福师2020秋《学前儿童艺术教育》在线作业一

福师2020秋《学前儿童艺术教育》在线

作业一

XXX《学前儿童艺术教育》在线作业一

1：( )是美术中最常见的一种形式,也是其它美术形式共有的基础。A、绘画

B、雕塑

C、工艺美术

D、建筑艺术

答案：A

2：下列撰写恰当的活动目标是( )。A、研究用对称花纹装饰拖鞋

B、研究用鲜艳、美丽的色彩装饰拖鞋

C、培养幼儿的想象力、创造力

D、运用对比色、同种色装饰拖鞋，感受色彩的节奏美答案：D

3：( )历来是学前儿童音乐教育活动中最难的一个类型。

A、歌唱活动

B、韵律活动

C、打击乐演奏活动

D、音乐欣赏

答案：D

4：学前儿童艺术教育活动目标包括认知、( )、行为和技能等。A、情感和态度

B、情感和情绪

C、知识

D、能力

答案：A

5：学前儿童不宜唱布局过于长大的歌曲,为4岁以前儿童选择的歌曲,以含( )个乐句为宜。

A、2—4

B、4—6

C、6—8

D、8—10

答案：A

6：整个音乐教育和谐的第一基础是( )。A、目标和谐

B、过程和谐

C、方法和谐

D、评价和谐

答案：A

7：学前儿童韵律活动主要目的在于发展儿童身体动作的( )。A、节奏感与协调性

B、灵活性

C、艺术表现性

D、仿照性

答案：A

8：( )是实施美育的主要途径。

A、艺术

B、美术

C、绘画

D、歌伴舞

答案：A

9：( )是展开艺术活动的内在动力,是艺术感受能力与施展阐发能力的前提保证。A、艺术形式

B、艺术感受

C、艺术兴趣

D、艺术表现

答案：C

10：你认为对儿童绘画的评价应更重视以下哪一方面( )。

A、画得像真的一样

B、画得和老师的范画一样

C、画面洁净，涂色均匀

D、作画自由、大胆，有感情

答案：D

11：学前儿童音乐观赏领域的教诲内容主要有:( )。A、聆听周围环境中的声音

B、欣赏音乐作品

C、音乐欣赏中的简单知识和技能

D、开阔音乐视野

答案：A,B,C

12：幼儿园美术教育的内容主要包括( )三种类型。A、绘画

B、剪纸

C、手工制造

D、美术欣赏

答案：A,C,D

13：在艺术活动中如何遵循、体现审美性原则( )。A、艺术活动的内容具有审美价值

B、为幼儿创设充满情感色彩的审美环境

C、引导幼儿感知审美对象的特征

D、自由发挥设想

答案：A,B,C

14：行动目标普通包括三个构成要素:( )。A、核心行动

B、行动体式格局

C、行动发生的条件

D、行动施展阐发的标准

答案：A,C,D

15：托幼结构手工活动的类型有()。A、泥工

B、纸工

C、情景画

D、自制玩具

答案：A,B,D

16：幼儿园艺术教育的内容主要包括( )。A、幼儿园舞蹈教育

B、幼儿园体育教诲

C、幼儿园音乐教诲

D、幼儿园美术教诲

答案：C,D

17：歌唱的简单常识和技术包括( )。A、正确的姿势

B、正确的呼吸

C、正确的发声

D、嗓音保护的常识技术

答案：A,B,C,D

18：学前儿童歌唱领域的教育内容主要有:( )。A、歌曲（含节奏朗诵）

B、歌唱的表演形式

C、伴奏

D、歌唱的简单常识技术。

答案：A,B,D

19：学前儿童歌唱能力发展的特点:( )。A、音高轮廓从漂浮不定到准确再现音高B、音域从窄到宽

C、节奏从单调、散漫到丰富而有组织

D、调式感从模糊不定到准确

答案：A,B,C,D

20：综合各种理论,我们把学前儿童的绘画发展划分以下几个阶段:( )。A、涂鸦期

B、象征期

C、形象期

D、创作作品期

答案：A,B,C

21：艺术教诲的过程就是一个常识通报、灌输的过程。T、对

F、错

答案：F

22：在音乐欣赏活动中,语言材料的考虑应侧重于能帮助儿童增强对音乐内容的记忆。T、对

F、错

答案：F

