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初中化学“家庭小实验”可行性分析

初中化学“家庭小实验”可行性分析

津市新洲镇中学杨建军

津市三中王敏

内容摘要:家庭小实验是课堂教学的一种辅助手段,是素质教育的一种有效方式,具有课堂教学不可替代的优势及作用。家庭

小实验与课堂教学相辅相成,但是如何让家庭小实验落到

实处,如何让家庭小实验充分发挥作用,这是有待解决的

问题。笔者对家庭小实验的开展现状与影响因素做了一些

分析,提供了一些可行性对策。

关键词:家庭小实验、可行性、分析

新课程改革的宗旨是以学生发展为本,一切为了学生,以学生的需要为中心,高度重视并依靠学生,使学生的潜能得以充分发挥。初中生尚处在义务教育阶段,刚开始接受化学的启蒙教育,这正是培养他们的学习兴趣,激发他们的学习热情、引导他们不仅学会有关的化学知识、实验操作,同时还是掌握学习化学方法的最佳时期。而充分利用化学实验形象、直观的特点,将他们引入神奇莫测的化学殿堂则是最好的方法。实践表明,学生通过“学生小实验”,获得了进一步学习和发展所需的基础知识和基本技能;通过训练,培养了合作精神和社会责任感,提高了未来公民适应现代社会生活的能力。

一、“家庭小实验”的开展现状

化学实验是中学化学教育的重要组成部分,但就目前的实际情况来说,化学实验并未发挥出它的重要作用。发人深省的是一些学生对实验结果是对答如流,实验操作能力却差强人意,对实验设计、方法、

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