划分音节的方法
编号
a在[w]音后面
[o]
want what watch wash quality
3-01
a在f n sk ph sp ss st th前
[α:]
after plant graph ask grasp glass fast father 3-02
i在-nd -ld和gh前
[ai]
find child light high
3-03
o在-st -ld前
[ou]
most postcard old cold
3-04
o在m n v th前
[ ]
come monkey love mother
3-05
一般来说wh与/w/发音相同，但在o前面发/h/音，比如when，what，whale，who，whole。
字母组合不发音字母例词
gh [g] ghost, ghetto, ghastly
gn [n] gnat, gnarl, gnaw, gnome, sign
kn [n] knife, knit, know, knock, knee
pn[n] pneumonia
mb[m] comb, lamb, thumb, dumb, climb
wr[r] wrong, wrist, wrap, wretch, wrench
rh [r] rhinoceros, rhyme, rhythm
ps[s] psalm, psychic, psychology
sc[s] scissors, scent, scene, scenery, scenario
gh[ ] light, high, eight, sigh, night
②在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面重读音节里的元音是长音（长元音和双元音）则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音（短元音），则辅字组属于重读音节。例如：
长
音pa-per
fa-the
r
ze-r
o
mo-to
r
Si-mo
n
stu-den
t
fea-tur
e
e-ven
短音cap-ita
l
moth-e
r
ver-
y
mod-e
l
Lil-y stud-y
feath-e
r
sev-e
n
辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。例如：c a r ry b e rry m i rror s o r ry h u r ry
-r音节元音字组在非重读音节中通常读[]音，例如：dol l ar teach er mart yr comf or t Sat ur day
非重读音节中元音字组大多读 [] 音或 [] 音，例如：
neighb our coff ee
6-33非重读音节中 -ay/-ey 读[i]音，例如： Sund ay monk ey 6-34非重读音节中ow 读 [] 音，例如： yell ow wind ow elb ow
th在通常情况下
在冠词代词介词连词中在词尾-the -ther中[]
th in th irty
me th od
9-45 []th e th ese wi th9-46
th an
clo th e fa th er
[]
wea th er
自然拼音的重点规则（超级简单版）
1*. 五个元音字母的两种发音。aeiou。读音一定要准确。
2.* 特殊的辅音字母：j、x、c、
前后发音不同的：n、l
*两个在一起的发音：qu、ph、ch、sh、th、wh、tr、dr 有可能不发音的：m后面的b、t前面的gh、w后面的h、n 前面的k、r前面的w
3. 元音字母组合
*两个元音在一起，后面的不发音，前面的发长音
特殊情况：oo、ei
*小i小u不能放末尾，要变成大y大w（名字除外）
两种发音的：ou、ea
注意al的发音
4.其他
e、i前面的c发音
*5个元音都能和r在一起发/er/的音
*每个单词中都要有至少一个元音字母
单词中如果只有y没有其他元音，则y就是i的长音发音
5*. 音节划分
见到一个词，第一找元音，然后把元音和前面的一个辅音进行拼读
这些就是孩子们用得上的规则了，还是在课上的那句话，咱们要教会孩子方法，鼓励孩子用这种方式去拼读拼写，除基本发音外其他的孩子都可以根据自己已知的词汇反推出来。举一反三是孩子们应该掌握的一项技能。
如果亲们还有什么疑问，欢迎跟帖讨论。
. *为孩子需要重点掌握的内容，其他部分都可以反推得出来。
批注：
th的发音则需要一些记忆力了，在下面这些常用词里，th发浊音（舌尖在上下牙齿中间，声带需要振动，声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来）：they, them-, their, theirs, the, this, that, these, those, then-, than, though, thus, there- （注意，如果一个单词后面带有小横线，就是指以这个单词开始的所有单词，比如them-包括there，therefore，thereafter等）。其它以th开始的单词基本上都发清音（舌尖在上下牙齿中间，声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来，但是声带不振动），比如think，thank，thirty等
英语语音名词解释
1．音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [] [l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。0-01
2．音节的划分
①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。
例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter
②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长元音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短元音，则辅字组属于前面一个音节。
例如：长元音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther 短元音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 0-02 3．重读音节单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。 0-03
4．开音节①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret.
②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name these bike home
ex-cuse. 0-04
5．闭音节单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：bag egg fish not cup 0-05
6．双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。例如：′stu-dent ′Chi-na ′sec-ond ′au-tumn in-′deed 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：
a′bout be′fore ex′cuse re′pair for-′get-ful
in-′ven-tor 0-06
7．多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读。例如：′el-e-phant con-grat-u-′la-tion
词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如：scien′tific im′pression ′nation
一、元音字母在重读音节中的读音
元音字母读音例词编号
a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake 1-01
在闭音节中 [?] bag dad hat map black back 1-02
e 在开音节中 [i:] he these me Chinese 1-03
在闭音节中 [e] bed let pen desk yes egg 1-04
i 在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite 1-05
在闭音节中 [i] fish big drink sit milk swim 1-06
o 在开音节中 [] those close go hoe home no 1-07
在闭音节中 [] clock not box shop sock 1-08
u 在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday 1-09
在闭音节中 [] bus cup jump much lunch 1-10
在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：June blue ruler super 1-11
二、元音字母在非重读音节中的读音
元音字母读音例词编号
a [] China another woman breakfast 2-01
[i] orange comrade village cabbage 2-02
e [] hundred student open moment 2-03
[i] chicken pocket begin children 2-04
i []/[i] holiday beautiful family animal 2-05
[ai] exercise satellite 2-06
o [] second tonight somebody welcome 2-07
[u] also zero photo 2-08
u [] autumn difficult 2-09
[ju(:)] popular congratulation January 2-10
动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：operate 2-11
u处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音，例如：July influence February issue 2-12
在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 即可以读作[]音，也可以读作[i]音。
三、元音字母在重读音节中的特殊读音
元音字母
读音
例词
划分音节的方法
元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。
<1>两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beau'ty 美。
<2>两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节。如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。
<3>有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节。如：let'ter 信，win'ter 冬天。
<4>不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如：fa'ther 父亲，tea'cher 教师。
英语单词是由字母组成的，而字母又构成音节，音节的核心是元音，由一个或几个元音字母代表。根据单词所含的音节，把单词分为单音节词、双音节词和多音节词。
下面给大家介绍几种如何划分音节的方法：
（1）如果两个音节之间只有一个辅音字母（r除外），该字母要归右面的音节，第一音节要读作开音节。如paper［>peip+］，student［>stju:d+nt］，open［>+(p+n］等。
（2）如果两音节之间有两个辅音字母（第一个不是r），这两个辅音字母分别划归左右两个音节，第一个音节为闭音节。如：matter［>m$t+］，window［>wind+u］，happy［>h$pi］，mid-dle
［>midl］等。注：如果两个相同的辅音字母在一起并用时，只发一个辅音字母的音，如上例。
