华中师范大学城环学院第三届师范生技能大赛总结

城环学院第三届师范生技能大赛总结

作为教师，厚实的学科知识、良好的教育理论素养和过硬的施教能力缺一不可,为有效推动我院系公费师范生教师职业能力训练工作，在总结前两次大赛的基础之上，我院于2010年11月举办了“城市与环境科学学院第三届师范生技能大赛”系列活动,旨在通过以赛代练，发挥我院师范生教育优势，加强师范生对教师职业能力培养的重视和体认，引导师范生自觉、自主进行师范生基本技能训练。

本次技能大赛系列活动共分七部分内容：

1、师范生技能大赛动员大会

2、教师技能培训讲座

3、手抄报大赛

4、诗歌朗诵大赛

5、课件制作大赛

6、板书设计与绘图大赛

7、说课大赛

此次系列活动在院领导及同学们的支持与合作下，得以按照计划顺利开展，现将本次系列活动的各个环节工作总结如下：

一、师范生技能大赛动员大会

（一）活动概况介绍

1、主办承办：

主办：城环学院学术科研部

承办：08级党支部、08级学术科研部

2、活动时间及地点：

2010年11月7日20:00于我院406报告厅。

3、活动嘉宾：林程吉、罗琴

4、活动流程：

11月7日晚8：00，城环学院“2010年免费师范生技能竞技周”动员大会

如期在九号楼报告厅举行，08级辅导员龚涛、苏绣出席此次大会。此次动员大

会还特意请到了07级的说课大赛获奖者罗琴学姐和板书设计大赛获奖者林程吉

学长给大家以专业上的指导。

罗琴学姐首先向大家阐释了说课的含义，然后将说课与备课两相比较，从内涵、目的、要求三个方面着重说明了两者的不同。同学们通过这一比较，更加明

晰了说课的概念。紧接着罗琴学姐

介绍了说课的四种类型——备课

型、研究型、观摩型、评比型。学

姐还根据自己的理解总结出说课

的内容：一是说课程标准，要把教

学目标阐述清楚，根据知识与技能、

过程与方法、情感态度与价值观三

个维度进行设计；二是说教材，教

材的主要内容和重难点都要在说

课中体现；三是说学情，学生已经会什么，有什么样的生活经验，要会分析学生的整体特点和个性差异。四是说教程，这个是说课的重点，要把教学思路和教学

程序清晰地展现出来。最后，学姐播放了一段全国说课比赛一等奖获得者的视频让同学们观摩。

林程吉学长对板书技能这一方面给同学们许多建议和指导。首先，学长在大

屏幕上展示了两张照片，让同学们

直观地感受了竞赛板书和课堂板书

的不同。随后学长传授了板书的经

验。一是技法，书写姿势最好是侧

身，而侧身的方向取决于人站在黑

板的左端还是右端；字体大小需要

让最后一排的学生刚好能看清；字

迹要正确、清晰、认真。二是版位

的安排，要充分利用，合理布局。接下来，林程吉学长现场演示了板书常用的几种造型。最后，学长建议台下坐着的以后要走上讲台的同学们要勤用小黑板，把板书练好。

在动员大会的最后，苏绣老师做了总结性发言。苏老师说此次免费师范生技能竞技周的目的就是为了培养一种学习氛围，它的意义就在于在同学们中间形成良性的竞争环境。功夫在平时，而只有具备了相应的素质才能在机会来临时抓住它。

（二）活动效果

培训过程中，罗琴学姐细致的讲解了说课是什么、同学们应该从何入手以及说课过程中的注意事项，讲到精彩之处引起同学们的阵阵热烈掌声。

林程吉学长在讲解板书设计时，通过教学中的板书以及比赛中的板书设计进行对比，让我们对板书有了更深刻的了解，并通过现场展示的方式，更加直观的展示了板书设计的方法，获得了好评。

本次动员大会在同学中得到了较高的评价，充分提高了同学们参加的积极度和我们举办比赛的信心。

二、板书设计及绘图大赛

（一）活动概况介绍

1、主办承办：

主办：城环学院学术科研部

承办：08级党支部、08级学术科研部

2、活动时间：

本次大赛共分三个阶段:

（1）准备及报名阶段（11月1日——11月12日）；

（2）初赛阶段（11月13日——11月18日）；

（3）决赛阶段（11月19日）。

3、活动流程：

（1）准备与报名阶段：

在我校科学文化节刚刚开幕后，院学术科研部就及时下发相关活动通知，鼓励同学们积极参与到比赛中来。在报名的这段时间里，我们主要做了以下一些工作：首先，学术部组织年级学术部长及各班班长、学习委员认真学习板书设计及绘图大赛的的评分标准以及报名、比赛具体要求。

其次，通过动员大会，请07级优秀学长林程吉作动员培训，并做了现场答疑解惑，增进了同学们对“板书设计及绘图大赛”的了解，提高了同学们的热情。

最后，学习部与08党支部党支部明确分工，并进行了一次“头脑风暴”，基本确定了初赛及决赛的具体活动形式，为下面工作的开展打好了基础。

（2）预赛阶段：

在报名截止之后，于11月13日至17日之间，08级各班按照要求以班级为单位开展了初赛，09级同学也以年级为单位进行了选拔。按照赛前制定的决赛名额分配，08级、09级分别有12个、4个决赛名额，由于两个年级同学参与非常踊跃，共有28支队伍报名，而晋级决赛的概率刚过50%，因此，预赛的赛场已经充满了火药味，竞争相当激烈。

（3）决赛阶段

经过一番激烈的角逐，最终，来个两个年级的16支小组，64名同学进入了决赛。11月19日晚，城环学院在十号楼406举行了精彩绝伦的板书设计大赛及绘图大赛。大赛请到的评委有河南省书法家协会会员，现担任我校师范生硬笔书法测试员的张继波老师；武汉六

中中级地理教师，2009年湖北省

新课改优质课比赛第一名的王龙

老师以及城环学院地理课程与教

学论研究方向的硕士生导师陈实

副教授。城环学院党委副书记黎

俊玲，08级辅导员苏绣，见习辅

导员龚涛，09级辅导员杨灵珍亲

临比赛现场。另有校学术科研部

副部长李精华前来观摩。

比赛首先为15分钟的自由设计时间，随着一声哨响，同学们都按照自己小组抽到的题目开始了精心的准备。城环学院四楼五十余米的走道里，顿时充满了粉笔与黑板的摩擦声。一只只雄鸡在黑板上逐渐显现，一道道线条素描着知识的魅力。

又是一声令人紧张的哨声，比

赛进入了第二环节：三分钟的作品

解说。按照之前抽签的顺序，十六

个小组被分为四个大组分别进行

了作品展示和讲解。有的小组着重

介绍了自己作品的制作过程和创

新点，有的小组则讲述了该板书的

用途并演示了如何在课堂上运用，

同样的题目被设计成完全不同的板书，又被完全不同的角度阐释了出来，真是“十六仙”过海，各显神通。

期间，三位评委老师分别从硬笔字、板书设计和专业知识等几个方面对各个小组的作品做了细致地点评。“广告字体虽然很可爱，但是毕竟不符合汉字结构

美”，老师建议在日常教学中尽量使用行楷，一来书写速度快，二来也清晰可辨，书写中也要注意字体的完整性。“板图最好是放到左侧或右侧，板书也不用太花

哨，知识才是最重要的”。另外评

委老师还强调了作为一个老师，

说出的话和板上的字是不能出错

的，因为这些都将成为学生判断

事物正误的准则。在比赛最后阶

段，张继波老师还在同学们的盛

邀之下现场展示了他行云流水般

的书法。

最终，张菲菲、刘畅、杨绍芝、武文文所在的第七小组获得了一等奖，傅凯、胡朗、胡娟、龚义军所在的第五小组获得了二等奖，他们将代表城环学院参加校级的板书设计大赛。

（二）活动效果

本次大赛从11月初开始接受报名到11月17日各单位预赛结束，我院08、09两个年级共有28组实际参加预赛（其中，08级地科一班5组、地科二班5组、地科三班5组、地科四班5组、09级共8组），每组4名同学组成，总计实际参与人数多达112人（08级80人、09级32人）。

