澄海中学

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陈婉仪实验高中

林于楠实验高中

林嘉澄汕头东夏中学魏铭瀚苏北中学

吴艾莹实验高中

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朱依薇莲阳中学

陈禧楠华侨中学

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沈瑞曼苏北中学

曾烁纯苏北中学

林英华侨中学（美术）林晓两华侨中学

王烁聪莲阳中学

陈旭纯隆都中学（美术）

陈佳琳苏北中学洪依凌金中南校姚佳林苏北中学陈业坚汇璟中学陈瑞璇汇璟中学

江苏省靖江市新港城初级中学八年级英语下册 Unit 6 Sunshine for all(第2课时)

Unit 6 Sunshine for all（第2课时） 1.读懂文章，了解有关特奥会的知识及志愿者的经历。 2.学习并能运用与运动、比赛有关的词汇。 3.培养学生积极参加社会公益活动，尽自己所能帮助他人的意识。 课前预习 翻译短语 1.为世界特奥会做志愿者工作 2.他一生中最令人惊奇的经历 3.给有智障的儿童和成人向世界展示他们才能的机会 4.放弃他们的业余时间 5.接受训练 6.向运动员提供支持 7.使这次活动取得成功 课后练习 一、根据句意或汉语提示完成句中所缺单词。 1.I am （期待）several important letters but nothing has arrived. 2.Do you think they have a (机会) of beating Australia? 3.Tiffany faces a (相同) problem. 4.We will do whatever is （必要的）to stop them. 5.He called for much higher spending on education and (训练)。 二、用所给词的适当形式填空。 1. It is necessary for us (understand) the importance of health care. 2.We expect you (come) back soon. 3.It is great for us to work (close) with Project Hope. 4.Did you volunteer (help) the blind grandma do housework. 5.Volunteers can make the event (success). 三、选择填空 ( )1.It was a difficult time for the quake-hit victims in Ya’an, but they didn’t hope. A. give up B. give off C .give in D .give out ( )2. --- Can you tell the differences between these two pictures? ---Differences? Oh, no. They look quite . A. Different B. similar C .strange D. interesting ( )3. It is very brave him the Special Olympic World Games. A .of; to join in B .for; to join C. of; to join D .for; to join in ( )4. The climate in Nanjing isn’t similar to in Harbin. A .those B .that C .this D .these ( )5.Jack has many hobbies, swimming, football, basketball and so on. A .for example B .as a example C .such for D . such as 四、根据汉语意思完成句子 1.学好汉语对我们来说很有必要。 It’s necessary . 2.越来越多的年轻人愿意放弃空闲时间去做义工。

江苏省靖江市新港城初级中学九年级数学双休日作业(11.2811.29)(无答案) 苏科版

（第5题） （第3题） （第4题） 九年级数学双休日作业（11.28-11.29） 一、选择题 1．一元二次方程x 2－x －2＝0的解是（ ）． A ．x 1＝1，x 2＝2 B ．x 1＝1，x 2＝－2 C ．x 1＝－1，x 2＝－2 D ．x 1＝－1，x 2＝2 2．已知1是关于x 的一元二次方程（m ﹣1）x 2+x+1=0的一个根，则m 的值是（ ） A ． 1 B ． ﹣1 C ．0 D ． 无法确定 3．如图，一艘海轮位于灯塔P 的北偏东30°方向，距离灯塔60海里的A 处，它沿正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔P 的南偏东45°方向上的B 处，这时，海轮所在的B 处与灯塔P 的距离为（ ）． A ．302海里 B ．303海里 C ．60 海里 D ．306海里 4．如图，A ，B 两地被池塘隔开，小明通过下列方法测出了A 、B 间的距离：先在AB 外选一点C ，然后测出AC ，BC 的中点M ，N ，并测量出MN 的长为6m ，由此他就知道了A 、B 间的距离．有关他这次探究活动的描述错误的是 （ ）． A ．A B ＝12m B ．MN ∥AB C ．△CMN ∽△CAB D ．CM ∶MA ＝1∶2 5. 如图，已知∠POx=120°，OP=4，则点P 的坐标是（ ） A ． （2，4） B ． （﹣2，4） C ． （﹣2，2） D ． （﹣2，2） 6.如图，⊙O 的半径为1，△ABC 是⊙O 的内接等边三角形，点D 、E 在圆上，四边形BCDE 为矩形，这个矩形的面积是（ ）． A ．2 B ． 3 C ． 32 D ． 32 二、填空题 7．已知:5:2x y =，那么():x y y += 8．如图，已知⊙O 的半径为5，⊙O 的一条弦AB 长为8，那么以4为半径的同心圆与弦AB 位置关系是 9．如图，在△ABC 中，DE ∥BC ，DE 与边AB 相交于点D ，与边AC 相交于点E ． 如果3AD =，（第6题）

