大学生孤独感的调查(行业参考)
选题意义及存在问题：
有关资料显示：我国大学生的孤独感程度偏高，内向的学生其孤独感更为强烈，大学阶段是个体社会性和情感性需求的关键时期，国内相关研究发现我国大学生的孤独感覆盖面很广，已成为身心健康发展的一个重要因素，本课题对于探讨大学生的心理健康水平，帮助大学生摆脱孤独的困扰、更加健康地成长具有重要意义。
存在问题：
1定量研究少，定性研究不够深入。
2多把孤独看成是单一维度来测量，没能充分揭示孤独感内部各成分之间的关系。
3关于孤独应对策略这一重要变量的研究很少涉及。
在影响因素的讨论上关于生物、文化因素特别是孤独个体自身的人格特质因素缺乏分析和研究
课题的目标和内容：
目标：
能够帮助健全大学生的心理健康，减少孤独感。使学校对教学、生活规章制度的建立以及校园资源的分配有所帮助。
内容：
1．通过对不同年级，性别的大学生调查，分析出孤独感在不同群体中的差异。
2．通过对对象的性格，人际关系等方面的调查，了解产生孤独感的原因。
3．通过对对象自身如何对待孤独感的看法，总结出排除孤独感的方法。
4．通过孤独感心理测试掌握本校学生孤独感的现状。研究大学生的孤独心理，探讨它的影响因素和科学有效的干预措施，对于针对性地开展心理卫生教育，提高大学生的心理健康水平，塑造完整，独立，健康和谐的人格品质有重要的理论和实践意义。
实施步骤：
采用问卷法、访谈法、资料法、观察法进行调查：
1.发放200份调查问卷，同时做网上测试调查。
2.对不同专业，不同性格的同学进行访谈。
3.到图书馆，网上查找相关资料。
4.访问学校心理咨询师，获得相关方面的第一手资料。
5.整理调研数据，分析并得出结论。
大学生孤独感的调研问卷
一.发放了200份问卷，对不同性别，年龄，专业，性格的人进行调查。问卷内容如下：
亲爱的同学：
你们好！首先感谢您对本次调查的大力支持！这份问卷的目的是为了了解当代大学生的孤独感的程度。你的真实回答对我们了解当前大学生的实际心理情况非常重要。本问卷的答案无对错之分，问卷也将是匿名和保密的，请放心作答。非常感谢您的真诚合作！
1性别A男B女
2是否是独生子女A是B否
3出生于哪里
A城市 B 县城C乡村
4所在年级
A大一B大二C大三D大四
5所学专业
A理学B工学C文史D艺术
6你主要依赖的对象是
Ａ家人Ｂ朋友Ｃ恋人
7你感觉孤独吗？A是B否
8你常感到羞怯吗?
Ａ从不Ｂ很少Ｃ有时Ｄ一直
9你常感到与周围人的关系和谐吗？
Ａ从不Ｂ很少Ｃ有时Ｄ一直
10你常感到你的兴趣与想法与周围的人不一样吗？
Ａ从不Ｂ很少Ｃ有时Ｄ一直
11你常有与人交流的欲望吗？
Ａ从不Ｂ很少Ｃ有时Ｄ一直
12当你遇到困难时，你总能寻求到别人的帮助吗？
Ａ从不Ｂ很少Ｃ有时Ｄ一直
取得的成果：小组成员对关于大学生孤独感的问卷调查，从性别、生源、专业类别以及年级四个维度对200名大学生进行测试，共发出问卷200份。在资料整理过程中，16份因填写不完整和故意作答作为无效问卷被剔除，最后回收资料填写完整的问卷184份，有效率92％。分析问卷的结果如下：
①受试者的基本资料特征为：
A男86人（46.7％），女98人（53．3％）；
B文科48人（26．1％），理工科100人（54．3％），文史类20人（10．9％），艺术类16人（8．7％）；
C大一学生30人（16．3％），大二学生57人（31．0％），大三学生66人（35．9％），大四学生31人（16．8％）
D源于城镇大学生99人（53．8％），源于农村大学生85人（46．2％）
②根据184份问卷分析，共有34人表现出孤独感（18. 5％）。
A其中男生有11人（5．98％），女生有23人（12．5％），性别变量在自我孤独感维度上差异存在显著性意义即女生高于男生；
B大学生孤独感在专业变量上主效应并不显著。
C大学生孤独感在年级变量上主效应并不显著。
D源于城镇的大学生表现出孤独感的为10人(5.43%) ，源于农村的大学生表现出的孤独感的为24人(13.0%)，源于城镇的大学生孤独感的程度低于源于农村的大学生孤独感的程度③问卷统计表明：我国大学生的孤独感程度有点偏高，内向的学生其孤独感更为强烈；同时，大学生在与家人关系维度上的孤独感最严重，与恋人关系维度上的孤独程度最轻。原因调查结果表明，恋爱需求得不到满足、缺少人际信任、缺乏社交技巧、与父母联系弱化等是大学生在不同方面产生孤独感的主要原因。
二.为了更进一步的了解大学生的孤独感程度，小组成员在5月8日随机对大学生进行了访谈，在访谈时我们对内容进行了记录，在小组成员探讨分析后表明：大学时期是个体认识自我的时期，一方面，由于自我意识的发展，大学生常常对自己的内心世界进行细致而全面的探索、反省，希望有一方完全属于自己的自由角落；另一方面，大学生又害怕孤独，希望自己的情感有一个宣泄的对象，希望自己有一个可以共鸣的知己。特别是在刚走出家门的大学新生身上，可以更容易看到这种需求。这种心理特征上的二重性，使大学生的情感生活更为复杂。大学生内心容易产生孤独感。
大学生孤独感结构的四个因素：
1.“社会孤独感”维度
2.“人际孤独感”维度
3.“自我孤独感”维度
大学生将自我划分成主体自我和客体自我。一方面眼光向内，注重对自己进行体察和分析，注意内省和探求自己微妙的内心世。为图解释自己的情感和心理变化苦恼；另一方面注重自觉地从外界各方面了解自己，重视他人对自己的评价，自我与客体自我的矛盾与冲突。大学生面临如何客观认识自我，接受自我，悦纳自我的问题。其实也就是开始面临有关自我同一性的问题
4.“发展孤独感”维度大学阶段是一个人从青春期向成年期转变的重要时期，也是“自我同一性”概念形成、发展、完善的时期。这一问题解决不好，个体就会产生角色混淆或反向认同。导致情绪问题的出现。
1..许多同学都没有认真思考过关于孤独感这个问题。
2.有一部分同学不太愿意透露自己的内心世界，还是比较内向的。
3.范围不够广泛，如果能涉及不同学校的同学的调查的话，分析结果会更准确些
2.访问学校心理咨询师，获得相关方面的第一手资料，更进一步的了解学生的孤独感情况。
1.组织一个讨论会（可以确定一个主题），让我们周围的朋友结成对子交流，每组成员
两到三人。人员主要根据性格来安排，性格开朗（相对来说平常很少有孤独感的同学）与性格比较内向（相对来说平常孤独感比较强烈的同学）的同学结成对子，一起讨论交流生活中、学习中的难题和解不开的情节，让性格活泼的同学带动那些内向的同学活跃起来。也可以就针对“孤独感”这一问题，谈谈他们自己的看法，让周围的同学试着了解他们，给他们出点子如何慢慢地消除孤独。
大学生孤独感调研的感想
