土木工程施工组织课程设计总结

土木工程施工组织课程设计总结姓名：毕安东班级：2012级工程管理1班学号：201209880001 施工组织课程设计心得与体会首先，施工组织课程设计对我来说是个既熟悉又陌生的字眼，因为我十几年的学生生涯也经历过课程设计，但这次却又是那么的与众不同。他将全面检验我各方面的能力：学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到施工组织课程设计中去。关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是百分之百的紧张。施工组织课程设计结束了，在这一周里我还是有不少的收获。施工组织课程设计结束后有必要好好总结一下。首先，通过一周的课程设计，使我学到了很多实践知识。所谓实践是检验真理的唯一标准，通过实践，使我近距离的了解整个房屋的建造过程，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在平时很少接触，很少注意的，但又是十分重要基础的知识。施工总体安排：1、按先地下、后地上、先主体、后围护、先粗装修后精装修的原则组织施工，及时进行结构验收，尽早形成工作面，组织主体交叉作业，有利缩短工期。柱、墙模板的配置考虑使用5-6次。特别屋面混凝土的施工按照要求不留设施工缝。2、在工程施工时，要安排好各工序搭接的同时按照工序需要作好所须资源的全面就位。3、在土方开挖阶段及时组织足够的劳动力修理边坡，确保基坑槽的边坡不塌方。如基坑槽的验收不受相关条件的限制，基础土方与砼垫层施工采取交叉作业，各区进行清土、验槽、浇砼垫层，以保证持力层基底土不被雨水水浸泡受扰动或是人为的扰动。4、本工程为高层建筑物，可考虑对结构工程进行中间结构验收。结构施工中，合理安排工序穿插及预埋件的埋设。5、水电、设备等预留、预埋安装时，要紧密配合土建施工进度，积极组织穿插交叉作业，做好水、电管线的预埋预留工作，在装修阶段做好安装调试工作。模板工程：(1)放线：首先引测建筑的边柱，墙轴线，平以该轴线为起点，引出各条轴线。模板放线时，根据施工图用墨线弹出模板的中心线和边线，墙模板要弹出模板的边线和外侧控制线，以便于模板安装和校正。2)用水准仪把建筑水平标高根据实际标高的要求，直接引测到模板安装位置。(3)模板垫底部位应预先找平，杂物清理干净，以保证模板位置正确，防止模板底部漏浆或混泥土成形后烂根。(4)工长事先确定模板的组装设计方案，向施工班组进行技术，质量，安全交底。(5)墙、柱侧模的底部，都要留设一定数量垃圾清理孔。模板应图刷脱模剂。还有好多注意事项，我在这就不列举了。钢筋绑扎应该符合下列规定：1.钢筋的交点须用铁丝扎牢。2.板和墙的钢筋网片，除靠外周两行钢筋的相交点可相隔交错扎牢，但必须保证受力钢筋不发生位移。双向受力的钢筋网片不得跳扣绑扎，而且必须全部扎牢。3.梁和柱的钢筋，出设计有特殊要求外，箍筋应与受力筋垂直设置。箍筋弯钩叠合出，应沿受力钢筋方向错开设置。对于梁，箍筋的弯钩在梁面左右错开50%，对于柱，箍筋弯钩在柱的四角相互错开。4.柱中的竖向钢筋搭接时，角部钢筋的弯钩应与模板成45度(多边形柱为模板内角的平分角：圆形柱与柱模板切线垂直)：中间钢筋的弯钩应与模板成90度，如采用插入式振捣器浇筑小型截面柱时，弯钩与模板的角度最小不得小于15度。 5.板、次梁与主梁交叉处，板的钢筋在上，次梁的钢筋居中，主梁的钢筋在下;当有圈梁或垫梁时，主梁的钢筋在上。6.板上下层钢筋有接头时，应按规范要求错开，其位置和搭接长度均要符合规范和设计要求。钢筋搭接处，应在中心和两端按规定用铁丝扎牢。7.摆放钢筋马凳支架后即可绑上层钢筋的纵横两个方向定位钢筋，并在定位钢筋上画分档标志。然后穿放纵横钢筋，绑扎方法同下层钢筋。砌墙的施工技术：首先，我知道了工人们在砌墙前，要根据上层梁确定墙的平整度与垂直度，然后再根据事先放好的墙轴线砌墙，这样能充分保证砌筑的质量和速度;其次，一般平整度相差不大于2公分就不用修改的，因为到时候可以用砂浆找平;再次，用泡沫专砌墙时在顶部必须留20公分的高度，然后用水泥砖斜砌，这样是为了防止上部混凝土收缩而产生裂缝;有构

造柱相连的墙体应做成马牙槎，并设有伸出墙60公分的拉结筋，先砌完墙，再浇注构造柱;在楼板上砌砖第一道砖前必须用水润湿楼板并清理干净垃圾，这是为让砂浆与楼板更好的连接稳固;最后，在砌筑时必须组砌合理、搭接正确;在厕所和厨房的砌筑第一道砖必须用水泥砖，这样做是为了防潮。在各楼层控制点确定并验核后，保证其角度和距离的闭合差在规范要求之内，利用内控点穿出主要控制线，再放样各细部细线，最后放出墙、梁、柱边线，每次放样工作必须遵循“从整体到局部，先控制后碎部”的原则，并实测出各楼梯间、外墙大角的位移量，将所有测量成果资料存档、留底。砼作为工程中一个重要的材料，它的性能是非常重要的，所以在砼浇筑时，振动棒插入的间距为40cm左右，振捣时间一般为15-30S，并且在20-30min后对其进行二次复振。对于有预留洞，预埋件和钢筋密集的部位，应预先制定好相应的技术措施，确保振捣密实。在浇筑砼时，应经常观察，当发现砼有不密实等现象应立即采取措施。墙体拆模后，立即涂刷养护剂养护，加强混凝土的养护方案是防止混凝土开裂的重要环节。在该时期所有露出部分应不断保持湿润，不能湿润和干燥交替变换，墙模拆走后更要特别注意养护。自然养护的构件在混凝土浇筑完毕后，在12小时内加以覆盖和浇水养护。当最高气温高于25度时，覆盖和浇水养护的时间尚适当提前。浇水养护的延续时间不少于7昼夜，日平均气温低于5度时，构件不能浇水养护，但要加以覆盖。一周的课程组织设计，使我们对土木工程施工这一科有了更加深刻的认识。课程设计是我们学会将理论运用到画图实践中去的重要阶段，他锻炼了我们的能力，砥砺了我们的品质，是我们人生当中极其重要的一课。我坚信画图实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的将理论和画图实践中所学到的知识运用到未来的工作中，充分展示自我的个人价值和人生价值，实现自己远大的的理想，为社会作出更大的贡献。工程结构课程设计总结姓名：毕安东班级：2012级工程管理1班学号：201209880001 工程结构课程设计心得体会课程设计对学生而言是其对所学课程内容掌握情况的一次自我验证。从而有着极其重要的意义。通过课程设计能提高学生对所学知识的综合应用能力。能全面检查并掌握所学内容《建筑结构》从课程性质上讲是一门专业基础课。它的目的和任务就是训练学生对钢筋混凝土肋形结构对象进行荷载分析的能力。选择适当的构造及相应算法的能力。培养学生能够综合运用所学的理论知识，具备初步分析和解决建筑结构问题的能力，进而增加其对学习和应用相关专业课的兴趣。通过本课程设计的实践教学应使学生达到以下的基本要求: (1) 通过钢筋混凝土单向板梁楼盖课程设计课程使学生基本掌握建筑结构结构设计的内容。(2) 通过绘制设计图和计算等实践性环节的基本训练提高设计建筑结构的动手能力。(3) 通过钢筋混凝土单向板肋梁楼盖课程设计使学生熟悉建筑结构设计的基本方法和设计程序。

