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石楠花下

石楠花下
石楠花下

石楠花下,温暖盛开

——南理工理学院青协爱心志愿活动

文:南理工理学院青协丁楚璇

图:南理工理学院青协郑升旻2016年4月10日星期日上午,南京理工大学理学院青年志愿

者协会的五个小伙伴一起来到康定里社区进行“石楠花下,温

暖盛开”志愿活动。

天气已经渐渐变暖,志愿者们来到居委会,惊喜的发现楼前

的石楠花已经盛开了。于是在大好春光中,志愿者们摆好血压

计,与居民们一起进行着其乐融融的志愿活动。

社区居民们都热情积极的参与进来,配合着志愿者们的测量。居民们与志愿者们都将志愿活动有条不紊地进行着,期间

充满了欢声笑语与嘘寒问暖,真似一大家人一般。

就这样在和谐温暖的气氛中,志愿者们完成了本星期在康定里社区的志愿活动。回去的路上志愿者们都感到十分的充实。相信康定里社区里春光必定更加明媚,社区的氛围也必定更加

和谐,社区的建设也进一步添砖加瓦!

各种花代表的含义

各种花代表的含义

各种花代表的含义 郁金香——爱的表白、荣誉、祝福、永恒郁金香(紫) ——无尽的爱、最爱 郁金香(白)——纯情、纯洁 郁金香(粉) ——美人、热爱、幸福 郁金香(红) ——爱的告白、喜悦 郁金香(黄) ——高贵、珍重、财富 百合——顺利、心想事成、祝福 香水百合——纯洁、富贵、婚礼的祝福百合(白) ——纯洁、庄严、心心相印 葵百合——胜利、荣誉、富贵 姬百合——财富、高雅 康乃馨——母亲我爱您、热情、真情 康乃馨(红)——相信您的爱 康乃馨(粉) ——热爱、美丽 康乃馨(白)——纯结的友谊 菊花——清静、高雅、真爱 翠菊——追想、可靠的爱情、请相信我菊花——清静、高洁、真爱、我爱 非洲菊——神秘、兴奋、有毅力 波斯菊——永远快乐 蔷薇——追忆 玫瑰——爱情 红玫瑰——热恋 粉玫瑰——永远的爱 白玫瑰——纯纯的爱 黄玫瑰——失恋、褪去的爱 火鹤花——新婚、祝福、幸运、快乐 风信子——喜悦、爱意、浓情蜜意 爱丽丝——稳重、勇于追求爱情 小苍兰——纯洁、幸福、清新舒畅 海芋——希望、雄壮之美

卡多利严——你真美 茉莉花——你属于我 孤挺花——渴望被爱 杏花——少女的慕情 矮牵牛——有你,我就觉得温馨薄荷——再爱我一次 忍冬花——全心全意把爱奉献给你紫罗兰——永恒之美 水仙——象征自恋、尊敬 天堂鸟——为爱打扮的男人 飞燕草——为爱别人 石竹——纯结的爱 白头翁——日渐淡薄的爱 夜来香——空想 莲花——默恋 罂粟花——多谢 金慧星——温柔、踏实 白山茶——真情 太阳花——神秘 蝴蝶兰——幸福逐渐到来 绣球花——希望 野荨麻花——残酷 月桂——骄傲 雏菊——活力 常春藤——感化 含羞草——害羞 睡莲——妖艳 . 玫瑰.爱情 2. 玫瑰(红) .热恋 3. 玫瑰(白) .我尊敬你 4. 玫瑰(黄) .嫉妒 5. 玫瑰(红白混合) .和解

各种花卉的象征意义

各种花卉的象征意义 情人草 蓬松轻盈,状如云雾,常散插在主要花材之表面或空隙中,增加层次感,起烘托、陪衬和填充作用,在婚礼用花中最不可缺少的花材。 xx 象征母爱是慰问母亲之花,宜在母亲节和母亲生日时赠送;去医院探望病人时宜送此花,以表慰问。 向日葵 光明、活力可赠热恋中的男友;金黄色的宜赠恋人。 红月季 象征爱情和真挚纯洁的爱。人们多把它作为爱情的信物,爱的代名词,是情人节首选花卉。红月季蓓蕾还表示可爱。 白月季 寓意尊敬和崇高。xx蓓蕾还象征少女。 粉红月季 表示初恋。 黑色月季 表示有个性和创意。 xx月季 表示珍贵、珍稀。 橙黄色月季 表示富有xx气息、xx。

黄色月季 表示道歉。 绿白色月季 表示纯真、俭朴或赤子之心。 双色月季 表示矛盾或兴趣较多。 三色月季 表示博学多才、深情。在花卉市场上,月季、蔷薇、玫瑰三者通称为玫瑰。 作切花用的玫瑰实为月季近交品种。因此,称它为玫瑰不如称它月季更为贴切。月季花姿秀美,花色绮丽,有“花中皇后”之美称,月季在各种礼仪场合很常用。 xx菊 > 非洲菊又名扶郎花,它象征有毅力、不怕艰难,喜欢追求丰富的人生。单瓣品种代表温馨,重瓣品种代表热情可嘉。上海地区喜欢在结婚庆典时用扶郎花扎成花束布置新房。用其谐意,取新婚夫妇互敬互爱、妻子支持丈夫成就事业之意.非洲菊花形放射状,常作插花主体,多与肾蕨、文竹相配置。 茉莉花 象征优美。西欧的花语是和蔼可亲。菲律宾人把它作忠于祖国、忠于爱情的象征,并推举为国花。来了贵宾,常将茉莉花编成花环挂在客人项间,以示欢迎和尊敬。 石蒜

优美、纯洁。宜在演出成功时赠艺术家;宜赠初恋情人,喻其清纯洁。 xx 花梗粗壮,花序硕大,花朵丰盛,色彩鲜艳,季气清幽,水养持久。紫罗兰象征永恒的美或青春永驻。深为欧洲及各国人民的喜爱,尤其为意大利人所喜爱,并推举它为国花。 马蹄莲 象征“圣法虔诚,永结同心,吉祥如意”。在欧美国家的婚礼中,是新娘捧花的常用花材。富贵竹淡雅、清秀,象征吉祥、富贵。略经加工,可产生“绿百合”的艺术效果。也可作中小型盆栽,点缀厅堂居室。 xx 花形似彩蝶,花姿优美动人,极富装饰性。。。蝴蝶兰代表我爱你,是新娘捧花中的重要花材。 百合 象征神圣、圣洁纯洁与友谊,金百合艳丽、高贵;白百合纯洁、无瑕表示支持他的事业;宜送新娘,寓意未来生活充满阳光。 xx 象征神圣、幸福与胜利。不同的花色其含义不同:红色郁金香——表示我爱你。紫色郁金香——表示忠贞的爱。黄色郁金香——表示没有希望的爱。白色郁金香——表示失恋。在欧洲,对自己钟情的恋人表示深深的爱,常选送一束红色的郁金香。郁金香是荷兰、比利时的国花。

