基本笔画教案1

硬笔书法教案

第一节课教案

一、教学目的：

1、让学生明白学习写字的重要意义与掌握正确的坐姿与执笔方法。

2、背诵各个口诀；不理解也要先背诵下来

3、线条质量训练与练习点的写法。

二、教学重点：

口诀的理解；线条质量训练；练习点的写法。

三、新课导入。

通过几个故事，让学生明白学习写字的重要性（这个网上有很多，也可以结合自己学校的几个实际事例）。

四、歌诀的背诵与理解（学习坐姿与执笔方法，前几周每一次上课都要强调坐姿和执笔）。

1、练字总诀

练字时，心要静；

身坐正，脚放平；

仔细看，认真临；

粗者重，细者轻；

转折处，须慢行；

钩有力，线条挺；

竖要直，横要平；

重心稳，点画匀；

有节奏，有呼应；

求笔法，讲造型；

即悦目，又怡情；

感悟深，贵有恒；

日日练，心手灵；

古今事，勤为经；

有志者，事竟成。（这个可以先不细讲，让学生背诵下来就好了）

2、练字八字方针：头正，身直，肩平，足安。（这个要讲，分析每一组字的意思）

3、坐姿歌

头要正，肩要平，身体微微向前倾；

两脚踏实踩在地，双脚分开肩要平；

眼睛离纸一尺远，胸口距桌一拳宽；（这个要一句一句的讲明白）

4、执笔口诀

一顶二捏三靠拢，指实掌虚碗要活；

角度适宜方向正，握笔力量要适中。（这个要一句一句讲明白）

5、执笔歌

拇指食指捏笔杆，中间形成一凤眼；

握笔位置有讲究，指与笔尖一寸间；

中指关节顶笔杆，其余两指抵下边；

笔杆斜在虎口处，腕部虚按在桌面；

眼睛清楚看笔尖，指实掌虚是规范；

执笔方法很重要，从小养成好习惯。

（这个要在讲的同时还要演示，让同学明白啥是凤眼，啥是一寸，虎口上方是哪里？指实掌虚啥意思？等等）

讲到这里，都是为了让学生养成正确的坐姿和执笔方法，今后所有的笔画练习，都是一这个为基础的，发现学生不对的，要及时予以纠正，切记切记。在最初的几周，学生写字之前，老师要大声地喊：坐姿---执笔；然后还要检查每一位学生，发现不对的要指出来并予以纠正。

五、横线和竖线基本功练习

通过横线和竖线的练习，让学生初步产生书写的感觉，包括力量、速度、握笔的手感等重点与难点：

重点：坐姿与握笔的姿势，书写的力量要适中，速度要均衡；

难点：坐姿与握笔的姿势；线条长度一致，间距相等；干净整洁，线条有力

首先，老师用粉笔在黑板上演示，注意速度不要过快也不要过慢，力量适中，线条要显示出力量感，长度一致，间距一致，更不可弯曲。要给学生讲明这只是线条书写练习，不是写横，这就好比练武功要练马步一样，是线条的基本功练习。下面就是学生自己练习了，老师进行循环式走动式逐一检查和纠正，练对了的可以不说他了让他继续练习，不要停下来；不对的，要予以纠正，加强练习。课堂上大概练习课本上的那些就可以了，课下利用练习册上的继续每天坚持练习，注意一定是每天练习，坚决不可以三天打鱼两天晾网，否则就无法达到学习的目标了，况且，今后每天都有新的任务，一步跟不上步步跟不上，这个要给家长说清楚，请其协助监督检查。

六、点的写法

1、先背诵点法口诀: 点如人的眼睛。

凌空落笔快而尖，收笔停顿重又园；左点右点和长点，长度斜度不一般。

起笔轻，行如风；要重按，快回锋。

瓜子脸，真好看；小雨点，在风中。

右点口诀：

起笔右下快入笔，行笔渐按右下行；收笔重按抬回锋，形似雨点斜风中。

左点口诀：

起笔左下入笔快，行笔渐按向左弯；收笔则出下两角，整体左下称垂点。

2、板书演示：点法

右点：由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不可重描，一次成画；

左点：由轻到重向左下行笔，顿笔后收笔。

写点的关键在于行笔的过程，切忌不可笔尖一着纸就收笔。

这里，老师要学会在黑板上画图，画出写点的时候用力的方向与力量的大小。点的写法是比较难的，必要的话，老师要手把手的教，要学生切实感受到时如何用力的。切记写得很长，更不可写成弯，或者转折，正确的就是一个芝麻粒，斜斜的，上面尖，下面园，所以书写的时候，起笔要干脆，不可犹豫，起笔快，收笔慢，书写的时候由快渐慢，由轻渐重。右点和左点，只是方向的不同，写法是一样的。

讲明白时候，就是学生自己练习了，一般情况下，学生一堂课不可能完全理解或者写对，下节课一定要进行复习和检查，确保每一位学生都写对。

第二节课教案

一、教学目的：

1、认识横的特点：在几种基本笔画中，横画应用最多。横在一个字中起横梁作用。所以，横在起笔、行笔、收笔，每一个动作都要交待清楚，不能含糊。

2、背诵横的口诀；理解口诀的含义。

3、横的写法。

二、教学重点：

横的写法。

三、新课导入。

1、写字规范歌诀

字写格中间，四面不碰线；

字要一般大，笔画要规范；

留空要相等，松紧要适中。

田字格，四条边，字写中间不能偏；

写字本，要方正，左手扶，不乱动。

2、笔顺口诀

学写字，讲笔顺，掌握方法字有神。

先写横，再写竖，从上到下要记住。

先中间，后两边，把握中线不能偏。

先写撇，后写捺，记住顺序不要怕。

先外面，后里面，进屋关门是关键。

四、上节课内容复习

1、点的写法：右点、左点及歌诀

凌空落笔快而尖，收笔停顿重又园；左点右点和长点，长度斜度不一般。

起笔轻，行如风；要重按，快回锋。

瓜子脸，真好看；小雨点，在风中。

右点口诀：

起笔右下快入笔，行笔渐按右下行；收笔重按抬回锋，形似雨点斜风中。

左点口诀：

起笔左下入笔快，行笔渐按向左弯；收笔则出下两角，整体左下称垂点。

2、点的运用（一）

点的妙用取平衡

点下有横半悬空（市）

注意两点相互顾

点下无竖点偏右（广）

独点取势要庄重

点竖永远找直线（宋）

三点四点要呼应

3、点的运用（二）

相背两点对称妙，相向两点右边高；

合三结构成三角，底四两边长又高；

相聚四点要相交，上下两点上边小。

左右点：左点是右点的反方向行笔，右点就是前边的右下点。

相向点：左点起笔轻，向右下侧按；右点起笔重按，转锋向左下轻出笔锋。

三点水：第一、二笔都是右下点，第三笔则是提画。

四点底：第一点是左下点，其余三个点都是右下点，其中第二、第三点都要写小一些，第一、四点要大一些。

五、长横的口诀

长横口诀一：

写长横，要看准，零到五度求平稳。

长横口诀二：

写长横，有口诀，口中默念重轻重；

起笔慢，行如风，起笔收笔要平行。

六、长横的写法

板书：长横

横画要平稳，因为横在一个字中起到平衡的作用。横不平，则字不稳。横有长横、短横两种，下笔稍重，行笔向右略上较轻，收笔向右下按一下，整个笔画呈左低右高的形态。这

是由于人的视觉的错觉的原因，横画不能够写成水平，而应该写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使得笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要看上去平稳的意思。

