2new(自动化)2016毕业要求指标点分解解析

要求1:工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。

1.1 能将数学、自然科学、工程基础和专业知识运用到复杂计算机工程问题的恰当表述中；

课程：《高等数学（一）》《线性代数》《概率论与数理统计》《复变函数与积分变换》《大学物理》《大学物理实验》《大学计算机基础及VB程序设计》《C++程序设计》

1.2能针对一个复杂自动控制系统在相应的约束条件下建立合适的模型；

课程：《电路分析》《模拟电子技术》《电力电子技术》《自动控制原理》《现代控制理论》《过程控制工程设计》

1.3能将工程和专业知识用于判别自动控制系统的复杂性和优化途径；

课程：《数字电子技术》《单片机原理及应用》《 PLC技术》《DSP技术及应用》《检测技术》《计算机控制技术》《嵌入式系统开发与应用》《Linux操作系统》

1.4能将工程和专业知识用于自动控制系统的设计、控制和改进。

课程：《信号与线性系统》《虚拟仪表》《电气控制技术》《数字图像处理与分析》《运动控制系统》《工业自动化电气设计》

要求2: 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。

2.1能识别和判断复杂自动控制工程问题的关键环节、步骤和参数；

课程：《信号与线性系统》《电机学》《电机拖动基础》《智能控制》《电气控制技术》

2.2能认识到解决复杂自动控制工程问题有多种方案可选择，并分析和归纳自动化工程中的问题；

课程：《检测技术》《电气制图与CAD》《电机学》《电机拖动基础》《运动控制系统》《过程工程基础》《过程控制系统》《控制系统仿真》

2.3能分析相关文献寻求可替代的解决方案

课程：《自动化导论》《大学英语》《毕业环节》

2.4 能正确表达一个复杂计算机工程问题的解决方案

课程：《自动化工程实训》《单片机硬件实习》《毕业环节》

2.5能运用基本原理，分析一个复杂自动控制问题解决过程中的影响因素，并论证解决方案的合理性。

课程：《DCS与现场总线技术》《信息采集与处理》《电气控制技术》《数字图像处理与分析》

要求3：设计/开发解决方案：获得较好的工程实践训练，具有本专业必需的制图、设计、计算、测试、调研、实验和基本工艺操作等基本技能，具有综合分析和解决工程实际问题的能力。

3.1能运用本专业必需的分析计算、制图、系统建模、仿真、实验和测试等基本技能，根据用户对自动控制系统的功能及技术指标要求，确定设计目标；

课程：《电机拖动基础》，《运动控制系统》，《电气控制技术》，《电气实习》，《单片机硬件实习》，《PLC课程实习》

3.2能针对设计目标进行系统方案设计、确定工艺流程，并进行优选，从中体现创新意识；

课程：《EDA技术》，《组态软件》，《虚拟仪表》，《控制系统仿真》，《电气控制技术》，《工业自动化电气设计》，《控制系统仿真实习》

3.3能够综合所掌握的理论知识，进行系统单元功能模块的设计。

课程：《运动控制方向综合实习》《过程控制方向综合实习》，《自动化工程实训》，《毕业实习》，《毕业设计》

3.4能用说明书、报告等形式，呈现设计成果

课程：《电子实习》《毕业实习》《自动化工程实训》《过程控制方向综合实习》《运动控制方向综合实习》

要求4:研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1能对复杂自控系统工程问题的解决方案进行研究和对比。

课程：《工业自动化电气设计》《自动化工程实训》《过程控制方向综合实习》《运动控制方向综合实习》《毕业设计》《创新创业与竞赛活动》

4.2能基于自动化专业理论，选择研究路线，设计可行的实验方案。

课程：《工业自动化电气设计》《自动化工程实训》《毕业设计》《创新创业与竞赛活动》

4.3能够根据实验方案构建自控实验系统，进行实验。

课程：《单片机硬件实习》《C++程序设计》《过程控制方向综合实习》《运动控制方向综合实习》

4.4能正确采集、整理实验数据，对实验结果进行关联，建模、分析和解释，获取合理

有效的结论。

课程：《组态软件》《过程工程基础》《信号与线性系统》《EDA技术》《毕业设计》

要求5：使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5.1 能针对复杂自控工程问题，分析其所需的相关技术、资源和工具。

课程：《电气制图与CAD》《C++程序设计》《PLC技术》《电气控制技术》

5.2能获取、选择、开发相关的技术、资源和工具，并用于复杂自控工程问题。

课程：《单片机原理及应用》《C++程序设计》《检测技术》《计算机控制技术》

5.3能用技术、资源和工具对结果进行预测与模拟，并理解其局限性。

课程：《Matlab程序设计》《过程控制工程设计》《控制系统仿真实习》《运动控制系统》《毕业环节》

6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6.1具有计算机专业工程实践和社会实践的经历。

课程：《认识实习》《电气实习》《毕业实习》

6.2 熟悉自动化领域相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规。

课程：《思想道德修养与法律基础》《认识实习》《自动化导论》

6.3能理解和分析计算机领域的新产品、新技术和新标准的开发和应用对社会、健康、安全、法律以及文化的影响。

课程：《认识实习》《自动化导论》《毕业实习》《毕业实习》《讲座》

6.4能客观评价计算机工程实践对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

课程：《认识实习》《毕业实习》《思想道德修养与法律基础》《讲座》

7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1能理解环境保护和社会可持续发展的必要性和现实意义。

课程：《认识实习》《创新创业与竞赛活动》《电气实习》《电子实习》

7.2熟悉环境保护的法律法规。

课程：《思想道德修养与法律基础》《毕业实习》

7.3能对专业领域内各类系统及工程实践进行评价，并判断其对生态环境的不良影响。

课程：《认识实习》《社会实践》《毕业实习》《电气实习》

要求8：职业规范：具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感、良好的工程职业道德和团队合作意识；

