实习：园林专业综合实习植物配置部分

园林专业2012级

综合实习报告

实习名称：园林专业综合实习植物配置部分实习内容：园林植物配置

实习地点：西南林业大学

昆明世纪龙苑小区

实习时间：2016年12月29日

班级：园林专业2012级

学生姓名：

组员：

学号：20120555062

指导老师：彭建松、唐岱、李宗艳

目录

1 实习目的

2 实习内容

3 场地简介

4 现场实习

4.1植物应用形式调查

4.2植物种类调查统计

4.3区域植物配置平面图

4.4植物调查总结

5 实习体会

1实习目的

熟悉园林植物的配置方式方法、了解不同植物的具体应用形式、认识不同场地植物配置的不同。

2实习内容

熟悉校园植物的配置方式方法，不同植物的具体应用形式。认识校园不同地块植物配置要求的不同。最后进行调查分析研究。

熟悉小区植物的配置种类，调查小区植物不同种类的应用方法。

3 场地简介

西南林业大学D教学楼区域：西南林业大学位于昆明市东三环路北段，校区位于一座独立的山头上，风景秀丽。而D教学楼位于校区的东南片，阳光充足、空气流通。属于学校的上风区域。D教学楼包括周边总共5000余平方米，教学楼高三层，树木林立。

4现场实习成果

4.1植物应用形式调查

园林树木应用调查统计表

孤植

对植

对植

丛植

观花树种

地被

绿篱

4.3区域植物配置平面图

4.4结果评价

发现目前西南林业大学生活区Array绿地园林植物配置的诸多问题，现总

结为以下几点：

1、植物配置所用植物种类

单一，居住小区的绿化覆盖

率普遍不高。

2、植物栽植过于杂乱，养

护工作做得不够好。

3、植物配置平面化，植物

景观在立面上动态透视效果

不佳。

4、在景观的文化功能上考

虑不够

植物分析

D栋周边的植物种类繁多，姿态各异。有乔木，灌木，藤木，花卉，草坪草和地被植物等。欣赏园林植物景观的过程是人们的视觉，嗅觉，触觉，听觉，味觉五大器官媒介审美感知并产生心理反应与情绪的过程。乔木，灌木，藤木，花卉，草坪草和地被植物都具有，树形的圆柱形，尖塔形，圆锥形，卵圆形，圆球形，伞形，垂枝形，棕榈形也都囊括。

植物不仅具有诸多的观赏特性，同时还具有建造功能。学院在布置上也利用植物的构成

和限制空间。比如D栋正门前和采光面多用一些

低小的乔木和灌木（如桂花、山茶、罗汉松等），

以保证采光和正门前的通畅性；而在D栋的楼后，

则大量采用一些高大的乔木（如马褂木、厚朴、

金竹等）来营造一个围合的空间。围合即是完善

由建筑物或围墙所构成的空间范围。当一个空间

的两面或三面是建筑和墙时，剩下的开敞面则用

植物来完成或完善整个空间的为何效果。这些安

静空间则可以给学生看书以用。

植物可以在外部空间内，将一栋房屋形状与

其周围环境连接在一起，统一和协调环境中其他

不和谐因素，突出景观中的景点和分区，减弱构

筑物粗糙呆板的外观以及限制视线。结晶墙面的

地方，

我们

大概

都能

看到植物的身影，不管矮小的绿篱，还是锦簇的

灌木或是高大的乔木。D栋建筑的四周都有植物种

植，前面各种条状的绿篱，桂花、山茶、日本晚

樱等。这都是运用了植物可以用在户外空间中的

软化或减弱形态粗糙及僵硬的建筑和构筑物。无

论何种形态，质地的植物，都比那些呆板，生硬

的建筑物，构筑物和无植被的环境更显得柔和。

被植物所柔化

的空间，比没有

植物的空间更

诱人，更富有人

情味。

学院的植物配置总体来讲符合学校所需功能。植物的

配置疏密有致，利用植物营造了一定的空间，有开敞式，

半开敞式，封闭式的。植物的配置丰富，种类繁多。有各

种乔灌木，

D栋的植物配置总体来讲符合学校所需功能。植物的配置

疏密有致，利用植物营造了一定的空间，有开敞式，半开

敞式，封闭式的。植物的配置丰富，种类繁多。有各种乔

灌木，以及地被。并且在种植设计时，结合学院原有的地

形，使植物的总体高低错落有致。但是，我觉得D栋的植物配置上也存在着很多的缺点。如D栋前道路的边上种植有桂花的地上地表裸露，没有地被和灌木覆盖，这对局部绿化景观是一个较大的影响。其次，在D栋后，植物的养护较差，比如锦绣杜鹃的大小形状都不一，而且落叶也没有人清理，枯黄的落叶都把地被植物覆盖了。最后，D栋的垂直绿化不够。D栋外表墙面贴大都是白色的瓷砖，在阳光是一定的反光的，这造成了一定的光污染，所以，我建议增加爬山虎等种的垂直绿化植物进行D栋的垂直绿化。

5实习体会

随着社会经济的迅速发展，生活水平的日益提高，逐步迈向小康生活阶段的城市居民，对环境质量的要求已越来越高，能生活在一种至美的环境中成为人们生活的理想追求。随着人们购房心态的理智和成熟，居民对住宅需求已逐渐从“居者有其屋”的普通住宅转向了“居者优其屋”的有益身心健康的绿色住宅。优美的园林绿化环境已成为住宅小区最基本的要素。园林设计归根结底是植物材料的设计，其目的就是改善人类的生态环境，其它内容只能在一个有事物的环境中发挥作用。植物配置就是利用植物材料结合园林中的其他素材，按照园林植物的生长规律和立地条件，采用不同的构图形式、组成不同的园林空间，创造各式园林景观以满足人们观赏游憩的需要。在园林设计中，植物配置占有重要的地位，是园林设计的重要组成部分。植物是园林的主体，植物配置是园林设计、景观营建的主旋律。不同居住区在植物配置上体现独特的风格,体现自然界植物物种的多样性，树种力求丰富,又不要杂乱无章,好的种植设计可以成为居住区的明显地物标。

园林专业大学生职业生涯规划

园林专业大学生职业生涯规划 园林 本专业学生毕业后可园林专业就业方向：1.园林景观设计，进入设计公司设计院等；2.园林工程施工，进入园林工程公司或园林局等单位； 3.园林植物研究及教学，进入科研机构或院校等。毕业生可在城市园林绿化、建筑与环境工程、市政园林、公用事业、城乡规划建设管理等相关的行业、部门机构就业。 一、自我探索 1.性格特点： （1）我比较敏感，非常崇尚内心的平和，看重个人的价值，忠诚，理想化，一旦做出选择，就会约束自己完成。 （2）我外表看起来沉默而冷静，但内心非常善良，有同情心，善解人意。我重视与他人建立有深度、真实、共同进步的关系，希望参与有助于自己及他人的进步和内在提升的工作，欣赏那些能够理解我价值的人。

