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第二届安徽理论规范试卷含答案1【VIP专享】

15、台风的消亡有两种情况：一种是（减弱消失）；一种是（变为温带锋面气旋）。

16、在大气低频振荡中有两个频带的振荡最显著，即（10-20天）和（30-60天）两各周期段。

17、东风波波动的垂直伸展高度一般在（6—7 ）km,波槽随高度略向（东）倾斜。波长一般为（ 1000-1500 ）km 。

18、低纬度地区的天气尺度运动不具有（地转平衡）关系。

19、雨淞天气的预报，除去需具备降水条件外，最终归结为（700hPa 附近高度上融化

层）和（850hPa 及其以下冷却雨层的预报）。

20、藤原效应是指（二个台风靠近时，它们将绕着相连的轴线成环状，且互相作反时针方向旋转）。

二、单选题（10分，合计20题，每题0.5分）

1、《现代天气业务发展指导意见》中明确：发展完善三维/四维变分同化分析系统并业务运行。提高全球模式卫星遥感资料同化应用水平，在全球变分同化分析系统中卫星遥感资料能够占到所同化资料总量的（C ）以上。

A 60%

B 70%

C 80%

D 90%

2、精细天气预报规定预报时效为，临近预报、短时预报和短期预报的发布形式可采用（ D ）。

A 文本方式

B 图表方式

C 文本方式和预警信息

D 文本方式和图表方式3、当发现水平尺度大于100km ，回波强度大于（D ）的带状回波，并可能影响下游地区时，相关气象台（站）应立即开展联防工作；

A 30dBZ

B 50dBZ

C 45dBZ

D 40dBZ

4、预计未来12小时责任区内将有（ B ）发生，对国民经济、人民生命财产安全和生活有较大影响，可发布“暴雨警报”。

A 大到暴雨

B 暴雨

C 暴雨到大暴雨

D 大暴雨5、在降水等级划分中，中雪12小时降水量(mm)指的是( C )。A 0.1-0.9 B 0.1-2.4 C 1.0-2.9 D 2.5-4.9

6、在螺旋度与暴雨落区中, P 坐标系的垂直螺旋度可以认为是（B ）

A 、一种特殊的暴雨天气学模型

B 、相对涡度与垂直速度乘积的有约束条件的垂直积分

C 、一种暴雨中尺度数值模式

D 、相对涡度与垂直速度乘积的无约束条件的垂直积

、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行

高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况

，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

分

7、锋区 (锋面)是两个（ A ）不同的气团之间的过渡区。A 、密度 B 、温度 C 、性质

8、涡度是表征空气运动旋转（ C ）的物理量，正涡度反映逆时针方向的旋转运动。A 、强度 B 、方向 C 、强度与方向

9、地转风随高度的变化就是热成风，热成风的大小主要与两层等压面之间的（B ）有关。

A 、风速差值

B 、平均温度梯度

C 、气压梯度

10、高空急流轴的左侧风速具有（ A ）切变。

A 、气旋性

B 、反气旋性

C 、垂直11、蒲福风力等级中5级风的平均风速是（ B ）m/s 。A 、13.0～15.0 B 、8.0～10.7 C 、9.0～12.1

12、副热带高压是一个动力性高压，它控制的范围内是比较均匀的（ A ）气团，大气基本为（）状态，盛行下沉气流，天气晴朗。

A 、暖、正压

B 、暖、斜压

C 、冷、正压

D 、冷、斜压13、高空西风急流是指（ A ）的西风大槽前的西风急流。A 、对流层上部和平流层下部 B 、对流层上部C 、平流层下部 D 、对流层中部

14、台风进入中纬度后，不再是上下一致的暖心结构，在垂直方向向（ D ）倾斜。 A 、东 B 、西 C 、南 D 、北15、MCC 形成在（ A ）环境中。

A 、弱强迫大气

B 、强斜压

C 、强垂直切变

D 、大气锋生

16、一般认为云内0℃层的高度在600hPa 上下，-20℃高度在（ B ）等压面高度附近或以下有利于冰雹的生成。

A 、300hPa

B 、 400hPa

C 、 500hPa

D 、700 hPa

17、东亚地区的气旋主要发生在两个地区，分别位于（ A ）°N 。 A 、45～55°N ，25～35 B 、50～60°N 。20～30 C 、55～65°N ，20～30 D 、50～60°N 。30～40

18、最新的强台风标准是：近地面台风中心附近最大平均风力为（ B ）。 A. 12-13级 B. 14-15级 C. 16级或以上

19、大气吸收太阳短波辐射所得到的热量仅相当于大气吸收地球表面长波辐射所得到热量的（ B ）

A.1/6

B.1/8

C. 1/10

D.1/12

20、云图上常见的云型和云系有（ A ）。

A 、带状、涡旋状、细胞状、逗点状、斜压叶状云型和云线、云团

，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

B 、积状云、涡旋状云、层状云、准圆形云、卷状云、带状云

C 、锋面云带、气旋云系、盾状云系、云团、逗点状云、云线

D 、锋面云带、急流云型、台风漩涡、细胞状云、逗点状云、云团

三、多选题（20分，每题1分，多选，少选均不得分）

1、数值预报技术、现代探测技术的广泛应用和计算条件的不断改善 , 特别是我国（ A D ）的建设 , 使我国天气监测、预报业务发生了深刻的变化。

A 卫星、雷达探测网

B 新一代气象观测系统

C 人机交互处理系统

D 数值预报业务系统

2、目前的热带气旋降雨分布预报还存在很多问题，因此要重点发展以（A C ）为基础的热带气旋降雨分布客观预报方法。

A 数值天气预报方法

B 数值预报模式

C 集合预报方法

D 资料同化系统3、对暴雨形成有利的条件有（ B 、D 、G ）。

A 、强风速垂直切变

B 、强烈的上升运动

C 、中高层干空气平流

D 、充分的水汽供应

E 、盖帽逆温层

F 、前倾槽

G 、较长的持续时间4、下列叙述正确的是：（ A 、C 、D ）。

A 、槽上山会使槽减弱

B 、夏半年温带气旋移到海上，此气旋是发展

C 、热力因子作用使槽加深

D 、疏散槽有正相对涡度平流5、下列叙述正确的是：（ B 、C 、

E ）。

A 、我国寒潮天气系统主要包括极涡、极地高压、寒潮冷锋、冰岛低压、阿留沈低压

B 、ITCZ 结构的基本类型有无风带、赤道缓冲带

C 、北半球副高南部的盛行东北风称为东北信风

D 、一个地区上空整层大气的水汽可凝结并降至地面的降水量，称为可降水量（全部凝结）

E 、гd 为干绝热温度递减率，г为大气的垂直减温率。大气一般是干绝热稳定的，则有гd－г＞0

6、波动类南方气旋发展过程的特点是：500hPa 上（ A ）、700hPa 上（ D ）、地面上（ F ）。

A 、高原低槽东移减弱

B 、高原低槽与北支槽合并发展东移

C 、西南涡与北支槽结合

D 、西南涡沿江淮切变线东移

E 、河西冷锋进入西南倒槽与暖锋相结合产生气旋

F 、静止锋产生气旋波 7、有利于脊（阻塞高压）崩溃因子有（ A 、D ）。A 、脊后冷平流强 B 、脊后暖平流强C 、脊前冷平流 D 、脊前暖平流

，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

8、在天气学分析中，确定锋面位置时，通常要考虑锋面两侧的（ A 、B 、C 、D 、E ）差异，以便使锋面位置更加准确。A 、温度 B 、气压 C 、变压 D 、风 E 、天气 9、辐射雾形成必要条件：（ A 、B 、C ）

