高校图书馆应对挑战的策略探讨 傅天珍
2014年第1期
高校图书馆应对ＭＯＯＣ挑战的策略探讨
□傅天珍 郑江平
摘要 面对ＭＯＯＣ所引发的传统高等教育重大变革，分析高校图书馆在ＭＯＯＣ环境下的定位以及来自用户需求、版权限制、资源形态和商业企业４方面的问题和挑战。提出高校图书馆在ＭＯＯＣ环境中开展服务具有得天独厚的优势，建议通过以下几方面进行服务创新：多途径嵌入信息素养教育，尝试提供ＭＯＯＣ课程；深化教学参考系统的建设，提供课程资源导航；关注版权和内容许可，促进教学资源的无障碍获取；倡导知识共享和开放式许可，鼓励使用开放获取资源。最后，针对我国高校ＭＯＯＣ开展的实际情况，提出图书馆参与ＭＯＯＣ教学服务的几点思考。
关键词 ＭＯＯＣ 高校图书馆 开放获取 服务创新
２
０１２年，一种新型在线教育模式———大规模在线开放课程（Ｍａｓｓｉｖｅ Ｏｐｅｎ Ｏｎｌｉｎｅ Ｃｏｕｒｓｅ，ＭＯＯＣ）在美国顶级名校掀起浪潮，随之席卷全球。一年间，海啸、挑战、颠覆等各种震撼性词汇充斥着各大媒体，重新引发人们对网络富媒体时代高等教育模式、
教育资源和教育质量等方面的思考和热议［
１］［２］［３］
。《２０１３地平线报告（高等教育版）》指出，ＭＯＯ
Ｃ和开放资源将成为未来五年内教学、学习以及创造力探
究发展的关键驱动力和主流应用［
４］
。高等教育的网络化、公开化趋势也给高校图书馆带来了新的挑战和机遇。ＭＯＯＣ大趋势下高校图书馆应该如何自我定位？图书馆能为ＭＯＯＣ环境提供什么样的教
学支持？如何开展服务工作？这些都成为当前高校图书馆亟待思考和解决的问题。
１ ＭＯ
ＯＣ大趋势下高校图书馆的定位随着ＭＯＯＣ如火如荼的开展，图书馆界也发出了自己的声音。２０１２年６月，弗吉尼亚理工大学图书馆馆员Ｂｒｉａｎ
Ｍａｔｈｅｗｓ发表了一篇博文，对ＭＯＯ
Ｃ主流环境下的馆员工作提出建议，成为关注ＭＯＯ
Ｃ背景下图书馆价值的先行者。他亲自体验了ＭＯＯＣ课程，并认为馆员可以通过参与ＭＯＯＣ
的建设，提升图书馆的地位和影响力［５］
。随后，部分
美国高校、社区大学以及公共图书馆也开始思考ＭＯＯＣ将对图书馆带来的影响。２０１３年初，大学和研究图书馆协会（ＡＣＲＬ）与联机计算机图书馆中心（Ｏ
ＣＬＣ）召集美国著名高校图书馆相继召开了有关“ＭＯＯ
Ｃ与图书馆”的讨论会，分别从ＭＯＯＣ教育模式的特征、ＭＯＯＣ和图书馆的关系、版权许可、开放存取、教育方法以及馆员面临的新机遇等方面展开热烈的讨论，ＭＯＯ
Ｃ环境下图书馆的服务探索拉开了帷幕［
６］
。图书馆与ＭＯＯＣ的关系是什么？这是考察图
书馆能做什么、如何面向ＭＯＯＣ开展资源嵌入和服务支撑的先决条件。ＭＯＯＣ教学模式自２００８年提出到现在已历时五年，经过一年多时间的持续升温，其知识生态环境初现。有学者认为，ＭＯＯＣ是以定制的平台技术为基础、严格的课程制度为保障，以教师、学习者、平台之间无处不在的交互为经络，以交互产生的各种课程材料为骨肉，形成完整的生态系
统［７］
。依托网络和技术，ＭＯＯ
Ｃ教学模式形成了独特的知识传播生态链，如图１所示。教师不仅是知识的生产者，同时还要成为内容引导者、启发者。教学模式的开放性和透明性要求其推出最优质的课程资源，这就需要教师更精心地准备教案，从广泛的课程参考资料中挖掘典型案例，串联知识点，整合信息资源，为每个十几分钟的授课制造创新的火种。学生是知识的消费者，同时通过生生、师生互动，也将成为知识发现和内容制造者。Ｃｏｕｒｓｅｒａ联合创始人、斯坦福大学教授Ｄａｐ
ｈｎｅ Ｋｏｌｌｅｒ认为，ＭＯＯＣ领０
２新 视 野
2014年
第1期
域是“内容生产者去往消费者最多的地方，同时消费
者选择最多内容的所在地［８］
。”内容的发现、聚合和
创造成为教师和学生在ＭＯＯＣ模式下的共同并主
要任务。在数字技术快速发展的今天，任何领域的知识内容和思想观点都海量充斥网络，并以文本、视频等不同形式呈现。无论教师还是学生都比以往任何时候依赖数字信息素养和学习分析技能，通过有效掌握信息工具，自觉抵御和消除垃圾信息，在信息交互作用的基础上，迸发创造思维的火花，产生新的知识增长点。
高校图书馆恰巧是教学研究领域信息资源的聚集地，具备开发和提供信息资源、传授信息素养技能、倡导资源开放获取和合理使用的职能。它属于ＭＯＯＣ教学模式中的信息获取、分析、生成和传播范畴，是其中不可或缺的重要部分。Ｃｏｕｒｓｅｒａ和Ｅｄｘ平台的一些合作院校（如多伦多大学和布朗大学［９］
）已通过实践表明，将图书馆引入教学团队可以协助教师过渡到ＭＯＯＣ环境，为其提供课程参考资料，解决一些涉及版权的法律问题。美国加州艺术学院网络数据应用专家兼社会媒体专家ＥｌｉｚａｂｅｔｈＤｉｌｌ表示，馆员应该成为ＭＯＯＣ圆桌会议中的一员，真正成为教育的合作者，而非仅仅是教师的支
持者［
１０］
。图１ ＭＯＯＣ教学模式下的知识传播生态结构图
２ ＭＯＯＣ环境下高校图书馆面临的挑战在ＭＯＯＣ知识传播体系中，高校图书馆展现了其先天的信息资源和服务优势。然而，目前ＭＯＯＣ远未成熟，图书馆也刚刚触及ＭＯＯＣ环境，关于未来图书馆如何融入教学工作存在很多问题亟待解
决，并面临严峻的挑战。
２．
１ ＭＯＯＣ平台和教学团队对图书馆服务的需求一直以来，图书馆虽然占据了高校信息资源的高地，但其服务重要性的体现总显得弱势。美国图书馆界的一部分馆员对参与ＭＯＯＣ的前景表示担忧。Ｇｒｅｍｍｅｌｓ认为，ＭＯＯ
Ｃ背景下的图书馆是没有希望的，因为没有人需要我们［
１１］
。这种观点虽然过于悲观，但也不是毫无道理。首先，ＭＯＯＣ教学平台的设计初衷导致图书馆作用难以发挥。Ｃｏｕｒｓｅｒａ、Ｕｄａｃｉｔｙ和Ｅ
ｄｘ平台的课程是教师围绕主题的一系列短视频片段（通常不超过８－１２分钟的时间，持续四到六周），目的是让学生观看视频，完成练习并互动讨论，而教师的干预和反馈则强调最小化。同时，一些平台如Ｕｄａｃｉｔｙ的内容设计为完全自足型，图书馆似乎难以介入。其次，不同学科教学团队对图书馆的需求呈现差异性。专业性较强的学科对图书馆的依赖性不大，如数学和计算机科学。而一些围绕主题的课程，如“柏拉图的对话”和“表演贝多芬奏鸣曲的挑战”则要求学生建立自己对复杂
问题的理解，相对需要获取更广泛的资源［
１２］
。馆员要真正介入教学团队，还需要进行服务目标的选择和自我营销。
２．
２ 版权和内容许可限制将形成信息壁垒ＭＯＯＣ的理想境界是所有课程相关资源面向全球学生开放获取，无国家或学校界限。然而，在教育资源开放化的同时，网络教学形式却带来了比传统课堂更严格的版权限制。美国版权法对面对面教学设置豁免和灵活原则条款，可以不经许可和付费去使用受版权保护的作品，而网络教学则不适用该类条款。如果在教学中涉及第三方内容，必须得到授权或许可。一些支持知识共享“署名－非商业性使用”许可协议的资源则仅适用于非营利性机构，不能在以营利为目的的ＭＯＯＣ中使用，
如营利性机构Ｃｏｕｒｓｅｒａ和Ｕｄａｃｉｔｙ［１
３］。同时，
面对全球上千万的注册学生，第三方版权所有者未必愿意跟教师达成使用许可。在学生信息资源的使用方面，校内校外学生必将存在信息差异。图书馆的参与将为教师提供系列的教学参考资源，除了公开获取的网络资源，还有很大部分源自高校订购的数字资源。这些订购的资源将因版权协议和许可范围的限制，无法被大部分的学生访问，从而形成信息资源使用壁垒。如何在版权法的范围内使用教学材料？如何通过合理
１
２高校图书馆应对ＭＯＯＣ挑战的策略探讨
2014年
第1期
使用将图书馆馆藏资源为ＭＯＯＣ所用？馆员是否
能成为ＭＯＯＣ教师可以信赖的版权咨询专家？ＭＯＯ
Ｃ将给高校图书馆带来一系列的法律责任以及探索多途径资源开放获取的使命。
２．
３ 教学参考资源的形态和服务方式发生变化一种观点认为，ＭＯＯＣ是没有教材的课程，所谓的没有教材，其实是动态组织教材，实际上不是没
有，而是更多［
１４］
。这种动态组织教材的形式对当前主流的电子教学教参提出了挑战。当前图书馆收藏的电子教材教参主要包括纸质书电子版和原生电子书，这些电子书分别散布在各个数据库或保存于图书馆的独立系统，大部分并未与课程管理系统进行融合。ＭＯＯＣ环境则提倡问题导向、自主学习、主动探索的教学方式，教学参考资源更趋向于数字化，体现为知识关联、富媒体化、社交化并集学习工具于一体，围绕“微课程”的各个环节和主题，层层递进式发现知识。面向全球的注册学生，不同国家的版权法律状态、不同区域或学校的内容许可以及不同阅读行为的人群都对教学参考资源的可用性提出新要求。因此，在收集教学参考资源时，高校图书馆不仅需要改进展示形态，更需要提升技术，实现与ＭＯＯ
Ｃ的全方位嵌入式无缝链接。２．
４ 教育信息化产业链对图书馆的冲击ＭＯＯＣ的出现为出版商和教育信息化企业带来一个尚未开发的巨大市场。为了抢占市场先机并追寻更大的商业利润，出版商可能直接跟ＭＯＯＣ平
