有些成语有古今两个意思。但在语言的发展变化过程中。它的本义已经不再有效，人们只采用它的引申意义。如不注意这一特点，就容易犯“舍本逐末”的错误。也有不少属于的词义后来被引申了，但它的本义偶尔还会出现。考生往往忽视这一点，望文生义，错用成语。 例如：2012高考大纲卷中的成语题：该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不负众望，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。 不负众望：指不能使大家相信。意思说反了，应为不负众望。属于望文生义。 ?再例如：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。 分析：命题者故意曲解成语词义，以便考查考生的识辨运用能力。 ?“火中取栗”，语出法国寓言《猴子和猫》，比喻受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没有捞到好处。而句意是指消费者利用厂家竞相降价的机会得到实惠。 二、用错对象 成语均有其特定的适用对象。有的成语只适用于描述特定的人或事，有的只适用于特定的物，有着特定的“方向性”，命题者常常故意偷梁换柱、张冠李戴，把使用的对象、特定的“方向性”有意弄错。如果不了解它特定的使用对象，特定的“方向性”，使用起来就会出现毛病。 例如：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽.人物形象栩栩如生，美轮美奂。 分析：此处，命题者从成语使用的对象上命题，重在考查成语词义适用的范围。 “美轮美奂”，语出《礼记·檀弓下》。“轮”:高大，“奂”:众多，形容高大华美，多用于赞美新屋。此句中用来赞美“花鸟虫兽.人物形象”，属于对象误用。 再如：翘首西望，海面拖着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 分析：巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技巧及其精巧。必须是“人工”之物，不能用于自然景观。 3、混淆色彩，褒贬颠倒 成语的感情色彩可谓褒贬分明，如“”“无微不至”与“无所不至”仅一字之差，感情色彩却截然不同。因此，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异，赞扬、夸奖的时候使用褒义成语。贬斥、批评的时候使用贬义成语。命题者往往古义贬词褒用，或褒词贬用。要注意辨析。 例如：2011全国新课标卷：碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性大灾难指日可待。 分析：指日可待：指日，可以指出日期，为期不远：待，期待。为期不远，不久就可以实现，含有褒义，不能 再如：李明建别人在下棋，不免倍增心喜，蠢蠢欲动。 分析：句中的“蠢蠢欲动”原是形容虫子蠕动的养子，现在多用来形容敌人准备进犯或坏人准备捣乱，明显带

高考常考语文成语精华版

高考语文常考成语分类（一）易望文生义的成语 1、耿耿于怀：心事萦绕，不能忘怀。 2、胸无城府：形容待人接物坦率、真诚。 3、炙手可热：比喻气焰盛，权势大。 4、目无全牛：比喻技艺高超。也比喻洞察事理，办事精熟。 5、差强人意：（1）还能振奋人们的意志。（2）大致上还能够令人满意。 6、不刊之论：不可改动或不可磨灭的言论。 7、首当其冲：比喻最先受到攻击或灾难。 8、不足为训：指不值得作为准则或典范。 9、文不加点：形容文思敏捷，写作技巧高超。 10、罪不容诛：指杀了也抵不了其所犯的罪行。形容罪大恶极。 11、屡试不爽：屡次试验，都没有差错。 12、万人空巷：多形容庆祝、欢迎等盛况或新奇事物轰动一时。 13、振聋发聩：比喻高超的言论能使麻木糊涂的人觉醒。 14、涣然冰释：比喻疑虑、误会等一下子完全消除。 15、大快人心：指坏人坏事受到惩罚，使人们心里感到非常痛快。 16、久假不归：长期借去，不归还。 