2014英语六级语法重点剖析讲解

2014年英语六级

英语六级语法重点剖析讲解

特殊的虚拟语气词——should

1）It is demanded / necessary / a pity + that…结构中的主语从句的谓语动词要用should 加动词原形， should 可省略。

句型：

(1)suggested

(2)It is important that…+ (should) do

(3) a pity

(1)suggested, ordered, proposed, required, demanded, requested, insisted； + (should) do

(2)important, necessary, natural, strange，a pity, a shame, no wonder

(3)It is suggested that we (should) hold a meeting next week.

It is necessary that he (should) come to our meeting tomorrow.

2）在宾语从句中的应用

在表示命令、建议、要求等一类动词后面的从句中。order, suggest, propose, require, demand, request, insist, command, insist + (should) do

I suggest that we (should) hold a meeting next week.

He insisted that he (should ) be sent there.

注意：如suggest, insist不表示"建议" 或"坚持要某人做某事时"，即它们用于其本意"暗示、表明"、"坚持认为"时，宾语从句用陈述语气。

The guard at gate insisted that everybody obey the rules.

判断改错:

（错）You pale face suggests that you (should) be ill.

(对) Your pale face suggests that you are ill.

(错) I insisted that you ( should) be wrong.

(对) I insisted that you were wrong.

3）在表语从句，同位语从句中的应用

在suggestion, proposal, idea, plan, order, advice等名词后面的表语从句、同位语从句中要用虚拟语气，即（should）+动词原形。

My idea is that we (should) get more people to attend the conference.

I make a proposal that we (should) hold a meeting next week.

一般现在时代替完成时

2

强人总结的英语六级技巧(免费)

作文 作文的的原则是无错，一篇文章，如果你出现了3处严重语法错误，那么你就不能得到一个高于8分的分数。 另外，从句不会给你加分，你要做的是写出有变化的句子。 行文有两种格式，一种是缩进式，另一种是齐头式。吴泽阳老师建议大家使用齐头式，段与段之间空一行，好让老师看清楚你有几段。特别注意，作文一定不能少于等于两端。 对于以前只能考400分以下的同学，背万能句是必须的。有一句句子非常之牛逼：to be or not to be? that's a question.(by W. William Shakespeare 1564～1616)。要知道，作文中数字和人名最能引起人的注意，你甚至可以把人名写的大一点。 作文种类分为以下几种，图表，名人名言，正反观点，现象。相应的例文网上有很多，把相关的万能句背一下。 一般作文的顺序是：审题，确定每段写什么——决定套用模板——列换词表——行文——复查。比如说一篇说难找工作的文章，换词表就是students，young man，graduate之类意思略微不同但能作互相指代的词。复查主要是复查时态和单复数，80%的语病都是这类问题。 行文的技巧主要是句式的变换。一共有五种方法：加法句，减法句，副词法，被动法，换而言之。加法句就是逗号和and，减法句就是but，使用被动法是因为更符合傻老外的习惯，换而言之就是in other words，然后再把刚才的话说一遍，当然，要稍作变化。副词法就是Obviously之类。 最后特别注意，当你论述的时候，一定要使用逻辑词。firstly，secondly……英语文章，没有逻辑词就没有逻辑。 阅读 阅读肯定不用看文章。 快速阅读的顺序是：看题干，划出名词，回原文定位找答案。深度阅读也是一样。划名词是因为，动词和副词的同义词很多，完全可以替换，但是名词相对而言比较单一，不会有太多的变化。如果名词被替换，放心，没多少人能找到。回原文定位的时候要注意，最高级和极端词对应，时间地点状语对应。我就不一一举例了，自己联系几篇阅读就会抓准这个规律。当时我也只是用了一节课的时间久掌握了阅读。我阅读是215分，得分率86%。 相对而言，深度阅读还有另一个潜规则，就是深度阅读的题目，除了“作者想什么”“文章标题是啥”这类的题目以外，其它的题目串起来，就是一篇文章的主旨，由此推之，如果文章超过4段，那么在一段中出两个题目的可能性很小，这样我们就可以以此为依据做题。如果你选择了一个和主旨不相干的答案，那么你肯定错了。 奉劝各位一定要牢牢抓住阅读的分数，因为每个题都有近2%的分值。最主要的是，你