(4) 绘制梁钢筋混凝土单向板肋梁楼盖柱网总体布置并与板、次梁配筋制于一张图上。要求绘图准确整洁。在课程设计过程中，要求学生严格遵守作息时间，记录每天的设计和计算细节，指导教师精心指导，经过一周的紧张工作，每位同学的设计成果都达到了预期的效果，使学生对课程所学的知识有了更深入的理解和掌握，巩固了理论教学所学到的知识，扩展了学生实践思想。除了教师检查设计时间内的考勤外，还要求学生在设计期间认真做好设计纪录，包括设计的详细内容，计算过程和结果，设计中出现的问题、解决的方法等。其目的是为了让学生对课程设计引起足够的重视，遵守设计纪律，使学生通过课程设计更进一步掌握本课程所学的知识，将理论知识的学习和实践环节紧密结合，理论联系实际，提高学生将理论课程知识运用到解决实际中去的能力，学习收获落到实处。我认为，在这学期的实验中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，

只有不断的学习、实践、再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多。从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西。同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务。从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。通过课程设计，使我深深体会到，干任何事都必须耐心、细致，课程设计过程中，许多计算有时不免令我感到有些心烦意乱，有2次因为不小心我计算出错。只能毫不情意地重来，想到今后自己应当承担的社会责任。想到世界上因为某些细小失误而出现的令世人无比震惊的事故，我不禁时刻提示自己，一定要养成一种高度负责，认真对待的良好习惯，这次课程设计使我在工作作风上得到了一次难得的磨练，短短一是课程设计，使我发现了自己所掌握的知识是真正如此的缺乏自己综合应用所学的专业知识能力是如此的不足。几年来的学习了那么多的课程今天才知道自己并不会用，想到这里，我真的心急了。书到用时方很少，是非经过不知难。每次课程设计中，我都会有如堕五里雾中的感觉。平时的理论学的不扎实，没有对所学的知识进行理解、总结、记忆。这使得我们在课程设计时浪费了好多时间，工程估价课程设计也不例外。然而，当我们积极面对，迎难而上，刻苦攻关时，我们会发现这一切的一切都是纸老虎。困难与挫折与整个人生中的痛苦相比，简直不值一提！只有懦夫才会向困难低头。面对课程设计，一开始我也和大多数人一样，产生畏难情绪，但是我内心隐隐约约告诉我，不可以，不可以，一切都会过去的。所以我抖擞抖擞精神，什么都不想，只管实干、硬干、苦干。以绝无仅有的热情和勇气战胜了一个又一个困难。我们是一艘艘起航的战舰，人生中任何一处都是我们的港湾，战胜的每一个困难都是我们新的的起点，不抛弃，不放弃，一定要争气，我们就一定有出路，一定会赢得新的更大的辉煌。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我知道我们的路还很长，我们遇到的困难还很多。只要我们肯吃苦，肯努力，自强不息，我们就一定有出路！记得开始时由于计算工程量大，我想借阅别人的计算成果，结果得到的是异样的目光。我心里暗暗发誓：以后切莫轻易求人，凡事要靠自己，靠自己，靠自己！最终，我也凭着一股干劲，完成了老师教给我的任务，为自己赢得了信心。我们现在学习的都是估价的一些基本知识，他是我们更好地掌握工程估价的基础，所以我们要抱着更长久的打算，做好课程设计中的每一项任务，牢牢的掌握理论，以卓越的眼界对待学习，对待生活，对待人生。总之，这次课程设计是一次十分有意义的课程设计，也为我以后从事类是工作打下良好的基础。真心的感谢老师，同学对我的帮助，我将以更加成熟的心态来对待人生中的每一次设计。总之，通过这次的课程设计让我们懂得更多，收获更多，提升了自身操作的能力，同时又学到了很多东西，更加深了我们同学之间的沟通和交流，培养一种默契，真可以说是一举多得。相信这样一份难得的经历一定会让我们在今后的学习和工作中更加出色。课程的时光停在这里，学习的旅程才刚刚开始，继续加油！工程估价课程设计总结姓名：毕安东班级：2012级工程管理1班学号：201209880001 工程估价课程设计心得与体会纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。平时我们只管学理论，很难深刻理解理论的含义。而工程估价课程设计正好锻炼了我们将理论运用到实际计算中的能力，砥砺了我们的品质。在这次为期一个星期的工程估价课程设计中，我不仅巩固了所学的专业知识，还了解了更多关于国家建筑方面的内容。在以“准确计算出一建筑的工程量”为目标的激

励下，充分激发了我的空间想象力。在计算过程中，老师不断帮助我们发现计算的不足，细心指导我们进行修改，确保我们计算方法的准确，规范，使我们少走了很多弯路。这次的课程设计让我们把所学的专业知识投入到实际应用的实践过程中，实践过程很有趣，虽然刚开始吃力，摸不着门路但也不缺乏欢笑。对于这门学科的学习，我充分意识到估价在建筑里的重要性，本身的复杂性。要学好它，不是一件简单的事，它需要很好的计算能力，良好的空间想象力，最主要的是要学会如何识图、查图，如何从建筑图册中找到你需要的一系列相关知识。这次课程设计是我大学以来最认真最重要的几个实践时期之一。它不仅使我对房屋建筑产生了更加浓厚的兴趣，还让我从此以后做个有心人，更加注意观察周围建筑的结构组成，最主要的是提高了我学习估价的动力。这次的课程设计对于没有系统看过房屋建筑图纸的我来说，开始几天，自己完全不知道该怎么做，该做什么，进展相当缓慢，经过询问老师和其他计算基础的同学相互讨论，才明白一点头绪，可见万事开头难啊，经过一两天的缓冲，我也渐渐适应了，进度才开始加快。通过这次课程设计的查图和计算，我终于把以前在结构上遗留的问题弄明白了，也把老师讲的基础各方面的计算得到更进一步的巩固，钢筋方面我得到加强，也使我意识到做估价这项工作需要细心仔细，有耐心，倘若稍微不注意就可能出现大错。这次课程设计训练了我们的团队合作精神，个人的计算能力，查识图能力。也让我了解到了我在学习过程中的一些不足，专业知识不扎实，学习态度不够认真，经常犯一些低级错误。意识到今后在学习工作上我需要在哪些地方多加注意，尽量别再犯相同的错误。在课程设计过程中，要求学生严格遵守作息时间，记录每天的设计和计算细节，指导教师精心指导，经过一周的紧张工作，每位同学的设计成果都达到了预期的效果，使学生对课程所学的知识有了更深入的理解和掌握，巩固了理论教学所学到的知识，扩展了学生实践思想。除了教师检查设计时间内的考勤外，还要求学生在设计期间认真做好设计纪录，包括设计的详细内容，计算过程和结果，设计中出现的问题、解决的方法等。其目的是为了让学生对课程设计引起足够的重视，遵守设计纪律，使学生通过课程设计更进一步掌握本课程所学的知识，将理论知识的学习和实践环节紧密结合，理论联系实际，提高学生将理论课程知识运用到解决实际中去的能力，学习将收获落到实处。我认为，在这学期的实验中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践、再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多。从理论到实践，在这段日子里，可说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西。同时不仅可以巩固了以前所过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务。从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。通过课程设计，使我深深体会到，干任何事都必须耐心、细致，课程设计过程中，许多计算有时不免令我感到有些心烦意乱，有2次因为不小心我计算出错。只能毫不情意地重来，想到今后自己应当承担的社会责任。想到世界上因为某些细小失误而出现的令世人无比震惊的事故，我不禁时刻提示自己，一定要养一种高度负责，认真对待的良好习惯，这次课程设计使我在工作作风上得到了一次难得的磨练，短短一是课程设计，使我发现了自己所掌握的知识是真正如此的缺乏自己综合应用所学的专业知识能力是如此的不足。几年来的学习了那么多的课程今天才

