物理知识记忆的特点规律及方法

物理知识记忆的特点规律及方法

物理知识的记忆是物理学科智力活动的基础，也是物理学习的仓库。

没有丰富的物理知识信息储藏仓库，智力活动这座工厂就只能停工待料。

因此，培养学生记忆物理知识的能力至关重要。

一、物理知识记忆的特点

1.物理知识记忆以表象为载体

人們过去已经感知的事物会在头脑中留下痕迹，而通过活动使痕迹再

现或恢复就成为了表象。如在讲解G=mg这个公式时，笔者利用苹果落地

的图像痕迹来加深学生的印象，便于学生理解。

2.物理知识记忆以理解为基础

物理知识抽象且简洁，如果学生只记忆文字，而没有深入地理解，那

么这种记忆是无效的。实践证明：只有理解了物理知识，记忆才有效，不

理解的知识是不能长期储存在脑海中的。如有的学生把v=s/t误写成

v=t/s，这就是没有深入理解造成的错误。学生只要对照速度的定义，便

能明显发现哪一个公式是错误的。

3.物理知识记忆以对知识的系统化为捷径

二、物理知识记忆应遵循的规律

1.及时复习，经常运用

强化复习是巩固记忆、克服遗忘最有效的方法。根据德国心理学家艾

宾浩斯的“遗忘速度曲线”，遗忘会遵循先快后慢、先多后少的规律。实

验证明：如果没有及时复习刚掌握的知识，一天后可能遗忘20%，一周后

可能遗忘30%，一月后只能保留50%左右。时间越长，保留的知识就越少。

2.激发兴趣，明确目的

强烈的学习兴趣能取得意想不到的记忆效果，因此，激发学生学习物

理的兴趣特别重要。在教学中，如果想要学生牢固地记住某些知识，教师

首先就要让学生明白这些知识的重要性，激发他们的学习兴趣和求知欲。

3.记忆适量，劳逸结合

超负荷记忆会导致遗忘率高，物理知识的记忆不能贪多求全，切忌集

中一段时间连续重复某一内容，使大脑长时间处于紧张疲倦状态，而应合

理安排时间，劳逸结合，适时调整学习内容和形式。

三、物理知识记忆的常见方法

1.直观记忆法

在教学中，教师可以通过实物、模型、绘制挂图、自制教具等方法，

或使用电视、多媒体等电教媒体，把抽象的物理知识形象化，以提高教学

效果。如在教学汽油机时，笔者利用汽油机的挂图、汽油机模型及自制课件，深入浅出地说明了汽油机的工作原理，加深了学生对汽油机工作原理

的理解和记忆。

2.归纳、记忆法

虽然物理现象千变万化，但也是有规律性的，只要找到事物之间的变

化规律，了解事物变化的本质，就可以轻松地理解事物变化的原因及过程。物理知识记忆以理解为基础，知识的系统化是学生记忆的捷径。因此，物

理教师应指导学生归纳和总结物理变化的规律，从而使学生的理解更透彻、记忆更牢固。如笔者把产生感应电流的条件归纳为电路要闭合、部分是导体、切割磁感应线，把光的反射定律归纳为三线共面、两线分居、两角相等，有效帮助学生记忆了这些知识。

3.对比记忆法

4.趣味记忆法

为了增加记忆的趣味性，教师可以编顺口溜、口诀、韵语歌谣等来帮

助学生记忆。如《杠杆》中“作力的力臂”是教学难点，教师可以编顺口溜：“作力臂，并不难，找到点（支点），找到线（力的作用线），作垂线。”这样不仅易读易记，激发了学生的兴趣，而且还可以降低记忆难度，提高记忆效率。

