除法计算──以三位数除以一位数的教学研究

除法计算──以三位数除以一位数的教学研究

一、课题研究的原因

计算法则是计算的方法和规则。毫无疑问，计算是在步骤、顺序及书写位置等方面都是有规则的，计算法则是客观存在的。计算法则的教学通常有两种方式：一种是从外部输入，像过去的教学那样，光通过几道例题把算理、算法、注意点讲得清清楚楚，把方法、格式示范得明明白白，然后归纳出若干条法则。学生的学习方式是“接受—记忆—模仿”。另一种是从内部生成，先让学生调用已有的知识和经验主动解决一个新的计算问题，经历探索过程，体会方法与步骤。然后在回顾、交流等学习活动中自己总结算法，形成法则。学生的学习方式是“探索中体验—反思中提炼—迁移中应用”。前一种教学学生认识的法则是显性的、机械的，给学生的法则是束缚与负担，必须经过大量练习才能掌握。后一种教学学生认识的法则是隐性的、有活力的，给学生留出了创造性地解决问题的空间，学生不需要死记硬背，也不要过量地模仿。

对于三年级的学生来说，两三位数除以一位数的竖式计算既是重点又是难点，学生对竖式的掌握及求商的正确性的学习遇到了很大的困难，解决这个问题是我们面临的重大议题。

二、课题研究目标

1、加强学生的自主活动，重视对算理和计算规律的探索。

2、学生会用估算的方法判断商及进行验算、检查。

3、学会计算中的技巧，提高计算的速度及准确率。

三、课题研究的具体的措施及实施过程：

（一）、计算法则的教学

1．抓住新旧知识的连接点，以原有计算为基础构建新的计算法则。学生在三年级已经掌握了两位数除以一位数的竖式计算，继续学习三位数除以一位数只要解决先把被除数百位上的数除以除数这个问题，新旧知识就沟通了。例如986÷2采取“先估计、后笔算”的策略，引导学生主动地先算9个百除以2，并把“4”写在商的百位上。

2．突破知识的发展点，完善计算法则。除数是一位数的除法有两种情况：一种是被除数最高位上的数等于或大于除数，另一种是被除数最高位上的数小于除数。后一种情况学生以前从未注意过(二年级教学两位数除以一位数时，商都是两位数)。又如 312÷4就是教学这种情况的计算。也采用“先估计、后笔算”的策略，让学生体会先把被除数前两位上的数除以除数是合理的。

3．在适宜的时候用有效的方法使计算法则逐步清晰。教材一方面给学生提供主动学习的机会和空间，帮助他们自主探索；另一方面引导学生及时整理知识，优化认知结构。第4页第3题设计了四组除法题，要求学生先说说商是几位数，再计算。同组的两道题被除数相同，为什么商的位数不同?通过分析原因，学生就把握了什么时候先除被除数最高位上的数，什么时候要除被除数前两位上的数，这是计算法则中的重点之一。

所以说，法则仍然要教的，但不用以前的方法教学法则。新教材希望计算教学不仅是知识技能的教学，同时也要发展数学思考，培养创新精神和实践能力。

（二）、关于“商里有0的除法”的教学

教材把商里有0的除法安排在学生掌握基本计算之后教学，因为商0是除法中的特殊情况，是除法计算法则的补充。学生在初步掌握三位数除以一位数计算法则的基础上，再来学习，就比较容易理解。这部分内容分三段进行。

第一段先教学“0除以任何不是0的数都得0”。教材在编写上有四个特点：一是在现实的情境中由 6÷3引出0÷3，让学生感到“0除以一个数”是可能遇到的问题；二是让学生联系实际问题和生活经验自己得出0÷3的商是0，而不是直接告诉学生应该商0；三是从0÷3很自然地迁移到0÷4、0÷9……发展学生类比推理的能力；四是初步概括“0除以任何不是0的数都得0”这个规律。这样编写符合学生的认知发展水平，注意了方法与结论的科学性。关于除数是“任何不是0的数”在教学时要把握住两条：一是不能含糊，即除数必须是不为0的数；二是暂时不去研究除数为什么不能是0，更不出现3÷0、0÷0这样的式子让学生去探究。

第二段是竖式计算时应用“0除以任何不是0的数都得0”这个规律。例题教学商的中间有0，“试一试”教学商的末尾是0。例题的教学分两步进行，先让学生运用已有的知识和经验计算，可以估算、口算，也可以列竖式笔算，这一

步的目的是让学生体会商中间的0是必要的，也是合理的。如果漏了商中间的0，那么商就不是三位数，就不是比100大一些，就不是102。然后教学竖式的简便写法。“试一试”先让学生说商是几位数，也是防止漏了商末尾的0，体会商个位上写0 是合理的、必要的。在这段内容的教学中还要注意两点：一是把竖式的简便写法建立在学生原有写法的基础上，让学生体会为什么可以简写；二是用好“想想做做”第4题，让学生明白商中间、末尾有0并不是由于被除数的中间、末尾是0，而是除到某一位时是0除以一个不是0的数。如508÷4的商里没有0，800÷5的商里只有一个0。

第三段是当确定商的最高位后，如果某一位不够商l，也要商0。仍然是例题讲商中间的0，“试一试”教学商末尾的0。例题432÷4的教学线索与306÷3相似，也是先估计、再笔算。不同之处是，当学生产生认知矛盾——十位上3除以4不够商l时，教材通过“辣椒”提出：“十位不够商l，就商0。”并出现了完整的竖式。教学时，还要让学生知道怎样继续除下去。

另外，教材还及时引导学生整合笔算知识，第13页第2题的三组笔算题分别安排了商末尾有0和商中间有0的比较，商末尾是0时没有余数和有余数的比较，除时商0的两种情况的比较。第15页第2题是更大范围的知识整合，同组的三道题虽然各有特点，但都要遵循三位数除以一位数的计算法则。