大学英语四六级语法精讲课程讲义

A.从介词开始到其后跟的名词结束 B.从介词开始到动名词结束 C.从介词开始到动名词的宾语结束2018年12月大学英语四六级语法精讲课程讲义 一、识别句子成分必须记住的原理 1.衡量是否是一个句子的标准：是否有动词，有动词就是句子，反之不是句子。 2.英语构句原则规定：一个简单句中只能有一个谓语动词 3.长难句的构成：主句、从句、介词短语、非谓语动词 （1）主句的辨识：谓语动词 （2）从句的辨识：连词+与之匹配的谓语动词 （3）介词短语： （4）非谓语动词：4.衡量长难句划分是否正确的标准：整个句子中谓语动词的个数比连词多一个 5.长难句划分方法：连动切割法 ·连动切割法：将句子中的所有连词和动词（连词、动词的排列不分先后）作为切割长难句的基 础，断开主句和从句。 ·长难句划分的具体步骤： 【第一步】断开主句和从句 通读整个句子找出所有的连词或动词，并将连词和动词匹配起来（主要是针对从句而 言，主句不存在连词，从句连词和动词的匹配遵守就近原则），然后再给动词匹配主 语（主句的主语在谓语之前找；从句的主语在连词和与之匹配的谓语动词中间找，如 果它们中间没有任何词语，那么连词本身就是这个从句的主语。） 动名词（doing ） 动词不定式（to do ） 现在分词（doing ） 过去分词（done ）

【第二步】断开介词短语和非谓语动词 二、总结复习句子的主要成分 1、主语 （1）定义：主语是动作的发出者。 （2）位置：在谓语动词之前。 （3）什么可以充当主语： 2、谓语 （1）定义：述说主语的动作或状态。 （2）位置：在主语之后。（3）什么可以充当谓语：实意动词。 3、宾语 （1）定义：（2）位置： （3）什么可以充当宾语：4、表语 （1）定义：表述主语的身份特征，性质状态的 （2）位置：在系动词之后 （3）什么可以充当表语： A.名词： B.代词： C.介词短语： D.非谓语动词： E.句子：A.动作的承受者B.介词所联系的对象，即介词宾语（简称介宾） A.名词： B.代词： C.介词短语： D.非谓语动词： E.句子： A.名词： B.代词： C.形容词 D.介词短语： E.非谓语动词： F.句子：A.在谓语动词之后B.在非谓语动词之后C.在介词之后

四六级考试常考重点英语语法汇总

四六级考试常考英语语法 一．定语从句 引导定语从句的有关系代词as，who，whom，whom，which，that和关系副词when，where，why等。 1.as引导定语从句 （1）as引导定语从句，相当于which。 如I am from shanghai，as/which you know。 但as引导的定语从句可以放在句首，而which不能； 例：As you know，I am from shanghai。 } （2）as可作为关系代词来引导定语从句，既可以单独引导从句，又可以与主句中的the same 或such 相呼应，从句中的谓语动词常省略。 2.关系代词that与which用法区别： （1）which可以引导一个非限制性定语从句，that则不能； （2）which之前可以有介词，that之前则不能； （3）只能用that，而不能用which的主要情形： ——当先行词是all，anything，few，little，much，none，nothing，something 等不定代词时； ——当先行词被序数词或形容词最高级修饰时； ——当先行词被the very，the only等词修饰时。 ; 例：Medical researchers are painfully aware that there are many problems to which they have not found solutions so far。 二．状语从句 1. 让步状语从句

（1）由no matter + wh-疑问词【no matter what】和wh-疑问词+ever 【whatever】。但wh-疑问词+ever【whatever】引导的名词从句则不能用no matter替换。 Take the coat ，no matter what coat it is / whatever coat it is . （2）No matter whether…or…结构中可将no matter省略，形成whether…or…或whether…or not 引导选择条件句。 例；The substance does not dissolve in water whether {it is}heated or not。 2．条件状语从句 】 翻译条件状语从句时，要注意时态的选择。 例；Please come here at ten tomorrow morning if it is convenient for you。条件状语从句，用if引导；主句是祈使句，相当于将来时态，故从句应用一般现在时。 3. 时间状语从句 例；We do not know it until a doctor discovered it by chance。 4. 原因状语从句 常见引导原因状语从句的引导词有；because，as，now that/since， in that 等。 三．名词性从句 1. 主语从句 ） 汉语中的“的”字结构可译成英语的主语从句，用what引导，相当于the thing that。 例：What many people have not realized is that read books is a insteresting thing。 2. 表语从句 In my seventies，one change I notice is that I am more easily to get tired than before。