5.缩略记忆法

教师可以在学生理解的基础上，通过概念或规律中的几个关键字词来

帮助学生记忆。如学习牛顿第一定律时，学生可以抓住“物体”、“不受力”、“静止或匀速直线运动”等关键字词来记忆。

综上所述，物理学中的许多概念、规律及原理都需要记忆，物理教师

只有传授科学的记忆方法，培养学生的记忆能力，才能变机械记忆为理解

记忆，提高物理教学的效率。

物理知识的快速记忆方法及技巧

物理知识的快速记忆方法及技巧 物理是一门需要大量记忆的学科，其中包含了众多的概念、公式和实 验原理。快速记忆方法和技巧可以帮助学生更有效地掌握这些知识。以下 是一些可以帮助你快速记忆物理知识的方法和技巧： 1.理解概念：在学习任何物理知识之前，首先要确保你对相关概念有 清晰的理解。概念的理解是理解物理原理和公式的基础。 3.制作闪卡：制作闪卡是一种常用的记忆方法。将物理概念和相关的 定义、公式等写在闪卡上，并定期翻看它们。通过反复复习，你可以更好 地记忆和理解这些知识。 4.制作图表和图像：将物理知识制作成图表和图像可以帮助你更容易 地记忆和理解。用图形表示数据、公式、实验结果等，可以在脑海中形成 一个清晰的图像，使记忆更加深入。 5.运用口诀和简写：使用口诀和简写来记忆物理公式和定律是一种有 效的方法。例如，记忆速度公式v=d/t时可以用“速度等于距离除以时间”这个口诀。 6.运用记忆法：运用特定的记忆法可以让你更轻松地记忆物理知识。 例如，使用首字母缩写法来记忆一系列公式、定律或重要概念。 7.运用归纳总结法：将物理知识进行归纳总结，创造性地将复杂的内 容简化成关键的要点。这可以帮助你更容易地记忆和理解物理知识。 8.利用实例和案例分析：通过实例和案例分析来学习物理知识是一种 有趣且有效的方法。通过实际案例的分析，你可以将理论知识应用到实际 问题中，从而更好地理解和记忆。

9.运用思维导图法：使用思维导图可以帮助你将物理知识进行分类和整理，形成一个清晰的思维框架。这可以促进知识的整合和记忆。 10.运用多种感官：通过多种感官参与学习，可以帮助你更好地记忆物理知识。除了看书外，尝试通过听讲座、观看实验视频、参观实验室等方式来学习物理知识。 总之，通过理解概念、创造联想、制作闪卡、制作图表和图像、运用口诀和简写、运用记忆法、运用归纳总结法、利用实例和案例分析、运用思维导图法以及运用多种感官等方法和技巧，你可以更快速地记忆和理解物理知识，提高学习效果。但记忆只是学习的一部分，理解和应用概念也是非常重要的。因此，除了记忆外，要注重思考、实践和应用，才能真正掌握物理知识。

十种初中物理公式记忆方法

十种初中物理公式记忆方法 1、理象记忆法：如当车起步和刹车时，人向后、前倾倒的现象，来记忆惯性概念。 2、浓缩记忆法：如光的反射定律可浓缩成"三线共面、两角相等，平面镜成像规律可浓缩为"物象对称、左右相反。" 3、口诀记忆法：如"物体有惯性，惯性物属性，大小看质量，不论动与静。 4、比较记忆法：如惯性与惯性定律、像与影、蒸发与沸腾、压力与压强、串联与并联等，比较区别与联系，找出异同。 5、推导记忆法：如推导液体内部压强的计算公式。 即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh 6、归类记忆法：如单位时间通过的路程叫速度，单位时间里做功的多少叫功率，单位体积的某种物质的质量叫密度，单位面积的压力叫压强等，都可以归纳为"单位……的……叫……"类。 7、顾名思义法：如根据浮力"、"拉力"、"支持力"等名称，易记住这些力的方向。 8、因果(条件记忆法：如判定使用左、右手定则的条件时，可根据由于在磁场中有电流，而产生力，就用左手定则若是电力在磁场中运动，而产生电流，就用右手定则。 9、图表记忆法：可采用小卡片、转动纸板、列表格等方式，将知识内容分类归纳小结编成图表记忆。 10、实践记忆法：如制作测力计，可以帮助同学们记在弹簧的伸长与外力成正比的知识。记忆的方法，千法万法都应当在理解的基础上运用，要活记活用，不可死记硬背。 把我个人学物理的心得总结一下，如下； 1.要熟记公式概念一些常见的物理模型 2.掌握解决问题的常规方法，这些方法老师在课堂上都会有总结 3.其实，物理的各种题，万变不离其宗，总结起来也没几个题，运动与力（实际物体受力分析与运动，电磁场带电粒子的运动等），功能转化，电路问题 4.建议错题经常看，可以避免重复犯同一个错误 5.要都背知识点，只有当你记住之后才谈得上如何去用 6.最后送你一首诗：题意读三遍，题图画傍边 已知未知都标上，状态过程动画现 受力运动都分清，隐含临界是关键

