兽医药理

章 节
绪论（1 学时）

教学目的
和
教学要求
1.掌握 药理学概念、研究内容
2.熟悉 药物的概念、药理学的学科地位
3.了解 药理学分支学科、新药研究与药理学的关系

教　学
重 点
难 点
重点：1.药动学、药效学
2.兽医药理学在动物医学中的地位与作用
难点：药动学及药效学的区别

教学进程
（含章节教学内容、学时分配、教学方法、 辅助手段）
一、药理学的性质与任务
1、药物(Drug)　药理学：①药物效应动力学（Pharmacodynamics）：
②药物代谢动力学（Pharmacokinetics）：
2、学科性质 专业基础课、桥梁学科
3、学习目的
4、学科任务
二、药物与药理学的发展史
1．祖国医学中的建树与巨大贡献。
2．化学药物的发展过程。
3．药理学发展史
4．药物学的分支学科
5. 药理学分支
三、兽医药理（Veterinary Pharmacology）:
1．定义
2． 研究内容
3．主要任务
4． 研究方法

作　业
1. 试述药效学研究内容。
2. 试述药动学研究内容。
3. 为什么药理学学科在基础医学中具有重要地位？

主要
参考资料

第一章 总论 （8学时）

教学目的
和
教学要求
掌握内容：药物各种不同治疗效果的定义。药理效应的量效关系及其实际意义。药物与受体的相互作用的基本概念。受体激动药及受体拮抗药以及药物作用与临床效果（治疗作用、不良反应）的关系。
熟悉内容：受体类型，细胞内信号传导。
了解内容：药物效应动力学（药效学）是研究机体在药物影响下所发生的功能变化及其机制和规律。生物膜的结构、药物的转运；药物的吸收、给药途径与吸收的关系；药物在体内的分布；药酶在药物代谢中的作用；药物在肾脏的排泄；药物与时间过程的关系、生物半衰期的定义。影响药物作用的各种因素

教　学
重 点
难 点
重点：
1．各个相关的概念：如副作用、毒性作用、后遗效应、继发反应、变态反应(过敏反应)及三致作用，药物依赖性（躯体依赖及精神依赖）
2．效能、效价强度，半数致死量、半数有效量、治疗指数、安全范围
难点：
1．各个概念的区别：效能、效价强度的区别，半数致死量与半数有效量的区别，副作用与毒性作用的区别
2．治疗指数评价药物安全性的局限性及安全范围概念的引入

教学进程
（含章节教学内容、学时分配、教学方法、 辅助手段）
第一节 药效学（3学时）
一、药物的基本作用
1）药物作用 drug action
2）药理效应 pharmacological effect
3）药物作用的基本表现——兴奋和抑制
4）药物作用的方式：局部作用与全身作用，原发作

用与继发作用
5）药物作用的选择性selectivity
6）药物作用的两重性：治疗作用与不良反应、毒性反应等
二、药物剂量与效应关系（Dose-effect relationship）
1）Structure-response relationship:
2）量效曲线Dose-response effective relationship
3）安全性评价指标 LD50、治疗指数、安全范围
三、Mechanism of drug action
1）意义
2）非受体作用机制
3）受体作用机制
四、受体类型
第二节 药动学（4学时）
1．生物膜的组成和结构、物质通过生物膜的转运方式；
2．药物的吸收，各种给药途径与吸收的关系、生物利用度；
3．药物的分布：体内分布、屏障的概念；
4．药物的转化：药物转化的反应类型、药酶的催化作用；
5．药物的排泄：药物从肾、胆汁、皮肤、肺的排泄；
药物代谢动力学概念、时效关系、时量关系、生物半衰期、给药方案。
第三节 影响药物作用的因素（1学时）
1．来自药物的因素：制剂、剂型、剂量、给药途径、合并用药；
2．来自机体的因素：生理状态、病理状态、个体差异；
3．来自环境因素：饲养管理、病原物的耐药性。

作　业
1.从受体角度解释药物耐受性产生的原因。
2.什么是量效关系？从量效曲线上应掌握的药理学基本概念有哪些？
3.试评价不同的药物安全性指标。
4.举例说明pH值与血浆蛋白质对药物的相互作用的影响。
5.从药代动力学角度举例说明药物的相互作用。
6.绝对生物利用度与相对生物利用度的区别？
7.肝药酶的特点与临床用药的关系？ 药物血浆蛋白结合情况对药物的转运、药效及药物相互作用方面是如何影响的？改变环境的酸碱性能否影响药物跨膜从而影响药物体内过程？如何影响？
8.名词解释“协同作用”、“拮抗作用”。
9.有哪些环节可产生药动学方面的药物相互作用？