8.1 尊重生命，关爱他人，主张正义，诚信守则，具有人文知识、思辩能力、处事能力和科学精神。

课程：《思想品德修养与法律基础》《马克思主义基本原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《中国近现代史纲要》

8.2 理解社会主义核心价值观，了解国情，维护国家利益，具有推动民族复兴和社会进步的责任感。

课程：《形势与政策》《体育》《军事理论》《军训》《课外体育锻炼》《思政课程社会实践》

8.3 了解自动化工程师的职业性质和责任，在工程实践中能自觉遵守职业道德和规范，具有法律意识。

课程：《大学生心理健康教育》《认识实习》《毕业设计》《社会实践》《创新创业与竞赛活动》

要求9: 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1 能主动与其他学科的成员合作开展工作

课程：《课外体育锻炼》《认识实习》《毕业设计》《社会实践》《创新创业与竞赛活动》《思政课程社会实践》

9.2能独立完成团队分配的工作。

课程：《创新创业类》《课外体育锻炼》《认识实习》《毕业设计》《社会实践》《创新创业与竞赛活动》《思政课程社会实践》

9.3 能胜任团队成员的角色和责任，能组织团队成员开展工作。

课程：《创新创业类》《认识实习》《毕业设计》《社会实践》《创新创业与竞赛活动》要求10：沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1能熟练运用一门外语，进行阅读、写作和沟通交流。

课程：《大学英语》《跨文化与国际视野类》《文献检索与科技论文写作》《专业英语》

10.2具有自动化及相关领域的国际视野，了解不同的文化背景。

课程：《跨文化与国际视野类》《文献检索与科技论文写作》《专业英语》

10.3能针对自动化及相关领域的复杂工程问题，通过撰写报告、陈述发言等形式与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。

课程：《文献检索与科技论文写作》《专业英语》《毕业设计》

要求11：项目管理：理解并掌握自动控制系统开发管理能力，并能在多学科环境中应用。

11.1能理解与掌握自动化及相关领域的工程管理原理与经济决策方法。

课程：《马克思主义基本原理》《自动化导论》《创新创业与竞赛活动》

11.2能在工程实践中合理应用所掌握的项目管理原理与方法。

课程：《自动化导论》《工业自动化电气设计实习》《创新创业与竞赛活动》

要求12：终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

12.1能认识不断探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识。

课程：《思想品德修养与法律基础》《马克思主义基本原理》《创新创业类》《创新创业与竞赛活动》

12.2具备终身学习的基础知识，掌握自主学习的方法，了解拓展知识和能力的途径。

课程：《自动化导论》《嵌入式系统开发与应用》《讲座》《认识实习》《自动化工程实训》

12.3 能针对个人和职业的发展的需求，采用合适的方法，自主学习，适应发展。

课程：《控制系统仿真实习》《工业自动化电气设计实习》《过程控制方向综合实习》《运动控制方向综合实习》《毕业实习》

东南大学土木工程专业毕业要求及指标点分解

东南大学土木工程专业毕业要求及指标点分解 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

东南大学土木工程专业毕业要求及指标点分解

《土力学与工程地质》课程大纲 “土力学与工程地质”是土木工程类专业的大类学科基础课程，是一门研究土体的物理、力学性质、研究人类工程活动与地质环境之间相互关系的学科，最低学时要求56。 本课程的基本任务是使学生了解土体的成因和分类方法；熟悉土体的基本物理力学性质；掌握地基沉降、土压力和土坡稳定、地基承载力等与土木工程密切相关的问题的分析方法；掌握一般土工实验方法；了解工程建设中经常遇到的工程地质现象和问题，以及对工程设计、工程施工和工程运营的影响，并能正确合理地利用自然地质条件，了解工程地质勘察的要求和方法，能够正确布置勘察任务、合理利用勘察成果解决设计和施工问题。达到能应用土力学基本原理和方法解决实际工程中

稳定、变形和渗流等问题的目的。为《基础工程》、《地基处理》等后续课程的学习打好基础。 二本课程所支撑的毕业要求 1 本课程内容与毕业要求指标点的对应关系

（1）通过对岩土类材料成因及其物理、力学、水理性质；岩体与土的工程分类原则及其工程特性；工程地质作用及物理地质作用；岩土体的取样及原位测试手段等知识的学习，从而为解决土木工程领域涉及地基基础、边坡、抗震等复杂工程问题提供工程基础和专业知识储备，以达到毕业要求指标点指标点1.3的要求。 （2）通过对土的颗粒级配及其三相比例指标的换算；土中应力计算、地基沉降计算，了解地基沉降与时间的关系；作用于挡土墙上的土压力计算；边坡稳定性分析方法；地基承载力的确定方法等知识的学习，从而达到能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，通过文献研究，分析土木工程领域的复杂工程问题，以获得有效结论，以达到毕业要求指标点3.1的要求。 （3）通过对土的物理力学性质指标的测定及其换算；土的渗透系数的测定及渗流计算；土的压缩性指标的确定方法；土的抗剪强度指标测定方法及选用原则；地基承载力的试验确定方法；各种原位测试技术等知识的学习，从而达到能够基于科学原理并采用科学方法针对复杂工程问题进行实验装置的设计或选用，开展实验工作，采集实验数据并对实验数据和实验现象进行整理和分析，并通过信息综合得到合理有效的结论，以达到毕业要求指标点4.1和4.2的要求。 （4）通过对人类工程活动与自然环境之间的相互制约及影响关系；地下水对人类工程活动的影响；各种物理地质作用产生的原因、影响因素，以及各种物理地质作用对工程不利影响的防治原则等知识的学习，达到能够理解和评价针对土木工程项目前期阶段的复杂工程问题对环境、社会可持续发展的影响，以达到毕业要求指标点7.1的要求。 三教学基本内容 土力学 第一章绪论（2学时）（支撑毕业要求指标点1.3、7.1） 1 本章基本要求

