苏教版必修一“向青春举杯”专题测试(一) 江苏赣榆高级中学 赵仲春

苏教版必修一“向青春举杯”专题测试

赵仲春设计

班级姓名得分

一、基础题（33分，每小题3分）

1．下列加点的字读音全不相同的一项（）

A．迂．回盱．眙气喘吁吁

．．滥竽．充数

B．惆．怅啁．啾风调．雨顺风流倜．傥

C．峥．嵘诤．友垂死挣．扎狰．狞可畏

D．癖．好偏僻．开天辟．地劈劈

．．啪啪

2．下列句子没有错别字的一句是（）

A．《沁园春·长沙》与《沁园春·雪》两诗结构类似，意境相近，都体现了作者开创一番辉煌革命事业的伟大抱负。

B．毛泽东的诗词为千百万读者所喜爱，是因为其既有着极强的艺术性，也有着深邃的思想内含。

C．戏游的童年过去了，于是你们一跃而成为我们祖国的精壮的公民。

D．有时候对着脏衣服我们也嘻嘻哈哈发泻淡淡的忧伤。

3．下列诗句的音部和停顿，划分正确的一项是（）

A．怅/寥廓，问/苍茫大地，谁/主沉浮？

B．尽管/生长在北方的田野/影集里/也要有/大海的喧响

C．当蜘蛛网/无情地/查封了我的炉台

D．我要用手指那/涌向天边的排浪，我要用手掌那/托住太阳的大海

4．下列句子中词语使用正确的一项是（）

（1）“指点江山，激扬文字”的意思是说评论天下大事，用文字来丑恶的现象，赞扬美好的事物。

（2）从来没有见过这些小青年能够这样风发，斗志昂扬。

（3）学习《六月，我们看海去》之前，李晓玲老师要求同学们回家尽可能多地关于潘洗尘的有关资料。

A．抨击意气搜集B．批评意气收集C．抨击义气收集D．批评义气搜集5．下列说法中不恰当的一项是（）

A．词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。又因词的句子有长短，不像律诗那样整齐划一，所以又称它为“长短句”。

B．词牌就是词的格式的名称，如“沁园春”。不同的词牌，其段数、句数、韵律、每句的字数、句式、声律，都有不同的规格。

C．词依长短分，有小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（91字以上）三种，词的一段叫阕，又叫片。

D．文学史上一般把“五四”后写作的诗歌称为现代诗歌，但毛泽东的《沁园春·长沙》因用了古典诗词的形式，所以属于古典诗歌。

阅读下面这首诗，完成6-8题。

相信未来（节选）

食指

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台

当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀

我依然固执地铺平失望的灰烬

用美丽的雪花写下：相信未来

当我的紫葡萄化为深秋的露水

当我的鲜花依偎在别人的情怀

我依然固执地用凝露的枯藤

在凄凉的大地上写下：相信未来

我要用手指那涌向天边的排浪

我要用手掌那托住太阳的大海

摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆

用孩子的笔体写下：相信未来

7．三次“写下”“相信未来”有什么变化？

8．这首诗表达了诗人怎样的人生态度？

阅读下面这首诗，完成9-10题。

青春颂（节选）

密茨凯维支

到处是没有心、没有灵魂，只有骸骨的人们；

青春!把你的翼翅给我吧!

我要翱翔于这死灭的世界之上，

向幻想的天堂的境界飞行，

那里：神圣的热情产生了奇迹，

洒下了新奇的花朵，

以希望掩覆着它的黄金的光明。

衰老已经将他遮蔽了──

那低垂着打皱的额头的人，

他只模糊地望着这世界，

用了他的疲倦的眼睛。

青春!从低低的地平线上，

飞吧，像太阳一样地照临，

炽烈地穿过了

这人类的大群!

向下面望着!那里，永远的雾遮掩着

这没落于懒惰和混乱中的国境：

正是那大地本身!

望着!在那不动的死水上，

有一种爬虫负着甲壳爬行：

它正是船哪，又张帆，又掌舵，

追逐着更小的爬虫，

忽而浮起，忽而向深深的水里下沉，

它不管波浪，波浪也不管它，

忽而在礁石上碰碎了，水泡似的，

谁也不知道它的死和生：

这自私的人们的命运!

青春!生命的美酒使你甜蜜了，

只要你把它与别的人均分，

我们的心都感到天堂的欢乐，

只要有金线联系着它们!

9．当时的波兰人民，在异国的统治下受尽奴役的痛苦，诗人描写了哪几种情形？10．诗人描写“只有骸骨的人们”以及“这人类是大群”有何用意？

11．诗人为何充满激情地呼唤青春？他认为青春应该具有怎样的使命？

二、提高题（27分）

阅读下面这首诗，完成12-17题。

金黄的稻束

郑敏

金黄的稻束站在

割过的秋天的田里，

我想起无数个疲倦的母亲，

黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，

收获日的满月在

高耸的树巅上，

暮色里，远山

围着我们的心边，

没有一个雕像能比这更静默。

肩荷着那伟大的疲倦，你们

在这伸向远远的一片

秋天的田里低首沉思，

静默。静默。历史也不过是

脚下一条流去的小河，

而你们，站在那儿，

将成为人类的一个思想。

12．对这首诗的解说，不恰当的一项是（）（4分）

A．“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”一句涉及的时间，从全诗看，除了“秋天”外，还隐指“暮色”降临之前。

B．“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”，把“皱”与“美丽”并列，寓有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意。

C．“你们/在这伸向远远的一片……”的诗句中，“你们”指诗歌的主要形象“金黄的稻束”。D．“历史也不过是/脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。

13．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（4分）

A．诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想，通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移，传达一时间性的主题---对劳动中生命力的消逝的沉思。

B．诗歌赋予“金黄的稻束”以积极、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言的听觉感受，意在利用两者的不协调，把关注点从外在画面转向内在的生命感受。

C．“金黄的稻束”“收获日的满月”等形象都具有圆满意味，但诗歌未写获日的快慰和满足，却引人思考劳动者母亲的“疲倦”。

D．“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体，应该是美丽的母亲，而不是如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。

阅读下面这首诗，完成15-18题。

我爱这土地

艾青

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

14．你是怎样理解这首诗的主题的？（4分）

15．诗歌中出现了哪些意象？它们有什么象征意义？（8分）

16．诗歌的点睛之笔是哪几句？（3分）

17．对下面这首诗的赏析，不恰当的一项（）（4分）

A．诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。

B．关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难，人民的悲愤和激怒，对光明的向往和希冀。

C．“然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

D．“为什么我的眼里常含泪水？／因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。

三、拓展题。（30分）

18．仿写句子。要求采用比喻手法，组成排比句。（3分）

青春，比朝霞更加鲜艳；青春，；青春，；青春，。

19．仿照下面的比喻形式，另选一个英文字母，写一段描绘青春的话，不少于30字。（6分）例句：A是一座金字塔，是进取。青春永远要争第一，不做第二。只有锐意进取，青春才能焕发出巨大的能量，推动历史的车轮前进。

