学术规范测试87780
学术规范测试
一、单项选择题
每题2分，只有一个正确答案，正确作答得2分，错选不得分。
1. 中文文集析出文献引用需注明（）。
A.作者/文集提名/析出片名/文集编者/出版地点/出版年月/页码
B.作者/文集编者/析出片名/文集提名/出版编辑/出版年月/页码
C.作者/析出篇名/文集题名/文集编者/出版者/出版年月/页码
得分：2
答题情况：正确
正确答案：C
2. 行为人不适当引用他人作品以自己的名义发表的行为属于学术不端行为中的（）。
A.过度引用
B.抄袭
C.剽窃
得分：2
答题情况：正确
正确答案：B
3. 若论著中采纳了他人的论述，吸收和利用了他人的研究成果，却有意不将其作为注释或参考文献列出，回避文献出处，使人分不清哪些是他人的已有研究成果，哪些是作者自己新的学术创造，就属于（）。
A.有意隐匿参考文献
B.文献遗漏
C.回避文献
得分：2
答题情况：正确
正确答案：A
4. （）是指学术共同体成员应该遵守的基本学术道德规范和在从事学术活动中必须承担的社会责任和义务，以及对这些道德规范进行理论探讨后得出的理性认识。
A.学术伦理
B.学术规范
C.学术风气
正确答案：A
5. 一稿多投有多种形式，比如作者把A文章分成B文章和C文章，然后把A、B、C三篇文章投递给不同的期刊。这种一稿多投的形式属于（）。
A.肢解型投稿
B.改头换面型投稿
C.组合型投稿
得分：2
答题情况：正确
正确答案：A
6. 在选题过程中，研究者一般会对所要研究的问题形成一定的假设。关于假设下列说法不正确的是（）。
A.假设可能对确定立意和主题、研究方法设计、资料收集和数据采集等，造成一定的预设性影响
B.假设需要在研究和试验过程中进行检验
C.假设应在研究过程中根据实际情况加以修正
D.研究者应该坚持先行假设的偏好
得分：2
答题情况：正确
正确答案：D
7. 人文社会科学的理论成果一般要经过（）年以上的检验才能获得公正有效的评价。
A.五
B.四
C.三
得分：2
答题情况：正确
正确答案：A
8. 中文著作引用需注明（）。
A.出版者/作者/著作名/出版地点/章节及页码
B.作者/著作名/出版者/出版时间/章节及页码
C.作者/出版编辑/著作名/出版时间/章节及页码
得分：2
答题情况：正确
正确答案：B
9. 以人类为试验对象的科学研究，被试人有（）试验的权利。
A.参加拒绝
B.自由参加退出
C.更改退出
得分：2
答题情况：正确
正确答案：B
10. 人文社会科学包括（）。
A.人文学科和社会学
B.人文学科和社会科学
C.人类学和科学艺术
得分：2
答题情况：正确
正确答案：B
11. 学术批评要坚持学术与学术对话，不同学术观点的争议要采用（）的办法来进行。
A.召开学术会议
B.学术评价
C.公开发表学术批评文章
得分：2
答题情况：正确
正确答案：C
12. 在高校，教师编书是经常的事，也是教学任务的一个方面。在编书时，有的编者整章搬用他人作品，即使是对某些词或句子略有改动。下列说法你认为正确的是（）。
A.图书后面附上了所有参考文献，是符合学术规范的行为
B.在图书每章末附上了所有参考文献，是符合学术规范的行为
C.在图书后面或每章末附上了所有参考文献，并征得文献作者许可使用其作品，符合《著作权法》合理引用的规定
得分：2
答题情况：正确
正确答案：C
13. 对首次发表的内容充实了50%或以上数据的学术论文（）。
A.可以再次发表
B.不可以再发表
C.发表时应加以说明
得分：2
答题情况：正确
正确答案：A
14. 关于学术批评，下列说法不正确的是（）。
A.应杜绝不正之风
B.不同学术观点的争议要采用公开发表学术批评文章进行
C.学术批评要坚持学术与学术对话
D.以“侵犯名誉权”为由，对批评者进行批判
得分：2
答题情况：正确
正确答案：D
15. 论文公开发表后收入论文集（）。
A.应注明原来发表的出处
B.可以不注明原来发表的出处
C.应征得公开发表刊物的同意
得分：2
答题情况：正确
正确答案：A
16. 人文社会科学工作者应严格依照（）及相关法律法规学术成果的发表、引用、改编等事宜。
A.《中华人民共和国学术法》
B.《中华人民共和国著作权法》
C.《中华人民共和国学术规范法》
得分：2
答题情况：正确
正确答案：B
17. 文献引用出处注释不全，属于（）行为。
A.学术失范
B.学术不端
C.学术腐败
得分：2
答题情况：正确
正确答案：A
18. 行为人通过删节、补充等隐蔽手段将他人作品改头换面而没有改变原有作品的实质性内容，或窃取他人的创作（学术）思想或未发表成果作为自己的作品发表。这种行为属于学术不端行为中的（）。
A.改造
B.抄袭
C.剽窃
得分：2
答题情况：正确
正确答案：C
19. 中文古籍引用需注明（）。
A.原作者/书名/部类名/整理者/卷次或篇名
B.原作者/书名/卷次或篇名/出版者/版本
C.原作者/书名/部类名/卷次或篇名/版本
得分：2
答题情况：正确
正确答案：C
20. 引用应以论证自己观点的必要性为限，要避免（）。
A.重复引用
B.直接引用
C.过度引用
得分：2
答题情况：正确
正确答案：C
二、不定项选择题
每题2分，每个题目可能有不止一个正确答案，全部答对得2分，漏选得1分，多选错选不得分。
1. 关于编、编著和著的区别说法正确的是（）。
A.著的独创性最高，产生的是原始作品
B.编的独创性最低，产生的是演绎作品
C.编著处于编和著之间
D.编著是在整理已有成果的基础上有所发挥
得分：2
答题情况：正确
正确答案：A,B,C,D
2. 关于申请专利以下说法正确的是（）。
A.在申请专利前不得发表导致有关技术内容公开的论文或进行成果鉴定
B.科技工作者在履行本单位交付的任务中完成的或主要是利用本单位物质条件或名义完成的发明创造，属职务发明创造，申请专利的权利归属法人单位。申请被批准后，专利权归所属单位所有
C.与他人合作或者接受他人委托完成的发明创造，申请专利的权利根据合同的约定确定，该合同必须事先经单位主管部门的审核
D.在申请专利前可以发表相关核心技术内容的论文或进行相关成果鉴定
正确答案：A,B,C
3. 关于间接引用以下说法正确的是（）。
A.间接引用往往注入作者自身对原文的理解而为一种独特的表述，因此它也是一种知识创造活动
B.不是只把别人的句子改动一两个单词
C.不是只变动句子的结构次序而让原文的词汇原封不动
D.不是只选择一些同义词去替代原文的词汇
正确答案：A,B,C,D
4. 在研究和学术领域内有意做出虚假的陈述，属于学术不端行为。这种行为包括以下哪些方面？（）。
A.编造数据
B.篡改数据
C.改动原始文字记录和图片
D.在项目申请、成果申报以及职位申请中做虚假的陈述
答题情况：正确
正确答案：A,B,C,D
5. 下列关于著作中的引文说法正确的是（）。
A.著作中的引文在引用“量”上不能大段引用其他著作的文字，在“质”上不能直接