注意事项：

1、要体验出重轻重的变化

2、收笔要压笔，压笔不可过长

3、从横中线下写到横中线上，中间经过中心点，整个写的过程没有离开过横中线，

要体会平衡的感觉

下面的时间学生练习长横的写法。

七、短横的口诀

短横口诀一：

写短横，不能平，肩稍抬，笔上行。

短横口诀二：

起笔就像飞机落，行笔渐按要上行；

收笔果断不下按，像把小刀劲不松。

八、短横的写法

板书：短横

短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔，笔画稍向右上仰。

注意事项：

1、体会落笔轻渐按渐重的变化

2、收笔不压笔

3、仍然是从横中线下写到横中线上，中间经过中心点，整个过程不离开横中线。

下面的时间是学生练习短横的写法

九、讲解一二三的写法

板书：一二三

1、一就是一个长横；

2、二，上面的短横要写在下面的长横的正中间，不可离开太远；

3、上面两个短横，下面一个长横，三个横的距离相等，第二个短横写在横中线上。

下面的时间是学生练习一二三的写法。

第三节课教案

一、教学目的

1、认识竖的特点：竖在一个字中起着支柱作用，因此，要写得平正，不歪，尽量做到垂直，挺拔有力。有的还把竖画称之为直画。只有这样写，才能做到不失重心，立地稳固。

2、背诵竖的口诀；理解口诀的含义

3、竖的写法。

二、教学重点

竖的写法。

三、上节课内容复习

长横口诀一：

写长横，要看准，零到五度求平稳。

长横口诀二：

写长横，有口诀，口中默念重轻重；

起笔慢，行如风，起笔收笔要平行。

短横口诀一：

写短横，不能平，肩稍抬，笔上行。

短横口诀二：

起笔就像飞机落，行笔渐按要上行；

收笔果断不下按，像把小刀劲不松。

横画的书写规律

横画多，要等距，上横短，下横长。

四、悬针竖口诀

悬针竖口诀一：

悬针竖要好看，上重下轻出针尖。

悬针竖口诀二：

起笔右下要重按，行笔直下要平稳，

收笔出锋要短促，不折不弯象根针。

五、悬针竖的写法

板书：悬针竖

注意事项：

1、起笔顿笔不可留下歪头；

2、出锋不可细而长，要短促有力

下面的时间是学生在课本上练习悬针竖的写法

六、悬针竖例字练习

板书：十干丰

注意事项：

1、就是一二三加上一个悬针竖；

2、悬针竖一定写在竖中线上，不可歪斜。

下面的时间是学生在课本上练习十干丰

七、垂露竖口诀

垂露竖口诀一：

垂露竖不要慢，垂直下画笔稍停。

垂露竖口诀二：

起笔右下要重按，行笔直下要平稳，

收笔右下顿回锋，起收要重中间轻。

八、垂露竖的写法

板书：垂露竖

注意事项：

1、起笔顿笔不可留下歪头；

2、沿竖中线下行，迅速果断，劲一直保留着，最后稍停即可。

下面的时间学生在课本练习垂露竖的写法

九、垂露竖例字练习

板书：卜川下

注意事项：

1、卜字点横写；

2、川字竖画等距；

3、下字横竖基本相等，学生很容易将横写短了。

下面的时间是学生在课本上练习书写卜川下。

第四节课教案

一、教学目的

1、认识短竖的特点：短竖的写法同垂露竖，只是笔画较短，要写得短促有力

2、短竖的写法。

二、教学重点

短竖的写法。

三、上节课内容复习

悬针竖，像根针；垂露竖，像根柱。

悬针竖口诀一：悬针竖要好看，上重下轻出针尖。

悬针竖口诀二：起笔右下要重按，行笔直下要平稳，收笔出锋要短促，不折不弯象根针。

垂露竖口诀一：垂露竖不要慢，垂直下画笔稍停。

垂露竖口诀二：起笔右下要重按，行笔直下要平稳，收笔右下顿回锋，起收要重中间轻。

竖画规律：

竖穿横，要居中。

左右有竖右边长。

上部出锋用悬针（中，串，书，申）

上部隐锋用垂露（午，平，甲，干）

四、短竖的写法

板书：短竖

注意事项：

1、起笔顿笔不可留下歪头；

2、沿竖中线下行，迅速果断，短促有力。

下面的时间学生在课本练习短竖的写法

五、短竖例字练习

板书：土士旧

注意事项：

1、注意长横的长度是否足够；

2、竖穿横，要居中；

3、旧字的横折学生尚未学过，暂时不过多考究，日字中间的横，右边要留空。下面的时间是学生在课本上练习士土旧的写法

第五节课教案

一、教学目的

1、认识几种撇画，短撇，长斜撇，短斜撇，竖撇；撇画的共同特点是书写时都不可抛笔，要力达笔尖。

2、背诵撇画的口诀；理解口诀的含义。

3、这一节课学习短撇和长斜撇的写法。

二、教学重点

短撇和长斜撇的写法。

三、上节课内容复习

竖穿横，要居中；

框中有横右留空，上下距离要相等，如日，目，旧等

四、短撇与长斜撇的口诀

学撇画，不一样，长短弯斜要适当；收笔都要撇出尖，不可抛笔才漂亮。

短撇（平撇）口诀一：撇在字头短而平。如千，壬，禾等

短撇（平撇）口诀二：

起笔右下要重按，行笔左下渐变轻，

收笔顺势快出锋，整体像个三角形。

斜撇口诀：

起笔右下要重按，行笔左下要平稳；

收笔出锋不抛笔，整体感觉比较直。

这里不但要让学生背诵口诀，还要理解口诀的含义，要一句一句讲解，特别是啥是短而平？啥叫不可抛笔？起笔重按按到啥程度？为何像个三角形？啥叫行笔平稳？

五、短撇（也叫平撇）的写法

板书：短撇

注意事项：

1、起笔顿笔不可留下歪头；

2、笔画较短，出锋要平，短促有力

下面的时间是学生在课本上练习短撇的写法

六、短撇例字练习

板书：千壬禾

注意事项：

1、强调撇在字头短而平，先右下压笔然后转锋向左撇出，不可抛笔；

2、禾字的捺画还未学，暂时不做考究；

2、竖画一定写在竖中线上，不可歪斜。

下面的时间是学生在课本上练习千壬禾

七、长斜撇的写法

板书：长斜撇

注意事项：

1、起笔顿笔不可留下歪头；

2、笔画要写得自然舒展，下笔稍重，由重到轻向左下平稳行笔，至尾部笔尖轻轻自然离开纸面出尖出，不可抛笔。

下面的时间是学生在课本上练习长斜撇的写法

八、长斜撇例字练习

板书：左在厂

注意事项：

1、这类字都属于撇长横短，和右字的横长撇短形成鲜明的对照；

2、要让学生领会不可抛笔的意涵和手的感觉，长斜撇一定要写够长度；

3、左在，注意横画等距。最下面的横画在长斜撇的覆盖范围之内。

下面的时间是学生在课本上练习左在厂

第六节课教案

一、教学目的

1、在学习了短撇，长斜撇的基础上，进一步学习短斜撇，竖撇的写法。

2、背诵撇画的口诀；理解口诀的含义。

3、这一节课学习短斜撇和竖撇的写法。

二、教学重点

短斜撇和竖撇的写法。

三、上节课内容复习

短撇（平撇）口诀一：撇在字头短而平。如千，壬，禾等

短撇（平撇）口诀二：

起笔右下要重按，行笔左下渐变轻，

收笔顺势快出锋，整体像个三角形。

斜撇口诀：

起笔右下要重按，行笔左下要平稳；

收笔出锋不抛笔，整体感觉比较直。

四、短斜撇与竖撇的口诀

短斜撇口诀：

起笔右下要重按，行笔左下快出锋；

笔画短小要有力，斜度适当字有神。

竖撇口诀：

起笔右下要重按，行笔向下先写竖；

三分之二再转弯，出锋成尖莫停留。

五、短斜撇的写法

板书：短斜撇

注意事项：

1、一般在字的左肩部位。写法是起笔作顿，随即转笔向左下45°快速出锋。。起笔顿笔不可留下歪头；

2、特点是短小，尖锐，有力。如“牛、升、生、行”等字中的短斜撇

下面的时间是学生在课本上练习短斜撇的写法

六、短斜撇例字练习

板书：生坐须

注意事项：

3、强调短斜撇的位置角度，书写要有力有神，先右下压笔然后转锋向左撇出，不可抛笔；

4、须字的横折还未学，暂时不做考究；

2、生字和坐字的竖画一定写在竖中线上，不可歪斜。

下面的时间是学生在课本上练习生坐须

七、竖撇的写法

板书：竖撇

注意事项：

1、写法是起笔作顿，随即转笔直下，约在三分之二处，向左下撇出。撇出的地方常有弧形的意味。呈现多半是竖，很少一部分是撇。如“月、用、师、病”等字中的竖撇。起笔顿笔不可留下歪头；

