人教版小学一至五年级古诗及读读背背训练题

一、填空：

1.床前明月光，疑是地上霜，（）（），这首诗出自唐代诗人（）所写的《》。这位诗人字（），号（），被人称为“诗仙”。诗中的“疑“是指（），他还写过《赠汪伦》，四句诗是（

）。这首诗中的“闻“是指（）。在小学课本还有四首诗是他写的，分别是《》《》《》《》。其中“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”等名句被千古流传，这首诗中提到送别的好友也是唐代另一位著名的诗人，我们学过的《》和《》都是他的作品，其中“待到重阳日，还来就菊花。”前几句是（

）。而“飞流直下三千尺⒂，疑是银河落九天”的前两句是（）。“天门中断楚江开”的后三句是：（.）。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”的前两句是（）

2.唐宋时期在我国历史上属于诗歌繁荣昌盛时期，比如“诗圣”（）也是唐代诗人，被世人称为伟大的（）主义诗人。他字（），号（）。他的诗被称为（）。他的《绝句》：两个黄鹂（），（）;（）（），描写的是（）天的景象。这儿的“秋”是指（）。我们在小学课本上还学过他写的《闻官军收河南河北》，默写下来（）。这首诗中“剑“是指（），“却”是指（）。另外，“（），山青花欲燃”也是他的另一首《绝句》中的两句，这首绝句的后两句是（）。这首诗运用了拟人的修辞手法，以乐景写哀情，表达了作者强烈的（）之情。在课文的读读背背中，还有他的诗句，比如“穿花蛱蝶深深见，（）”、“（）下笔如有神。”、“浮云终日行，（）”。特别是“会当凌绝顶，（。）”这是出自《》，这儿的“岳”

是指（）。还有“正是江南好风景，（）。”出自他的《》。这首诗的前两句是（）。“( )，不尽长江滚滚来。”出自《》。

3.唐代三大诗人的另一位伟大的现实主义诗人是白居易，他被后人称为“诗魔和（“”），他字（），号（）。小学课本中有两首诗《赋得古原草送别》和《》都是他写的。这儿的“赋得”是指（），其中“离离原上草”的后几句是（

）。这儿的“离离”是指（），“萋萋”是指（），“王孙”是指（）。他的另一首诗的全文是（

）。这首诗的诗名其实是一种（），诗中的“谙”是指（）。另外他还有一些诗，比如“独出前门望野田，（”）。另外，“可怜九月初三夜，（）出自他的名作《》，这首诗的前两句是(

)。这首诗中的“瑟瑟”是指（），“可怜”是指（）。类似以词牌名为诗名的还有一首《渔歌子》，是由唐代诗人（）所写，全文是（

)。

4.在唐代还有其他一些著名诗人，比如杜牧、孟浩然、柳宗元、李贺、王维、贺知章等人。其中杜牧的《山行》全文是（

）。他的另外一首古诗“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的后两句是（），出自《》。

5.唐代诗人贺知章在晚年告老还乡时写过一些好诗，其中我们学过比较有两名的两首诗名都是《回乡偶书》，这两首诗全文分别是（

）和（）。另外还学过一首描写春天景色的古诗是《》，全文是（

）。我们还学过一首思乡的古诗是唐代诗人（）所写的《秋思》，全文是（

）。

6.唐代著名诗人王维，精通诗、书、画、音乐等，与（）合称“王孟”。我们学过他描写关于重阳节的诗是《》，全文是（

）。还有一首送别的诗《》，这首诗中，送别的好友是（），“使”是指（），送别的地点是（），也就是现在的陕西省（）市。这首诗最有名的两句是（）。诗中“更“的意思是指（）。另外，他的诗中的一些名句流传不息，比如“明月松间

照，。“、

“，阴阴夏木啭黄鹂。”“万壑树参天，。”、“雨里鸡鸣一两家，。”、“大漠孤烟直，。”。他还过一首关于鸟的古诗《鸟鸣涧》，全文是：

“人闲桂花落，”

在送别诗中，除了“阳关”还有“玉门关”，这就是唐代著名诗人（）的《凉州词》，全文是（

）。

7.刘禹锡也是晚唐时期的著名诗人，我们学过他的两首诗分别是《望洞庭》和《》，第一首诗的全文是（

）。第二首诗的诗名是唐代一种（）的名称，诗的前两句是（

）。后两句是“如今直上银河去，（）

，提到了神话故事人物（）和（）。另一位唐代诗人林杰也写了与之有关的古诗《》，全文是（

）。而我们还学过另一位唐代诗人（）写的关于月中仙女的诗《》，全文是（

）。

8、我们还学过一首展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图的古诗《牧童》，这也是唐代诗人（）所写，它的全文是（

）。而另一首也是关于牧童的古诗是《》，这是（）代诗人袁枚所写，它的全文是（）。

9.春天就要到了，我们也学过一些关于春天的古诗，特别是直接以二月做为诗文的。比如唐代诗人杜牧的《山行》的后两句是（

），但实际本诗写的是秋天的景色。还有（）代诗人高鼎所写的《村居》，全文是（

）。诗中的“拂”是指（）。而贺知章的《》中也有这样的诗句“（），二月春风似剪刀。”此外，（）代的（）也写了《春日》：胜日寻芳泗水滨，（

）。而唐代诗人（）在《春晓》中写到

（），处处闻啼鸟。王安石则在《》写到：春风又绿江南岸，（）。张若生写到：春江潮水连海平，（）。王维写到：

（）夜静春山空。（）写到：

（），春江水暖鸭先知。卢纶写到：（

，春生江上几人还？而（）在《凉州词》中写到：

（），春风不度玉门关。（）也写到：

（），化作春泥更护花。叶绍翁在《》写

到：春色满园关不住，（）。岑参在《白雪歌送武判官

归京》中写到：忽如一夜春风来，

（）。还有很多关于春的成语，比如：（）回春春( )( )开春( )（）园

春意（）（）春（）景( ) ( )后春（）

10、唐宋八大家是唐宋时期八位著名的（）作家的合称，是唐宋古文运动的中心人物，他们提倡散文，反对骈文，给予当时和后世的文坛以深远的影响。这些人物中唐代有二位，他们是（）。宋代有六位，分别是

