2021学年第二学期沪教版四年级语文期末复习卷1

2021学年第二学期沪教版四年级语文期末复习卷1班级：____姓名：_______成绩：______家长签名：

一、基础35%

1、把词语补充完整6%

声色（）（）饶有（）（）（）（）之交（）苞（）放（）（）变色（）（）请罪（）（）莫及青烟（）（）（）（）棋布同心（）（）时刻（）（）（）（）如柴2、给下带点字选择正确的说明（在括号里写上序号）4%

1、至：①到②至于③极，最

不期而至．（）至．宝（）甚至．（）至．交（）至．今（）2、载：①装载②充满③又，且

载．歌载．舞（）满载．而归( ) 怨声载．道（）

3、默写古诗、名言。5%

1）始知锁向金笼听，。选自朝写的，写出了作者对。

2）西塞罗告诉我们：

4、按要求写成语。4%

1）历史故事成语：__________ _________ __________ __________ ２）寓言故事成语：__________ _________ __________ __________ 5、按要求改写句子2%

（1）这洁白的梅花是不能弄脏的。（改成反问句）

（2）公园里的菊花千姿百态。（把句子写具体）

6、依照课文内容填空14%

1）本学期，我了解了（）的聂守信，（）的蔺相如，爱国有气节的（）和知错就改的（）。（4%）

2）、天空晴朗。在的伏尔加河上，有一艘货轮，因为没有风，帆没有张起来。岸上，一队穿着，迈着，踏着，沿着。他们大多，都在，因为船上载着。

3、狼之因此会是森林和鹿群的“功臣”是因为

二、阅读（35%）

（一）狼和鹿（节选） 15%

凯巴伯森林从此成了鹿的王国。它们在那个地点生儿育女，专门快，鹿的

总数就超过了十万只。但是，随着鹿群的大量繁育，森林中闹起了饥饿。灌木、小树、嫩枝、树皮……一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。整个

森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。紧接着，更大的灾难降临了。

疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。

人们做梦也可不能想到，他们捕杀的狼，难道是森林和鹿群的“功臣”。狼

吃掉一些鹿，使鹿群可不能进展的太快，森林也就可不能糟践的这么惨；同时

狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威逼。而人们专门要爱护的鹿，一旦在森林中过多地繁育，到成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。

1、写出近义词 2%

2、写反义词2%

降临—（）解除—（）消退—（）破坏—（）

2、用“～～”画出文中比喻句，这句比喻句把比作。3%

3、给带点字注音3%

繁育（）着．了火（）降．临（）

4、短文中的省略号表示（）1%

1）、内容重复2、内容省略3、话没说完

5、而人们专门要爱护的鹿，一旦在森林中过多地繁育，到成了破坏森林、毁

灭自己的“祸首”。句中的“祸首”的引号表示，“祸首”

的意思是。3%

6、照着文中的比喻句写比喻句2%

1）、王萍就像，冲过了终点线，获得了第一名。2）、荷叶上滚动着露珠。

7、那个故事告诉我们什么道理？2%

（二）难忘零分 20%

怀特森是我们的自然课老师。第一次上课时，他向我们jiǎng shù了一种猫科动物——“凯特”。据说，那是冰川时期昼伏夜行的动物，后来由于不能适应自然的变化而绝种了。老师一边jiǎng shù，一边让我们传看这种动物的头盖骨，要求我们认真做笔记。接着进行了一次课堂测验。测验卷子发下来后，我惊呆了——在我写下的每个答案后面，难道都被画上了一个专门耀眼的红“X”。我得了0分。这不公平！因为每道题我差不多上依照课堂笔记回答的。吃惊的不是我一个，班上所有同学都得了0分。

“专门简单，”怀特森先生说，“世界上从来就没有‘凯特’，这是我编造出来的。”这么说，我们在课堂上记下的只是一些毫无价值的东西。“既然没价值，如何能给分呢？”他说。

怀特森老师看起来全然不理会我们的委屈。他说，每个人都应该具有独立摸索和pàn duàn事物真伪的能力。他告诉我们，当时传看的只是一只pǔ pǔ tōng tōng的猫的头盖骨。事实上课上他已暗示过大伙儿：到目前为止，世界上从

未发觉过这种冰川动物的痕迹——“那么这只头盖骨是从哪儿来的呢？”但是让他感到遗憾的是当时难道没有一个人提出疑问。结果，这次测验的0分写进了每个人的成绩单。看来老师是让我们吸取jiào xùn，（）何时何地，（）不要让自己的大脑停止摸索；（）有疑问，（）应当大胆地提出来。1、将文中的汉语拼音换写成汉字。4分

jiǎng shù pàn duàn pǔ pǔ tōng tōng jiào xùn

2、写出与下面句子中加点的词意思相近的词。2分

（1）怀特森老师看起来全然不理会

．．我们的委屈。（）

（2）因为每道题我差不多上依照

．．课堂笔记回答的。（）

3、联系上下文，选择正确的关联词语填写在文中的括号里。2分

尽管……然而……既然……就……假如……就……不管……都……

4、依照文章内容填空。3分

“我们”在课堂笔记上记的具体内容是：

。因为，因此“我们”都得了零分。

5、联系文章内容，了解句子的意思。6分

句①“测验卷子发下来后，我呆了——在我写下的每个答案后面，难道都被画上了一个专门耀眼的红“X”。

句②“但是让他感到遗憾的是当时难道没有一个人提出疑问。”

这两句句子中“”和“”都表示“出乎意料，没有意料到”的意思。句①写了（谁）没有意料到（什么）；句②写了（谁）没有意料到（什么）。

6、回答问题。3分

怀特森老师是位如何样的老师？请结合文章内容，简要写理由，许多于60

三、作文30%

题目：那一刻，我专门

要求：1、把题目补充完整。横线处必须填写上表示心情、感受的词语，如：那一刻，我专门兴奋、那一刻，我专门难受……

2、通过记叙一件日常生活中发生的情况，把这种心情和感受表现出来。请把情况写清晰，写具体。

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