2、开始就是写竖，笔画同竖的写法是一样的，至尾部笔尖轻轻自然离开纸面出尖出，不可抛笔。

下面的时间是学生在课本上练习竖撇的写法

八、竖撇例字练习

板书：井升斤

注意事项：

1、这类字有一个共同的特点，就是竖撇稍短而右边的悬针竖稍长，口诀是左撇右竖，撇短竖长；

2、要让学生领会竖撇的长度要适当；

3、井字中间形成一个正方形，升字撇与竖之间的距离要适当，斤字上面的撇为平撇。

下面的时间是学生在课本上练习井升斤

第七节课，复习

一、教学目的

1、复习前面所学的横线竖线和点横竖撇几个笔画，要求学生务必书写准确。

2、背诵各个笔画的口诀；理解口诀的含义。

3、正确书写各个笔画的例字。

二、教学重点

笔画书写的准确性。

三、课堂实操

让学生在方格本上书写笔画和例字，每一个笔画和例字写10个，要求10个全对，这个期间老师走动式循环式检查学生练习的情况，发现有不对的及时予以纠正并要求重新练习，直到一行10个全对，大约需要40--50分钟。

然后，每一个学生发一张田字格空白纸进行考试，老师随机挑几个笔画，几个例字，还有一两个口诀，让学生写，限定时间交卷。课下对试卷进行详细批改和分析，掌握每一个学生这段时间学习的情况，以便今后有侧重点的予以辅导。

第八节课教案

一、教学目的

1、认识提画（有时也叫挑）的写法，包括斜提和平提，明白他们的共同提点。

2、背诵提画的口诀；理解口诀的含义。

二、教学重点

斜提和平提的写法。

三、上节课（撇法）内容复习

短撇（平撇）口诀一：撇在字头短而平。如千，壬，禾等

短撇（平撇）口诀二：

起笔右下要重按，行笔左下渐变轻，

收笔顺势快出锋，整体像个三角形。

斜撇口诀：

起笔右下要重按，行笔左下要平稳；

收笔出锋不抛笔，整体感觉比较直。

短斜撇口诀：

起笔右下要重按，行笔左下快出锋；

笔画短小要有力，斜度适当字有神。

竖撇口诀：

起笔右下要重按，行笔向下先写竖；

三分之二再转弯，出锋成尖莫停留。

撇画规律：

撇捺相连横等分，上面紧来下面松。如大，太，天，夫

撇捺相交为中轴，左面收来右面放。如失，又，叉，欠，久

撇捺长者横皆短，左撇稍高右捺低。

左撇右竖，撇短竖长。如井，升，斤

以上内容，口诀可以一带而过，撇画规律要详细讲解。

四、斜提的口诀

斜提口诀：犀牛角，冲上天，顿笔挑出似短剑。

五、斜提的写法

板书：斜提

注意事项：

1、下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔出尖。

2、斜提在不同的字中角度和长短略有不同，书写时要注意区别。

下面的时间学生自己在课本上练习斜提的写法。

六、斜提例字练习

板书：江汁汗

注意事项：

1、首先讲解三点水口诀：上点下提一条线，中点左写才好看。板书三点水，画图

给学生讲解，三点水的第一个点和下面的提处在一条竖线上，而三个笔画同处在一条弧线上，每一个笔画的位置都很重要，特别是提，不可过多也不可过少。

2、三点水右边是横向笔画时，如江字，三点水的写法则更加舒展；反过来，右边是竖向笔画如汁字汗字时，三点水写得则更加紧凑。

3、江字中间的竖画写得短，而汁字汗字的竖画要写得长且直。具体原因后面我们会在讲结构时详细讲解。

下面的时间是学生自己在课本上练习江汁汗。

七、平提的口诀

平提口诀：一把短剑横空出，形似短横右边尖。

八、平提的写法

板书：平提

注意事项：

1、平提和斜提的用笔特点是一样的，只是角度不同。

2、起笔要用力，稍顿后用力快速向右上方挑出。

3、注意不要把平提拉得过长，不然写的字会显得软弱。

下面的时间学生自己在课本上练习平提

九、平提例字的写法

板书：云去丢

注意事项：

1、有时学生会把提出这是撇折，现在我们把这些字的笔画分解成一个撇和一个平提。

2、详细讲解云字，三条斜的横向平行线和两条竖的平行线，说明了这个字笔画的走向和笔画的长短。

下面的时间是学生自己练习课本上的云去丢。

第九节课教案

一、教学目的

1、认识两种横折的写法。

2、背诵横折的口诀；理解口诀的含义。

二、教学重点

横折的写法。

三、上节课内容复习

斜提口诀：犀牛角，冲上天，顿笔挑出似短剑。

平提口诀：一把短剑横空出，形似短横右边尖。

三点水口诀：上点下提一条线，中点左写才好看。

四、横折的口诀

口诀一

横长竖短竖写斜，横短竖长竖写直。

匡中有横右留空，上下距离要相等。

口诀二

横折之横斜向上，右下顿笔不能忘；

折后竖有直和斜，折处顿笔莫太长。

五、横折（一）的写法

板书：横折（一）

注意事项

1、这个横折的口诀是：横长竖短竖写斜；

2、下笔从左到右写横，向上的角度和长横一样，到折处稍顿笔再折笔向左下写竖，注意竖斜下的角度不可太大；

3、折处不可形成尖角，这说明折处没有顿笔；也不可形成两个角，这说明顿笔过大。

下面的时间是学生自己在课本上练习横折（一）的写法

六、横折（一）例字练习

板书：口田只

注意事项

1、口字不可写大，一个竖斜向右；两边要形成对称的关系，整个字形上大下小。注意，对于口字的写法，左边的竖要向下出来一点，下边的横要托住右边的竖，不可让右边的竖向下出来，而下边将的日字则刚好相反。

2、田字的四个方格要基本大小一致，字形同样上大下小。

3、只字上边的口不可大，下边的两个点要舒展开，落笔处要在同一个水平线上。

下面的时间是学生练习横折（一）的例字口田只

七、横折（二）的写法

板书：横折（二）

注意事项

1、这个横折的口诀是：横短竖长竖写直；

2、下笔从左到右写横，为短横，到折处稍顿笔再折笔向正下写竖，注意横要平竖要直；

3、折处不可形成尖角，这说明折处没有顿笔；也不可形成两个角，这说明顿笔过大。

下面的时间是学生自己在课本上练习横折（二）的写法

八、横折（二）例字练习

板书：日目且

注意事项

1、日字不可写宽。口诀：匡中有横右留空，上下距离要相等。日字两边的竖要向下出来一点，不可让横挡住，这个和前面的口字刚好相反。

2、目字同样不可写宽，四个横等距，皆抗肩。

3、且字下边的长横一定要够长，四个横同样要等距。

下面的时间是学生练习横折（二）的例字日目且

硬笔书法基本笔画练习教案

“基本笔画”教学教案 一、教学目的： 1.让学生明白学写钢笔字的意义与掌握钢笔的执笔方法。 2.练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。 二、教学重点： 练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。 三、导入新课。 让学生明白学写钢笔字的意义。 四、学习执笔方法。 手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上，拇指按在笔杆的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在笔杆的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在内侧，即食指的一侧，抵在笔杆的右后方；无名指贴在中指旁起垫起中指的作用；小指在无名指旁，起垫起无名指的作用；无名指和小指不接触笔杆。笔杆向里靠在拇指的虎处，自然倾斜，笔尖向左前伸出。 # 五、练习写法。 1.点的写法 （1）点的特点：头尖、身体肥、尾部圆。它的背部是拱起的，腹部是平的。它既象分开的一瓣大蒜，又像飞溅出的一滴水珠。