2new(自动化)2016毕业要求指标点分解

要求1:工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。 1.1 能将数学、自然科学、工程基础和专业知识运用到复杂计算机工程问题的恰当表述中； 课程：《高等数学（一）》《线性代数》《概率论与数理统计》《复变函数与积分变换》《大学物理》《大学物理实验》《大学计算机基础及VB程序设计》《C++程序设计》 1.2能针对一个复杂自动控制系统在相应的约束条件下建立合适的模型； 课程：《电路分析》《模拟电子技术》《电力电子技术》《自动控制原理》《现代控制理论》《过程控制工程设计》 1.3能将工程和专业知识用于判别自动控制系统的复杂性和优化途径； 课程：《数字电子技术》《单片机原理及应用》《 PLC技术》《DSP技术及应用》《检测技术》《计算机控制技术》《嵌入式系统开发与应用》《Linux操作系统》 1.4能将工程和专业知识用于自动控制系统的设计、控制和改进。 课程：《信号与线性系统》《虚拟仪表》《电气控制技术》《数字图像处理与分析》《运动控制系统》《工业自动化电气设计》 要求2: 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。 2.1能识别和判断复杂自动控制工程问题的关键环节、步骤和参数； 课程：《信号与线性系统》《电机学》《电机拖动基础》《智能控制》《电气控制技术》 2.2能认识到解决复杂自动控制工程问题有多种方案可选择，并分析和归纳自动化工程中的问题； 课程：《检测技术》《电气制图与CAD》《电机学》《电机拖动基础》《运动控制系统》《过程工程基础》《过程控制系统》《控制系统仿真》 2.3能分析相关文献寻求可替代的解决方案 课程：《自动化导论》《大学英语》《毕业环节》 2.4 能正确表达一个复杂计算机工程问题的解决方案 课程：《自动化工程实训》《单片机硬件实习》《毕业环节》 2.5能运用基本原理，分析一个复杂自动控制问题解决过程中的影响因素，并论证解决方案的合理性。

战略地图指标分解

财务利 润 增 加 利润计划达成率华青盛业业务部销售毛利计划完成率 净资产收益率 华海机械总/副总经理 华青盛业广州公司销售毛利计划完成率华青盛业总/副总经理 利润计划达成率 净资产收益率 华青盛业财务中心 计划利润完成程度 员工投资回报率 应收账款周转天数 安全消防事故发生的次数 已获利息保障倍数 应收账款周转天数 存货周转天数 华美运输总/副总经理 利润计划达成率 净资产收益率 应收账款周转天数 安全消防事故发生的次数 工业园总/副总指挥 工程项目计划完成率 项目议标率 现场签证不合规次数 项目验收不合格而返工的预算

财务 营业毛利计划完成率 营业毛利计划完成率 销售资金回笼率 华美圣科总/副总经理 净资产收益率 华源机械经营部 营业毛利率 资产保值增值率 利润增加 华源机械总/副总经理 订单达成的新增客户数华美圣科市场部 利润计划达成率 集团销售部 营业毛利率 净资产收益率 集团资源副总经理 华美商务餐饮部 华美商务物业部 利润计划达成率 华美商务总/副总经理 项目预算执行率 销售收入计划完成率 利润计划完成率 新产品上市推迟月数 集团内部服务质量满意 是否发生食物中毒事件 集团安全保卫不达标次

工业园正/副总指挥 项目验收不合格而返工的预算外支出金额 工程管理部 工程项目验收没有通过而返工的预算外支出金额 降低成本 财务 项目议标率 华源机械经营部 应收账款周转天数 产品返工而发生的费用 华源机械生产部 产品成材率 已销产品质量不合格损失金额 华源机械生产部 因部门原因导致产品质量不合格损失的金额 利润计划完成率 华源机械生产部 因设备、设施管理或操作不善发生的维修费或损失金额 小样不合格的损失金额 华美运输业务部 设备、货物发生安 全事故损失的金额 华美运输总经理 应收账款周转天数 应收账款周转天数

机械工程专业毕业要求及指标点分解

机械工程专业毕业要求及指标点分解 依据工程教育认证通用标准中的12条标准和专业补充标准的要求，机械工程专业制定了明确的、公开的、可衡量的毕业要求，能够有效支撑本专业的培养目标，使得毕业生在毕业后若干年能够达到培养目标的预期，并对每项毕业要求进行了指标点分解。 本专业的毕业要求如下： 1.工程知识：掌握工程领域所需的数学、自然科学、工程基础和机械工程学科专业知识，并能够用于解决机械工程领域复杂工程问题。 1-1掌握相关数学知识，并能运用于实际工程问题进行数学建模、求解与数据处理； 1-2掌握相关自然科学的基础原理和思维方法，并能将其应用于解决工程科学和技术问题； 1-3掌握相关机械工程知识，能将其用于解决机械工程装备研究与开发等工程问题； 1-4掌握机械工程专业基础知识，并能用于解决机械产品设计、制造、技术开发、生产组织与管理、设备安装与调试等机械科学和工程技术问题； 1-5掌握机械工程专业知识，并能用于解决机械工程复杂科学和工程技术问题。 2.问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析机械装备设计制造、产品质量控制及设备安装与调试、生产组织与管理等复杂工程问题，以获得有效结论。 2-1能基于数学和自然科学原理识别机械工程科学和技术问题； 2-2能够应用机械工程基础知识对研究对象进行正确的表达、分析机械工程问题； 2-3能够综合运用机械工程专业基础理论和研究方法，借助文献寻求机械工程复杂工程问题解决方案，并获得有效结论。 3. 设计/开发解决方案：综合社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素，设计满足机械工程需求的系统、工艺流程和装备，在设计开发环节中体现创新意