阅读下面这篇文章，完成20—24题。（21分）

默默人生

蔡子翠

我偏爱黑色，喜欢黑的独特气质。别以为黑色总是呆板的，如果你的心灵在此停留一刻，你就会发现，有一种力使它向外扩散——它也是生动活泼的。

有人说黑色代表深沉、忧郁，那只是它留给人的表面印象。它向往平和、恬淡，是一种本分的色彩。它不浓烈，不张扬，让别人随便评价吧，它就是它，只为钟情于它的知己敞开。

如今，竞争机制的引入，人们一变以前的保守、谦虚，拼了命地显示自己的一切，装点自己的个性，突出自己，甚至炫耀自己。故而红色、绿色备受人们的青睐，它们张扬跋扈的个性，填补了人类的自卑与恐慌。它们的结合，互惠互利，皆大欢喜。

我宁愿默默无闻，所以我始终钟情于黑色。我向来不是一个爱张扬的人。我喜欢穿着黑色衣服，慢慢地走着我的默默人生。我耽迷于心灵的恬静，总想找一片静土，在那里黑色遮住了阳光，一切都是那么的静谧，没有绚烂的刺目之光。

我知道我穿黑色并不漂亮，甚至有同学戏称我像“四十岁的大娘”，我只是笑笑。我喜欢就够了。为了别人挑剔的目光，委曲了自己的心灵，那是多么的荒唐！我想无论社会进步到什么地步，总会有那么一些人不随波逐流，不分外紧张。他们心如止水，永远信奉“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，横流的物欲他们视如粪土。夺目是累人的，它使人没有半刻停歇，一路追逐，永无止境，让人（），（），（）。这无异于在刀尖上跳舞，虽然痛，虽然累，但仍疯狂地旋转，一辈子都无法停下来。最后或许会幡然醒悟，自己究竟做了些什么？有意义吗？此时已晚，悔又如何。

我在自己的默默人生里，活得很充实。我就是我，我默默地走自己的路。我心中自有我人生的价值所在——努力生活，回报父母，敬重朋友。做一份自己喜欢做的事，为社会出一份力，也不枉我来此一遭。其余的时间，我就充分地享受生活，绝不违背自己的意愿，绝不随波逐流。生活本来就是平和的，为什么要让它愈演愈烈？

黑色并非黯然，并非黯淡，它照样是色彩，照样有味道，照样灵动，照样快活。如果要让每一个人为自己的人生着色，我会为我的人生渲上墨汁。

20．解释下列词语。（2分）

跋扈幡然

21．选出第五段空缺处应准确填入的一组句子（）（3分）

①活在自己的私欲里②活在自己的虚荣里③活在别人的目光里

A．①②③B．①③②C．②①③D．③②①

22．青春应该是多彩的，但本文的作者与众不同。请联系全文，谈谈作者对于黑色有何独到的见解？（6分）

23．“我偏爱黑色，喜欢黑的独特气质”，文章是如何逐层表现这一主旨的？（6分）

24．下列对文章的赏析，不正确的两项是（）（）（4分）

A．本文于理性思索之中显露出让人理解，与人对话和交流的愿望。

B．作者由黑色谈到社会人生，于真情实感的流露和娓娓道来的议论之中，彰显黑色的平和恬淡。

C．文章通过对比，突出了黑色的独特气质，流露出作者对其他颜色的不以为意。

D．作者以对生活的理解为依托，谈及自己的为人之道，以及对黑色的情有独钟。

E．本文表现了作者独善其身的思想，竞争激烈的社会，物欲横流的现实让她厌烦。

四、作文题（30分）

25．以“青春”为话题写一篇作文，体裁自定，内容自选，标题自拟，700字左右。

高三作文议论文：向青春举杯诗歌朗诵会

高三作文议论文：向青春举杯诗歌朗诵会 女：青春是多么美丽的字眼，她像早晨八九点钟的太阳，热情喷薄，光芒万丈！ 男：她像长江大河，激越澎湃，滚滚向前！ 女：青春是春天的花园，群芳竟放，争奇斗艳！ 男：青春是一席人生的盛宴，有泪水，也有欢笑， 女：青春是一出人生的戏剧，有悲剧也有戏剧；有遍尝失败的痛苦，也有满载收获的欣慰。 合：青春是人类生命激情的赞歌，年轻的朋友们，让我们敞开心扉，拥抱青春；让我们珍爱青春，编织梦想，唱吧，跳吧；哭吧，笑吧，让我们一同向青春举杯！ 女：首先请听《青春颂》，朗诵者，高一（四）班全体同学。 女：青春是一首诗，活泼是音步，幻想是美丽的翅膀， 青春是一幅画，神奇是色彩，天真是素朴的图样， 青春是一首歌，自由是音符，希望是飞翔的乐章。 下面请听《像是一支歌》，朗诵者周洁。 男：青春的羽翼尚未丰满，怎奈那狂飙的飓风； 女：青春的脚步尚未坚实，怎耐那山路崎岖；

男：初飞折翅，你无须颓丧； 女：挫折颠踣，你无须哭泣； 合：年轻的朋友们请《相信未来》。 男：不经历风雨，哪来七彩飞虹？ 女：不经历寒霜，哪来梅花送香？ 男：生活离不开摸爬滚打， 女：生活少不了磕磕碰碰， 男：人生是赤橙黄绿青蓝紫， 女：人生是香涩酸甜苦辣咸。 男：让年轻的心对歌者宣告，“无论有什么命运，不要灰心吧，不断的进取，不断的前进。” 女：下面请听《人生礼赞——年轻的心对歌者的告白》。朗诵者邹婷。 男：青春的梦想，永不沉淀； 青春的脚步，永不停滞； 没有太阳，我们还有月亮； 没有月亮，我们还有星星； 没有驼铃，我们也要取远方。 下面请听，《没有驼铃我们也要去远方》 男：天地悠悠，岁月匆匆，仿佛流水从指缝滑过； 女：时光的骏马，踏遍少年的荒原，从身边悄悄溜走； 男：青春正热情满怀的向我走来！

