当前位置：文档库 › 海南大学2015毛概课期末老师给的考试重点及答案_重要(1)

海南大学2015毛概课期末老师给的考试重点及答案_重要(1)

为什么提出要实现马克思主义中国化？

首先，这是马克思主义理论的内在要求。马克思主义本来提供的就不是可以到处套用的教条，而是进一步研究问题的出发点和供这种研究使用的方法。马克思主义在各个国家要想发挥其指导作用，必须结合着各个国家各个历史时期的具体实际，将其进一步加以民族化、具体化。遵从这条普遍真理，马克思主义在中国要发挥其指导作用，就必须实现中国化。

其次，这是解决中国问题的现实需要。中国国情的特殊性，要求马克思主义在中国发挥指导作用必须实现其中国化。马克思主义之所以能在中国发挥指导作用，不仅因为它是科学，而且主要是因为中国的社会条件有了这种需要，是因为它同中国人民的实践发生了联系，是因为被中国人民所掌握，实现了马克思主义的中国化。

再次，是中国革命经验的概括和总结。毛泽东在遵义会议确立了在全党的实际领导地位后，开始从理论上系统地总结中国革命的经验教训，为中国革命提供完整的理论、路线和方针政策。正是在这样的历史背景下，毛泽东在六届六中全会的讲话中提出了“马克思主义中国化”的命题，并对这个问题进行了初步的系统论述。

科学的回答中国革命道路问题和中国社会主义改造和建设的是（毛泽东思想）

回答什么是社会主义、怎样建设社会主义的是（邓小平理论）

进一步回答什么是社会主义、怎样建设社会主义创造性的回答建设一个什么样的党、怎样建设党的是（三个代表重要思想）

社会主义三大改造及其历史经验是什么？

社会主义三大改造：对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造

基本经验：一、坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举的方针，创造性的开辟了一条适合中国国情的有中国特色的社会主义改造道路。

二、采取积极引导、稳步前进、逐步过渡的方式，避免了社会动荡和生产力破坏，使被改造者觉悟的提高，原意接受改造，成为社会主义劳动者。

三、运用自愿互利、典型示范、国家帮助、说服教育等原则实现了和平过渡，保证社会稳定，促进社会主义事业的发展。

新民主主义革命的道路——农村包围城市、武装夺取政权的依据及其内容。1.原因：近代中国是一个政治、经济、文化发展极不平衡的半殖民地半封建的大国。自给自足的自然经济广泛存在，为农村建立革命根据地提过条件。帝国主义的间接统治及他们之间的矛盾导致军阀混战，使红色政权获得存在和发展

的缝隙。2.内容：土地革命是民主革命的中心内容；武装斗争是中国革命的主要形式，是农村根据地建设和土地

革命的强有力保证；农村革命根据地是中国革命的战略阵地，是进行武装斗争和开展土地革命的依托。

新民主主义革命理论的意义：新民主主义革命理论是指导中国革命取得胜利的指导思想，具有伟大意义。科学地回答了近代中国革命向何处去的问题，正确地解决了中国革命的发展阶段问题，揭示了近代中国革命

的发展规律，极大地丰富了马克思主义的理论宝库。

在中国社会主义改革与社会主义改造关系问题上，有人说：“早知如此，何必当初？”谈谈你的看法。

1、社会主义改造和社会主义改革的目的，都是为了解放和发展生产力，尽管两者之间有着本质的区别，前

者是为了在中国确立社会主义基本经济制度，后者则是社会主义制度的自我完善，但它们之间同时又是紧密联系，不可分割的。

2、无论是社会主义改造还是社会主义改革，都是时代发展的要求，都有其发展的内在必然性，是中国共产

党人在中国建立和发展社会主义历史进程中两个前后相继，不可或缺的环节。没有社会主义的改造，就不会有社

会主义制度在中国的确立。同样，没有社会主义改革也就没有中国特色社会主义建设事业的巨大发展。

3、社会主义改革不是对社会主义改造的否定，而是对社会主义改造的继承、纠正和发展。社会主义改造后

期过于急促和粗糙，出现了一些偏差和失误，遗留了一些问题。社会主义改革是对社会主义改造的一些遗留问题

的纠正，并在此基础上继续前进。因此，社会主义改革不是对社会主义改造的否定，也不是要回到改造前的状态，而是对生产关系和上层建筑中不适应生产力发展要求的部分进行调整和改革，是社会主义制度的自我完善和发展，目的是进一步解放和发展生产力。

4、不能因为社会主义改造过程中出现了某些不足就否定社会主义改造。中国特色社会主义事业的发展，需

要继承社会主义改造留下的积极成果，也需要妥善地解决社会主义改造中的遗留问题。无论是改造还是革命，都

统一于建设中国特色社会主义的实践，二者有着内在的、历史的逻辑关系。

其次，从目的上说，社会主义改革与社会主义改革的根本目的是一致的。

尽管上个世纪50年代我国进行的社会主义改造是为了实现新民主主义社会向社会主义社会的过渡，从而建立社

会主义基本制度，而70年代末进行的社会主义改革是为了完善社会主义制度。但是二者的根本目的都是解放生

产力，发展生产力。从地位上说，社会主义改革与改造的地位上是同等重要的。在建设有中国特色的社会主义

实践中，社会主义改造与社会主义改革是同等重要的。社会主义改造与社会主义改革相辅相成，缺一不可，两者统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践中。我们不能因为社会主义改造中的某些不足，就发出“早知今日，

何必当初”的言论来全盘否定社会主义改造。试想，如果没有“当初”的实践，怎么能够“早知今日”呢？社会

主义改革决不是对社会主义改造的全盘否定，它不过是在社会主义改造的基础上，对建设社会主义的再探索。

如何正确理解社会主义本质理论？

社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。要搞清楚什

么是社会主义，关键是进一步认清社会主义的本质。社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。这是邓小平对社会主义本质所作出的理论概括。这一科学的论断是对马克思主义关于社会主义理论的重大发展，把对社会主义的认识提高到了一个新水平。主要体现在以下几方面：第一，突出了“解放生产力，发展生产力”是社会主义的本质要求。传统理论对社会主义本质的认识只是局限于生产关系的层次。邓小平把解放和发展生产力纳入社会主义本质的范畴，特别强调了社会主义必须把解放和发展生产力作为自己的本质要求，离开了这一点，就不是真正的社会主义。在今天，一切有利于解放和发展生产力的，就是符合社会主义本质要求的。社会主义必须把解放和发展生产力放在首要的位置。

第二，突出了社会主义生产关系的性质。消灭剥削，消除两极分化是社会主义生产关系性质的体现，是实行公有制和按劳分配的必然结果。这就把社会主义的本质。与坚持社会主义的基本制度统一起来。社会主

义的本质不仅有对发展生产力的要求，而且必须在生产关系上得到体现。

第三，突出了社会主义最终要达到的目标。共同富裕是社会主义最终要达到的目标，也是社会主义的一个根本原则。如果我们的经济发展偏离了这一目标，就不符合社会主义的本质。因此，在社会主义的发展过程中，必须始终把握好这一根本原则。

总之，邓小平关于社会主义本质的论断，既包括了生产力的问题，又包括了生产关系的问题，同时又包括了社会主义最终要实现的目标，体现了社会主义生产力与生产关系的统一、社会主义发展过程与最终目标的统一。

为什么中国共产党把执政兴国作为第一要务？

1这是由中国共产党的历史得为和所起作用决定的，是对执政规律认识的深化。马克思主义政党必须高度重视

解放和发展生产力，党的先进性必须放到推动当代中国先进生产力和先进文化的发展中去考察，放到维护和实现

最广大人民利益的奋斗中去考察，归根到底要看党在推动历史前进中的作用，能否解决好发展问题，直接关系人

心向背事业兴衰，解决社会主义初级阶段的各种社会矛盾和问题，只能靠发展。

2这是党实现对所承担的历史责任的需要，我党要承担起推动中国社会进步的历史责任，必须始终紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务没把坚持党的先进性和发挥社会主义的优越性，落实到发展先进生产力、发展先进文化、实现最广大人民的利益上来，推动社会全面进步，促进人的全面发展。

3紧紧把握住这一点，就从根本上把握了人们的愿望，把握了社会主义现代化建设的本质，就能使党的执政地位不断巩固，使强国富民的要求不段得到实现。

4坚持以发展的办法解决前进中的问题，是改革开放以来我党的一套主要经验，我们之所以能战胜各种困难和风险，都与紧紧抓住发展这个主题密切相关。

对于社会主义初级阶段的理解：

（一）社会主义初级阶段的科学含义

社会主义初级阶段这一科学概念包含两层基本含义：第一，从社会性质上说，我国社会已经是社会主义社会。我

们必须坚持而不能离开社会主义。第二，从发育程度上说，我国的社会主义还不成熟、不完善，还处在它的初级

阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。社会主义初级阶段的两层意思必须完整的统一起来加以

理解。

我国社会已经是社会主义社会，这是对我国现在的社会制度基本性质的总判断。

应该指出的是，中国所处的社会主义初级阶段，不是泛指任何国家进入社会主义都要经历的起始阶段，而是特指

我国在生产力落后，市场经济不发达的条件下建设社会主义要经历的特定的历史阶段。

（二）社会主义初级阶段具有长期性

十五大报告指出，社会主义初级阶段的历史进程，至少需要一百年时间。首先，这种长期性是由我国进入社会主

义社会的特殊历史条件决定的。

其次，社会主义初级阶段的长期性，还同我国社会主义现代化建设所处的时代特点和国际环境分不开。

再次，社会主义初级阶段的长期性，也是由这个阶段的特点决定的。

社会主义初级阶段的长期性反映了中国的基本国情，同时也揭示了我国在整个初级阶段的主要矛盾仍然是人民日

益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

这是因为，第一，社会主义社会，从本质上要求创造高于资本主义的生产力，实现共同富裕，满足人民不断增长

的物质文化需要。而社会主义初级阶段的现实生产力水平是不发达的，还远远落后于发达的资本主义国家，所以

这也就决定了现阶段的主要矛盾必将存在于社会主义初级阶段的始终。

第二，在社会主义初级阶段，我国经济、政治、文化和社会生活各方面存在着种种矛盾。各种社会矛盾，不管是

直接的还是间接的，都是由社会生产落后造成的。只有紧紧抓住这个主要矛盾，才能准确地观察和把握社会矛盾

的全局，有效地促进各种社会矛盾的解决。因为社会生活的全面进步，归根到底取决于主要矛盾的解决，取决于

社会生产力的发展。

为什么说改革是中国的第二次革命？

简答题：

改革的实质就是要从根本上改变束缚生产力发展和社会进步的各种具体制度，以适应社会主义现代化建设的需要。无论从改革在解放生产力和发展生产力方面所起的巨大作用看，还是从引起我国社会关系和社会生活变革的深度