A 、近地层湿度大

B 、有足够的辐射冷却时间

C 、没有明显的水平或垂直交换

D 、昼夜温差较大 10、梅雨的主要水汽来源是：（ B 、C ）

A 、孟加拉湾

B 、西太平洋

C 、南海

D 、印度洋

11、典型梅雨的环流特征有（ A 、C ）A 、南亚高压从高原向东移动，位于长江流域上空B 、副高120°E 处的脊线位置稳定在27°N 左右C 、江淮流域有静止锋停滞

D 、低层为辐散区，高层为辐合区

12、下列因素中哪些有利于雷暴的产生或增强（ A 、C 、D ）。

A 、较大的对流有效位能CAPE

B 、较大的对流抑制CI

C 、垂直风切变较大

D 、存在边界层辐合线

E 、低层水汽很少

13、下列条件中哪些有利于强雷暴发生发展：（ B 、D 、E ）A 、大尺度系统 B 、高低空急流 C 、后倾槽 D 、底层辐合、高层辐散 E 、逆温层 14、下列哪些因素有利于雷暴大风的产生？（ A 、C ）A 、对流层中上层有相对较干的气层 B 、0℃层高度很高C 、中低对流层环境温度直减率较大 D 、低层大气相对湿度很大15、引起对流不稳定的局地变化因素有（ A 、C ）A 、不稳定的垂直输送 B 、涡度C 、θse 平流 D 、温度平流

16、经典超级单体风暴反射率因子回波的主要特征是（ A 、C 、D ）。A 、低层的钩状回波 B 、中气旋 C 、中高层的悬垂回波 D 、中层的弱回波区

17、真实作用于大气的力，一般称为牛顿力，包括（ A 、C 、D ）。A 、气压梯度力 B 、地转偏向力 C 、地心引力 D 、摩擦力 18、影响地面风的因素主要（ A 、B 、C 、D 、E ）和地形。A 、气压场B 、变压场C 、大气层结 D 、地面摩擦 E 、局地环流

19、多普勒天气雷达测量的三种基数据分别是反射率因子、平均径向速度和谱宽；在雷达硬件定标正确的情况下，影响多普勒天气雷达数据质量的主要因素有（ A 、B 、D ）。

，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

A 地物杂波、

B 距离折叠、

C 太阳高度角、

D 速度模糊

20、全球高空急流有（ A 、 B 、C ）。

A 、极锋急流

B 、副热带西风急流

C 、热带东风急流

D 、南亚东风急流四、简答题（5题，每题8分）

1、简述安徽的气候特点（8分）

安徽地处中纬度地带，属暖温带向亚热带的过渡型气候。在中国气候区划中，淮河以

北属温带半湿润季风气候，淮河以南属亚热带湿润季风气候。（2分）

主要的气候特点是：季风明显、四季分明，气候温和、雨量适中，春温多变、秋高气爽，

梅雨

显著、

夏雨

集中。

（4分）

综观而论，安徽气候条件优越，气候资源丰富。充沛的光、热、水资源，有利于农、

林、牧、渔业的发展。但由于气候的过渡型特征，南北冷暖气团交绥频繁，天气多变，降

水的年际变化较大，常有旱、涝、风、冻、霜、雹等自然灾害。（2分）

2、

填写出下图所应有的注释，包括五条线A 、B 、C 、D 、E 和三个不同高度

HL 、HC 、HF 的名称（每空1分，共8分）。

，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

A 、气块过程曲线

B 、大气环境温度廓线

C 、干绝热线

D 、等比湿线

E 、湿绝热线

HL 抬升凝结高度、HC 自由对流高度、HF 对流凝结高度

3.1填出下列地面天气图填图符号表示的云状（每空1分）：

：蔽光高层云或雨层云

：卷层云（布满全天）

：秃积雨云

：不同高度的积云和层积云

3.2

填出下列地面天气图填图符号所表示的天气现象(每空1分)：

：烟雾吹烟

：连续性中雨

：扬沙

：米雪或伴有雾

4、热带环流对中纬度暴雨的暴雨作用有那几方面？另外低纬度系统与中纬度系统的相互

作用可以概括为哪几种情形？

两部分各4分。

三方面作用：

1. 热带系统（台风，东风波等）是强对流天气系统，能产生较强的上升气流，尤其当

这类系统发展或注入新的能量时（如冷空气侵入增加斜压性），上升运动明显。

2. 它们是直接或间接输送水汽的系统。

3. 由于热带系统在低层带来了大量潮湿空气，当其北上时带来了大量位势不稳定的空

气，可产生强烈的对流活动。

相互作用可概括为六种情形：

1.热带辐合区北上的形势；

2.海上台风与北面的副热带高压之间形成偏东低空急流；

3.台风与中纬度西风槽相结合的情形；

4.高空槽与东风波或台风倒槽叠加的形式；

5.南支槽与孟加拉湾风暴或南海台风相互作用情形；

6.孟加拉湾风暴存在和发展时，其东北侧的偏南气流向北输送大量暖湿空气。

，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

5．影响东亚季风的形成有那些基本因子？（8分）

答：影响东亚季风形成的基本因子主要是下垫面附近的热力因子：（1分）（1）太阳辐射的经向季节差异，引起行星风系的南北位移，形成季风。（1.5分）（2）海陆热力差异。冬季大陆是冷源，海洋是热源；反之，夏季大陆是热源，海洋是冷源。（1.5分）

由于地球表面海陆分布不均匀，特别是欧亚大陆连成一片，而使欧亚大陆近地层，夏

季为强大的低气压区所控制，冬季为强大的冷高压区所控制，从而形成了季风区。

（1.5分）

（3）青藏高原与大气之间的热力差异。（1.5分）与海陆热力差异相似，由于高原与自由大气的热力性质不同，造成高原与周围自由大气之间的热力差异，加强了海陆热力差

异的作用，而使亚洲季风更为明显。（1分）

，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

精选-理论力学试题及答案

理论力学试题及答案 (一) 单项选择题（每题2分，共4分） 1. 物块重P ，与水面的摩擦角o 20m ?=，其上作用一力Q ，且已知P =Q ，方向如图，则物块的状态为( )。 A 静止(非临界平衡)状态 B 临界平衡状态 C 滑动状态第1题图第2题图 2. 图(a)、(b)为两种结构，则( )。 A 图(a)为静不定的，图(b)为为静定的 B 图(a)、(b)均为静不定的 C 图(a)、(b)均为静定的 D 图(a)为静不定的，图(b)为为静定的 (二) 填空题(每题3分，共12分) 1. 沿边长为m a 2=的正方形各边分别作用有1F ，2F ，3F ，4F ，且1F =2F =3F =4F =4kN ，该力系向B 点简化的结果为：主矢大小为R F '=____________，主矩大小为B M =____________ 向D 点简化的结果是什么？ ____________。第1题图第2题图 2. 图示滚轮，已知2m R =，1m r =，ο30=θ，作用于B 点的力4kN F =，求力F 对A 点之矩A M =____________。 3. 平面力系向O 点简化，主矢R F '与主矩M 10kN F '=，20kN m O M =g ，求合力大小及作用线位置，并画在图上。 D C A B F 1 F 2 F 3 F 4

