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文书档案管理课程作业

文书档案管理课程作业
文书档案管理课程作业

1、承办是公文处理过程中的(c )。

A、首要环节

B、重要环节

C、中心环节

D、次要环节

2、(b )可不用去除文件上的金属钉。

A、永久保存的文件

B、10年以下保存的文件

C、30年保存的文件

3、本单位综合性的、年度和年度以上的工作总结、报告、计划、规划、统计报表,其保管期限为(a )。

A、永久

B、30年

C、10年

4、2000年发布实施的《国家行政机关公文处理办法》规定的对外发文的文种有(b )种。

A、12

B、13

C、14

5、本单位领导人、决策机构、综合性办公机构、主要业务职能机构、人事机构、外事机构制发的文件保存价值()一般行政事务机构、后勤机构及辅助性机构制发的文件保存价值。B

A、等于

B 、大于

C 、小于

6、不论收文还是发文,其处理过程的最后一个环节都是(a )。

A 、处置办毕公文

B 、分发

C 、签注

D 、用印

1

、广州市档案局2006年印发一份文件,这份文件的发文字号表述正确的是(b c )。

A 、穗档函(2006)1号

B 、穗档〔2006〕1号

C 、穗档办〔2006〕1号

D 、穗档字〔

2006〕1号

2、根据国家档案局8号令的规定,机关文书档案保管期限分为

( ad)两种

.

A 、永久

B 、长期

C 、短期

D 、定期

3、公文结构的必备要素有(abc ).

A 、标题

B 、正文

C 、成文日期

D 、责任者

4、归档文件的特点是(acd )。

A 、办理完毕

B 、应归档

C 、系统整理

D 、来文机构的规格很高

5、归档时每份文件必须齐全完整,即(abc )必须完整齐全。

A 、文件的定稿与正本

B 、主件与附件

C 、正本与副本

D 、转发件与被转发件

6、各单位制定文书档案的保管期限表的依据是(abcd )。

A 、国家档案局发布的《文书档案保管期限表》

B 、本地区档案行政管理部门发布的《文书档案保管期限表》

C 、本行业档案部门发布的《文书档案保管期限表》

D 、本单位主要职能和主要业务工作的实际

1、“以我为主”,就是以本单位各项活动形成的文件材料为主。Y

对 错

2、办理完毕是指文件所指工作全部办理完毕.Y

对错

3、本单位形成的文件中大部分都要归档。Y

对错

4、编制本单位文书档案保管期限表可以照抄国家的有关规定。N

对错

5、采用单份文件整理方法整理归档文件时,跨年度的党务或行政会议记录本应归入其终止的年度归档;跨年度的会议文件应归入会议闭幕年度归档。Y

对错

6、采用“单件归档”的前提是必须使用国家档案局推荐的优秀档案管理软件。Y

对错

7、采用单份文件整理归档方法时也要经过分类。Y

对错

8、草拟时如需引用公文,应当先引文号,后引标题。 Y

对错

1、承办是公文处理过程中的(c )。

A、首要环节

B、重要环节

C、中心环节

D、次要环节

2、按我国现行规定,文书档案保管期限“定期”的年限一般是(b)。

A、16年和50年

B、30年和10年

C、30年和15年

3、( c)是公文办理过程中的中心环节。

A、拟办

B、批办

C、承办

D 、催办

4、2000年发布实施的《国家行政机关公文处理办法》规定的对外发文的文种有(b )种。

A、12

B、13

C、14

5、不论收文还是发文,其处理过程的最后一个环节都是(a )。

A、处置办毕公文

B、分发

C 、签注

D 、用印

6、对上年度文书文件材料的归档时间一般要求在翌年的(a )完成。

A 、1~2月份或6月份

B 、3月份或9月份

C 、6月份或12月份

1、公文标题由(abc )组成。

A 、公文的责任者

B 、公文的事由

C 、公文的文种

D 、公文的年度

2、广州市档案局2006年印发一份文件,这份文件的发文字号表述正确的是(bc )。

A 、穗档函(2006)1号 B

、穗档〔2006〕1号

C 、穗档办〔2006〕1号

D 、穗档字〔2006〕1号

3

、归档文件的特点是( acd )。

A 、办理完毕

B 、应归档

C 、系统整理

D 、来文机构的规格很高

4、公文构成要素中的收文单位包括(bc )。

A 、上级单位

B 、主送单位

C 、抄送单位

D 、下级单位

5、归档的时间一般设定为(ab )。

A 、1至2月份

B 、6月份

C 、8月份

D 、12月底

6、对于本单位收文,是以是否(bc )为归档判断标准的。

A 、上级文件

B 、本单位是否贯彻执行(办理)