17、身无长物：指除自身外再没有多余的东西。形容贫穷。 18、不名一文：连一文钱都没。形容极为贫穷。 19、惨淡经营：（1）形容极端艰苦地从事诗文创作。（2）形容苦心规划和开拓某项事业。 20、侧目而视：形容敬畏、憎恨等神情。 21、明日黄花：多用来比喻过时的事物。 22、师心自用：指固执己见，自以为是。 23、事半功倍：形容费力小，收效大。 24、洛阳纸贵：形容好的著作，风行一时，广为流传。 25、不情之请：不合理的请求。常用作求助于人时的客套话。 26、每况愈下：指情况越来越坏，越来越糟糕。 27、穷兵黩武：用尽全部兵力，任意发动战争。形容极端好战。 28、匪夷所思：不是平常人所能想像的。 29、七手八脚：形容很多人一起动手。也形容人多手杂，非常忙乱的样子。 30、苦心孤诣：指尽心竭力钻研达到别人所达不到的地步。 31、三人成虎：比喻流言惑众，蛊惑人心。 32、莘莘学子：众多的学子。 33、始作佣者：比喻某种坏事或恶劣风气的创始者。 34、令行禁止：有令必行有禁必止。形容法纪严明，严格执行。 35、不可理喻：不能够用道理使之明白。形容人不讲道理。 （二）褒贬易误用的成语 A.贬义词 1、弹冠相庆：指即将做官而互相庆贺。 2、粉墨登场：比喻登上政治舞台。 3、无所不为：没有什么不做。指什么事都干。 4、死灰复燃：比喻失势的人又重新得势。也比喻已经消灭的事物又重新活动起来。 5、炙手可热：比喻气炎盛，权势大。 6、上行下效：指上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么做。 7、亦步亦趋：比喻因缺乏主见，任何事都模仿、追随他人。 8、趋之若鹜：比喻很多人争相追逐、趋附。9、处心积虑：存着某种想法，早已有了打算。形容用尽心思的谋划。 10、评头品足：泛指对人对事等多方议论、挑剔。 11、改头换面：比喻只改变形式，而内容、实质不变。 12、沆瀣一气：比喻气味相投者结合在一起。 13、摇旗呐喊：比喻为别人助长声势。 14、翻云覆雨：比喻玩弄手段，反复无常。 15、坐而论道：指空谈大道理而不见行动。 16、一团和气：指态度温和而不讲原则。 17、一唱一和：比喻相互呼应配合。 18、以邻为壑：比喻把困难、灾祸推给别人。 19、颐指气使：形容有势力的人的傲慢神情。 B.褒义词 1、叹为观止：赞美所看到的事物好到了极点。 2、有口皆碑：比喻人人称颂。 3、东山再起：指隐退后复出任职。 4、雨后春笋：比喻新事物大量迅速地涌现出来。 5、蔚然成风：形容一种事物逐渐发展流行，行成风气。 6、凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。 7、不刊之论：不可改动或不可磨灭的言论。 8、文不加点：形容文思敏捷，写作技巧高超。 9、耳提面命：形容严格要求殷切教诲。 10、苦心孤诣：指尽心竭力钻研达到别人所无法达到的地步。 （三）具有双重含义的成语 1、灯红酒绿：（1）形容夜饮聚会的情景。（2）多用来形容寻欢作乐的腐化生活。 2、苦心孤诣：（1）指尽心竭力钻研，达到别人所达不到的地步。（2）指为了达到目的而费尽心思。 3、想入非非：（1）指意念进入玄妙虚幻的境界。（2）形容脱离实际，幻想不能实现的事。 4、按图索骥：（1）比喻做事死守教条，而不懂得变通。（2）比喻依据一定的线索去寻找事物。 5、左右逢源：（1）比喻做事很顺利。（2）比喻办事圆滑。 6、不绝如缕：（1）形容形势十分危急。（2）形容声音微弱而悠长。 7、暗送秋波：（1）比喻美女暗中以眉目传情。（2）比暗中讨好别人或暗中勾搭。 8、行云流水：（1）形容诗文书法等自然流畅，不受拘束，就像飘浮着的云和流动着的水一样。（2）形容事物流传不远，易于消失。 9、风花雪月：（1）指华丽空洞的诗文或言论。（2）比喻男女欢爱的风流事。 10、瞻前顾后：（1）形容做事谨慎。（2）形容顾虑太多，处理事情犹豫不决。 （四）使用对象易误用的成语 1、巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺精妙高超。（人工的东西） 2、美轮美奂：形容房屋高大华美而众多。（建筑物） 3、汗牛充栋：形容藏书或著作极多。（书籍） 4、浩如烟海：形容事物数量繁多，极其丰富。（书籍、文献） 5、相敬如宾：比喻夫妻之间互相尊敬，平等相待。（夫妻） 6、青梅竹马：多指男女间幼时的亲密感情。（男女） 7、两小无猜：指男女儿时在一起玩耍，天真无邪，互不猜疑。（男女） 8、豆蔻年华：指少女十三四岁时的青春年华。（十三四岁的少女） 9、相濡以沫：比喻在困境中用微薄的力量相互帮助。（用于患难中） 10、萍水相逢：比喻素不相识的人偶然相遇。（原来不认识的人）

