苏教版五年级上册认识负数练习题

认识负数练习题_教案教学设计_1

认识负数练习题 1.甲地海拔高度是70米，乙地海拔高度是30米，丙地海拔高度是－10米，丁地海拔高度是－30米。（）最高，（）最低，最高的地方比最低的地方高出（）米。 2.比0大3的数记作（），比0小9的数记作()。 3.星光小学这学期人数与上学期相比的记录是－5人，说明本学期()了（）人；五年级这学期转进8人，可记录为（）人。 4.5℃比－5℃要高（）℃，－16℃比－5℃要低（）℃。 5.一种袋装瓜子的外包装袋上标有“500g±5g”的字样，意思指的是这种袋装瓜子每袋重量在（）g至（）g之间。 6.填一填。 -5（）（）（）（）0（）（）3（）（） 7.如果小明向东走180米记作“+180”米，那么小云向西走240米记作（）米。如果小红向南走86米记作“+86”米，那么王芳走“-200米”表示她向（）走了（）米。 8.判断。 [1]+5是正数，5不是正数。（） [2]所有的整数不是正数就是负数。（） [3]正数都大于0，负数都小于0。（） [4]正数都比负数大。（） 9.根据李老师6月份收入和支出的记录，用正、负数填写下表。

6月15日，李老师领取工资2600元；6月18日缴水电费145元；6月14日买衣服650元；6月20日收到稿费250元；6月22日捐200元给贫困地区学生；6月28日获得加班费50元；6月份日用品及伙食费共计700元。 项目 工资 水电费 服装费 稿费 捐款 加班费 日用品及伙食费 小计 收支（元）

10.一副扑克分别有13张红桃和13张黑桃，得一张黑桃＋10分，得一张红桃－10分。 [1]小楠得了6张黑桃，4张红桃，共得多少分？ [2]小燕抓了14张牌，得了－20分，她抓了多少张红桃，多少张黑桃？ 11、6名同学参加数学竞赛。老师将80分作为标准将他们的成绩简记为：+3，+10，-5，0，+7，-4，这6名同学的实际成绩分别是多少？平均成绩是多少？ 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢

认识负数练习题及答案

第2课时认识负数(2) 开心预习新课，轻松搞定基础。 1. 写一写，读一读。 (1)某地6日气温最高是三十二摄氏度，记作( ) ℃；最低是零下四摄氏度，记作( ) ℃。 (2)某盆地比海平面低54米，记作海拔( )米。 重难疑点，一网打尽。 2. 填一填，读一读。 3. 根据富林电子厂上半年的盈亏情况，填写下表。 一月份：盈利28万元二月份：盈利35万元 三月份：亏损5万元四月份：盈利60万元 五月份：亏损13万元六月份：盈利8万元 月份一二三四五六 盈亏(万元) 4. (1)如果王叔叔乘电梯上升10层，记作“+10层”，那么他乘电梯下降6层，记作( )层。 (2)红星商店份亏损1500元，记作( )元，份盈利1800元，记作( )元。 (3)如果在银行取出500元，在存折上记作“－500元”，那么存入2000元，应记作( )元。 源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。 5. (1)如果小明向东走180米记作“+180米”，那么小云向西走240米记作

( )米。如果小红向南走86米记作“+86米”，那么王芳走“－200米”表示她向( )走了( )米。 (2)今年春节，娜娜得到380元压岁钱，记作“+380元”；用去250元，记作( )元。 (3)下象棋输一局，扣5分，记作“－5分”；赢一局，加10分，记作( )分。 6. 下面是月月礼品店今年上半年每月盈亏的情况表。 从表中我们可以知道一月份( )，二月份( )，三月份( )，四月份( )，五月份()，六月份( )。 第2课时 1. (1)+32 －4 (2)－54 2. －9 －4 7 8 3. +28 +35 －5 +60 －13 +8 4. (1)－6 (2)－1500 +1800 (3)+2000 5.（1）－240 北200 （2）－250 （3）+10 6. 盈利4800元盈利6000元亏损1700元 亏损2900元盈利4000元盈利4200元

苏教版五年级上册认识负数练习题(完美打印版)

2021年最新 五年级上册第一单元《认识负数》练习题一 一、我会填。 1、－15℃读作( )，表示( )，以海平面做0米，-144米读作( )，表示( )。 2、29摄氏度可表示为( )，零下45摄氏度可表示为( )，珠穆郎峰海拔高度为8844.4米，记作( )，读作( )。 3、如果运出货物12吨记作—12吨，那么+25吨表示( )。 如果支出163元记作－163元，那么收入+298元表示( )。 4、①以地面做0米，向地下挖9米记作( )，一栋楼房高39米记作（），表示（）。 ②如果向东走150米记作+150米，那么向西走200米记作( )。 5、温度计0刻度线以上表示( )，0刻度线以下表示( )。 6、在45、0、－3.2、＋110.3、－63、－0.75、、102这些数中，正数有 ( )，负数有( )，( )既不是正数也不是负数。 7、水结冰时的温度是( )，水沸腾时的温度为( )，一壶水已经烧至92摄氏度，再烧( )℃就达到沸腾。 8、所有的( )数都大于0，有( )个正数，所有的( )数都小于0，有( )个负数。 9、爸爸九月份存入银行1300元，存折上记作＋1300元，十月份的时候，存折上记作－800元表示( )。 10、五（1）班学生跳绳比赛的平均成绩为每人每分钟110下，王老师为了方便记数，把高于平均数用正数表示，低于平均数用负数表示。李明的成绩是＋10下，张平的成绩是－5下，李明实际跳( )下，张平实际跳( )下。11、某商店六月份的销售情况为：平均每天销售金额为460元，那么6月2日的销售金额为＋123元表示( )，这天实际销售额为( )，6月16日的销售金额为496元,比平均每天的销售额多( )，这天的销售额应记作为( )元。