第二章 外周神经系统药物（5学时）

教学目的
和
教学要求
通过对神经的解剖、生理功能、突触传递、效应器受体等问题的探讨，要求掌握胆碱受体激动药、胆碱受体阻断药、肾上腺素受体激动药和肾上腺素受体阻断药的作用与应用。掌握主要局部麻醉药的作用特点、临床应用的优缺点；
了解收敛药、黏浆药、润滑药、吸附药等保护药的一般作用；刺激药的诱导作用及临床应用、意义。

教　学
重 点
难 点
1．递质的生物化学合成、消除的方式，
2．两类受体的分布与效应
3．毛果芸香碱的药理作用与临床应用、不良反应，尤其是毛果芸香碱对眼睛的作用
4．从理论上认识胆碱受体激动药、胆碱受体阻断药、肾上腺素受体激动药的作用机制。

教学进程（含章节教学内容、学时分配、教学方法、 辅

助手段）
概述（1学时）
1、 复习传出神经系统解剖、分类，植物性神经分类与大体解剖及微细结构的区别；
2、 复习传出神经系统的功能：效应器对植物性神经系统的反应；
3、 复习传出神经系统的传递特点，胆碱能及肾上腺素能神经的介质的合成与代谢；
4、 讲解效应器受体的概念：胆碱受体、肾上腺素受体等；
5、 传出神经药的作用方式与分类；
6、 局部麻醉药的特点、分类；
第一节 胆碱受体激动药（1学时）
拟胆碱药的分类。乙酰胆碱、胆碱、拟胆碱生物碱、抗胆碱酯酶药的作用特点及应用。
第二节 胆碱受体阻断药（1学时）
1．阿托品类 阿托品的来源、性状、体内过程、作用（对平滑肌的作用、对眼、对心血管系统的作用、解毒作用、中枢作用）及应用（解痉药、眼科用药、解毒药、麻醉前给药），东莨菪碱、后马托品的主要应用。
1．骨骼肌松弛药：化学结构、分类。
2．箭毒、琥珀酰胆碱的作用特点及应用。
第三节 肾上腺素受体激动药（1学时）
1． 拟肾上腺素药的化学结构、主要作用；
2． 肾上腺素的来源、性状、体内过程，作用（对心血管系统的作用，对平滑肌器官的作用，对代谢的作用）及应用（急救、局部止血、支气管哮喘）。
3． 去甲肾上腺素、异丙肾上腺素的化学结构、分类及作用特点。
第四节 肾上腺素受体阻断药（1学时）
1． 抗肾上腺药的化学结构、分类及作用特点；
2． 酚妥拉明、心得安等的应用。
第五节 局部麻醉药（0.5学时）
1． 概念 化学结构、局部作用、局麻药的作用原理及作用对中枢神经系统、心血管系统的反应；影响局部麻醉药作用的因素。
2． 局部麻醉的方法；
3． 常用局麻药普鲁卡因、利多卡因、丁卡因的作用特点及应用。
第六节 保护药与刺激药（0.5学时）
保护药的概念、分类及作用；刺激药的作用原理。

作　业
1. 肾上腺素与乙酰胆碱的消除方式有什么不同？
2. 肾上腺素能受体与胆碱能受体的分布与功能有何不同？
3. 乙酰胆碱的主要生理及药理作用；
4. 新斯的明的主要药理作用。
5. 阿托品有哪些的药理作用及临床应用？
6. 东莨菪碱有哪些作用特点?
7. 哪些为儿茶酚胺和非儿茶酚胺类药？
8. 为什么去甲肾上腺素和异丙肾上腺素不能用于过敏性休克的治疗？
9. 局麻药注射液中为什么要加微量肾上腺素？
10. 去甲肾上腺素、肾上腺素、异丙肾上腺素对受体的选择作用有何不同？
11. 何谓“肾上腺素作用的翻转”？
12. β受体阻断药的药理作用及临床应用有哪些？

