辽宁省高校大学生社团活动的现状与对策_李凤威
辽宁省高校大学生社团活动的现状与对策李凤威，胡移山，范林海，高维权，李志强
（沈阳体育学院，辽宁沈阳110102）
①
摘要：高校大学生社团是高校大学生自我教育、自我管理、自我服务的有效形式。通过对辽宁省高校大
学生社团活动的调查发现，大学生社团具有学生参与度高、组织形式多样化、内容丰富多彩、制度建设完善等特点。针对大学生社团所具有的特点，要切实加强对大学生社团的管理和引导，推动大学生社团健康发展，提高大学生社团活动的实效性。同时，要进一步加强社团指导教师队伍的建设，加强高校党团组织对大学生社团的领导。
关键词：高校大学生；社团活动；和谐校园；自我管理；实效性中图分类号：G 649.21
文献标识码：A
文章编号：1674－5485（2012）03－0102－04
①基金项目：辽宁省社会科学界联合会2009年度思想政治教育专项研究课题“关于辽宁省高校大学生社团活动的调查与
研究”（2009—Lslktsz —59）。
作者简介：李凤威（1954－），男，辽宁桓仁人，沈阳体育学院党委副书记，副研究员，主要从事大学生思想教育研究。
现代教育管理·2012年第3期
学生管理
一、高校大学生社团活动的基本特点
高校大学生社团组织是高校校园文化的重要载体，有效开展大学生社团活动，在培养学生综合素质、促进学生全面发展、活跃校园文化氛围、丰富学生课余生活、加强校园文化建设等诸多方面发挥着不可替代的作用。为了解高校大学生社团活动开展的基本现状和实效性，我们以辽宁省高校为例开展调查研究。辽宁省是一个高等教育大省，截止
2010年底，共有各类高校107所，其中本科院校43
所。根据分层随机抽样原则，我们先后在沈阳、大连、鞍山、锦州、辽阳等省内高校发放问卷进行调查，其结果反映出了高校大学生社团活动的基本特点。
1．大学生社团活动学生参与度高
我们的调查结果表明，高校大学生参加学生社团和参与学生社团活动的积极性、热情度非常之高。有93．13％的学生表示同时参加1-3个社团的活动，还有6．87％的学生表示同时参加4-5个社团的活动。大学生参加社团活动的积极性和热情度突出表现在大学低年级时期，有71．94％的学生表示在“大一”
时期参与社团活动较多，有22．99％的学生表示在“大二”时期参与社团活动较多。由此可见，“大三”、“大四”时期的学生，由于学业的增多、实习的开展、毕业论文的撰写、特别是就业的压力等诸多因素，使得他们参加社团活动的时间和精力受到很大的影响。
2．大学生社团组织形式多样化
大学生社团组织是大学生为了满足共同的兴趣、爱好和需求而自发组织起的群众性团体。辽宁省各高校拥有众多各级各类的大学生社团组织，大致可分为文化艺术类、志愿服务类、社会公益类、学术科技类、体育健身类、理论学习类等类型。大学生最喜欢参加的社团是文化艺术类社团、志愿服务类社团和社会公益类社团（见表1）。
表1：“你最喜欢参加哪类社团（可多选）”统计表
选择项目文化艺术类体育健身类理论学
习类综合类
调查对
象（%）
43．8826．877．6113．13
学术科技类21．87志愿服务类28．66社会公益类26．573．大学生社团活动内容丰富多彩
高校大学生社团组织以校园为主要阵地，以社
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团活动为载体，在第一课堂教学活动之外开展有利于学生身心发展、有利于专业延伸、有利于培养应用型人才的活动，是素质教育和学生业余文化生活的重要组成部分。调查结果表明，大学生参加学生社团的主要动机是健康、积极、向上的，体现出了当代大学生良好的道德修养和价值取向（见表2）。
表2：“你参加学生社团的主要动机（可多选）”统计表
选择项目结交
朋友
塑造
形象
服务
社会
获得
学分
调查
对象（%）
59．4010．4514．0313．73
充实
生活
54．03
学习
特长
28．66
锻炼
能力
55．22
培养
兴趣
学习
知识
41．4928．96
各高校大学生社团活动频率较为频繁，每月活