大学英语六级选词填空应试技巧

大学英语四级阅读：选词填空技巧汇总 选词填空的考察形式 一篇280词左右的文章，文章中挖出10个空，并统一给出A-O 15个备选答案。选词填空区别于完形填空，有更大的解题难度，原因在于： 1. 完形填空每题都是四选一，选词填空第一题要十五选一，就算用到排除法，最后一题也要六选一，而且在十五个选项中还有五个根本不会用到，难度加大； 2. 完形填空每题的四个选项都是统一的词性，只需要辨析词义、搭配就基本可以作答，而选词填空的十五个选项有多个词性，解题时需要同时判断词性和词义，难度加大； 3. 完形填空每题的四个选项往往都是统一时态，统一形式，而在选词填空中会涉及选项的动词时态、第三人称单数形式、被动主动语态，名词的单复数等的辨析，难度加大。 针对选词填空的解题方法分为三步 1. 预览选项，了解词义并把选项分为四大类词性：名词n，动词v，形容词a，副词ad，在每个选项后作词性的简要标记； 2. 精读全文开头，把握文章主题，并以三个空或一个段落为一个单位，利用前后文判 断每空的词性； 3. 把对应词性的选项逐一带回原文，含义通顺，时态、主谓搭配一致的为正确选项。 四级考试的常用后缀在判断选项词性时可以有一定帮助作用。在根据前后文判断每空的词性时，一些经常考察的形式如下： 名词：通常来说，冠词(如a，an，the)、形容词、介词后面搭配名词，即"a/an/the/adj./prep. + n。"， 举例说明：Education soon became a _____. 冠词a后面加可数名词的单数形式，正确答案是nightmare，这句话的意思是"教育很快成了一种噩梦。" As the trade winds lessen in _____, the ocean temperatures rise causing the Peru current flowing in from the east to warm up by as much as 5 degrees. (06-6) 介词in后面加名词，正确答案是strength，这句话的意思是"当信风强度减弱的时候，海洋温度上升，导致从东部流入的秘鲁洋流上升了5摄氏度之多。"较难的一个例子：Husbands and children now do some of these jobs, a ____ that has changed the target market for many products. (06-12) 这里可以用两种判断方法来判断横线处所填词的词性。第一种方法，用句子结构来判断，前面一句话，husbands and children now do some of these jobs，这是一个完整的句子，主语husbands and children，谓语动词do，宾语some of these jobs；后面的that 引导的是一个同位语从句，它所修饰的中心词就是a后面需要填的词，而定语从句的中心词是名词，所以横线处应填一个名词。第二种方法，根据刚才所说的"a + 名词"的语法规则来判断，横线处应该填一个名词，而且是一个可数名词的单数形式。正确答案是situation。这句话的意思是"丈夫和孩子现在也做一些这样的工作了，这种情况就改变了许多产品的目标市场。" 动词：动词的考点很多，我们来看其中三种： 1. 主语后缺谓语动词。举例说明：He ____ from his teachers, came home in tears and thought about dropping out. 在这句话里，主语是he，本来后面应该有一个动词作谓语，但是这里没有动词，而是在横线后面出现了一个介词短语from his teachers，这样这句话就缺少谓语动词，所以横线上应该填一个动词。正确答案是hid，这句话的意思是"他不愿见老师，