据统计，本次活动的实际总

参与度高达44.1%（我院08、09

级师范生分别为122人和132人）。

08级的参与度更是高达65.6%，

09级也有24.3%。可以说本次大

赛是一次在我院开展的规模大、

影响强、参与广的优质比赛活动，

达到了预期目标。

本次大赛在筹划阶段集思广益，广泛征求院领导、同学们的意见，策划几经修改，最终成型，而活动的两大特色则为大家集体智慧的结晶。

1、板书+板图+板画

我院结合地理学科在高中教学时的特殊性，在原有板书及板图的考察基础之上，加入了高中地理教师必备的另一项基本技能，即板画的绘制（绘制中国地图）。

因中国地理为高中教学重点之一，地理教师在高中教学中常会遇到徒书绘制中国地图或中国分区地图的情况；同时，画地图有助于同学们记忆各区区位特征，

熟悉地图，故我院未雨绸缪，提前

锻炼大家绘制板画的水平，在原有

板书、板图比赛基础之上，加入了

中国地图的绘制。并要求同学们不

得借助其他辅助工具，限时15分

钟，尽量模拟真实的高中地理课堂

教学。这点受到了同学们及相关领

导的一致好评。

2、党员模范带头

本次大赛是由08级学习部和08级党支部共同承办的，党员们从三方面努力，推动了本次活动的顺利进行。

首先，08级党支部的同学积极为活动筹谋划策，提出了许多有建设性的意见，如在决赛场地迟迟未能解决时，提出了将板书设计大赛放在楼道举行，使板书创作区域与展示区域分离的想法，事实证明这样做的效果不错。

其次，为更好的开展预赛，缓解各班班长、团支书的压力，党支部成员决定2到3人为一组，深入到各班，协助其开展预赛，从而保证了预赛的顺利进行。

最后，党支部成员还积极深入到同学当中进行宣传，发挥模范带头作用，带领同学们一起练习、为本次比赛做充足的准备，调动了同学们的参与热情。

本次大赛虽然顺利结束了，但成功的背后依然暴露了不足之处：

1、报名截止与预赛之间的时间有些短，加之活动密集，使得一些报了名的小组由于准备不够充分而放弃了预赛。

2、大赛评判的标准偏重于实际教学，忽略了比赛作品美观的重要性。

（五）活动建议

通过本次活动的成功举办并结合往年的工作经验，我们对做好本项活动提出以下建议：

1、精心策划，及时行动。对于整个活动的开展，必须认真而细心地做好活动的策划工作，并就活动的各个环节制定具体的实施方案。策划工作一旦完成，必须及时付之行动，否则可能会影响整个计划的实施。

2、比赛评委可适当加入1到2名美术学院老师，从构图美观角度进行评价。

三、教师技能培训讲座

（一）活动概况介绍

1、主办承办：

主办：城环学院学术科研部

承办：08级党支部、08级学术科研部

2、讲座时间及地点：

2010年11月21日20:00于我院406报告厅。

3、主讲嘉宾：刘康（华师一附中团委书记）

4、培训内容：教师说课培训

5、活动流程：

（1）同学代表，一展风采

经过自愿报名，精心筛选，由08级两位同学杨绍芝和陈志斌作为学生代表，就高中洋流教学演示说课，两人主要从讲课目的、方法、媒介、学法指导、过程设计、反思等几个方面着手，各10分钟介绍了自己的教学切入点。陈志斌强调“说字情”，因为很多学生会上课开小差、课后遗忘学习知识，所以要激发他们自主研究的热情。

（2）详尽点评，现场展示

在两位同学展示之后，刘

康老师讲评这两位同学的说课，

他一上台就说：“我今天本来准

备穿正装的，但怕太过严肃，

就穿了身便装。”看到身着蓝色

衬衫，休闲裤和黄色运动鞋的

学长老师，同学们倍感亲切味，

不由的笑了，现场气氛十分融

洽。刘康评价：两个同学说课理论性很强，但太注重理论了，理论丰满，实际枯

萎，更重要的是要注意理论和事件的结合。新课标弱化逻辑，不需要学生掌握原理性的东西。洋流的重点是：一是运用地图说出洋流的分布规律；二是运用地图和资源说出洋流对地理气候的影响。“说课是备课心得的交流。”要把握一节课的重点和难点。

刘老师的培训注重“学法指导”，细致地讲解了他自己的教学经验，根据不同的学段，高一以活跃课堂气氛，培养兴趣为主，高二、高三就要注重知识的学习。并给我们介绍了他常用的引入课题的方式，通过故事情景引入，例如：哥伦布第二次向西航行，走得路程长，时间却变短了。导入海水不是静止的，且有其运动规律，即洋流。”这让同学们深受启发。

（3）交流互动，答疑解惑

交互环节，同学们争前恐后向刘老师提出自己心中的困惑，其中卢彦凝同学问：“将来去中学教书，第一节地理课该怎么上？”刘康老师回答道：“以提高学生的学习兴趣为主。”他举了自己的两次开学第一节课，第一次他在黑板上写了三个词：因为、打烊、压轴，请学生站起来读，几乎没人能读对，他接着说：“这

三个词你们平时见得多、听

得多，但练得不多，因为大

家没有用心观察生活，同样，

地理就存在于我们生活周

围。”第二次是跟学生炫耀

学好地理，就会“上知天文，

下晓地理”，自己去庐山玩

时，解释为何庐山没有了“飞流直下三千尺”的瀑布，眉飞色舞的讲话特别是让年轻小美眉羡慕。他风趣幽默的话语引得全场同学爆笑，继而掌声四起。

由于时间关系，刘康老师只回答了四位同学的问题，大家在意犹未尽中结束了本次培训讲座，不过从同学们一页页满满的笔记上，我们知道这次培训大家一定收获颇丰。

（二）活动效果

本次师范生教师技能培训，由华师一附中的优秀教师刘康受邀前来说课讲解。培训尚未开始，整个报告厅早已座无虚席，没占到位置的同学挤满了后门口。学生代表展示过程中，选手彬彬有礼，刘康老师、观众认真观看。刘康老师点评演示阶段，同学们都认真听

取，刘老师幽默风趣的讲

解、引人入胜的语言魅力、

精彩的答疑，不时引来同

学们的热烈掌声，并且整

场座无虚席，许多同学站

着听完了2个小时的培训。

这次培训主要是针对

08级同学的，但也不乏其

他年级的学生慕名前来，其中还有许多研究生，课程论专业的研三学姐刘玉凤说：“昨天他们邀请我参加说课大赛的评委，今天来看看人家从什么角度评价说课。”

本次培训使同学们进一步掌握说课技巧，对提高创新、实践的教学技术能力起到很大作用，同时也调动了大家参与到说课大赛等师范生技能比赛中去的热情。

(三)活动特色

本次师范生技能培训讲座最突出的特点在于活动形式新颖,通过同主题命题说课，使学生代表与老师进行同样的说课展示，从而让同学们在心中进行对比比较，突破了老师单纯讲理论，同学云里雾里摸不着头脑的窘境，更加利于学习说课这样一个较为抽象的东西。

四、说课大赛

（一）活动概况介绍

1、主办承办：

主办：城环学院学术科研部

承办：08级党支部、08级学术科研部

2、活动时间：

本次大赛共分三个阶段:

（1）准备及报名阶段(11月1日——11月12日)；

（2）初赛阶段（11月13日——11月24日）；

（3）决赛阶段（11月26日19:00）。

3、活动流程：

（1）准备与报名阶段：

在我校科学文化节刚刚开幕后，院学术科研部就及时下发相关活动通知，鼓励同学们积极参与到比赛中来。在报名的这段时间里，学习部组织各班班长等认真学习说课大赛的的评分标准以及报名、比赛具体要求。并通过动员大会，请07级优秀姐（罗琴）作题为“浅谈说课”的动员培训，增进了同学们对“说课大赛”的了解，提高了同学们参赛的热情。

（2）预赛阶段：

在报名截止之后，于11月13

日至24日之间，08级各班按照要

求以班级为单位开展了初赛，09

级同学也以年级为单位进行了选

拔。按照赛前制定的决赛名额分配，

由于说课所需时间较长，故08级、

09级分别有8个、2个决赛名额。

各单位在开展本活动预赛时情况

较好,同学们参与激情高涨，同时，预赛评委均为我院地理教学论研究生，故对

同学们指导价值也很高，达到了预期效果。

（3）决赛阶段

11月26日晚，城环学院师范生技能大赛说课大赛决赛如期于我院406报告厅举行，参赛者主要有地科系08级及09级同学。由于其他专业的同学对说课的热情也很高，故我们商议决定额外增加一个名额给了08旅馆班的唐秋菊同学。