和广度看,都可以说是开始了一场新的革命。

第一，说改革是中国的第二次革命，是相对于新民主主义革命而言的。改革的性质同过去的革命一样，也是为了

扫除发展社会生产力的障碍，使中国摆脱贫落后的状态。所以，从这个意义上说，改革是中国的第二次革命。

第二，说改革是中国的第二次革命，是从解放生产力，扫除发展生产力的障碍这个意义而言。革命是解放生产力，改革也是解放生产力，从这个意义上说，改革也可以叫做革命。

第三，说改革是中国的第二次革命，是从改革的深刻性和广泛性而言。经济体制及相关体制的改革调动了社会各

方面的积极性，促进了社会生产力的发展，引起了整个社会关系和社会生活的深刻变化。

论述题：

我国社会主义改革的性质，从解放生产力、改革的深度和广度的看，改革是中国的第二次革命，是对旧体制的革

命性变革；从改革的发动、主体、过程和效果作用看，改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义自我

发展的直接动力。

一、改革也是一场解放生产力的革命 1、改革是解放生产力的第二次革命。在社会主义建设时期，同样存在着束缚生产力发展的若干因素，同样存在着解放生产力的问题。旧体制的各种弊端的最大的危害，就是束缚了生产力。消除各种弊端就是解放生产力。消除这些弊端的唯一有效的方法，就是改革。社会主义革命是解放生产力的第一

次革命，改革是解放生产力的第二次革命。2、改革不是对旧体制的细枝末节的修补。改革具有深刻性，改革

不是原有体制的细枝末节的修补，而是根本性变革；改革具有全面性，从经济体制到政治体制以及其他体制都进

行改革；改革具有持久性，社会主义革命发生在资本主义社会向社会主义社会的转折时期。因此，改革在人类历

史上的作用在历史的跨度上远远地超过了革命。

二、改革是社会主义制度的自我完善和发展 1、改革是自觉运用社会规律完善社会主义制度的伟大实践。社会主

义改革，就是依据社会发展规律，特别是社会发展的基本规律，自觉地调整生产关系和上层建筑，使之与生产力

状况和经济基础相适应。社会主义改革显示了社会主义制度强大的生命力。改革极大地调动了广大人民群众的积

极性，经济与社会得到了迅速而全面的发展，人民生活水平明显提高，人民基本民主权利得到保障。2、改革是

社会主义自我发展的直接动力。改革从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，促进生产力的发展。改革是社会主义社会的发展动力，是辩证唯物主义关于社会基本矛盾是人类社会发展动力的原理具体化，是对历史唯物主义

社会基本矛盾学说的新贡献。改革直接推动了国民经济的发展，使中国现代化发展与市场化、全球化和信息化形

成了紧密的互动关系，引起了社会生活的深刻变化。社会主义建设巨大的成就充分说明，改革是社会主义自我发

展的直接动力。

如何正确处理改革、发展、稳定之间关系

发展：是硬道理，发展是中国解决所有问题的关键。

改革：是经济和社会发展的强大动力，是社会主义制度的自我完善和发展，它的决定性作用不仅在于解决当前经济和社会发展中的一些重大问题，推进社会生产力的解放和发展，还要为我国经济的持续发展和国家的长治久安打下坚实的基础。

稳定：稳定代表了一个国家、一个地区的综合实力、政治文明和民主法制的水平，实现稳定的根本途径在于提高综合国力，在于提高全社会的民主法制程度。中国目前正处于从总体小康向全面小康过渡的阶段，这是发展的关键时期，也是改革的重要阶段。在这一时期处理改革、发展、稳定关系的任务极其艰巨。因此，要以科学发展观为指导，遵循改革开放以来党在处理改革、发展、稳定关系方面积累起来的经验和主要原则。

在我国社会主义现代化建设中，改革、发展、稳定三者是相互依存和相互促进的：

改革是动力，通过对生产关系不适应生产力的发展，上层建筑不适应经济基础的方面进行的改革，进一步解放和发展生产力，为经济和社会发展开辟道路。

发展是目的，我们的一切工作最终都是为了求得经济和社会更好更快地发展。江泽民指出：中国解决所有问题的关键是靠自己的发展。增强综合国力，改善人民生活；巩固和完善社会主义制度，保持稳定局面；顶住霸权主义和强权政治的压力，维护国家主权和独立；从根本上摆脱经济落后状况，就必须坚持发展。

稳定是前提，是改革和发展得以顺利进行的保证。如果政治不稳定，那么就无法进行改革，就不能一心一意搞经济建设，那么实现社会主义现代化的目标就会落空。

稳定，首先必须坚持党的领导，坚持走社会主义道路。中国没有共产党的领导，不走社会主义道路，是没有前途的。这一点邓小平同志一向坚定不移的。他明确指出：“一切反对、妨碍我们走社会主义道路的东西都要排除，一切导致中国混乱不堪的因素都要排除。”“只有共产党的领导，坚持走社会主义道路，才能有一个稳定的社会主义中国。”稳定，是中国的最高利益。

根据“改革，发展，稳定”三者的关系，未来，我们应该如何做？

第一，进一步确立为发展而改革，以发展统领改革的思想。中国的现实和所处国际环境不允许我们停下发展搞改革，放弃发展就是放弃改革、放弃稳定，因此要尽量发挥并举战略的优势和积极作用，努力降低并举带来的负效应，始终保持利大于弊的格局。坚持一切从实际出发，只要有利于发展，都可以利用、试验、尝试。但必须把握好保留下来的旧体制因素的演变方向以及新体制因素在体制转型期间的发展趋势。着眼于长远，在发挥各方面促进发展的积极作用时，防止演变为今后改革和发展的障碍。

第二，抓住时机，适时加大改革力度。中央已经确立了经济发展的阶段，并制定了与发展阶段相适应的改革政策和改革措施，现在需要抓紧落实。把握好改革与发展的协调，要树立不断改革的思想，一个时期有利于发展的形式，不一定永远有利于发展，当出现不适应的情况时，就要及时进行改革，既不要将过渡形式固定化，也不要否定起过历史作用的过渡形式。在改革中不断进化，在发展中不断完善。

第三，突出中国特色，改革和发展都要立足于创新，特别是制度创新。有中国特色的社会主义包括有中国特色的市场经济和有中国特色的现代企业制度以及有中国特色的其他制度。树立多样性的思想，特别不要照搬，真正坚持三个有利于的原则，以创新的精神，尽快完成体制转换，建立起有中国特色的社会主义市场经济体制。

在我国社会主义初级阶段，为什么要实行以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的经济制度？

以公有制为主体、多种所有制共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。

确定社会主义初级阶段基本经济制度的客观依据是：( l )公有制是社会主义经济制度的基础，也是社会主义生产关系的本质特征。(2)我国的生产力水平是多层次、不平衡的，要求有多种所有制经济与之相适应。(3)一切符合“三个有利于”(有利于发展社会主义社会的生产力、有利于增强社会主义国家的综合国力、有利于提高人民的

生活水平)的所有制形式都可以为社会主义经济发展服务。

社会主义公有制的主体地位是由公有制的性质以及它在国民经济中的作用决定的。第一，社会主义公有制经

济是与社会化大生产相适应、同社会发展方向相一致的。第二，公有制经济是社会主义制度的根本特征，是社会

主义社会的经济基础。第三，公有制经济控制着国民经济命脉，拥有现代化的物质技术力量，控制生产和流通。

它是社会主义现代化建设的主要支柱，是国家财政收人的主要来源和国家实行宏观调控的主要物质基础。第四，

公有制是实行按劳分配原则的经济基础，是实现劳动人民经济上、政治上的主人翁地位和全体社会成员共同富裕

的不可缺少的物质保证。

在社会主义初级阶段，必须加强公有制的主体地位.改革公有制的实现形式；非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，必须坚持多种所有制经济共同发展。社会主义初级阶段的多种经济成分并存与过渡时期

的多种经济成分并存根本不同，区别在于公有制经济在多种经济成分并存中是否占据主体地位。

我们国家目前在分配制度中存在的问题：

六大矛盾：1.按劳分配“局限多” ；2.市场机制“缺公平” ；3.城乡二元的“人为割裂” ；4.行业之间的“分道扬镳”；5.

保障系统“不系统”；6. 分配秩序“有点乱”

主：效率与公平问题。即利益严重失衡

次：太多了，自己随便列几个

解决：坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展。坚持按劳分配的主体地位，多种分多种分配方式并存，把

按劳分配和按生产要素分配结合起来，初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。

允许一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步实现共同富裕。...