23：欣赏音乐决不是一种被动的接受,而应当鼓励儿童直接用身体动作来表现他们对音乐的情感反应,这是帮助儿童感知、理解和表现音乐最自然、最重要的途径之一。T、对

F、错

答案：T

24：小班阶段的儿童能够进修一些较有难度的“基本动作”。T、对

F、错

答案：F

25：审美教育是艺术教育的主要形式与核心内容。T、对

F、错

答案：F

26：物质材料是教育意图的载体。T、对

F、错

答案：T

27：歌曲说唱是一种语言与音乐结合的艺术形式、是儿童喜爱并能有效培养儿童节奏感的歌唱活动材料。

T、对

F、错

答案：F

28：韵律活动的材料包括动作、音乐和道具。T、对

F、错

答案：T

29：韵律活动就是一般地做做动作。T、对

F、错

答案：F

30：音乐作品包括儿童歌曲、器乐曲、童话音乐或名曲片段等。T、对

F、错

学前儿童艺术教育(音乐)作业1答案

学前儿童艺术教育（音乐）作业1答案学前儿童艺术教育(音乐)作业1答案 (第1至2章) 一、填空题(每空1分，共15分) 1(加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统，这三大系统是: 制作系统、知觉系统、感受系统。 2(幼儿园音乐作品表现性的二种依附性是对形式的依附、对再现性的依附。 3(儿童艺术发展三阶段是:(0-1岁)前符号阶段、(2-7岁)符号运用阶段、(8岁后)继续进步与可能的退步阶段。 4(音乐的句法因素是旋律、和声、节奏。 5(节奏的两个方面是拍子、节奏型。 6(幼儿拍感的两个方面是合拍，二拍、三拍的强弱韵律感。 7(音乐的非句法因素是音色、织体、速度、曲式结构、力度。 二、名词解释(每题3分，共15分) 1(制作系统:制作系统的产物是行动，而行动是指向目的的，不只是单纯的身体运动。 2(知觉系统:是识别，从音乐学习的角度来说，是对各种音乐形式样式的辨别、确认。 3(音符单一的节奏型:只有一到二种音符组成的节奏型。 4(音乐作品的再现性:音乐作品中的句法与非句法形式主要用来描绘或刻画人、物、地点、事件等客观现实的性质。 5(音乐作品的形式性:性音乐作品中涉及由句法与非句法因素组成的作曲或即兴的音乐设计。 三、简答题(每题7分，共35分) 1(幼儿节奏感发展特征是什么,

答:幼儿节奏感发展特征是:3-4岁幼儿可以通过大量的身体动作表演与打击乐演奏表演获得稳定的节拍感;4-5岁幼儿通过快与慢的配合理解节拍，通过歌谣朗诵理解节奏型;5-6岁幼儿已经能够理解歌曲的节奏型，能独立完成快慢节拍的变换，能理解节奏的主题、动机。 2(幼儿速度知觉的年龄特征是什么, 答:幼儿速度知觉的年龄特征是:3-4岁幼儿能用简单的身体动作合中速、稍快、中速偏慢的音乐;4-5岁的幼儿可以辨别渐快、渐慢，并能调节身体动作去合速度;5-6岁幼儿能辨别与理解快慢的所有变换关系。 3(符合幼儿趣味的歌曲特点有哪些, 答:符合幼儿趣味的歌曲特点:(1)歌词本身生动、具有儿童语言的口味，幼儿容易朗诵;(2)歌词所描述的主题突出、故事性强、幼儿容易动作表演;(3)旋律音调与词调吻合，幼儿容易歌唱。 4(学前儿童再现性音乐作品的类型有哪些, 答:学前儿童再现性音乐作品的类型有:(1)句式规整、童趣盎然的再现性器乐曲;(2)句式规整的再现性成人器乐曲;(3)句式不规整的再现性器乐曲。5(简述大脑神经系统发展领域对音乐学习关键期的二种解释。 5(简述“瑞典狂想曲”音乐内容的主题。 答:A段表现农民扛着劳动工具上田头，接着浇水、松土，然后回家的情境;B 段表现禾苗茁壮成长，并与同伴嬉戏、玩耍的情境;A’段又表现农民扛着劳动工具上田头、浇水、松土，然后回家的情境。 四、论述题(每题10分，共20分) 1(论述学前儿童的三大音乐趣味。 答:(1)音量要素是幼儿最主要的音乐兴趣;(2)运动是幼儿对音乐感兴趣的第二重要因素;(3)让幼儿感兴趣的音乐作品类型是“关于”某些事情的音乐。 2(论述幼儿园音乐作品再现性的形式规限。

