合同帮扶协议书
合同帮扶协议书
篇一：帮扶协议书
重点帮扶企业技术服务协议书
协议书编号：
重点帮扶企业技术服务协议书
甲方：
乙方:设计研发基地
为提高甲方的生产质量管理水平，确保产品质量安全，符合国家法律法规要求，保障正常的生产经营活动，经双方友好协商，达成以下协议：
一、明确双方的责任人，负责相互有效联系，能根据对方的合理要
求及时作出回应；
甲方责任人：电话：传真：
部门职务：
电子邮箱：
乙方责任人: 电话：传真：
部门职务：手机：
电子邮箱：
二、乙方根据甲方要求不定期上门提供质量管理体系的内部审核活
动或企业诊断，甲方应对诊断结果及时进行纠正处理；
三、乙方根据甲方要求不定期对相关管理人员进行产品或体系符合
性的培训讲座；
四、乙方安排专人为甲方提供及时迅速的质量管理、产品认证方面
的问题解答；
五、乙方及时向甲方提供产品标准换版、最新认证政策动态等信息；
六、乙方及时向甲方通报的各类培训活动，根据活动内
容，对乙方免收或优惠培训费用；
七、乙方为甲方的节能环保等产品认证研究提供技术支持，提供产
品绿色设计方面的技术咨询；相关产品优先考虑列入绿色设计展示平台；
八、乙方为甲方提供优惠的产品检测、新产品新材料摸底测试、检
测仪器/场地租用等有偿技术服务；
九、乙方为甲方免费提供下一年度的《认证技术》杂志一份。
十、甲方向乙方交纳技术服务年费，乙方自收到年费后
即将甲方列为重点帮扶企业对象，也即协议生效之日；
付款方式：银行汇款（注明“技术服务费”）
帐户名称：
开户银行：
银行帐号：
十一、协议有效期为一年，到期后经双方协商可以续期；十二、本协议未尽事宜由双方协商解决。
甲方代表：乙方代表
（签字/盖章）（签字/盖章）
日期：日期：
篇二：农村结对帮扶协议书
xxx局精神文明结对帮扶协议书
结对帮扶单位：（简称甲方）结对帮扶对象：（简称乙方）
根据市、区文明办结对帮扶工作要求，xxx局和xx乡xx村结对帮扶精神文明共建。为确保结对共建活动扎实有效开展，结合实际，达成如下协议：
一、结对帮扶的原则
1、坚持以发展精神文明、改善村容村貌为重点。
2、坚持因地制宜，从实际出发。
3、坚持尽力而为，量力而行，充分发挥水利行业特点和优势。
4、坚持统筹安排，分布实施，积极探索，不断完善。
二、结对帮扶的主要内容
从结对双方的实际出发，结对帮扶主要围绕以下内容展开：
（一）帮扶开展知识培训。甲方发挥文明单位优势，积极开展政策法律、科技文化、道德规范、文明礼仪、健康卫生等知识培训，提高农民群众的思想道德素质和科学文化素质。
（二）帮助改善村容村貌。积极配合帮扶对象组织群众开展“清洁家园行动”，美化沿街建筑墙面工作；协助开展村内路旁植树绿化工作；解决农村“五乱现象”，改善人居环境，使村容村貌得到明显改善。
（三）帮助提高文化生活。甲方协助乙方建设文化设施，开展文体活动，不断丰富农民群众精神文化生活。
（四）帮助扶持困难农户。组织甲方党员与乙方困难农户结对，及时了解困难情况和实际需求，制定帮困计划，落实具体措施，帮助解决一些实际困难。
（五）帮助健全村规民约，广泛开展破除婚丧陋习、反对封建迷信等移风易俗活动，不断提高乡风文明程度。
本协议未尽事宜，由甲、乙双方协商确定。
本协议自甲、乙双方签订之日起生效，至XX年12月31日终止。协议书一式三份，甲、乙双方各执一份。
甲方代表签字：乙方代表签字：盖章：盖章：
二○一五年三月三十日
篇三：帮扶协议书(范本)
帮扶协议书
二0一六年
帮扶协议书
甲方：海南省公路管理局琼海公路分局（帮扶单位）乙方：海南省琼海市长坡镇福头村委会（被帮扶单位）为响应《琼海市扶贫开发领导小组办公室关于做好脱贫攻坚结对帮扶工作的通知》（海扶办【XX】2号）文件要求，做好我单位负责的琼海市福头村委会10名贫困户的脱贫工作，形成“人人关心扶贫、人人重视扶贫、人人支持扶贫、人人参与扶贫“格局，坚决打赢本次脱贫攻坚战。甲、乙双方建立结对帮扶关系，经双方友好协商，达成以下协议：
一、帮扶时间半年。自XX年3月－XX年9月。二、甲方提供一定数量的资金委托乙方购买一定数量的猪、牛、羊、鸡等赠与帮扶对象进行定时饲养，以提高资金收入方式使帮扶对象脱贫。并通过本次帮扶后以达到市政府要求的效果。
三、甲方责任：
1．自签订协议书后做好帮扶计划并跟踪计划落实情况。（帮扶计划应与乙方充分协商）。
2．甲方支付给乙方人民币共计：元（大写：陆万元整）
做为本次帮扶的专项资金，跟踪乙方对资金的落实情况。
3．确定一名本单位工作人员作为本次帮扶工作的联系人。四、乙方责任：
1．积极、主动配合甲方做好帮扶工作。 2．落实好专项资金的使用并完善相关手续。 3．制订并落实好本次帮扶计划。
5．确定一名专职人员作为本次帮扶工作的联系人。五、其它条款：
六、本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。本协议一式四份，双方各执二份。如有未尽事宜另行协商。
甲方名称（盖章）：乙方名称（盖章）：
代表（签名）：代表（签名）：
XX年月日XX年月日
附件1：
帮扶项目登记表
附件2：
被帮扶人员情况登记表
村
委
会
（
盖
章
）
填表日期：年月日
篇四：贫困户帮扶协议书
贫困户帮扶协议书
根据《XX县企业带动贫困户精准脱贫工作实施意见》文件精神，经甲乙双方协商、中心审定，针对贫困户的家庭实际和所需帮扶的生活生产困难问题，双方同意签订如下协议
一、用工方面。公司通过固定用工和临时用工，可增加贫困户收入，尽快实现每人约 18000 元到 2XX元的年收入。
A、固定用工方面。公司在种植基地，纸箱厂，冷库储存，农资等子公司，根据帮扶户的特点，安排合适的岗位，让帮扶户通过在企业务工获得的18000 至2XX元的年工资收入，实现当年脱贫的目标。这样一方面帮扶户获得工资收入，另一方面，通过企业培训，获得劳动技能，从而实现永久脱贫，不再返贫。
B、临时用工方面。公司在每年苹果入库和出库的过程中，对普工的需求量大时间长，大约有8个多月。车间用工每人每天可收入元左右，苹果收购期间外围还需要采购人员350左右，根据帮扶户的自身状况，可安排合适的劳务岗位，实现企业和贫困户的双赢，可带动人均XX0 元左右的收入。
带资入股和收购果品方面。
A、带资入股。公司对于有意愿的帮扶户优先考虑其将资金投入公司，享受年10 %分红。一方面解决了帮扶户无劳动技能，无创新项目的困难，另一方面，可以让其获得稳定的年收益，实现脱贫的目标。（注：带资入股者优先按排工作）
B、收购果品方面。我公司每年都会收购大量的苹果入库，做为将淳化苹果品牌推向全国的优质果品供应源泉，这需要大量的贫困户，农户参与进来。公司可以将帮扶户集中进行科学种植的培训，帮助其进行土壤改良，集约化管理，高
产量和果品质量，将其培养成优秀的现代苹果种植农民，贫困户实现早点脱贫，平均每户可实现每年3000元的增收。
三、通过公司集中培训管理贫困户种植的苹果，符合公司要求的，公司优先予以收购。形成公司+市场+基地+农户（贫困户）的双赢，实现稳定脱贫致富的目标。果品卖得好价钱，不仅能实现高收入，还能起到示范带头作用，让其他贫困户进行效仿，从而促进当地经济发展，同时也可使贫困户每年增收元左右。
四、我公司愿通过实施苹果产业精准扶贫，扶持有条件、有意愿、适合苹果产业开发的 XX户左右贫困户参与新开发苹果生产，并将我公司2万吨气调冷库特推出一部分库位，
供应贫困户直接入库。并通过我公司农产品电子商务中心，可以在上卖苹果、微信卖苹果，我公司承诺可优先解决贫困户苹果贮存难、销售难的困难。
五、我公司尽自己最大力量予以帮扶农户扶助，优先吸收帮扶农户进入企业务工，助其增收，但这必须建立在帮扶农户的家庭成员进入公司后能遵守公司的各种规章制度，能认真负责完成公司分配的工作任务的基础之上。
六、所有和我公司签订协议及用工合同的，我公司会按照国家和陕西省有关政策规定为贫困户办理意外保险。
七、本协议为期年，从年月日始至年月日止。
本协议一式份，XX公司和贫困户各执一份，备案一份，本协议经过双方签字后生效。
本协议未尽事宜，双方协议补充、补充协议与本协议具有同等效力。
帮扶单位（签章）：受助人（签章）：
联系电话：联系电话：
联系地址：联系地址：
篇五：合同帮扶协议书
合同帮扶协议书
合同帮扶单位：（简称甲方）合同被帮扶单位：（简称乙方）为贯彻落实国家工商总局《深入开展合同帮农工作的指导意见》精神，以“四个统一”为指针，推进合同农
业的发展，完善合同帮扶工作机制，实现合同帮扶工作制度化，经甲乙双方协商意见签订以下帮扶协议：