（3）我个性鲜明，好奇心强，创造力突出，思维开阔，有远见，乐于探索事物的可能性，致力于追寻自己的梦想。 2.能力与动力探索： （1）人际沟通与管理；注重团队精神；有自信扮演积极角色；有办法展现外向个性。 （2）有强烈的成功愿望，愿意为之辛勤努力。 （3）主动性强，接到一个任务后，最先开始推动的人很可能就是我。 （4）重大局，不贪小利，很少感情用事。 （5）对自己“高标准、严要求”，意志坚定，责任心重，不达目的誓不罢休。 3.职业兴趣: 高考之后，填报志愿时，在了解到园林工程技术专业后，便对其产生了极大兴趣。通过阅览网上分析加上询问老师等途径进一步了解

到了中国的园林工程技术专业的巨大潜力及需求。又结合自己对园林工程方面本来就有的兴趣爱好，更加坚定了我学习园林的信心，此外，我感情丰富，创造力强，想法丰富，观点鲜明，适合学习园林工程。 二、环境分析 1.学校环境： 徐州建筑职业技术学院是国家重点专科学院，知名度高，师资力量雄厚，多年来以建筑特色在各类学校闻名。园林工程技术为建筑类专业，教学质量很高，学校对学生就业与创业也很重视，并给予大力支持和帮助。 2.社会环境分析： 现代社会重视生态的程度愈益提高，绿色成为时代的主旋律，世界环境卫生组织推出的《21世纪议程》就有力的说明了生态潮流的发展。我国正处于发展中国家行列，生态环境的转型急需人才去实施。因此国家对园林工程越来越重视，所以，园林工程方面的人才需求量很大。 3.我国园林行业未来发展的趋势：

园林植物造景实习报告

园林实习总结 班级：09园林二班 姓名：黄一本 学号：23 指导老师：崔欣、赵和祥

实习地点：吉林农业大学校园，长春滨河路 实习要求：调查吉林农业大学校园，长春滨河路的植物造景状况，分析其造景手法及利弊本次园林植物造景实习的重点调查对象是吉林农业大学校园，长春滨河路，目的在于通过实地调查深化理论知识的理解，对理想设计与实际景观之间的差异有所了解，为将设计付诸实施的可能性积累经验。在学习的同时解决理论学习中的问题，并发现设计中存在的不足或是错误的做法，通过分析提出较为合理的解决方案，在借鉴同时避免今后设计中犯相似的错误。 结合园林花卉学及园林植物栽培学实习内容和经验总结，从植物材料、设计理念、施工情况、景观效果及养护管理情况等方面对植物造景有一个系统全面的认识。 接下来将从实际景观出发，结合园林植物造景的理论基础，从园林植物造景的基本形式、园林道路和广场的植物造景、以及园林水体的植物造景这几个方面进行汇报。 1园林植物造景的基本形式 完美的植物景观必须是科学性与艺术性的高度统一，既要考虑植物的生物学和生态学特性、观赏特性，又要考虑季相和色彩、对比和统一、韵律和节奏，以及意境表现等艺术问题。园林植物造景，一方面是各种植物之间的配置，考虑植物种类的选择、树群的组合、平面和立面的构图、色彩、季相以及园林意境，另一方面是园林植物与其他园林要素如山石、水体、建筑、园路等相互之间的配置。 植物配置要遵循一定的原则，比如美观原则、适用原则、多样性原则、地方特色等，植物的造景形式是指按照树木的生态习性，运用美学原理，依其姿态、色彩、干形进行平面和立面的构图，使其具有不同形式的自由组合，构成千姿百态的美景，创造出各种引人入胜的树木景观。 1.1树木配置的形式多种多样、千变万化，但是可以归纳为规则式和自然式两类，具体又可以分为孤植、对植、列植、丛植、群植、林植等形式 孤植，休息空间的中心位置设置花坛，以高大的杨树孤植成景，使之成为此空间的视觉中心，对廊架起到了烘托的作用，具有强烈的导向性和装饰的作用。 用于孤植的树木要么挺拔高达，要么夜色鲜亮、花果美丽，要能够从背景中跳出来，要能够成为栽植空间 丛植，植物组合而成，突出了小规模树木群体的形象美。丛植的构配置方式十分丰富，根据树木数量的不同，丛植要遵循不同的法度，比如“两株一丛要一俯一仰，三株一丛要分主宾，四株一丛的株距要有差异······”，在这方面已经积累了丰富的经验。 群植，由李及林下灌木组成的混交树群，成为主要景观之一，滨水景观效果好，同时也能成为岸边景观的背景。 树群所体现的是树木的群体美，内部不允许游人进入，因此不利于做庇荫休息之用，与丛植相比更注重乔灌的搭配。 列植，杨树双列植于校园入口，使入口空间的边界更为明确，同时也起到了引导游人视线和路线的作用。列植的树木要保持两侧的对称性，但是并非绝对对称，如株行距不一定绝对相等，可以有规律的变化。既可以作为背景，也可以起到分割空间的作用。 1.2．花境的设计