战略分解的系统方法

我们都知道，企业的所有行为都应该是围绕企业的目标和战略进行，但恰恰国内企业最大的问题就是公司没有明确的能够落实的战略沟通，即使是中高层领导自己也不知道怎么干，没法对下面的人说清楚，总监说不清，经理也说不清，最后是真正执行的最底层不会干，有苦说不出。 管理者在与员工沟通目标上花的时间越少，员工未来在冤枉路上花的时间就越多。 员工得不到明确的指令，再加上信息沟通不畅，使员工们很茫然，只好靠惯性和自己的理解去做事。 这就使员工的工作重点和公司脱节，公司的重要工作不能执行或完成。 如果管理者只是让员工低头拉车，却不让员工抬头看路，那么很可能做了半天，都做不到点上。 明确目标，就是让员工真正明白做到什么程度这个事情算是做成了，哪些方面应该做，哪些方面不用做。 只有想透了目标，才能防止你多做无用功。 一般情况下，老板和高管的想法不是普通员工能够理解透的，很多都是一知半解，甚至根本不明白，稀里糊涂地按照自己的想象去做。 所以必须经过“翻译”才能成为普通员工可以理解、可以操作的战术，而这个“翻译”的工作就是战略沟通。 执行力来自员工发自内心的认同，知道为什么而战，知道做好了对自己有什么好处和利益，这样才能把老板和高管的好想法落地、落实。 才能在大的公司战略布局下做好自己的本职工作而不至于偏离了工作重心，背离了公司的发展战略。 所以说，没有真正意义上的战略沟通，必然没有执行力。 但多数国内企业在战略沟通方面却做的并不如人意。一个原因是国内企业的老板认为企业没有高大上的宏大蓝图，没有战略，所以没有办法给员工讲。 其实这是个误解，战略不一定非常高大上，不一定是基于远大愿景或宏大目标的伟大蓝图，当前阶段企业要解决的发展障碍，今年要完成的销售额，今年公司的各个管理模块要优化的方向，都可以称之为公司战略。 第二个原因是，国内的企业老板思维里对公司发展目标，要解决的问题等，有一个大致的思考和考量，但却不知道如何整理思绪，如何将自己思维里的想法具体化。

工业设计专业毕业要求及指标点分解

工业设计专业毕业要求及指标点分解 依据工程教育认证通用标准中的12条标准和专业补充标准的要求，工业设计专业制定了明确的、公开的、可衡量的毕业要求，能够有效支撑本专业的培养目标，使得毕业生在毕业后若干年能够达到培养目标的预期，并对每项毕业要求进行了指标点分解。 本专业的毕业要求如下： 1.工程知识：掌握工程领域所需的基础数学、自然科学、工程基础和工业设计学科专业知识，并能够用于解决工业设计领域复杂工程问题。 1-1掌握相关数学知识，并能运用于实际工程问题进行基础数学建模、求解与数据处理； 1-2掌握相关自然科学的基础原理和思维方法，并能将其应用于解决工程科学和技术问题； 1-3掌握相关工程知识，能将其用于解决工程装备外观设计等工程问题； 1-4掌握工业设计专业基础知识，并能用于解决工业设计形态构成、设计快速表达、设计程序与方法等工业设计科学和工程技术问题； 1-5掌握工业设计专业知识，并能用于解决工业设计复杂科学和工程技术问题。 2.问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析工业设计流程与方法、工业产品设计开发及产品设计质量控制等复杂工程问题，以获得有效结论。 2-1能基于数学和自然科学原理识别工业设计工程科学和技术问题； 2-2能够应用工程基础知识对研究对象进行正确的表达、分析工程问题； 2-3能够综合运用工业设计专业基础理论和研究方法，借助文献寻求工业设计复杂工程问题解决方案，并获得有效结论。 3. 设计/开发解决方案：综合社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素，设计满足工业设计需求的系统、流程和装备，在设计开发环节中体现创新意识。 3-1能在工程设计开发中，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，并体现创新意识；

工程教育专业认证工作指标点

工程教育专业认证工作指标点 教务处： 我校卓越工程师教育培养计划的三个专业（冶金工程、采矿工程、无机非金属材料工程）将进行工程教育认证，现对照工程教育认证标准，将涉及到各职能部门及教学单位的相关指标点做了归类。随着认证工作的开展，也可能会有适时调整，请予以配合。对应认证标准相应的指标项如下： 1学生 （2）具有完善的学生学习指导、职业规划、就业指导、心理辅导等方面的措施并能够很好地执行落实。 （3）对学生在整个学习过程中的表现进行跟踪与评估，并通过形成性评价保证学生毕业时达到毕业要求。 （4）有明确的规定和相应认定过程，认可转专业、转学学生的原有学分。 2培养目标 4 持续改进 （1）建立教学过程质量监控机制。各主要教学环节有明确的质量要求，通过教学环节、过程监控和质量评价促进毕业要求的达成；定期进行课程体系设置和教学质量的评价。 （3）能证明评价的结果被用于专业的持续改进。 5课程体系 课程设置能支持毕业要求的达成，课程体系设计有企业或行业专家参与。 课程体系必须包括： （1）与本专业毕业要求相适应的数学与自然科学类课程（至少占总学分的15%）。 （2）符合本专业毕业要求的工程基础类课程、专业基础类课程与专业类课程（至少占总学分的30%）。工程基础类课程和专业基础类课程能体现数学和自然科学在本专业应用能力培养，专业类课程能体现系统设计和实现能力的培养。 （3）工程实践与毕业设计（论文）（至少占总学分的20%）。设置完善的实践教学体系，并与企业合作，开展实习、实训，培养学生的实践能力和创新能力。毕业设计（论文）选题要结合本专业的工程实际问题，培养学生的工程意识、协作精神以及综合应用所学知识解决实际问题的能力。对毕业设计（论文）的指导和考核有企业或行业专家参与。 （4）人文社会科学类通识教育课程（至少占总学分的15%），使学生在从事工程设计时能够考虑经济、环境、法律、伦理等各种制约因素。 6师资队伍 （2）教师具有足够的教学能力、专业水平、工程经验、沟通能力、职业发展能力，并且能够开展工程实践问题研究，参与学术交流。教师的工程背景应能满足专业教学的需要。 （3）教师有足够时间和精力投入到本科教学和学生指导中，并积极参与教学研究与改革。 （4）教师为学生提供指导、咨询、服务，并对学生职业生涯规划、职业从业教育有足够的指导。 （5）教师明确他们在教学质量提升过程中的责任，不断改进工作。