第三章 中枢神经系统药

物 （3学时）

教学目的
和
教学要求
掌握各种作用于中枢系统的药物的药理特点、作用机理及临床应用。

教　学
重 点
难 点
理解各类中枢性药物的作用机制及应用。

教学进程
（含章节教学内容、学时分配、教学方法、 辅助手段）
第一节 全身麻醉药（1学时）
1．概述 全身麻醉药的定义、分类、作用机理、麻醉分期、复合麻醉；
2．吸入性麻醉药、挥发性麻醉药的分布、代谢、排泄。氟烷等的作用与应用；
1． 静脉麻醉药水合氯醛的性状、体内过程、作用、不良反应及全身麻醉、镇静、镇痉等的应用；
巴比妥类麻醉药：化学结构、戊巴比妥、硫喷妥等的体内过程、作用及应用；
2． 分离麻醉：氯胺酮的作用及应用；
3． 其他：氯醛糖、乌拉坦
第二节 安定药、镇静药与抗惊厥药（1学时）
概述：
1． 安定药、镇静药与抗惊厥药的定义
2． 安定药：吩噻嗪类（氯丙嗪、丙嗪、乙酰丙嗪）
丁酰胺类（氯呱酮）
苯二卓类（安定、利眠宁）
上述药物的体内过程、作用、不良反应及应用；
3． 镇静药：溴化物在体内代谢中溴、氯离子的关系、毒性、作用及应用；
4． 抗惊厥药：硫酸镁注射液、苯巴比妥钠、苯妥英钠的作用。
第三节 镇痛药（0.5学时）
1．概述 镇痛药的定义
2．吗啡：化学结构、作用
3．其他 哌替定、芬太尼、埃托啡、延胡索乙素的作用与应用。
第四节 中枢兴奋药 0.5学时
1． 中枢兴奋药的定义、机制、分类、应用注意事项；
2． 咖啡因类的化学结构、体内过程，对大脑皮层、延髓、心血管系统的作用、作用机理（咖啡因与cAMP的关系，与肾上腺素增加cAMP的协同作用）及安钠加等作为中枢兴奋药、强心药的应用；
3． 尼可刹米、戊四氮、樟脑、回苏灵等延脑兴奋药的化学结构、体内过程、作用、应用；
4． 士的宁的来源、体内过程、对脊髓的作用、作用机理（通过阻断突触后抑制发挥其兴奋作用），应用及毒性；

作　业
1. 地西泮药理作用及应用有哪些？
2. 比较地西泮与巴比妥类镇静催眠作用特点
3. 地西泮作用机制是什么？

第四章 皮质激素类药物 （1学时）

教学目的
和
教学要求
掌握内容：肾上腺皮质激素类药物的概念、分类、各类所包括的药物及其药名。糖皮质激素类药物的药理作用、适应证、禁忌证和长期、大量应用所产生的不良反应；反馈性调节与本类药物的不良反应及用药的密切关系。
熟悉内容：肾上腺皮质激素类药的生理作用和药理作用；在感染性疾病时应用糖皮质激素类药物应注意的问题及其利弊分析。
了解内容：肾上腺皮质激

素类药的生理作用、药理作用与剂量及不良反应的关系。

教　学
重 点
难 点
重点：糖皮质激素的主要药理作用及临床应用、不良反应。
难点：糖皮质激素各类药理作用的机理。

教学进程（含章节教学内容、学时分配、教学方法、 辅助手段）
一、构效关系；
二、皮质激素的主要药理作用及临床应用：
允许作用、抗炎作用、免疫抑制作用、抗毒素作用、抗休克作用及对代谢的影响。
主要用于严重炎症、抗休克治疗、自身免疫性疾病和过敏的治疗，血液病等。
三、作用机理；
四、皮质激素的不良反应及注意事项；
肾上腺皮质功能亢进综合症、诱发或加重感染、消化系统并发症、心血管系统并发症、骨质疏松、肌肉萎缩和伤口闭合延迟。
五、主要药物在醋酸可的松、氢化可的松、醋酸泼尼松、地塞米松等

作　业
1.试述糖皮质激素临床应用的主要不良反应及其处理原则。
2.糖皮质激素类药物的主要临床应用。
3.糖皮质激素类药物抗炎作用的特点及作用机制。
4.糖皮质激素类药物抗毒抗休克。

