JAVAEE学习计划

每一部分的详细介绍

javaweb开发要学习的所有技术和框架总结：

学习javaweb开发要学习的技术和框架总结： 前言：当初想学习javaweb开发的时候，希望能够全方面地学习（这样找工作时就胸有成足了）。但是对这个根本不理解，又不认识从事这方面的熟人，所以学习起来无从下手。经过了一年的‘死’学习，从网上，从书本，从视频里面深入了解了java。想从事java的朋友，只要把这些技术全学会了，哪就业肯定没有问题了。 前端技术： HTML, CSS, JA V ASCRIPT, JQUERY, AJAX HTML “超文本”就是指页面内可以包含图片、链接，甚至音乐、程序等非文字元素。 超文本标记语言的结构包括“头”部分（外语：Head）、和“主体”部分（外语：Body），其中“头”部提供关于网页的信息，“主体”部分提供网页的具体内容。 CSS 级联样式表是一种用来表现HTML（标准通用标记语言的一个应用）或XML（标准通用标记语言的一个子集）等文件样式的计算机语言。 JavaScript JavaScript一种直译式脚本语言，是一种动态类型、弱类型、基于原型的语言，内置支持类型。它的解释器被称为JavaScript引擎，为浏览器的一部分，广泛用于客户端的脚本语言，最早是在HTML（标准通用标记语言下的一个应用）网页上使用，用来给HTML网页增加动态功能。 jQuery jQuery是一个兼容多浏览器的javascript库，核心理念是write less,do more(写得更少,做得更多)。jQuery在2006年1月由美国人John Resig在纽约的barcamp发布，吸引了来自世界各地的众多JavaScript高手加入，由Dave Methvin率领团队进行开发。如今，jQuery已经成为最流行的javascript库，在世界前10000个访问最多的网站中，有超过55%在使用jQuery。

JavaEE学习心得与总结

学习Java EE 心得体会 这学期通过对Java EE五部分的学习，掌握了java 的基本开发方法， 学习JavaEE 基础部分分为6大部分，分别是基础服务，Java Web开发，Web Service，JSF框架，EJB部分和JPA。 其中第一部分是基础服务部分，此部分包括六章：第一章是概述，介绍了java EE 的发展历史，架构，组件，服务，容器等概念，并介绍了平台角色以及开发环境和应用服务的选择与安装。第二章讲了使用JNDI 访问明明和目录服务，介绍了什么是命名和服务目录，以及如何通过JNDI 访问Weblogic 提供的命名目录服务。第三章讲了使用JDBC 访问数据库，介绍了JDBC的基本用法以及连接池的配置和访问。第四章讲了使用JTA 进行事物处理，介绍了事物处理概念以及如何通过JTA进行事务处理。第五章RMI ：远程方法调用，介绍了RMI 的结构以及如何使用RMI进行编程。第六章，使用JMS接发消息，介绍了消息服务的概念，在Weblogic 中消息服务相关的配置以及如何通过JMS开发消息发送和接受程序。 J2EE是一种技术，旨在简化企业应用程序的设计和实施。在本教程中，您将学习J2EE是什么，它的好处，J2EE的主要组成部分，企业应用框架的演变，为什么要使用J2EE，J2EE平台架构，J2EE API和技术和J2EE参考实现。在继续之前，我们的J2EE讨论让定义企业应用程序是什么。企业应用程序是一个应用程序，它可能要继续使用他们，同时添加或迁移到一个新的利用互联网，电子商务等新技术的应用，集传统的现有应用程序和数据库。 Java EE 架构分为四层，客户端层，Web层，EJB层和数据库层，其中，数据库层为系统提供数据存储和数据库管理功能，在整个企业级应用中可能村爱很多个数据库，并且采用不同类型的数据库管理系统进行管理。EJB层也称为业务逻辑层，用于完成系统中复杂的或者共享的业务，这些功能主要是提供客户端层和Web层调用，用户不会直接调用该层。Web层是基于HTTP 的访问方式，客户通过Web层访问系统的业务逻辑和数据等。客户端层包括Applet客户端和Application客户端，客户通过客户端的形式访问系统的业务逻辑和数据等。逻辑中的四层可能不同时出现在系统中，例如某个系统可能只提供Web形式的客户端，并且不使用EJB技术，此时系统图只留下Web层和数据库层。 Java运行环境定义了五种类型的应用组件，包括客户端组件Application和Applet，Web 层组件JSP和Servlet，EJB组件等，这些组件类型是Java EE 产品必须支持的。 其中的JPA是我学习的重点。JPA包括以下3方面的技术：(1). ORM映射元数据，JPA 支持XML和JDK 5.0注解两种元数据的形式，元数据描述对象和表之间的映射关系，框架据此将实体对象持久化到数据库表中.（2). JPA 的API，用来操作实体对象，执行CRUD操作，框架在后台替我们完成所有的事情，开发者从繁琐的JDBC和SQL代码中解脱出来。(3). 查询语言，这是持久化操作中很重要的一个方面，通过面向对象而非面向数据库的查询语言查询数据，避免程序的SQL语句紧密耦合。JPA的优势包括：1 标准化，JPA 是JCP 组织发布的Java EE 标准之一，因此任何声称符合JPA 标准的框架都遵循同样的架构，提供相同的访问API，这保证了基于JPA开发的企业应用能够经过少量的修改就能够在不同的JPA 框架下运行。2 对容器级特性的支持，JPA 框架中支持大数据集、事务、并发等容器级事务，这使得JPA 超越了简单持久化框架的局限，在企业应用发挥更大的作用。 3 简单易用，集成方便，JPA的主要目标之一就是提供更加简单的编程模型：在JPA框架下创建实体和创建Java 类一样简单，没有任何的约束和限制，只需要使用javax.persistence.Entity 进行注释；JPA的框架和接口也都非常简单，没有太多特别的规则和设计模式的要求，开发者可以很容易的掌握。JPA基于非侵入式原则设计，因此可以很容易的和其它框架或者容器