C 、与本单位工作有直接关系的文件

D 、红头文件

1

、编制本单位文书档案保管期限表可以照抄国家的有关规定。N

对 错

2、本单位在修订《文书档案保管期限表》时,可照搬照抄《广东省机关文件档案保管期限表》。 N

对 错

3、“函”是上、下、平级机关之间都可以使用的商洽性、问答性公文,不具有指挥的作用。Y

对错

4、办理完毕是指文件所指工作全部办理完毕.N

对错

5、“以我为主”,就是以本单位各项活动形成的文件材料为主。Y

对错

6、采用单份文件整理方法整理归档文件时,收文与文件传阅单组成一“件”归档文件,采取“收文在前,文件传阅单在后”的方式装订较合理。N

对错

7、采用单份文件整理方法整理归档文件时,跨年度的党务或行政会议记录本应归入其终止的年度归档;跨年度的会议文件应归入会议闭幕年度归档。Y

对错

8、采用单份文件整理归档方法时也要经过分类。Y

对错

吉大19年3月课程考试《中级财务会计》作业考核要求答案

一、名词解释(每小题4分,共16分) 1、公允价值:亦称公允市价、公允价格。熟悉市场情况的买卖双方在公平交易的条件下和自愿的情况下所确定的价格,或无关联的双方在公平交易的条件下一项资产可以被买卖或者一项负债可以被清偿的成交价格。 2、收入:是指企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。 3、实质重于形式:是体现“真实与公允”的一个会计原则。要求会计应注重经济业务的实质,而不拘泥于法律条文。融资租赁的会计核算就是遵循这一原则的典型。旨在防止法律条文的滥用。 4、债务重组:又称债务重整,是指债权人在债务人发生财务困难情况下,债权人按照其与债务人达成的协议或者法院的裁定作出让步的事项。 二、简答题(每小题8分,共24分) 1、什么是资产减值?其理论上的认定标准有几种? 答:资产减值是指资产的可收回金额低于其账面价值,是资产的未来可收回金额低于账面价值时,减记资产的会计处理。资产减值的认定标准从理论上讲主要有三种:(1) 永久性标准:认为只有永久性的资产减值损失才能于以确认。所谓永久性的资产减值,即在可预见的未来不可能恢复的资产减值。 (2) 可能性标准:是指对可能的资产减值损失予以认定。可能性标准的特点是,其确认和计量的基础不同。 (3) 经济性标准:是指只要资产发生减值就应当予以确认,确认和计量采用相同的基础。 2、简述我国企业会计准则体系的内容。 答:企业会计准则体系由三部分内容构成:一是基本准则,二是具体准则,三是会计准则应用指南。 基本准则是企业会计准则体系的概念基础,统驭具体准则的制定,以保证各具体准则的内在一致性。另外基本准则也是为会计事务中出现的具体准则尚未规范的新问题提供会计处理依据。其核心内容包括财务报告的目标,会计基本假设、会计信息质量要求、会计要素的确认、计量原则和财务报告。 38项具体准则主要用来规范企业发生的具体交易事项的会计处理。 会计准则应用指南主要包括具体准则解释和会计科目、主要账务处理等为企业执行会计准则提供操作性规范。 3、无形资产的确认应满足哪几个条件?如何理解? 答:资产的确认应满足以下三个条件: (1)符合无形资产的定义; (2)与该无形资产相关的预计未来经济利益很可能流入企业;(3)

数据库课程设计大作业

《数据库原理》课程设计报告 专业:测控技术与仪器 班级:测控071班 学号:200710402112 200710402115 姓名:杜文龙王京京 题目名称:物资管理系统 完成日期:2009年12月25日 昆明理工大学信息工程与自动化学院 2009年12月

物资管理系统 一、课程设计目的: 1.加深对讲授内容的理解 《数据库原理及应用》中有关数据库技术的基本理论、基本概念、设计与实现的方法和阶段性知识,光靠课堂讲授既枯燥无味又难以记住,但它们都很重要,要想熟练掌握,必须经过大量实践环节加深对它们的理解。 2.通过课程设计,掌握数据库系统设计与开发的方法及步骤 数据库是一门应用性很强的学科,开发一个数据库系统需要集理论、系统和应用三方面为一体,以理论为基础,以系统(DBMS)作支柱,以应用为目的,将三者紧密结合起来。同时结合实际需要开发一个真实的数据库系统,对于较大型的系统可多人一起完成,但无论如何都应完成数据库的需求分析、数据的分析与建模、数据库的建立、数据库的开发与运行等全部过程。在此过程中将所学的知识贯穿起来,达到能够纵观全局,分析、设计具有一定规模的题目要求,基本掌握数据库系统设计与开发的基本思路和方法并且做到对知识的全面掌握和运用。 3.培养学生自学以及主动解决问题的能力 通过本次设计,使同学能够主动查阅与数据库相关资料,掌握一些课堂上老师未曾教授的知识,从而达到培养学生自学以及主动解决问题的能力的目的。 二、课程设计基本要求: 1.课程设计应由学生本人独立完成,严禁抄袭。 2.掌握所学的基础理论知识,数据库的基本概念、基本原理、关系数据库的设 计理论、设计方法等。熟悉数据建模工具Visio与数据库管理系统SQLServer 软件的使用。 3.按时上机调试,认真完成课程设计。 4.认真编写课程设计报告。 三、需求分析 信息管理系统是集计算机技术、网络通讯技术为一体的信息系统工程,它能够使企业运行的数据更加准确、及时、全面、详实,同时对各种信息进一步地加工,使企业领导层对生产、经营的决策依据更充分,更具有合理性和库、科学性,并创建出更多的发展机会;另外也进一步加强企业的科学化、合理化、制度化、规范化管理,为企业的管理水平跨上新台阶,为企业持久、健康、稳定的发展打下基础。 这个物资管理系统是以客户机/服务器模式的信息管理模式的信息管理系统。它的开发过程不仅仅是一个编写应用程序的过程,而是以软件工程的思想为指导,从可行性研究开始,经过系统分析、系统设计、系统实施

文书档案管理课程试题

文书档案管理课程试题1: 一、单选题(共 6 小题,每题 5 分) 1 、对上年度文书文件材料的归档时间一般要求在翌年的()完成。 A、1~2 月份或 6 月份 B、3月份或9 月份 C、6月份或12 月份 2 、()是机关管理与保存文件的基本方法,通过它建立起文件收进运转记录,它是催办、查阅的索引和档案检索的工具。 A 、传阅 B 、登记 C 、签注 3、本单位综合性的、年度和年度以上的工作总结、报告、计划、规划、统计报表,其保管期限为()。 A 、永久 B 、30 年 C、10 年 4、单份文件整理的最终“产品”是()。 A 、册 B 、案卷 C 、件 D 、张 5 、承办是公文处理过程中的()。 A 、首要环节 B 、重要环节 C 、中心环节 D 、次要环节 6、按我国现行规定,文书档案保管期限“定期”的年限一般是()。 A 、16 年和50 年 B 、30 年和10 年 C、30 年和15 年 二、多选题(共 6 小题,每题 5 分) 1 、公文结构的必备要素有(). A 、标题 B、正文