知道自己并不会用，想到这里，我真的心急了。书到用时方很少，是非经过不知难。每次课程设计中，我都会有如堕五里雾中的感觉。平时的理论学的不扎实，没有对所学的知识进行理解、总结、记忆。这使得我们在课程设计时浪费了好多时间，工程估价课程设计也不例外。然而，当我们积极面对，迎难而上，刻苦攻关时，我们会发现这一切的一切都是纸老虎。困难与挫折与整个人生中的痛苦相比，简直不值一提！只有懦夫才会向困难低头。面对课程设计，一开始我也和大多数人一样，产生畏难情绪，但是我内心隐隐约约告诉我，不可以，不可以，一切都会过去的。所以我抖擞抖擞精神，什么都不想，只管实干、硬干、苦干。以绝无仅有的热情和勇气战胜了一个又一个困难。我们是一艘艘起航的战舰，人生中任何一处都是我们的港湾，战胜的每一个困难都是我们新的的起点，不抛弃，不放弃，一定要争气，我们就一定有出路，一定会赢得新的更大的辉煌。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我知道我们的路还很长，我们遇到的困难还很多。只要我们肯吃苦，肯努力，自强不息，我们就一定有出路！记得开始时由于计算工程量大，我想借阅别人的计算成果，结果得到的是异样的目光。我心里暗暗发誓：以后切莫轻易求人，凡事要靠自己，靠自己，靠自己！最终，我也凭着一股干劲，完成了老师教给我的任务，为自己赢得了信心。我们现在学习的都是估价的一些基本知识，他是我们更好地掌握工程估价的基础，所以我们要抱着更长久的打算，做好课程设计中的每一项任务，牢牢的掌握理论，以卓越的眼界对待学习，对待生活，对待人生。总之，这次课程设计是一次十分有意义的课程设计，也为我以后从事类似工作打下良好的基础。真心的感谢老师，同学对我的帮助，我将以更加成熟的心态来对待人生中的每一次设计。

建筑工程技术-建筑施工组织设计-考试试题与详细答案

一、 判断题 1 、项目建议书是项目决策的核心。（ x) 2 、可行性研究是对项目在技术上是否可行和经济上是否合理进行科学的分析和论 证。(V) 3 、固定资产投资项目包括基本建设项目和技术改造项目。（ V) 4 、施工组织设计的编制，只是为实施拟建工程项目的生产过程提供了一个可行的 方案。（V) 5 、施工组织设计是指导拟建工程施工全过程各项活动的纯技术性文件。 (X) 6 、施工准备工作的检查方法常采用实际与计划对比法。（ X) 7 、施工准备工作不仅要在开工前集中进行，而且要贯穿在整个施工过程中。（ V) 8 、调查研究与收集资料是施工准备工作的内容之一。（ V) 9 、资源准备就是指施工物资准备。（ X) 10 、施工现场准备工作全部由施工单位负责完成。（ X) 11 、施工用水包括生产和生活用水。（ X) 12 、组织流水施工必须使同一施工过程的专业队组保持连续施工。（ X) 13 、工艺参数是指流水步距、流水节拍、技术间歇、搭接时间等。（ X) 14 、网络图中的箭线可以画成直线、折线、斜线、曲线或垂直线。（ V) 15 、单代号网络图严禁出现箭线交叉，否则容易引起混乱。（ V) 16 、单代号网络图与双代号网络图并无本质区别，只是表达方式不同。（ V) 17 、计算网络计划时间参数的目的主要是确定总工期，做到工程进度心中有数。 (X) 18 、在网络计划中当某项工作使用了全部或部分总时差时， 则将引起通过该工作的线路上所有工作总时差重新分配。 （V) 19 、由关键工作组成的线路必为关键线路。（ X) 20 、若将网络计划中某关键工作的持续时间压缩 △，则工期相应缩短 A 。(X) 21 、网络计划中非关键工作的自由时差一定不为零。（ X) 22 、关键线路上相邻两项工作之间的时间间隔必为零。（ V) 23 、在网络计划执行过程中，如果某关键工作的完成时间推迟 3 天，工程总工期 也必推迟3天。（V) 2 4 、两关键节点之间的工作不一定是关键工作。（ V) 25 、拟定主要工程项目施工方案中的施工方法时，要求考虑各工种各施工段的合 理搭接。（V) 26 、确定各单位工程的、竣工时间和相互搭接关系的依据是施工部署。 (X) 27 、设计施工总平面图一般应先考虑场外交通的引入。（ V) 28 、在设计施工总平面图时，各种加工厂布置应以方便使用、安全防火、集中布 置为原则。（X) 29 、工程施工组织设计中， 主要施工机械的需要量是根据建筑面积、 施工方案和工程量 ,并套用机械产量定额求得的。 （V) 30 、采用网络图表达施工总进度计划，便于对进度计划进行调整、优化、统计资 源数量。（X) 31 、确定各分部分项工程的施工顺序是制定施工方案的关键。（ X) 32 、施工方法和施工机械的选择，必须满足施工技术的要求。（ V) 33 、单位工程施工进度计划初始方案编制后，应先检查工期是否满足要求，然后 再进行调整。（X) 34 、选择好施工方案后，便可编制资源需要量计划。（ X) 35 、单位工程施工平面图设计首先确定起重机械的位置。（ V) 二、 单项选择题 1、某一建设项目的决策以该项目的 （ C) 被批准为标准。 A 、设计任务书 B 、项目建议书 C 、可行性研究报 D 、初步设计

一建施工组织设计及专项方案自己总结

施工组织设计 一、施工组织设计 施工组织总设计 施工组织设计单位工程施工组织设计 施工方案专家论证的专项施工方案 专项施工方案 非专项施工方案 作业指导书 （一）专业术语 1、施工组织总设计：以若干个单位工程组成群体工程或特大型项目为主要对象编制的施工组织设计，对整个项目的施工过程起统筹规划、重点控制作用。 2、单位工程施工组织设计 3、施工方案：以分部分项工程或专项工程为对象编制的施工技术与组织方案，用以指导其施工过程。 专项工程：危险性较大的分部分项工程 专家论证：超过一定规模的危险性较大的分部分项工程 作业指导书：针对工序和检验批 （二）编写审批程序 1、作业指导书： 技术人员编写，项目技术负责人审批签字 2、施工方案（非专项） 项目负责人主持编制，技术人员编写，项目技术负责人审批，专业监理工程师签字。 3、专项方案（包括专家论证） 项目负责人主持编制，项目技术负责人编写，施工单位技术负责人批准，报监理单位，由总监理工程师审批。（专家论证：施工单位根据论证报告修改完善专项方案，并经施工单位技术负责人、项目总监理工程师、建设单位项目负责人签字后实施；实行施工总承包的应当由施工总承包单位、相关专业承包单位技术负责人签字）。

由专业承包单位施工的分部分项工程或专项工程的施工方案，应由专业承包单位技术负责人/技术负责人授权的技术人员审批，有总承包单位时，由总承包单位项目技术负责人核准备案。 4、单位工程施工组织设计、施工组织总设计 项目负责人主持编制，项目技术负责人编写，单位施工组织设计由施工单位技术负责人或技术负责人授权的技术人员审批（施工组织总设计由总承包单位技术负责人审批），报监理单位，由项目总监理工程师审批签字。 （三）单位、人、行为 建设单位：建设单位负责人、建设单位项目技术负责人 监理单位：总监理工程师 总监理工程师代表 专业监理工程师（土建、水、设备）、安全监理 监理员（旁站、巡视） 总承包单位：总承包单位技术负责人 总承包单位技术负责人授权技术人员 施工单位：施工单位技术负责人 施工单位技术部门 专职安全员 项目：项目负责人 项目技术负责人 专业技术人员、质量人员、安全人员 专业分包：专业承包单位技术负责人