2019-2020学年度北师大实验中学新初一入学分班考试数学试题-真题-含详细解析

2019-2020学年度北师大实验中学新初一入学分班考试 数学试题-真题 一、选择题（本大题共5小题，共20分） 1.下面的统计图反映了我国与“一带一路”沿线部分地区的贸易情况．2011?2016年我国与东南亚地区和东欧地 区的贸易额统计图。(以上数据摘自《“一带一路”贸易合作大数据报告(2017)》)。根据统计图提供的信息，下列推理不合理的是() A. 与2015年相比，2016年我国与东欧地区的贸易额有所增长 B. 2011?2016年，我国与东南亚地区的贸易额逐年增长 C. 2011?2016年，我国与东南亚地区的贸易额的平均值超过4200亿美元 D. 2016年我国与东南亚地区的贸易额比我国与东欧地区的贸易额的3倍还多 2.把一些书分给几名同学，如果每人分3本，那么余6本；如果前面的每名同学分5本，那么最后一人就分不 到3本，这些书有______本，共有______人．() A. 27本，7人 B. 24本，6人 C. 21本，5人 D. 18本，4人 3.一家游泳馆的游泳收费标准为30元/次，若购买会员年卡，可享受如下优惠： 会员年卡类型办卡费用(元)每次游泳收费(元) A类5025 B类20020 C类40015 例如，购买A类会员年卡，一年内游泳20次，消费50+25×20=550元.若一年内在该游泳馆游泳的次数介于45～55次之间，则最省钱的方式为() A. 购买A类会员年卡 B. 购买B类会员年卡 C. 购买C类会员年卡 D. 不购买会员年卡

4.某中学随机地调查了50名学生，了解他们一周在校的体育锻炼时间，结果如下表所示： 时间(小时)5678 人数1015205 则这50名学生这一周在校的平均体育锻炼时间是() A. 6.2小时 B. 6.4小时 C. 6.5小时 D. 7小时 5.美术课上，老师要求同学们将下图所示的白纸只沿虚线裁开，用裁开的纸片和白纸上的阴影部分围成一个立 体模型，然后放在桌面上，下面四个示意图中，只有一个符合上述要求，那么这个示意图是() A. B. C. D. 二、填空题（本大题共14小题，共56分） 6.若下图是某几何体的表面展开图，则这个几何体是______． 7.从甲地到乙地有A，B，C三条不同的公交线路．为了解早高峰期间这三条线路上的公交车从甲地到乙地的用 时情况，在每条线路上随机选取了500个班次的公交车，收集了这些班次的公交车用时(单位：分钟)的数据，统计如下： 公交车用时 公交车用时的频数 线路 30≤t≤3535

陕西省富县羊泉初级中学七年级信息技术教案：第10课时收集规划我们的美文集

富县羊泉初级中学高效课堂教学设计 课型新授课题《收集并规划我们的美文集》时间 课时1课时主备汪改红审核授课人汪改红 教学目标知识与技能：了解整体规划文集的思想，学会在Word 中合并文本并完成文集的页面规划。 过程与方法：通过学生探索尝试，相互讨论，团结协作学习合并文本并完成文集的页面规划的方法。 情感态度价值观：培养学生综合处理各类应用文档的能力。 教学重难点重点：学会在Word 中合并文本并完成文集的页面规划。难点：了解整体规划文集的思想。 教学方法任务驱动法、分组协作法、自主探究法。学习方法自主学习、交流讨论、具体实践。 教学准备硬件环境—网络教室、多媒体硬件教学系统、投影仪等。 软件资源—授课课件、相关教学资源。 教学过程设计意图 一、情景创设，激情导入 教师活动：从今天开始，我们将通过制作美文集，帮助大家复习并巩固小 学阶段学习的Word 软件最基本的输入与编辑的操作方法，进一步学会设置和处理制作过程中的特殊需求和效果，从而具备运用Word 软件综合处理各类应用文档的能力。 1.你的美文主题是什么？ 2.你预计收集多少篇同学的作品？ 3.你准备如何收集并合并这些作品？ 4.你准备对收集来的作品做怎样的编辑处理？ 学生活动：听、看。 二、新知探究这样导入课题一方面明确了这堂课的目标。