江苏省连云港市赣榆县海头高级中学高中化学 2.2 元素

江苏省连云港市赣榆县海头高级中学2015高中化学 2.2 元素性质的递变规律（第一课时）教学案（无答案）苏教版选修3 教学目标 1．在必修的基础上，进一步理解元素周期律 2．理解元素性质随原子序数的递增的周期性变化的本质是核外电子排布的周期性变化 3．了解元素电离能、电负性的概念和随原子序数递增的周期性变化规律 4．了解电离能、电负性的简单应用 教学重点： 1、元素电离能、电负性的概念和随原子序数递增的周期性变化规律 2、电离能、电负性的简单应用 教学过程 回顾：元素周期律及元素周期律的具体体现 （1）元素周期律的含义 （2）本质：核外电子排布的周期性变化 （3）具体体现 ①核外电子排布的周期性变化②元素化合价的周期性变化 ③原子半径的周期性变化④元素金属性和非金属性的周期性变化 一、原子核外电子排布的周期性 1．随着原子序数的递增，元素原子的外围电子排布从ns1~ns2np6呈现周期性变化 2．根据元素原子外围电子排布的特征，可将元素周期表分成5个区域。具体地说是根据最后一个电子填充在何原子轨道上来分区 （1）s区元素：外围电子只出现在s轨道上的元素。价电子排布为ns1~2，主要包括ⅠA 和ⅡA族元素，这些元素除氢以外都是活泼的金属元素，容易失去1个或2个电子 形成+1价或+2价离子 （2）p区元素：外围电子出现在p轨道上的元素（s 轨道上的电子必排满）。价电子排布为n s2np1~6，主要包括周期表中ⅢA到ⅧA和0族共6个主族元素，这些元素随 着最外层电子数的增加,原子失去电子变得越来越困难,得到电子变得越来越容 易。除氢以外的所有非金属元素都在p区

（3）d区元素：外围电子出现在d轨道上的元素。价电子排布为(n-1)d1~9ns1~2，主要包括周期表中ⅢB到ⅦB和Ⅷ族，d区元素全是金属元素。这些元素的核外电子排布 的主要区别在(n-1)d的d轨道上。由于d轨道未充满电子，因此d轨道可以不同 程度地参与化学键的形成。 （4）ds区元素：ds区元素与s区元素的主要区别是s 元素没有(n-1)d电子，而ds区元素的 (n-1)d轨道全充满，因此ds区元素的价电子排布是(n-1)d10ns1~2。包括Ⅰ B和ⅡB，全是金属元素 （5）f区元素：包括镧系元素和锕系元素，它们的原子的价电子排布是(n-2)f0~14(n-1)d0~2ns2，电子进入原子轨道(n-2)f中。由于最外层的电子基本相同， (n-1)d的电子数也基本相同，因此镧系元素和锕系元素的化学性质非常相似。思考： （1）主族元素和副族元素的电子层结构各有什么特点？ （2）周期表中，s区、p区、d区、ds区元素的电子层结构各有什么特点？ 包括元素外围电子排布化学性质 s区ⅠA ⅡA族ns1~2除氢外，都是活泼金属 p区ⅢA~ⅦA 0族ns2np1~6非金属性增强、金属性减弱 d区ⅢB~ⅦB Ⅷ族(n-1)d1~9ns1~2均为金属，d轨道上的电子可参与化 学键的形成 ds区ⅠB ⅡB族(n-1)d10ns1~2均为金属，d轨道上的电子不参与化 学键的形成 f区镧系锕系(n-2)f0-14(n-1)d0~2n 镧系元素化学性质相似 锕系元素化学性质相似 （3）具有下列电子层结构的元素位于周期表的哪一个区？它们是金属还是非金属？ ns2 ns2np5 (n-1)d5ns2 (n-1)d10ns2 （4）某元素基态（能量最低状态）原子最外层为4s1，它位于周期表的哪个区？ （5）已知某元素的原子序数是50。试写出它的原子核外电子排布式。该元素位于周期表的哪一个区？属于金属还是非金属元素？ 二、元素第一电离能的周期性变化 （一）第一电离能（I1）的概念：气态原子失去一个电子形成+1价气态阳离子所需的最低能量。 注意：原子失去电子，应先最外电子层、最外原子轨道上的电子 （二）第一电离能的作用：可衡量元素的原子失去一个电子的难易程度。I1越小，原子越容易失去一个电子；I1越大，原子越难失去一个电子 （三）I1的周期性变化 1．同一周期，随着原子序数的增加，元素的第一电离能呈现增大的趋势，碱金属的第一电离能最小，稀有气体的第一电离能最大

江苏赣榆县海头高级中学14-15学年高二下学期周末训练数学(理)试题(15) (Word版含答案)

江苏省海头高级中学2014-2015学年第二学期周末训练（15） 高二数学试题（选修物理） （考试时间120分钟，总分160分） 1、设复数满足，其中为虚数单位，则 ． 2、若双曲线122 22=-b y a x 的两个焦点到一条准线的距离之比为3：2,则双曲线的离心率______ 3、的二项展开式中，的系数是___________（用数字作答）． 4、圆的极坐标方程为 ，则该圆的半径为 ． 5、函数的最大值是 ． 6、 P 为椭圆22 143 x y +=上的一点，M 、N 分别是圆22(1)4x y ++=和22(1)1x y -+=上的点，则|PM | + |PN |的最大值为 . 7、已知曲线的极坐标方程分别为和，则曲线交点的极坐标为 ． 8、过点()0,4-作直线l 与圆0204222=--++y x y x 交于A 、B 两点，若AB=8，则直线 l 的方程为__ __ 9、从集合中随机选取一个数记为，从集合中随机选取一个数记为，则直线不经过第三象限的概率为 ． 10、某校学生在上学路上要经过2个路口，假设在各路口是否遇到红灯是相互独立的，遇到红灯的概率都是，遇到红灯时停留的时间都是2分钟．则该校某个学生在上学路上因遇到红灯停留的总时间的均值等于 分钟． 11、已知函数，下列四个条件：①②③

④，其中是的充分条件的是（填正确答案的序 号）． 12、关于的方程至少有一个负实根的充要条件是． 13、小东购买一种叫做“买必赢”的彩票，每注售价10元，中奖的概率为，如果每注奖 的奖金为300元，那么小东购买一注彩票的期望收益是元．14、在证明恒等式时，可利用组合数 表示，即推得.类似地，在推导恒等式 时，也可以利用组合数表示推得。则 ______________. 15、已知二阶矩阵有特征值及对应的一个特征向量，并且在矩阵作用下将 点变换成点。（1）求矩阵； （2）求矩阵的另一个特征值，及对应的一个特征向量的坐标之间的关系； （3）求直线在矩阵作用下的直线的方程。 16、已知命题：≥0；：≤0（）。 （1）若命题为真命题，求实数的取值范围； （2）若是成立的充分不必要条件，求实数的取值范围。 17、已知。 （1）若，，求∑ =- 2012 )1 ( i i i a的值；