施工组织设计心得体会

施工组织设计心得体会 施工组织设计心得体会一：施工组织课程设计任务书-心得体会 一、课程设计的目的 本课程是一门研究如何科学地组织工程施工与管理的学科,具有很强的实践性特点,要掌握好本门课程不仅要具备扎实的理论知识,还应有丰富的实际动手能力。在本课程中,施工组织设计是一条贯穿于课程全部内容的主线,本课程设计将选择某生物科技有限公司办公楼工程的施工组织设计的部分设计工作作为设计内容,通过实践练习目的是使学生能够基本掌握施工组织设计的内容、工期计算步骤和方法,能够综合运用所学的施工技术与管理知识,初步具备分析和解决施工组织中的实际问题的能力。 1.通过课程设计使学生基本掌握一般民用建筑施工组织设计的内容、编制依据、编制原则、编制方法和步骤,以及它们之间的关系; 2.通过绘制施工总平面图和计算工期等实践性环节的基本训练,提高编制施工组织设计的动手能力; 3.通过办公楼工程施工组织设计,使学生熟悉一般民用建筑工程的施工方案和施工方法的全过程;同时对施工中各个环节的施工工艺流程有一个清晰了解。 二、课程设计 (一)、设计条件 1、工程概况:某单位工程为3层全现浇框架结构(见施工图),

2、施工条件 1) 施工工期:本工程施工工期为210天。开工日期为5月15日 2) 气象条件:施工期间主导风向偏东,雨季为8月,冬期从11月中旬至第二年1月和2月。 3) 施工条件及工程特点:本工程为厂区第一栋建筑物,其余建筑为后续工程,场地可以随意使用。 4) 技术经济条件: 工程所在位置,地形不太复杂,具体情况详见总平面图。 施工中所用建筑材料可经公路直接运到工地; 施工中所用机械设备类型不受限制,可任意选择; 施工中用水、用电,均可以从附近已有的电路、水管网接入现场; 施工中所需劳动力满足要求。

施工方案总结

单位工程工程概况总结 工程概况的的第一个小节就是把工程的总体情况表示出来，他讲述着一个工程的名称、地点、合同日期、合同的工期，并把工程的造价等方面都会表现出来。 工程概况又可以分为：建设设计概况是主要说明拟建工程的建设面积，平面形状和平面组合情况，层数、层高、总高、总长、总宽等尺寸及室内装修的情况，并附有拟建工程的平面立面、剖面简图。 工程概况的施工特点是：说明拟建工程施工特点和施工中的关键问题、难点所在，以便突出重点，抓住关键，使施工顺利进行，提高施工单位的经济效益和管理水平，不同类型的建筑，不同地点不同条件和不同施工队伍的施工，施工特点各不相同。 工程概况的地点特征是讲述拟建工程的地形、地貌、地质、气温、冬雨期时间、年主导风。风力和抗震设防烈度等要求。它的施工条件是讲述“三通一平”的情况，当地的交通运输条件，材料生产及供应情况。施工现场及周围环境情况，预制构件生产及供应情况，施工单位机械、设备、劳动力的落实情况，内部承包方式，劳动组织形式及施工管理水平，现场临时设施，供水，供电问题的解决。 施工方案总结 工程要选择合理的施工方案是单位工程施工组织设计的核心它包括工程 开展的先后顺序和施工流水的安排和组织，施工段的划分施工方法和施工机械的选择，特殊部位施工技术措施，施工质量和安全，保证措施等这些都必须在熟悉施工图纸，明确工程特点和施工任务，充分研究施工条件，正确进行技术经济比

较的基础上作出决定，施工方案的合理与否直接影响到工程的施工成本、工期、质量和安全效果，因此必须予以重视。 在施工方案中施工流程在单位工程在平面或空间上施工的部位及其展开分向。施工流程只要解决单个建筑物在空间上的按合理顺序施工问题，对单层建筑应分区分段确定平面上的施工起点与流向；多层建筑除要考虑平面的起点与流向外，还要考虑竖向上的起点与流向，施工流程涉及一系列施工活动的开展和进程，是施工组织中不可缺的一环。 在施工方案中施工顺序也是重要的环节，它是工程或工序施工的先后次序。在施工方案中施工方案中施工机械的选择也是关键的，是可以影响工程的工期，施工质量和安全，以及工程的施工成本，一个工程的施工过程，施工方法和建筑机械均可采用多种形式，施工组织设计就是在若干不可行方案选取合适客观实际的较先进合理又最经济的施工方案。 单位工程施工进度计划总结 在施工中进度会决定工期的利益，工程的进度计划是反映工程施工是各施工过程的施工先后顺序，相互配合的关系以及他们在时间和空间上的施工进展情况，流水作业法是施工进度中最为有效的方法，在建筑安装施工中由于建筑产品固定性，个体性和施工流动性的特点，和一般工业生产的流水作业相比建筑工程流水施工具有不同的特点和要求。 在单位工程施工进度计划是在施工方案的基础上，根据规定工期和技术物质供应条件，遵循工程的施工顺序，用图表形式表示各分部分项工程搭接关系及工程开竣工时间的一种计划安排。

施工组织设计期末试题A卷

上海城市科技学校2011至2012学年第一学期期末考试 《施工组织设计》试题A卷 2012年1月 注意事项： 1、答卷前，考生务必把密封线内的各项内容（学生姓名、班级、学号）填写清楚，不得填出密封线外，同时把座位号填写在试卷右上角座位号框内。 2、用蓝、黑圆珠笔或钢笔把答案直接答在试卷上。 一、判断题（每空1分，共10分）（判断下列词语解释正确与否， 在括号内正确打√，错误打×） 1.关键线路上的工作均是关键工作，非关键线路上的工作均是非关键工作。（） 2.同一流水组织中，流水步距大，则流水工期短。（） 3.施工中，应尽可能减少施工设施，合理存储建设物资减少物资运输量，科学地规划施 工平面图，减少施工用地。（） 4.工地内要设消防栓，消防栓距离建筑物应不小于5米。（） 5.做好施工现场的平面图管理主要是为了能堆放材料。（） 6.单位工程施工平面图设计时，应先考虑临时设施及材料、构件堆放位置。（） 7.在所有双代号网络图中箭线的长短和时间无关。（） 8.工艺参数是指流水步距、流水节拍、技术间歇、搭接等。（） 9.在组织全等节拍流水施工时，首先划分施工过程，应将劳动量最小的施工过程合并到 邻施工过程中去，以使各流水节拍相等。（）10.当组织层间流水施工时，每一层楼的流水段划分最小数目，必须大于施工过程数。（）

二、单项选择题（每题1分，共15分） 1.下列工作中，分部工程是（）。 A、基坑开挖工程 B、主体结构工程 C、建某撞多层住宅工程 D、电气安装工程 2.自由时差是不影响（）的机动时间。 A、紧前工作最早开始时间 B、紧后工作最迟开始时间 C、紧后工作最早开始时间 D、总工期 3.全部施工任务由各施工过程同时开工、同时完成的一种施工组织方式是（）。 A、依次施工组织方式 B、平行施工组织方式 C、间断流水施工 D、连续流水施工 4.施工项目是施工企业自施工投标开始到（）的全过程项目。 A、竣工结算 B、交工 C、验收 D、保修期结束 5.缩短工期也不能无限制增加施工班组内人数，这是因为受到（）的限制。 A、足够工作面 B、劳动力 C、生产资源 6.关键工作的总时差在网络计划中数值为（）。 A、最小 B、最大 C、零 D、不一定 7.网络优化可根据目标分为（）、工期优化、费用优化。 A、质量优化 B、安全优化 C、资源优化 D、管理优化 8.某分部工程划分为4个施工过程，分3段进行流水施工，流水节拍均为2天，其中第二 个施工过程完成后要根据工艺要求有技术间隙2天，为缩短工期，最后两个施工过程可搭接1天施工，此分部工程工期为（）天。 A、12 B、13 C、14 D、15 9.图纸会审一般由（）主持。 A、设计单位 B、施工单位 C、监理单位 D、建设单位 E、政府主管 10.相邻的两个施工过程（专业队）投入第一施工段时间间隔，叫做（）。 A、流水节拍 B、流水组工期 C、流水步距 D、技术间隙 11.“三通一平”是建筑工程施工准备工作的（）。 A、技术准备 B、物资准备 C、施工现场准备 D、人员准备 12.下面几个施工项目中（）工程适合安排在冬季施工。 A、外装修 B、屋面防水 C、吊装 D、土方