台供应商甚至教师形成战略联盟，越过图书馆，提供系列在线教育服务解决方案。２０１３年１０月，浙江大学教师教学发展中心发布了浙大“世界高水平大学在线课程的应用与教学法研究”的立项项目，浙江大学出版社立即联系准备进行ＭＯＯＣ探索和实践的教师，期望能直接与教师合作。而早至２０１１年，浙江大学出版社已经开始探索从教材出版商到在线教学服务提供商的转型之路，并形成了支持“跨平台、浸入式、社交化学习”的基于ＩＯＳ和Ａｎｄｒｏｉｄ智能终端的数字化教材ＡＰＰ产品———求是教材，基于核心教材内容的在线学习服务平台，面向高校课程教学全过程和丰富教学内容资源的在线学习系统等
产品［
１５］
。国外一些出版商或教育信息化企业则可能开发信息ｉＴｕｎｅ软件，参考书、文章、报告或数据集等资料可以出售或租用，就像在ｉＴｕｎｅ在线音乐
商店下载一首歌或一部电影一样［
１
６］。出版商或教育信息化企业直接提供资源，将可能弱化图书馆的功能，带来价值和生存危机。
此外，图书馆界对ＭＯＯＣ运动的关注度还不
够，在国内高校尤其如此。ＭＯＯＣ是网络环境下教学生态演变的结果，它的全面铺开对大学和图书馆的影响都是革命性的。ＭＯＯＣ的发展可能形成信息资源的市场化，从而削弱图书馆的“信息经纪人”角色，也可能使图书馆借此契机成为ＭＯＯＣ团队中不可缺少的一部分，真正提升图书馆的社会地位。无论如何，高校图书馆应重视ＭＯＯＣ的发展，认清当前的形势和发展趋势，分析并调整自身的发展战略，以期为教师和学生提供更好的服务。
３ 高校图书馆的服务创新之路
３．１ 多途径嵌入信息素养教育，尝试提供ＭＯＯＣ课程
嵌入传统教学的信息素养教育在当前备受推崇，被认为是嵌入式学科服务的突破性工作。它的理念是以用户为中心，随时嵌入用户环境提供信息检索和资源评价方面的技术指导。ＭＯＯＣ环境的出现进一步深化了嵌入式信息素养教育的要求。Ｍａｈｒａｊ指出，
馆员介入ＭＯＯＣ最直接的方式就是开设自己的ＭＯＯＣ课程［１７］
。代替通常基于工具利用的讲课方式，馆员可以更重视信息发现和管理的基本概念、思维方式以及可迁移能力等方面的内容，并针对不同人群、环境和学习动机，充分利用社交媒体，以主题形式开展引导性的系列ＭＯＯＣ课程。馆
员ＭＯＯＣ课程的创建不仅可以在全球范围内交流、传授信息素养技能，也能更为熟悉ＭＯＯＣ教学流程，为提供其他贯穿整个教学环节的服务奠定基础。馆员还可以开发类似“插件和游戏”的信息素养教育模块。这些模块可以是微视频或阅读材料，并具有自定进度、可重用和可扩展等特点。若有需要，教师可以方便地嵌入他们的ＭＯＯＣ课程。针对小范围
注册的学生，图书馆还可以开展“翻转课堂”，要求学生在上指导课之前，网上自习模块内容，然后在课堂上答疑解惑。
３．
２ 深化教学参考系统的建设，提供课程资源导航教学参考信息包括课内参考资料和课外延伸阅读，它是高校教学过程中的一种重要文献资源，也是图书馆致力于教学支撑的最直接、最重要体现。区别于支持传统教学，ＭＯＯ
Ｃ教学环境下的教学参考２
２高校图书馆应对ＭＯＯＣ挑战的策略探讨
2014年
第1期
信息提供应当从教师、学生、教学平台以及信息资源四者间的互动角度出发，收集、加工并整合多种格式、多种类型的文献资源，如图书、期刊论文、章节内容、新闻评论、音频、视频、图片等。这些资源将以“知识点”为核心，进行“碎片化”拆分和“关联性”整合，最终形成以知识点为前端显示，不同格式的资源为后台数据支持的多层次智能化教学参考体系。它要求覆盖完整的教学过程，包括课前的教学设计和预习、课堂教学、课后作业或反馈以及课外拓展阅读，并实现基于Ｗｅｂ２．０的社交互动功能，
能面向所有学生共享资源。同时，开展围绕课程的主题推送和定制，并实现与ＭＯＯＣ平台的无缝对接和嵌入。此外，图书馆还可以通过采用Ｌｉｂｇｕｉｄｅｓ平台，围绕课程主题创建课程资源导引。目前，Ｌｉｂｇｕｉｄｅｓ课程导引在国外已经广泛应用于课堂或在线教育，取得了良好的反应。基于Ｌｉｂ２．０理念的Ｌｉｂｇｕｉｄｅｓ也将同样适用于ＭＯＯＣ环境。在Ｌｉｂｇｕｉｄｅｓ课程导引中，馆员、教师、学生都可以成为合作者，提供实时动态且丰富的相关资源。
３．３ 关注版权和内容许可，促进教学资源的无障碍获取
ＭＯＯ
Ｃ平台如Ｃｏｕｒｓｅｒａ为避免法律纠纷，明确声明所有内容必须版权清晰。在美国、加拿大等大部分西方国家，高校图书馆还担负着版权问题咨询和审核服务的责任。杜克大学的Ｋｅｖｉｎ Ｓｍｉｔｈ表示，馆员介入ＭＯＯＣ的最重要角色可能是在公开网络环境下解决教学和资源的版权问题，包括版权咨
询、寻求许可和许可谈判等［
１８］
。当前商业出版还占主流地位，著作权保护意识日益增强，因此，在ＭＯＯ
Ｃ环境下的资源获取不可能完全依赖开放获取或内部资源。首先，馆员要提醒教师在ＭＯＯＣ课堂上使用版权许可范围内的内容，如果涉及受版权保护但未得到授权或许可的材料，图书馆可以出面与第三方洽谈，寻求授权或许可。其次，提倡资源的合理使用，寻求和拓展内容许可范围。所谓合理使用，中国著作权法第２２条描述为“可不经著作权人许可而使用已发表的作品，无须付费，但应指明作者姓名、作品出处，并不得侵犯著作权人享有的其他权
利”
［１９］
。在此基础上，国内外高校图书馆可以形成合作联盟与出版商进行谈判，通过平衡出版商、ＭＯＯ
Ｃ平台商、教师和图书馆之间的利益关系，创建新的访问模型及定价方案，以扩大资源的许可范
围。此外，也可以开发一些计算机辅助技术来促进资源的无障碍获取，如面向视力受损的学生，馆员可以跟资源版权所有人谈判，获得通过辅助技术修改用户需要内容的权限；有些国家的学生因为本国限制访问国外的网站而无法顺畅学习ＭＯＯＣ课程，可以推荐使用一些工具如Ｊｕｓｔ－Ｐｉｎｇ．ｃｏｍ来自动测试ＭＯＯＣ的网络地址，就像Ｄｏａｊ．ｏｒｇ上的期刊发现，
真正突破国际界限［
２０］
。３．４ 倡导知识共享和开放式许可，
鼓励使用开放获取资源
版权范围的合理使用远远不能满足教师对资源的需求，第三方许可内容的获取面临多重困难。尽管高校图书馆已推动开放获取多年，但在传统学术交流体系下，教师并未真正重视开放获取的理念。而ＭＯＯＣ环境的版权限制，
深深触及教师和学生的资源使用权利。教师可能因无法使用受版权保护的内容而沮丧，更将被学生无法使用自己发表的文章所打击。这场ＭＯＯＣ运动让教师开始真正意识到开放获取的价值，教授们将有可能与高校图书馆一起成为开放获取运动的倡导者。由于版权和内容许可限制产生的系列沮丧事件，高校图书馆也转向创作共用和开放式许可等公共领域以替代资源的寻求。在当前形势下，提倡和扩大资源的开放获取成为帮助教师和学生获取资源的最有效方法。首先，图书馆可以通过收集并整合免费资源，分学科建立开放获取资源库和基于网络的资源导航。其次，重视机构知识库的建设，实时收录本校教师的ＭＯＯＣ课程，并在国际范围内形成知识联盟。第三，倡导开放获取为ＭＯＯＣ的默认状态。ＭＯＯＣ本质上也是一种学术出版模式，其开放获取政策应该进行审查，ＭＯＯ
Ｃ平台供应商的许可应该具有非排他性，并服从于大学的任何事先许可。
４ 几点思考
ＭＯＯＣ和图书馆有一个共同的特点，就是倡导教育资源的开放和共享。在促进全球优质教育资源开放和共享的过程中，高校图书馆显示出得天独厚的资源和服务优势，对ＭＯＯＣ教学支撑的作用也毋
庸置疑。它可以成为ＭＯＯＣ教学过程的版权顾问、信息素养导师、知识集成者甚至领航员，彰显出支持未来教学服务工作的巨大潜力。当前，国内高校的ＭＯＯ
Ｃ建设普遍处于启动阶段，图书馆参与ＭＯＯＣ３
２高校图书馆应对ＭＯＯＣ挑战的策略探讨
2014
年
第1期
还应关注以下几方面的问题：１）
重视ＭＯＯＣ的发展，并把ＭＯＯＣ环境下的教学服务列入图书馆战略规划中。２）加强学校领导及教学部门对图书馆参与的重要性认识，主动联系教师和教务处、信息中心等机构以促成跨学科多部门合作机制。３）积极切入ＭＯＯ
Ｃ课程开展的最初阶段，使图书馆真正成为教学团队中的一员。对此问题，佐治亚理工学院ＭＯＯ
Ｃ课程的一名学生进行了反馈，他认为课程的重要学习资料需要在规划阶段就列出来，而非在应
用阶段按需提供［
２１］
。４）加强馆员队伍的素质建设，要求馆员以学生的角度参与一到两门ＭＯＯＣ课程
的学习，提高其对ＭＯＯＣ的认识，激发在ＭＯＯＣ领域的工作积极性。５）收集资源使用方面的基础数据，通过有效性测试和变化趋势分析了解用户的使用行为，为评估和改进教学参考资源组织或信息素养教育课程设计等服务做参考。６）加强图书馆界的交流和合作。通过考察、培训和工作经验分享等形式交流馆员在ＭＯＯＣ环境中的解决方案，共同商讨高校图书馆参与ＭＯＯＣ教学的最优实践。参考文献
１ 王颖，张金磊，张宝辉．大规模网络开放课程（ＭＯ
ＯＣ）典型项目特征分析及启示．远程教育杂志，２
０１３（４）：６７－７５２ “慕课”来了，挑战传统大学教育？［２０１３－１０－２８］．ｈｔｔｐ
：／／ｗｗｗ．ｚａｉｘｉａｎｊｉａｏｙｕ．ｏｒｇ
／ａ／１４７９．ｈｔｍｌ３ 李志民：ＭＯＯＣ加速高等教育国际化．［２０１３－１０－２８］．ｈｔｔｐ
：／／ｗｗｗ．ｅｄｕ．ｃｎ／ｇ
ｄ＿６５３４／２０１３０５０６／ｔ２０１３０５０６＿９３９２４４．ｓｈｔｍｌ４ ２０１３地平线报告（高等教育版）．［２０１３－１０－２９］．ｈｔｔｐ：／／ｐ