第五章 自体活性物质与解热镇痛抗炎药（3学时）

教学目的
和
教学要求
了解组胺与变态反应的关系，H1及H2受体的分布及效应；掌握H1受体阻断药苯海拉明、异丙嗪、氯苯那敏、阿司米唑及H2受体阻断药西米替丁、雷尼替丁的药理作用及对胃酸的分泌的影响、应用 及不良反应。
了解前列腺素的生理、药理作用；掌握前列腺素药物的作用与应用；
了解花生四烯酸的代谢途径及主要的代谢产物的生物活性；掌握本类药物的解热镇痛和抗炎作用机制；掌握阿司匹林的体内过程、作用、应用及不良反应；掌握对乙酰氨基酸、保泰松、吲哚美辛的作用特点、应用及不良反应；了解解热镇痛抗炎药的配伍。

教　学
重 点
难 点
重点:组胺受体的分类及作用；解热镇痛药的分类及作用。
难点：解热镇痛药的作用机理。

教学进程（含章节教学内容、学时分配、教学方法、 辅助手段）
第一节 组胺及抗组胺药（1学时）
组胺的释放及其生理作用；抗组胺药定义及分类；常见的H1、H2受体阻断药的作用及特点；
第二节 前列腺素（0.5学时）
生物合成、释放、生理及药理作用；
第三节 解热镇痛药及抗风湿药（1.5学时）
1． 解热镇痛药及抗风湿药的历史进展、作用机理；
2． 乙酰苯胺类；本类药物的化学结构、非那西丁的体内过程作用及应用；扑热息痛的应用；
3． 吡唑酮类：本类药物的化学结构、氨基比林的体内过程、作用及应用；安乃近、保泰松、羟基保泰松的应用；
4． 水杨酸类：本类药物的化学结构

、水杨酸钠的体内过程、作用，不良反应及应用，乙酰水杨酸的应用；
5． 其他：消炎痛、炎痛净、甲灭酸、甲氯灭酸、柴胡等的应用；

作　业
1．阿司匹林抗血小板聚集的原理是什么？
2．选择性COX-2抑制药有何特点？
3．解热镇痛抗炎药共同作用靶点是什么？临床应用要注意哪些问题？

第六章 血液循环系统药物（2学时）

教学目的
和
教学要求
了解强心药的概念、分类及合理应用，尤其对强心苷类的作用、合理应用、剂量及给药方法应更为注意。同时一般的了解止血药、抗凝血药及抗贫血药的药理作用。
掌握强心苷类药物的特点，有快作用和慢作用之分，此类药物质合理应用更为重要。给药方法为特殊给药方法，分为速给法和缓给法。强心药中的咖啡因及肾上腺素的合理应用。掌握好止血药、抗凝血药与抗贫血药在临床上的实践应用。

教　学
重 点
难 点
重点：强心苷的作用机理、使用方法；几类强心药作用的异同点；促凝血药及抗凝血药的作用机理；影响铁剂吸收的因素。
难点：强心苷的作用机理。

教学进程（含章节教学内容、学时分配、教学方法、 辅助手段）
第一节 作用于心脏的药物（0.5学时）
1．概念及对心功能不全的简述。分类：（1）强心苷类：洋地黄、毒毛旋花子苷。（2）嘌呤类：咖啡因、茶碱等。（3）儿茶酚胺类。（4）其它：樟脑。（5）强心苷类：a、快作用类：毒毛旋花。b、慢作用类：洋地 。
2．药理作用：a、加活心肌收缩力；b、减慢心率；
3．合理应用。
4．给药方法：a、缓给法；b、速给法。
5．咖啡因的合理使用。
6．肾上腺素的合理使用。
7. 樟脑的应用与作用。
第二节 促凝血药与抗凝血药（1学时）
1．止血药：概念、作用与应用：
（i）全身止血：a、安络血b、维生素K
（ii）局部止血：a、明胶海绵b、凝血酶c、三氧化铁
2．抗凝血药：概念、作用与应用 a、肝素b、枸橼酸钠
第三节 抗贫血药（0.5学时）
抗贫血药：概念、作用与应用：a、硫酸亚铁b、氯化钴c、维生素B12

作　业
3．抗慢性心功能不全药分几类？各有哪些代表药？
4．强心苷加强心肌收缩性的作用特点及作用机制。
5．β-肾上腺素受体阻断药治疗慢性心功能不全的特点有哪些？
6．肝素和华法林的临床应用以及过量引起出血的解救方法。
7．肝素、华法林、枸橼酸钠的抗凝血作用机制。
8．链激酶及尿激酶的溶栓作用机制及临床应用。
9．简述乙酰水杨酸的药理作用和不良反应。
10.铁制剂、叶酸和维生素B12治疗贫血的作用机制及其应用。