学校教学楼施工组织设计

XXXXXX工程 施 工 组 织 设 计 编制单位：XXXXX 编制人： 审核人： 审批人： 编制日期：XXX年XX月XX日

目录 1、总体概述及特点…………………………………………………… 2、施工部署…………………………………………………………… 3、施工准备…………………………………………………………… 4、施工进度计划和各阶段进度地保证措施及违约责任承诺……… 5、劳动力和材料投入计划及其保证措施…………………………… 6、机械设备投入计划及保证措施…………………………………… 7、施工平面图和临时设施布置及临时用电表……………………… 8、关键施工技术、工艺及工程项目实施和重点、难点和解决方案………… 9、工期保证措施及施工进度表……………………………………… 10、质量保证措施与承诺…………………………………………… 11、安全保证措施…………………………………………………… 12、安全文明措施…………………………………………………… 13、新技术应用与承诺……………………………………………… 14、成本管理与成本控制措施……………………………………… 15、项目管理班子情况表、主要人员简历表等……………………

第一章工程概况及特点 第一、1节一般情况 1）工程名称：XXXXXX工程. 2）工程所处地地理位置：XXXX. 3）要求开工时间：XXX年XX 月XX日 4）定额工期：250 日历天 5）要求工期：250日历天 6）合同要求质量等级：合格 7）施工要求质量等级：合格 第一、2节工程设计概况 一、建筑设计 （一）、建筑面积：项目总建面积XXXX㎡. （二）、建筑层数：地面五层. （三）、墙体作法：墙体均用Mb7.5混浆砌筑,外墙用加气砼砌块,内墙用砼小型空心砌块. （四）、楼地面工程：均贴防滑,耐磨地砖. （五）、屋面： 1、屋面板 2、20厚（最薄处）1：8鼓胀珍珠岩找坡2%. 3、20厚1：2.5水泥砂浆找平层. 4、刷基层处理剂一遍. 5、3厚APP改性沥青防水卷材. 6、80厚憎水珍珠岩保温层. 7、40厚细石砼保护层. （六）门窗工程： 1、门用夹板门,卫生间用塑料防潮门. 2、窗采用铝合金推拉窗,90系例.6厚浅蓝色热反射镀膜玻璃. （七）油漆及装修工程：

桩基施工组织设计课程

资料范本 本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 桩基施工组织设计课程 地点：__________________ 时间：__________________ 说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时请详细阅读内容

第一章综合说明 针对本工程的地理环境、桩型、施工特点，依据我公司在钻孔灌注桩施工中所积累的施工经验和技术、机械设备力量等综合实力，编制本专项施工方案。 1.1工程施工目标： 1.1.1工程质量目标：一次性验收合格 1.1.2施工工期目标：施工工期为80天。 1.1.3施工安全目标：无人身伤亡事故及机械火灾安全事故。 1.1.4文明施工目标：文明施工符合宁波市的有关规定。 1.2编制依据： 1.2.1工程总平面布置图。 1.2.2桩基工程施工相关文件。 1.2.3岩土工程详勘报告》 1.2.4国家现行的各种施工规范、质量检验评定标准及操作规范和技 术标准： 1、《建筑地基基础工程施工质量验收规范》（GB50202-2002） 2、浙江省结构标准图集《钻孔灌注桩》（2004浙G23） 3、《建筑基桩检测技术规范》（JGJ106-2003） 4、《混凝土结构工程施工质量验收规范》（GB50204-2002） 5、《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300-2013） 6、《建筑桩基技术规范》（JGJ94-2008） 7、《混凝土检验评定标准》（GBT50107-2010）

8、《钢筋焊接接头试验方法标准》（JGJ/T27-2001） 9、《工程测量规范》（GB50026-2007） 10、《建筑机械使用安全技术规程》（JGJ33-2012） 11、《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-2011） 12、《施工现场临时用电安全技术规范》（JGJ46-2005） 13、《宁波市建筑桩基设计与施工细则》（2001甬DBJ02-12） 14、国家政府机关颁布的施工操作规程、安全保护规定 15、ISO9001质量体系、生产和服务的质量保证模式 1.2.5公司《质量手册》、《质量体系程序文件》、《作业指导书》。 1.3编制说明： 本施工组织设计编制的目的：为新城河综合改造一期明月湖B#地块安置房工程桩基工程施工提供较完整的技术文件，指导工程全过程施工。确保优质、高效、安全、文明地完成该工程的施工任务。 第二章工程概况 2.1工程名称：工程桩基工程 2.2工程地点：北侧。 2.3桩基类型：工程桩φ700、φ800、φ900钻孔灌注桩 2.4结构类型：框剪结构 2.5建筑规模：工程桩为2根。 2.6工程地质条件： 根据土的成因、结构和工程地质性质综合分析可划分为9工程

施工组织实训总结(26)

施工实训总结 姓名张浩 班级建工0913 学号2009633120 指导老师肖凯成 工程概况总结 单位工程概况主要内容是：了解单位工程施工组织设计的编制依据，施工组织的设计内容，组织设计的编制程序和工程概况的编写。能力目标是：能写出单位工程施工组织设计的内容、单位工程组织设计的编制程序，能解释单位工程施工组织设计的依据，能应用给定的条件对拟建工程和施工特点作简要而重点突出的图文介绍。 工程概况的编制程序

(一) 建设项目的特征：建设地点，工程性质，建设总规模、总工期限，分期分批投入使用的规模和期限，占地总面积，建筑面积、体积，管线和道路长度，设备安装台数或吨数，总投资，建安工作量厂区和生活区的工作量，生产流程及工艺特点，建筑结构类型特征，新技术的复杂程度，建筑总平面图(包括竖向设计，房屋坐标、标高)和各项、单位工程设计交图日期以及已定的设计方案，主要工种工程量等。 (二) 建设地区特征：包括以下内容：(1)气象、地形、地质和水文情况，场地周围环境情况；(2)劳动力和生活设施情况(3)地方建筑生产企业情况；(4)地方资源情况；(5)交通运输条件(6)水、电和其他动力条件。 (三) 施工条件：应说明以下几点：(1)主要设备供应情况；(2) 主要材料和特殊物资供应情况；(3)参加施工的各单位生产能力与技术与管理水平情况。 （四）其他内容：如有关本建设项目的决议、合同或协议；土地征用范围、数量和居民搬迁时间；需拆迁与平整场地的要求等。 此柴油机试验站辅助楼及浴室中建筑总面积408.6 平方米，平面形状为矩形，辅楼分为二层，总长24.8 米，总高8.2 米，浴室建其旁边，为一层，总长13.04 米，总高3.8 米；基础形式为条形基础。埋深为1.2米，楼梯形式为平行双跑楼梯，每跑13 阶。

施工组织设计试卷及答案

一. 单选题（共20题,共40分） A.编制施工预算 B.熟悉和会审图纸 C.编制标后施工组织设计 D.编制技术组织措施 A.总时差等于自由时差 B.最早开始时间等于最迟开始时间 C.一定是关键工作 D.自由时差为零 3. 由建设总承包单位负责编制，用以指导拟建工程项目的技术经济文件是 A.分项工程施工组织设计 B.单位工程施工组织设计 C.施工组织总设计 D.分部工程施工组织设计 A.流水方式

B.搭接方法 C.主导施工过程 D.流水节拍 A.流动性 B.单件性 C.地区性 D.综合复杂性 A.全场性施工准备 B.单位工程施工准备 C.分部工程作业条件准备 D.施工总准备 7. 当组织流水施工的工程对象有层间关系时，使各施工队组能连续施工、工作面有空闲的条件是（）。（2 A.m≥n B.m=n C.m＞n