（3）如果两音节之间有两个辅音字母，第一个是r，这两个辅音字母可分别划归左右两个音节，第一个音节按r重读音节读。如 corner［>k&:Q+］，certain［>s+:tn］等。如果分界线上的两个辅音字母都是r，左边的重读音节按闭音节读。如：car-ry ［>k$ri］，sorry［>s&ri］，carrot［>k$r+t］，borrow［>b&r+(］等。（4）辅音字母l，m，n等也可构成非重读音节，如apple ［>$pl］，bottle［>b&tl］，noodle［>Qu:dl］，often［>&fn］等。以上所讲正是：每个音节一元音，并连辅音两边分，还有一点需注音，字母组合不能分，缺少元音无音节，不算几个成节音。如：（［CS］［AS］［DS］［KS］［KQ］［HQ］［LQ］）如何划分音节Student's copy “音节划分”是拼读规则中的一个至关重要的内容，掌握它有利于拼读技能的落实。本节将用较长的篇幅讨论。双音节单词的音节划分方法可归纳为“两分手。一归前或一归后”。 1.“两分手”是指：当两个元音之间有两个辅音字母时，将两个辅音字母划分在前后两个音节里。具体细节以及读音特点，分别介绍如下： 1a. 当两个辅音字母相同（包括字母 r ），且重读音节在词首时： better 划分成 bet ter carry 划分成 car ry yellow 划分成 yel low borrow 划分成bor row millet 划分成 mil let little 划分成 lit tle 第一个音节的元音按照“短元音”读，但是相邻的那一个辅音字母没
有读音。注意：字母 l, r在非重读音节中，有时起元音的作用。如在单词little, acre 中。 1b. 带前缀的单词，有时也有两个相同的辅音字母（包括字母 r ），如： attack 划分成 at tack arrive划分成 ar rive attend 划分成 at tend correct划分成 cor rect effect 划分成 ef fect support划分成 sup port 这样的单词，第一个音节是“非重读音节”，元音一般读“含糊元音”。 1c. 当两个辅音字母不同（不包括字母 r ）时： sister 划分成 sis ter window 划分成 win dow system 划分成 sys tem publish 划分成 pub lish milky 划分成 mil ky (建议将这个单词的读音与millet 的读音相比较。) 第一个音节的元音按照“短元音”读，相邻的辅音字母有读音。 1d. 当两个辅音字母不同，并且第一个辅音字母为 r 时： market 划分成 mar ket dirty 划分成 dir ty certain 划分成 cer tain forty 划分成 for ty surface 划分成 sur face purple 划分成 pur ple 第一个音节的元音按照“第四类音节的读音”读。注意：不能够“两分手”的情况： a. 辅音字符th, sh, ch, tch, ck等，是不允许分割的。这样的单词有： fa ther oth er cash ier ma chine pock et meth od moth er fash ion re charge butch er b. 各种辅音连缀，如 cr, pr, bl, fl, 等，也是不允许分割的。这样的单词有： April 只能划分成 A pril secret 只能划分成se cret apron 只能划分成 a pron sacred 只能划分成 sa cred 包括带前缀的一些单词，如 degree, decrease, across, agree,
afraid 等。2.“一归前或一归后”是指：当两个元音之间只有一个辅音字母时，有时将这个辅音字母划分在前面的音节里，有时划分在后面的音节里。 2a. 先说“一归后”的情况。在有些单词中是对的。如： open 划分成 o pen able 划分成 a ble even 划分成 e ven nation 划分成 na tion fever 划分成 fe ver unit 划分成 u nit tiny 划分成 ti ny student 划分成 stu dent 显然，第一个音节的元音按照“长元音”读。 2b. 带有以元音结尾的前缀的单词，自然是属于“一归后”的。如： begin 划分成 be gin repeat 划分成 re peat decide 划分成 de cide return 划分成 re turn prepare划分成pre pare repair 划分成 re pair 重读音节在第二个音节，其元音按照第二章中的诸多规则读音。 2c. 再看“一归前”的情况。在有些单词中也是对的。如： city 划分成 cit y minute 划分成 min ute study 划分成 stud y second 划分成 sec ond travel 划分成 trav el never 划分成 nev er 显然，第一个音节的元音按照“短元音”读。另外，字母 x 永远是划归第一个音节的。并且第一个音节读“短元音”。如： taxi划分成 tax i exit 划分成 ex it 鉴于“一归后”、“一归前”两种情况都存在，所以需要细致地对待这个口诀。
自然拼音拼读练习表
第一天：a e i o u a_e e_e i_e o_e u_e
Aa : mat map bag cat hat fan bat apple
Ee: egg well red pen net hen bed bell
Ii: lick six bib pig pin kiss ink hill
Oo: ox on octopus box sock operate ostrich
Uu: sun umbrella cup bus nut gun uncle under
cape name tape lake game make take hate
these Japanese Chinese
bite five nine kite mine nice ride side
rose nose rope note pose home rode those
tube cube June cute huge
第二天:ai ay ee ea ey ie igh oa ow ui ue
ai: tail rain paint pain jail rail nail maid
ay:bay ray way say hay pay May lay
ee:reeds eel bee peel jeep feet see teeth
ea:sea meat peanut eagle peach tea leaf pea
ey:donkey monkey jockey turkey monkey hockey key trolley
ie:tie pie lie die
igh:right sight night tight hight fight high sigh
oa:road toast toad coal goat boat coat soap
ow:rainbow pillow yellow window bowl row hollow low
ui:suit juice fruit
ue:Sue blue glue true
第三天:ar er ir ur or
ar: arm car armchair card cart farm park garden
er:sister brother under rooster winter mermaid marker mother
ir:birthday circus dirty bird circle dirt girl
ur:turtle surfing turkey fur hurt purse nurse
or:porch pork horse horn fort morning corn fork
第四天:ou ow oi oy au aw oo oo ea
ou:house out mouth count fountain mountain shout mouse
ow:cow towel clown owl crown brown flower tower
oi:coin oil point noise boil soil poison coil
oy:oyster boy cowboy soy toy
au:august sause sausage naughty autumn applause
aw:paw draw saw straw strawberry lawn
oo:moon zoo roof rooster boots food spoon room cool fool boom foolish
oo:book cook good foot look hook
ea:head sweater sweat pear lead bear leather feather
第五天:ch sh wh ph th th kn wr mb
ch:beach lunch cheese bench church chicken chair cherry
sh:sheep shirt ship fish dish push shoes shovel
wh:whale white wheel wheat whip whistle wheelchair whisper
ph:photo elephant telephone trophy pharmacy alphabet th:brother feather leather father mother
th:thumb three bathmat thirsty thief bath mouth teeth
kn:knob knee knife knock knit
wr:wrist wrinkle wrap wreath write
mb:thumb lamb bomb comb crumb numb
第六天:bl fl pl cl gl br cr gr pr fr tr dr
bl:blue black blouse bloom bleach blanket blonde hair fl: flat flu fly flame flute floor flag flower
pl:plane play plus planet platform plum plate plant cl:clock cloud clean clay climb close clap clown
gl:glove globe glass glue glasses glider
br:bright brook brim bride brown bread brick brother cr:crown crab cream crow crayon crocodile cry croissant
gr:gray green grass grapes ground grow grandma
pr:prixe price prawn press prince princess pray
fr:frog frost Friday French fries fruit front friend frame
tr:tractor truck train tray tree triangle trunk trolley
dr:dream drum dry drop draw drive dress drink
第七天:sm sn sl sw sp st sc sk all ew y
sm:smile small smell smoke smooth
sn:snowman snow snore snake snail sneakers sneakers snack
sl:slow slap sleep slide slope sled
sw:switch swallow swan swim sweet swing sweater sweat sp:spider spaceship spinach spoon spell
st:stockings store star stamp storm stick student stand
sc:scarf scooter scanner scarecrow scale scorpion scoop
sk:skunk skis skirt skates
all:call tall fall ball wall
ew:dew few view hew new nephew newspaper
Yy: sky fly dry spy type shy cry my Yy :Miny sunny puppy dizzy dirty pony happy baby