必要性：1.由我国处于社会主义初级阶段的基本国情所决定

2.由我国的社会主义国家性质所决定

3.有生产力决定生产关系，生产关系要适应生产力的规律决定的

4这样做有利于调动广大劳动者积极性和创造性

5.体现科学技术，经营管理等复杂劳动的价值，激发广大科学人员和管理工作者的创业活力

6.体现包括资本土地知识产权等的价值，以集中各种生产要素投入社会主义经济建设

这样，才会让一切生产要素的活力相竞迸发，让一切创造财富的源泉充分涌流，以造福于人民，造福于社会

一、如何转变经济增长方式？

经济增长方式，是指推动经济增长的各种生产要素投入及其组合的方式，其实质是依赖什么要素，借助什么

手段，通过什么途径，怎样实现经济增长。

（1）原因：在发展中国家行列，中国经济保持了20多年的快速增长，堪称奇迹。但种种迹象表明，中国也为高

速的经济增长付出了沉重代价。一是环境污染严重，经济增长以牺牲生态环境质量为代价。据预计，对环境影响

消耗了所创造GDP的7%。二是经济增长效益低。据有关专家计算，中国目前GDP总量大约占世界总量的4%，

但创造单位GDP所消耗的资源比世界平均水平高出很多。因此，经济增长方式的转变已经是不需要争论的问

题。

（2）意义：从近期看，转变经济增长方式是保持国民经济持续快速协调健康发展，防止经济出现大起大落的需要。从长远看，转变经济增长方式是实现全面建设小康社会的需要。从更广阔的视野看，转变经济增长方式是子

孙后代和人类实现可持续发展的需要。

（4）指导思想：经济增长方式的转变必须以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。

（5）方式：按照科学发展观的要求转变经济增长方式，是一个系统工程，需要举全国之力，从各个方面、各个

环节进行不懈的艰苦努力。转变经济增长方式，必须摒弃传统观念。要辩证地认识物质财富的增长和人的全面发

展的关系，转变重物轻人的发展观念。发展应该始终把提高人民的物质文化生活水平和健康水平作为出发点和归宿。转变经济增长方式，必须调整经济结构。调整和优化经济结构，是转变经济增长方式的主要途径和重要内容。转变经济增长方式，必须推进科技进步。一方面，科技进步既为经济增长方式转变标示了方向，同时也是促进经

济增长方式转变的有效手段。转变经济增长方式，必须加快体制创新。经济增长方式难以实现根本性转变，关键

在于导致增长方式不合理的体制和机制还没有实现根本性转变。转变经济增长方式，必须强化企业管理。企业是

经济活动的主体，也是转变经济增长方式的微观基础。转变经济增长方式，必须提高国民素质。转变经济增长方式，归根到底要靠人。

如何推进经济增长方式的转变呢？

（1）提高企业自主创新能力，依靠科技进步，推动产业结构优化升级。

（2）促进企业技术改造和重组。立足于现有基础，注重盘活用好存量资产，鼓励企业自主创新，把提高企业技

术水平与优化现有资源配置结合起来，走出一条集约化发展经济的新路子。

（3）以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走新型工业化道路。充分发挥信息对物质、能源的节约和增

值作用，降低经济发展对资源和环境的压力。

（4）注重能源资源节约和合理利用。鼓励开发和应用节能降耗的新技术，制定专项规划，明确各行业节能降耗

的标准、目标和政策措施，用制度和价格机制来约束企业的资源使用。

（5）转变出口增长模式，从建立在低级劳动密集型产业基础上的，以静态比较优势为基础，以量的扩张为特征

的粗放式的出口增长模式，向以动态比较优势的挖掘培育为基础，以质的改善及出口产业结构的提升为本质的现

代出口增长模式转变。

（6）转变政府职能，改变政府职能错位、越位、不到位的状态，建设有限政府和有效政府。深化财政改革和价

格改革，改革干部政绩考核和提拔任用体制。

（7）加强环境保护和生态建设，促进人与自然和谐相处。粗放型的经济增长方式导致了严重的环境污染和生态

破坏。

如何促进国民经济又好又快的发展?

1．提高自主创新能力，建设创新型国家。这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。要坚持走中

国特色自主创新道路，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。认真落实国家中长期科学和技术发展规

划纲要。加快建设国家创新体系，加快建立技术创新体系。深化科技管理体制改革。培养造就世界一流科学家和

科技领军人才。

2．加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。这是关系国民经济全局紧迫而重大的战略任务。要坚

持走中国特色新型工业化道路。

3．统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。解决好农业、农村、农民问题，事关全面建设小康社会大局，必须始终作为全党工作的重中之重。要加强农业基础地位，走中国特色农业现代化道路，建立以工促农、以城带

乡长效机制，形成城乡经济社会发展一体化新格局。坚持把发展现代农业、繁荣农村经济作为首要任务。多渠道

转移农民就业。深化农村综合改革。坚持农村基本经营制度。探索集体经济有效实现形式，发展农民专业合作组织。培育新型农民，发挥农民建设新农村的主体作用。

4．加强能源资源节约和生态环境保护。增强可持续发展能力。坚持节约资源和保护环境的基本国策。必须

把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置。加强应对气候变化能力建设，为

保护全球气候做出新贡献。

5．推动区域协调发展，优化国土开发格局。缩小区域发展差距，必须注重实现基本公共服务均等化。要继

续实施区域发展总体战略。加大对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区发展扶持力度。帮助资源枯竭地区

实现经济转型。走中国特色城镇化道路，促进大中小城市和小城镇协调发展。

6．完善基本经济制度，健全现代市场体系。坚持和完善基本经济制度，坚持平等保护物权，形成各种所有

制经济平等竞争、相互促进新格局。深化国企改革，优化国有经济布局和结构。加快形成统一开放竞争有序的现

代市场体系，完善生产要素和资源价格形成机制，健全社会信用体系。

7．深化财税、金融等体制改革，完善宏观调控体系。围绕推进基本公共服务均等化和主体功能区建设，完

善公共财政体系。深化预算制度改革，加快形成财政转移支付制度。实行有利于科学发展的财税制度，建立健全

资源有偿使用制度和生态环境补偿机制。推进金融体制改革，加强和改进金融监管，完善人民币汇率形成机制，

逐步实现资本项目可兑换。深化投资体制改革。完善宏观调控体系。

8．拓展对外开放广度和深度，提高开放型经济水平。坚持对外开放的基本国策，把“引进来”和“走出去”更好结合起来，完善内外联动、互利共赢、安全高效的开放型经济体系，实现对内对外开放相互促进。创新利用外资

方式。创新对外投资和合作方式，加快培育我国的跨国公司和国际知名品牌。实施自由贸易防战略。采取综合措

施促进国际收支基本平衡。

建设资源节约型、环境友好型社会

★1.对我国建设资源节约型社会的认识？。

答：为什么角度①我国自然资源总量大，种类多（资源优势），但人均占有量少，开发难度大，分布不平衡，资

源的利用率低（资源劣势），这是我国的一个基本国情（我国的资源形势）

②多年来，我国资源的开发利用不尽合理、科学，造成资源的巨大损失和浪费，产生了严重的环境问题，已制约

了我国经济和社会的可持续发展，我国社会主义初级阶段将长期面临着严峻的资源形势；

③节约是中华民族的传统美德，是艰苦奋斗精神的重要体现，为了实现经济的可持续发展，我国必须建设节约型

社会。

④我国资源短缺且浪费严重，环境恶化，为节约资源、合理的开发和利用资源，提高资源利用率，保护环境，实

现可持续发展，必须建设节约型社会。

意义角度：①有利于正确处理经济建设、人口增长、资源利用、环境保护之间的关系，实现可持续发展，实现全

面建设小康社会的目标；②是实践“三个代表”重要思想，落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的必然要求；

③有利于弘扬勤劳节俭、艰苦奋斗的传统美德，促进社会主义精神文明建设；④有利于控制和降低对国外资源的

依赖程度，对于确保经济安全和国家安全有着重要意义。

2.为什么要建设环境友好型社会？

由于我国人口多，生存压力大，对资源的开采不尽合理科学，造成了环境的污染和生态环境的破坏，使我国面临

严峻的环境形势，直接威胁生态平衡、危害人类健康，制约我国经济和社会的可持续发展，成为一个影响中华民

族生存和发展的重大问题。建设环境友好型社会有利于构建人与自然和谐相处的和谐社会、贯彻落实科学发展观，为实现“十一五规划”、全面建设小康社会、最终实现初级阶段的宏伟目标奠定良好的环境基础。

★3.请你为“建设资源节约型社会”（环境友好型社会）提几点合理化建议。（怎样建设）

答：①树立科学发展观，坚持节约资源、保护环境的基本国策，积极实施可持续发展战略。②加强资源与环境法

规知识的宣传教育，提高全体人民尊重自然、节约资源和保护环境的意识。③要全面规划，科学布局，合理开采

资源，保持生态平衡，防治环境污染。要坚持预防为主、防治结合、综合治理的方针，绝不能重蹈“先污染，后

治理”的覆辙。④实施科教兴国战略，大力推进科技进步，依靠科技创新提高保护、治理环境的能力和水平，开

发节能型新产品。

★4.结合自身实际，谈谈自己应如何为我国建设节约型、环境友好型社会做贡献？

答：①自觉树立“节约光荣，浪费可耻”的观念，养成勤俭节约的良好习惯；②积极参加建设资源节约型社会的

宣传活动，宣传节约资源的重要意义；③从身边的小事做起，随手关灯、关水龙纸张双面使用，自觉节约一度电、一滴水、一张纸；④积极宣传保护环境的基本国策和法律法规，从身边小事做起，自觉履行保护环境的义务。

5你有什么节约的小窍门？请你向同学或学校推荐。

答：随手关灯、关水龙头；少用或不用一次性餐具；尽可能循环利用水资源(如洗脸水、洗菜水可用来冲马桶，还可用来浇灌农作物)；用破旧衣服当抹布；收集可循环利用的废弃物等。学习中：课本连续使用；作业本的重复利用；用旧报纸作草稿纸等。

6.建设资源节约型社会、环境友好型社会我们必须坚持哪些国策、战略？

答：国策：保护环境、节约资源、计划生育、依法治国。

战略：可持续发展、科教兴国、人才强国；贯彻落实科学发展观。

中国特色社会主义民主政治有哪些基本制度?

人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度，以及人民群众直接行使民主权

利的基层民主制度，是中国特色社会主义民主政治的基本制度.