三年级作文花的世界

三年级作文花的世界 导读:本文三年级作文花的世界,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 三年级作文花的世界(一) 有一天,我在公园里玩,我忽然看到了许多花,它是一簇簇丁香花,紫的花瓣显地那么华贵,白色的是那样洁白无暇,它们互相簇拥着,在微风吹动下,像一个花的摇篮。 我向前走了一下,又看见了许多花,仿佛这一个王国,那两顶美丽的玫瑰花自己坐上王位,做起花王和花后来。所有的红鸡冠花排在两边站着,弯着腰行礼,它们就是花王待从。各种好看的花朵都来了,于是一个盛大的舞会也就开始了。 蓝色的紫罗兰就是小小的海军学生,它们把风信子和香红花称为小姐跟它们一起跳舞。郁金香就是花太太,她们在一旁监督:要舞会开得好,要大家都守规矩。 水仙花的姿态是那样小巧秀丽,鲜艳的叶子伸得高高的,那含苞欲放的花骨朵儿好像一个害羞的小姑娘,真叫人喜爱:那盛开的花好像在对我微笑,那么秀丽淡雅,它的花瓣润如玉,白如娟,轻如纱:花蕾是淡黄色的,花瓣雪白雪白的,仿佛涂上了一层银粉,美丽极了。 花的世界给我们带来了美不胜收的花。 三年级作文花的世界(二) 春天花是随处可见的,可是冬天的话是很少的。其实,冬天的花

也在默默无闻的为人类做出贡献。听说:“香雪报春园的花儿都开了,可热闹了;所以我们在辅导站的老师带领下来到了香雪报春园赏花。 来到香雪报春园,一眼望去都是五彩缤纷的花儿,一股清香迎面扑来。 我们走在一片树林中,看着一种红色花朵,那是茶花,茶花的花瓣一层一层的裹起来,把它裹的紧紧的,让花蕾觉得很暖,茶花通常用来泡茶,泡好茶让我们喝;给我们解渴。 接下来,我们又来到一片树林,闻着纷芳的清香,望着迎春花一片金黄,无数的花朵开满枝头,仔细看,一朵朵花儿就像古代的挂钟,它的颜色是金黄的,那花叫迎春花,迎春花敲着小钟,给我们报春了,让人们知道春天快要来了。 最后我们远远的看见那边满山都开满梅花,走近一看,这真是话的世、花的海洋。梅花有红色、白色、黄色的五彩缤纷、争奇斗艳,仿佛那里是一张用墨笔渲染的中国画那样。闻着一股清清的花香,我们就走进梅花丛中。啊!真让人心旷神怡。 梅花的芬芳气息,引来了无数勤劳的蜜蜂,蜜蜂在花丛中欢笑,梅花林中有的人在赏花,有的人在树林中欢笑,有的人在歌唱。同学们在这花的海洋、花的世界里与花共舞。 三年级作文花的世界(三) 春天是花的天地,是花的海洋,是花的世界。杏花﹑梨花﹑桃花﹑兰花……它们像赶集一样争先恐后的开放。为大地穿了一件五彩衣。鲜艳的花儿中,我最喜欢的是粉嘟嘟的桃花。

各种花的意义

各种花及颜色的意义 菊花表示的是一种思念、用来纪念某段经历和往事;剑兰表示的用心、长寿、福禄、康宁、坚固; 康乃馨则代表的是友谊和友好的情感;玫瑰的是爱慕、爱情的象征、浪漫等等寓意; 满天星表示幸福开心;牡丹显示富丽、华贵;梅花是高雅、高洁的比喻。 除了这些话语,各种鲜花的颜色不同,所表达的意思也不同; 红色是表示热烈炽热之意;白色是纯洁;粉红是隐喻含蓄和爱情之意;嫩黄是纪念的意思;紫色是高雅别致之意。玫瑰———爱情玫瑰是爱情的最佳代言人,不少新人拍婚纱照,首选玫瑰,但玫瑰的颜色不同含义也有所区别:红玫瑰代表:深爱着你;粉色玫瑰表示:动情在心、爱的宣言;白玫瑰则表示:天真、纯洁、尊敬的含义。 康乃馨———温馨大部分康乃馨都代表了爱、魅力和尊敬之情。浅红色代表钦佩,深红色代表深深的爱和关怀。纯白色代表了纯洁的爱和幸运;花纹康乃馨代表拒绝求爱时的道歉。粉红色康乃馨具有最重要的象征和历史意义,因此粉红色康乃馨成为了不朽的母爱的象征。 剑兰———怀念剑兰花代表了怀念之情.也表示爱恋、用心、长寿、康宁、福禄。 百合花———纯洁在基督教中,百合花象征着纯洁、贞洁和天真无邪。在复活节时,百合花束经常出现在基督徒家庭中,因为它是耶稣复活的象征。在中国,百合花是母爱的象征。在古罗马和希腊的婚礼上。百合花象征着纯洁和天真,用百合花配有麦穗作为新娘的头饰,寓意着五谷丰登,百年好合。在中古世纪,百合花象征着女性之美。百合花代表了纯洁的心灵。百合花色彩丰富,大多数人把白色百合花同天真无邪和甜蜜联系在一起。白百合花被认为是圣母之花,黄色百合花表示感激和快乐。 蝴蝶兰———真爱这种花形似彩蝶,花姿优美动人,极富装饰性。蝴蝶兰代表恋人之间真挚的爱,是新娘捧花中的重要花材。 满天星———百搭花代表了关心,纯洁、成功、喜悦,被称婚礼“百搭花”。 情人草———浪漫该花形蓬松轻盈,状如云雾,常散插在主要花材之表面或空隙中,增加层次感,起烘托、陪衬和填充作用,在婚礼用花和造型中最不可缺少的花材。它寓意着浪漫。 勿忘我———挚爱它寓意着浓情厚意,永恒的友谊,不要忘了我、真挚的爱。 扶郎花———互敬互爱扶郎花(非洲菊)象征有毅力、不畏艰难。有些地区喜欢在结婚庆典时用扶郎花扎成花束布置新房。取其谐意,体现新婚夫妇互敬互爱之意.非洲菊花形放射状,常作插花主体,多与肾蕨、文竹相配置。马蹄莲———虔诚象征“圣法虔诚,永结同心,吉祥如意”。在欧美国家的婚礼中,是新娘捧花的常用花材。 蓝色妖姬玫瑰--心中只有你。。。花材:”蓝色妖姬”最早来自荷兰是一种加工花卉.它是用一种对人体无害的染色剂和助染剂调合成着色剂,等白玫瑰快到成熟期时,将其切下来放进盛有着色剂的容色里,让花像吸水一样,将色剂吸入进行染色。花语:荷兰进口--“蓝色妖姬”相知是一种宿命,心灵的交汇让我们有诉不尽的浪漫情怀;相守是一种承诺,人世轮回中,永远铭记我们这段美丽的爱情故事!