第3题图第4题图 4. 机构如图，A O 1与B O 2均位于铅直位置，已知13m O A =，25m O B =，2 3rad s O B ω=，则杆A O 1的角速度A O 1ω=____________，C 点的速度C υ=____________。 (三) 简单计算题(每小题8分，共24分) 1. 梁的尺寸及荷载如图，求A 、B 2. 丁字杆ABC 的A 端固定，尺寸及荷载如图。求A 端支座反力。 3. 在图示机构中，已知m r B O A O 4.021===，AB O O =21，A O 1杆的角速度4rad ω=，角加速度22rad α=，求三角板C 点的加速度，并画出其方向。 F O R ' O M

理论力学试卷1及答案

湖南工程学院试卷用纸至学年第学期（装订线内不准答题）课程名称理论力学考试 _ __（A 、B 卷）适用专业班级考试形式（开、闭）题号一二三四五六七八总分计分一、填空题：（每小题6分，共30分） 1. 在光滑的水平面上，静止放着一个均质圆盘。如图所示。试问：若在圆盘上作用两个等值、反向、作用线相互平行的力F 和F ˊ后，圆盘和盘心作什么运动答：。 a) 圆盘静止不动。 b) 圆盘绕C 点转动，盘心不动。 c) 圆盘绕C 点转动，盘心作匀速直线运动。 d) 圆盘绕C 点转动，盘心作匀加速直线运动。 2. 如图两平行摆杆O 1A =O 2B =R ，通过托架提升重物M ，摆杆O 1A 以匀角速度 ω转动，则物块质心M 点的速度v M = ，加速度a M = 。 3.“全约束力与法线之间的夹角，即为摩擦角。”这样的说法是否正确若不正确，应怎样改正。答：。姓名 ____________ 学号 _________ 共_ 2 _ 页第___ 1___ 页

4. 飞轮作加速转动，轮缘上一点M 的运动规律为S =（S 的单位为m ，t 的单位s ）, 飞轮的半径为R =100cm 。当点M 的速度达到v =30m/s 时，该点的切向加速度 t a = ，法向加速度n a = 。 5. 虚位移和虚位移原理的概念是：虚位移即某瞬时，质点在条件下，可能实现的。虚位移原理即对于具有理想约束的质点系，使质点系平衡的充要条件是作用于质点系的在任何虚位移上等于零。即 0=?∑i i r F δ 二、计算题：（每题14分，共70分） 1、重量为P 圆球放在墙和杆之间，杆的A 端用铰链联接于墙上，B 端用水平绳BC 拉住。若ο30=α，5/AB AD =，绳与杆的自重都不计，各接触面都是光滑的。试求绳索BC 的拉力。湖南工程学院试卷用纸（装订线内不准答题） 2、图示的曲柄滑道机构中，曲柄长OA =10cm ,绕O 轴转动。当?=30°时，其角速度ω=1rad/s ，角加速度α=1rad/s 2，求导杆BC 的加速度和滑块A 在滑道中的相对加速度。 3、图示四连杆机构中，OA = O 1B =AB /2 ，曲柄OA 的角速度ω= 3 rad/s 。求：当φ =90且曲柄O 1B 与OO 1的延长线重合时，AB 杆和曲柄O 1B 的角速度。专业班级____________ 姓名______________ 学号____ _ 共 2 页第 2 页

电路理论试卷(含答案).

《电路理论》试卷考试形式：闭卷考试姓名：学号：专业层次：学习中心: 试卷说明： 1.考试时间为90分钟，请掌握好答题时间； 2.答题之前，请将试卷上的姓名、学号、专业层次和学习中心填写清楚； 3.本试卷所有试题答案写在答题卷上； 4.答题完毕，请将试卷和答题卷展开、正面向上交回，不得带出考场； 5.考试中心提示：请遵守考场纪律，参与公平竞争！第一部分客观题部分一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1．电阻与电感元件并联，它们的电流有效值分别为3A 和4A，则它们总的电流有效值为（ C ）。 A．7A B．6A C．5A D．4A 2．关于理想电感元件的伏安关系，下列各式正确的有（ D ）。 A．u=ωLi B．u=Li C．u=jωLi D．u=Ldi/dt 3．应用叠加定理时，理想电流源不作用时视为（ B ）。 A．短路B．开路C．电阻D．理想电流源 4．在正弦交流电路中提高感性负载功率因数的方法是（ D ）。 A．负载串联电感B．负载串联电容C．负载并联电感D．负载并联电容5．任意一个相量乘以j相当于该相量（ A ）。 A．逆时针旋转90度B．顺时针旋转90度C．逆时针旋转60度D．顺时针旋转60度6．如图1-2所示，i=2A，u=30V，则元件的功率大小和对此二端电路的描述正确的是（ B ）图1-2 A．P=15W,吸收功率B．P=60W,吸收功率 C．P=15W,放出功率D．P=60W,放出功率 7．三相对称电源星型联结，相、线电压的关系为（ A ）。 A．线电压是相电压的3倍，且线电压滞后对应相电压30°

B ．相电压是线电压的31 倍，且相电压滞后对应线电压30° C ．线电压是相电压的2倍，且线电压滞后对应相电压30° D ．相电压是线电压的21 倍，且相电压滞后对应线电压30° 8．图1-8电路中电阻R 吸收的功率P 等于（ C ） A ．3W B ．4W C ．9W D ．12W 图1-8 9．应用戴维宁定理和诺顿定理将图1-9中的电路化为等效电压源，则为（ B ）。图1-9 A B C D 10．和电压源并联的电阻对外电路（ B ），和电流源串联的电阻对外电路（ B ）。 A ．起作用；不起作用 B ．不起作用；不起作用 C ．不起作用；起作用 C ．起作用；起作用二、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1．并联的负载电阻愈多，则总电阻愈小，电路中总电流和总功率愈小。（ N ） 2．独立电源可作为能量源输出功率，但不能作为负载吸收功率。（ N ） 3．当电动势和结点电压的参考方向相反时取正号，相同时取负号，与各支路电流的参考方向无关。（ Y ） 4．功率的计算也符合叠加原理。（ N ） 5．和电压源并联的电流源对外电路不起作用。（ Y ） 6．等效电源的电流Is 就是有源二端网络的短路电流，即将a,b 两端短接后其中的电流。Ω2Ω 1

小学作业批改规范与要求(修改)

小学作业批改规范与要求作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生获取知识的程度、掌握技能的水平和运用所学知识解决实际问题的能力的重要途径。有效的作业布置，有利于巩固课堂教学效果。语文作业规范一、低年级抄写作业 1、作业本封面应写清学校、班级、姓名。 2、用铅笔按笔顺规则书写，书写工整，簿本整洁。 3、订正及时、完整、无遗漏。二、中高年级作文作业 1、作业本封面应写清学校、班级、姓名 2、三年级用铅笔，四、五年级用钢笔撰写，一个班级统一钢笔颜色，要求书写工整，簿本整洁。 3、作文簿的第一页作目录用，每次作文的题目应写在“目录”页上，第一行中央应标“目录”两字，两字相隔两格。“目录”页上的作文题目顶格写，有序号，并让学生及时在相应一行的最后一格内填写好等第。 4、作文簿的第二页起进行誊写,第一行居中誊写好题目，最后一格记录写作日期。文章的每节开头空两格，标点符号占一格，省略号、破折号应占两格，引号、书名号首末各占一格。凡新作文都另起新页（只要新的一面）。