C、成文日期

D、责任者 2 、对于本单位收文,是以是否()为归档判断标准的 A 、上级文件 B 、本单位是否贯彻执行(办理) C 、与本单位工作有直接关系的文件 D 、红头文件 3 、广州市档案局2006 年印发一份文件,这份文件的发文字号表述正确的是( A、穗档函(2006 ) 1 号 B、穗档〔2006 〕1 号 C、穗档办〔2006 〕 1 号 D、穗档字〔2006 〕 1 号 4、凡反映本单位()等方面具有长远利用价值和凭证价值的材料应该列为永久保管 A 、主要职能活 动 B 、基本历史面貌 C 、在维护国家、单位和职工权益 D 、所有活动 5 、各单位档案部门应结合(),制定本单位的归档制度。 A 、国家档案行政管理部门关于文件归档的有关规定 B、本地区档案行政管理部门关于文件归档的有关规定 C、本行业(系统)主管部门关于业务文件归档的有关规定 D、本单位工作职能及文件产生情况 6 、公文标题由()组成 A 、公文的责任者 B 、公文的事由 C 、公文的文种 D 、公文的年度 三、判断题(共8 小题,每题 5 分) 1、采用单份文件整理方法整理归档文件时,跨年度的党务或行政会议记录本应归入其终止的年度归档;跨年度的会议文件应归入会议闭幕年度归档。 对错 2 、采用“单件归档”的前提是必须使用国家档案局推荐的优秀档案管理软件。 对错 3、采用单份文件整理方法整理归档文件时,收文与文件传阅单组成一“件”归档文件,采取 收文在前,文件传阅单在后”的方式装订较合理。 对错 4 、草拟时如需引用公文,应当先引文号,后引标题。对错 5、草稿不具备正式公文的效用,均不用归档。

汽车修理管理系统 课程设计 数据库大作业(有源文件)

数据库大作业 《数据库原理与设计》课程设计汽车修理管理系统 学号: 姓名: 年级层次: 教学中心:

汽车修理管理系统 一. 概述 1.项目背景 在计算机不断发展的今天,计算机已经运用到各个领域,计算机的作用使由手工的操作到计算机的操作是一个大的飞跃,代替的复杂的容易出错的人工操作,节省了大量的时间,提高了正确性,提高了数据的可靠性。因此每个公司使用计算机建立自己的业务是迫在眉睫,汽车修理厂根据业务发展的需要,决定建立一个数据库管理系统,以代替单一的人工管理。这样使人工操作的管理方便,简单。 2.编写目的 编写的目的是使汽车修理厂由单一的人工管理到计算机管理的飞跃,使汽车修理厂的管理的效率得到很大的提高,使人工管理的出错的机会大大减少,实现数据的共享,便于查询自己的数据信息,使汽车修理厂的业务的流程时间大大减少,从而可以提高该汽车修理厂的竞争性,在社会有立足之地。 3.软件定义 该软件为第一版,既汽车修理管理系统1.0 版。 4.开发环境 数据库: SQL SERVER 2000 开发和编译环境: Visual C++6.0。 二.需求分析 1.通过分析得知,该修理厂共使用5种单据,4种账册和3种主要报表。 ⑴五种单据如表1所示: 表中D1由送修人填写。修理派工员据此开出修理单D2,分派给指定的修理工执行。如果在修理中需要更换零件,一律由修理工填写零件领用单D3向仓库领用。修理结束后,修理工将D2交回给派工员,然后转财务部门结账并开修车发票D5。D4在零件入库时由仓库管理员验收并且填写。图6显示了这些单据的格式内容。 编号名称填写人 D1 修车登记单送修人 D2 汽车修理单修理派工员和修理工 D3 零件领用单修理工 D4 零件入库单仓库管理员 D5 修车发票财务人员 表1 当前系统单据一览表

档案管理试题

一.选择题 1.档案的基本价值之一是( D ) A.理论价值B.借鉴价值C.学术价值D.凭证价值 2.档案的本质特性是( A ) A.原始记录性B.集中保存性C.社会实践性D.确定性 3.下面属于档案的是( A CDE ) A.文物B.口语C.公章D.钱币E.奖杯4.下列属于专门档案的是( CE ) A各种行政性或政治性的公文B科研报告C婚姻和工商登记档案D设计任务书E.医院的病例 5.接收与征集档案及有关文献的活动是( C ) A.档案的编目B.档案的整理C.档案的收集D.档案的统计6.中国第一历史档案馆负责收集和保管( ABD ) A.清代政府档案B.明代政府档案C.伪满政权档案D.明清前各朝代政权档案7.中国第二历史档案馆负责收集和保管( ABCD ) A.北洋政府档案B.国民党政府档案C.伪满政权档案D.汪伪政权档案8.在中央设置的综合性档案馆有(ABC) A中央档案馆B中国第一历史档案馆C中国第二历史档案馆D中国科学技术档案馆10. 我国实行党、政档案统一管理体制的时间是(B ) A.1957年B.1958年C.1959年D.1980年 11.档案注重( C ) A.草稿 B.修订稿 C.原本 D.复本12.正在承办中的文件不是档案,是因为文件具有(B ) A查考的效用B现行的效用C更变的效用D申报的效用13.档案不同与一般的信息资料,是在于它具有(C) A .可读性 B .可保存 C .原始性 D .记录性 14.从文件的时间和效用角度看,文件是档案的前身,档案是文件的(C)A.精华B.组合C.归宿D.基础 15.维护档案的完整与安全,是档案工作的(B ) A.管理体制B.基本要求C.组织原则D.根本目标 16.从性质及内容诸因素考察,人事档案应属于(D) A.文书档案B.科技档案C.综合档案D.专门档案 17.仅从文本因考虑,具有最高保存价值的是(A) A.正本B.副本C.草案D.草稿 18.档案区别于文物的关键在于(B ) A.原始性B.信息性C.记录性D.知识性 19.“文件办理”完毕主要指文件(D ) A.已经领导批阅B.已完成登记手续C.内容办理完毕D.完成了文书处理程序20.档案被称为“历史文明之母”,“文明之母”是因为档案具有(C ) A.信息加工功能B.信息回溯功能C.知识贮存与传播功能D.查考备用功能21.我国档案工作的组织原则和管理体制是(C ) A.党政档案集中统一管理B.护档案的完整和安全C.统一领导、分级集中地管理国家全部档案D.便于社会各方面地利用 22.档案馆档案最基本的保管单位是(A )