战略地图指标分解DOC.doc

板块战略主题识别指标识别指标 利润计划达成率 净资产收益率 华海机械总 /副总经理 安全消防事故发生的次数 利润计划达成率利 财润 务增 加 利润计划达成率 华美运输总 /副总经理 应收账款周转天数 安全消防事故发生的次数 工程项目计划完成率 项目议标率 工业园总 /副总指挥 现场签证不合规次数 华青盛业业务部销售毛利计划完成率华青盛业广州公司销售毛利计划完成率 计划利润完成程度 员工投资回报率 项目验收不合格而返工的预算

板块战略主题识别指标识别指标 利财润务增 加 净资产收益率 华源机械总 /副总经理资产保值增值率华源机械经营部营业毛利率 项目预算执行率 销售收入计划完成率 订单达成的新增客户数 华美圣科市场部 利润计划完成率 新产品上市推迟月数 利润计划达成率 集团资源副总经理集团销售部营业毛利率净资产收益率 华美商务餐饮部 利润计划达成率 华美商务物业部 集团内部服务质量满意 华美商务总 /副总经理 是否发生食物中毒事件 集团安全保卫不达标次

板块战略主题识别指标识别指标 项目验收不合格而 返工的预算外支出 金额 项目议标率 工程管理部 降低成本华源机械经营部 华源机械生产部 华源机械生产部 华源机械生产部 应收账款周转天数 已销产品质量不合 格损失金额 因部门原因导致产 品质量不合格损失 的金额 因设备、设施管理或 操作不善发生的维 修费或损失金额

板块战略主题识别指标识别指标 应收账款周转天数 华青盛业财务中心 存货周转天数 华青盛业总 /副总经理成本控制 集团财务中心应收账款周转天数降 财获得的信用额度 低 采购成本支出收益率 成 务集团采购部采购质量不合格造成 本损失的金额 采购预付款资金成本 应收账款周转天数 承兑汇票和现汇比率 集团销售部 对集团各单位会计监 督和财务控制不力造 成的损失金额

战略地图指标分解

实用文档 文案大全财 务 利 润 增 加 利润计划达成率华青盛业业务部销售毛利计划完成率 净资产收益率 华海机械总/副总经理 华青盛业广州公司销售毛利计划完成率 华青盛业总/副总经理 利润计划达成率 净资产收益率 华青盛业财务中心 计划利润完成程度 员工投资回报率 应收账款周转天数 安全消防事故发生的次数 已获利息保障倍数 应收账款周转天数 存货周转天数 华美运输总/副总经理 利润计划达成率 净资产收益率 应收账款周转天数 安全消防事故发生的次数 工业园总/副总指挥 工程项目计划完成率 项目议标率

文案大全 财务 营业毛利计划完成率 营业毛利计划完成率 销售资金回笼率 华美圣科总/副总经理 净资产收益率 华源机械经营部 营业毛利率 资产保值增值率 利润增加 华源机械总/副总经理 订单达成的新增客户数华美圣科市场部 利润计划达成率 集团销售部 营业毛利率 净资产收益率 集团资源副总经理 华美商务餐饮部 华美商务物业部 利润计划达成率 华美商务总/副总经理 项目预算执行率 销售收入计划完成率 利润计划完成率 新产品上市推迟月数 集团内部服务质量满意 是否发生食物中毒事件 集团安全保卫不达标次

文案大全 工业园正/副总指挥 项目验收不合格而返工的预算外支出金额 工程管理部 工程项目验收没有通过而返工的预算外支出金额 降低成本 财务 项目议标率 华源机械经营部 应收账款周转天数 产品返工而发生的费用 华源机械生产部 产品成材率 已销产品质量不合格损失金额 华源机械生产部 因部门原因导致产品质量不合格损失的金额 利润计划完成率 华源机械生产部 因设备、设施管理或操作不善发生的维修费或损失金额 小样不合格的损失金额 华美运输业务部 设备、货物发生安 全事故损失的金额

战略地图指标分解

标别指识识别标指战略主题板块 华青盛业业务部销售毛利计划完成率利润计划达成率销售毛利计划完成率华青盛业广州公司净资产收益率 /华海机械总副总经理安全消防事故发生的次数 计划利润完成程度利润计划达成率利员工投资回报率润财增务加利润计划达成率华美运输总/副总经理应收账款周转天数安全消防事故发生的次数工程项目计划完成率 项目议标率副总指挥工业园总/ 现场签证不合规次数项目验收不合格而返工的预算． 标别指识识战略主题别指标块板 净资产收益率 华源机械总/副总经理资产保值增值率华源机械经营部营业毛利率 项目预算执行率销售收入计划完成率利订单达成的新增客户数华美圣科市场部 利润计划完成率润财 新产品上市推迟月数务增利润计划达成率加集团销售部集团资源副总经理营业毛利率净资产收益率华美商务餐饮部利润计划达成率华美商务物业部集团内部服务质量满意/华美商务总副总经理是否发生食物中毒事件集团安全保卫不达标次． 标指标识别板块战略主题识别指项目验收不合格而返工的预算外支出金额工程管理部 项目议标率应收账款周转天数华源机械经营部降低华源机械生产部已销产品质量 不合格损失金额成因部门原因导致产本品质量不合格损失华源机械生产部的金额 因设备、设施管理或操作不善发生的维修费或损失金额华源机械生产部．标别指识别指标识板块战略主题应收账款周转天数华青盛业财务中心 存货周转天数副总经理成本控制华青盛业总/应收账款周转天数集团财务中心降财获得的信用额度 低采购成本支出收益率 成务集团采购部采购质量不合格造成本损失的金额