民主作为政治范畴，首先是一种国家制度，同时也是公民的权利和自由。作为国家制度的民主包括国体和政体。

我国的基本政治制度（四个方面）：

就国体来说，是工人阶级（经过共产党）领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政；

就政体来说，是民主集中制的人民代表大会制度；

就政党制度来说，是中国共产党领导的多党合作制和政治协商制度。

此外，民族区域自治制度也是我国政治制度的一项重要内容。

这些制度是历史形成的，是我国广大人民在长期的政治实践中进行选择的结果。

1、我国人民民主专政是具有中国特色的无产阶级专政：①具有广泛的民主性或民主的广泛性；②更鲜明地表达

了人民民主和人民专政两个方面的密切联系、不可分割，防止曲解和片面性；③实行共产党领导的多党合作的政

党制度，是我国对社会主义民主政治的一个创举和成功经验；④实现我国人民民主专政这一国体的政权组织形式

即整体是人民代表大会制度，体现了一切权力属于人民的国家性质。

2、坚持和完善人民民主专政的必要性：①人民民主专政的建立，也就是社会主义民主制度的建立；②民主政治

需要人民民主专政来组织领导；③国内阶级斗争还将在一定范围内长期存在，而且在一定条件下可能激化；④坚

持人民民主专政，必须进一步完善人民民主专政。

3、坚持和完善人民代表大会制度，我国不能照搬西方三权分立制度，人民代表大会制度是我国根本的政治制

度。

4、坚持共产党领导的多党合作和政治协商制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国一项基本政

治制度。①中国共产党是社会主义事业的领导核心，是执政党；②我国的多党合作必须坚持中国共产党的领导，必须坚持四项基本原则，这是中国共产党同各民主党派合作的政治基础；③中共对各民主党派的领导是政治领导，即政治原则、政治方向和重大方针政策的领导；④“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”，是中国共产

党同各民主党派合作的基本方针；⑤民主党派参政的基本点是：参加国家政权、参与国家大政方针和国家领导人选的协商，参与国家事务的管理，参与国家方针、政策、法律、法规的制定执行；⑥发挥民主党派监督作用的总原则：发扬民主，广开言路。⑦中国共产党和各民主党派都必须以宪法为根本活动准则。

5、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度

民族区域自治是中国共产党运用马克思主义理论解决我国民族问题的基本政策，是我国的一项重要政治制度。

我国的民族区域自治制度是我们党运用马克思主义的民族理论，符合我国的具体实际情况建立起来的。历史证明，坚持这种民族区域自治制度有利于维护国家统一和社会稳定，有利于各民族行使自己当家作主的权利，有利于巩

固和发展平等、团结、互助的社会主义民族关系，促进各民族的共同繁荣进步。

中国实行民族区域自治制度的原因

1．中国在历史上长期以来就是一个集中统一的国家。在长期的历史发展中，中国境内各民族逐步汇合成了中华

民族。

2．长期以来中国的民族分布以大杂居、小聚居为主。长期的经济文化联系，形成了各民族只适宜于合作互助，

而不适宜于分离的民族关系。

3．我国人口、资源分布和经济文化发展不平衡。只有实行民族区域自治制度，才有利于各民族的发展和国家的

繁荣、昌盛。

4．自1840年以来，中国各民族都面临着反帝反封建、为民族解放而奋斗的共同任务和命运。在共御外敌、争取

民族独立和解放的长期斗争中，中国各民族建立了休戚与共的亲密关系，形成了互相离不开的政治认同。这就为

建立一个统一的新中国，并在少数民族地区实行民族区域自治奠定了坚实的政治和社会基础。

民族区域自治制度的优越性

实践证明，实行民族区域自治既符合历史的发展，又符合现实情况，有很大的优越性。

1．有助于把国家统一和少数民族自治结合起来，既维护了国家主权统一，又保障了少数民族管理本民族地区事

务的权利。

2．有助于把国家的方针政策和少数民族地区的具体特点结合起来，做到因民族制宜，因地区制宜，从而有利于

民族自治地区经济和社会各项事业的发展。

3．有助于把国家富强和民族繁荣结合起来。

4．有助于把各民族热爱祖国的感情和热爱本民族的感情结合起来。

依法治国内容和意义：

内容：

①依法治国的主体是党领导下的人民群众；

②依法治国的本质是崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威，彻底否定人治，确立法大于人、法高于权的原则，使社会主义民主制度和法律不受个人意志的影响；

③依法治国的根本目的是保证人民充分行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。依法治国是一切国

家机关必须遵循的基本原则；

④立法机关要严格按照立法法制定法律，逐步建立起完备的法律体系，使国家各项事业有法可依。有法可依

是实现依法治国的前提条件。

⑤行政机关要严格依法行政。依法行政就是要求各级政府及其工作人员严格依法行使其权力，依法处理国家

各种事务。它是依法治国的重要环节。

⑥司法机关要公正司法、严格执法。总之，依法治国要求各国家机关切实做到有法必依、执法必严、违法必究。

意义：

第一，依法治国是中国共产党执政方式的重大转变，有利于加强和改善党的领导

第二，依法治国是发展社会主义民主、实现人民当家作主的根本保证

第三，依法治国是发展社会主义市场经济和扩大对外开放的客观需要

第四，依法治国是国家长治久安的重要保障

社会主义核心价值体系的基本内容：P255

它由统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量和基本道德规范四个主要部分构成。具体表述为：马克思主义

的指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会

主义荣辱观。

在解决台湾问题上，我们坚持力争和平统一，但不承诺放弃使用武力。这是因为：（1）坚持按照"一国两制"构想实现祖国的和平统一，是中国共产党和中央政府为解决台湾、香港、澳门问题的

既定方针。现在，香港和澳门已顺利回归祖国。在台湾问题上，能否按照"一国两制"构想实现和平统一，这并不

完全取决于我们一方。

（2）我们力求通过和平方式解决台湾问题，但也不能排除在某种情况下被迫使用武力。即使使用武力方式解决，台湾的现状也可以不变，还保持原有的制度和生活方式。

（3）我们在坚持用和平方式实现统一的前提下，不承诺放弃使用武力，这绝不是针对台湾同胞的，而是针对外

国势力干涉中国统一和搞"台湾独立"图谋的。

（4）不承诺放弃使用武力，从根本上说，是有利于促进和实现祖国的和平统一大业的。如果不以武力为后盾，

和平统一祖国就可能成为泡影。

1．关于中国梦和十八大的理解和体会？

答：（1）“中国梦”首先是“强国梦”，“强”不仅是经济实力的强大，更是综合实力的强大。（2）强国必须与富民紧密联系，没有人民的富足和幸福，强国之路就不算真正抵达成功彼岸。（3）实现“中国梦”需要两岸同胞共同努力，

海峡两岸可携手推动实现这一民族理想。（4）“中国梦”不仅属于中国，也应对世界有所贡献。源于中国传统哲学

土壤“富强不称霸”的理念，旨在实现互利共赢、共同发展，强大的中国对世界和平有积极意义。

党的十八大，是我们党在我国进入全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期

召开的一次十分重要的会议，是全党全国各族人民政治生活中的一件大事。（1）要使党的十八大代表推荐提名和

选举产生过程，成为加强民主集中制教育、发展党内民主的生动实践；（2）要把选好党的十八大代表，作为实行

党代表任期制、充分发挥党代表作用的重要保证；（3）今年是我国发展进程中具有特殊重要意义的一年，我们党

将召开具有重大而深远意义的第十八次全国代表大会。

2.中国特色社会主义理论体系是怎样形成和发展的？

答：一、中国特色社会主义理论体系形成的时代背景和历史进程

（1）毛泽东对中国社会主义建设道路的艰辛探索；（2）邓小平第一次正式提出建设有中国特色社会主义的命题；（3）“三个代表”重要思想的形成与中国特色社会主义理论体系的进一步发展；（4）科学发展观等重大战略思想的提出和中国特色社会主义理论体系的最新发展。

二、中国特色社会主义理论体系的形成发展与当代中国发展进步主题的不断深化

（1）邓小平理论对当代中国发展进步主题的揭示和回答；（2）“三个代表”重要思想对当代中国发展进步主题的丰富和深化；（3）科学发展观对当代中国发展进步主题的丰富和深化。

三、奋力开拓中国特色社会主义理论体系发展新境界

中国特色社会主义理论体系是发展的科学体系，正因我们党坚持并不断发展马克思主义，才出现了马克思主义中

国化的两次伟大飞跃，使马克思主义与与时代发展同进步、与人民共命运，焕发出强大的生命力。

3.怎样全面认识中国的社会主义改革？

答：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。改革开放在建设和发展中国特色社会主义过程中的重大历史作用：（1）改革开放使我国走上了中国特色社会主义道路；（2）改革开放使我国生产力快速发展、综合国力快速提升；（3）改革开放使中国特色社会主义制度更加健全；（4）改革开放使中国特色社会主义建设总体布局更加完善；（5）改革开放使我们党对社会主义建设规律的认识更加深入

4.对现实经济生活中个人收入差距的现象进行分析？

答：

（1）要正确看待收入分配差距。一方面正确认识收入分配差距，我们不能脱离对市场的影响来孤立地看待和评

价收入分配格局是否公平；（2）要警惕社会分配领域中收入差距的过分扩大，甚至两极分化的现象，可能引发社

会问题。（3）合理调剂收入分配差距，形成现在收入分配不合理的格局，原因是多方面的；（4）合理调节收入分

配差距，发展经济是根本途径，“三个有利于”体现得越充分，消除贫富差距过大的社会条件就越具备，就越能增

强利用税收、财政等手段调节收入分配的功能。我们既不能搞平均主义，也要防止出现两极分化，既要让一部分

人先富起来，又要最终实现共同富裕

5.我国为什么要提出建设资源节约型、环境友好型社会？结合自身实际，谈谈如何建设资源节约型、环境友好型

社会？

（1）是我们国家基本国情决定的，特别是我们国家资源的基本国情决定的；（2）从资源的利用效率，我们

国家资源利用效率确实跟国际先进水平有比较大的差距；（3）环境污染的状况相当严峻。解决环境污染的状况，很大程度上要靠资源利用效率的提高；（4）从资源的禀赋来看，是我国的资源禀赋来决定的；（5）加快“建设

资源节约型、环境友好型社会”是实现全面建设小康社会的重要保障；（6）从国内资源的供给能力来看，实现全面建设小康社会的目标，保持经济快速持续健康发展，资源供给存在相当大的困难；（7）加快“建设资源节约型、环境友好型社会”是增强国际竞争力的重要措施；（8）加快建设节约型社会是实现可持续发展的应有之义；（9）建设节约型社会和环境友好型社会是重塑节约文化的迫切需要。

6.现阶段应当如何推进以改善民生为重点的社会建设？

答：（1）保障和改善民生，重在实践，贵在实效，应结合实际加以运用，要在具体落实上下功夫；（2）保障和改善民生，必须坚持以人为本。发展的目的，是为了更好地造福人民。按照科学发展观的要求，发展的成果要惠及全体人民；（3）保障和改善民生，必须转变政府职能。保障和改善民生，关键在于政府职能的科学定位和加快转变；（4）要用制度来保障和改善民生。

2012-2013年海南大学EDA期末考试卷

2012-2013年海南大学信息学院EDA技术及应用考试试卷（A卷）时间:120分钟（2012年12月）考试形式:闭卷一、选择题（20分） 1．下列那个流程是正确的基于EDA软件的FPGA / CPLD设计流程：（B） A. 原理图/HDL文本输入→适配→综合→功能仿真→编程下载→硬件测试 B. 原理图/HDL文本输入→功能仿真→综合→适配→编程下载→硬件测试 C. 原理图/HDL文本输入→功能仿真→综合→编程下载→→ 适配硬件测试； D. 原理图/HDL文本输入→功能仿真→适配→编程下载→综合→硬件测试 2．综合是EDA设计流程的关键步骤，综合就是把抽象设计层次中的一种表示转化成另一种表示的过程；在下面对综合的描述中，____C_____是错误的。 A. 综合就是将电路的高级语言转化成低级的，可与FPGA /