（）。

但这些作家在诗作上同样有较高的造诣，比如（）所写的《赠刘景文》，

全文如下：（）。他在诗、词、散文、书画等方面取得了独特，被称为“中国古代第一全才”，世人称他为苏（

)，号（）。另外，我们还学过他写的《》，诗句是：（）（)( ), 只缘身在此山中。而“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。“出自他的《》，前两句是（）。

他还写过一首《惠崇春江晚景》，前两句是，竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。后两句是（

）。“惠崇”是一个（）名，而“春江晚景”其实是指（）。同样是八大家之一的（）所写的《泊船瓜洲》中千古流传的后两句是（），前两句是：（），他还写过：水南水

北重重柳，（）。此外，（）在《江雪》中写到：（）。孤舟蓑笠翁，（）。

而“八大家”列在首位的（）说过：业精于勤，（）；（），

毁于随。在“唐宋八大家”中，世称“三苏”中，（）是父亲，（）是哥哥。

《》和《舟过安仁》。在第一首诗中，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”描写了初夏小荷花池宁静而又充满生机的景象，而前两句是

（）。其中“爱情柔“是指（）。在第二首诗中，展现了一幅乡村的美好画面，

）。同样写儿童夜捉蟋蟀的诗有同期诗人（）所写的《夜书所见》，诗的全文是（

）。在《舟过安仁》中他写到：一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。（

）。他还在《晓出净慈寺送林子方》中写到：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。（

）。同样是写西湖的诗，在苏轼的笔下又有不同的情趣：“欲把西湖比西子，。”

12.南宋四大家之一的陆游也是一位伟大的爱国主义诗人，他在《游山西村》中写到：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

（）。与他同名的（）在《》中写到（），村庄儿女各当家。（

）。同样喜欢以乡村为题材的诗中，宋代诗人翁卷在《乡村四月》中写到：

（）。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

13.辛弃疾是中国南宋豪放派词人，人称词中之龙，他在《清平乐·村居》的最后两句是（）。他还写到：浮天水送无穷树，（）。（而古人以《长相思》为题的诗人有很多，比如李白、白居易、陆游等人。我们学过清代的纳兰性德所写的《长相思》全文是（

）

二、课内外知识填空：

1.帮助他人是一种美德，所以我们常说“（），手有余香”。

2.二十四节气歌就是为便于记忆我国古时历法中二十四节气而编成的小诗歌，最容易记忆的一首，以“春雨惊春清谷天”开头，后面几句是（

）。此外，人们还总结出一些季节与疏菜或水果的规律歌：正月（）才吐绿，二月栽下（）；三月（）长得旺，四月（）雨后生；五月（）大街卖，六月（）弯似弓；七月（）头朝下，八月（）个个红；九月（）红似火，十月（）上秤称；冬月（）家家有，腊月（）正泛青。而且人们也总结了季节与花草的规律歌：正月（）香又香，二月（）盆里装，三月（）连十里，四月（）靠短墙，五月（）红似火，六月（）满池塘，七月（）头上戴，八月（）满枝黄，九月（）初开放，十月（）正上妆，十一月（）供上案，十二月（）雪里藏。

3.高尔基说过：（）是人类进步的阶梯，（）说：为中华（）而读书。列宁说：（）在于学习，（）在于积累。宋庆龄说过：任何成就都是（）的结果。朱熹说：读书有三到，谓（）到、（）到、（）到。颜颜真说：黑发不知勤学早，

（）。陈寿说：（），百事荒芜。刘向说：书犹（）也，善读之可以（）。《论语》中写到：（）而知新。三人行，必有（）焉。学而时（）之，不亦说乎？知之为（），不知为（），是知也。言必( ),行必（）。与朋友交，（）。己所不欲，（）。民无（）不立。我们还常说：( ),始于足下。（），更进一步。人无完人，（）。《后汉书》中写到：有志者

（）。《老子》中写到：（）必寡言。刘备说到：莫以（）而不为，莫以（）而为之。陶渊明写到：盛年不重来，（）。（），岁月不待人。

4.在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而胡令能所写的《小儿垂钓》显得可贵。诗中写到：蓬头稚子学垂纶，（），怕得鱼惊不应人。

5、古人在社会实践中总结出了很多规律，比如：绳在（）断，冰在( )裂。亲身下河知( )，亲口尝梨知( )。莫看江面平如镜，( )。花盆里长不出（），鸟笼里飞不出（）。日日行，（）；常常

做，）。（）前后，种瓜点豆。如果“日落胭脂红”，说明天气可能会（）。如果“夜里星光明”，明天是（）天。如果“今夜露水重”，明天是（）天。而“有雨山戴帽，无雨山没腰”的意思是说：

（）。

如果“鸡迟宿，鸭欢叫”，说明（），如果“天上鱼鳞斑”，说明将是（）天。如果是“朝霞”，说明将是（）天。还总结出：春雾（），夏雾（），秋雾（），冬雾（）。

6、对于友谊，王勃说到：（），天涯若比邻。张九龄说：

（），天涯共此时。汪洙说：久旱逢甘雨，（）。无名氏说：岁寒知（），

（）见真情。邢俊臣说：千里送鹅毛，（）。《后汉书》写到：（），金石为开。《孟子》中写到：爱人者，人恒爱之；

（）。老吾老，以及人之老；

（）。陈子昂说：兄弟敦和睦，（）

７、歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”. 像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。歇后语也叫（）话，可以看成是一种汉语的文字游戏。比如：

徐庶进曹营—（）孙猴子的脸——梁山泊的军师——

关公赴会——刘关张桃园三结义——孔明借东风——

外甥打灯笼——孔夫子搬家----- 隔着门缝吹喇叭——

四月的冰河——上鞋不用锥子——关羽失荆州——

——后来居上——入木三分——非一日之功

——一支独秀——一个愿打，一个愿挨

——各显神通——粗中有细——愿者上钩

韩信点兵——包公断案——孙悟空大闹天宫——

8、应用填空：

我经常帮助他，他还经常说我坏话，真是“——不识好人心。”

紧张激烈的比赛开始了，选手们（）各显神通，给我们带来了一场精彩的表演。

事情已经到了如此地步，别再指望他来帮助你，我看他是“——自身难保”啊！

别看爸爸平时是个“马大哈”，可真正做起事来就如——粗中有细。

这次校运会，一班是孔夫子搬家——( )

听了这个消息，我的心如同十五个吊桶打水——( )。

这下，我可真是哑巴吃黄连——( )了..