5、学生习作中的错别字订正在教师所画框中，订正及时、完整、无遗漏。语文作业布置常规要求 1、一二年级拼音和写字作业。拼音簿书写拼音以每行6至8个为宜，拼音生字簿要求拼音组词一起写，在每行前面四个格写生字及住两个拼音，空一格后写组词一至两次。 2、造句作业要求每单元布置两次，每次不少于三个词语，每个词语造两个句子。第一行中间写课次题目，隔行中间写造句词语，句子另起行后前面空两格写。 3、五六年级用硬皮笔记本布置周记。语文作业批改规范要求 1、作业批改要及时。要求学生认真查看教师的批改或评语，并根据教师批改要求订正或重做。凡错题，均要求学生及时订正，教师对订正的作业同样要进行批改。批改作业均用红笔。 2、批改符号要统一。对的打“√”，错的打“×”，打勾要规范，不能连勾带拖，要打在解答的结尾，笔迹要小，不破坏学生的字迹（特殊情况除外）。作业中的错处，可适当划出来。圈划要规范，一目了然，便于学生发现和改正错误，但杜绝在同一地方反复圈画涂改（抄写簿学生抄错的字、词不能打圈）。一页上的作业逐题批阅，严禁在整面作业上只打一、两个大钩的粗放型批改方式。 3、评分一律用等第，为“A”“B”“C”“D”。一律教师亲笔书写。对

理论力学试题和答案

2010 ～2011 学年度第二学期《理论力学》试卷（A 卷）一、填空题（每小题 4 分，共 28 分） 1、如图1.1所示结构,已知力F ，AC ＝BC ＝AD ＝a ，则CD 杆所受的力F CD ＝（），A 点约束反力F Ax =（）。 2、如图1.2 所示结构，,不计各构件自重，已知力偶矩M ，AC=CE=a ，A B ∥CD 。则B 处的约束反力F B =（）；CD 杆所受的力F CD =（）。 E 1.1 1.2 3、如图1.3所示，已知杆OA L ，以匀角速度ω绕O 轴转动，如以滑块A 为动点，动系建立在BC 杆上，当BO 铅垂、BC 杆处于水平位置时，滑块A 的相对速度v r =（）；科氏加速度a C =（）。 4、平面机构在图1.4位置时， AB 杆水平而OA 杆铅直，轮B 在水平面上作

纯滚动，已知速度v B ，OA 杆、AB 杆、轮B 的质量均为m 。则杆AB 的动能T AB =（），轮B 的动能T B =（）。 1.3 1.4 5、如图1.5所示均质杆AB 长为L ,质量为m,其A 端用铰链支承,B 端用细绳悬挂。当B 端细绳突然剪断瞬时, 杆AB 的角加速度 =（），当杆AB 转到与水平线成300角时，AB 杆的角速度的平方ω2=（）。 6、图1.6所示机构中,当曲柄OA 铅直向上时,BC 杆也铅直向上,且点B 和点O 在同一水平线上；已知OA=0.3m,BC=1m ，AB=1.2m,当曲柄OA 具有角速度ω=10rad/s 时,则AB 杆的角速度ωAB =（）rad/s,BC 杆的角速度ωBC =（）rad/s 。　 A B 1.5 7、图1.7所示结构由平板1、平板2及CD 杆、EF 杆在C 、D 、E 、F 处铰接而成，在力偶M 的作用下，在图上画出固定铰支座A 、B 的约束反力F A 、F B 的作用线方位和箭头指向为（）（要求保留作图过程）。

电路分析试题及其答案

一、填空题(每空1分，共15分) 1、一只标有额定电压20V、额定功率1W的灯泡。现接在10V的电源下使用，则其阻值为，实际电流是，实际消耗的功率为。 2、电流源IS=5A，r0=2Ω，若变换成等效电压源，则U= ，r0= . 3、b条支路、n个节点的电路，独立的KCL方程数等于，独立的个KVL 方程数等于。 4、三相四线制供电线路可以提供两种电压，火线与零线之间的电压叫做，火线与火线之间的电压叫做。 5、正弦周期电流的有效值与最大值之间的关系是。 6、某一正弦交流电压的解析式为u=102cos（200πt＋45°）V，则该正弦电流的。当t=1s 有效值U=_____________V，频率为f= H Z 7、线性电路线性性质的最重要体现就是性和性，它们反映了电路中激励与响应的内在关系。 8、功率因数反映了供电设备的利用率，为了提高功率因数通常采用补偿的方法。二、判断题(正确打“√”,错误打“×”) (每题1分，共10分) 1、受控源与独立源一样可以进行电源的等效变换，变换过程中可以将受控源的控制量变异。（） 2、叠加定理适用于线性电路，电压、电流和功率均可叠加。（）

3、应用叠加定理和戴维宁定理时，受控源不能与电阻同样对待。（） 4、电流表内阻越小，电压表内阻越大，测量越准确。（） 5、含有L、C元件的正弦交流信号电路，若电路的无功功率Q=0，则可判定电路发生谐振。（） 6、电压和电流计算结果得负值，说明它们的参考方向假设反了。（） 7、电功率大的用电器，电功也一定大。（） 8、结点电压法是只应用基尔霍夫电压定律对电路求解的方法。（） 9、非正弦周期量的有效值等于它各次谐波有效值之和。（） 10、实用中的任何一个两孔插座对外都可视为一个有源二端网络。（）三、单项选择题(每小题1分，共20分)

作业批改要求细则

上黄中心小学各科作业批改要求细则教师批改作业，是教师检查教和学的效果，对学生进行指导的有效手段。为规范教师作业批改的行为，对教师批改学生作业作如下规定：一、总要求： 1．课堂作业全批全改，重点作业及练习应精批细改或面批面改。 2、作业批改与反馈要及时，以不影响教学进度为准。 3、批改符号要规范，卷面整洁，要注明批改日期。 4、各类作业本簿不混用，统一书写要求，用后应保管齐全。 5、不出现错批、漏批、误批现象。二、语文作业具体要求：（一）语文作业批改内容要求 1、习字册：坚持每周练，教师采用好字右上角画圈，在分数格内批等级（优良中）评定，教师批改应做到即练即批，有提示性评语或鼓励性评语。 2、课堂练习本：定时完成阅读课文抄词（一般一词三遍）及有必要的课后练习，扎实基础知识的掌握。每次作业写明课题或单元，采用等级评价，作业练习次数及教师批改次数原则上应等同于精读作业篇目。 3、作文簿：作文内容以语文书课后练习及单元练习中要求为主，作文次数应达每单元一次，以眉批为主，总批为辅，每学期可选择两篇大作文让学生互评互批，集中讲评，最后老师复批总评。评语书写字迹端正，要有针对性，注重实效，立足鼓励，富有儿童口吻，在标题旁评作文等级，及批改日期，教师对作文精批后学生修改再复批。 4、练习册及补充习题：练习册跟课完成，精读课文、单元检测练习使用率应达100%。教师全批全改，每次批改写出等级。及时评讲，及时复批。 5、单元试卷：教师全批全改，采用百分制，及时评讲，及时复批。（二）语文作业批改规范要求 1、分课时批改，评价方法：学生在作业的右下方打上分数格，字迹要工整。 2、分小题批改，不能一勾盖全题。 3、教师批改记号：①错别字、词用“〇”表示， ②、某一地方错的在下面用“——”加“×”表示， ③、整题错的用“×”表示。错题要求学生订正，教师要复查：第二次批改学生订正题时，将原先打的“×”圈掉，在正确答案旁用“√”表示。 4、作文的批改。 ①、要有眉批和总评，教师用文字叙述表示。②、好词好句在下面用“〇或～～～”加“√”表示，加眉批。③、在错别字上打“〇”记号，然后在旁边的教师批改处作“”记号，错词、句、标点作“”记号，多余的词横线删除线作“”记号，词序颠倒作“”记号，或“”。三、数学作业具体要求（一）数学作业批改内容要求：