java实训的心得体会

java实训的心得体会 篇一：Java实训心得 心得体会 此次只实训了短短的三周。虽说时间很短，但其中的每一天都使我收获很大、受益匪浅，它不但极大地加深了我对一些理论知识的理解，不仅使我在理论上对Java有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，更学到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。除此以外，我知道了什么叫团队,怎样和团队分工合作;同时我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。这也是第一次让我亲身感受到理论与实际的相结合，让我大开眼界。也是对以前所学知识的一个初审吧！这次实训对于我以后学习、找工作也是受益菲浅的，在短短的三周中相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石；这对于我的学业，乃至我以后人生的影响无疑是极其深远的。 这次实训虽然是我们的第一次，不过同学们表现不错，由此看来，我们在进入大学的这几个月里学到了不少的专业知识，只是自己感觉不到而已。对于所学专业，我们不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己学习。实训是学习Java的重要环节，有利于我们巩固专业知识、掌握工作技能，提高

就业筹码。 我把本次为期三周的实训看作是“理论与实践相结合的桥梁”。通过这周的实训和学习，我知道了此次实训的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相应的知识与经验，对所学的专业知识不能够很好地运用于实践操作。正所谓“百闻不如一见”，经过这次自身的切身实践，我才深切地理会到了“走出课堂，投身实践”的必要性。平时，我们只能在课堂上与老师一起纸上谈兵，思维的认识基本上只是局限于课本的范围之内，也许就是这个原因就导致我们对专业知识认识的片面性，使得我们只知所以然，而不知其之所以然！限制了我们网络知识水平的提高。但是课本上所学到的理论知识是为我们的实际操作指明了方向、提供相应的方法，真正的职业技巧是要我们从以后的实际工作中慢慢汲取的。而针对实际操作中遇到的一些特殊的问题，我们不能拘泥于课本，不可纯粹地“以本为本”。 在这次实训中我得到了许多收获，我第一次体会到Java 工程师的工作是什么样子的，也发现了很多不曾注意到的细节，在实训的演示过程中，我对作为一名Java工程师注意的事项应该从小事做起、从基本做起。把职业能力训练与职业素质有机的结合起来。相信这对我接下来学习专业知识会起到很有效的帮助，在接下来的几个月里，我会以作为一名职业人的身份在这几个方面要求自己，严格自我，向Java

javaee期末复习要点

第1章概述 中间件（middleware）：中间件是一种独立的系统软件或服务程序，分布式应用软件借助这种软件在不同的技术之间共享资源，中间件位于客户机服务器的操作系统之上，管理计算资源和网络通信。 Java EE平台角色：Java EE产品提供者、应用组件提供者、应用组装者、部署者、系统管理员、工具提供者、系统组件提供者。 EJB：(Enterprise JavaBeans，企业化JavaBeans)是一个Java服务器端组件开发的规范，软件厂商根据它来实现EJB服务器。 EJB容器：是EJB的运行环境。它提供规范中定义的接口使EJB类访问所需的服务。容器厂商也可以在容器或服务器中提供额外服务的接口。EJB分为会话EJB和实体EJB两种。 CORBA：（Common Object Request Broker Architecture，通用对象请求代理架构）是一个分布式对象体系结构，它独立于平台，也独立于语言。在这个体系结构中，一个对象可以被本机上的客户或远程客户通过方法激活来存取。客户（一个对象或应用）无须知道被调用对象（称为服务对象）的运行环境，也无须知道实现这个对象的编程语言，客户只要知道服务对象的逻辑地址和提供的接口。 RMI：(Remote Method Invoke，远程方法调用)是一种被EJB使用的更底层的协议，正如其名字所表示的那样，RMI协议调用远程对象上方法，使用序列化方式在客户端和服务器端的对象之间传递数据。 JSP：(Java Server Page，Java服务器页面)是服务器端的脚本语言，是以Java和Servlet为基础开发而成的动态网页生成技术，它的底层实现是Java Servlet。JSP(Java Server Pages)页面由HTML代码和嵌入其中的Java代码所组成。服务器在页面被客户端所请求以后对这些Java代码进行处理，然后将生成的HTML页面返回给客户端的浏览器。 Servlet：Servlet是一些运行于Web服务器端的Java小程序，用来扩展Web服务器的功能。 JDBC：(Java Database Connectivity，Java数据库连接)是一组API，定义了用来访问数据源的标准Java类库，使用这个类库可以以一种标准的方法、方便地访问数据库资源。 XML：(Extensible Markup Language，扩展标记语言)是一种可以用来定义其它标记语言的语言，被用来在不同的商务过程中共享数据。 JMS：(Java Message Service，Java消息服务)是一种基于Java的技术，因此是平台无关的。它为消息服务定义了通用Java 语言接口，支持最常见的消息传递模型（发布/订阅和点到点）。通过对JMS（Java消息服务）API的访问可实现面向消息的通信。JMS通常用来实现异构系统之间的松散集成。 第2章JNDI：命名和目录服务 JNDI：（Java Naming and Directory Interface，Java命名和目录接口）是一组在Java应用中访问命名和目录服务的API。命名服务将名称和对象联系起来，使得我们可以用名称访问对象。目录服务是一种命名服务，在这种服务里，对象不但有名称，还有属性。

