电子电路实习报告
-认识实习报告书
姓 名
任杰灵 学 号 20116972 院、系、部
电气系 专 业
电子信息工程 指导教师
高迎霞、李磊
2013年 1 月9日
一、认识实习目的
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※※※※※※※※※ ※※※※※※※※※ 2011级 认识实习
认识了解本专业相关的技术和设备，掌握焊接技能，进一步加深专业认知，了解当前先进技术，为以后学习打下良好基础。通过这次认识实习能够进一步加强对专业知识和理论知识学习的认识和理解，认识元器件，初步掌握焊接绘制电路板图的能力。
二、认识实习内容
1、理论，专业录像
了解到电子信息专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计，所以说电子信息的发展前途是很广阔的。
电子信息专业可分多个发展方向，当前比较热门的就是铁道信号方向，铁道信号是一种控制列车运行间隔保证列车运行的一种技术手段，铁道信号也称为铁路信号，铁道信号的作用是保证列车运行安全，有效提高铁路运输效率，降低运输成本，大大改善行车人员的劳动条件；因此铁路信号装备是组织指挥列车运行，保证行车安全，提高运输效率，传递行车信息，改善行车人员劳动条件的关键设备。其中铁路信号设备，包括继电器、信号机、轨道电路、转辙机等构成铁路信号系统的基础，它们的质量和可靠性直接影响信号系统的性能。
2、练习焊接
通过亲自动手来学习和总结体会焊接的技巧，加强了自己的动手操作能力，为以后的电路设计与制作积累经验。这次实践主要是掌握电烙铁的使用方法，练习焊接过程，以及对焊接失误的处理办法。
焊接作品——四人搓麻将
3、认识了解专业相关技术和设备
对电路元件的介绍：
(1)发光二极管
发光二极管简称为LED。由镓（Ga）与砷（AS）、磷（P）的化合物制成的二极管，当电子与空穴复合时能辐射出可见光，因而可以用来制成发光二极管。在电路及仪器中作为指示灯，或者组成文字或数字显示。磷砷化镓二极管发红光，磷化镓二极管发绿光，碳化硅二极管发黄光。
发光二极管的反向击穿电压约5伏。它的正向伏安特性曲线很陡，使用时必须串联限流电阻以控制通过管子的电流。它的基本结构是一块电致发光的半导体材料，置于一个有引线的架子上，然后四周用环氧树脂密封，起到保护内部芯线的作用，所以LED的抗震性能好。
发光二极管的核心部分是由P型半导体和N型半导体组成的晶片，在P型半导体和N型半导体之间有一个过渡层，称为PN结。在某些半导体材料的PN结中，注入的少数载流子与多数载流子复合时会把多余的能量以光的形式释放出来，从而把电能直接转换为光能。PN结加反向电压，少数载流子难以注入，故不发光。这种利用注入式电致发光原理制作的二极管叫发光二极管，通称LED。当它处于正向工作状态时（即两端加上正向电压），电流从LED阳极流向阴极时，半导体晶体就发出从紫外到红外不同颜色的光线，光的强弱与电流有关。
发光二极管还可分为普通单色发光二极管、高亮度发光二极管、超高亮度发光、二极管、变色发光二极管、闪烁发光二极管、电压控制型发光二极管、红发光二极管和负阻发光二极管等。
(2)电解质电容器
电解电容器是指在铝、钽、铌、钛等金属的表面采用阳极氧化法生成一薄层氧化物作为电介质，以电解质作为阴极而构成的电容器。
电解电容器的内部有储存电荷的电解质材料，分正、负极性，类似于电池，不可接反。正极为粘有氧化膜的金属基板，负极通过金属极板与电解质（固体和非固
体）相连接。
(3)陶瓷电容器
