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环球资源介绍-全

环球资源简介

环球资源（NASDAQ-GS:GSOL）是一家领先业界40年的多渠道B2B媒体公司，致力于促进大中华地区的对外贸易。公司的核心业务是通过一系列英文媒体，如网站、杂志、展会等促进大中华地区的出口贸易；同时，通过一系列中文媒体，协助海外企业在大中华地区行销。

40年来，环球资源专注服务于B2B国际贸易领域，向遍布全球240个国家的1,037,526位国际优质买家提供丰富的采购资讯，并为供应商提供综合的市场推广服务，拥有：

① 40年国际贸易杂志出版的丰富经验

② 19年统筹及管理亚洲展览会的经验

③ 16年经营国际贸易网站的成功经验

环球资源提供业界最全面的贸易媒体和出口推广服务，包括14个网站、18本采购月刊杂志、超过100本采购资讯报告，以及每年在全球7大采购中心，上海、香港、迈阿密、迪拜、孟买、约翰内斯堡和新加坡等举行15个行业(共60场)的贸易展览会，环球资源已成为亚太地区最大的私人办展机构。每年，来自逾247,000家供应商的超过450万种的产品信息，通过环球资源的各种媒体到达目标买家。仅在环球资源网站

(https://www.wendangku.net/doc/1b12651819.html,），买家社群每年向供应商发出的采购查询就已经超过136,878,915万宗。

同时，环球资源还通过各项国际水准的服务帮助出口企业在国际市场建立专业性企业形象和真正国际性市场地位。这些服务包括：

①广告创意及制作

②出口培训课程

③推广网站信息内容管理支持

Global Sources植根中国大陆也已30年，在中国超过60个城市设有销售代表办事机构，并拥有约2,500多名团队成员，通过中文杂志和网站服务超过100万读者。

科技资源云平台应用需求分析说明书

<科技资源云平台应用项目> 用户需求说明书青岛中科软件股份有限公司 2016-4-26

目录 1引言 (1) 1.1目的 (1) 1.2定义和缩写 (2) 2功能简介 (2) 2.1.1首页及平台介绍 (3) 2.1.2科技资源信息多维度检索 (5) 2.1.3科技资源统计分析 (5) 2.1.4科技资源地图应用 (6) 2.1.5新闻中心 (9) 2.2质量属性 (10) 2.2.1易用性 (10) 2.2.2可靠性 (10) 2.2.3效率性 (10) 2.2.4兼容性 (11) 2.2.5安全性 (11)

1 引言 1.1 目的项目背景：为进一步提高科技信息便民服务效能，由青岛生产力促进中心主导设计的青岛科技资源“全景”地图服务系统正式启动建设系统基于地理信息系统（GIS）开发，依托市科技创新综合服务平台运营应用，整合高等院校、科研机构、科技企业等各个创新单元，汇聚计划项目、专利技术、成果转化、创新人才、研发平台、仪器共享、科技文献等各类科技信息，集成展示推介、信息查询、统计分析、产学研对接等各种功能，通过全景地图平台展示技术和数字化网上虚拟手段，绘制形成城市创新资源“全景”电子地图。该系统具有“可看、可用、可查、可分析”特点，将为广大用户提供电子地图检索、科技资源导航、科技信息查询等多种快捷服务方式，可实现一键式展示城市科技创新资源布局、时空分布变化、区域特色和发展趋势，这既能方便科技企业、科研单位和人员全面查找所需资源、快速获取服务信息、开展产学研合作，也可为政府优化区域科技资源配置、实施创新驱动战略提供信息数据支撑，将对提高科技资源使用效率、提升城市创新能力具有重要的促进作用。

教学资源平台简介

教学资源云平台的设计目标，是希望借助于IT信息新技术手段，为教育资源均衡做出有益的辅助，我们希望达到的目标主要包括两方面：一、优秀课件资源全面共享：利用云平台的交互教学、大规模直播以及海量课件自动生成，丰富教学资源平台的资源量和提升实用性，使得优秀的课件资源源源不断地汇聚到教学资源平台上，最终被各地区、学校的师生轻松共享，达到教育资源均衡的目的。二、教师能力均衡发展：通过云平台，以教育局为主导，各优势学校和薄弱学校逐步参与进来的方式，逐步开展起云平台上的教研交互和教学评价活动。提高城乡之间、地区之间、校校之间展开教学研讨和教学交流的便利性，加大教师业务培训的频度和效率，使广大教师业务能力得到提升，实现各地区、学校之间教师业务水平的均衡发展。教学资源共享教学资源共享包括四部分，分别是自动录播云、课件资源云、教研资源云和资源展示门户。自动录播云：集中式远程管理和控制分布于省、市、区、校四级网络架构中的全自动录播系统，并按一定的策略，将分布存储在各个录播系统上的优质课件资源自动汇聚到云存储中心，最后通过资源展示门户统一发布。课件/教研资源云：课件资源包括授课过程视频、授课教师简介、课程介绍、章节索引、章节缩略图等信息。教研资源不仅包括了课件相关内容，还包括授课教师的教案、教学目的、教学步骤、教学评价过程产生的专家点评内容、评价量规表等服务于教研工作的信息内容。两者都由大量的多媒体文件组成。因此，要让教学资源真正为广大师生所用，必须解决海量信息存储问题以及由大规模并发点播、直播导致的中心带宽和性能不足的问题。教学资源云平台的课件/教研资源云由资源存储中心和资源分发后台两大系统构成。资源存储中心采用云存储技术，可对PB级别的海量课件资源进行有效地存储和管理，同时由于采用了云存储技术，系统具备灵活的可伸缩性，可根据实际情况分阶段按需建设，降低一次性投入成本。同时，资源分发后台采用HA-CDN内容分发网络架构设计，位于中心节点的CDN调度中心服务器按照智能分析算法将