幼儿园小班主题教案花的世界

幼儿园小班主题教案花的世界 活动背景: 随着社会的进步和发展,以人为本的理念越来越突现,尊重人的主体性、生命性也逐渐成为时代的特征与要求。 我深深领悟到:教育的最高境界是使人对生命敏感,懂得对生命包括对自身以外的其他生命的敬畏和热爱,这是做人最基本的准则和底线,是一切美好人性的基石。为此,在主题开展过程中,我尽可能充分挖掘主题活动中隐含的有关生命方面的教育价值,重视对幼儿进行生命教育,让我们的孩子懂得敬畏生命,富有爱心。 活动一:花之舞 活动目标: 1、通过对乐曲的欣赏,感受乐曲优美柔和的特点。 2、结合对乐曲的简单想象,尝试用肢体语言来表现花的美丽。 活动准备: 幼儿用书、CD 活动过程: 1、欣赏乐曲,引起兴趣。 ――今天老师带来了一首乐曲,我们来听听,听完之后说说你有什么样的感觉?(优美、轻柔…… ――听了这首乐曲,让你想到什么?(小船在水上慢慢的飘、小鸟在天上飞……)

2、幼儿回忆花的外形,说出花的层数、花瓣数。 ――这首乐曲的名字叫《水仙花圆舞曲》听到这个名字,你想到了什么?(花在跳舞……) ――花是怎样跳舞的呢?谁来做一做。 ――我们看到的花有几层?有多少花瓣? 3、教师和幼儿讨论:怎样表现四层花、五瓣花、两层花? 4、幼儿听《水仙花圆舞曲》音乐,用肢体语言来表现花的美丽。 只看见有的两个孩子抱在一起,有的三个孩子抱在一起,还有小朋友说:“我们来做双层花吧,里面一层,外面一层。”说着就去找好朋友了,听到音乐只看见孩子们兴致勃勃的表演着,一层一层的花开的动作,确实非常漂亮。 活动二:迎春花 活动目标: 1、初步学习用接唱的方法演唱歌曲。 2、在理解歌词的基础上,尝试创编小动物及其叫声。 3、体验于同伴合作的快乐。 活动准备: 春天的图片(有迎春花),CD。 活动过程: 1、出示图片,引起幼儿兴趣。 2、学唱新歌。

(精选)各种花的寓意

各种花的寓意 牡丹:宝贵、美丽、幸福; 剑兰:(又名唐菖蒲、菖兰)繁华、富贵、高升; 勿忘我:坚贞、思念、纪念、别忘记我; 康乃馨:祝福母亲、温馨、女性的爱;黄菊花:高雅、富贵、吉祥、长寿;白菊花:思念、纪念、常用于丧事;百合花:纯洁、可爱、团结、百年好合、各种场合均可适用; 扶郞:(又名太阳花、幸福花)女子献给丈夫的花,幸福美 好、扶持郞君; 郁金香:美丽、博爱、华丽、华贵、凯旋; 鹤望兰:(又名大鸟、富贵鸟、吉祥鸟)幸福、吉祥; 两支又比翼双飞 红掌:代表一片心意; 马蹄莲:纯洁;黄色和白色, 向日葵.忠诚.富贵 玫瑰:红色:爱情、灿烂; 粉色:青春、粉色回忆; 白色:纯洁、清纯、思念、纪念; 黄色:道歉、父爱 香摈色:爱情、甜美、可爱;荷花:纯洁、崇高、廉明、清正; 情人草:爱仪永恒; 满天星:爱怜、关怜思念 水晶草:水晶之恋; 富贵竹:吉祥、宝贵、清透; 睡莲:纯洁的心; 金鱼草:愉快、丰盛、年年有鱼; 蔷薇的花语:爱的思念//你的一切都很 可爱 红蔷薇的花语是——热恋 粉蔷薇的花语是——爱的誓言 白蔷薇的花语是——纯洁的爱情 黄蔷薇的花语是——永恒的微笑 深红色蔷薇的花语是——只想和你在 一起 粉红色蔷薇的花语是——我要与你过 你辈子 圣诞蔷薇的花语是——追忆的爱情野蔷薇的花语是——浪漫的爱情(野蔷薇物语:跟你一起转到天堂去) 玫瑰花语 玫瑰---我爱你 香槟玫瑰的花语——我只钟情你一个 //梦幻的感觉 紫玫瑰--珍惜的爱 蓝色玫瑰---无法得到的东西 黄玫瑰--褪色的爱// 不贞、嫉妒 白玫瑰---我足以与你相配,你是唯一与我相配的人//天真、纯洁、尊敬粉红玫瑰--感动、爱的宣言、铭记于 心、初恋 玫瑰(花苞): 美丽和青春 玫瑰(红+白): 共有 玫瑰(红+黄): 快乐 郁金香花语 郁金香:爱的表白、荣誉、祝福永恒郁金香(红):爱的宣言、喜悦、热 爱 郁金香(粉):美人、热爱、幸福郁金香(黄):高贵、珍重、财富 郁金香(紫):无尽的爱、最爱

花的含义及象征 你具体都了解多少

花的含义及象征你具体都了解多少 世界上有各种的鲜艳美丽的花朵,不同的花朵,象征的含义差异是非常大的。那么关于花的含义,有哪些的象征呢?这些话语,你都知道吗?带着疑问,接下来就和小编一起来花语大全中来往下看看吧! 紫罗兰:象征希望、节操和幸运。 水仙花:象征友情、真诚和恳切。 樱花草:象征爱和嫉妒。 白百合:象征纯洁和忘我的境界。 玫瑰花:象征真情的爱。 康乃馨:象征体贴和遐思。 石楠:紫色的石楠表示爱孤独,白石楠象征福星高照。 秋麒麟草:表示大吉大利,象征成功。 迷迭香:象征忠诚、热情和怀念。 常春藤:象征出色的才能。 圣诞蔷薇:象征优美、慈悲和同情。 富贵竹:淡雅、清秀,象征吉祥、富贵。 红花竹:象征苦恋。 天冬草:象征粗中有细,表气宇轩昂,内体贴。 郁金香:爱的表白、荣誉、祝福、永恒。 郁金香(紫):无尽的爱、最爱。