引用和自己作品完全相同的实质性内容
B.应该在作品的适当位置如在注释或参考文献中，较为详细地说明被引用著作的相关信息
C.如果作者作品中的引文已构成对已有作品的实质性使用，作者的创作行为应视为编著
D.如果作者作品中的引文包含对已有作品的汇集或改写部分，作者的创作行为应视为编著
得分：2
答题情况：正确
正确答案：A,B,C,D
6. 1992年，由美国国家科学院、国家工程院和国家医学院组成的22位科学家小组认为学术不端行为是指在课题申请、实施研究和报告结果的过程中出现的（）行为。
A.伪造
B.篡改
C.抄袭
D.剽窃
得分：2
答题情况：正确
正确答案：A,B,C
7. 学术成果必须同时具备哪些特点（）。
A.新颖性
B.先进性
C.实用价值（或学术意义）
D.审美价值
得分：2
答题情况：正确
正确答案：A,B,C
8. 对于学生采用导师未写成著作的思想的正确做法是（）。
A.学生采用导师在课堂教学、个别辅导以及作业批改时的学术理念，学生应在如
“绪论”或相关章节对导师思想客观地集中复述
B.复述导师学术思想时，学生可以加入自己的个人意见
C.学生不能把导师的口语实录和思想未加集中说明而淹没在自己的论文各处随
D.不宜将导师在课堂上的只言片语断章取义割裂引述
得分：2
答题情况：正确
正确答案：A,C,D
9. 搜集资料的基本要求（）。
A.综合和诠释资料
B.审慎选取资料
C.充分占用资料
D.不断补充和及时甄选资料
正确答案：A,B,C,D
10. 判定选题的学术价值，要看该选题是否（）。
A.针对前人研究没有解决的问题
B.可能在前人的基础上推进学科的发展
C.针对前人没有研究过的问题
D.反映社会经济发展的要求
得分：2
答题情况：正确
正确答案：A,B
11. 学术伦理指（）。
A.学术共同体成员应该遵守的基本学术道德规范
B.在从事学术活动中必须承担的社会责任和义务
C.在从事学术活动中应该享有的学术自由权利
D.对基本学术道德规范进行理论探讨后得出的理性认识
得分：2
答题情况：正确
正确答案：A,B,D
12. 下列关于抄袭和剽窃行为的说法正确的是（）。
A.在自己的文章中使用他人的思想见解或语言表述，而没有申明其来源
B.将他人创作的作品当作自己的作品发表，不论是全部发表还是部分发表，也不论是原样发表还是删节、修改后发表的行为，应该认为是剽窃与抄袭行为
C.抄袭是将他人作品的全部或部分，以或多或少改变形式或内容的方式当做自己的作品发表
D.剽窃指未经他人同意或授权，将他人的语言文字、图表公式或研究观点，经过编辑、拼凑、修改后加入到自己的论文、著作、项目申请书、项目结题报告、专利文件、数据文件、计算机程序代码等材料中，并当作自己的成果而不加引用的公开发表
得分：2
答题情况：正确
正确答案：A,B,C,D
13. 夹注是注释的一种，它包括以下哪几种操作方式？（）。
A.直接引文，在引文后注明出处
B.间接引文，在表述后面注明他人的姓名及其见解发表的年份
C.对文中某个词语做简单说明或标出其另外一种提法
D.引文为短语，在引文后注明（某某语）即可
得分：2
答题情况：正确
正确答案：A,B,C,D
14. 人文社会科学工作者认为自己的学术权益受到损害时，可以依序通过以下途径进行申诉：（）。
A.向学校学术委员会、学校领导及学术管理部门提交申诉报告
B.向教育行政部门、监察部门、纪律检查部门提交申诉报告
C.向人民法院起诉
得分：2
答题情况：正确
正确答案：A,B,C
15. 下面对查新说法正确的是（）。
A.查新是科学研究工作的重要一环
B.通过查新可以及时了解国内外相关同行的研究进展情况，有利于研究工作的优化，可以节省资源，避免低水平重复和少走弯路
C.查新也是对前人研究成果和贡献的尊重
D.查新仅仅要求研究者查阅10年来的已有研究成果即可
得分：2
答题情况：正确
正确答案：A,B,C
三、判断题
每题2分，请判断正误，正确作答得2分，错答不得分。
1. 学术腐败是一种极端的学术不端行为，指学术权力的行使者滥用学术权力的行为。
A.正确
B.错误
得分：2
答题情况：正确
正确答案：A
2. 综述属于三次文献，专题性强，具有一定的认识深度和时间性，能反映出某一专题的历史背景、研究现状和发展趋势，有回顾也有瞻望，可以是提出问题，也可以是提炼新思路、新方法，具有较高的信息学价值。
A.正确
DISC行为风格测试问卷
DISC行为风格测试问卷 指导语： 每题有四个描述短语，细读每组的行为描述，请根据第一直觉反应，选择一个“最符合”、一个“最不符合”的选项。请在20分钟内完成，不要修改。 切记： ?答案没有对错或好坏之分，与个人隐私无关 ?请在安静、无干扰的环境下独立完成 ?选择时，请务必考虑在工作情境下的行为特点；如果目前没有工作，想象在上一份工作中的行为特点；如果你从来没有参加过工作，请想象在家中的情况。 1 a 富于冒险：愿意面对新事物并敢于下决心掌握的人 b 生动：充满活力,表情生动,多手势 c 适应力强：轻松自如适应任何环境 d 善于分析：喜欢研究各部分之间的逻辑和正确的关系 2 a善于说服：用逻辑和事实而不用威严和权利服人 b喜好娱乐：开心充满乐趣与幽默感 c平和：在冲突中不受干扰，保持平静 d坚持不懈：要完成现有的事才能做新的事情 3 a意志坚定：决心以自己的方式做事 b善于社交：认为与人相处是好玩，而不是挑战或者商业机会 c顺服：易接受他人的观点和喜好，不坚持己见 d自我牺牲：为他人利益愿意放弃个人意见 4 a竞争性：把一切当作竞赛，总是有强烈的赢的欲望 b使人认同：因人格魅力或性格使人认同 c自控性：控制自己的情感，极少流露 d体贴：关心别人的感受与需要 5 a善于应变：对任何情况都能作出有效的反应 b使人振作：给他人清新振奋的刺激 c含蓄：自我约束情绪与热忱 d尊重他人：对人诚实尊重 6 a自立：独立性强，只依靠自己的能力、判断、与才智 b生机勃勃：充满生命力与兴奋 c满足：容易接受任何情况与环境 d敏感：对周围的人事过分关心 7 a积极：相信自己有转危为安的能力 b推动者：动用性格魅力或鼓励别人参与 c耐性：不因延误而懊恼，冷静且能容忍 d计划者：先做详尽的计划，并严格要计划进行，不想改动 8 a肯定：自信，极少犹豫或者动摇 b无拘无束：不喜欢预先计划，或者被计划牵制 c羞涩：安静，不善于交谈
学术道德与学术要求规范习题库题库(最完整)