第七章 消化系统的药物 （2学时）

教

学目的
和
教学要求
了解健胃药与助消化药、抗酸药、制酵药与消沫药、瘤胃兴奋药、泻药及止泻药的概念，种类药物质代表药物，其作用与应用。尤为重点指出的是各种药物的合理使用，达到最佳的治疗目的。

教　学
重 点
难 点
重点：各类药物的作用机理及使用方法；
难点：各类泻药的适应症及联合应用。

教学进程（含章节教学内容、学时分配、教学方法、 辅助手段）
第一节 健胃药与助消化药（0.5学时）
1.健胃药：a、苦味健胃药：龙胆、番木别酊、大黄；b、芳香健胃药：陈皮酊；c、盐类健胃药：氯化钠、小苏打、人工盐。
2.助消化药：稀盐酸、胃蛋白酶、干酵母。
第二节 抗酸药(自学)
常见抗酸药如氧化镁、碳酸钙、氢氧化镁、氢氧化铝、溴丙胺肽林等的作用及特点。
第三节 止吐药与催吐药 (自学)
止吐药氯苯甲嗪、甲氧氯普胺、舒必利和催吐药阿朴吗啡
第四节 瘤胃兴奋药（0.5学时）
浓氯化钠注射液、氨甲酰胆碱
第五节 制酵药与消沫药（0.25学时）
二甲基硅油、松节油
第六节 泻药与止泻药（0.75学时）
（1）泻药 容积性泻药：硫酸镁；b、刺激性泻药：大黄、蓖麻油；c、润滑性泻药：液体石蜡、植物油；d、神经性泻药：毛果芸香碱、新斯的明。
（2）止泻药：a、保护性止泻药：鞣酸、鞣酸蛋白、次硝酸铋；b、吸附性止泻药：药用碳；c、抑制胃肠道平滑肌活动止泻药：阿托品；d、抗菌性止泻药：（i）西药：抗生素、磺胺类。（ii）中药：黄连素等。

作　业


第八章 呼吸系统药物 （1学时）

教学目的
和
教学要求
了解痰、咳、喘三者之间的关系；掌握各类平喘药的作用机制、应用、不良反应及应用注意事项；
掌握中枢性外周性镇咳药的作用及应用；掌握氯化铵及乙酰半胱氨酸的祛痰作用及应用。

教　学
重 点
难 点
难点：各类平喘药的作用机制及联合应用。

教学进程（含章节教学内容、学时分配、教学方法、 辅助手段）
第一节 祛痰药
祛痰药的概念及代表药：氯化铵、碘化钾、桔梗酊和远志酊。
第二节 镇咳药
镇咳药的概念及代表药：可待因、复方樟脑酊、复方甘草合剂
第三节 平喘药
平喘药的概念及代表药：氨茶碱、麻黄碱。

作　业
平喘药的分类、代表药及其作用机制。

第九章 生殖系统药物 （1学时）

教学目的
和
教学要求
了解雌激素、孕激素和雄激素的来源、分类与体内过程；掌握雌激素、孕激素、雄激素的生理药理作用、应用、不良反应；了解前列腺素对子宫的作用特点。
掌握垂体后叶制剂和麦角生物碱类药物对子宫的作用特点、

机制、临床应用和不良反应；

教　学
重 点
难 点
重点：各种生殖激素的主要生理及药理作用；各种子宫平滑肌收缩的作用特点及应用。

教学进程（含章节教学内容、学时分配、教学方法、 辅助手段）
一、生殖激素类药物 性激素的概念、作用与应用；
代表药物：雌激素、孕激素、雄激素、促性腺激素；
二、子宫收缩药 概念、作用与应用；代表药物：垂体后叶制剂、麦角制剂、中草药

作　业
1．催产素和麦角新碱对子宫平滑肌都有兴奋作用，二者在临床应用上有何不同？
2．试述动物在一个发情周期内各种激素水平的变化。

第十章 利尿药与脱水药

教学目的
和
教学要求
了解利尿药作用的生理学基础；了解不同病因的水肿，合理的选择利尿药；了解常用的的脱水药的作用及应用。
掌握呋噻咪、布美他尼、噻嗪类、螺内酯及氨苯喋啶利尿的机理；