郁金香(白):纯情、纯洁。 郁金香(粉):美人、热爱、幸福。 郁金香(红):爱的告白、喜悦。 郁金香(黄):高贵、珍重、财富。 向日葵:爱慕、光辉、忠诚。 星辰花:永不变心。 非洲菊:神秘、兴奋、有毅力。 大理花:华丽、优雅。 剑兰:用心、长寿、福禄、康宁。 菊花:清静、高洁、真爱、我爱。 香水百合:纯洁、富贵、婚礼的祝福。翠菊:追想、可靠的爱情、请相信我。风信子:喜悦、爱意、浓情蜜意。 小苍兰:纯洁、幸福、清新舒畅。 彩色海芋:爱情、富贵、真情。 海芋:希望、雄壮之美。 火鹤花:新婚、祝福、幸运、快乐。姬百合:财富、高雅。 葵百合:胜利、荣誉、富贵。 白月季:寓意尊敬和崇高。 粉红月季:表示初恋。 黑色的月季:表示个性和创意。 蓝紫的月季:表示珍贵和珍稀。 三色月季:表示博学多才,深情。

幼儿园小班主题教案《花的世界》

教学资料参考范本 幼儿园小班主题教案《花的世界》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

小班主题教案《花的世界》,希望对幼儿学习有所帮助。 第一单元:对花活动产生的背景: 花是大自然馈赠给人类的美好礼物,“百花齐放”、“花好月圆”、“花开四季”……等成语无一不与花有关,而花的种类,花的 造型、花的颜色更是数不胜数,让人目不暇接。花以她缤纷烂漫的色 彩冲击着我们的视觉,花以她千姿百态的造型向我们展示着她的风光,花更以她独特的言语向我们诉说着她动人的故事。 一天早晨,天天跑来对我说:“老师老师,我们家的花开了?开 的好漂亮的呢!”我问他是什么花时,他却又说不清楚,突然一个念 头在我的脑海中闪过:不如就以《花仙子》为主题开展一系列的活动。 兴趣是产生学习动机的重要心理因素,它是推动幼儿去探索知识 并带有情绪色彩的意向,它是指人对现实世界的一种特殊的态度,是 人对学习的一种积极认识倾向和情绪状态。兴趣是老师、是学习的动力,也是幼儿主动学习的前提。为此我设计了一个调查问卷,看看孩 子们对花是否有兴趣,结果孩子们说到花显得都很兴奋。于是一个新 的主题便油然而生了。 活动一:千姿百态的菊花活动目标: 1、让幼儿认识菊花,了解菊花的外行特征和用途。 2、培养幼儿的探索精神,激发幼儿对大自然的热爱。

3、丰富词汇:菊花、花瓣、五颜六色。 活动准备: 各种颜色的菊花,录象带。 活动过程: 一、出示菊花导入课题。 1、让小朋友闭上眼睛,给每组放一盆不同颜色的菊花。——闻一闻有什么气味? ——看一看是什么颜色? ——有谁知道这是什么花? 2、教师小结。 二、观察菊花的外形特征——菊花是什么样的? ——菊花的花瓣是什么样的? ——菊花的叶子是什么颜色的? 教师与幼儿共同小结。 三、借助录象带,讲述菊花生长的特点。

兰花的象征意义

兰花的象征意义 很多网友问兰花的象征意义,兰花代表什么,兰花花语是什么,下面简单介绍一下: 兰花的象征意义: 高洁、典雅、爱国和坚贞不渝。兰花代表着着坚贞不渝不遇的爱情。兰花的花语: 美好、高洁、贤德。 兰花是一种珍贵、神奇的草本植物,她生长在深山野林,“长绿斗严寒,含笑度盛夏”张(学良诗句),品德高洁,枝叶典雅,花朵幽香清新。她是一种精神、一种艺术、一种情怀与境界,是植根中华民族源远流长的历史的一种文化。其品格风范已成为中国人民理想人格的象征。 中国兰文化的奠基人孔子以“芝兰生于幽谷,不以无人而不芳;君子修道立德,不为困穷而改节”的精神气质,象征不为贫苦、失意所动摇,仍坚定向上的 人格。爱国诗人屈原养兰、赞兰,表达自己不随波逐流、不与小人同流合污,世人皆浊我独清的气节。中国现代文学家、政治家、思想家鲁迅从小钟爱兰花,他与兰花的深厚情缘,为兰文化增添了风采。朱德总司令生前酷爱兰花,即使在艰苦的战争岁月也忘不了兰花;中华人民共和国成立后,他大力宏扬、传播兰文化教育,把多年精心培养的名兰赠给许多花公园;北京中山公园、上海植物园等都有他赠送的兰花。张学良精心养兰,他评价兰花说: “兰花花中君子,其香也淡,其姿也雅,兰的境界幽远。”他为兰作诗: “芳名誉四海,落户到万家;叶立含正气,花妍不浮华。” 我国历史上著名的画家赵孟坚、郑思肖、郑板桥等,他们画的兰花表现出了兰的幽雅气质、高洁的灵魂和丰富的精神内涵,令人赏心悦目,荡涤心胸、陶治情操,成为优秀的名作而千古流传;而更多文化名人如孔子、屈原、李白、杜甫、苏轼、陆游等,他们爱兰、植兰、咏兰之举,使兰文化成为一种独悠久的传统文化、优秀文化,成为高洁、独秀的人格象征。所有赏兰、植兰、爱兰、咏兰的人都从兰花身上汲取道德的力量,从而自觉地塑造提升自身的人格与胸怀,陶冶情操,丰富精神世界。兰文化

《花的世界》教案

《花的世界》教案 教学目标: 认知: 认识花与人们生活的密切关系,能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作。 情感: 感知、体验“花”的自然美、艺术美,培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识,激发大胆发表、展示的勇气。 能力: 培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。 教学重点与难点: 重点: 感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美,引发爱花之情和环保意识。综合探索运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作的方法,培养合作意识。 难点: 探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。 工具材料: 教师: 1、各种花的图片。 2、花的应用、装饰图片。 学生: 1、收集花的图片和关于花的故事传说、知识等资料。 2、水彩笔、橡皮泥、彩纸、绢纸、布、剪刀、易拉罐、塑料袋等各种媒材。 教学过程: 一、组织教学 预备铃响后,上课前整顿纪律并审视学生学具准备情况。 二、谈话导入

师:春天来了,万物复苏,大自然变漂亮了,知道为什么吗? 生:因为树叶绿了,小燕子回来了,桃花开了,学校的山茶花也开了。 师:你喜欢花吗?为什么? 生:很喜欢。因为花很美。 师:花很美,如果到处都是鲜花多么好啊。今天就让我们一同进入鲜花的世界——揭题《花的世界》 三、观察、欣赏、感受 1、十大名花欣赏。(课件展示,伴有音乐,逐一播放图片。) 你知道国花吗?知道它叫什么名字,长什么样吗?让我们一起去看一看吧! 2、提问: (1)你最喜欢什么花?为什么? (2)它是什么季节里开的?长得什么样子?有哪些颜色? (3)能说说有关它的故事吗? 3、说一说 (1)你还知道哪些花卉? (2)它的名字是什么? (3)它长得什么样子? (4)能说说有关它的故事吗? 学生回答的花,教师尽可能地展示。 4、应用欣赏 在日常生活中,也常常可以看见花。你从生活的什么地方能找到它?用什么材料制成的?四、拼一拼 同学们手中有许多不同颜色的几何图形,你能简单拼一拼,使它变成花吗? 五、思考、探索 1、实例欣赏 师问:“除了拼,还能用什么方法把这些美丽的花留住呢?先来看看其他同学是怎样做的吧!”点击课件,和同学说一说,它们是用什么材料,怎么做出来的? 2、小组讨论 (1)你带了什么材料?用你手中的材料能做出什么样的花?你打算先做什么?再做什么?花用什么材料做,什么形状?怎样做?