刚才不有说有笑的嘛，怎么现在是徐庶进曹营——( )啊？

这是什么东西啊？我就像丈二的和尚——( )。

千万不能冤枉我啊，我真的是小葱拌豆腐——( )。

别看他不哼不哈像闷葫芦似的，没想到他是哑吧吃饺子——( )。

你在张教授面前卖弄自己的历史常识，岂不是（）——自不量力么？

8、填成语：

银（）素（）冰（）玉（）（）收（）藏白雪（）（）

天（）云（）草长（）（）莺（）燕（）兔（）狐（）心（）怒（）心（）神（）（）（）后继披（）斩（）众（）成（）舍（）取（）聚（）成（）风声（）（）

五年级下学期必背古诗词

五年级下学期必背古诗词 登幽州台歌 唐陈子昂 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 注释： 1、幽州：古十二州之一，现今北京市。 2、悠悠：渺远的样子。 3、怆然：悲伤凄凉。 4、涕：眼泪。 译文： 放眼望去哪有古贤人的踪影，回头看看也不见一个效法古贤的今人。想到在那天悠悠而高远、地悠悠而广袤的天地之间，唯独我一人登台感怀，更觉得凄怆心酸，禁不住泪流满面。 春望 唐杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 注释： 1、国破山河在，城春草木深：山河依旧，而人事已非，国家残破；春到京城，而宫苑和民宅却荒芜不堪，杂草丛生。破：（被）冲开；攻下；城：指长安城。 2、感时花溅泪，恨别鸟惊心：有两种解说：一说是诗人因感伤时事，牵挂亲人，所以见花开而落泪（或曰泪溅于花），闻鸟鸣也感到心惊。另说是以花鸟拟人，因感时世，花也流泪，鸟也惊心。二说皆可通。感时：为国家的时局而感伤。恨别：悲恨离别。 3、烽火：这里指战争。连三月：是说战争从去年直到现在。 4、抵万金：家书可值万两黄金，极言家信之难得。抵：值。 5、白头：白发。搔：用手指轻抓。 6、浑欲不胜簪：简直连簪子也插不上了。浑：简直。欲：将要，就要。胜：能承受。簪：一种束发的首饰。 译文： 国都已经破碎不堪，只有山河还在。长安城里又是春天了，到处长着又深又密的草木。虽然春花盛开，但看了让人流泪，春鸟和鸣，反而让人惊心吊胆。战乱持续已久，家里也久无音讯，一封家信可以抵得上一万两黄金。由于忧伤烦恼，头上的白发越抓越稀少，连簪子也戴不了了。 望岳 唐杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 注释： 1、岱宗：泰山别名岱，居五岳之首，故又名岱宗。 2、造化：指天地，大自然。钟：赋予、集中。神秀：指泰山神奇秀丽的景色。 3、阴阳：阴指山北，阳指山南。割：划分。此

小学五年级必背古诗词

五年级必背古诗词 1 宿建德江 （唐孟浩然） 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 2 马诗 [唐] 李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 3 登飞来峰 [宋] 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高峰。 4 冬夜读书示子聿 [宋] 陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 5 竹枝词 （唐刘禹锡） 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 6 芙蓉楼送辛渐 [唐] 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 7 咏月 [唐] 李建枢 昨夜圆非今夜圆，却疑圆处减婵娟。一年十二度圆缺，能得几多时少年？8 赠汪伦 （唐李白） 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 9 赋菊 （唐）黄巢 待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 10 十一月四日风雨大作 （宋）陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马银河入梦来。 11 逢入京使 （唐）岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 12 望岳 [唐] 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 13 江楼感旧 [唐] 赵嘏 独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。

14 村晚 雷震(宋) 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 15 雪梅 （北宋）卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 16 己亥杂诗 [清] 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭遥指即天涯。落红不是无情物，化做春泥更护花。 17 乌衣巷 [唐] 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 18 从军行 [唐] 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 19 山居秋瞑 [唐] 王维 空山秋雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 20 十一月四日风雨大作 [宋] 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。21 江南春 （唐）杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 22 少年行 [唐] 王维 一身能擘两雕弧，虏骑千重只似无。偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。 22 登岳阳楼 [唐] 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 23 元日 （宋）王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 24 泊船瓜洲 （宋）王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。 25 赠刘景文 （宋）苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。

2020年五年级语文下册古诗词专项专题训练

2020年五年级语文下册古诗词专项专题训练 1. 背一背，排排序。 江南可采莲______天地分上下______白毛浮绿水______ 红掌拨清波莲叶何田田日月照今古 2. 按课文《小小的船》填空。 弯弯的____________的船， ________的船__________。 ________的船__________， _______看见_____的______蓝蓝的_______。 （1）将诗歌补充完整。 弯弯的______的船， ______的船______。 ______的船______， ______看见______的______蓝蓝的______。 （2）这首诗的作者是______。 3. 写出下列诗句的意思。 （1）死去无知万事空，但悲不见九州同。 （2）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ （3）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 4. 根据《对韵歌》连一连。 山清______ 柳绿______ 云______ 雪______ 雨风桃红水秀 5. 根据课文内容，回答问题。 ______，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，______。 这首诗是______朝诗人______写的《______》，第一句写______，第二句写的是______，最后两句是______，表达了诗人______的情感。 6. 古典诗词我欣赏：请默写古诗《牧童》并完成下面的填空。可别忘了写题目，书写要整洁啊！ （1）默写 ______，______。 ______，______。 （2）填空：这首诗的作者是______,你喜欢它的原因是______。