理论力学试卷及答案

雍和珠宝珠宝顾问入职培训 ? 陕西理工学院成教学生考试试卷姓名：年级：专业：科目：理论力学学历层次：题号一二三四五总分得分考试日期年月日阅卷人一、作图题（分）如下图所示，不计折杆??和直杆 ?的质量，?、、处均为铰链连接。试分别画出图中折杆??和直杆 ?的受力图。二、填空题（分，每空分）如下图所示，边长为? ?的正方体，受三个集中力的作用。则将该力系向点简化可得到：主矢为=R F （，，）?；主矩为=O M （，，）??? 。 ? P F ——————下 ——————————装 —————————— 订 —————————— 线 ——————

雍和珠宝珠宝顾问入职培训 ? ?如下图所示的平面机构，由摇杆A O 1、B O 2，“?字形”刚架????，连杆 ?和竖直滑块?组成，21O O 水平，刚架的 ?段垂直 ??段，且?? 21O O ，已知l BO AO ==21， ??l 4 ，A O 1杆以匀角速度ω绕1O 轴逆时针定轴转动，连杆 ?的质量均匀分布且大小为M 。根据刚体五种运动形式的定义，则“?字形”刚架????的运动形式为，连杆 ?的运动形式为。在图示位置瞬时，若A O 1杆竖直，连杆 ?与刚架 ?段的夹角为 o CDE 60=∠，则在该瞬时：?点的速度大小为，?点的加速度大小为，点的速度大小为，连杆 ?的速度瞬心到连杆 ?的质心即其中点的距离为，连杆 ?的角速度大小为，连杆 ?的动量大小为，连杆 ?的动能大小为。三、计算题（ ?分）如左下图所示，刚架结构由直杆??和折杆 ?组成，?处为固定端，处为辊轴支座，处为中间铰。所受荷载如图所示。已知?? ??， ? ????·?，??? ????，?? ? 。试求?处和处约束力。

理论力学试题1及答案

一、判断题（10分） 1、某平面任意力系向A、B两点简化主矩皆为零，则此力系简化的最终结果不可能为一个力偶。（） 2、当作用于物体上的主动力系的合力作用线与接触面法线间的夹角小于物体与接触面间的摩擦角时，不论该合力的大小如何，物体总是处于平衡状态。（） 3、平面图形上各点的速度大小与该点到速度瞬心的距离成正比；各点加速度的大小也与该点到速度瞬心的距离成正比。（） 4、已知平面图形中基点A的速度为υA，平面图形相对于A点的角速度ωA≠0若选另一点B为基点，则有υB≠υA，ωA=ωB。（） 5、两个运动着质量完全相同的质点，初速度大小、方向也完全相同，以后任一瞬时的速度大小都相同，则任何瞬时，这两个质点受力大小一定相同。（） 6、圆盘在粗糙的地面上作纯滚动，地面对圆盘的静滑动摩擦力为F，由于摩擦力F作用点是圆盘速度瞬心，因此摩擦力不作功。（） 7、刚体瞬时平动时，其上任意两点的速度相同，因此，加速度也一定相等。（） 8、利用虚位移原理只能求解主动力，而不能求解约束反力。（） 9、质点系中各质点都处于静止时，质点系的动量为零。于是可知如果质点系的动量为零，则质点系中各质点必都静止。（） 10、平面图形绕基点转动的角速度和角加速度与基点的选择有关。（）二、（42分）简要计算与回答下列各题 1、如图所示结构中，各杆的自重略去不计，在构件BC上作用一力偶矩为M的力偶，其它尺寸如图所示，求支座A 的约束力。 2、如图所示，正方体的边长为a，求图示力F对三个坐标轴的矩。 3、刚体在图示平面内绕O轴转动，在平面内有A，B两点。已知OA=2OB，某一瞬时 a A=10m/s，方向如图所示。求此时B点加速度的大小，并在图上绘出B点加速度的方

理论力学习题及答案(全)

第一章静力学基础一、是非题 1．力有两种作用效果，即力可以使物体的运动状态发生变化，也可以使物体发生变形。（） 2．在理论力学中只研究力的外效应。（） 3．两端用光滑铰链连接的构件是二力构件。（）4．作用在一个刚体上的任意两个力成平衡的必要与充分条件是：两个力的作用线相同，大小相等，方向相反。（）5．作用于刚体的力可沿其作用线移动而不改变其对刚体的运动效应。（） 6．三力平衡定理指出：三力汇交于一点，则这三个力必然互相平衡。（） 7．平面汇交力系平衡时，力多边形各力应首尾相接，但在作图时力的顺序可以不同。（）8．约束力的方向总是与约束所能阻止的被约束物体的运动方向一致的。（）二、选择题 1．若作用在A点的两个大小不等的力 1和2，沿同一直线但方向相反。则其合力可以表示为。 ①1－2； ②2－1； ③1＋2； 2．作用在一个刚体上的两个力A、B，满足A=－B的条件，则该二力可能是。 ①作用力和反作用力或一对平衡的力；②一对平衡的力或一个力偶。 ③一对平衡的力或一个力和一个力偶；④作用力和反作用力或一个力偶。 3．三力平衡定理是。 ①共面不平行的三个力互相平衡必汇交于一点； ②共面三力若平衡，必汇交于一点； ③三力汇交于一点，则这三个力必互相平衡。 4．已知F 1、F 2、F 3、F4为作用于刚体上的平面共点力系，其力矢关系如图所示为平行四边形，由此。 ①力系可合成为一个力偶； ②力系可合成为一个力； ③力系简化为一个力和一个力偶； ④力系的合力为零，力系平衡。 5．在下述原理、法则、定理中，只适用于刚体的有。 ①二力平衡原理；②力的平行四边形法则； ③加减平衡力系原理；④力的可传性原理； ⑤作用与反作用定理。三、填空题

专升本《电路理论》_试卷_答案

专升本《电路理论》一、（共30题,共152分） 1. 图示正弦稳态电路，耦合电感电路的等效电感为____________mH，电流i 的幅值为____________A。（4分）.标准答案：1. 7mH;2. 3A; 2. 图示含理想运算放大器电路，假定运算放大器工作在线性区，电路的电压放大倍数u0/us为____________。（8分）.标准答案：1. －70; 3. 图示电路中，R开路时的电压Uab等于________________V，R等于 ________________欧时获得的功率最大，R获得的最大功率为 ________________W。（8分） .标准答案：1. －60V;2. 30欧;3. 30W; 4. 图示电路处于稳态，时开关换接到12V电源上。开关换接到12V电源上后，电容电压为，其中：____，____，____ｓ。（8分） .标准答案：1. 2;2. 6;3. 4; 5. 图示对称三相电路中，电源线电压，负载线电流为2Ａ，负载功率因数为0.8（感性）。求图中两个功率表的读数和。（10分）标准答案：，， 6. 图示稳态电路中，电流源。求电流的有效值和电阻吸收的功率。（10分）标准答案：