学前儿童艺术教育(音乐)测式形考一答案

学前儿童艺术教育(音乐) 测试形考任务一答题版本 1.加登纳认为，早期儿童艺术感知发展的三阶段是（ A B D）。多选题 A.前符号阶段 B.符号运用阶段 C.审美形式感形成 D.（8岁后）继续进步与可能的退步阶段 正确答案: A B D 2.以下属于幼儿音乐学习中的核心经验的是（ A B C D）。 多选题 5分 A.合拍做动作 B.合音乐结构做动作 C.具有旋律轮廓线地歌唱 D.用语言描述音乐内容与形式 正确答案: A B C D 3.幼儿园音乐教育跨领域目标包括（ A B C）。 多选题 A.学习品质 B.问题解决 C.反思性思维 D.与人合作 正确答案: A B C 4.幼儿音乐感受系统发展的特征有（ A B C ）。 多选题 A.幼儿音乐感受系统发展的特征有（）。 B.运动是幼儿对音乐感兴趣的第二重要因素 C.让幼儿感兴趣的音乐作品类型是“关于”某些事情的音乐

D.8岁后处在继续进步与可能的退步阶段 正确答案: A B C 5.幼儿园音乐教育音乐领域总目标是（ A C D）。 多选题 A.感受 B.理解 C.表现 D.创造 正确答案: A C D 6.用于幼儿进行身体动作表现的器乐曲具有（ A B C）的特点。 多选题 A.具有音乐内容形象，再现特征明显 B.句式规整，段落对比性强 C.音乐情绪风格欢快活泼，织体丰厚 D.乐曲内容容易激发幼儿动作表达的欲望 正确答案: A B C 7.用于幼儿进行嗓音表现（歌唱）的歌曲具有（ A B C D）的特点。 多选题 A.歌词生动，具有口语特征，朗朗上口 B.歌词所描述的主题突出、故事性强 C.旋律音调与词调吻合，易于幼儿歌唱 D.歌词内容容易激发幼儿动作表达的欲望 正确答案: A B C D 8.由教师高控教学转向幼儿主动学习是幼儿园音乐教学实施的基本任务。 判断题 A.正确√ B.错误 正确答案: A 9.歌曲内容情境挖掘的具体做法有两种，第一，使角色具体化、明确化且合理化；

福师2020秋《学前儿童艺术教育》在线作业一

福师2020秋《学前儿童艺术教育》在线 作业一 1.绘画是美术中最常见的一种形式，也是其他美术形式的 基础。 2.撰写恰当的活动目标是研究用对比色和同种色装饰拖鞋，感受色彩的节奏美。 3.音乐欣赏一直是学前儿童音乐教育活动中最难的一个类型。 4.学前儿童艺术教育活动目标包括认知、情感和态度、行 为和技能等。 5.学前儿童不宜唱结构过于长的歌曲，对于4岁以前的儿童，含2-4个乐句的歌曲最适宜。 6.整个音乐教育和谐的第一基础是目标和谐。 7.学前儿童韵律活动的主要目的是发展儿童身体动作的节 奏感与协调性。 8.艺术是实施美育的主要途径。 9.艺术兴趣是开展艺术活动的内在动力，也是艺术感受能 力与表现能力的前提保证。

10.对儿童绘画的评价应更重视作画自由、大胆，有感情 的方面。 11.学前儿童音乐欣赏的教育内容主要包括倾听周围环境 中的声音、欣赏音乐作品和音乐欣赏中的简单知识和技能。 12.幼儿园美术教育的内容主要包括绘画、手工制作和美 术欣赏三种类型。 13.在艺术活动中，遵循和体现审美性原则的方法包括艺 术活动的内容具有审美价值、为幼儿创设充满情感色彩的审美环境和引导幼儿感知审美对象的特征。 14.行为目标一般包括核心行为、行为产生的条件和行为 表现的标准三个构成要素。 答案：T 15.托幼结构的手工活动类型包括泥工、纸工和自制玩具。 16.幼儿园艺术教育的内容主要包括音乐和美术教育。 17.歌唱的简单知识和技能包括正确的姿势、呼吸、发声 和嗓音保护的知识技能。