本次大赛旨在培养师范生语言表达能力及授课能力，大赛请到的评委有城环

学院地理课程与教学论研究方向

的博士生导师李家清教授；武汉六

中中级地理教师，2009年湖北省

新课改优质课比赛第一名的王龙

老师；国家级普通话测试员，现任

我校校报主编的程秀莉老师以及

我院旅游管理讲师、武汉市导游礼

仪培训主讲教师李艳老师。另外，08级辅导员龚涛、苏秀也出席了本次大赛。

选手主要以海水运动及气压带，风带的形成为主题，从教材分析，教学目标，教学重点难点，教学思路等方面进行了说课，讲台上大多数同学大胆自信，声音洪亮，展现了优秀教师的风采，但也有少数人因普通话不太标准或太过紧张表现不太理想。在评委点评过程中，老师们给予了选手极大的鼓励，也对讲课过程中存在的问题提出了意见及建议，并指出作为一名优秀的教师，应在加强专业素质培养的同时，全面提升综合素质及个人魅力。尤其李家清老师犀利的点评，给大

家留下了深刻的影响，同时也为

我们指明了方向。

经过紧张而激烈的角逐，本

次比赛共评出一等奖一名，二等

奖两名，三等奖三名优秀奖四名，

旅馆班的唐秋菊同学获得了大赛

特别颁发的积极参与奖。而来自

08级的刘欣同学则以沉稳自然

的授课方式，流畅自如的普通话，文情并茂的表现力荣获了本次大赛的一等奖。

（二）活动效果

本次大赛从11月初开始接受报名到11月12日报名结束，我院08、09两个年级共有69名同学报名参加比赛（其中，08级地科一班12人、地科二班11人、地科三班10人、地科四班16人、09级共20人），总计08级49人、09级20人。

据统计，本次活动的总体

参与度高达27.2%（我院08、

09级师范生分别为122人和

132人）。08级的参与度更是高

达40.2%，09级也有15.2%，

其中大部分参与到了预赛的评

比当中，可以说本次大赛是一

次在我院开展的规模大、影响

强、参与广的优质比赛活动，

达到了预期目标。

决赛当晚总体效果很好，在没有强制同学参加的情况下，能容纳一百余人的我院406报告厅座无虚席，还有许多同学没有座位，在后门处站着来观看本次大赛的决赛。赛后许多同学都表示通过本次大赛，在说课方面取得了不小的收获。（三）活动特色

本次大赛在筹划阶段集思广益，广泛征求院领导、同学们的意见，策划几经修改，最终成型，而活动的两大特色则为大家集体智慧的结晶。

1、循序渐进，层次性强

因说课此活动形式对08、09级同学来说，还属于新鲜事物。故我们采取循序渐进、步步为营的方式，分四步来切实提高同学们的说课水平。

首先，学姐交流，初识说课。动员会上请到的07级优秀学姐罗琴，为我们做了题为“浅谈说课”的动员培训，同学们对说课有了直观了解。

其次，技能培训，巩固提高。活动中期请来了华师一附中的刘康老师为我们做了说课培训，同学们受益匪浅，说课水平进一步提高。

再次，大浪淘沙，查缺补漏。在激烈的预赛阶段，各单位都请来了3到4名

我院地理教学论专业的研究生学长、学姐，有针对性的点评分析，帮助同学们查缺补漏，找到不足。

最后，巅峰对决，权威助阵。经过激烈的角逐，最终进入决赛的同学基本代表了我院说课的最高水平；同时，我们也请来了许多权威评委，如我院地理教学论博导李家清教授、武汉六中一线优秀教师王龙老师、国家级普通话测试员程秀莉老师以及武汉市导游礼仪培训主讲教师李艳老师等。几位老师在比赛中从理论研究、实践教学、教师仪表、普通话训练等方面对参赛选手做了权威点评，同学们收获颇丰。

2、党员模范带头

本次大赛是由08级学习部和08级党支部共同承办的，党员们从三方面努力，推动了本次活动的顺利进行。

首先，为更好的开展预赛，缓解各班班长、团支书因开展活动较多而带来的压力，党支部成员决定2到3人为一组，深入到各班，协助其开展预赛，从而保证了预赛的顺利进行。

其次，党支部成员身先士卒，积极深入到同学当中进行宣传，发挥模范带头作用，带领同学们一起练习、为本次比赛做充足的准备，调动了同学们的参与热情。

（三）活动不足

本次大赛虽然顺利结束了，但成功的背后依然暴露了不足之处:

报名截止与预赛之间的时间有些短，加之活动密集，使得一些报了名的同学由于准备不够充分而放弃了预赛。

（四）活动建议

通过本次活动的成功举办并结合往年的工作经验，我们对做好本项活动提出以下建议:

计划详细，未雨绸缪。要与各方相关负责人进行充分的沟通和交流，工作高效率高质量的开展；同时，也要充分考虑到了一些可能发生的意外，并做出了相应的预备方案。

结束语

有一个季节是我们永远的牵挂

有一种情绪是我们心头不变的回响

它们会在我们不经意间悄悄走来

带来企盼带来梦想

也带来或多或少的紧张与惶恐

但我们会始终坚持着，努力着

一步步的迈向心中的彼岸

最后留下欣喜的果实

苦涩的泪水更多的是坚实的脚印

我们不会遗憾因为这是属于我们自己的青春

2020年湖北省华中师范大学附属第一中学高考适应性考试语文试题(八)(含答案)

2020年湖北省华中师范大学附属第一中学 高考适应性考试（八） 语文试题 本试卷共13页，22小题，满分150分，考试用时150分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 中华文明复兴是当代中国发展的核心问题，而传承、创新和引领是中华文明复兴的要义。 复兴的前提是传承，但传承不等于复古。东西方文明兴衰的规律表明，文明复兴的过程必然是文明再造的过程，文明唯有再造，方可复兴。文明的再造是对传统文明扬弃更新的过程，既是对传统文明优秀成分的继承和升华，又须摆脱传统文明糟粕成分的禁锢和束缚。人类历史上，成功的文明复兴都是优化或革新传统文明而结出的甜美果实。中华文明的复兴也不例外。所谓“梦回唐朝”，为再现昔日荣光而回归强大的封建帝国，既不可能也不必要。 没有优秀文明传统的复现也不是复兴。一种文明的复兴不能变成对当下强势文明的简单模仿。舍弃自身文明的优秀传统，复制外来文明，只能让自己成为其他文明的附庸而丧失复兴的可能。虽然理论上很容易明白这个道理，但实践中却极易陷入这一泥潭而不自知。近代

技能大赛工作总结

2011年服装技能大赛工作总结 服装组田亮东 随着海南省技能大赛落下帷幕，2011年技能集训画上了圆满的句号，服装一年来以来围绕技能大赛所做的工作需要认真总结，积累经验，也为2012年技能集训，实施学校技能大赛的成绩质的飞跃， 负重启航。 一、取得的成绩 省技能大赛：一等奖4个二等奖11个三等奖17个 服装组项目：二等奖3个三等奖2个 二、技能集训过程： 2010年 10月25日专业部制订技能赛训练方案 2011年4月25日制订技能训练半年计划、选拔学生、召开技能训练动员大会。 2011年4月25日所有技能大赛项目开始比赛 三、集训总结： 1.领导支持。今年的技能大赛集训得到校长和各科室大力支持,在实训场地安排、实训设备购置和实训材料保障都给予足够的支持。陈校长百忙之中多次亲自到集训场地，给和选手们鼓劲加油，点拔训练方法，耿校长到专业部来调研技能训练情况，作出训练布署，指导训练，

解决训练中所遇到的困难，齐心协力，上下一心抓技能训练。 2.制订详细周密的训练计划。8月份每个参赛项目的教练员，根据09年技能大赛方案，制订100天训练计划，充分利用时间开展训练。 3.充分发挥团队作用。电子装配与调试项目，戴黄斌、郝丽娜、施娟娟相互配合，发挥各自的特长，专业部配合收集信息，准备每一次阶段考核的试卷。综合布线项目，黄罗辉、陆爱东、樊钊辰在南京、常州、南通集训期间相互配合，共同研究训练方法，在如何提高速度和质量方面下足了功夫。 4.全身心的投入。戴黄斌、何金等一大批教练员放弃的休息时间，来校指导训练，付出的时间和精力已无法用金钱来衡量，在他们的中心可能想得最多的是如何提高训练成绩，实现技能大赛成绩的突破， 付出加巧干出成绩是一定的。电子装配与调试、单片机、机电一体化每个训练项目最少四个小时，戴黄斌中午在学校用餐，施娟娟把母亲接到学校负责烧饭煮菜，郝丽娜重新住到学校集体宿舍，朱春妹把小孩丢给了父母，他们已全身心地投入到训练和指导之中，顾海林、梅林林由于训练设备到校较晚，训练项目又是全新的，二位老师看了大量的参考资料，虚心向行业专家学习。企业网、园区网、动画制作、视频处理四个项目训练需要长时间操作电脑，会造成各种人身不适，花丽老师颈椎时常造成头昏失眠，但技能训练和学生指导没有应该有所放松，袁玉华老师、张灵健老师、何金老师把需要照顾的孩子丢给了父母，而自己一心扑在训练上，何金作为技能训练负责人，最早一个到，最晚一个离开，管理好集训队日常训练，陆永江老师、盛永健