浅谈园林植物造景

浅谈园林植物造景 发表时间：2017-04-17T14:45:51.850Z 来源：《建筑学研究前沿》2017年1月作者：杨文静 [导读] 园林绿化是城市不可或缺的一部分，植物造景在园林绿化中起着重要的作用。 摘要：园林绿化是城市不可或缺的一部分，植物造景在园林绿化中起着重要的作用。为了提高园林绿化设计的水平，本文从园林绿化中植物造景的意义、植物造景应遵循的原则，以及植物造景在现代景观设计中的运用这三个方面对园林绿化设计中植物造景进行阐述。 关键词：园林；绿化设计；植物造景 1、园林绿化中植物造景作用 植物在改善城市生态环境中起到很大的作用。第一：主要通过阳光在光合作用下吸收大量的CO2并释放出O2，从而达到净化空气及提高空气质量的目的。还有部分植物能够吸收空气中的有毒气体，如夹竹桃、大叶黄杨等具有抗SO2的作用;刺槐、桧柏等能够有效吸收HF;冬青、沙枣、紫衫等具有抗Cl2性;柳杉具有抗O3的功效;荷花、睡莲等水生植物可吸收水体中的细菌和有毒物质，具备净化水源的功能。第二：具有防风固沙、涵养水源、保持水土、降低噪音、减少污染等作用，特别是我国的西北、华北、东北地区的生态环境向良性循环转化和地区经济发展有着极重要作用。第三：为人们提供休闲场所；从艺术上是创造美好的自然景观，缓解人们紧张、疲劳感，让人们远离城市喧嚣、回归大自然怀抱的美好享受。 2、植物造景应遵循的原则 在园林绿化设计中，应以当地的地理环境为基础，尊重当地的文化气息，遵循植物的生长习性，与当地的气候、土质有效结合起来，在科学的依据下，根据季节变化，设计出色彩多样性的具有当地特色的作品。园林绿化设计中植物造景应遵循以下几点原则： 2.1遵循科学性原则 要以适地适树和尽量选用乡土植物为基础。在植物造景中不仅要了解植物的生态习性，掌握其对光照、温度、湿度、空气、土壤等的要求，还要对所需设计的地域环境和性质进行全面的了解，才能让两者更好的融会贯通，才能设计出完美的植物造景，形成可持续的景观效果。植物造景在植物配置上还应与建筑、道路、山体、水体、园林小品等有机结合，达到情景交融，给人以“虽由人作、宛自天开”的意境感受。 2.2遵循文化性原则 中国文化自古博大精深，多彩多姿。对不同的景观类型也有其特定的文化内涵。因此，在园林绿化设计中，要根据景区的类型，了解其文化背景，再结合植物本身的特定含义进行植物造景，以求将植物和景区的文化内涵融会贯通。如：在寺庙中宜栽种菩提树、沙椤树、忘忧树、罗汉松、南天竹等，禁忌栽植桃树，因为桃树代表女性，也不宜栽种葱、姜、蒜等，因为它们代表荤腥。 2.3遵循季节性原则 在植物造景中要注重生态景观多元化。因此园林绿化设计在植物造景上要随四季的更替而有所变化，使之在不同的季节里都能突出一个应季的植物景观主题。力求在景观设计中，让游客一年四季兼有景可赏，确保游客流量增而不减。 2.4遵循色彩多样性原则 色彩单调，会使人产生视觉疲劳，增加色彩的多样性，给人以视觉的享受，使人心情愉悦。在植物造景中除了可以利用观叶植物的叶相变化，还可以利用花卉进行各种造形来点缀绿地，以此增加绿地的色彩层次，而且花卉盛开的时候，能够散发出芬芳的香气，使人们心旷神怡，流连忘返。如世纪广场主要以各种草花为主，草花量占了绿地总面积的1/3，使用了大量的串红、万寿菊、矮牵牛、金山绣线菊、美女樱等，不仅给人们带来了视觉上的美感、还给人们带来了嗅觉上的享受，使人眼前一亮，精神愉悦！ 3、植物造景在现代景观设计中的运用 3.1植物造景与其他园林要素的融合 3.1.1与建筑的融合 园林植物与建筑的融合体现的是自然与人工的完美结合。植物柔和的线条和优美的姿态，建筑硬直的线条，若两者处理得当，进行合理的搭配，能有效的弥补建筑的不足之处，使之融为一体，形成一个完美的景观组合。 3.1.2与园路的融合 园路相当于整个园林的骨架和脉络，也参与园林的造景，和园林植物、建筑、地形、园林小品共同构成园林景观的统一体。根据园路的不同性质合理的配置园林植物，可使整个园林形成一个在时间上和空间的上艺术整体。 3.1.3与山水的融合 “山因水而活，水因山而媚”，在中国古代基本形成了“无山水不成园”的理念。因此，依山傍水是我国园林设计的一个永恒主题。山刚水柔，这就需要植物造景从中协调，使“山”、“水”形成一个更好的有机整体，更好的融入到园林景观中。 3.1.4与园林小品的融合 园林小品造型丰富，类型各异，是园林设计的重要组成要素。单独的一个园林小品，会给人一种突兀的感觉，若能与园林植物有机的组合在一起，可以给人一种自然贴切的感觉。 3.2植物造景在景观设计中的运用效果 3.2.1利用园林植物造景展现地域性特色。根据园林植物生态习性的不同和各地气候的差异进行配置，使之呈现出地域性的景观。 3.2.2利用园林植物进行意境创造。中国园林善于应用植物题材，表达造园意境。如在纪念性陵园种植松柏，表示革命烈士的精神长青永存。 3.2.3作为主景，体现植物的个体美和观赏价值，如孤植树景观。 3.2.4作为其他园林要素的背景，形成鲜明对比，以此突出主景，如用作石雕的背景。 3.2.5用来阻挡视线，分隔空间，起到组织空间结构的作用。植物本身是一个三维实体，是园林景观营造中组成空间结构的主要成分。

植物认识实习报告

树木花卉认识实习报告（2） 一实习目的：通过实习了解认识江浙一带的乡土树种，对树木花卉的生活习性，形态特征有深入了解，并巩固课堂理论知识，更好的应用于园林种植种植设计中。 二实习内容：常绿乔木，落叶乔木，灌木，花卉，藤本 1常绿乔木：香樟，高杆女贞，雪松，广玉兰，龙柏，罗汉松，枇杷，桂花，石楠，乐昌含笑。 2落叶乔木：朴树，枫香，垂柳，红枫，鹅掌楸，梧桐，悬铃木，樱花，银杏，鸡爪槭，无患子，榉树。 3灌木：杜鹃，山茶花，火棘，十大功劳，南天竹，小叶女贞，月季，碧桃，梅花。 4花卉：芭蕉、吉祥草、彩叶草、垂笑君子兰、醡浆草、豆蔻、虎耳草、薄荷、旱伞草、合果芋。 5藤本：凌霄，紫藤 1-1香樟： 1形态特征：灰褐色的树皮有细致的深沟纵裂纹。树皮幼时绿色， 平滑；老时渐变为黄褐色或灰褐色纵裂，可驱虫， 而且永远不会消失。顶端短尖或近尾尖，基部圆 形，离基3出脉。2生活习性：樟树喜光，稍耐 荫；喜温暖，，耐寒性不强，对土壤要求不严，较 耐水湿3园林应用：香樟树种枝叶茂密，冠大荫

浓，树姿雄伟，能吸烟滞尘、涵养水源、固土防沙，是城市绿化的优良树种，广泛作为庭荫树、行道树、防护林及风景林。配植池畔、水边、山坡等。在草地中丛植、群植、孤植或作为背景树。 1-2高杆女贞： 1形态特征：常绿乔木，树冠卵形。树皮灰绿色，平滑不开裂。 枝条开展，光滑无毛。单叶对生，卵形或 卵状披针形，先端渐尖，基部楔形或近圆 形，全缘，表面深绿色，有光泽，无毛， 叶背浅绿色，革质。6～7月开花，花白色， 花冠裂片与花冠筒近等长，圆锥花序顶生。 浆果状核果近肾形，10～11月果熟，熟时 深蓝色，有白粉。2生活习性：适应性强，喜光，稍耐阴。喜温暖湿润气候，稍耐寒。3园林应用：常栽于庭园观赏，广泛栽植于街坊、宅院，或作园路树，或修剪作绿篱用。吸收有害气体的能力也强，并能吸收铅蒸气，对二氧化硫、氯气有较强的抗性可作为工矿区的抗污染树种。 1-3广玉兰 1形态特征：常绿乔木，叶革质，背被锈色绒毛，表面有光泽， 边缘微反卷，叶长10—20厘米，其中一种叫做 狭叶广玉兰的，叶较狭长，背面毛较少，耐寒 性稍强。花大白色，清香，直径20—30厘米， 花通常6瓣，花大如荷，花期5—7月，种子外

