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最新青岛版(五四制)小学数学一年级下册《100以内数的加减法(二)》优秀教案2

大海边——100以内数的加减法(二)教案

教学目标

1、在具体情境中,进一步体会加法的意义,感受计算与生活的联系。

2、探索并掌握两位数加两位数(不进位)的口算和笔算方法,体会算法的多

样化,感受计算过程的合理性。

3、培养提出、解决问题的意识和能力,体验数学与生活的密切联系。

教学重点:掌握两位数加两位数(不进位)的计算方法

难点:两位数加两位数竖式计算

[教学过程]

一、创设情境,提出问题

1、情境引入,提出问题.

谈话:同学们你们喜欢旅游吗?今天老师带你们到海边玩一玩好不好?海边可热闹了,出示情境图,请同学们看情境图,看看海边小朋友在干什么?

2、学习情境图。

谈话:看着捉虾的小朋友你知道了什么?根据这两个条件你能提出什么问题?看着捉螃蟹的小朋友你知道了什么?根据这两个条件你能提出什么问题?

(随着学生的回答,师板书。)

二、合作探究,解决问题

(一)学习例1

1、列算式、体会加法的意义。