五年级上册数学试题认识负数无答案苏教版

授课学案 授课内容 第一单元认识负数 知识点： 1、如果还用6℃来表示，那么就无法区分是零上6℃，因此我们就引入一种新数——负数. 2、0既不是正数，也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。 1、具有相反意义的量必须满足两个条件：（1）它们必须是同一属性的量；（2）它们的意义相反。上升和下降； 2、有相反意义，负数表示。例如：零上5℃和零下6℃可记为+5℃和-6℃ 3、典型例题： 例1：填一填，做一做。 1、零上20摄氏度记作（）；零下5摄氏度记作（）。 2、如果水位升高5米时记作+5米，那么水位下降5米时水位变化记作（）米。 3、如果顺时针旋转30°，记为-30°，那么逆时针旋转40°，记为（） 4、大兴储蓄所在1小时内处理了四笔业务：存款200元，取款120元，存款50元，取款80元，规定存款为正，用正数和负数表示分别是（）。 例2：判断 1、如果把小丽向东走记作50米记作+50米，那么向南走50米应记作-50 米。（） 2、如果某商店运出30吨货记作-30吨，那么运进20吨货物记作+20 吨。（）

3、一个可以左右移动的物体，设向左移动为正，那么向右移动3米，记作+3米。 （ ） 4、如果下降3米记作-3米，那么不升不降记作0米。（ ） 例题3 甲地海拔高度是35米 乙地海拔高度是15米，丙地海拔高度是-20米，请问哪个地方最高，哪个地方最低？最高的地方比最低的地方高多少？ 例题4 我们已经知道，具有相反意义，负数表示。例如：零上5℃和零下6℃可记为+5℃和 -6℃；高出海平面10米和低于海平面8米可记为+10米和-8米；收入200元和支出300元可记为 +200元和-300元；前进30米和后退40米可记为+30米和-40米，请问上升7米和向东运动9米可记为 +7米和-9米吗？是具有相反意义的量吗？ 练习 一、我会填。 1、－10℃读作( )，表示( )，以海平面做0米，＋405.8米读作( )，表示( )。 2、78.5摄氏度可表示为( )，零下23摄氏度可表示为( )，青藏铁路最高点海拔高度为5072米，记作( )，读作( )。 3、如果运进货物8.5吨记作＋8.5吨，那么－9.6吨表示( )。如果支出980元记作－980元，那么收入1050元记作( )。 4、在23、0、－8. 5、＋10.3、－50、41 、3 2 、1001这些数中，正数有( )，负数有( )，( )既不是正数也不是负数。 5、①以地面做0米，向地下挖8米记作( )，从地面向上盖20米记作( )。②以上午12时为基准，早上9时记作－3时，那么下午5时记作( )。 6、温度计0刻度线以上表示( )，0刻度线以下表示( )，( )是最早认识和使用负数的国家。 7、水结冰时的温度是( )，水沸腾时的温度为( )，一壶水已经烧至75摄氏度，再烧( )℃就达到沸腾。 8、所有的( )数都大于0，有( )个正数，所有的( )数都小于0，有( )个负数。 9、妈妈七月份存入银行500元，存折上记作＋500元，八月份的时候，存折上记作－300元表示( )。

认识负数练习题及答案

1.1认识负数练习题及答案 篇一：认识负数练习题1 一、填空题 1. 一栋大楼，地面以上第5层记作+5层，地面以下第二层记作（）层，地面以下第一层记作（）层。 2. 汽车前进36米记作+36米，后退10米记作（）米。 3. 世界上最深的马里亚纳海沟，最深处比海平面底11034米，记作（）米，读作（）。 4. 下面是一个水库的水位变化情况记录。如果把上升7里米，记作+7厘米，请把余下的4 （）。 6. 你知道吗，在生活中如果水结冰，那么说明温度在（）℃以下，水沸腾的温度是（）℃。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1. 0是正数。（） 2. +4，+9，+12是正数，—3，—7，—21是负数，5既不是正数，也不是负数。（） 3. 负数都小于0。（） 4. 婷婷向东走50米记作+50米，那么她向北走100米，就记作—100米。（） 5. 世界上的湖泊的高度肯定都低于海平面，它们的高度都用负数来表示。（）三、选择题。 1. 水结冰的温度是（）。 A. 0℃ B. 100℃ C. —1℃ 2. 一般来说，适合鱼生活的水温是（）

A. 70℃ B. —10℃ C. 10℃ 3. 两个数相加，和一定是（）。 A. 正数 B. 负数 C. 无法确定 4. 甲数是18，比乙数的2倍少4，求乙数。正确的列式为（）。 A. （18—4）÷2 B. （18+4）÷2 C. 18×2—4 四、操作题 小东从学校出发，沿东西方向的大街走了2800米，沿南北方向走了1500米，如果向东走用正数表示，向北走用负数表示，那么小东走“—2800米”到了什么地方？走“+1500米”又到了什么地方？并在图中填出相应的正负数。 五、通过观察或测量，下面哪些图形的面积与图①的面积一样大？ 六、简答题 1. 小东和小明正在开展答题比赛。比赛规则规定：一共回答5道题，答对一题记+10分，答错一题记—10分，不答题记0分，得分最多的为胜。下面是比赛情况记录： （1）小明答对了_______道题，答错了________道题。 （2）小东要想战胜小明，至少还要答对________道题，小明答错________道题。 2. 学校图书馆上周借书情况记录如下（超过50册的部分记为正，少于50册的部分记为负）： （1）上星期五借出多少册？ （2）上星期二比上星期五多借出多少册？（3）上周平均每天借出多少册？