1.1975年，澳大利亚哲学家彼得?辛格撰写的《动物解放》一书，用大量残酷的动物实验 案例展示了受试动物所遭受的巨大痛苦。 (填空 ) 2.2002年，美国国家科学基金会对科研不端行为做出的定义是（A.伪造 B.篡改 C.剽窃）。 3.爱因斯坦讲过一句意味深长的话：“上帝是微妙的，但不故意捉弄人。”他所说的上帝指（自 然规律）。 4.按照国际通行惯例，大学教授一年必须有（9）个月时间为学校效力。 (填空 ) 5.保护参与者的隐私与亲近关系包括研究人员多重身份。(√) 6.保护研究参与者的隐私与亲近关系包括（A.研究资料的隐私保护 B.研究人员多重身份 C. 隐私与信息揭露）。 7.保障知识可靠性的前提条件和基础是（B ）。 (单选 )A.求真务实 B.诚实守信 C.不断创 新 D.自律 8.保障知识可靠性的前提条件和基础是（诚实守信）。 9.避雷针的发明者是（C ）。 (单选 ) A.牛顿 B.爱因斯坦 C.富兰克林 D.以上都不对 10.避免对参与者造成伤害与不合理的痛苦包括（C ）。 (单选 )A.非避免或减少对参与者的伤 害 B.对公共资料的保护 C.对第三人权益的保护 D.以上说法都不对 11.避免对参与者造成伤害与不合理的痛苦包括（对第三人权益的保护）。 12.避免对研究参与者造成伤害与不合理的痛苦包括哪些？(一)避免或减少对参与者的伤害 (二)对个人资料的保护（三）对第三权益人的保护 13.编辑的基本规是什么？ (简答 )2691、坚持发表成果的学术标准，慎重对待每一分稿件。2、 不得擅自透漏、公开讨论、剽窃或占用作者的研究成果。3、适当的选择审稿人，督促审稿人进行认真、公正的评审，并对其遵守科研诚信要求的情况进行监督与评估。4、遵守规定的稿件审阅和处理期限，并将处理结果或评审意见，特别是拒稿决定及时告知投稿人。5、应当慎重对待哪些报告突破性的研究发现或诗人产生疑义的手稿，必要时可要求作者提供所有的原始数据和有关证明材料。6、当作者对审稿人、审稿意见或编辑决定等提出疑义时，应当进行平等的沟 14.编辑阅读评审意见后，一定会做出接受的裁决。(×) 15.不能以任何方式让学生、下属科研人员或其他工作人员成为受试者。(√) 16.参与社会科学研究者可能会承受（）风险。 (单选 ) A.心理 B.非生理 C.非社会 D. 非经济 17.参与社会科学研究者可能会承受（心理）风险。 18.长期以来，我国广大科研人员继承优秀的学术研究传统，发扬热爱祖国等精神，以下不属 于上述精神的有（多出成果）。 19.成果发表的基本规包括三部分：作者的基本规、编辑的基本规和学术出版单位的基本规。 (√) 20.处理科技共同体部伦理问题的基本伦理原则的是（A ）。P86A.客观性 B.主观性 C.收益 性 D.创新性 21.处理科技共同体部伦理问题的基本伦理原则是（客观性） 22.创新不是凭一时的灵感能够做到的，它需要长期积累、深入思考、反复实验，然后厚积薄 发，最终爆发出潜力。(√)
学术规范测试2017
学术规范测试 一、单项选择题 每题2分，只有一个正确答案，正确作答得2分，错选不得分。 1. 综述属于（）次文献。 A.一 B.二 C.三 得分：0 答题情况：不正确 正确答案：C 2. 在科研活动中骗取经费、装备和其他支持条件等科研资源，滥用科研资源、浪费科研资源，是否属于学术不端行为（）。 A.是 B.否 C.无法判断 得分：2 答题情况：正确 正确答案：A 3. 对首次发表的内容充实了50%或以上数据的学术论文（）。 A.可以再次发表 B.不可以再发表 C.发表时应加以说明 得分：2 答题情况：正确 正确答案：A
4. 学术成果是指人们通过科学研究活动，如实验观察、调查研究、综合分析、研制开发、生产考核等一系列脑力和体力劳动所取得的，并经过同行专家审评或鉴定，或在公开的学术刊物上发表，确认具有一定的（）的创新性结果。 A.学术意义或实用价值 B.社会意义或实用价值 C.学术意义或经济价值 得分：2 答题情况：正确 正确答案：A 5. 学术评价、学术的标准、学术上的分歧等所有学术上的问题只有依靠（）才有可能解决。 A.学术共同体 B.个别权威专家 C.相关行政领导 得分：2 答题情况：正确 正确答案：A 6. （）是指学术共同体成员应该遵守的基本学术道德规范和在从事学术活动中必须承担的社会责任和义务，以及对这些道德规范进行理论探讨后得出的理性认识。 A.学术伦理 B.学术规范 C.学术风气 得分：2 答题情况：正确 正确答案：A 7. 文献引用出处注释不全，属于（）行为。 A.学术失范
B.学术不端 C.学术腐败 得分：2 答题情况：正确 正确答案：A 8. 有时为了单纯追求论文数量，“化整为零”的现象时有发生。一篇博士论文，用的是同样的试验材料或样本，在撰写时分成了好几章，每一章都有材料方法、结果分析、讨论与结论等，前言部分大同小异，样本就是同一组样本，在答辩时是一篇论文，发表时就以多篇论文投往不同刊物。对以上做法的评价正确的是（）。 A.把博士论文进行肢解发表，属于一稿多投的形式 B.因博士论文字数较多，分开发表符合学术规范 C.因博士论文章节各异，分开发表符合学术规范 得分：2 答题情况：正确 正确答案：A 9. 把注释的内容置于本页下端，在需要的地方用①、②之类的序号标示。这种注释的形式属于（）。 A.夹注 B.脚注 C.尾注 得分：2 答题情况：正确 正确答案：B 10. 学术引用的（）是学术职业化程度的衡量尺度。 A.规范状况 B.适度状况 C.伦理状况
(完整版)厦门大学研究生学术规范问卷测试答案
一、单项选择 ※1.引用应以论证自己观点的必要性为限，要避免（）。 A.重复引用 B.直接引用 C.过度引用 ※2.引用未成文的口语实录，是否可以将作者不同时间多次的口语实录自行综合（）。 A.是 B.否 C.无法判断 ※3.中文古籍引用需注明（）。 A.原作者/书名/部类名/整理者/卷次或篇名 B.原作者/书名/卷次或篇名/出版者/版本 C.原作者/书名/部类名/卷次或篇名/版本 ※4.引用外文文献专著、编著按顺序需注明（）。 A.作者/书名/出版地点及出版机构/出版时间/页码 B.书名/作者/出版地点及出版机构/出版时间/页码 C.作者/书名/出版地点及出版机构/页码/出版时间 ※5.由于无法掌握发表情况同时向多处投递稿件，在第一次发表后，（）。 A.应立即通知其他投递处停止处理稿件 B.如其他刊物已经处理无法撤稿又同意重复用稿，一般不用公开说明首次发表情况 C.可以继续在其他投递处继续发表
※6.同意刊物转载已经发表的稿件，应明确要求刊物注明（）字样，并公开说明原刊载处。 A.“原稿” B.“同意” C.“转载” ※7.正式出版的学术会议论文集刊登的稿件，是否可以再次发表在其他刊物上（）。 A.是 B.否 C.应征求主编与出版部门的意见 ※8.关于个人成果署名，下列表述正确的是（）。 A.个人发表学术论著，有权按照自己意愿署名 B.可以随意拉名人署名 C.主编、导师即使没有参与论文写作，也可以署名 ※9.学术批评要坚持学术与学术对话，不同学术观点的争议要采用（）的办法来进行。 A.召开学术会议 B.学术评价 C.公开发表学术批评文章 ※10.抄袭和剽窃是一种欺骗形式，它被界定为虚假声称拥有著作权，即（）。 A.取用他人思想产品，将其作为自己的产品的错误行为 B.在自己的文章中使用他人的思想见解或语言表述，但有声明其来源 C.将他人创作的作品当作自己作品的一部分发表，但有声明其来源 ※11.论文公开发表后收入论文集（）。