园林实习总结报告

园林实习报告总结 一、实习目的： 通过参观省内的各种园林花卉和园林树木以及园林景观，认识园林植物，初步了解园 林设计方法、园林花卉和树木的名称、形态特征、生长习性等为以后的专业课学习打下坚 实的基础，通过手绘和上色的练习，为将来能够更好的进行园林设计图纸绘制打下基础。 二、实习内容和过程： 长久的等待之后，我们终于盼来学期末的园林专业课的实习，此次实习包括三部分内容：园林花卉观赏实习、园林树木实习和临摹手绘实习。 （一）、哈尔滨实习： 在开学初老师提出我们的花卉学课将会去哈尔滨实习的时候，我们就很期待，终于20 09年的6月22号八点二十分我们园林071在老师的带领下集体踏上了由齐齐哈尔开往 哈尔滨的列车，开始了我们仅有两天的实习旅程。在到达目的地后，经过短暂的休息我们 来到了黑龙江省森林植物园—一个占地面积136公顷、我国最具代表性的东北寒温带植物园，园内建有风格各异的树木标本园、药用植物园、郁金香园、珍惜濒危植物园、秋叶冬 景园、百花园、观果园、蔷薇园、杨柳园等多处植物专类园。刚进森林植物园我们看到的 是门口两个栽由美丽的四季秋海棠花的对称花坛，对与四季秋海棠我的印象特别的深，因为，在整个观赏实习的过程中，我们看到比较多的就是这种花， 四季秋海棠：四季秋海棠的叶片，可分成两大种类，其一为接受日照后变成红绿色， 另一则为红铜色。花色有红、桃、白、复色等等。花形又分为重办与单瓣。 非洲凤仙：糖果（Confection）重瓣花系列，花色有红、玫瑰红、粉、橙等，适用于 盆栽、吊盆和栽植槽栽培。 金桔：常绿灌木，高3米，通常无刺，分枝多。果矩圆形或卵形，金黄色。果实金黄、具清香，挂果时间较长，是极好的观果花卉。宜作盆栽观赏及盆景 在老师的带领下，我们一路观察、记录、拍照、，我们看了带有喷水鹿头的园林景墙，在树木标本园，我们观赏到了各种科属的园林树木，有松属的、桦属、柳属、槭属、绣线 菊属、忍冬属的，其中有乔木、灌木、花木、草本植物、藤本植物、落叶的、常绿的，这 些植物形成了统一和谐的森林旋律。在药用植物园我看到了许多以前从没有看到过的植物如： 芍药：初出叶红色，花大且美，有芳香，花生枝顶或生于叶腋；而牡丹花只生于枝顶，这是牡丹与芍药的区别之一。芍药花瓣白、粉、红、紫或红色，花期5-8个月。

浅谈园林植物造景设计中的地域文化

浅谈园林植物造景设计中的地域文化 摘要：改革开放以来，随着我国社会主义市场经济建设的不断发展，人们物质 生活水平不断提高的同时，环境问题也更也加突出，因此城市环境治理与改善成 为了各大城市建设发展中的必修课，园林植物造景也迎来了深入发展的黄金时期。园林植物造景既可以传承、延续、发展地域文化，同时地域文化在影响人们审美 水平和心理需求的同时，也间接决定了园林植物造景设计的形式和风格。而在新 时代环境下，城市治理与发展应该对园林植物造景和地域文化之间进行不断地探 索实践，增强城市发展的软实力和生命力，彰显不同地域文化风情的同时，也为 我国城市园林植物造景多样化的发展以及城市特色文化的发展打下了坚实的基础。鉴于此，本文主要重点阐述了阐述园林植物造景与地域文化之间的关联，以期在 满足人们精神追求和艺术修养需求的基础上，紧跟时代的发展步伐。 关键词：园林植物；造景设计；地域文化；优化措施 近年来，城市化建设进程的不断加快以及建设水平的不断提高，在一定程度 上不仅推动了社会主义市场经济建设，同时也带动了园林植物造景设计产业的发展，从而为城市多元化建设与发展打下了坚实的基础。从目前来看，园林植物造 景不再单单是一个城市文明的标记之一，同时它还是美化城市的重要举措，在净 化城市空气、降低粉尘污染和噪音污染、维护城市良好环境、保障城市路面交通 等方面都发挥着重要的作用。除此之外，园林植物造景实现了城市建筑景观、自 然景观及各种人工景观完美的结合，在塑造城市良好生态环境和生活环境的同时 也更好地体现了不同区域下城市文化的显著差异，使城市园林植物造景更具有地 域特色和多元化特征，满足了当代社会人们对于文化建设的精神需求和艺术修养 的需求。 一、阐述现阶段园林植物造景设计中体现地域文化的工作措施 （一）实地踏勘，协调各要素关系，处理实际问题，为园林植物造景奠定设 计基础 地域特色文化作为园林植物造景设计中的重点体现项目之一，为保障后期实 际施工建设过程中地域文化的集中体现，在进行园林造景施工前，工作人员需做 好一系列的准备工作，即清楚城市所处的地理位置、明确此区域内的温度带、气 候特征、土质特点、地势地形特点、距离海域以及适合当地生长环境的植被种类。除此之外，在进行园林植物造景设计过程中，设计的工作人员还需了解设计图纸 中园林植物造景等绿化用地以及城市建设发展等生产用地两者之间的矛盾，从而 最大程度保障社会主义市场经济的正向稳定发展。 （二）充分调查分析地域文化特征，挖掘利用地域文化元素，多渠道展示体 现地域文化 地域文化特色作为园林植物造景的显著特征之一，如何在新时代社会主义市 场经济建设高度发展下，完成两者之间的完美融合，是现阶段建筑工程企业园林 产业相关工作人员的重点和难点。故此为保障城市地域文化特色在园林植物造景 中的充分体现，设计工作人员需在设计之前，对设计城市的地域特色文化进行有 目的性地选择，然后根据城市的文化特点和民族文化特色，研究如何通过植物造 景的方式将其进行体现。 除此之外，在进行具体的园林植物造景设计中，设计的相关工作人员应首先 根据设计城市的文化特色，选取合适的设计手法与施工操作技术，其次在完成对 城市特色地域文化研究后，相关工作人员应该立足城市场地的土壤状况、地形高

常见景观植物实习报告

常见景观植物实习报告 景观植物实习报告及体会 学院：河南工业大学设计艺术学院 班级：景观F1103班 姓名：熊晓双 学号：202125020231 指导老师：张万青 一、实验目的 了解并识别常见植物的形态特征及生物学特性，强化课上内容，辨别各种常见常用植物的形态和特征，了解常见植物的种类。 二、实验地点 校园内、公园、苗圃等地。 三、实习内容（下面表格是我在实习过程中我个人记录的也是我比较熟知的） 2.1金叶女贞 叶色金黄，我校广场边是它的一种变种，园林中常用来配色，单叶对生，椭圆形或卵状椭圆形，总状花序，小花白色。 2.2大叶黄杨 叶黄绿色，单叶对生，有钝齿，羽状叶脉，有很小的白色小花。叶亮而厚，有很