动1—2次的占51．04％，活动3—4次的占30．75％，活动5—8次的占8．06％，活动8次以上的占2.39％。在沈阳体育学院，校方把学生参与社团活动与共青团中央实施的大学生素质拓展计划挂钩，即学生通过以社团活动为主要载体的第二课堂活动达到16学分，并同时学完教学计划上规定的4学分素质教育课程，便可获得大学生素质拓展证书。
4．大学生社团制度建设完善
各高校党委、共青团组织担负起了对大学生社团的领导和管理职责，对大学生社团的建设和发展积极给予支持，且非常重视制度建设，用各种社团制度来指导、规范、约束和激励大学生的社团活动。调查表明，辽宁省各高校大学生社团均能依据共青团中央、教育部联合下发的《关于加强和改进大学生社团工作的意见》，建立符合自己学校实际的《学生社团管理办法》，在大学生社团成立、审批、开展活动、工作考核、评优奖先、财务管理和监督、队伍建设等重点环节，明确大学生社团管理内容、目标和方法。各高校的大学生对社团组织的制度建设也是认可的，在“你最喜欢的学生社团管理举措”的调查中，有34．33％的学生选择“制度管理”，26．27％的学生选择“考勤管理”，22．99％的学生选择“学分管理”，33．73％的学生选择“自我管理”。
5．大学生社团骨干队伍建设规范
大学生社团是按照章程自主开展活动的学生组织。因此，加强社团骨干队伍的建设是一项非常重要的工作。62．69％的大学生认为自己所在社团的“掌舵人”（会长／社长）对社团的作用很重要。从调研中也发现，辽宁省各高校非常重视对大学生社团骨干队伍的建设，多数社团通过自我推荐、团员推选等方式，选拔和培养思想过硬、作风正派、素质全面、有社会工作能力的学生担任社团负责人，并有计划地对学生社团骨干进行培训，有针对性地提高社团负责人和骨干人员的综合素质，力争通过他们来凝聚大学生。
6．大学生社团指导教师水平高
做好大学生社团工作，培养高素质大学生，社团指导教师队伍也是一个非常重要的问题。目前，在辽宁省大学生社团发展过程中，各高校都把建设具有良好政治素质、专业素质、结构合理、相对稳定的社团指导教师队伍作为一项重要工作来抓，积极选派有专业特长、有责任心的专业教师和辅导员指导大学生社团活动。各高校社团指导教师师德好、敬业爱生、业务能力强、指导水平高，普遍得到大学生的高度评价。
7．大学生社团活动效果显著
大学生参加社团活动有无收获？有什么样的收获？收获多大？这是我们十分关注的问题，也是我们研究的核心问题。从调查结果来看，还是比较令人满意的。有39．40％的学生认为社团活动有利于加强校园文化建设；48．66％的学生认为社团活动能够提高自己的综合素质；19．50％的学生认为社团活动可以促进自己的专业学习；18．31％的学生认为社团活动可以促进自己成才就业；16．72％的学生认为社团活动可以提高自己的专业能力；28．46％的学生认为社团活动引导自己适应社会；19．10％的学生认为社团活动发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的积极性。
二、高校大学生社团活动的主要成绩和存在的问题
1．大学生社团活动潜移默化地提升了大学生的思想道德水平
大学生正处于世界观、人生观、价值观的形成阶段，具有较强的可塑性，很容易受环境的影响而改变自己。加入大学生社团组织、参与大学生社团活动，可以使大学生在社团活动中潜移默化地接受社团所倡导的健康向上的价值取向。大学生社团寓教于乐的丰富活动，可以实现对大学生崇高理想、精神的塑造。如大连医科大学的“红十字志愿者协
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会”，积极与大连市红十字会、慈善总会、义工协会、环保协会等上级志愿者组织联系，每年在大连市的卫生知识宣传、疾病预防、医疗救护、扶贫帮困等活动中都发挥着积极有效的作用。同时，也使广大志愿者在为师生服务、为社会服务的实践中，学到很多书本上学不到的知识。
2．大学生社团活动促进了大学生知识结构的完善和实践能力的提高