学术规范与学术道德
学术规范与学术道德 学院：电气与动力工程学院专业：电气工程 研究生姓名：唐慧英 班级：硕研14-1班
学术规范，是指学术共同体内形成的进行学术活动的基本伦理道德规范，或者根据学术发展规律制定的有关学术活动的基本准则。学术规范的意义是有助于彰显学术研究的价值，使学术活动制度化、学术研究标准化和专业化。有助于学术积累和创新，强调学术史的研究和学术传统的养成，从而推动学科发展。有助于解决学风建设问题，规约和惩处学术研究活动中的各种不良行为。学术道德是指在学术界约定俗成并得到学者认同和共同遵守的观念道德和价值取向，包括对待学术事业的态度、学术责任等。学术道德作为社会意识形态之一，它对行为者的约束作用是以自觉为特征的。学术规范与学术道德之间的关系是学者在进行学术活动时自律与他律的关系，也就是说“学术规范是一种外在的、强制性的约束机制，而学术道德则是学者内在的自我修养机制”。 学术规范往一个方向深究下去，可能会超出规范本身而变成学术水平问题。教育理论的逻辑是由教育实践的逻辑决定的。学校教育的实践研究，不是套用一个现成的教育理论逻辑来研究现实实践问题，而应是变化着的教育实践决定着什么问题值得被研究和什么研究方式最适合解释这个问题，什么研究方法最适合解决这个问题。直到今天仍然有不少人总以为可以用西方发达国家的教育理论和评估指标能够把中国教育现状描述成该国“前期”（如其人均GDP10000美元的时期）的必然性存在。通过认识西方的过去，就能说明东方的今天，通过认识西方的现在就能“前瞻”到东方的未来。这种思维逻辑就是：西方的昨天就是东方的今天，西方的今天就是中国的明天。事实上任何关于西方过去的描述根本无法替换中国今天的教育现实问题。即使从比较教育学理论的角度看，这种思维方式也是有问题的。这类问题首先是认识水平问题而不是学术规范问题。但是学术水平会直接、甚至必然导致学术失范问题，并且还可能进而导致学术道德问题。解决这类问题的办法就是不断提高自身的学术水平。 学术规范往另一个方向深究下去，可能会超出规范本身而涉及学术道德问题。学术规范在研究实践过程中，常常表现为学术道德问题。因为学术道德问题绝不仅仅是指抄袭、剽窃之类的情况。很多情况下是由违反学术规范而造成的。以下三种表现都是常见的由学术规范导致成为学术道德的问题： 1、引述观点和资料造成的学术道德问题。比如：引文不注明出处，是学术规范问题，但连引号都去掉了，就变为学术道德问题。这在引述一个观点、特别是用自己的语言引述一个观点时，如不注明或交代作者和出处，就很可能发生学术道德问题。在一个专业的学术团体中，一个专业的研究人员，人们都会假定他具备学术规范的基本常识，受过学术研究的基本训练，因此，对于一个专业研究人员来说，一旦出现学术规范问题，往往就可以同时认为是学术道德存在问题。 2、拔高成果价值造成的学术道德问题。把文献综述说成研究成果、把一般调查结果说成重大发现、把翻译说成论文、把置换几个新词汇说成理论创新、把“编”别人的材料说成自己的“著”、把多人写成的独立文章加上章节目录就说是“专著”等，这些问题，在初级研究人
九型人格测试题(含标准答案)
九型人格测试题(含答案) [9号] 1 我很容易迷惑。 [1号] 2 我不想成为一个喜欢批评的人,但很难做到。 [5号] 3 我喜欢研究宇宙的道理、哲理。 [7号] 4 我很注意自己是否年轻，因为那是找乐子的本钱。 [8号] 5 我喜欢独自自主，一切*自己。 [2号] 6 当我有困难时，我会试着不让人知道。 [4号] 7 被人误解对我而言是一件十分痛苦的事。 [2号] 8 施比受会给我更大的满足感。 [6号] 9 我常常设想最糟的结果而使自己陷入苦恼中。 [6号] 10 我常常试探或考验朋友、伴侣的忠诚。 [8号] 11 我看不起那些不像我一样坚强的人，有时我会用种种方式羞辱他们。 [9号] 12 身体上的舒适对我非常重要。 [4号] 13 我能触碰生活中的悲伤和不幸。 [1号] 14 别人不能完成他的分内事，会令我失望和愤怒。 [9号] 15 我时常拖延问题，不去解决。 [7号] 16 我喜欢戏剧性、多彩多姿的生活。 [4号] 17 我认为自己非常的不完善。 [7号] 18 我对感官的需求特别强烈，喜欢美食、服装、身体的触觉刺激，并纵情享受。
[5号] 19 当别人请教我一些问题，我会巨细无遗地分析得很清楚。[3号] 20 我习惯推销自己，从不觉得难为情。 [7号] 21 有时我会放纵和做出僭越的事。 [2号] 22 帮助不到别人会让我觉得痛苦。 [5号] 23 我不喜欢人家问我关于广泛、笼统的问题。 [8号] 24 在某些方面我有放纵的倾向（例如食物、药物等）。 [9号] 25 我宁愿适应别人，包括我的伴侣，而不会反抗他们。 [6号] 26 我最不喜欢的一件事就是虚伪。 [8号] 27 我知错能改，但由于执著好强，周围的人还是感觉到压力。 [7号] 28 我常觉得很多事情都很好玩，很有趣，人生真是快乐。[6号] 29 我有时很欣赏自己充满权威，有时却又优柔寡断，依赖别人。 [2号] 30 我习惯付出多于接受。 [6号] 31 面对威胁时，我一是变得焦虑，一是对抗迎面而来的危险。 [5号] 32 我通常是等别人来接近我，而不是我去接过他们。 [3号] 33 我喜欢当主角，希望得到大家的注意。 [9号] 34 别人批评我，我也不会回应和辩解，因为我不想发生任何争执与冲突。 [6号] 35 我有时期待别人的指导，有时却忽略别人的忠告径直去做我想做的事。
学术道德与学术规范继续教育答案(5分)3
1.科学从本质上讲是一种开放性的累积活动，新的科学发展是对旧有知识传统的继承、发展和超越。 2.科学研究的基本伦理原则可分为尊重与无害基本伦理原则和客观性与公共福祉优先基本伦理原则。 3.涉及人类受试者的研究伦理原则包括尊重原则、风险（伤害）最小化原则、有利原则和公正原则。 4.下列属于处理科技共同体内部伦理问题的基本伦理原则的是（）。(单选) A.客观性 5.具体准确地把握新的科技伦理问题中所涉及的特定的科学事实及其价值伦理内涵，分析其中涌现出的伦理冲突的实质，以此作为进一步研究的依据与出发点，它属于4A策略中的（）。(单选) A.把握事实 6.人文社会科学研究的基本伦理原则中的公正原则包括（）。(单选) D.以上说法都不对 7.评议活动组织者的学术规范不包括（）。(单选) B.偏袒本地区 8.科学精神气质的公有性反映了科学的（），是知识创新的前提条件之一，也是科学发展所必须坚持的精神气质。(多选) A.公开性C.共享性 9.中文引文注释的必要内容包括（）。(多选)A.著作需注明B.古籍需注明 C.期刊需注明 D.报纸需按顺序标注 10.同行评议是（）等工作的重要组成部分。(多选) A.科研经费分配B.科研成果验收C.学术论文发表D.科技人员评价 11.在选题阶段，通常要遵循四个方面的规范。(判断)正确 12.书评写作要坚持客观、理性的原则。(判断)正确