2.3国槐 落叶乔木，高6-25米，干皮暗灰色，小枝绿色，羽状复叶。圆锥花序。 2.4石榴 石榴科。落叶灌木或小乔木，叶对生或簇生，披针形。花1至数朵，生于枝顶或腋生，有短柄；花萼钟形，花瓣与萼片同数，互生，通常红色，也有白、黄或深红色的。 2.5紫叶李 落叶小乔木,干皮紫灰色，小枝淡红褐色，均光滑无毛。单叶互生，叶卵圆形或长圆状披针形，先端短尖，羽状脉，背面脉腋有毛，色暗绿或紫红，叶柄光滑多无腺体。花单生或2朵簇生，白色，雄蕊约25枚，略短于花瓣，花部无毛，核果扁球形，熟时黄、红或紫色，光亮或微被白粉，花叶同放，花期4月，果常早落。 2.6鸢尾 草本，春至初夏开花，花蝶形，花冠蓝紫色或紫白色，中央面有一行鸡冠状白色带紫纹突起，雄蕊3枚，与外轮花被对生；花柱3歧，扁平如花瓣状，覆盖着雄蕊。 2.7垂柳 乔木。小枝细长下垂。叶披针形，先端渐长尖 ，缘有细锯齿，表面绿色，背面蓝灰绿色；托叶扩镰形，早落。雄花具2雄蕊，花期3~4月；果熟期4~5月。

园林植物造景设计测试题

园林植物造景设计测试题 一、判断题(共10分，每小题1分) 1、花语中松、竹、梅为岁寒三友;梅、兰、竹、松喻四君子;玉兰、海棠、牡丹、桂花示 玉棠富贵。 (a ) A 正确 B 错误 2、叶色多样性的原因是只要色素决定的。(b ) A 正确 B 错误 3、形态是植物形状、外形轮廓、体量、质地、结构等特征的综合体现。(a ) A 正确 B 错误 4、园林植物分割空间的特点是具虚实对比变化，方式灵活，分而不隔，隔而不死，自然活 泼。(a ) A 正确 B 错误 5、三基点是最底点，最高点，最进点。(b ) A 正确 B 错误 6、园林树木的观赏期比草本花卉的观赏期长。(a ) A 正确 B 错误 7、植物群落随着海拔高度的变化而出现空间更替现象就称为垂直分布。(a ) A 正确

B 错误 8、种群数量取决于出生率、死亡率和起始数量。( b) A 正确 B 错误 9、园林植物对植的形式有两株对植和多株对植。 (a ) A 正确 B 错误 10、落形成期是指自种子或根、茎等繁殖体开始萌发至开花前的时期。 ( a) A 正确 B 错误 二、多选题(共10分，每小题2分) 1、花色三大主色的是(abd )。 A 红色 B 黄色 C 绿色 D 白色 2、花的花相包括 (abc ) A 外生花相 B 内生花相 C 均匀花相 D 线条花相 3、园林植物的色彩观赏效应有( ) A 轻重感 B 动静感 C 空间感 D 立体感

4、花坛的类型有 (abc ) A 独立花坛 B 模纹花坛 C 混合花坛 D 带状花坛 5、根据植物的稳定性将植物群落分为(abcd ) A 稳定性 B 不稳定性 C 半稳定性 D 全稳定性 三、填空(共20分，每空1分) 1、影响园林树木纬度分布与经度分布的主导因子分别为(热量)和(水分)。 2、城市园林绿化树种规划中的重点树种通常是指(骨干树)和(基调树种)。 3、列举3种你熟悉的色彩为红色的秋色叶园林树(枫香、黄栌、火炬树) 4、被称为世界5大公园树种的是(金钱松)(日本金松)(巨杉)南洋衫和雪松。 5、群落所具有的色彩形象称为(色相) 6、园林树木主要通过(防尘)(阻尘)(降尘)等方式来减轻环境中的粉尘污染。 7、举例说出3种外生花相的植植物(紫薇)(栾树)(蓝花楹)。 8、园林树木的生长发育规律通常遵循(慢--快--慢)的节奏，其生长曲线呈(S)型。 9、树木的整体形态构造，依枝、干的生长方式可大致分为单干直立型，多干丛生型(腾蔓) 四、名词解释(共20分，每小题2分) 1、植物造景:城市园林绿地中应用的园林植物，以其生物学特性、生态学特性以及园林学特性为基础，依据一定的科学规律和艺术法则，组合建造各种类型的人工植物群落或景点，以实现特定的生态、美化效果与实用功能价值的技艺。

园艺专业实习报告

园艺专业实习报告 我们要利用所学知识继续不断地研究和探索，在实践过程中去逐渐加深对园艺专业的认识和了解，然后进行更多的创新和补充。以下内容是品才网小编为您精心整理的园艺专业的实习报告，欢迎参考！ 园艺专业实习报告一、实习内容 我在XX一家园林设计所做兼职。在实习期间我主要是参观和学习一些公园花坛的设计和花卉的租摆等。实习参观的主要地点是紫荆山公园，在实习期间我不但认识了很多花卉和树种，还了解到一些常见的花卉在园林造景上的应用，花卉可应用于很多方面，可以作为绿篱造景、花坛造景、花镜造景、行道绿化带、小庭园造景、悬垂绿化植物造景等。下面是我通过实习参观后所收集和了解到的花卉在园林造景上的一些应用。 1、绿篱植物及其造景设计 在园林绿化中，把植物密植成行，形成不同形式的树墙或篱状，即是绿篱。它常用来作境界、空间分隔、屏障、或作为花坛、花镜等背景、增添景色、减轻噪音、净化空气、幽静环境的特殊功能。绿篱的类型，依作用可分为隔音篱、防尘篱、装饰篱;依观赏价值可分为常绿篱、花篱、观果篱、采叶篱;依本身高矮形态可分为高、中、矮3个类型;依生态

习性可分为常绿篱、半常绿篱、落叶篱等。而在紫荆山公园里比较多应用的是中绿篱。 高绿篱的作用主要用以防噪、防尘、分隔空间之用。它是等距离栽植的灌木或半乔木，单行或双行排列栽植，不通视线，为规则林带。设计高度在1XX0厘米。常用树木可选择构树、龙柏、法国冬青、大叶女贞、珊瑚树、油茶、桧柏、簸箕柳、榆树、蜀桧等。 中绿篱在园林建设中应用最广，栽植最多。设计高度在50120厘米、宽度不超过1米，多为双行几何曲线栽植，起着分隔大景区内风格不同、主景各异的小园、小景的作用，达到增加绿色质感、美化景观、引人入胜的目的。中绿篱宜多营建成花篱、果篱、观叶篱。造篱材料依功能可选栀子、彩叶兰、含笑、木槿、红桑、吊钟花、变叶木、金心女贞、金边珊瑚、小叶女贞、七里香、海桐、大叶黄杨、火棘、枸骨、茶叶等。 矮绿篱用于小庭园、组字及构图案，高度在0、5米以下，宽度在0、4米以内。游人视线可越过绿篱腑目园林中的花草景物。矮绿篱变化性较大，总的要求植株低矮，花、叶、果具有观赏价值，香气浓郁，色彩鲜艳，可变性强。常用的植物有月季、黄杨、赤杨、矮栀子、六月雪、千头柏、万年青、地肤、一串红、彩色草、朱顶红、红叶小檗、茉莉、杜鹃等。