高考成语复习细归类巧记忆一 (2) (1)

高考成语复习细归类巧记忆一：望文生义 文不加点：形容文章写得很快，不用涂改就写成。（点，涂上一点，表示删去。）不是指文章不用加标点。 不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。（刊，古代指削除刻错了的字，不刊是说不可更改。）整个成语的意思是不能修改的言论，文章或著作，说明其质量高。 五风十雨：（五日一风，十日一雨）五天刮次风，十天下场雨。形容风调雨顺。 大方之家：大方，大道理，懂得大道理的人。泛指见多识广，学问渊博的人。 三人成虎：三人谣传说有老虎，听者就会以为真有老虎。比喻流言惑众，容易使人误假为真。多误解为团结合作力量大。 明日黄花：明日，重阳节后。黄花，菊花。重阳节过后的菊花。古人讲究重阳节赏菊花，重阳过后，赏菊就没有多少兴味。比喻迟暮不遇之意。后也比喻过时的或没有意义的事物。高山流水：比喻知音或知已。也比喻乐曲高妙。又形容自然风光美好。 求田问舍：舍，房屋。到处谋求买田置屋，形容胸无大志，只知营私。 表里山河：表，外表，里，里面。山河，指太行山与黄河。后亦泛指高山大河。指一面依山，一面临河。形容地势险要。 不名一文：名，占有。连一文钱也没有。形容人贫穷到了极点。 阳春白雪：不能理解为春天的雪，而是指高雅而不通俗的文艺作品，（跟“下里巴人”相对舞文弄墨：原指歪曲法律条文，营私作弊。后指玩弄文字技巧，耍笔杆子。例，那些反动文人，除了~，替他们的主子帮腔以外，还能干什么呢？（含贬义） 屡试不爽：屡，多次。爽，差错。经过多次试验都没有差错。 久假不归：假，借用。本指长期借用而不归还。语本《孟子。尽心上》：“久假而不归，恶知其非有也。”后也比喻长期染上了坏习惯，不能改正。 差强人意：差，稍微。强：振奋。本指尚可振奋人心。后用以表示大体上还能令人满意。万人空巷：大家都从家里出来聚向一处，使街巷都空了。多用来形容盛大集会或新奇事物把所有的人都吸引来的盛况。 光怪陆离：光怪：光彩奇异。陆离：色彩繁杂的样子。形容现象奇异，色彩斑斓。 涣然冰释：涣然：也作“焕然”消散的样子。冰释，像冰一样消融。像冰融化一样流散消失。比喻嫌隙、疑团、误会等完全消除。 空穴来风：穴，洞孔，来，招来。空的洞穴容易招进风来。后多用以比喻流言蜚语乘虚而入。也代指流言蜚语。也指传言没有根据。 空谷足音：人迹罕至的山谷传出的脚步声。比喻难得的人事、音信或言论。 善刀而藏：善：擦拭干净。把刀擦干净，收藏起来。比喻行事适可而止，善于收敛自己。暴虎冯河：暴：空手搏斗。冯河，冯，同“凭”。不用舟楫趟水过河。空手打老虎，徒步过大河。比喻冒险蛮干，有勇无谋。 酒囊饭袋：盛装酒饭用的袋子。比喻只会吃喝，不会做事的无能之人。 有口皆碑：碑：纪功的石碑。引申为颂赞。所有的人都一致称颂。 不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。与教训无关。 不以为然：然：是的，对的。不认为是正确的。多用于表示不同意。 不以人废言：以：因为。不因为人犯有错误，就将他的正确言论加以否定。 穿云裂石：穿透云霄，震裂山石。形容声音高亢嘹亮。 身无长物：长物：多余的东西。身上没有多余的东西。形容人清贫或生活简朴。 细大不捐：捐：抛弃。小的大的都不舍弃。表示兼收并蓄，毫不遗漏。 罪不容诛：诛：杀死，判处死刑。处以死刑都不足以抵偿其罪行。形容罪大恶极，死有余辜。山高水低：比喻不幸的事情。多指人的死亡。含贬义三长两短安然无恙，例：在兵荒马乱的