甲方帮扶的内容：
1、经常向乙方开展合同法律法规知识培训，培训内容重点包括：签订书面合同和诚信履约的重要性和必要性；涉农合同双方的权利与义务：签订农业合同的技巧；签订农业合同条款应注重的问题：如何约定价格、质量标准及验收等核心条款：如何识别农业合同中的陷阱和霸王条款；如何便捷有效地解决合同纠纷等。
2、向乙方推广合同示范文本，指导乙方建立健全合同订立、履行、管理等各项制度，提高合同签约率和履约率。
3、积极运用动产抵押登记手段，为乙方融资提供便捷服务。
4、查处侵犯乙方合同违法案件、严厉打击以设置合同陷阱骗取乙方保证金，实施合同诈骗以及以回收包销产点、为诱呼推销种子、种苗等为重点的坑害乙方合同欺诈案件。
5、积极做好乙方的合同争议行政调解，及时化解矛盾，避免经济损失，确保合同农业顺利发展。
6，指导乙方深入开展“守合同重信用”活动，积极指导乙方申报“守合同重信用”单位。
7、指导乙方确立合同管理机构、合同管理人员、合同管理制度
三落实，实行合同规范化标准化管理。
8、运用工商系统络，帮助乙方查询对方资信情况，把好主体关，以防止上当受骗。
帮扶的乙方应做到：
1、自觉接受工商部门指导，积极主动和工商部门联系，加强沟通；
2、遵守国家法律法规，企业负责人和经营管理人员带头学习合同法律法规，提高法律意识，完善合同管理，做到合同管理机构、人员、制度落实。
3、使用合同示范文本，各类合同均一律书面签订。
4、除不可抗力和对方违约外，全面履行合同，变更和解除合同应依法办理法定手续。
5、积极参加“守合同重信用”活动，诚实守信依法经营。
6、当企业合法权益受到侵害时，及时向工商部门和其他有关部门投诉，维护自己合法权益。
7、对工商部门合同帮扶工作提出意见和建议。
以上协议如有未尽事宜，由双方根据各自职责共同协商解决。合同帮扶单位：合同被帮扶单位：负责人签字：负责人签字：
联系人姓名：联系人姓名：
联系人电话：联系人电话：
年月日
篇六：贫困户帮扶协议书
贫困户帮扶协议书
为进一步推动“挂包帮转走访”工作，切实为困难群众解决实际困难，经双方自愿协商，建立结对帮扶关系，达成以下协议：
一、帮扶人要尽自己的能力为结对帮扶家庭努力提供就业岗位，积极寻找就业机会，使他们能有一份相对稳定的收入，让他们能够通过自己的努力不断改善生活。
二、帮扶人应经常走访、慰问结对帮扶家庭，关心他们的思想和生活，主动进行交流与沟通，帮助其转变就业观念，疏导情绪。
三、帮扶人不仅要在工作与生活上为结对帮扶家庭提供帮助，应尽可能的在经济上资助帮扶家庭，逢年过节给予慰问，尽可能解决其生活、医疗、就学等困难。
四、受助群众要“自尊、自信、自立、自强”勇敢走出家门，努力寻岗创业，改善生活状况，回报帮扶人和社区的关心和帮助。
五、结对帮扶双方要定期进行交流沟通，帮扶人要一如既往地关心结对帮扶家庭的工作和生活；受助群众就改善生活举措等方面，主动与帮扶人联系，虚心听取他们的意见和建议，争取关心和帮助。
六、本协议为期三年，从XX年1月1日始至2018年12月1日止。
七、本协议一式三份，帮扶人、受助人和XXXX单位各执一份，本协议经过双方签字后生效。
帮扶人（签字）：
联系电话：
联系地址：联系地址：
篇七：社区与困难群众结对帮扶协议书
社区与困难群众结对帮扶协议书
为全面推进和深化社区服务建设，改进和完善社区服务机制，为全面落实“社区服务创新年”的工作要求，坚持以人为本，全心全意为社区居民着想，完善社区服务内容，重点做好对社区弱势群体的帮扶救助，做为社区干部，我自愿参加与困难群众结对帮扶活动，无偿帮扶困难群众，与被帮扶群众签订协议如下：
1、经常与帮扶对象联系，随时了解帮扶对象在工作中、生活中遇到的实际困难和问题。
2、针对帮扶对象存在的困难、问题和本人的实际情况，重点在生活方面进行帮扶。
3、经常加强与帮扶对象的沟通与交流，从精神上给予慰藉，使帮扶对象得到精神关爱。
协议双方签字：
社区：居民：
年月日
社区与困难群众结对帮扶协议书
社区居民委员会
篇八：帮扶协议书
帮扶协议书
帮扶单位：（简称甲方）帮扶对象：（简称乙方）
按照中央和省市委的精神，为不断巩固和发展党的群众路线教育成果，全面落实“三严三实”专题教育活动要求，按照省委加强“基层四项基础制度”建设和市委“一学两争三优”活动的工作部署，根据“三包三带”千名领导干部下基层活动实施方案意见的需要，经甲乙双方同意，签订如下结对帮扶协议。
一、结对帮扶时间
本届结对帮扶工作自本续签协议签订之日起启动，有效期2年，届时可根据双方意愿及客观条件再行续约。
二、结对帮扶的原则
1、坚持全面落实“三严三实”专题教育要求，巩固党的群众路线教育实践活动成果。
2、坚持因地制宜，从实际出发，充分依靠地方各级组织。
3、坚持尽力而为，量力而行，充分发挥市残联特点和
优势。
4、坚持统筹安排，分步实施，积极探索，不断完善。
三、结对帮扶的主要内容
从结对双方的实际出发，结对帮扶主要围绕以下内容展开：
1、抓好基层民主科学决策,基层矛盾调解化解，基层便民服务，基层党风政风监督检查等工作，帮助村里开展好“一学两争三优”活动。
2、帮扶开展宣传工作。甲方发挥群团组织优势，积极开展政策法律、道德规范、文明礼仪、健康卫生等知识宣传，提高农民群众的思想道德素质和科学文化素质。
3、帮助扶持困难残疾人。甲方党员干部与乙方困难残疾人结对，及时了解困难情况和实际需求，制定帮困计划，落实具体措施，帮助解决一些实际困难。
4、帮助健全村规民约，广泛开展破除婚丧陋习、反对封建迷信等移风易俗活动，帮助组织开展文明卫生村、户创评活动，不断提高乡风文明程度。
5、根据村里实际情况，与“第一支部书记”一起积极协调，根据自身优势，帮助村里解决一些具体问题。
四、结对帮扶双方的权利和义务
1、甲方要认真贯彻上级关于开展“三包三带”活动的精神，与乙方实行“结对帮扶”；乙方要做好村民的组织、
发动和宣传工作。
2、甲方要不断提高结对帮扶工作的针对性、有效性，使结对帮扶工作取得实实在在的效果。
3、甲方要认真落实结对帮扶工作计划，按照时间节点和工作要求完成帮扶任务；乙方要全力支持和配合，确保帮扶项目顺利完成。
4、双方要不断创新内容方法，不断总结提高效果，并做好活动记录。
本协议未尽事宜，由甲、乙双方协商确定。
甲方代表签字：
乙方代表签字：
盖章盖章二Ο一五年六月二十三日
篇九：帮扶协议书
结对帮扶协议书
甲方：榆林市第一幼儿园学校
乙方：红石桥中心幼儿园学校
根据《榆阳区教育局“结对帮扶”工作方案》，甲、乙双方学校建立结对帮扶关系，特订立结对帮扶协议如下：
1.乙方幼儿园的保教主任到甲方幼儿园挂职锻炼半个月。甲方幼儿园的保教主任到乙方幼儿园顶岗挂职半个月。
2、甲乙双方园长每学年做一次交流。
3、相互参考规章制度、考核体系、档案材料等管理体
系。
4、每学期共同开展一次教学研讨，做专项研究和案例交流。
5、每学期互相听课不少于二次。
6、甲乙双方骨干教师“结对子”，通过络共同备课，共享教育资源。
7、甲乙双方互相开展教育教学工作交流。
8、甲乙双方相互参与园本培训活动。
9、甲方幼儿园每学期组织多次专题讲座。
10、选代表参加双方幼儿园的大型活动。
11、为保障结对子活动的顺利进行双方确定专人负责此项工作。
12、结对帮扶时间为三年。自XX年3月－XX年2月。
本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。本协议一式两份，双方各执一份。如有未尽事宜另行协商。
甲方：乙方：
代表：代表：
年月日
篇十：学校帮扶协议书
附件2：
校际对口帮扶协议书
甲方（支援学校）：（以下简称甲方）
乙方（受援学校）：（以下简称乙方）
为进一步扩大优质教育资源，促进教育公平，充分发挥优质学校的示范引领作用，提高薄弱学校办学水平和教育质量，推动我县教育均衡、优质、和谐发展，据教科体局协调安排和双方学校沟通，本着“校际统筹、以强带弱、资源共享、紧密合作、均衡发展”的原则，经双方商定结成校际对口帮扶关系，特签订结对帮扶协议如下：
一、帮扶改善办学条件
甲方根据自身情况和乙方的办学需要提供有关物资方面的帮助，不断改善乙方的办学条件。
1.结对帮扶期间，甲方每年向乙方提供3万元以上的资金支持，帮助乙方进行设施装备建设和项目配套建设，满足教学急需。帮扶资金于每年春节前拨付到位。
2.帮扶期内，甲方更新换代的教学仪器设备、办公用品等优先捐赠给乙方。
