(完整版)《鱼我所欲也》阅读练习题及答案

《鱼我所欲也》阅读练习题及答案
①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所 欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所 不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于 死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不 为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之， 贤者能勿丧耳。
②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴 尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美， 妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死 而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是 亦不可以已乎？此之谓失其本心。（选自人教版义务教育课程标准实验教科书. 语文）
1．下列句中加粗字的解释有误的一项是（） A．今为妻妾之奉为之 奉：俸禄 B．乡为身死而不受乡：通“向”，从前 C．万钟于我何加焉加：益处，好处 D．是亦不可以已乎已：停止，放弃 2．下面对文段①的理解不正确的一项是（） A．文段开头以鱼和熊掌比喻生和义，以“舍鱼而取熊掌”比喻“舍生取义”， 引出中心论点，自然贴切。 B．孟子认为，义重于生，当义和生不能同时兼得时，应该舍生取义。 C．南宋民族英雄文天祥
说的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”与文段的主旨在本质上是一致 的，他抗元兵败被俘，宁死不屈，也正是这种精神的写照。
D．在孟子看来，不仅贤人，就是每一个普通人，都有舍生取义之心，在生 死考验的关键时刻，都会做出合乎义的选择。
3．把文中画横线的句子
翻译成现代汉语。 （1）万钟则不辩礼义而受之。 ______________________________________
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（2）所识穷乏者得我与？ ______________________________________ 参考答案： 1．A 2．D 3．（1）（有人见了）高位厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了。 （2）所认识的贫穷的人感激我吗？（意对即可） [《鱼我所欲也 》阅读练习题及答案 ]相关文章：
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