江苏省赣榆县厉庄高级中学高中政治必修一《11 揭开货币的神秘面》导学案

课型：新授课使用时间星期 【学习目标】 1、知识目标： ①知道商品的含义②了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性 ③知道价值和使用价值是商品的基本属性④理解货币的本质 ⑤理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能⑥理解纸币的含义及其优点 ⑦知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度 2、能力目标： ①透过现象认识商品、货币的本质的能力②历史地看待货币产生和发展的能力 ③综合认识货币职能的能力④正确判断、识别有关商品和货币的经济现象的能力 ⑤联系人们对待货币的不同看法，说明应当如何对待金钱的能力 3、情感、态度与价值观目标 ①商品是天生的平等派，增强平等意识 ②增强爱护人民币的情感和辨别假币假钞的意识，增强法治意识 ③确立与市场经济相适应的商品货币观念，认识货币在经济生活中的作用，树立正确的金钱观 【课标导学】 （一）商品 1、含义 商品是用于。 2、基本属性 （1）使用价值 含义：使用价值是指。 （2）价值 含义：商品的价值就是指。商品交换实质上是。 （二）货币 1、货币的产生： 货币是发展到一定阶段的产物，货币的出现要比商品晚得多。 2、货币的含义 货币是从中分离出来，地充当的。 3、货币的本质是。 一般等价物的含义： 4、货币的职能 （1）含义：货币在经济生活中所起的，它是的体现。 （2）根源：在于货币的。

（3）基本职能 ①价值尺度 A．含义：货币所具有的其他一切商品的职能。B．计量单位： C．价格的含义：通过一定数量的表现出来的。 D．特点： 货币执行价值尺度职能时，并不需要货币，只需要的货币。 ②流通手段 A．含义：货币充当的职能。 B．商品流通的含义、公式及对生产者的启示： 含义：以为媒介的。 公式： 启示： C．特点： 作为流通手段的货币必须用的货币，不能用的货币。（4）其他职能：、、 5、货币流通规律： （三）纸币 1、产生 。 2、含义。 纸币是。 3、纸币的优点 4、纸币发行规律 （1）发行规律： 。 (2）回忆：货币流通规律公式： 5、通货膨胀与通货紧缩 【合作探究】 1．【思考】一件物品要成为商品，必须具备什么条件？ 2．【判断】金银天然不是货币，但货币天然是金银。 3．【探究】P6摔坏的一定是商品生产者。

江苏省赣榆高级中学2012届高三数学期末模拟试卷2

第9题图 0 1 2 6 7 8 8 0 2 8 0 2 2 8 7 9 8 7 6 2 0 1 0 第8题图 江苏省赣榆高级中学2012届高三数学期末模拟试卷2 数学Ⅰ 一、填空题 1．已知集合{}1A =，{}19B =, ，则A B =U ． 2．已知复数z 的实部为1-，模为2，则复数z 的虚部是 ． 3．若函数2()5f x mx x =++在[2)-+∞，上是增函数，则m 的取值范围是 ． 4．已知关于x 的不等式2 50ax x a -<-的解集为M ，若5M ?，则实数a 的取值范围是 ． 5．若点(cos ,sin )P αα在直线2y x =-上，则sin 22cos 2αα+= ． 6．数列{n a }的前n 项和223(N*)n S n n n =-∈，则4a = ． 7．若函数)(x f 的导函数为34)('2+-=x x x f ，则函数)1(-x f 的单调递减区间为 ． 8．某校开展了丰富多彩的校本课程，甲、乙两班各随机抽取10名学生的学分，用茎叶图表示（如图所示），若1s 、2s 分别表示甲、乙两班各自10名学生学分的标准差，则1s 2s （请填“＜”，“＝”，“＞”） 9．如图，半圆的直径6AB =，O 为圆心，C 为半圆上不同于A B 、 的任意一点，若P 为半径OC 上的动点，则()PA PB PC +? 的最小值是 ． 10．过直线x y =上的一点作圆2)4(22=-+y x 的两条切线21,l l ，当1l 与2l 关于x y =对 称时，1l 与2l 的夹角为 ． 11．平面向量也叫二维向量，二维向量的坐标表示及其运算可以推广到n (n ≥3)维向量，n 维 向量可用(x 1，x 2，x 3，x 4，…，x n )表示．设a ＝(a 1，a 2，a 3，a 4，…，a n )，b ＝(b 1，b 2，b 3，b 4，…，b n )，规定向量a 与b 夹角θ的余弦为∑∑∑==== n i i n i i n i i i b a b a 1 21 21cos θ，已知n 维向 量a ，b ，当a ＝(1,1,1,1，…，1)，b ＝(－1，－1,1,1,1，…，1)时，cos θ等于 ． 12．将边长为3的正四面体以各顶点为顶点各截去(使截面平行于底面)边长为1的小正四面 体，所得几何体的表面积为_ ． 13．等腰ABC Rt ?中，斜边24=BC ，一个椭圆以C 为其中一个焦点，另一个焦点在线

2012.5必修一第一专题向青春举杯专题训练

吟诵青春专题训练2012-5-8 1、给下列加点的字注音 惆怅 ．．（）．．（）给．予（）矿藏．（）不屈不挠．（）喉咙 憎恨 ．．（）狭隘．（）召．唤（）钥匙 ．．（）．．（）栖息 迷惘．（）炫．（）耀晨曦．（）沉湎．（）溺．（．）爱 抹煞 ．．( ) ．．( ) 怪癖．( ) 摭．( )拾横．( )蛮祈祷 引吭．( )高歌尽．（）管亢．( )奋甫．( )健枝桠．( ) 磕绊 ．．（）汗流浃．（）背自怨自艾．（）砌．（）墙 模．（）样雏．（）形面面相觑．（）惶．（）然妥帖．（）甄．（）别墓冢．（）屏窒．（）屏．（）风不啻．（）犄．（）角掎．（）角骨骸．（）瞠．（）目结舌玫瑰．（）刹．（）那模拟．（）载．（）歌载舞擂．（）鼓逻辑．（）偌．（）大干瘪．（）量．（）体裁衣思量．（） 挣．（）脱入不敷．（）出恪．（）尽职守妄自菲．（）薄 啮噬 ．．（）吮．（）吸钦．（）佩仓．促（） 潜．（）力删．（）除思忖．（）战．战兢．兢（）教诲．（）纤．（）巧船舷．（）泫．（）然泪下悄．（）然 巷．（）道方兴未艾．（） 2、根据字音写字 丰富多cǎi（）容xiāo( )金镜suǒ( )碎lì lì（）在目再接再lì（）至高无shàng （）变本加lì（）慈xiáng （）安xiáng （） áo（）游áo（）翔急zào （）和xié（）xié（）作xié（）从chǒng( )爱真知zhu?( )见怨天y?u( )人 意y?u（）未足sī（）碎sī（）打cāng( )桑xiáng（）想 应接不xiá（）méngbi（）bānlán ( ) xuàn( )烂 jué ( )择商què ( ) 清丽绝lún ( ) 一如jì( )往勾xiāo( ) míng( )思苦想稍逊一ch?u ( ) m?( )片 近义词辨析 1、十八岁有许许多多令人（）眷恋的回忆。（沉湎沉绵）