四、预期目标

通过整个计算法则的教学，合理的课堂教学设计同时关注课堂中的及时生成的情况，使课堂富有生命意趣，从而成就师生共同成长的乐园，也让学生的计算学习演绎得更加精彩。

三年级数学三位数除以两位数除法计算

126×89= 203×32= 310×25= 336÷21= 858÷39= 918÷27= 888÷37= 645÷32= 437×28= 432÷46= 966÷23= 731÷79= 980÷28= 828÷36= 568×39= 307×46= 54×312= 47×210= 294÷29= 689÷34= 618÷88= 372÷45= 234×46= 613×48= 320×25= 444÷76= 325×68= 37×481= 245×31= 609÷87= 450÷25= 289÷44= 136×15= 215×36= 325×65= 186÷30= 625÷23= 780÷26= 35×126= 235×12= 321×19= 837÷43= 432÷24= 544÷17= 125×62= 335×26= 165×24= 898÷28= 704÷44= 480÷32= 52×315= 57×158= 36×215= 350÷34= 930÷32= 864÷36= 321×16= 332×24= 33×215= 256×31= 306×12= 260×15= 754÷58= 704÷44= 897÷39= 336÷21= 858÷39= 918÷27= 825÷32= 336÷63= 932×44= 652×39= 886÷23= 288÷32= 66×123= 912×67= 644÷28= 432÷26= 45×193= 365×55= 728÷56= 540÷12= 693×22= 563×18= 720÷90= 960÷80= 523×79= 156×92= 651÷21= 910÷70= 562×45= 325×71= 840÷84= 420÷84= 145×75= 245×36= 936÷78= 912÷38= 356×62= 356×50= 652÷46= 555÷46= 986×25= 365×78= 736÷23= 936÷12= 89×789= 856×36= 784÷56= 575÷23= 12×754= 365×25= 653÷78= 369÷89= 786×35= 965×45= 563÷78= 383÷25= 567×23= 125×56=

三年级除法脱式计算练习题100道

三年级除法脱式计算练习题100道 二、竖式计算 144÷9= 7×3= 860÷2= 三、脱式计算 824÷4x ÷01+232-3÷6 ÷335-35x20÷9-3x45 22×4＋2211×3＋410 1÷9＋87766×5+774 352÷5=6÷4=220×9= 153×5=7÷6= 64÷2=12×8=440×2= ×11÷9= 405-7=76＋8=325÷4= 16÷4＋36= 18÷6=300×8=84÷6=+14×3= 二、竖式计算 75÷5=×3= 15÷5=4×5= 74×8= 0÷6=200÷7=121×4= 三、脱式计算 921+7×0×6×2770÷7+660－12×3 64÷8＋4540＋60×46÷7＋3650× 564+24-4565- 5×9-450×80+980 35÷5=2×3=6÷6=27÷3+6= 400÷5=12×3=4÷4=20÷4×6= 350÷5=60×6=68+5=26-36÷6=

510÷9= 194÷2= 16×6=100÷2= 43×8= 125×5=415÷4=453÷6= 三、脱式计算 900- 14×6+900÷ 180-42÷6 12＋45×38×0×30+560 45-320-420 240÷6－20×－180 160÷2＋230 70 ÷ ×9 65÷5=16×3=820÷4= 102×6= 660÷6= 3×3=0÷2= 0×8= 210÷7= 0×5=96÷3= 120×3= 二、竖式计算 705÷7=1×3=74÷3=70×3= 352÷5=9÷6=4×8=4÷7= 三、脱式计算 400 ÷ +500÷8＋64630 ÷ +20280+32× ÷ +168÷ ×8280× ÷5 60×8+17022×4＋221 1×3＋4100÷2＋174 60÷6= 0×5=54÷2=8+2×40= 18×5=00×6=21×3= 4÷7=÷2= 06÷3= 40÷4=56-50÷5= 二、竖式计算 569÷4=8÷7=197×2= 74÷5= 483÷8=0×2=408÷2=0×6=

三年级数学三位数除法

三年级数学三位数除法 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

三年级数学练习---百位数除以个位数 777÷7＝909÷9＝530÷5＝672÷6＝684÷4＝536÷4＝ 810÷6＝918÷6＝804÷2＝952÷8＝852÷4＝854÷7＝ 864÷6＝344÷1＝915÷3＝780÷6＝610÷5＝260÷1＝ 752÷2＝399÷1＝696÷3＝828÷3＝724÷4＝904÷8＝ 934÷2＝426÷3＝280÷4＝992÷8＝927÷9＝728÷4＝ 600÷3＝822÷3＝735÷7＝976÷8＝674÷2＝945÷9＝ 984÷8＝462÷3＝896÷7＝830÷5＝750÷1＝690÷6＝ 414÷1＝833÷7＝500÷5＝510÷5＝909÷9＝334÷1＝ 897÷3＝920÷8＝266÷1＝906÷2＝644÷4＝656÷4＝ 372÷3＝339÷1＝666÷2＝936÷4＝887÷1＝300÷3＝ 660÷3＝678÷6＝544÷4＝500÷2＝354÷3＝897÷3＝ 678÷6＝792÷6＝840÷6＝938÷7＝954÷9＝864÷8＝ 887÷1＝984÷6＝774÷6＝764÷4＝660÷5＝928÷8＝ 927÷9＝242÷1＝910÷7＝912÷8＝756÷6＝928÷8＝ 880÷8＝820÷5＝378÷2＝972÷2＝383÷1＝984÷4＝ 840÷8＝945÷9＝999÷9＝984÷8＝688÷2＝564÷4＝ 918÷9＝644÷4＝405÷3＝437÷1＝707÷7＝642÷6＝ 420÷3＝904÷8＝927÷9＝924÷6＝981÷9＝888÷4＝ 960÷8＝990÷9＝525÷5＝233÷1＝768÷6＝940÷4＝ 945÷9＝928÷4＝972÷9＝833÷7＝944÷8＝954÷6＝ 238÷2＝972÷6＝432÷4＝518÷2＝816÷8＝346÷2＝ 780÷5＝774÷6＝707÷7＝786÷3＝872÷8＝238÷1＝ 933÷3＝751÷1＝786÷6＝864÷6＝900÷6＝990÷6＝ 832÷4＝852÷6＝952÷8＝954÷9＝833÷7＝792÷3＝ 972÷9＝598÷2＝820÷5＝880÷8＝700÷7＝442÷2＝ 666÷3＝960÷8＝896÷8＝990÷9＝936÷1＝880÷1＝ 927÷9＝512÷4＝723÷3＝873÷3＝735÷7＝906÷6＝

四年级上册100道除法练习题

小学四年级数学上册除法笔算分类练习 85÷5= 36÷5= 64÷6= 40÷5= 96÷8= 32÷2= 51÷3= 84÷7= 92÷30= 30÷10= 64÷30= 64÷22= 85÷40= 93÷30= 84÷21= 69÷23= 90÷29= 96÷16= 64÷22= 88÷14= 96÷32= 72÷12= 80÷20= 80÷40= 85÷40= 97÷40= 89÷21= 45÷12=