（2）书写方法 右下点：书写时起笔要轻，向右下侧按。落笔慢而重，适度回锋收笔。 左右点：左点是右点的反方向行笔，右点就是前边的右下点。 相向点：左点起笔轻，向右下侧按；右点起笔重按，转锋向左下轻出笔锋。 三点水：第一、二笔都是右下点，第三笔则是提画。 四点底：第一点是左下点，其余三个点都是右下点，其中第二、第三点都要写小一些，第一、四点要大一些。 2.横的写法 " （1）认识横的特点：在几种基本笔画中，横画应用最多。横在一个字中起横梁作用。所以，横在起笔、行笔、收笔，每一个动作都要交待清楚，不能含糊。 （2）书写方法。 长横：起笔稍重，然后略提起，由左向右收笔，取势左低右高，与水平线倾斜。最后，回锋收笔。 左尖横：落笔轻，向右上用力移动，趋势稍微上翘，收笔重顿。这个笔画看上去像平撇，但是，运笔则是由左向右。 右尖横：落笔重，逐渐向右上滑去，呈上翘状，收笔时不作顿，顺势轻收，但不出锋。 斜横：起笔稍重，然后轻轻提起向右运笔。横的斜度比

硬笔基本笔画教案

二年级硬笔书法教案 第一课时（横撇） 一、教学容：P8 二、教学目的： a)认识横撇的形态，掌握其书写方法。 b)进一步加深对折画的理解，并能正确运用这一笔画 三、教学重难点： 重点：掌握横撇的正确书写方法。 难点：横瞥折后行笔方向的掌握。 教学准备：实物投影仪 四、教学过程： （一）、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 （二）、复习检查： 复习横和撇笔画，导入新课。 （三）、讲授新课： 1、学习横撇的写法。 A：说说横撇要注意什么？ B：教师示写法。 C：学生练习写横撇的写法。 2、教师边师边讲解“又”的写法。 A、学生说一说笔顺。 B、又字的注意点：横撇的横斜度较大，撇要弯，捺长伸与撇对称。 C、学生练习写“又”字，实物投影仪显示写的好的作品。 3、教师边示边讲解“夕”的写法。 A、学生说一说笔顺。 B、夕字的注意点：短撇宜斜直，横瞥的横短，撇略有弧度。 C、学生练习写“夕”字，实物投影仪显示写的好的作品。 4、教师边示边讲解“水”的写法。 A、学生说一说笔顺。 B、水字的注意点：竖钩宜正直，横撇不要与竖钩相连。撇短，起笔高，捺舒展。 C、学生练习写“水”字，实物投影仪显示写的好的作品。 5、教师边师边讲解“多”的写法。

A、学生说一说笔顺。 B、多字的注意点：上小下大，上短下长。上下两撇长短相等，横撇则上短下长。 C、学生练习写“多”字，实物投影仪显示写的好的作品。 6、教师边示边讲解“各”的写法。 A、学生说一说笔顺。 B、各字的注意点：横撇和捺舒展，相称。口对正上部。 C、学生练习写“各”字，实物投影仪显示写的好的作品。 7、教师边师边讲解“友”的写法。 A、学生说一说笔顺。 B、友字的注意点：横短撇长，横撇的撇短与捺，弧度稍大，捺舒展。 C、学生练习写“友”字，实物投影仪显示写的好的作品。 （四）小结： 这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？多字要注意什么呢？ （五）布置作业： 作业本P8 第二课时（横折提） 五、教学容：P 1 六、教学目的： 1、掌握横折提的正确书写方法。 2、巩固提画外移的书写原则。 七、教学重难点： 重点：横折提笔画的写法，让学生掌握本课例字结构，做到书写正确、规、整洁。难点：横折提的折角及竖和提的转换处。 教学准备：实物投影仪 八、教学过程： （一）、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 （二）、复习检查： 复习上节课的容，导入新课。 （三）、讲授新课：

人教版一年级语文上册汉字笔画名称表教案

《汉字笔画名称》教学设计 汪灵芝 一、教学目标: 1、复习巩固汉语拼音。 2、认识12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识一种笔画“一”。认识三种笔画“竖、撇、捺”和一个偏旁“角子头”。 二、教学重点:复习巩固汉语拼音。 三、教学难点:认识12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识一种笔画“一”。 四、教学过程: (一)、复习导入: 1、复习六个复韵母(ai、iu、an、un、ing、er)、五个整体认读音节(zhi、chi、si、yi、wu)和三个三拼音节(jia、zuo、hua)。 2、激趣导入:开学到现在，小朋友们在拼音王国里认识了许多“拼音朋友”，也学会了不少汉字。从这节课开始，我们就要在“拼音朋友”的帮助下，到识字王国去认识更多的“汉字朋友”，现在，让我们向汉字王国出发吧! (二)、观察图画，揭示课题: 1、看图说话。(示插图引导学生边观察边想象:图上画的是什么地方的景色?两个孩子看到了什么? 2、揭示课题:有一首古时候的童谣，说的就是这幅画，板书课题。 3、指名读课题:谁能读课题，你是怎么认识这几个字的? 4、结合具体实例，引导学生理解“里”。 (三)、图文结合，初读课文: 1、教师范读课文。 2、图文结合，引导学生进一步说说图上的小朋友看到了什么，并在图上找出“烟村”、“亭台”、“花”。 3、教师放慢语速范读，学生轻声跟读。 (四)、自读课文，学习生字: 1、学生自由读课文，借助汉语拼音读准字音。 2、用不同的符号分别标出会读的字和不会读的字，同桌互帮互学。 3、全班交流:在这篇课文里，你已经认识了哪些字?是怎么认识的?(表扬能自主识字的同学)

4、教学生字。 (1)读一读。 出示12个生字(带拼音)，指名读、开火车读，全班齐读。 重点引导学生读准“四、十、三”。 变序抽取12张生字卡(带拼音)，开火车读，比赛读。 (2)摆一摆。 人人动手，把12张生字卡分成两类摆一摆。 小组交流:说说为什么这么摆。(“一”至“十”是数字，“去”与“里”不是) 全班交流。出示四行五列的方格(课文的格式)，请小朋友把12个“生字朋友”送回自己的“座位”(即把每一张字卡分别贴到相应的方格里)。 (五)、朗读感悟: 1、把课文读得正确、流利。个人自由读，同桌互相读，指名朗读，全班齐读。 2、把课文读得有感情、有韵律。 (1)小山村的景色真美，谁来当当图中的小朋友，读读课文，告诉大家自己在什么地方看到了什么?你最喜欢图中的什么景物? (2)找好朋友互相读读听听，互相正音。 (3)男女生竞赛读。 课间活动:全班表演唱《数鸭子》。 (六)、认识田字格，指导书写“一”: 1、认识田字格。 (1)谈话:小朋友，我们已经知道了四线三格是拼音的家，那生字的家在哪儿呢?(出示田字格)这就是生字的家。 (2)引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、小格。 (3)拍手读儿歌:“田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。” 2、指导书写“一”。 (1)教师介绍笔画名称“横”，范写“一”，边写边讲述书写要领:起笔稍重，向右行笔要果断，稍上斜，收笔梢顿。 (2)学生描一个、写一个，教师巡视;讲述后，学生继续练写。 五、作业布置:熟读课文，会认12个生字。 六、板书设计:四、十、三一、教学目标:

基本笔画教案1

硬笔书法教案 第一节课教案 一、教学目的： 1、让学生明白学习写字的重要意义与掌握正确的坐姿与执笔方法。 2、背诵各个口诀；不理解也要先背诵下来 3、线条质量训练与练习点的写法。 二、教学重点： 口诀的理解；线条质量训练；练习点的写法。 三、新课导入。 通过几个故事，让学生明白学习写字的重要性（这个网上有很多，也可以结合自己学校的几个实际事例）。 四、歌诀的背诵与理解（学习坐姿与执笔方法，前几周每一次上课都要强调坐姿和执笔）。 1、练字总诀 练字时，心要静； 身坐正，脚放平； 仔细看，认真临； 粗者重，细者轻； 转折处，须慢行； 钩有力，线条挺； 竖要直，横要平； 重心稳，点画匀； 有节奏，有呼应； 求笔法，讲造型； 即悦目，又怡情； 感悟深，贵有恒； 日日练，心手灵； 古今事，勤为经； 有志者，事竟成。（这个可以先不细讲，让学生背诵下来就好了） 2、练字八字方针：头正，身直，肩平，足安。（这个要讲，分析每一组字的意思） 3、坐姿歌 头要正，肩要平，身体微微向前倾； 两脚踏实踩在地，双脚分开肩要平； 眼睛离纸一尺远，胸口距桌一拳宽；（这个要一句一句的讲明白） 4、执笔口诀 一顶二捏三靠拢，指实掌虚碗要活； 角度适宜方向正，握笔力量要适中。（这个要一句一句讲明白）