采购预付款资金成本应收账款周转天数承兑汇票和现汇比率集团销售部对集团各单位会计监督和财务控制不力造成的损失金额 板块战略主题识别指标识别指标 设备、货物发生安全事故损失的金额 应收账款周转天数华美商务总/副总经理成本控制华美综合管理部降营业毛利计划完成率财低集团财务中心应收账款周转天数成应收账款周转天数务华海机械综合管理部本 华海机械总/副总经理因部门下单失误造成的金额损失应收账款周转天数 华海机械生产部吨钢水、电、辅料消耗金额 标指别指别标识识块板战略主题 项目议标率 成本控制投资控制部项目验收合格率

过程装备与控制工程专业毕业要求及指标点分解

过程装备与控制工程专业毕业要求及指标点分解 依据工程教育认证通用标准中的条标准和专业补充标准的要求，过程装备与控制工程专业制定了明确的、公开的、可衡量的毕业要求，能够有效支撑本专业的培养目标，使得毕业生在毕业后若干年能够达到培养目标的预期，并对每项毕业要求进行了指标点分解。 本专业的毕业要求如下： .工程知识：具备工程领域所需的数学、自然科学、工程基础和过程装备与控制工程学科专业知识，并能够用于解决冶金工程领域复杂工程问题。 具备相关数学知识，并能运用于实际工程问题进行数学建模、求解与数据处理； 具备相关自然科学的基础原理和思维方法，并能将其应用于解决工程科学和技术问题； 具备力学、机械、材料、电工电子、计算机等相关学科的基本理论和基本知识，解决相关工程问题； 具备过程装备，过程控制的研发、设计、制造、运行与管理等方面的基本理论和基本知识，能将其用于解决工程装备设计等问题； 具备化工原理，热与流体科学、化工工艺学、自动控制等方面的基本理论和基本知识，并能用于解决过程装备、过程控制等过程装备与控制工程专业工程技术问题。 .问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析过程装备、过程控制及产品质量控制等复杂工程问题，以获得有效结论。 能基于数学和自然科学原理识别工程科学和技术问题； 能够应用工程基础知识对研究对象进行正确的表达、分析工程问题； 能够综合运用过程装备与控制工程专业基础理论和研究方法，借助文献寻求过程装备、过程控制复杂工程问题解决方案，并获得有效结论。 . 设计开发解决方案：综合社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素，设计满足过程装备与控制工程需求的系统、工艺流程和装备，在设计开发环节中

部门绩效指标分解

部门绩效指标分解

— 人事工具·绩效考核
某公司基于 BSC 的部门绩效指标分解
一、BSC（平衡计分卡）原理和整体战略地图 财务
在财务方面我们向展示什么
顾客 我们在客户眼里的表现如何
远景/战略
内部流程 为了股东和顾客满意，我们要 把那些关键业务流程作的更
好
学习与成长 为达到业绩指标我们学习掌
握什么
财务角度 顾客角度 内部流程角度 学习与成长角度
销售增长 保证利润
提高资产运营效 降低成本
率
顾客满意
品牌建设
新产品研 发
提高质量
基础管理
企业文化建设 渠道建设
人才队伍建
员工培训
绩效管理
设
员工满意
二、战略指标解释
战略主题
战略主题解释
保证利润 完成公司产品利润目标
降低成本
通过采购成本、管理费用、销售费用的持平和改造，实现公司整体 成本的降低
《人事工具光盘》-绩效考核
具体目标

— 人事工具·绩效考核
提高资产运营 效率
销售增长
顾客满意
加大资金管理力度，实现资本的保值和增值
1、产品销售带来的销售增长；2、回款；3、呆坏账的控制；4、大 客户的维持 包括客户及经销商满意度。1、建立客户档案管理体系；2、提高客 服质量；3、及时响应客户需求，处理客户投诉；4、客户回访
品牌建设 完成品牌建设规划
新产品开发 完成新产品开发计划
提高质量 持续推进和实施质量体系，强化质量管理
基础管理 建立健全企业制度、流程体系，建立健全人力资源管理体系
渠道建设 完成渠道建设规划，并根据市场调研结果，不断开拓渠道
企业文化建设 规划并逐步建立具有公司特色的企业文化
员工培训 1、完善培训课程体系，加强培训计分管理；2、加强员工技能培养
人才队伍建设 1、建立晋升体系及任职资格体系；2、加强核心员工管理；3、销售 队伍的招聘和优化
绩效管理 建立并固化考核模式，完善考核体系，规范考核流程
员工满意
1、开展员工满意度调查；2、对管理弱项提出改进措施，并保证落 实和实施
三、各部门战略指标分配
角度
部门
人力资
行政部
财务部
主题
源部
IT 部
证券投 质量
生产 研发中 产品中 国内销
内审部
资部 管理部
保障部 心
心 售中心
降低成本
1
提高资产
财务
运营效率
1
销售增长
顾客满意 顾客
品牌建设 1
内部 新产品开
流程
发
1 1 1 1
1
1
《人事工具光盘》-绩效考核