3.帮扶期内，甲方要积极争取系统外资金（如财政部门、各种基金会、校友会等），用于帮助乙方改善办学条件。
二、帮扶提高管理水平
甲方通过专题报告、参与管理、经验交流会等形式，在办学－1－
思想、管理理论和管理策略等方面给乙方以支持，帮助乙方不断提高管理水平，逐步形成管理制度化、规范化、科
学化和精细化。
1.甲乙双方定期互派校领导、中层干部,参与对方学校的管理。
2.甲方每学期到乙方开展管理经验交流活动1次以上。
3.甲方校长每学期为乙方举办学校管理工作专题讲座1次以上。
4.乙方每学期至少派1名副校长或中层干部到甲方开展为期一周的参与式管理学习。
三、帮扶提升教师素质
甲方应有为乙方培养学科骨干教师的计划，安排优秀教师到乙方担任指导师，并安排优秀教师与乙方教师“一对一”结对帮扶；乙方教师应自觉、主动地参学习培训，自觉完成导师布置的任务。双方应积极构建优秀师资共享机制，甲方帮助乙方教师学习先进的教学理念，改进教学方法，提高业务水平。
1.甲乙双方每学期每学科共同开展3次以上备课组教研活动、4次以上以课堂教学为专题的研究活动和示范课、2次以上说课教研活动、2次以上信息技术与课程教材整合的公开课。
2.乙方每学期选派不少于专任教师总数1/3的教师轮流到甲方听课、观摩、参加教研活动。
3.甲方每学期到乙方开展2次以上的专题师资校本培训
活动。
4.甲方每学年有针对性地安排本校骨干教师担任指导师，与－2－
乙方的中青年教师进行“一对一”结对帮带，结对帮带面达到乙方45周岁以下教师总数的80%以上，指导师要与帮带对象实现全方位的教育教学资源共享，每月至少安排1天时间到乙方开展指导活动。
5.甲乙双方在帮扶期内共同完成1个以上与新课程改革相关的科研课题研究。
6.甲方力争三年为乙方至少培养2名学科骨干。
7.甲方教师在参加贫困山区人才支持计划项目和申请到薄弱学校支教时，其支教受援单位应优先考虑安排到乙方。
四、帮扶提升活动水平和教学质量
甲方与乙方共同开展课外活动、团队活动，组织教育教学质量检测，帮助乙方分析教育教学工作效果及存在的问题，研究提高教育教学质量的对策，提升乙方教育教学活动水平和教学质量。
1.甲方举办各类艺术节、科技节、体育节和读书节等大型活动和相关节庆活动时，适当组织乙方的师生参与；乙方在组织相应的节庆活动时，甲方要主动派人协助筹备，并安排部分师生参与。
2.甲方每学期与乙方组织共青团、少先队手拉手等团队
精准扶贫帮扶协议书(完整版)
精准扶贫帮扶协议书 帮扶主体（以下简称甲方）：______________________________ 建档立卡贫困户（以下简称乙方）：________________________ 身份证号：_____________________________________________ 住址：_________________________________________________ 联系电话：_____________________________________________ 为更好的深入贯彻落实省、市、区精准扶贫精准脱贫工作，切实协助区 镇 村精准扶贫精准脱贫进程，促进贫困户脱贫致富奔小康，本着自愿、平等、 公平、诚信的原则，并根据支部+X+贫困户扶贫模式，经甲乙双方协商，甲方将对 乙方给予扶贫帮扶，现签订如下协议，以便双方共同遵守： 第一条甲方扶持方式 1、吸收乙方劳动力务工，甲方作为乙方的帮扶人，在乙方自愿的原则下，甲 方优先安排乙方务工，根据乙方的特点，安排合适的岗位，分为固定用工和临时 用工两种方式，增加乙方收入，达到脱贫致富的目的。 2、带资入股：甲方对于有意愿的乙方贫困户优先考虑其将资金投入公司，享 受年分红。一方面解决了乙方无劳动技能，无创新项目的困难；另一方面，可以 让其获得稳定的年收益，实现脱贫的目标。 3、技术培训：乙方在甲方进行务工，在帮扶期间享受甲方提供的相关技术培 训，通过企业培训，获得劳动技能，从而实现永久脱贫，不再返贫。 4、教育帮扶：（1）甲方掌握乙方适龄子女义务教育阶段的入学情况，保证适 龄子女不发生贫困被动辍学；（2）适龄子女有考上高中和高等院校的贫困家庭争 取能顺利完成学业。（3）乙方适龄子女有应届毕业生或未考上等院校的高中毕业 的适龄子女，并符合公司用工条件的，经本人同意，甲方可优先提供在本公司就 业。 5、所有和甲方签订协议及用工合同的，甲方会按照国家和陕西省有关规定政 策规定为乙方贫困户办理意外保险。
学校帮扶协议书(完整版)
(声明：所提供的标准合同或协议文本及具体条款，不是最终法律文本，仅供参考，不建议直接使用，建议根据实际情况，在法律专业人士的指导下进行修改后再使用，就该合同不承担任何法律责任。) 校际对口帮扶协议书 甲方（支援学校）：______________________________________（以下简称甲方） 乙方（受援学校）：______________________________________（以下简称乙方） 为进一步扩大优质教育资源，促进教育公平，充分发挥优质学校的示范引领作用，提高薄弱学校办学水平和教育质量，推动我县教育均衡、优质、和谐发展，据教科体局协调安排和双方学校沟通，本着“校际统筹、以强带弱、资源共享、紧密合作、均衡发展”的原则，经双方商定结成校际对口帮扶关系，特签订结对帮扶协议如下： 一、帮扶改善办学条件 甲方根据自身情况和乙方的办学需要提供有关物资方面的帮助，不断改善乙方的办学条件。 1.结对帮扶期间，甲方每年向乙方提供3万元以上的资金支持，帮助乙方进行设施装备建设和项目配套建设，满足教学急需。帮扶资金于每年春节前拨付到位。 2.帮扶期内，甲方更新换代的教学仪器设备、办公用品等优先捐赠给乙方。 3.帮扶期内，甲方要积极争取系统外资金（如财政部门、各种基金会、校友会等），用于帮助乙方改善办学条件。 －1－
二、帮扶提高管理水平 甲方通过专题报告、参与管理、经验交流会等形式，在办学思想、管理理论和管理策略等方面给乙方以支持，帮助乙方不断提高管理水平，逐步形成管理制度化、规范化、科学化和精细化。 1.甲乙双方定期互派校领导、中层干部,参与对方学校的管理。 2.甲方每学期到乙方开展管理经验交流活动1次以上。 3.甲方校长每学期为乙方举办学校管理工作专题讲座1次以上。 4.乙方每学期至少派1名副校长或中层干部到甲方开展为期一周的参与式管理学习。 三、帮扶提升教师素质 甲方应有为乙方培养学科骨干教师的计划，安排优秀教师到乙方担任指导师，并安排优秀教师与乙方教师“一对一”结对帮扶；乙方教师应自觉、主动地参学习培训，自觉完成导师布置的任务。双方应积极构建优秀师资共享机制，甲方帮助乙方教师学习先进的教学理念，改进教学方法，提高业务水平。 1.甲乙双方每学期每学科共同开展3次以上备课组教研活动、4次以上以课堂教学为专题的研究活动和示范课、2次以上说课教研活动、2次以上信息技术与课程教材整合的公开课。 2.乙方每学期选派不少于专任教师总数1/3的教师轮流到甲方听课、观摩、参加教研活动。 3.甲方每学期到乙方开展2次以上的专题师资校本培训活动。 4.甲方每学年有针对性地安排本校骨干教师担任指导师，与乙方的中青年教师进－2－
XXX中小学校结对帮扶协议书.pdf
XXX中小学校结对帮扶协议书 为实践科学发展观,推动教育均衡发展,加强中小学教师队伍建设,决定从今年开始实施城乡教师援助工程.通过结队帮扶形式,充分利用城镇学校的优质教育资源,发挥优秀骨干教师的传、帮、带作用,帮助培养骨干教师和学科带头人,提高教师的综全素质的整体水平,促进城乡教育均衡、和谐发展.在县教育局统一规划的部署下,经甲乙双方协商,就结对帮扶达成以下协议: 一、甲方的责任与义务 1、负责与乙方协商制定年度年度帮扶计划,确定专人负责并实施;与乙方建立稳定的对口帮扶关系,并形成畅通的工作联系机制.年度帮扶计划报县教育局人事监察股备案. 2、选派优秀青年骨干教师到受援学校,定期支教一年,主要任务是带班上课,并参加或指导学科教学研究.每年原则上选派一名教师. 3、选派本校2-3名优秀骨干教师到受援学校,上公开课、示范课,参与教研组说课评课,每人与一至二名中青年骨干教师建立师徒 关系,指导学科教学、教学科研等.每学年不少于两次,每次活动不少于三天. 4、接受受援学校中青年教师到本校研修,承担一定教学任务,参与学校教育教学研究活动,接受受援学校干部到本校挂职学习,为研修教师和挂职学习的干部提供工作和学习上方便. 5、调整援教教师在校所承担的课程,提供交通便利与活动经费.