教师活动：1．文集的规划我们可以参照图书的五大组成部分来规划制作文集，包括：封面、卷首语、目录、正文、封底。 2．文集的制作流程： （1）规划并收集作品 （2）为作品设计鲜明的风格 （3）制作引人入胜的卷首语 （4）制作条理清晰的目录 （5）制作切合主题的封面 其中第1 步和第 2 步是为制作正文而进行的，第 3 步为制作卷首语，第 4 步为制作目录，第 5 步制作封面。 学生活动：听、看、理解。 三、实践操作，巩固提升 教师出示任务，学生实践探究，教师巡视指导。 任务一：收集、合并文稿 方法一：通过网络传输或“U 盘”复制的方式收集同学的作品并逐一打开，然后使用全文【复制】/【粘贴】的方法将同学们的文稿合并起来。 方法二：在Word 中，还可以通过在文档中“插入文件”的方法实现文稿的合并。 任务二：页面规划 为简化后期的排版工作，收集、合并完毕之后，可以首先设置文集纸张大小、页边距等。 任务三：插入分隔符在收集、合并文稿的过程中，为了保证每一篇文稿独立成篇，需要在某些位置重新分页，这时可通过在文档中插入“分隔符”来实现。 任务四：统计字数书籍在出版时，需要对其中包含的字数进行统计。Word 软件提供了方便快捷的字数统计工具，可以满足批量统计的需求。 四、合作学习，释疑解难 教师出示问题，学生以小组为单位进行讨论交流，教师巡视指导。 1.与同伴讨论，文稿合并的方法哪一种操作方法效率高？这样设计，让学生了解基础知识和基本操作技能。 开阔了学生视野，培养学生勇于创新敢于实践的精神。 拓宽学生思维的空间，增加课堂内容。

江苏省靖江市新港城初级中学八年级英语上册 Unit 1 Fr

Unit 1 Friends（第6课时） driver noodle polite thin friendly juice cook short teacher milk generous slim actor pretty helpful pork Looks: Jobs: Qualities: Foods: 二、单项选择 ( ) 1. —I’d like __________ grapes and pears. —Oh, I only need _________ orange juice. A. some; a few B. a few; some C. a little; few D. a little; a few ( ) 2. — What would you like to drink? —__________, please. A. Rice B. Meat C. Water D. Bread ( ) 3. In our city, it is ______ in July, but it is even _______ in August. A. hotter; hottest B. hot; hot C. hotter; hot D. hot; hotter ( ) 4. This pencil is ______ that one. A. so long as B. as longer as C. longer than D. not as longest as ( ) 5. How are you feeling now? You look _______ better today. A. little B. a little C. less D. very 三、词汇运用 1. Those kinds of books sell well among _____________ (teens). 2. That’s __________(fun). He was here a moment ago and now he’s gone. 3. Animals are our ________. We sh’ould be ___________to them. ( friend) 4. What about _________ ( go) to the cinema tonight? 5. Doing sports is far ___________ (interesting) than watching matches. 6. It’s even (cold) and (windy) today than it was yesterday. 7. This film is one of (exciting) films this year. 8. Your story is much _______ (long) than mine. But it isn’t so ________ (interesting) as mine. 三、阅读理解 Long long ago a man went to India and he had never been there before. When he got there, he saw a lot of fruit, but much of it wa s expensive because they couldn’t grow much because there was little water. Finally he saw a big basket of some very red and long fruit. And it was the cheapest in the shop. So he went up and asked, “How much each kilo?”and the shop keeper said,“Two rupees(卢比).”Two rupees in India was nothing. So he bought a whole kilogram of the fruit and started eating it. But after he ate some of it: oh, my god! His eyes watered, his mouth watered and burnt, and his face became red. He jumped up and down, saying, “Ah! Ah! Ah!”