140÷3= 150÷2= 565÷8= 620÷2= 312÷6= 364÷7= 352÷5= 324÷8= 245÷7= 350÷5= 196÷3= 185÷3= 203÷9= 140÷6= 402÷7= 305÷5= 108÷6= 276÷36= 308÷4= 576÷8= 288÷8= 665÷5= 816÷9= 930÷3= 720÷4= 640÷6= 860÷4= 720÷8=

840÷21= 119÷15= 213÷24= 396÷12= 952÷28= 327÷84= 406÷58= 460÷28= 450÷50= 252÷70= 120÷20= 134÷20= 147÷20= 147÷21= 147÷29= 312÷50= 312÷53= 312÷58= 720÷70= 720÷72= 488÷48= 665÷45= 816÷39= 930÷53=

720÷68 159÷12= 653÷48= 462÷12= 112÷16= 764÷67= 532÷51= 284÷28= 524÷67= 350÷25= 966÷33= 485÷63= 573÷19= 490÷46= 402÷87= 305÷35= 408÷36= 276÷35= 308÷41= 576÷58=

除数是一位数的除法应用题

1、买一个布娃娃要5元，李老师带150元一共能买几个布娃娃？ 2、买五件上衣要300元，平均一件共要多少元？ 3、玩具厂计划生产600个零件，如果每天做6个，要几天才能完成任务？ 4、商店运进240箱苹果，每次运8箱，要几次才能完成？ 5、三年级的同学去野外活动。女同学有39人，男同学有42人。4个同学分成一组，大约 可以分成几个小组？ 6.一份文稿1185字，打字员用6分钟打完这份文稿。她每分钟大约打多少字？ 7.小红家今年养了4箱蜜蜂，共收蜂蜜380千克，去年平均每箱收蜂蜜84千克。今年每箱 平均产蜜量比去年高多少千克？ 8.一架喷气式飞机4小时飞行3600千米。一辆汽车每小时行60千米。这架飞机的速度是这辆汽车的几倍？ 9.动物园的一只大象每天吃450千克食物，一只熊猫4天吃72千克食物。一只大象每天的 食量是一只熊猫的多少倍？它比熊猫每天多吃多少食物？ 10.同学们栽树。一班要栽58棵，二班要栽67棵。平均栽5行，每行栽多少棵？ 11.王老师要批改156篇作文，已经批改了12篇。如果每小时批改6篇，剩下的作文要多少小时批改完呢？

12.食堂运进了500千克煤，烧了7天还剩325千克，平均每天烧煤多少千克？ 13.录稿件，小明7分钟录了707个字，小军4分钟录了480个字，谁录的速度快？ 14.甜甜看书3天看了102页，心心6天看了246页，她俩每天各看了多少页？谁每天看的页数多？ 15.一个果园要运900千克苹果，已经运出600千克，剩下的每筐装6千克，剩下的可以装多少筐？ 16.一条路长8千米，一共摘了80棵杨树，40棵柳树，平均每千米栽多少棵树？ 17.一年级有女生126人，男生174人，平均分成3个小组，每组多少人？ 18.王大妈养了6只母鸡，共生了348只蛋，平均每只鸡生几只蛋？ 19、同学们去划船，男同学去了37人，女同学去了34人，每6人坐一条船。一共 需租多少条船？ 20、王老师用100元买了3个排球，还找回4元。每个排球多少元？

一位数除三位数的笔算除法(一)

一位数除三位数的笔算除法（一） 教学内容： 人教版小学数学三年级下册教材第17页的例3及相关练习。 教学目标： 1.使学生在理解算理的基础上，初步学会一位数除三位数，商是三位数的笔算除法。 2.培养学生的计算能力，动手操作能力和初步概括的能力。 3.培养学生良好的书写习惯，认真仔细的学习态度。 教学重点： 一位数除三位数，商是三位数的笔算除法。 教学难点： 让学生理解算理，掌握除法笔算竖式的演算过程。 教学模式： 导、学、议、练 教法学法： 先学后教、当堂训练 教学过程： 一、导 1.情境导入 谈话：同学们在寒假中一定去了很多地方，拍了很多照片吧。小梦和小欣是同学，又是一对好朋友。开学了，他们商量着把照片整理一下，插在相册里。你们看他们多认真啊！ 提问：你从图上发现了哪些数学信息？ 生：一共有256张照片，用2本这样的相册正好插完。 师：你能提出一个数学问题并解答吗？ 学生回答后教师板书，平均每本相册插多少张照片？ 生列式：256÷2 师：这节课我们一起来学习一位数除三位数的笔算除法。（板书课题：一位数除三位数的笔算除法） 2.出示学习目标

利用知识迁移学习三位数除以一位数的笔算方法，在理解算理的基础上会正确计算。 二、学 出示自学提示： 认真看课本17页的例3，根据已学两位数除以一位数的方法，独立在练习本上尝试计算，并思考： 1.三位数除以一位数，我们是从被除数的（）位往（）位依次运算。 2.256÷2的商是（）位数字 3.除法的验算方法是什么？ 十分钟后比一比谁的自学效果好。 三、议 1.自学后找两名学生在黑板上板演计算过程，全班同学核对黑板上同学的书写，有不同意见的，举手后上前更正。（用红笔画出错误，在旁更正） 2.师生共同小结除数是一位数笔算除法的计算方法： 先从被除数最高位除起；除到被除数的哪一位，就把商写在哪位上；每次求出的余数比除数小。 简称：一商、二乘、三减、四比。 3.怎样检验上面的计算结果是否正确？ 生汇报：128×2=256 小练：432÷2 522÷3 857÷5 635÷4 师：通过对比这几道题的结果，你发现了什么？ 生：有的有余数，有的没有余数 师渗透判断一个数除以2，除以3，除以5有没有余数的判断方法。 四、练 1.基础题 列竖式计算下面各题，并验算。 417÷3= 925÷5= 332÷3= 640÷3= 2.综合题 （1）三年级有248名学生，每2人共用一张长课桌，一共需要多少张课桌？ （2）公园里有松树4棵，柳树456棵，柏树708棵。