五年级数学下册《认识负数》练习题

认识负数 一、我会填。 1、－10℃读作( )，表示( )，以海平面做0米，＋405.8 米读作( )，表示( )。 2、78.5摄氏度可表示为( )，零下23摄氏度可表示为( )，青藏铁路最高点海拔高 度为5072米，记作( )，读作( )。 3、如果运进货物8.5吨记作＋8.5吨，那么－9.6吨表示( )。如果支出980元记作－980元，那么收入1050元记作( )。 4、在23、0、－8. 5、+10.3、－50、4 1、32 、1001、0.00000001这些数中，正数有 ( )，负数有( )个，( )既不是正数也不是负数。 5、①以地面做0米，向地下挖8米记作( )，从地面向上盖20米记作( )。②以上 午12时为基准，早上9时记作－3时，那么下午5时记作( )。 6、温度计0刻度线以上表示( )，0刻度线以下表示( )，( )是最早认识和使用 负数的国家。 7、水结冰时的温度是( )，水沸腾时的温度为( )，一壶水已经烧至75摄氏度，再 烧( )℃就达到沸腾。 8、所有的( )数都大于0，有( )个正数，所有的( )数都小于0，有( ) 个负数。 9、妈妈七月份存入银行500元，存折上记作＋500元，八月份的时候，存折上记作－300元表 示( )。 10、五年级二班学生跳绳比赛的平均成绩为每人每分钟120下，丁老师记数时，高于平均数用 正数表示，低于平均数用负数表示。王明的成绩是＋12下，魏丽的成绩是－8下，王明实际跳( )下，魏丽实际跳( )下。 11、某商店八月份的销售情况为：平均每天销售金额为160元，那么8月8日的销售金额为＋ 34元表示( )，这天实际销售额为( )，8月15日的销售金额为－26元表示( )，这天的实际销售额为( )元。 12、规定10吨记为0吨，则12吨记为＋2吨，那么＋5吨表示实际( )吨，7吨记作( )。 二、仔细选。 1、下列温度中，适合表示冰箱温度的是( )。 ①10℃ ②100℃ ③－10℃ ④－100℃ 2、五一班数学平均分为89分，高于平均分3分记作＋3分，那么，低于平均分4分应记作 ( )。 ①－4 ②4 ③85分 ④－4分 3、小红和小军走在东西方向的大街上，小红向东走327米记作－327米，那么小军向西走245 米应记作( )。 ①＋245 ②＋245米 ③－245 ④－245米

苏教版五年级第一单元-认识负数教案

认识负数（第一课时） 教学内容：(苏教版)数学五年级(上册)第1—3页的例1、例2及“试一试”、“练一练”，完成练习一第1—6题。 教学目标： 1.在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法。 2.能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。 3.体验数学与日常生活密切相关，、激发学生对数学的兴趣。 教学重点： 在现实情景中理解正负数及零的意义。 教学难点： 用正负数描述生活中的现象。 教学准备： 多媒体课件。 教学步骤： 一、游戏引入。 老师说一句话，学生说相反的话。 二、由“相反关系”展开——理解负数的意义 (一)教学例l，初步认识负数。 1．出示上海、南京、北京的温度计图，你能从温度计上面看出这3个城市当天的最低气温吗? 2．比较上海和北京的气温不一样在哪？ 3．刚才3个城市的最低气温中，非常巧，南京正好是0摄氏度。而上海超过了0摄氏度，是零上4摄氏度；北京却低于0摄氏度，是零下4摄氏度。这是一组相反的量。大家能想出巧妙的方法来记录这两个相反的气温吗? 4．学生讨论交流自己的设想，老师选择性板书：+4℃或4℃，－4℃等，并讲解负号，正号以及它们的读写。 5．巩固练习“试一试”、“练一练”第2题。 (1)分别出示西宁、哈尔滨、香港等城市温度计图，你能用这样的方法分别写出它们的最低气温吗? (2)一起来当气象记录员，一边听天气预报，一边记录气温。课件演示：赤道零上40摄氏度，北极零下26摄氏度，南极零下40摄氏度。 (二)教学例2，深入理解负数。 1．出示例2图，谁知道珠穆朗玛峰有多高吗? (8844米)这个高度是从哪儿到上顶的距离呢?(回答后，在添加8844米前面添加”海拔”) 谈话：一个地点与海平面相比的高度称为海拔高度。世界上也不是每个地方都比海平面高的，比如，我国的第五大盆地——吐鲁番盆地，就低于海平面155

(完整版)认识负数练习题

第一讲数不够用了 认识负数 一、相反意义的量 1、填一填 起立（）向上（） 向东走（）收入（） 2、你能用自己的办法来表示下面不同意义的量吗？ 向东走50米，记作：50米，那么，你打算怎么表示向西走50米呢？（）在数学上习惯用正、负数来表示具有相反意义的量。 向东走50米，记作：+50米，读作正50米，也可以省略“+”，直接记作50米。 那么，向西走50米，记作：-50米，读作：负50米，这个“-”不能省略。 3、牛刀小试 如果小明往前走6步记作+6步，那么小明往后退12步应记作（）步，读作： （）步 如果足球比赛胜18场记作+18场，那么输5场应记作（）场，读作（）场。如果支出100元记作-100元，那么收入800元应记作（）元，读作（）元。如果电梯上升14层记作+14层，那么它下降3层应记作（）层，读作( )层。 4、读出下面的数 -12（） +9（） 5（）或（） -2（） -9（） -500（） 5、在-1，+18，-15，-20，+7，41与-100中，正数有（），负数有（） 二、生活中的正、负数 1、观察温度计，在□里填上适当数．（单位：℃） 2、牛刀小试 （1）零下3℃比0℃还要低3℃，可用-3℃表示；零下5℃比0℃还要低5℃，可用-5℃表