18.学前儿童歌唱领域的教育内容主要有歌曲（含节奏朗诵）、歌唱的表演形式和歌唱的简单知识技能。 19.学前儿童歌唱能力发展的特点包括音高轮廓从漂浮不定到准确再现音高、音域从窄到宽、节奏从单调散漫到丰富而有组织和调式感从模糊不定到准确。 20.学前儿童的绘画发展可以划分为涂鸦期、象征期和形象期。 21.艺术教育的过程不是一个知识传递、灌输的过程。 22.在音乐欣赏活动中，语言材料的考虑应侧重于帮助儿童增强对音乐内容的理解，而不是记忆。 23.欣赏音乐应鼓励儿童直接用身体动作来表现他们对音乐的情感反应，这是帮助儿童感知、理解和表现音乐最自然、最重要的途径之一。 24.小班阶段的儿童不宜研究较有难度的“基本动作”。

福师《学前教育学》在线作业一答卷

福师《学前教育学》在线作业一答卷题目一：建立学前教育质量保证体系，是指什么？ 学前教育质量保证体系是指教育机构为保障学前儿童身心健康、全面发展，建立的监控、协调和管理体制。体系包括了各个方面的 要素，如课程计划、教育内容、教师队伍建设、教学管理、物质环 境等，并通过内外部评估、督导、反馈机制，持续推进质量提升。 题目二：为什么学前教育需要关注儿童的游戏？ 游戏是学前儿童的主要研究方式和社会交往形式。通过游戏， 儿童可以主动探索、实践和体验新知识、技能和价值观，提升自身 认知、情感、社交和语言能力。同时，游戏也是儿童与家庭、社会、文化融合的途径。因此，关注儿童的游戏是保障其身心健康、全面 发展的必要条件。 题目三：高质量的学前教育有哪些标准？

高质量的学前教育应当以儿童为中心，立足于促进学前儿童身 心健康、全面发展的需求与特点，注重个体差异的尊重和发展。同时，高质量的学前教育应当体现科学性、实效性、开放性、文化多 样性等特点，包括了以下标准： 1. 合法合规: 学前教育机构必须按照法律法规规定，获得相应 的资质和执照，定期接受政府部门的监管和评估。 2. 教师专业化：教师应具有相关学科知识、教学技能和教育心 理学知识，持续接受专业培训、进修和终身研究。 3. 质量保障：教育机构应根据学前教育特点和实际情况，建立 健全的质量保障体系，通过开展内部评估和外部评估等方式，督促 自身不断改进和提高。 4. 密切配合家庭：学前教育机构应积极与家长沟通、合作，提 供个性化、全方位的服务，共同促进儿童健康成长。 5. 养成良好习惯：学前教育要引导儿童养成良好的卫生、饮食、运动等生活习惯，同时注重儿童的思维、语言、情感等方面的发展。

福师《学前儿童艺术教育》期末复习题

(单选题)1.《指南》》艺术教育的核心是让幼儿感受美、表现美和（） A: 发现美 B: 体验美 C: 寻找美 D: 创造美 正确答案: D (单选题)2.“能用基本准确的节奏和音调唱歌”是（）幼儿在艺术表现和创造能力的典型年龄特征。 A: 3-4岁 B: 4-5岁 C: 5-6岁 D: 3-6岁 正确答案: C (单选题)3.“经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中”是（）幼儿在艺术表现和创造能力的典型年龄特征。 A: 3-4岁 B: 4-5岁 C: 5-6岁 D: 3-6岁 正确答案: A (单选题)4.喜欢花草树木，所体现的艺术领域目标是（） A: 具有初步的艺术表现与创造能力 B: 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品 C: 亲近自然，大胆表现 D: 喜欢自然界与生活中美的事物 正确答案: D (单选题)5.幼儿园美术教育包括绘画、手工制作和（）三种类型。 A: 美术欣赏 B: 环境创设 C: 美术创作 D: 美工区 正确答案: A (单选题)6.为4岁前儿童选择的歌曲，适宜的乐句数是（）。 A: 2-4个