2016华中师范大学740中国史基础回忆

2016华中师范大学740中国史基础回忆 一、名词解释（10分×8，共80分） 1.《盐铁论》 2.庆历新政 3.头下军州 4.棉花革命 5.京师同文馆 6.科玄之争 7.《实业计划》 8.三反五反运动 二、材料分析题（25分×3，共75分） 1.“乃者贰师败，军士死略离散，悲痛常在朕心。今请远田轮台，欲起亭隧，是扰劳天下，非所以优民也。今朕不忍闻。大鸿胪等又议，欲募囚徒送匈奴使者，明封侯之赏以报忿，五伯所弗能为也。且匈奴得汉降者，常提掖搜索，问以所闻。今边塞未正，阑出不禁，障候长吏使卒猎兽，以皮肉为利，卒苦而烽火乏，失亦上集不得，后降者来，若捕生口虏，乃知之。当今务在禁苛暴，止擅赋，力本农，修马复令，以补缺，毋乏武备而已。郡国二千石各上进畜马方略补边状，与计对。” ——《汉书·西域传》 （1）请翻译上述材料。（10分） （2）请根据上述材料，分析汉武帝“轮台罪己诏”的政策转折及历史意义。（15分） 2.“乃言国本者谓之东林，争科场者谓之东林，攻逆奄者谓之东林，以至言夺情奸相讨贼，凡一议之正，一人之不随流俗者，无不谓之东林，若似乎东林标榜，遍於域中，延於数世。东林何不幸而有是也？东林何幸而有是也？然则东林岂真有名目哉？亦小人者加之名目而已矣。论者以东林为清议所宗，祸之招也。” ——黄宗羲《明儒学案》卷五八《东林学案一》 请根据上述材料，分析晚明的党争。 3.材料一：“至恭亲王奕訢等奏请购买外洋船炮，则为今日救时之第一要务。凡恃己之所有夸人所无者，世之常情也；……若能陆续购买，据为己物，在中华则见惯而不惊，在英法亦渐失其所恃。” ——曾国藩《覆陈购买外洋船炮折》 材料二：“西人学求实济，无论为士为工为兵，无不入塾读书，共明其理，习见其器，躬亲其事，各致其心思巧力，递相师授，期于月异而岁不同。中国欲取其长，一旦遽图尽购其器，不惟力有不逮，且此中奥窔，苟非遍览久习，则本原无由洞澈，而曲折无以自明。”——曾国藩等《拟选子弟出洋学艺折》 材料三：“臣于军火机器， ——李鸿章《置办外国铁厂机器折》 （1）上述材料揭示了近代中国的什么运动？其代表人物还有谁？（另举三人）（5分）（2）请根据上述材料，分析该运动的主要内容。（10分） （3）简述该运动的历史作用。（10分） 三、简答题。（25分×3，共75分） 1.简述汉初的诸侯王国问题及其解决措施。 2.简述宋代区域经济的基本格局与经济重心的南移。 3.简述1927年-1937年南京国民政府对日政策的演变。

技能大赛活动总结活动总结

技能大赛活动总结活动总结 为了充分展示学生的才华和技能，丰富学生的业余文化，我院旅游系于xx年12月1日在酒店实训大厅举行了第七届技能大赛， 一、领导重视，上下支持本次技能大赛，由于还面临专升本的省级专家的评估，时间紧迫，工作难度高、涉及人员多，因此，为了保证大赛的顺利进行，我们多次利用休息时间，对大赛活动方案、比赛评分细则、决赛场地的布置、比赛的安排等进行了研究分析，任何工作都做到了先有，再有实施记录，后有。领导也很重视此次活动，例如系领导为培训提供了培训场地，同时专业老师在技术方面给予了指导。使得参赛人员的技能水平有了极大的提高。参赛选手对比赛项目进行了刻苦练习，例如烹饪专业的选手为了做出冷拼和雕刻的作品三天没睡觉；酒店专业的参赛选手每天晚上去练习。 二、组织严谨，辛劳付出为了此次活动的顺利进行，各部门提前一个多月就开始写详细的策划书。为了筹划资金问题，外联部提前一个月就开始每天出去拉外联。为了规划场地，组织部一直在画规划图，修改了一遍又一遍。为了租舞台，组织部人员跑了多家的婚庆公司，为了活动当天能井然有序的进行，纪检部开了多次会议，讨论 ___问题。借屏风、借警戒线、绿椅子。后来由于大赛的推迟又提前，我们一直在地大、餐厅、图书馆之间往返。礼仪人员每天都在练习，练得腿疼脚酸。宣传部制作路标是一项大的工程，他们都要拿回宿舍，

工作到很晚。为了所需物品能及时买到，生活部成员几天在外奔波。文艺部排练节目到很晚。正式举行之前经过了三次彩排，及时发现问题解决问题。活动时安排会场，每个人都很累，那么多的桌椅都是用手搬的，收拾会场更累，一天的疲劳都积聚到晚上，可一样没人喊累，咬牙坚持，忙到九点多才吃一顿饭。总之，学生会的工作人员为了大赛的顺利进行都付出了辛勤的劳动。 三、活动精彩，令人回味，激情活泼的开场舞使现场气氛立刻活跃起来，舞蹈演员经过了精心的排练，刻苦的练习，才有了呈现在我们眼中激情无限的舞蹈。舞蹈演员的服装是每一个专业的代表性服装，代表着每一个专业的特色，能使更多的人了解我系的风采。 接下来是领导的精彩，鼓舞参赛选手士气。 接下来是紧张激烈的比赛，中式摆台选手从容镇定，又保证了比赛按时完成，月季花雕刻使观众叹为观止，“萝卜雕成月季花”，让人有种不敢相信的感觉，个人雕刻的规模之大样式繁多，各有千秋。悦耳的古筝琵琶演奏使现场观众听得入神。话剧《，梦想起飞的地方》是经过一遍又一遍排练的，剧本也经历了一次又一次的修改的。这些节目令紧张的比赛气氛轻松下来，轻松过后又是紧张的比赛。西式铺床速度如此之快，可有都是按严格的要求完成的，让人看得叹为观止。拼盘美观，栩栩如生，样式多样。

华中师范大学历史文化学院各专业研究生课表

华中师范大学历史文化学院2014--2015学年第一学期 中国史/世界史专业研究生课表 星期一星期二星期三星期四星期五 1,2节中国古代史 史料学 （8312） 中国近代史 史料学 （8311） 校勘学研究 （3105） 中国近现代 学术史 （3103）地区国别史 专题（8502） 历史地理学 概论（8503） 中国古代思 想史（8506） 古籍名著精 读（3102） 近现代中西 文化交流史 （中近所） 中学历史课 程改革 （8509） 文化遗产研 究专题 （3104） 隋唐史 （3102） 硕士综合英 语 （8603、 8604、8605） 明清史 （3102） 宗教与社会 研究专题 （3102） 中华人民共 和国建国史 （3103） 国际移民与 海外华人研 究 3,4节中国近现代 政治史 （8509） 国学概论 （3103） 文化学经典 （3105） 世界上古中 古史专题 （3111）史学理论与 方法（8303） 道家道教研 究专题 （3203） 文化人类学 专门史 （3205） 秦汉史 （3209） 中国近现代 基督教史（中 近所） 中国近现代 文化史 （3102） 德国史专题 （世界史教 研室） 历史地理文 献学（3102） 中国近现代 法律社会史 （3104） 历史文献学 （8505） 中国近现代 教育史 （3104）中午休息 7,8节研究生英语 特色选修课 区域文化研 究专题 （3103） 宋辽夏金元 史（3109） 中国近现代 军事史 （3105）魏晋南北朝 史（3103） 中国近现代 乡村社会史 （3105） 中国近现代 知识分子研 究（3103）