古诗词中常见意象的象征意义

古诗词中常见意象的象征意义 一、草木类: 1、草木的繁盛(以草木繁盛反衬荒凉,以抒发盛衰兴亡的感慨。) 如《乌衣巷》(刘禹锡) 朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王榭堂前燕,飞入寻常百姓家。 朱雀桥边昔日的繁华已荡然无存,桥边已长满杂草,开满野花,乌衣巷已失去昔日的富丽堂皇,夕阳映照着破败凄凉的巷口,点出了时代更替、物是人非的盛衰兴亡之感。 2、草( 离别、荒凉、思乡怀人) 如《赋得古原草送别》(白居易) 离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。 3、黄叶、枫叶、落叶(凋零,成熟,美人迟暮,时光飞逝,漂泊。) 如《苏幕遮》(范仲淹)碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。 黄叶就是勾起游子思乡的东西,异旅他乡,仰望苍穹的碧蓝,只见黄叶飘飞,不由使游子联想自身漂泊异乡的怅惘,勾起寂寞乡愁。 4、松柏(正直,高洁、傲岸,常青、顽强的生命力)诗歌常用松柏象征孤傲正直耐寒的品格。如:《青松》(陈毅)大雪压青松,青松挺且直。要知松高洁,待到雪化时。 5、竹(气节、正直、虚心、高洁、积极向上、顽强的生命力)亭亭玉立,挺拔多姿,以其“遭霜雪而不凋,历四时而常茂”的品格,赢得古今诗人的喜爱和称颂。 《竹岩》(郑板桥)咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。本诗赞美了立于岩石之中的翠竹坚定顽强、不屈不挠的风骨和不畏逆境、蒸蒸日上的禀性。张九龄的《和黄门卢侍御咏竹》诗言简意赅地赞道“高节人相重,虚心世所知。”苏轼的《於潜僧绿筠轩》有咏竹名句:“宁可食无肉,不可居无竹”。 6、梅花(气节、高洁、坚韧、顽强的生命力,不与世俗同流合污。) 如《白梅》(王冕) 冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。《墨梅》(王冕)我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。 梅花已成为一种高洁人格的象征。陆游:“零落成泥碾作尘,只有香如故。”他们都在对梅花的描写中寄托了一种高洁的品格。写出了不怕打击挫折借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。”也是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质,言浅而意深。 7、柳(送别,留恋,思乡伤感)汉代以来,常以折柳相赠来寄托依依惜别之情,由于“柳”、“留”谐音,古人在送别之时,往往折柳相送,以表达依依惜别的深情。 如《渭城曲》(王维):渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 二、花卉类: 8、落花(时光飞逝,青春不在、对美好事物的留恋、追怀) 《浪淘沙》(李煜)帘外雨潺潺,春意阑珊,罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客,一晌贪欢。独自莫凭阑,无限关山,别时容易见时难。落花流水春去也,天上人间。 9、菊(高洁,隐士,顽强的生命力)菊花,作为傲霜之花,有人称赞它坚强的品格,有人欣赏它清高的气质。

各种花代表的含义

各种花代表的含义 郁金香——爱的表白、荣誉、祝福、永恒郁金香(紫) ——无尽的爱、最爱 郁金香(白)——纯情、纯洁 郁金香(粉) ——美人、热爱、幸福 郁金香(红) ——爱的告白、喜悦 郁金香(黄) ——高贵、珍重、财富 百合——顺利、心想事成、祝福 香水百合——纯洁、富贵、婚礼的祝福百合(白) ——纯洁、庄严、心心相印 葵百合——胜利、荣誉、富贵 姬百合——财富、高雅 康乃馨——母亲我爱您、热情、真情 康乃馨(红)——相信您的爱 康乃馨(粉) ——热爱、美丽 康乃馨(白)——纯结的友谊 菊花——清静、高雅、真爱 翠菊——追想、可靠的爱情、请相信我菊花——清静、高洁、真爱、我爱 非洲菊——神秘、兴奋、有毅力 波斯菊——永远快乐 蔷薇——追忆 玫瑰——爱情 红玫瑰——热恋 粉玫瑰——永远的爱 白玫瑰——纯纯的爱 黄玫瑰——失恋、褪去的爱 火鹤花——新婚、祝福、幸运、快乐 风信子——喜悦、爱意、浓情蜜意 爱丽丝——稳重、勇于追求爱情 小苍兰——纯洁、幸福、清新舒畅 海芋——希望、雄壮之美

彩色海芋——爱情、富贵、真情 剑兰——用心、长寿、福禄、康宁 向日葵——爱慕、光辉、忠诚 牡丹——富贵 金鱼草——爱出风头 大理花——华丽、优雅 满天星——真心喜欢 圣诞红——祝福 星辰花——永不变心 桔梗——真诚的爱 玛格丽特——暗恋 迷失香——留住回忆 桃花——我是你的俘虏 薰衣草——等待爱情 三色堇——沉思、请想念我 天竺葵——爱情安乐愉快 芙蓉——纤细之美花箴言:世上没有爱情悲剧,只有因爱而生的剧。非洲堇——关怀我吧 四叶草——爱和幸运 铃兰——把握幸福 蒲公英——再次重逢前的分离 龙胆花——喜欢看忧伤时的你 莲花——信仰 樱花——纯洁 油菜花——奉献 勿忘草——勿忘我真实的爱情 黑色的曼驼罗——不可遇知的死亡和爱 紫丁香——羞怯 石斛兰——任性美人 金盏花——离别、迷恋 文心兰——隐藏的爱 红掌——大展鸿图 卡多利严——你真美

各种鲜花所代表的含义

各种鲜花所代表的含义(涵义) 一、百合花的含义: 白百合 -- 百年好合 野百合 -- 康复 姬百合 -- 快乐、荣誉 黄百合 -- 快乐、喜庆 红百合 -- 喜气洋洋 黑百合 -- 诅咒 百合 -- 尊敬、纯洁的心 二、丁香花的含义 丁香 -- 爱的萌芽 紫丁香 -- 初恋、羞怯 紫色紫丁香 -- 初恋的感激 大丁香 -- 神秘 白丁香 -- 愉快、青春、欢笑 三、杜鹃花的含义 杜鹃(白) -- 被爱之欣喜 杜鹃(红、斑纹) -- 节制;爱之喜悦 杜鹃花 -- 节制、移情别恋 四、玫瑰花的含义 粉玫瑰 -- 初恋,特别的关怀