二、乙方的责任与义务 1、指定专门人员负责帮扶计划的实施,与甲方建立畅通的工作联系机制. 2、向甲方提供开展帮扶活动所需要的本校教师的基本情况和需 求信息,根据甲方制定的帮扶计划,组织本校教师积极参加培训和教研,选派教师与甲方优秀骨干教师结成师徒关系. 3、负责提供开展培训和教研所必须的场地、设备和工作人员,为本校教师提供与支援学校教师进行联系的条件和方便. 4、选派本校优秀中青年教师到支援学校研修,共同开展教育研究活动.选派学校领导干部到支援学校友会挂职学习. 5、为援教教师提供开展工作所必须的生活方便. 三、未尽事宜甲乙双方协商解决. 本协议一式三份,自签字之日起生效,期限三年.甲乙双方各存一份,县教体局留存一份. 甲方(援助单位) 乙方(受援单位): 甲方签字: 乙方签字: 年月日年月日
合同帮扶协议书
合同帮扶协议书 篇一：帮扶协议书 重点帮扶企业技术服务协议书 协议书编号： 重点帮扶企业技术服务协议书 甲方： 乙方:设计研发基地 为提高甲方的生产质量管理水平，确保产品质量安全，符合国家法律法规要求，保障正常的生产经营活动，经双方友好协商，达成以下协议： 一、明确双方的责任人，负责相互有效联系，能根据对方的合理要 求及时作出回应； 甲方责任人：电话：传真： 部门职务： 电子邮箱： 乙方责任人: 电话：传真： 部门职务：手机： 电子邮箱： 二、乙方根据甲方要求不定期上门提供质量管理体系的内部审核活 动或企业诊断，甲方应对诊断结果及时进行纠正处理；
三、乙方根据甲方要求不定期对相关管理人员进行产品或体系符合 性的培训讲座； 四、乙方安排专人为甲方提供及时迅速的质量管理、产品认证方面 的问题解答； 五、乙方及时向甲方提供产品标准换版、最新认证政策动态等信息； 六、乙方及时向甲方通报的各类培训活动，根据活动内 容，对乙方免收或优惠培训费用； 七、乙方为甲方的节能环保等产品认证研究提供技术支持，提供产 品绿色设计方面的技术咨询；相关产品优先考虑列入绿色设计展示平台； 八、乙方为甲方提供优惠的产品检测、新产品新材料摸底测试、检 测仪器/场地租用等有偿技术服务； 九、乙方为甲方免费提供下一年度的《认证技术》杂志一份。 十、甲方向乙方交纳技术服务年费，乙方自收到年费后
即将甲方列为重点帮扶企业对象，也即协议生效之日； 付款方式：银行汇款（注明“技术服务费”） 帐户名称： 开户银行： 银行帐号： 十一、协议有效期为一年，到期后经双方协商可以续期；十二、本协议未尽事宜由双方协商解决。 甲方代表：乙方代表 （签字/盖章）（签字/盖章） 日期：日期： 篇二：农村结对帮扶协议书 xxx局精神文明结对帮扶协议书 结对帮扶单位：（简称甲方）结对帮扶对象：（简称乙方） 根据市、区文明办结对帮扶工作要求，xxx局和xx乡xx村结对帮扶精神文明共建。为确保结对共建活动扎实有效开展，结合实际，达成如下协议： 一、结对帮扶的原则 1、坚持以发展精神文明、改善村容村貌为重点。 2、坚持因地制宜，从实际出发。 3、坚持尽力而为，量力而行，充分发挥水利行业特点和优势。
幼儿园帮扶结对帮扶协议书
幼儿园帮扶结对帮扶协议书 甲方（帮扶学校）：长乐市湖南中心幼儿园（以下简称甲方） 乙方（受帮扶学校）：长乐市湖南培英幼儿园（以下简称乙方）为加强学校管理优势互补、教师定期交流培训、联合举办教学研讨活动、教育教学信息交流和开展德育、团队互帮活动，充分开发、利用、享用两校的教育资源，推动两校共同发展。经甲、乙双方友好协商，达成以下协议： （一）学校管理水平帮扶 1、甲方帮助乙方树立正确的办学思想和理念，完善各项管理制 度，规范办学行为和日常工作管理，提高管理水平；加强校风学风、校园文化建设和班级管理，开展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的学习与交流活动。 2、甲方教学、安全领导每学期到乙方指导相关工作等。（二）、教育教学工作帮扶 1、甲方帮助和指导乙方规范和落实教学工作常规，加强幼教课程改革和教育教学研究，更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量和办学水平。 2、甲乙双方公开课、示范课和教研活动等相互开放，优秀教学课件、辅导资料和习题等相互交流。 3、每学期开展共同备课、教改研讨等活动。 （三）教师专业素养帮扶 1、甲方帮助和指导乙方制定教师队伍发展规划和培训计划，开展师
德师风教育与建设，提高教师职业道德素养、业务能力和教育教学水平。 2、甲方每学期组织优秀教师、骨干教师，通过参与集体备课、随班听课、评课、上示范课、专题讲座和“结对子”等形式，对乙方教师进行相关业务指导。 3、甲方组织送课上门，乙方选派主要学科老师到甲方听课研修。（四）乙方负责详细记录双方帮扶活动情况，及时收集、整理帮扶工作相关资料、档案。甲乙双方共同做好年度考核工作。 本协议一式二份，甲乙双方各执一份。本协议自签订之日生效，帮扶期限为2012年10月至2013年9月。 甲方代表：（园长）：乙方代表（园长）: (学校盖章) （学校盖章） 二O一二年月日
中学结对帮扶协议书
中学结对帮扶协议书 1、中学结对帮扶协议书 甲方:绥芬河市第三中学 乙方:绥芬河市北寒小学(城区学校)(被帮扶学校) 为了贯彻农村教育工作会议精神，缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展，加强对薄弱学校的支持和帮助。经甲、乙双方友好协商，达成以下协议: 一、结对帮扶时间三年。自20XX年3月-20XX年12月。 二、双方通过加强学校管理优势互补、教师定期交流培训、联合举办教学研讨活动、教育教学信息交流，充分开发、利用、共享两校的教育资源，推动两校共同发展。 三、甲方责任: 1、不定期举办教学研讨活动，课题双方共同确定，地点轮流设定。 2、每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到乙方学校进行对口指导不少于一次。 3、协助乙方制订学校发展的规划。 4、确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。 四、乙方责任: 1.积极、主动配合甲方做好结对帮扶工作。 2.每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到甲方学校进行学习不少于一次。 3.配合甲方举办培训讲座等。 4.制订本校的发展规划。 5.确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。
五、本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。 本协议一式二份，双方及各执一份。如有未尽事宜另行协商。 甲方:乙方: 代表:代表: 2、中学结对帮扶马站高级中学协议书 甲方（帮扶学校）：（以下简称甲方） 乙方（受帮扶学校）：（以下简称乙方） 为贯彻落实市县教育局有关文件精神，充分发挥省一级重点中学的示范、辐射作用，提高马站高级中学教育水平和教学质量，应马站高级中学请求，本着“名师帮带，优生代培，教研互动，支教服务，优势互补，资源共享”的宗旨，经双方商定结成教育教学帮扶关系，特签订结对帮扶协议如下： 一、学校管理水平帮扶 甲方帮助乙方树立正确的办学思想和理念，完善各项管理制度，规范办学行为和日常工作管理，提高管理水平；加强校风教风学风、校园文化建设，推动“一校一品牌，一校多特色”创建工作，开展德育特色校建设、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的学习与交流。 二、教育教学工作帮扶 甲方帮助和指导乙方规范并落实校本研训工作，拓展校本研训渠道，搭建互动交流平台，加强课程改革和教育教学研究，更新教育观念，改革教学方法，不断提高校本研训水平和教育教学质量。