7. 阅读下面的古诗 望洞庭 湖光秋月两相和． 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠． 白银盘里一青螺。 （1）这首诗的作者是______代的______。（2分） （2）“遥型洞庭山水翠，白银盘里一青螺”这里运用了______的修辞手法，你是怎么理解这句诗句的?（3分） ______ （3）本诗表达了作者______之情。（2分） 8. 填补下列各句的空缺处或按要求填空。 （1）七八个星天外，______。 （2）______，白草红叶黄花。 （3）轻风扶细柳，______。 （4）______，润物细无声。 （5）子期死，______，______，终身不复鼓。 （6）古代诗词中，写秋天的很多，写出连续的两句：______，______。 9. 《山行》写的是诗人在_______所看到的_______时节的枫林景色，描绘了一幅由_______构成的秋色图，表达了作者对大自然美景的_______之情。（） A .山间；深秋时节；寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶；喜爱 B .山间；初夏时节；寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶；喜爱 C .路上；深秋时节；寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶；喜爱 10. 阅读诗歌，回答问题 李凭箜篌引 李贺 吴丝蜀桐张高秋，空白凝云颓不流。 湘娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。 （1）对这首诗的分析，不正确的一项是（） （2）试比较《琵琶行》《听颖师弹琴》与《李凭箜篌引》在音乐描写上的异同。 11. 阅读诗《江南春》，回答问题

古诗文阅读训练

古诗文阅读训练（一） 一．阅读下面的文言小故事，先断句，然后翻译，请特别注意加点的词。 1.荀巨伯远看友人疾 荀巨伯远看友人疾值．胡贼攻郡友人语巨伯曰吾今死矣子可去．巨伯 曰远来相视子令吾去败义以．求生岂荀巨伯所行邪贼既．至谓巨伯曰大军 至一郡尽空汝何男子而．敢独止巨伯曰友人有疾不忍委．之宁以吾身代友 人命贼相谓曰吾辈无义之人而入有义之国遂班．军而还郡并获全 ——南朝宋·刘义庆《世说新语·德行第一》翻译： 2.蔡洪赴洛 蔡洪赴洛洛中人问曰幕府初开群公辟命求英奇于仄陋 ．．采贤俊于岩 穴君吴楚之士亡国之余有何异才而应斯举蔡答曰夜光之珠不必出于孟 津之河盈握之璧不必采于昆仑之山大禹生于东夷文王生于西羌圣贤所 出何必常处昔武王伐纣迁顽民于洛邑得无 ．．乎 ．．诸君是其苗裔 ——南朝宋·刘义庆《世说新语·言语第二》翻译： 二．阅读下面的文言小故事，给加“”的句子断句，然后翻译加“”的句子，请特别注意加点的词。 3.司马徽别传 徽字德操，颍川阳翟人。有人伦鉴识，居荆州。知刘表性暗，必害善人，乃括囊 ．．不谈议时人。有以人物问徽者，初不辨其高下，每辄．言佳。其妇谏曰：①‘人质．所疑，君宜辨论，而一皆言佳，岂人所以咨君之意乎？’徽曰：‘如君所言，亦复佳。’其婉约逊遁如此。

尝有妄认徽猪者便推与之后得其猪叩头来还徽又厚辞谢之刘表子琮往 候徽遣问在不会徽自锄园琮左右问司马君在邪徽曰我是也琮左右见其 丑陋骂曰死佣将军诸郎欲求见司马君汝何等田奴而自称是邪。徽归，刈头着帻出见。琮左右见徽故．是向老翁，恐，向琮道之。琮起，叩头辞谢。徽乃谓曰：‘卿真不可，然吾甚羞之。此自锄园，唯卿知之耳。’有人临蚕求簇箔者，徽自弃其蚕而与之。②或曰：‘凡人损己以赡人者，谓彼急我缓也。今彼此正等，何为与人？’徽曰：‘人未尝求己，求之不与将惭。何有以财物令人惭者！’人谓刘表曰：‘司马德操，奇士也，但未遇耳。’表后见之，曰：‘世闲人为妄语，此直小书生耳。’其智而能愚皆此类。荆州破，为曹操所得，操欲大用，会其病死。 ——《司马徽别传》，作者未详翻译①： 翻译②： 三．阅读下面的诗歌，并将其改写成散文（2016新课标卷2）。 1.丹青引赠曹将军霸①（节选） 唐·杜甫 先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。 是日牵来赤墀下③，迥立闾阖生长风④。 诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。 斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。 【注】①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀：宫殿前的红色台阶。④闾阖：传说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。 请将本诗改写成散文：

五年级小学生必背古诗词

五年级第一学期： 1、《寻隐者不遇》唐贾岛 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 2、《所见》清袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 3、《题秋江独钓图》清王士禛 一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。4、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 5、《清平乐村居》宋辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。 6、《芙蓉楼送辛渐》唐王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 7、《送元二使安西》唐王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 8、《浪淘沙》唐刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 9、《乡村四月》宋翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 五年级第二学期： 1、《游园不值》宋叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 2、《宿新市徐公店》宋杨万里 篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。 3、《七律长征》毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒，更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 4、《四渡赤水出奇兵》毛泽东 横断山，路难行，天如火来水似银。亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。横断山，路难行。敌重兵，压黔境。战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵。乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明。敌人弃甲丢烟枪，我军乘胜赶路程。调虎离山袭金沙，毛主席用兵真如神。

小学生必背古诗首一至五年级

小学生必背古诗70首 1、江南(二年级上) 汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2、敕(chì)勒(lè)歌（四年级上） 北朝民歌 敕勒川，阴山下， 天似穹(qióng)庐， 笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 3、咏鹅（一年级上） （唐）骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 4、风(一年级上) （唐）李峤(qiáo) 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 5、咏柳(二年级上)（唐）贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦(tāo)。 不知细叶谁裁(cái)出， 二月春风似剪刀。 6、凉州词(五年级下) （唐）王之焕 黄河远上白云间， 一片孤城万仞(rèn)山。 羌(qiāng)笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 7、登鹳(guàn)雀楼(二年级上)（唐）王之焕(huàn) 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。8、春晓(一年级上) （唐）孟浩(hào)然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少 9、凉州词（四年级上）（唐）王翰(hàn) 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回 10、出塞(sài)(三年级下) （唐）王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还(huán)。 但使龙城飞将在， 不教(jiào)胡马度阴山！ 11、芙(fú)蓉楼送辛渐（五年级上）（唐）王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 12、鹿柴(zhài)(二年级上) （唐）王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 13、送元二使安西(三年级上)（唐）王维 渭(wèi)城朝雨浥(yì)轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 14、九月九日忆山东兄弟(一年级下)（唐）王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱(zhū)萸(yú)少一人。 15、静夜思（一年级下） （唐）李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 16、古朗月行（节录）(二年级下)（唐）李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 17、望庐山瀑布(一年级上下)（唐）李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川， 飞流直下三千尺。 疑是银河落九天。 18、赠汪伦(一年级上) （唐）李白