13.对科研不端行为人的调查程序包括做出刑事处分。(判断)错误 14.国家自然科学基金委员会监督委员会的主要职责是制定规章制度。(判断)错误 15.科学具有哪些精神气质？(简答) 科学具有普遍性、公有性、竞争性、无偏见性和有条理性的怀疑主义等精神气质。
九型人格测试问卷
测试前的讲明 强调讲明： 测评结果没有是非对错好坏之分，每种风格都有自己独有的特点。了解自己的九型人格主型号能够让我们更清醒地认知并进展自己：扬长避短以及取长补短，也能够让我们清晰与不同风格的人沟通中如何把握分寸，达到理想的效果。 注意事项： 1、对比每一道题考虑，这是否是我思想意识中所想、日常行为中所体现出来的。假如与自己特不吻合，则选中。而关于模棱两可或出现频率低的描述不要选！ 2、选择的题目一定是自己真实的意识或行为表现，而不是自己喜爱的、观赏的。 3、分析每一道题不要前思后想，第一感受往往更准确，整体测试时刻以20－30分钟为宜。 4、请将答案写在答题纸上，请不要在试题做标记，感谢！
请圈出你认为对的句子 1. 当我有困难时，我会试着不让人明白。 2. 我不想成为一个喜爱批判的人，但专门难做到。 3. 我喜爱当主角，希望得到大伙儿的注意。 4. 被人误解对我而言是一件十分痛苦的事。 5. 我喜爱研究宇宙的道理、哲理。 6. 我常常设想最糟的结果而使自己陷入苦恼中。 7. 我喜爱让情况呈现得轻松、幽默。 8. 我是个易于满足的人，极少感到忧虑，几乎常是心平气和的。 9. 我专门善于挺身而出，为自己的需要争持到底。 10. 我常为情况未能按意想中的方向进展而烦躁不乐。 11. 我需要在不人生活上占重要席位，我喜爱不人需要我。 12. 我是一个天生的推销员，讲服不人对我来讲是一件轻易的事。 13. 我不善于小组讨论或作简短谈话，我需要专门多私人时刻和空间。 14. 我对过去的事有着一份近乎执着的怀恋。
15. 我常常试探或考验朋友、伴侣的忠诚。 16. 我善于打算却不善于施行。 17. 我喜爱独立自主，一切都靠自己。 18. 躯体上的舒适对我特不重要。 19. 我对现存的总觉不满。 20. 我做事有效率，也会找捷径，模仿力特强。 21. 许多人感到专门情愿和我接近。 22. 我常被有象征性的事物吸引。 23. 当我感到窘促或被人询问实时感受时，我脑里常是一片空白。 24. 我专门难违抗有权者的意见。 25. 我关于不人和他们做事的动机从不抱专门大的怀疑态度。 26. 我知错能改，但由于执著好强，周围的人依旧感受到压力。 27. 我喜爱享有完全不用工作的时刻。 28. 不人不能完成他的分内事，会令我失望和愤慨。 29. 关心不到不人会让我觉得痛苦。 30. 我似具有策划，组织工作的本能而且能使工作顺利完成。 31. 不人常欠缺那份深度去了解我的感受。
霍兰德职业人格能力测验问卷(HLD)职业心理测试
霍兰德职业人格能力测验问卷(HLD) 第一部分您愿意从事下列活动吗？（是？否？） 1.装配修理电器或玩具。 2.修理自行车。 3.用木头做东西。 4.开汽车或摩托车。 5.用机器做东西。 6.参加木工技术学习班。 7.参加制图描图学习班。 8.驾驶卡车或拖拉机。 9.参加机械和电气学习。 10.装配修理电器。 11.素描／制图或绘画。 12.参加话剧戏曲。 13.设计家具布置室内。 14.练习乐器／参加乐队。 15.欣赏音乐或戏剧。 16.看小说／读剧本。 17.从事摄影创作。 18.写诗或吟诗。 19.进艺术(美/音)培训班 20.练习书法。 21.读科技图书和杂志。 22.在试验室工作。 23.改良品种,培育新水果 24.分析土和金属等的成分. 25.研究自己选择的问题. 26.解算式或数学游戏。 27.学物理课。 28.学化学课。 29.学几何课。 30.学生物课。31.学校或单位的正式活动. 32.参加社会团体或俱乐部 33.帮助别人解决困难。 34.照顾儿童。 35.晚会、联欢会、茶话会。 36.和大家一起出去郊游。 37.获得心理方面的知识。 38.参加讲座会或辩论会。 39.观看或参加体育比赛。 40.结交新朋友。 41.说服鼓动他人。 42.卖东西。 43.谈论政治。 44.制定计划、参加会议。45影响别人的行为。 46.在社会团体中任职。 47.检查与评价别人的工作 48.结识名流。 49.指导项目小组。 50.参与政治活动。 51.整理好桌面和房间。 52.抄写文件和信件。 53.为领导写报告或公函。 54.查收个人收支情况。 55.参加打字培训班。 56.参加算盘，文秘等培训。 57.参加商业会计培训班。 58.参加情报处理培训班。 59.整理信件、报告、记录等。 60.写商业贸易信。 第二部分您具有擅长或胜任下列活动的能力吗？（是？否？） 61.能使用电锯、电钻和锉刀等木工工具。 62.知道万用表的使用方法。 63.能够修理自行车或其他机械。 64.能够使用电钻床、磨床或缝纫机。 65.能给家具和木制品刷漆。 66.能看建筑等设计图。
学术道德与学术规范考试
1. (填空 ) 2. (填空 ) 3. (填空 ) 4.科学理论是关于世界的（）。 (单选 ) A.完全描述 B.确定性描述 C.简化模型 D.以上都不对 5.引用的形式，包括直接引用和（）。 (单选 ) A.合法引用 B.间接引用 C.合理引用 D.以上都不对 6.以下不属于利益冲突的种种表现的有（）。 (单选 ) A.经济利益冲突 B.职责冲突 C.个人关系的冲突和学识的冲突 D.感情冲突 7.科研不端行为的查处制度不包括（）。 (单选 )
A.调查方式 B.调查机构 C.调查程序 D.调查手段 8.下列属于病态科学案例的有（）。 (多选 ) A.天文学中对火星运河的观测 B.N射线 C.“冷核聚变” D.相对论 9.下列属于江湖骗术类伪科学的是（）。 (多选 ) A.神医 B.水变油 C.气功改变水分子结构 D.夸大疗效 10.在研究工作中应当投入必要的资源，研究中最重要的资源包括（）。 (多选 ) A.时间 B.资金 C.设备 D.精力 11.研究需要创新，没有创新，就不能推进社会的进步。 (判断 ) 正确错误
12.学术道德要求，学术共同体成员必须遵循学术规范，完善学术评价，坚持学术良知和学术操守。 (判断 ) 正确错误 13.不能以任何方式让学生、下属科研人员或其他工作人员成为受试者。 (判断 ) 正确错误 14.评价专家应该坚持职业操守，严守秘密。 (判断 ) 正确错误 15.数据的保存与共享的基本规范对科研人员的要求是什么？ (简答 ) 1.即科学家只拥有科研成果的优先权，而不享有占有权。 (填空 ) 2. (填空 ) 3. 评价的独立性。 (填空 ) 4.科研工作选题立项、执行以及报告方面的学术诚实，是指诚实地对待自己( )。 (单选 ) A.研究工作的意义 B.研究工作的价值 C.研究工作的技术 D.研究工作的成功率 5.动物的基本权利从根本上讲可以有（）。 (单选 )
九型人格测试题(36题).