2019中考物理记忆的常见方法总结

2019中考物理记忆的常见方法总结 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 物理学科的记忆是物理学科智力活动的基础，也是物理学习的仓库。下面小编为学生们介绍中考物理记忆方法，以供参考! 中考物理复习记忆方法 一、物理记忆的特点 1.物理记忆以表象为载体 表象是人们过去已经感知的事物在头脑中留下的痕迹，人们在活动时，痕迹的再现或恢复就成为表象。如，我们要理解G=mg这个公式，就可以借苹果落地的图像痕迹为载体加以理解：苹果有质量，在地球上有重力，苹果才始终落地。 2.物理记忆以理解为基础 由于物理知识抽象、简洁，单从字

面上记忆是无效的。实践证明：只有理解了物理知识，才能有效记忆。不理解的知识是不可能长期储存在记忆库中的。如有的学生把v=s/t误写成v=t/s，只要我们对照速度的定义便知道哪一个公式有误。 3.物理记忆以对知识的系统化为捷径 物理记忆应该突出重点，关键点;应该记住具体知识的前提下，把分散的物理知识系统化，形成合理的物理知识结构。结构化的物理知识具有简化信息，增强知识的操作性和产生新的命题的功能。这种对物理知识的加工和组织，是对记忆的简化和升华。 二、物理记忆应遵循的规律 1.及时复习，经常运用 根据德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘速度曲线”，遗忘进程是先快后慢，先多后少。实验证明：对刚掌握知识，如果不及时复习一天后可能遗忘20%，一周后遗忘30%，一月后只能保留50%左

右，时间越长保留的知识就越少。因此，对课堂上需要记忆的重点内容应采取这样一些措施：一是在下课前认真小结，及时复习巩固。二是必须抓好新课前的复习提问，促使学生在课下复习。三是学完每章做好分段复习。总之，多次强化复习是巩固记忆、克服遗忘最有效的方法和手段。 2.激发兴趣，明确目的 强烈的学习兴趣往往能获得意想不到的记忆效果，因此，激发学生学习物理兴趣特别重要。教学中要求学生记住某些知识，就要让学生明白记住这些知识的意义，只有当知识有用才有记忆的知识的动力。 3.排除干扰，适应环境 外界环境干扰和自身情绪干扰都会影响物理记忆的效率，因此，记忆时最好找一个安静的环境，选择恰当的记忆时间，如清晨和夜深人静之时。而情绪的干扰往往产生于情绪低落，或紧急关头。由于情绪低落时做任何事都无所谓;