大学生，尤其是刚走出家门的大学新生身上，因为陌生的学校，陌生的同学，让他们感到迷茫，感到无所适从，会感到特别的孤独。而对于内向的学生的孤独感也是十分的强烈。同时，大学生在与家人关系维度上的孤独感最为严重，与恋人之间的孤独感程度较轻。原因调查结果表明，恋爱需求得不到满足、缺少人际信任、缺乏社交技巧、与父母联系弱化等是大学生在不同方面产生孤独感的主要原因。此外，大学生又害怕孤独，希望自己的情感有一个宣泄的对象，希望自己有一个可以共鸣的知己。
有的时候呆在寝室里，不知道做什么事，感觉也没什么话可以和同学们说，就产生了自我孤独感。要有的时候发现自己的人际关系不够好时，心里自然而然的便产生了人际孤独感。又当看到很多同学不是参加学生会活动，就是兼职工作，然后自己却只能看看书，玩玩电脑感觉社会把自己遗忘了，就产生了社会孤独感。再者，长时间的孤独感会让自己出现发展孤独感。
所以要乐观，要多于乐观的同学接触，因为快乐是可以收到感染的。当自己不开心的时候，除了写日记，还可以去和同学，和那些乐观的同学说说话，让自己轻松一下，或是找亲友，最好是同辈的聊聊，也可以出门走走，看看小树小草，这也不失一个良机。
有时候眼光向内，注重对自己进行体察和分析，注意内省和探求自己微妙的内心世。为解释自己的情感和心理变化苦恼；然后又注重自觉地从外界各方面了解自己，重视他人对自己的评价，自我与客体自我的矛盾与冲突。大学生面临如何客观认识自我，接受自我，悦纳自我的问题。这也是大学生感到孤独的其中一项原因，大学阶段是一个人从青春期向成年期转变的重要时期，所以这个问题很重要。
所以说当自己心情不好的时候，千万不要憋着，一定要说出来，如果不方便和朋友说，可以写日记，说完之后，要让自己放松一下，不要让精神紧绷，可以找乐观的同学带动自己的快
乐，但是如果自己本就是乐观的同学那最好，这时就要让自己休息一下，做一些别的事，聊天也是很好的方法。不要被孤独感所抑制了自己的生活乐趣。
(精选)第七届2016全国大学生市场调查大赛题库5(含答案)
1抽样效率是指两个抽样方案在样本容量相同的情况下的（）。样本均值之比 抽样平均误差之比 样本比例之比 抽样方差之比 D 2产品质量常可分为1级、2级和3级，这种表现产品等级的数据是定量数据 顺序数据 数值数据 定性数据 B 3将总体分成若个子总体，然后在每个子总体进行随机抽样的叫做？（） 整群抽样 简单随机抽样 分层抽样 系统抽样 C
4电视机常用的20TVC是（）。 表意式文字编码法 顺序编码法 信息组码编码法 分组编码法 A 5根据如下样本数据之茎叶图，关于样本数据的分配，下列哪一个答案是正确的？（） 为对称分配 为右偏分配
平均数大于中位数有离群值
D 6有一组样本数据其茎叶图如下，下列叙述何者不正确？（）是一个左偏的分配 中位数为31 平均数介于25与31之间 样本数为40 D 7投影法来自于临床心理学。它是探究隐藏在表面下真实心理，以获知真实的情感、（）。 叛逆 意图和动机 战略目标 营销目标 B 8完全随机设计方差分析中从总变异中分出组间变异和组内变异是指（）。 从组间的离均差平方和分出组间和和组内离均差平方和 从组内离均差平方和分出各组的离均差平方和 从总均方中分出组间均方和组内均方
从总均数的离均差平方和分出组间离均差平方和和组内离均差平方和
9、5个企业的某月销售收入（万元）数据为：73、74、75、76、77，则这组数数据的平均差系数为（）。 1.45 1.2 75 1.6 D 10关于正态分布，以下陈述正确的是（） 偏态系数为1 平均数不为负数 为一个双峰分布 峰度系數为3 D 11下面关于设计效应的叙述，错误的是（）。 分层抽样的设计效应大于1 整群抽样的设计效应大于1 简单随机抽样的设计效应等于1 多阶段抽样的设计效应大于1
关于大学生国家认同感的调查问卷new
关于大学生国家认同感的调查问卷 同学： 您好，我们是2011级物理师范4班学习小组。本次调查旨在深入了解大学生对国家的认同程度，希望得到您的支持与协助。问卷调查为匿名调查，调查结果仅用于学术研究， 因此请不要有任何顾虑，请如实作答，在你认为最合适的答案上面打“√”。 非常感谢您的支持与配合。 2011级物理师范4班学习小组国家认同的概念：国家认同(National identity)，是个政治概念。国家认同是一个国家的公民对自己归属哪个国家的认知以及对这个国家的构成，如政治、文化、族群等要素的评价和情感。是族群认同和文化认同的升华。 一、您的基本情况。 1.性别：A.男 B. 女 C.国际规定的其他性别 2.民族：A.汉族 B.少数民族 3.原籍省份： 4.专业 5.政治面貌： 6.家庭所在地：A.农村 B.乡镇 C.县城 D.大中城市 7.父亲职业：A.农民 B.工人 C.教师 D.公务员 E.个体经营者F.白领J.其他 8.父亲政治面貌： 9.母亲职业：A.农民 B.工人 C.教师 D.公务员 E.个体经营者F.白领J.其他 10.母亲政治面貌： 11.家庭月收入：A.1000元以下 B.1000-----3000元C.3000到5000元 D.5000元以上 二、单项选择。 1、你觉得我国的国富民衰情况是：（） A很严重B严重 C一般D尚可接受E不存在 2、在你看来，我们国家民主吗？（） A很民主B民主C一般D不民主 E很不民主 3、你觉得我们国家的法制状况如何？（） A很完善B还算完善C一般般D不完善 E 很多不完善 4、提到当代资本主义(如美国)，你会想到：（在□内打“√”，可多选） □自私自利□两极分化□阶级压迫□经济危机□垄断□专制 □按劳分配□共同富裕□经济发达□市场经济□自由□民主 □卖淫色情□文化腐朽□社会犯罪□民营经济□吸毒□弱肉强食 □精神文明□科技先进□法制完善□公有制经济□和谐□其他 5、提到我国，你又会想到： □自私自利□两极分化□阶级压迫□经济危机□垄断□专制 □按劳分配□共同富裕□经济发达□市场经济□自由□民主 □卖淫色情□文化腐朽□社会犯罪□民营经济□吸毒□弱肉强食 □精神文明□科技先进□法制完善□公有制经济□和谐□其他 6、你对改革开放前后国人素质的看法：（）
大学生孤独感及影响因素调查文献综述