学科资源平台使用说明

目录一、使用前的准备工作 (2) （一）注册与登录 (2) （二）安全性设置 (5) （三）插件安装 (7) （四）个性化设置 (7) （五）个人面板 (8) 二、上载资源 (9) 三、浏览使用资源 (10) （一）资源浏览 (10) （二）资源检索 (14) （三）资源呈现页面 (16) （四）资源RSS (20) （五）收藏夹的使用 (20) 1、收藏夹管理 (20) 2、收藏夹备课 (21)

一、使用前的准备工作（一）注册与登录图1-1 资源群首页在浏览器地址栏中输入学科资源群网址，打开学科资源群首页。页面左上角是个人面板，点击注册。阅读用户协议，选择同意。

图1-2 用户协议图1-3 新用户注册

然后填写用户注册信息，如上图所示。其中用户类型和申请加入单位可以进行选择，用户类型包括学生和教师，点击“申请加入单位”后面的“在此选择”，出现图1-5。选择要申请加入的单位，点击“申请加入”。也可以选择显示高级用户设置选项，填写更多个人信息。然后点击注册，即可提交注册信息。图2-4 高级选项图2-5

等待管理员审核后，就可以在中教育星学科资源群首页个人面板中填入用户名和密码，点击登录，使用资源库了。原来拥有用户名的老师可以直接在登录窗口中登录。（二）安全性设置 1、检查IE版本为了正常使用中教育星学科资源群，您使用的IE浏览器版本需要在6.0以上。检查IE 版本的方法如下：启动IE浏览器，点击菜单栏中的帮助，点击“关于Internet Explorer”，打开下图2-6，可以看到版本信息，如果显示的是低于6.0版本，需要安装IE6.0。图2-6 如果IE版本较低，在首页面中会有红色提示，并建议您安装，只要点击连接即可按照提示进行安装。 2、IE浏览器安全性设置（1）将学科资源群设置为受信任的站点打开浏览器，选择工具菜单中的“Internet选项(O)…”子菜单，点击“安全”选项，选择“受信任的站点”，再点击“站点…”按钮，出现如下图2-7界面：

网络资源共享平台

网络资源共享平台什么是网络资源共享平台？要想知道什么是网络资源共享平台，首先要了解什么是网络资源？什么是资源共享？才能知道什么样的平台才是大家所需要的网络资源共享平台！网络资源网络资源，是利用计算机系统通过通信设备传播和网络软件管理的信息资源。网络信息资源所涵盖的范围是否广泛，是否针对相关领域或专业；网页制作的目的是什么，有何针对性，是否面对特定方向的用户；所提供的信息的广度、深度如何；包括哪些网络资源类型，是书目、索引、文摘，还是网络期刊或者网上图书，等等。这些都可作为用户评价和选择网络信息资源的标准。资源共享基于网络，资源是恰恰是大家最需要的东西，所以基于资源的各种收费随之而来，但是许多网络爱好者不求利益，把自己收集的一些通过一些平台共享给大家。这种行为我们就可以称之为“资源共享”。网络资源共享平台对于网络资源共享平台，我们来给大家介绍下确然数字资源管理系统，这款系统也可以称为确然网络资源共享平台，确然网络资源共享平台采用资源共享领域的最先进的技术：“元数据”和“流媒体”技术，确然数字资源管理系统广泛借鉴了Web2.0的设计思想，秉承以“读者为中心”的资源建设理念，通过个人空间、群组、用户足迹的记录分析等技术手段，使得用户不仅是资源的消费者，也是资源的生产者，并且随着使用人数越来越多，使用程度越来越深，系统的网络效应和社区化效应也将越来越明显，每个资源像有生命一样，不断衍生出新的资源！元数据元数据定义是指根据用户实际情况定义资源的描述属性，同时设定哪些属性可供浏览，检索。这是“多媒体资源检索系统”使用的第一阶段，也是最重要的阶段。本系统应用的元数据技术符合多种元数据规范：①可符合各种资源定义标准！②符合CALIS视音频资源元数据标准，业界唯一将该标准实现并成功应用！③符合“全国文化信息资源共享工程”视频资源建设标准！④符合“中国教育技术协会外语专业委员会”视频、音频、课件、图片资源元数据。流媒体

