新人教版七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命同步检测(附答案)
新人教版七年级道德与法治上册
第八课探问生命
一、单选题
1．“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——庄子”“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——罗曼·罗兰”这两则名言告诉我们
A. 正确认识生活中的苦与乐，才能体会生命的美好
B. 生命是不可逆的，它无比宝贵，必须倍加珍惜
C. 必须增强自我保护的意识和能力
D. 热爱生活，让我们的生命更有价值
2．“小海来到这个世界，小海的爸爸妈妈有了一个儿子，小海的爷爷奶奶有了一个孙子，小海的姥姥姥爷有了一个外孙，小海的姑姑有了一个侄子……”这说明
①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续
②生命的接续，使每个人的生命既是“我”的生命，又是“我们”的生命
③生命的接续中，总有自己生命的位置和使命
④生命的接续和传承，有助于我们更好地认识和面对自己的生命
A. ①②③
B. ①②④
C. ①②③④
D. ②③④
3．“生命是一种权利，需要用真心呵护，喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雪雨，那道路就是美的极致。”这句话表明
①生命对于我们每个人来说都是有意义的
②不管遇到多大的挫折，都不要放弃生存的希望
③生命的意义需要自己发现和创造
④生活难免有挫折，我们要增强生命的韧性，探索生命的意义
A. ②③④
B. ①③④
C. ①②④
D. ①②③
4．有学者认为，归根结底，家风、家谱的本质仍是生命之链的接续。下列对此认识正确的是
①说明每个人仅仅是在身体上接续祖先的生命
②说明每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命
③家谱体现了生命的传承和接续
④在人类生命的接续中，我们要为自己的生命找到一个位置，担当一份使命
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④
5．孔子的学生向孔子请教“死”是什么。孔子回答：“未知生，焉知死。”意思是“你还没有理解生，怎么能够理解死呢？”下列对“牛”与“死”的理解中正确的有
①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律②死亡是人生不可避免的归宿
③珍惜生命，热爱生命，从容面对生命的不可预知④珍惜能够好好活着带给我们的感动。
A. ①②
B. ②③④
C. ①②③
D. ①②③④
6．王锋是北大生物学的博士,毕业后却到山区“捡垃圾”。走进大山,王锋设计出一整套接地气的垃圾分类、回收、运输、处理机制,改变了“垃圾围村”的局面。王锋从繁华都市走进穷乡僻壤,给当地带来富裕和美丽的希望。材料说明王峰
①在自己的生活经历中建构自己,形成自己的人生②活出了自己的人生,实现了自我价值③发现和创造了自己的人生价值④活出了自己的精彩,让生命更加绚烂
A. ①②③④
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
7．“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”央视《经典咏流传》节目现场，支教老师梁俊与孩子们合唱这首清代袁枚的小诗《苔》时,师生位不成声。2013年,梁俊和妻子去贵州石门坎支教，他发现乌蒙山里的这些孩子学汉语很困难,所以他用吉他弹出这些诗词,没想到孩子特别喜欢，两年多时间他们记住了一百多首诗词。梁俊说,大山里的孩子就像苔花一样,虽然很小，也要学牡丹一样勇敢地开放。梁俊老师的话带给我们很深的感悟，下列观点你认为理解有偏差的是
A. 每个生命都有其独特的价值
B. 每个人都有追求幸福的权利
C. 我国法律具有普遍的约束力
D. 无论身处何种环境都要自强
8．北京师范大学遥感与地理信息系统研究中心主任、中国科学院院士李小文毕生从事科研和教学，成为某几何光学学派的创始人、世界遥感界的学术泰斗、大学讲台上的“明星”。他，捐献奖金、津贴成立基金会，奖励和资助科研工作者、支持青年教师、激励学生投身遥感事业，自己却长年一双布鞋、一身布衣，粗茶淡饭。2015年1月10日，67岁的他因病逝世。李院士曾经拟下一份“尊严死”遗嘱，不允许在他身上使用插管、呼吸机和心脏电击等急救措施。他理想中离开世界的完美方式是：“不浪费国家资源，不给别人带来拖累，不让自己遭那么多痛苦。”从他的言行中我们可以看出他的生命观是
A. 蔑视生命，视生命为身外之物
B. 活出自己的人生，实现自我价值
C. 肯定生命，永不放弃生的希望
D. 尊重生命，利用生命谋声誉
9．下面观点不能体现生命至上的是
A. 遇到险境时，逃生保全生命最重要
B. 武警、消防、医生参与事故救援
C. 最美消防员官东不顾自身危险下水抢救被困人员
D. 见到老人摔倒因为怕被讹诈绕道而走
10．一位女青年闯红灯，他人劝阻时，她说；“生命是我自己的，关你什么事！”该女青年（）①漠视生命，不负责任②珍视自己的生命