江苏省赣榆县海头高级中学2020届高三语文10月检测试题

江苏省赣榆县海头高级中学2020届高三语文10月检测试题 :本试卷分必考部分和选考部分。必考部分满分160分，考试时间150分钟。选考 40分，考试时间30分钟。 、语言文字运用（15分） ．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（） ，表达着语言的最高理想和生命的最区域。青春就是读诗的旺季，这时的你， 内心清澈、葱茏、，没有磐重的世故、杂芜的沉积和理性的禁忌，你的精神体 质与诗歌的灵魂是吻合的，美能够轻易地诱惑你、俘虏你，你会地跟她走。A．单纯轻快心甘情愿 B．纯粹轻快坚定不移 C．单纯轻盈坚定不移 D．纯粹轻盈心甘情愿 ．下列几则新闻评论的标题，所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（3分）．《600多岁的北京故宫成为新“网红”》 ．《漫天飘过“王宝强”，媒体还能做些什么？》 ．《保护文物，法治的“钢牙”莫要“龋”了！》 D．《惠民资金成“唐僧肉”？》 . 下列对联涉及的传统节日按一年中的时间先后排列正确的一项是（3分）

何处题诗酬锦句，有人送酒对黄花。②叶脱疏桐秋正半，花开丛桂树齐香。 禁火今年逢春早，飞花镇日为人忙。④玉宇无尘一轮月，银花有焰万点灯。．②④①③ B．④③②① C．①②③④ D．④③①② ．下列句子中，传统礼貌用语使用正确的一句是（） ．谢谢你的来访，送君终有一别，我就不劳步远送了。 ．这是件好事，有益于社区，我当然会玉成你办好的。 ．作为父执，您是长辈，诚心诚意邀请您参加我店铺开张的晚宴。 ．你远在他乡，以后不要寄奉什么物品，我们这里超市商场都有。 .在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分） 如果春天是希望，那么，夏天便是绸缪，秋天便是品格，冬天便是抗争。。；；；；，人类将始终是幻想国中的美丽而无用的幼芽。 ①有希望，便没有欲念，便不会有行动 ②没有品格，便没有纲纪，行动便常常误入歧途 ③于是，如果只有春天，仅仅有希望

江苏省赣榆县厉庄高级中学高二语文《廉颇蔺相如列传》

江苏省赣榆县厉庄高级中学高二语文《廉颇蔺相如列传》同步练习题 （无答案）新人教版 一、1--10题选出加点字的意思和例句相同的一项。 1. 例句：“相如度．秦王虽斋，决负约不偿城”（） A. 春风不度．玉门关 B. 度．我至军中，公乃入 C. 群臣惊愕，卒起不意，尽失其度． D. 试使山东之国与陈涉度．长絜大 2. 例句：“君不如肉袒伏斧质请罪．”（） A. 乃置酒请．之 B. 其造请．诸公，不避寒暑 C. 请．以赵十五城为秦王寿 D. 请．奉盆缶秦王 3. 例句：“而君幸于赵王”（） A. 高雅得幸．于胡亥 B. 幸．可广问讯，不得便相许 C. 吾斯役之不幸．，未若复吾赋不幸之甚也 D. 臣从其计，大王亦幸．赦臣 4. 例句：“臣以为布衣之交．尚不相欺”（） A. 周郑交．恶 B. 初一交．战 C. 合从缔交． D. 交．不忠兮怨长 5. 例句：“秦以城求璧而赵不许．，曲在赵”（） A. 弗听，许．晋使 B. 临淄有大蛇，长十许．丈 C. 先生不知何许．人也 D. 时人莫之许． 6. 例句：“固．请，召有司案图”（） A. 秦孝公据崤函之固． B. 至于颠覆，理固．宜然 C. 管仲固．谏不听 D. 鄙人固．陋，不知忌讳 7. 例句：“相如因持璧却．立”（） A. 敌不敢至，虽至必却． B. 王者不却．众庶 C. 医得眼前疮，剜却．心头肉 D. 何当共剪西窗烛，却．话巴山夜雨时 8. 例句：“秦王恐其破璧，乃辞谢．”（） A. 阿母谢．媒人 B. 乃令张良留谢． C. 多谢．后世人，戒之慎勿忘 D. 旦日不可不蚤自来谢．项王 9. 例句：“以先国家之急而后私．仇也” A. 私．见张良 B. 吾妻之美我者，私．我也 C. 子布、元表诸人各顾妻子，挟持私．虑 D. 项王乃疑范增与汉有私． 10. 例句：“赵王悉．召群臣” A. 对上所问禽兽簿甚悉． B. 齐悉．复得其故城 C. 书不能悉．意，略陈固陋 D. 丞相亮其悉．朕意 11. 下列加点字的词类活用类型与其他三项不同的一项是（） A. 舍．相如广成传舍 B. 故令人持璧归，间．至赵矣 C. 左右欲刃．相如 D. 请以赵十五城为秦王寿．

1171028405001204柏华宇江苏省赣榆高级中学2

1171028405001204柏华宇江苏省赣榆高级中学2171028405000301柏宇江苏省盐城中学3171028405004139包宸宇江苏省靖江高级中学4171028405000371包天蔚江苏省镇江第一中学5171028405003363鲍新海南京东山外国语学校6171028405003899鲍雨田江苏省泰兴中学7171028405003617毕秋宇江苏省仪征中学8171028405000246边容江苏省宜兴中学9171028405000727蔡俊婕江苏省盐城中学10171028405003345蔡明佳江苏省盐城中学11171028405003675蔡明芝江苏省镇江中学12171028405000259蔡晓江苏省盐城中学13171028405001356蔡鑫宇南京师范大学附属中学14171028405003169蔡正政江苏省盐城中学15171028405004381曹鸿昱江苏省姜堰中学16171028405003461曹蕾江苏省如东高级中学17171028405002058曹琦江苏省阜宁中学18171028405001189曹思远江苏省泰兴中学19171028405002715曹苇杭南京师范大学附属中学20171028405001440曹翔江苏省锡山高级中学21171028405001568曹艺露江苏省宿迁中学22171028405002350曹毅江苏省昆山中学23171028405004308曹紫璇西安交通大学苏州附属中学24171028405001613曾锦薇江苏省南菁高级中学25171028405001818曾宪宏江苏省溧水高级中学26171028405003743常睿萌江苏省苏州中学校27171028405001602车永前江苏省兴化中学28171028405000762陈炳昊江苏省天一中学29171028405003741陈东愚无锡市大桥实验学校30171028405004588陈菲寒江苏省锡山高级中学31171028405004524陈慧娴江苏省姜堰中学32171028405004653陈娇文江苏省泰兴中学33171028405001548陈凌晨江苏省泰兴中学34171028405004088陈敏岚江苏省句容高级中学35171028405001859陈鹏浩南京师范大学附属中学36171028405003123陈秋月江苏省阜宁中学37171028405001955陈施羽南京师范大学附属中学38171028405001800陈思宇江苏省泗洪中学39171028405003587陈思正江苏省海安高级中学40171028405000761陈天寅无锡市第一中学41171028405004090陈庭轩无锡市第一中学42171028405002701陈相杰江苏省滨海中学43171028405003850陈萧阳江苏省致远中学44171028405002776陈阳江苏省盐城中学45171028405002755陈耀耀江苏省滨海中学46171028405004796陈一鹤江苏省镇江中学47171028405002065陈一诺江苏省泰兴中学48171028405003336陈逸卿江苏省常州高级中学