大学生孤独感及影响因素调查文献综述 【摘要】 大学生群体的心理健康当下社会关注的热点之一，媒体屡屡曝光的大学生伤害自己或他人、报复社会等事件，追根溯源发现大多是由于个体不良的人际关系造成的。在人群拥挤的大学校园,人与人之间的关系也许并没有想象地那般亲密无间,由于自身的性格,家庭的关系,学习压力,新的生活方式等等因素,孤独感已成为大学校园中不可忽视的重要心理问题，尤其是在心理资本日益发展为第四资本的时代，对大学生的情绪状况的了解则显得更为迫切。 【关键词】大学生；孤独感；影响因素 【引言】 孤独感作为一种负性情绪已经成为当下社会的一种通病，几乎蔓延至所有的群体，大学生群体当然也不例外，从发展心理学的角度看大学生处于埃里克森发展阶段论的发展亲密感避免孤独感，体验爱情的实现的阶段。大学生在汲取知识的同时也期待发展良好的人际关系、迷人的爱情关系，但是有时候他们不得不接受被人拒绝的事实，也不得不继续体验一个人孤独的旅程。 国内近年来对于孤独感的研究逐渐发展深入，因为孤独感与许多社会问题相连，而孤独的体验会使大学生内心十分痛苦，如果不能有效的应对的话会造成一些心理问题或者行为问题，因此孤独感做为影响大学生心理健康的因素日益不可忽视。 21 世纪初Luthans 等人将积极心理学从心理学领域引入到积极组织行为学中，提出了即人们所熟知的传统经济资本、人力资本和社会资本之后的第四大资本——“心理资本(psychologicalcapital)”这一概念。在当今经济迅猛发展的现状下，人成为了企业竞争的核心，而人的心理状态也成为核心的一部分，大学生作为高素质的人才，自然是国家竞争力提升的主力军，而心理资本作为个体积极性的核心心理要素，关注的是个体的心理的积极方面，并与国内高校人才培养模式的要求相结合，更加注重大学生引言心理资本的培养，不仅体现了以市场为导向的国家对于人才培养的需求，也同时体现了大学生自身身心健康成长的客观需要。 本次研究的意义在于初步了解大学生的情绪状况，具体表现为本次调查所使用的ucla 孤独感量表所测得的结果，通过分析得分初步了解大学生的孤独感现状，然后再通过本次调查所使用的问卷，分析相关关系，对影响大学生孤独感的可能因素做一个探索性的分析。 大学对多数学生而言是一个重要的心理成长阶段，在这个阶段大学生要学会如何适应当前的学习生活，如何应对生活中的挫折困难，如何在成长中提高自己的心理素质。作为特殊群体的存在，大学生如果可以学会很好的处理人际交往带来的挫折，克服由于失败的交往带来的负性情绪——孤独感，对于当今的学校教育是很重要的，同时也意味着他们可以较为圆满的完成这个阶段给予他们的任务。 研究影响大学生孤独感的可能因素，及当下大学生孤独感的水平，可以有针对性的提高对其水平的关注，针对学生的不同特点提供不同的培养方法，同时对大学生自身来说，为提高其心理资本水平、降低孤独感对其的影响、面对挫折时怎样更好的应对提供有效的指导作用，在当今大学生心理健康问题备受关注的情形下，具有重要的实践意义。
关于当代大学生幸福感调查报告范文
关于当代大学生幸福感调查报告范文 幸福是什么? 幸福是一种感觉，是人一种满足感。幸福是永恒的主题，人类从未停止过对幸福的追求。而在追求精神文明的时代，在新世纪的今天，我们依旧追求幸福!下面有XX整理的关于当代大学生幸福感调查报告范文，欢迎阅读! 摘要：根据我校大学生主观幸福感的现状和特点，分析影响大学生主观幸福感的因素，大部分学生主要受人际关系，学习成绩，个人价值等观念的影响，认为应有一个明确的目标，在学习生活中有良好的人际关系是当前追求幸福的主导因素。我们经过分析，将提出一些建议有利于大家对幸福的把握。 天空的幸福是穿一身蓝; 森林的幸福是披一身绿; 阳光的幸福是镶一身金黄; 而我们所拥有的幸福却是五彩缤纷的。 小时候，能每天都吃好吃的糖果，每天都穿漂亮的衣服就是幸福。成年后，也许能找到一份满意的工作，能拥有一个美满的家庭就是幸福。年老后，能够一家人热热闹闹地在一起吃顿团圆饭就幸福。这种幸福虽然平淡、简单，但是却很充实。 而现在呢?一个个独生子女，一个个望子成龙，望女成
凤。如今的大学生面对了来自父母，社会，个人，等多方面的压力。我们正处在学习专业知识与人格塑造的关键阶段，是未来社会的中坚力量。大学生的学习、生活现状将会影响到未来社会的各个方面。而近年来关于大学生的问题层出不穷，我们对大学生幸福的关注度也越来越高了。 为了了解我校大学生幸福感状态,构建和谐校园,本组对我校大学生进行调查,重点分析我校大学生在社人际关系、自我价值、健康关注等方面的情况。基于调查,提出提升我校大学生幸福感的一些建议。 一、调查研究内容、对象及方式 调查内容：个人基本资料包含年级、性别、专业等，其它情况如生活状况、人际关系、性格等自我评定。你对幸福生活的理解，当前幸福感状况，影响幸福的主要原因等。 调查对象：瘦西湖校区全体学生 调查方式：问卷调查，问卷采用选择题形式，附加主观题一题，本次调查共发出问卷100份，实际回收的有效问卷为97份，有效回收率为97%。 二、结果与分析 (一)大学生主观幸福感状况 对于即将迈人社会、走向生活的大学生来说，追求幸福是大家的主要目的，大家在大学里的奋斗拼搏就是为了以后的幸福生活，就目前来说，大学生是否幸福决定着他们能否
大学生对国家的认同感的调查研究问卷 发放
大学生对国家的态度的调查问卷 同学： 您好！本次调查旨在深入了解大学生对国家的认同度，希望得到您的支持及协助。问卷调查为匿名调查，因此请不要有任何顾虑，请如实作答。把你认为最为适合的答案写在该题号前的括号里。非常感谢您的支持与配合！（注：请完成每道题目，不要漏题）为了方便大家可以直接填字母对应的数字（A-1,B-2,C-3,D-4,E-5) 一、了解一下您的基本情况： 1、学校：长春工业大学专业：金属热处理 年级：三年级出生年月： 9.2 2、（ A ）性别：A.男 B. 女 3、（ A ）民族： A.汉族 B.少数民族 4、（ B ）政治面貌：A、党员 B、团员 C、群众 D、其他 5、（ B）家庭所在地：A.农村 B.乡镇 C.县城 D.大中城市 6、（ B ）家庭平均月收入：A.3000元以下 B.3000到8000 元 C.10000元以上 7、（ B ）是否为独生子女： A是 B否 8、（ B ）是否有宗教信仰：A是 B否 9、（ B）有无出国经历：A有 B无 10、（ A ）有无家人在国外生活： A有 B无 二、选择题： 1、（ B ）如果现在发生了战争，你是否愿意参军保卫祖国？ A非常愿意 B愿意 C不确定 D不愿意 E很不愿意 2、（ C）你赞同“中餐比西餐更好吃”这种说法吗？ A非常赞同 B 赞同 C 不确定 D 不赞同E 一点也不赞同 3、（ A ）你愿意在清明节等传统节日时去参加祭奠活动吗？ A非常愿意 B愿意 C不确定 D有点不愿意 E很不愿意 4、（ A）当中国运动员在国际赛事上取得奖牌国歌奏响时，你也会感到自豪吗？ A非常自豪 B自豪 C不确定 D不自豪 E一点也不自豪 5、（ C）你对中国目前的收入分配制度是否满意？ A非常满意 B满意 C不确定 D不怎么满意 E一点也不满意
大学生孤独感的现状分析及对策探讨
龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/1b16496630.html, 大学生孤独感的现状分析及对策探讨 作者：许慧燕 来源：《管理观察》2010年第06期 摘要:孤独感已经成为影响当代大学生心理健康的心理问题之一,它在很大程度上影响着大学生们的身心健康。本研究采用social and emotional loneliness scale for adults(SELSA)孤独感量表,对大学生的孤独感现状展开调查及分析,结果发现:大学生孤独感没有明显的年级差异;在孤独感总分方面,男女生不存在明显的差异,但是在与朋友关系方面,男生的孤独感体验明显高于女生。 关键词:大学生孤独感现状对策 1.引言 孤独感是30多年来心理学家日益关注的研究领域。纵观心理学家对孤独感的研究与测量,关于孤独感的概念、理论、结构维度、预测量表、影响因素及应付方式等等方面的研究,目前 都还没有一致的研究结论。 近年来,国内越来越多的学者在大学生孤独感的研究领域进行了较多研究,但是,这个研究领域仍然存在着很多不足及可拓展研究的空间。首先,关于孤独感的概念,人们至今没有达成一致意见。其次,关于孤独感的结构维度,目前仍然说法不一,各个已经成型的量表仍然遭受褒贬不一的评价,国内绝大多数人都是直接采用国外的孤独感量表进行研究,这是我们不容忽略的问题。再次,关于孤独感的影响因素的研究,许多学者侧重于因素之间的相关性研究,而更多的忽略了可行性的干预措施研究,因此缺乏较好的实际指导意义。 本研究采用美国学者Robert S.Weiss关于孤独感的概念,将孤独感定义为当个体感到缺乏令人满意的人际关系,个体对交往的渴望与实际的交往水平产生一定差距时的一种主观的心理感 受或体验〔1〕;同时结合Peplau和Perlman提出的:当个体渴望的社交关系模式和实际的社交关系模式之间存在差异时,就会感到孤独感〔2〕这一概念,抓住孤独感的三个重要特征:第一,孤独感源于人际关系缺陷,它只有在人际关系中才会产生;第二,孤独感是一种主观体验或心理感受,而非客观的社交孤立状态;第三,孤独感体验式不愉快的,令人痛苦的〔3〕。 立足于以上层面,展开了对在校大学生孤独感现状的调查研究,旨在通过科学定义,采用适合有效的研究方法,分析研究我国大学生孤独感现状,并对其特点加以剖析,从中找出适合预防或干预我国大学生产生孤独感的有效对策。 2.研究方法
大学生幸福感调查报告
大学生幸福感调查报告 一个国家，一个民族，其真正的强大不仅在于它的武器装备，它的GDP，更在于它的国民对它的认知度。而决定这种认知度的一个重要因素就是NHI——国民幸福指数。大学生是国家未来的管理者、经营者，我们这个群体对国家的认知度很大程度上决定了国家的未来。抱着这种强烈的责任感与使命感，秉着实事求是、不惧艰苦的态度，我们设计了这份调查问卷，在暑假做了数量大、区域覆盖广的“大学生生活幸福指数调查”，凭借得到的丰富、详细、真实的数据，和之后认真的总结、分析，最终得以窥见当代大学生幸福感的全貌。 本次调查共发放问卷196份，收回有效问卷184份。调查方式包括现场调查、网上调查，涉及高校17所，包括北京大学、清华大学、中国人民大学、北京航空航天大学、北京理工大学、武汉大学、华中科技大学、厦门大学、武汉理工大学、天津大学等著名高校，亦有郑州大学、北京林业大学、河南科技大学、新乡学院、宁波工程技术大学、天津理工大学、北京工商大学等较普通的大学。184人中男生112人，女生72人，比例较适当。 在这次社会调查中，我们遇到了很多困难。最具代表性的就是说服别人参与进来。当邀请不认识的同学参与调查的时候，他们总会以没有时间婉言拒绝。但我们始终不轻易放弃，有时候甚至会追一个同学追近百米。大多数同学都会被我们的坚持不懈所感动，最后愿意配合我们的调查。但也有时候会遭到别人的白眼相向。在克服了很多困难之后，我们这个团队终于取得了珍贵的成功。调查任务顺利完成的那一刻，六张青春的脸庞上都绽开了颇具成就感的笑。令我们欣慰的是自己在这个过程中的提高，像耐心、沟通交流能力等，更重要的是我们达到了自己的目标。 结论:经过我们团队一个月的努力调查和精心整理,终于取得了最终的数据结果。根据这些数据结果，我们作了如下分析（见正文），得出的初步结论为：过半数的大学生（具体百分比为53.3%）认为自己的生活比较幸福，42.2%的大学生认为自己的生活比较幸福，只有4%的大学生认为自己的生活不太幸福。由此可见，绝大多数的大学生对生活的幸福指数还是比较高的，只有少部分人认为自己的生活不太幸福。但对幸福感的影响因素众多，且有纵向交错。我们选取了一些典型因素，作了如下分析。 附表1：
情绪自我效能感研究综述
情绪自我效能感研究综述摘要：情绪调节自我效能感是个体能否有效调节自身情绪状态的一种自信程度，对个体发展具有重要作用。从情绪调节自我效能感的结构、作用机制、发展特点、影响因素等方面进行梳理，并对有关情绪调节自我效能的干预及培养进行展望。 关键词: 情绪调节自我效能感 ;作用机制；发展特点；影响因素；干预及培养 一、情绪自我效能感概念 Bandura（1986）认为，自我效能感是一个与能力有关的概念，指的是个体应付或处理环境事件的效验或有效性。作为自我的一个方面，它是指个体以自身为对象的思维的一种形式，是个体对自己能否在一定层面上完成某一活动所具有的能力判断、信念或主体自我把握与感受。Schultz（1990）认为，自我效能感是是个体在面临某一活动任务时的胜任感及自信、自重与自尊等方面的感受。 情绪调节自我效能感（Regulatory Emotional Self-Efficacy）概念最早由意大利心理学家caprara等人提出。Caprara等人（1999）认为个体在管理日常情绪体验方面存在较大差异，其原因不仅在于个体的管理技巧和能力，还在于不同个体对调节自我情绪的能力干上有很大差异，即情绪调节自我效能感上的差异。Bandura等人（2003）同样强调个体管理情绪生活的能力感，他们认为个体具有自我情绪调节技巧是一回事，在不同的场合中能够坚持运用这些技巧是另外一回事。情绪调节自我效能感是指个体对能否有效调节自身情绪状态的一种自信程度（Bandura，caprara等，2003）。情绪调节自我效能是个体对自身情绪的形成、保持、回避和抑制能力的评价及对内部情绪调控的信心/信念（Caprara, Alessandri&Eisenberg, 2012）。 二、情绪调节自我效能感的结构、作用机制 1.情绪调节自我效能感的结构与测量 Watson &Tellegen（1985）认为，情绪调节自我效能感分为两个维度：感受正性情绪的自我效能感（perceived self-efficacy in expressing positive affect , POS）和调节负性情绪的自我效能感（perceived self-efficacy in managing negative affect , NEG）。感受正性情绪的自我效能感指个体面对成功或其它愉快事件时，体验或表达注入快乐、热情、自豪等整形情绪的效能信念(Bandura etal ., 2003; Caprara & Gerbino , 2001) 。调节负性情绪的自
孤独感问卷调查