ａｎ．ｂａｉｄｕ．ｃｏｍ／ｓｈａｒｅ／ｌｉｎｋ？ｓｈａｒｅｉｄ＝２９５３９５７８２０＆ｕｋ＝３０２１０８３６１２＆ｆｉｄ＝４２１９２６６２５７
５ Ｍａｔｈｅｗｓ Ｂ．ＭＯＯＣ Ｆｌｕｅｎｃｙ－ｓ
ｏｍｅ ａｄｖｉｃｅ ｆｏｒ ｆｕｔｕｒｅ ｌｉｂｒａｒｉａｎｓ．［２０１３－１０－１８］．ｈｔｔｐ：／／ｃｈｒｏｎｉｃｌｅ．ｃｏｍ／ｂｌｏｇｎｅｔｗｏｒｋ／ｔｈｅｕｂｉｑ
－ｕｉｔｏｕｓｌｉｂｒａｒｉａｎ／２０１２／０６／２７／ｍｏｏｃ－ｆｌｕｅｎｃｙ－ｓｏｍｅ－ａｄｖｉｃｅ－ｆｏｒ－ｆｕｔｕｒｅ－
ｌｉｂｒａｒｉａｎｓ／６ ＭＯＯＣｓ ａｎｄ Ｌｉｂｒａｒｉｅｓ：Ｍａｓｓｉｖｅ Ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ
ｏｒ ＯｖｅｒｗｈｅｌｍｉｎｇＣｈａｌｌｅｎｇｅ？［２０１３－１０－１８］．ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｏｃｌｃ．ｏｒｇ／ｒｅｓｅａｒｃｈ／ｅ－ｖｅｎｔｓ／２０１３／０３－１８．ｈｔｍｌ
７ ＭＯＯＣ生态初现：高等教育陷入了互联网狂热中．［２
０１３－１０－２０］．ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｅｄｕ．ｃｎ／ｆｏｃｕｓ＿１６５８／２０１３１０１０／ｔ２０１３１０１０＿１０２６３３５．ｓｈｔｍｌ８ 同７
９ Ｃａｍｅｒｏｎ Ｂ．ＭＯＯＣｓ：Ｔｈｅ Ｃｈａｌｌｅｎｇ
ｅｓ ｆｏｒ Ａｃａｄｅｍｉｃ Ｌｉｂｒａｒｉａｎｓ．Ａｕｓｔｒａｌｉａｎ Ａｃａｄｅｍｉｃ ＆Ｒｅｓｅａｒｃｈ
Ｌｉｂｒａｒｉｅｓ，２０１３，４４（３）：１６３－１７５
１０ Ｅｌｉｚａｂｅｔｈ Ｄ．ＭＯＯＣｓ：Ｗｈｅｒｅ ａｒｅ ｔｈｅ
Ｌｉｂｒａｒｉａｎｓ？［２０１３－１０－２３］．ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．
ｈａｓｔａｃ．ｏｒｇ／ｂｌｏｇｓ／ｅｌｉｚａｂｅｔｈ－ｄｉｌｌ／２０１２／０８／１４／ｍｏｏｃｓ－ｗｈｅｒｅ－ａｒｅ－ｌｉｂｒａｒｉａｎｓ１１ 同９１２ 同９
１３ Ｂｕｔｌｅｒ Ｂ．Ｍａｓｓｉｖｅ Ｏｐｅｎ Ｏｎｌｉｎｅ Ｃｏｕｒｓｅｓ：Ｌｅｇａｌ ａｎｄ Ｐｏｌｉｃｙ
Ｉｓｓｕｅｓｆｏｒ Ｒｅｓｅａｒｃｈ Ｌｉｂｒａｒｉｅｓ．［２０１３－１０－２３］．ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ａｒｌ．ｏｒｇ
／ｓｔｏｒａｇｅ／ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ／ｐｕｂｌｉｃａｔｉｏｎｓ／ｉｓｓｕｅｂｒｉｅｆ－ｍｏｏｃ－２２ｏｃｔ１２．ｐ
ｄｆ１４ 郑江平．ＭＯＯＣ：教材教参建设走向何处？［２０１３－１１－２８］．
ｈｔｔｐ：／／ｚｕｉｒ２．ｚｊｕ．ｅｄｕ．ｃｎ／ｉｒｄｐ／ｊｇｄｃ／ｍｙｓｐａｃｅ／ｍｙＲｅｓｏｕｒｃｅＶｉｅｗ？ｒｅｓｏｕｒｃｅＩｄ＝２００６６０５４＆ｒｅｓｔｙｐ
ｅ＝０２１５ 浙江大学出版社．［２０１３－１０－２０］．ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｐｒｅｓｓ．ｚｊ
ｕ．ｅｄｕ．ｃｎ／ｓｚｃｂ－ｔｙｐｅ／３１００００１１７０４０１．ｈｔｍｌ１６ Ｗｕ Ｋ．Ａｃａｄｅｍｉｃ ｌｉｂｒａｒｉｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ａｇ
ｅ ｏｆ ＭＯＯＣｓ．ＲｅｆｅｒｅｎｃｅＳｅｒｖｉｃｅｓ
Ｒｅｖｉｅｗ，２０１３，４１（３）：５７６－５８７１７ Ｍａｈｒａｊ
Ｋ．Ｕｓｉｎｇ Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ Ｅｘｐｅｒｔｉｓｅ ｔｏ Ｅｎｈａｎｃｅ ＭａｓｓｉｖｅＯｐｅｎ Ｏｎｌｉｎｅ Ｃｏｕｒｓｅｓ．Ｐｕｂｌｉｃ Ｓｅｒｖｉｃｅｓ Ｑｕａｒｔｅｒｌｙ
，２０１２，８：３５９－３６８１８ 同１６
１９ 中华人民共和国著作权法（修正）．［２０１３－１０－３０］．ｈｔｔｐ
：／／ｗｗｗ．ｇ
ｏｖ．ｃｎ／ｂａｎｓｈｉ／２００５－０８／２１／ｃｏｎｔｅｎｔ＿２５０９８．ｈｔｍｌ２０ Ｂｅｒｎｄ Ｗ Ｂ．Ｃｏｎｎｅｃｔｉｎｇ
ＭＯＯＣｓ ａｎｄ Ｌｉｂｒａｒｙ Ｓｅｒｖｉｃｅｓ．Ｂｅｈａｖ－ｉｏｒａｌ ＆Ｓｏｃｉａｌ Ｓｃｉｅｎｃｅｓ
Ｌｉｂｒａｒｉａｎ，２０１３，３２（２）：１３５－１３８２１ 同２０
作者单位：浙江大学图书馆，杭州，３
１００２９收稿日期：２
０１３年１１月１１日Ｓｔｒａｔｅｇｉｅｓ ｏｆ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｌｉｂｒａｒｉｅｓ Ｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇ
ｔｏ ｔｈｅ ＭＯＯＣ ＣｈａｌｌｅｎｇｅｓＦｕ Ｔｉａｎｚｈｅｎ Ｚｈｅｎｇ
ＪｉａｎｇｐｉｎｇＡｂｓｔｒａｃｔ：Ｆａｃｉｎｇ ｔｈｅ ｍａｊｏｒ ｃｈａｎｇｅｓ ｏｆ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｈｉｇｈｅｒ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｔｒｉｇｇｅｒｅｄ ｂｙ
ＭＯＯＣ，ｔｈｅ ｐａｐｅｒ ａｎａ－ｌｙｚｅｄ ｔｈｅ ｐｏｓｉｔｉｏｎ ｏｆ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｌｉｂｒａｒｙ
ｉｎ ｔｈｅ ＭＯＯＣ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ａｎｄ ｔｈｅ ｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ ｆｒｏｍ ｕｓｅｒ ｎｅｅｄｓ，ｃｏｐｙ－ｒｉｇｈｔ ｒｅｓｔｒｉｃｔｉｏｎｓ，ｒｅｓｏｕｒｃｅ ｆｏｒｍｓ ａｎｄ ｃｏｍｍｅｒｃｉａｌ ｅｎｔｅｒｐｒｉｓｅｓ．Ｔｈｅｎ，ｉｔ ｐｒｏｐｏｓｅｄ ｔｈａｔ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｌｉｂｒａｒｙ
ｈａｄａ ｕｎｉｑｕｅ ａｄｖａｎｔａｇｅ ｔｏ ｃａｒｒｙ
ｏｕｔ ｓｅｒｖｉｃｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ＭＯＯＣ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ．Ｉｎｎｏｖａｔｉｖｅ ｓｅｒｖｉｃｅｓ ｒｅｃｏｍｍｅｎｄｅｄ ｗｅｒｅａｓ ｆｏｌｌｏｗｓ：ｐｒｏｖｉｄｉｎｇ
ｍｕｌｔｉ－ｃｈａｎｎｅｌ ｅｍｂｅｄｄｅｄ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｌｉｔｅｒａｃｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｓｕｃｈ ａｓ ｏｆｆｅｒｉｎｇ ＭＯＯＣ ｃｏｕｒ－ｓｅｓ，ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ ａｃａｄｅｍｉｃ ｒｅｆｅｒｅｎｃｅ ｓｙｓｔｅｍ ａｎｄ ｐｒｏｖｉｄｉｎｇ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ ｎａｖｉｇａｔｉｏｎ，ｃｏｎｃｅｒｎｉｎｇ
ａｂｏｕｔｃｏｐｙｒｉｇｈｔ ａｎｄ ｃｏｎｔｅｎｔ ｌｉｃｅｎｓｅ ａｎｄ ｐｒｏｍｏｔｉｎｇ ａｃｃｅｓｓ ｔｏ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ，ａｄｖｏｃａｔｉｎｇ
ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ｓｈａｒｉｎｇａｎｄ ｏｐｅｎ ｌｉｃｅｎｓｅ，ｅｎｃｏｕｒａｇｉｎｇ ｔｈｅ ｕｓｅ ｏｆ ｏｐｅｎ ａｃｃｅｓｓ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ．Ａｔ ｌａｓｔ，ａｃｃｏｒｄｉｎｇ
ｔｏ ｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆＭＯＯＣ ｉｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ，ｉｔ ｂｒｏｕｇｈｔ ｏｕｔ ｓｅｖｅｒａｌ ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ ｆｏｒ ｔｈｅ ｌｉｂｒａｒｙ