CPLD的基本结构相映射的网表文件； B. 为实现系统的速度、面积、性能的要求，需要对综合加以约束，称为综合约束； C. 综合是纯软件的转换过程，与器件硬件结构无关； D. 综合可理解为，将软件描述与给定的硬件结构用电路网表文件表示的映射过程，并且这种映射关系不是唯一的。3．CPLD的可编程是主要基于什么结构：（D） A .查找表（LUT）； B. ROM可编程； C. PAL可编程； D. 与或阵列可编程； 4. IP核在EDA技术和开发中具有十分重要的地位，以HDL方式提供的IP被称为：（Ｃ） A. 硬IP； B. 固IP； C. 软IP； D. 都不是； 5. 流水线设计是一种优化方式，下列哪一项对资源共享描述正确_ Ｃ。 A. 面积优化方法，不会有速度优化效果 B. 速度优化方法，不会有面积优化效果 C. 面积优化方法，可能会有速度优化效果

《德育》期末考试试卷(B卷)与参考答案

2011～2012学年度第一学期11级《德育》期末考试试卷（B卷）与参考答案班级学号姓名总分 (考试形式：闭卷时间：90 分钟) 一、默写《弟子规》的相关语句。（共10分，每题2分） 1、长者立，＿＿＿＿＿＿，长者坐，＿＿＿＿＿＿。 2、＿＿＿＿＿＿，如事父，＿＿＿＿＿＿，如事兄。 3、兄道友，＿＿＿＿＿＿，兄弟睦，＿＿＿＿＿＿。 4、斗闹场，＿＿＿＿＿＿，邪僻事，＿＿＿＿＿＿。 5、＿＿＿＿＿＿，及时还，＿＿＿＿＿＿，借不难。二、看拼音，选择正确的文字。（每小题2分共20分） 1、父母教，须jìng听A、敬B、近（） 2、出必告，fǎn必面A、反B、返（） 3、事虽小，勿shàn为A、擅B、善（） 4、兄道友，弟道gōng A、恭B、公（） 5、言语忍，fan自泯A、愤B、忿（） 6、冬则温，勿则qìng A、清B、庆（） 7、háo泣随，挞无怨A、号B、嚎（） 8、骑下马，乘下jūA、驹B、车（） 9、路遇长，疾趋yīA、揖B、衣（） 10、xi?僻事，绝勿问A、邪B、斜（）三、请给下列各句选择正确的理解。（每小题2分共20分） 1、用人物，须明求。（）Ａ、用别人的东西，一定要事先讲清楚。Ｂ、用别人的东西，要去求别人。Ｃ、用别人的东西，自己明白就好。 2、朝起早，夜眠迟。（）Ａ、早上早起，晚上一两点才睡。Ｂ、早上早起，晚上早睡。Ｃ、早上早起，晚上安顿好父母再睡。 3、路遇长，疾趋揖。（）Ａ、路上遇到长辈，慢吞吞的过去打招呼。Ｂ、路上遇到长辈，快速向前问好。Ｃ、路上遇到长辈，快点跑开。 4、新年快到了，父母要带你去置办新衣，你应该做到（）Ａ、衣贵洁，不贵华。上循分，下称家。Ｂ、冠必正，纽必结。袜与履，俱紧切。Ｃ、置冠服，有定位。勿乱顿，致污秽。 5、张刚与好朋友李杰因为一句口角，最后大打出手。如果你用《弟子规》中的经文劝说他们化解矛盾，你会用（）Ａ、兄弟睦，孝在中。Ｂ、言语忍，忿自泯。Ｃ、尊长前，声要低。 6、陆绩怀橘对应的时弟子规中哪句话。（）Ａ、物虽小，勿私藏。Ｂ、事虽小，勿擅为。Ｃ、亲所好，力为具。 7、当你的朋友请求与他一同去酒吧时，你应该（）Ａ、答应他Ｂ、不做声Ｃ、拒绝 8、海神妈祖的故事体现了弟子规中的哪句话。（）Ａ、称尊长，勿呼名。Ｂ、事诸父，如事父。Ｃ、尊长前，声要低。 9、事诸兄，如事兄。（）Ａ、对待各位朋友，好像对待哥哥一样。Ｂ、在别人的兄长手下做事，就如同在自己的兄长手下做事一样。Ｃ、对待堂兄表兄和他人的兄长时，也应像对待自己的兄长一样。 10、德有伤，贻亲羞。（）Ａ、品德上有缺欠，会让自己感到羞愧。Ｂ、父母的品德上有缺欠，会感到羞愧。Ｃ、在德行上有缺欠，就会使父母感到羞愧。四、将下列《弟子规》中的语句翻译成现代文。（共25分，每题5分） 1、或饮食，或坐走，长者先，幼者后。 2、兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。 3、置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 4、身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞。

中央电大专科《刑法学(1)》2019年秋期期末考试试题完整版

中央电大专科《刑法学(1)》2019年秋期期末考试试题完整版说明：试卷号：2107 课程代码：01708 适用专业及学历层次：法学；专科考试：形考（纸考、比例30%）；终考（纸考、比例70%）一、选择题 1．下列情况中，我国刑法有溯及力的是(AD)。 A．当时的法律认为是犯罪而刑法不认为是犯罪 B．当时的法律不认为是犯罪而刑法认为是犯罪 C．当时的法律和刑法均认为是犯罪但当时的法律处刑比刑法轻 D．当时的法律和刑法均认为是犯罪但当时的法律处刑比刑法重 2．下列人员中，实施危害行为造成危害结果而不负刑事责任的有(D)。 A．聋哑人和盲人 B．精神正常时的间歇性的精神病人 C．生理醉酒的人 D．故意伤害他人致人轻伤的已满14周岁不满16周岁的人 3．在犯罪客观方面的诸多事实特征中，只有(A)才是一切犯罪构成的必备条件。 A．危害行为 B．危害结果 C．犯罪的时间、地点 D．犯罪的方法 4．某甲在行车中不小心将某乙撞伤，为了尽快逃脱，便将流血昏迷的某乙拖入路边树林。某乙失血过多死亡。对于某乙的死亡，某甲的行为属于(B)的犯罪。 A．直接故意 B．间接故意 C．疏忽大意的过失 D．过于自信的过失 5．犯罪既遂的类型有(ABCD)。 A．行为犯 B．危险犯 C．结果犯 D．举动犯 6．已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当(C)处罚。 A．从轻 B．减轻 C．从轻或者减轻 D．减轻或者免除 7．法定最高刑为无期徒刑的犯罪，经过20年后仍须追诉的，应当(A)。 A．报请最高人民检察院核准 B．由最高人民检察院决定

C．报请最高人民法院核准 D．由最高人民法院决定 8．死刑缓期执行期满减为有期徒刑的条件是(BD)。 A．确有悔改B．确有重大立功表现 C．确有悔改并有立功表现 D．没有故意犯罪二、填空题 9．刑法与其他部门法相比具有两个显著的特点，一是__________，二是__________。保护的社会关系的范围更为广泛强制性最为严厉 10.我国的__________和__________在我国领域外犯我国刑法规定之罪的，不论该罪的法定最高刑是否为三年有期徒刑，均适用我国刑法。国家工作人员军人 11.单位犯罪的，对单位判处罚金，并对直接负责的__________和__________判处刑罚。主管人员其他直接责任人员 12.行为人明知自己的行为__________发生危害社会的结果，并且__________这种结果发生的心理态度，属于犯罪的间接故意。可能放任 13.对于中止犯，没有造成损害的，应当__________处罚。免除 14.牵连犯，是指行为人实施某种犯罪（本罪），而__________或__________又触犯其他罪名（他罪）的犯罪形态。方法行为结果行为 15.无期徒刑是指剥夺犯罪人终身自由，实行__________的刑罚方法。强迫劳动改造 16.缓刑考验期限应从一____之日起计算。判决确定 17.以限制加重原则为主，以__________原则和__________原则为补充的折衷原则是我国刑法采用的数罪并罚原则。吸收（原则）并科（原则） 18.假释的对象是被判处__________、__________的犯罪分子。有期徒刑无期徒刑三、名词解释

逻辑学期末考试A卷

海南大学2009-2010学年度第1学期试卷科目：《逻辑学》试题(A 卷) 姓名：学号：学院：政治与公共管理学院专业班级：思想政治教育成绩登记表（由阅卷教师用红色笔填写）大题号一二三四五六七八九十总分得分阅卷教师： 200 年月日考试说明：本课程为开卷考试。一、单项选择题：（每题2分，共60分） 1．以下哪组欧拉图正确地刻画了上述划横线的四个概念间的关系？（ A ）a:工人 b:青年人c:中年人d:共产党员A B 2.在（1）“青年是祖国的花朵”和（2）“青年应当又红又专”中的“青年”（ B ）。A.都是集合概念 B.(1)是集合概念(2)不是集合概念 C. 都不是集合概念D. （1）不是集合概念（2）是集合概念 E. 都是单独概念3,若A 与B 都是单独概念，则A 与B 的外延关系不可能是( B )A.全同 B.属种 C.矛盾 D.反对4.作为万物之灵，人同样是有性别的动物，分为男人和女人（ B ）A.明确了内涵，但没有明确外延 B.没有明确内涵，但明确了外延C.明确了内涵，并且明确了外延 D.没有明确内涵，并且没有明确外延b a d c 通过管线敷设技术不仅可以解调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是