《大学生职业生涯规划与就业指导》课程期末作业要求

《大学生职业生涯规划与就业指导》课程期末作业要求 (1)运用所学的大学生职业生涯规划理论原理(尤其是第3、4、5章内容),进行自我分析、职业环境分析、职业决策分析,完成1篇自己在大学四年的学业生涯规划书,由各班班长收集于12月10号前上交(A4纸质)至任课教师,行政班和教学班不一致的同学请直接送交任课老师。(电子稿由学生自己保存,以便大二在此基础上进行完善)。规划书应以职业目标为依据,重点规划大学四年的学习生涯,有明确具体可行的学习计划,有翔实的自我认知和环境认识。(2)封面可参照附件1采用统一格式;正文内容、格式可参照大赛作品设计。 (3)教师可参照附件2标准对作业进行评分,共80分。平时成绩由教师视具体情况而定,共20分。 附件1:封面格式 附件2:评分细则

大学四年学业生涯规划书评分细则(总分80分) 评分要素评分要点具体描述满分 职业规划设计书内容 自我认知 1.自我分析清晰、全面、深入、客观,能清楚的认识到自己的优劣势 15分2.将人才测评量化分析与自我深入分析综合客观地评价自我,职业兴趣、职 业能力、职业价值观、个性特征分析全面、到位 3.从个人兴趣爱好、成长经历社会实践中分析自我 4.自我评估理论、模型应用正确、合理 职业认知 1.了解社会的整体就业趋势,并且了解大学生就业状况 15分2.对目标职业所处行业的现状及前景了解清晰,了解行业就业需求 3.熟悉目标职业的工作内容、工作环境、典型生活方式,了解目标职业的待 遇、未来发展 4.对目标职位的进入途径、胜任标准了解清晰,深入了解目标职业对生活的 影响 5.在探索过程中应用到文献检索、访谈、见习、实习等方法。 职业决策 1.职业目标确定和发展路径设计要符合外部环境和个人特质(兴趣、技能、 特质、价值观),要符合实际、可执行、可实现 10分2.对照自我认知和职业认知的结果,分析自己优、劣势及面临的机会和挑战, 职业目标的选择过程阐述详尽,合乎逻辑 3.备选目标也要充分根据个人与环境的评估进行分析确定,备选目标职业发 展路径与首选目标发展路径要有一定相关联系性 4.能够正确运用评估理论和决策模型做出决策 大学四年的 计划与路径 (须详细) 1.行动计划对保持个人优势、加强个人不足、全面提升个人竞争力有针对性、 可操作性 25分2.近期计划详尽清晰、可操作性强,中期计划清晰并具有灵活性,长期计划 具有方向性 3.职业发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等探索结果,符合逻辑和现实, 具有可操作性和竞争力 自我监控 (可简单) 1.对行动计划和职业目标设定评估方案,如要达到什么标准,评估的要素是 什么 10分2.能够对行动计划实施过程和风险做出评估,并制定切实可行的调整方案 3.调整方案的制定充分根据个人与环境的评估进行分析确定,充分考虑首选 目标与备选目标间的联系和差异,具有可操作性 职业规划设计思路作品完整性 内容完整,对自我和外部环境进行全面分析,提出自己的职业目标、发展路 径和行动计划。 5分作品思路 和逻辑 职业规划设计报告思路清晰、逻辑合理,能准确把握职业规划设计的核心与 关键。 作品美观性格式清晰,版面大方美观,创意新颖。

数据库课程设计工厂管理系统大作业

摘要 姓名:颜超丽学号:200915553013027 此文运用了数据字典、数据流图等方法对工厂管理系统进行了需求分析,运用E-R图进行了概念结构设计,在逻辑结构设计中将E-R图转化为关系模型,在物理结构设计中确定该数据库的存储结构,最后通过SQL语言实现数据库的设计。在这过程中,还详细地分析了各个子系统的属性、实体间的联系以及子系统间的关系。在这基础上,通过金仓数据库软件,运用SQL语言将所建工厂管理系统数据库顺利实现。 关键字:数据字典,E-R图,SQL语言 目录 一、系统概述 (1) 二、需求分析 (1) 1信息分析 (1) 2数据流图 (2) 3数据字典 (2) 三、概念结构设计 (4) 1实体列表 (4) 2分E-R图 (4) 3全局E-R图 (5) 四、物理结构设计 (5) 1关系模式存取方式选择 (5) 2确定数据库的存储结构 (5)

3评价物理结构 (5) 五、逻辑结构设计 (6) 六、数据库的实施 (7) 七、设计总结........ (8) 八、文献 (9)

工厂管理系统库 一、系统概述 工厂管理信息化是工厂管理系统应用信息技术及其产品的过程,是信息技术应用于工厂管理的过程。工厂信息化的实施,自下而上而言,必须以管理人员使用信息技术水平的逐步提高为基础;自上而下而言,必须与工厂的制度创新、组织创新和管理创新结合。 工厂管理系统算是比较简单一种信息系统。它主要应用于工厂仓库管理、职工管理、车间管理和零件管理。其中车间对职工和零件来说是很重要的。 工厂管理信息化建设工作具有长期性和内容的多变性;正因为这样,车间管理信息系统也不是一个简单的、静止的、封闭的系统,而是一个开放的,随着时间的推移会逐步变化和发展的系统。 二、需求分析 1、信息分析 根据工厂方面取得的信息资料,得出系统的信息需求和处理要求,得到设计所需的需求信息。这些信息是是选择了对数据库设计直接有用的信息。 A.工厂系统: a.车间:一个工厂有很多个车间,每个车间有车间号、车间主任名、地址、 电话。 b.工人:一个车间有多个工人,每个工人有职工号、姓名、年龄、性别和 工种。 c.产品:一个车间生产多钟产品,产品有产品号,价格。 d.零件:一个车间有多个零件,一个零件也可以由多个车间制造。零件有 零件号、重量和价格。 e.仓库:产品与零件存入仓库中,厂内有多个仓库,仓库有仓库号、仓库 保管员、姓名、电话。 B.系统联系: a.生产:一个车间有多个零件,一个零件也可以由多个车间制造。 b.组成:一个产品由多个零件组成,一种零件也可装配多中产品内。 c.保管:产品与零件存入仓库中,厂内有多个仓库。

《文书与档案管理基础》试题月考试卷(9月)