调查问卷 此份问卷共有36条题目，请在每题中选择你认为最恰当或最接近描述自己的性格行为的句子A或B，请全部作答。 1、服务他人、因应他人的需求，对我而言是重要的。A 寻求看待事物和做事的各种方法，对我而言是重要的。B 2、面对困扰时，我会陷在里面。A 面对困扰时，我会想办法放轻松。B 3、我向来认为自己是个平静的、随和的人。A 我向来认为自己是个严肃的、自律的人。B 4、我喜欢社交生活且喜欢结识各样的朋友。A 我对社交生活不感兴趣，而且怕与人交往。B 5、做决定对我而言通常很困难。A 做决定对我而言很少有困难。B 6、我向来是愿意支持他人，为他人付出，喜欢有人为伴的。A 我向来是严肃的、克制的、喜欢讨论问题。B 7、面对全新的经验时，我通常会自问这是否精彩、有用。A 面对全新的经验时，我通常会自问这是否好玩、有趣。B 8、我主要的长处之一是主导各种情况的能力。A 我主要的长处之一是描述内在状态的能力。B 9、大体而言，我太开放、天真。A 大体而言，我太机警、谨慎。B 10、我认为做事的方法有很多种的。A
我认为做事的方法只有一种。B 11、我的主要长处之一是利用资源及实现计划。A 我的主要长处之一是提出新点子，使人们为之兴奋。B 12、我的健康及幸福因我强烈的助人欲而受害。A 我的人际关系因我强烈的自我而受害。B 13 我向来有不易睡眠的困扰。A 我向来能轻易入睡。B 14、我一向做事欠缺信心而犹豫不决。A 我一向做事充满信心当机立断。B 15、人们信赖我，因为我有自信且能够为他们着想。A 人们信赖我，因为我很公正且会做正确的事。B 16、我通常专注于自己的情感，且喜欢让它一直持续下去。A 我通常会淡化自己的情感，不会太注意它。B 17、我或许一直都太被动、不够投入。A 我或许一直都有太强的支配欲和操作欲。B 18、大体而言，我是有条理且审慎的。A 大体而言，我是好刺激且愿意冒险的。B 19、我倾向帮助别人而发现他们正在犯错。A 我倾向和他人保持一定的距离。B 20、我已提供许多人关怀与教养。A 我已提供许多人方向与诱因。B 21、我很以自己的毅力及常识为傲。A
学术道德与学术规范测试题及答案
一、单选题（题数：30，共 100.0 分） 1教育部于2016年9月1日正式施行的《高等学校预防与处理学术不端行为办法》是根据以下哪几个法律法规制定的:A.《中华人民共和国高等教育法》;B.《中华人民共和国科学技术进步法》;C.《中华人民共和国学位条例》;D.《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》。（3.3分）3.3 分 A、 CBA B、 ABC C、 BCD D、 以上四个 我的答案：B 2依据《高校人文社会科学学术规范指南》,下列关于成果署名的观点错误的是?（3.3分）3.3 分A、 没有参与论著写作的人,不应署名 B、 为了发表论文可随意拉名人署名 C、 合作论著应联合署名,署名次序应按对论著的贡献排列 D、 成果经政府部门、学校、企业或私人资助完成,公开发表时应在相关部分加以说明 我的答案：B 3论文标题采用( )字体（3.3分）3.3 分 A、 楷 B、 黑 C、 宋 D、 仿宋 我的答案：C 4我国《图书期刊保护试行条例实施细则》第十五条明确规定:“引用非诗词类作品不得超过( )字或被引用作品的( )。（3.3分）3.3 分
A、 2500;十分之一 B、 3000;十分之一 C、 3500;五分之一 D、 3000;五分之一 我的答案：A 5对非涉密的科研项目申报材料、学术成果和基本信息应该以适当方式进行公开。该说法是否正确?（3.3分）3.3 分 A、 正确 B、 错误 我的答案：A 6在人类受试中,( )是一个基本的原则（3.3分）3.3 分 A、 尊重决定 B、 尊重人权 C、 尊重生命 D、 尊重人的自主性 我的答案：D 7参考文献的作者超过3位时,只列前3位、后面加“等”字或相应的外文,作者姓名之间用( )分开。（3.3分）3.3 分 A、 顿号 B、 分号 C、 空格 D、
厦门大学研究生学术要求规范问卷测试问题详解
实用文档 一、单项选择 ※1.引用应以论证自己观点的必要性为限，要避免（）。 A.重复引用 B.直接引用 C.过度引用 ※2.引用未成文的口语实录，是否可以将作者不同时间多次的口语实录自行综合（）。 A.是 B.否 C.无法判断 ※3.中文古籍引用需注明（）。 A.原作者/书名/部类名/整理者/卷次或篇名 B.原作者/书名/卷次或篇名/出版者/版本 C.原作者/书名/部类名/卷次或篇名/版本 ※4.引用外文文献专著、编著按顺序需注明（）。 A.作者/书名/出版地点及出版机构/出版时间/页码 B.书名/作者/出版地点及出版机构/出版时间/页码 C.作者/书名/出版地点及出版机构/页码/出版时间
※5.由于无法掌握发表情况同时向多处投递稿件，在第一次发表后，（）。 A.应立即通知其他投递处停止处理稿件 B.如其他刊物已经处理无法撤稿又同意重复用稿，一般不用公开说明首次发表情况 C.可以继续在其他投递处继续发表 实用文档6.※同意刊物转载已经发表的稿件，应明确要求刊物注明（）字样，并公开说明原刊载处。 A.“原稿” B.“同意” C.“转载”）。正式出版的学术会议论文集刊登的稿件，是否可以再次发表在其他刊物上（※ 7. A.是否 B.应征求主编与出版部门的意见 C. 关于个人成果署名，下列表述正确的是（）。※8. A.个人发表学术论著，有权按照自己意愿署名 B.可以随意拉名人署名主编、导师即使没有参与论文写作，也可以署名 C. ）的办法来进行。学术批评要坚持学术与学术对话，不同学术观点的争议要采用（※9. A.召开学术会议 B.学术评价 C.公开发表学术批评文章抄袭和剽窃是一种欺骗形式，它被界定为虚假声称拥有著作权，即（）。10.※ A.取用他人思想产品，将其作为自己的产品的错误行为 B.在自己的文章中使用他人的思想见 解或语言表述，但有声明其来源将他人创作的作品当作自己作品的一部分发表，但有声明其来源C. 11.※论文公开发表后收入论文集（）。 实用文档 A.应注明原来发表的出处可以不注明原来发表的出处B. C.应征得公开发表刊物的同意）。※12.引用未发表作品（
教师学术规范和教师学术道德(1)
《教师学术规范》考查题 一、简答题 1．学术有什么功能？ 答：学术，是指系统专门的学问，是对存在物及其规律的学科化论证，泛指高等教育和研究。当代人学家张荣寰将学术的概念界定为是对存在物及其规律的学科化论证。著时日变迁，人类不断修订及开创学科和领域。自启蒙时代，学术领域变得越来越专门，研究的范围划分得越来越小。因此跨领域的研究常常得到今天学术界的奖项。这也使实际行政及资助上制造困难。事实上，过往很多跨领域的研究后来变成了今天的专门领域，譬如认知科学。 2．学术论文的摘要与提要有何不同？此外，摘要还应注意些什么？ 答：学术论文的摘要与提要不同之处：摘要是论文的缩影,高度概括论文的各个部分如目的,方法,结果和结论等,重点是结果和结论。读者不阅读全文也能获得论文的主要信息。提要则是课题研究的必要说明,重点写选题的缘由,立题的依据,待解决的问题等。 3．请写出专著、期刊论文和报纸文章的文献标识号。 答：M——专著；J——期刊论文；N——报纸文章。 4．调查问卷大致上包括哪些内容？设计上应注意什么？ 答：问卷一般由开头、正文和结尾三个部分组成。