中小学教学资源平台介绍及其应用

中小学教学资源平台介绍及其应用我们要了解中小学教学资源平台的话首先要知道什么是教学资源？什么是中小学教学资源平台？然后我们才能更加清楚的了解中小学教学资源平台的优势！教学资源教学资源可以说是教育教学资源，从古代到现代我们所积攒下来的有关于文化教育、传播知识等相关的资料就可以称之为教育资源。教育资源没有种类、难易、贵贱之分，凡是对于教育教学有益的我们都应当去了解、学习。教育资源如果要是分类的话可以分为很多类：根据其归属性质分为：国家资源、地方资源、个人资源；根据其办学层次分为：基础教育资源、高等教育资源；根据其构成状态分为：固定资源；流动资源； ······ 教育资源的分类很多，我们就不一一列举了。中小学教学资源中小学教学资源就是指在初中、小学所应用到的用于教育、学习的资料、文档、图书等。说简单一点，同学们正在使用的课本就可以称之为一种教学资源。中小学教学资源平台是指将中小学的所有教育、教学资源整合到平台上，方便大家使用，提高教学质量。确然中小学教学资源平台确然中小学教学资源平台（确然数字化资源共享平台）是由北京确然软件技术有限公司根据全国文化信息资源共享工程的相应号召下研制开发完成的，确然中小学教学资源平台是可以实现所有中小学的教育教学资源的共享管理的平台，确然中小学教育教学资源平台采用了行业领先的“元数据”与“多媒体”技术，全面支持新一代互联网协议IPV6，支持多种电脑操作系统，使用方便、简单，技术全面，可以完全应用于中小学教育资源领域，为早日实现全国文化信息资源共享工程提供了强大的技术支持。确然数字化资源共享平台的开发为众多中小学的教育教学提供了非常大的便利，确然数字化资源共享平台使广大教师能够获得更多的共享资源，彻底完善教学资料中存在的不足，使教学更加生动、全面。使老师、学生的足迹成为资源建设的重要组成部分！

云资源平台说明书

数字教育云资源中心说明书一、概述数字教育云资源中心（以下简称云资源中心）可以实现市、县区、学校三级资源分级管理，可以把各种各类资源安放在一个大的云平台中，统一管理统一登录，实现资源的共享与交流。并具有我的空间、文件夹、上传、收藏、下载、在线浏览、评价、审核、贡献统计、意见反馈等等功能，给教育资源建设管理提供了一个强有力的工具。二、主要功能模块云资源中心最大限度地采用了模块开放设置的设计模式，资源管理模块的第二级和以后各级可以由用户自由设定；第一级模块用户如果有个性化要求，我们可以进行修改。根据大多数用户需求，云资源中心的主要资源管理模块有以下几种：学科资源——在这个模块中，按照各学段年级、学科课本章节，对用户自有资源进行管理，都是与课本知识点对应的资源。“学科资源”是该单位具有的课程资源。用户可以把自己各学科教材版本的目录导入，系统地导入资源。引进资源——用户可以把购买的各厂家资源平台嵌入到这个模块中，在一个界面中列出各个厂家资源平台的名称、图标和简介，用户点击直接进入不必再次登陆。各厂家资源平台用各自的界面功能进行管理。拓展资源——这个模块中管理的资源，不对应课本知识点，

是那些开拓眼界、丰富知识、启发思维的各种资源；用户管理员可以根据需要，自行设置多层资源管理模块。专题资源——针对用户阶段性开展的资源建设和教学活动，设置有专题资源模块，可以明确主题、突出重点；用户管理员也可以按自己的需要，灵活设置模块的结构。校本资源——这个模块只在市、县区云资源中心中有，模块界面以乡镇为单位列出所属各学校，点击学校名称可以进入到该学校资源平台。学校用户也可以先进入本学校资源平台，再点击学校资源平台中的市或者县区平台按钮，进入到市或者县区资源平台。在市、县区、学校资源平台间相互转换，不必重新登陆。我的空间——设有用户信息、我上传的资源、我的收藏、评论管理、我的文件夹、资源上传、问题反馈模块。资源管理——用于教研员对资源的审核、管理（详细功能在后面操作说明中介绍）。系统管理——用于管理员对云资源中心进行各种设置（详细功能在后面操作说明中介绍）。云资源中心首页中还具有以下功能模块：通知公告——在这里发布资源建设的活动要求、评选评比、表彰奖励等等文件。推荐资源——云资源中心根据资源的使用情况，自动生成最新上传、收藏排行和下载排行。精品展示——教研员可以把一些优秀资源，比如在各级资源