javaEE个人心得体会

Java EE架构与程序设计大作业心得体会 大作业题目：基于web的教务管理系统 学号：姓名：组别： 本次javaEE课程设计我们这组做的课题是基于web的教务管理系统，我们组将整个系统设计成基于SSH的教务管理系统,系统总共分为三个角色：学生、教师、管理员。整个系统我们小组成员在组长的带领下实现了：学生登陆该系统可以查看个人信息，查看可选课程，查询成绩，选课等操作。教师登陆该系统可以实现查看个人信息，查看选课情况，录入学生成绩等操作。管理员登陆该系统，可以实现修改学生或老师信息，增加学生或教师信息等操作。 通过这次课程设计，使我灵活应用所学javaEE知识，和小组成员一起完成问题分析，结合javaEE理论知识，编写程序实现系统所需功能。初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能；提高综合运用所学的理论知识和方法分析和解决问题的能力；并用系统的的观点进行系统设计，巩固、深化学生的理论知识，提高编程水平，并在此过程中培养我们严谨的科学态度和良好的编程风格。进一步加深对SSH框架的知识的理解，并能够利用SSH框架的知识实现教务管理系统。同时在这学期的实验中，培养了以专业的眼光去对待我们系统中的每一段代码，这算是一次不可多得的实践机会。在这一次的实践过程中，不论是个人动手能力，还是团队合作能力，方方面面都得到了一定程度的提高。在这个过程中，我学会了很多学习的方法。而这是日后最实用也是最宝贵的。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。 这次实验我们根据组长分配的任务，在组长的带领下，我们小组成功实现了教务管理系统。在系统设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。课程设计是是一次模拟的社会实践，是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程。实验过程中，也十分感谢张永定老师的指点与教导。这次课程设计不仅是对这学期所学知识的一种综合检验，而且也是对自己动手能力的一种提高，增强了自己实践能力。通过这次课程设计使我明白了自己知识还比较欠缺，只是学习书本知识还是远远不够的，自己不会的东西还有太多，学习需要自己长期的积累，在以后的学习、工作中都应该不断的学习，将课本的理论知识与生活中的实践知识相结合，不断提高自己文化知识和实践能力。 1

Java EE 实训报告

Java EE程序设计 实训报告 心愿实现系统 作者姓名李秀凤 作者学号2012035144035 学科专业计算机科学与技术 （师范） 年级班级2012级 指导教师林正春 所在学院计算机科学学院提交日期2015年7月9日

Java EE程序设计......................................................................................................... I 实训报告 ....................................................................................................................... I 小学生心愿实现系统 . (3) 1. 引言 (3) 2. 软件设计 (4) 2.1.1. 设计说明 (8) 2.2. 功能设计 (11) 2.3. 代码说明 (15) 3. 总结 (16) 4. 参考资料 (17) 5. 附录 (18)

小学生心愿实现系统 1.引言 此处主要考试管理系统实训题目的原因。 随着生活水平的不断提高以及信息技术的飞速发展，计算机对于各家各户来说已经是触手可及的东西，不在是遥不可及的东西。计算机的出现，虽然给人们的生活带来了很大的便利，但是也有弊端。对于小学生这个群体来说，由于小学生还没有很强的自制能力以及明辨是非的能力，这就会导致小学生在使用计算机的时候，无法做出正确的选择以及判断，容易受到网络暴力等的伤害，从而对小学生的身心发展不利。 尤其是在寒暑假时期，家长由于上班而无太多的时间顾及孩子，小学生在家就会自放任自如。没有家长管的孩子，假期就是美好的，没有书本，没有学习。由于没大人带他们出去玩耍，那在家就只能玩电脑了。但是小学生使用电脑能够做些什么呢？无非就是无节制地玩玩游戏，看看动画片等。无疑，长期下去，这对小学生的成长百害而无一利。 并且，在现代的家庭，大部分孩子都是独生子女，随着孩子的成长，那么就会有一部分的物品失去了价值。比如说衣服，课本，玩具等。对于大部分的家长来说，难于处理，大多数选择丢掉。这会造成一部分的资源浪费。 小学生是祖国的花朵，是祖国的未来。现阶段下，他较为重要的任务就是学习与认知，不应该让一些不好的影响去错误地引导他的认知。因此，为了平衡小学生的学习与娱乐，为了解决小学生的身心健康发展的问题，顺应社会的发展，因此，做一个集学习与娱乐还有公益为一身的学习提升网站就非常有必要了。

