大学英语四级写作中思维导图模板的设计与应用
?外语教学与研究
大学英语四级写作中思维导图
模板的设计与应用
朱海艳解敏
(云南师范大学，云南昆明650500)
摘要：通过中学阶段的英语学习学生已经具备一定的写作能力，大学英语写作更注重逻辑性，为此在写作前进行适当构思是非常必要的。思维导图是表达发射性思维的图形化思考工具，因此考生可以通过制作思维导图来优化写作思路。本文在 分析大学英语常见写作类型的基础上构建了相应的思维导图模板，可用于在大学英语四级写作之前辅助构思，以激发考生的联 想与创意，将零散的智慧、资源融会贯通成为一个系统的思考，使作文逻辑结构严谨、层次分明，从而优化考生的写作过程，提高 四级考试成绩。
关键词：思维导图模板；写作构思；大学英语写作
大学英语四级考试（C E T—4，CollcgcEnglish Test Band D是教育部主持的全国性教学考试，其目的是客观、准确地 测量大学生的英语能力，其中的“写作”是为了测量学生综合运用英语的能力。在英语四级考试中，写作部分被放在整份试卷的最前面，大部分考生拿到试卷马上就开始写作。然而 刚进入考场的考生大多还处于紧张兴奋中，写作思路混乱，逻辑顺序不清。此时如果考生能快速地确定主题，绘制出写 作的思维导图，则可帮助考生理顺写作思路，从而更好地发挥自己的水平完成写作。如果针对每类写作中存在的问题设计出相应的思维导图模板，则考生可以依据模板的提示快速制作自己的思维导图，规划写作方向，理清写作思路，更高 效、高质量地完成写作。
一、大学英语四级写作中的常见问题
四级写作是对考生英语综合能力的考核。要从根本上提高英语写作能力需要平时的大量积累和练习，但掌握相关的写作应试技巧也有助于提高写作部分的成绩。通过近几年的考纲可以看出四级写作命题有以下几个特点：()写作从以前的最后一项被改为第一项，时间限定为 考试开始后的30分钟。考生必须适应这种次序的调整。
()作文命题体裁多样，以议论文和说明文为主，记叙 文和应用文为辅。
()写作内容主要涉及学生的学习、生活，社会上的热点话题，日常生活常识及价值观念等。通常不会出现专业性很强的内容。
四级写作中的常见问题有：
()对作文题型分析不够透彻。四级作文可分为图表阐释、说明现象、对策方法、对比分析、观点论证、叙事和应用 文七种题型。这七类作文题型是对四级作文考点的高度概括和总结，每类作文又有不同的文体要求和写作思路。有些 学生在写作文之前没有认真分析所写作文的类型，导致文不 对题，或者作文内容基本符合题目要求但不够精彩，难得到 高分。
()写作思路混乱，思维局限。很多学生虽然具备一定的语言写作能力，所用句子精美，但是逻辑混乱。例如，有的 考生在开头便急于表达观点而将总结句用在文章开始，最后 才进行现象描述，这样混乱的表达顺序给阅卷老师的第一印象非常糟糕。还有些考生思维非常局限，针对某一热点现象仅考虑到对学生的影响，却没考虑到对其他社会阶层的影响。二、思维导图模板的使用
(一）思维导图的概念和研究现状
思维导图是英国教育家、心理学家托尼?巴赞20世纪 60年代提出的。思维导图有利于人类思维的自然功能—
发散性思维的表达，是一种有助于打开人脑潜能的图形技术。人们将思维导图应用于生活的各个方面，制作思维导图 的过程改进人的学习能力和澄清思维方式，从而改善了人的行为表现。
思维导图是一种正确而快速的学习方法与工具。它以 放射性思考模式为基础，有助于促进创意的联想与收敛、提 高记忆效率、促进思维发展、提高工作效率等。绘制思维导图时，可以利用线条、颜色、符号、词汇和图像等图形化表达形式，使思维从图形中心的思想主题中发散出来；表达事物 时只需遵循简单、基本、自然、易被大脑接受的规则。因此，通过思维导图表达的信息具有发散、非线性的结构整体和可视化的特点。
在我国，思维导图起步较晚，20世纪90年代才有一些零 零散散的研究。近些年思维导图的研究和应用日益发展，各 种系列图书层出不穷，绘图工具也开始研发使用。当前涉及 思维导图的学科领域有：教育技术学、数学、化学等。此类研 究通常先介绍有关思维导图的理论知识，包括定义、制作方 法、特点等，综述国内外研究现状。在此基础上，将思维导图 应用于相应的学习过程中来展示课堂教学案例，或辅助教师 进行教学设计。最后对实验、调查问卷、访谈等数据统计分析来验证研究提出的问题或假设。
近几年，在英语教学中应用思维导图的研究主要集中在词汇方面，阅读方面也有一些研究，但在写作、听力、综合类 应用方面明显不足。相关研究更偏向于对思维导图概念性的理论介绍，较少涉及针对各项技能的训练。并且教学应用 的步骤和过程大多只是泛泛而谈，对一线教学很难发挥较大的指导意义。
(二）利用模板绘制思维导图的技法
目前用来制作思维导图的工具主要有：MindManager，MindMapper，XMind，，MindMap，NovaMind，FreeMind等。利用思维导图模板制作思维导图的一般方法是：
()明确思维导图的主题中心词；
()根据需要选择一个模板，也可以自行设计；
()拓展主题，形成多个分支的主题框架，对资料进行整理和归类，这个环节是思维导图制作的关键；
()利用数字、标记、图库突出思维重点；
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