。 7. 以下电路中，电压、电流为参考方向，网络N发出的功率为。 ( ) （4分） A.关联，－20W B.关联，20W C.非关联，20W D.非关联，－20W .标准答案：D 8. 图示电路中，端口电压u的表达式为( )。（4分） A.u＝－10＋20＋30 B.u＝－10－20＋30 C.u＝－10－20－30 D.u＝10－20－30 .标准答案：B 9. 图示电路中，us为( )。（4分） A.10V B.－10 V C.30 V D.－30 V .标准答案：D 10. 若电感元件的电压为有界函数，则其电流必定是( )。（4分） A.阶跃函数 B.连续函数 C.正弦函数 D.任意函数 .标准答案：B 11. 三个R = 10的电阻作三角形连接，线电流该三相负载吸收的有功功率P = ( )。（4分） A.4.84 kW B.14.5 kW C.8.38 kW D.1.61kW .标准答案：A 12. 在图示正弦稳态电路中，当XL>XC时，端口电压u与端口电流i的相位关系应是( )。（4分） A.u超前于i B.u滞后于i C.u与i反相 D.u与i同相 .标准答案：B 13. 在图示各正弦稳态电路中，能使电压滞后于的电路是( )。（4分） A.图(a) B.图(b) C.图(c) D.都不是 .标准答案：A 14. 图示正弦稳态电路中，当电源的角频率时，端口电压、电流的相位关系为( )。（4分） A.反相 B.电压超前 C.电流超前 D.同相

小学作业布置与批阅规范要求

小学学科作业布置和批改要求一、语文学科： 1.作业类别：一年级：习字册、拼音练习、补充习题二年级：习字册、拼音小字(田格小字)、补充习题、同步导学与评价三至六年级：习字册、小练笔、大作文、补充习题、同步导学与评价 2.作业布置： ⑴习字册(包括毛笔习字册)：钢笔习字册按课文教学进度进行，教师要合理安排写字时间，确保写字的质量。毛笔习字册根据班级实际情况，自行安排时间指导学生书写。 ⑵拼音练习、拼音小字(田格小字)：按教材教学进度布置书写内容，一次书写同样内容遍数不宜超过三次。 ⑶补充习题、同步导学与评价：补充习题可作为课堂作业使用，《同步导学与评价》可作为家庭作业使用。(没有使用《同步导学与评价》的单位可以另行安排具有校本特色的家庭作业) ⑷小练笔：小练笔的内容应遵循语文课程标准的精神，依据本教材、本年级段的训练重点，结合学生的实际拟题，中年级应侧重段的训练，高年级应侧重篇的训练，所拟题目和内容立求新颖、独特，有利于提高学生的习作水平。小练笔次数建议每学期不低于8次。 ⑸大作文：大作文内容要结合语文教材中的习作训练进行安排，作文要重在指导和讲评。 3.作业批改： ⑴语文各项作业统一使用红色笔进行批阅，对的打“√”，错的打“×”。各项作业(包括家庭作业)必须全数批改，不得有漏改，错改现象、不得积压。作业等第统一以“优、良、及格、不及格”进行评价。 ⑵拼音练习、拼音小字(田格小字)批改要及时，对的打“√”，错的打“×”，对需要订正的在作业末尾处注明“订正”字样，并写出等第和日期。等第评定以“优、良、及格、不及格”进行评价。 ⑶习字册批改要求对写的较好的字用“圈”标出，激发学生习字的兴趣和积极性。若有错别字在下面打“×”，并督促学生订正。局部有问题的，用“←→”表示要向左右伸展些，“→←”表示要往里收缩些，“↑”表示往上一些，“↓”表示要往下一些。批改等第以习字册中的“☆”进行评价，分为“优、良、及格、不及格”四个等第。毛笔习字册以“优、良、及格、不及格”进行评价，并注上批改时间。

理论力学期末试卷1(带答案)

三明学院《理论力学》期末考试卷1答案（考试时间：120分钟）使用班级：学生数：任课教师：考试类型闭卷一．判断题（认为正确的请在每题括号内打√，否则打×；每小题3分，共15分）（√）1.几何约束必定是完整约束，但完整约束未必是几何约束。（×）2.刚体做偏心定轴匀速转动时，惯性力为零。（×）3.当圆轮沿固定面做纯滚动时，滑动摩擦力和动滑动摩擦力均做功。（√）4.质点系动量对时间的导数等于作用在质点系上所有外力的矢量和。（√）5.平面运动随基点平动的运动规律与基点的选择有关，而绕基点转动的规律与基点选取无关。二．选择题（把正确答案的序号填入括号内，每小题3分，共30分） 1.如图1所示，楔形块A，B自重不计，并在光滑的mm，nn平面相接触。若其上分别作用有大小相等，方向相反，作用线相同的二力P,P’，则此二刚体的平衡情况是（A ）（A）二物体都不平衡（B）二物体都能平衡（C）A平衡，B不平衡（D）B平衡，A不平衡 2.如图2所示，力F作用线在OABC平面内，则力F对空间直角坐标Ox，Oy，Oz轴之距，正确的是（C ）（A）m x(F)=0，其余不为零（B）m y(F)=0，其余不为零（C）m z(F)=0，其余不为零（D）m x(F)=0, m y(F)=0, m z(F)=0 3.图3所示的圆半径为R，绕过点O的中心轴作定轴转动，其角速度为ω，角加速度为ε。记同一半径上的两点A，B的加速度分别为a A,a B（OA=R，OB=R/2），它们与半径的夹角分别为α,β。则a A,a B的大小关系，α,β的大小关系，正确的是（B ）（A） B A a a2 =, α=2β（B） B A a a2 =, α=β （C） B A a a=, α=2β（D） B A a a=, α=β 4.直管AB以匀角速度ω绕过点O且垂直于管子轴线的定轴转动，小球M在管子内相对于管子以匀速度v r运动。在图4所示瞬时，小球M正好经过轴O点，则在此瞬时小球M的绝对速度v，绝对加速度a 是（D ）（A）v=0,a=0 （B）v=v r, a=0 （C）v=0, r v aω 2 =,← （D）v=v r , r v aω 2 =, ← 5. 图5所示匀质圆盘质量为m，半径为R，可绕轮缘上垂直于盘面的轴转动，转动角速度为ω，则图 5 图4 图3 y 图1

电路分析试题库(有答案)77471

试题库（1）直流电路一、填空题 1、电流所经过的路径叫做电路，通常由电源、负载和传输环节三部分组成。 2、无源二端理想电路元件包括电阻元件、电感元件和电容元件。 3、通常我们把负载上的电压、电流方向（一致）称作关联方向；而把电源上的电压和电流方向（不一致）称为非关联方向。 4、欧姆定律体现了线性电路元件上电压、电流的约束关系，与电路的连接方式无关；基尔霍夫定律则是反映了电路的整体规律，其中 KCL 定律体现了电路中任意结点上汇集的所有支路电流的约束关系， KVL 定律体现了电路中任意回路上所有元件上电压的约束关系，具有普遍性。 5、理想电压源输出的电压值恒定，输出的电流值由它本身和外电路共同决定；理想电流源输出的电流值恒定，输出的电压由它本身和外电路共同决定。 6、电阻均为9Ω的Δ形电阻网络，若等效为Y 形网络，各电阻的阻值应为 3 Ω。 7、实际电压源模型“20V 、1Ω”等效为电流源模型时，其电流源=S I 20 A ，内阻=i R 1 Ω。 8、负载上获得最大功率的条件是电源内阻等于负载电阻，获得的最大功率=min P U S 2/4R 0 。 9、在含有受控源的电路分析中，特别要注意：不能随意把控制量的支路消除掉。三、单项选择题 1、当电路中电流的参考方向与电流的真实方向相反时，该电流（ B ） A 、一定为正值 B 、一定为负值 C 、不能肯定是正值或负值 2、已知空间有a 、b 两点，电压U ab =10V ，a 点电位为V a =4V ，则b 点电位V b 为（ B ） A 、6V B 、－6V C 、14V 3、当电阻R 上的u 、i 参考方向为非关联时，欧姆定律的表达式应为（ B ） A 、Ri u = B 、Ri u -= C 、 i R u = 4、一电阻R 上u 、i 参考方向不一致，令u =－10V ，消耗功率为，