红玫瑰:浪漫、美好、尊重、勇气、热恋、合二为一。 红白玫瑰搭配:合二为一,密不可分。 暗红玫瑰:感激和谢意,“谢谢你!” 白玫瑰:合二为一、忠贞、尊敬、谦恭、真诚、圣洁、静默、纯真和青春。 黄玫瑰:友谊、亲密的感情和家庭幸福,“勿忘我”、“对不起”、或“我在意”。 粉红玫瑰:高雅、优美、精致、文雅、时尚和诗情,但同时又有玩笑和轻浮的意味。 水粉红玫瑰:爱慕、同情、温柔、优雅、愉悦、快乐、友谊和甜美。 红玫瑰和粉红玫瑰搭配:热烈的浪漫与深情。 黑玫瑰:未来的重大变化。 紫玫瑰:感情增强和加深、富裕、高贵和崇拜,“我会永远爱你!” 蓝玫瑰:幻想、期待奇迹、新机遇和潜能。 橙色玫瑰:热情、渴望和迷恋,“我以你为荣!” 桃红玫瑰:渴望、期待、真挚的欣赏和对未来的乐观。 浅桃红玫瑰:谦逊的象征。 五、康乃馨的含义 康乃馨 -- 伟大、神圣、慈祥的母亲 康乃馨(黄色) -- 长久的友谊

康乃馨(白色) -- 怀念亡母 康乃馨(红色) -- 祝你健康 康乃馨(米红)-- 伤感 康乃馨(桃红) -- 热爱著你 康乃馨(杂色) -- 拒绝你的爱六、郁金香的含义 郁金香 -- 爱的告白,真挚的情感郁金香(红色) -- 爱的告白 郁金香(黄色) -- 渴望的爱 郁金香(白色) -- 失恋中 郁金香(紫色) -- 永恒的爱恋情郁金香(黑色)-- 神秘,高贵 郁金香(粉色) -- 幸福 郁金香(杂色) -- 你真美丽七、牵牛花的含义 矮牵牛(白) -- 存在 粉牵牛花 -- 纤纤柔情 矮牵牛(紫) -- 断情 牵牛花 -- 爱情永结 八、菊花的含义 万年青 -- 健康长寿,青春永驻波斯菊 -- 纯情、永远快活

各种花的象征意义

各种花的象征意义 1.野蔷薇の浪漫 人工栽培的蔷薇花并不会结果,不过野蔷薇却会长出娇欲滴的红色果实。除了模样可以比美其它蔷薇花外,果实也可以实用。这种花具有诗人般的气质,因此它的花语是-浪漫。 受到这种花祝福而生的人具有罗曼蒂克的浪漫性格,是个喜欢作梦的孩子。不过处理事情却具有敏锐的判断力,适合从事艺术方面的工作。在感情方面,也是一个完美主义者。 2.月桂の蛊惑 从月桂的叶片中可提炼出樱桃.月桂水,这是一种可以供香水或糕点使用的香料。不过这种香精是有毒的,大量使用的话会有危险。月桂花是一种既有魅力又恐怖的植物,所以它的花语就是-蛊惑。 受到这种花祝福而生的人,具备了明、奔放、危险的魅力,也许一生会有许多恋爱故事哦。 3.银莲の期待 银莲花的希腊语是风的意思。银莲花的高度从十到二十公分左右,是一年生的草本植物。开花时节,可爱的花朵迎风摇摆,就像在引颈期盼着什麽似的,所以它的花语是-期待。 凡是受到这种花祝福而生的人,浪漫、爱梦想。不过,也得明白现实不是那麽美好哦! 4.葶苈の勇气 葶苈是被献给四世纪的殉道者-圣沙拉哥沙的威肯帝斯的花朵。他即使受到严刑烤问,仍然鼓励同伴,一直到殉教身亡。因此葶苈的花语就是-勇气。 凡是受到这种花祝福而诞生的人,具有维护正道的勇气,并能坚持到底。适合你的恋人,最好是能与你分享全部人生,同时也能支持你的信念的人。 5.凤尾の热情 很久很久以前,铁角凤尾草就被当做迷恋要来使用。换句话说,只要把根茎的汁液让意中人喝下,就可以抓住对方的心。铁角凤尾草是一种具备特殊迷惑力的植物,因此它的花语是-热情。 受到这种花祝福的人,也是十分热情。一旦陷入情网便爱得死去活来不可自拔。如果是两人相爱,当然不成问题。但要是单相思,痛苦是他人的一倍哦,这一点要特别注意啊! 6.风信子の休憩 圣经上所谓「山谷的百合」或「荆蕀间的百合」可能就是风信子。原产於中东,在沙漠和荒地随处盛开,令疲惫的旅人倍感温馨与安慰。因此,它的花语就是-休憩。 受到这种花祝福而生的人心胸宽广,能带给与他接触的人心灵上的安慰。有时恋人也须要靠在你肩上休息片刻,这时候请好好的安慰他吧。 7.郁金香の华丽 像豪华郁金香这麼艳丽的花恐怕很少吧?不只花瓣是鲜艳的红色,花瓣的根部是黑色,而且在黑色的边缘还镶著金边。

三年级作文花的世界

三年级作文花的世界 三年级作文花的世界(一) 有一天,我在公园里玩,我忽然看到了许多花,它是一簇簇丁香花,紫的花瓣显地那么华贵,白色的是那样洁白无暇,它们互相簇拥着,在微风吹动下,像一个花的摇篮。 我向前走了一下,又看见了许多花,仿佛这一个王国,那两顶美丽的玫瑰花自己坐上王位,做起花王和花后来。所有的红鸡冠花排在两边站着,弯着腰行礼,它们就是花王待从。各种好看的花朵都来了,于是一个盛大的舞会也就开始了。 蓝色的紫罗兰就是小小的海军学生,它们把风信子和香红花称为小姐跟它们一起跳舞。郁金香就是花太太,她们在一旁监督:要舞会开得好,要大家都守规矩。 水仙花的姿态是那样小巧秀丽,鲜艳的叶子伸得高高的,那含苞欲放的花骨朵儿好像一个害羞的小姑娘,真叫人喜爱:那盛开的花好像在对我微笑,那么秀丽淡雅,它的花瓣润如玉,白如娟,轻如纱:花蕾是淡黄色的,花瓣雪白雪白的,仿佛涂上了一层银粉,美丽极了。 花的世界给我们带来了美不胜收的花。 三年级作文花的世界(二) 春天花是随处可见的,可是冬天的话是很少的。其实,冬天的花也在默默无闻的为人类做出贡献。听说:“香雪报春园的花儿都开了,可热闹了;所以我们在辅导站的老师带领下来到了香雪报春园赏花。 来到香雪报春园,一眼望去都是五彩缤纷的花儿,一股清香迎面扑来。 我们走在一片树林中,看着一种红色花朵,那是茶花,茶花的花瓣一层一层的裹起来,把它裹的紧紧的,让花蕾觉得很暖,茶花通常用来泡茶,泡好茶让我们喝;给我们解渴。 接下来,我们又来到一片树林,闻着纷芳的清香,望着迎春花一片金黄,无数的花朵开满枝头,仔细看,一朵朵花儿就像古代的挂钟,它的颜色是金黄的,那花叫迎春花,迎春花敲着小钟,给我们报春了,让人们知道春天快要来了。 最后我们远远的看见那边满山都开满梅花,走近一看,这真是话的世、花的海洋。梅花有红色、白色、黄色的五彩缤纷、争奇斗艳,仿佛那里是一张用墨笔渲染的中国画那样。闻着一股清清的花香,我们就走进梅花丛中。啊!真让人心旷神怡。 梅花的芬芳气息,引来了无数勤劳的蜜蜂,蜜蜂在花丛中欢笑,梅花林中有的人在