【专业文档】战略地图.doc

战略地图 一、战略地图概述 战略地图是以平衡计分卡的四个层面目标（财务层面、客户层面、内部层面、学习与增长层面）为核心，通过分析这四个层面目标的相互关系而绘制的企业战略因果关系图。 战略地图由罗伯特·卡普兰（Robert S. Kaplan）和戴维·诺顿(David P. Norton)提出。他们是平衡记分卡的创始人，在对实行平衡计分卡的企业进行长期的指导和研究的过程中，两位大师发现，企业由于无法全面地描述战略，管理者之间及管理者与员工之间无法沟通，对战略无法达成共识。“平衡计分卡”只建立了一个战略框架，而缺乏对战略进行具体而系统、全面的描述。2004年1 月，两位创始人的第三部著作《战略地图——化无形资产为有形成果》出版。 战略地图是在平衡计分卡的基础上发展来的，与平衡计分卡相比，它增加了两个层次的东西，一是颗粒层，每一个层面下都可以分解为很多要素；二是增加了动态的层面，也就是说战略地图是动态的，可以结合战略规划过程来绘制。 二、战略地图核心内容 战略地图的核心内容包括企业通过运用人力资本、信息资本和组织资本等无形资产（学习与成长），才能创新和建立战略优势和效率（内部流程），进而使公司把特定价值带给市场（客户），从而实现

股东价值（财务）。 三、战略地图绘制程序 1、确定股东价值差距（财务层面），比如说股东期望五年之后销售收入能够达到五亿元，但是现在只达到一亿元，距离股东的价值预期还差四亿元，这个预期差就是企业的总体目标； 2、调整客户价值主张（客户层面），要弥补股东价值差距，要实现四亿元销售额的增长，对现有的客户进行分析，调整你的客户价值主张。客户价值主张主要有四种：第一种是总成本最低，第二种价值主张强调产品创新和领导，第三种价值主张强调提供全面客户解决方案，第四种是系统锁定； 3、确定价值提升时间表。针对五年实现四亿元股东价值差距的目标，要确定时间表，第一年提升多少，第二年、第三年多少，将提升的时间表确定下来； 4、确定战略主题（内部流程层面），要找关键的流程，确定企业短期、中期、长期做什么事。有四个关键内部流程：运营管理流程、客户管理流程、创新流程、社会流程； 5、提升战略准备度（学习和成长层面），分析企业现有无形资产的战略准备度，具备或者不具备支撑关键流程的能力，如果不具备，找出办法来予以提升，企业无形资产分为三类，人力资本、信息资本、组织资本； 6、形成行动方案。根据前面确定的战略地图以及相对应的不同

课程目标与相关毕业要求指标点的对应关系

《硅酸盐工业热工基础》课程教学大纲 一、基本信息 课程编号：01A32202 课程名称：硅酸盐工业热工基础 英文名称：Fundamentals of Silicate Thermal Engineering 课程类型: □通识必修课□通识核心课□通识选修课□学科基础课 □专业基础课■专业必修课□专业选修课□实践环节 总学时：60 讲课学时：52 实验学时：8 学分：3.5 适用对象：材料科学与工程专业本科生 先修课程：高等数学、工程数学、大学物理、物理化学、流体力学等理论课程和技术课程 课程负责人：赵蔚琳 二、课程的性质与作用 硅酸盐工业热工基础课程是材料科学与工程专业必修的主干课程之一，课程着重阐述硅酸盐工业过程中的热工基本理论。本课程从三个方面进行展开：热量产生、热量的传递、热量的应用，强调研究热工理论的方法与解决问题的思路等。该课程的学习将使学生系统全面地了解和掌握硅酸盐工业热工过程的基本理论知识，具有分析热工问题的能力，为后续的硅酸盐窑炉专业课程的学习奠定坚实的基础。 三、教学目标 1. 本课程的学习使学生能够了解和掌握硅酸盐工业过程中的热工基本理论。 2. 本课程的学习使学生具有硅酸盐热工过程计算、分析热工问题的能力。 3. 本课程的学习使学生能够具备分析﹑解决硅酸盐行业中热工问题的能力。 课程目标与相关毕业要求指标点的对应关系

料制备及生产中的复杂工程问题。 2. 能够应用自然科学和工程科学的基本原理，并通过查阅文献研究分析材料生产尤其是建筑材料生产中的复杂工程问题，以获得有效结论。 2-1能够分析材料合成与制备过程 中的工程问题，识别和判断影响产 品质量的关键因素 √ 2-2能够运用工程知识表达窑炉系 统复杂工况，分析材料生产过程中 相关问题 √ 2-3能结合文献研究，对复杂工程 问题的影响因素进行分析论证，寻 求可替代的解决方案，认识到解决 方案的多样性 √ 3. 能够设计针对材料生产复杂工程问题的解决方案，设计满足特定材料尤其涉及 建筑材料的工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境 等因素。3-2.能够针对任务需要，进行单元 装备设计和工艺计算√√ 7.能够理解和 评价针对材料的设计、生产、成型加工等复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。7-2.能对材料生产和应用项目或实体，评价资源和能源利用效率，判断材料生产及应用过程对人类和环境造成损害的隐患 四、教学内容及要求 第一章热量产生 [教学目的与要求] 了解课程的性质；掌握燃料的种类及各种燃料的组成及其换算关系，掌握发热量的概念及相关热工性质。掌握发热量的概念及相关热工性质。明确理解空气量、空气过剩系数、烟气量的概念。重点掌握分析计算法与操作计算法求解计算空气量、烟气量、烟气组成、空气过剩系数的计算方法。了解燃烧过程的热平衡，了解各种燃烧损失，学会求解实际燃烧温度的计算方法及空气预热温度的计算，掌握提高燃烧温度的措施。了解各种产热方式。 [教学重点与难点] 燃料的组成及其换算关系；空气量、空气过剩系数、烟气量等计算方法；分析计算与操作计算的计算方法。