物理知识15种记忆法

物理知识记忆十五法 人的一切学习都包含有记忆。培养学生的任何能力，都离不开记忆力。记忆是智慧的仓库，是智力活动的基础和源泉。在一定程度上，记忆力标志着一个人的智力水平。一个人记忆得如何，跟是否掌握正确的记忆方法有密切的关系。因此，引导学生掌握正确的记忆方法，培养和训练他们的记忆力，是教学中的一个重要的、影响深远的环节。 1.联想法 联想，是一种创造性的活动。联想的特点是思路开阔、富有延展性、灵活性，联想能使脑神经细胞兴奋，在大脑皮层留下清晰的印迹，因而，记忆十分牢固。坚持使用这种记忆方法，有助于发展想象力，培养创造精神。 如在高中教材：“弹性碰撞”一节里，讲述了“一个运动钢球(m1)对心碰撞另一个静止钢球(m2)”的规律，推导出了两钢球碰撞后的速度表达式： 在实际处理问题时，只要记住①、②两式就能解决这一类碰撞问题，而不必要每次解题都要重新推导①、②两式的来龙去脉。学习中学生应用这两式来讨论有关问题时，常常将式中分子项的脚标搞混乱。为澄清这种混乱，可把碰撞现象与公式联系起来看，”由于是m1去碰m2，我们就可把①式中的分子项…m1- m2?视为…m1→m2?，即把减号…-?形象地看成为动作指向的箭头…→?，把…m1- m2?形象地读作…运动球m1→(去碰)静止球m2?(或称：主动球m1→(去碰)被动球m2)”，作了如此联想后，即使以后遇到题目叙述为“运动的B球去碰静止的A球”，也能迅速正确地写出表达式来。对于②式中的分子项，则只要记住它是”主动球动量的2倍(2 m1 v1)”即可。除此之外，①、②两式的分母均相同，无所谓记忆的困难。 2.比较法 “比较”是认识事物的重要方法，也是进行记忆的有效方法。它可以帮助我们准确地辨别记忆对象，抓住它们的不同特征进行记忆;也可以帮助我们从事物之间的联系上来掌握记忆对象;还可以帮助我们理解记忆对象。 如：在学习了机械谐振和电谐振的知识后，可将三个周期公式列出来加以比较; 不同之处是根号内的物理量L/g，m/k，LC，这不同之处正是反映了谐振系统不同的固有性质。学习中在使用机械谐振的周期公式，特别是弹簧振子的周期公式时，经常将fK号内的m与k填写颠倒，为此可作这样的对比联想：把“L/g”跟单摆的形状联系起来：摆线L 悬挂在上方(对应把“L”写在分数线上方)，摆球mg悬挂在下方(对应把“g”写在分数线下方)”;把“m/k”形象地联想为：犹如“质量为m的人坐在倔强系数为k的弹簧沙发上”。 这种比较记忆法，在物理教学中会经常用到，如：比较电阻(和电容)的串、并联特点;比较电场与重力场;比较重量与质量;比较左手定则与右手定则;比较α、β、γ衰变;比较几个守恒定律等等。 一个学生，仅在中学阶段就要学习许许多多的书本知识和课外知识，要记忆很多的概念、规律、公式和数据。仅以高中物理课本为例，学生应该掌握和记忆的物理公式，逐页数起来就达二百个左右(含导出的公式和推导的结论式)，何况学生还要在各个学科上”齐头并进”!分散的、片断的杂乱的知识总是记得不多，也不能长期保持，如果抓住了它们内在的规律，把知识条理化、系统化了，就会记得又快又牢。而这种条理化、系统化的办法，就是给知识的”珠子”穿上线索。这样，原先想要记住的”一大堆”公式，便只剩下若干个主要的公式了，就好像一大捧珠子，用一根线穿起来，一下子就全部提起来了。 如：学习了“气态方程”之后，只要记住克拉珀龙方程，就可导出各种条件下的气态方程和气体的三个实验定律。

物理知识的快速记忆方法及技巧

物理知识的快速记忆方法及技巧 学习物理，有许多知识还是我们记忆的!记忆就需要掌握一些好的记忆方法，才能有效的进行记忆。下面是由店铺给大家带来关于物理知识的快速记忆方法及技巧，希望对大家有帮助! 物理知识的快速记忆方法 1.联想法 联想，是一种创造性的活动。联想的特点是思路开阔、富有延展性、灵活性，联想能使脑神经细胞兴奋，在大脑皮层留下清晰的印迹，因而，记忆十分牢固。坚持使用这种记忆方法，有助于发展想象力，培养创造精神。 如在高中教材：“弹性碰撞”一节里，讲述了“一个运动钢球(m1)对心碰撞另一个静止钢球(m2)”的规律，推导出了两钢球碰撞后的速度表达式： 在实际处理问题时，只要记住①、②两式就能解决这一类碰撞问题，而不必要每次解题都要重新推导①、②两式的来龙去脉。学习中学生应用这两式来讨论有关问题时，常常将式中分子项的脚标搞混乱。为澄清这种混乱，可把碰撞现象与公式联系起来看，”由于是m1去碰m2，我们就可把①式中的分子项‘m1- m2’视为‘m1→m2’，即把减号‘-’形象地看成为动作指向的箭头‘→’，把‘m1- m2’形象地读作‘运动球m1→(去碰)静止球m2’(或称：主动球m1→(去碰)被动球m2)”，作了如此联想后，即使以后遇到题目叙述为“运动的B球去碰静止的A球”，也能迅速正确地写出表达式来。对于②式中的分子项，则只要记住它是”主动球动量的2倍(2 m1 v1)”即可。除此之外，①、②两式的分母均相同，无所谓记忆的困难。 2.比较法 “比较”是认识事物的重要方法，也是进行记忆的有效方法。它可以帮助我们准确地辨别记忆对象，抓住它们的不同特征进行记忆;也可以帮助我们从事物之间的联系上来掌握记忆对象;还可以帮助我们理解记忆对象。