江苏省靖江市新港城初级中学八年级英语下册 Unit 7 In

Unit 7 International charities（第3课时） 1.掌握并能正确运用被动语态的一般现在时和一般过去时。 2.熟悉并能运用引出动作执行者的单词by. 语法讲解： 一、被动语态概述 语态是动词的一种形式，用以说明主语与谓语动词之间的关系。英语的语态共有两种：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。被动语态是动词的一种特殊形式，一般说来，两种语态可以转换。汉语往往用“被”、“受”、“给”等词来表示被动意义。如： They didn’t offer Ann the job. （主动语态） Ann wasn’t offered the job. （被动语态） 安没得到这份工作。 二、被动语态的构成 被动语态由“be+及物动词的过去分词”构成。被动语态的时态变化只改变be的形式，过去分词部分不变。疑问式和否定式的变化也如此。 三、被动语态的用法： 1、不知道或没有必要指出谁是动作的执行者。 The old bridge was built many years ago. 这座古桥是许多年前建造的。 He was elected chairman.他被选为主席。 2、强调动作的承受者。 动作的执行者由by引导置于谓语动词之后，也可省略。 Your plan is considered to be the best. 你的计划被认为是最好的。 3、动作的执行者是无生命的事物。 The window was blown by wind.窗户被风吹开了。 The whole village has been washed away by the flood.整个村庄都被洪水冲走了。 四、主动语态变为被动语态 1、主动语态变为被动语态的步骤： （1）将主动句的宾语变为主语，如果主动句的宾语是代词，需变为主格。 （2）将动词改为“be+过去分词”，be与新主语的人称和数一致，时态不变。 （3）将主动语态的主语前加by放在谓语动词后，如果原主语是代词，要变为宾格。 They held a meeting yesterday. →

2010石门实验中学初一招生试题

石门实验学校 石门实验中学2010年初一招生素质测评 南海实验中学英语试卷 说明：全卷共八大题，分听力和笔试两部分，满分100分，听力时间大约8分钟。 听力部分（15分） 一，听下面对话，每段对话后有2～3个问题，请选择最佳答案。每段对话读两遍。（11分，每小题1分） 听下面一段对话，回答1～2两个小题。 （）1.What will Joe do this weekend？A. See a film; B. See the panda; C. Buy something ( ) 2. How much are two tickets? A. 20 yuan; B. 40 yuan; C. 35 yuan 听下面一段对话，回答3～5三个小题。 ( ) 3. Where will Tony go? A. To China; B. To England D. To America. ( ) 4. What will Tony do on the plane? A. Do some reading; B. Have a sleep; C. Write a letter ( ) 5. Who will meet Tony at the airport? A. Nobody; B. Laura; C. We don’t know. 听下面一段对话，回答6～8三个小题。 ( ) 6. Who is Carol? A. Ann’s sister ; B. George’s sister; C. Ann’s cousin. ( ) 7. What is Carol doing? A. Dancing; B. Eating something; C. Sitting on the sofa. ( ) 8. Who is in the red dress with long hair? A. Ann; B. Carol; C. George’s sister. 听下面一段对话，回答9～11三个小题。 ( ) 9. Which city is n’t the man going to? A. Beijing; B. Shenzhen; C. Xi’an ( ) 10. When did the woman go to Shanghai? A. Last week; B. Last year; C. Last month. ( ) 11. How long will the man stay in Beijing? A. For a day; B. For two days; C. For three days. 笔试部分（85分） 三．单项选择。（20分，每小题2分） （）1. He is a good student and he often his homework in the evening. A. do; B. does; C. is doing ( ) 2. - Can you see in the room? –No, but I can see bag. A. her, her; B. her, hers; C. she, her ( ) 3. - the books interesting? – Yes, they A. Are, do B. Do, are; C. Are, are ( ) 4. His best friend went to London . May 8th, 2009. A. in; B. on; C. at ( ) 5. --- Tim, would you like football with me this afternoon? --- That’s a good idea. A. to play; B. playing; C. play ( ) 6. --- do you come to school late? --- Because I got up at 8 o’clock this

人教版八年级数学下册十七章勾股定理时说课稿

人教版八年级数学下册第十七章第一节《勾股定理第一课时》说课稿 羊泉初级中学曹明 一、教材分析 （一）教材的地位与作用 勾股定理揭示了直角三角形三边之间的一种美妙关系，它是数形结合的优美典范，在数学发展和现实世界中有着广泛的作用.学生通过对勾股定理的学习，可以在原有的基础上对直角三角形有进一步的认识和理解. （二）教学目标 （1）知识与技能 了解勾股定理的发现过程，掌握勾股定理的内容并会证明勾股定理；培养学生在实际生活中发现问题总结规律的意识和能力. （2）过程与方法 在探索勾股定理的过程中，让学生经历“观察—猜想—验证”的数学思想，并体会数形结合和从特殊到一般的思想方法. （3）情感态度与价值观 感受数学文化，激发学生学习的热情，体验合作学习获取成功的喜悦，渗透数形结合的思想. （三）重点、难点分析 重点：探究并理解勾股定理 难点：探索勾股定理的验证方法 二、教法分析 (1)教法：引导探索法、动态演示法 (2)学法：探究发现法 (3)教学准备：课前让学生准备方格纸； 三、教学设计