(完整版)五年级必背古诗词

五年级必背古诗词 1、六月二十七日望湖楼醉书 宋苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 2、示儿宋陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 3、晓出净慈寺送林子方宋杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 4、题临安邸宋林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。5、关山月唐李白 明月出天山，苍茫云海间。 长风几万里，吹度玉门关。 汉下白登道，胡窥青海湾。 由来征战地，不见有人还。 戍客望边色，思归多苦颜。 高楼当此夜，叹息未应闲。 6、送别李叔同 长亭外,古道边,芳草碧连天. 晚风拂柳笛声残,夕阳山外山. 天之涯,地之角,知交半零落; 一杯浊酒尽余欢,今宵别梦寒. 长亭外,古道边,芳草碧连天. 晚风拂柳笛声残,夕阳山外山. 7、水调歌头宋苏轼 明月几时有？把酒问清天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影，何似 在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 8、清平乐宋宴殊 红笺小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。 斜阳独倚西楼，遥山恰对帘钩。人面不知何处，绿波依旧东流。 9、石灰吟明于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。10、念奴娇·赤壁怀古北宋苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰. 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。

2020年九年级语文专项练习—古诗词阅读练习

2020年九年级语文专项训练 古诗词阅读练习 对这十首古诗词的要求是: 1.理解词义和句意。 2.划分朗读节奏。 3.欣赏词语和句子。 4.理解诗词的基本内容和作者所表达的情感。 5.体会诗词的语言和写法。 十首古诗词典型试题： （1）《望岳》 1．用“∕”划出下面的诗词的朗读节奏。（每句只能划分两次） 会当凌绝顶，一览众山小。 2．解释下面句中加着重号词的意思。 ①决眦入归鸟眦：②一览众山小小： 3.这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的字展开，热情赞美了泰山的气势和神奇秀丽的景色。 4.对"会当凌绝顶，一览众山小"作赏析 5.选出对诗句赏析有误的一项是：（） Ａ、"宗夫如何？齐鲁青未了"，此句写近望所见，未了，有绵绵不尽之意。 Ｂ、“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，上句写泰山秀美，是虚写，下句写泰山的高大，是实写。 Ｃ、"荡胸生曾云，决眦入归鸟"，写的是实景，乃细望所见。 Ｄ、"会当凌绝顶，一览众山小"，富有哲理，表达作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。 （2）《钱塘湖春行》 1．这首诗以_________为线索，描写了西湖________的明媚风光，抒发了诗人________的感情。第______句和第______句是颔联，______联运用了________的修辞手法。2．用“∕”划出下面诗词的朗读节奏。（每句只能划分三次） 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 3．解释下面句中加着重号词的意思。 ①几处早莺争暖树暖树： ②最爱湖东行不足不足： 4．找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。 5．这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度描写钱塘湖初春景色？

五年级必背古诗词和必读书目

五年级必背古诗词： 1.江南(江南可采莲)汉乐府 2.敕勒歌(敕勒川)北朝民歌 3.咏鹅(鹅鹅鹅)骆宾王 4.风(解落三秋叶)李峤 5.咏柳(碧玉妆成一树高)贺知章 6.凉州词(黄河远上白云间)王之涣 7.登鹳雀楼(白日依山尽)王之涣 8.春晓(春眠不觉晓)孟浩然 9.凉州词(葡萄美酒夜光杯)王翰 10.出塞(秦时明月汉时关)王昌龄 11.芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴)王昌龄 12.鹿柴(空山不见人)王维 13.送元二使安西(渭城朝雨浥轻尘)王维 14.九月九日忆山东兄弟(独在异乡为异客)王维 15.静夜思(床前明月光)李白 16.古朗月行(小时不识月)李白 17.望庐山瀑布(日照香炉生紫烟)李白 18.赠汪伦(李白乘舟将欲行)李白 19.黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼)李白 20.早发白帝城(朝辞白帝彩云间)李白 21.望天门山(天门中断楚江开)李白 22.别董大(千里黄云白日曛)高适 23.绝句(两个黄鹂鸣翠柳)杜甫 24.春夜喜雨(好雨知时节)杜甫 25.绝句(迟日江山丽)杜甫 26.江畔独步寻花(黄师塔前江水东)杜甫 27.枫桥夜泊(月落乌啼霜满天)张继 28.游子吟(慈母手中线)孟郊 29.江雪(千山鸟飞绝)柳宗元 30.渔歌子(西塞山前白鹭飞)张志和 31.塞下曲(月黑雁飞高)卢纶 32.望洞庭(湖光秋月两相和)刘禹锡 33.浪淘沙(九曲黄河万里沙)刘禹锡 34.赋得古原草送别(离离原上草)白居易 35.池上(小娃撑小艇)白居易 36.忆江南(江南好)白居易 37.小儿垂钓(蓬头稚子学垂纶)胡令能

38.悯农(锄禾日当午)李绅 39.悯农(春种一粒粟)李绅 40.寻隐者不遇(松下问童子)贾岛 41.山行(远上寒山石径斜)杜牧 42.清明(清明时节雨纷纷)杜牧 43.江南春(千里莺啼绿映红)杜牧 44.乐游原(向晚意不适)李商隐 45所见(牧童骑黄牛)袁枚 46.江上渔者(江上往来人)范仲淹 47.元日(爆竹声中一岁除)王安石 48.泊船瓜洲(京口瓜洲一水间)王安石 49.游园不值(应怜屐齿印苍苔)叶绍翁 50.六月二十七日望湖楼醉书(黑云翻墨未遮山)苏轼 主题活动： 1、结合课文中的古诗教学，创作题画诗 2、在全年级开展古诗竞赛活动。 五下必读书目：《上下五千年》 主题活动： 1、选择《上下五千年》中的故事，开展故事会。 2、引导学生写写读后感