教　学
重 点
难 点
重点：利尿药的分类、作用特点、临床应用及注意事项；脱水药与利尿药的区别。
难点：各类利尿药的作用部位及作用机理

教学进程（含章节教学内容、学时分配、教学方法、 辅助手段）
一、利尿药 利尿药作用的生理学基础；
利尿药的概念与作用机理；
利尿药的分类；
常见利尿药的部位及机制、作用特点、应用及主要的不良反应。
二、脱水药 概念、作用与应用；
代表药物：甘露醇、尿素

作　业
1.试述呋噻米和氢氯噻嗪的利尿部位和机制。
2.简述呋噻米和氢氯噻嗪的不良反应。

第十一章 抗微生物药物 （12学时）

教学目的
和
教学要求
了解机体、病原体和药物三者之间的关系及化疗指数的意义；掌握常用喹诺酮类和磺胺类药物的抗菌谱、作用机制、适应症、体内过程、不良反应和应用注意事项；掌握抗菌增关键所在剂甲氧苄啶、二甲氧嘧啶一磺胺类药物合用的药理学基础；熟悉硝基呋喃类及喹恶啉类药物的作用和应用特点；
掌握β－内酰胺类青霉素和头孢菌素的抗菌谱、作用机制、适应症、不良反应及其防治措施；掌握青霉素G、常用半合成的青霉素及各代头孢菌素的特点。
掌握氨基苷类共同特点；常用药物链霉素、庆大霉素、卡那霉素、阿米卡星、新霉素、大观霉素及安谱霉素的抗菌谱、作用机制、应用、耐药性、不良反应及其防治措施；熟悉氨基苷类的体内过程；了解多黏菌素的作用特点、临床应用及不良反应。
掌握四环素类抗菌谱、作用机制、适应症、不良反应及其防治措施；了解其体内过程；掌握四环素、土霉素、金霉素和多西环素的特点和临床应用；了解氯霉素、甲砜霉素、氟苯尼考

的体内过程；掌握其抗菌谱、作用机制、适应症、不良反应及注意事项。
掌握大环内酯类药物如红霉素、泰乐菌素、替米考星、螺旋霉素等的抗菌谱、作用机制、适应症、不良反应；掌握林可霉素、克林霉素的抗菌作用特点、临床应用及主要的不良反应；
掌握常用抗真菌药的药理作用、应用及不良反应；了解常用抗病毒药的概况。

教　学
重 点
难 点
重点：种类药物的抗菌谱、作用、应用及注意事项。
难点：药物的作用机理及相互作用。

教学进程（含章节教学内容、学时分配、教学方法、 辅助手段）
概述（1学时）
机体、病原体和药物三者之间的关系；与抗微生物作用有关的一些基本概念如化疗指数、抗菌谱、最小抑菌浓度、最大抑菌浓度等；耐药性的概念及产生的机理。
第一节 抗生素（6学时）
1． 了解抗生素的定义、来源及分类；
2． 了解抗生素在分子水平的作用机理；
3． β－内酰胺类青霉素和头孢菌素的抗菌谱、作用机制、适应症、不良反应及其防治措施；掌握青霉素G、常用半合成的青霉素及各代头孢菌素的特点。
4． 氨基苷类共同特点；常用药物链霉素、庆大霉素、卡那霉素、阿米卡星、新霉素、大观霉素及安谱霉素的抗菌谱、作用机制、应用、耐药性、不良反应及其防治措施。
5． 四环素药物的构效关系；代表药物的体内过程、药理作用及其应用；
6． 氯霉素类抗生素的代表药物及其在兽医临床上的应用。
7. 大环内酯类药物如红霉素、泰乐菌素、替米考星、螺旋霉素等的抗菌谱、作用机制、适应症、不良反应；林可霉素、克林霉素的抗菌作用特点、临床应用及主要的不良反应；
8. 常用抗真菌药的药理作用、应用及不良反应。
第二节 化学合成抗菌药（4学时）
1．磺胺药
（1）磺胺类药物的抗菌机理。
（2）磺胺类药的分类：
a、主要作用于全身感染的磺胺药
b、主要用于肠道感染的磺胺药。
c、主要用于外部感染的磺胺药。
（3）磺胺类药物的不良反应。
（4）使用磺胺类药物的注意事项。
抗菌增效剂：TMP、DVD增效的机理。
2．喹诺酮类
（1） 构效关系；
（2） 作用机理；
（3） 代表药物的作用及其特点；
（4） 喹恶啉类的抗菌促生长机理及应用；
（5） 硝基呋喃及硝基咪唑类药物的抗菌作用：
a、呋喃西林。
b、呋喃唑酮。
（6） 抗菌中草药。
第三节 抗真菌药与抗病毒药（1学时）
1． 抗真菌药的分类及应用；
2． 兽医临床上常用的抗病毒药物；
第四节 抗微生物药的合理使用（1学时）
抗微生物药种类繁多，要求我们兽医工作者根据实际情况合理选