复习 引入你对直角三角形已经有了哪些认识？ 出示直角三角 形，并友学生回 答； 复习与直角三 角形有关的知识， 便于开始本节课的 学习； 故事场景 发现新知【探究活动1】地砖里的秘密？ 毕达哥拉斯朋友家用地砖 铺成的地面反映了直角三角形 三边的某种数量关系. 思考： (1)正方形A、B、C中的方格数目； (2)图中正方形A、B、C面积之间有什么关系？ (3)正方形A、B、C围成了什么图形？ 出示毕达哥拉 斯做客故事，提 出问题.学生独 立思考隐藏的 规律，提出猜 想. 这样的设计难 度小、起点低，能 让所有学生在轻松 的伟人故事中积极 参与对数学问题的 讨论和探索. 合作交流 探究新知【探究活动2】大胆猜想! 其余的一般直角三角形也有这个性质吗？ (1)以斜边为边的正方形面积怎样求？ (2)三个正方形面积有什么关系？ (3)直角三角形三边长有什么关系？ (4)请大胆提出你的猜想. 1.小组内共同 探索计算A、B、 C的面积后小 组代表用多媒 体投影展示本 组猜想结果. 2.教师用幻灯 片直观演示，将 探究活动扩展 到更一般的情 况. 每组所画图形不 同，但探究猜想结 果相同，渗透从特 殊到一般的数学思 想.大胆猜想环节培 养了学生的类比迁 移能力.

实验中学初一新生入学考试数学试卷附答案

图(1) 图(2) 2018年实验中学初一新生入学考试数学试卷 姓名 得分 一、填空。（26分，每题2分） 1、一件工作，甲单独做8天完成，乙单独做10天完成，甲每天比乙多做这件工作的（ ）（ ） ，现在两队合作完成这件工作需要( )天。 2、某市居民生活用电基本价格为每千瓦时0.40元，若每月超过60千瓦时，超过部分按基本电价的120﹪收费，若小明家三月份共用收84千瓦时，他家三月份应交电费( )元。 3、一张正方形纸先上下折，再左右折，得到的图形是( )形，它的面积是原正方形的（ ）（ ），它的周长是原正方形周长的（ ）（ ） 。 4、把一个圆按半径剪开平均分成若干份小扇形，再拼成近似的长方形，长方形的长是6.28分米，这个圆的周长是( )分米，面积是( )平方分米。 5、15个连续偶数的和是4770，那么最大的数和最小的数相差( )。 6、算式x ÷y=15……3，当y 为最大一位数时，x=( )，当y 为最小时，x=( )。 7、在含盐为5﹪的100克盐水中，再分别加入10克盐和40克水后，这里盐与水的比是( )。 8、小明设计的一台计算器，只有一个功能键，按第一次完成减19，按第二次是加17，按第三次又减19，第四次又加17……，现在输入一个数是2003，请你连续地按功能键，至少按到第( )次后，计算器显示为0。 9、一个长方体棱长的总和是60厘米，它正好能被切成三个同样的正方体，原来长方体的表面积是( )平方厘米。 10、一个分数，如果分子加上8，化简后等于12；如果分母加上5，化简后等于15 ，那么原来的分数是( )。 11、两个数的比是5:1，它们的最大公约数与最小公倍数的和是906，这两个数的最大公约数是( )。 12、两数相除，被除数、除数、商、余数之和等于75，如果把被除数和除数都扩大5倍，再相除得2余10，那么原来这两个数是( )、( )。 13、在桌面上摆有一些大小一样的正方体木块，从侧面方向看如图（1），从前面方向看如图（2），要摆出这样的图形至多要( )正方体木块，至少要( )块正方体木块。