高中物理公式及知识点的记忆方法

高中物理公式及知识点的记忆方法 高中物理公式的十种记忆方法 1、理象记忆法：如当车起步和刹车时，人向后、前倾倒的现象，来记忆惯性概念。 2、浓缩记忆法：如光的反射定律可浓缩成"三线共面、两角相等，平面镜成像规律可浓缩为“物象对称、左右相反”。 3、口诀记忆法：如“物体有惯性，惯性物属性，大小看质量，不论动与静。” 4、比较记忆法：如惯性与惯性定律、像与影、蒸发与沸腾、压力与压强、串联与并联等，比较区别与联系，找出异同。 5、推导记忆法：如推导液体内部压强的计算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。 6、归类记忆法：如单位时间通过的路程叫速度，单位时间里做功的多少叫功率，单位体积的某种物质的质量叫密度，单位面积的压力叫压强等，都可以归纳为“单位……的……叫……”类。 7、顾名思义法：如根据“浮力”、“拉力”、“支持力”等名称，易记住这些力的方向。 8、因果(条件记忆法)：如判定使用左、右手定则的条件时，可根据由于在磁场中有电流，而产生力，就用左手定

则;若是电力在磁场中运动，而产生电流，就用右手定则。 9、图表记忆法：可采用小卡片、转动纸板、列表格等方式，将知识内容分类归纳小结编成图表记忆。 10、实践记忆法：如制作测力计，可以帮助同学们记在弹簧的伸长与外力成正比的知识。 高中物理知识的记忆方法 表象法 利用某事例在头脑中映象的形象性和概括性而引起记 忆的方法。一般有以下几种： (1)利用熟知的生活事例激发记忆。对"质量一定时、体积大的物质密度小"以及"体积一定时，质量大的物质密度大"的道理想不通、记不住，可借用生活经验："一斤棉花一斤铁"(质量一样)，棉花体积大、密度小以及"大小、形状相同(体积一定)的铜勺和铝勺"，铜勺的质量多是因为它的密度大，将抽象转化为具体，使记忆有依托。 (2)利用演示实验中的明显结论，激发理解记忆。如在进行比热概念教学时，可先让学生理解并牢牢记住"质量相等的水和煤油，吸收相同的热量时(时间相同)，煤油升温快"这个实验结论。以此为基础，再让学生记忆"比热大的吸热多"及"比热小的升温快(其它条件相同)"等规律。 (3)对较难理解的抽象规律，用实验予以具体形象说明，激发深刻记忆。如电学教学中，学生对额定功率、实际功率、

记忆物理知识的十三种方法

记忆物理知识的十三种方法 记忆物理知识的十三种方法 1.理象记忆法：如当车起初和刹车时，人向后、前倾倒的现象，采记忆惯性概念。 2.浓缩记忆法：如光的反射定律可浓缩成“三线共面、两角相等，平面镜成像规律可浓缩为”物像对称、左右相反”。 3.口诀记忆洁：如“物体有惯性，惯性物属性，大小看质量，不论动与静”。 4.比较记忆法：如惯性与惯性定律、像与影、蒸发与沸腾、压力与压强、串联与并联等，比较区别与联系，找出异同。 5.公式记忆法：如记住了功的公式W=F.S，就有助于记住功的概念、功的计算方法、做功的两个必要因素。 6.单位记忆法：如记往了密度的单位是千克/米3，就容易知道密度的概念是：单位体积的某种物质的质量。 7.推导记忆法：如推导液体内部压强的计算公式。即：P=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。 8.归类记忆法：如单位时间通过的路程叫速度，单位时间里做功的多少叫功率，单位体积的.某种物质的质量叫密度，单位面积上受到的压力叫压强等，都可以归纳为“单位……的……叫……”类。 9.顾名思义记忆法：如根据“浮力”、“拉力”、“支持力”等名称，易记住这些力的方向。 10.反义记忆法：如正、负电荷，同种电荷相吸，异种电荷相斥。磁场中同极相斥，异极相吸。两种电荷可独立存在，而两种磁极不可单极独立存在。 11.因果(条件)记忆法：如判定使用左、右手定则的条件时，可根据由于在磁场中有电流，而产生力，就用左手定则;若是由于受力在磁场中运动，而产生电流，就用右手定则。 12.图表记忆法：可采用小卡片、转动纸板、列表格等方式，将知识内容分类归纳小结编成图表记忆。