园林植物造景试题

名词解释 1．花境：模拟自然界中林地边缘地带多种野生花卉交错生长的状态，运用艺术手法设计的一种长带状花卉应用形式。 2．机械关系：主要是植物相互间剧烈竞争的关系。 3．基础种植：用灌木或花卉在建筑物或构筑物的基础周围进行绿化、美化栽植。4．地被植物：指株丛紧密低矮用以覆盖园林地面，防止杂草孽生的植物。 5．室内植物造景：室内植物造景是人们将自然界的植物进一步引人居室、客厅、书房、办公室等自用建筑空间以及超级市场、宾馆、咖啡馆、室内游泳池、展览温室等公共的共享建筑空间中。 6．花坛：在具有几何形轮廓的植床内，种植各种不同色彩的花卉，运用花卉的群体效果来表现图案纹样或观盛花时绚丽景观的花卉应用形式，以突出的色彩或华丽额纹样来表现装饰效果。 7．植物配置：主要是指园林中各种植物如乔木，灌木攀缘植物水生植物花卉植物及地被植物等之间的搭配关系，或者是指这些植物与园林中的山水石建筑道路额搭配位置等。8．岩石园：是以岩石及岩生植物为主，结合地形适当的沼泽，水生植物，展示高山草甸，牧场碎石陡坡峰峦溪流等自然景观。 9．植物景观：植物景观，主要指由于自然界的植被。植物群落、植物个体所表现的形象，通过人们的感观传到大脑皮层，产生一种实在的美的感受和联想，植物景观一词也包括人工的即运用植物题材来创作的景观。 10．攀缘植物：通俗地说，就是能抓着东西爬的植物。 11．寄生关系：：是一种对抗关系，是指一种小型生物生活在另一种较大型生物的体内，以另一种微生物为生活基质，在其中进行生长繁殖，并对后者带来或强或弱的危害作用。12．生理关系： 13．绞杀植物：指一种植物以附生来开始它的生活，然后长出根送进土壤里，变成独立生活的植物，并杀死原来借以支持它的植物，是一类生活方式比较特殊的植物。14．附生关系：常以他种植物为栖息地，但并不吸取其组织部分为食料，最多从它们死亡之部分上取得养分。 15．植物造景：以自然乔、灌、藤、草本植物群落的种类、结构，层次和外貌为基础，通过艺术手法，充分发挥其形体、线条、色彩等自然美进行创作，形成山水—植物、建筑—植物、街道—植物等综合景观，让人产生一种实在的美的感受和联想。 16、模纹花坛：由低矮的观叶植物或花叶廉美的植物组成，表现群体组成的精美图案或装饰纹样，包括毛毡花坛，浮雕花坛，彩结花坛等。 17、毛毡花坛：图案表面十分平平整，好像华丽地毯。 18、对应式花境：通常以道路的中心线为轴心，形成左右对称形式的花境，常见的道路的两 侧或建筑物周围。 19、单面观花境：是指供观赏者从一（单）面欣赏的花境。 20、花丛： 21、花坪：是指有一定设计、建造结构和使用目的的人工建植的草本植物形成的块状地坪。 22、花台：在高于地面的空心台座中填土或人工基质并栽植观赏植物成为花台。 23、花带：花卉呈带状种植的地段。 24、造景花坛：突出节日气氛，园林中临时造景。 25、双面观花境：是指可供两面或多面观赏的花境。 26、它感作用：一种植物通过想体外分泌代谢过程的化学物质，对其他植物产生直接或间接 的影响

景观植物应用实习报告

本科生实习报告 实习名称：景观植物应用实习 学院名称：建筑与设计学院 年级专业： 2012级景观建筑设计 指导教师：陈菡黄瑞 学生姓名：景远 学生学号： 20122957 二〇一六年六月——二〇一六年七月

一、实习目的 1.通过老师课堂讲解园林景观植物栽培养护知识，由老师带领现场参观考察各类生产苗圃、已建成绿地或风景名胜景点植物景观；熟悉植物栽培的必要条件和养护要点，对于植物的绿地中所用植物种类及种植所运用的原理、方式、植物空间的构成有所认识。 2.同时也要注重植物对于功能的满足、景观效果的体现、文化内涵的体现 3.通过本次实习，将理论知识与实地实践相结合，启发我们对于景观植物的应用，不能仅局限于书本的知识，应当走入自然之中，体会花草树木所带来的真实感受，更好地利用植物要素营造亲切舒适的景观氛围。 二、实习时间 2016年6月21日至7月11日 三、实习地点 成都市和其他各地 四、实习成果 （一）苗（花）圃植物栽培养护管理实习 1、惠美花境：主要以参观学习花卉为主，辅以少量乔灌木。由以下表格来记录。 表1-1 花圃植物观察记录及补充资料查阅 科属&拉丁学名白花菜科醉蝶花属；一二年生草本植物；(Cleome spinosa Jacq.) 形态学要点植株高达1米以上，是大型的草本花卉。花形优美别致，花瓣团圆如扇，花

科属&拉丁学名锦葵科，木槿属；(Hibiscus moscheutos Linn.) 植 物 培 育 形态 学要 点为多年生草本植物，株高 1～2m，落叶灌木状。叶

科属&拉丁学名唇形科，鞘蕊花属；多年生草本植物；(Coleus blumei Benth) 形态学要点常作一、二年生栽培，高50--80 cm，全株被茸毛，方茎，分枝少，茎基