D.m＜n A.施工效率和效益 B.中标和经济效益 C.履行合同义务 D.施工效率和合同义务 A.正确表达两工作的间隔时间 B.正确表达相关工作的持续时间 C.正确表达相关工作的自由时差 D.正确表达相关工作的逻辑关系 A.设计任务书 B.项目建议书 C.可行性研究报告 D.初步设计 11. 施工准备工作的核心是（）。（2分）

A.调查研究与收集资料 B.资源准备 C.技术资料准备 D.施工现场准备 A.紧前工作最早开始时间 B.紧前工作最迟开始时间 C.紧后工作最早开始时间 D.紧后工作最迟开始时间 A.布置水电线路 B.引入场外交通道路 C.布置临时设施 D.确定起重机械位置 A.建设项目≥单项工程＞单位工程＞分部工程＞分项工程 B.建设项目＞单位工程＞检验批＞分项工程 C.单项工程≥单位工程＞分部工程＞分项工程

施工组织设计图及岗位职责定员教学文案

河南大唐电力检修公司XX项目部组织机构图

一、总部 1.1 经理（1人） 1)项目经理为第一安全负责人，负责安全、技术的审批并监督落实。 2)负责组织督促施项目工前的各项准备、协调，以及现场指挥施工工作，随时掌握工程进度。 3)认真贯彻公司质量、安全方针、目标，履行承包合同，协调处理项目内外关系。 4)全面负责项目的管理工作。行使项目经理职权，全面组织、指挥、协调和控制施工的全过程，确保工程 质量和安全，对项目中的相关事项签署紧急放行指令，当本人暂时离开现场，项目副经理执行其权利。 5)根据工程的特点和合同的要求，向工程各专业主管施工人员进行完整的交底，并由专业主管传达。 6)合理调度人力、财力物力以满足工程项目施工要求，并做好工程总结和工程款结算。 7)参加甲方主持召开的工程现场协调会与工程有关会议，并及时传达、贯彻会议精神。 1.2副经理（1-2人） 1)在项目经理的领导下，协调项目经理负责项目生产经营工作， 2)指挥各检修专业的生产经营工作，降低成本，提高效益，确保设备和人身安全,完成全年的检修任务。 3)负责项目的安全生产管理，确保安全目标贯彻执行。 4)负责搞好对顾客的服务、协调工程项目洽谈，工程预决算审核，工程费用控制。 5)负责对检修工程的组织、指挥、协调和管理，确保检修工期、质量、安全。

6)协调项目各专业人力、物力，合理调配。 1.3总工程师（1人） 1)执行公司质量方针、目标，组织选定符合项目要求的标准、规范，协助项目经理工作，负责落实项目部 安全工作,执行电力安全工作规程,确保设备和人身安全,对工程的技术负全面责任。 2)组织相关专业技术人员编制质量计划，熟悉并检查各施工班组的控制点，参加特殊过程的验交工作。 3)组织相关人员对一般不合格品的评审，分析不合格品（项）产生的原因，制定、纠正预防措施。 4)检查指导竣工资料的编目、组卷、移交，对项目过程的技术方面进行总结。 5)在经理领导下，全面负责公司的检修技术管理工作，组织相关专业技术人员熟悉图纸及有关技术规程， 并及时传递到有关部门和项目负责人。 6)领导检修人员贯彻执行检修规程、安全工作规程、反事故措施及作业指导书，落实检修计划。 7)组织制定检修管理制度、质量标准、检修工艺规程。负责ISO9001：2000质量管理体系的质量手册、程 序文件、作业指导书的编写及修定。 8)组织制定设备大小修、改进工程计划和技术组织措施，负责定期召开检修技术工作会议。 9)负责组织对大修竣工的工程项目进行总体验收。 二、计划科 2.1 计划科长（1人）

施工组织设计课程标准

《建筑施工组织设计》课程标准 一、课程定位 《建筑施工组织设计》是高等职业技术学院建筑工程技术专业（施工管理方向）的一门专业主干课程。它是研究建筑产品施工生产应遵循的技术经济规律，制定建筑安装工程施工全过程合理的施工组织方案的一门学科。 二、课程设计思路 1、课程设计思路 （1）该课程采用“知识点讲解+实际案例分析+案例实践”的教学模式，突破单一知识传授的传统教学模式。根据搭建能力本位课程体系构架的基本要求，课程教学中的方法也由传统的归纳、分析、综合等方法开始向项目教学法、案例教学法等过渡转换，教师和学生边学边做，边做边分析，实现“教、学、做、三合一”教学模式。 （2）根据工程项目管理岗位职能要求，在分析当下建筑企业工作岗位内容应用的基础上，实现教学和考核。 （3）结合建筑工程项目管理的实际工作过程设计课程教学内容，课程内容的设计考虑“工作应用”和“理论学习”相结合，使两者形成一个有机整体，即工学结合。 （4）课程教学与国家注册一、二级建造师资格考试及项目管理师职业能力考试内容相结合，通过历年真题的讲解锻炼，实现教学考证一体化、教学岗位一体化。 三、课程目标 （一）课程总体目标 通过本课程的理论教学和实践性教学环节，本着我院“校企合作，工学结合”的办学理念，以培养和提高学生的实践能力为目标,使学生在扎实理论知识的基础上，通过实例讲解、视屏学习、建造师真题演练，能够更加系统全面地掌握建筑工程项目管理知识，具有一定的分析、研究、解决工程项目建筑全过程管理中有关实际问题的综合素质与能力。 （二）职业能力目标 1、通过学习，使学生能结合相关专业知识进行一般建筑单位工程施工组织设计的编制，初步具备施工现场管理的能力。 2、掌握进度控制的各种措施，能够熟练计算工期，会编制和调整优化一般的横道图计划和网络计划，并能够快速找出关键线路、关键工作。

施工组织设计试卷及答案

（潜在）不合格评审记录 ? 开放教育本（专）科期末考试（开／闭卷） 《施工组织设计》试题 ????年 月 一、判断题（每题 分，共 ?分） 、流水步距包含技术间歇、组织间歇等时间，是施工基本参数。 （ ） 、在网络图绘制规则中节点编号不允许重复，也不允许不连续。 （ ） 、 在 网 络 图 中 ， 交 叉 箭 线 可 采 用 过 桥 法 表 示 。 （ ） 、成倍节拍中同一施工过程在各个施工段上的流水节拍均相等。 （ ） 、网络计划中工作的自由时差是在不影响总工期的前提下，该工作可以利用的机动时间。 （ ） 、 关 键 线 路 上 的 工 作 总 时 差 必 须 为 零 。 （ ） 、网络图中所有的工作，既消耗时间，也占用资源。

（潜在）不合格评审记录 ? （ ） 、施工平面图设计时现场运输道路宽度规定一般单车道不小于 ???，双车道不小于 ???。 （ ） 、 在 一 个 网 络 图 中 ， 允 许 有 多 个 起 点 节 点 。 （ ） ?、在双代号网络图中，节点表示工作的结束和开始，它既不占用时间，也不消耗资源。 （ ） 二、选择题（每题 分，共 ?分） 、时间定额与产量定额的关系是????????。 ??????? ???? × ? ?? ?????? ?? ????－?? ?? 、建筑产品的特点不包括????????。 ??结构复杂性 ??空间固定性 ??体型庞大性 ??类型多样性 、????????是将全部工程的各施工过程同时安排施工、同时完工的组织方式。 ??依次施工 ??平行施工 ??流水施工 ??搭接施工 、相邻两专业工作队在保证施工顺序，满足连续施工，最大限度地搭接和保证工程质量要求的条件下，相继投入同一施工段的最小时间间隔，称为????????。 ??流水节拍 ??流水步距 ??搭接时间 ??间歇时间 、????????在双代号网络图中表示一项工作。 ??节点 ??箭线 ??线路 ??时距 、双代号时标网络图中，波形线表示????????。 ??节点最早时间 ??自由时差 ??总时差 ??工作持续时间