ｔｏ ｉｎｖｏｌｖｅ ｉｎ ＭＯＯＣ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ＭＯＯＣ；Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ
Ｌｉｂｒａｒｙ；Ｏｐｅｎ Ａｃｃｅｓｓ；Ｓｅｒｖｉｃｅ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ４
２高校图书馆应对ＭＯＯＣ挑战的策略探讨
全球变化的应对：挑战与机遇
全球变化和可持续发展：挑战与对策 【摘要】全球变化是指由自然和人文因素引起的地球系统功能的全球尺度烦人变化，包括大气与与海洋环流、水循环、生物地球化学循环以及资源、土地利用、城市化和经济发展等的变化。全球变化是随着全球环境问题的出现和人类对其认知程度不断深化而被提出和发展起来的。当今，人类正面临这一系列前所未有的重大全球性气候和环境问题——温室效应与全球变暖、海平面上升、人口激增与土地荒漠化、森林面积剧减与生物物种的快速灭绝、水资源匮乏、臭氧层破坏、大气中的氧化作用的减弱、环境恶化与灾害频发等。 人类活动对地球环境产生直接的、间接的影响。因此，人类对全球变化的研究与认识程度；如何合理地安排人类活动；在全球变化背景下如何应对各种灾害现象等等对人类的生存发展和社会经济有着重要影响。在认识研究了全球变化后，我们提出了可持续发展，不仅要求人与自然和谐发展，还需要实现人类社会自身的和谐发展。 关键词：全球变化直接影响间接影响可持续发展和谐发展 一、全球变化及其研究共识 1、全球变化 “全球变化是一种新的地球观，它以地球系统的概念为基础，从整体上研究地球系统在各个时间尺度上随时间的变化，集中研究那些把系统所有部分联系在一起的、并导致系统发生变化的过程和机制。人类活动导致的全球变化及人类对全球变化的适应受到特别的关注。下一理解的全球变化主要是指人类生存环境的恶化。”[1] 全球变化的研究对象是地球系统的各个圈层及相互作用（包括大气圈、水圈、生物圈、人类圈、地圈），其直接研究对象是地球巨系统中的物理、化学、生物和人类等子系统。显然，环境问题对于世界各国的经济发展和人类社会生存有着深远的影响，它直接涉及到地球上有限资源的可持续利用和地球的可居住性等重大的战略性科学与社会问题。因此，认识了解地球系统的科学，预测、延缓或适应全球变化，对于协调自然与社会的持续稳定发展有着积极的意义。 2、全球变化研究共识 在2000年科学研究委员会议上，IGBP，IHDP，WCRP达成一致共识。全球变化研究共识主要包括：①地球系统是一个独立的自调节系统，包括物理、化学、生物和人类各组分。各组分之间的相互变化与反馈非常复杂，并且具有多尺度的时空变化。对地球系统动力学的认识在最近几年得到了很大提高，这为评估人类所引起变化的影响与后果提供了合理的基础。②除了温室气体排放及气候变化外，人类活动以多种方式影响着地球的环境。人类所引起的地球陆地表面、海
高校图书馆工作总结范文
高校图书馆工作总结范文 篇一：学校图书馆工作总结范文 回顾过去的一年，图书馆工作主要围绕图书馆的职能，并根 据学校的工作要点，认真制定工作计划，主动开展各项业务 工作，充分发挥图书馆在教学、科研活动中的文献信息保障 职能以及对读者的教育职能，较好地完成了各项工作任务。现对图书馆20xx年工作做如下总结： 一、文献信息资源建设 1、根据教学及读者需求，及时补充馆藏。本年度共采购新 书2089册，其中外文原版图书183种。图书经费共支出62989.30元，截止12月31日，图书总册数77705册。采购中坚持把好图书资料的质量关，图书验收确保不出任何差错。平时除了《文汇读书周报》和《全国新书目》订购新书外也 通过网上选书，及时补充馆藏。对于读者推荐图书，不是有 求必应，而是分清良莠，不适合学生阅读的图书决不会为需 求而购买。 作为中专图书馆，在电子资源建设方面，我们重视数字资源 的共享，今年，我馆继续与教育网络图书馆合作，共享了维 普中文期刊全文数据库、万方数据、超星32万电子图书以及数据库个人用户版的使用。本年度购买超星电子图书82675种，主要是XX年后的新书，网上共享的电子图书是XX年以前的版本，这样虚拟资源与实有资源可互为补充。此
外还新建了视频资源库，购买视频235集。这些电子资源目前正在进行数据安装，将于下学期投入使用。 2、按规范编目要求分编图书，提高分编质量。根据《图书 分类规则》、《书目数据录入原则》等分类编目规则分编图书，做到了归类、编目、标引准确，严格按著录要求录入数据，为今后书目信息资源共享打下良好的基础。在人手少、工作 量大的情况下，完成新购图书的著录加工工作，全年编目10批图书，共加工著录新书2089册。 3、调整报刊收藏结构，满足读者阅览需求。根据学校教学 科研活动的需要和报刊发行情况，及时调整报刊收藏结构，图书馆注重收集学校重点学科的期刊资料，尽量收集与本专 业学科相关的期刊资料，并根据学校课程设置情况，保证新 开设专业的相关期刊订购，尽量满足读者对报刊的阅览需求。今年订购20xx年期刊255种，报纸27种，订阅外文杂志3种，报刊订购较往年有所减少。各科室20xx年上半年报纸23种，报刊经费支出共59617.88元。装订过刊673册，并全部编目加工录入中文期刊库，过刊总册数为8909册，基本满足了读者利用报刊的需求。 4、电子阅览室电脑设备进行了更新，并免费开放，供学生 上网查阅网上资源，同时禁止玩游戏及浏览不健康内容。 二、读者服务工作 1、继续发挥传统服务优势，做好基本读者服务工作。图书
高校图书馆建设可行性研究报告
高校图书馆建设可行性研究报告（本文档为word格式,下载后可修改编辑！）
目录1 总论 1.1项目背景 1.2项目概况 1.3问题与建议 2需求分析与建设规模 2.1需求分析 2.2建设规模与内容 3场址选择 3.1 场址现状 3.2 场址条件 3.3 推荐场址方案 4 图书馆规划及建筑方案 4.1 指导思想与原则 4.2 项目总体规划方案 4.3建筑设计方案 4.4 配套措施 5 节能节水措施 5.1 节能措施 5.2 节水措施 6 环境影响评价 6.1 编制依据
6.2 环境保护执行标准 6.3 项目场址环境现状 6.4 项目建设与运营对环境的影响6.5 环境保护措施 6.6 环境保护设施与投资 6.7 环境影响评价 7 劳动安全卫生消防 7.1 危害因素及危害程度分析 7.2 安全措施 8 项目管理、机构设置 8.1 组织机构 8.2 组织机构图 8.3 人力资源配置 9 项目实施进度 9.1 建设工期 9.2 项目实施进度安排 9.3 项目实施进度表 9.4 工程招标 10 投资估算和资金筹措 10.1 工程概况 10.2 编制依据及说明 10.3 投资估算
10.4 资金筹措 11 结论和建议11.1 结论11.2 建议
第一章总论 1.1 项目背景 1.1.1 项目名称 某某国际学院图书馆项目。 1.1.2 建设地点 某某国际学院。 1.1.3 可研报告编制单位 某某国际学院图书馆建设委员会。 1.1.4 承办单位概况 某某国际学院由美国西亚斯集团公司投资，与某某合作，美国堪萨斯州富特海斯州立大学（Fort Hays State University,英文缩写FHSU）协办的中外合作办学机构，属于某某二级学院，是某某省首家被国务院学位委员会批准可以实施境外学士学位教育合作项目的全日制本科院校。 学校位于某某市人民路东段168号，占地2200余亩，已建设1300亩，现有建筑面积57万平方米。学校现建有14个学院，一个基础教学部，一个研究所。62个本科专业（含方向），14 个专科专业，5个中外合作办学专业，涵盖了文学、理学、工学、经济学、管理学、医学、法学和教育学八大学科门类， 2008年起与某某合作实施培养硕士研究生教育项目，在校生24000多人。 学校多年来一直以质量求生存、以规模求效益、以创新求发展，
应对挑战的七个窍门