小学五年级必背古诗词50首

春日偶成 程颢 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。 南园 【唐】李贺 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。 海棠 苏轼 东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 寄人 唐张泌 别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜。多情只有春庭月，犹为离人照落花。 对雪 唐高骈 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。如今好上高楼望，盖尽人间恶路歧。 题秋江独钓图 清·王士禛 一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。 赠别 杜牧 【其一】 娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。 【其二】 多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别， 替人垂泪到天明。 新雷 张维屏 造物无言却有情， 每于寒尽觉春生。 千红万紫安排著， 只待新雷第一声。 观祈雨 李约 桑条无叶土生烟， 箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞， 犹恐春阴咽管弦。 过山农家 （唐）顾况 板桥人渡泉声， 茅檐日午鸡鸣。 莫嗔焙茶烟暗， 却喜晒谷天晴。 江村即事 ［唐］司空曙 钓罢归来不系船， 江村月落正堪眠。 纵然一夜风吹去， 只在芦花浅水边。 酬曹侍御过象县见寄 柳宗元 破额山前碧玉流， 骚人遥驻木兰舟。 春风无限潇湘意， 欲采苹花不自由。 春雪 唐·韩愈 新年都未有芳华， 二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚， 故穿庭树作飞花。 晚晴唐·李商隐 深居俯夹城， 春去夏犹清。 天意怜幽草， 人间重晚晴。 并添高阁迥， 微注小窗明。 越鸟巢乾后， 归飞体更轻。 长安春望 唐·卢纶 东风吹雨过青山， 却望千门草色闲。 家在梦中何日到， 春生江上几人还。 川原缭绕浮云外， 宫阙参差落照间。 谁念为儒逢世难， 独将衰鬓客秦关。 寄扬州韩绰判官 唐杜牧 青山隐隐水迢迢， 秋尽江南草木凋。 二十四桥明月夜， 玉人何处教吹箫。 积雨辋川庄作 唐王维 积雨空林烟火迟， 蒸藜炊黍饷东菑。 漠漠水田飞白鹭， 阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿， 松下清斋折露葵。 野老与人争席罢， 海鸥何事更相疑。 灞上秋居 唐·马戴 灞原风雨定， 晚见雁行频。 落叶他乡树， 寒灯独夜人。 空园白露滴， 孤壁野僧邻。 寄卧郊扉久， 何年致此身？ 雪梅 卢梅坡 有梅无雪不精神， 有雪无诗俗了人。 日暮诗成天又雪， 与梅并作十分春。 惜牡丹花二首 唐白居易 惆怅阶前红牡丹， 晚来唯有两枝残。 明朝风起应吹尽， 夜惜衰红把火看。 寂寞萎红低向雨， 离披破艳散随风。 晴明落地犹惆怅， 何况飘零泥土中。 安定城楼 唐·李商隐 迢递高城百尺楼， 绿杨枝外尽汀洲。 贾生年少虚垂涕， 王粲春来更远游。 永忆江湖归白发， 欲回天地入扁舟。 不知腐鼠成滋味， 猜意鹓雏竟未休。 金陵酒肆留别 李白(唐) 风吹柳花满店香， 吴姬压酒劝客尝。 金陵子弟来相送， 欲行不行各尽觞。 请君试问东流水， 别意与之谁短长? 食荔枝 宋·苏轼 罗浮山下四时春， 卢橘杨梅次第新。 日啖荔枝三百颗， 不辞长作岭南人。 石头城 【唐】刘禹锡 山围故国周遭在， 潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月， 夜深还过女墙来。 和子由渑池怀旧 宋苏轼 人生到处知何似， 应似飞鸿踏雪泥。 泥上偶然留指爪， 鸿飞那复计东西。 老僧已死成新塔， 坏壁无由见旧题。 往日崎岖还记否， 路长人困蹇驴嘶。 沈园陆游 其一 城上斜阳画角哀，

初中课外古诗词阅读专题练习

初中课外古诗词阅读专 题练习 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

初中课外古诗词阅读专题练习 一、阅读下面一首古诗，完成1、2两小题。 舟夜书所见 ［清］查慎行 月黑见渔灯，孤光①一点萤。 微微风簇②浪，散作满河星。 【注释】①孤光：孤零零的灯光。②簇：拥起。 1.本诗把“渔灯”比作“”，突出了环境的“”。（用诗中词句作答） 2.有人评价这首诗“静动相间，用字传神”，请分别概括“静”和“动”在诗中的具体体现。 二、阅读下面两首古诗，完成1、2两小题。 【甲】江村即事 ［唐］司空曙 钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。 纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。 【乙】村晚 ［宋］雷震 草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。 牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。 【注释】①陂（bēi）：池塘的岸。②寒漪（yī）：水上波纹。③腔：曲调。 1.请指出这两首诗描写的内容在地点、时间上的相似之处。 2.两首诗分别通过哪些不同的人物行为，刻画出怎样一种共同的人物形象？ 三、阅读下面一首古诗，完成1、2两小题。 田上 ［唐］崔道融 雨足①高田②白，披蓑半夜耕。 人牛力俱尽，东方殊③未明。 【注释】①雨足：雨十分大，充足。②高田：山上的旱田。③殊：尤，还，简直。 1.诗中农民的辛苦体现在哪几个方面？ 2.这首诗的主旨和下面哪篇作品最接近（ ） A.《十五从军征》（古乐府） B.《南乡子·登京口北固亭有怀》（辛弃疾）

C.《过零丁洋》（文天祥） D.《山坡羊·潼关怀古》（张养浩） 四、阅读下面一首古诗，完成1、2两小题。 金陵晚望 ［唐］高蟾 曾伴浮云归晚翠①，犹陪落日泛秋声②。 世间无限丹青手③，一片伤心画不成。 【注释】①晚翠：日暮时苍翠的景色。②秋声：秋天自然界的声音，如鸟虫叫声，风声。③丹青手：指画师。 1.这是一篇题画之作。诗人借对六朝古都金陵的感慨，抒发对晚唐现实的忧虑。诗中“”“”和“”等词，既是对金陵的描写，也是对晚唐的隐喻。（用诗中词句作答） 2.本诗第四句的“伤心”，有哪两层含义？ 五、阅读下面一首古诗，完成1、2两小题。 偶成 ［宋］朱熹 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 1.“一寸光阴不可轻”有两个原因：第一个是“”，第二个是“”。本诗后两句与第一个原因相对应。（用诗中词句作答） 2.这首诗包含作者对“少年”怎样的建议？ 六、阅读下面两首古诗，完成1、2两小题。 【甲】少年行（其三） ［唐］王维 一身能擘①两雕弧②，虏骑千重只似无。 偏坐金鞍调白羽③，纷纷射杀五单于。 【乙】蚕谷行 ［唐］杜甫 天下郡国向④万城，无有一城无甲兵！ 焉得铸甲作农器，一寸荒田牛得耕？ 牛尽耕，蚕亦成。 不劳烈士泪滂沱，男谷女丝行复歌。 【注释】①擘：张，分开。②雕弧：饰有雕画的良弓。③白羽：指箭，尾部饰有白色羽翎。④向：差不多。 1.两首诗都包含作者的想象，《少年行》想象出少年的英姿和“”的丰功伟绩，《蚕谷行》则构想了“”这一理想的和乐画面。（用诗中词句作答） 2.同样描写战争，两首诗的主旨有何区别？