2019JavaEE期末复习整理最新版

中文乱码问题的解决方法 一种写一个过滤器。 一种是在servlet里设置中文编码为GB2312. Request.setCharacterEncoding(“GB2312”); 什么是spring Spring是分层的JavaSE/EE full-stack 轻量级开源框架，以IoC （Inverse of Control 控制反转）和AOP（Aspect Oriented Programming 面向切面编程）为内核，使用基本的JavaBean来完成以前只可能由EJB完成的工作，取代了EJB的臃肿、低效的开发模式。 spring核心组件：Core、Context 和 Beans其中最核心的组件就是Beans, Spring提供的最核心的功能就是Bean Factory。Spring 优点 非侵入式设计、方便解耦、简化开发、支持AOP、支持声明式事务处理、方便程序测试、方便集成各种优秀框架、降低Java EE API 的使用难度 IOC 在使用Spring框架之后，对象的实例不再由调用者来创建，而是由Spring容器来创建，Spring容器会负责控制程序之间的关系，而不是由调用者的程序代码直接控制。这样，控制权由应用代码转移到了Spring容器，控制权发生了反转，这就是控制反转。 IOC的注入方式 Set注入与构造注入 DI 从Spring容器的角度来看，Spring容器负责将被依赖对象赋值给调用者的成员变量，这相当于为调用者注入了它依赖的实例，这就是Spring的依赖注入。 Bean Bean的本质就是Java中的类，而Spring中的Bean其实就是对实体类的引用，来生产Java类对象，从而实现生产和管理Bean 。Bean的实例化方式 构造器实例化、静态工厂方式实例化和实例工厂方式实例化 Bean的装配方式 基于XML的装配、基于注解（Annotation）的装配和自动装配 简述MVC设计模式 简述jsp和servlet的关系 jsp就是一种基于servlet的技术，jsp的实现都必须将jsp译成servlet，jsp充分利用了servlet的平台独立性，安全性、可升级性以及强壮性等优点，jsp和servlet是可以相互操作的，jsp页面可以包含从serlet程序程序输出的内容，可以将内容输出到servlet程序。反过来servlet程序也可以包含从jsp页面输出的内容并且可以将内容输出到jsp页面。 SpringMVC是什么 Spring MVC是Spring提供的一个实现了Web MVC设计模式的轻量级Web框架。它与Struts2框架一样，都属于MVC框架，但其使用和性能等方面比Struts2更加优异。 SpringMVC特点 是Spring框架的一部分、灵活性强、提供了一个前端控制器DispatcherServlet、自动绑定用户输入、内置了校验器、支持国际化、支持多种视图、基于XML的配置 SpringMVC 的核心组件有哪些？简述其工作原理。 1、DispatcherServlet：中央控制器，把请求给转发到具体的控制类 2、Controller：具体处理请求的控制器 3、HandlerMapping：映射处理器，负责映射中央处理器转发给controller时的映射策略 4、ModelAndView：服务层返回的数据和视图层的封装类 5、ViewResolver：视图解析器，解析具体的视图 6、Interceptors ：拦截器，负责拦截我们定义的请求然后做处理工作 工作原理：request请求到前端控制器拦截，传到映射器处理器，生成具体的处理器对象返回，前端控制器通过返回寻找合适的处理器适配器，处理器适配器调用并执行controller，controller执行后返回模型和视图，组成成ModelAndView组件，通过ViewResolver返回到特定的前台页面。 Mybatis是什么 MyBatis 是一款优秀的持久层框架，它支持定制化SQL、存储过程以及高级映射。MyBatis 避免了几乎所有的JDBC 代码和手动设置参数以及获取结果集。MyBatis 可以使用简单的XML 或注解来配置和映射原生类型、接口和Java 的POJO（Plain Old Java Objects）为数据库中的记录。 Mybatis一对一实体关系映射 嵌套查询是通过执行另外一条SQL映射语句来返回预期的复杂类型。 嵌套结果是使用嵌套结果映射来处理重复的联合结果的子集。Spring和Mybatis整合 1、创建项目，引入JAR包 2、编写db.properties 3、编写Spring 配置文件applicationContext.xml 4、编写MyBatis配置文件mybatis-config.xml 5、引入log4j.properties 网上订餐系统 三、（1）软件结构 （2）相关的类和视图（类名及功能以及主要属性与方法、视图名及功能） User：model 视图：register.jsp、delete.jsp、get.jsp、update.jsp、success.jsp （3）service层和dao 层的相关类（类名及功能以及主要属性与

java项目收获总结(20200505185659)

2017年java项目收获总结 作为培训,项目的好坏对培训质量的影响十分大,常常是决定性的作用。下面是YJBYS小编整理的java项目收获总结范文，希望对你有帮助! 2017年java项目收获总结一 从二十几天前的项目需求分析，到数据库设计，到后来的界面设计以及第一次全部整合项目，到最后的项目总调试到评审，中间出了很多问题，但最终还是学到了很多在平时写Demo中学不到的东西，对于一个完整的项目流程还是有了更深层次的了解。 最开始的时候关于项目选题我们组间还是有比较大的争议的， 各种想法不一样，对于想做出来的东西期望值太大，比如像做一个完善的教师学生管理集于一体的系统，在我设计的时候才发现以我们现在的水平这个事完全达不到的，时间和经验决定了我们只能做这个中间的一部分，最后才决定做学生和教师功能的一小部分。 开始做了的时候我是很有想法的，想搞一个标准让大家按照我的标准来做所有的事情，在这个事情上组员是比较反感的，因为觉得我写的东西不足以成为标准，并且将所有用到的固定值都用一个常量类来定义其实是很麻烦的一件事情，而且在设计界面过程中后面都是直接使用工具拖出来的界面，所有的固定值都是由系统计算给出的， 全部写进常量类就更不现实了。并且在设计这一块由于我最初写出的界面并未的到组员的认可，主要是因为我做的不美观并且没有让代码