应对挑战的七个窍门 1、要想完成更多的工作，花在工作上的时间就要更少。 传统的智慧认为长时间的工作会让你更有效率。这不是真的。很多研究表明，一周工作，比如说，60个小时只比你一周工作40个小时的成效多一点点……而且只在三周的时间里是如此。毕竟，绝大部分的人都会疲倦，开始不可避免地犯错误，到最后很可能完成的有用的工作比在正常的工作日程安排下完成的有用工作还要少。 2、如何对付职场中的恶霸。 如果有人欺负你的话，自然的反应要么是忍气吞声要么就是以牙还牙。如果你偃旗息鼓，你就是一个受气包。如果你将冲突升级并且也冲着对方吼的话，你就会破坏双方之间的关系。相反，你应该这样做：要求在企业里必须行为有礼，言语专业。如果欺负你的家伙还不马上收敛，你就可以说：“我很乐意在你收敛了你的脾气之后再和你讨论这个问题”。说完就离开那个房间。 3、如何识别虚假的统计信息。 统计数据和在背后支撑它们的数据的有效性是一样的。如果收集数据的企业可以通过歪曲数据获得某种财务上的效益的话，那么数据就会被歪曲。例如，从来没有任何一个由市场营销企业资助的市场研究计划会找到一些你不应该在……市场营销方面……花更多钱的理由。4、如何识别骗子。 当别人不能直面你的目光的时候，你知道有人在说谎，对不对？其实，不一定是这样的。经验丰富的骗子往往会补偿性地迎着你的目光。在这种情况下，听听对方的故事在再次说起的时候是否听起来像是经过了排练或者是不是发生了改变。一个迹象几乎可以肯定表明你听到的是一个谎言：说话的人多次声称他或者她是诚实的，而这个故事是“完全真实的。”5、你的简历不能给你找到一份工作。 “通用的”简历就像是一份销售小册子，它的目标是所有人，结果却无法让任何人信服。与其把时间花在你的简历上，还不如花在拓展你的人脉之上。直到你尽己所能地了解了关于这份工作的一切之后再开始写简历（最好是能够和招聘的企业内部的员工聊聊）。有针对性地编写你的简历，使之能够和你了解到的他们真正想要的特质相匹配。 6、倒着写你的电子邮件。 如果你希望一封电子邮件能够推动收件人做出决定，那么一开始你就要写出你的结论——你希望做出的决定——然后再列举你的论据，论据要写成便于对方消化理解的小要点。在最后一行，添加一个标题行，其中要包含你希望做出的决定能够带来的好处。 7、每个老板都想要的是什么。 绝大部分的老板都声称他们看重诚实、正直、注重细节等等特质。虽然这些都很重要，但是其中一条规则会胜过其他所有的一切：无论你的职位描述上是怎么说的，无论你是什么头衔，从你的老板的角度看，你真正的工作是让老板成功。这条规则没有例外。
浅谈高校图书馆存在的问题及解决方式
龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/1f13306133.html, 浅谈高校图书馆存在的问题及解决方式 作者：颜冬 来源：《数码设计》2019年第12期 摘要：高校图书馆是大学的文献情报中心，高校图书馆的存在一方面是为教育服务，为学生提供学习资料来源，向学生宣传，传递科学文化知识，学术在大学的专业学习资源即来自于此;為学生的素质拓展提供良好条件，并为大学生提供良好的学习场所，图书馆更多时候是作为自习室向学生提供服务，良好的图书馆学习氛围甚至是学生是否有效学习的关键因素。图书馆另一方面是要承担支持学术研究的职责，馆藏书籍为学术研究提供知识来源和理论支撑，为大学生素质教育提供优质高效的文献服务，收藏专业文献和边缘学科文学，以物质形式保存社会科学文化成就，珍稀的馆藏也是评价高校综合实力的因素之一。高校图书馆担负着为教学和科研服务的双重任务，是培养人才和开展科学研究的重要基地之一。 关键词：高校;图书馆;问题解决 Abstract：The university library is the document and information center of the University. On the one hand， the existence of the university library is to serve education， provide learning materials for students， publicize and transfer scientific and cultural knowledge to students， which is the source of academic professional learning resources in the University; provide good conditions for students' quality expansion， and provide good learning places for students. The library will more often As a self-study room to provide services to students， a good learning atmosphere in the library is even the key factor for students to learn effectively. On the other hand， the library should undertake the responsibility of supporting academic research. The collection of books provides knowledge source and theoretical support for academic research， provides high-quality and efficient document service for quality education of college students， collects professional documents and marginal discipline literature， and saves social science and cultural achievements in material form. The rare collection is also one of the factors to evaluate the comprehensive strength of colleges and universities. The university library is responsible for the dual tasks of teaching and scientific research， and is one of the important bases for training talents and carrying out scientific research. Key words：colleges and universities;Library;Problem solving 作为一名经常出入图书馆，利用图书馆资源进行学习的学生，我对本校图书馆现状有深刻体会，优点自是不必说，现谈论一下图书馆存在的问题： 一是馆藏问题，馆藏问题又可具体分为分类混乱，书籍馆藏数量不合理，书籍内容质量水平差异大，书籍鱼龙混杂。图书馆书籍分类混乱，如将书籍分为理工类，文学类，历史类，社会科学类，再近一步分为天文，文学，史地，社会科学等类别，看似有理有据，一些较具有综
高校图书馆工作职责
高校图书馆工作职责 图书管理员岗位职责 一、图书管理员应严格执行图书管理的规章制度。 二、图书管理员要树立为职工服务的思想、钻研业务，掌握图书管理业务的基本技能，制定和执行书屋的管理工作。 三、具有完善的出版物进出登记台账，做好读者的图书出借和阅读工作，不断改进工作方法，简化借阅手续，提高图书流通率。 四、有计划、有原则地选购图书，订阅期刊，及时添购新书籍，书柜，保证图书经费的合理使用。 五、按照图书编目的要求，对藏书分类编目，新买的书刊及时分编上架，投入流通，不无故积压。 六、经常宣传新书内容，开展读书活动，做好书刊鉴别工作，严禁内容不健康的书刊出借和阅览。 七、爱护图书财产，定期查库账物要清，经常保持图书馆、阅鉴室和资料整洁通风，做好防虫、防潮、防灾、防盗等安全保护工作。 八、定期做好报纸、杂志的装订和保管工作，及时修补损坏的书籍杂志。 九、对读者做好爱护图书和遵守阅览室制度的宣传教育工作，并建立培养一支读者管理图书的服务队伍。 十、认真做好防盗、防火、防潮、防虫工作，搞好书库、借书室、阅览室的清洁卫生工作。 图书管理员应具备的素质
有很多人认为图书管理就是简简单单的借书、还书，近似于简单体力劳动，毫无技术性可言。这种观点是有失偏颇的。图书管理员素质的高低将直接影响到图书馆(室)管理工作的正常开展，直接影响到图书馆(室)的管理水平和服务质量。培养图书管理员应具备的素质，以便以后的图书管理工作更上一个新台阶。 一、正视图书管理工作，热爱本职工作资料室的藏书量与日俱增，没有一套科学的管理程序、 科学的管理方法是不可能管理好的，因为图书管理所包含的技术含量也非常高。新旧更替更加频繁，各种专业分工越来越精细化，图书管理者面对这样一个浩瀚的、不断变化的书籍的海洋，掌握它、发挥它的作用是一项复杂而艰巨的工作，而绝对不是简单的机械劳动。每个图管理者必须理解这一点，认识到图书管理的重要性，正视图书管理事业。称职的图书管理员必须把图书管理当作自己的事业一样精心经营。热爱本职工作是空口而谈，要能够主动地去学习、去思考、去研究，积极地开展工作，发现问题、解决问题，使图书资源能够得到有效地利用， 从而推动图书管理事业的发展。 二、服务态度和技能 美国著名的图书馆学家谢拉说：“服务，这是图书馆的基本宗旨。”要提高服务质量，必须坚持贯彻“两心原则”———细心、耐心。 1.图书管理需要细心