自然拼音强化练习：Tongue twister
1. A big black bear sat on a big black bug.
2. A big black bug bit a big black dog on his big black nose!
3. Cat, Cat, catch that fat rat.
4. A fat cat catches a mad rat.
5. Blue glue gun, green glue gun.
6. Black background, brown background.
7. A noisy noise annoys an oyster.
8. A good cook can cook good cookies.
noon I took a good book，and sat by the pool in the wood. I soon took off my boot. And put my foot in the pool. Oh! How cool, how cool.
10. The hunter and his huge horse hide behind in house.
11. Betty better butter Brad's bread.
12. Two tiny tigers take two taxis to town.
13. The first is the first. The third is the third. The third can be the first; the first can be the third.
14. Sir, this girl wearing a dirty skirt is not the first, but the third.
15. A flea and a fly flew up in a flue. Said the flea, "Let us fly!" Said the fly, "Let us flee!" So they flew
through a flaw in the flue.
16. I wish you were a fish in my dish.
17. Jean’s three sheep are near the green jeep.
18. There are thirty -three thousand three hundred and thirty-three feathers on that bird's throat.
19. Neither father nor mother likes this weather.
’s a goat, sitting in a boat, wearing a coat and writing a note. It’s a bear, sitting on a chair, holding a pear and combing its hair. It’s a cock, sitting on a rock, wearing a sock and looking at a clock. It’s a fly, wearing a tie, holding a pie and waving good bye.
首先，在自然拼读中，辅音分词首辅音（Initial consonants) 和词尾辅音（Final consonant)
楼主提出的 L 发音在词首时发“乐” 的音没有错，但当L作为词尾辅音如，sail, apple, table, mail...这些情况下字母L的发音听起来就像是 O了。其实是舌侧音
如果想让孩子理解这个发音位置，很好办。你需要告诉孩子：用舌尖顶着门牙后面然后出声音就是像O的发音了。
先告诉孩子这个字母的发音位置，然后代入单词练习几个比如说 ball。不过请家长先了解发音的过程后反复练习几次再教孩子了呵呵。
这个词中有三个音素 b-al-l 先发b的音然后发al, al这个音的字母L 是不发音的。
al 发“嗷” （这里不能打音标所以只能用汉语代替了）这个音当前两个音发完后，舌头就要碰到门牙的后面发出类似“o”的声音
当您了解了这个词的三个音素并且能够一一发音准确后再以正常的语速说一遍单词自己感受一下最后一个L音舌头向上的过程。再交给孩子就可以了
英语音节及音节划分规则2018整理
英语音节及音节划分规则 音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节来朗读的。在英语中，元音特别响亮，一个元音可以构成一个音节；一个元音和一个或几个辅音结合也可以构成一个音节。一般来说，元音比较响亮，可以构成音节；辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音字母中有四个［m］［n］［ng］［l］是响音，它们和辅音音素相结合，也可以构成音节，它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。 1.元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线； 2.两个辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节，比如：bed/bet/seat/beat/beaut/; 3.两个元音字母间有一个辅音字母时，辅音字母归后一个单节，比如：stu’dent/la’bour； 4.有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个辅音字母归后一音节，比如： let’ter/win’ter； 5.不能拆分的字母组合按字母组合划分音节，比如：fa’ther/tea’cher。 口诀： 1.先找元音去尾e，一个元音一单节。 这个口诀的含义是：元音字母是音节的心脏，给单词划分音节时，首先要找的就是单词中的元音字母，每找到一个元音字母，就找到一个音节。但英语单词词尾的元音字母e往往是不发音的，这个不发音的e不算成一个音节，要去掉。 开音节和闭音节 以元音字母结尾的音节称为开音节，以辅音结尾的音节称为闭音节。 1.开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节。绝对开音节是指一个元音字母后面没有辅 音字母而构成的音节，例如：we/hi/yo-yo；相对开音节是指一个元音字母后面有一个辅音字母(r除外)，最后是一个不发音的e构成的音节，例如：make/take。 在开音节中，元音字母发字母本身的音，例如：Hi/use； 2.闭音节是指元音字母后面有辅音字母（辅音字母r）除外构成的音节，例如：leg/cross；
划分音节的方法
编号 a在[w]音后面 [o] want what watch wash quality 3-01 a在f n sk ph sp ss st th前 [α:] after plant graph ask grasp glass fast father 3-02 i在-nd -ld和gh前 [ai] find child light high 3-03 o在-st -ld前 [ou] most postcard old cold 3-04
o在m n v th前 [ ] come monkey love mother 3-05 一般来说wh与/w/发音相同，但在o前面发/h/音，比如when，what，whale，who，whole。 ?字母组合不发音字母例词 gh [g] ghost, ghetto, ghastly gn [n] gnat, gnarl, gnaw, gnome, sign kn [n] knife, knit, know, knock, knee pn[n]pneumonia mb[m]comb, lamb, thumb, dumb, climb ?wr[r] wrong, wrist, wrap, wretch, wrench rh [r] rhinoceros, rhyme, rhythm ps[s]psalm, psychic, psychology sc[s] scissors, scent, scene, scenery, scenario gh[ ] light, high, eight, sigh, night