小学数学作业规范及批改要求

小学数学作业规范及批改要求一、作业种类： 1、口算训练(不能当家庭作业，必须在课堂上练） 2、书本里练习，做数学簿上(一二年级可以做在书上)。 3、配套的作业本 4、配套的课外练习一套 5、单元训练检测（教研室）二、数学作业规范要求 1、一、二年级学生用铅笔书写，三～六年级主要用蓝黑圆珠笔或钢笔书写（钢笔水使用的颜色应尽量统一），需要改正的地方尽量不用修正液。 2、每次作业在开始处要标明“×月×日，”“练习×”（居中书写）。 3、题目要标明题号，大题号写竖线左边，小题号写竖线右边。 4、每题之间要空一行，数字书写不超格。 5、要规范标点符号的使用。如答后面有“：”、“。”等。 6、作图题或画竖式横线等要使用直尺等学习工具。 7、横式应顶格书写，竖式尽量居中书写，梯等式的“=”要注意对齐。8、作业订正教师要提前写好“订正”两字（顶格写）。 9、阿拉伯数字要求书写规范，如“4”不要写成“千”，除号（÷）、小数点(·)要规范，不要写成捺点(、)，小数点写在个位右下角，汉字书写要端正，横平竖直，不草率。三、数学作业批改要求： 1、教师批改的字迹、符号要端正、规范，使用红色笔批改。

2、作业要全部收齐，大凡要求当天批改，及时让学生订正，学生订正后及时复批。 3、作业批改使用“优”“良”“中”“及格”“不及格”五种等级给予评定，占作业本的两行，在下一行注明批改日期。（靠右书写） 4、批改符号要求，完成正确打“√”，错误打“×”。打波浪线“～～”或“○”表示此处有问题，便于学生自行修改。 5、根据作业具体情况，对学生有鼓励性评语或建议。 6、批改时要认真审阅验算和解答的全过程，不仅仅是看计算结果。 7、通过批改，了解学生作业的真实性，倡导对有困难学生实行面批。 8、所做作业必须按要求批改，数学簿上的作业、配套的作业本必须按要求批改；如果是教师指定购买的必须批改。

理论力学试卷、答案1

浙江大学 2001－2002 学年第一学期《理论力学》（甲 I ）课程期末考试试卷开课学院：机械与能源工程学院，考试时间：120 分钟考生姓名：学号：专业：一．是非题（每题 2.4 分。正确用√，错误用×，填入括号内） 1、一个力在任意轴上的投影的大小一定小于或等于该力的模，而沿该轴的分力的大小则可能大于该力的模。（） 2、某平面力系向一点简化的结果与简化中心无关，则该力系一定平衡。（） 3、一空间力系，若各力作用线平行某一固定平面，则其独立的平衡方程最多有 3 个。（） 4、若点的法向加速度为零，则该点轨迹的曲率必为零。（） 5、在点的合成运动中，动点的绝对加速度总是等于牵连加速度与相对速度的适量和。（）二．选择题（每题 4 分。请将答案的序号填入划线内） 1、已知图示一平面任意力系 F 1 、F 2 …… F N ，若该力系平衡，则平衡方程 ∑ m A ＝0， ∑ F ＝0（AB ⊥ y ）,其中有是独立的。 ①一个， ②二个， ③三个。 2、杆 AB 、CDE 连接成图示结构。受荷载 P 作用。则支座 E 处反力的大小为 ① X E = P /2 ， Y E = P /2 ② X E = 0， Y E = - P /2 ③ X E = P /2 ， Y E = - P /2 ④ X E = - P /2 ，Y E = - P /2 （x 水平、向右为正，y 铅直、向上为正）

3、平面力系向点1 简化时，主矢R’＝0，主矩M1≠0，如将该力系向另一点2 简化，则 ①R'≠0，M 2 ≠0 ②R'＝0，M 2 ≠M 1 ③R'＝0，M 2 ＝ M 1 ④R'≠0，M 2 ＝M 1 4、五根等长细直杆铰接成图示杆系结构。各杆重量不计。若P A= P B= P ，且垂直BD。则杆BD 的内力S BD ＝ ①－P（压）P（压） 3P/3（压）P/2（压） 5、曲柄OA 在图示瞬时以ω0绕轴O 转动，并带动直角曲杆O 1 BC 在图平面内运动。若取套筒 A 为动点，杆O 1 BC 为动坐标，则相对速度的大小为，牵连速度的大小为 ①d ω02d ω0 ③2 d ω 02 d ω0/2 三．填空题（每题6 分。请将简要窃案填入划线内） 1、置于铅垂面内的南正方形簿板重Q=100kN，与地面间的摩擦系数f=0.5，欲使薄板静止不动，则作用在A 点的力T 的最大值为 2、图示平面机构中，OA=10cm，ω=2(rad/s)（常量）。若以CB 为动系，则在图示位置滑块A 的相对速度v r =；牵连速度v e。

电路分析试题及答案

电路分析试题及答案内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

电路分析期中练习题班级:___________学号:___________姓名:___________得分:___________ 一、单项选择题(10小题，共20分) 1．已知接成Y 形的三个电阻都是30Ω，则等效?形的三个电阻值为（）。 A 、全是10Ω B 、两个30Ω一个90Ω C 、两个90Ω一个30Ω D 、全是90Ω 2. 电路如图所示，其网孔方程是： ? ??=+-=-04001003 2003002121I I I I 则CCVS 的控制系数r 为 A 、100Ω B 、-100Ω C 、50Ω D 、-50Ω 3. 如图所示，电路中电流I 为（）。 A 、-2.5A B 、2.5A C 、-1.5A D 、1.5A 4. 如图所示，电路中理想电流源的功率为（）。 A 、30W B 、60W C 、20W D 、-20W 5. 如图所示，二端网络a 、b 端的等效电阻为（）。 A 、12Ω B 、36Ω C 、48Ω D 、24Ω 10 2A 10 10 +40V I

6. 如图所示，电路中电阻1Ω吸收的功率为（）。 A 、1W B 、4W C 、9W D 、81W 7. 如图所示，电路中电压U S 为（）。（提示：计算每条支路电流和电压） A 、4V B 、7V C 、2V D 、8V 8. 如图所示，结点1的结点电压方程为（）。 A 、6U 1-U 2=6 B 、5U 1=2 C 、5U 1=6 D 、6U 1-2U 2=2 9. 电流的参考方向为（）。 + 1Ω