有很好的可读性。设计的时候虽然列出了全部的功能实现但是在最初 实现的时候我并不知道所有的实现需要用到的方法和需要返回的类 型，传入的值部分，直观的说就是并没有用到面向对象核心思想去编程，所有到最后做出来的界面是每个部分一套，看起来像是多个项目，而且组员的交流很少，都只顾做自己的东西，这个是我的责任，有时 候组员不按照我说的去做真的很无奈。 到了最后实现的时候，这时候我的分工出现了很严重的问题， 当时没想那么多，就想着自己多做一些，然后大家平均分配。我觉得 这样很公平，但是过了两天去问组员的进度，段超负责的部分已经按照计划提前实现了，我也多做了一些，其他组员还在数据库和java 不知道怎么去连接，怎么获取数据，或者是获取数据后不知道怎么在界面显示。在开始的时候并没有做太多的规范，虽然是说分了视图层，业务逻辑层和数据库查询层，但是有些查询和业务逻辑根本就是直接写在界面中，所有有两个组员写的都是教师端的功能到了最后自己写 的类都不知道是用来做什么的，调试的时候一个方法要找好久才能知道是在哪里调用的。以后 的过程中我会尽量先和组员说好这些事情，不会到了最后才发现那里有问题，这应该是一个很重要的规划问题，分配任务的时候不应该一次性全部分配好，可以根据组员的进度来调节任务的分配，在最初设计的时候不管有多少应该的功能，怎么也要出来个简单的框 架，起码然组员不会为找一个类而头疼。 当然学到了很多，比如最初我开始对三层编程的不理解，在三

2016-2017-1-JavaEE编程技术_期末大作业及其要求

《Java EE编程技术》课程题目与要求 说明： 本学期，该课程为考试改革课程，不参加统一的考试，采用技能测试的方式评价。 要求学生能够应用该课程中所介绍的思想、原理、技术方法，解决实际应用问题的能力。 设计题目（平时我们做过的题目） 针对下面给出的“网络书城系统”的需求和说明，完成系统的开发与设计。 网络书城的主要功能就是让用户能够足不出户就可以购买到自已想要的书籍，所以网络书城系统主要提供如下功能： （1）用户能够使用本网站完成图书的浏览、查询和购买。 （2）普通用户只能浏览图书信息，浏览分为3种方式：按类别浏览、按条件浏览、查询图书。 （3）普通用户通过注册成为注册用户，注册后的用户可以登录，登录后可以修改注册资料。（4）注册用户登录后可以进行在线图书购买，购买的图书存放在购物车中，可以对购物车中的商品数量进行修改、删除，调整好购物车中内容后，可以把该内容保存到订单中，在保存订单的时候要求用户填写送货地址和联系方式。订单提交后用户可以开始一次新的购物过程。 （5）对于后台系统，要求可以进行商品目录的维护，商品的图片可以上传到服务器，特价商品维护，订单可以查询详细信息，订单确认和订单发送。 设计要求 （1）利用Struts2、Hibernate、Spring技术。 提示：若只采用Struts2技术设计，一般给中等； 若采用Struts2+Hibernate技术整合实现，一般给良好（也可能为优） 若采用Struts2+Hibernate+Hibernate技术整合实现，一般给优秀。 若三种方式都提供，但第3种不完善，也可以给优秀。 （2）给出系统的简单的分析与设计（主要包括：你的设计思想，功能划分，体系结构、类等有关的包结构，设计中遇到的问题等） （3）提供设计文档和源代码。 本课程成绩的确定 该课程有3个内容确定我们的最后课程成绩： （1）上面的设计题目，50分。 （2）综合测试20分 （3）平时考勤与作业30分

JavaEE学习方法总结

JavaEE学习方法总结 学习JavaEE已经有一段时间了，自以为对JavaEE也是有一点 认识和理解的。如果有菜鸟也想学习JavaEE的话，那么，下面推荐 一下我的学习步骤（仅代表我个人）: 一、掌握Java的基本语法 如Logic Java、Java OOP等，精通面向对象的思想：封装、继 承和多态，以及后面学的接口。其中封装和继承稍微简单一点，多 态比较难一点；但能不能理解好多态，又是能不能理解面向对象思 想的重要一步；而接口，学习起来并不难，难就难在如何运用好,在 这里，教大家一个理解接口的简单方法：接口其实就是一种规范。 二、系统的学习一下数据库 数据库中的内容比较多，像数据库中的五大范式、数据仓库、 数据挖掘等这些很专业的知识，我们没必要掌握；而数据库中的 SQL语句则是一定要精通的，这对以后的学习很有帮助。对于有些 常会出错的，一定要注意，比如Select语句中where后面多个条件 的连接用的是and而不是逗号；Insert语句中Values后接的是（），括号中的值用逗号隔开；Update语句后面一定要有关键字Set；Delect删除记录时，一定要记得加where条件；聚合函数Count后面要加（*）或者你取的数据库表的别名。个人建议:最好 能熟练运用SQLServer、 DB2、MySQL、Oracle中的一个或几个。 三、灵活运用JSP、Servlet、JavaBean 掌握最基本的JSP代码、JSP指令（page、include、taglib指令）、JSP动作、Servlet和一些XML配置文件方面的知识，JSP比起以后 要学的Struts而言，难度要小很多，但是光看书是不够的，一定要 多做一些小项目。推荐大家按照书上的例子做一些小的网站，最好 采用JSP + Servlet + JavaBean的设计模式，这样可以为以后学习MVC打下基础。 四、透彻的理解MVC编程思想 关于书上经典的案例一定要会做，代码可以记不住，但MVC的编 程思想一定要理解好并能够灵活的运用。虽然，MVC并不能算是一 种技术，但我个人觉得它太过于重要了，所以依然把它单独列为一