大学英语六级必过攻略之语法篇

论坛里的资料下载方式主要分为两种。一为附件上传（多为压缩包、word文档和mp3），直接注册登录然后右击“另存为”，不要使用迅雷等下载工具（论坛资料全部免费，不需要积分），二为FTP上传，需要使用迅雷等下载工具，右击选择“使用迅雷下载”，可能因为下载的人比较多，需要多试多等。 1）word和PDF格式的资料都可以打印，PDF文档需要用PDF阅读器阅读，请点击：pdf阅读器 1）word和PDF格式的资料都可以打印，PDF文档需要用PDF阅读器阅读，请点击：pdf阅读器 补充：解压之后，双击SumatraPDFPortable.exe，然后将你要打开的PDF文件拖入就可以阅读。 2）若附件形式的压缩包文件名为*.part1, *.part2，这就是分卷压缩，全部下载后，大家解压part1这个文件就可以。 因为下载的人比较多，连接需要时间，大家稍等下就可以连接上。 请点击下面的帖子 大家网首发2012淘金6级考试20天一本通-听力短对话（Day 1） 大家网首发2012考拉进阶大学英语六级考试25篇作文+16篇强化阅读 大家网首发2012年考拉进阶上海交通大学六级预测试卷及听力MP3.rar 大家网首发2012考拉进阶大学英语六级机考文件.rar 四六级每日一练（微视频） 2012最新六级词汇大全 备战2012年6月六级-1000个高频词汇-lesson 1（听力加强版） 2011年12月六级大纲词汇每日一测(六级单词你掌握了多少) 新东方老师2011年6月四六级成绩分析及12月学习规划建议 特大喜讯：大家网四六级论坛命中2011年6月六级作文！另有考后精彩绝伦范文2篇 [大家网原创]2011年6月英语六级真题试卷PDF完整版下载(听力MP3及原文+答案解析) 2011年6月大学英语四六级真题试卷及答案解析考后第一时间发布 历年大学英语六级真题试卷word+答案+听力原文+MP3（1990-2011.6） 新东方2011英语六级精品全程班(音频+视频+word)汇总 六级查分： 六级拿不了高分，原因在哪里 六级查分常见问题答疑 2011年6月六级晒分贴（不管多少分，进来晒下吧） 历年大学英语四六级成绩查询时间及常见问题答疑 [经验勋章活动]通过2011年6月英语六级考试的童鞋们请进来申领奖励(含查分网址) 2011年6月英语四级六级估分必看 最新六级考试标准分换算表 2011年6月英语六级考后大调查 历年大学英语六级阅读精华资料汇总 历年大学英语六级词汇精华资料汇总 历年大学英语六级综合(写作、翻译、完形、口语)及听力精华资料汇总 大学英语四六级口语考试备考资料汇总 英语六级考试流程及考生注意事项 大学英语六级考试60天备考方案-回帖报道送勋章

2014英语六级语法重点剖析讲解

2014年英语六级 英语六级语法重点剖析讲解 特殊的虚拟语气词——should 1）It is demanded / necessary / a pity + that…结构中的主语从句的谓语动词要用should 加动词原形， should 可省略。 句型： (1)suggested (2)It is important that…+ (should) do (3) a pity (1)suggested, ordered, proposed, required, demanded, requested, insisted； + (should) do (2)important, necessary, natural, strange，a pity, a shame, no wonder (3)It is suggested that we (should) hold a meeting next week. It is necessary that he (should) come to our meeting tomorrow. 2）在宾语从句中的应用 在表示命令、建议、要求等一类动词后面的从句中。order, suggest, propose, require, demand, request, insist, command, insist + (should) do I suggest that we (should) hold a meeting next week.

He insisted that he (should ) be sent there. 注意：如suggest, insist不表示"建议" 或"坚持要某人做某事时"，即它们用于其本意"暗示、表明"、"坚持认为"时，宾语从句用陈述语气。 The guard at gate insisted that everybody obey the rules. 判断改错: （错）You pale face suggests that you (should) be ill. (对) Your pale face suggests that you are ill. (错) I insisted that you ( should) be wrong. (对) I insisted that you were wrong. 3）在表语从句，同位语从句中的应用 在suggestion, proposal, idea, plan, order, advice等名词后面的表语从句、同位语从句中要用虚拟语气，即（should）+动词原形。 My idea is that we (should) get more people to attend the conference. I make a proposal that we (should) hold a meeting next week. 一般现在时代替完成时 2