B: 4-6个 C: 6-8个 D: 8-10个 正确答案: B (单选题)7.教师运用图谱帮助幼儿感知理解音乐，这种材料是（） A: 语言材料 B: 视觉材料 C: 动作材料 D: 声音材料 正确答案: B (单选题)8.在节奏方面，小班幼儿比如容易掌握（）。 A: 切分音符 B: 弱起 C: 四份音符 D: 十六分音符 正确答案: C (单选题)9.韵律活动的重点是引导幼儿欣赏歌曲的节奏美，鼓励幼儿大胆用（）表现歌曲的节奏。 A: 动作 B: 语言 C: 舞蹈 D: 歌声 正确答案: A (单选题)10.3-4岁幼儿对于单纯的移动动作如（）容易掌握。 A: 十字步 B: 跳步 C: 垫步 D: 小跑步、小碎步 正确答案: D (单选题)11.幼儿在欣赏艺术作品时常常手舞足蹈、即兴模仿，教师应（）。 A: 理解和尊重幼儿的行为 B: 制止幼儿的行为 C: 忽视幼儿的行为 D: 模仿幼儿的行为

福师《学前儿童语言教育》在线作业一满分答案

福师《学前儿童语言教育》在线作业一满 分答案 福师《学前儿童语言教育》在线作业一 试卷总分:100得分:100 一、单选题 A.行为主义 B.先天论 C.认知相互作用论 D.社会相互作用论 正确答案:C 2.幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得（）、前识字经验和前书写经验。A.前图书制作经验 B.前绘画经验 C.前文字辨认经验 D.前图书阅读经验 正确答案:D 3.在幼儿园，教师常常采用（）的活动形式来帮助幼儿理解体验具体文学作品。A.故事编构 B.故事复述 C.故事表演游戏

D. .自发游戏 正确答案:C 4.在帮助幼儿深入理解体验作品内涵时，最重要的是让幼儿切身地感受作品所展示的（）A.情感心理和精神世界 B.言语结构 C.故事情节 D.人物形象 满分：2分 正确答案:A 5.文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径有仿编、想象讲述和（）。A.儿歌背诵 B. .歌曲表演唱 C. .诗歌朗诵 D.故事编构 满分：2分 正确答案:D 6.幼儿园的语言教育() A. .很难在游戏活动中进行 B.只能在日常生活中进行 C. .贯串于幼儿的一日生活

D.只能通过专门的语言教育活动进行 满分：2分精确谜底:C 7.将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的()。A.教育手段 B.教育内容 C.教育形式 D. .教育评价 满分：2分正确答案:B 8.处于句法结构发展（）阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等。A.单词句 B.电报句 C.完全句 D.复合句 满分：2分正确答案:A 9.幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括（）。A.图书制作的经验 B.理解文字功能、作用的经验 C.晓得誊写汉字的工具 D.了解书写的最初步规则 满分：2分

春季福师《学前儿童艺术欣赏》在线作业一

春季福师《学前儿童艺术欣赏》在线作业一

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福师《学前儿童艺术欣赏》在线作业一 一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。） 1. “扬州八怪”最爱画梅花的画家是（）。 . 金农 . 龚贤 . 恽寿平 . 郑燮 正确答案： 2. 下列属于明代时期文人画代表人物的是____。 . 王履 . 谢环 . 孙隆 . 朱瞻基。 正确答案： 3. “清六家”中唯一以画花卉知名的是（）。 . 王时敏 . 吴历 . 恽寿平 . 王原祁 正确答案： 4. 下列属于南唐时期画家贯休的作品的是____。 . 《雪竹图》 . 《文苑图》 . 《十六罗汉像》 . 《写生珍禽图》。 正确答案： 5. 文献记载中较早的绘于建筑物壁面上的图画是____。. 漆画 . 壁画 . 帛画 . 雕塑。 正确答案： 6. 帛画发展的鼎盛期是____。 . 西汉前期 . 东汉时期 . 秦代 . 唐朝。 正确答案：