②在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面重读音节里的元音是长音（长元音和双元音）则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音（短元音），则辅字组属于重读音节。例如： 长 pa-per fa-ther ze-ro mo-tor Si-mon stu-dent fea-ture e-ven 音 短 cap-ital moth-er ver-y mod-el Lil-y stud-y feath-er sev-en 音 辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。例如：c a r ry b e rry m i rror s o r ry h u r ry -r音节元音字组在非重读音节中通常读[]音，例如：dol l ar teach er mart yr comf or t Sat ur day ] ] [] []
关于音节划分规律的分析
摘要本文分析了英语学习中正确划分音节的重要意义,由音节的历史发展阐明了现代英语中音节的确切定义和结构分类,会计专业毕业论文并给出了音节划分的具体规律。这些规律是单词正确发音的关键。 关键词音节基本单元元音辅音韵音节(syllable) 在英语中是一个十分重要的基本单元,它就像一个小小的语音积木,由它组成词语,再由词语组成句子。这些音节在句子中发音不同,长短有异,轻重不一,使这些句子读起来琅琅上口,颇有语言的节奏感和音乐的韵律美。现在,随着人们对英语实用性认识的逐步加强,一口纯正的英语发音已成为所有英语学习者梦寐以求的愿望。因此,很多人都拼命地从单词入手,记忆发音。但是,通过多年的研究,笔者认为,学好口语,应从英语单词最基本的单元-音节入手,这才是学习英语口语和记忆单词的真正捷径。此外,音节的学习除了可以帮助我们正确发音之外,对于我们深入地了解英语语言文化的精髓,从而将英语学习提高到一个新的高度也有着深远的影响。 1 正确理解并划分音节的重要性 1.1 正确地划分音节可以帮助我们正确发音人们常说:“音节的划分很简单,单词中有几个元音字母就有几个音节。”这种说法并不确切。将一个词划分为音节时,应根据其语音形式,而不能单纯根据其书写形式。以teach和nice为例,从书写形式上来看, teach中有两个元音字母,但这两个元音字母ea组合在一起发一个音。因此,teach只能算一个音节。nice中也有两个元音字母,但词尾的e不发音,因此也是单音节词。our虽只有三个字母,但读音是由两个音素组成的,故是双音节词。对于英语初学者来说,正确地划分音节可以帮助我们正确地确定元音的发音,而不致于引起不必要的错误。如: zebra,很多人这样划分音节: zeb/ra,如果这么划分的话,其中的元音e因为在重读闭音节中,故应发/e/。但是,如果了解了音节的划分规则,这个单词中音节的正确划分应为ze/bra,第一个音节为重读开音节,因此e的正确发音是其字母本音/i:/。值得注意的还有下列一些单词:单词错误的音节划分正确的音节划分every e/e/ry eve/ryevening e/ve/ing eve/ningfire fi/re firecharged charg/ed chargedour our ou/r 此外,单词的重读音节都有一定的规律。如:单音节词本身就是重读音节; 双音节词中,第一个音节通常重读;多音节词中,倒数第三个音节一般为重读音节;同样的词语,作动词用时,第二个音节是重读音节,作名词时,第一个音节重读等等[1]。那么正确地划分音节对于正确地突出单词的重音也同样十分重要。因此,正确地划分音节不仅可以使我们知道单词中元音的发音,而且还可以帮助我们确定单词的重读音节。这样,任何一个新单词的正确发音对于我们来说也就迎刃而解了。 1.2 正确地划分音节有助于我们真正体会英语语言文字的韵律对于英语熟练掌握者来说,音节 的正确划分有助于我们对英语语言进行深入地探究,同时也有助于我们真正体会英语语言的韵律美。和汉语一样,英语的文体中除了一般散文外还有诗歌。诗歌的表现形式也有韵律诗和新诗。笔者认为,英语中的韵律诗和中国的古诗有很多相通之处。我们知道,中国古代的诗歌分四言,五言和七言,汉字是单音节文字,也就是说每句四个、五个或七个音节.音节讲究平仄和对仗,以实现文字整体的工整和语言的抑扬顿挫。这样我们读起来就有高有低,有平声和入声,曲直通幽,余味无穷。有趣的是,英语中的韵律诗实际上也是如此,只不过它的韵律和我们有所不同而已。英语中最流行的韵律诗是所谓的17言俳句(haiku).它的结构是由5-7-5个音节顺序组成。笔者读过中国古代的诗歌,也读过很多英语中这样的俳句律诗,深感人类各种语言文化之间的无穷联系和融会贯通之处。下面就是一首由著名英裔作家兼语言学家迈克.达兰.威尔克所作的一首即兴律诗,我们首先通过它来了解一下英语中的17言俳句:New log on the firethe window streaked with paw printsfrom staring raccoon.[2]这首诗乍看上去,有些读者可能还不认为是17言徘句,问题就出在对音节的划分上。在这首诗中,有三个单词的音节容易划分错误:fire,streaked和staring。它们都是单音节词,但却通常被错误地认为是双音节词。音节的错误不仅会引起发音的错误,在诗歌中问题就更严重,它使诗歌失去原有的平仄规律和
3.划分音节练习
7月23日周三作业：小结（口诀）： 每个音节一元音，并连辅音两边分， 还有一点需注意，字母组合不能分， 缺少元音无音节，不算几个成节音。 双音节单词的音节划分方法可归纳为“两分手”。 一.请给以下单词划分音节。 1.如果两个音节之间只有一个辅音字母（字母r除外），该字母要划归后一个的音节，第一音节按重读开音节读。 paper open student unit about woman cousin Japan 2. 如果两音节之间有两个辅音字母（字母r除外），这两个辅音字母分别划归前后两个音节，第一个音节为闭音节。 第一种情况：两个辅音字母相同, 这两个辅音字母可分别划归左右两个音节，且重读音节在第一个音节: sudden bottle batter middle happy rubber yellow little 读音：第一个音节的元音按照“短元音”读，但是相邻的那一个辅音字母没有读音。 第二种情况：当两个辅音字母不同（不包括字母 r）时，这两个辅音字母可分别划归左右两个音节： sister window system publish milky silver silly 读音：第一个音节的元音按照“短元音”读，相邻的辅音字母有读音。 第三种情况：当两个辅音字母不同，并且第一个辅音字母为r 时，这两个辅音字母可分别划归左右两个音节： market dirty certain forty surface purple shorter corner 读音：第一个音节的元音按照“-r重读音节”的读音读。 第四种情况：当两个辅音字母如果分界线上的两个辅音字母都是r，左边的重读音节按闭音节读。 carry sorry carrot borrow 3. 成音节：辅音字母l，m，n等可构成非重读的成音节。所谓成音节，就是自成音节，中间 没有元音字母。即以辅音字母加字母l, m, n 作为单词的结尾音节。 apple bottle noodle little 不可分割的辅音字母组合有：sh, ch, ck; th; cr, cl, pr, pl, br, bl, fr, fl, gr, gl等。 fashion recharge chicken brother decrease cleaness april playground
完整英语音节的划分规则