产业精准扶贫帮扶协议书
协议编号： 现代农业产业精准扶贫帮扶协议书 甲方名称：乙方名称： 法定代表人：家庭住址： 联系地址：联系电话： 为了充分贯彻党的三农政策方针，调整农业产业结构，整合资源，通过“公司+合作社+农户”的模式落实农业产业精准扶贫工作，切实达到企业帮扶贫困户脱贫的目标，依照《陕西省现代农业产业精准扶贫试点工作方案》（陕扶办发【2015】39号）的要求，公司以农业产业合作(合作社)方式实现产业带动、资金扶持以及劳务外包，定向帮扶合作社社员(贫困户)，达到扶贫精准，引导贫困户脱贫致富。***有限公司（以下简称甲方），与紫阳县镇村组村民（以下简称乙方）签订产业精准扶贫帮扶协议。为使本项帮扶工作落到实处及本次产业精准扶贫工作取得实效和成果，确保乙方如期达到脱贫目标，经甲乙双方协定达成如下协议： 一、产业帮扶内容 根据甲方产业精准扶贫帮扶项目及实施办法（见附表），乙方选择其中第项（最多不超过三项）作为甲方帮扶内容，甲方按相应办法对乙方进行一对一帮扶，完成期限为：。 二、甲乙双方责任 1、甲方负责根据困难户具体情况制定一户一法精准扶贫办法，提供资金或技术支持， 并指定思兰硒源农业专业合作社具体实施帮扶，包含农业产业建设辅导，农业技术培训和指导，生产物资购买、农业生产安排、产品组织及统一对外销售等。 2、甲方对符合用工条件的乙方家庭成员提供优先性的就业机会（含季节性或临时性用 工），并支付相应劳动报酬。 3、乙方根据公司及合作社要求生产、加工合格产品。 三、其它 1、本协议自甲、乙双方签字之日起生效，乙方越过贫困线(现行标准)或至年月日 自行终止。 2、本协议一式叁份，甲、乙双方各执一份，镇人民政府一份备案。 甲方：户主(或家庭成员)：鉴证方（村委会）： 公司代表：（签章）（盖章）年月日年月日年月日
学校帮扶协议书
附件2： 校际对口帮扶协议书 甲方（支援学校）：（以下简称甲方） 乙方（受援学校）：（以下简称乙方） 为进一步扩大优质教育资源，促进教育公平，充分发挥优质学校的示范引领作用，提高薄弱学校办学水平和教育质量，推动我县教育均衡、优质、和谐发展，据教科体局协调安排和双方学校沟通，本着“校际统筹、以强带弱、资源共享、紧密合作、均衡发展”的原则，经双方商定结成校际对口帮扶关系，特签订结对帮扶协议如下： 一、帮扶改善办学条件 甲方根据自身情况和乙方的办学需要提供有关物资方面的帮助，不断改善乙方的办学条件。 1.结对帮扶期间，甲方每年向乙方提供3万元以上的资金支持，帮助乙方进行设施装备建设和项目配套建设，满足教学急需。帮扶资金于每年春节前拨付到位。 2.帮扶期内，甲方更新换代的教学仪器设备、办公用品等优先捐赠给乙方。 3.帮扶期内，甲方要积极争取系统外资金（如财政部门、各种基金会、校友会等），用于帮助乙方改善办学条件。 二、帮扶提高管理水平 甲方通过专题报告、参与管理、经验交流会等形式，在办学
思想、管理理论和管理策略等方面给乙方以支持，帮助乙方不断提高管理水平，逐步形成管理制度化、规范化、科学化和精细化。 1.甲乙双方定期互派校领导、中层干部,参与对方学校的管理。 2.甲方每学期到乙方开展管理经验交流活动1次以上。 3.甲方校长每学期为乙方举办学校管理工作专题讲座1次以上。 4.乙方每学期至少派1名副校长或中层干部到甲方开展为期一周的参与式管理学习。 三、帮扶提升教师素质 甲方应有为乙方培养学科骨干教师的计划，安排优秀教师到乙方担任指导师，并安排优秀教师与乙方教师“一对一”结对帮扶；乙方教师应自觉、主动地参学习培训，自觉完成导师布置的任务。双方应积极构建优秀师资共享机制，甲方帮助乙方教师学习先进的教学理念，改进教学方法，提高业务水平。 1.甲乙双方每学期每学科共同开展3次以上备课组教研活动、4次以上以课堂教学为专题的研究活动和示范课、2次以上说课教研活动、2次以上信息技术与课程教材整合的公开课。 2.乙方每学期选派不少于专任教师总数1/3的教师轮流到甲方听课、观摩、参加教研活动。 3.甲方每学期到乙方开展2次以上的专题师资校本培训活动。 4.甲方每学年有针对性地安排本校骨干教师担任指导师，与
教师结对帮扶协议书范本(精选4篇)
教师结对帮扶协议书范本（精选4篇） 教师结对帮扶协议书范本 在充满活力，日益开放的今天，我们用到协议的地方越来越多，签订协议能够较为有效的约束违约行为。那么协议的格式，你掌握了吗下面是为大家收集的教师结对帮扶协议书范本，欢迎大家分享。 教师结对帮扶协议书1 为立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。利用我校骨干教师的良好的示范引领作用，通过教师间的结对，形成“传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价，促进结对学校教师教育教学水平。 为进一步巩固结对帮扶成果，决定签订“结对帮扶”协议书。协议明确了结对双方的职责，要求双方恪守其职，团结一致，共同实施结对工程。其中，甲方每月至少听被帮扶教师一节课，每月为被帮扶教师公开至少一节示范课等；乙方每月至少听帮扶教师两节课，每学期必须公开一至两节汇报课等，学期结束，双方要写出结对帮扶总结。 经协商由: __________ 为指导老师___________为帮扶老师 带教时间为：年 带教内容为：带教指导检验方式：通过开展公开业务活动进行考评，对带教教师进行教学等各方面进行指导 本协议一式三份。
指导老师 帮扶教师 年月日 教师结对帮扶协议书2 为提高我校师资队伍的整体素质，加快新教师成才的速度，营造书香校园，决定开展新老教师结对帮扶活动。为使帮扶双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订结对帮扶协议书如下： 一、结对方式：帮扶双方通过双向自愿选择，并结成帮扶对子，双方签定帮扶协议书，帮扶对象为年轻教师。 二、双方的责任及义务 对年轻教师的要求： 1、树立热爱学生，一切为了学生，为学生的成长服务的思想。 2、经常主动请教指导教师。 3、认真学习业务知识，空闲时间认真阅读现代教育理论、课改理论、教学杂志和相关理论，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。 4、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务指导教师的指导初步确定自己的教学研究方向，第一学期可以在业务指导教师的指导下，对此有初步的了解，第二学期能以自己的独到之处进行课题研究。 5、努力上好每堂课，并主动请指导教师听课、评课、指导，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务指导教师的示范课。对比差距，
帮扶贫困户协议书
帮扶贫困户协议书 协议书是契约文书的一种。是当事人双方(或多方)为了解决或预防纠纷，或确立某种法律关系，实现一定的共同利益、愿望，经过协商而达成一致后，签署的具有法律效力的记录性应用文。下面学习啦小编给大家带来帮扶贫困户协议书，供大家参考! 精准扶贫帮扶协议书;甲方：乙方：村精准扶贫户为更好的深入贯彻落实省、;第一条、甲方扶持方式：;1、吸收乙方劳动力务工：甲方作为乙方的帮扶人，在;2、技术培训：乙方在甲方进行务工，在帮扶期间享受;3、教育帮扶：;⑴、甲方掌握乙方适龄子女义务教育阶段的入学情况，;⑵、乙方户适龄子女中有优秀的大学生因贫困原因无法;⑶、乙方适龄子女有应届毕业生或未考上高等院校的高;精准扶贫帮扶协议书 甲方：乙方：村精准扶贫户为更好的深入贯彻落实省、市、区精准扶贫精准脱贫工作，切实加快秦州区**镇精准扶贫精准脱贫进程，促进贫困村中的贫困户脱贫致富奔小康，本着自愿、平等、公平、诚信的原则，并根据《秦州区精准扶贫专项贷款工作实施方案》秦政办﹝2015﹞81号文件精神，经甲乙双方协商，甲方将对乙方给予扶贫帮扶，现签订如下协议，以便双方共同遵守： 第一条、甲方扶持方式：