园林绿化论文植物造景论文：植物造景在园林绿化中的应用

园林绿化论文植物造景论文：植物造景在园林绿化中的应用 摘要:随着城市现代化建设的高速发展,对城市的园林绿化提出了更新更高的要求,而园林植物是园林绿化必不可少的因素,园林植物造景的科学性和合理性在园林绿化中的影响不可轻视。本文通过分析城市园林绿化中植物造景的特色,提出了植物造景的基本原则和方法。 关键词:园林绿化;植物造景;造景应用 近年来城市环境建设受到越来越高的重视,各地园林绿化的建设也逐步加快步伐,许多好的园林景观已经能够较好地协调人与自然的关系,恰当地把握植物之间的选择和配置,深刻体现历史文化的内涵。园林绿化中的植物造景,不但具有很高的观赏价值,给人们提供一个文明、健康、舒适的工作与生活环境,使人们的身心在紧张的工作和快速的生活节奏中予以调整、舒缓。还具有净化空气、降低噪音、改善局部小气候、环保抗灾的生态作用。 一、植物造景的概念和重要性 (一)概念 植物造景是在园林造景艺术的指导下,在满足植物生长发育要求的基础上,利用各种园林植物如乔木、灌木、草坪等植物材料,再配合建筑、山石、水体等其他点缀,充分发挥植物本身的形体、线条、色彩等自然美的特点,通过精心设计、仔细选材和合理配置,建造出符合规划要求的自然景观,以达到发挥其不同功能,形成多样化景观的作用。 园林植物造景体现了技术人员独具匠心的构思和巧妙的技艺,他们采用栽培管理、整形修剪、搭架造型等艺术技巧创造出了一幅幅美妙的艺术图景。这其中包融了中华民族几千年的艺术精华,将园艺学、美学、建筑学等艺术融于一体,使不同审美要求的人产生不同的审美心理,满足人们对美好环境及崇尚自然的追求。 (二)意义 园林植物造景是园林绿化设计的重要环节,是园林建设的根本,它不仅关系到城市绿化的景观效果和综合效益的发挥,而且与城市植物的多样性和景观的多样性密不可分。吸收中外造园艺术的精华和生态学、美学等相关学科的知识,科学地进行园林植物造景,建设地方特色鲜明、生物多样性丰富的城市园林绿化景观,是促进城市园林绿地系统健康、持续发展的重要途径。 (三)重要性 随着现代化工业、商业贸易及旅游业的快速发展,社会自然环境的保护和景观的创造已成为一个国家建设和发展中的重大问题,因为环境是人类赖以生存的基本条件。在城市环境中,要创造生命之绿,植树造林、栽花种草是唯一的途径。植物作为园林景观构成的基本要素之一,是应用最广泛,最不可缺的材料,尤其是在生态环境日益恶化的今天,植物造景已成为园林建设的主流。植物造景在其漫长的发展变化过程中,沉淀着人类社会中各民族优秀的文化传统和无数创作者的聪明才智。先辈们创造出优美的造型艺术,在今天看来仍具有鲜活的生命力和极高的审美价值。造型艺术的悠久历史和辉煌成就,形成了独特的艺术表现形式和特征。不同的造型和色彩给我们创造了无限的视觉感受和精神上的享受,研究它们是为了更好的利用它们为人类社会服务。 二、园林植物造景原则 (一)生态原则 生态原则是在尊重植物生态习性的基础上,为缓解环境恶化的现状,结合生态学原理而产生的。由于温度、水分、光照、土壤以及空气等环境因素影响植物的生长发育,不同的自然环境生长着不同的植物。正所谓“草木之宜寒宜暖,宜高宜下者,天地虽能生之,不能使之各得其所,赖种植位置有方耳!”即只有满足植物的生态习性才能营造生态良好的人居环境。 在现代园林的设计中,利用生态学原理,合理化选择植物种类、精心配置,从而大大提高绿化成活率,形成高质量的绿化景观,并且节约成本,是对生态学原则的进一步阐述和应用。 (二)美学原则 1、多样统一的原则 统一是指园林中的组成部分,它们的体形、色彩、线条、风格等,要有一定程度的相似性或一致性,给人以统一的感觉。根据园林主题来确定一致性的程度。十分相似的园林组成部分会产生整齐、庄严、肃穆的感觉。相似程度小的园林组成部分让人感到轻松活泼。 2、协调与对比的原则 协调是指事物和现象的各方面之间的联系与配合达到完美的境界和多样化的统一。在园林中协调的对象有体形、色彩、线条、比例、虚实、光暗等。景物的相互协调必须相互有关联,并且具有共同的因素,甚至相同的属性。 3、对称与平衡的原则 这是指在园林的整体或局部空间里,通过和谐的布置达到感觉上的对称,使人舒适愉快。植物自然存在着两种对称,一是两侧对称,如植物的对生叶,二是辐射对称,如菊花头状花序上的轮生舌状花,可以按照这两种对称进行植物配置。 4、均衡的原则

园林技术实习报告

园林园艺系专业认知实习报告 专业：园林技术班级：园林10-1班 姓名：韦思瑶 综述： 我国的社会经济体系在高科技迅速发展的现在不断的进行整合及完善，在这一发展进程中，城市的现在化建设又成为其中重点。本专业的学习主要是以城市绿化美化为主，而正是这一重要成分构成了城市现代化建设的积极有效的力量，是改善城市生态环境，促进城市景观建设的最有效措施和手段。 近年来，随着城市建设的逐步深入，城市园林绿地所具有的生态环境、景观美化、游览憩息三大功能日益突出，各

地出现了以改善城市生态环境、美化景观为目的的大规模绿地建设工程，维护城市生态平衡。改善居民居住环境，提高城市现代化水平，要求城市绿化以生态环境建设为主，创建优美景观，为城市可持续发展做出贡献。 主体： 根据本专业的需求，学院组织了园林园艺系全体学生进行了这次室外实践实习活动，以生动活泼的教学方法使我们将课本知识与实际操作相结合，在今后的实际操作中能够更加熟练的发挥技能作用。本次专业认知活动主要内容为下：

一．4月11日上午，在园林公司进行常见园林植物识别。在专业老师的带领下，我们对常见园林植物进行了初步的记录和观察，了解了它们的基本生长状况、习性、科属及主要园林用途等。在这项学习中，我们主要以木本植物为观察对象，掌握了这些植物的主繁殖法等知识。如： 象耳榕—桑科—以扦插繁殖为主—用作行道树；四季桂—木犀科—以扦插繁殖为主 掌握在植物认—作为香花树种。以这种简洁的文字 知方面应当具备的基本知识。 通过这一次的观察学习和导师的讲解，我们对基本的园林苗木栽种和园林绿化的配置有了更深一步的了解。

二．4月11日下午，到普洱市云兴园艺公司进行参观，了解园 林水生植物生长情况。在这次参观中，导师为我们讲解了主 40多种园林苗木，水生植物的科属分要以水生植物为主的 类也较多，有代表性的为禾本科、百合科和麦东科等，其主 要的繁殖方式一般为分株或组织培养，它们在园林方面的作 用主要为观赏。本次学习让我们了解了水生植物的价值所在，在园林绿化过程中，它是不可或缺的，在建立人工生态系统 增的过程中，又水生植物的规划符合景观自然化的理念， 加了景观丰富度。因此，我们在对设 计规划中一定要重视各种植物的配 置和生长性质。 三．4月12日上午，到普洱市城建局进行对该市的线区规划参观。在有关工 作人员的介绍下，我们浏览了普洱市 总体规划图、局部地区景观设计图、

园林植物实习报告范文

园林植物实习报告范文 实习要求：调查吉林农业大学校园，长春滨河路的植物造景状况，分析其造景手法及利弊本次园林植物造景实习的重点调查对象是吉 林农业大学校园，长春滨河路，目的在于通过实地调查深化理论知识的理解，对理想设计与实际景观之间的差异有所了解，为将设计付诸实施的可能性积累经验。在学习的同时解决理论学习中的问题，并发现设计中存在的不足或是错误的做法，通过分析提出较为合理的解决方案，在借鉴同时避免今后设计中犯相似的错误。 结合园林花卉学及园林植物栽培学实习内容和经验总结，从植物材料、设计理念、施工情况、景观效果及养护管理情况等方面对植物造景有一个系统全面的认识。接下来将从实际景观出发，结合园林植物造景的理论基础，从园林植物造景的基本形式、园林道路和广场的植物造景、以及园林水体的植物造景这几个方面进行汇报。 1园林植物造景的基本形式完美的植物景观必须是科学性与艺术性的高度统一，既要考虑植物的生物学和生态学特性、观赏特性，又要考虑季相和色彩、对比和统一、韵律和节奏，以及意境表现等艺术问题。园林植物造景，一方面是各种植物之间的配置，考虑植物种类的选择、树群的组合、平面和立面的构图、色彩、季相以及园林意境，另一方面是园林植物与其他园林要素如山石、水体、建筑、园路等相互之间的配置。