7. “以元人笔墨运宋人丘壑，而泽以唐人气韵，乃为大成”。这一句话是画家（）对传统绘画理解的艺术关键的名言。 . 王时敏 . 恽寿平 . 王翚 . 王原祁 正确答案： 8. 著有《画诀》的清朝画家是（）。 . 石涛 . 龚贤 . 恽寿平 . 王原祁 正确答案： 9. 南唐时期画家荆浩所提出的“六要“，即____。 . 气、韵、思、景、笔、墨 . 气、色、思、景、笔、墨 . 气、韵、色、景、笔、墨 . 气、韵、思、景、色、墨。 正确答案： 10. 汉代绘画遗物中最多、形式技法最多样、内容最丰富的画像的是____。 . 宫室壁画 . 墓室壁画 . 帛画 . 画像石和画像砖。 正确答案： 11. 强调作画要有“真性情”，表现为3个阶段，即“眼中之竹”、“胸中之竹”和“手中之竹”的画家是（）。 . 金农 . 龚贤 . 恽寿平 . 郑燮 正确答案： 12. 代表作有《湖天春色图》轴、《静深春晓图》轴、《横山晴霭图》卷的画家是清六家（）。. 王时敏 . 吴历 . 王翚 . 王原祁 正确答案： 13. 代表作有《仿黄鹤山樵松溪仙馆图》轴、《仿高尚书云山图》轴以及《青山叠翠图》的画家是（）。 . 吴历 . 王鉴 . 王翚 . 王原祁

2023年秋福师学前儿童艺术欣赏在线作业一

(单项选择题) 1: 代表作有《仿黄鹤山樵松溪仙馆图》轴、《仿高尚书云山图》轴以及《青山叠翠图》画家是（）。 A: 吴历 B: 王鉴 C: 王翚 D: 王原祁 正确答案: (单项选择题) 2: 著有《画诀》清朝画家是（）。 A: 石涛 B: 龚贤 C: 恽寿平 D: 王原祁 正确答案: (单项选择题) 3: 能够代表中国原始彩陶工艺最高成就是____。 A: 马家窑文化彩陶 B: 石岭下类型彩陶 C: 半坡类型彩陶 D: 半山类型彩陶。 正确答案: (单项选择题) 4: “四王”中年纪最长、与董其昌关系最深是画家（）。 A: 王时敏 B: 王鉴 C: 王翚 D: 王原祁 正确答案: (单项选择题) 5: 帛画保留最完整、艺术性最强是____。 A: 山东临沂金雀山9号汉墓出土“非衣”帛画 B: 湖南长沙马王堆1号汉墓中出土“非衣”帛画

C: 马王堆3号汉墓帛画 D: 东汉帛画。 正确答案: (单项选择题) 6: 帛画发展鼎盛期是____。 A: 西汉前期 B: 东汉时期 C: 秦代 D: 唐朝。 正确答案: (单项选择题) 7: 在“六法论”中，____是指绘画所表现对象精神世界法则，也是其目标所在。A: “骨法用笔” B: “气韵生动” C: “应物象形” D: “经营位置”。 正确答案: (单项选择题) 8: 以下属于南唐时期画家贯休作品是____。 A: 《雪竹图》 B: 《文苑图》 C: 《十六罗汉像》 D: 《写生珍禽图》。 正确答案: (单项选择题) 9: 作品____是顾恺之“以形写神”、“迁想妙得”理论详细表现。 A: 《女史箴图》 B: 《论画》 C: 《画云台山记》 D: 《晋魏胜流画赞》。 正确答案: (单项选择题) 10: 吴门画派创始者是____。

福建师范大学22春“学前教育”《学前儿童艺术教育》作业考核题库高频考点版(参考答案)试题号1

福建师范大学22春“学前教育”《学前儿童艺术教育》作业考核题库高频 考点版（参考答案） 一.综合考核(共50题) 1. 幼儿园艺术教育的首要任务是教授幼儿相关的艺术知识和技能。() T、对 F、错 参考答案：F 2. 目标撰写的注意点()。 A、表述的角度可以不一致 B、不要过于笼统，难以操作和评价 C、要同时考虑幼儿认知、情感和技能三方面的发展 D、注意表述的角度的一致性 参考答案：B，C，D 3. 托幼结构手工活动的类型有()。 A.泥工 B.纸工 C.情景画 D.自制玩具 参考答案：ABD 4. 幼儿园的绘画类型包括()。 A.儿童画 B.命题画 C.装饰画 D.意愿画 参考答案：BCD