孤独感调查问卷实验报告 姓名：XXX 区队：XXX级应用心理学二区队学号：XXXXX 实验日期： 2016年1月20日 _____________________________________________________________________________ 实验名称：UCLA孤独量表调查问卷 【摘要】目的：（1）探索性别差异对孤独感的影响；（2）探索是否是独生子女对孤独感的影 响；（3）探索家庭住址的差异对孤独感的影响；（4）探索是否是单亲家庭对孤独感的影响； （5）探索年级差异对孤独感的影响；（6）探索孤独感对实际生活有什么影响；（7）探索如 何减轻孤独感。（8）探索大学生产生孤独感的主要原因。方法：用UCLA孤独量表对随机抽 取四川警察学院100名学生进行问卷调查。结果：由表1可知，p<0.05,所以性别在孤独感 上有显著差异；由表2可知，虽然p>0.05，但是t值等于-1.321，是独生子女比不是独生 子女在孤独感上较为不明显；由表3可知是否是单亲家庭在孤独感上没有显著差异，但是t 值等于0.105可得单亲家庭的学生孤独感分值较高；由表 4可知家庭住址不同在孤独感上 没有显著差异；由表5可知，年级的不同在孤独感上也没显著性差异。结论：（1）性别差异 在孤独感上有显著差异；（2）是否是独生子女在孤独感上没有显著差异；（3）家庭住址不同 在孤独感上没有显著差异；（4）是否是独生子女在孤独感上没有显著差异；（5）年级不同在 孤独感上没有显著差异。 【关键词】大学生孤独感 UCLA孤独量表产生原因 1引言 孤独是指个体对自己社会交往数量多少和质量好坏的主观感受。认知加工理论 （cognitive processes theory）认为，孤独感的产生不是因为人类固有的社会交往需要得不到 满足，而是因为个体对觉知到的人际关系现状不满意。换句话说，当一个人意识到他想要的 或期望的人际关系与实际现状之间存在差距时，孤独感才会产生，或者说，当一个人的社会 关系网络令他满意的程度低于他的期望时，孤独感便产生了。因此，我们可以采用这样的定
大学生幸福感调查报告
大学生幸福感调查报告分析 一：大学生幸福感主要受人际关系，学习成绩，个人价值等观念的影响，认为应有一个明确的目标，在学习生活中有良好的人际关系是当前追求幸福的主导因素。 （一）调查内容：个人基本资料包含年级、性别、专业等，其它情况如生活状况、人际关系、性格等自我评定。你对幸福生活的理解，当前幸福感状况，影响幸福的主要原因等。 调查结果：1.追求幸福是即将进入社会的大学生的主要目的。 2.总体感觉：大约一半人觉得比较幸福，少量人觉得非常幸福和不幸福。 3.学校和专业满意度：比较满意和比较不满意的人各占三分之一。少部分人抱着无所谓态度。 4. 人际交往环境：超过四分三的人认为比较融洽。 (二)大学生对主观幸福感的理解 主观幸福感指评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估，是衡量个体生活质量的重要综合性心理指标。 主观幸福感的结构：生活满意度、积极情感和消极情感。 大学生的主观幸福感：大部分学生认为经济状况好，生活自由愉快就幸福。这观点有点片面，跟现在学生的人格特征以及时代特征有关。 (三) 影响大学生幸福感的主要因素 1.就业压力：超过五分之三的学生认为就业压力大，担心找不到工作，感到前途迷惘。 2.恋爱问题：只有不到五分之一的学生认为谈恋爱不能增加幸福感。 3.心理问题：大部分人对自己外貌、身形等的评价比较满意。 由此可见，就业压力对大学生来说是主要的，因为这是大家即将面对的现实问题，而恋爱等问题只是附加因素，个人观点不一。 （四）建议 从学校教育而言：1. 积极引导大学生认识幸福的内涵，加强大学生追求幸福的意志力的培养。 2. 加强心理健康教育课程建设，引导大学生正确认识和处理好挫折 与成功的关系。 3. 教育学生正确看待家庭与事业，物质需要和精神需要，个人和集 体、社会需要的关系。 4. 加强校园文化建设，通过各种活动使得学生能够了解自己，认识 自己的价值。 从大学生自身而言:1. 树立科学的世界观和人生价值观，明确自己的人生目标，确立自己的人生理想。 2. 正视自己的人格缺点，不断完善自己有利于幸福感提高的人格品 质。在积极进取、乐观向上的拼搏、努力、奋斗和奉献中追求人生幸福， 实现自己人生价值。 3. 保持健康的身体和良好的心态，积极参加各种实践活动。 4. 多关注企业单位用人的要求、标准，积累人际交往经验，不断提 高人际交往技巧与能力。 总结：当代大学生大都满意现在的生活，主观幸福感较强，这归功于当代大学教育体制的完善，大学生的自身素质水平的提高以及学生家长管理能力的增强等等诸多因素。今后的大学生活将是以积极健康，幸福舒适为主旋律。 二“就业压力大“影响大学生幸福感报道分析 1.在幸福指数调查中显示就业压力大、感到学习生活空乏、个人期望值过高、生涯规
2018年大学生对红色文化认同感调查报告
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年大学生对红色文化认同感调查报告 下面是小编为您准备的2018年大学生对红色文化认同感调查报告，供大家参考和借鉴噢!希望能对您有所帮助。后续精彩不断，敬请关注! 古语有云：少年强，则国强。作为当代大学生，我们有责任、有义务做到国家兴亡，匹夫有责。作为祖国未来的接班人，我们必须牢记历史，方能开创未来。因此，沈阳药科大学生命科学与生物制药学院临床药学三班特此成立红色足迹追忆团，分别到沈阳三大高校：鲁迅美术学院、沈阳药科大学和东北大学通过调查问卷和采访的形式对沈阳市大学生对红色文化认同感进行了调研。其中调查问卷的内容涉及当代大学生对红色活动的态度、学校和社会对红色文化宣传程度、当代大学生对红色文化的了解程度以及宣传红色文化的途径喜爱程度排名等。 我们将调查问卷分别根据性别和是否是党员分类，结果显示性别对沈阳市大学生对红色文化认同感的影响并不大，而党员则明显比不是党员的同学对高红色文化的认同感、了解度高出很多。 调查结果分析 总共做了200份调查问卷，共回收200份，有效调查问卷份数为198份，其中男性99人，女性79人;党员48人，非党员150人。前两题是针对被调查人的基本情况，分别为 1 / 17
1.您的性别是?( ) a 男 b 女 2.您是党员吗?( ) a 是 b 不是 第三题开始为对当代大学生红色文化认同感的调查。 3.会去看与红色文化相关的电影或电视剧吗? a非常想看 b已经看过了 c可能会看 d不想看 4.经常参加红色旅游吗? a经常(一年多次) b偶尔(一年一次) c 很少(几年一次) d 不参加 通过三四两道题，能够看出沈阳各所高校的大学生对于我国红色文化基本常识的摄入缺乏主动，对切身体会红色文化缺少积极性。 5.如果去红色景点旅游，是因为? a欣赏怡人的风景 b领略红色文化，感受革命精神 c没什么目的，放松放松 综合4、5题的调研结果，由下图可以看出：对于去红色景点旅游频率，一年一次和几年一次占大多数，而红色旅游越频繁的人群其旅游目的越是倾向于领略红色文化，感受革命精神。 6.[多项选择题]对于红色旅游(参观遗址，学习继承革命精神)您的看法是? a是学习革命文化，传承革命精神的一种方式 b丰富人民的精神生活 c可以倡导积极向上的人生观、价值观