设计上应注意的事项：问卷设计既要有科学性，又要有艺术性。每个问题的内容、形式、位置、顺序都必须仔细斟酌。（一）一致性原则（二）完整性原则（三）准确性原则（四）可行性原则（五）效率原则（六）模块化原则。 5．引文应注意些什么？ 答：引文必须忠实,这是常识。但在不同的引文里,编辑面临的情况不同。编辑古籍引文,常会遇到简体字、异体字的问题。编辑翻译引文,则会遇到译文因时代变迁而引起的规范变化调整问题。 6．说说著、编、编著之间的差异？ 答：著的独创性最高，产生的是绝对的原始作品；编著则处于二者之间（编译类似于编著，但独创性略低于编著）；编的独创性最低，产生的是演绎作品。如果作者的作品不是基于任何已有作品产生的，作者的创作行为就可以视为著。如果作者的作品中的引文已构成对已有作品的实质性使用，或者包含对已有作品的汇集或改写成份，作者的创作行为应该视为编著。凡无独特见解陈述的书稿，不应判定为编著。一部著成的作品中可以有适量的引文，但必须指明出处和原作者。编书可以是自己或多人的作品或别人的作品编辑书。 二、论述题 谈谈R·K ·默顿在《论科学与民主》（1942）中提出的构成“科学精神”
九型人格测试题(36题)
此份问卷共有36条题目，请在每题中选择你认为最恰当或最接近描述自己的性格行为的句子A或B，请全部作答，并在答案纸上圈出，垂直加起来的总和，最高分的三项很可能成为你的基本性格型态。 1、服务他人、因应他人的需求，对我而言是重要的。A 寻求看待事物和做事的各种方法，对我而言是重要的。B 2、面对困扰时，我会陷在里面。A 面对困扰时，我会想办法放轻松。B 3、我向来认为自己是个平静的、随和的人。A 我向来认为自己是个严肃的、自律的人。B 4、我喜欢社交生活且喜欢结识各样的朋友。A 我对社交生活不感兴趣，而且怕与人交往。B 5、做决定对我而言通常很困难。A 做决定对我而言很少有困难。B 6、我向来是愿意支持他人，为他人付出，喜欢有人为伴的。A 我向来是严肃的、克制的、喜欢讨论问题。B 7、面对全新的经验时，我通常会自问这是否精彩、有用。A 面对全新的经验时，我通常会自问这是否好玩、有趣。B 8、我主要的长处之一是主导各种情况的能力。A 我主要的长处之一是描述内在状态的能力。B 9、大体而言，我太开放、天真。A 大体而言，我太机警、谨慎。B 10、我认为做事的方法有很多种的。A 我认为做事的方法只有一种。B 11、我的主要长处之一是利用资源及实现计划。A 我的主要长处之一是提出新点子，使人们为之兴奋。B 12、我的健康及幸福因我强烈的助人欲而受害。A 我的人际关系因我强烈的自我而受害。B 13我向来有不易睡眠的困扰。A 我向来能轻易入睡。B 14、我一向做事欠缺信心而犹豫不决。A 我一向做事充满信心当机立断。B 15、人们信赖我，因为我有自信且能够为他们着想。A 人们信赖我，因为我很公正且会做正确的事。B 16、我通常专注于自己的情感，且喜欢让它一直持续下去。A 我通常会淡化自己的情感，不会太注意它。B 17、我或许一直都太被动、不够投入。A 我或许一直都有太强的支配欲和操作欲。B 18、大体而言，我是有条理且审慎的。A 大体而言，我是好刺激且愿意冒险的。B 19、我倾向帮助别人而发现他们正在犯错。A 我倾向和他人保持一定的距离。B 20、我已提供许多人关怀与教养。A 我已提供许多人方向与诱因。B
学术规范测试
@师大团子学术规范测试 重要说明：为了让同学们有更好的测试体验，本测试在自己整理内容的基础上，参考了其他同学已整理的成果混合而成，这里向其他同学表示感谢！ 另外，打一个小广告~请大家关注 @师大团子 微博，每天会挑选一些好的天猫商品（大部分是旗舰店和专卖店）发给大家。在给大家提供便宜好用商品的同时赚取一些推广流量，互助互利~ 使用方法：在网页上复制题目后，直接Ctrl+F 搜 索即可。 1． 是学术共同体成员必须遵循的准则，是保证学术共同体科学、高效、公正运行的条件。 A 学风 B 学术评价 C 学术规范 D 学术成果 正确 2． 下列哪一项做法未违反学术规范 。 A 学术水平低。 C 放弃学术标准，进行不当学术评价。 B 未经他人许可，不当使用他人署名。 D 篡改数据、文献。
@师大团子正确 3． 关于学术规范，以下哪项描述不准确 。 A 学术规范是学术共同体成员必须遵循的准则。 B 学术规范从学术活动中约定俗成地产生。 C 学术规范是某种“行政化”的操作。 D 学术规范是学术共同体成员必须熟悉和掌握的学术研究行为准则。 正确 4． 查新的结论与所提供的检索词或检索式有很大关系，如加上一个地区或物种的限定，很可能使一项并不新颖的研究，被鉴定为创新性成果，应当怎么解决 。 A 扩大查新范围和时间，并进行同行评议，研讨结果。 B 继续原有的方式。 C 更改查新关键词或检索式。 D 放弃查新。 正确 5． 以下不属于学术不端行为的是 。 A 把成就归功于对研究没有贡献的人，将对研究工作做出实质性贡献的人排除在作者名单之外。 B 把成就归功于对研究有帮助但非直接贡献的人，将对研究工作做出实质性贡献的人排除在作者名单之外。 C 绕过评审组织机构与评议对象直接接触，收取评审对象的馈赠。 D 合理引证他人的研究成果，但如实署名。 正确 6． 下列哪一项不属于科研不端行为 。 A 在项目申请、成果申报以及职位申请中做虚假的陈述。 B 改动原始文字记录和图片。 C 窃取他人的研究计划和学术思想据为己有。
九型人格测试题(180题)
请圈出你认为对的句子(文末附答题卡片) 1. 当我有困难时，我会试着不让人知道。 2. 我不想成为一个喜欢批评的人，但很难做到。 3. 我喜欢当主角，希望得到大家的注意。 4. 被人误解对我而言是一件十分痛苦的事。 5. 我喜欢研究宇宙的道理、哲理。 6. 我常常设想最糟的结果而使自己陷入苦恼中。 7. 我喜欢让事情呈现得轻松、幽默。 8. 我是个易于满足的人，极少感到忧虑，几乎常是心平气和的。 9. 我很善于挺身而出，为自己的需要争持到底。 10. 我常为事情未能按意想中的方向发展而烦躁不乐。 11. 我需要在别人生活上占重要席位，我喜欢别人需要我。 12. 我是一个天生的推销员，说服别人对我来说是一件轻易的事。 13. 我不善于小组讨论或作简短谈话，我需要很多私人时间和空间。 14. 我对过去的事有着一份近乎执着的怀恋。 15. 我常常试探或考验朋友、伴侣的忠诚。 16. 我善于计划却不善于施行。 17. 我喜欢独立自主，一切都靠自己。 18. 身体上的舒适对我非常重要。 19. 我对现存的总觉不满。