5. 奥尔夫体系课程的主要内容包括()三个方面。 A.嗓音造型 B.动作造型 C.声音造型 D.舞蹈造型 参考答案：ABC 6. 欣赏音乐决不是一种被动的接受，而应当鼓励儿童直接用身体动作来表现他们对音乐的情感反应，这是帮助儿童感知、理解和表现音乐最自然、最重要的途径之一。() A.正确 B.错误 参考答案：A 7. 如何在美术活动中体现低控制原则()。 A、给幼儿自由选择内容的机会 B、教学气氛尽量轻松、愉快 C、注意评价方式：肯定、自评、互评 D、追求结果的完美 参考答案：A，B，C 8. 在音乐欣赏活动中，语言材料的考虑应侧重于能帮助儿童增强对音乐内容的记忆。() T、对 F、错 参考答案：F 9. ()是学前儿童最难掌握的技能，并且是整个学前期儿童发展最慢的音乐能力。 A、歌词

D、音域 参考答案：B 10. ()是开展艺术活动的内在动力，是艺术感受能力与表现能力的前提保证。 A、艺术形式 B、艺术感受 C、艺术兴趣 D、艺术表现 参考答案：C 11. ()是以可观察的行为化的方式来表述目标。 A、发展性原则 B、系统性原则 C、行为化原则 D、标准化原则 参考答案：C 12. 下列属于歌唱表演形式的有()。 A.独唱 B.齐唱 C.接唱 D.对唱 参考答案：ABCD 13. 根据儿童美术能力发展的特点，我们把儿童美术欣赏能力发展分成以下两种()。 A、本能直觉期 B、感知形象期 C、象征期 D、创作期

2023年福师学前儿童美术教育在线作业一

一、单项选择题（共 15 道试题，共 30 分。） V 1. 专家（）认为当教师规定小朋友想象性地运用技能，发明出与众不一样旳视觉形象旳时候，应为小朋友设置体现目旳。 A. 席勒 B. 斯滕豪斯 C. 艾斯纳 D. 里德 满分：2 分 2. 凯洛格把____归纳为17种类型，它们是小朋友绘画旳最为原始旳图形。 A. 基本旳涂鸦线 B. 偶发旳图形 C. 样式配置 D. 图形旳组合 满分：2 分 3. 进步美术教育运动旳关键和领导人是____。 A. 罗恩菲尔德 B. 里德 C. 斯宾塞 D. 玛珂菲 满分：2 分 4. 凯洛格把2岁小朋友用直线和曲线构成旳不一样圆形旳图形称为____。

A. 蝌蚪人 B. 太阳 C. 曼陀罗 D. 图形旳组合 满分：2 分 5. ___是美术教育旳发源地。 A. 中国 B. 德国 C. 美国 D. 日本 满分：2 分 6. 认为学前小朋友美术教育旳目旳是增进小朋友旳发展旳理论是____。 A. 本质论 B. 工具论 C. 感官教育论 D. 社会本位论 满分：2 分 7. 学者（）认为：“艺术来源于一种人为了要把自己体验过旳情感传达给他人，于是在自己心里重新唤起这种感情，并用某种外在旳标志体现出来”。 A. 里德 B. 席勒

C. 斯宾塞 D. 托尔斯泰 满分：2 分 8. 1923年，体现主义代表人物之一旳奥地利旳小朋友美术教育者____，供职于维也纳应用艺术学校，开办了小朋友美术班。 A. 杜威 B. 富兰克林 C. 夸美纽斯 D. 齐塞克 满分：2 分 9. 凯洛格把2岁或者2岁如下旳小朋友在无意识旳状态下所画旳涂鸦线称为基本旳涂鸦线，并把这种基本旳涂鸦线分为____种。 A. 10 B. 20 C. 17 D. 18 满分：2 分 10. （）研究小朋友图案旳样式——通过理解线和点这两种最简朴旳图形来解释小朋友是怎样通过反复、对称、围绕一种中心点旋转等方式将这些最简朴旳图形“转换”成较为复杂旳图形旳。 A. 柯思修泰纳 B. 布斯 C. 阿恩海姆

