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基于“立德树人”的小学障碍跑教学课例探究-文档资料

基于“立德树人”的小学障碍跑教学课例探究

根据《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,课例落实党的十八大和十八届三中全会关于立德树人的要求。教学中通过创设"红军靠近、攻陷敌人堡垒"与小学障碍跑田径教学结合。寓教于乐,通过体育教学中的境情境教学在技能学习的同时进行德育渗透,进而更好地促进学生全面发展、健康成长。

2.课例教材分析

《障碍跑》是小学体育水平二教学内容。是项以不同方式通过不同障碍物的自然快跑运动,常采用跨越、匍匐、滚、跳等多种方法通过障碍,是具一定难度且实用较强的综合性技能。障碍跑发展速度、灵敏、协调等身体素质,培养学生克服困难意志品质。本课重点:学会跨越、跳、匍匐等通过障碍方法;难点:要求学生合理利用技术动作灵巧、协调地通过障碍。

3.课例学情分析

处于水平二的学生对体育活动的兴趣多表现为直接兴趣,学生善于表现自己,想象力丰富,也有一定的互助合作能力,但团队意识较差。男生好动,好胜心强,勇于表现但对技术动作的学习缺少耐心;而女生则对技术动作的学习存在胆怯心理。匍匐、跨越、跳为主的障碍跑动作虽简单,但对于水平二同学来说仍然有一定难度。因此,教学中要关注学生差异和兴趣,培养学生体