名校“圆梦计划”难圆社会之梦

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名校“圆梦计划”难圆社会之梦

作者：郭文婧

来源：《中关村》2011年第12期

“寒门难出贵子”的真正原因在于基础教育地区发展不均衡、城乡发展不均衡。

中国人民大学针对“寒门难出贵子”的社会舆论，在2012年自主招生考试中针对农村学子推出了专门的“圆梦计划”，主要招收在县及县以下地区学校就读的优秀学生，特别提出了该学生家庭中三代之内无大学生的限制条件。此规定一出，立刻引来广泛议论，但有教育专家指出，这个限制条件不是问题的关键，大家应该将更多的目光投向录取计划的公平分配等问题上来。

给农村孩子、贫苦家庭孩子更多上名校的机会，以此来改变命运，确实是促进教育公平、社会公平的良好举措。但质疑声中，有些是有一定道理的，比如“三代当中都是无大学生”是不是一种变相歧视，是不是有强化“代际流动”的潜意识等。但无论如何，通过教育改变出身，促进社会流动与公平的出发点，是值得肯定的。

要解决问题，就需要对症下药。“寒门难出贵子”，是一种客观存在的社会现象，造成这一问题的原因，一方面是在城镇化的浪潮中，农村剩余劳动力的转移使得农村人口数量总体减少，而留在农村的多是最没有技能和能力的群体，“寒门难出贵子”具有了一定的阶段必然性，或者叫“社会阵痛”。另一方面，“寒门难出贵子”的真正原因不是在高等教育，而是在基础教育，在于基础教育地区发展不均衡、城乡发展不均衡，如果将解决问题的思路集中在高等教育，则是治标不治本。

有一则数据，是很有启发意义的。统计调查发现，亿万富翁中25.4%是大专毕业、24.6%是大学毕业、22.6%是高中毕业，反之博士生很难成为亿万富豪，其次是硕士，最后才是小学生。这说明最有学问的人及教育不足的人都很难成为亿万富翁。虽然仅从积累财富的角度来说明“社会流动”问题有偏颇之处，但它却代表了一种社会现实，即教育是影响社会流动的重要因素，但并不是主要因素，主要因素还是在于社会的环境问题。

从社会角度看，造成“寒门难出贵子”的问题，至少有这样三个因素必须考虑的。一是社会各职业将准入门槛提得过高，特别是不少用人单位还或多或少存在着“学历崇拜”的导向，使得“寒门出贵子”的机会减少；二是社会运行机制中“拼爹”的“代际传递”、处理人情关系的“潜规则”，使得“寒门弟子”一开始就处在不平等的起跑线上，最近媒体报道说，逃离北上广的浪潮还未散去，在二三线城市的年轻人又开始逃回北上广，就是一个很好的例子；三是政府参与微观经济活动过多过深，影响了良好创新创业社会环境的形成，也同时减少了“寒门弟子”通过个人努力改变命运的机会。