学校 班级 姓名_________________考号______________ ………………密………………封………………线………………内………………不………………得………………答………………题…………………… 西昌现代职业技术学校 2013-2014学年度上期 高2011级公共管理与服务专业《文书与档案管理基础》9月月试试卷 考生注意:1、考试时间90分钟,总分100分。 2、本题为闭卷考试。 3、请考生务必写清班级、姓名、考号。 4、交卷时交第Ⅰ卷。 第Ⅰ卷 一、单项选择题(20分,每小题1分) 1、档案的本质特征是( ) A 、记录的原始性 B 、来源的广泛性 C 、形成的条件性 D 、形式的多样性 2、文书转化为档案需经过( ) A 、收集 B 、整理 C 、立卷归档 D 、保管 3、档案工作中贯彻始终的一项最基本要求是( ) A 、统一领导,分级管理 B 、维护档案的完整与安全 C 、便于社会各方面的利用 D 、便于保持文件之间内在的历史联系 4、著作手稿、日记、证书、房地契等文书属于( ) A 、私人文书 B 、公务文书 C 、机密文书 D 、公开文书 5、我国现存最早的甲骨文书是在( )发现的 A 、陕西临潼 B 、北京 C 、河南安阳县 D 、甘肃敦煌 6、不属于档案形成主体的是( ) A 、自然人 B 、法人 C 、社会群体 D 、猿人 7、不属于文书工作和档案工作特征的是( ) A 、服务性 B 、政治性 C 、管理性 D 、阶段性 8、档案工作作为一种资料后勤性质的工作,其特征是( ) A 、服务性 B 、政治性 C 、管理性 D 、阶段性 9、对文件材料的整理、编目、归档是文书工作内容的( ) A 、文书的形成和制作 B 、公文的处理工作 C 、公文的管理工作 D 、接待来访、处理来信 10、不属于文书工作原则的一项是( ) A 、实事求是的原则 B 、少而精原则 C 、时效性原则 D 、统一领导、分级管理 11、既有事务工作,又有政治性工作,属于办公室性质的( ) A 、辅助性 B 、综合性 C 、管理性 D 、中介性 12、不属于办公室性质的一项是( ) A 、辅助性 B 、综合性 C 、管理性 D 、中介性 13、成为上司最可信赖的“伙伴”是商业活动办公室文员素质要求的( ) A 、可靠性 B 、责任性 C 、谨慎性 D 、组织能力 14、检验档案工作的主要标准是( ) A 维护档案的完整与安全 B 统一领导、分级管理 C 便于社会各方面的利用 D 实事求是 15、按照记录内容来划分,最常见的企事业单位文书与档案人( ) A 4类10种 B 5类10种 C 12类13种 D 12类15种 16、“文档一体化”的操作方法是( ) A 二位一体 B 三位一体 C 四位一体 D 五位一体 17、文书档案工作人员的职业行为准则是( ) A 谦虚谨慎,平等待人 B 埋头苦干,乐于奉献 C 遵守纪律,严守机密 D 勤奋工作,主动负责 18、文书是人们以( )信息为主而表达思想意图的一种记录。 A 声音 B 图表 C 影像 D 文字 19、全国的档案工作统一于( )的领导之下。 A 国家档案局 B 国务院 C 各级党委和政府 D 各级档案行政管理部门 20、一个单位的党、政、工、团档案均由单位的( )集中统一管理。 A 文书部门 B 办公室 C 档案室 D 业务部门 二、多项选择题(20分,2分/题) 1、文书工作和档案工作的特征有( ) A 、保密性 B 、服务性 C 、政治性 D 、管理性 E 事务性 2、文书工作的基本原则是( ) A 、实事求是的原则 B 、少而精的原则 C 、时效性原则 D 、保密原则 E 安全 3、实现文档一体化的目的是使档案收集更加( ) A 完整 B 系统 C 便捷 D 准确 E 安全 4、办公室的职能有( ) A 承上启下 B 参谋咨询 C 综合协调 D 收集管理 E 科学决策 5、办公室的性质是( ) A 辅助性 B 中介性 C 综合性 D 管理性 E 决策性 6、办公室文员应具备的职业形象是( ) A 雍容华贵 B 举止得体 C 矜持自满 D 作风干练 E 形象优雅 7、档案的多样性表现在( ) A 形成主体的多样性 B 产生领域的多样性 C 档案门类的多样性 D 服务领域的多样性 E 档案载体的多样性 8、办公室的综合协调工作包括( ) A 统一步调 B 化解矛盾 C 合理安排 D 督促办理 E 教育指导

吉大19年9月课程考试公文写作离线作业考核要求答案

2018-2019学年第二学期期末考试《公文写作》大作业 一、名词解释(每题4分、共计32分) 1.决定 按照《2012年党政机关公文处理工作条例》的规定,决定是“适用于对重要事项作出决定和部署、奖惩有关单位及人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项”的公文. 2.意见 意见的本意是人们对事物所产生的看法或想法。意见是上级领导机关对下级机关部署工作,指导下级机关工作活动的原则、步骤和方法的一种文体。意见的指导性很强,有时是针对当时带有普遍性的问题发布的,有时是针对局部性的问题而发布的,意见往往在特定的时间内发生效力。 3.通知 通知,是运用广泛的知照性公文。用来发布法规、规章,转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文,批转下级机关的公文,要求下级机关办理某项事务等。通知,一般由标题、主送单位(受文对象)、正文、落款四部分组成。 4.通报 通报是一个汉语词汇,拼音为tōng bào,基本意思是用来表彰先进,批评错误,传达重要指示精神或情况时使用的公务文书。 5.请示 请示是“适用于向上级请求指示、批准”的公文。请示属于上行文。凡是本机关无权、无力决定和解决的事项可以向上级请示,而上级则应及时回复。是应用写作实践中的一种常用文体。请示可分为三种。请求指示的请示、请求批准的请示、请求批转的请示。 6.报告 报告使用范围很广。按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等,以取得上级领导部门的指导。 7.批复 批复是指答复下级机关的请示事项时使用的文种,是机关应用写作活动中的一种常用公务文书。批复一般分为审批事项批复、审批法规批复和阐述政策的批复三种。 8.函 函是指不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题,请求批准和答复审批事项时所使用的公文。函是一种平行文,不能用于上下级机关 二、简答题(每题6分、共计36分) 1. 通知的适用范围 通知,适用于发布、传达要求下级机关只执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文。通知主要是上级机关对下级机关行文时使用,属于下行文;向有关单位知照某些事项时(如告知机构变更和召开会议时),也可作平行文使用。 2.通报的特点 通报的主要特点:一是教育性.因为通报用于表彰先进单位、先进个人和先进事迹,宣传成功