择抗微生物药，主要考虑以下几方面：药物的适应症、动力学特点、耐药性、不良反应及药物的联合应用。

作　业
1．什么是抗菌谱、MIC和MBC？
2．抗微生物药物的主要作用机制是什么？
3．导致病原微生物对抗微生物药物耐药的主要机制是什么？
试述天然青霉素的优缺点。
4．比较第一、第二、第三和第四代头孢菌素类抗生素有何不同？
5．β-内酰胺类抗生素和β-内酰胺霉抑制剂联合应用的药理学基础是什么？请举例说明。
6．试述氨基苷类的共同特点。
7．试述氨基苷类的不良反应及防治措施。
8．试述临床应用中应如何避免四环素类的不良反应。
9．请阐述大环内酯类的抗菌谱及作用机制？
10．试述喹诺酮类药物的抗菌作用及其机制。
11．举例说明对革兰阴性菌敏感的抗生素及其抗菌机制。
12．试述磺胺类药物的不良反应及其防治措施。
13．影响真菌细胞膜屏障作用的抗真菌药有哪些？简述各自作用机制。
14．抗真菌药的不良反应哪些与药物的作用机制相关？试解释不良反应发生的机制。
15．哪些抗真菌药对肝药酶有影响？分别说明各自有何影响？影响的后果有哪些？
16．抗微生物药物合理利用的基本原则。

第十二章 消毒防腐药

教学目的
和
教学要求
了解本类药物在防治畜禽疫病中的意义。掌握常用防腐消毒药的应用范围、浓度和使用方法。对各类防腐消毒药的概念、作用及部分机理，同时怎样区分防腐药与消毒药，使用时恰到好处。

教　学
重 点
难 点
重点：各类消毒防腐药的作用机理、作用、应用及注意事项。

教学进程
（含章节教学内容、学时分配、教学方法、 辅助手段）
第一节 环境消毒药
1． 酚类：石炭酸、煤酚、煤焦油皂溶液、鱼石脂。
2． 醛类：甲醛溶液、聚甲醛、戊二醛
3． 碱类：烧碱、草木灰、生石灰。
4． 酸类：主要是有机酸类
5． 卤素类： 含氯石灰、二氯异氢脲酸钠
6． 过氧化物类：过氧乙酸
第二节 皮肤、粘膜的消毒防腐药
1．主要用于皮肤、粘膜的防腐消毒药：乙醇、碘、硼酸、新洁尔灭。
2．主要用于创伤的防腐消毒药： 过氧化氢溶液、高锰酸钾、甲紫、雷佛奴尔、碘仿。

作　业
1．影响消毒防腐药作用的因素。

第十三章 抗寄生虫药物（5学时）

教学目的
和
教学要求
了解抗寄生虫药的概念、分类、用药剂量及使用方法及注意事项。重点掌握抗蠕虫药、抗球虫药及杀虫药的临床应用。

教　学
重 点
难 点
寄生虫防治中各环节之间的联系，合理选用抗寄生虫药；畜禽球虫病的防治。

教学进程（含章节教学内容、学时分

配、教学方法、 辅助手段）
概述 抗寄生虫药的概念、分类、作用机理；（1学时）
第一节 抗蠕虫药（2学时）
A、驱线虫药：a、肠道线虫b、肺部线虫
B、驱绦虫药 吡喹酮、氯硝柳胺、硫双二氯酚等
C、驱吸血虫药 主要是驱肝版吸虫的药物如硝氯酚、氯生太尔、硝碘酚腈等；
D、抗血吸虫药 主要是非锑剂抗血吸虫药
第二节 抗原虫药：（2学时）
A、抗球虫药 聚醚类离子载体抗生素及人工合成的抗球虫药；
B、抗梨形虫药
C、抗锥虫药
D、抗滴虫药 二甲硝唑、甲硝唑等
第三节 杀虫药 自学
杀虫药的定义及分类，各类杀虫药的代表药物及作用特点。