小班主题教案:花的世界(中)

小班主题教案:花的世界(中) 第二单元:小花园 活动背景: 早上发现很多小朋友聚集在一起,窃窃私语。我走近一看,他们正在摘花的叶子,而且还在比赛看谁摘的多,摘的快!我问:“你们为什么要摘花的叶子啊?你们不是很喜欢花的吗?”一个小朋友告诉我:“我们不摘花,只摘叶子。”看来孩子们虽然喜欢花,但是对于如何保护花还是不太明白。于是我就和孩子们一起设计了第二单元的活动――《小花园》希望通过这次活动,让孩子明白如何保护自己喜欢的花、植物,如何保护我们周围的环境。 幼儿期是世界观、自然观正在萌发的时期,他们天生具有和自然亲近的本能,幼儿能够和大自然亲密的对话,能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐,在他们眼里,小草是亲密的朋友,蚂蚁是淘气的伙伴,我们将充分认识和利用幼儿这一特点,激发幼儿对于自然的热爱之情,并将其成为幼儿园环境教育根本理念。 幼儿期是一个更多地依赖情感,而不是依赖理智生活的时期,幼儿对世界的认识要受到他的经验的局限,然而他的情感却是最容易受到感染的。我们应利用幼儿这一发展特点,激发其探索周围世界,了解周围世界的愿望,使其在很小的时候就真正地发自内心地去喜欢这个世界,欣赏这个世界。 活动一:小花园 活动目标: 1、仔细倾听故事,知道要爱护花草树木。 2、知道老人劳动很辛苦,学习主动关心和帮助老人。 活动准备:

1、创设一个美丽的小花园场景,分别放些真假月季花、茉莉花等。 2、木偶(熊猫奶奶与小象) 3、幼儿用书和挂图。 活动过程: 1、出示挂图,谈话引起幼儿兴趣。 ――熊猫奶奶在林子里新开辟了一块地,种了许多许多的花,是个很美丽的小花园,她每天辛苦得照顾着这些花,但终于发生了一件事。 听故事的前半段,从开始……她着急地在想:我不在花怎么办?它们该渴死了。 2、提问帮助幼儿回忆故事内容。 ――熊猫奶奶的小花园里有些什么花? ――熊猫奶奶每天一早干什么?她怎样照看这些美丽的花? ――熊猫奶奶突然生病了,为什么? 3、讲述故事的后半段。 ――那到底花怎么样了呢?它们有没有渴死呢? 教师讲述故事的后半段,并设问: ――花园里的花长得很好,并没有渴死,那是因为小象在帮助熊猫奶奶,假如小象不去会怎么样呢? 4、教师和幼儿共同表演,激发幼儿尊重老人的情感。 教师和幼儿共同布置场景,并一起表演木偶,再现故事中美的场景。 活动延伸: 1、教师和幼儿一起讨论怎样关心帮助老人,并回家后做一件关心爷爷、奶奶(外公外婆)的事情。 2、开展韵律活动:《小雨和花》幼儿自由创编下雨、浇花、和花喝水的动作。

各种事物的象征意义

各种事物的象征意义 菊花 作为傲霜之花,有人称赞它坚强的品格,有人欣赏它清高的气质。屈原《离骚》:“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英。”诗人以饮露餐花象征自己品行的高尚和纯洁。唐人元稹《菊花》:“秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”表达了诗人对坚贞、高洁品格的追求。其他“宁可枝头抱香死,何曾吹落百花中”(宋人郑思肖《寒菊》)、“寂寞东篱湿露华,依前金靥照泥沙”(宋人范成大《重阳后菊花二首》)等诗句,都借菊花来寄寓诗人的精神品质,这里的菊花无疑成为诗人一种人格的写照。 梅花 梅花在严寒中最先开放,然后引出烂漫百花散出的芳香,因此梅花与菊花一样,受到了诗人的敬仰与赞颂。宋人陈亮《梅花》:“一朵忽先变,百花皆后香。”诗人抓住梅花最先开放的特点,写出了不怕打击挫折、敢为天下先的品质,既是咏梅,也是咏自己。王安石《梅花》:“遥知不是雪,为有暗香来。” 诗句既写出了梅花的因风布远,又含蓄地表现了梅花的纯净洁白,收到了香色俱佳的艺术效果。陆游的著名词作《咏梅》:“零落成泥碾作尘,只有香如故。” 借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。元人王冕《墨梅》:“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。”也是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质,言浅而意深。 松 松树是傲霜斗雪的典范,自然是众人讴歌的对象。李白《赠书侍御黄裳》:“愿君学长松,慎勿作桃李。”韦黄裳一向谄媚权贵,李白写诗规劝他,希望他做一个正直的人。三国人刘桢《赠从弟》:“岂不罹凝寒,松柏有本性。” 诗人以此句勉励堂弟要像送松柏那样坚贞,在任何情况下保持高洁的品质。 莲 由于“莲”与“怜”音同,所以古诗中有不少写莲的诗句,借以表达爱情。如南朝乐府《西洲曲》:“采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子青如水。”“莲子”即“怜子”,“青”即“清”。这里是实写也是虚写,语意双关,采用谐音双关的修辞,表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。 梧桐 梧桐则是凄凉悲伤的象征。如王昌龄《长信秋词》:“金井梧桐秋叶黄,珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色,卧听南宫清漏长。”写的是被剥夺了青春、自由和幸福的少女,在凄凉寂寞的深宫里,形孤影单、卧听宫漏的情景。诗歌的起首句以井边叶黄的梧桐破题,烘托了一个萧瑟冷寂的氛围。其他如“一叶 叶,一声声,空阶滴到明”(唐人温庭筠《更漏子》)、“梧桐更兼细雨,到 黄昏、点点滴滴”(李清照《声声慢》)等。