(全新整理)7月全国自考档案管理学试卷及答案解析

全国2018年7月高等教育自学考试 档案管理学试题 课程代码:00511 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.档案馆接收现行机关档案的要求是() A.保持全宗的完整性B.保持全宗的逻辑性 C.保持全宗的实践性D.保持全宗的互补性 2.国务院《关于加强国家档案工作的决定》发布于() A.1950年B.1956年 C.1991年D.2018年 3.公务员的人事档案属于() A.文书档案B.科技档案 C.专门档案D.政务档案 4.《照片档案管理规范》发布实施的时间是() A.1985年9月6日B.1987年1月1日 C.1990年7月1日D.2000年6月1日 5.鉴定档案价值的基本方法是() A.直接鉴定法B.实用主义鉴定法 C.逻辑主义鉴定法D.现实主义鉴定法 6.档案12—16—8—11中的8代表() A.页号或件号B.目录号 C.案卷号D.全宗号 7.主题词表中“大连会议(1959)”一项的注释属于() A.含义注释B.事实注释 C.限定注释D.意义注释 8.一份文件办理完毕后是否需要归档,主要取决于() A.文件的形成组织B.文件的外在形式 C.文件的内容质量D.文件本身的保存价值 1

9.报道性的档案检索工具包括() A.全宗卷B.全宗介绍 C.全引目录D.全宗单 10.档案实体分类方法的选择应具有() A.普适性B.逻辑性 C.人为性D.主观性 11.记录和反映机关主要职能活动,对国家和社会具有长远利用价值的文件应当()A.保存10年B.保存20年 C.保存30年D.永久保存 12.珍贵档案的存放方式是() A.竖放B.平放 C.卷放D.折叠竖放 13.某学者为编写史书而利用档案馆相关档案的行为属于() A.实际利用B.学术利用 C.普遍利用D.非推理性利用 14.文件办理完毕主要指文件() A.已完成登记手续B.已经领导审核 C.完成文书处理程序D.已完成催办手续 15.保存磁带录音、录像档案适宜的温度是() A.15℃~25℃B.16℃~26℃ C.20℃~30℃D.25℃~35℃ 16.对存储在磁性介质上的电子档案,复制转存的时限间隔应是() A.一年B.三年 C.四年D.五年 17.以下档案参考资料中属于专题概要的是() A.法规文件汇编B.科研项目简介 C.会议主旨文件汇编D.专题大事记 18.《会计档案管理办法》的制发时间是() A.1980年5月B.1984年6月 C.1987年1月D.2018年1月 2

摄影基础课程作业要求

《摄影基础》课程作业要求13年版本 1.课程作业共有两项:一个人摄影作品精选,应至少包含50张作品;二主题创作形成的专题组照一套。主题内容不限定、风格倾向不限定,但主题要旨要能够鲜明体现,并以组照形式展示,组照构成至少为四幅摄影作品。 2.以上精选作品与组照作品均为经过适当后期处理的成品,而不是拍摄原始文件,作品最终提交格式为jpg文件,分辨率不能够小于1024*768 ppi。如果后期处理破坏了原片的exif信息,则需要提供原始拍摄文件,原始拍摄文件另置于一个文件包。 3.个人摄影作品精选的拍摄地点应多有变换,不拘泥于具体地点,拍摄题材必须包含人物肖像、建筑景观、自然风光、静物小品等多项内容,拍摄对象不可过于单一。个人摄影作品精选鼓励专题化,系列化。 4.作业以电子格式提交,放置于一个以个人姓名和学号为文件名的文件包中,此文件包应至少下设个人摄影作品精选与主题创作两个文件包;班级同学自由组合,数人作业合刻于一张光盘,于十五周周五10am-4pm交至主楼300摄影实验室。刻录不方便的同学可在上述时间,携带已经整理完毕的作业文件包(尽量凑足DVD5的4G容量,自备刻录光盘),借用摄影实验室场所与设备完成刻录。刻录光盘提交前刻录文件必须验核好,所交作业电子稿必须留有备份。 5.【文件命名格式,仅供参考】精选作品命名举例:“精选作品01.jpeg”类推;如作品隶属某个系列则“精选作品01#某某系列之一#作品名某某.jpeg”类推;作品名系列名不必强求过于文学化的表达,没有妥帖的选择,无题、空缺均可。 专题组照命名举例:专题作品01#某某系列之一#作品名某某.jpeg 类推;专题组照需要呈现一定序列。 6.拍摄任务与希望实现的技术要领:【仅供参考,切勿僵化套用】 第一次任务:校园即景,探求新的看待校园的视角与态度并在此过程中熟悉相机的基本功能。 第二次任务:地点自选,拍摄主题自选;作品中需体现光圈对于景深的影响,作品要有一定的虚实关系。 第三次任务:地点自选,拍摄主题自选;作品中使用变焦镜头,体会焦距变换的视角变化与景物纵深感变化。 第四次任务:地点自选,拍摄主题自选;作品中使用多样的快门速度,试拍运动物体与夜景。 第五次任务:地点自选,拍摄主题自选;作品中体现不同的测光模式,拍摄剪影作品与体现曝光补偿的作品。 第六次任务:地点自选,拍摄主题自选;作品中含有高调作品与低调作品以及黑白影像作品。 第七次任务:地点自选,拍摄主题自选;体会不同的光位(顺、侧、逆)与光质(软、硬),作品中分别体现。 第八次任务与第九次任务:地点自选,拍摄主题自选;体会与运用所学的构图知识进行创作。(注意主体安排、画面均衡、背景干扰、框架、色彩、视点视角、体量-结构、透视-深度、图案、线条、形状等构图要素) 第十次任务:地点自选,集中体现人物肖像作品,风景作品,建筑作品与静物作品。