8389高一语文向青春举杯专题测试

“向青春举杯”专题练习 1、给下列加点字的注音 沁．（）园春橘．（）子洲百舸．（）争流怅寥．（）廓苍茫．（）携． （）来峥．（）嵘．（）岁月挥斥．（）方遒．（）曾．（）记否浪 遏．（）飞舟灰烬（ ．．骨（）给．予 ．．）脊 ．．）惆怅（ ．．．．）．不屈不挠（ （）矿藏（ ．．）．汗流浃．背（） ．．）．倔强（ ．．）栖 ．．息（）震颤（ 两颊（ ．．）．焦灼（ ．．）． ．．．）．铁杆（ ．．）．干瘪（ ．．）瘪 ．．三（）秸秆（ 炫．耀（）涉．猎（）怪癖．（）溺．爱（）晨曦．（）横．蛮（）茁．壮（）甫．健（）引吭．高歌（）亢．奋（）伉．俪（） 斟酌 ．．（）（）甄．别（）商榷．（）思忖．（）犄． 角（）妥帖 ．．（）雏．形（）纤．巧（）绚．烂（）墓 冢．（）屏窒 ．．（）不啻．（）四肢百骸．（）觑．了一眼（） 潜．意识（）蒙蔽（ ．．）．藐．视（）恪．守（）教 诲（ ．．）．妄自菲．．．）．战战兢．兢（）无瑕（ 薄（）啮．噬（ ．．）．吮．吸（）钦．佩（）惩． 罚（） 2.根据注音组词。 rú（）雅 rú（）染妇rú（） rú（）动 rú（）动chuǎn （）气 tuān（）急挣chuài（） chuǎi（）测乱chu ài（） zhì（）爱众qínɡ（）易举风驰电cha（）巨b?（）金bì( )辉煌沉miǎn( )、 miǎn ( )怀、急zào( )、干zào ( ) 、清xī( ) 山qīng（）水秀慈xiáng ( ) 、端xiáng( ) 、引háng( )试啼、迷wǎng（）、自顾不xiá ( ) 、xiá( )不掩瑜、xiá( )迩闻名 3.解释词语。 汗流浃背： 怨天尤人： 不以为然： 水落石出： 一如既往： 瞠目结舌：

江苏省赣榆县厉庄高级中学高二英语《Unit4Livingwithtechnology》导学案

江苏省赣榆县厉庄高级中学高二英语《Unit4 Living with technology》导学案 Project （Period 2: Language） Learning aims(学习目标):1.Learn to improve the ability of reading. 2.Master the usages of important words. Learning procedures(学习过程)： 考点探究： 1.sensitive: a.(灵敏的,敏感的)：Some p eople's teeth are highly sensitive to cold. 相关短语:be sensi tive to(about) (对..敏感)/ be sensitive about (介意,在乎)/be sensible of (察觉到) sensible( a.感觉的到/明智的/实用的)/sensational(adj.轰动的/令人感动的/非常好的/耸人听闻的) e.g.: The elderly need special care in wi nter, as they are ________ to the sudden changes of weather. A. sensitive B. sensible C. f lexible D. positive 2.suspect :vt. (怀疑,猜疑,疑心,觉得,以为)/n.(嫌疑犯)/a. (可疑的) 相关短语：suspect that(怀疑..)suspect sb. of doing(怀疑谁做某事)/suspect sb. of (怀疑谁 有..嫌疑) e.g.:1)I ___________her____________.(我怀疑她的动机) 2)He is ____________of____________.(他有杀人嫌疑) 归纳拓展:suspicious(a.感觉可疑的,不信任的),常用于“be suspicious of (about)(对.. 怀疑)/ above(beyond) suspicious (无可置疑)/under suspicious(涉嫌)/look(sound)suspicious (听上去可疑)” 3.contrary: n.(反面,pl.对立面)： Cruelty is the contrary of kind ness. (残忍是仁慈的反面) 相关短语：on the contrary (相反)/to the contrary(与…相反)/be contrary to (相反的) e.g.: 1)He passed the exam,__________________________________ (和我预料的情况相反) 2)You must be tired. On the contrary, I feel wide awake. a. (opposite 相反/别扭的/固执的) e.g.:Mrs. Smith is too _________to make friends (史密斯太太过于固执而不易交 朋友) 4. possess : v. (拥有/占有) e.g.: 1)I don't poss ess a sin gle DVD (= I don't have even one DVD) possession:n. [U] (占有) e.g.:1)The possession of large amounts of money does not ensure happiness. 相关短语:in possession of sth.(拥有,占有)/in the possession of sth.(= in one’s

江苏省赣榆高级中学2020届高三阶段性检测数学试题(7页)

江苏省赣榆高级中学2020届高三阶段性检测数学试题 数学试题 参考公式： 样本数据n x x x ，...,21的方差2 1 2 )(1∑=-=n i i x x n s ，其中∑==n i i x n x 11 锥体体积公式：sh V 3 1 = 一、填空题（本大题共14小题，每小题5分，计70分，不需写出解答过程，请将答案填在答题纸相应位置） 1.已知集合{2,-1,0,1}A =-，{|0,}R B x x x =<∈，则A B = ▲ . 2. 函数0lg(1)(2)y x x =-+-的定义域是 ▲ . 3.设2(1i)z =+（i 为虚数单位），则复数z 的共轭复数为 ▲ . 4.若1k ，2k ，…，8k 的方差为2，则12(1)k -，22(1)k -，…，82(1)k -的方差为 ▲ . 5.甲、乙两个同学下棋，若甲获胜的概率为0.3，甲、乙下成和棋的概率为0.5，则甲不输的概率为 ▲ . 6.根据如图所示的伪代码，可知输出的结果S 为 ▲ . 7.若抛物线2 10y x =的焦点到双曲线22 2116 x y a -=的一条渐近线的距离是2，则该双曲 线的离心率为 ▲ ． ）