5.“共产党”和“共产党员”，这两个概念是（E ） A.交叉关系 B. 属种关系 C. 矛盾关系 D. 对立关系 E.既非矛盾,也非对立的不相容关系 6.下列各组概念中,具有属种关系的是( C ) （1）北京市-海淀区（2）男人-老头（3）中国人民大学-中国人民大学远程教育中心（4）相容关系-属种关系 A. （1）（2）（3）和（4） B.仅（1）和（3） C. 仅（2）和（4） D. 仅（1）（3）（4） E.（1）（2）（3）和（4）都不是 7.据《科技日报》消息，1998年5月，瑞典科学家在研究中首次提出，一种对防治老年痴呆症有特殊功效的微量元素，只有在未加工的加勒比椰果中才能提取。如果《科技日报》的上述消息是真实的，那么，在以下哪项不可能是真实的？（A ）（1）1997年4月，芬兰科学家在相关领域的研究中提出过，对防治老年痴呆症有特殊功效的微量元素，除了未经加工的加勒比椰果，不可能在其他对象中提取。（2）荷兰科学家在相关领域的研究中证明，在未经加工的加勒比椰果中，并不能提取对防治老年痴呆症有特殊功能的微量元素，这种微量元素可以在某些深海微生物中提取。（3）著名的苏格兰医生查理博士在相关的研究领域中证明，该微量元素对防治老年痴呆症并没有特殊功效。 A.只有（1） B.只有（2） C.只有（3） D.只有（2）和（3） E.（1）、（2）和（3） 8.如果李生喜欢表演，那么他报考戏剧学院，如果他不喜欢表演，那么他可以成为戏剧理论家。如果他不报考戏剧学院，那么不能成为戏剧理论家。由此可推出李生（ D ） A.不喜欢表演 B.成为戏剧理论家 C.不报考戏剧学院 D.报考戏剧学院 E. 不成为戏剧理论家 9.某个岛上的土著居民分为骑士和无赖两部分，骑士只讲真话，无赖只讲假话。甲和乙是该岛上的两个土著居民，关于他们俩，甲说：“或者我是无赖，或者乙是骑士。“ 根据以上条件，可推出以下哪项结论？（A ） A.甲和乙都是骑士 B.甲和乙都是无赖 C.甲是骑士，乙是无赖 D.甲是无赖，乙是骑士 E.条件尚不够充分以推出结论 10.“吸毒”和“感染艾滋病”之间是什么关系？（D ）

10级德育期末考试答案

10级德育期末考试复习题一名词解释题（每题5分，共6个小题，总分30分） 1职业道德：指从事一定职业的人，在职业活动的整个过程中必须遵循的符合职业特点要求的行为准则，思想情操，道德品质。 2职业理想：是指人们对未来所进入的行业领域，从事的工作种类以及在工作中所能获得成就的一种向往和追求。 3职业认同度：是指个人对职业的肯定程度 4职业定向：指对职业方向的确定，即决定自己将来从事什么样的职业活动。 5爱岗敬业：指立足本职岗位，乐业，勤业，精业，恪尽职守，以最高的标准完成本职工作，并从中获得职业的社会价值。 6职业行为：是一种社会性活动，是一种涉及他人，集体及各种利益关系的活动，是一种社会必须予以规范和评价的活动。二判断题（每题2分，共20个小题，总分40分） 1医生，教师，记者，秘书等都是职业名称，这些职业都有各自的“应做之事”（√） 2每一种职业活动都是一定职责，职权和利益的结合体（√） 3一个人从事职业活动，既是在对社会承担责任，又是在保障自我的生存和发展（√） 4职业活动中，经济利益是从业者做好工作的唯一动力（×） 5对一个人来说，只有长期从事某种职业，才会有稳定的职业活动和稳定的社会形象（√） 6职业道德是指从事一定职业的人，在职业活动的整个过程中必须遵循的符合职业特点要求的行为准则，思想情操与道德品质（√） 7制度，守则，条例，誓言，标语乃至口号等都是职业道德的表现形式（√） 8只要从事了某个职业，自然就会具备相应的职业道德（×）

9职业理想的确立和实现，既要考虑个人的发展，又要注意社会的需要（√） 10职业认同度与工作热情成正比（√） 11职业规划是一个动态过程，所以可以随时改变既定目标（×） 12一个人是否获得了职业成功，只要看他的职位，收入和生活水平就可以了（×） 13获得职业成功必备的心理要素是信心，目标和行动（√） 14集体主义原则的核心是为人民服务（√） 15任何有偿服务都不是社会主义职业道德所倡导的“为人民服务”“为人民服务”不应该追求经济回报（×） 16集体主义原则并不反对获取个人利益（√） 17诚实守信既是做人的原则，也是做事的原则（√） 18奉献社会就是大公无私，彻底放弃个人利益（×） 19奉献社会就是要为国家建功立业，干出一番轰轰烈烈的伟大事业（×） 20俗话说“滴水之恩，当涌泉相报，”所以，托人办事前送礼是感恩心强的一种表现（×）三单项选择题（每题2分，共30题，共60分） 1职业是个人按照社会分工所从事的相对稳定，（B）有报酬的工作 A能谋生 B合法 C有单位 D承担相应责任 2职业产生与发展的前提是（C） A阶级的出现和发展 B朝代的更迭和发展 C社会分工的出现和发展 D新技术的出现和发展 3每种职业都需要从业者具备一定的知识，技能和经验，这是职业的（B） A社会性 B技术性

海南大学2016—2017学年期末测试教育管理原理试卷

海南大学2016—2017学年期末测试试卷《教育管理原理》试题姓名：年级：学号：一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.管理所要实现的目标，是_____的目标。（） A.领导者 B.全体成员 C.具体任务 D.组织整体 2.管理者的影响力来自管理者的_____以及管理者自身的素质和修养。（） A.专业水平 B.个人形象 C.职位 D.群众基础 3.教师是学校的主体，教师的_____是学校有效管理的关键。（） A.培养 B.组合 C.参与 D.考核 4._____是管理的永恒主题。（） A.效益 B.效率 C.效能 D.效果

5.运用教育管理中的法治方法，首先是要求加强（） A.法制教育 B.建立学校章程 C.教育立法 D.用好校长 6._____是为规划服务的，是规划的基础。（） A.决策 B.预算 C.计划 D.预测 7.教育法规最根本的本质特征是（） A.严肃性 B.阶级性 C.科学性 D.公益性 8.教育法制指（） A.教育法律规范 B.教育执法体系 C.国家法律制度 D.教育法律制度 9.教育预测的基本依据是（） A.教育决策 B.教育发展规划 C.教育管理规律 D.教育发展规律 10.教育体制是_____与教育规范的结合体。（） A.教育制定 B.教育机关 C.教育政策法规 D.教育机构 11.教育行政的核心是（） A.教育财务行政 B.教育人事行政 C.教育监督行政 D.教育规划行政 12.教育财务行政包括：_____，教育经费的分配和使用管理。（） A.教育经费筹措管理 B.教育经费来源管理

福师10春学期《德育论》在线作业一【附答案】

福师10春学期《德育论》在线作业一一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. （）曾经指出“人离开动物愈远，他们对自然界的作用就愈带有经过思考的、有计划的、向着一定的和事先知道的目标前进的特征。” A. 马克思 B. 亚里士多德 C. √恩格斯 D. 皮亚杰满分：2 分 2. “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”出自（） A. 《论语》 B. 《大学》 C. √《中庸》 D. 《道德经》满分：2 分 3. （）坚信体谅关心青少年是道德教育的起点与归宿。 A. 马卡连柯 B. 柯尔伯格 C. 杜威 D. √麦克菲尔满分：2 分 4. 国际课程理论领域的隐性课程的概念出现于（） A. 20世纪40年代后期 B. 20世纪50年代后期 C. √20世纪60年代后期 D. 20世纪70年代后期满分：2 分 5. 以下不属于德育评价的原则的是（）

A. 教育性原则 B. √主观性原则 C. 客观性原则 D. 科学性原则满分：2 分 6. 德育评价的核心是（） A. √品德评价 B. 思想评价 C. 能力评价 D. 学习评价满分：2 分 7. “人之有道也，饱食暖衣，逸居而无教则近于禽兽”是哪一位教育家说的（） A. 孔子 B. 荀子 C. 老子 D. √孟子满分：2 分 8. 品德评测的指标只能以（）要求为参照加以设计。 A. 德育内容 B. 德育方法 C. 德育评价 D. √德育目标满分：2 分 9. 首先提出“隐性课程”概念的，是（） A. 马卡连柯 B. √杰克逊

C. 杜威 D. 皮亚杰满分：2 分 10. 德育过程理论的研究对象是（） A. √德育的客观运动过程 B. 德育方法 C. 德育网络 D. 德育评价满分：2 分 11. 人是有生命的、个体的存在，（）是人类生活的第一要义。 A. √生存 B. 发展 C. 德育 D. 工作满分：2 分 12. 认识性德育课程的最主要功能就在于（） A. 发扬传统美德 B. √传授道德知识，发展道德认识能力 C. 提倡良好社会风气 D. 打破封建观念满分：2 分 13. （）是人类生活最基本的道德要求，具有人类生活的普活性。 A. √基本文明规范 B. 传统美德 C. 伦理观念 D. 社会风气

教师量化考核评分表

幼儿园教师量化考核评分表; 一、班级管理(100分) 1、卫生(30分); (一)班级卫生; 1、班内地面就是否干净、就是否有垃圾一次扣1-5分; 2、门窗、玻璃、电器不干净共扣1-5分; 3、班内玩教具、生活用具、卫生工具摆放无序扣1-5分; 4、室内外墙角有蜘蛛网,墙壁有手印、污渍得共扣1-5分; 5、厕所地面,便池就是否干净,桌面就是否每天消毒。玩具就是否每周消毒一次。共扣1-10分 (二)区域卫生(共30分) 1、班级区域有果皮、纸屑、零食袋等杂物共扣1-5分。 2、区域玩具就是否摆放整齐有序玩具就是否干净。共扣1-5分。 3、区域卫生脏乱教师不及时打扫一次扣1-10分。 4、区域桌面,门窗,玻璃,桌椅就是否干净一次扣1-5分。 5、就是否定期对区域卫生桌面桌椅,地面消毒一次扣1-5分。 (三)保育工作(40分)

1、每班得学生得口杯、饭碗、勺子、毛巾等生活用品必须进行定期消毒,违者每次扣5分。 2、各班进餐后,桌面或地面上饭菜浪费较多得,扣所在班级与生活老师各5分。 3、每次用餐前,教师必须让幼儿洗手,餐后让幼儿擦嘴,如不执行,每次扣5分。 4、幼儿教师必须记录家长给孩子带得药物,并按照家长交待按时按量、按名喂药,否则发现一次扣10分,由此产生得后果由当事人承担。 5、幼儿进餐时,教师一人组织进餐,一人添饭菜并帮助不爱吃饭得幼儿进餐、喝汤;没遵守着扣1-5分。 6、大班以下得孩子上厕所没人照瞧,孩子尿裤子,必须及时更换或清洗;如教师置之不理,或处理不及时,每次扣1-10分。二、保教工作(共100分) (一)备课(30分) 1、按计划内容备课,字迹工整,条理清晰,重点突出,教学准备明确,课后有反思,并提前一周备课可得满分一次扣1-10分 2、质量不符合要求,课时不够或没有提前一周上交每次扣1-10分。 3、每周五上交下周周计划,未在时间内上交一次,或周一五张贴扣1-10分 (二)教学效益(70分)