施工组织设计方案课程

施工组织设计

一、编制依据 1、河南大明设计院设计的鹤壁市富士康厂区道路施工图 2、《水泥混凝土路面施工及验收规范》GBJ97-87 3、《公路路基施工技术规范》JTJ033-95 4、《公路路面基层施工技术规范》JTJ034-2000 5、《厂区施工质量检验及评定标准》DL/T5210.1-2005 （土 建工程篇） 6、《建筑给水排水采暖工程施工质量验收规范》 GB50242-2002 7、《建筑施工手册》第四版 二、工程概况 本工程为富士康鹤壁科技园厂区道路和雨、污水工程，道路路面为250cm厚C35水泥混凝土路面，道路基层为180cm厚5%水泥稳定碎石基层+150cm厚10%石灰土基层，雨、污水管要紧采纳HDPE双壁波浪管和HDPE钢带增强管。整个厂区道路依照使用情况分为通行载重车辆路面、通行非载重车辆路面、人行道等。 厂区混凝土道路宽度为25m、15m、8 m、6 m、4 m，车间引

道宽度依照单项工程设计情况确定。 胀缝的间距按80m设一道和在纵坡变化处及路线小半径曲线处。其余缩缝、纵缝、伸缝按图纸设计执行。 路缘石选用预制混凝土路缘石，路缘石高出路面150mm。三、施工总体安排部署 一、总体思路 1、“两个确保” 第一是确保质量，第二是确保工期。 2、贯彻“三高” 一要高水平优质建成标准全部工程；二是高标准操纵施工全过程，用检测操纵工序，让工序操纵过程，让过程操纵整体；三是高效率建设本工程，各工序作业全过程操纵，一次达标，一次成优。 3、坚持“四先” 在实施中，一要采纳先进设备，科学的配置来满足设计要求、规程要求及业要紧求；二要采纳先进的技术与工艺来保证质量的要求。三要采纳先进的组织治理技术，结合工程特点，统筹考虑，科学安排；四要用先进的、崭新的思想观点来统一全体参建职工的思想认识，不凭老经验、老方法办事，必须把高标准、

施工组织设计总结

施工组织设计学习总结 一、概述 写施组的根据：开工前现场的具体情况、合同要求、劳动力调配情况、机械的装备情况、材料供应情况、预制构件的生产情况、运输能力、气候和水文。 施组的编制依据：1、招标文件、招标文件答疑、施工图、红线图、工程地质资料、设计变更等。 2、现场实际状况。 3、国家颁发的建安工程《施工及验收规范》、《质量评定标准》、《工艺标准》、《预算定额》、《劳动定额》、《材料消耗定额》、《工期定额》。 4、有关新技术成果、工法和类似工程项目资料。 制定施组的内容：施工方案、施工颇序、施工方法、劳动组织和技术组织措施。制定施组的目的：可以确定施工进度，保证拟建工程项目按照合同预定的工期完成；可以在开工前使项目经理和其他管理、技术人员了解到工程项目所需材料、机具和人力的数量及使用的先后顺序；可以合理安排临时建筑物和构筑物，并和材料、机具等一起在施工现场上作合理的布置；可以预计到施工中可能发生的各种情况，以便事先就能做好准备工作；还可以把工程的设计与施工、技术与经济、前方与后方弋整个施工单位的施工安排和具体工程的施工组织更紧密地联系起来。这样，在项目经理的领导下，就能对施工项目进行全面的、系统的管理。二、施组的种类 施组4大种类：项目施工组织总设计、单位工程施工设计、特殊工程施工设计、竞标性施工组织设计。 三、施组基本内容 （一）术语 （二）施工组织设计编制的目的、原则、依据及规范标准 （三）公司在组织管理、技术、设备、人员素质上的优势、公司的专利成果以及业绩信誉等 （四）工程概况：建筑特征、结构特征、建筑装饰、建设地点特征、水电安装及网架、钢结构、资源情况、施工条件 （五）施工部署：施工组织机构、施工人员配备、 （六）施工进度计划表及工期保证措施：施工网络进度计划表、保证工期的技术措施措施 （七）施工方案：施工机具的选择、流水顺序的组织、各分部分项工程施工方案 编写施工组织设计的心得 作为一个土建工程施工项目的管理者，我深刻地体会到针对工程项目编写一份有效实施性强的施工组织设计对管理该工程项目起着极其重要的作用。在这里我跟大家谈谈我编写施工组织设计的心得。 施工组织设计通常依次由目录、编制说明、工程概况、项目整体部署、主要工程施工方案或技术处理措施、施工进度计划、施工场地总体布置、工程质量管理及控制措施、职业安全健康管理、文明施工管理、消防治安保卫管理、环境保护措施、工程各方协调保护措施、附录等十四部分组成。

施工组织设计课程设计

施工组织设计课程 设计

第一章、工程概况 一、项目情况 项目名称：大屯中学食堂男女生浴室 开工时期： 7月23日 竣工时间： 12月18日 工程概况：本工程位于毕节市大屯乡烙烘村大屯中学校园内。2层无地下室钢筋砼框架结构，占地面积483.49㎡，建筑面积890.29㎡，防火等级为2级。屋面排水等级为一级，防水层合理使用期限为，抗震设防为六度，安全等级为2级。 二、施工条件及地勘情况 1、施工条件：该工程处于乡镇地区，无大型施工机械及商砼。结构为两层总高度10.1无需使用大型垂直运输机械。工程施工区与学校教学区相隔23.4米，必须严格计划工期，使工期去学校教学时间错开，并严格做好安全措施预防安全事故的发生。施工北侧为原有道路，必须严格控制雨季排水对道路的影响。 2、地质条件：根据地质勘查报告，该工程处的地质良好，无其它特殊土层结构，均为持力层良好的无黏性土。地下水位位于-5.32米处。

三、编制依剧 现行国家及部、省、市有关建筑设计规范规定主要有： 建设（委托）单位提供的施工图纸及相关要求 《工程建设标准强制性条文》（） 《建筑施工组织设计规范GBT_50520_ 》 《建筑设计防火规范》GB50016_ 《公共建筑节能设计标准》GB50189_ 《中小学设计规范》GB50099_ 《饮食建筑设计规范》JGJ_67_89 《西南地区建设标准设计通用图》11JX_ 其它相关文件。 第二章、施工部署及总平面布置图 一、工程目标 1、质量目标： （1）实现对业主的质量承诺，以领先行业水平为目标，严格按照合同条款要求及现行规范标准组织施工。 （2）工程一次验收合格率达100%，优良率达到80%以上。2、安全目标： (1)无因工死亡、重伤和重大机械设备事故。