20. 我做事有效率，也会找捷径，模仿力特强。 21. 许多人感到很愿意和我接近。 22. 我常被有象征性的事物吸引。 23. 当我感到窘促或被人询问实时感受时，我脑里常是一片空白。 24. 我很难违抗有权者的意见。 25. 我对于别人和他们做事的动机从不抱很大的怀疑态度。 26. 我知错能改，但由于执著好强，周围的人还是感觉到压力。 27. 我喜欢享有完全不用工作的时间。 28. 别人不能完成他的分内事，会令我失望和愤怒。 29. 帮助不到别人会让我觉得痛苦。 30. 我似具有策划，组织工作的本能而且能使工作顺利完成。 31. 别人常欠缺那份深度去了解我的感受。 32. 我讨厌自己貌似愚笨也憎恶被人视为愚笨。 33. 我似乎比大多数人更懂得享受生命。 34. 我在作任何抉择前必先搜集多方面资料，确保准确充足。 35. 当沉浸在工作或我擅长的领域时，别人会觉得我冷酷无情。 36. 我是很容易说话的人，凡事都有商量余地。 37. 我的面部表情严肃而生硬。 38. 我喜欢把别人从困难或尴尬的境况下解救出来。 39. 我习惯推销自己，对自己的能力十分有信心。 40. 我认为自己非常的不完善。 41.我喜欢从旁观看别人怎样做而自己却不参与。
学术规范测试
一、单项选择题每题2分，只有一个正确答案，正确作答得2分，错选不得分。）等办法来更为清晰地加以区1. 直接引用超过一定篇幅，可采用（ 分。加引号的方式A.改变排版方式B. C.改变字体颜色得分：2答题情况：正确正确答案：B）。引注观点应尽可能追溯到相关论说的（2. 最新研究者A. B.原创者 C.最新转述者 得分：2答题情况：正确正确答案：B学术评价、学术的标准、学术上的分歧等所有学术上的问题只有依3. ）才有可能解决。靠（ A. 学术共同体个别权威专家B.相关行政领导 C. 得分：2答题情况：正确A正确答案： 在研究过程中，因研究水平或仪器设备等原因造成的研究结果的错4. 误，是否属于学术不端行为（）。 A.是 B.否无法判断 C. 2得分：答题情况：正确正确答案：B 在自己的作品中大量地引用他人作品的观点、论据或内容，从而使5. 自己作品的大部分或主要观点、论据或内容是照搬他人作品的结果，的范畴。）属于（ 适当引用A. B.过度引用 C.抄袭
得分：2答题情况：正确正确答案：C评价专家发现评价对象与本人有利害关系或者存在妨碍公正评价的6. ）。其他因素时，（ A. 应主动申请回避同样可以参与评价B.应保持评 价的公正性C. 2得分：答题情况：正确A正确答案：7. 论文以不同或同一种文字在同一期刊的国际版本上再次发表（）。属于一稿多投 A.不属于一稿多投 B. C.属于重复发表 得分：2答题情况：正确正确答案：B以人类为实验对象，实验只能由具备科研资格的人员操作，如果有8. 学生参加研究，应有相关教师负责安排和监督，以保证（）。 A.所有研究资料的安全与保密 B.所有实验步骤的科学性和结果的准确性所有实验步骤高度完善且充分体现人道主义精神 C. 2得分：答题情况：正确正确答案：C 在科研活动中骗取经费、装备和其他支持条件等科研资源，滥用科9. ）。研资源、浪费科研资源，是否属于学术不端行为（是A.否 B. C.无法判断 得分：2 答题情况：正确 A正确答案： 直接引用指所引用的部分一字不改地照录原话，引文前后加10. ）。（ A.括号 B.破折号 C.引号2得分：答题情况：正确正确答案：C 11. 抄袭剽窃、侵吞他人学术成果，属于（）行为。 A.学术失范学术不端 B. C.学术腐败 得分：2答题情况：正确B正确答案：）。12. 中文古籍引用需注明（ //书名/部类名/整理者卷次或篇名A.原作者版本/卷次或篇名/出版者/原作者B./书名 C.原作者/书名/部类名/卷次或篇名/版本 得分：2 答题情况：正确
研究生学术规范与学术道德
学术规范与学术道德个人心得 姓名：地地道道班级：2014级英语语言文学学号：琐琐碎碎 学术规范是保障学术研究活动正常有序进行的一系列规则、制度和行为准则的总称，包括国家有关政策法规、学术界公认的学术道德以及学科专业共同遵守的科学研究、论文写作、学术引文、学术评价等诸多方面的规范。学术道德是指在从事学术活动的过程中逐渐形成的，得到学术共同体及社会共同认可并遵守的行为准则与规范的总和。科学事业的发展过程，既是学术创新的过程，也是学风建设的过程。学术道德和学术规范是科学研究工作者应遵循的基本伦理和规范，是保证学术正常交流、提高学术水平，实现学术积累和创新的根本保障。加强学术道德和学风建设，对弘扬科学精神、繁荣发展学术事业，净化校园环境、提高人才培养质量，践行社会主义荣辱观、引领社会风尚，具有非常重要的意义。 总体来说，长期以来，高校广大教学科研工作者献身科学，甘于寂寞，无私奉献，开拓创新，潜心研究，严谨治学，敬业奉献，为发展科学、繁荣学术、教书育人做出了重要贡献，体现了良好的师德规范，维护了高校教学科研人员的学术声誉和良好形象；绝大多数在读研究生也能够兢兢业业，好学力行。但是近年来，学术活动中道德失准、行为失范的问题时有发生，高校学术失范、学风不正现象仍然存在，在有些方面还比较严重。这些现象的表现形式是多种多样的，性质也不尽相同。在这当中，有两个层面的问题：一个层面是学风不正，不能严守学术规范，比如学风浮躁、急功近利、媚于世俗、热衷炒作、理论脱离实际、低水平重复，甚至粗制滥造、急功近利；另一个层面是学术不端，违背科学研究的基本原则，比如抄袭剽窃、伪造事实、篡改数据等等，以不正当手段换取一时之名利。这些行为和现象虽属个别，但若不加以制约，将严重污染学术环境，影响学术声誉，败坏学术风气，阻碍学术进步，损害学术形象，进而影响整个学术群体的创新和发展。对此，必须旗帜鲜明，态度坚决，决不能任其滋长蔓延。 与学术规范相对应的就是学术不端。在我国，学术腐败有很多种表现形式，例如制造学术泡沫、搞假冒伪劣、抄袭剽窃、进行钱、学、权的三角交易、从事注水学位教育或培训、在学术评审拉关系以及办刊收费等等，都是学术腐败在学术研究领域的具体体现。事实上，在学术界，腐败现象的存在早已有之，而学术腐败的法律规范实际上也已算不上是一个新问题，早在上个世纪末就已有学者撰文提出了这一问题。学术规范问题已经由一个单纯道德层面上的问题日益演化为一个身跨道德与法律两个层面的重要现实问题。对这一问题，单纯依靠道德建设已难以甚至无法收到实效，必须要在强化学术道德建设的基础上，重视和加强学术法制建设，提高法律介入学术研究领域的频率与效能。应当尽早出台相关的法律、法规，使其有法可依。这既是依法治国在学术研究方面的基本要求，也是现阶段治理学术腐败的内在需要。此外，从根本上来说，学术腐败的产生主要还是根源于这种畸形的科研评价机制日益腐蚀着学者们的学术良知与职业目前我国极不合理的科研评价机制。． 精神，使得越来越多的学者不愿意再坐冷板凳，而更倾向于在学界投机钻营，谋名取利。基于此，要从根本上治理学术腐败，不仅要重视学术法制建设和学术道德建设，更要重视良好学术体制的建设。毕竟，只有当我们从体制上根除了容易滋生学术腐败的土壤，并进而净化了学术研究的环境时，才能够使学术腐败因最终无处容身而归于消亡。 科研不端、学术不端行为是伴随科学的发展产生的，现在的科学道德问题与学风问题出现的原因在于，目前，我国科学文化发育严重滞后于科学技术发展的内在要求，科学文化相对于商业文化处于弱势，这是科学道德与学风问题屡禁不止的重要原因。一是对科研活动的客观规律尊重不够，过分看重短期目标，急功近利，缺乏“十年磨一剑”的长远打算和执着精神；二是求真务实的科学精神严重缺失，缺乏批评质疑的精神，团队协作意识不强；三是受封建思想残余的影响，“官本位”、学术霸权问题突出；四是在涉及人的科研活动中，缺乏对人的基本尊重，科研伦理底线受到挑战；五是公民科学素质不高，对科研活动的监督能力和作用不强。这些问题都助长了学风