2014年7月中央电大法学专科《刑法学1》期末考试试题及答案

2014年7月中央电大法学专科《刑法学(1)》期末考试试题及答案一、选择题 1．刑法第93条规定“本法所称国家工作人员，是指国家机关中从事公务的人员”。这种情况属于()。A.立法解释 2．犯罪的最本质特征在于它是( )。 D ．严重危害社会的行为、 3．在犯罪客观方面的诸多事实特征中，()是一切犯罪构成客观方面的必备要件。A ．危害行为 4．某甲已满15周岁不满16周岁，当其犯( )时，应当负刑事责任。 B ．抢劫罪 C ．放火罪 D ．贩卖毒品罪 5．自动放弃犯罪的犯罪中止的特征是( )。 A ．时空性 B ．自动性 D ．彻底性 6．某甲抢劫杀人的行为触犯了两个刑法条文、两个罪名，实际上只构成抢劫罪一个罪。这种情况在刑法理论上称为( )。D ．想象竞合犯 7．判处罚金，应当根据犯罪分子的()决定罚金数额。C ．犯罪情节 8．被判处二十年有期徒刑的犯罪分子，实际执行()以后，可以假释。B ．十年二、填空题 9．刑法就是规定____、刑事责任和____的法律。 10.我国刑法解决溯及力问题的原则是____。 11.犯罪构成，就是我国刑法所规定的，决定某一具体行为的______及其____而为该行为构成犯罪所必需的一切主观要件和客观要件的有机统一的整体。 12.按照犯罪行为所直接侵犯的具体社会关系的多少，我国刑法理论将犯罪客体分为二种，即____ 和____。 13.犯罪主体就是指实施危害社会的行为、依法应当负刑事责任的____或____。 14．违反正当防卫的时间条件进行____或者____的情形，在刑法理论上被称为防卫不适时。 15．刑罚的目的在于预防犯罪，具体包括____ 和____两个方面。 16.有期徒刑的期限一般为____以上___以下。 17.缓刑只能适用于被判处____或者____的犯罪分子。 18.被判处十年有期徒刑的犯罪分子，减刑以后，实际执行的刑期不能少于____年。参考答案： 9．犯罪刑罚 10．从旧兼从轻原则 11．社会危害性程度 12.单一（简单）客体复杂客体 13．自然人单位 14．事先防卫事后防卫 15.特殊预防一般预防 16．六个月十五年 17．拘役 3年以下有期徒刑 18.5（年）三、名词解释 19.刑事责任能力，是指行为人构成犯罪和承担刑事责任所必需的，行为人具备的刑法意义上辨认和控制自己行为的能力。 20.犯罪主观方面，就是指犯罪主体对自己行为的危害社会结果所持的心理态度。它包括罪过（即犯罪的故意或者犯罪的过失）以及犯罪目的和犯罪动机这几种因素。 21. -般累犯，是指被判处有期徒刑以上刑罚并在刑罚执行完毕或者赦免以后，在五年内再犯应当判处有期徒刑以上刑罚之罪的犯罪分子。 22.时效，是指经过一定的期限，对刑事犯罪不得再追诉或者对所判刑罚不得再执行的一项法律制度。四、筒答题 23．简述犯罪未遂的概念和特征。参考答案：犯罪未遂，是指行为人已经着手实行具体犯罪构成的实行行为，由于其意志以外的原因而未能完成犯罪的一种犯罪停止形态。犯罪未遂具有如下三个特征： (1)行为人已经着手实行犯罪，即行为人已经开始实施刑法分则规范里具体犯罪构成要件中的犯罪行为。 (2)犯罪未完成而停止下来，即犯罪未达既遂形态而停止了下来。 (3)犯罪停止在未完成形态是犯罪分子意志以外的原因所致。 24.简述一般自首的概念和成立条件。参考答案： -般自首，是指犯罪分子犯罪以后自动投案，如实供述自己罪行的行为。一般自首的成立条件是： (1)自动投案。即犯罪事实或者犯罪嫌疑人未被司法机关发觉，或者虽被发觉但犯罪嫌疑人尚未受到讯问、未被采取强制措施时，主动、直接向公安机关、人民检察院或者人民法院投案。 (2)如实供述自己的罪行。即犯罪分子按照实际情况彻底供述自己实施并应由本人承担刑事责任的犯罪事实。五、案例分析 25．案情：于某，男，27岁，聋哑人。 2012年3月，于某到某饭店打工，女老板黄某（43岁）见其英俊魁梧，很是喜欢，不久就与其相好同居，并一直保持到2013年2月初。2月

海南大学工程力学期末试卷

海南大学2011-2012学年度清考试卷 By 潇湘夜雨科目：《工程力学》试题适用于化学工程与工艺、高分子材料专业姓名：学号：学院：专业班级：阅卷教师：年月日考试说明：本课程为闭卷考试，可携带计算器。一、填空题：（每空1分，共10分）在以下各小题中画有_______处填上答案。 1、构件正常或是安全工作的基本要求是构件应具备足够的、、。 2、力的三要素是、、。 3、刚体在二力作用下的平衡的必要充分条件是此二力、、。 4、分析刚体内力的一般方法是。二、绘图题（每图2分，共20分） 1、（4分）试画出以下各题中圆柱或圆盘的受力图。与其它物体接触处的摩擦力均略去。（注意：二力杆构件及三力汇交平衡原理分析受力方向） (1) 2)

2、（4分）试画出以下各题中AB 梁的受力图。 3、（4分）试画出以下各题中AB 杆的受力图。 4、（4分）试画出以下各题中指定物体的受力图。（1）杠杆AB ；（2）半拱AB 部分 (1) (2) 1) (1) (2)

5、（4分）试画出以下刚体系的整体受力图，并说明是哪种约束类型。三、计算题（共70分）（注意：答题时要列出详细运算步骤并计算出中间运算数值和最终计算结果。） 1、（10分）杆AC 、BC 在C 处铰接，另一端均与墙面铰接，如图所示，F 1和F 2作用在销钉C 上，F 1=445 N ，F 2=535 N ，不计杆重，试求两杆所受的力。（要求：画出受力分析图，判断其所属力系，列出平衡方程，计算出结果） 2、（15分）试求题下图所示梁支座的约束力。设力的单位为kN ，力偶矩的单位为 kN ?m ，长度单位为m ，分布载荷集度为kN/m 。（要求：画出受力分析图，判断其所属力系，列出平衡方程，计算出结果） F 1

《德育论》试卷及答案

常州工学院成人高等教育试卷一.单选?（共25小题，50分） 1.在学校、家庭、社会三结合德育网络中起主导作用的是（） A.教育行政主管部门 B 家长委员会 C.关心下一代工作委员会 D.学校德育 2. 学生品德形成发展的客观标志是（）。 A. 品德认识 B. 品德情感 C. 品德意志 D. 品德行为 3. 中国古代社会提出“明人伦”的教育目的，这表明德育目标由什么所决定（）。生产力水平经济政治制度科技发展水平 D.哲学思想 4. 对德育方法的性质和特点起着根本性的制约作用是（） A. 文化科学技术发展水平 B.德育原则社会经济政治制度学生品德形成发展规律 5. 什么是一个人一生中接受品德教育的开端（） A. 社会德育 B. 学校德育家庭德育工作单位实施的德育 6. 德育过程的实质是（） A. 将学生的思想品德认识转化为品德行为 B. 提高学生自我教育、自我修养的自觉性提高学生对客观世界的认识 D. 教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德 7. 大众传媒的宣传教育活动对人们的品德可能产生积极和消极的两种影响作用，所以要求社会德育必须（） A. 要考虑宣传对象的需要和特点 B. 社会德育要与社会生活实际相结合 C. 坚持正确的导向，使其内容科学健康 D. 手段、形式应灵活多样在那一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想（） A. 原始社会 B. 奴隶社会 C. 封建社会 D. 资本主义社会 9?德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有（） A. 民主性 B. 变革性 C. 继承性 D. 滞后性 10. 下列哪一个观点体现了我国古代德育中的人本主义（）。 A. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” B. “天下兴亡，匹夫有责”

海南大学物理化学期末试题

海南大学2010-2011学年度第2学期试卷科目：《物理化学C 》试题(A 卷) 适用于高分子材料与工程、材料科学与工程、生物工程、制药专业姓名：学号：学院：专业班级：阅卷教师：年月日考试说明：本课程为闭卷考试，可携带计算器。一、判断题（每小题1分，共10分，对的在括号里打“√”，错的打“×”） 1、在一定温度下，一定量的理想气体进行可逆膨胀过程，其对外做最大功。（） 2、功和热都是途径函数，对应某一状态有一确定值。（） 3、H 2和O 2经绝热恒容反应，此过程的ΔU 、ΔH 、ΔA 、ΔG 均不为0。（） 4、基于热力学第二、三定律，某气体的规定熵S m > 0。（） 5、标准平衡常数K θ的数值只与温度有关，与反应平衡系统的总压及组成无关。（） 6、在110℃及101.325kPa 下，水的化学势大于水蒸汽的化学势。（） 7、阿伦尼乌斯方程式主要是研究浓度对反应速率的影响。（） 8、一定条件下，某反应的m r G >0，所以要选用合适的催化剂，使反应得以进行。（） 9、溶胶系统是高度分散的多相系统，是热力学的不稳定系统。（） 10、胶体系统产生丁铎尔现象的原因是胶粒带电所引起的。（）二、选择题（每题2分，共20分选择正确答案的编号，填在各题前的括号内）