三年级除数是一位数除法应用题

除数是一位数的除法应用题突破 1、一个工厂要生产1260台机器，已经生产了620台，剩下的要一周完成，剩下的平均每天要生产多少台？（一周工作五天） 2、一年有365天，一个星期有7天，一年有多少个星期？还剩几天？ 3、甲、乙两个数的差是42，甲数是乙数的8倍，甲、乙两数各是多少？ 4、一道除法算式，除数是8，小强错把除数看成了6，计算结果是商28余5，正确的结果是多少？ 5、被除数与除数的和是108，商是8，被除数和除数各是多少？ 6、某超市一个星期卖了8箱饮料，每箱饮料有56瓶，这个星期平均每天卖出多少瓶饮料？ 7、花店运来一批鲜花，共482枝，如果用2枝康乃馨、3枝百合、4枝玫瑰配成一束，这些花最多能配成多少束？ 8、三年级有90名学生，每两人用一张课桌，需要多少张课桌？把这些课桌平均放在3见教室里，每间教室放多少张？

10、小强有336张卡片，插在8本集卡册里，每本集卡册大约插多少张？ 11、参观科技馆的成人人数是儿童的3倍，如果一共有456人参观，儿童有多少人？ 12、杨叔叔4天卖了8箱冰棍，每箱冰棍30根，每根冰棍3元，杨叔叔4天卖了多少钱？平均每天卖多少根冰棍？ 13、体育队买了16个排球，刚好3个人分一个排球，体育队共有多少名队员？如果每2名队员共用一副乒乓球拍，那么体育队要买多少副球拍？ 14、王东看一本故事书，看到左右两页的页码和是81，王东看到了哪两页？ 15、水果店买8箱苹果和9箱梨共用了432元，买苹果的钱与买梨的钱正好相等，每箱苹果和梨各多少元？ 16、今年老乌龟412岁，小乌龟4岁，今年老乌龟的年龄是小乌龟的多少倍？4年后老乌龟的年龄是小乌龟的多少倍？

三年级数学三位数除法

三年级数学练习---百位数除以个位数 777÷7＝ 909÷9＝ 530÷5＝ 672÷6＝684÷4＝ 536÷4＝810÷6＝ 918÷6＝ 804÷2＝ 952÷8＝ 852÷4＝854÷7＝864÷6＝ 344÷1＝ 915÷3＝ 780÷6＝ 610÷5＝ 260÷1＝752÷2＝ 399÷1＝ 696÷3＝828÷3＝ 724÷4＝ 904÷8＝934÷2＝ 426÷3＝280÷4＝ 992÷8＝ 927÷9＝ 728÷4＝600÷3＝822÷3＝735÷7＝976÷8＝ 674÷2＝ 945÷9＝984÷8＝ 462÷3＝ 896÷7＝ 830÷5＝ 750÷1＝ 690÷6＝414÷1＝833÷7＝ 500÷5＝510÷5＝ 909÷9＝334÷1＝897÷3＝ 920÷8＝266÷1＝906÷2＝ 644÷4＝656÷4＝372÷3＝ 339÷1＝666÷2＝ 936÷4＝887÷1＝300÷3＝660÷3＝678÷6＝544÷4＝500÷2＝ 354÷3＝ 897÷3＝678÷6＝792÷6＝ 840÷6＝ 938÷7＝ 954÷9＝ 864÷8＝887÷1＝984÷6＝ 774÷6＝ 764÷4＝660÷5＝928÷8＝927÷9＝242÷1＝ 910÷7＝912÷8＝ 756÷6＝ 928÷8＝880÷8＝ 820÷5＝378÷2＝ 972÷2＝ 383÷1＝ 984÷4＝840÷8＝ 945÷9＝ 999÷9＝984÷8＝ 688÷2＝ 564÷4＝918÷9＝644÷4＝ 405÷3＝ 437÷1＝ 707÷7＝ 642÷6＝

420÷3＝904÷8＝ 927÷9＝924÷6＝ 981÷9＝ 888÷4＝960÷8＝990÷9＝525÷5＝ 233÷1＝ 768÷6＝940÷4＝945÷9＝928÷4＝ 972÷9＝ 833÷7＝ 944÷8＝ 954÷6＝238÷2＝ 972÷6＝432÷4＝518÷2＝ 816÷8＝346÷2＝780÷5＝774÷6＝707÷7＝ 786÷3＝ 872÷8＝238÷1＝933÷3＝751÷1＝786÷6＝ 864÷6＝ 900÷6＝990÷6＝832÷4＝ 852÷6＝ 952÷8＝ 954÷9＝ 833÷7＝792÷3＝972÷9＝598÷2＝ 820÷5＝880÷8＝ 700÷7＝ 442÷2＝666÷3＝960÷8＝896÷8＝990÷9＝936÷1＝880÷1＝927÷9＝ 512÷4＝723÷3＝ 873÷3＝735÷7＝906÷6＝650÷2＝ 689÷1＝770÷7＝960÷8＝ 411÷3＝ 844÷4＝990÷9＝ 894÷6＝355÷1＝450÷3＝636÷6＝597÷3＝861÷3＝ 990÷9＝672÷4＝ 531÷1＝594÷3＝ 990÷9＝633÷1＝ 945÷9＝ 824÷8＝753÷3＝822÷6＝972÷9＝150÷1＝ 585÷5＝ 720÷6＝ 777÷7＝396÷1＝ 910÷5＝918÷9＝ 824÷8＝ 755÷5＝808÷8＝936÷9＝ 724÷2＝

100道小数乘法计算题

练习纸姓名（）竖式计算 5.6×2.9 3.7×1.8 0.02×96 5.2×0.32 9.99×0.02 4.67×0.9 5.5×2.4 1.6× 6.1 9.4×0.12 5.6× 6.5 4.8×2.9 5.61×0.03 8.9×2.4 9.77×0.02 1.3×5.1 8. 6×83 2.6×6.1 0.059×0.2 4.8×1.7 5.7×5.7 9.4×2.5

17.8×6.4 1.5×4.9 2.5×0.88 5.555×5.2 2.22×3.33 7.658×85 36.02×0.3 56.78×83 5.6×2.9 0.02×96 5.22×0.3 9.99×0.02 4.67×2.44 1.666×6.1 9.432×0.002 5.6× 6.5 4.88×2.9 5.61×4.3

8.9×2.4 5.5×55 9.77×0.02 1.384×5.1 4.268×1.3 1.5×4.9 7.658×85 5.3×6.3 9.9×1.4 4.8×9.1 5.59×4.8 1.3×1.6 2.1×7.6 3.8×2.3 8.7×0.1

2.1×0.4 2.8× 3.5 8.78×88 57×5.7 2.5×0.88 36.02×0.3 4.4×7.3 6.4×2.4 0.6×7 0.2×5.6 4.6×3.8 3.8×2.3 1.8×9.6 1.7×4.7 9.8×4.3 1.1 2.6×61 9.46×2.85 5.555×5.2