示；零下10℃比0℃还要低10℃，可用（）表示． （2）-2℃读作：零下2摄氏度或负2摄氏度；-1℃读作：（）；（3）-7℃读作：（） （4）想一想，比一比，填上“＞”“＜”或“=”． -8℃（）0℃12℃( )0℃3℃( )-3℃ 8℃( )12℃-5℃( )-1℃12℃( )-21℃ 三、数轴上表示正负数 我们在数学上采用规定了起点和正方向、单位长度的的直线（数轴）来记录数。 你有什么发现,写下来： （）1、牛刀小试 (1)读出下图中的数 (2)看数轴，比较正、负数的大小 -1（）1 3（）-5 -7（） -4（）-7 -4（）4 -3（）2 2、走进生活 请你在表格内用正负数记录小明家的收支情况． 日期收支情况/元 7月3日 7月8日 7月15日 7月16日 元a 7月15日购买台灯支出72元． 7月16日妈妈工资收入1100元． 家庭作业

负数的认识测试题

负数的认练习 一、填空题： 1.海平面的海拔高度记作0m ，海拔高度为＋450米，表示（ ），海拔高度为－102米，表示（ ）。 2.如果把平均成绩记为0分，＋9分表示比平均成绩（ ），－18分表示（ ），比平均成绩少2分，记作（ ）。 3.在数轴上，从表示0的点出发，向右移动3个单位长度到A 点，A 点表示的数是（ ）；从表示0的点出发向左移动6个单位长度到B 点，B 点表示的数是（ ）。 4.以学校为起点，向东为正，向西为负，如果小华向西走500m ，应记作（ ）m ，接着向东走1300m ，这时小华的位置是（ ）m 。 5.＋16读作（ ），“负一点三”写作（ ）。 6.二月份，妈妈在银行存入5000元，存折上应记作（ ）元。三月一日妈妈又取出1000元，存折上应记作（ ）元。 7.数轴上所有的负数都在0的（ ）边，离原点5个单位的点表示的数是（ ）。 8.某天报纸刊登的天气预报说今天的气温是-10℃~4℃，这表明白天的最高气温是（ ），夜间的最低气温是（ ）；昼夜温差是（ ）。 9.某种品牌的洗衣粉的标准质量为300克，规定的质量最高不超过305克，最低不超过295克，通常用:净重（ ）克表示这袋洗衣粉的质量。 10.青青从学校往东走了80米，记作+80米，再往西走100米，这时她离学校的距离记作（ ）。 二、判断题： 1.负数都小于0。（ ） 2.在0和-5之间只有4个负数。 （ ）3.一个数不是正数就是负数。 （ ） 4.婷婷向东走50米记作+50米，那么她向北走100米，就记作—100米。（ ） 5.数轴上左边的数比右边的数小。（ ） 5.温度计上为0℃表示没有温度。（ ） 三、选择题： 1.下列各数中,最接近0的是（ ） A 、－3 B 、－1 C 、 2 D 、 5 2.某天中午12时气温为3℃，下午6时的气温比12时低7℃,则下午6时的气温是（ ） A 、-3℃ B 、-4℃ C 、+4℃ 3.按规律填数：1，-3，5，-7，（ ）。 A 、9，-11 B 、9，11 C 、-9，11 4.以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了＋30米，又走了－30米，这时明明离家的距离是（ ）米。 A 、30 B 、60 C 、0 5.规定10吨记为0吨，11吨记为＋1吨，则下列说法错误的是（ ）。 A 、8吨记为－8吨 B 、15吨记为＋5吨 C 、6吨记为－4吨 6.一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于（ ）克。 A 、155 B 、150 C 、145 四、操作题： 1.比较下列每组数的大小。 （1）－10和－7 （2）－3.5和1 （3）－ 2 1 和－0.25 （4）－9和0 （5）－2，3，－2.7 3.在数轴上把下列各数表示出来，并比较它们的大小。 7， －3.5， 0， －54 ， 4 3 ， －1.5 五、解决问题： 1、某日傍晚,紫金山的气温由中午零上5℃下降了7℃.这天傍晚紫金山的气温是多少摄氏度? 2、一种瓶装矿泉水标注的容量是550ml ，在抽查中测得实际容量超出了3ml ，记作＋3ml ，那么一2ml 表示什么？这种矿泉水作了以下标识：“550 ml （±5ml）”，你知道是什么意思吗？