大学英语六级语法题解析

Ol.The man ager put forward a suggesti on ____ we should have an assista nt. There is too much work to do. A.whether B.that C.which D.what 解析： 正确答案：B 首先此题并非考查定语从句，因为我们无法找到能与从句建立关系的先行词，所以排除which。本题实为同位语从句。同学可能会误选A，中文解释看起来似乎通顺，经理给我们提出建议是否应该 用助手。但是仔细分析句子结构和含义，给出的建议应该是一个肯定性的句子而非whether引导的一般疑问句的同位语从句。句意：经理建议我们应该用助手因为工作太多了。所以选择that 02.lt was the culture, rather tha n the Ian guage, ___ made it hard for him to adapt to the new environment abroad. A.which B.why C.that D.what 解析： 正确答案：C 句意：是文化，而不是语言，使得他很难适应国外的新环境。去掉插入语部分可能更好的看清句子 主体。本句这个句子中含有it was，首先要考虑所给题目是不是一个强调句，还是定语从句。把It was 和横线去掉，发现句意仍然完整清楚，The culture made it hard for him to ad apt to the new environment abroad.所以说这里就是一个强调句而不是定语从句，故选C。 03.I t's much easier to make friends _____ y ou have similar in terests. A.who B.whe n C.whom D.that 解析： 正确答案：B 值得注意的是本题题干并不是定语从句，而是when引导的状语从句。学生容易误认为是定语从句， 先行词为friends，而错选。其实，后半句you have similar interests 并不修饰friends。句意：当你们兴趣相投的时候，交朋友就容易多了。这里用when引导时间状语从句。 04.Look out! Don't get too close to the house ____ window is broke n. A.whose B.which C.of which D.that 解析： 正确答案：A 当心！不要靠那所窗户破了的房子太近。首先判断题目中的先行词为house，然后判断从句和先行词的关系，window和house是所属关系，故用whose作为定语从句关系代词。 05.You should make it a rule to leave things _____ you can find them again. A.whe n B.where C. that D.there 解析：

想过六级,英语六级如何学习

想过六级，英语六级如何学习 大学英语六级考试跟考研英语难度差不多，但是把不同点在于四级没过可以考研，四级没过却不能考六级。建议各位备考六级的小伙伴，好好努力一番，争取一次性突破英语六级的难关，这对你考研也将会是很有帮助的。 复习英语六级，建议大家先夯实基础，然后再学习技巧，可以针对每个题型学习其做题技巧，最后可以多进行刷题，这样可以帮助自己很快攻克英语六级。下面谈谈个人关于英语六级如何学习的一些备考经验。 【词汇】 随着科技的不断进步和发展，互联网带给大家更便捷的生活环境。很多人学习英语词汇，喜欢用一些APP软件，采用这类软件学习单词，在很大程度上帮助大家快速掌握了单词，但是大家却不知道，用这些软件所学的单词远远不够用的，而且还需要大家反复去记忆。 复习完词汇，本就要练习刷题，何况你确实还没完全掌握四级核心词汇。所以这个时候就可以用真题学习单词了，建议找一本解析详细的真题书，才能达到良好复习效果。推荐巨微英语《六级真题/逐句精解》，这本书逐句精解单词和语法，很适合基础不好的人用。

我之前用它复习，每天学习一篇阅读，大概可以学到一百多个单词，而且能彻底掌握单词的具体用法，还不用查阅字典，为我节省了不少复习时间。建议大家把软件和这本书结合起来使用，效果肯定会更好。【听力】 准备六级听力，要精听，不要泛听。建议精听历年六级考题。大家可以在零元课网站上免费下载，我之前是把其下载到手机上，一边做题，一边学习技巧。学习技巧用的是巨微英语土豪金送的听力做题技巧的小册子，讲的还是很详细的，还有对应的实例剖析。

原因：虽然从宏观上来看，任何听力资料都是有益的，但是鉴于有限的可利用时间，复习资料的选择一定要有针对性。因为要攻克四级考试，一个与提高能力同样重要（而且简单得多）的任务是迅速地熟悉考题。每天要坚持听1个小时左右的听力。 【写作】 借助阅读善打草稿。平时可以练习一下写作，哪怕是一两句话都行，天天坚持下去，日积月累，考试的时候你不会有无从下笔的感觉。 考场写作注意两点： ?写作文时要放松情绪，消除恐惧感，必要时可借助深呼吸来缓解紧张的心情。 ?要认真审题，弄清文章及各段主题，实现由提纲到主题句的转换。可以打一下草稿：摆事实，理清思路，从易于表达，且论证丰富的观点入手，不局限于一种看法或一种表达法和一种句式。