9,10节研究生英语 特色选修课中特理论（7205） 华中师范大学历史文化学院2014--2015学年第二学期 中国史/世界史专业研究生课表 星期一星期二星期三星期四星期五 1,2节中国古代史 学术训练与 规范（3113） 东南亚史专 题（3111）中国文化史 （3117） 历史学科教 学论（1308） 中国史学史 （3115） 经济史理论 与方法 （3208） 近现代国际 关系史专题 （3210） 世界近现代 史专题 英国史专题 硕士综合英 语 （8603、 8604、8605） 中国古代社 会史（8406） 欧洲近现代 史专题 （3103） 3,4节中国史专题 研究（8411） 俄国史专题 （3210）方志文献与 文化资源 （3207） 中国近现代 经济史 （8312） 南亚史专题 西方史学史 （8405） 经济--社会 史专题 （8406） 文化产业研 究专题 （3104） 当代东南亚 专题研究 （8205）中午休息 7,8节中国近现代 思想文化史 （8408） 长江流域考 古（3108） 国际关系基 础理论马克思主义 与社会科学 方法论 楚学概论 （2115） 语言文字学 （3107） 西方外交史 东北亚史专 题（3104） 日语历史文 献导读 （8406）

华中师范大学文学院考研专业课复习方案

华中师范大学专业课复习方案 专业课一：中外文学史 中外文学史:华师的文学专业课数目很多，涉及面非常广，教材也十分庞杂，盲目复习，难以起手，必须要做到去粗取精，析出重点，而一般考生在初期复习中很难做到。 大纲给出的专业课参考书目包含以下： 文学各专业： 《文学理论》刘安海、孙文宪主编，华中师范大学出版社2004年版 《文学理论导引》王先霈、孙文宪主编，高等教育出版社 《中国历代文论选》（一卷本），郭绍虞主编，上海古籍出版社 《中国文学史》（四卷）袁行霈主编，高等教育出版社（两本文学史任选其一）《中国文学史》（三卷）章培恒、骆玉明主编，复旦大学出版社（两本文学史任选其一） 《中国历代文学作品选》（上中下编）朱东润主编，上海古籍出版社 《中国现代文学三十年》钱理群等著，北京大学出版社 《中国当代文学》（上、下册）王庆生主编，华中师范大学出版社 《外国文学史》（第1-4册）聂珍钊主编，华中理工大学出版社2004年 复试专业考试参考书目： 文艺学： 《文学批评原理》王先霈主编，华中师范大学出版社2004年版 中国古典文献学： 《中国古典文献学》张三夕主编，华中师范大学出版社2007年1月版 中国古代文学： 《中国文学史》（四卷）袁行霈主编，高等教育出版社（两本文学史任选其一）《中国文学史》（三卷）章培恒、骆玉明主编，复旦大学出版社（两本文学史任选其一） 《中国历代文学作品选》（上中下编）朱东润主编，上海古籍出版社 中国现当代文学： 《中国现代文学三十年》钱理群等著，北京大学出版社 《中国当代文学》（上、下册）王庆生主编，华中师范大学出版社 比较文学与世界文学： 《外国文学史》（第1-4册）聂珍钊主编，华中理工大学出版社2004年 《外国文学史》（上、下）郑克鲁主编，高等教育出版社2002年 《比较文学教程》胡亚敏主编，华中师范大学出版社2004年7月版 中国民间文学： 《民间文学教程》刘守华主编，华中师范大学出版社 影视文学： 《电影媒介与艺术论》李显杰、修倜著，华中师范大学出版社 教育硕士（语文） 《语文课程与教学论》王文彦、蔡明主编，高等教育出版社，2007版

大学生技能大赛工作总结

.. 工作总结赛大学生技能大 为了进一步体现“以服务为宗旨、以就业为导”的办学理念，大力推 进本校石油化工和检验技能的人才培养，选拔行业优秀技能人才，提高 石油和化工企业市场竞争力，规范实验教学，认真落实教学质量工程， 检验教学效果，培养大学生的动手实践能力，提升我校学生的综合素质，并为今年全国石油和化工行业职业技能竞赛，选拔、培养优秀学生，我 在全校范围内组织举办了银川科技职业学院首届化学月年年 6院于 2010 级的石油化工系的在校学生。在院检验工技能大赛。大赛主要面向2009领导和系领导的支持下，在全系专业老师的共同努力下，在辅导员老师

6 2010 年积极组织协调下，在学生的积极参与和配合下，这次大赛已于 现在将对此次大赛的各项内容进行总结，具体情况如日圆满结束。月 30 下： 一、大赛的准备阶段 中，明确了次大赛。在这一阶段4 月，我系开始策划、准备本2010 年 开月召 4 本次大赛的比赛内容、主要负责单位和相关事宜，并于2010 年 的级09 了全系教职工会议，具体说明本次大赛的情况。随后，教研室和 月上旬完成了年5 辅导员老师都纷纷进入到宣传、准备阶段，并于2008 化学检验工技能大赛策划、宣传工作以及组织报名工作，石化系公布了 级的各专业班级都积极参比赛的时间、内容、要求等相关适事宜。2009与，踊跃报名，为比赛的顺利进行奠定了坚实的基础。 二、大赛的普选阶段 ..

.. 名学生报名参加了此次化学检验工技 2702009 级学生共有石化系 能大赛。在普选阶段，针对基础理论知识进行笔试，并按照成绩由高到 的基础理论知识扎实、记忆能力较好、自学能力低选拔出成绩排名前 40 强的学生进行复赛。 三、大赛的复赛阶段 级学生，这些学生才处在大一阶段，专2009 由于此次面向对象是 行名学生分别进业知识还比较欠缺。因此我们组织老师对普选出来的 40 6 了理论知识和实操能力的培训。由石化系分析教研室和基础教研室的 位教师对学生的理论知识题库进行了筛选和理论知识的培训。由实验实 6 2010 年训中心分析实验室的老师对学生的试验技能操作进行了培训。

华中师范大学世界史导师

华中师范大学世界史导师 一、詹娜，女，1981年生，湖北武汉人。 2000-2004年就读于武汉大学历史学院世界史专业，获历史学学士学位； 2004-2006年就读于武汉大学历史学院世界史专业，获历史学硕士学位； 2006-2009年就读于武汉大学历史学院法国史方向，获历史学博士学位； 2007-2008年，获得国家留学基金委资助，在法国克莱蒙费朗第二大学做联合培养博士； 2009-2011年，在武汉大学政治与公共管理学院从事博士后研究。 现为华中师范大学历史文化学院副教授，主要从事近代法国史研究，已出版著作《西方国家历史学本科教学调研》，在《史学集刊》、《四川大学学报》、《历史教学问题》等刊物上发表多篇学术论文，并主持国家社科基金等多项科研项目。 二、罗爱林，男，1964年出生，教授。主要研究方向为俄国史、东欧史。现担任中国苏联东欧史研究会常务理事、中国世界近代史研究会常务理事。 罗爱林教授1987年获湖南师范大学历史学学士学位，1990年获兰州大学历史学硕士学位，2002年获北京大学历史学博士学位。1995－1996年、2000－2001年曾先后赴俄罗斯喀山师范大学和圣彼得堡大学做访问学者。2012年8月从广西师范大学调入华中师范大学工作。 罗爱林教授先后承担了教育部留学回国人员科研启动基金项目《俄国农奴制度研究》（主持）、国家社会科学基金项目《转型时期俄国农村公社研究（1861－1917）》（主持）、国家社会科学基金重大项目《俄国通史?六卷本》（主持第二卷）等。出版学术专著《俄国封建晚期农村公社研究（1649－1861）》，在《世界历史》、《史学月刊》等重点刊物发表学术论文近20篇。 E-mail:pkuyide@https://www.wendangku.net/doc/1b18652559.html, 三、岳伟，男，讲师，1982年生，河北邯郸人，2005年本科毕业于华中师范大学历史文化学院，2007年硕士研究生毕业于武汉大学历史学院，2010年博士毕业于华中师范大学历史文化学院，其中2008.9至2009.9月留学德国亚琛科技大学历史所。主要研究方向：1、德国史2、国际关系史 近五年已发表成果： 1.《试比较战后初期美国对德日两国工业的反垄断政策》，《武汉科技大学学报（社会科学版）》2008年第2期。