英语音节的划分 英语单词在发音的时候，不是一个字母一个字母地来发音的，而是几个字母几个字母地拼起来发音的，因此英语单词叫“拼音文字”，几个拼起来发音的字母叫一个“音节”。音节有开音节、闭音节、半开音节之分，不同的音节里，要选择字母的不同发音。比如单词China（中国）划分成chi-na两个音节，单词international（国际的）划分成in-ter-na-tio-nal五个音节，单词English（英语）划分成Eng-lish两个音节。 正确掌握划分音节的方法，可以帮助我们掌握读音规则，帮助我们记忆单词拼写，也可帮助我们避免、克服书写中随意移行的不良习惯。现就常见的划分音节的方法简介如下。1．一个音节至少有一个元音字母。即a，e，i，o，或u，有时也可 以是y。例如： re／fuse，un／／for／ta／ble，jum／ping，a／void／ed，gar／lic，for／ty 2．当两个元音字母中间只有一个辅音字母时（辅音字母r除外）， 而且左边的元音又是按重读开音节规则发音，这个辅音字母通常划 入右边的音节。例如： stu／dent，o／pen，pa／per，va／cant，fa／tal，pi／lot 3．两个元音之间只有一个辅音字母或辅音字母组合，左边的元音 按重读闭音节规则发音，那么，这个辅音字母或辅音字母组合通常 划入左边的音节。例如： moth／er，slith／er 4．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，通常这两个辅音字母 分别划入左右两个音节。例如： mem／ber，les／son，col／lect，shal／low，hap／pen，dis／tant 5．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，第一个是r，这两个辅 音字母，也分别划入左右两个音节。第一个音节（左边那个音节） 称为r音节，按重读r音节读音规则发音。例如： cor／ner，por／trait，har／bor，bar／ber 6．如果两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或双元 音，划分音节时，不能将其从中分开，要划在一起。例如： oi boil／er；oy voy／age；ou through／out；ow tow／er 7．有些辅音字母经常在一起，只发一个辅音，或者联系很紧密。 划分音节时，也不能将其分开。例如： ph tele／phone；sh ush／er；th pa／thetic；wh a／while 8．辅音字母组合构成发音的辅音连缀，划分音节时，也不能将其 分开。例如： de／sroy，ex／pli／cit，pre／scribe，in／struc／tion 9．如果一个单词是以字母-le结尾，并且辅音-le前面还有一个辅 音字母，那么这个辅音字母通常划分在右边这个音节里。因为发音 时，这是一个成音节。例如： ta／ble，un／cle，mar／ble，peo ／ple，hur／dle，sta／ble 但是，以-ckle结尾的单词例外。因为辅音字母-c不发音，所以辅音字母- ck划分在左边的音节里。例如： pick／le，buck／le，sick／le 10．加前缀时，前缀单独划为一个或一个以上的音节。例如： dis／like，be／head，in／ac／tive，im／pos／si／ble，sem／i／cir／cle，su／per／man，o
正确掌握划分音节的方法(参考文档)
正确掌握划分音节的方法，可以帮助我们掌握读音规则，帮助我们记忆单词拼写，也可帮助我们避免、克服书写中随意移行的不良习惯。现就常见的划分音节的方法简介如下。 1．一个音节至少有一个元音字母。即a，e，i，o，或u，有时也可以是y。例如： re／fuse，un／com／for／ta／ble，jum／ping，a／void／ed，gar／lic，for／ty 2．当两个元音字母中间只有一个辅音字母时（辅音字母r除外），而且左边的元音又是按重读开音节规则发音，这个辅音字母通常划入右边的音节。例如： stu／dent，o／pen，pa／per，va／cant，fa／tal，pi／lot 3．两个元音之间只有一个辅音字母或辅音字母组合，左边的元音 按重读闭音节规则发音，那么，这个辅音字母或辅音字母组合通常划入左边的音节。例如： moth／er，slith／er 4．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，通常这两个辅音字母 分别划入左右两个音节。例如： mem／ber，les／son，col／lect，shal／low，
hap／pen，dis／tant 5．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，第一个是r，这两个辅音字母，也分别划入左右两个音节。第一个音节（左边那个音节）称为r音节，按重读r音节读音规则发音。例如： cor／ner，por／trait，har／bor，bar／ber 6．如果两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或双元音，划分音节时，不能将其从中分开，要划在一起。例如： oi boil／er；oy voy／age；ou through／out；ow tow／er 7．有些辅音字母经常在一起，只发一个辅音，或者联系很紧密。 划分音节时，也不能将其分开。例如： ph tele／phone；sh ush／er；th pa／thetic；wh a／while 8．辅音字母组合构成发音的辅音连缀，划分音节时，也不能将其 分开。例如： de／sroy，ex／pli／cit，pre／scribe，in／struc／tion 9．如果一个单词是以字母-le结尾，并且辅音-le前面还有一个辅音字母，那么这个辅音字母通常划分在右边这个音节里。因为发音时，这是一个成音节。例如： ta／ble，un／cle，mar／ble，peo／ple，hur
音节的划分
英语语音基础知识二——音节的划分 音节的划分： (1) 在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。例如： (2) 在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音（长元音和双元音）则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音（短元音），则辅字组属于前面一个音节。例如： 观察下列单词音节的划分方式 注：island Tuesday Thursday 三个词中的s起连结作用，划分到前一个音节中去。和字母一样，字组也具有不可分割性。不管是元字组还是辅字组都具有不可分割性，所以在给一个单词划分音节时，不能把字组拆分到两个音节中去。例如：
但有的词在遇到类似情况时还要考虑到词的来源。例如：wardroom是复合词，dr被划分到不同的音节里，是因为ward 和room本来就是两个词，按照构词法将原词划分开。类似的词还有shep-herd等。观察下列单词音节划分的方式 重读音节 单词中读音特别响亮的音节。重读符号为’，标注在重读音节前左上方，如： 也可以直接在单词里标注，如：to`morrow 。次重读符号,，标注在重读音节前左下方。 单音节词单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。例如： 双音节词双音节词通常在第一个音节重读。例如： 注： teacher一词中的 ch 划分到前一个音节中，主要是为了保留主干词 teach 的完整性。 多音节词多音节词通常在倒数第三个音节上重读。在多音节单词中有时还要使用次重读符号, ，用来说明其中的元字组要按重读音节中的读音规则发音。例如：
双音节词和多音节词重音位置的变化 ①含有 a- be- com- con- de- dis- em- en- es- ex- for- im- in- mis- per- pre- pro- re- trans- 等前缀的词通常在第二个音节上重读。加前缀或后缀通常不会改变原词的重音位置。 ②含有元音重出的词 有一些词的拼写中有 ia ie io 等两个元音字母连在一起，这叫做元音重出。元音重出虽然有时只发一个元音，但在计算音节数目的时候算两个音节。 ③含有 de- in- re- con- pre- 等前缀的词也可以在第一个音节上重读，往往因为重读位置不同而词的意义和词类也不同。
(完整版)英语音节及音节划分规则