大学英语六级语法整理汇总

大学英语六级语法 导学部分 误区： ●四六级不考语法 ●语法=单选题 语法？ ●语言的规矩和法则 ●连词成句 语言语法句子 四六级语法学什么？ 句子 句子的结构 一个句子多个句子的连接 （一件事）（多件事） 简单句并列句/复合句 第一章：简单句的核心 第一部分：简单句 第二章：简单句的补充 第二部分：并列句 基础语法 四六级语法第三部分：复合句 强调 第四部分：特殊用途的句子倒装 虚拟 真题应用长难句分析（全真题讲解） 第一部分：简单句 第一章：简单句的核心 一、简单句的核心构成 简单句一个句子（一件事） 世界是物质的，物质是运动的

n. + v. 主语+ 谓语 1 1 n. + 谓语v. 一主一谓，谓语动词的不同决定简单句的不同构成。 例子： I swim. I like English. 区分vt./vi. 1)意思 2)介词（prep.） ● I like English. ●The bride kissed the groom. ●Birds fly in the sky. ●We walked on the street yesterday. ●You look at me. 介宾结构 ● ●They offered a vacant post to me. I bought a present for you. I find HongKong ??? I find HongKong very beautiful. I find HongKong a place for shopping.

●我非常高兴。 ●I very happy. ??? I am very happy. 主系表 系动词 1.be动词（单独） 2.“变得” get become turn go grow 3.感官动词look sound smell taste feel “看/ 听/ 闻/ 尝/ 感觉起来……” 4.keep remain / seem appear 1. I ask you a question. 主谓双宾 2. You answer. 主谓 3. I love you. 主谓宾 4. You make my life complete.主谓宾补 5. I am happy. 主系表 主语+ 谓语 二、简单句的核心变化 （一）谓语动词的变化： 1. 时态：

英语六级常考语法知识解析

英语六级常考语法知识解析 动名词 1. 某些动词后要接动名词 某些及物动词后能用动名词而不能用不定式作宾语，其中最常用动词的有admit, avoi d, appreciate, complete, consider, delay, deny, dislike, enjoy, escape, excuse, fancy, finish, forgive, involve, imagine, can’t help, mind, miss, postpone, p ractise, prevent, quit, resent, risk, resist, suggest等。 She suggested spending another day in the mountain area. There’s no way to escape doing the work. She is considering asking her employer for a rise. Note: ① 在need、want、require、deserve等动词后的动名词相当于不定式的被动式 The clock needs/wants repairing. (=The clock needs/wants to be repaired) The disabled deserve respecting. (=The disabled deserve to be respected.) ② 在like、hate、prefer等动词后,如果表示一般倾向,则用动名词作宾语；如果指具体的某次发生在将来的行动，则要用不定式。 I like reading books of this kind, but I don’t like to read that book. She prefers walking to cycling. I prefer to stay at home today. ③ 在remember、forget、regret等动词后,如果用动名词作宾语，则表示该宾语的动作发生在动词谓语的动作之前；如果用不定式作宾语，则表示宾语的动作发生在动词谓语的动作之后 I remembered locking the door. (=I remembered that I had locked the door.) I remembered to lock the door (=I remembered that I was to lock the door.) I regret telling you about it. (=I regret that I told you about it.) I regret to tell you he has fallen ill. (=I regret that I am to tell you he has fallen ill.) 2. 动名词作介词的宾语 动名词可作介词的宾语，与介词一起构成介词短语，在句中作定语、状语或表语。 His dream of becoming a successful writer has come true. She left without saying goodbye to us. 动名词作介词的宾语常用在某些词组后面。这类常用的词组主要有：be accustomed t o, believe in, confess to, dream of, feel like, give up, insist on, be interest ed in, look forward to, object to, have an (no) objection to, pay attention to, put off, be responsible for, succeed in, be tired of, be (get) used to, worry about,等。 He is used to living on his own. He has made up his mind to give up smoking. 3. 带逻辑主语的动名词 动名词可以有逻辑主语，其构成形式为“名词或代词的所有格+动名词”。带逻辑主语的动名词又称为动名词的复合结构，在句中用作主语,宾语,表语和介词的宾语。在非正式语

大学英语四六级核心语法

大学四六核心语法 引言： 1.为什么学语法？ 语法（英语：Grammar）是指任意自然语言中控制子句、词组以及单词等结构的规则。 2.怎么学语法？ at table at the table in prison in the prison at school at the school out of question out of the question We have been roasting the chicken for over 30 years. I really can't imagine how crisp it will be.