华中师范大学中文系考研复习经验分享

华中师范大学中文系考研复习经验分享 这几天有好几个网友问考华师中文系的经验，如果有同学要考华中师范大学现当代文学、古代文学、古典文献学、外国文学与比较文学，民间文学以及文艺学这6个专业中之一的，看看这帖子也许会有帮助，尤其是那些外校想考华师中文系研究生的同学。 1、坚定考华师中文研究生的决心 很多外校的考生都认为本校的考生考本校应该很好考，而且可以考很高的分。但事实并非如此，05，06年中文系的最高分并不是本校的应届毕业生。总体上来说华师中文系的研究生还是比较好考的，每年招120多个，本校保送的有14个左右，（基本上是每个方向2,3个），本校考上本校研究生的有十几个。 华师的应届生考研也有很大的压力，暑假在武汉复习时天气太热，复习效果不好；9月到10月底要到中学进行教育实习（而这段时间是考研复习的黄金时间），考生不能全身心的投入到复习中；考试前，老师们也不会透露专业课考试的任何信息。真正留给应届生复习的时间不是很多，3个多月吧。（某些比较强的应届生可能会很早就着手准备复习，他们不在我所讨论的范畴之内，我所说的是大多数本校的应届生考研的复习时间安排。）本校的学生考本校的优势就在于有专业课笔记，有尽可能多的专业课真题（现在在研究生处只能买到近三年的真题），知道出题老师的研究方向，研究热点。如果外校的考生也有这些东东，加之认真复习，想不考高分都难。 2 、专业选择 华师现当代文学、古代文学、古典文献学、外国文学与比较文学，民间文学以及文艺学这6个专业初试时考的试卷是一样的，即文学理论和中外文学史这两门专业课，淡化专业背景。历年来，华师现当代文学，外国文学，古代文学专业很热，另外三个专业报考的人数相对较少。初试完了以后，某同学的分数可能在现当代文学专业排第8名，在文艺学专业就排在第5名，如果他报考的是现当代文学专业，那他争取公费就很困难了，如果他报考的是文艺学专业，争取公费就比较容易了。除非你特别想做某一领域的研究，不要太在意热门专业。华师文艺学是个很好的专业，博导，硕导都很多，每年报考的人数都不是很多，06年上线人数不够，从外国文学，古代文学方向调剂了几个。民间文学，古典文献每年的上线人数也不够。 3、专业课初试 华师中文系的6个专业方向课初试时考两门专业课，文学理论和中外文学史。下面谈谈该怎样复习专业课。 A 文学理论分值150分 华师指定的参考书是： 《文学理论》刘安海、孙文宪主编，华中师范大学出版社 《中国历代文论选》（一卷本），郭绍虞主编，上海古籍出版社 我个人认为重点是复习孙文宪的书，此书考点密布，每个地方都可能会出题，连注释都不要放过，教材中引用的资料最好能把它们都抄下来，不管是外国的还是中国的。因为每年都会出两个材料题，谈其中包含的文学理论的思想。而这些材料往往一个是外国的，选自教

华中师范大学办学特色介绍

华中师范大学办学特色介绍 办学特色之一　践行博雅教育理念　促进学生全面发展 一、历经百年和谐传承，凝炼博雅教育理念 我校在百余年办学历程中，融汇了学校前身华中大学、中华大学和中原大学教育学院等高等院校的多元文化传统，积累了建国后举办综合性师范大学的办学经验，凝聚和践行一系列科学先进的教育理念，其核心就是“博雅”，其本质在于肯定人文价值，强调以人为本，通过培育人文素养和科学精神，提升人格境界，激发人文关怀和高度的社会责任感，将成才与成人结合，促进大学生全面发展。它不仅体现了我校底蕴深厚的文化教育与学术研究传统，而且要求师生具有广博的知识，包括人文、科学两种文化的知识，还要有博大的胸怀志向、高尚的道德情操和优雅的气质风貌。 在博雅教育理念指导下，我校坚持并践行正确的人才质量观，其内涵包括：素质教育质量观，力求从整体上优化学生的知识、能力和综合素质结构，使学生在德、智、体、美诸方面得到全面发展；创新教育质量观，着重培养学生的创新精神与实践能力，着力解决师范大学学生创新精神与实践能力较弱的问题；特色教育质量观，在促进学生全面发展的基础上注重其个性的发展，并以个性的发展带动综合素质的全面发展。本科教育是高水平人才培养的基础阶段，我校在融汇通识教育、学科和专业教育的过程中，特别注重学生综合素质、创新精神与实践能力的培养，突出人文精神和科学精神的养成，使学生具备“博雅”教育的文化底蕴及不断创新发展的能力。 二、发扬人文学科优势，全面推行素质教育 我校的博雅教育依托人文学科优势，并重人文、科学教育而展开，其特点主要体现在师资、学科建设及全面推行素质教育的理论研究与实践等方面。 1．名师辈出文理并重，弘扬博雅教育传统 在学校百余年办学历程中，涌现出一批批杰出的教师和校友，其中不乏学贯中西的大师级学者。如国学大师黄侃、熊十力，哲学大师冯友

技能大赛总结10篇完整版

《技能大赛总结》 技能大赛总结（一）： 首先，十分感谢学院领导和老师让我参加重庆市第五届会计技能大赛，感谢郑丽老师、杨瑜老师、郑渝英老师对我的信任与支持，让我再一次有这个机会去参加比赛。虽说这不是第一次参加了，但还是很兴奋和激动，在我即将步入社会实习，踏上工作岗位的时刻，还能代表学校参加这次比赛，给我的人生经历又增添了一笔色彩。 20xx年4月25日―26日参加重庆市第五届会计技能大赛，使我受益匪浅，又在一个基础上提升了自我，从中学到了许多在课本上学不到的东西，真正体会到只有真心付出，才会有丰硕的果实，但付出的不必须和收获的成正比；只有经历过才会懂得其中的辛苦，才会理解收获的喜悦。 回头看看走过的这一段比赛历程，首先，从拿着比赛章程，熟读比赛规则，然后开始熟悉用U872用友软件，从初始化设置、期初录入、财务总账、应收系统、应付系统、固定资产管理、供应链（销售管理、采购管理、库存管理、存货核算）、薪资系统等等一个企业完整的财务流程，每一个模块都在反复的练习，每一次练习都重头再来，一遍、两遍、三遍每一遍的所思所想都是不一样的，每一遍都会遇到或多或少的问题，最后，大家一齐讨论，一齐解决。但对于用友软件的每个模块，都有不一样程度，或大或小的问题，我们学会了如何发现问题，解决问题，无论遇到什么问题，都要随机应变、沉着冷静的应对。 透过这次大赛，我主要从两个方面来概述： 一、不足之处： 第一，读题不够仔细、认真。细节决定成败，对于这次比赛，题目本身不是很难，题量也不是很大，但是最后自我的成绩却不是很满意，我想很大部分出错在细节上方，细微差异会对整个操作流程有很大影响。 第二，对每个模块的熟悉程度还是不够。原本以为销售管理这个模块自我弄清楚了，但是在比赛时，遇到直运销售都不会做，虽然根据自我的分析做了，但是并不能保证自我做的是对是错。因此，自我并没有做到把每个模块涉及的每个相关业务都弄清楚明白。 第三，骄兵必败，谦虚使人进步，骄傲使人落后。无论题目是简单还是困难，题量小还是大，我们都务必谨慎留意，不要轻视它，就应做到每一步、每一个环节都稳、准、正确。 二、比赛感悟： 第一，大赛有助于提高综合素质。首先，学会在错误和失败中成长，在每一

华中师范大学图书情报学专业教育的历史可以追溯到1920年美

华中师范大学图书情报学专业教育的历史可以追溯到1920年美国图书馆学家韦棣华女士在华创办我国第一所图书馆学教育机构——武昌文华图书专修科（该专修科始设于华中师范大学前身武昌文华大学）。1984年，我校恢复建立了“图书情报系”，1992年更改系名为“信息管理系”。 1995年，我系挂靠本校历史文献学专业招收“文献信息管理”方向硕士生，1996年挂靠本校政治经济学专业招收“信息经济学”方向硕士生，1997年挂靠本校计算机应用专业招收“计算机信息管理”方向硕士生。2001年与湖北省科技信息研究院联合申报，获得“情报学”专业硕士学位授予权，从2002年起招收情报学专业硕士生，并将原挂靠相关专业招收的“文献信息管理”方向硕士生和“计算机信息管理”方向硕士生转到情报学专业培养。2005年在全国第十次学位点评审中，我校获得了“图书馆学”专业硕士学位授予权和“情报学”专业博士学位授予权。 至今，我校已有“信息管理与信息系统”和“电子商务”两个与情报学相关的本科专业，“图书馆、情报与档案管理”一级学科已有图书馆学、情报学两个二级学科硕士点和一个情报学二级学科博士点。经过多年的建设，情报学专业硕士点已形成了情报学理论与方法、信息组织与检索、信息化与电子商务、竞争情报、知识产权、知识转移与服务、信息政策与管理等相对稳定且较强的教学和研究实力的方向。图书馆学硕士点的主要方向有图书馆服务与管理、数字图书馆等。情报学专业博士点设置了情报学理论及应用、信息化与信息资源管理、信息检索与信息分析、信息服务与知识管理、信息经济与电子商务、信息政策与信息事业管理等方向。 以情报学为基础，整合校内外力量，成立了华中师范大学信息化与信息资源管理研究中心、华中师范大学知识转移与知识服务研究中心、华中师范大学知识产权研究所、华中师范大学电子政务研究所、湖北省华中师范大学电子商务研究中心等学术研究机构，形成了多个