因为大学生社团活动不受专业课堂和教材的限制，可以经常举办各种专题讲座、主题报告会、沙龙座谈会，创办出版各种刊物，增强信息渠道，所以大学生可以在社团活动中自觉地发展自己的兴趣爱好，陶冶自己的身心，激发对生活的热爱。尤其是社团的大学生来自于不同的专业，他们在社团活动中会感受到不同专业学生的思维方式和知识背景，这种交叉影响使社团成员受益匪浅，可以激发他们的创造力。如大连交通大学“大学生科学技术协会”积极组织学生在社团活动中开展课外科研活动，培养学生的科技创新意识和动手能力，将所学的知识应用于实践，培养了一批具有科技素质的人才。
3．大学生社团活动为提高大学生人文素质和培养健全的人格奠定了良好的基础
所谓人文素质，主要是指人们在自身基本素质的形成过程中，将人文知识经过环境、教育、实践等途径内化于身心所形成的一种稳定的“内在之物”，其外显为人的理想志向、道德情操、文化修养、思维方式、言谈举止和行为方式等。人文知识是大学生应该普遍具有的知识，是其将来适应社会需要所必备的素质基础。大学生社团内容丰富多彩，涉及到哲学、文学、历史、艺术等人文社会科学领域，有利于大学生根据自己的需要吸取知识、开阔视野、陶冶情操、发挥个人特长、提高人文素质，塑造良好的道德和高尚的人格。
4．大学生社团活动对繁荣校园文化、建设和谐校园起到了积极的推动作用
大学生社团虽然是结构松散、创立自发、活动自主、成员广泛的群众团体，但它是高校大学生参与热情最高的一种组织活动形式，是大学生增长知识、培养能力、展现才华、提高素质的重要园地，对提高高校大学生理论水平、科研能力、交际能力及创造力起着不可低估的作用，是繁荣校园文化、建设和谐校园的重要载体。形式多样、丰富多彩的社团活动，不仅给校园文化的发展与繁荣提供了良好的群众基础，更重要的是精彩纷呈的社团活动和大学生在其中表现出来的良好精神风貌，给校园文化注入了巨大的生机和活力，对学校精神文明建设和形成优良的校风、学风，传承学校的优秀传统都起到了积极的推动作用。
总之，我们可以说辽宁省高校大学生社团活动的基本状况是良好的，在引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观中，在繁荣校园文化建设、开阔大学生视野、增长大学生才干、培养大学生能力等方面均起着举足轻重的重要作用。但是，同时我们在调查中也发现高校大学生社团活动存在着一些问题。诸如“活动安全问题”、“活动经费少”、“活动时间与学业冲突”、“活动指导不足”、“学生参与活动积极性有时不高”、“活动效果不突出”、“活动场地不足”、“校际交流不足”、“管理者经验不足”、“社团成员流失大”、“个别指导教师不负责任”，等等。在和部分高校社团管理者的访谈中，我们也发现一些很值得引起重视的问题，诸如有些大学生社团缺乏社团文化的培育和适当的引导，活动有从众和雷同趋势，表现出一定的盲目性；有些大学生社团成立之初凭着一腔热情，活动也开展得丰富多彩，但是经过一段时间后便逐渐处于停滞状态；有些大学生社团由于自主管理经验不足和组织成员流动性较大，导致很多社团制度的实施经常陷入制定——
—实施——
—沉寂——
—再制定——
—再实施的循环中；有些大学生社团的日常管理存在着职责不清、执行随意性较大等问题，降低了大学生社团的工作效率，减弱了大学生社团的凝聚力。目前大学生社团普遍存在财力不足状况，因为绝大多数社团的活动经费来源主要是收取会费，或有一些学校拨款和社会资助，所以活动次数受限。这些问题的存在，无疑都会影响大学生社团活动的实效性。
三、切实加强高校大学生社团活动实效性的建议
1．充分认识大学生社团结构松散性特点，提高大学生社团活动的实效性
大学生社团的结构是松散性的，成员十分广泛，这些积极要求上进的群体，渴望得到鼓励和支
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持。因此，我们要积极为他们的进步提供平台，加强大学生社团建设的制度化和规范化，建立起健全科学、合理、高效的大学生社团管理制度，充分发挥大学生社团在培养全面发展的大学生的工作中的重要作用。要有进有退，狠抓社团质量建设，突出特色。要通过精品社团建设的主导作用，以点带面，促进其他社团的共同发展，全面推动素质教育工作的展开。