5、执笔歌 拇指食指捏笔杆，中间形成一凤眼； 握笔位置有讲究，指与笔尖一寸间； 中指关节顶笔杆，其余两指抵下边； 笔杆斜在虎口处，腕部虚按在桌面； 眼睛清楚看笔尖，指实掌虚是规范； 执笔方法很重要，从小养成好习惯。 （这个要在讲的同时还要演示，让同学明白啥是凤眼，啥是一寸，虎口上方是哪里？指实掌虚啥意思？等等） 讲到这里，都是为了让学生养成正确的坐姿和执笔方法，今后所有的笔画练习，都是一这个为基础的，发现学生不对的，要及时予以纠正，切记切记。在最初的几周，学生写字之前，老师要大声地喊：坐姿---执笔；然后还要检查每一位学生，发现不对的要指出来并予以纠正。 五、横线和竖线基本功练习 通过横线和竖线的练习，让学生初步产生书写的感觉，包括力量、速度、握笔的手感等重点与难点： 重点：坐姿与握笔的姿势，书写的力量要适中，速度要均衡； 难点：坐姿与握笔的姿势；线条长度一致，间距相等；干净整洁，线条有力 首先，老师用粉笔在黑板上演示，注意速度不要过快也不要过慢，力量适中，线条要显示出力量感，长度一致，间距一致，更不可弯曲。要给学生讲明这只是线条书写练习，不是写横，这就好比练武功要练马步一样，是线条的基本功练习。下面就是学生自己练习了，老师进行循环式走动式逐一检查和纠正，练对了的可以不说他了让他继续练习，不要停下来；不对的，要予以纠正，加强练习。课堂上大概练习课本上的那些就可以了，课下利用练习册上的继续每天坚持练习，注意一定是每天练习，坚决不可以三天打鱼两天晾网，否则就无法达到学习的目标了，况且，今后每天都有新的任务，一步跟不上步步跟不上，这个要给家长说清楚，请其协助监督检查。 六、点的写法 1、先背诵点法口诀: 点如人的眼睛。 凌空落笔快而尖，收笔停顿重又园；左点右点和长点，长度斜度不一般。 起笔轻，行如风；要重按，快回锋。 瓜子脸，真好看；小雨点，在风中。 右点口诀： 起笔右下快入笔，行笔渐按右下行；收笔重按抬回锋，形似雨点斜风中。 左点口诀： 起笔左下入笔快，行笔渐按向左弯；收笔则出下两角，整体左下称垂点。

一年级基本笔画教案

写字课课前准备： 正确的写字姿势 教学要求： 1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。 2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入。 小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。 : 二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求 请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。 (1)仔细看图，讨论要点。 教师在引导学生讨论的过程中讲解要点： ①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。 ②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。 ③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。 ④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。 (2)练习要点(重点练习第四个要点)。 ①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。 、 ②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。

③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。 ④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。 （3）巩固练习 ①说说写字资势的的要点。 ②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。 ③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。 写字时，要做到： 右手握笔背挺直， 眼离书本约一尺。 【 手离笔端约一寸， 胸离桌子约一拳。 三个“一”要做到， 字写工整视力好。 三、总结 1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。 2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。 3、要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。 1．横的书写 ) 教学要求： 1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。 3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程：

基本笔画优秀教(学)案

基本笔画教案 一年级第一学期写字教案(前四课,基本笔画部分) 准备课 教学目标： 初步掌握写字知识及写好字的方法，认识田字格；学习正确的写字姿势及执 笔姿势；认识书写工具，知道如何使用和保管书写工具。 教学重点：认识田字格，学习正确的写字姿势及执笔姿势。 教学难点：掌握正确的书写坐姿及执笔姿势。 教学用具：铅笔、钢笔、毛笔、画有田字格的黑板、投影仪。 教学过程： 一、组织教学 二、导入新课 （一）概述，使学生初步了解学习写字的意义。 1．祖国的语言非常美，学好祖国的语言，写好汉字，终生受益。2、人际的交流和日常生活离不开写字，写好字能多方面地开发大脑 的潜力，促进智力的发育，也有助于培养良好的行为习惯。 （二）认识书写工具及田字格。 1．教师出示几种典型的铅笔、钢笔及毛笔，告诉学生这些都是书写工具，小学生从一年级开始用铅笔写字。 2．简单讲述铅笔的使用及保管方法，对学生选用什么样的铅笔，教师可提出具体建 议。铅笔有H.B、HB三种型号。H表示铅笔笔芯的硬度，B表示笔芯的 软度，HB则软硬适中。小学生开始写字，宜选用B型铅笔。 3．出示插图，引导学生观察。太阳高照，农民伯伯在农田里耕耘。小朋友写字要用到田字格，田字格的形状就像图上的农田。实物投影田字格，指导学生观察田字格，认识横中线、竖中线、左上格、右上格、左下格、右下格，告诉学生开始学习写字要利用田字格。 4．教师指导学生读儿歌，一边指着田字格相应的位置，一边背诵儿 歌。学习儿歌，使学生懂得写字时要利用田字格，认真观察笔画在田字格中的位置，找准位置再落笔写字。 三、讲授新课 （一）学习正确的写字姿势及执笔姿势。

1．概讲，使学生明确写好字与坐姿及执笔姿势的关系；还要明确正确的写字姿势对少年儿童的成长、发育有很大的影响。 2．引导学生观察挂图或看教材中的照片，使学生知道什么是正确的写字姿势及执笔姿势。 正确的坐姿：头正、肩平、臂开、足安（两脚与肩同宽，放平稳）。 头正颈直，略向前倾，眼距桌面约一尺。两肩要平，腰背自然伸直，但不能僵硬，要舒 适自然。端坐桌前，略向前倾，胸不能挨桌，距离不可超过一横拳。 两臂自然分开平放于桌面，肩、肘、腕都要自然放松，运笔时要轻松灵活，又要沉稳。两脚自然分开，大致与肩同宽，全脚着地踏实。 正确的执笔姿势：大拇指与食指握笔，中指托住笔，无名指与小指自然弯曲。笔杆向后倾斜，靠在食指根部与虎口之间。握笔时，手指离笔尖约一寸远。可总结为“按、压、顶、抵、靠”五字诀。按：大拇指前端贴于笔杆内侧，由内向外用力。压：食指前端压在笔杆外侧，由外向内施加压力。顶：中指指甲内侧自下向上用力顶住笔杆。抵：无名指与小拇指自然弯曲重叠于中指之下，辅助中指用力。靠：笔杆斜靠于食指指根部。五 字诀简明实用，教9币应让学生牢记。 3．指导学生仿照课本上的图片体会正确的坐姿、执笔姿势。 （二）练习。 教师布置学生用铅笔在纸上练习画一些简单的图形或符号，达到练习握笔、运腕的目的。学生练习时，教师可巡视，纠正学生不正确的坐姿及执笔姿势。 四、本课讲评 简要总结学生学习情况，复习田字格知识，强调正确的书写坐姿、执笔姿势。 课题：第2课基本笔画（一） 教学目标： 认识点的形态，初步掌握点的写法；掌握观察范字的方法，使学生学会在田字格中找准笔画位置，正确书写；初步了解运笔过程。 教学重点：学习点的写法，体会运笔过程及掌握正确的写字姿势。 教学难点：初步掌握用笔的轻、重。 教学用具：铅笔、粉笔、画有田字格的黑板、投影仪。 教学过程： 一、组织教学 二、导入新课 今天，我们学习点的写法。每一个汉字都是 由基本笔画组成的，字的基本笔画就相当于人的眼、鼻、嘴等，五官端正，人就漂亮，基本笔画写得规范，字就显得美观。因此，写好基本笔画很重要。 三、讲授新课 （一）认识点的形态。

小学一年级写字教案()