大学图书馆信息化建设规划方案
课程设计报告 题目：某某大学图书馆信息化建设规划方案
目录 1 项目背景 (2) 1.1图书馆概况 (2) 1.2现状和问题 (2) 1.3项目目标 (3) 2 项目范围 (4) 3 系统解决方案 (4) 3.1 技术解决方案 (5) 3.2 业务解决方案 (6) 3.3 系统实施策略 (8) 3.4 实施阶段和交付成果 (9) 4 项目费用预算 (11) 4.1 项目费用一览表 (11) 4.2 硬件配置清单及预算 (11) 4.3 网络配置清单及预算 (11) 5 项目实施的组织架构 (12) 6 项目实施的风估 (13)
某某大学图书馆信息化项目规划方案设计 1 项目背景 1.1图书馆概况 某某大学图书馆成立于195*年。她历史悠久、藏书丰富、建筑宏伟、环境幽雅，文化底蕴浓厚。她是学校的图书文献信息中心，是参与学校教学、科研、学术等活动的重要机构，是育人德学的核心机构，也是学校服务社区的窗口。 图书馆现由@@馆和@@馆组成，总建筑面积达4.7万平方米。其中@@分馆1987年建成使用，建筑面积0.4407万平方米。@@分馆2006年建成交付使用，建筑面积4.3265万平方米。入口门禁系统实行计算机管理，可以采集进馆人员的数据和产生详细的进馆记录，各种不同功能的阅览室20多个，可同时接纳*000多位读者进馆阅览。馆内设有：文献建设部、流通阅览部、网络技术部、学科建设服务部、办公室等部门，现有工作人员120人。经过50余年的发展，我馆馆藏纸本文献总量已达*25万余册(件)、中外文期刊近4800余种。除纸本资源外，在图书馆网站上还运行有Ei、SD、 CNKI、万方、书生等商家的电子期刊论文全文或摘要、学位论文、会议论文、电子图书、报纸等多种类型的数字资源，供全校师生使用。 1.2现状和问题 现状：某某大学图书馆在信息化建设上，馆内有500多个有线信息点，无线网络覆盖整个图书馆，每层公共区域都为读者配备了检索机；图书馆网络中心也通过兆光纤与学校网络中心相连，可供千读者获取图书馆文献信息；与省内高校图书馆和省级科技信息研究机构建立协作，可以跨空间享用资源。图书馆建设紧跟科技发展的步伐。1999年已实行馆藏资源的微机化管理； 2006年新馆采用“大开间、大开
浅谈高校图书馆的管理与服务
浅谈高校图书馆的管理与服务 【摘要】本文从如何拓宽沟通渠道，加强与读者联系；优化资源配置、提高读者服务。才能提升读者服务质量进行了探讨。 【关键词】高校图书馆管理服务素质 图书馆是“人类知识的宝库”、也称为“没有围墙的大学”，图书馆也是高等学校的三大支柱之一。二十一世纪是信息化、数据化的时代，图书馆事业的发展应与时代同步，与教育事业发展同步。在信息社会的挑战、市场经济的驱动、网络化、数字化的冲击以及环境的变化和社会的加速进步下，高校图书馆的建设与服务面临着诸多挑战。 一、拓宽沟通渠道，加强与读者联系。 在发展变化的时代里，关心读者、尊重读者、研究读者、提高读者的信息意识，已成为图书馆事业发展的根本途径。因此高校图书馆要改变等读者上门的思想，对读者热情周到、全心全意为读者服务、要主动与读者沟通和互动。一句亲切的话语，一个温馨的微笑，都能缩短图书馆员与读者的心理距离。熟悉读者、了解读者，广泛听取读者的建议，成立读者联谊会，设立意见箱和网上留言板，定期召开读者座谈会，提供高品质的咨询参考服务，做好导读工作，图书馆的导读工作主要有新生入馆教育、馆藏文献介绍、新书通
报、推荐书目、文献评价等。还可以根据读者群体的阅读兴趣，有针对性地向读者推荐文献。开展丰富多彩的读书活动、征文活动。从而拓宽读者的视野，提高学生的信息素养；图书馆与读者之间还可以通过电子邮件服务来进行咨询、解答读者各种问题，也可以用电子邮件形式将最新的信息通知用户 二、加强馆员专业知识的提升，培养良好的思想道德品质。 图书馆馆员是图书馆信息资源与读者之间的桥梁和纽带，应充分认识读者服务工作不仅仅是一种图书的借还工作，它是社会文献信息交流的窗口和桥梁，是一种提供信息、知识和情报的高层次的智力和知识服务。馆员必须具有广博的知识、良好的专业知识、较强的现代信息意识、丰富的文化，同时还应掌握一定的外语水平、计算机、网络、多媒体等知识和相关设备的操作使用技能，这样才能把有用的文献信息快速、准确地提供给读者，也能帮助读者多角度、全方位的获取信息资源，为读者提供更加良好的服务。馆员适当地实行轮岗制，这样有利于馆员了解图书馆工作全貌，熟悉馆藏，了解网络资源。馆员还要积极参加学术交流活动，这是提高自我研究能力和业务水平的重要途径。图书馆领导层应给馆员提供和创造更多学习培训的机会，通过岗位培训、听讲座、脱产进修等方式，不断改善馆员的知识结构，挖掘
以创新应对挑战
以创新应对挑战———浅析知识经济时代的财务管理 [摘要]随着经济的发展和高新技术的日益进步，世界经济进入了一个全新的知识经济时代，随着知识经济时代的到来，企业管理的形式和内容发生了很大的变化，使得传统的财务管理模式已不能适应经济发展的要求，财务管理的变革与创新势在必行，其管理理念及运作方式必须与知识经济时代对企业发展的需要同步，才能提高企业竞争优势和保持可持续发展。 [关键词]知识经济财务管理创新 进入21世纪，世界经济正在步人一种新的经济形态——知识经济时代。知识经济是以知识资源为基础的一种经济形态，是工业经济的进一步发展与深化，以人的创造性知识作为最重要的生产要素的经济形态。知识经济是创新经济，在知识经济时代，知识创新、科学创新、管理创新是知识经济时代的重要特征。在这种情况下，财务管理作为企业管理的重要组成部分，必然要创新以应对新形势的挑战。 一、知识经济对财务管理的挑战 （一）财务管理的目标须重新确定。首先，财务目标多元化。知识经济的到来，扩展了企业资本范围，改变了企业资本结构，知识资本的地位将相对上升，且人力成本将成为决定企业乃至整个社会和经济发展的最重要资源。因此财务管理的目标不仅仅是“股东财富最大化”，还需考虑“相关利益主体”，如股东、股东委托经营者代表、债权人、员工、顾客等，他们都向企业投入资本，都对企业的发展壮大做出了贡献，因而也有权分享企业的净资产。其次，追求“知识最大化”目标。随着网络经济的到来，具有共享性和可转移性的知识资本将占主导地位，知识的不断增加、更新、扩散和应用加速，深刻影响着企业生产经营管理活动的各个方面，这就要求财务管理还需以“知识最大化”为综合管理目标。第三，财务责任社会化。在知识经济时代，企业既要考虑资本者投入的财务要求，又要兼顾企业履行社会责任时的财务要求，并在这两种财务要求之间谋求均衡。这样，既有助于企业实现其经营目标，也有助于其在社会大众中树立良好的形象。 （二）无形资产成为企业财务管理的重点。知识经济时代无形资产在整个社会资产的比重显著上升，特别是对一些高科技产业来说，它的比重甚至已超过固定资产而位居企业首位，使得无形资产的重要性，超过固定资产和流动资产成为财务管理的重要对象，因此，财务管理的核心问题不是筹资以扩大企业的规模效益，而是筹集知识以发挥企业的知识效益，财务管理目标将由企业价值最大化调整为保证社会效益和生态效益的同时获取优秀人才，形成最佳知识结构及良性知识流。 （三）风险理财在财务管理中的地位越来越重要。随着知识经济的到来，企业会面临更多的风险：1.由于经济活动的网络化、虚拟化，信息的传播、处理和反馈速度将会大大加快，倘若企业内部和外部对信息的披露不充分、不及时，或者企业当局不能及时有效地选择利用内部和外部信息，会加大企业的决策风险； 2.以无形资产为主要形式的知识资产占有越来越大的比例，相对于传统的实物资产与货币资产，无形资产的不确定性增大，使得投资、分配等财务活动中的财务风险增大； 3.高新技术的发展，使产品寿命周期不断缩短，这不仅加大了存贷风险，而且加大了产品设计、开发风险； 4.由于“媒体空间”的无限扩展以及“网上银行”和“电子货币”的运用，使得国际间的资本流动加快，由此使货币风险进一步加剧； 5.在追求高收益驱动下，企业将大量资金投放在高新技术产业和无形资产上，使投资风险进一步加大。因此，如何有效防范、抵御各种风险及危机，使企业更好追求创新与发展已是财务管理需要研究和解决的一个重要问题。 现行财务管理理论、实践都面临着知识经济时代新环境的挑战，财务管理要适应新环境就应该在各方面进行创新，并且要不断的探索新的财务管理的模式。 二、知识经济下的财务管理创新 鉴于目前知识经济的特点和知识经济对企业及其他社会组织经营管理的影响，财务管理必须跟上知识经济发展的要求，而且财务管理的发展必须与知识经济的新特征相适应，这使得传统的财务管理模式加以改革与创新。若要使得财务管理的发展与知识经济相适应，财务管理必须有新的发展与创新。 (一)财务管理的观念创新 为适应知识经济发展的要求，在财务管理工作中应推进财务管理观念的创新。
高校图书馆的特色建设高校图书馆建设方案
高校图书馆的特色建设高校图书馆建设方案 精品文档，仅供参考