湖北省华中师范大学新高考联盟2017届高三2月教学质量测评理综生物试题及答案

华中师范大学新高考联盟2017届高三2月教学质量测评 理科综合生物试题 一、选择题: 1.关于生命活动中能量的相关描述正确的是 A.有氧和无氧条件下葡萄糖生物氧化都能产生ATP B.吸能反应和放能反应过程都直接与ATP的合成相联系 C.细胞呼吸和光合作用过程产生的ATP都能直接用于主动运输 D.加热和加酶能加速反应进行的机理都是降低了反应的活化能 2.在细胞的生命活动中有关CO2的叙述正确的是 A.酵母菌内产生C02的过程只在线粒体中进行 B.人体内产生的CO2可刺激呼吸中枢，使呼吸加快加深 C.人体内细胞呼吸产生CO2的过程可以在细胞质基质中进行 D.呼吸产生的CO2能使酸性重铬酸钾溶液由橙色变为灰绿色 3.某科研人员将蚕豆根尖(染色体数2n)放置于3H-胸腺嘧啶的介质中生长8小时(小于1个细胞周期），用放射自显影检测根尖染色体的放射性分布如图甲所示。然后转移至含秋水仙素的正常介质中,再次培养至有丝分裂中期，检测染色体的标记情况如图乙所示。下列有关描述错误的是 A.秋水仙素能抑制纺锤体形成但不影响着丝点分裂 B.依据甲乙可推断根尖细胞DNA的复制符合半保留复制 C.图乙对应的细胞分裂结束时每个细胞中的染色体有一半被标记 D.若某细胞分裂中期染色体数目为4n则可以确定发生2次DNA复制 4.下列有关遗传信息传递过程的描述的是 A.催化DNA复制与RNA复制过程的酶不同 B.转录与逆转录过程所需要的核苷酸种类不同 C.RNA复制与翻译过程中碱基互补配对方式不同 D.同一个体分裂细胞与分化细胞中转录的基因不完全相同 5.如图所示是神经冲动传到神经末梢时引起下一个神经元兴奋的过程示意图。下列叙述正确的是

2020年职工技能竞赛工作总结

2020年职工技能竞赛工作总结 1 在公司党政领导班子的坚强领导下，经过全体参赛选手的奋力拼搏和工作人员的共同努力，集团第四届职工技能竞赛于6月13日胜利落下帷幕，取得了圆满成功。作为承办单位，中色奥博特的各项工作获得了集团公司、国务院国资委、机冶建材工会、有色金属工业协会、市各级领导的充分肯定和高度评价。 本届职工技能竞赛共设5个工种(班组长综合管理、化学分析工、汽车驾驶员、维修电工、财会)，共有来自集团公司15家出资企业的141名选手参赛。公司的28名参赛选手带着精湛的技艺，带着企业的重任和同伴们的期望，抱着学习交流技艺的渴望，满怀信心和喜悦走上集团搭建的高技能人才交流与切磋的平台，走上展示才艺和体现实力的舞台。经过两天的决赛，公司取得了团体总分第一名的好成绩，6名选手获得各工种的前三名（维修电工获得第一、二名；化学分析工获得第一名；汽车驾驶员获得第二名；班组长综合管理获得第一、二名），其中进入前十名的选手占公司所有参赛选手的71.4.％（维修电工进入前十名的选手占参赛选手的83.3％；化学分析工进入前十名的选手占参赛选手的66.7％；汽车驾驶员、班组长综合管理进入前十名的选手占参赛选手的100％；财会进入前十名的选手占参赛选手的16.7％），参赛选手们以优异的成绩展示了中色奥博特人高超的技能水平和积极向上的精神风貌。 一、本届技能竞赛的准备情况 （一）前期准备工作

一是参赛人员的选拔工作。为选拔出最优秀的职工参加本次技能竞赛，公司领导高度重视，多次召开竞赛调度会，研究制定前期竞赛准备方案，各部门、各分公司更是积极配合、广泛宣传，充分调动职工参与竞赛的积极性，先后有近200余名职工报名参加比赛。各部门、各分公司按照技术文件要求首先进行了初赛，选拔优秀职工进入复赛，然后由公司组织复赛。共有75名职工参加了维修电工、化学分析工、汽车驾驶员、班组长综合管理、财会工种的复赛，按照理论和实操相结合的方式，最终优中选优出28名优秀选手参加本届职工技能竞赛（按照集团技术文件要求，每个出资企业每个工种只能选派3-4名选手参加比赛，为了让更多的职工参与到竞赛中，达到学习交流、提升自我的目标，公司党群部多次与集团工会进行沟通、协商，最终多争取到8个名额）。 二是参赛选手的培训工作。为了进一步提高参赛选手们的技能水平，力争在竞赛中取得更加优异的成绩，从公司工会到各部门、各分公司，从分管领导到工作人员，大家都高度重视、团结协作、积极组织，为选手们高水平的发挥提供了坚强的保障。 1.在工作紧、生产任务重的情况下，各部门、各分公司仍然为各工种的参赛选手们提供足够的时间甚至脱产进行培训、复习，并督促参赛选手们自我加压、不断进步，特别是各分公司还抽调出专门负责人对参赛选手们的复习、培训等工作进行跟进、指导，有力的促进了培训工作的顺利开展。 2.党群部结合技术文件，认真研究制定了各工种选手们的学习计划，集团提供题库的，督促选手严格按照题库进行复习；没有提供题库的，为了方便大家复习，专门抽调出专人对照复习用书本逐条逐项的整理成题库；每周六上午对所有

2014-2016年华中师范大学中国史基础真题

2014年华中师范大学中国史基础真题 一、名词解释 1龙山文化 2.稷下学宫 3.九品官人法 4.府兵制 5.永康学派 6.理藩院 7.厘金 8.谭嗣同 9.中美关系白皮书 10.过渡时期总路线 二、材料分析题（20*3） 1.汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。高祖乃令民得卖子，就食蜀、汉。天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。上于是约法省禁，轻田租，十五而税一，量吏禄，度官用，以赋于民。而山川、园池、市肆租税之人，自天子以至封君汤沐邑，皆各为私奉养，不领于天子之经费。漕转关东粟以给中都官，岁不过数十万石。孝惠、高后之间，衣食滋殖。文帝即位，躬修俭节，思安百姓。《汉书·食货志》 （1）翻译为白话文 （2）根据材料论述西汉初年的政策及其原因 2.牛李党争（材料没找到） 论述牛李党争及其影响。 3.予今年二十九初度，设清代科举不停，予取科名或已早做官吏，则乙巳、丙午间似不赞成革清代命也。孙大总统上李鸿章书如见用，戊戌政变如实行立宪，宣统朝摄政王能真行立宪政体，亦不至有民国词也。《朱峙三日记·1914年》（报载北京参政院任黎元洪为参政院院长） （1）分析作者的身份及该日记时间 （2）分析清末废除科举的利弊 三.简答题 1. 西晋主要社会问题。 2. 北宋初年集权措施。 3. 近代中国租界的性质及影响。 4. 20世纪20-30年代乡村建设运动及其启示。 四.论述题 1.论述明朝后期社会新动向。 2.试论述中国共产党领导的民众运动研究新动态，论述中共早期和国民革命时期中共领导的工农运动基本情况，评析中共领导民众运动的组织形式。 2015年华中师范大学中国史基础真题 一、名词解释（8个） 1、青铜时代， 2、关陇集团，