期末

1．以下对于注解类Annotation说法正确的是： A．定义Annotation类型的关键字是class B．定义Annotation类型的关键字是Annotation C．定义Annotation类型的关键字是interface D．定义Annotation类型的关键字是@interface 2．下列流中哪个不属于字符流？ A．InputStreamReader B．BufferedReader C．FilterReader D．FileInputStream (字节流) 3．哪个关键字可以对对象加互斥锁？(线程同步) A．transient(变量修饰符) B．serialize C．synchronized D．static 4．对于已经被定义过可能抛出异常的语句，在编程时 必须使用try／catch语句处理异常，或用throw将其抛出。 5．下列对多态性的描述中，错误的是 A．Java语言允许方法重载与方法覆盖 B．Java语言允许运算符重载 C．Java语言允许变量覆盖 D．多态性提高了程序的抽象性和简洁性 6．FilterOutputStream是BufferedOutputStream、DataOutputStream及PrintStream的父类,以下哪个类可能是FilterOutputStream构造函数的参数类型？ A．OutputStream B．File

C．InputStream D．BufferedOutputStream 7．为AB类的一个无形式参数无返回值的方法method书写方法头，使得使用类名AB作为前缀就可以调用它，该方法头的形式为( )。 A．static void method ( ) B．public void method ( ) C．final void method( ) D．abstract void method( ) 8．编译Java Application 源程序文件将产生相应的字节码文件，这些字节码文件的扩展名为( )。 A．.java B．.class C．.html D．.exe 9．在Java语言中，整型常数123占用的存储字节数是（） A．1 B．2 C．4 D．8 10．JAVA中char类型系统分配( )字节的内存空间 A．1 B．2 C．4 D．根据不同系统分配11．下面哪个选项不能用作变量名的首字符？（） A．字母B．下划线C．数字D．美元符（$）13．关键字（）表明一个对象或变量在初始化后不能修改。 A．extends B．final C．this D．finalizer 14．以下关于抽象类和接口的说法错误的是（） A．抽象类在Java语言中表示的是一种继承关系，一个类只能使用一次继承。但是一个类却可以实现多个接口。 B．在抽象类中可以没有抽象方法。

Jsp_Servlet_javaBean学习总结

JSP/Servlet/javaBean学习总结 第一章javaEE概述 1. JSP的弊端与优势 弊端：不易维护，不易扩展，不能达到MVC原则 优势：开发效率高，开发周期短 2. 什么是JavaEE JavaEE是一个开发分布式企业级应用的规范和标准 3. JavaEE包含的技术 Struts,Hibernate,Spring,JSF和EJB 4. 5. 表示层技术：HTML、JavaScript、Ajax 中间层技术：JSP、Servlet、JSTL、JavaBean、中间层框架技术(Struts) 数据层技术：JDBC、中间层框架技术(Hibernate) 系统集成技术：JAX-WS(简化使用Java技术开发Web服务的工作),JNDI(是一组在Java 应用中访问命名和目录服务的API，命名服务把对象和名称联系在一起，并且可以通过名称找到相应的对象) 6.HTTP协议 HttP协议是一个无状态协议，它基于客户端、服务器模型。客户端发起请求建立起一个连接，服务器以返回一个请求相应的资源。一旦返回请求则断开连接，不会在客户端与服务器的连接中储存信息，所以是一种无状态协议。 7.Get提交与Post提交的区别 a)Get提交数据在地址栏内显示，不安全；而Post不显示，相对安全 b)Get提交的数据有长度限制，而Post提交没有 c)Get请求的页面可以设置为书签或使用电子邮件发送，而Post不可以 d)Get提交的数据放在请求头中提交，而Post提交的数据则放在请求体中提交。 8.JavaEE的体系结构：表示层、中间层、数据层、三层结构的好处如下： a)一个组件的更改不会影响以他两个组件 b)由于表示层和数据层相互独立，因而可以方便大地扩充表示层，是系统具有良好的 可扩展性 c)代码重复减少，在3个组件之间尽可能地共享代码 d)良好的分工与协作，可以是不同小组可以独立的开发不同部分，充分发挥各自的长 处和优势 第二章Servlet基础 1.什么是Servlet Servlet是一个java程序，是在服务器端运行一处理客户端请求并做出相应的程序。