(第14题) 8.如图，在四棱柱ABCD －A 1B 1C 1D 1中，上，下底面为平行四边形，E 为棱CD 的中点，设四棱锥E －ADD 1A 1的体积为1V ，四棱柱ABCD －A 1B 1C 1D 1的体积为2V ，则12:V V = ▲ ． 9.已知函数3()2sin (0,0)x f x ax b x a b =++>>，若[0,1]x ∈时，()f x 的最大值为3；则 [1,0)x ∈-时，()f x 的最小值是 ▲ ． 10.已知等差数列{}n a 的前n 项和为n S ，等比数列{}n b 前n 项和为n T ，若918S =-， 1352S =-，且55b a =，77b a =，则 4 2 T T 的值为 ▲ ． 11.如图是函数()sin()(0,0)f x A x A ω?ω=+>>图象的一部分，则函数()f x 的单 调减区间是 ▲ ． 12. 如图，在 ABC ?中，21 =，13 AE AC =，CD 与BE 交于点P ，1=AP ，4=BC ， 2AP BC ?=，则AB AC ?的值为 ▲ ． 13.定义在R 上的函数)(x f ，)(x g ，)(x h ，若R x ∈?，点）（)(,x h x ，）（)(,x g x 关于点 ）（)(,x f x 对称，则称)(x h 是函数)(x g 关于)(x f 的“对称函数”.已知函数)(x h 是函 数1)(-=x a x g 关于函数x x x f 3)(2+=的“对称函数”，且函数)(x h 存在4个零点，则实数a 的取值范围是 ▲ ． 14.如图，在平面直角坐标系x O y 中，已知点(1,0)A -，点P 是圆O :224x y +=上的 (第12题)

江苏省赣榆县海头高级中学2020-2021学年高一上学期第一次月考化学试题

江苏省赣榆县海头高级中学2020-2021学年高一上学期第一 次月考化学试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．右图为农夫山泉矿泉水瓶上的部分说明文字，列出了该饮用天然水理化指标。这里的钙、镁、钾、钠是指 A．原子B．分子C．单质 D．元素 2．下列各组物质中，依次属于单质、酸、盐的一组是 A．干冰、石灰石、氧化钙B．液氯、硝酸、纯碱C．水、烧碱、食盐D．氧气、盐酸、熟石灰3．下列各组物质，前者属于电解质，后者属于非电解质的是A．NaCl晶体、BaSO B．铜、二氧化硫 4 、硫酸溶液C．液态的醋酸、酒精D．熔融的KNO 3 4．气体的体积主要由以下什么因素决定的：①气体分子的直径②气体物质的量的多少③气体分子间的平均距离④气体分子的相对分子质量（） 1

A．①②B．①③C．②③D．②④5．实验室用如图所示的装置蒸馏海水，下列说法正确的是 A．蒸馏烧瓶中加入碎瓷片的作用是防止暴 沸 B．实验时冷却水应从a进入，从b流出. C．锥形瓶中能收集到高浓度的氯化钠溶液 D．该装置可用于分离海水中的NaCl和MgCl 2 6．胶体与其他分散系本质的区别是（） A．是否具有吸附性B．能否发生丁达尔现象 C．是否均一、稳定、透明D．分散质粒子直径大小 7．下列说法中正确的是（） A．HNO3的摩尔质量为63g B．含有阿伏加德罗常数个微粒的集合体为1mol C．64gSO2中含有1molO2D．一个氮气分子的实际质量约为14/N A g 8．下列化学反应中，属于氧化还原反应的是（） A．2FeCl2+Cl2=2FeCl3B．H2CO3=H2O+CO2 C．NaOH+HCl=NaCl+H2O D．NH3+HCl=NH4Cl 9．用N A表示阿伏加德罗常数的值，下列说法中正确的是（） A．28g氮气所含有的原子数目为N A B．常温常压下，22.4L氯化氢所含的原子数为2N A C．标准状况下，22.4L水中含有个水分子N A D．2.4g镁与足量的盐酸反应，失去的电子数为0.2N A 10．氧化还原反应与四种基本反应类型的关系如图所示。下列化学反应属于阴影部分的是

江苏省赣榆县厉庄高级中学2020学年高一语文下学期 清明节假期作业试题(无答案)新人教版

江苏省赣榆县厉庄高级中学2020学年高一语文下学期清明节假期 作业试题（无答案）新人教版 一、语言文字运用(15分) 1．下列各组词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（3分） A．磐．石（ qìng ）鞭笞．（chī）虚无飘渺无计于事 B．陷阱．（jǐng）) 国粹．（cuì）礼上往来残羹冷灸 C．愧怍．（zuò）泥塑．（sù）销声匿迹一蹴而就 D．桎梏．（gào）炫．耀（ xuàn ）昙花一现振耳欲聋 2．下列句子中，没有语病的一句是（3分） A．面对国际金融危机、气候变化加剧、资源能源耗竭等挑战，大力提升和培育低碳竞争力， 能为企业和国家逆势发展提供有效支撑和不竭动力。 B．将于20日召开的北约芝加哥峰会注定是空前也很可能是绝后的“大峰会”，包括北约成 员及参与阿富汗“国际安全援助部队”的共60多个国家和国际组织代表将参加峰会。 C．英国国防大臣哈蒙德表示，奥运会期间如果发生飞机被劫持事件，即使机上有大量无辜 乘客，必要时也会下达击落飞机的命令，以避免类似美国9·11事件的不再发生。 D．根据中国青年报社会调查中心的一项调查显示，79.9%的人认为现在大学生过早职业化现 象普遍。 3．阅读下面文字，从中找出能概括《寒江独钓图》主要特点的三个词语。（4分）我在那幅《寒江独钓图》前伫立良久，沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一叶篷舟…… 想起明人胡应麟所说，“独钓寒江雪，五字极闹”，这个“闹”字很刁，一下子就点化了柳 公《江雪》一诗中昂扬的活力。我钦佩胡应麟，他分明是将柳宗元心底的世界，玩味透彻了。 原来，画中的枯寂，不过是一种表象。那恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动，诱人的芭蕉正 在雪天里挺立，而渚上的小舟，亦正在无声中悠然地划行。或许只有雪天的凄冷空旷，方能 凸显生命的温热充实。那片苍茫空阔，并非一无所有，而是国画中的留白。 ▲ 4．葛朗台在临死前有怎样的具体表现？请简述之。 (5分) ▲▲ 二、文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成5～8题。 方山子传 苏轼 方山子，光、黄①间隐人也。少时慕朱家、郭解②为人，闾里之侠皆宗．之。稍壮，折节 读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于．光、黄间曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻。弃

