【二年级语文上册】《玲玲的画》教案
《玲玲的画》
教学目标：
1.会认“玲、祥”等7个生字，通过动作、联系生活等方式理解“端详、叭的一声”等词语的意思，书写“画、评”等5个字。
2.正确、流利地朗读课文。借助图画，理清课文顺序，能用自己的话说清楚课文讲了一个什么故事。
3.研读关键句，感受人物心情。
教学重点：借助关键词，了解课文内容，讲述故事。
教学准备：课件
教学过程：
一、识字导入，认识人物
这节课，老师给大家介绍一位新朋友，也是个爱动脑筋的孩子。（出示头像）她的名字叫玲玲，我们一起喊喊玲玲的名字。
（出示“玲”）这个字就读“líng”，是我们今天认识的第一个生字，跟老师一起读。(指名读)“玲”多用于人名，第二个音读轻声，来和老师一起读。玲玲！你是怎么记住它的？
大家读得真好，如果你在坐的再精神点，老师就更喜欢了！玲玲不仅聪明还画了一手的好画呢！下面我们就来学习第5课《玲玲的画》。（出示课件）板书课题。和老师一起读课题（齐读）。
二、初读课文，学字词
1、自由朗读课文。
玲玲的画中藏了一个有趣的故事呢！我们一起打开书，自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，读完标上自然段。边读边想，这篇课文讲了一个什么故事呢？（巡视，表扬学生的读书姿势）
2、大家读得多认真啊！一起说说这篇课文共分了几个自然段？
三、感悟、品析课文
1、师：现在大家知道玲玲画的是什么？你从哪知道的？(指名读第一自然段)
（课件出示：玲玲的画）看，这就是玲玲画的《我家的一角》。谁还想读读下面的话？（出示段落，指名读）
（理解“端详”），大家想一想，“端详”是什么意思呢？（仔仔细细、认认真真地看）
现在大家也来当玲玲，也满意地端详着自己的画。
这个词里还藏着一个谜语呢？老师说，你们猜：小羊开口说话了！（详）（认读“详”）这个字就读“xiáng”，大家一起读。(指名读)你是怎么记住它的？
这里边还有两个字，这个字就读“fú”，跟老师一起读。你有什么好办法记住它？
我们以前学过的哪些字含有右半部分？（副、福、蝠、富……）
“幅”是个量词，谁能给它找朋友？（一幅画、一幅图……）
还有这个词语，想和我们大家见面呢？这个词语读“píng jiǎng”，一起读。（指名读）谁有好办法记住这两个字？师：谁能帮它找朋友？（奖励、奖品、抽奖、奖状……）
谁能用喜欢的词说句话？（奖状：我得了一张奖状。……）
师：我们把这四个生字都认识了，再把它们放回句子里，谁还能准确、流利地读一遍啊？
其中这四个字还是我们今天要写的字。（观察这个字的字形、结构、笔顺）举起手和老师一起写。（边写边讲解）大家会写了吗？
在本子上写上。（师巡视，写完后互相检查，画小星星）。
玲玲的这张画多漂亮啊，明天就要参加评奖了，她的心情是怎样的？
我们带着高兴的心情在读一遍。（齐读一遍）
2、（1）出示第二幅图
多漂亮的一幅画呀，可惜呀，这张画怎么啦？
快从课文中找出来。
（课件出示句子）谁还想读读这段话。（指名读）
（学习“叭、脏”）师：这个字应该怎么读？（字卡“叭”）你是怎么记住它的？
叭，还是个拟声词，就是用来模拟声音的词。比如黑板擦掉到地上发出的声音——叭。在生活中，像这样的词还有很多，你能说说吗？
（流水声——哗哗哗，春雨声——沙沙沙，敲门声——当当当……）
还有这个字读（脏）什么？
跟老师一起读。（指名读、分组读）你是怎么记住它的？谁能给它组词？
这个字还读zàng，它是个多音字，心脏。跟老师读，脏，弄脏。脏，心脏。
小朋友们，指一下自己的心脏在什么地方？
（师也抚摸心脏）在你胸前的左侧。明天要参加评奖的画，现在弄脏了，玲玲现在的心情又是什么样的？
谁能带着伤心、难过的语气再读一读？
（2）师：这就奇怪了，这么一张弄脏了的画为什么又变得更好看了呢？快从课文中找一找。
玲玲画了一只小花狗。（出示图小花狗）
看看这只小花狗多可爱呀！（出示句子）谁来读一下这句话？
我们一起读一下句子。（齐读）
玲玲看着修改后的画，心情又是什么样的？
那我们再带着高兴的心情齐读一遍这句话。（齐读）
玲玲是怎么想到画小花狗的呢？你能读读爸爸说的话吗？
玲玲的爸爸真是一位好爸爸，能指点玲玲作画，爸爸多关心玲玲啊？哪些句子还能体现出爸爸很关心玲玲？自己找找。
（学“催”）这个字就读“cuī”，一起读。（指名读）你是怎么记住它的？
在现实生活中，你们的作业做晚了，爸爸妈妈有没有催促你赶紧上床睡觉啊？
你还能用催字说一句话吗？
（3）师：看着玲玲修改后的画，爸爸也很高兴，爸爸是怎样说的？自己找找。
现在谁来当爸爸，再和玲玲说说话？
我们全体男生再当爸爸读一遍这段话。（男生齐读）
四、拓展
老师想知道，在你们的生活和学习中，你遇到过这样的事吗？
以后，我们也碰到像玲玲这样糟糕的事，应该怎么办呢？
五、总结：
同学们，老师希望你们也能像玲玲一样，遇到难题动脑筋想办法（出示句子）只要我们肯动脑筋，什么事情都能解决掉的！！
六、自由读书
板书：
5.玲玲的画
笑脸哭脸
？
得意伤心