第一章动词概述 一、谓语动词 1.英语时态 The first president of the US was George Washington, the second was John Adams, the third was Thomas Jefferson, and the sixteenth was Abraham Lincoln. Who is the president of the US? A.George Washington B.Abraham Lincoln C.Thomas Jefferson D.None of the above 某一时间某一动作所呈现的状态。 我们学英语。 我们学过英语。 我们在学英语。 我们将学英语。

一般进行完成完成进行 现在do/does is/am/are doing have/has done have/has been doing 过去did Was/were doing Had done Had been doing 将来will do Will be doing Will have done Will have been doing 过去将来0would study Would be doing Would have done Would have been doing 一般现在时

关于英语六级各项知识

英语六级 大学英语六级CET6 考试改革 在试卷构成上，对六级考试[1]进行的改革主要体现在以下方面： 一、听力理解部分的分值比例从原来的20％提高至35％：增加了长对话听力理解测试，复合式听写由原来的备选题型改为必考题型。 CET-6成绩报告单 二、阅读理解部分增加了快速阅读技能测试。 三、词汇和语法知识不再单独列为考项，而融入了其他各部分试题中进行考核。 四、增加了句子层面的汉译英测试。 五、增加了构建型试题的比例，减少了多项选择题的比例。 根据考试改革进程的要求，2007年6月将全面实施改革后的六级考试，鉴于口语能力在国际交流中的重要性，考试委员会正在现行的大学英语四、六级口语考试（C ET-SET）的基础上积极研究开发适用于大规模实施的口语考试的新形。 大学英语四、六级考试的改革是一项复杂的系统工程，也是一个不断完善的过程。考试委员会将不断研究和开发既能检测大学生英语综合应用能力，又适合大规模标准化考试的新题型，研究四、六级考试对教学的影响，使其更好地为大学英语教学服务。 考试组织机构 大学英语四、六级标准化考试自一九八六年末开始筹备，一九八七年正式实施。其组织结构如下：由教育部任命成立全国大学英语四、六级考试委员会，由全国重点大学的有关教授和专家组成，设主任委员一名，副主任委员若干名。一九九三年前为

“大学英语四、六级标准化考试设计组”。考试委员会设办公室作为常设办事机构。为了适应我国幅员广大的情况，更好地管理该项考试，在考试委员会下成立三个考试中心，分别设在北京清华大学、上海交通大学和湖北武汉大学，分管全国高校的大学英语考试[2]。 试卷构成 一、听力理解（35%） 1、听力对话（15%） （1）短对话（多项选择） （2）长对话（多项选择） 2、听力短文（20%） （1）多项选择 （2）复合式听写 二、阅读理解（35%） 1、仔细阅读理解（25%） （1）多项选择 （2）选词填空或简答 2、快速阅读理解（10%，选择+句子填空或其他） 三、改错或完形填空（10%，错误辨认并改正或多项选择） 四、写作和翻译（20%） 1、写作（15%，短文写作） 2、翻译（5%，汉译英） 题目顺序及命题要求 Part I Writing（30 minutes） 能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记，回答问题，写提纲和摘要，能就一定的话题、提纲、表格或图示在半小时内写出150—180词的短文，能写日常应用文(如信函、简历等)，内容完整，条理清楚，文理通顺。近几年一般为观点性命题：正方观点、反方观点、你认为...。 Part II Reading Comprehension（Skimming and Scanning）（15 minut es） 从2007年12月和2008年6月的六级试卷来看，题目按如下方式设定：1-7题为多项选择，8-10题为句子填空。 Part III Listening Comprehension（35 minutes） Section A 1、短对话，共8段对话，分布在11-18题。每段对话后有1个小题，朗读者将给出问题，每题有4个选项，每小题之间的时间间隔为13秒钟。对话读一遍。 2、长对话，共2段对话，分布在19-25题。每段对话后有3-4个小题，朗读者将给出问题，每题有4个选项，每小题之间的时间间隔为13秒钟。对话读一遍。