五年级数学认识正负数测试题

（青岛版）五年级数学下册认识正、负数 班级______姓名______ 一、填空。 1．如果下降5米，记作－5米，那么上升4米记作（）米；如果＋2千克表示增加2千克，那么－3千克表示（）。 2．海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为＋450米，表示（），海拔高度为－102米，表示（）。 3．如果把平均成绩记为0分，＋9分表示比平均成绩（），－18分表示（），比平均成绩少2分，记作（）。 4．＋8.7读作（），－读作（）。 5．数轴上所有的负数都在0的（）边，所有正数都在0的（）边。 6．在数轴上，从表示0的点出发，向右移动3个单位长度到A点，A点表示的数是（）；从表示0的点出发向左移动6个单位长度到B点，B点表示的数是 （）。 7．比较大小。 －7○－51.5○0○－2.4－3.1○3.1 二、判断。 1．零上12℃（＋12℃）和零下12℃（－12℃）是两种相反意义的量。………（）2．数轴上左边的数比右边的数小。………………………………………………（） 3．在8.2、－4、0、6、－27中，负数有3个。…………………………………（）三、选择。（将正确答案的序号填在括号里）。 1．规定10吨记为0吨，11吨记为＋1吨，则下列说法错误的是（）。 A、8吨记为－8吨 B、15吨记为＋5吨 C、6吨记为－4吨 D、＋3吨表示重量为13吨 2．以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了＋30米，又走了－30米，这时明明离家的距离是（）米。 A、30 B、－30 C、60 D、0 3．数轴上，－在－的（）边。 A、左 B、右 C、北 D、无法确定 4．一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于（）克。

苏教版五年级数学《认识负数》说课稿

苏教版五年级数学《认识负数》说课稿 尊敬的各位领导、老师： 下午好！ 今天，我说课的课题是《认识负数》，它是苏教版教材五年级上册第一单元的内容。《数学课程标准》将负数的认识安排在第二学段“数与代数”的知识体系中，具体目标是：在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。从《课标》中可以发现，本课的学习，意在让学生感受负数与生活之间的联系，并没有复杂的概念与计算，知识层次比较浅。因此我认为，如何充分地展现负数的魅力，激起学生探索的兴趣，是教师在设计本课时值得关注的问题。 一、教材分析 在认真研读教材后，我改变了教科书原有的编排。教材是根据学生已有的生活经验，选用“气温”和“海拔”这两个熟悉的情境，让学生认识负数和理解负数。而在我以前的教学过程中，效果并不理想。所以，我萌发了一个大胆地设想，那就是：改变原有的编排，整合学习内容，要“创造性的使用教材”，而不是“教教材”。利用学生感兴趣的经历进行教学，俗话说：兴趣是最好的老师。对此，我制定出相应的教学目标。 二、说教学目标 1、知识与技能方面：了解正数与负数是实际需要的，掌握会判断一个数是正数还是负数，会初步应用正负数来表示相反意义的量。 2、过程与方法方面：通过正数、负数的学习，培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。 3、情感与态度方面： ①、从实际问题引入正数、负数，然后通过实例巩固，让学生感知到数学知识来源于生活，应用于生活。 ②、根据新课程标准新提出要注重培养学生基本的数学思想，我想通过正负数的教学，渗透对立、统一的辩证思想。 ③、通过对负数有关知识的介绍，培养学生爱国主义情感。 三、说教学重点和难点。

认识负数测试题

认识负数测试题 一、填空： 1、如果下降5米，记作－5米，那么上升4米记作（）米；如果＋2千克表示增加2千克，那么－3千克表示（）； 2、前进36米记作+36米，后退10米记作（）米； 3、海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为＋450米，表示（），海拔高度为－102米，表示（）。 4、世界上最深的马里亚纳海沟，最深处比海平面低11034米，记作（）米，读作（）； 5、你知道吗？在生活中如果水结冰，说明温度（）℃以下；水沸腾的温度是（）℃。 6某天早晨的气温是-3℃，中午的气温比早晨上升了7℃，中午的气温是 （）℃；晚上的气温比中午的气温又下降了5℃，晚上的气温是（）℃。 7计算温差：（1）0℃分别与5℃和-5℃温差分别是几？一样吗？ （2）12℃与8℃温差是多少？-2℃-6℃？-11℃与9℃？ 二、判断题，对的打“√”，错的打“×” 1、0 是正数；（）

2、+4、+9是正数，- 3、-7是负数；（） 3、负数都不小于0；（） 4、向东走50米，记作+50米；向北走100米，记作+100米；（） 5、世界上的湖泊高度肯定都低于海平面，它们的高度用负数表示。（） 三、选择题 1、水结冰的温度是（） A、0℃ B、100℃ C、-1℃ 2、一般来说，适合鱼生活的水温是（） A、70℃ B、-10℃ C、10℃ 3、两个正数相加，和一定是（） A、正数 B、负数 C、不确定 四、思考 1、在中国地形图上，珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地处都标有表明它们高度的数（单位：米），这个数通常称为海拔高度，它是相对于海平面来说的．请说出8848和-155表示的实际意义．海平面的高度用什么数表示？ 2．A地海拔高度是70m，B地海拔高度是30m，C地海拔高度是-10m，D 地海拔高度是-30m．哪个地方最高？哪个地方最低？