英语音节及音节划分规则 2017-5-25 音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节来朗读的。在英语 中，元音特别响亮，一个元音可以构成一个音节；一个元音和一个或几个辅音结合也可以构 成一个音节。一般来说，元音比较响亮，可以构成音节；辅音不响亮，不能构成音节。但英 语辅音字母中有四个［m］［n］［ng］［l］是响音，它们和辅音音素相结合，也可以构成音节， 它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。 1.元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线； 2.两个辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节，比如：bed/bet/seat/beat/beaut/; 3.两个元音字母间有一个辅音字母时，辅音字母归后一个单节，比如：stu’dent/la’bour； 4.有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个辅音字母归后一音节，比如： let’ter/win’ter； 5.不能拆分的字母组合按字母组合划分音节，比如：fa’ther/tea’cher。 ?口诀： 1.先找元音去尾e，一个元音一单节。 这个口诀的含义是：元音字母是音节的心脏，给单词划分音节时，首先要找的就是单词中的 元音字母，每找到一个元音字母，就找到一个音节。但英语单词词尾的元音字母e往往是不发音的，这个不发音的e不算成一个音节，要去掉。 开音节和闭音节 以元音字母结尾的音节称为开音节，以辅音结尾的音节称为闭音节。 1.开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节。绝对开音节是指一个元音字母后面没有辅 音字母而构成的音节，例如：we/hi/yo-yo；相对开音节是指一个元音字母后面有一个辅 音字母(r除外)，最后是一个不发音的e构成的音节，例如：make/take。 在开音节中，元音字母发字母本身的音，例如：Hi/use； 2.闭音节是指元音字母后面有辅音字母（辅音字母r）除外构成的音节，例如：leg/cross；
英语音节划分规则(详细版).-英语音节怎么划分
英语单词音节划分规则(详细版) 第一种音节划分规格(比较详细) 英语单词在发音的时候，不是一个字母一个字母地来发音的，而是几个字母几个字母地拼起来发音的，因此英语单词叫“拼音文字”，几个拼起来发音的字母叫一个“音节”。音节有开音节、闭音节、半开音节之分，不同的音节里，要选择字母的不同发音。比如单词China （中国）划分成chi-na两个音节，单词international（国际的）划分成in-ter-na-tio-nal五个音节，单词English（英语）划分成Eng-lish两个音节。 1. 快步英语定义的音节标准结构 一条蛇的结构是头、肚子、尾巴，一个英语音节的样子也与此相似，一个英语音节包括音节头、音节中、音节尾： 音节头+ 音节中+ 音节尾 音节头：指字母表中的辅音字母及辅音组合字母。 音节中：指字母表中的元音字母及元音组合字母。 音节头：指字母表中的辅音字母及辅音组合字母。 2. 快步英语的四种音节 有一个小秘密要告诉你,别看音节的标准结构是上面的样子,但实际上一个音节只有音节中不能缺，而音节头和尾是都是可以缺的。音节中为什么不能缺呢，因为它是元音字母，元音字母是音节的心脏，元音字母的“元”字就是“源泉”、“根源”的意思，没有了元音字母，就没有了英语发音。按照音节缺头缺尾的种类，快步英语把英语的音节分为以下四种音节：1）头中尾音节：（头尾都不缺） cat, fat, hot, dog, flag, match, cut, tip, march, meet, food, coat 2）中尾音节：（缺头） at, am, of, old, egg, art, aid, eight 3）头中音节：（缺尾） he, me, go, so, she, far, door, sea, 4）单中音节：（头尾都缺） I, a, o, or, ear, are 3. 快步英语归纳的音节划分口诀 拿来一个长单词，怎样把它划分成短小的几个音节呢？快步英语把单词的音节划分方法总结
音节划分
说说英语的音节构成 音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。如：take 拿，ta'ble 桌子，pota'to` 马铃薯，pop`ula'tion 人口，congrat`ula'tion 祝贺。tel'ecommu`nica'tion 电讯 划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beau'ty 美。两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let'ter 信，win'ter 冬天。不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如：fa'ther 父亲，tea'cher 教师。 1）音节按读音可以分为开音节和闭音节 开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节 (1) 绝对开音节：是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节，例如：we, hi, yo-yo (2) 相对开音节：是指一个元音字母后面有一个辅音字母(除r)之外，最后是一个不发音的e构成的音节，如:take, make 在开音节中，这个元音字母发“字母”本身音，例如hi|hai|, use|ju:z| (3) 闭音节：指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r除外)构成的音节，如：leg, cross 2）音节按重读可以分为重读音节和非重读音节 重读音节：指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin |be5gin|，单音节词作重读处理，但不标重音符号。 划分音节的方法 正确掌握划分音节的方法，可以帮助我们掌握读音规则，帮助我们记忆单词拼写，也可帮助我们避免、克服书写中随意移行的不良习惯。现就常见的划分音节的方法简介如下。 1．一个音节至少有一个元音字母。即a，e，i，o，或u，有时也可以是y。例如： re／fuse，un／com／for／ta／ble，jum／ping，a／void／ed，gar／lic，f or／ty
音节划分口诀(1)
音节划分口诀 一靠后，二分手，多个中间偏左右， 组合字母算一个，常见组合要遵守。 词尾看e加音节，发音不发分两种， 双字相连不连手，听音验证最后头， 解释意外不发愁。 以上口诀是什么意思呢? 一靠后： 当两个元音字母之间有一个辅音字母时，一般把它划分给后面的音节当头。如a—go，be-gin，a-bout，chi-na，wa-ter，ma—ny，rea—son，la-ter，a-bi-li-ty，ne-ver，ar-gue，na-tive，hea-vy。 二分手： 当两个元音字母之间有两个辅音字母时，一般把它们分开，一边一个，如：in-side,dif-fet，com-mon，at-tach，can-not，num-bet，prob-lem，doc-tor，com-pare，treat-ment，af-ter。 多个中间偏左右： 当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时，中间的辅音字母要么划分给前面的音节当尾，要么划分给后面的音节当头。如：in-stead，suc-cess-ful，tran-sport，in-clude，im-prove，con-gress。 组合字母算一个： 组合字母指“字母表”第6列中的固定组合字母，它们组合后发一个音，在划分音节时一般被当成一个字母看待。如：re-try，o-ther，con-tract，as-tro-no-my，cen-tral，tech-no-lo-gy，quick-ly。 常见组合要遵守： 英语里有一些字母常常组合在一起，但它们不像固定组合字母那样发一个音，而是各发各的音，如pr，pl，fr，cl，sp，st，sk，scr，gr等等，这类组合字母在划分音节时一般不拆开，把它们划分在一起，尊重它们的常见组合习惯。