学前儿童艺术教育题库完整

《学前儿童艺术教育》 第1次平时作业（绪论、第1章） 一、选择题（每小题3分，共12分） 1.歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是( B )。 A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力 B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐 C.发展幼儿感受音乐的能力 D.掌握粗浅的歌唱知识技能 2.艺术是学前儿童的一种游戏，他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语言和活动等方式表现，带有强烈的（c ）的特点。 A.动作性 B.思维性 C.表现性 D.抽象性 3在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行( d )。 A.美的教育 B.良好的个性教育 C.艺术的教育 D.基本素质的教育 4.经过大量实践和实验研究后提出“儿童自然发展法”的是( b )。 A.达尔克尔兹 B.柯达伊 C.铃木 D.奥尔 二、名词解释（每小题6分，共30分） 1.审美性原则：是我们大家熟悉的艺术教育的核心原则即指艺术教育的实践活动必须具有能使 参与者获得审美愉悦的特质 2.艺术审美活动：艺术审美活动是一种高度实践性和高度游戏性的人类社会活动 3.有效迁移： 4.示法：是通过观察、学习产生共鸣，从而增加良好行为的获得或减少、削弱不良行为。因此，模仿与强化一样，是学习的一种基本形式。示法包括现场示法、参与模仿法、自我示法、电影电视或录像示法以与想象模仿法等多种类型。示法有许多优点，如成效快、适用情境广泛，还可与其他行为治疗方法结合使用，特别适合于集体心理治疗时应用。 5.演示法: 演示法是教师展示各种实物标本、模型、挂图，放映幻灯、电影、电视、录像等或进行演示实验，使学生通过观察获得关于事物与其现象的感性认识。演示法是化学教学中最重要、最常用的教学方法之一。通过演示法进行教学可以激发学生的学习兴趣，集中注意力，使学生获得感性知识的同时，加深对事物的印象，并能够把理论知识与实际知识联系起来，从而有利于形成深刻的、正确的概念 二、简答题（每小题10分，共40分） 1.简述艺术教学中创造性培养的策略。 答:(1创造宽松的心理环境激发幼儿的创造意识和动机 （2丰富幼儿的经验引导幼儿对在表象进行加工改造 （3正确认识创造力与技能的关系 (4正确认识、使用示和例 2.简述“适应性功能”发挥作用的立足点。 答:顺应儿童生理、心理机能活动变化的规律是一个相对独立的教学活动片段能够对儿童的生理心理发展产生最佳的综合性

福师《幼儿园教育》在线作业一（答案）

福师《幼儿园教育》在线作业一（答案） 第一篇：福师《幼儿园教育》在线作业一(答案) 福师《幼儿园教育》在线作业一 一,单选题 1.幼儿的()是为了满足自身认识和理解客观世界的需要，与外界积极地进行相互作用的需要的内部活动。A.体力活动B.脑力活动C.心理活动 D.生理活动正确答案：C 2.()是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，建立起某种关系与联系的社会性活动。A.实物操作活动B.幼儿园活动 C.模拟游戏活动 D.人际交往活动正确答案：D 3.在间接控制方式中，幼儿的学习方式主要是：A.直接学习B.间接学习C.接受学习D.发现学习正确答案：D 4.儿童观的发展大体可以分为三个阶段，第一个阶段为()A.从20世纪初期到现在。B.从古代到文艺复兴前。 C.大致从14～15世纪的文艺复兴运动开始到19世纪末20世纪初。 D.从19世纪到现在 正确答案：B 5.关于幼儿园的说法错误的是： A.幼儿园对幼儿实施保育和教育相结合的教育； B.幼儿园教育是我国学制的基础阶段； C.幼儿园的对象年龄是3岁以下； D.幼儿园是我国幼儿集体教育机构的名称；正确答案：C 6.在()时，观察能力的高低表现为教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情或语言等各方面的信息并且快速地作出正确的判断和反应。A.无意观察 B.随机观察 C.有意观察 D.留意观察正确答案：B 7.20世纪初期国际联盟通过的()首次向全世界提出了保障儿童权利这一儿童观的核心间题A.《儿童权利公约》B.《日内瓦儿童权利宣言》 C.《未成年人保护法》 D.《母婴保健法》正确答案：B 8.()也是教师有计划组织的活动，它的特点是幼儿可以主动积极地操作材料，和同伴及老师谈论他们正在做的事情，并用他们自己的速