执笔方法和写字姿势 教学目的： 1、认识铅笔，初步了解铅笔的构造和特点。 2、掌握铅笔的执笔方法，掌握写字的正确姿势。 3、养成写字的良好卫生习惯，掌握“三个一”。 教学重点、难点：掌握“三个一”，掌握正确的执笔方法。 教学准备：每个学生铅笔一支，小奖券若干。 教学过程： 一、激趣导入 1、师：小朋友们，老师给你们带来了一样学习上的好伙伴。（出示铅笔）有小朋友认识它吗？赶快叫叫它的名字吧！ 2、板书：铅笔。 3、师：我们成了一年级的小学生，学习写字时是离不开铅笔这个小伙伴的，今天我们就来好好认识它，学习怎么用它。 二、了解铅笔 1、师：小朋友知道铅笔有哪些特点吗？指名说。（木做的，中间有石墨做的笔芯，对人体有一定的害处。比较细，容易断，比较轻，可以用橡皮把写的不对的字擦掉……） 对于学生知道的知识，要给予及时的积极评价。

2、小结出示儿歌：铅笔轻，铅笔细，铅笔芯子容易碎。 爱惜铅笔不乱敲，讲究卫生不咬笔。 3、老师读，拿铅笔配合动作表演带 4、指名学生读，齐读。 三、执笔方法 1、师：小朋友要想写好铅笔字，拿好笔很重要。那么怎样拿笔才是正确的姿势呢？请看老师拿，你发现了什么？ 2、学生发现回答。并且尝试握笔。 3、小结：儿歌 执笔歌 三指捏紧笔，小指向上抵。笔杆靠虎口，手臂靠桌面。 4、老师带读三遍，分句检查学生的执笔方法的正确性。 学生自己念儿歌，同桌互相检查。 四、写字姿势。 1、铅笔会拿了，写字时还要注意什么呢？（写字的姿势）板书：写字姿势。 2、看课件：这个小朋友的写字姿势就很正确。你们看，要什么样的姿势才是对的？学生自由发言。

3、小结：儿歌1 三个一 手指距离笔尖一寸，身子距离桌子一拳，眼睛距离桌面一尺。 4、带读三遍。学生自由读。要求背诵。 5、小结：儿歌2 写字姿势 头正身直臂要张，两脚平放心要安。 时刻记住三个一，良好习惯要牢记。 6、带读三遍。 7、游戏：木头人——学生根据正确的写字姿势口诀摆好写字姿势，保持“三个一”。 五、巩固练习。 1、小朋友们都掌握了正确的写字姿势。现在请你们当评委老师，看看下面几个小朋友谁的写字姿势是正确的，并请你把小奖券给他。课件出示。 2、指名评议。 3、再看这几个小朋友错在哪儿？课件出示。 4、指名说明。

“基本笔画”教案

7课时 “基本笔画”教案 一、教学目的： 1、让学生明白学写钢笔字的意义与掌握钢笔的执笔方法。 2、练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。 二、教学重点： 练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。 一、导入新课。 让学生明白学写钢笔字的意义。 二、学习执笔方法。 手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上，拇指按在笔杆的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在笔杆的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在内侧，即食指的一侧，抵在笔杆的右后方；无名指贴在中指旁起垫起中指的作用；小指在无名指旁，起垫起无名指的作用；无名指和小指不接触笔杆。笔杆向里靠在拇指的虎处，自然倾斜，笔尖向左前伸出。 三、练习写法。 1、点的写法 （1）、点的特点：头尖、身体肥、尾部圆。它的背部是拱起的，腹部是平的。它既象分开的一瓣大蒜，又像飞溅出的一滴水珠。 （2）、书写方法 右下点：书写时起笔要轻，向右下侧按。落笔慢而重，适度回锋收笔。 左右点：左点是右点的反方向行笔，右点就是前边的右下点。 相向点：左点起笔轻，向右下侧按；右点起笔重按，转锋向左下轻出笔锋。 三点水：第一、二笔都是右下点，第三笔则是提画。 四点底：第一点是左下点，其余三个点都是右下点，其中第二、第三点都要写小一些，第一、四点要大一些。 2、横的写法 （1）、认识横的特点：在几种基本笔画中，横画应用最多。横在一个字中起横梁作用。所以，横在起笔、行笔、收笔，每一个动作都要交待清楚，不能含糊。 （2）、书写方法。 长横：起笔稍重，然后略提起，由左向右收笔，取势左低右高，与水平线倾斜。最后，回锋收笔。 左尖横：落笔轻，向右上用力移动，趋势稍微上翘，收笔重顿。这个笔画看上去像平撇，但是，运笔则是由左向右。 右尖横：落笔重，逐渐向右上滑去，呈上翘状，收笔时不作顿，顺势轻收，但不出锋。 斜横：起笔稍重，然后轻轻提起向右运笔。横的斜度比长横要大。收笔略顿，重而缓。 3、竖的写法。 （1）、竖的特点：竖在一个字中起着支柱作用，因此，要写得平正，不歪，尽量做到垂直，挺拔有力。有的还把竖画称之为直画。只有这样写，才能做到不失重心，立地稳固。（2）、书写方法 垂露竖：起笔略重，向右作点画，顿后提笔向下缓缓行笔。行至末端用力下顿后回锋收笔。整个笔画做到直立而不僵，使它有轻重感。

小学一年级汉字基本笔画书写规则

钢笔楷书笔画书写规则（特点与写法） （一）横 横横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短、斜横之分。长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。如图： 短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。如图： （二）竖 竖竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。 垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。如图： 悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。如图：

短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。如图： （三）撇 撇撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与捺画相对称，起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇和平撇之分。 斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。如图： 竖撇下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖尖。如图： 短撇写法同斜撇，只是笔画较短。短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“干、反、禾、后丢”等字；短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、 禾、失、朱”等字。如图：

（四）捺 捺捺画粗细分明，运笔轻重多变，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。 斜捺下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。如图： 平捺写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向右下(略平一些)方向行笔。如图： （五）点 点点画在一个字中就如同人的眼睛一样重要，能起到画龙点睛的神韵作用，是个字的精神体现。因其所处的位置不同形态各异，写法变化较多。点画有右点、左点、竖点和长点之分。 右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。如图： 左点写法基本同右点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要领笔。如图

小学一年基本笔画教案

小学一年基本笔画教案集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

课题：汉语拼音 an en in un ün（1） 授课时间2017年月日 教学重点：学会复韵母an en in un ün并能正确书 教学内容：板书课题：12 an en in un ün 1、学生学会前鼻韵母an en in un ün和整体认读音节yuan yin yun，读准音，记清形，正确书写。 2、学生学习声母与前鼻韵母组成的音节，读准三拼音节，复习ü上 两点省写规则。 3、学生能够看图说话，并根据音节拼读词语和句子。学生能够自 己拼读儿歌，做到词语连读。 4、学生认识“山、田、左、片、右、风、云”8个生字，并能在一 定的语境中使用。 an的四声练习： ān（天安门）ǎn（俺家）àn（黑暗）教学整体认读音节yuan，看图，图上画着什么？教学发音，yuan是整体认读音节，板书yuan。教师范读、领读。yuan的声调标在a上，进行四声练习：yuān（冤家）yuán（原因）yuǎn（遥远）yuàn（庭院）2、齐读四声练习：shān（高山）shǎn（闪亮）shàn（扇子） zhēn（打针）zhèn（地震）zhěn（枕头） līn（拎东西）lín（树林）lǐn（凛冽）lìn（吝啬） 学会前鼻韵母an en in un ün和整体认读音节yuan yin yun。 掌握en in yun的读音，掌握整体认读音节yuan。 听写：an en un in ün 今天我们继续学习12an en un in ün 认读前鼻韵母an en in和整体认读音节yin yuan，说说它们有什

一年级汉字笔画和部首名称大全表(打印版)

汉字笔画名称大全表 笔画名称例字笔画名称例字丶点广乛横钩写一横王横折钩月丨竖巾横折弯钩九丿撇白横撇弯钩那捺八ㄋ横折折折钩奶 提打竖折折钩与ㄑ撇点巡竖弯四し竖提农横折弯沿横折提论┐横折口亅弯钩承∟竖折山亅竖钩小ㄥ撇折云乚竖弯钩屯横撇水斜钩浅横折折撇建 卧钩心竖折撇专