1、在恒压、绝热、w ′=0的条件下，发生某化学反应，使系统的温度上升，体积变大，则此过程的ΔH （）；ΔU （）。选择填入： A 、> 0 B 、= 0 C 、< 0 D 、无法确定 2、在相同温度条件下，大液滴分散成小液滴后，其饱和蒸气压将（） A 、变小 B 、不变 C 、变大 D 、无法判断 3、0℃ 5个大气压下，H 2O(S)→H 2O(1)其体系熵变（） A 、ΔS 体>0 B 、ΔS 体<0 C 、ΔS 体=0 4、合成氨反应N 2(g)+3H 2(g) == 2NH 3(g)，达到平衡后，加入惰性气体，且保持体系温度，总压不变（气体为理想气体），则（） A 、平衡向右移动 B 、平衡向左移动 C 、平衡不受影响 5、通常称为表面活性剂的物质，是指当其加入少量后就能的物质。 A 、增加溶液的表面张力 B 、改变溶液的导电能力 C 、显著降低溶液的表面张力 D 、使溶液表面发生负吸附 6、某反应的总的速率常数与各基元反应的速率常数有如下关系：k=k 2(k 1/k 3)1/2，则表观活化能与基元反应的活化能关系为 ( ) A 、E a =E 2+21E 1- E 3 B 、E a = E 2 +( E 1- 2E 3)1/2 C 、E a = E 2 +2 1 (E 1- E 3) 7、两反应均为一级的平行反应A ) 2()1(21C k B k ，B 为所需产物，而C 为副产物，已知两反应的指前因子 A 1=A 2，E a1=100KJ ·mol -1，E a2=70KJ ·mol -1，今欲加快反应(1)的反应速度，应。 A 、提高反应温度 B 、降低反应温度 C 、升高压力 D 、降低压力 8、胶体系统的电泳现象表明。 A 、分散介质不带电 B 、胶体粒子处于等电状态 C 、胶团带电 D 、胶体粒子带有大量的电荷 9、在农药中通常都要加入一定量的表面活性物质，如烷基苯磺酸盐，其主要目的是。 A 、增加农药的杀虫药性 B 、消除药液的泡沫 C 、防止农药挥发 D 、提高农药对植物表面的润湿能力 10、在化学动力学中，质量作用定律只适用于。 A 、反应级数为正整数的反应 B 、基元反应 C 、恒温恒容反应 D 、理想气体反应

教师评比详细标准(3)

（一）名教师评选条件忠诚人民的教育事业，模范履行岗位职责，能高质量的完成教育教学工作任务，努力进行教育创新，并同时具备下列条件： 1 、中学教师具备本科学历、中教一级以上职称；小学教师具备专科学历、小学高级职称。获省级及以上综合奖励者，不受此条件限制。 2、从教以来至少获县、区级综合奖励一次，或近五年年度考核有两次优秀。 3、近五年内发表市级以上论文2篇，且为所任论文（其中至少1篇为省级论文），主持过省、市级教育教学研究课题并取得相应研究成果视作同级论文1篇；或承担正式出版教育教学论著三分之一以上撰写任务。 4、从教以来曾获市级以上评优课一等奖（含市级教学基本功大赛），或省级评优课二等奖。 5、近五年内，在区级以上范围内开设3次公开课、示范课、专题讲座或学术报告。 6、从教以来曾担任过1次大循环或2次小循环的教学工作，或连续担任2届毕业班的教学工作。（二）带头人的基本条件：忠诚人民的教育事业，模范履行岗位职责，能高质量的完成教育教学工作任务，努力进行教育创新，并同时具备下列条件： 1、中学教师具备本科学历、中教一级以上职称；小学教师具备专科学历、小教一级以上职称。凡获省级及以上综合奖励者，不受此条件限制。 2、从教以来，至少获县、区级综合奖励一次；或近五年内有一次年度考核优秀。 3 、近五年内发表市级及以上论文2篇，主持过市级教育教学研究课题，并取得相应研究成果视作同级论文1篇；或承担正式出版教育教学论著四分之一以上撰写任务。 4、从教以来获县、区级评优课一等奖；或县、区级教学基本功大赛个人一等奖；或市级评优课二等奖；

5、近五年内，在区级以上范围内开设1次公开课、示范课、专题讲座或学术报告。 6、从教以来曾担任过1次大循环或2次小循环的教学工作，或至少担任过1届毕业班的教学工作。（三）骨干教师的基本条件：忠诚人民的教育事业，模范履行岗位职责，能高质量的完成教育教学工作任务，努力进行教育创新，并同时具备下列条件： 1、中学教师具备专科学历、中教二级以上职称；小学教师具备专科学历、小教一级以上职称。获市级及以上综合奖励者，不受此条件限制。 2、从教以来获县、区级综合奖励一次，或近五年内有一次年度考核优秀。 3、近五年内发表市级论文1篇；或发表县、区级论文2篇；或承担正式出版教育教学论著五分之一以上撰写任务；或论文获市级一等奖；或论文获县、区级一等奖2篇。 4、从教以来获县、区级评优课二等奖以上，或获县、区级教学基本功大赛个人二等奖以上。二、职业能力（20分）职业能力（20分）：教育能力和教学能力，由教务处根据日常抽检听课、学生家长代表评议情况进行考核；教研能力，每学期由教师撰写教学体会，对教学工作创新和成效在组内进行讲评，各组对本组教师的教学体会及理论文章进行评估，按一定比例推荐到教务处，教务处组织评委对各推荐的教学体会进行评估，根据教学成效和推广价值评出优秀、良好、一般等次；教师专业发展能力主要根据教师参加继续教育情况进行考核。职业能力主要考评教师实施教育教学的各项专业技能，包括教育能力、教学能力、教研能力和专业发展能力等方面内容。教育能力：主要考评教师了解学生思想状况、分析和解决学生问题的能力，组织德育活动的能力，与社区、家长和学生的沟通能力等。教学能力：主要考评教师把握和使用教材的能力，运用教学语言、教学方法、现代教育技术手段实施课堂教学和组织其他有关教学活动的能力，开发校本课程、开设第二课堂或选修课、举办讲座等课程开发的能力等。教研能力：主要考评教师从事教育教学研究、改革和对教育教学实践进行自我反思、评价的能力

海南大学土力学期末考试试卷答案

大学土木建筑工程学院土木工程专业《土力学》试题(A 卷) 考试说明：本课程为闭卷考试，可携带计算器文具; 水的重度取10kN/m 3。一、判断对错（每小题2分，共10分） (说明：如果您认为下列说法是正确的，就在题号前的（）中打“√”，否则打“×”) （ × ）1、土的相对密度D r 会出现D r >1或D r <1的情况。（ × ）2、在任何情况下，土体自重应力都不会引起地基沉降。（ × ）3、土中应力水平越高，土越易破坏，说明土的抗剪强度越小。（ × ）4、土的颗粒级配分析中，曲率系数是10 60230d d d C u ?=。（ √ ）5、边坡的安全系数在施工刚结束时最小，并随着时间的增长二增大。二、选择题（每题2分，共20分） 1. 指出下列何种土不以塑性指标I p 来定名（ D ）。 A.粘土 B.粉质粘土 C.粉土 D.砂土 2. 淤泥属于（ B ）。

A.粉土 B.粘性土 C.粉砂 D.细砂 3.某土层排水固结，达到90％固结完成的沉降量为18cm，则该土层完全固结后，总沉降量为（ C ）。 A.18cm B. 19cm C. 20cm D. 21cm 4.地基沉降计算深度是指（ B ）。 A.主要持力层 B. 主要压缩层厚度 C. 持力层厚度 D. ≥5m 5.土中某点处于极限平衡状态时，其破坏面与最大主应力σ1的作用面的夹角为（B ）。 A.45o－?/2 B. 45o＋?/2 C. 45o＋? D. 45o 6.现场十字板试验得到的强度与室哪一种试验方法测定的强度相当？（ A ）。 A.快剪 B. 固结快剪 C. 慢剪 7.粘性土的抗剪强度由两部分组成，一部分是颗粒间的粘结力，另一部分是( A )。 A. 摩擦力 B. 水压力 C. 有效应力 D. 荷载 8.条形基础竖直均布荷载下附加应力计算时，附加应力系数的确定应根据（D ）比值查表确定。 A. L/B和z/B B. L/B和x/B C. L/B和z/L D. x/B和z/B。

职业高中德育期末试卷及答案

《经济政治与社会》期末测试题班级：_________ 学号：___________姓名：____________ 计分表：说明： 1、本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分，满分为100分，答题时间为90分钟。 2、请将第Ⅰ卷选择题的答案填入题后括号内，第Ⅱ卷请在各题后空白处直接作答。第Ι卷（选择判断题共75分）一、单项选择题：在下列各题的备选答案中选择一个正确答案，将其标号填入括号中，多选或不选均不得分。（每小题 2 分，共30 分） 1．商品的二因素是指（） A．价值与价格B．使用价值与价格 C．使用价值和价值 D．交换价值和价值 2.价值规律的表现形式是（） A.价格等于价值 B.价格低于价值 C.价格高于价值 D.价格围绕价值上下波动 3．我国现阶段生产力的发展状况是（）

A．生产力水平发展高 B．生产力水平发展高，并且发展不平衡 C．生产力发展水平低，并且发展比较平衡 D．生产力发展水平低，并且不平衡 4、社会主义的本质是（） A、解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕 B、走向共产主义 C、消除阶级统治 D、社会成员达到绝对平等 5、在我国，村民委员会和我居民委员会属于（） A、基层政协组织 B、基层自治组织 C、基层经济组织 D、基层民间组织 6、市场竞争必然存在竞争，但它要求市场主体（） A、公平竞争、合法竞争 B、不择手段竞争 C、误导用途竞争 D、夸大性能竞争 7、我国的政党制度是：（） A、一党制 B、多党制 C、多党合作制 D、中国共产党领导的多党合作制 8、我国公民的基本的民主权利，也是公民参与国家管理的基础和标志的是 ( ) A、选举权和被选举权 B、言论、出版、集会的自由 C、结社、游行、示威的自由 D、监督权 9、2010年5月5日，商务部巡视员郭京毅被北京市检察院批准逮捕，其被指控涉嫌受贿罪。上述材料体现了（） A、民主集中制原则 B、权利和义务相统一的原则 C、公民在法律面前一律平等的原则 D、个人利益与国家利益相结合的原则 10、《政府制定价格听证办法》规定，在价格听证会参加人员中，消费者人数不得少于听证会参加人总数的五分之二，听证代表还要邀请其他利害关系人。这有助于消费者行使( ) A．民主选举权 B．民主管理权 C．民主决策权 D．民主监督权