56.78×8 3 4×8.8 12.48×4 4.2×1.8 9.4×8.4 9.1×5.6 1.8×9.6 6.1×4.8 8.6×8.9 7.7×9.9 2.9×8.2 1 0.059×0.2 17.8×6.4 2.22×3.33 0.1×5.3 4.1×0.8 9.8×1.3 8.6×6.5

2专题二 除数是一位数的除法应用题

A、基础练习 1、列式计算 （1）一个数除以5，商13余4，这个数是多少？ （2）甲数的3倍是43加上2的和，甲数是多少？ （3）一个因数是6，另一个因数是16，积是多少？ 2、每根跳绳长5米。88米长的一根绳子，最多能剪多少根跳绳，还余几米？ 3、为“抗震救灾”捐旧衣，三年级2个班级共捐衣86件，平均每个班捐多少件旧衣？ 4、三（3）班有54名同学，上课时老师把同学们分成4人一小组，可以分成多少个小组，多几人？ 5、李阿姨买了2副同样的乒乓球拍，付出70元，找回16元。每副乒乓球拍多少元？

6、三年级（1）班有男生30人，女生25人，平均分成5组去植树，每组多少人？ 7、同学们做了98个玩具娃娃，送给福利院14个。剩下的平均分给幼儿园4个班，每个班可以分到多少个？ B 、知识拓展 1、同学们到河边植树，河岸长56米，每隔4米种一棵树，两端都要种，共种多少棵树？ 2、组装一个四驱车需要4个轮子，87个轮子最多够装多少辆四驱车？ 3、4位老师带着65名同学坐缆车看风景。 限乘6人 4、 哪种书每本的价钱贵一些？ 至少要坐多少架缆车？ 我买了3本故事书，用了30元。 我买了两本科技书，用了24元。

5、一根木材，锯成5段用了8分钟。照这样计算，把另外一根同样粗的木材锯成12段需要多少分钟？ 6、妈妈去超市买了几盒同样的食品，每盒食品的价钱是整元数（大于1元且小于10元）。她付了50元，找回6元。你知道她买了几盒食品吗？ 7、三（2）班原来有39个学生且都有座位，又转来3个学生，每张课桌坐2个学生，还需要几张课桌？ 8、山羊有21只，绵羊有33只。 （1）每4只关一个圈，共需要多少个圈？ （2）每只羊每吨要吃2篮草，饲养员每吨要准备多少篮草？ C、知识提升 1、两个整数相除，商是5，余数是1，被除数、除数、商和余数的和是25。除数是多少？ 2、维维做一道除法题，误把除数9看成6，算出的商是9，余数是2,。正确的结果是多少？

三年级数学三位数除法

777÷7＝909÷9＝530÷5＝672÷6＝684÷4＝536÷4＝810÷6＝918÷6＝804÷2＝952÷8＝852÷4＝854÷7＝864÷6＝344÷1＝915÷3＝780÷6＝610÷5＝260÷1＝752÷2＝399÷1＝696÷3＝828÷3＝724÷4＝904÷8＝934÷2＝426÷3＝280÷4＝992÷8＝927÷9＝728÷4＝600÷3＝822÷3＝735÷7＝976÷8＝674÷2＝945÷9＝984÷8＝462÷3＝896÷7＝830÷5＝750÷1＝690÷6＝414÷1＝833÷7＝500÷5＝510÷5＝909÷9＝334÷1＝897÷3＝920÷8＝266÷1＝906÷2＝644÷4＝656÷4＝372÷3＝339÷1＝666÷2＝936÷4＝887÷1＝300÷3＝660÷3＝678÷6＝544÷4＝500÷2＝354÷3＝897÷3＝678÷6＝792÷6＝840÷6＝938÷7＝954÷9＝864÷8＝887÷1＝984÷6＝774÷6＝764÷4＝660÷5＝928÷8＝927÷9＝242÷1＝910÷7＝912÷8＝756÷6＝928÷8＝880÷8＝ 820÷5＝378÷2＝972÷2＝383÷1＝984÷4＝840÷8＝945÷9＝999÷9＝984÷8＝688÷2＝564÷4＝918÷9＝644÷4＝405÷3＝437÷1＝707÷7＝642÷6＝420÷3＝904÷8＝927÷9＝924÷6＝981÷9＝888÷4＝

960÷8＝990÷9＝525÷5＝233÷1＝768÷6＝940÷4＝945÷9＝928÷4＝972÷9＝833÷7＝944÷8＝954÷6＝238÷2＝972÷6＝432÷4＝518÷2＝816÷8＝346÷2＝780÷5＝774÷6＝707÷7＝786÷3＝872÷8＝238÷1＝933÷3＝751÷1＝786÷6＝864÷6＝900÷6＝990÷6＝832÷4＝852÷6＝952÷8＝954÷9＝ 833÷7＝792÷3＝972÷9＝598÷2＝820÷5＝880÷8＝700÷7＝442÷2＝666÷3＝960÷8＝896÷8＝990÷9＝936÷1＝880÷1＝927÷9＝512÷4＝723÷3＝873÷3＝735÷7＝906÷6＝650÷2＝689÷1＝770÷7＝960÷8＝411÷3＝844÷4＝990÷9＝894÷6＝355÷1＝450÷3＝636÷6＝597÷3＝861÷3＝990÷9＝672÷4＝531÷1＝594÷3＝990÷9＝633÷1＝945÷9＝824÷8＝753÷3＝822÷6＝972÷9＝150÷1＝585÷5＝720÷6＝777÷7＝396÷1＝910÷5＝918÷9＝824÷8＝755÷5＝808÷8＝936÷9＝724÷2＝

100道小数乘除法脱式计算题.