土木工程施工组织课程设计总结

土木工程施工组织课程设计总结姓名：毕安东班级：2012级工程管理1班学号：201209880001 施工组织课程设计心得与体会首先，施工组织课程设计对我来说是个既熟悉又陌生的字眼，因为我十几年的学生生涯也经历过课程设计，但这次却又是那么的与众不同。他将全面检验我各方面的能力：学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到施工组织课程设计中去。关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是百分之百的紧张。施工组织课程设计结束了，在这一周里我还是有不少的收获。施工组织课程设计结束后有必要好好总结一下。首先，通过一周的课程设计，使我学到了很多实践知识。所谓实践是检验真理的唯一标准，通过实践，使我近距离的了解整个房屋的建造过程，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在平时很少接触，很少注意的，但又是十分重要基础的知识。施工总体安排：1、按先地下、后地上、先主体、后围护、先粗装修后精装修的原则组织施工，及时进行结构验收，尽早形成工作面，组织主体交叉作业，有利缩短工期。柱、墙模板的配置考虑使用5-6次。特别屋面混凝土的施工按照要求不留设施工缝。2、在工程施工时，要安排好各工序搭接的同时按照工序需要作好所须资源的全面就位。3、在土方开挖阶段及时组织足够的劳动力修理边坡，确保基坑槽的边坡不塌方。如基坑槽的验收不受相关条件的限制，基础土方与砼垫层施工采取交叉作业，各区进行清土、验槽、浇砼垫层，以保证持力层基底土不被雨水水浸泡受扰动或是人为的扰动。4、本工程为高层建筑物，可考虑对结构工程进行中间结构验收。结构施工中，合理安排工序穿插及预埋件的埋设。5、水电、设备等预留、预埋安装时，要紧密配合土建施工进度，积极组织穿插交叉作业，做好水、电管线的预埋预留工作，在装修阶段做好安装调试工作。模板工程：(1)放线：首先引测建筑的边柱，墙轴线，平以该轴线为起点，引出各条轴线。模板放线时，根据施工图用墨线弹出模板的中心线和边线，墙模板要弹出模板的边线和外侧控制线，以便于模板安装和校正。2)用水准仪把建筑水平标高根据实际标高的要求，直接引测到模板安装位置。(3)模板垫底部位应预先找平，杂物清理干净，以保证模板位置正确，防止模板底部漏浆或混泥土成形后烂根。(4)工长事先确定模板的组装设计方案，向施工班组进行技术，质量，安全交底。(5)墙、柱侧模的底部，都要留设一定数量垃圾清理孔。模板应图刷脱模剂。还有好多注意事项，我在这就不列举了。钢筋绑扎应该符合下列规定：1.钢筋的交点须用铁丝扎牢。2.板和墙的钢筋网片，除靠外周两行钢筋的相交点可相隔交错扎牢，但必须保证受力钢筋不发生位移。双向受力的钢筋网片不得跳扣绑扎，而且必须全部扎牢。3.梁和柱的钢筋，出设计有特殊要求外，箍筋应与受力筋垂直设置。箍筋弯钩叠合出，应沿受力钢筋方向错开设置。对于梁，箍筋的弯钩在梁面左右错开50%，对于柱，箍筋弯钩在柱的四角相互错开。4.柱中的竖向钢筋搭接时，角部钢筋的弯钩应与模板成45度(多边形柱为模板内角的平分角：圆形柱与柱模板切线垂直)：中间钢筋的弯钩应与模板成90度，如采用插入式振捣器浇筑小型截面柱时，弯钩与模板的角度最小不得小于15度。 5.板、次梁与主梁交叉处，板的钢筋在上，次梁的钢筋居中，主梁的钢筋在下;当有圈梁或垫梁时，主梁的钢筋在上。6.板上下层钢筋有接头时，应按规范要求错开，其位置和搭接长度均要符合规范和设计要求。钢筋搭接处，应在中心和两端按规定用铁丝扎牢。7.摆放钢筋马凳支架后即可绑上层钢筋的纵横两个方向定位钢筋，并在定位钢筋上画分档标志。然后穿放纵横钢筋，绑扎方法同下层钢筋。砌墙的施工技术：首先，我知道了工人们在砌墙前，要根据上层梁确定墙的平整度与垂直度，然后再根据事先放好的墙轴线砌墙，这样能充分保证砌筑的质量和速度;其次，一般平整度相差不大于2公分就不用修改的，因为到时候可以用砂浆找平;再次，用泡沫专砌墙时在顶部必须留20公分的高度，然后用水泥砖斜砌，这样是为了防止上部混凝土收缩而产生裂缝;有构

施工组织设计试卷及答案

施工组织设计试卷及答 案 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

开放教育本（专）科期末考试（开／闭卷） 《施工组织设计》试题 2018年1月 20分） （ ） 2、在网络图绘制规则中节点编号不允许重复，也不允许不连续。 （ ） 3、在网络图中，交叉箭线可采用过桥法表示。 （ ） 4、成倍节拍中同一施工过程在各个施工段上的流水节拍均相等。 （ ） 5、网络计划中工作的自由时差是在不影响总工期的前提下，该工作可以利用的机动时间。 （ ） 6、关键线路上的工作总时差必须为零。 （ ） 7、网络图中所有的工作，既消耗时间，也占用资源。 （ ） 8、施工平面图设计时现场运输道路宽度规定一般单车道不小于，双车道不小于。 （ ） 9、在一个网络图中，允许有多个起点节点。 （ ） 10、在双代号网络图中，节点表示工作的结束和开始，它既不占用时间，也不消耗资源。 （ ） 二、选择题（每题2分，共30分） ________。 =Si ×Si =1 =1 －Hi =0 2、建筑产品的特点不包括________。 A.结构复杂性 B.空间固定性 C.体型庞大性 D.类型多样性 3、________是将全部工程的各施工过程同时安排施工、同时完工的组织方式。 A.依次施工 B.平行施工 C.流水施工 D.搭接施工 4、相邻两专业工作队在保证施工顺序，满足连续施工，最大限度地搭接和保证工程质量要求的条件下，相继投入同一施工段的最小时间间隔，称为________。 A.流水节拍 B.流水步距 C.搭接时间 D.间歇时间 5、________在双代号网络图中表示一项工作。

抢工方案教学总结

目录 一、影响工期预测分析及其对策 二、工期动态控制 三、工期保证措施 四、施工高峰期进度保证措施 五、冬季施工保证措施 六、机械组织

抢工方案 一、影响工期预测分析及其对策 （1）、影响工期预测分析 ①、本工程施工的相互干扰因素 园林广场（广场园路铺装）、水电（给排水、灌溉、灯光照明）、绿化种植（土方、大树移植、大树种植、灌木草皮种植）、园林建筑及附属小品，工程内容多，工艺复杂、涉及面广。 ②、其他影响因素 甲方的图纸提供时间节点，拆迁工作缓慢之后，对工程施工的顺利进行起到十分重要的作用。进入雨季停工、场地排水严重影响施工进度，施工安全、质量影响因素。 （2）、施工对策 作好内部协调统一管理工作，本标段各项工程服从项目经理的统一指挥，做到各工序的施工按网络计划组织好平行流水作业，尽量避免工序相互干扰，保证工期按计划正常进行。 按规定格式和时间报送施工进度网络计划，批准后，按照网络计划安排资源，施工中配足关键路线的资源，抓紧关键路线的工序持续时间，组织关键路线上重点、难点工序的技术攻关，随时采取措施调整落后工序，不断优化网络、优化资源配置，千方百计保证各单位工程按计划完成。 做好各项材料的订货、采购、供应工作，安排项目材料主管考查施工

地区材料的供应情况，根据本项目的材料计划，计划好各项材料的供应周期和采购运输方案，保证不出现停工待料。同进，还要进行材料的单价调研，力争将材料单价降到同类产品最低水平，签订相关的供货协定，有效防止因材料不到位造成的工期延误。 做好预防各种自然灾害发生的准备，在尽量减少经济损失的同时，积极争取早日开工，将工期损失减少到最低限度。 严格检查和验收工作，发现安全隐患并及时消除，消除因此导致的工期延误。 二、工期的动态控制 采用国际通用的P3项目管理软件对各项施工动态管理，尤其是进度与资源配置不断优化调整，将非关键路线的资源调往关键路线的落后工序，不断使落后工序在网络中逐渐成为非落后工序，同时使工程在资源总投入不变或少量增加的情况下，仍能符合总工期的要求，达到以动态控制的目标。 三、工期保证措施 （1）、确保工期的组织措施 ①、组建一个精干、高效的项目管理班子 我公司委派有丰富施工经验的工程管理人才组成本项目领导班子，将具有丰富施工实践经验和项目管理经验的技术人员中选一批人员担任本项目的计划、测量、结构、试验、安质、测量监测、物资管理、文明和机械工程师，以技术密集型和管理高效型的项目班子为如期实现合同工期提供组织保证。