《变色龙》说课稿

九年级下册《变色龙》说课稿 富县羊泉初级中学薛亚萍 一、说教材 1、说教材的地位和作用。 《变色龙》是人教版九年级下册第二单元中的一篇教读课文，这个单元是一个小说单元，围绕“人物画廊”选编了中外四篇小说，风格各异，都是写人的名篇，在人物刻画方面各有特色。 纵观我们使用的人教版初中六册语文课本，一共收入古今中外小说21篇，其中七年级3篇，八年级6篇，九年级12篇，成倍增加，七八年级的9篇都是散在各个单元，在单元教学要求中也不强调它们的文体特点，可以处理为记叙文教学。但到了九年级这12篇小说，上册八篇，下册4篇，分别集中在三个单元，而且单元教学明显的要求为文学作品来教学。上册的第一个小说单元是表现少年生活的，要求紧扣小说的各要素，把握小说主题，同时注意揣摩小说的语言。第二个单元荟萃了我国古典名著中精彩的篇章，单元教学目标更加细化，要求在引人入胜的情节里结识个性鲜明的人物形象，洞察作品的主题。九年级下册的这个小说单元则明确要求在了解小说内容的基础上，体会主题，学习欣赏人物形象，把握人物性格，在学习上一个小说单元的基础上，进一步了解小说多样化的表现手法和艺术风格。通过对教材的分析，我们可以感受到三个单元，从整体把握要素到欣赏小说的核心-人物形象，要求逐步上升，所以这个单元可以说是初中阶段小说教学要求最高的一个单元，我觉得它既是初中阶段小说教学的总结，又是学生进一步学习文学作品的基础。 《变色龙》是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。这篇小说通过警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人案件中反复无常的变化，塑造了一个媚上欺下，见风使舵的沙皇走狗形象，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了沙皇俄国的黑暗统治。人物形象性格鲜明，语言精彩绝妙，精短的篇幅，蕴含着深刻的思想和艺术内涵，是完成单元教学目标的良好载体，在单元教学乃至初中语文小说教学中起着的重要作用。 2、说教学目标及重难点 《语文课程标准》对义务教育初中阶段文学作品教学提出的目标是：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 语文课程标准还要求教学目标的确立应从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度来考虑，使学生在这三方面都有所得。 我本课教学的对象是九年级一班的学生，通过一个多学期的培养学生学习语文的兴趣较好，掌握了一定的学习方法，养成了一些较好的语文学习习惯。在上学期两个小说单元的学习过程中，他们对小说的已经有了一定的感知、欣赏能力,能够自主梳理小说情节，概括小说所塑造的人物

北京师范大学附属实验中学初一上数学期中试卷含答案

北师大附属实验中学2016—2017学年度第一学期 初一数学期中考试试卷 班级____________姓名_____________学号___________ 第Ⅰ卷 一、选择题（本大题共10道小题，每小题3分，共30分） 1.1 8 -的相反数是 A. 1 8 - B. 18 C. 8- D. 8 2．神舟十一号飞船成功飞向浩瀚宇宙，并在距地面约390000米的轨道上与天 宫二号交会对接.将390000用科学记数法表示应为 A. 43.910? B. 43910? C. 53.910? D. 60.3910? 3. 下列各对数中，相等的一对数是 A. ()3 2-与3 2- B. 2 2-与()2 2- C. ()3--与3-- D. 223与2 23?? ??? 4.下列说法中正确的是 A ．2x y + 是单项式 B ．x π- 的系数为1- C ．5-不是单项式 D ．25a b - 的次数是3 5.下列计算正确的是 A ． 2222x y xy x y -=- B ．235a b ab += C ． 235a a a += D ．336ab ab ab --=- 6．已知6225x y m n m n -与是的和是单项式，则 A.2,1x y == B ．3,1x y == C ．3 ,12 x y == D ．1,3x y == 7．关于多项式23230.3271x y x y xy --+下列说法错误的是 A ．四次项的系数是7 B ．这个多项式是五次四项式

C ．常数项是1 D ．按y 降幂排列是3322720.31xy x y x y --++ 8.下列方程中，是一元一次方程的是 A. 2 3x = B. 215x += C. 0x = D.23x y += 9.已知ax ay =，下列等式变形不一定成立的是 A. b ax b ay +=+ B. x y = C. x ax x ay -=- D. 22 11ax ay a a =++ 10．如图，M N P R ，，，分别是数轴上四个整数所对应的点，其中有一点是原点，并且1MN NP PR ===．数a 对应的点在M 与N 之间，数 b 对应的点在 P 与R 之间，若3a b +=，则原点可能是 A ．M 或R B ．N 或P C ．M 或N D ．P 或R 二、填空题（本大题共10道小题，每小题2分，共20分） 11．比较大小：23 _____34 --． 12．1.9583≈ （精确到百分位）． 13．若()2 120a b -++=，则1______a b --=． 14．设甲数为x ，乙数比甲数的3倍少6，则乙数表示为 ． 15．若,a b 互为倒数，,c d 互为相反数，则 ______3 ab c d --=． 16．数轴上表示点A 的数是最大的负整数，则与点A 相距3个单位长度的点表示的数是____________． 17．阅览室某一书架上原有图书20本，规定每天归还图书为正，借出图书为负，经过两天借阅情况如下：()3,1-+，()1,2-+，则该书架上现有图书___本． 18．如果方程|1|30a ax ++=是关于x 的一元一次方程，则a 的值为 ． 19. 若方程211x +=-的解是关于x 的方程12()2x a --=的解，则a 的值为__________. a b