高校图书馆的特色建设高校图书馆建设方案 图书馆，是搜集、整理、收藏图书资料以供人阅览、参考的机构，早在公元前3000年就出现了图书馆，图书馆有保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等职能。以下是小编为大家带来的关于高校图书馆的特色建设高校图书馆建设方案，以供大家参考! 高校图书馆的特色建设高校图书馆建设方案 摘要：高校图书馆特色建设是新时期满足读者需求的必然要求。构建特色图书馆，要以学校发展历程及发展方向为前提，以学科建设需求为依据，并充分发挥图书馆现有的资源优势，只有这样，才能真正建设特色数据库，为高校的发展贡献力量。 关键词：高校图书馆;特色建设; [中图分类号]：G25 [文献标识码]：A [文章编号]：1002-2139(2012)-10-0227-01 特色化建设是指图书馆依据馆内已有的信息资源，根据用户对信息的要求，按照一定的标准和规范，对馆藏资源进行特色化管理。高校图书馆只有依据图书馆的特色、本地的特色或者本校的重点专业特色，充分利用各方面的信息资源，建立具有自己特色的数据库，充分地反映图书馆藏书的信息资源和数据资源，才能在竞争中求得生存与发展。 一、高校图书馆特色建设的必要性
首先，特色数据库是高校学科建设的需求。大多数高校都具有自身的发展特点以及权威学科、重点学科，这是高校赖以生存的重要基础，也是高校特色数据库建设的重要内容之一。因此，高校图书馆在特色馆藏资源建设时首先要树立好定位，应围绕学科专业特色来进行，只有这样高校图书馆才能针对性地开展深层次服务和特色服务，进而更好地满足读者的文献信息需求。其次，服务教学与科研的需要。为适应高校的知识传播、知识创造与服务社会的特殊要求，高校图书馆必须立足于学校类型特色开展馆藏建设、提供服务等工作，开展特色服务，以满足学校对信息、文献的多样化需要。第三，地区经济文化发展的需要。随着我国地区经济、文化建设的迅速发展，各地均形成了一定的规模效应，即集中在某一产品或领域，在这种情况下，地区经济发展对信息资源的需要与日俱增，因此图书馆只有针对地方需要把信息资源进行特色化、专题化建设，才能不断服务于本地区经济、文化建设。最后，高校图书馆特色建设是图书馆增强竞争力的内在需要。只有根据学校专业特色和强项来提供特色服务，增强自己的核心竞争力，高校才能与社会其他信息资源机构竞争。 二、高校图书馆特色建设的几点建议 1、依据地方特色进行馆藏建设。地方特色是其他地方所没有的且具有鲜明个性特征、能够与其他地区区别开来的
顺应形势 应对挑战
顺应形势应对挑战 努力再创检察工作新局面 ——在2010年检察工作总结表彰会议上的讲话 五大连池市人民检察院党组书记、检察长魏庆林 同志们： 这次会议的主要任务是，深入贯彻落实全省全市检察工作会议和政法工作会议精神，总结2010年工作暨表彰先进，分析把握当前形势，部署今年任务，动员全院干警进一步振奋精神，积极应对各种挑战，奋发有为，扎实工作，再创我院检察工作新局面。 2010年我院在市委和市院的正确领导下，在院领导班子精诚团结和全体干警的奋发努力下，按照上级院的总体部署和年初确定的工作思路，强化措施，全面推进，各项工作取得了明显成效。在全省181个基层院目标考评中我们取得优秀的档次。主要的亮点有： 一、惩防职务犯罪工作取得了新突破 年初伊始，院党组一班人把查办和预防职务犯罪案件摆在突出位置，通过加大工作力度，整合办案力量，加大工作保障，形成了立案空间拓展、办案质量提升、预防效果增强
的发展态势。通过采取主管领导亲自抓办案，转变自侦工作思路，调动干警通过各种关系和渠道广辟案源，整合侦查资源集中时间、集中力量打歼灭战等多种有效措施，使自侦工作取得了明显效果。全年共依法查处贪污贿赂、渎职侵权等职务犯罪案件5件9人，其中大案2件6人，法院全部作了有罪判决。特别是在加大工程建设领域突出问题案件的查办力度方面取得立案4件8人、均作出有罪判决的突出成绩。为全市反贪工作起到了示范作用。这些案件的成功侦破在全社会引起了强烈反响，市委满意、广大群众给予我们检察机关很高的赞誉。通过办案为国家挽回直接经济损失50余万元。 在一手抓打击的同时扎实有效地开展了职务犯罪预防工作。坚持狠抓办案与完善预防机制相结合，向有关部门发出检察建议15份，推动反腐倡廉纵深发展。依托“预防职务犯罪警示教育基地”，大力开展警示教育工作，先后组织农业局、人寿保险、供电公司等单位全体人员接受警示教育。深入金融部门、工程建设、学校等企事业单位进行调查研究和法制讲座，帮助整章建制、堵塞漏洞，开展法制宣传教育3次，受教育面达500余人次。不仅增强了相关单位和部门的预防意识，也有效地遏制和减少了这些单位和部门职务犯罪的发生。 二、打击刑事犯罪、维护社会和谐稳定作出了新贡献
高校图书馆读者服务工作存在的问题及解决方法_981
高校图书馆读者服务工作存在的问 题及解决方法 中图分类号：G250文献标识码：A文章编号：1003-1588（2017）05-0040-02 1 背景 高校图书馆是高校建设的重要支柱，是一所大学的标志之一，是大学精神的重要守护者。而读者服务工作则是高校图书馆各项工作中的重中之重，是高校图书馆事业发展的立命之本[1]。不断提高读者服务的质量和效果，更好地为广大师生提供个性化服务，是高校图书馆目前需要解决的最主要的问题，也是高校图书馆建设过程中最艰巨的任务[2]。 2 高校图书馆读者服务工作存在的主要问题 随着高校事业的快速发展，图书馆的读者服务工作面临着新机遇和新挑战，读者服务工作在服务内容、服务模式、服务手段等方面都发生了巨大的变化[3]，传统的读者服务工作已不能满足广大读者对图书馆资源利用的需求。
2.1 流通服务 流通服务是高校读者服务中最基础的工作，主要包括纸质资源的采购与上架、纸质资源的馆内阅读、纸质资源借阅与归还等。目前图书馆存在的问题是纸质资源从采购到上架周期过长，馆藏种类受限，部分资源重复购买，馆际互借困难。 2.2 学科服务 学科服务是高校读者服务中最艰巨的工作，但是目前大多数学科服务工作开展得比较简单，主要集中在课题查新、代检代查、查收查引等方面，缺少更深层次的服务，例如学术期刊分析与评价、学科资源建设评估、学科竞争力分析、课题申报分析、课题前沿追踪、定题服务等。 2.3 信息服务 信息服务是高校读者服务中最重要的工作。随着信息服务模式的快速发展和读者对个性化信息服务需求的不断增加，高校图书馆的传统信息交互模式暴露出了一些不足，例如：现代信息技术在信息服务中的作用未能得到充分发挥，图书情报信息化建设相对滞后，图书馆员和读者之间尚未建立完善的信息服务平台，图书馆资源不能及时提
论我国高校图书馆管理与服务的现状及思考
论我国高校图书馆管理与服务的现状及思考 随着国家知识经济的发展，高等学校教育得到快速发展，图书馆在社会的作用越来越显著。随着科技实力的增强和新技术、新理念的出现，高校图书馆管理与服务体系受到巨大的挑战。近年来，高校图书馆虽然购进了大量的图书、期刊及文档等，同时也设立了相应的管理部门，但是高校图书馆服务至上的原则没有落实到信息化管理和服务中。本文通过对我国高校图书馆管理与服务的现状分析，最后对我国高校图书馆管理与服务的为了发展趋势做出思考。 标签：高校图书馆；管理与服务 随着社会经济的快速发展及科技的不断进步，人们的生活水平发生了巨大的变化。新媒体时代的到了让我国居民的阅读方式，从过去单纯的图书馆借阅向多种借阅形式的现状过渡，传统的图书馆的借阅和借书方式已经不是人们的唯一选择。新媒体时代下对高校图书馆管理与服务带来巨大的冲击，同时，也是一次难得的发展机遇。本文通过对我国高校图书馆管理与服务的现状分析，并研究我国高校图书馆管理与服务未来的发展趋势。 一、我国高校图书馆管理与服务的现状分析 （一）我国高校图书管理与服务模式不够规范 我国高校图书馆主要工作就是为了开发和利用馆内藏书的鉴定与保管，但是在实际的操作中，大部分高校图书馆的管理服务模式注重藏书功能的扩展，没有为用户提供一站式全面获取一条龙信息服务的最大便利。同时，我国高校图书馆在管理结构上，仍然采用封闭式的管理模式，图书馆只对本院校师生开放，造成我国高校图书馆资源与空间的浪费，同时这种封闭式的管理机制缺乏灵活性，不利于我国高校图书馆管理制度的创新和发展。 （二）高校图书馆管理服务意识欠佳 随着新媒体技术的不断发展，对我国高校图书馆管理人员提出了更高的要求。高校图书馆管理人员素质的高低，直接影响图书馆的管理与服务质量。就目前的情况来看，由于学校经费较少，不能培训或者引进在图书馆管理方面的高素质人才，难以开展专业性、技术性的工作。导致我国高校图书管理人员的综合素质较差，守旧思想严重，在自己的思想理念上无法适应时代发展的变革，难以提高图书馆的利用率。同时，传统图书馆的封闭式管理方法，使我国图书馆在管理是缺乏竞争意识，管理人员服务意识也随之落后。 （三）传统的图书管理方式效率低下 过去图书馆的主要馆藏方式，是纸质的图书和文献资料，借阅者需要去寻找和翻阅大量的纸质图书和文献资料，浪费了很长一段时间过后，也不能保证可以