2．充分认识大学生社团创立自发性的特点，提高大学生社团活动的实效性
发起成立社团是不少大学生的梦想，但是成立社团仅凭一腔热情是不行的。我们要精心保护大学生的热情和梦想，更要予以正确的引导。因此，要积极支持大学生组织社团，开展活动，对发展良好的社团给予支持和鼓励，实行星级社团评比制度，打造精品社团，对发展不好的社团要实行注销制度，避免社团发展的盲目性和短期行为。同时，要高度重视对大学生社团负责人和骨干分子的选拔和培养，并对他们进行定期培训，分类指导大学生社团干部加强社团管理、组织开展活动。社团负责人和骨干分子是社团活动的中坚力量，他们素质的高低对大学生社团的管理和发展起着重要的作用，要保证社团负责人和骨干分子拥有较高的素质，才能保证大学生社团的健康发展。
3．充分认识大学生活动自主性的特点，提高大学生社团活动的实效性
大学生社团的自主性特征决定了社团管理应该富有足够的弹性。因此，要积极支持和引导大学生社团自主开展各种理论学习、文化娱乐、科技创新、社会实践、体育竞技、志愿服务等活动。注重活动效果，提升社团层次，打造精品社团，通过鼓励创新、培育特色、突出重点、整合优势，逐步建立具有社团自身特点的活动机制，使社团活动制度化、经常化、主题化、协作化和多元化。
4．充分认识大学生社团内容实践性的特点，提高大学生社团活动的实效性
注重实践、注重能力培养是当代大学生的突出特点。因此，我们要进一步加大对大学生社团建设的投资力度，为每个大学生社团开展活动提供必要的活动场地，创造基本的硬件设施，用专项经费保证一些大规模社团活动的开展，让大学生的思想境界、认识水平和实践能力都得到升华和提高。还应积极鼓励大学生社团在学校统一规范管理的前提下走市场化运作的道路，寻求社会的支持，通过吸纳社会赞助等募集活动资金，为大学生社团开展各种活动提供物质保障。
5．进一步加强指导教师队伍建设，提高大学生社团活动的实效性
指导教师队伍建设是大学生社团活动健康发展的保证。因此，要充分调动各校专业教师的积极性，选派有热情、有专业特长、有爱心、有责任心的教师指导大学生社团开展活动，建设起具有良好政治素质和专业素质、结构合理、相对稳定的大学生社团指导教师队伍。同时，还要注重社团指导教师素质的提高，创造条件，提高他们的主动性、积极性、创造性，鼓励指导教师用自身的良好素质、工作艺术和健康的情感去感染、教育、鞭策和激励学生。特别需要强调的是，要在大学生社团活动中融入生动、活泼、有效的思想政治教育，充分发挥大学生社团活动在大学生思想政治教育中的独特作用。
6．进一步加强高校党团组织对大学生社团的领导，提高大学生社团活动的实效性
共青团中央和教育部在《关于加强和改进大学生社团工作的意见》中明确提出：“各级党委教育部门、共青团组织要切实加强对高校学生社团工作的领导。高校党委要把加强和改进学生社团工作作为学校贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要组成部分，纳入学校整个工作计划之中；学校团委要在党委领导下，切实承担起对学生社团的指导和日常管理工作；学校宣传、学生管理、教务、科研等部门要结合工作的职能，为学生社团的建设和发展给予支持，提供必要的指导；学校后勤等相关部门要加强对学生社团开展活动的支持和帮助。”因此，我们应在实际工作中积极予以贯彻落实，在各高校形成党委领导、行政支持、团组织具体管理、各部门共同关心的大学生社团管理格局，从培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度，深刻认识加强和改进大学生社团工作的重要性，积极采取有效举措以保证大学生社团规范、有序地健康发展。
（责任编辑：杨玉；责任校对：李作章）
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