四川省绵阳中学(实验学校)2017-2018年自主招生数学试卷

绵阳中学(实验学校)高2017级综合素质测评 数 学 测 试 卷 注意事项： 1. 测试时间120分钟，满分,150分； 2. 答题前，考生务必将自己的姓名、测试证号、考试科目准确填写在答题卡上； 3. 选择题只能答在答题卡上。每个选择题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案； 4. 填空题和计算题必须答在答题卷上； 5. 测试结束时，将试题卷、答题卡和草稿纸一并交回。 第I 卷 一、选择题：（共15个小题，每小题4分，共60分，将所选答案填在机读卡上） 1、在3.14， 722，8，364，3 π， 60sin 这6个数中，无理数的个数是( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 2、如图是一个几何体的三视图，则这个几何体的侧面积是( ) A. 218cm B. 220cm C. 23218cm + D.23418cm + 3、当10<

初三语文上学期9月月考试卷及答案

江苏省靖江市新港城初级中学2014-2015学年上学期9月月考 初二语文试卷 （满分150分考试时间：150分钟） 温馨提醒：请把答案写在答题卷上。 一、积累与运用（共30分） 1.根据拼音写汉字。（4分） 司马迁注意到雇农陈涉的“ h eng h t之志”，柳宗元倾听“赋敛之毒”的控诉，“闻而愈悲”，范仲淹在写出两种不同的“览物之情”后说出了另一番话，欧阳修的“乐”寓意深长，陶渊 明的桃花源是他的社会理想，吴均在给朋友的信中描绘自然美景，流露出“j ingl tn世务者, 窥谷忘反”的愿望古人写文章，往往就是这样关注社会，关注人生，关注自然 2 ?下列标点符号使用有错误的一项是（ A. B. 掌。 C. D. ）（2 分） 材料愈能得心应手，匠心愈能发挥；构造的原理愈进步，艺术家愈能推陈出新。青春创业片 《中国合伙人》以“零负评”口碑引发观影热潮，不少观众看完片自发鼓 通过她的眼睛，可以折射出她内心一种永不熄灭的，快乐的，温暖的光芒。用6.3元过一 天，你行吗？联合国世界粮食计划署和中国扶贫基金会发起这个活动, 以增进人们对贫困的感受。 3. 下列句子中有语病的一项是（）（2分） A .近日国务院要求各地各级教育主管部门，高度重视中小学和幼儿园校车交通安全工作，建立完善校车交 通安全监管的长效机制。 B .中央决定，将农民人均纯收入2300元作为新的国家扶贫标准，这一标准比2009年提 高了92%，更多低收入人口将纳入扶贫范围。 C. 一项最新的研究估计，地球上的物种可能多达四分之一左右。 D . 26日，北约战机越境空袭了巴基斯坦军事检查站，此举引发伊斯兰堡方面强烈不满。 4. 下列句子中加点词的解释全部正确的一项是： A. 便要还家（同“邀”） 天下独绝（妙到极处） B. 杂然而前陈.（摆放）置人所罾鱼腹中（用网捕） C. 去国怀乡（京城）余人各复延.至其家（邀请） D. 醉翁之意.不在酒（情趣）貌若甚戚者（悲伤） 880万，不过人类知道的只是其中的近 造成 ）（2 分）（被 雇佣） 24名巴士兵死亡、13人受伤。 （ 尝与人佣.耕波澜不惊.（起、动） 已尽吾齿（牙齿） 则久已病矣（困苦不堪） 争高直指（向） 往往因死者相藉也（常常，经常） 吾谁与归（回家） 将兵徇蕲以东（攻取）

阅读是校园文化积淀的根基

阅读是校园文化积淀的根基 我始终认为，以“生”为本的前提是以“师”为本。只有老师的专业水平提高了，内心通达、清明，怀着丰盈的职业幸福感和成就感，学生才能真正地受到好的影响和好的教育。成功的商家并不是赢在了“顾客至上”的宣传和理念上，而是赢在了内部管理者和员工自身的素质上。管理者和员工的素质高了，从内心深处认识和懂得“顾客至上”的理念，才能更好地、智慧地落实好这一理念。 对于学校而言，不发展教师，就去谈如何去发展学生是不现实的。不关注教师的健康，就去谈学生的健康也是不科学的。一个学校的好坏，标准不在于硬件环境，而在于教师水平。没有高素质的教师，就谈不上高水平的学校。“宁选一个好老师不选一个好学校”的说法不无道理。 改变学校先从改变教师开始。因为任何问题归根到底都是人的问题。再好的理念，再好的规划和设计，都要管理者带着老师去实践和落实。教师的思想观念不变，专业素养得不到提升，什么样的办学理念、办学思想、方法与策略都是苍白无力的。 要想转变教师，先得转变观念。要想转变观念，先从学习抓起。要想抓学习，先从抓阅读开始。要抓阅读，先从阅读方式抓起。 阅读方式很多，但有效的才是最好的。我这里说的有效，指的是