100道小数乘除法脱式计算题5.3×6.3+2.3= 4.4×7.3+5.3= 4×8.8+1.5= 4.1×0.8-0.2= 9.9×1.4+0.6= 6.4×2.4+3.6= 12.48-4×9.7= 9.8×1.3-0.3= 4.8×9.1-0.5= 2.9+0.6×7.5= 4.2×1.8-0.1= 8.6×6.5+6.4= 5.59-3×4.3= 0.2×5.6+2.5= 3.053-0.1×5.3= 9.4×8.4+5.8= 0.5×4.6+7.1= 6.908-1.3×1.6= 2011.248-4.6×3.8= 13.596-9.1×5.6= 229.570.4×1.9= 11.259-2.1×7.9=

7.3+3.8×2.3= 1.8×9.6-1.7= 9.3+6.1×4.8= 27.5×5.7+5.8= 8.7×0.1-0.1= 8.999-1.7×4.7= 8.6×8.9+8= 1.7+0.3×7.6= 4.584-2.1×0.4= 9.8×4.3+9.6= 7.7×9.9+7.7= 8.7+3.4×9= 0.3+2.8×3.5= 5×1.1-0.2= 2.9×8.2+9.2= 3.9×1.7+0.5= 0.739-1.1×4.9= 0.3×0.9-0.1= 9.2+9×3.9= 8.8+0.6×0.1= 8.9×5.2+9.3= 4.8+3.1×9.1=

1.3× 2.2-0.2= 0.9+8.3×8.3= 9.08-3×7.6= 1.288-3.2×0.9= 一、计算： 1、竖式计算（得数精确到百分位） 8.63×0.42 0.38×2.6 2、脱式计算（能简算的要简算）。 0.125×0.25×8×4 7.4×0.28+0.28×2.6 4.8×0.9+0.48 （4－0.4）×2.5 [（5.1－3.6）÷0.8－1]×0.09 2．（77.4－3.096÷0.4）÷0.03 3．30.1÷[（6.07＋2.53）×0.7] 4．0.94×2.5＋0.094×75 5．98.4×98＋98.4×2 6．9.28×13－9.28×4＋9.28 7．97.2÷[（54.8＋45.2）×（6－5.46）] 8．1.25×32 [8.5-（3.6+3.6）] ÷2.6 10.1×87 1.4×[（7.5+38.4）÷0.9]

人教版小学数学三年级下册《一位数除三位数的除法》精品教案

课题一位数除三位数的除法课型新课教学目标1、使学生掌握一位数除三位数的除法的笔算方法。 2、培养学生的验算意识。 3、培养学生认真计算的好习惯。 教学重点一位数除三位数的除法的笔算方法，运用乘法验算除法。 教学难点运用一位数除三位数的除法解决实际问题。 教具准备口算卡片 教　学　设　计个性化设计及反思 教学过程一、学前准备 1、口算。（出示口算卡片） 2、笔算。 二、探究新知 1、学习教材第17页例3. 教师：观察情景说一说从中可以知道哪些数学信息。 （1）方法分析。 一位数除三位数的算理与一位数除两位数的算理相同。笔算时，先用2去除被除数的首位，够商1，将1写在商的百位上；讲求得的商“1”与除数“2”相乘，得到2个百，将“2”写在被除数的百位下面，2减2等于0（0可以省略不写），表示被除数百位上的数已经被分完。 接着，将被除数十位上的数“5”写下来，用2去除5，商2，将2写在商的十位上，2与除数“2”相乘得4，将4写在5下面，5减4得1，将1写在4的下面，再将被除数个位上的数“6”写下来，6与十位上的数合成“16”，2除16商8，将8写在商个位上，8与除数2相乘得16,16减16等用于0，将0写在余数的位置上。 （2）列式解答。 ①验算方法探究。 要验证商“128”是否正确，可以列乘法算式128×2或2×128进行验算，如果乘得的积等于256，就说明计算的结果是正确的，否则就是错误的。 验算方法：商×除数=被除数 ②进行验算。 验算过程：256÷2=128（张） 验算：128×2=256（张）或2×128=256（张） 2、学习教材第18页例4. （1）出示主题图。 （2）理解题意，完整读题。

最新三年级除数是一位数除法应用题

1 1、一个工厂要生产1260台机器，已经生产了620台，剩下的要一周完成，剩下的平均每天要生产多 少台？（一周工作五天） 2 3 4 5 2、一年有365天，一个星期有7天，一年有多少个星期？还剩几天？ 6 7 8 9 10 3、甲、乙两个数的差是42，甲数是乙数的8倍，甲、乙两数各是多少？ 11 12 13 14 15 4、一道除法算式，除数是8，小强错把除数看成了6，计算结果是商28余5，正确的结果是多少？ 16 17 18 19 5、被除数与除数的和是108，商是8，被除数和除数各是多少？ 20 21 22 23 24 25 26 6、某超市一个星期卖了8箱饮料，每箱饮料有56瓶，这个星期平均每天卖出多少瓶饮料？ 27 28 29 30 31

7、花店运来一批鲜花，共482枝，如果用2枝康乃馨、3枝百合、4枝玫瑰配成一束，这些花最多能32 配成多少束？ 33 34 35 36 8、三年级有90名学生，每两人用一张课桌，需要多少张课桌？把这些课桌平均放在3见教室里，每37 间教室放多少张？ 38 39 40 41 42 10、小强有336张卡片，插在8本集卡册里，每本集卡册大约插多少张？ 43 44 45 46 47 48 11、参观科技馆的成人人数是儿童的3倍，如果一共有456人参观，儿童有多少人？ 49 50 51 52 53 12、杨叔叔4天卖了8箱冰棍，每箱冰棍30根，每根冰棍3元，杨叔叔4天卖了多少钱？平均每天卖多54 少根冰棍？ 55 56 57 58 59 13、体育队买了16个排球，刚好3个人分一个排球，体育队共有多少名队员？如果每2名队员共用一 副乒乓球拍，那么体育队要买多少副球拍？ 60 61

[分数除法] 分数除法计算题100道

[分数除法] 分数除法计算题100道分数除法分数除法(三) 教学目标: 知识与技能: 1、能用方程解决有关的简单的分数实际问题，初步体会方程解决实际问题的重要模型 2、会分析简单实际问题中的数量关系，能找出题中的数量关系。 3、在解方程中，巩固分数除法的计算方法。 过程与方法: 在解决问题的方法探究过程中培养学生的动手、动脑及解决实际问题的能力。 情感态度与价值观: 培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受教学来源于生活，体验成功的喜悦。 重难点: 1、能自觉运用方程解决简单的有关分数的实际问题。 (重 1 点) 2、分析题中的数量关系，找出题目中的数量关系。(难点) 学情分析: 分数除法运用问题历来是教学中的难点，尤其是在解决分数乘除法混合问题时，学生难以判断是用乘法还是用除法解答。为了突破这个难点，教材鼓励学生用方程解决简单的分数除法问题。因此教学时，我让已经养成预习习惯和预习方法的学生利用这幅主题图做充分预习，然后把部分信息设计成开放式，让学生根据信息