再有，英语里有一些“发音独立的词头词尾”，如re-．de-，com-，con等，它们在划分音节时一般也都当成常见组合看待，划分音节时不拆开。如单词restart，是由词头re和单词start 组合出来的，划分音节时划分成re-start。但英语里有些“需要发音合并的词头词尾”，如词尾-able，-al，-ate等，它们的第一个元音字母本身就是用来与别的单词尾巴上的辅音字母合并成音节的，这种情况可以做音节合并，如read和-able连接时，划分成rea—dable。person和al连接时，划分成per—so—nal。 词尾看e加音节，发音不发分两种： 单词尾加er、est、ing等第一个元音字母肯定发音的词尾时，通常增加一个音节，并且把单词尾的辅音字母“抢”过来当音节头。如Smal-ler，smal-lest，lon-ger，lon-gest，li-ving，wa-tching。 单词尾加s、es、d、ed这四个词尾时，要看e增加音节。若e需要发音间隔则增加一个音节；若e不需要发音间隔则不增加音节。①s．x，z，ch，sh连es时，因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e发[i:]来间隔，并增加音节；②t，d连ed时，也因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e发[i:]来间隔，并增加音节。其他情况下e不发音，不增加音节。比如： 需要e发音并增加一个音节的举例： nose加s成为noses，e发[i:]来间隔两个s的发音； box加es成为boxes，e发[i:]来间隔x和s的发音； size加s成为sizes，e发[i:]来间隔z和s的发音： branch加es成为branches，e发[i:]来间隔ch和s的发音； wash加es成为washes，e发[[i:]来间隔sh和s的发音； create加d成为created，e发[i:]来间隔t和d的发音； regard加ed成为regarded，e发[i:]来间隔两个d的发音。 不需要e发音并且不增加音节的举例： work加ed成为worked，k、d发音差别明显，不需要e间隔； like加s成为likes，k、s发音差别明显，不需要e间隔； live加s成为lives，v、s发音差别明显，不需要e间隔： 双字相连不连手：
关于音节划分规则
关于音节划分规则 音节是读音的基本单位。一般说来，元音音素可以构成音节，辅音音素不响亮，不能构成音节。有一个音节的叫单音节词，两个音节叫双音节词，三个音节以上叫多音节词。 一、音节的划分方法 元音音素是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。每个元音音素都可以构成一个音节，如：bed 床，bet 打赌。两个元音音素都可以构成一个音节，如：seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beau'ty 美。两元音音素之间有一个辅音音素时，辅音音素归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。有两个辅音音素时，一个辅音音素归前一音节，一个归后一音节，如： win'ter 冬天 fa'ther 父亲，tea'cher 教师。 二、音节的分类 音节按读音可以分为开音节和闭音节 1）开音节 开音节：以元音字母结束的音节。 开音节分为绝对开音节和相对开音节 (1) 绝对开音节：以一个发音的元音字母结束的音节。例如：we, hi, yo-yo (2) 相对开音节：元音字母+辅音字母（r/re除外）+不发音的e字母构成 的音节。如:take, make bike these nose student 注：在开音节中，发音的元音字母发“字母”本身的音，例如hi|hai|, use|ju:z| 2) 闭音节 辅音字母+元音字母+辅音字母构成的音节，如：leg, cross 注：在闭音节中，元音字母不发“字母”本身的音。 如：bag /b?g/ bed /bed/ big /big/ not /n?t/ put /put/ dug /d?ɡ/ 三、音节按重读可以分为重读音节和非重读音节 重读音节：指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin |bi’gin|，单音节词作重读处理，但不标重音符号. 英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就因该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节。 四、音节划分的方法 一归后，二分开，辅音连缀不能拆 一归后是指 o-pen 中p归后面 二分开 ap-ple les-son res-taurant重叠字母或两个辅音字母要从中间分开 辅音连缀不能拆 con-grat-u-la-tion 其中n-gr gr就是辅音连缀。
划分音节的方法
划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的beau'ty 美。两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let'ter 信，win'ter 冬天。不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如：fa'ther 父亲，tea'cher 教师。 单词的发音灵魂是元音，掌握这一点就不难了。 方法是这样的：从单词的左边往右边看，以一个元音加上其左边的辅音为一个音节。如果该元音前面没有辅音，那它就是独立的一个音节；如果两个原因字母相接，那就视为两个音节。 如果一个辅音后面没有原因，那么它也被视做单个的音节。 英语简单句5种基本基本句型： 主+ 谓（不及物动词）S+V eg the birds are f lying 主+ 谓（及物动词）宾S+V +O like bones 主+ 谓（及物动词）宾+ 宾补S+V +O +OC he makes me laugh . 主+ 谓（及物动词）直接宾+ 间接宾S+V +DO +IO eg mum bought me a book 主+ 谓（联系动词）+表语S+V +P
eg the flower looks beautiful 简单的说,及物动词就是后面可以直接加宾语的词.比如说: eat apple, drink water... 不及物动词就不能直接加宾语,需要一个小介词的,比如: look at the picture, listen to me 在这里,AT 和TO 就是另加上去的那个小介词啦. 动词 1）表示动作中状态的词叫做动词。 2）根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词（Modal Verb）。 说明：有些情况下，有些动词是兼类词，例如： We are having a meeting. 我们正在开会。（having是实义动词。） He has gone to New York. 他已去纽约。 （has是助动词。） 3）动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词（Transitive Verb）、不及物动词（Intransitive Verb），缩写形式分别为vt. 和vi.。 ** 英语动词是句子的核心。它既决定着句子意思的表达同时又决定着句子的语法结构。难怪有人说，英语是动词和介词的语言。可见研究动词的用法在英语学习中是十分重要的。 (一、) 分清及物不及物: 分清动词的及物不及物是在英语学习中必须解决的首要问题。动词及物与不及物通常有以下几种情况： a．主要用作及物动词。及物动词后面必须跟宾语。可以用于："主＋谓＋宾"；"主＋谓＋双宾"；"主＋谓＋宾＋宾补"结构。如： He reached Paris the day before yesterday. Please hand me the book over there. They asked me to go fishing with them.