汉字的书写规则表： 一、基本规则： 1.从上到下李（木李）三（一三） 2.从左到右仁（亻仁） 3.先外后里问（门问） 4.先中间后两边乖（千乖）小（亅小） 二、汉字输入补充规则 1.点在上边或左上，先输入义（丶义）斗（斗） 2.点在右上或字里，后输入尤（尢尤）叉（又叉） 3.两面包围结构的字 （1）上右和上左包围结构，先外后里句（勹句）厅（厂厅）（2）左下包围结构，先里后外远（元远）廷（壬廷） 4.三面包围结构的字 （1）缺口朝上的，先里后外凶（乂凶） （2）缺口朝下的，先外后里同（冂同） （3）缺口朝右的，先外后里区（匚区） 5.全包围结构的字: 先外后里国（囗国） 三、汉字书写补充规则 1.先横后竖十（一十） 2.先撇后捺人（丿人） 3.点在上边或左上，先书写衣（丶亠衣）穴（丶宀穴）为（丶为）斗（斗 4.点在右上或字里，后书写发（发）我（我）瓦（瓦）叉（又叉） 5.两面包围结构的字 （1）上右和上左包围结构，先外后里句（勹句）厅（厂厅）（2）左下包围结构，先里后外远（元远）廷（壬廷） 6.三面包围结构的字 （1）缺口朝上的，先里后外凶（乂凶） （2）缺口朝下的，先外后里同（冂同） （3）缺口朝右的，先上后里再左下区（一区） 7.全包围结构的字，先外后里再封口国（冂国） 四、汉字形体结构类型表 汉字的输入和书写，应参照“汉字形体结构类型表”规定的顺序。

一年级汉字教学设计

一年级汉字教学设计 一年级汉字教学设计范文 横撇、横钩的写法 教学目标： 1、掌握横撇、横钩的写法。 2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。 教学重点、难点： 掌握横撇、横钩的写法。 教学过程： 一、复习写字姿势 二、学习横撇、横钩的写法 1、师边讲解边示范： 横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。 横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。 2、学生练习书写笔画。 三、书写汉字 1、出示汉字：友条你定 2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 友：横短撇长，“又”捺向外伸展。 条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。

定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。 3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4、描一描，写一写 岁亮 5、比一比，改一改 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 掌握竖折、竖提的写法 教学目标： 1、掌握竖折、竖提的写法。 2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。 教学重点、难点： 掌握竖折、竖提的写法。 教学过程： 一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣 二、学习竖折、竖提的写法 1、师边讲解边示范： 竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。 竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。 2、学生练习书写笔画。 三、书写汉字 1、出示汉字：忙忘跟以

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。 跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。 以：字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。 3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4、描一描，写一写 牙根 5、比一比，改一改 很出 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 斜钩、卧钩的写法 教学目标： 1、掌握斜钩、卧钩的写法。 2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。 教学重点、难点： 掌握斜钩、卧钩的写法。 教学过程： 一、复习竖折、竖提的'写法，激发学习兴趣 二、学习斜钩、卧钩的写法 1、师边讲解边示范： 斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。

(完整)一年级汉字笔画和部首名称大全表及试题(可下载打印),推荐文档

【汉字常识】汉字笔画名称偏旁部首名称间架结构笔顺规则表 《汉字笔画名称大全表》 笔画名称例字笔画名称例字丶点广乛横钩写一横王 横折钩月丨竖巾横折弯钩九 丿撇白横撇弯钩那 捺八ㄋ横折折折钩奶 提打竖折折钩与 ㄑ撇点巡竖弯四し竖提农横折弯沿 横折提论 ┐横折口亅弯钩承∟竖折山亅竖钩小ㄥ撇折云乚竖弯钩屯横撇水 斜钩浅横折折撇建 卧钩心竖折撇专

汉字的书写规则 一、基本规则： 1.从上到下李（木李）三（一三） 2.从左到右仁（亻仁） 3.先外后里问（门问） 4.先中间后两边乖（千乖）小（亅小） 二、汉字输入补充规则 1.点在上边或左上，先输入义（丶义）斗（斗） 2.点在右上或字里，后输入尤（尢尤）叉（又叉） 3.两面包围结构的字 （1）上右和上左包围结构，先外后里句（勹句）厅（厂厅）（2）左下包围结构，先里后外远（元远）廷（壬廷） 4.三面包围结构的字 （1）缺口朝上的，先里后外凶（乂凶） （2）缺口朝下的，先外后里同（冂同） （3）缺口朝右的，先外后里区（匚区） 5.全包围结构的字: 先外后里国（囗国） 三、汉字书写补充规则 1.先横后竖十（一十） 2.先撇后捺人（丿人） 3.点在上边或左上，先书写衣（丶亠衣）穴（丶宀穴）为（丶为）斗（斗 4.点在右上或字里，后书写发（发）我（我）瓦（瓦） 叉（又叉） 5.两面包围结构的字 （1）上右和上左包围结构，先外后里句（勹句）厅（厂厅）（2）左下包围结构，先里后外远（元远）廷（壬廷） 6.三面包围结构的字 （1）缺口朝上的，先里后外凶（乂凶） （2）缺口朝下的，先外后里同（冂同） （3）缺口朝右的，先上后里再左下区（一区） 7.全包围结构的字，先外后里再封口国（冂国） 四、汉字形体结构类型表 汉字的输入和书写，应参照“汉字形体结构类型表”规定的顺序。

第二次作业：《汉字基本笔画》教学设计

《汉字基本笔画》教学设计 师宗县丹凤小学汪二稳 一、教学内容： 学习汉字基本的笔画写法。 二、教学目的： 1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势 2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 三、教学重点与难点： 1、书写的姿势。 2、楷书的基本笔画 3、楷书的结构比例关系 4、笔画之间的连贯 5、汉字的偏旁部首的写法 四、教学方法： 讲授法、演示法、实践操作法。 五、教学准备：

PowerPoint课件 优秀的钢笔字贴 六、教学过程 （一）、硬笔书法的工具 现代硬笔书法的工具，一般是指笔.墨.纸。 １.硬笔是笔尖硬性的书写工具，按其笔尖制作使用的材料和制作工艺分为：钢笔.圆珠笔.铅笔.水彩笔.竹笔等。 ２.在硬笔书法创作中，如果用钢笔，则配以性能稳定.颜色乌黑的碳素墨水较好。如果以竹笔或铅笔进行创作，则以书画墨汁为宜。 ３.纸的种类繁多，有常用的书写纸，脆性白报纸，复印纸，熟宣纸等。 （二）、执笔方法与写字姿势 １.执笔方法 具体要求是：右手执笔，大拇指.食指.中指分别从三个方向捏住离笔尖３厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然的放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸成４５度左右。 硬笔执笔要做到“指实掌虚”指实，才能有效的控制用笔的提按和上下运动，，下笔的用力大小.行笔的缓疾变化都是靠“指实”来实现的。掌虚，是要求手掌心要虚而空，笔尖才可以在纸上前后左右运动灵活自如。 ２.书写姿势

基本笔画教案

一、教学目的： 1、让学生明白学写钢笔字的意义与掌握钢笔的执笔方法。 2、练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。 二、教学重点： 练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。 一、导入新课。 让学生明白学写钢笔字的意义。 二、学习执笔方法。 手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上，拇指按在笔杆的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在笔杆的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在内侧，即食指的一侧，抵在笔杆的右后方；无名指贴在中指旁起垫起中指的作用；小指在无名指旁，起垫起无名指的作用；无名指和小指不接触笔杆。笔杆向里靠在拇指的虎处，自然倾斜，笔尖向左前伸出。 三、练习写法。 1、点的写法 （1）、点的特点：头尖、身体肥、尾部圆。它的背部是拱起的，腹部是平的。它既象分开的一瓣大蒜，又像飞溅出的一滴水珠。 （2）、书写方法 右下点：书写时起笔要轻，向右下侧按。落笔慢而重，适度回锋收笔。 左右点：左点是右点的反方向行笔，右点就是前边的右下点。 相向点：左点起笔轻，向右下侧按；右点起笔重按，转锋向左下轻出笔锋。 三点水：第一、二笔都是右下点，第三笔则是提画。 四点底：第一点是左下点，其余三个点都是右下点，其中第二、第三点都要写小一些，第一、四点要大一些。 2、横的写法 （1）、认识横的特点：在几种基本笔画中，横画应用最多。横在一个字中起横梁作用。所以，横在起笔、行笔、收笔，每一个动作都要交待清楚，不能含糊。 （2）、书写方法。 长横：起笔稍重，然后略提起，由左向右收笔，取势左低右高，与水平线倾斜。最后，回锋收笔。 左尖横：落笔轻，向右上用力移动，趋势稍微上翘，收笔重顿。这个笔画看上去像平撇，但是，运笔则是由左向右。 右尖横：落笔重，逐渐向右上滑去，呈上翘状，收笔时不作顿，顺势轻收，但不出锋。 斜横：起笔稍重，然后轻轻提起向右运笔。横的斜度比长横要大。收笔略顿，重而缓。 3、竖的写法。 （1）、竖的特点：竖在一个字中起着支柱作用，因此，要写得平正，不歪，尽量做到垂直，挺拔有力。有的还把竖画称之为直画。只有这样写，才能做到不失重心，立地稳固。（2）、书写方法