2016对CAD课程考核的要求

汽车工程学院2016《发动机CAD/CAE》课程考核(初稿) 根据学校课程考核办法规定,对本课程的考核成绩做如下说明:课程考核成绩包含三个部分:1)围绕上课讲授内容,完成课程课堂作业;2)课程的AutoCAD 2D绘图大作业;3)课程的Creo 3D 综合设计作业。 对课程考核的具体要求如下: 1. 课堂作业部分请提交电子版。这部分成绩记入课程平时成绩,在课程最终成绩中占20%; 2. AutoCAD大作业部分除提交电子版,还需提交打印版。这部分成绩记入课程期中成绩,在课程最终成绩中占40%。本部分作业应由本人独立完成,严禁抄袭、拷贝。如出现,一经查实,记零分; 3. Creo部分的综合设计作业采用小组合作方式。以三人为一个小组,共同完成。这部分成绩记入课程期末成绩,在课程最终成绩中占40%。 4. 第一部分课堂作业要求和内容见课堂教学内容; 5. 第二部分综合作业,可依据本文结尾附件1的“对AutoCAD 课程大作业的要求”完成。为了便于作业批改,请将作业另存为2010版统一提交; 6. 第一、二部分请于2016年6月10日前完成,并以班级为单位上交; 7. 第三部分工作完成的具体要求见附件2。为了便于作业批改,请作业平台统一使用Creo3.0M090。本部分相关文档最终提交时间是2016年X月XX日。

附件1:对AutoCAD大作业的要求 1. 图幅尺寸选择合理,图纸尺寸、标题栏符合国家规范。 2. 粗、细实线、中心线、虚线等线型、线宽设置符合标准,使用正确。 3. 视图选择合理,能够完整表达零件结构。各视图布局合理,正确使用剖面。 4. 视图投影关系正确。能使用追踪、极轴等相应工具,精确、高效完成视图绘制。 5. 合理使用图层。按全图使用线型、标注和打印等要求选择图层数量。合理设置图层的线性和颜色,各图元的图层归属清晰、合理。 6. 绘图操作规范,精确绘图。合理使用绘图和编辑命令,严格使用尺寸控制图元。杜绝草绘和随意绘图。 7. 尺寸标注规范。正确定义尺寸标注类型,包括字体、字号设置,尺寸位置和标注样式等。标注尺寸全面,无遗漏或重复标注。对圆角、直径、球径使用正确的标注标识。 8. 合理使用公差、粗糙度标识。 9. 零件结构复杂程度符合要求,有足够的零件细节。全图图元总数不少于150个。 附件2:对Creo大作业的要求 1. 针对设计目标,完成项目的初步设计工作。项目的选择需针对日常需求,并有可行度和实用价值; 2. 设计采用团队小组协作方式,小组人员由三人组成。根据项目的具体情况,分工协作。当项目为组件时,各零件建模工作可由小组成员分别完成;当项目仅需单个零件时,每个小组成员必需完成各自独立的设计模型; 3. 完成项目的零件建模及组件装配工作(如需要)。鼓励使用二维工程图、场景渲染、炸开图、运动装配、CAE分析等手段,更清晰地表达设计意图; 4. 提交文件包括设计说明书(DOC文档,内容可参考附件)、模型文件电子版、项目展示文件(PPT文档)。 设计说明书及展示PPT内容参考: XXX项目设计说明书/XXX项目说明 1. 项目的目的(要解决的问题) 2. 项目的背景分析(类似问题,已有的解决方案,存在的问题有哪些) 3. 项目的实现(设计要点、分工情况、设计分析、建模过程简介等) 4. 结论(是否达到的初始设计目标,改进的方案及下一步工作) 参考文献及资料来源(文献资料,网络文章、视频资料链接等等)

(完整版)《文书档案管理》试题.doc

《文书档案管理》试题 一、填空题(′ 1*15 ) 1、公务文书的形成过程包括:、、和。 2、收文过程中签收的任务包括:、和签字。 3、传阅的方法有:、和。 4、会计文书的特点一般表现为:( 1)形成上的;( 2)构成上的。 5、封口的方法有:、、和四种。 二、单选题(′ 1*15 ) 1、以下属于平行文的文种是() A 、报告B、决定C、函 2、在制发公文的过程中形成的文稿不包括() A 、讨论稿B、定稿C、各种文字文本 3、文书的()是文书工作的中心环节。 A 、管理B、处理C、利用 4、文书工作是以()为主的。 A 、非常规工作B、被动工作C、主动工作 5、下面各种信件中,属于文书工作人员拆封范围的有() A、写有领导人“亲启”的信件; B、一般发至本单位的封闭文件、函件; C、标有机密、绝密的机要件。 6、以下人员中不适合作为拟办的承担者的是() A、机关领导 B、业务部门负责人 C、直接承办人或专职人员 7、核稿的根本目的在于() A、提高公文质量 B、提高公文运转速度 C、提高文书工作人员素质 8、发文字号中的年代号应用()括上。 A 、小括号B、中括号C、大括号 9、文书的保存要体现()的原则。 A、简单,便于利用 B、安全,物尽其用 C、安全,便于利用 1

10、下列不属于应销毁的文件范围的是() A、平时清退出的重份文件 B、翻印复印的上级文件 C、本单位制发的文件 11、()是文书工作的最后一个程序。 A 、文书立卷B、文书利用C、文书归档 12、发文登记的形式多种多样,目前使用最广的是________。 A 、卡片登记B、活页登记C、帐簿登记 13、凡属在相当长的时期内机关工作需查考的文件,在立卷时应列入________保管范围。 A、永久 B 、长期 C 、短期 14、在作收文处理时,可不登记的文件主要有______________。 A、上级机关的来文 B、下级机关的来文 C、各种公开发表的文件 15、“三主优先”的原则是________的原则。 A、承办 B 、分发 C 、会签 三、名词解释(′5*4): 1、直达行文 2、正本 3、注发 4、立卷类目 四、简答题(′10*3 ): 1、主题词有何特点?在拟定主题词时,除了要体现其特点外,还要注意什么? 2、文书利用的方法有哪些? 3、文书立卷的意义何在? 五、应用题(′20) 将下列文件合理地组为两卷,分别为其拟定案卷标题,并说明组卷特征。 1、××大学关于举办50 周年校庆文艺晚会的通知 2、××省教委关于进一步在高校中深入开展人事改革的通知 3、××大学关于深入开展人事改革的决定 4、××大学关于评选50 周年校庆文艺晚会优秀组织奖的通知 5、××大学50 周年校庆文艺晚会节目单 6、××大学关于实行中层干部竞聘上岗的决定 7、××大学校长张××在校庆文艺晚会上的讲话 2