高考语文模拟系列训练：古诗词阅读(附答案解析)

高考语文模拟系列训练：古诗词阅读 （附答案解析） 一、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 寒食寄郑起侍郎【注】 杨徽之 清明时节出郊原，寂寂山城柳映门。 水隔淡烟修竹寺，路经疏雨落花村。 天寒酒薄难成醉，地迥楼高易断魂。 回首故山千里外，别离心绪向谁言？ 【注】此诗作于杨徽之贬为外官之时。 14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（） A．“寂寂”，用叠词渲染周围的环境气氛。柳则是带季节气候特征的植物，而“柳映门”是寒食特有之景。 B．颔联二句：一远一近，一朦胧一清晰，如画家构图，色调和谐，笔触错落有致，透露出作者闲适之意。 C．颈联即景抒情。“天寒”，点出寒食节乍暖还寒的气候特点。“酒薄”，暗示山城的荒僻。 D．尾联之妙，在于以问句作结。这里以“向谁言”问之，“别离心绪”喷涌而出，与全诗的基调和谐一致。 15．请简要概括诗人表达的思想感情。（6分） 答: 【答案】 14．B 15．①对山城凄清之景的感伤；②被贬的苦闷；③对家乡的思念；④ 对友人的怀念。（或与友人离别的愁苦。） 【解析】 14．本题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有 内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内 容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。B项“透露出作者闲适之意”表述错误，应该通过对山城凄清之景的感伤，透露的是作者的别离愁绪。 故选B。 15．本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。这类题目解答时可从以下几 方面入手：①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和 情感态度的词语，一般是动词或形容词；最能概括诗歌思想内容或感情的

五年级小学生必背古诗300首

五年级小学生必背古诗300首 大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北,已报生擒吐谷浑。 2、从军行（唐）王昌龄 琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽,高高明月照长城。 3、客中行（唐）李白 兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客,不知何处是他乡。 4、春夜洛城闻笛李白 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情！ 5、军行李白 骝马新跨白玉鞍,战罢沙场月色寒。城头铁鼓声犹震,匣里金刀血未干。 6、与史郎中钦听黄鹤楼吹笛李白一为迁客去长沙,西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花。 7、塞上听吹笛（唐）高适 雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落,风吹一夜满关山。 8、送李判官之润州行营（唐）刘长卿万里辞家事鼓鼙,金陵驿路楚云西。 江春不肯留行客,草色青青送马蹄。 9、赠花卿杜甫 锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。 此曲只应天上有,人间那得几回闻。 10、春行即兴（唐）李华 宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。 芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。 11、冬夜读书示子聿 古人学问无遗力,少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 12、戏问花门酒家翁岑参 老人七十仍沽酒,千壶百瓮花门口。道旁榆荚巧似钱,摘来沽酒君肯否？ 13、登科后（唐）孟郊 昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。 14、春雪韩愈 新年都未有芳华,二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。 15、竹枝词刘禹锡 杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨,道是无晴却有晴。 16、秋词刘禹锡 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。17、暮江吟白居易 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。 18、惜牡丹花白居易 惆怅阶前红牡丹,晚来唯有两枝残。明朝风起应吹尽,夜惜衰红把火看。 19、白云泉白居易 天平山上白云泉,云自无心水自闲。何必奔冲山下去,更添波浪向人间！ 20、离思（唐）元稹 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君。 21、菊花元稹 秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。 22、题乌江亭杜牧

小学语文五年级必背古诗词汇总及注释

五年级上册必背古诗 泊船瓜洲 （宋）王安石 京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸, 明月何时照我还？ [注释] 1. 泊：停船靠岸。 2. 瓜洲：在现在江苏省长江北岸,扬州市南面。 3. 京口：在长江南岸,现在的江苏省镇江市。 4. 钟山：现在南京市的紫金山。 5. 数重：几层。 6. 绿：吹绿了。 7. 还：指的是回到紫金山下的家里。 译文：从京口到瓜洲仅是一江之隔,京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江 两岸,明月什么时候才能照着我回到故乡。 秋思 （唐）张籍 洛阳城里见秋风, 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽, 行人临发又开封。 注释： 1、意万重：形容表达的意思很多。 2、行人：这里指捎信的人。 3、开封：把封好的信拆开。 4、开封：把封好的信拆开。 5、复恐：怕这封信的内容不够多,说不尽。 译文：一年一度的秋风,又吹到了洛阳城中,催我写一封家书,将万重心意与亲人沟通。 捎信人即将出发,我又拆开了缄上的信封,赶快再添上几句,说不尽的心事,无奈太匆匆。 长相思 （清）纳兰性德

山一程,水一程, 身向榆关那畔行, 夜深千帐灯。 风一更,雪一更, 聒碎乡心梦不成, 故园无此声。 注释： 【程】道路、路程,山一程、水一程,即山长水远也。 【榆关】即今山海关 【那畔】即山海关的另一边,指身处关外。 【帐】军营的帐篷,千帐言军营之多。 【更】旧时一夜分五更,每更大约两小时。风一更、雪一更,即言整夜风雪交加也。【聒】声音嘈杂,使人厌烦。 【故园】故乡 【此声】指风雪交加的声音。 译文：我扈驾赴辽东巡视,随行的千军万马一路跋山涉水,浩浩荡荡,向山海关进发。入夜,营帐中灯火辉煌,宏伟壮丽。夜已深,帐篷外风雪交加,阵阵风雪声搅得人无法入睡。作者思乡心切,孤单落寞,不由得生出怨恼之意：家乡怎么没有这么烦乱的声音呢？ 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难, 万水千山只等闲。 腾细浪, 五岭逶迤(wēiyí） 走泥丸。 乌蒙磅礴(páng bó） 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 更喜岷(mín)山千里雪, 三军过后尽开颜。 【注释】 万水千山：这里的千、万都是泛指,形容山无数,水无数,隐含着困难多、艰险多。