一年级下册写字教案-(1)

一年级下册写字教案

教学目标： 1、掌握横撇、横钩的写法。 2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。 教学重点、难点： 掌握横撇、横钩的写法。 教学过程： 一、复习写字姿势 二、学习横撇、横钩的写法 1、师边讲解边示范： 横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。 横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。 2、学生练习书写笔画。 三、书写汉字 1、出示汉字：友条你定 2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 友：横短撇长，“又”捺向外伸展。 条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。 你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。 定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。 3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4、描一描，写一写 岁亮 5、比一比，改一改 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

教学目标： 1、掌握竖折、竖提的写法。 2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。 教学重点、难点： 掌握竖折、竖提的写法。 教学过程： 一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣 二、学习竖折、竖提的写法 1、师边讲解边示范： 竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。 竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。 2、学生练习书写笔画。 三、书写汉字 1、出示汉字：忙忘跟以 2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。 忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。 跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。 以：字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。 3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4、描一描，写一写 牙根 5、比一比，改一改 很出 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

一年级书法教案基本笔画一

一年级书法教学内容 基本笔画一 目录 第1课 --------------------------------------- 书法基础知识 第2课 --------------------------------------- 基本笔画——横 第3课 --------------------------------------- 基本笔画——竖1 第4课 --------------------------------------- 基本笔画——竖2 第5课 --------------------------------------- 基本笔画——撇1 第6课 --------------------------------------- 基本笔画——撇2 第7课--------------------------------------- 基本笔画——捺 第8课 --------------------------------------- 复习一 第9课 --------------------------------------- 期中自我评价

第10课 ------------------------------------ 基本笔画——点 第11课 ------------------------------------ 小横折和高横折 第12课 ------------------------------------平提斜提 第13课 ------------------------------------ 竖提 第14课 ------------------------------------ 横折提第15课 ------------------------------------ 复习二 第16课 ------------------------------------ 期末检测（作品书写） 一年级书法教案 课题：书法基础知识 课时：一课时 教学目标： 1、了解硬笔书法的特点。 2、知道正确的握笔姿势及坐姿，并能体现在自己的书写过程中。 3、懂得正确的坐姿和握笔姿势是写好字的首要条件，能在平时的书写中注意自己的书写姿势，并养成良好的书写习惯。 教学重难点： 1、重点：掌握正确的握笔姿势及坐姿。 2、难点：培养学生正确的“双姿”，并养成良好的书写习惯。

一年级基本笔画教案

一年级基本笔画教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

写字课课前准备： 正确的写字姿势 教学要求： 1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。 2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入。 小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。 二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求 请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。 (1)仔细看图，讨论要点。 教师在引导学生讨论的过程中讲解要点： ①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。 ②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。 ③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。 ④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。 (2)练习要点(重点练习第四个要点)。 ①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。 ②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。 ③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。 ④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。

汉字基本笔画教学点滴

常熟市周行学校小学部孟永岳 当前学生写质量普遍不高，除了学生没有掌握写字地要领之外，教师自身不善书写，缺乏写字技法地指导也是重要地原因.下面就本人习字和指导学生写字地体会，谈谈自己地一些做法，以达到共同提高地目地.资料个人收集整理，勿做商业用途 提高学生用眼地水平. 要鉴赏一个字写得好与否，先要看基本笔画，好地基本笔画应该是饱满结实，圆转处线条不塌不缺不飘，象紧绷地钢丝.再看字地结构，写字是基本笔画地造型艺术，只有当成组地基本笔画按照一定地规律，完美地组合成一个整体时，汉字美才能最终地实现，所以观察汉字各部分基本笔画地组合是鉴赏汉字好与否地第二个重要标准.如“亏”上面是短横，第二横是长横.下面地竖折弯钩，竖是斜短竖钩要和斜短竖地起笔在同一条直线上，这样书写才显得稳重开张.“了”地竖弯钩，钩要和起笔竖在一条直线上.这样“了”才能站得直，才能体现出线条充实地力度.“须”左边三撇，第一、二两撇要短些，第三撇要长些，三撇要一气呵成，做到上下呼应.右边页地横要长一点，把下边“贝”覆盖住.“而”上面是短横不能写成长横.“炎”“多”上面部分写得要小一点，下面部分写得大一点，“炎”上面地“火”地捺改成长点，“多”地上面写得小，下面写得大且下面地点和起笔地撇在一条直线上.撇要长，这样才能显得生气勃勃，力到锋尖.资料个人收集整理，勿做商业用途 教给学生正确执笔地方法. 古人在论述执笔方法时，曾有深浅长短之说，所谓深浅长短是执笔时笔管在拇指、食指、中指之间所执部位，笔管执近掌心谓之深，靠近指端谓之浅.执笔较高谓之长，较低谓之短.今天我们用硬笔写字.古人地执笔方法同样适用于今天地硬笔执笔法.用钢笔写字，为了省力，只可腕肘依案而书，执笔必须浅（即靠近指端）.怎样才能靠近指端呢？关键是笔管在中指地位置，以及拇指和食指地位置，这个位置应该在中指地指甲根处，同时食指地第一节和拇指地第一节轻将笔杆捏住，这样笔管上部就轻倚在食指根部，笔尖向上下、左右和四角伸展，灵活方便.由于执管较浅，指腕稍竖起来，笔尖提起，腕指稍向下，笔锋就入纸，再者执管由于浅了，还能克服学生书写时扣笔地毛病.执笔较深，则笔杆距离掌心较近，腕地活动幅度太小，笔画地轻重就不容易表达出来，影响了写字效果地好坏.执笔时，还要告诉学生，一是指实掌虚，执笔时，尽可能地使掌心与所执笔杆之间保持一定地距离，形成空隙，形如握卵.如果掌不空虚，笔杆在手中势必执死，挥运就会受阻，其连锁反应是把笔杆紧握，二是切忌过紧，过紧将使线条呆板，结构拘挛.资料个人收集整理，勿做商业用途 教给学生起笔、行笔、收笔地方法. 起笔、行笔、收笔是写好线条地前提.只有书写者正确地掌握了起笔、行笔、收笔地方法以后，才能写出富有立体感和浮雕感地线条，才能充分地显现出线条充实地力度，以横画和竖画为例来探讨起笔、行笔、收笔地一般规律.资料个人收集整理，勿做商业用途 横画，对小学生来讲，不要分得太细，只要讲长横和短横.在汉字书写中横画一般都要向右上倾斜，长横约度，短横度到度，横画地写法，有三个要领：（）起笔时向右下方轻轻顿笔，顿笔地角度一般是度成斜面、头微尖.（）顿笔后，即向右行笔，用笔稍顿，速度较快.（）结束处，稍向右下方略顿，然后回势收笔，三个动作必须一气呵成.资料个人收集整理，勿做商业用途 作为主笔地长横，用在字地上部起覆下地作用，如“下”“丁”“不”，横画稍长稍斜，字则显得饱满生动.用在字底，则起托上地作用，如“土”“止”“上”“生”，横画稍长，字显得平稳有姿.用在字地中间则起到平稳重心地作用，如“喜”“吾”“安”.横画中还有一个特殊地横——斜横，凡有斜钩通过横，一定要用向右上斜—度地斜横，如“戈”“七”“式”.总之一句话，写长横要考虑长横地倾斜角度有多