植物配置要遵循一定的原则，比如美观原则、适用原则、多样性原则、地方特色等，植物的造景形式是指按照树木的生态习性，运用美学原理，依其姿态、色彩、干形进行平面和立面的构图，使其具有不同形式的自由组合，构成千姿百态的美景，创造出各种引人入胜的树木景观。 1.1树木配置的形式多种多样、千变万化，但是可以归纳为规则式和自然式两类，具体又可以分为孤植、对植、列植、丛植、群植、林植等形式孤植，休息空间的中心位置设置花坛，以高大的杨树孤植成景，使之成为此空间的视觉中心，对廊架起到了烘托的作用，具有强烈的导向性和装饰的作用。用于孤植的树木要么挺拔高达，要么夜色鲜亮、花果美丽，要能够从背景中跳出来，要能够成为栽植空间丛植，植物组合而成，突出了小规模树木群体的形象美。丛植的构配置方式十分丰富，根据树木数量的不同，丛植要遵循不同的法度，比如“两株一丛要一俯一仰，三株一丛要分主宾，四株一丛的株距要有差异······”，在这方面已经积累了丰富的经验。 群植，由李及林下灌木组成的混交树群，成为主要景观之一，滨水景观效果好，同时也能成为岸边景观的背景。树群所体现的是树木的群体美，内部不允许游人进入，因此不利于做庇荫休息之用，与丛植相比更注重乔灌的搭配。列植，杨树双列植于校园入口，使入口空

六年级综合实践活动教案-认识身边的园林树木 全国通用

认识身边的园林树木 一、主题活动的背景 保定市竞秀区江城乡第一小学是由前江城乡大汲店学校和后高庄学校统一办学而成的，因两村紧邻，故而结合。大汲店村是全国生态文明村，村内设施齐全，交通便当，园林树种众多。本课主讲魏剑锋，1997年毕业于河北农业大学林业师资专业，本科学历，在调入本村工作以后，出于专业性的明锐，发现了本村的“树木”资源众多，开始带领学生们认识村内的“树木”，并于2010年申请市级课题《农林技术走进农村小学综合实践课的探究》，2013年顺利结题。并形成了一套《综合实践活动》教材，共三册。现大汲店村已经开发成为保定市农业生态园，这对于本课程来讲，无疑是学生们大开眼界的好机会，因此，近两年，该校在这方面也有了长足的发展。 二、学情分析 6年级学生淳厚、开朗、积极向上，也是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对周围的环境也有了一些浅薄的认识。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外活动中去学习。学生思维活跃、动手能力较强，但也有一小部分学生比较偏私，结合协作精神差，本课程凑巧能尊崇个体意识，培养学生的团队分工与合作精神。 三、活动准备 教师：植物名称卡片、园内树种的相片、中央电视台关于“塞罕坝”的公益广告。 学生：日记本和笔 四、教学目标 （一）情感目标： 通过认识身边的园林树木，使学生获得亲身体验，认识到本村的“绿水青山”来之不易，激发学生心爱环境、保护花草树木的情感，以及为本村生态园做贡献的情怀。

（二）能力目标： 1.通过活动，让学生能学习多渠道收集信息并将信息整理、分类的方法，初步形成有特色的成果展示。 2.通过活动，培养学生的观察能为及留心观察生活的习惯。 3.通过小组活动，学生会分享共同的劳动成果，学会互相合作。（三）知识目标 1.通过活动，让学生认识身边的树木，了解相关的基础知。 2.通过活动，让学生初步认识植物与人类生活的关系，学会关注大自然。 五、教学重点、难点 教学重点：通过认识园林树木，培养环保意识，懂得为本村生态园做力所能及的贡献。 教学难点：对于一些不多见园林树木的认识。 六、教学用具 多媒体植物名称卡片 七、教学过程 （一）课题导入： 1.播放中央电视台关于塞罕坝林场的公益广告两则。同时让学生思考问题：视频广告里有个大牌子，写的什么内容？ 学生回答：绿水青山。 （二）主题： 1.设置如下问题，培养学环保生态意识。 ①广告中的人们在做些什么？ ②广告中的人们在做些什么？

园林植物造景试题与答案

一、名词解释（5小题，3分一题） 1、植物群落： 2、垂直绿化： 3、花坛： 4、空间感： 5、寒害： 二、填空题（20空，1分一空） 1、株形是园林植物从整体形态上呈现的外部轮廓。它包括、圆柱形、、、、棕榈形以及其他形。其他形还有风致形和藤蔓形两种。 2、一般观赏果实的形状以、、为鉴赏标准。3花相按照花叶开放的时间顺序来分有、、。 4水生植物包括： 5植物的配置原则： 三、判断题（5小题，2分一题） 1、园林中障景的运用时，遮是手段，显是目的，遮是为了更好的显。（） 2、植物水平分布以垂直分布为基础，水平分布不能超越垂直分布。（） 3、海拔由低到高，植物群落由复杂到简单，纬度越低，垂直带越完整。（）

4、组合花坛不一定是轴对称图形。（×） 5、冻害指气温在0℃以上使植物受害甚至死亡。（×） 四、问答题（3题，1题10分） 1、园林植物造景的基本原则？ 2、中国古典园林植物配置的艺术手法？ 3、乔灌木配置的基本形式？ 五、应用题（2题，1题10分，2题15分） 1.试列举我国从南到北的植被景观区划，并说明其对景观植物种植设计有何指导意义？ 2. 试论述花境和花坛的区别，并列举常见花境材料10种。

参考答案： 一． 1.植物群落：特定空间或特定生境下植物种群有规律的结合。它们具有一定的植物种类组成，物种之间及其环境之间彼此影响，相互作用，具有一定的外貌及结构，执行一定的功能。 2. 垂直绿化；是指充分利用不同的立地条件，选择攀援植物及其它植物栽植并依附或者铺贴于各种构筑物及其它空间结构上的绿化方式，包括立交桥、建筑墙面、坡面、河道堤岸、屋顶、门庭、花架、棚架、阳台、廊、柱、栅栏、枯树及各种假山与建筑设施上的绿化。 3.花坛：指按照设计意图，在有一定的几何形轮廓的植床内，以园林草花为主要材料布置而成的，具有艳丽色彩或图案纹样的植物景观。 4.空间感：在绘画中，依照几何透视和空气透视的原理，描绘出物体之间的远近、层次、穿插等关系，使之在平面的绘画上传达出有深度的立体的空间感觉。 5.寒害：指气温在0℃以上使植物受害甚至死亡。 二．1.尖塔型、圆锥形、暖圆形（圆球形） 2.奇、巨、丰 3.阳性植物、中性植物、阴性植物。 4.水生植物包括：挺水植物、浮叶植物、漂浮植物、沉水植物。 5.园林植物主要功能的确定、园林植物种间关系的处理、适用原则、美观原则、多样性原则、突出地域特点，注重地方特色。