大学英语四六级考试语法精要

大学英语四六级考试语法精要(五) partt-cet 2009年12月28日13:53 来源：考试大点击682次 虚拟语气 1. 表示现在/过去/将来情况的虚拟条件句 虚拟条件句主要有三种结构： 1)表示与现在情况相反：主句谓语用“would / could / might +动词原形”，从句谓语用“动词的一般过去时”（动词be的过去式一律用were）。 If I were you, I would not accept his offer. If I had time, I would certainly go to the cinema with you. 2) 表示与过去情况相反：主句谓语用“would / could / might + have +过去分词”，从句谓语用过去完成时。 If I had got up a little earlier, I wouldn’t have missed the train. If I had been more careful, I might have passed that exam. 3) 表示与将来情况相反：主句谓语用“would / could / might +动词原形”，从句谓语用“were +动词不定式”或“should +动词原形”。 If I were to do the job, I would not be able to have enough time to study. If it should rain tomorrow, I would not go out with you. 2. 虚拟条件句连接词if的省略 如果虚拟条件句的从句中含有were, had, should, could等词时，可以省略连接词if，但这时必须把were, had, should, could等词移到主语前面，形成倒装。这种句型主要用于书面形式。 Were I to do the job, I would finish doing it within two weeks. Had it not been for his help, we couldn’t have arrived there on time. Should it rain tomorrow, I would stay at home. 3. wish后宾语从句中的谓语构成 动词wish后的宾语从句表示未实现的或不可能实现的愿望，其宾语从句中的谓语动词要用虚拟语气，有以下三种构成形式。 1) 表示现在不可能实现的愿望，宾语从句中的谓语动词用一般过去时。（be的过去式为were）。 I wish I had enough money to buy a car. I wish I were as young and energetic as you. 2) 表示过去未能实现的愿望，宾语从句中的谓语动词用过去完成时（had +过去分词）或“would / could + have +过去分词”。 I wish I hadn’t made such a mistake. I wish I could have done it better. 3) 表示将来不可能实现的愿望，宾语从句中的谓语动词用“would / should (could, might) +动词原形”。 I wish I would not get old. I wish I could travel around the world one day. 4. 某些动词后的宾语从句中谓语动词要用虚拟语气 在一些动词后面的宾语从句中，谓语动词要用虚拟语气。这时，谓语动词用动词原形或should +动词原形。这类动词一般表示命令，要求，决定，建议，主张等概念，主要有：advise, ask, command, decide, demand, desire, direct, insist, move, order, propose, recommend, request, require, suggest,等。 The workers demanded that their wages (should) be raised by 10 per cent. The teacher decided that you do the experiment first. 5. 某些名词后的表语从句和同位语从句中谓语动词要用虚拟语气 在一些名词后面的表语从句和同位语从句中，谓语动词要用虚拟语气。这时，谓语动词用动词原形或should +动词原形。这类名词一般表示命令，要求，决定，建议，主张等概念，主要有：advice, idea, instruction, motion, order, plan, proposal, recommendation, request, requirement, suggestion,等。 My suggestion is that we (should) send for a doctor immediately. He gave the order that they (should) do the experiment again. 6. 错综时间条件句

大学英语六级考试专项练习(词汇与语法)

大学英语六级考试专项练习（词汇与语法） Directions: There are 30 incomplete sentences in this part. For each sentence there are four choices marked A), B), C) and D). Choose the ONE that best completes the sentence. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center. 1.I feel that his subject gains a lot from the attractive A. presentation B. preparation C. preference D. potential 2.If you ask an agent to help you find an apartment, you have to pay him a before e you can rent the house. A. fine B. premise D. visit 3.A A. predominant B. premature C. preferable D. preliminary 4.Age alone will not as a candidate. A. preclude B. precede C. precipitate D. predict 5.There are still some people who A. conform B. preach C. project D. pound 6.Anne is so calm and A. practicable B. applicable C. practical D. appreciable 7.The book Black Beauty____ A. postulates B. ponders 8.His eyes almost when he saw that he had won. A. popped B. poked ed D. plugged 9.If we