大胆找到关系，提出问题。反馈时，学生会出现多种解决问题的策略，要适时引导，鼓励学生用方程解决此类问 题。如果有学生选择用除法计算，要引领学生做好分析，可借助线段图的功能理清思路。 教学过程: 一、情景导入 师:同学们，你们喜欢课外活动么, 生:喜欢～ 师:你们都喜欢什么样的课外活动呢, 生:踢毽子、跳绳、跑步、踢足球…… 师:你们的课外活动真是丰富多彩，在课外活动中也能发生许多数学故事呢，今天就让我们这节课进行一次快乐的数学活动好吗, 2 生:好～ 师:在活动之前我们先热热身，让老师看看你们预习的怎么样,(ppt出现预习问题) 1、判断谁是整体“1”，说出数量关系。 (1)汽油的现价是原价的19/20() (2)操场上打篮球的人数是踢足球人数的4/9。( ) (3)参加跳绳的是操场上参加活动总人数的2/9。( ) 2、填一填。 跳绳的有(6)人; 踢毽子的有(3)人; 打篮球的有(4)人;

小学三年级三位数除以一位数的除法测试题

三年级数学（三位数除以一位数的除法） 一、趣味填空。（+1+3++1+2+1+5+1+2+2=22分） 1、口算360÷6时，可以这样想，因为（）÷6＝（），所以360÷6＝（）。 2、小红做了360朵花，是小翠做花的3倍，小翠做了（）朵花。 3、在○里填上“＜”“＞”“＝”。 185÷ ÷7 0 × ÷92 728÷×9 34×÷9 728÷÷3 447÷÷5 4、竖式计算“135÷3＝？”时，先用3去除百位上的1，不够除，再用3去除（）个十，在（）位上商（）。余下（）个十和个位上的5合起来除以3，在个位商（）。 5、一辆汽车5时行565km，平均每时行驶（）km。 6、644÷8的商是（）位数，721÷7的商的最高位在（）位上。 7、要使6□2÷3商中间有0却没有余数，□里可填（）。 8、找出规律接着填。 （1）720、360、180、（）。（2）12、36、108、（）、（）。 （3） 9、800÷5，商的末尾有（）个0。 10、7的（）倍是126，279是3的（）倍。 11、□46÷7，如果要使商是三位数，□最小应填（）；商若是两位数，□最大应填 （）。 二、火眼金睛辩是非（正确的画“√”错误的画“×”）（共5分） 1、0乘任何数都得0，0除以任何数都得0。（） 2、一位数除三位数，商一定是三位数。（） 3、如果☆÷△＝6，那么（☆×3）÷△＝18。（） 4、被除数末尾有0，商的末尾一定有0。（） 5、一个长方形的面积是2162 cm，宽是9cm，长是24cm。（）

三、快乐A B C（选填正确答案的番号）（共5分） 1、428连续减4，最多可以减（）次后等于0。 A、107 B、170 C、17 2、三位数除以一位数，商是（）。 A、三位数 B、两位数 C、三位数或两位数 3、以下算式中商是三位数，得数接近200的是（）。 A、563÷2 B、591÷3 C、324÷8 4、627÷□的商是三位数，□可以填（）。 A、大于6 B、小于或等于6的数（0除外） C、所有的数都行 5、小丁6分钟跑846米，小李4分钟跑568米，（）跑得较快。 A、小丁 B、小李 C、一样快 四、计算大本营（共42分） 2、合理估算。（8分） 639÷8 918÷3 789÷4 249÷5 597÷6 538÷9 919÷9 732÷7 3、精确计算（竖式计算）。（12分） 728÷8＝ 648÷6＝ 300÷7＝ 365÷5＝ 541÷9＝ 608÷8＝ 4、数学医院（正确的打“√”，错误的打“×”并改正）。（6分） （）（）（）

苏教版三年级数学除法 三位数除以一位数(商是两位数)

苏教版三年级数学——除法三位数除以一 位数（商是两位数） 学习内容：课本P3~4 教学目标： 1、经历探索三位数除以一位数（商是两位数）的笔算方法的过程，弄清算理，掌握算法，能正确地进行计算，养成自觉验算的习惯。 2、在具体的情境中估算三位数除以一位数的商是几位数，增强估算的意识和能力。 3、在独立思考、与他人交流算法的过程中，获得成功的体验，培养学习的主动性以及合作、交流的意识，产生对数学的积极情感，提高解决实际问题的能力。 教学重点：掌握算理，总结方法。 教学难点：理解算理，总结方法。 教学准备：配套课件、复习题小黑板或卡片。 教学过程： 一、复习引新： 1、口算 4002 5005 2019 3006 ＊说说每题的计算过程。 ＊最后两小题，当百位上不够除时怎么办？

2、谈话：同学们，今天食堂买来一些鸡蛋（出示挂图并把每千克鸡蛋4元改成2元），从图上你知道了哪些信息？ 根据这两条信息，你能解决什么问题？怎样列式？ ⑴估算：你能帮食堂阿姨估算一下，312元大约能买多少千克鸡蛋吗？ 先独立估算，再同桌交流。 集体交流：你估算的结果是几百多？ ⑵学生独立计算，教师指名板演。 ⑶问：计算的得数是多少？你是怎样计算的？ ⑷小结算法：强调除到被除数的哪一位商就写在那一位的上面。 3、导入：今天我们继续学习三位数除以一位数（板书） 二、教学新课 1、引入新课：假如每千克鸡蛋4元，请你估算一下，312元能买多少千克鸡蛋呢？同桌两人交流估算的结果。 你是怎样估算的？ 2、自主探索，理解3124的计算方法和书写方法。 ⑴独立探索：填写第3页的方框。 ⑵小组讨论：把你的想法与组员交流，看意见是否一致。 ⑶汇报交流，理解掌握。 ①选一组学生的竖式，说说是怎样计算的。 ②其他小组有不同意见可以体温，进行答辩。