陶瓷电容器就是用陶瓷作为电介质，在陶瓷基体两面喷涂银层，然后经低温烧成银质薄膜作极板而制成。它的外形以片式居多，也有管形、圆形等形状。
陶瓷电容器是以陶瓷材料为介质的电容器的总称。其品种繁多，外形尺寸相差甚大。按使用电压可分为高压，中压和低压陶瓷电容器。按温度系数，介电常数不同可分为负温度系数、正温度系数、零温度系数、高介电常数、低介电常数等。此外，还有I型、II型、III型的分类方法。一般陶瓷电容器和其他电容器相比，具有使用温度较高，比容量大，耐潮湿性好，介质损耗较小，电容温度系数可在大范围内选择等优点。广泛用于电子电路中，用量十分可观。
(4)稳压芯片
稳压芯片是指输入端输入的电压已经是直流电压，通过稳压芯片使输出的直流工作电压稳定在一数字上，而不随输入电压和负载变化而变化。
(5)开关
开关还是指一个可以使电路开路、使电流中断或使其流到其他电路的电子元件。
(6)色环电阻
色环电阻是电子电路中最常用的电子元件，采用
色环来代表颜色和误差，可以保证电阻无论按什
么方向安装都可以方便、清楚地看见色环。色环
电阻的基本单位是：欧姆（Ω）、千欧（KΩ）、
兆欧（MΩ）。1000欧（Ω）=1千欧（KΩ），
1000千欧（KΩ）=1兆欧（MΩ）。色环电阻用
色环来表示电阻的阻值和误差，普通的为四色
环，高精密的用五色环表示，另外还有六色环表
示的。
三、认识实习总结体会
通过上课时老师的讲评，让我对电子信息这个专业有了更充分的认识，同时也让我对未来的学习规划有了更明确的憧憬。
上课时指导老师向我们介绍了电子信息专业的一个发展方向——铁路信号方向，并说明了相关的一些设备与技术。通过收集到的资料让我知道了铁路信号方向可能需要学习电路基础、电子线路、信号与系统、微机原理与接口技术、计算机通信、车站信号、区间信号、驼峰信号、信号电源、铁路信号遥控信号测量与处理、钳工、电气组焊工实习、车站、区间信号课程设计、电气集中设计与施工实习、信号专业实习、毕业综合实训等。当前我们所开的《电路》课程是其他课程的基础，若要学好铁路信号，以后还要努力学习单片机、电子线路综合设计、模拟电子、技术以及EDA技术和电子CAD技术等相关专业知识，同时还有一些工具软件的熟练运用，像protel99se、proteus这些软件的应用，可以设计电路的结构以及模拟电路的运行以及故障的处理，同时也方便了我们的电路制作过程。指导老师也向我们介绍了关于铁道部的一些信息，使我们对铁道部有了初步的了解。让我了解了铁道的修建、换轨和火车之间的避让，是我充分认识到跌路信号在火车运行安全方面的重要性。
我注意到课上老师所讲的内容是与实际生活紧密联系的，像我们平时上网时所用的调制解调器“猫”，其中就有数字信号处理器将电话线中的信号转化成我们电脑能识别的信号，而我们将来要学会其结构原理。
指导老师向我们介绍了电子信息专业的发展方向和关于铁道方面的知识，使我认识到了铁到部的工作详情，同时也加深了我对铁道部的认识与兴趣，让我知道了铁道部的工作的艰辛，知道了自己的努力方向，也增强了学习的动力。
练习焊接是考验我们对电路的设计和制作的基础能力训练，并且让我感受最多，亲自动手的感觉很深刻，不仅锻炼了动手能力，而且对电路的知识有了新的见解和认识，尤其在制作电路板的过程中，需要对电路结构、电路原理和一些电路元件有充分的认识和了解，因此需要熟练的掌握《电路》这本书的知识重点，对书中的知识也是重新的进行了复习和巩固。其次初次体验了焊接过程，熟练的焊接技术对以后的电路板设计有很大的帮助，也加强了自身的实际操作能力，增强了学习兴趣，对以后的学习实践有很大帮助。