作　业


第十四章 特效解毒药（1学时）

教学目的
和
教学要求
了解临床上常见毒物的中毒机理及特效解毒药的解毒机理。

教　学
重 点
难 点
重点 理解各类解毒药的解毒机理

教学进程（含章节教学内容、学时分配、教学方法、 辅助手段）
1． 金属络合剂 依地酸钙钠、二巯基丙醇、二巯基丙磺钠、青霉胺等
2． 胆碱酯酶复活剂 碘解磷定等
3． 高铁血红蛋白还原剂 亚甲蓝
4． 氰化物解毒剂 亚硝酸钠、硫代硫酸钠
5． 其他解毒剂 乙酰胺

作　业
1．有机磷酸酯类药物中毒机理及解救原理。
2．高铁血红蛋白症的解救方法。
3．氰化物中毒的解救方法。

一、实验课程设计思想：
兽医药理实验课是兽医药理学课程的重要部分。该实验课是在《兽医药理学》理论指导下，让学生参与一些验证性实验和综合性实验，加深对药物作用机制和作用特点的理解，掌握兽医药理学实验的基本操作技术和实验方法。
二、实验课教学目标：
1. 使学生全面理解兽医药理学基础知识；
2. 使学生系统掌握兽医药理学实验的基本操作技术和实验规范；
3. 使学生能够根据实验对象（包括活体动物、离体器官和组织）和实验影响因素，客观观察并综合分析实验结果；
4. 培养学生科学思维方法、严谨的工作态度和自主创新能力，为从事兽医药理学方面的科研活动、生产实践打下扎实的基础。
三、教学效果
1.理论和实践相结合，为本课程的理论教学创造必要的条件，理论课上提问题人次增加，互动明显。
2.通过综合性和创新性实验教学，培养了学生分析和解决问题的能力，学生毕业设计多次获奖。
四、实验教学内容
实验课程包括课程配套实验和课程实习周，其中课程配套实验24学时，课程实习周12学时。具体实验项目和学时数如下表。
实验类别
实验项目名称
学时数

药理学总论实验
1. 常用实验动物的给药方法及常用药药制剂

的调制；
2. 药物作用与溶解度的关系及给药途径对药物作用的影响；
3. 药物的反射作用及药物的配伍禁忌
9

神经系统药物实验
1. 水合氯醛的麻醉作用及氯丙嗪的麻醉增强作用；
2. 局麻药的表面麻醉作用观察；
3. 尼可刹米对呼吸的兴奋作用；
4. 新斯的明及阿托品对唾液分泌及活体肠管的作用；
6

血液系统药物实验
1. 止血药与抗凝血药的作用
3

消化系统药物实验
1. 盐类泻药的泻下机理分析；
2. 消沫药的消沫作用观察
3

泌尿系统药物实验
1. 利尿药对家兔的利尿作用的影响
3

综合实习周
1. 解热镇痛药对发热家兔体温的影响；
2. 肝、肾功能对药物作用的影响；
3. 家兔体内磺胺类药物浓度测定；
4. 抗菌药物药敏试验；
5. 亚硝酸盐的中毒与解救
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五、实验课堂组织形式与教师指导方法
实验课教学中包括验证性实验和综合性实习周。验证性实验重在加深学生对理论知识的认识、培养学生基本的操作技能；综合性设计性实验则重在培养学生的专业兴趣、创新能力和科研技能。
实验课实行“多人同时一课”，4名老师（2名副教授和2名讲师）同时负责一个实验课堂。
每次实验前，负责老师都会对实验的原理、操作要点和注意事项进行详细讲授；实验过程中，四位负责教师分组负责观看学生的实验操作过程、进行操作规范指导和随时解答学生问题。
六、考核方式
实验成绩实行考核制。实验操作占80％，实验报告的书写与规范占20％。
实验操作成绩根据操作者的规范与否、熟练程度以及实验结果综合考察，按A、B、C、D、F等级记分。
实验报告主要考核实验者对实验原理的理解、实验步骤的条理性、实验现象的解释和实验数据处理正确与否。综合实验报告和实验操作考核计算入课程成绩。
教师根据课堂上学生回答问题的准确性、发现问题、提出问题和解决问题的能力，进行适当加