湖北省华中师范大学新高考联盟2018届高三11月教学质量测评英语试卷

第二部分阅读理解（共两节；满分40分） 第一节（共15小题，每小题2分，满分30分） 阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 A Where to Dine on a Budget With Kids in London? Where to dine on a budget with kids? These four London restaurants are as welcoming as they are wallet-friendly. ◆Barbican Kitchen at the Barbican Centre Europe’s largest multi-arts venue is home to cinemas, a theatre, a concert hall and galleries so there are plenty of ways for families to work up an appetite before refueling at the Barbican Kitchen. This ground floor restaurant serves a range of light bites, hot sandwiches and handmade pizzas and children under 12 eat free with every adult ordering a main meal. ◆Sticky Fingers, Kensington Sticky Fingers in Kensington is a rock n’roll restaurant that serves classic American dishes. The kid’s menu(for under 128）is just ￡ 7.95 for a meal, a drink and a dessert and if you visit on a Monday you can take advantage of the “Monday Madness” promotion for up to 50% off all main courses for adults. Don’t leave without exploring the Rolling Stones souvenirs including gold discs, guitars and photos of the band. ◆Jamie’s Italina, Various Locations Top British chef, Jamie Oliver knows a thing or two about catering for children. There are often “kids cat free” promotions running during school holidays but the regular kids menu is only ￡6.50 for a main dish, a salad and a drink. Activity packs are available for kids and the 2-course lunch deal for grown-ups is a bargain at ￡11.95. ◆Vauxhall City Farm Café Combine a day with the animals and lunch with the family at Vauxhall City Farm, a community space home to horse, pigs, goats and camels, Enjoy lunch at the Old Dairy Caféwhich serves affordable sandwiches, soups, salads, cakes and dishes from a weekly specials menu. Half portions of everything are available for kids for around ￡2. 21.What are you expected to do before eating at Barbican Kitchen? A. Eat light food. B. Order a main meal. C. Enjoy art and entertainments. 22. Which restaurant can attract music fans?

职业技能大赛总结与反思

职业技能大赛总结与反思 职业技能大赛总结与反思篇一 历时近3个月的某某市职业技能大赛结束了，在经过初赛、复赛和决赛的层层选拔后，我们试验研究中心的所有参赛选手都取得了理想的成绩。作为一名参赛选手，我经历了此次比赛的全过程，有很多切实的感受。 自公司建制调整以来，公司加大了对技术工人的培养和选拔，从制度上给人才的成长开辟道路，建立了技术工人和专业技术人员两条不同的成才成长道路，如工人的初级工、中级工、高级工、技师、高级技师职业技术体系，以及二级技师、一级技师、首席技师聘用技术体系。而此次和某某市行业技术协会共同举办的某某市职业技能大赛更成为发动职工广泛参与，不断学习，提高职工职业技术水平，促进职工个人发展和企业发展的好办法。对职工个人来说，这是一次借大舞台跳舞的好机会。 首先，此次大赛是一次自我展示的机会。某某供电公司和某某市行业技术协会联合举办的这次大赛，从初赛一开始，公司就非常重视，为了营造良好的竞赛氛围，公司做了大量的工作，张贴宣传海报，大力进行宣传。为我们尽可能搭建完善的施展才能的舞台，大赛的口号是:--抓住机遇，迎接挑战。我有幸能参加这次大赛，这是我职业生涯中一次极好的机会。 其次，此次大赛是一次系统学习与提高的机会。在初赛阶段，公司教育处就组织了专家给我们讲课、答疑，从基本的电工基础知识到工作当中要遇到的电气设备的原理都进行了细致的讲解，对我们的专业理论水平的提高有很大的帮助。此次

考试涉及的范围非常广，这也要求我要对电气试验中曾经熟悉与不熟悉的相关知识都要重新巩固，通过这次技能大赛，使我的专业水平有了一个很大的飞跃。再次，此次大赛是一次理论与实践紧密结合的竞赛。大赛充分体现了选拔复合型技术人才的要求，在复、决赛中均以实际操作为重头戏，与现实工作紧密结合，同时重视对理论知识的理解程度。 另外，此次大赛也是一次团结协作、互帮互助的竞赛。这次我试研中心取得的成功还来自于整个集体的团结协作，在竞赛的准备过程中，我们也是团结作战，发会个体优势，发现问题互相提醒，经常交流体会，互相考核，做到了互促互帮、共同成长。正是有了以上较为扎实到位的工作，我们才能在这次比赛中厚积薄发。最后，此次比赛也是一次组织严密，保障有力，各级领导、部门充分重视，在组织者、协助者、参赛者这三方共同努力下，取得圆满成功的大赛。各方都非常满意。组织者看到了自己辛勤工作带来了比赛的极大成功;协助者看到了自己的工作在比赛中所体现的价值，享受了对他人支持所带来的无限快乐;参赛者经历了学习、奋斗、收获的全过程，体会了通过努力使自己的专业技术水平进一步提高、直至取得优异成绩的最高享受;而各级各部门的领导也进一步地发现了本部门、本单位基层的优秀工作人员。 总之，这是一次成功的比赛。无论从哪个层面，从哪个角度看，都会得出这样的结果。作为一名参赛选手，我非常感谢此次比赛的发起者、组织者、协助者，是他们的高瞻远瞩和辛勤工作让我有了一次自我提高、学习成长的好机会，有了一次展示自己的大舞台;我也非常感谢和我一样参加比赛的各位选手，是我们共同的竞争使比赛充满了悬念和看点，是我们优美的舞步赢得了阵阵的喝彩，用最好的方式向关心我们、支持我们、协助我们的各级领导、同事表达了我们心中的感

华中师范大学2015年历史学考研世界史真题解析

华中师范大学2015年世界史真题解析2015年的考研已经结束，几家欢喜几家愁！虽然2015年考研的身影早已远去，但它给我们留下了宝贵的财富——真题，这是任何辅导资料都无法比拟的。我们通过对考研真题进行分析，总结试卷命题特点和规律，为准备考研的同学提供帮助！ 华中师范大学是中国教育部直属综合性师范大学，具有百年悠久历史的老校。历史学则是中国一流专业学科，在全国院校中排名靠前。报考世界史的同学也越来越多，竞争很是激烈。我们现在就华中2015 年世界史的真题进行分析，提供给同学们专业而又有价值的信息！ 一、从题型来看，只考查主观题 华中师范大学2015年世界史的题型较之2014年的模式有了很大变化。2014年题型只有7个名词解释3个材料分析题，2015年增加了简答和论述两种题型。与去年比较，题量明显增大，名词解释增加了1题，多出了3个简答题和2个论述题。有不少报考华中师大世界史分同学反映，题量很大，时间紧张，做题比较匆忙。这也很可能是2016年的命题模式。所以提醒同学们平时一定要注意多做题多训练，提高速度，拓宽思路。还有很重要的一点，答题不是写得多就会得分高，答题是有技巧的，只有答到点上才会得到判卷老师的青睐。博仁设有专门的答题技巧课程，扫除答题上的困难和不足！ 二、从题目难度上来看，注重基础，难度适中 较之2014年世界史的试题，2015年难度有所提升。但是华中师范大学的世界史试卷总体上还是注重基础，没有太多难题和偏题。例如名词解释“楔形文字”“波兹南事件”等都是教材上涉及的基础知识，这些内容是博仁老师在暑期课上多次强调过的。当然也有题目教材上有涵盖，但同学们复习时容易忽略的，像名词解释“北部湾事件”，很多同学对这个题目很茫然，这就是复习不够全面造成的。建议同学在备考时候，要注意基础知识的复习。另外，论述题1“19世纪欧美国家的政治趋势”，这个问题涉及多个国家的综合论述题，需要同学们将散见于各处的知识点组织起来，所以稍微有点难度，但是难度并不大。 三、从考查内容上看，有所侧重，兼顾史学素养 华中师大2015年世界史试题考查范围涵盖世界古代史和世界近现代史，世界近现代史所占比重较大。试卷考查主要是政治方面的内容，而且对欧美国家相关知识考查分值较高，例如史料分析考查英法百年战争和美国20世纪初的外交政策，而2道论述题仍然考查欧美国家的政治史。从整体来看，可以发现一些华中师范大学2015年世界史的命题特点：一方面政治史的内容占据的比例非常高，这与2014年整体社会形势和学术研究关注重点相吻合；另一方面世界近现代史尤其是欧美部分考查内容较多，这可能与华中师大世界史方向研究重点有关。总之，在备考时，要有所倾向的复习，除了针对自己薄弱部分强化训练外，还要多关注报考学校尤其是报考方向的学术动态，了解学术前沿。 四、对报考华中师大2016年考研历史学考生的建议 首先，注重教材。尤其是吴齐本六卷本世界史。无论是科班的考生，还是跨专业的考生，在复习过程中一定要认真研读教材，吃透教材，在这个基础上自己整理、总结知识点。