二年级数学乘法口算练习题100道

班级姓名计时错 1× 3= 5× 9= 9× 5= 5× 7= 3× 2= 7×2= 1×3= 1×9= 2×6= 2×7= 7× 5= 3× 4= 8× 1= 3× 8= 2× 6= 9×5= 5×9= 7×9= 8×6= 1×9= 7× 6= 4× 4= 2× 9= 3× 4= 3× 9= 7×5= 4×2= 3×3= 1×6= 4×9= 6× 4= 8× 7= 9× 8= 6× 4= 4× 9= 7×2= 3×7= 8×9= 7×1= 3×2= 7× 7= 9× 6= 9× 7= 1× 1= 5× 8= 9×8= 7×6= 8×9= 2×9= 1×2= 6× 5= 2× 4= 7× 1= 5× 8= 8× 5= 1×8= 8× 8= 3×9= 1×5= 7×5= 3× 3= 5× 1= 9× 9= 2× 5= 9× 3= 8×2= 5×2= 4×8= 8×2= 2×4= 4× 8= 6× 7= 8× 7= 1× 7= 4× 6= 1×2= 3×3= 3×4= 5×6= 7×1= 7× 9= 4× 3= 5× 3= 8× 6= 7× 8= 6×3= 7×9= 4×6= 5×6= 3×6= 6× 5= 5× 3= 2× 4= 8× 5= 4× 6= 6×7= 5×2= 1×1= 7×1= 2×3= 专业资料整理

班级姓名计时错 0×6= 7× 5= 3×2= 2×4= 3×7= 6× 5= 2× 6= 3× 6= 5× 4= 1× 8= 5×6= 8×3= 2×6= 3×3= 4×5= 6× 4= 6× 3= 4× 5= 3× 8= 7× 1= 5×3= 7×6= 2×3= 9×9= 2×5= 8× 1= 8× 7= 1× 9= 7× 2= 4× 2= 8×8= 1×0= 8×5= 7×1= 1×4= 8× 7= 2× 2= 9× 3= 3× 4= 2× 6= 3×9= 6×7= 7×4= 5×5= 7×5= 6× 2= 7× 5= 8× 5= 6× 2= 8× 6= 6×7= 7×9= 8×7= 7×9= 7×6= 4× 7= 5× 1= 3× 2= 4× 5= 7× 6= 3×6= 6×5= 6×2= 6×9= 7×7= 9× 3= 8× 3= 6× 6= 6× 5= 7× 2= 4×3= 9×5= 5×9= 7×3= 2×3= 9× 7= 4× 8= 8× 6= 8× 8= 8× 6= 7×6= 5×9= 6×8= 1×8= 2×3= 5× 2= 4× 7= 0× 5= 8× 8= 7× 3= 8×1= 9×8= 5×7= 5×8= 8×2= 4×7= 5× 4= 6× 1= 8×8= 7×8= 专业资料整理

一位数除三位数的笔算除法(二)

一位数除三位数的笔算除法（二） 主备人：李倩倩教学内容： 人教版小学数学三年级下册教材第18页的例4及相关练习。 教学目标： 1.调动学生已有的计算知识和经验，主动探索一位数除三位数的笔算除法（被除数最高位上不够商1）的算理和算法，并能正确进行计算。 2.在笔算前，通过大估确定大致结果，体会不同算法的互补作用。 3.能根据具体情境对计算结果进行数据处理。 4.体会运用数学知识解决实际问题的实用性，提高学习数学的兴趣。 教学重点： 学会一位数除三位数时，当被除数最高位上不够商1时的笔算方法，能正确计算。 教学难点： 1.理解“当被除数最高位上不够商1时，要用除数去除被除数的前两位”的算理。 2.通过比较除数和被除数最高位大小来判断商是几位数。 教学模式： 导、学、议、练 教法学法： 先学后教、当堂训练 教学过程： 一、导 1.复习导入 （1）口算 30÷ 6 35÷7 63÷9 45÷5 80÷8 320÷8 630÷9 420÷6 640÷8 12÷6 54÷9

（2）指名用竖式板演 436÷2 526÷2 ①两名学生板演，其余学生在课堂练习本上做。 ②学生说计算过程。 ③师生小结：计算一位数除两位数笔算除法时的注意点。 师：这节课我们继续学习一位数除三位数的笔算除法。（板书课题：一位数除三位数的笔算除法） 2.出示学习目标 ①学会一位数除三位数时，当被除数最高位上不够商1时的笔算方法，能正确计算。 ②通过比较除数和被除数最高位大小会判断商是几位数。 二、学 出示主题图，你获得了哪些数学信息？要解决哪些数学问题？ 学生收集信息，板书：一共有2556张照片，每页可插6张。 可插满多少页，还剩多少张？师：你会解决这个问题吗？ 生列式：256÷6 师：为什么用除法来算？ 明确“可以插满多少页”就是求256里面有几个6，进一步理解除法的意义。 出示自学提示： （1）请你估一估，大概需要多少页？你是怎么想的？ 生：把256看成240， 240÷6=40；把256看成300，300÷6=50， 所以40<256÷6<50 师：要知道究竟需要多少页，我们应该怎么办？ （2）请你在练习本上尝试列出竖式，当除数的首位小于除数时，我们该从被除数的前几位算起？同桌讨论，探索方法。 （3）怎样检验你的计算结果是否正确? （4）小结：商的位数判断方法。 三、议 （1）先用6去除几？

三年级数学三位数除法

三年级数学三位数除法 The latest revision on November 22, 2020

777÷7＝909÷9＝530÷5＝672÷6＝684÷4＝536÷4＝810÷6＝918÷6＝804÷2＝952÷8＝852÷4＝854÷7＝864÷6＝344÷1＝915÷3＝780÷6＝610÷5＝260÷1＝752÷2＝399÷1＝696÷3＝828÷3＝724÷4＝904÷8＝934÷2＝426÷3＝280÷4＝992÷8＝927÷9＝728÷4＝600÷3＝822÷3＝735÷7＝976÷8＝674÷2＝945÷9＝984÷8＝462÷3＝896÷7＝830÷5＝750÷1＝690÷6＝414÷1＝833÷7＝500÷5＝510÷5＝909÷9＝334÷1＝897÷3＝920÷8＝266÷1＝906÷2＝644÷4＝656÷4＝372÷3＝339÷1＝666÷2＝936÷4＝887÷1＝300÷3＝660÷3＝678÷6＝544÷4＝500÷2＝354÷3＝897÷3＝678÷6＝792÷6＝840÷6＝938÷7＝954÷9＝864÷8＝887÷1＝984÷6＝774÷6＝764÷4＝660÷5＝928÷8＝927÷9＝242÷1＝910÷7＝912÷8＝756÷6＝928÷8＝880÷8＝820÷5＝378÷2＝972÷2＝383÷1＝984÷4＝840÷8＝945÷9＝999÷9＝984÷8＝688÷2＝564÷4＝918÷9＝644÷4＝405÷3＝437÷1＝707÷7＝642÷6＝420÷3＝904÷8＝927÷9＝924÷6＝981÷9＝888÷4＝960÷8＝990÷9＝525÷5＝233÷1＝768÷6＝940÷4＝