花所代表的含义

花所代表的含义,每一种花都不一样 玫瑰花语 玫瑰:爱情、爱与美、容光焕发 玫瑰(红):热情、热爱着您 玫瑰(粉红):感动、爱的宣言、铭记于心 玫瑰(白):天真、纯洁、尊敬 玫瑰(黄):不贞、嫉妒 玫瑰(捧花):幸福之爱 郁金香花语 郁金香:爱的表白、荣誉、祝福永恒 郁金香(红):爱的宣言、喜悦、热爱 郁金香(粉):美人、热爱、幸福 郁金香(黄):高贵、珍重、财富 郁金香(紫):无尽的爱、最爱 郁金香(白):纯情、纯洁 郁金香(双色):美丽的你、喜相逢 郁金香(羽毛):情意绵绵 百合花语 百合:顺利、心想事成、祝福、高贵 百合(香水):纯洁、婚礼的祝福、高贵

百合(白):纯洁、庄严、心心相印 百合(葵):胜利、荣誉、富贵 百合(姬):财富、荣誉、清纯、高雅狐尾百合:尊贵、欣欣向荣、杰出 玉米百合:执著的爱、勇敢 编笠百合:才能、威严、杰出 圣诞百合:喜洋洋、庆祝、真情 水仙百合:喜悦、期待相逢 康乃馨花语 康乃馨:母亲我爱您、热情、真情 康乃馨(红):相信你的爱 康乃馨(粉红):热爱、亮丽 康乃馨(白):吾爱永在、真情、纯洁爱丽斯花语 鸢尾(爱丽斯):好消息、使者、想念你德国鸢尾:神圣 小鸢尾:协力抵挡、同心 天堂鸟花语 天堂鸟:潇洒、多情公子 水仙花语 中国水仙:多情、想你

西洋水仙:期盼爱情、爱你、纯洁 黄水仙:重温爱情 山水仙:美好时光、欣欣向荣 向日葵花语 向日葵:爱慕、光辉、忠诚 山茶花语 山茶花:可爱、谦让、理想的爱、了不起的魅力 非洲菊花语 非洲菊(扶郎花):神秘、兴奋 雏菊花语 雏菊(延命菊):愉快、幸福、纯洁、天真、和平、希望、美人三色堇花语 三色堇:沉思、请想念我 玛格丽特花语 玛格丽特:骄傲、满意、喜悦 牡丹花语 牡丹:圆满、浓情、富贵 秋牡丹:生命、期待、淡淡的爱 菊花花语 菊花:清净、高洁、我爱你、真情 翠菊:追想、可靠的爱情、请相信我

《花的世界》教案教学内容

《花的世界》教案

《花的世界》教案 东宁第三小学姚桂兰课题《花的世界》 教学目标: 1、知道几种常见花名称、了解不同花的外形和特征,颜色特点,能够运用多种材料及本地能随手找到的材料来表现出花的特征。 2、寻求用不同材料制作花的方法,以小组为单位合作完成"帮助熊猫盼盼开花店"的愿望。 3、体验集体合作力量大,从中感受合作动手的乐趣。 4、感受各种花的不同的形、色的美,产生爱护花木的情感。 教学重点: 学会用一种材料来表现出花的特征。 教学难点: 能用不同的方法制作出花。 课的类型综合课 教学方法探究式体验式合作式讨论式 教具学具示范作品纸、玉米皮、橡皮泥等各种材料。 教学时数 1 教学过程 一、课前准备。 让学生课前收集一些能够制作花的材料。收集一些花的图片。 二、导入课题

师:同学们,春天来了,小草绿了,山上的达达香,杏花,梨花也马上开了,生活中的一切都因为有了花,生活才变得绚丽多彩,生机盎然。现在随着生活水平的提高。我们东宁人民也越来越注重用花来装扮自己的家居。最近,熊猫盼盼也想开一个花店,它很想为我们东宁人民做贡献,可是,最近货源很缺,很需要我们小朋友来为它帮忙做一些花。帮它办起这个花店,同学们你们愿意帮助熊猫盼盼吗? 师:今天我们就来就帮它办个花店,办花店呢需要做各种各样的花,要想做出种各样的花,我们就要了解花的特征,今天我们就来学习《花的世界》好不好? 三、讲授新课 (一)首先请同学们猜猜看,你能猜出大屏幕上的花是什么名字吗? 师:第一幅是什么花(荷花) 第二幅是…… (二)同学们猜得不错,下面我们来欣赏下中国的名花。 师:看第一幅是什么花。(牡丹花)你了解牡丹花吗?能说出有关牡丹花的故事吗? (牡丹花:花中之王,又叫花王,富贵花。花大,单瓣或多瓣,有红、黄、粉、白、紫等色。4--5月开花。)

花语的含义

花语是各国、各民族根据各种植物,尤其是花卉的特点、习性和传说典故,赋予的各种不同的人性化象征意义。是指人们用花来表达人的语言,表达人的某种感情与愿望,在一定的历史条件下逐渐约定俗成的,为一定范围人群所公认的信息交流形式。赏花要懂花语,花语构成花卉文化的核心,在花卉交流中,花语虽无声,但此时无声胜有声,其中的涵义和情感表达甚于言语。 象征意义 花语是指人们用花来表达人的语言,表达人的某种感情与愿望,在一定的历史条件下逐渐约定形成的,为一定范围人群所公认的信息交流形式。赏花要懂花语,花语构成花卉文化的核心,在花卉交流中,花语虽无声,但此时无声胜有声,其中的涵义和情感表达甚于言语。不能因为想表达自己的一番心意而在未了解花语时就乱送别人鲜花,结果只会引来别人的误会。 花语 是指人们用花来表达人的语言,表达人的某种感情与愿望,在一定的历史条件下逐渐约定俗成的,为一定范围人群所公认的信息交流形式。赏花要懂花语,花语构成花卉文化的核心,在花卉交流中,花语虽无声,但此时无声胜有声,其中的涵义和情感表达甚于言语。 玫瑰 玫瑰:爱情、爱与美、容光焕发 玫瑰(红):热情、热爱着您 玫瑰(粉红):感动、爱的宣言、铭记于心 玫瑰(白):天真、纯洁、尊敬 玫瑰(黄):不贞、嫉妒 玫瑰(捧花):幸福之爱 郁金香 郁金香:爱的表白、荣誉、祝福永恒 郁金香(红):爱的宣言、喜悦、热爱 郁金香(粉):美人、热爱、幸福 郁金香(黄):高贵、珍重、财富 郁金香(紫):无尽的爱、最爱 郁金香(白):纯情、纯洁 郁金香(双色):美丽的你、喜相逢 郁金香(羽毛):情意绵绵 百合 百合:顺利、心想事成、祝福、高贵 百合(香水):纯洁、婚礼的祝福、高贵

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