战略地图指标计划分解

,. 财务利 润 增 加 利润计划达成率华青盛业业务部销售毛利计划完成率 净资产收益率 华海机械总/副总经理 华青盛业广州公司销售毛利计划完成率华青盛业总/副总经理 利润计划达成率 净资产收益率 华青盛业财务中心 计划利润完成程度 员工投资回报率 应收账款周转天数 安全消防事故发生的次数 已获利息保障倍数 应收账款周转天数 存货周转天数 华美运输总/副总经理 利润计划达成率 净资产收益率 应收账款周转天数 安全消防事故发生的次数 工业园总/副总指挥 工程项目计划完成率 项目议标率 现场签证不合规次数 项目验收不合格而返工的预算

财务 营业毛利计划完成率 营业毛利计划完成率 销售资金回笼率 华美圣科总/副总经理 净资产收益率 华源机械经营部 营业毛利率 资产保值增值率 利润增加 华源机械总/副总经理 订单达成的新增客户数华美圣科市场部 利润计划达成率 集团销售部 营业毛利率 净资产收益率 集团资源副总经理 华美商务餐饮部 华美商务物业部 利润计划达成率 华美商务总/副总经理 项目预算执行率 销售收入计划完成率 利润计划完成率 新产品上市推迟月数 集团内部服务质量满意 是否发生食物中毒事件 集团安全保卫不达标次

工业园正/副总指挥 项目验收不合格而返工的预算外支出金额 工程管理部 工程项目验收没有通过而返工的预算外支出金额 降低成本 财务 项目议标率 华源机械经营部 应收账款周转天数 产品返工而发生的费用 华源机械生产部 产品成材率 已销产品质量不合格损失金额 华源机械生产部 因部门原因导致产品质量不合格损失的金额 利润计划完成率 华源机械生产部 因设备、设施管理或操作不善发生的维修费或损失金额 小样不合格的损失金额 华美运输业务部 设备、货物发生安 全事故损失的金额 华美运输总经理 应收账款周转天数 应收账款周转天数

自动化专业毕业要求达成度指标点分解及其与教学活动的关联

自动化专业 毕业要求达成度指标点分解及其与教学活动的关联 毕业要求1：能够将数学和物理等自然科学、工程基础知识、自动化工程及相关领域专业知识用于解决自动控制系统复杂工程问题。 该项毕业要求达成的评价内容与过程如表1所示。 表1毕业要求1指标点分解及达成评价方式 毕业要求2：能够应用数学和物理等自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析与自动控制系统有关的复杂工程问题，以获得有效结论。 该项毕业要求达成的评价内容与过程如表2所示。

表2毕业要求2指标点分解及达成评价方式

毕业要求3：能够设计针对自动控制系统复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 该项毕业要求达成的评价内容与过程如表3所示。 表3毕业要求3指标点分解及达成评价方式

毕业要求4：能够基于科学原理并采用科学方法，对自动控制系统复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。 该项毕业要求达成的评价内容与过程如表4所示。 表4毕业要求4指标点分解及达成评价方式

毕业要求5：能够针对自动控制系统复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对复杂工程问题进行分析、预测与模拟。 该项毕业要求达成的评价内容与过程如表5所示。 表5毕业要求5指标点分解及达成评价方式 毕业要求6：熟悉国家和地方涉及自动化行业的政策和法律法规，能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价自动控制系统复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法

(终稿)毕业要求(2015.5.19)讲解

3 毕业要求 3.1 毕业要求 本专业对于学生的毕业要求如下： 1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。 2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。 3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 5.使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 10.沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 3.2 毕业要求与培养目标的对应关系 本专业的培养目标可以分解为如下几部分：目标1具有爱国情操、良好品德，具有一定人文、经济、法律等社科素养；目标2具有一定的组织、管理、表达等团队竞争协作能力；目标3具有较强的外语和计算机应用水平，能依靠现代信息获取方法能自主学习测控技术与仪器国际最新动态；目标4掌握从事测控工程专业所需的数学、自然科学、机械设计、电子电路技术、测量技术、信息处理和传输等相关专业知识，能够遵从相关法律法规和技术伦理设计、制造测控仪器；目标5能从事与测控技术与仪器相关的设计、研发、管理、销售等工作。 本专业的毕业要求对培养目标的支撑如表3-1所示。

毕业要求分解表

3 毕业要求 本专业毕业生的毕业要求： 要求1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。 要求2.问题分析：能够应用数学、自然科学基本原理，并通过文献研究，识别、表达、分析复杂工程问题，以获得有效结论。 要求 3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 要求4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。 要求5.使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 要求6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 要求7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 要求8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 要求9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 要求10.沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 要求11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 要求12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

电气工程及其自动化专业毕业要求达成度指标点分解及其与教

电气工程及其自动化专业 毕业要求达成度指标点分解及其与教学活动的关联 毕业要求1：能够将数学和物理等自然科学、工程基础知识、电气工程及相关领域专业知识用于解决电力系统复杂工程问题。 该项毕业要求达成的评价内容与过程如表1所示。 表1毕业要求1指标点分解及达成评价方式 毕业要求2：能够应用数学和物理等自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析与电力系统有关的复杂工程问题，以获得有效结论。 该项毕业要求达成的评价内容与过程如表2所示。 表2毕业要求2指标点分解及达成评价方式

毕业要求3：能够设计针对电力系统复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系

统、单元或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 该项毕业要求达成的评价内容与过程如表3所示。 表3毕业要求3指标点分解及达成评价方式

毕业要求4：能够基于科学原理并采用科学方法，对电力系统复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。 该项毕业要求达成的评价内容与过程如表4所示。 表4毕业要求4指标点分解及达成评价方式

毕业要求5：能够针对电力系统复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对复杂工程问题进行分析、预测与模拟。 该项毕业要求达成的评价内容与过程如表5所示。 表5毕业要求5指标点分解及达成评价方式 毕业要求6：熟悉国家和地方涉及电力行业的政策和法律法规，能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价电力系统复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 该项毕业要求达成的评价内容与过程如表6所示。 表6毕业要求6指标点分解及达成评价方式