作业治疗技术课程标准

《作业治疗技术》课程标准 二○一一年十一月 一、课程性质 《作业治疗技术》是康复治疗技术专业核心课程,具有很强的实践性,对学生职业能力的培养和职业素质的养成其主要支撑或明显促进作用,作为工学结合的核心课程,学好本门课,对从事康复医学行业作业治疗岗位工作有极其重要的意义。该课程是从从作业治疗的角度讨论患者存在的功能障碍的基本理论、基本技能和临床思维方法的课程,其目的是通过该课程的学习,是康复专业的学生掌握正确的作业治疗技术和建立科学的临床康复治疗思维方法,病例分析、理实一体化的教学模式,让康复治疗技术专业的学生能充分认识到作业治疗技术的重要性。 《作业治疗技术》的主要容包括概述、作业治疗技术的原则和技术、社区和家庭的作业疗法技术、脑卒中的OT、颅脑损伤的OT、脊髓损伤的OT、脑瘫的OT、周围神经损伤的OT、呼吸系统疾病的的OT、烧伤的OT等,教学容结合临床实践操作,以掌握各种作业疗法及其临床适应证。 二、课程设计思路 本课程是以康复治疗技术专业学生就业为导向,根据康复治疗岗位所涵盖的工作任务的需要而设置,是在对相关专家、用人单位、临床一线康复医师和治疗师充分调研后,在经过康复专业教育指导委员会充分讨论后制定。对作业治疗岗位实际工作任务进行分析,归纳为接诊患者、作业评定、制定作业治疗计划,作业治疗,再评定。并对作业疗法临床工作任务进行归纳,分析出此工作任务所需要的知识、技能和素质要求,在课程学习中将素质要求纳入课程教学之中。课程设计主要根据学生就业岗位的特点,采用院校合作,教学做一体化的培养模式,通过理论学习、校实训、临床见习等教学活动组织教学。 (一)选取教学容 1.以岗位工作任务为依据选取教学容 首先考虑实际岗位的要求,确定本课程主要的知识模块。

形势与政策课考核作业要求

关于2011年下半年《形势与政策》期末考试的通知 各位老师、同学: 结合本学期的教学实际状况,不断探索科学的形势与政策课程考核方式,经请示学院和教务处,现对本学期形势与政策期末考试作如下要求: 一、本学期2011级、2010级、2009级、2008级不举行全校性的统一期末考试,一律改为撰写社会调查报告的方式进行考核。 二、撰写调查报告的要求: 1、社会调查的背景与目的: 目前大学生通过课堂教学已经掌握较多的理论知识,但对社会缺乏深入了解,大学生只通过新闻媒体难以准确了解社会真实现状;许多大学生长期习惯背诵、记忆,但不会对社会现象进行深入分析,习惯武断地下结论;此外,有的大学生长期不写信,也不写文章,致使部分大学生写作水平低下。鉴于上述原因,本学期形势与政策课程的期末考试改为撰写社会调查报告。 2、质量要求 第一、报告内容一定要真实。坚决反对抄袭、复制他人的作品,坚决反对虚构数据,杜撰报告等有违学术道德的行为。我们的立场是:一旦发现报告不真实,一律按零分计算。 第二、调查报告一定科学。很多大学生到目前为止,并不知道如何去做调查,如何撰写报告,但我们认为这些问题并不要紧,这些问题大学生自己可以解决:请教他人,学习他人的调查报告,读几本参考书籍。 第三、调查过程非常重要。也许同学们的调查报告写得不好,方法也不一定非常科学,我们认为这些问题并不要紧,最重要的是同学们一定要认真地调查,认真、细心地去调查才是我们最希望的。 3、我们的建议: 为保证调查能够顺利进行,质量有一定保证,我们建议: 第一、调查范围尽量缩小。 我们坚决反对调查全国、全省、全市性问题,目前大学生没有能力,也没有时间和精力搜集这些范围的资料,即便大学生找到资料,写出来的东西,也没有什么价值。因此,我们鼓励大学生将调查对象限定为一个社区、一个工厂、一个村民小组、一个学校、一个企业,乃至更小都可以,如一个班级,一栋楼等等。这样做的目的是,希望大学生能够在有限的时间内,有能力完成质量不错的报告。 第三、调查主题集中,具有针对性。

大数据库课程设计——图书管理系统

数据库系统原理课程设计 课题名称:图书信息管理系统 姓名: 班级: 学号: 指导老师: 2014年 01月 02日

目录 1.绪论------------------------------------------------------------ 3 1.1背景介绍------------------------------------------------------ 3 1.2开发背景的选用及介绍------------------------------------------ 3 2.需求分析-------------------------------------------------------- 4 2.1系统分析------------------------------------------------------ 4 2.2系统目标------------------------------------------------------ 4 2.3总体需求------------------------------------------------------ 4 3.概念设计阶段---------------------------------------------------- 5 3.1实体E-R图---------------------------------------------------- 5 3.2数据流程图---------------------------------------------------- 8 4.逻辑结构设计阶段------------------------------------------------ 8 4.1E-R图转换为关系模型 ------------------------------------------ 8 4.2数据字典------------------------------------------------------ 9 5.物理结构设计阶段---------------------------------------------- 10 5.1物理设计阶段的目标和任务------------------------------------- 10 5.2数据存储方面------------------------------------------------- 10 6.数据库实施与维护----------------------------------------------- 10 6.1创建数据库,数据表------------------------------------------- 10 6.2创建视图----------------------------------------------------- 12 6.3创建索引----------------------------------------------------- 13 6.4创建触发器--------------------------------------------------- 13 6.5数据表的初始化----------------------------------------------- 14 6.6初始表的显示------------------------------------------------- 16 7.数据库界面实现------------------------------------------------ 19 7.1系统总的功能模块图------------------------------------------- 19 7.2系统的实现--------------------------------------------------- 19 8.心得体会------------------------------------------------------- 25

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