高考优秀作文范文：锐意进取 以格局应对挑战
高考优秀作文范文：锐意进取以格局应对挑战 锐意进取，以格局应对挑战 周作人先生有言：“社会不但需要粮食和药材，却也一样迫切的 需要蔷薇与地丁。”比起作为社会基石但缺乏变化的“粮食”，或者 在既定领域发挥作用的“药材”，我更愿意做心怀理想而绽放的“蔷 薇和地丁”，在快节奏的大都市中开拓自己的视野和格局，闯荡出一 片属于自己的新天地。（基于材料语境，做出了具体而明确的选择） 诚然，在大城市奋斗不易，无数人看见了它冷漠残酷的一面，在 巨大的压力和快节奏的麻木中退缩，选择回到和平安逸的家乡小城。 或是故土难离，心之所念，无非家乡的一草一木，身之所向，当然是 村头陌上的春暖花开。（回到情景中，设想很多人不选择城市的原因，直面他们的困境和两个问题） 不过，一如威尔逊所说，机遇和挑战成正比。大城市虽然给予我 们重重困难，但它所提供的机会却绝非小城小镇能够比拟。悠闲自在 的生活也许好过些，但更可能是日复一日的重复，自然没有在大城市 打拼来的丰富有趣，不是吗？ 也有人说，家乡的发展正在路上，政策支持下，机会逐步多了起来，回到家乡并不全然意味着放弃机遇。（这个层设想很有价值）仅仅，小城里能产生的机会总归缺少一份开阔的视野和格局。魏源所言“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”不外乎是这个道理，大城 市与世界接轨，与四方联系，在其中奋斗所带来的国际化视角和立足 全社会的考量是个人发展不可缺少的宝贵财富，也使我们能为社会做 出的贡献放大。（以上解决第一个问题） 自然，乡土的亲情羁绊总让我们难以割舍，过去的温暖时光总让 我们魂牵梦绕。但是，所谓成长，正是学会在远行之中思念，在思念 中靠近。真正的血脉深情，并不会因为天各一方而归于平淡。更何况，
高校图书馆存在的问题与如何改善
高校图书馆存在的问题与如何改善 高校图书馆是重要类型的图书馆之一，是一个重要的学术机构，和教师，教学设备被称为现代大学的三大支柱。图书馆作为高校中的一个重要学术机构，与科学和科研的关系非常密切，而在這么一个重要的学术机构中总是有一些不可避免的问题，本文针对其问题与解决方法做出探讨。 标签：图书馆;问题;提升 1 图书馆存在的问题 1.1 图书馆角色定位偏差 高校图书馆与教学和科研的关系非常密切，为教学和科研服务，是高校图书馆的基本功能，其出发点和目的是高校图书馆的各项工作，并在整个工作的各个方面和各高校之间相互贯通。 高校图书馆既不是一个独立的教育机构或学术研究机构，也不是一个纯粹的事务的行政机构或组织;既不是图书馆建筑的集合，也不是一个普及型的文化中心，高校图书馆博物馆服务是一个专业的，高学历的服务。从服务内容，服务手段，服务对象反映其学术性。 1.2 馆藏资源不能满足学生需求 扩招并校带来的问题。为整合优化办学资源，增强高校实力和活力，提升高校办学质量，促进我国教育事业的跨越式发展，教育部对我国高校办学进行大规模改革。截止到2003年2月，全国将已有776所大专院校通过撤并、共建、划转等方式合并为314所。随着学校的合并和扩招，学生人数迅速增长，各校专业种类逐渐增多，高校图书馆普遍出现了供需不平衡的现象。图书数量不能满足图书馆的主要读者群体学生对书刊的需求;图书质量下降，内容满足不了学生专业知识高精确度的要求;图书覆盖面不够广，有些综合高校出现文理科类藏书量严重失衡的或专业性太强的现象，达不到综合类院校的标准;图书馆资源种类少，与纸质印刷文献相比较而言，图像、音频、视频等其他文献数量不足。 文献资源合并带来的问题。随着学校的扩招，越来越多的图书馆，规模方面，馆藏有所增加，但原有的办馆特色，馆藏的功能，开始慢慢的消失。只有文献资源的数量增加和该副本的数量增加，许多知识老化或是重复收藏的文献，没有及时予以剔除，藏书资源的更新力度差，更新速度慢。 多校区办馆带来的问题。由于学校的建设规划，在周围环境的地区，和许多其他的限制，许多高校已经实施多校区教学，这种学校规模的兴起，让图书馆面临着新的问题和挑战的发展。不同校区之间，如何实现实质性的资源互通，包括人员的统一管理，财产的统一使用，文献资源的整合，书目数据的联合、不同校
大学图书馆工作总结
大学图书馆工作总结 1、一月份圆满完成了“十五”“211工程”的《数字图书馆》子项目验收，取得优秀成绩。六月底又配合学校完成了“十五”“211工程”总项目的整体验收。 2、努力做好以评促建、以评促改、以评促管工作，完成十月份教育部对我校本科教学评估中图书馆的检查。 3、完成了全年2.5T数据的电子资源更新与建设、延安路多媒体阅览室计算机扩容、汇文系统升级、OPAC检索机及阅览室查询终端安装和调试，延安路图书馆防火墙等具体方案实施，还有效控制了下半年频繁发作的网络病毒，查明及解决了一起交换机故障等。 4、科技情报和教学工作，本学期共完成科研查新81项，博士开题查新155项；研究生及本科生开设的文献检索课374学时计754人；在xxxx校区面向全校师生开设数据库使用培训21次；出版了20万字12期的纺织信息参考和各种类型的收录查引和咨询等工作。今年也是我馆在《xxxx高校图书情报工作研究》创下历史最好记录，论文刊登用稿第四。 5、教育部CALIS项目建设 “CALIS学位论文数据库”新编学位论文数据记录400余条，目前正进行“现代纺织信息参考平台”的升级及其入库工作，基本完成CALIS“现代纺织信息参考平台”建设。
6、xxxx校区图书馆建设 *完成了电子检索室、电子书阅览室和教学参考文献阅览室的建设，进行了管理软件的调试，管理模式的研究和每周六天全天候对读者开放服务； *延安路校区的外刊合订本的数据回溯和补充、重新典藏并搬迁至xxxx校区图书馆。完成xxxx校区过刊库建设； *完成了xxxx校区工具书阅览室的建设； *完成了期刊阅览室的外文报刊区的建设，对中文报刊区进行了调整； *根据学院搬迁即时组织调拨研究生论文、外文期刊、工具类图书到xxxx校区； *完成了xxxx校区馆两个储备书库的整理工作； *信息技术部在各部门的配合下完成了xxxx校区图书馆导读系统安装和调试； *为满足xxxx校区读者特别是研究生读者的需求，11月再次组织研究生从延安路抽调9000多册图书经重新加工典藏后运往xxxx校区。 7、读者服务工作 *与团委、学生会协同，成立了大学生图书馆管理委员会，加强与同学之间的沟通，同时为同学们提供了一个参加社会实践的机会；
高校图书馆十三五规划
某高校图书馆十三五发展规划 一、“十三五”规划的依据与目标 （一）规划的依据 1.教育部、建设部等制定的规范性文件 《普通高等学校图书馆规程（修订）>的通知》（教高 [2002]3号）； 《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》（教高 [2004]2 1号）； 《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》（教发[2004]2号）中明确规定：基本办学条件指标（合格），综合性本科院校生均图书100册/生；生均年进书量4册； 《普通高等学校建筑规划面积指标》《建标[1992]245号》明确规定：5 000学生规模的综合性大学图书馆规划建筑面积指标为生； 《普通高等学校图书馆评估指标(修改稿)》规定：阅览座位与学生数之比（1: 4）。 2. 我校转型发展的有关文件和领导讲话精神 3. 高校图书馆事业发展现状和未来趋势 4. 我馆建设的现状及存在的不足 （二）总体目标 坚持“资源、管理、服务”三位一体全面、协调、可持续的发展思路。将图书馆建设成资源配置合理、馆藏布局科学、服务功能完善、技术保障有力、员工素质全面、管理工作有序、阅览环境优美, 能够适应我校“应用型、综合型”办学需要的现代化图书馆。 二、“十三五”期间发展的主要任务 （一）改扩或新建图书馆馆舍，强化图书馆服务功能 1.现状：馆舍面积不达标，功能不全
图书馆大楼现有建筑面积万平方米，与我省高校图书馆相比处于居后的位置。见表一。 表一我省部分高校图书馆馆舍面积情况 学校馆舍面积（平方米） 江西财经大学万 南昌大学6万余 江西师范大学5万 井冈山大学万（正建新馆） 九江学院万 江西科技师范大学万 江西理工大学万 上饶师范学院万 新余学院万 萍乡学院万 （数据来源：2015年6月检索各高校图书馆网站） 阅览座位紧张，经常出现一座难求的状况。 书库的承受能力已饱和，导致有些图书无法上架。 教育培训、学术研究、讨论交流、展览、休闲等现代图书馆功能缺失。 2.建设目标 通过选择新址新建图书馆或在现有图书馆的左-后-右侧面扩建新馆舍万平方米，使图书馆的总馆舍面积达到4万平米以上。 3.建设内容 扩大书库藏书容量，设立密集书库，使新馆的藏书目标在200万册 以上。 增加阅览座位，设立考研阅览室等，使其总数达到5000座以上。