学生成绩管理系统JAVAEE实现

期末报告 课程名称：和学习指南 学院：信息工程与自动化学院 _ 学生姓名： _ 学号： 专业：物联网工程 年级： 2012级 指导老师：

一、实验内容 1.1题目：基于设计、实现一个课程管理应用程序，该程序 实现如下功能： （1）、有登录页面，登录用帐号、密码保存在数据库中，合法登录后进入学习成绩管理页面。否则给出错误提示。 （2）、在学习成绩管理页面可添加一门课程的成绩，添加内容包括：课程编号、课程名称、学生姓名、课程成绩等内容。添加后信息保存在数据库中。 （3）、可根据课程名称和学生姓名进行查询。 （4）、可删除和修改课程信息的内容。（即删除一条课程记录或修改课程记录中的某一字段）。 二、需求分析 学生成绩管理系统主要提供成绩查询，方便管理的网上的信息查阅平台，学生可以通过该系统查阅与自己相关信息。教师可以通过成绩管理系统查阅学生成绩信息，教师信息，等相关操作。系统管理员可以实现以上的所有功能，还有对学生的添加、删除、修改、教师的添加、删除、修改，等相关操作。 本次的实验的功能相对于一个完整的系统来说算是比较简单的，功能并不完善，角色也只有一种，但是做一个管理系统需要用到的技术却是基本都涵盖了，数据库与项目的连接、对数据库的更删查改操作、语法标签、、等知识的应用，本实验需要两个数据库表，一个是存用户账号和密码的表，一个是保存学生的信息的表，总之通过本实验，中本学期的的知识基本都会得到应用。虽然说功能并不完整，但是认真的做完这个项目还是要花很多心思的。 三、设计思路及流程 3.1设计思路

3.1.1登录与注册部分 用户需要登录才可以进入学生成绩管理页面，在登陆界面有注册功能，如果没有用户，可以注册，注册以后就可以用它来登陆，所有注册的账号密码都会保存在数据库的表中，如果登陆的时候输入的账号、密码和数据库中已有账号密码一致，则为合法登录，就可以进入学习成绩管理初始页面，否则出现错误提示，给个链接返回登陆界面，需重新确认输入。实现登陆与注册功能用到了、这两个、这两个和一个实现数据库操作的；登陆成功进入。 3.1.2登陆成功之后展示界面 登陆成功以后显示的是数据库当前所有的学生信息，以列表形式展示出来，这是一个完成的，该用到了标签的方法，用来遍历显示数据库所有信息。在页面左上角有一个按钮，这是一个事件，它的作用是转让用户到有增删查改的链接的。 3.1.3添加部分 点击上面的操作按钮后进入操作选择页面，然后点击“增加”按钮既可以进入增加信息的界面，该界面也有展示数据库当前信息的功能，进来以后就可以看到数据库当前信息和实现增加课程号，课程名，学生名、成绩的功能。增加完毕以后有个提交，这会提交到对应，然后调用，把增加的数据保存到数据库,而且增加以后就会在上面的“当前数据库信息”下面看到刚刚增加的信息。该部分用到了、、、四个文件，在增加信息的下面有个超链接，该超链接用于返回初始页。 3.1.4删除部分 在进入删除的界面之前跟上面的增加部分一样，进入删除页面以后在信息展示的下面会提示“请输入需要删除信息的学生姓名”,也就是说只能看着上面的信息展示来通过输入学生姓名删除数据库对应的记录，调用过程跟上面的增加差不多，该部分用到了、、、来完成。 3.1.5修改部分 这部分跟上面的模块做法依旧很相似，最大的不同是只是对数据库的操作不一样，本模块有一个缺点，由于开始做项目之气前，在设计数据库的时候没有想

javaEE课程设计报告

课程设计 课程名称： JAVAEE/.NET课程设计 设计题目：校园超市商品信息管理系统 学院：信息工程与自动化学院 专业：计算机科学与技术 年级： 2011年级 学生姓名： 指导教师： 日期： 2014-6-30——2014-7-11 教务处制

课程设计任务书 信息工程与自动化学院计算机科学与技术专业 2011 年级学生姓名：张建兴 课程设计题目：校园超市商品信息管理系统 课程设计主要内容： 本次课程设计自主完成一个系统，题目学生自定。我设计的是一个校园超市商品信息管理系统，是一个小型系统，适用于一些小型超市，对库存商品，售出商品，日常业务进行管理。主要采用jsp+servlet+数据库配合的方式工作。Jsp 负责页面显示，servlet处理逻辑业务，后台数据库采用mysql数据库。用到连接数据库，对数据库的操作，servlet跳转，实现部件之间的合作，前台（jsp）获取并显示后台（数据库）数据，或者后台（数据库）获取并存储前台数据。 设计指导教师（签字）： 教学基层组织负责人（签字）： 年月日

摘要 本次课程设计题目有学生自定，学生可以受日常学习生活启发来设计一个系统。这次课程设计主要要求学生掌握javaEE网络编程，老师要求学生自主完成规模不限的系统，自定题目，自主设计。对于这次课程设计，我把它当做一次实践的机会，设计过程中希望通过跟同学讨论，提问老师等方式使自己得到提升，毕竟平时自己一个人琢磨很难解决一些问题，也很难提高技巧。之前对于MVC 编程方法的逻辑不是那么清晰，很难衔接好各个层之间的接口。如果时间足够，希望这一次通过各种方法，在采用MVC的编程思想的前提下，自己完成一个完整的系统。这一次我自主设计并完成了校园超市商品信息管理系统，旨在复习javaEE/.net的知识，并从这一次实践中获得技术的提升。熟练编程中的一些技巧和编程中常见的错误 每个校园内都会有好几个小型的超市，虽然说是小型，但也提供了上万学生日常所需的任何商品，在我印象中在校园里的超市能找到你所需要的一切。超市的商品肯定很多，零零碎碎很繁杂，难管理，所以一个管理超市商品信息和业务的系统根由必要。可以减轻店员的工作量，提高效率。 超市商品信息管理系统是一个规划管理超市商品的价格，库存，利润和日常的一些业务的一个小型系统，适用于一些小型超市。它包括三个主要功能：库存商品管理，售出商品管理和日常业务管理。在这三大功能下又各自包括对商品的添加，查询和删除等功能。是一个小型，便捷地系统。 关键字：超市，管理商品，业务，功能