古诗词阅读专项练习+答案

古诗词专项练习 诗词赏析考什么？ 1.内容。2.感情。3.写法。 解题思路： 内容：意象+意境 感情: 诗歌的标题、意象、关键语句、背景注释、联系已学相关诗歌等。写法：写法+表达作用 （一）城南宋?曾巩 雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。[注]路东西：分东西两路奔流而去。 5、一、二句写出了“雨”怎样的特点?（2分） 6、诗的三、四两句和白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”都写小草，且有异曲同工之妙。请就此作比较赏析。（2分） （二）十五夜望月王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思在谁家。6．本首诗描写了哪些景色？表达了作者怎样的感情？（2分） 7．“今夜月明人尽望，不知秋思在谁家。”一句，借景抒情，极具情致，请你试作赏析。（3分） （三）春日偶成程颢 云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。 6.日里诗人被什么景色所感染？（2分） 7.这首诗描绘了诗人怎样的心境？从哪句诗可以看出来？（3分） （四）[双调]清江引·秋怀张可久 西风信来家里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。 7.曲中写了哪些秋景？（2分） 8.作者描写这些秋景的作用是什么？（2分）（五）田园乐王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 6.这首诗在写景上的主要特点有哪些？表达了诗中“山客”怎样的心境？ （六）城东早春杨巨源 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。6.这首诗所写的主要内容是什么？赏析诗中“清”字的妙用。（3分） （七）晚春江晴寄友人唐韩琮 晚日低霞绮，晴山远画眉。春青河畔草，不是望乡时。 6.这首诗在写景上的主要特点是什么？表达了诗人的什么思想感情？ （八）绝句两首（其二）杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？ 6.这首诗运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情？（3分） （九） [双调]清江引·秋怀张可久 西风信来家里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。6．曲中写了哪些秋景？（2分） 7．作者描写这些秋景的作用是什么？（3分 （十）秋夜曲张仲素 丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。6．诗的首句写出了秋夜的什么特点？（2分） 7．诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境，全诗寄托了诗人怎样的思想感情？（3分 （十一）菊花元稹 秋丝绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。5．第二句中“遍绕”“日斜”表现了怎样的情景？（2分） 6．诗人喜爱菊花的原因是什么？这首诗寄托了诗人怎样的思想感情？（3分）

五年级语文必背古诗

五年级必背古诗词1、六月二十七日望湖楼醉书 宋苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 2、示儿宋陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 3、晓出净慈寺送林子方宋杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。4、题临安邸宋林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。5、关山月唐李白 明月出天山，苍茫云海间。 长风几万里，吹度玉门关。 汉下白登道，胡窥青海湾。 由来征战地，不见有人还。 戍客望边色，思归多苦颜。 高楼当此夜，叹息未应闲。 6、送别李叔同 长亭外,古道边,芳草碧连天. 晚风拂柳笛声残,夕阳山外山. 天之涯,地之角,知交半零落; 一杯浊酒尽余欢,今宵别梦寒. 长亭外,古道边,芳草碧连天. 晚风拂柳笛声残,夕阳山外山. 7、水调歌头宋苏轼 明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 8、清平乐宋晏殊 红笺小字，说尽平生意。 鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。 斜阳独倚西楼，遥山恰对帘钩。 人面不知何处，绿波依旧东流。 9、石灰吟明于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 10、念奴娇·赤壁怀古北宋苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰. 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

古诗词阅读练习题

默写《蒹葭》 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _____________________________________________ 1、对这首诗的解说，不正确的一项是( ) A．三个诗节的首句反复咏叹蒹葭的茂盛繁密的状态，突出景物特点，渲染气氛。 B．“白露为霜”句是写黄昏白露凝结为霜的情景；“白露未已”句是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。 C．三个诗节的第六句互为补充，分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表现道路的艰难阻隔。D．三个诗节的最后一句，是写意中人所处位置的变换：从水中央到岸边，再到水中沙滩。2、对这首诗的赏析，不正确的一项是( ) A．此诗用芦苇、霜露、秋水等自然意象组成一幅清秋晨景图，并笼罩着一种凄清的气氛。B．古诗中，“水”意象是离愁的载体，因而“秋水”意象既实指自然景观，又特指主人公凄婉惆怅的情感。 C．该诗所描绘的是秋季的景色，体现出寥廓凄清的特点。通过该特点衬托出主人公因热烈追求而不可得的惆怅心情。 D．“溯洄从之”“溯游从之”两句在三个诗节中的重复，表现出主人公对意中人不可阻遏的渴慕和锲而不舍的追求，突出了他迎难而上的决心。 默写《关雎》 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ______________________________ 1、给下列加点字注音 雎鸠（）（）窈窕（）（）好逑（）（） 寤寐（）（）溯洄（）（）坻（）荇（） 2、填空题。 （1）是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共有_____篇，包括_____、_______、________三部分。 （2）《诗经》的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要，分别采用______、______、_______的艺术手法。 （3）统领《关雎》全篇的诗句是"____________，______________" 3、对下列句子中加点字解说不当的一项是（） A．"左右芼之"的"之"指代的是"荇菜"。 B。"寤寐求之"的"之"指代的是"窈窕淑女"。 C．"琴瑟友之"的"友"是"亲爱"的意思，这里用作动词，且表使动。 D．"钟鼓乐之"的"乐"是"快乐"的意思，这里用作动词，且表使动。 4、下列说法不正确的一项是（） A．《关雌》中"关关雎鸠，在河之洲"采用的是"兴"的手法。 B．《蒹葭》"所谓伊人"的"伊人"，与《关雌》中的"君子好逑"的"君子"，指的是同样的人。 C．《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。 D．《关雌》是《诗经》的第一首，选自《诗经·周南》。 能力提高 1、简要说说《关雎》所要表达的主题是什么? _____________________________________________________________________________ _________________________________________________________ 2、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，请思考：《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用? _______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _____________________________________________ 3、在《蒹葭》这首诗歌中运用了景物描写，请思考：这些景物描写在诗中起到了什么作用? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________