大学生幸福感及其影响因素的研究_李焰
第26卷增1期清华大学教育研究Vol126,Sup. 2005年11月TSINGHU A JOURNAL OF EDUCAT ION N ov.2005 大学生幸福感及其影响因素的研究① 李焰1赵君2 (1.清华大学心理咨询中心,北京100084;2.沈阳师范大学教育科学学院,沈阳110034) 摘要:本研究采用开放式问卷调查法和量表法,对593名大学生的幸福感状况进行了调查。结果发现: (1)影响大学生幸福感有七个因素,即自我意识、学校学习、人际交往、恋爱、工作与社会适应、家庭环境、休闲活 动。其中,自我意识是影响大学生幸福感的最主要因素。(2)大多数学生心理健康,常能体验到幸福。(3)大学 生幸福感在性别、月均消费上差异显著,而在专业、年级上差异不显著。根据调查结果,我们为学校心理健康教 育提出了可行性建议。 关键词:幸福感;大学生;影响因素;自我意识 中图分类号:B844.2文献标识码:A文章编号:1001-4519(2005)S1-0168-07 一、引言 幸福感是对一个人心理健康的正面评价,对心理健康研究来说有更重要的意义。幸福感专指评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估②。大学生作为青年的特殊群体,其思想观念代表着青年的主流和方向,也关系着社会的文明和国家的未来。他们智力水平较高、思维能力较强,情感丰富,内心体验细腻微妙,人生观、世界观趋于成熟。但由于学习压力、人际关系、人生目标等因素的影响,他们经常出现较大情绪波动。对大学生幸福感及其影响因素的研究将为大学的心理健康教育提供理论依据。 二、研究方法 1.被试 对某大学658名学生进行调查,收回有效问卷593份。其中男生120人,女生473人。其年级、专业分配情况见表1。 表1被试的年级、专业分配情况 分类标准年级专业 一年二年三年心理教育中文信息人数1959929912796179191 2.调查工具 调查工具有两个,一个是大学生幸福感影响因素问卷(见本文第三部分)。该问卷采用5分量表。 收稿日期:2005-10-15 作者简介:李焰,辽宁兴城人,清华大学心理咨询中心主任,副教授,博士,研究方向为大学生心理健康与咨询; 赵君,沈阳师范大学教育科学学院副教授. ①Gainesville.M ater ialism and w ell-being:A conflicting v alues per spective[J].Jour nal of Consumer Research, 2002,(12):23-25. ②李焰,赵君.幸福感概述[J].沈阳师范大学学报,2004,(2):22-26.
自我效能感理论及其研究综述
自我效能感理论及其研究综述 作者：林玉庆来源：本站原创添加日期：09-07-12 19:58:14 点击：2495 摘要：自我效能感理论是班杜拉社会学习理论体系的重要组成部分之一，也是其一般学习论观点的逻辑产物。本综述主要介绍自我效能感理论的概念界定、形成机制、培养途径、相关领域的应用研究，在此基础上探讨自我效能理论的存在的问题和发展趋势。 关键词：自我效能感社会学习理论归因理论 一、引言 美国心理学家班杜拉于20世纪70年代在其著作《思想和行为的社会基础》一书中提出自我效能感的概念，并在其以后的著作中逐步形成了自我效能感理论的框架体系。自我效能感被人们接受以后，广泛的应用在教育学、心理学和管理学领域，并取得了丰硕的成果。二十多年来，人们围绕着自我效能感这一研究课题开展了广泛的研究，并在理论和实践成面上取得了一定的共识。 二、自我效能感的界定 自我效能感是一个正在逐渐成熟的概念。目前尚无共同认可的定义，不同的研究者有不同的界定。综述已有研究我们可以概括自我效能感的定义主要有以下几个： 自我效能感是一个正在逐渐成熟的概念。目前尚无共同认可的定义，不同的研究者有不同的界定。综述已有研究我们可以概括自我效能感的定义主要有以下几个： １、是指个体对自己能否在一定水平上完成某一活动所具有的能力判断、信念或主体自我把握与感受(A.Bandura，1986)。 ２、是个体在面临某一活动任务时的胜任感及其自信、自珍、自尊等方面的感受(Schultz)。 ３、是使个体能够有效的同周围世界打交道的一种人格(Barfield，1974)。 ４、是个体对特定环境作出反应的一种心态(Ashton&Webb，1986)。 ５、是个体对自己的行为影响成绩所持的有效或无效的感觉(C.Midgley)。 ６、是个人对自己所从事某种工作所具能力以及对该工作可能做到地步的一种主观评价(张春兴，1991)。 ７、是个体对自己能够进行某一行为的实施能力的推测或判断,它意味着人是否确信自己能够成功地进行带来某一结果的行为(周国韬、戚立夫,1993)。 ８、是个体对自己所采取的行为影响行为结果所持的有效或无效的自我体验(杨心德，
第七届2016全国大学生市场调查大赛题库3(含答案)
1如果两变量之间的相关系数r为正，说明（）。 随着一个变量减少，另一个变量会减少 y一般小于x x一般小于y 随着一个变量增加，另一个变量会减少 A 2定性调研的结果通常是由（）决定的。 众多大样本 个别大样本 众多小样本 个别小样本 D 3若随机变量，从中随机抽取样本，则 服从的分布为（）。 F分布 t分布 正态分布 近似正态分布 C 4说明词包括（）。 调查员的介绍 访问时间 调查费用预算 访问地点 A 5非抽样误差不包括（）。 调查人员误差 无回答误差 随机误差 抽样框误差 C 6从调查登记时间是否连续来看，我国第六次全国人口普查属于（）。 典型调查 连续调查 一次性调查 重点调查
B 7根据以下变量X与Y之散布图，下列叙述哪一个是正确的？（） X与Y无相关性 Y为右偏分配 X为右偏分配 随X值增大，Y之变异数亦增大 D 8顾客满意度即顾客接受产品和服务后的感知与接受前的期望相比较后感受的 被满足程度。当（）时，顾客感到很满意并能进而转为忠诚。 感知低于期望 感知高于期望 感知远远超过期望 感知与期望相等 B 9“请对下列品牌电电视机按1到5进行排序，1表示最喜欢的，5表示最不喜欢的。康佳___ 长虹___ TCL___ 海信___ 熊猫___”，这样的量表属于（）。等比量表 类别量表 等距量表 顺序量表 D 10主成分分析的应用不包括（）。 通过主成分分析法构造回归模型 降低所研究的数据空间的维数 对样本进行分类 通过因子负荷的结果，弄清原始变量间的某些关系 D