理论力学试卷及答案B

专业年级理论力学试题考试类型：闭卷试卷类型：B卷考试时量：120分钟一、判断题：（10分，每题1分，共10题） 1、只要保持平面力偶的力偶矩大小和转向不变，可将力偶的力和力臂作相应的改变，而不影响其对刚体作用效应的大小。（） 2、加减平衡力系原理既适用于刚体，也适用于弹性体。（） 3、力偶可以与一个力等效，也可以用一个力来平衡。（） 4、二力构件的约束反力必沿两约束点的连线方向。（） 5、力系平衡的充要条件是：力系的主矢和对任意一点的主矩同时等于零。（） 6、静不定问题中，作用在刚体上的未知力可以通过独立平衡方程全部求出。（） 7、固定铰链支座约束既能限制构件的移动，也能限制构件的转动。（） 8、同一平面图形上任意两点的速度在这两点连线上的投影相等。（） 9、平面运动中，平移的速度和加速度与基点的选择无关，而平面图形绕基点转动的角速度和角加速度与基点的选择有关。（）10、轮系传动中两轮的角速度与其半径成正比。（）二、填空题：（15分，每空1分，共7题） 1、作用在刚体上两个力平衡的充要条件是：两个力的大小，方向，作用在上。 2、在两个力作用下保持平衡的构件称为。 3、刚体作平移时，其上各点的轨迹形状，在每一瞬时，各点的速度和加速度。 4、刚体的简单运动包括和。 5、力对物体的作用效应取决于三个要素，力的、和。

6、动点在某瞬时的绝对速度等于它在该瞬时的与的矢量和。 7、平面力系向作用面内任一点简化，一般情形下，可以得到一个和。三、选择题：（20分，每题2分，共10题） 1、下列不是研究点的运动学的方法是（）（A）基点法（B）矢量法（C）直角坐标法（D）自然法 2、下列不属于理论力学研究内容的是（）（A）静力学（B）运动学（C）动力学（D）材料力学 3、刚体受处于同一平面内不平行的三力作用而保持平衡状态，则此三力的作用线( ) （A）汇交于一点（B）互相平行（C）都为零（D）其中两个力的作用线垂直 4、如果两个力系满足下列哪个条件，则该两个力系为等效力系（）（A）两个力系的主矢相等（B）两个力系的主矩相等（C）两个力系的主矢和主矩分别对应相等（D）两个力系作用在同一刚体上 5、如图所示，点M沿螺线自内向外运动，它走过的弧长与时间的一次方成正比，则点的加速度越来越，点M越跑越。（）（A）大，快（B）小，慢（C）大，不变（D）小，不变 6、若点作匀变速曲线运动，其中正确的是（）（A）点的加速度大小a=常量

理论力学试卷集

中国矿业大学06-07学年第2学期《理论力学》试卷（A卷）考试时间：100分钟考试方式：闭卷学院班级姓名学号题号一二三四五总分得分阅卷人一．填空题（40分，每题4分。请将简要答案填入划线内） 1．已知A物块重500N，B物块重200N，A物与地面间摩擦系数为，A块与B块间的摩擦系数为。则拉动物块A的最小力P= ，A块与B块间的摩擦力大小 = 。 2．两直角刚杆AC、CB支承如图，在铰C处受力F作用，则A处约束反力大小= 。方向与x轴正向所成夹角= 。 3．平面桁架及载荷如图所示，则受力为零的杆的标号为。

O点之矩的大小为。 5．图示机构中，刚性板AMB与杆O1A、O2B铰接，若O1A=O2B=r， O1O2=AB=l，在图示瞬时，O1A的角速度为，角加速度为，则M点的速度大小= 。 6．图示机构中，已知O 1A=O2B，当O1A1A0.3m1m m kN 1m物A重100kN，物B重25kN，A物与地面的静摩擦因数为，滑轮处摩擦不计。则物体A与地面间的摩擦力为。 3．图示悬臂桁架中，内力为零的杆有。 4.若空间力系中各力的作用线均与某一直线相交，则该力系最多有个独立的平衡方程。 5.小球M沿半径为R的圆环以匀速v r运动。圆环沿直线以匀角速度顺时针方向作纯滚动。取小球为动点，圆环为动参考系，则小球运动到图示位置瞬时：牵连速度的大小为；科氏加速度大小为。 6.已知AB=BC=CD=2R，图示瞬时A，B，C处在一水平直线位置上而CD铅直，且AB杆以角速度转动，则该瞬时杆BC的角速度大小为；轮D 的角速度大小为。

7. 匀质圆盘质量为m ，半径为r ，在图平面内运动。已知其上A 点的速度大小v A =v ，B 点的速度大小2 v v B = ，方向如图示。则圆盘在此瞬时的动量大小为；对C 点的动量矩大小为。 8. 物重P ，用细绳BA ，CA 悬挂如图示，?=60θ，若将BA 绳剪断、则该瞬时CA 绳的张力为。 9.图示系统中，OB AO ⊥，则主动力作用点C ，D ，E 的虚位移大小的比值为。 10. 均质细杆OA 长L ，质量为m ，A 端固连一个质量也为m 的小球，（小球尺寸不计，视为质点），O 为悬挂点，则撞击中心K 至O 的距离OK = 。二．计算题（本题15分）图示结构由曲梁ABCD 及BE 、CE 和GE 构成。A 、B 、C 、E 、G 处均为铰接。已知：a=2m ，F=20kN ，q ＝10kN/m ，m kN 20?=M 。试求支座A ，G 处的约束力及杆BE ，CE 的内力。

小学数学作业书写要求及批改规范

小学数学作业规范总的要求：作业布置与批改应做到“有布置必先做，有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”。一、作业布置 1．作业设计精心作业设计要根据课程标准和教材要求，兼顾知识技能和过程方法，准确、全面覆盖相关知识点，突出重点，精心选择具有代表性、典型性、思考性、综合性的内容，使学生能举一反三，触类旁通。提倡根据不同对象设计不同程度和数量的作业，提倡贴近生活适时适量设计一些具有研究性、实践性、综合性等多样化的课外作业。 2．作业布置适当作业布置要坚持“少而精”的原则。作业要符合学科特点，对完成作业的形式、时间和书写要有明确要求。凡布置给学生的作业，教师都必须提前做。严禁布置惩罚性作业。提倡分层、分类布置作业，满足不同层次学生的需要。二、作业本外观要求 1．作业本封面的书写要统一。本子封面上的四条横线上分别写明校名、班级、姓名、学号。补充习题、练习册根据本面要求书写。 2．作业本要保持整洁，做到无卷角、无破损，不随意撕本子和在作业本上乱写乱画。未经老师同意，不得随意更换作业本。三、作业书写要求 1．三年级以下（含三年级上学期）的学生，书写作业用铅笔。 2．三年级以上（含三年级下学期）的学生，书写作业用钢笔、圆珠笔、水性笔，不可用可擦笔。同一班级且一本本子内须用同一种笔书写，不得混用，字的大小约占线格的三分之二。作图用铅笔。 3．每次作业第一行与上次作业老师批改日期行空一行，居中写上日期（如9月1日），第二行写题目，题号写在左侧题次栏里。 4．计算题和文字题要完整地抄题（包括题目要求），抄题时距题次格空一个字的距离（约半厘米，一个等号的长度），解题时按题型要求书写。 a.计算题：一步计算直接写等号。如要列竖式则写在横式下面正中间的地方。两步以上计算要用递等式，等号对齐、长度约半厘米。例： 1．8＋4×7 ＝8＋28 ＝36