1、吸收乙方劳动力务工：甲方作为乙方的帮扶人，在乙方自愿的原则下，甲方优先安排乙方务工，增加乙方收入，达到脱贫致富的目的。 、技术培训：乙方在甲方进行务工，在帮扶期间享受甲方提供的相关技术培训。 、教育帮扶： ⑴、甲方掌握乙方适龄子女义务教育阶段的入学情况，保证适龄子女不发生因贫困被动辍学;适龄子女有考上高中和高等院校的贫困家庭争取都能顺利完成学业。 ⑵、乙方户适龄子女中有优秀的大学生因贫困原因无法上学，经甲方核实后，在学费方面给予一定的资助; ⑶、乙方适龄子女有应届毕业生或未考上高等院校的高中毕业的适龄子女，并符合公司用工条件的，经本人同意，甲方可优先提供在本公司就业。 、扶持资金：甲乙双方达成协议，由甲方每年支付乙方元(大写：叁仟元)的帮扶资金，期限为三年，按年支付。第二条：甲方具有如下权利： 1、本协议签订后，乙方的精准扶贫贷款伍万元，由甲方 提供担保，经区扶贫办、区财政局、农村合作银行调查，审批后，贷款作为甲方发展资金，由甲方使用。 、甲方按放贷银行要求结息，三年到期还本，逾期本息
对口帮扶医院协议书
卫生对口帮扶协议书 甲方： 乙方： 建立对口帮扶卫生室是加快提高农村医疗水平，实现城乡卫生事业良性互动，进一步改善民生和推进小康社会建设进程的重要举措。为进一步加强合作，建立长期稳定的协作关系，经甲乙双方医院实地调查研究，在协商一致的基础上，签订本协议书。 一、目标任务 本着互惠互利的原则，力争通过友好协作，充分发挥双方的优势，通过技术交流、双向转诊等方法和渠道，进一步加强乙方的人才队伍建设，逐步提升乙方的综合服务能力和管理水平，最终达到甲乙双方互惠共赢的目的。 二、双方权利和义务 （一）甲方义务 1、应乙方邀请选派专家到乙方进行短期的、不定期的业务指导。 2、应乙方邀请选派专家到乙方进行短期的业务讲课培训。 3、应乙方邀请选派专家到乙方进行临时的义诊，健康教育和咨询等。 4、应乙方邀请选派专家到乙方进行疑难病症的会诊、查房等。 5、应乙方要求免费为乙方培训进修生。 6、接收乙方转诊来的患者。 （二）乙方义务
1、为甲方人员开展协作业务工作提供必要的条件和支持，确保协作工作的开展。 2、负责甲方人员在协作期间的管理。 3、承担甲方人员在乙方从事上述第二条（一）项工作期间，出现意外伤害或者其他事故的相关处理费用。 4、向甲方转诊患者。 （三）甲方与乙方建立双向转诊绿色通道。 （四）乙方不得以甲方或甲方专家名义对外从事诊疗活动。 （五）双方协作期间，乙方出现的一切医疗事故与医疗纠纷由乙方自己负责，与甲方无关。甲方人员参与乙方会诊、查房、指导帮助开展新业务等过程中，出现的医疗事故与医疗纠纷，甲方可以按照卫生部《医师外出会诊管理暂行规定》等相关规定协助乙方处理。 三、本协议书本着友好协商、相互理解、彼此支持的原则制定。自签订之日起生效。 本协议书一式两份，甲乙双方各执一份。 甲方（盖章）乙方（盖章） 代表人签字：代表人签字： 年月日年月日
结对子帮扶协议书
结对子帮扶协议书 甲方(支援学校):(以下简称甲方) 乙方(受援学校):(以下简称乙方) (一)学校管理水平帮扶 1.甲方要帮助乙方树立正确的办学思想和先进的办学理念，健全和完善各项管理制度，规范学校日常工作管理，提高管理水平。 2.帮助乙方制定中长期发展目标和发展规划。 (二)教育教学工作帮扶 3.帮助乙方加强对实验室，功能室，图书室的建设，配备，以及对实验教学和实验操作的指导。 5.共同开展团队活动。通过组织共青团，少先队手拉手等活动，促进甲方和乙方的学生进行学习交流。 (三)教师业务素质帮扶 2.帮助乙方开展师德师风建设，提高教师队伍职业道德素养。 4.甲方和乙方每年要互派1-2名教师到对口学校任教。 本协议一式六份，双方各执一份，上报双方市教育局和本县(市，区)教育局各一份。 每学年由甲方牵头，双方共同参与制订帮扶活动安排表.本协议 自订立之日起生效，支援期限:××年××月-××年××月。 甲方(盖章)乙方(盖章) ××年××月××日
一、帮扶人要尽自己的能力为结对帮扶家庭努力提供就业岗位，积极寻找就业机会，使他们能有一份相对稳定的收入，让他们能够 通过自己的努力不断改善生活。 二、帮扶人应经常走访、慰问结对帮扶家庭，关心他们的思想和生活，主动进行交流与沟通，帮助其转变就业观念，疏导情绪。 三、帮扶人不仅要在工作与生活上为结对帮扶家庭提供帮助，应尽可能的在经济上资助帮扶家庭，逢年过节给予慰问，尽可能解决 其生活、医疗、就学等困难。 六、本协议为期一年，从××年××月××日始至××年××月××日止。 七、本协议一式三份，帮扶人、受助人和社区各执一份，本协议经过双方签字后生效。 帮扶人(签字):受助人(签字): 联系电话:联系电话: 联系地址:联系地址: 年月日年月日 甲方：同心县第五小学(县城帮扶学校) 乙方：张家塬乡中心学校(乡村被帮扶学校) 结合甲、乙双方学校建立结对帮扶关系，特制定结对帮扶协议如下： 甲方责任： 1、每学期组织各科优秀教师到乙方学校出示一次公开(示范)课，举办一次培训讲座。 3、每学期组织负责图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理 人员到乙方学校进行对口指导不少于一次。
帮扶协议书(模板)
紫阳县“苏陕扶贫协作” 扶贫帮扶协议书 （2020年度） 实施单位：（公章） 帮扶对象： 签订日期： 签订地点：
紫阳县XXXX(企业名称) 苏陕扶贫帮扶协议书 实施单位：帮扶对象： 法定代表人：联系地址： 联系电话：联系电话： 为确保苏陕扶贫协作资金在精准帮扶、精准脱贫中发挥更好的辐射及带动作用，促进企业（合作社）与农村集体经济组织、贫困户建立更好更加精密的利益联结机制，确保贫困人口受益。依照《安康市苏陕扶贫协作资金项目管理办法（试行）》（安发改经协〔2019〕326号）及《苏陕扶贫协作资金项目专项验收管理办法（试行）》（紫发改经协〔2019〕639号）的要求定向帮扶贫困户，达到扶贫精准，引导贫困户脱贫致富。XXXX有限公司（以下简称甲方），与紫阳县镇村组村民XXX（以下简称乙方）签订苏陕扶贫帮扶协议。为使本项帮扶工作落到实处及本次苏陕扶贫工作取得实效和成果，确保乙方持续增收，经甲乙双方协定达成如下协议： 一、甲方帮扶责任及措施 1、甲方负责根据乙方具体情况制定一户一法精准扶贫措施。 2、甲方为发展XX产业，流转乙方土地亩，按照每
亩每年XXX元向乙方支付土地流转费用。 3、甲方对符合用工条件的乙方家庭成员提供优先性的就业机会（含季节性或临时性用工），按照每天每人XXX元向乙方支付相应劳动报酬。 4、甲方按照不低于市场价格对乙方的农产品实行订单收购。 5、甲方应每年向乙方支付入股分红元。 6、甲方应在产业发展方面向乙方提供技术指导及统一管护服务。 7、甲方应根据乙方产业发展的需求，免费向乙方提供农资、肥料等。 8、甲方必须确保乙方人均年增收达到元以上。 9、甲方其它帮扶措施等。 二、乙方责任 1、乙方要自愿服从甲方的指导和管理，积极参加统一组织的技术技能培训。 2、乙方要勤劳、务实、诚信、自觉根据公司及合作社要求生产、加工合格产品。 3、乙方所生产的农产品，在甲方不低于市场正常价格的基础上应优先出售给甲方。 三、其它 1、本协议自甲、乙双方签字之日起生效至年月日
学校结对帮扶协议