11关于数据整理的目的，下列叙述中最不恰当的是（） 应先制作直方图 简化原始数据 对后续的统计推论提供初步的方向 让数据更容易呈现型态或趋势 A 12相关系数的取值范围应当是（) 介于-1到1 介于0 到无穷大 介于0到1 介于-1 到0 A 13数据整理的意义不包括（）。 提高调查数据质量 筛选出有利于研究结论数据 便于对数据的长期保存和研究 为数据分析提供基础 B 14抽样方法大体可分为随机抽样和（）。 简单随机抽样 非随机抽样 分层抽样 系统抽样 B 15数据分析的目的是（）。 解决其他学科不能解决的数据分析问题 根据客户的需要提供所要的结论 从数据中发现规律，并依据相关学科解释数据 为“预设结论”寻找支持 C 16关于工业市场调研与消费者市场调研的比较，说法不正确的是（）。产品的市场调研对工业企业的影响相对较小 工业市场研究比消费者市场调研更重视宏观经济形势与销售预测 工业市场研究中会比较多地涉及广告的调研 工业市场调研比较不重视产品的外观设计或包装研究 C
大学生国家认同感 假期实践报告
暑假社会调查报告 建智141班 陈鑫宁 201402050105
对西安市大学生国家认同情况调研的调查报告 【调查时间】 2016年6月30日至2016年7月2日,共3天 【调查地点】 西安理工大学曲江校区图书馆门前、西安理工大学金花校区南门内、西安医学院未央校区生活区南门口及教学区北门口 【调查人员】 我校电气与信息工程学院共2人 【调查对象】 在西安理工大学、西安医学院的在校学生中，随机抽取共159人参与调查。 1.其中男生95人，女生64人； 2.西安理工大学学生80人，西安医学院79人； 3.大一学生78人，占总人数的49.06%，大二学生48人，占总人数的30.19%，大三及大三以上的学生33人，占总人数的20.75%； 4.临床医学专业64人，口腔医学专业8人，临床护理专业5人，材料成型及控制39人，水利水电工程27人，电气工程及其自动化10人，土木工程6人。【调查方式】 以现场派发调查问卷现场回收以及发送电子邮件为主要形式，共派发调查问卷120份、发送电子邮件39封，回收调查问卷得到有效问卷共120份、电子邮件回馈有30封，有效回馈率达到了94.34%。（调查问题与数据统计详见附录）【调查目的】 1、为深入了解当今大学对国家的信任程度和其国家认同感强烈与否； 2、为从根本意识上提高大学生对国家和社会的认同感，培养当今大学生的爱国意识和国家荣誉感； 3、为使大学生更好的认识到他们作为祖国接班人的使命及他们肩上担负着的祖国伟大复兴的重任； 我将进行调查和研究，通过分析研究数据，剖析当今大学生对我国国家建设中出现的问题的看法及调查当今大学生对国家的信任和认可程度，得出结论，从根本上发现问题所在，从而思考解决此问题的办法和建议。 【内容提要】 由于时间比较匆忙，所以本次调查只对部分在校的大学生进行了简单的口头以及问卷调查，并且只调查了西安市内两所高校的总计159名学生，得到的有效记录共摘选出150份作为数据的统计和分析。虽然调查对象略少，但是基本上可以大体地反映出西安市大学生对于国家的认同情况。在调查之后，我根据这次调查所回收上来的数据做了简单的总结和分析，详细的调查问卷和数据分析见正文之后的附录。 【正文】 为了能够尽量系统地分析出西安市大学生对于国家的认知以及认同情况，在2016年6月30日至7月2日这三天的时间中，我在西安市内的两所高校的三个校区中做了关于大学生国家的认知以及认同情况的调查和分析。参与本次调查的
大学生孤独感的调查(行业参考)
选题意义及存在问题： 有关资料显示：我国大学生的孤独感程度偏高，内向的学生其孤独感更为强烈，大学阶段是个体社会性和情感性需求的关键时期，国内相关研究发现我国大学生的孤独感覆盖面很广，已成为身心健康发展的一个重要因素，本课题对于探讨大学生的心理健康水平，帮助大学生摆脱孤独的困扰、更加健康地成长具有重要意义。 存在问题： 1定量研究少，定性研究不够深入。 2多把孤独看成是单一维度来测量，没能充分揭示孤独感内部各成分之间的关系。 3关于孤独应对策略这一重要变量的研究很少涉及。 在影响因素的讨论上关于生物、文化因素特别是孤独个体自身的人格特质因素缺乏分析和研究 课题的目标和内容： 目标： 能够帮助健全大学生的心理健康，减少孤独感。使学校对教学、生活规章制度的建立以及校园资源的分配有所帮助。 内容： 1．通过对不同年级，性别的大学生调查，分析出孤独感在不同群体中的差异。 2．通过对对象的性格，人际关系等方面的调查，了解产生孤独感的原因。 3．通过对对象自身如何对待孤独感的看法，总结出排除孤独感的方法。 4．通过孤独感心理测试掌握本校学生孤独感的现状。研究大学生的孤独心理，探讨它的影响因素和科学有效的干预措施，对于针对性地开展心理卫生教育，提高大学生的心理健康水平，塑造完整，独立，健康和谐的人格品质有重要的理论和实践意义。 实施步骤： 采用问卷法、访谈法、资料法、观察法进行调查： 1.发放200份调查问卷，同时做网上测试调查。 2.对不同专业，不同性格的同学进行访谈。 3.到图书馆，网上查找相关资料。 4.访问学校心理咨询师，获得相关方面的第一手资料。 5.整理调研数据，分析并得出结论。 大学生孤独感的调研问卷 一.发放了200份问卷，对不同性别，年龄，专业，性格的人进行调查。问卷内容如下： 亲爱的同学： 你们好！首先感谢您对本次调查的大力支持！这份问卷的目的是为了了解当代大学生的孤独感的程度。你的真实回答对我们了解当前大学生的实际心理情况非常重要。本问卷的答案无对错之分，问卷也将是匿名和保密的，请放心作答。非常感谢您的真诚合作！ 1性别A男B女 2是否是独生子女A是B否 3出生于哪里 A城市 B 县城C乡村 4所在年级 A大一B大二C大三D大四 5所学专业 A理学B工学C文史D艺术
2019大学生幸福感调查报告
2019大学生幸福感调查报告 2019大学生幸福感调查报告 根据我校大学生主观幸福感的现状和特点，分析影响大学生主观幸福感的因素，大部分学生主要受人际关系，学习成绩，个人价值等观念的影响，认为应有一个明确的目标，在学习生活中有良好的人际关系是当前追求幸福的主导因素。我们经过分析，将提出一些建议有利于大家对幸福的把握。 天空的幸福是穿一身蓝；森林的幸福是披一身绿；阳光的幸福是镶一身金黄；而我们所拥有的幸福却是五彩缤纷的 小时候，能每天都吃好吃的糖果，每天都穿漂亮的衣服就是幸福。成年后，也许能找到一份满意的工作，能拥有一个美满的家庭就是幸福。年老后，能够一家人热热闹闹地在一起吃顿团圆饭就幸福。这种幸福虽然平淡、简单，但是却很充实。 而现在呢？一个个独生子女，一个个望子成龙，望女成凤。如今的大学生面对了来自父母，社会，个人，等多方面的压力。我们正处在学习专业知识与人格塑造的关键阶段，是未来社会的中坚力量。大学生的学习、生活现状将会影响到未来社会的各个方面。而近年来关于大学生的问题层出不穷，我们对大学生幸福的关注度也越来越高了。