XX年java项目收获总结

XX年java项目收获总结 作为培训,项目的好坏对培训质量的影响十分大,常常是决定性的作用。下面是YJBYS小编整理的java项目收获总结范文，希望对你有帮助! 从二十几天前的项目需求分析，到数据库设计，到后来的界面设计以及第一次全部整合项目，到最后的项目总调试到评审，中间出了很多问题，但最终还是学到了很多在平时写Demo中学不到的东西，对于一个完整的项目流程还是有了更深层次的了解。 最开始的时候关于项目选题我们组间还是有比较大的争议的，各种想法不一样，对于想做出来的东西期望值太大，比如像做一个完善的教师学生管理集于一体的系统，在我设计的时候才发现以我们现在的水平这个事完全达不到的，时间和经验决定了我们只能做这个中间的一部分，最后才决定做学生和教师功能的一小部分。 开始做了的时候我是很有想法的，想搞一个标准让大家按照我的标准来做所有的事情，在这个事情上组员是比较反感的，因为觉得我写的东西不足以成为标准，并且将所有用到的固定值都用一个常量类来定义其实是很麻烦的一件事情，而且在设计界面过程中后面都是直接使用工具拖出来的界面，所有的固定值都是由系统计算给出的，全部写进常量类就更不现实了。并且在设计这一块由于我最初写出的界面

并未的到组员的认可，主要是因为我做的不美观并且没有让代码有很好的可读性。设计的时候虽然列出了全部的功能实现但是在最初实现的时候我并不知道所有的实现需要用到的方法和需要返回的类型，传入的值部分，直观的说就是并没有用到面向对象核心思想去编程，所有到最后做出来的界面是每个部分一套，看起来像是多个项目，而且组员的交流很少，都只顾做自己的东西，这个是我的责任，有时候组员不按照我说的去做真的很无奈。 到了最后实现的时候，这时候我的分工出现了很严重的问题，当时没想那么多，就想着自己多做一些，然后大家平均分配。我觉得这样很公平，但是过了两天去问组员的进度，段超负责的部分已经按照计划提前实现了，我也多做了一些，其他组员还在数据库和java不知道怎么去连接，怎么获取数据，或者是获取数据后不知道怎么在界面显示。在开始的时候并没有做太多的规范，虽然是说分了视图层，业务逻辑层和数据库查询层，但是有些查询和业务逻辑根本就是直接写在界面中，所有有两个组员写的都是教师端的功能到了最后自己写的类都不知道是用来做什么的，调试的时候一个方法要找好久才能知道是在哪里调用的。以后 的过程中我会尽量先和组员说好这些事情，不会到了最后才发现那里有问题，这应该是一个很重要的规划问题，分配任务的时候不应该一次性全部分配好，可以根据组员的进

Java期末复习

第一章 1.面向过程和面向对象程序设计语言的区别 2.编译执行和解释执行语言的区别 3.java的各个版本，javase javaee javame 4.什么是java虚拟机？工作原理是什么？jdk和jre的区别？ 5.各个命令的含义：javac.exe java.exe Javadoc.exe jar.exe（考试不要求） 6.path和classpath的区别（考试不要求） 第二章 1.标识符的命名规则 2.变量使用三部曲：声明，赋值，使用 3.如何定义常量？ 4.基本数据类型（8种），占用的空间大小，给定一个常数，默认的类型，浮点数的两种表 示方法 5.基本数据类型的转换，向上和向下 6.参数可变的方法定义（考试不要求） 第三章类和对象 （一）类和对象的基本概念***** 1.面向对象语言的基本特点 2.什么是类和对象，什么是封装性 3.java中所有对象都是引用类型。（内存分析） 4.对象的创建和使用（new，.，） 5.JVM内存分配，堆、栈、数据、代码（考试不要求） 6.java对象生命周期，什么是gc？工作原理？好处？ 7.构造函数作用，定义要求。默认构造方法和对类成员的初始化。构造和初始化顺序（4 步）。 8.对象变量的传递，值传递和引用传递 9.什么是方法重载？要求是什么？和方法重写有什么区别？ 10.this引用的作用 11.静态数据成员和静态方法成员。静态成员和普通成员的互相访问 （二）包的概念 12.什么是包？如何定义包？命名规则是什么？如何使用包？哪些常用包？哪个包不显式 导入就可使用？ 13.使用jar打包（考试不要求） （三）继承的概念***** 14.什么是继承？带来的好处是什么？ 15.如何实现继承？子类成员和父类成员有哪三种关系？新增，重用，重写 16.什么是重写？有哪些语法要求？ 17.super关键字的作用什么？ 18.子类的构造函数的执行过程。能否继承父类？如何显式调用父类构造函数？ 19.类成员的可访问性。（4个关键字）