五年级上册-《负数的初步认识》同步练习题

五年级上册 《负数初步认识》同步练习题 一、我会填。 1、－10℃读作( )，表示( )，以海平面做0米，＋405.8米读作( )，表示( )。 2、78.5摄氏度可表示为( )，零下23摄氏度可表示为( )，青藏铁路最高点海拔高度为5072米，记作( )，读作( )。 3、如果运进货物8.5吨记作＋8.5吨，那么－9.6吨表示( )。如果支出980元记作－980元，那么收入1050元记作( )。 4、在23、0、－8. 5、＋10.3、－50、4 1、32 、1001这些数中，正数有( )，负数有( )，( )既不是正数也不是负数。 5、温度计0刻度线以上表示( )，0刻度线以下表示( )。 6、水结冰时的温度是( )，水沸腾时的温度为( )，一壶水已经烧至75摄氏度，再烧( )℃就达到沸腾。 7、所有的( )数都大于0，所有的( )数都小于0 。 8、妈妈七月份存入银行500元，存折上记作＋500元，八月份的时候，存折上记作－300元表示( )。 9、五年级一班学生跳绳比赛的平均成绩为每人每分钟120下，丁老师记数时，高于平均数用正数表示，低于平均数用负数表示。王明的成绩是＋12下，魏丽的成绩是－8下，王明实际跳( )下，魏丽实际跳( )下。 10、规定10吨记为0吨，则12吨记为＋2吨，那么＋5吨表示实际( )吨，7吨记作( )。 二、仔细选。 1、五一班数学平均分为89分，高于平均分3分记作＋3分，那么，低于平均分4分应记作( )。 ①－4 ②4 ③85分 ④－4分 2、小红和小军走在东西方向的大街上，小红向东走327米记作－327米，那么小军向西走245米应记作( )。 ①＋245 ②＋245米 ③－245 ④－245米 3、低于正常水位0.18米记为－0.18米，高于正常水位0.05米记作( )米。

苏教版五年级数学上册_认识负数_教案

苏教版五年级数学上册认识负数教案 第一单元：认识负数 教学内容： 1、认识负数：教材第1 — 6页例1 —例4以及练习一 2、实践活动：面积是多少第10 — 11页 教材分析： 这部分内容是学生已经认识了自然数，并初步认识了分数和小数的基础上，结合熟悉的生活情境，初步认识负数。通过教学，一方面可以适当拓宽学生对数的认识，激发进一步学习的愿望；另一方面也为学生在第三学段进一步理解有理数的意义以及进行有理数运算打下基础。 1、让学生在熟悉的生活情境中，了解负数的含义。 负数是现实生活中客观存在并有着广泛应用的数。教材注意结合学生熟悉的现实生活情境，唤起学生已有的生活经验，引导学生在具体直观的情境中认识负数。这些都为学生初步了解正数和负数是一对相反意义的量提供了直观形象的模型。 2、通过现实生活问题，是学生加深对负数的认识。 （1）以统计表的形式昌县商店上半年每月的盈亏情况，让学生认识到在统计工作中，通常盈利用正数表示，亏损用负数表示。 （2）以平面图的形式呈现从学校出发，沿东西方向的大街或南北方向的大街行走的情况。引导学生用正数和负数表示行走时方向相反的路程，让学生进一步体会负数在生活中的广泛应用。 教学目标： 1、使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，知道负数和正数的读、写方法，知道0既不是正数也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。 2、使学生初步学会用负数表示日常生活中的简单问题，体会数学与日常生活中的简单联系。 3、通过学生的实践操作，让学生初步体会化难为易、化繁为简的解决问题的策略，为后面学习多边形面积的计算做些准备。 教学重点：正数、负数的意义 教学难点：理解0既不是正数也不是负数 课时安排：3课时

苏教版五年级数学《认识负数》教案

苏教版五年级数学《认识负数》教案1．使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。 2．使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负数都小于0。 3．使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力。 4．增长学生的自然知识，产生热爱自然，享受自然的情感。 教学重点：初步认识正数和负数以及读法和写法。 教学难点：理解0既不是正数，也不是负数。 教学具准备： 多媒体课件、温度计、练习纸、卡片等。 教学过程： （一）游戏导入，感受生活中的相反现象。(放在课前) 1．游戏：我们来玩个游戏轻松一下，游戏叫做《我反我反我反反反》。游戏规则：老师说一句话，请你说出与它相反意思的话。

①向上看（向下看）②向前走200米（向后走200米）③电梯上升15层（下降15层）。 下面我们来难度大些的，看谁反应最快。 ①我在银行存入了500元（取出了500元）。 ②知识竞赛中，五（1）班得了20分（扣了20分）。 ③10月份，学校小卖部赚了500元。（亏了500元）。 ④零上10摄式度（零下10摄式度）。 2．谈话：周老师的一位朋友喜欢旅游， 11月下旬，他又打算去几个旅游城市走一走。我呢，特意帮他留意了一下这几个地方在未来某天的最低气温，以便做好出门前衣物的准备。下面就请大家一起和我走进天气预报。（天气预报片头） （二）教学例1 1．认识温度计，理解用正负数来表示零上和零下的温度。 ⑴（课件出示地图：点击南京出示温度计和南京的图片）首先来看一下南京的气温。这里有个温度计。

那我们先来认识温度计，请大家仔细观察：这样的一小格表示多少摄式度呢？5小格呢？10小格呢？ 问：好，现在你能看出南京是多少摄式度吗？ 学生交流：是0℃。 师：你是怎么知道的？（那里有个0，表示0摄式度）。 没错。（结合课件说）这是零刻度线，表示0℃。（教师板书0）。 谁来温度计上表示出0℃。 ⑵我们再来看上海的气温。（课件：点击上海出现温度计和上海的图片） 上海的最低气温是多少摄式度呢？（学生回答4摄式度后，教师板书4）在温度计上拨一拨。问：拨的时候是怎样想的呢？（在零刻度线以上四格） 指出：上海的气温比0℃要高，是零上4摄式度。（教师结合课件，突出上海的气温在零刻度线以上）。 ⑶接着让我们一起来了解首都北京的最低气温。（课件点击北京的图片和温度计）