能保证每个教师都在实实在在的阅读，且能保证阅读的质量。因为，现在的教师很少有人能真正地静心阅读，即使学校采取强硬的措施要求教师阅读，那结果也只能是以敷衍的态度和方式交个差而已。 什么样的方式才能保证教师的阅读，且能保证教师的阅读质量呢？我想，阅读与展示相结合恐怕是一个较好的途径。谈到展示，其实，就是为教师提供一个展示自我才能的平台，创造一个展示自我水平的机会。让其在公众面前表现自我，得到公众的认可和赞誉，从而获得自我被认可的心理需求。 教师阅读展示的方式很多，读书交流会是我们常采用的一种，但结果往往会流于形式。我们不妨采取主题报告的形式也许更为有效。在学校开设“百家讲坛”，安排专门的时间、地点，让老师把自己的阅读思考、体验、感悟、启迪和想法制作成PPT报告、展示给大家。这个过程，主讲老师必然要花费一番心思，查阅大量的资料，揉进自己的思考，这本身就是一个阅读、内化和提升的过程。再加之，给别人展示的过程，更是一个在内化、提升的过程。每一期安排2～3人为宜，每个人交流的时间控制在40分钟内为好。交流展示后，除了主讲教师以外，要求其余教师积极撰写心得体会或者评论。心得体会、评论不在乎有多少字，贵在真诚，贵在精，贵在实。学校根据教师撰写的情况进行汇总，优秀的作品要及时表扬，并在全体教师中分享、学习。 第二种展示的方式为学科组内展示。组织形式与第一种大致相同。只不过，要更加注重于学科教学、专业技能方面的探讨与交流。

评选师德先进个人事迹材料

评选师德先进个人事迹材料 导读：【2017评选师德先进个人事迹材料1】 付丽丽是我校一名优秀的班主任及语文教师，毕业于内蒙古师范大学中文系，本科学历，于2001年8月参加教育教学工作，在红彦中学工作的十三年间，她忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表。始终以一名优秀教师的标准严格要求自己。不但教学成绩优秀，工作认真负责，思想上进，并且长期担任班主任工作，且热爱班主任工作，关心、爱护学生，经常与学生沟通，建立了良好的师生关系。这些年来，从事教育教学工作，她做到了如下几点： 一、教学上，力争上游 付老师拥有高尚的师德。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业。在教学实践中，她敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学成绩优，能潜心研究中学语文教学，在教中研，研中改，教研相长，积极实践“新课程”标准，积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，参与旗市两级有效课题组研究，受到同校教师的一致好评。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，

想尽一切办法，提高学生的学习成绩。每年统考都能名列前茅。“我最喜欢上付老师的语文课”。在历年的学生问卷调查中，我们经常会读到许多这样的答卷。付老师班的学生，经过三年的语文学习，都能熟背上百篇古诗文，阅读十多部名著，创作出有序有物有思想的小文章来。 二、关爱学生、教书育人 多年来，付老师一直谨记陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”她的一言一行、一举一动都体现了用一颗“爱心”去塑造学生的心灵，用“大手”去挽回学生生活中的不良习惯，用“人格”去淘冶学生的思想情操，用“耐心”去引导学生的进步。因此，她在教书的同时没有忘记去育人，她时刻关注着每一位学生的健康成长。自从2002年担任班主任以来，她对学生的关爱更加细微。尤其是对一些后进生，她从不放弃，做到平等公正地对待，做他们的良师益友。 2008年的冬天，她班的一位学生辍学,因为他家居住偏僻,交通不便，所以付老师只好打车去家访.才得知他因父母离异，妈妈走了不要他，爸爸整天喝大酒不干活，只有奶奶管他，可是奶奶也岁数大了，无力管他了，付老师望着他家低矮破旧的草房,用泥巴糊的黑黑的墙壁,走上前去拉着他说：“走，跟老师走，老师管你。”就这样把他带回了学校，经过她的努力和学校的救助,那个学生坚持上完了初中。