为了了解我校大学生幸福感状态,构建和谐校园,本组对我校大学生进行调查,重点分析我校大学生在社人际关系、自我价值、健康关注等方面的情况。基于调查,提出提升我校大学生幸福感的一些建议。 一、调查研究内容、对象及方式 ?调查内容：个人基本资料包含年级、性别、专业等，其它情况如生活状况、人际关系、性格等自我评定。你对幸福生活的理解，当前幸福感状况，影响幸福的主要原因等。 ?调查对象：xxxx校区全体学生 ?调查方式：问卷调查，问卷采用选择题形式，附加主观题一题，本次调查共发出问卷100份，实际回收的有效问卷为97份，有效回收率为97%。 ?二、结果与分析 ?(一)大学生主观幸福感状况 ?对于即将迈人社会、走向生活的大学生来说，追求幸福是大家的主要目的，大家在大学里的奋斗拼搏就是为了以后的幸福生活，就目前来说，大学生是否幸福决定着他们能否更好的学习生活，能否很好的为将来奠定基础，据此，我们调查了大学生的总体感觉。1.就总体感觉来说，8.25%的人选择了对生活质量非常满意，非常幸福，47.42%
大学生市场调研报告
大学生市场调研报告 大学生市场调研报告 大学生调研报告 大学生调研报告 一.大学生消费调查 近些年，国家经济持续增长，大学生作为社会的新生力量， 也以其特殊性赢得了社会各界的关注。作为其中的一员，我们希 望用真心给自己也给尽可能多的同龄人提供一个健康合理的消费 结构。于是我们设计并组织了这次名为“关注自己，关注未来” 的团日活动。 首先，为了解同学们现有的消费结构，我们精心制出调查表，分别对洛阳师院、河南科技大学、洛阳工业高专3所高校的学生 作了调查，通过调查我们发现：仅“城乡”女生，其消费结构就 千差万别。下面我们针对几个典型问题列表说明： 家庭月收入 美发护理等消费额 买学习资料或课外书情况 对兼职工作的态度 对消费的态度 对消费的顾虑 城(女)
70为1000~3XXX元 27较多 55愿多花钱买课外书 48感兴趣，42认为无所谓 88会“货比三家” 31心疼父母的血汗钱 乡（女） 66为1XXX元以下 7较多，21从没想过 60愿多花钱买学习资料 74对此感兴趣 69会“货比三家” 62心疼父母的血汗钱 由上表，很容易得出一个结论：城比乡的大学生消费高，但这主要决定于城乡传统的家庭收入落差，由此可以看出制约其消费的是家庭经济状况。另外，城市大学生更注重形象外表，且较学习资料更青睐课外书，而农村大学生则更愿意买学习资料。这是个值得深思的问题，对不同书种的选择反映了其不同的心理。而在做兼职工作方面，“城乡”的观点互融，但细察一下不难发现，“农村”较“城市”对兼职工作感兴趣的更多，他们认为这是绝好的锻炼能力的机会，同时又有一比收益，何乐而不为？而“城市”的则对兼职工作不那么感兴趣，42的人甚至持一种“无
关于大学生国家认同情况的调查报告
关于大学生国家认同情况的调查报告 前言 为了增强我们这一代大学生的国家意识，民族意识，我们利用这个寒假，对当今社会大学生对国家的认同感是否强烈这个问题进行深入调查研究，由于寒假期间人员比较分散，大学这个大学生聚集的地方也没有了密集的调查对象，所以我们利用同学聚会这个机会，对近200名大学生围绕全球化背景下中国的新生力量是否有强烈的爱国心，民族感进行了深入调查。 正文 一、调查的主要方面 1、你作为大学生，是否对未来感到胸有成竹，为什么？ 2、面对就业竞争压力越来越大的趋势，你首先想到的应对办法是什么？ 3、你怎样看待一些盛大的活动，如奥运会？ 4、你对政府最想说的一句话是什么？ 5、在你看来，我们国家民主吗？ 6、提到我国，你会想到什么？ 7、提到资本主义国家，你会想到什么？ 8、对中国外交问题你怎么看？ 9、对于眼下流行的“哈日”、“哈韩”一族，有人认为国家政府应该做出一定的干涉，你的态度是什么？ 10、端午节在世界文化遗产中让韩国捷足先登了，你对此的感受是什么？ 二、当代大学生国家认同感的总体情况 通过调查我们发现，75%的大学生对自己的祖国有很强的热爱之情，愿意通过自己的努力将祖国建设得更加美好，但是另一方面，越来越多的大学生开始不满社会上的种种制度，那么究竟是什么原因，使得尚且未步入社会的我们越来越失望？经过对上述问题的讨论总结，我们得出了以下几个原因： 1、对大学生来讲最重要的问题就是就业难，曾经的天之骄子，如今却如蚂蚁一般。大学生的形象，在很多人的心中，已经大幅贬值。我们不知道自己未来应该何去何从，这是
一个拼爹的时代，是一个啃老族遍地开花的时代，老话讲，是金子早晚会发光，其实现今，缺少的并不是金子，而是它们被发现的机会。 2、社会道德沦丧，各种丑恶现象泛滥。物欲的横流，逼迫人们一切向钱看。社会越发的浮躁浅薄，人情也越发的冷漠，就连未进入社会的大学生都开始不相信身边的任何事物，试问，又如何让他们相信自己的国家，相信自己的民族呢？ 3、政府在创造歌舞升平的景象，而普通老百姓则是洞若观火。人们对电视上的形形色色的俗不可耐的娱乐和选秀节目越来越反感。社会上的真实情况，官方媒体报导太少。可我们大学生，却一直在期望真实的信息，有时以讹传讹就很容易不辨真相造成谣言，说到底，仍然是大学生对政府处事方式的一种抗议。 4、政府的公信力不断下降，各种数据被根据需要肆意夸大或缩小。老百姓的质疑声此起彼伏。“收入被增长”，“被买房”，“被就业”，“被低保”等被动事件层出不穷。 5、对外一味忍让，委曲求全，中国总是“以和为贵”，力求“和谐”。在某些涉及重大国家利益方面，诸如人民币问题，伊朗核问题，贸易保护主义问题，往往是说话声音大，而实际动作却十分羸弱。最后的结果就是，别国步步紧逼，最后中国不得不与其“达成一致意见”。 确实，一些别有所图的国家利用电影等媒体对中国的青少年进行文化渗透，有意让我们对自己的民族产生抵触情绪，这无疑起到了一部分推动作用，但是，我们仍然要从自身找原因，不能再将一切后果归罪于别人，只有认清症结所在，才能从根本上解决问题。 三、如何提高大学生的国家认同感 国家认同感是一种社会心态，我们要的是幸福生活，严格说来，这里的“国家”其实是政权，国家认同，其实就是政权认同。 1、加快经济发展，构筑国家、民族认同的物质根基。 必须优化经济结构，提升综合国力，保证经济长期高速发展。经济决定政治，经济问题解决不好，将严重影响大学生国家、民族认同建设。 2、加强大学生对于本民族文化的认同和学习。 只有在不失去自我的前提下学习外来文化，才不会在众多的形形色色的文化中迷失自我。随着各国间的交流不断加深，在我国出现了“韩剧热”“哈日族”等现象。以及日本动画片的涌入对于国内动画市场敲响的警钟。越多的人开始认识到这种现象是一种文化的侵略，国家民族的认同感在消退。所以，加强对本民族文化的学习显得尤为重要。