7.14认识负数练习题

一、填空题 1.写出下面温度计上显示的气温各是多少，并读一读。 2.一栋大楼，地面以上第5层记作+5层，地面以下第二层记作（）层，地面以下第一层记作（）层。 3.汽车前进36米记作+36米，后退10米记作（）米。 4.世界上最深的马里亚纳海沟，最深处比海平面底11034米，记作（）米，读作（）。 5.下面是一个水库的水位变化情况记录。如果把上升7里米，记作+7厘米，请把余下的4次记录表示出来。 （）。 7.你知道吗，在生活中如果水结冰，那么说明温度在（）℃以下，水沸腾的温度是（）℃。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1. 0是正数。（） 2.+4，+9，+12是正数，—3，—7，—21是负数，5既不是正数，也不是负数。（） 3.负数都小于0。（） 4.婷婷向东走50米记作+50米，那么她向北走100米，就记作—100米。（） 5.世界上的湖泊的高度肯定都低于海平面，它们的高度都用负数来表示。（） 三、选择题。 1.水结冰的温度是（）。 A. 0℃ B. 100℃ C. —1℃ 2.一般来说，适合鱼生活的水温是（） A. 70℃ B. —10℃ C. 10℃ 3.如右图，每一个小方格表示1平方分米，此图的面积是多少平方分米。 A. 24 B. 20 C. 22 4.两个数相加，和一定是（）。

A. 正数 B. 负数 C. 无法确定 5. 甲数是18，比乙数的2倍少4，求乙数。正确的列式为（ ）。 A. （18—4）÷2 B. （18+4）÷2 C. 18×2—4 四、操作题 小东从学校出发，沿东西方向的大街走了2800米，沿南北方向走了1500米，如果向东走用正数表示，向北走用负数表示，那么小东走“—2800米”到了什么地方？走“+1500米”又到了什么地方？并在图中填出相应的正负数。 五、通过观察或测量，下面哪些图形的面积与图①的面积一样大？ 六、简答题 1. 小东和小明正在开展答题比赛。比赛规则规定：一共回答5道题，答对一题记+10分，答错一题记—10分，不答题记0分，得分最多的为胜。下面是比赛情况记录： （1）小明答对了_______道题，答错了________道题。 （2）小东要想战胜小明，至少还要答对________道题，小明答错________道题。 2. 学校图书馆上周借书情况记录如下（超过50册的部分记为正，少于50册的部分记为负）： （1）上星期五借出多少册？ （2）上星期二比上星期五多借出多少册？ （3）上周平均每天借出多少册？ 3. 一辆公共汽车从起点站开出后，中途经过5个停靠点，最后到达终点站。下表记录了这辆公共汽车全程载客数量的变化情况。

负数初步认识练习题

六年级数学上册 负数的初步认识 班级______姓名______ 一、填空。 1、如果下降5米，记作－5米，那么上升4米记作（ ）米；如果＋2千克表示增加2千克，那么－3千克表示（ ）。 2、二月份，妈妈在银行存入5000元，存折上应记作（ ）元。三月一日妈妈又取出1000元，存折上应记作（ ）元。 3、＋8.7读作（ ），－25 读作（ ）。 4、海平面的海拔高度记作0m ，海拔高度为＋450米，表示（ ），海拔高度为－102米，表示（ ）。 5、如果把平均成绩记为0分，＋9分表示比平均成绩（ ），－18分表示（ ），比平均成绩少2分，记作（ ）。 6、数轴上所有的负数都在0的（ ）边，所有正数都在0的（ ）边。 7、在数轴上，从表示0的点出发，向右移动3个单位长度到A 点，A 点表示的数是（ ）；从表示0的点出发向左移动6个单位长度到B 点，B 点表示的数是（ ）。 8、比较大小。 －7○ －5 1.5○52 0○－2.4 －3.1○3.1 二、判断对错。 （ ）1、零上12℃（＋12℃）和零下12℃（－12℃）是两种相反意义的量。 （ ）2、0是正数。 （ ）3、数轴上左边的数比右边的数小。 （ ）4、死海低于海平面400米，记作＋400米。 （ ）5、在8.2、－4、0、6、－27中，负数有3个。 三、选择正确答案的序号填在括号里。 1、低于正常水位0.16米记为－0.16，高于正常水位0.02米记作（ ）。 A 、＋0.02 B 、－0.02 C 、＋0.18 D 、－0.14 2、以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了＋30米，又走了 －30米，这时明明离家的距离是（ ）米。 A 、30 B 、－30 C 、60 D 、0 3、数轴上，－12 在－18 的（ ）边。 A 、左 B 、右 C 、北 D 、无法确定

苏教版五年级数学：认识负数

苏教版五年级数学：认识负数 2、使学生会正确的读写负数。 3、能对生活中的负数产生兴趣。 教学重点：认识负数。 教学难点：理解负数的含义。 教学关键：结合具体情境，说明相反意义的量。 教学过程如下： 一、创设情境，揭示课题。 1、说以说对温度的认识。 ① 可以结合天气预报。 ② 说一说零下度使什么意思，怎样表示呢？ 2、揭示课题：今天我们就来认识一位新朋友----负数。 二、探求新知： 1、教学例1

① 实物投影呈现课文情景图，说一说从图上你看到了那些信息？你还想知道什么？ ②学生观察，自由汇报。 A、教室内的温度是16℃。 B、雪地上的温度是-16℃。 C、℃表示什么？ D、16℃和-16℃的意义有什么不同？ E、 -是什么符号？表示什么？ ③ 针对上边的问题进行讨论、交流。 A在小组中说自己的想法和认识。 B全体汇报交流，认知结果。 C学生汇报的基础上，教师简要说明：表示度，℃表示慑氏度，零下16℃用-16℃表示，-是负号，在这里表示比零度还低。16℃表示零上16℃。 2、教学例2