③遵守公德，呵护生命④蔑视规则，与人不善
A. ①④
B. ②④
C. ①③④
D. ①②③
11．2017年8月8日21时19分，四川省阿坝州九寨沟县发生7.0级地震。地震发生后，习近平总书记高度重视，立即作出重要指示，要求抓紧了解核实九寨沟7.O级地震灾情，迅速组织力量救灾，全力以赴抢救伤员，疏散安置好游客和受灾群众，最大限度减少人员伤亡。最大限度减少人员伤亡表明
A. 生命有接续
B. 敬畏生命，珍爱生命
C. 要自觉珍爱自己的生命
D. 在自然界面前，人的生命犹如草芥
12．2017年5月12日，是我国第9个“防灾减灾日”。北京市首个中小学防灾减灾教育基地在顺义汉石桥湿地揭牌，800名中学生现场学习防震、心肺复苏、结绳等抗灾自救知识。有的同学对此不以为意：又没发生意外，有这个必要吗？下列说法中，能说服这位同学的是
①人的生命是顽强的，也是脆弱的，我们应该增强安全防范意识
②自然灾害是非人力可抗拒的，要自觉提高安全防范能力
③无论遇到多大挫折，都不要放弃生的希望
④应该学习一些抗灾自救知识，掌握一些基本的自救自护方法
A. ①②④
B. ①②③
C. ②③④
D. ①③④
二、简答题
13．阅读下列材料并回答问题：地球从一个没有生命，原始荒凉的星球，逐步演变为今天朝气蓬勃、充满生机的生命之舟。生物是我们的衣食之源、共存之伴，是人类的亲密朋友。但是，随着人类利用自然能力的增强，乱砍滥伐，过度捕捞，使得生物物种大量减少，生态环境遭到严重破坏，从而直接危及人类自身的生存。
（1）请用一句话来赞美生命？
（2）人类的每一个生命都是独一无二的，你应该怎样对待自己的“独一无二”？
（3）每个生命的诞生都是奇迹的诞生，每个生命的消失都是奇迹的消失，应该怎样正确对待自己、他人的生命以及其他生命？
14．一天，王尊去上学。在学校的楼梯口，她遇到了同班一位腿有残疾的同学，说：“我扶你吧。”当
她们走进教室时，腿有残疾的同学看到两个调皮的男生正在模仿自己走路的样子，伤心的哭了。王尊非常生气，上前阻止他们并说：“你们这样做，实在是太不尊重别人了。想一想，如果你们的身体有残疾，还受到这样的嘲弄，会是什么感觉？”那两个男生被说得哑口无言。
（1）王尊同学的行为反映了她具有怎样的品质？
（2）你如何评价这两个调皮男生的做法？
（3）在我们的周围，还有哪些人属于弱势群体？
三、分析说明题
15．学生作弊被举报，跳楼引关注！中国青年网等网站消息消息：2017年4月20日下午,湖南省邵阳市某中学一女生在期中考试中因作弊受到监考教师批评,随后又有作弊嫌疑被发现,留下遗言后从五楼教室窗户跳下……
灾情现场不忍直视，人性光辉心中升华。2017年8月九寨沟7.0级大地震抢险救援是一场生命的大护送，党中央、国务院心系灾区群众，中央部门、四川省委省政府迅速行动、科学指挥，当地群众和游客守望相助，共同展开了一场紧急救灾行动，再次彰显了“生命至上”的人本理念。
2018年新年前夕，国家主席习近平发表贺词催人奋进。“广大人民群众坚持爱国奉献，无怨无悔，让我感到千千万万普通人最伟大，同时让我感到幸福都是奋斗出来的。”“2018年是全面贯彻中共十九大精神的开局之年。中共十九大描绘了我国发展今后30多年的美好蓝图。……要把这个蓝图变为现实，必须不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作……”
“守护生命我们在行动”主题教育活动正在进行中，请你参与并完成如下任务：
（1）材料一中女孩的做法对吗？为什么？
（2）结合材料二，谈谈你怎么理解“生命至上”这个原则？
（3）结合材料三及本期所学，试着总结一下，无论是伟人还是普通人，生命的意义是什么？
参考答案
13．（1）、世界因生命而精彩
①珍爱自己的生命,对自己的身心健康负责.
②无论何时地,无论遇到多大的困难和挫折,都不要放弃生的希望.
③面对突发的灾害,我们要勇敢坚强、团结互助,
④在困难和挫折中,磨砺生命的意志,展现生命的光辉。
（2）①学会依法保护自己的生命健康权；
②增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生；
③我们在珍惜、保护自己的生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。
14．（1）尊重他人、平等待人、乐于助人、与人为善。
（2）他们的做法是错误的，他们以自己的快乐为标准来生活，缺乏对生命
敬畏，很冷漠地对待生命关系。
（3）妇女、儿童、老人等。
15．（1）①女孩的做法不对。②因为生命来之不易；生命是独特的；生命是不可逆的；每个人的生命不仅是“我的”生命，还是“我们”的生命。
（2）材料二中说明党和政府肯定生命、尊重生命，以人为本。生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的；我们要对生命怀有敬畏之心，我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切；生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
（3）生命的意义在于（劳动）创造和奉献。