“结对帮扶”活动协议书 受帮扶学校： 帮扶学校： 为合理配置教育资源，改善农村薄弱学校办学条件，切实缩小县域内中小学（幼儿园）城乡、区域、校际差别，促进教育公平，根据《楚雄州教育局关于在全州中小学校开展“结对帮扶”活动的通知》（楚教通〔2016〕70号）的通知精神，特制定牟定县青龙中心小学、XX学校“结对帮扶”活动协议，协议内容如下: 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，全面落实科学发展观，坚持教育创新，坚持教育均衡优质发展，推进城区优质教育向农村及山区辐射，缩小城乡之间、校际之间的差距，逐步实现教育公平。 二、工作目标 充分发挥城镇学校的资源优势和辐射、示范、带动作用，提高农村薄弱学校实施素质教育的能力和水平，实现学校管理水平和教育教学质量、保教质量整体提升，促进县域内中小学（幼儿园）城乡、区域和校际间优势互补、资源共享和共同提高，推动全县各类教育均衡健康发展。 三、实施范围 XX学校、XX学校结对帮扶活动。帮扶学校（XX学校）是优质教育资源相对集中、管理规范、教育教学质量高的学校，受帮扶学校（XX学校）是农村义务教育薄弱学校。 四、实施内容 帮扶学校要从办学理念、学校管理、质量提升、队伍建设、文化建设、特色培育等方面，充分利用本校的优质资源，对受帮扶学校进行全方位的指导和帮助，推动优质教育资源共享，整体提升薄弱学校办学水平。
（一）物质帮扶。帮扶学校对受帮扶学校进行教学设施设备方面给以帮助；在对学生的日常生活用品方面帮助；学生的学习用品方面帮助。 （二）管理帮扶。多对学校管理经验方面、班级管理方面、教育教学过程管理、教学常规管理经验方面给以指导。 （三）业务帮扶。课堂教学改革推进工作、课堂教学技能辅导、课堂教学研讨、提高教学质量的方法等方面进行指导。 五、保障措施 （一）统一思想，提高认识。开展结对帮扶活动是推进义务教育教育均衡发展的重大举措，是促进薄弱学校改造，提高学校管理水平和教育教学质量的有效途径，是充分挖掘优质学校办学潜力，促进自我提高的重要手段。学校要统一思想，充分认识实施结对帮扶活动的重要性和必要性，切实增强使命感和责任感。 （二）加强领导，落实责任。结对帮扶学校要相应成立结对帮扶活动实施领导小组，明确校长负总责，教导主任抓工作机制。要建立健全各项帮扶工作制度，制定工作方案，层层落实目标责任。要通过建立互访制度和联席会议等制度，加强沟通，及时掌握帮扶工作进展情况，共同研究和协商解决存在的困难和问题，做好学期工作总结，进一步探索有效的帮扶办法。 （三）建立长效监督机制。教育局将建立“结对帮扶”工作定期检查通报表扬制度，将根据各校报送的对口帮扶工作情况，对“结对帮扶”工作成绩突出的学校、个人进行通报表扬。对工作不力、措施不到位、成效不明显的，给予通报批评。 帮扶学校：XX学校 校长：
帮扶协议书
帮扶协议书 帮扶协议书青少年是祖国的未和希望，特困青少年是青少年中的特殊成员，向他们伸出温暖之手，献出一片爱心，援助他们完成学业，为他们的健康成长提供必要的条是社会每名成员应尽的职责。 为此，xx花益联盟牵头组织“一对一帮扶贫困学生”爱心活动，为了更好的将该活动坚持下去，并保护帮扶双方的权益，特签订此帮扶协议书，望帮扶双方共同遵守：帮扶人的责任和权利：怀有一颗不图回报的爱心，自愿付出！愿意资助被帮扶人就学，期限至少一年。 如一年后不愿再帮扶该学生,应提前三个月向益联盟提出书面申请,并说明原因资助项目为每学期的学杂费。 每年以现金方式资助被帮扶人学杂费元/年(九年义务教育期间，高中元/年，款项委托xx花益联盟代管理，并开具收款收据。 与帮扶对象保持联系，关心其生活学习情况。 可适时邀请被帮扶人参加各种益联盟活动。 被帮扶人在接受资助期间遵守以下八条要求：要有一颗感激的
心，把捐助者的爱心化作学习的动力，珍惜机会，刻苦学习，用优异的成绩向捐助者汇报。 自立自强，不能被动接受捐助，积极参加勤工俭学和热爱劳动。 勤俭节约，不乱花之不易的捐助款，要把每一分钱用在关于学习和生活上。 不攀比，不骄傲，学习和生活上都要多帮助其他同学。 如实向帮扶者汇报自己的学习生活情况。 不准直接或者暗示向帮扶者索要金钱和其它物品，如果确实是特殊困难或者学习必须品的，而且捐助的款项不够解决的，要通过学校校长汇报，通过学校落实后与xx花益联盟或者帮扶者协商后解决。 能够理解帮扶者的困难，如果帮扶者无法继续资助，不能怀疑和误解捐助者的爱心。 有一颗报恩的心，捐助者并不要求任何回报，但是要有这种报恩的思想，在今后自己长大有能力后，用这种知恩图报的思想再去帮助这个世界上仍然需要帮助的人。
教师结对帮扶协议书
秦栏小学教师结对帮扶协议书 为了使我校青年教师快速成长起来，促进青年教师在教育教学质量上有新的突破，学校决定以“结对帮扶”为基本形式，实施对青年教师的培养和指导。 一、结对方式： 帮扶双方通过双向自愿选择，结成帮扶对子，双方签定帮扶协议书。 二、协议期间，结对教师的职责： 1、指导教师（甲方）职责： ①指导培养对象在教学业务上精益求精，每学期帮助培养对象制定教学计划、审核教案、指导撰写论文等，定期听培养对象上课，指导培养对象写好1篇教学论文。每学期对培养对象执行教学常规情况抽查2次以上。 ②每学期指导培养对象上汇报课或公开课2次，汇报课、公开课情况作为对培养对象教学质量评价的重要依据之一。 ③积极指导培养对象参加各类业务竞赛，并做好赛前指导。 ④鼓励培养对象运用现代化教学手段，指导培养对象参加教科研活动。 ⑤负责考核培养对象业务进修状况，活动结束时对被指导的培养对象教学态度、教学效果、开课和教研能力等做出综合评价。 2、培养对象（乙方）职责： ①认真阅读教育理论专著每学期1部，写好读书笔记，与指导教师及时做好思想沟通和交流工作。 ②能灵活运用课程标准，熟悉并胜任教学各环节，虚心向指导教师请教，每学期听指导教师授课2节，每学期上汇报课1次。
③积极参加教学竞赛或公开教学活动，每学期上公开课1次，赛前主动向指导教师征求教学意见。 ④积极参加本学科教研活动，参与指导教师的教改、科研活动，每学期完成教学心得或专业论文1篇。 三、协议期限：三年 四、其它事项 本协议一式三份，其中指导教师、培养对象各留存一份，一份报学校备存。本协议由学校督促执行，并负责抽查和考核。 甲方签字：乙方签字： 学校（盖章）： 2008年9月15日
公司结对帮扶贫困村扶贫协议书
“村企联建”扶贫协议书 为认真贯彻落实宿松县“村企联建”扶贫活动的实施方案，动员吸引更多企业积极投身新农村建设，就全面开展“村企联建”活动签订如下协议：一、结对共建对象 甲方： 乙方： 二、甲乙双方责任人和联系人、联系电话 甲方责任人：联系人：联系电话： 乙方责任人：联系人：联系电话： 三、共建双方责任和任务 1、共谋经济发展促双赢。甲方负责人担任乙方新农村建设顾问，帮助乙方制定和完善社会主义新农村建设规划、社会发展规划，建立健全服务体系，理清经济社会发展思路，搞好产业结构调整，发展“一村一品”，加快发展步伐。甲方利用资金、技术、市场、人才等各种资源优势，乙方利用土地、劳力和自有资金等资源与甲方实现优势互补，在乙方投资发展高效现代农业和农产品加工业，推进农业产业化，或者建立创业点作为甲方的产品加工点，在甲方的帮助下积极发展壮大村集体经济，实现农民增收、企业增效。乙方切实发挥组织群众、教育群众、发动群众的政治优势，积极为甲方的发展提供良好环境和空间。引导农民群众关心、支持企业发展，及时有效地为甲方解决用地、用资源等难题，配合企业搞好水、电、路、通讯等基础设施建设，不断优化企业发展的软、硬环境。 2、共享党建创优上水平。充分发挥甲乙双方党组织的优势，定期交流党建工作经验，共享党建工作信息，共同研究解决基层党建工作与科学发展不适应不符合的问题，不断提高基层党建工作水平。积极拓展和完善基层党组织功