13.实践记忆法：如制作测力计，可以帮助同学们记在弹簧的伸长与外力成正比的知识。

高中物理复习方法：物理知识有效记忆的三大技巧

高中物理复习方法：物理知识有效记忆的三大技巧 导读：教书育人楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到店铺一起学习吧!下面店铺网的小编给你们带来了《高中物理复习方法：物理知识有效记忆的三大技巧》供考生们参考。 有效记忆高中物理知识的三大方法 有效地记忆物理知识的三大方法 学习物理不仅是一个理解的过程,有许多知识还是我们记忆的!物理学科是一个需要理性的课程,我们不能仅靠简单的背诵达到记忆的效果,这里为大家分享几种记忆物理知识的几个方法: 1.联想法 联想，是一种创造性的活动。联想的特点是思路开阔、富有延展性、灵活性，联想能使脑神经细胞兴奋，在大脑皮层留下清晰的印迹，因而，记忆十分牢固。坚持使用这种记忆方法，有助于发展想象力，培养创造精神。如在高中教材：弹性碰撞一节里，讲述了一个运动钢球(m1)对心碰撞另一个静止钢球(m2)的规律，推导出了两钢球碰撞后的速度表达式： 在实际处理问题时，只要记住①、②两式就能解决这一类碰撞问题，而不必要每次解题都要重新推导①、②两式的来龙去脉。学习中学生应用这两式来讨论有关问题时，常常将式中分子项的脚标搞混乱。为澄清这种混乱，可把碰撞现象与公式联系起来看，由于是m1去碰m2，我们就可把①式中的分子项m1-m2视为m1m2，即把减号-形象地看成为动作指向的箭头，把m1-m2形象地读作运动球m1(去碰)静止球m2(或称：主动球m1(去碰)被动球m2)，作了如此联想后，即使以后遇到题目叙述为运动的B球去碰静止的A球，也能迅速正确地写出表达式来。对于②式中的分子项，则只要记住它是主动球动量的2倍(2m1v1)即可。除此之外，①、②两式的分母均相同，无所谓记忆的困难。 2.比较法 比较是认识事物的重要方法，也是进行记忆的有效方法。它可以

十种方法帮助你记忆高考物理知识点

十种方法帮助你记忆高考物理知识点 为大家提供十种方法帮助你记忆高考物理知识点，大家可以认真阅读一下，看看哪里方法更适合你记忆高考物理知识！ 十种方法帮助你记忆高考物理知识点 1、现象记忆法 如当车起步和刹车时，人向后、前倾倒的现象，来记忆惯性概念。 2、浓缩记忆法 把一些物理概念、物理规律，根据其含义浓缩成简单的几个字，编成一个短语进行记忆。 例如，记光的反射定律时，把涉及的点、线、面、角的物理名词编成一点(入射点)、三线(反射光线、入射光线、法线)、一面(反射光线、入射光线、法线在同一平面内)、二角(反射角、入射角)短语来加深记忆。 记凸透镜成像规律时，可用“一焦分虚实，二焦分大小”、“物近、像远、像变大”短语来记忆。即当凸透镜成实像时，像与物是朝同方向移动的。当物体从很远处逐渐靠近凸透镜的一倍焦距时，另一侧的实像也由一倍焦距逐渐远离凸透镜到大于二倍焦距以外，且像距越大，像也越大，反之亦然。 而记平面镜成像规律可浓缩为“物象对称、左右相反。”

3、口诀记忆法 物理知识的记忆很多比较枯燥，这时候我们可采用编顺口溜、口诀等形式帮助记忆。 如“杠杆”这部分，作力的力臂是一难点，可以编顺口溜：作力臂，并不难，找到点(支点)，找到线(力的作用线)，作垂线。这样易读易记，朗朗上口，可以引起学生的极大兴趣，激发学习动机，降低记忆难度，提高记忆效率。 再如“物体有惯性，惯性物属性，大小看质量，不论动与静。” 4、比较记忆法 把不同的物理概念、物理规律，特别是容易混淆的物理知识，进行对比分析，对比找出异同点及联系，从而加深理解，增强记忆的方法叫做比较记忆法。 例如，对蒸发和沸腾两个概念可以从发生部位、温度条件、剧烈程度、液化温度变化等方面进行对比记忆。又如串联电路和并联电路，可以从电路图、特点、规律等方面进行记忆。 还有惯性与惯性定律、像与影、压力与压强等也是如此，比较区别与联系，找出异同。 5、推导记忆法 如推导液体内部压强的计算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。 6、归类记忆法 物理现象的千变万化是有其规律的，只有找到事物之间的变化