第一专题《向青春举杯》备课建议

For personal use only in study and research; not for commercial use 第一专题《向青春举杯》备课建议 温州中学罗进近 一、关于《沁园春·长沙》的几点建议： 1．关于诗歌的四个画面：独立寒秋图、湘江秋景图、峥嵘岁月图、中流击水图。 2．富有表现力的词语： 染、争、击、翔、竞、遍、透。 3．“到中流击水”句，初用“向中流击水”，体会其中的差别。 4．几则补充资料： （1）1910年秋，毛泽东时年16岁。毛泽东离开韶山，报考湘乡县东山高等小学。入学考试时，他写了一首《咏蛙诗》：“独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。”当时学校规定入学考试的作文题目为《言志》，学生们写的大都是些尊孔读经、追求成名成家的内容。而毛泽东满腔热情地抒发了一个青少年藐视天下的气概和胆略。校长李元甫及监考的国文教员读后惊呼：“我们学校取了一名建国大才。”这则材料建议用作导课。 （2）毛泽东在湖南第一师范就读时的老师杨昌济记毛泽东的谈话(一九一五年四月五日)：“毛生泽东，言其所居之地为湘潭与湘乡连界之地，仅隔一山，而两地之语言各异。其地在高山之中，聚族而居，人多务农，易于致富，富则往湘乡买田。风俗纯朴，烟赌甚稀。 渠之父先亦务农，现业转贩，其弟亦务农，其外家为湘乡人，亦农家也，而资质俊秀若此，殊为难得。余因以农家多出异材，引曾涤生、梁任公之例以勉之。毛生曾务农二年，民国反正时又曾当兵半年，亦有趣味之履历也。” （3）毛泽东同学张昆弟记毛泽东的两次谈话(一九一七年九月)： (一) 今日星期，约与蔡和森、毛润芝、彭则厚作一二时之旅行。早饭后，彭君过河邀蔡君同至渔湾市会伴，余与毛君先到渔湾市。 稍久，彭君一人来，蔡君以值今日移居不果行。 此议发自蔡君，余诺之，并商之彭毛二君也。事之难合，诚莫能料。三人遂沿铁道行，天气炎热，幸风大温稍解。走十余里休息于铁路旁茶店，饮茶解渴，稍坐又行。过十余里，经大托铺，前行六里息饭店，并在此午饭。 饭每大碗五十文，菜每碗二十文，三人共吃饭五大碗，小菜五碗。饭后稍息，拟就该店后大塘浴，以水浅不及股止，遂至店拿行具前行。未及三里寻一清且深之港坝，三人同浴，余以不善水甚不自由。 浴后，行十四里至目的地下，时日将西下矣。遂由山之背缘石砌而上，湘水清临其下，高峰秀挹其上，昭山其名也。山上有寺，名昭山寺，寺有和尚三四人。余辈〔告〕以来意，时晚，欲在该寺借宿。和尚初有不肯意，余辈遂有作露宿于丛树中之意。和尚后允借宿，露宿暂止。晚饭后，三人同由山之正面下，就湘江浴。浴后，盘沙对语，凉风暖解，水波助语，

江苏省连云港市赣榆县海头高级中学高三语文“狮子与疯狗”材料作文演练

江苏省连云港市赣榆县海头高级中学2015届高三语文“狮子与疯狗” 材料作文演练 【题目设计】 阅读下面的材料，按要求作文。 一头雄狮正在和儿子散步，远远地看见一条疯狗过来，雄狮赶紧带着儿子躲开了。小狮子说：“爸爸你敢和老虎拼斗，与猎豹争雄，如今却躲避一条疯狗，多丢人啊！” 雄狮说：“孩子，我问你？打败一条疯狗光荣不光荣？”小狮子摇摇头。 雄狮又问：“让疯狗咬一口倒霉不倒霉？”小狮子点点头。 “既然这样，咱们干吗去招惹一条疯狗呢？” 要求:①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。 【思路点拨】 这是一则寓言类的作文材料，材料中涉及三个对象：雄狮，小狮子，还有疯狗。我们可以分别从这三个对象出发，确定不同的话题，表达不同的观点： 一、雄狮的视角： 雄狮认为打败疯狗并不光荣，被疯狗咬一口却很倒霉，所以选择了躲避。这一选择既有值得肯定的地方，也有可以否定的地方。 从肯定雄狮的角度，我们可以确定以下立意： 雄狮认为疯狗配不上做自己的对手，从这个角度，我们可以确定“对手”这一话题，论述“选择什么样的对手”“怎样选择对手”等问题，表达“不要为不值得的人拔剑”“赢要赢得漂亮”等观点。 雄狮认为与疯狗拼斗没有意义，而躲开疯狗是最明智的选择，从这个角度，我们可以确定“躲避”这一话题，表达“躲避是一种智慧”等观点。 3.雄狮躲避疯狗，并不是因为他没有力量没有勇气，而是因为它可以忍耐。从这个角度，我们可以确定“忍耐”这一话题，谈“忍耐的作用”等问题。 4.雄狮之所以能够忍耐，是因为它目光长远，胸怀宽大，不在意眼前的得失，从这个角度，我们可以确定“目光”“胸怀”的话题，表达“心有多大，道路就有多宽”等观点。 5.雄狮的躲避会被有些人误解为胆怯，其实敢于躲避更是一种勇气，从这个角度，我们可以确定“勇与怯”的话题，表达“什么才是真正的勇敢”“匹夫之勇与君子之勇”等观点。 6.面对小狮子的质疑，雄狮并没有急于展示自己力量的强大，而是心平气和地予以解释，从这个角度，我们可以确定“成熟”这个话题，表达“什么是成熟”“怎样才能变得成熟”等观点。 7.面对小狮子的质疑，雄狮没有置之不理，也没有讥笑小狮子的幼稚，而是选择了耐心说理，从这个角度，我们可以确定“家庭教育”这个话题，论述什么才是好的家庭教育等问题。 从否定雄狮的角度，我们可以确定以下立意： 雄狮为了保全自己，选择躲开疯狗，却把驱逐疯狗的责任推卸给别人，从这一角度，我们可以确定“责任”这一话题，论述我们应该怎样担负起自己的人生责任。 2.雄狮不愿意面对疯狗，是因为矜持和骄傲，从这一角度，我们可以确定“矜持”“骄傲”的话题，论述矜持和骄傲带来的危害。 3.雄狮不愿意面对疯狗，还因为它觉得这件事太小，没有意义，不值得去做，其实，小事情也有小事情的意义。从这个角度，我们可以确定“小与大”这个话题，探索一些小事中蕴含

江苏省赣榆县海头高级中学2019-2020学年高一上学期第一次月考英语试题+Word版含答案

xx中学第一次月考英语试卷 高一年级英语试题 本试卷分为第一卷（选择题）和第二卷（非选择题）两部分。总分150分，时间120分钟。 第一卷选择题（90分） 第一部分听力（共两小节，满分20分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1分，满分5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What does the man want to do? A. To talk to the operator. B. To phone someone. C. To check his number. 2. What will the man have? A. A blood test. B. A physical examination. C. A job interview. 3. When will the two speakers probably meet? A. Early tomorrow. B. This afternoon. C. This morning. 4. Why can’t the man give the woman a hand? A. It is too heavy for him. B. He doesn’t know how to help her. C. He is too busy to help her. 5. What was the woman doing before she left the office? A. Reviewing a report. B. Rewriting a report. C. Typing a report. 第二节（共15小题；每小题1分，满分15分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6. What are the two speakers talking about?