英语单词音节划分规则
英语音节单词划分规则 【附记忆口诀】 正确掌握划分音节的方法，可以帮助我们掌握读音规则，帮助我们记忆单词拼写，也可帮助我们避免、克服书写中随意移行的不良习惯。现就常见的划分音节的方法简介如下。 1．一个音节至少有一个元音字母。即a，e，i，o，或u，有时也可以是y。 例如：re／fuse，un／com／for／ta／ble，jum／ping，a／void／ed，gar／lic，for／ty。 2．当两个元音字母中间只有一个辅音字母时（辅音字母r除外），而且左边的元音又是按重读开音节规则发音，这个辅音字母通常划入右边的音节。 例如：stu／dent，o／pen，pa／per，va／cant，fa／tal，pi／lot。 3．两个元音之间只有一个辅音字母或辅音字母组合，左边的元音按重读闭音节规则发音，那么，这个辅音字母或辅音字母组合通常划入左边的音节。 例如：moth／er，slith／er。 4．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，通常这两个辅音字母分别划入左右两个音节。 例如：mem／ber，les／son，col／lect，shal／low，hap／pen，dis／tant。 5．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，第一个是r，这两个辅音字母，也分别划入左右两个音节。第一个音节（左边那个音节）称为r音节，按重读r音节读音规则发音。 例如：cor／ner，por／trait，har／bor，bar／ber。 6．如果两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或双元音，划分音节时，不能将其从中分开，要划在一起。 例如：oi boil／er；oy voy／age；ou through／out；ow tow／er。 7．有些辅音字母经常在一起，只发一个辅音，或者联系很紧密。划分音节时，也不能将其分开。 例如：ph tele／phone；sh ush／er；th pa／thetic；wh a／while。 8．辅音字母组合构成发音的辅音连缀，划分音节时，也不能将其分开。 例如：de／sroy，ex／pli／cit，pre／scribe，in／struc／tion。 9．如果一个单词是以字母-le结尾，并且辅音-le前面还有一个辅音字母，那么这个辅音字母通常划分在右边这个音节里。因为发音时，这是一个成音节。 例如：ta／ble，un／cle，mar／ble，peo／ple，hur／dle，sta／ble。但是，以-ckle结尾的单词例外。因为辅音字母-c不发音，所以辅音字母-ck划分在左边的音节里。 例如：pick／le，buck／le，sick／le 10．加前缀时，前缀单独划为一个或一个以上的音节。 例如：dis／like，be／head，in／ac／tive，im／pos／si／ble，sem／i／cir／cle，su／per／man，o／ver／sleep，an／ti／air／craft。
[英语音节划分]英语中音节划分.docx
[ 英语音节的划分 ] 英语中音节的划分 篇一 :英语中音节的划分 英语中音节的划分在 [ 英语单词拼读规则 ] 中，元字组指的是 : 元音字母和元音字组。 元音字母指的是 5 个元音字母 Aa Ee Ii Oo Uu。元音字母数量虽少，但出现的频率高。 元音字组 : 由 2 个或 3 个元音字母在一起发 1 个元音 ar er ir or ur are ere ire ore ure ai/ay air al au/aw ea ear ee eerei/ey eu/ew ie oa oar/oor oi/oy oo ou/ow our ui 少数几个辅音字母也可以和元音字母一起组成元音字组。 在 [ 英语单词拼读规则 ] 中，辅字组指的是辅音字母和辅音字组。 辅音字母 : b c d f g h j k l m n p q r s t v w x y z。 辅音字组 :ch -ck -dge dr- -ds gh gu- kn- -mn -ng ph qu- sh -tch th tr--ts wh- wr- 。 怎样划分英语单词音节 5 个元音字母 Aa Ee Ii Oo Uu 英语单词是由字母组成的，而字母又构成音节，音节的核心是元音，由 1 个或几个元音字母代表。根据单词所含的音节，把单词分为单音节词、双音节词和多音 节词。下面给大家介绍几种如何划分音节的方法: 如果 2 个音节之间只有 1 个辅音字母，该字母要归右面的音节，第一音节要读 作开音节。如 paper,>peip+,，student,>stju:d+nt,，open,>+
第 1 个音节的元音按照“短元音”读，相邻的辅音字母有读音。 1d.当 2 个辅音字母不同，并且第 1 个辅音字母为r 时: market划分成marketdirty划分成dirty certain划分成certainforty划分成for ty surface划分成sur facepurple划分成pur ple 第 1 个音节的元音按照“第 4 类音节的读音”读。 注意 : 不能够“两分手”的情况 : : a.辅音字符th, sh, ch, tch, ck等，是不允许分割的。这样的单词有 fatherother cashiermachinepocket methodmother fashion rechargebutcher b.各种辅音连缀，如cr, pr, bl, fl,等，也是不允许分割的。这样的单词有 : April只能划分成Aprilsecret只能划分成se cret apron只能划分成apronsacred只能划分成sa cred 包括带前缀的一些单词，如degree, decrease, across, agree, afraid 等。 2.“一归前或一归后”是指 : 当 2 个元音之间只有 1 个辅音字母时，有时将这个 辅音字母划分在前面的音节里，有时划分在后面的音节里。 2a.先说“一归后”的情况。在有些单词中是对的。如: open划分成openable划分成able even 划分成evennation划分成na tion fever划分成feverunit划分成unit tiny划分成ti nystudent划分成stu dent 显然，第 1 个音节的元音按照“长元音”读。
如何划分音节
如何划分音节： 1．一个元音字母一个音节 例外：1) 元音字母组合是一个音节feet; beat; boat 2) 词尾的e如果不发音不算音节wake; take; date 2. 两个元音字母之间的辅音字母划分音节时遵循： 一靠后，二分手，多个中间偏左右，常见组合要遵守。词尾看e加音节，发音不 发分两种，双字相连不连手。 一靠后： 当两个元音字母之间有一个辅音字母时，一般把它划分给后面的音节当头。 solid—so/lid basic—ba/sic native—na/tive 二分手： 当两个元音字母之间有两个辅音字母时，一般把它们分开，一边一个. sentence—sen/tence under—un/der 多个中间偏左右： 当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时，中间的辅音字母要么划分给前面的 音节当尾，要么划分给后面的音节当头。 umbrella—um/brel/la 常见组合要遵守： 英语里有一些字母常常组合在一起，但它们不像固定组合字母那样发一个音，而是 各发各的音，如pr, pl, fr, cl, sp, st, sk, scr, gr等等，这类组合字母在划分音节时一 般不拆开，把它们划分在一起，尊重它们的常见组合习惯。 reply—re/ply respect—re/spect regret—re/gret 词尾看e加音节，发音不发分两种： 单词尾加er、est、ing等第一个元音字母肯定发音的词尾时,通常增加一个音节,并 且把单词尾的辅音字母“抢”过来当音节头。单词尾加s, es, d, ed这四个词尾时， 要看e增加音节。若e需要发音间隔则增加一个音节；若e不需要发音间隔则不 增加音节。s, x, z, ch, sh连es时，因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e 发[i]来间隔，并增加音节；t,d连ed时，也因为e两边的字母发音相同或太相近， 需要e发[i]来间隔，并增加音节。其他情况下e不发音，不增加音节。 增加音节：watches; boxes; ashes; languages; faded; founded; seated 不增加音节：books; rooms; rabbits; watched; considered; talked 双字相连不连手：