中学物理知识记忆的方法

中学物理知识记忆的方法 中学物理知识记忆十五法 人的一切学习都包含有记忆。培养学生的任何能力，都离不开记忆力。记忆是智慧的仓库，是智力活动的基础和源泉。在一定程度上，记忆力标志着一个人的智力水平。一个人记忆得如何，跟是否掌握正确的记忆方法有密切的关系。因此，引导学生掌握正确的记忆方法，培养和训练他们的记忆力，是教学中的一个重要的、影响深远的环节。 1.联想法 联想，是一种创造性的活动。联想的特点是思路开阔、富有延展性、灵活性，联想能使脑神经细胞兴奋，在大脑皮层留下清晰的印迹，因而，记忆十分牢固。坚持使用这种记忆方法，有助于发展想象力，培养创造精神。如在高中教材：弹性碰撞一节里，讲述了一个运动钢球(m1)对心碰撞另一个静止钢球(m2)的规律，推导出了两钢球碰撞后的速度表达式： 在实际处理问题时，只要记住①、②两式就能解决这一类碰撞问题，而不必要每次解题都要重新推导①、②两式的来龙去脉。学习中学生应用这两式来讨论有关问题时，常常将式中分子项的脚标搞混乱。为澄清这种混乱，可把碰撞现象与公式联系起来看，由于是m1去碰m2，我们就可把①式中的分子项m1-m2视为m1m2，即把减号-形象地看成为动作指向的箭头，把m1-m2形象地读作运动球m1(去碰)静止球m2(或称：主动球m1(去碰)被动球m2)，作了如此联想后，即使以后遇到题目叙述为运动的B球去碰静止的A球，也能迅速正确地写出表达式来。对于②式中的分子项，则只要记住它是主动球动量的2倍(2m1v1)即可。除此之外，①、②两式的分母均相同，无所谓记忆的困难。 2.比较法 比较是认识事物的重要方法，也是进行记忆的有效方法。它可以帮助我们准确地辨别记忆对象，抓住它们的不同特征进行记忆;也可以帮助我们从事物之间的联系上来掌握记忆对象;还可以帮助我们理解记忆对象。 如：在学习了机械谐振和电谐振的知识后，可将三个周期公式列出来加以

物理记忆知识十种方法.doc

物理记忆知识十种方法 1、现象记忆法 如当车起步和刹车时，人向后、前倾倒的现象，来记忆惯性概念。 2、浓缩记忆法 把一些物理概念、物理规律，根据其含义浓缩成简单的几个字，编成一个短语进行记忆。 例如，记光的反射定律时，把涉及的点、线、面、角的物理名词编成一点（入射点）、三线(反射光线、入射光线、法线）、一面（反射光线、入射光线、法线在同一平面内）、二角（反射角、入射角）短语来加深记忆。 记凸透镜成像规律时，可用“一焦分虚实，二焦分大小”、“物近、像远、像变大”短语来记忆。即当凸透镜成实像时，像与物是朝同方向移动的。当物体从很远处逐渐靠近凸透镜的一倍焦距时，另一侧的实像也由一倍焦距逐渐远离凸透镜到大于二倍焦距以外，且像距越大，像也越大，反之亦然。 而记平面镜成像规律可浓缩为“物象对称、左右相反。” 3、口诀记忆法 物理知识的记忆很多比较枯燥，这时候我们可采用编顺口溜、口诀等形式帮助记忆。

如“杠杆”这部分，作力的力臂是一难点，可以编顺口溜：作力臂，并不难，找到点(支点)，找到线(力的作用线)，作垂线。这样易读易记，朗朗上口，可以引起学生的极大兴趣，激发学习动机，降低记忆难度，提高记忆效率。 再如“物体有惯性，惯性物属性，大小看质量，不论动与静。” 4、比较记忆法 把不同的物理概念、物理规律，特别是容易混淆的物理知识，进行对比分析，对比找出异同点及联系，从而加深理解，增强记忆的方法叫做比较记忆法。 例如，对蒸发和沸腾两个概念可以从发生部位、温度条件、剧烈程度、液化温度变化等方面进行对比记忆。又如串联电路和并联电路，可以从电路图、特点、规律等方面进行记忆。 还有惯性与惯性定律、像与影、压力与压强等也是如此，比较区别与联系，找出异同。 5、推导记忆法 如推导液体内部压强的计算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。 6、归类记忆法 物理现象的千变万化是有其规律的，只有找到事物之间的变化规律，抓住事物变化的本质，就可以理解其事物变化的原因。