① 出示银行存折数据，统一说出这些数各表示什么呢？ ② 以500和-500为例，说明什么是相反意义的量。（500表示存入，-500表示支出） 3、认识负数。 ① 联系16℃和 -16℃，500和-500说一说体会。 ② 什么是负数？ ③ 教学负数的读写法。 ④ 什么是正数？ ⑤ 关于正数前的+可以省略的指导，强调负数的负号不能省略。 ⑥ 关于0的认识（非正也非负） ⑦ 你能写出几个负数吗？组内订正。 ⑧ 指导看书，画一画，记一记。（要看课后资料） 三、巩固提高： 1、完成做一做

11认识负数练习题及答案

11认识负数练习题及答案 一、填空题 1. 一栋大楼，地面以上第5层记作+5层，地面以下第二层记作（）层，地面以下第一层记作（）层。 2. 汽车前进36米记作+36米，后退10米记作（）米。 3. 世界上最深的马里亚纳海沟，最深处比海平面底11034米，记作（）米，读作（）。 4. 下面是一个水库的水位变化情况记录。如果把上升7里米，记作+7厘米，请把余下的4 （）。 6. 你知道吗，在生活中如果水结冰，那么说明温度在（）℃以下，水沸腾的温度是（）℃。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1. 0是正数。（） 2. +4，+9，+12是正数，—3，—7，—21是负数，5既不是正数，也不是负数。（） 3. 负数都小于0。（） 4. 婷婷向东走50米记作+50米，那么她向北走100米，就记作—100米。

（） 5. 世界上的湖泊的高度肯定都低于海平面，它们的高度都用负数来表示。（）三、选择题。 1. 水结冰的温度是（）。 A. 0℃ B. 100℃ C. —1℃ 2. 一般来说，适合鱼生活的水温是（） A. 70℃ B. —10℃ C. 10℃ 3. 两个数相加，和一定是（）。 A. 正数 B. 负数 C. 无法确定 4. 甲数是18，比乙数的2倍少4，求乙数。正确的列式为（）。 A. （18—4）÷2 B. （18+4）÷2 C. 18×2—4 四、操作题 小东从出发，沿东西方向的大街走了2800米，沿南北方向走了1500米，如果向东走用正数表示，向北走用负数表示，那么小东走“—2800米”到了什么地方？走“+1500米”又到了什么地方？并在图中填出相应的正负数。 五、通过观察或测量，下面哪些图形的面积与图①的面积一样大？

人教版六年级数学下册认识负数单元测试试题

第一单元 认识负数单元测试 一﹑选择题:每小题3分，共5小题，计15分 1. 在9,3,3,57,2----中,正数﹑负数依次有 （ ） (A)2个,2个 (B)2个,4个 (C)4个,2个 (D)3个,3个 2. 下列各数中,最接近0的是（ ） (A)3- (B)1- (C)2 (D)5 3. 下列四组数:①18,36,2-+;②3,0,9+;③3,20,5--;④70,35,5+中,三个数都不是负数 的是（ ） (A)①② (B)②③ (C)③④ (D)②④ 4. 下列说法错误的是（ ）(A)正数都大于0，负数都小于0 (B)0既不是正数，也不是负 数 (C)如果把向西走的米数记作负数，那么向南走的米数就记为正数 (D)如果节约20升水记作+20升，那么浪费10升水记作—10升 5. 下列各式正确的是（ ）(A)－10＞－9 (B)0＜－14 (C)－5.4＞－4.5 (D)2.9＞－3.1 二、填空:每空2分,共19空,计38分 1. 在－7，＋36，9，、―20，―140，＋175，0，－1012，1，－ 9 10 中，正数有___________，负数有___________________. 2. 下面是一架直升飞机飞行高度变化情况记录.如果把上升500米记作＋500米，那么其余4 3. 上楼共跨了40级台阶记作＋40，下楼跨了22级台阶记作_________. 4. 温度上升10℃记作＋10℃，下降8℃记作_________. 5. 淘淘向东走48米，记作＋48米，那么淘淘向西走60米记作_______米；如果淘淘向南走36米记作＋36米，那么淘淘走－52米表示他向______走了________ 6. 在知识竞赛中，如果用+10分表示加10分，那么扣20分表示为____________. 7. （1）星期四运来大米_______千克，运出大米______千克. （2）星期_____只运出大米，而没有运进；星期_____运出的大米和运进的同样多. 8. 如果400-元表示亏本400元，那么+300元表示__________________. 三、解答题：共计47分 1.比较下列每组数的大小(每题2分,计10分) （1）－10和－7 （2）－3.5和1 （3）－ 2 1 和－0.25 （4）－9和0 （5）－2，3，－2.7 2.(本体满分6分) 在数轴上把下列各数表示出来，并比较它们的大小. 7，－3.5，0，－ 45，3 4 ，－1.5 3.(本体满分7分) 某日傍晚,紫金山的气温由中午零上5℃下降了7℃.这天傍晚紫金山的气温是多少摄氏度? 4.(本体满分7分) 一种瓶装矿泉水标注的容量是550ml ，在抽查中测得实际容量超出了3ml ，记作＋3ml ，那么一2ml 表示什么？这种矿泉水作了以下标识：“550 ml （±5ml ）”，你知道是什么意思吗？ 5.(本题满分8分) . 6.(本题满分9分) 一次智力测验，共有10道题，答对一题得10分，答错一道扣5分，不回答不得分. （1）小华回答了所有题目，其中有6道回答正确，小华的得分是多少？ （2）小兰得了50分，而她只答错了2道题，小兰答对了几道题？