能，改进党组织设置形式、党的活动方式和党员教育管理工作，不断提高基层党建工作的针对性和实效性，在“五个好”的目标要求上，进一步提升党建工作水平。甲乙双方互为党员教育实践基地，为双方党员活动教育提供场所和条件。甲乙双方通过共同上党课、共同过组织生活等形式，强化党员教育管理，形成村企互通、协同配合、运转有序的党员动态管理机制。双方在活动阵地、教育培训设施等方面整合利用；在经验、信息等方面互学共享，充分发挥党建资源的整体效益。 3、共建基础设施惠民生。甲方帮助乙方开展农村道路、路灯、绿化、水利建设、管线等基础设施建设，乙方允许甲方以合作开发形式投资农民集中居住区等项目。甲方可以无偿捐助乙方开展村庄环境整治、健身广场、文化园地等公益服务，促进农村社会事业发展。 4、共抓培训就业富乡亲。甲方积极参与乙方的农民培训和转移工程，结合企业用工需求，开展“订单式”、“定向式”等多种形式的职业技能培训，吸纳更多的农民就近就地就业，乙方为甲方建立稳定的劳动力资源定向输送渠道，既解决甲方用工难题，又富裕乙方百姓。 5、共帮困难群体送温暖。结对双方每年为对方办1至2件实事、好事。结合开展党员设岗定责、党员承诺制、党员示范岗（标兵户）和党员志愿服务者等工作，组织本单位党员、干部与对方困难群众（职工）结对帮扶，关爱农村“留守儿童”、“空巢老人”。原则上每名党员干部至少帮扶一名困难群众（职工），每年至少集中开展一次走访慰问困难户、群众活动。甲方在向各级慈善基金会、扶贫基金会捐款时最好定向资助乙方特困农户。 6、共育文明新风筑和谐。甲乙双方通过文化设施共享、文体队伍联建、文化活动联欢等形式，活跃企业和农村文化生活，让职工和农民感受更多现代文化气息。通过一系列的活动，促进社会和谐，增进人民群众的幸福感和满意度。
帮扶协议书(范本)
帮扶协议书(范本) 附件：范本甲方：帮扶学校乙方：被帮扶学校为进一步加强我省农村中小学现代远程教育工程应用研究工作，切实提高工程的应用效益。 充分发挥我省现代教育技术实验学校对农村中小学教育信息化工作的示范引领作用，甲乙双方建立结对帮扶关系，经双方友好协商，达成以下：一结对帮扶时间年。 自年月－年月。 二双方通过举办教学研讨活动教育教学信息交流资源建设师资培训等方式，开展应用研究专项帮扶工作，有效提高项目校教育教学水平。 三甲方责任：．自签订一月内做好本年度帮扶计划。 以后每年月底前做好当年度的帮扶计划。 年度帮扶计划应与乙方充分协商。 ．每学期与乙方至少举办四次教学研讨活动，课题双方共同确定。 ．为乙方选派来校学习的教师提供教学指导。 每年暑期组织对乙方教师的业务培训。 ．组织相关学科教师准备若干节基于三种模式的样板课教学设计或优质课．确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。 四乙方责任：．积极主动配合甲方做好结对帮扶工作。 ．每年选派名教师到甲方学校学习。
．为甲方选派来指导的教师提供食宿方便。 ．制订本校的发展规划。 ．确定一名专职人员作为结对帮扶工作的联系人。 五其它条款：六本协议自双方盖章代表签字之日起生效。 本协议一式四份，双方及双方主管部门各执一份。 如有未尽事宜另行协商。 甲方：乙方：代表：代表：年月日年月日附件：农村远程教育应用研究帮扶项目登记表附件：农村远程教育应用研究帮扶情况汇总表县教育局盖章填表日期：年月日第二篇：年城乡结对帮扶协议书样本字上海市城乡党组织共建协议书样本供各单位参考甲方:参与共建单位名称乙方:被结对单位名称根据中共上海市委组织部中共上海市委农村工作办公室《关于印发的通知》沪委组[]发字号精神和要求，经甲乙双方共同协商充分酝酿，在自愿平等基础上签订如下结对帮扶共建：一原则目标坚持把城乡党组织结对帮扶作为重要工作平台，立足各自实际和特点，有效整合结对双方在人才智力教育科技文化信息阵地经费等不同方面的资源优势，本着立足当前着眼长远量力而行尽力而为的原则，以互惠互利双向受益共同提高合作共赢为目的，全方位有组织有重点地开展结对帮扶活动。 要通过城乡党组织之间的互帮互助共建联建，实现资源共享优势互补，推动城乡经济社会和基层党建工作统筹协调发展。 二主要内容发展共促。
脱贫攻坚工作帮扶协议书
吐尔根乡脱贫攻坚工作 帮扶协议书 甲方（帮扶人）：单位： 乙方（贫困户）：村组： 根据中共新源县委、县政府《新源县打赢脱贫攻坚战实施细则》，为进一步加快我乡精准扶贫工作步伐，发挥党员干部的先锋模范作用，切实为农村贫困户解决实施问题，全体机关党员干部深入基层开展“结对帮扶”活动，现签订友好帮扶协议书如下： 一、甲方职责 1.引导和帮助乙方学习和运用科学技术，开辟致富门路，发展多渠道、多形式的增收途径。 2.要带着感情、带着责任使命深入基层，“沉”下身子为乙方服务，通过精准扶持、勤下乡“结穷亲”，扶贫先扶志、治贫先治愚等形式，切实做好帮扶工作。 3.要进村入户、送温暖、献爱心、解难事，为乙方提供政策、市场信息、技术服务等方面的支持。要求每月上门帮扶不少于2次。 4. 根据贫困户家庭的实际情况，按照精准脱贫的要求，以“五个一批”为基础，有针对地帮助乙方学习实用技术、职业技能和法律法规，通过产业发展、就业扶持、医疗救助、教育扶持、低保兜底等形式，多措并举，一户多法的原则，加快贫困户精准脱贫。
二、乙方职责 1.积极主动配和甲方做好帮扶工作，对甲方提出的帮扶措施要积极落实，以提高帮扶的实效性。 2.自立自强，将甲方的帮扶化为努力的动力，积极通过各种渠道脱贫致富。 3.如实向甲方提供自己的生活情况，切实解决实际困难。 4.主动学习甲方提供的实用技术，职业技能以及法律法规等信息，不断提高自身素质。 5.积极参与乡党委、政府、村队组织的各种学习活动，学习了解党和国家的扶贫政策。 三、其他条款 1. 本协议一式四份，甲方、乙方各执一份，扶贫办、村队各留存一份； 2.本协议自签订之日起生效，有效时间为两年。 甲方代表（签名）：乙方代表（签名）：年月日年月日
(完整word)教师结对帮扶协议书
马站古峰完小教师 “青蓝工程”师徒结对帮扶协议书 为充分发挥名师、骨干教师的示范引领作用，培养年轻教师迅速成长，切实提高课堂教学效益，全面提高教学质量，经学校决定继续在学校内对年轻教师和名师、骨干教师进行师徒结对，时间2018 ——2019 两学年。为了保证师徒结对工作效果，特签订马站中心小学教师师徒结对协议如下： 一、名师、骨干教师师傅职责： 1．制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，指导徒弟制订一个为期两年的成长提高计划。 2. 言传身教、诲人不倦，培育徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。 3. 每月帮助徒弟备一次课，检查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材处理教材的能力。 4. 每月至少听徒弟一节课，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。每月安排两节示范课并及时解疑。 5. 每学期指导徒弟作校级（或学段）汇报课一节，在各种教学活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务。 6. 每学期引导徒弟学习一本教育教学理论书籍，指导徒弟积极主动地进行教学反思，每学期撰写一篇教学论文。 二、青年教师徒弟职责： 1. 每一学年制订出为期一年的成长提高计划。 2. 主动和师傅开展谈心活动,学习师傅忠诚党的教育事业的思想,严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务水平。 3. 虚心、诚恳、学而不厌，每月向师傅提供一份典型教案,请师傅指导备课方法,提高备课能力。 5. 虚心学习，每月至少听师傅两节课，注意博采众家之长，每学期作校级（或学段）汇报课一节。 6. 每学期至少撰写一篇教育教学论文和成长总结。
三、师徒双方信守事项： 1. 师傅必须做到真诚、认真、细致、、毫不保留、要勤听、勤导、勤评、勤示范。 2. 徒弟必须做到认真、、要勤看、勤学、勤问、勤练功。 3. 预期目标：徒弟在师德师风、独立处理教材、课堂教学能力、教学研究能力等各方面在原有基础上有较明显的进步。 四．年级组（学段）职责： 1．支持师徒建立责任关系，为师徒完成协议中任务创造条件，提供方便。 2．对师徒结对“青蓝工程”进行过程监管，期终评估，每学年进行评比、表彰、奖励。 3、师徒双方各守其职，团结一致，共同实施“青蓝工程”。