初中物理知识分类记忆指导

初中物理知识分类记忆指导 初中物理知识分类记忆指导 一、特点、规律、原理、定律 1、光的反射定律 反射光线与入射光线、法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两测；反射角等于入射角。 2、欧姆定律 导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 3、焦耳定律 电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。 4、牛顿第一运动定律，也叫惯性定律 一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 5、能量守恒定律 能量既不会消灭，也不会创生，它只能会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化的过程中，能量的总量保持不变。 6、分子动理论 物体是由大量分子组成的；分子在永不停息的做无规则运动；分子间存在着相互作用的引力和斥力。 7、安培定则 用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。 8、光的折射规律 光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线与入射光线、法线在同一平面内；折射光线和入射光线分居法线两侧；折射角小于入射角；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。光从水或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角。

9、凸透镜成像规律 ①当u > 2f时，成倒立、缩小、实像，f < v < 2f； ②当f < 2f时，成倒立、放大、实像，v>2f； ③当u < f时，成正立、放大、虚像； ④当u = f时，不能够成像； ⑤当u = 2f时，成倒立、等大、实像，v = 2f 10、分子间作用力的规律 ①分子间同时存在引力和斥力当分子间的距离小于10-10m时，斥力起主导作用；②当分子间的距离大于10-10m时，引力起主导作用；③当分子相距很远时，作用力很微弱，可以忽略。 11、作用在同一直线上的力的合成规律 同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同。 同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力相同。 12、机械能转化规律 动能和势能可以相互转化，在动能和势能的相互转化过程中，若“没有摩擦等阻力”机械能的总量保持不变；若“存在摩擦等阻力”机械能的总量减小，转化为内能。 13、电荷间的相互作用规律 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 14、磁体间的相互作用规律 同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 15、功的原理 使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功，即使用任何机械都不省功。 16、阿基米德原理 浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。 阿基米德原理也适用于气体。浸没在气体里的物体受到浮力的大

物理知识记忆方法

物理知识记忆方法 物理知识记忆方法 人的一切学习都包含有记忆。培养学生的任何能力，都离不开记忆力。记忆是智慧的仓库，是智力活动的基础和源泉。在一定程度上，记忆力标志着一个人的智力水平。一个人记忆得如何，跟是否掌握正确的记忆方法有密切的关系。因此，引导学生掌握正确的记忆方法，培养和训练他们的记忆力，是教学中的一个重要的、影响深远的环节。 1.联想法 联想，是一种创造性的活动。联想的特点是思路开阔、富有延展性、灵活性，联想能使脑神经细胞兴奋，在大脑皮层留下清晰的印迹，因而，记忆十分牢固。坚持使用这种记忆方法，有助于发展想象力，培养创造精神。如在高中教材："弹性碰撞"一节里，讲述了"一个运动钢球（m1）对心碰撞另一个静止钢球（m2）"的规律，推导出了两钢球碰撞后的速度表达式： 在实际处理问题时，只要记住①、②两式就能解决这一类碰撞问题，而不必要每次解题都要重新推导①、②两式的来龙去脉。学习中学生应用这两式来讨论有关问题时，常常将式中分子项的脚标搞混乱。为澄清这种混乱，可把碰撞现象与公式联系起来看，"由于是m1去碰m2，我们就可把①式中的分子项m1-m2视为m1→m2，即把减号-形象地看成为动作指向的箭头→，把m1-m2形象地读作运动球m1→（去碰）静止球m2（或称：主动球m1→（去碰）被动球m2）"，作了如此联想后，即使以后遇到题目叙述为"运动的B球去碰静止的A球"，也能迅速正确地写出表达式来。对于②式中的分子项，则只要记住它是"主动球动量的2倍（2m1v1）"即可。除此之外，①、②两式的分母均相同，无所谓记忆的困难。 2.比较法 "比较"是认识事物的重要方法，也是进行记忆的有效方法。它可以帮助我们准确地辨别记忆对象，抓住它们的不同特征进行记忆；也可以帮助我们从事物之间的联系上来掌握记忆对象；还可以帮助我们