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体育概论课程教学大纲

《体育概论》课程教学大纲

【课程名称】introduction of physical education

【课程编码】

【课程类别】必修

【课时】36

【学分】2

【课程性质、目标和要求】

(一)课程性质:体育概论是从宏观上、整体上综合研究体育的基本特征和发展规律的学科,属于社会科学范畴。它是体育专业的一门专业基础理论课,具有高度概括性,有利于掌握知识的系统性和完整性,指导体育向合理化方向发展。

(二)教学目标:培养学生对体育的整体认识,掌握体育的基础理论与国家体育的宏观政策、方针,培养学生分析问题和解决问题的能力,为学校体育、社会体育的学习打好基础,增强从事体育工作的事业心和自觉性。

(三)教学要求:

1.体育概论是一门高度概括的学科,教学中应注意理论联系实际,深入浅出。

2.该门课程教学课时少,但涉及内容多,应突出重点章节教学。

3.体育概论是一门新兴学科,教学中应在大纲的基础上,不断补充新理论、新知识。(四)教学时间要求:本课程一般安排在第一学期,每周2学时。

【教学内容、形式与学时分配】

体育法学教学内容、形式与学时分配如下:

体育概论课程教学大纲

绪论

一、学习目的要求

了解体育概论的研究对象和基本内容,掌握体育概论的科学研究方法

二、主要教学内容

1.体育概论的学科介绍

2.体育概论的研究对象、学科性质

3.体育概论的研究方法

三、课堂讨论选题:怎样理解《体育概论》是一门具有高度概括性的学科?

四、课外作业选题

1.试述《体育概论》的研究对象

2.简述《体育概论》的科学研究方法

第一章体育与体育科学

一、学习目的要求

重点掌握体育的概念,了解体育科学体系的结构

二、主要教学内容

1.关于体育术语的选定

2.体育基本概念的规范化

3.体育与体育科学的区别

4.体育科学体系

三、课堂讨论选题:试述体育与体育科学的区别与联系?

四、课外作业选题

1什么是(广义的)体育?它主要包括那几个部分?

2.简述现代竞技运动的特点。

第二章体育的产生和发展

一、学习目的要求

了解体育产生的动因、社会根源、外国体育发展概况,掌握我国体育发展的历程。

二、主要教学内容

1.体育产生的动因和社会根源

2.外国体育发展概况

3.中国的社会变革和体育发展

三、课堂讨论选题:试述体育产生的动因。

四、课外作业选题

1.简述体育产生的社会根源

2.简述新中国体育发展的历程

第三章现代社会与体育

一、学习目的要求

了解体育在现代社会生活中的地位,从社会学的角度来理解现代社会对体育的需要和对体育创造的有利条件。

二、主要教学内容

1. 体育在现代社会生活中的地位

2.对体育社会地位的社会学分析

三、课堂讨论选题:现代生活方式对人体健康的影响。

四、课外作业选题:现代社会和体育运动的关系。

第四章体育其他社会活动之间的关系

一、学习目的要求

了解体育与政治、体育与经济、体育与教育、体育与军事、体育与大众传媒之间的关系。

二、主要教学内容

1. 体育与政治

2. 体育与经济

3. 体育与教育

4. 体育与军事

5. 体育与大众传媒

三、课堂讨论选题:体育与人的全面发展的关系。

四、课外作业选题

1、试述体育与政治之间的关系。

2、简述体育与经济的相互关系。

3、试分析体育对提高部队战斗力的作用

第五章体育的产生和发展

一、学习目的要求

了解体育健身功能、娱乐功能、促进个体功能、社会感情功能、教育功能、政治功能、经济功能等。

二、主要教学内容

1.健身功能

2.娱乐功能、

3.促进个体功能

4.社会感情功能

5.教育功能

6.政治功能

7.经济功能

三、课堂讨论选题:试述体育娱乐功能实现的途径。

四、课外作业选题

1.试述体育的健身功能。

2.体育的基本功能包括哪些?

3.试述体育的政治功能。

第六章体育的目的任务

一、学习目的要求

掌握体育目的任务的基本内容,了解实现体育目的任务的基本途径和基本要求。

二、主要教学内容

1.研究体育目的任务的意义

2.确定体育目的任务的依据

3.我国体育的目的任务

4. 实现体育目的任务的基本途径和基本要求

三、课堂讨论选题:试分析确定体育目的任务的依据。

四、课外作业选题

1.简述我国体育目的任务的内容。

2简述实现我国体育目的任务的途径和基本要求

第七章体育的组织机构和制度

一、学习目的要求

了解我国体育组织领导机构和基本制度。

二、主要教学内容

1.我国体育的组织领导机构

2.我国体育干部的培养

3.我国体育的几项基本制度和措施

4.我国体育管理体制改革

三、课堂讨论选题:分析体育工作者应具备的条件。

四、课外作业选题

1.试述我国体育行政机构

2.简述实施《国家体育锻炼标准》的意义

3.简述我国体育体制改革的指导思想

第八章体育手段

一、学习目的要求

掌握体育手段和身体练习的定义、特点,了解常用的体育手段。

二、主要教学内容

1.体育手段的概念、特点

2.常用的体育手段

3.身体练习的概念、特点

4.身体练习的技术及其结构

5.身体练习的分类及运用

三、课堂讨论选题:分析体力劳动和体育游戏的异同。

四、课外作业选题

1.什么是体育手段?他有哪些特点?

2.简述野外活动的意义和作用。

3、动作要素主要包括哪些?

第九章国际体育

一、学习目的要求

理解国际体育的概念和意义,了解我国参加国际体育活动的原则和成就。

二、主要教学内容

1.国际体育概述

2.我国参加国际体育活动的原则

3.我国在国际体育活动中的成就

三、课堂讨论选题:试分析国际体育的意义。

四、课外作业选题:简述我国参加国际体育的原则。

第十章未来体育

一、学习目的要求

了解未来社会的体育发展趋势,掌握我国体育发展战略

二、主要教学内容

1. 未来社会的体育

2. 我国体育发展战略

三、课堂讨论选题:试分析未来体育的发展趋势

四、课外作业选题:简述我国体育发展战略的指导思想和依据

五、成绩考核方式

1.成绩评定总则:学生平时成绩和考试卷面成绩综合评定最终成绩。

2.平时成绩评定:主要包括学习态度、课堂提问及做作业等,占总评成绩的20%。

3.期末考核评定:主要指卷面成绩,占总评成绩的80%.

六、教材与参考书目

指定教材

《体育概论》体育学院通用教材人民体育出版社 2005年1月

参考书目

1. 《体育概论》鲍冠文主编高等教育出版社出版的高等学校教材。

2. 《体育基本理论教程》周世宽主编人民体育出版社 2004年10月

【有关说明(教学建议)】

鉴于目前全国体育院系《体育概论》教材内容陈旧、课时相对较少,了解体育的基本概况主要通过教师讲解、板书、学生做笔记,在讲授过程中教师应尽量做好课件,采用多媒体教学,不断的补充新知识,新信息,启发学生学习体育专业的兴趣。

(编制: /审核:)